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南京信息工程大学“长望实验班”学生先进个人和先进集体评比办法

南京信息工程大学“长望实验班”学生先进个人和先进集体评比办法
南京信息工程大学“长望实验班”学生先进个人和先进集体评比办法

学发…2011?44号

南京信息工程大学“长望实验班”学生

先进个人和先进集体评比办法(试行)

为认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和教育部颁发的《普通高等学校学生管理规定》,全面贯彻党的教育方针,确立育人为本、德育为先的理念,鼓励在德、智、体、美等方面全面发展的学生个人和集体,促进我校良好校风、学风的形成,结合我校“长望实验班”实际,制定本办法。

一、评比条件

(一)校级“三好学生”

1.能够认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,具有坚定正确的政治方向、良好的道德品质、模范执行学校的规章制度。

2.当学年综合测评位列同一年级同一专业排名的前90%。

3.学习刻苦,学习成绩优良,当学年获得国家奖学金、国家励志奖学金或学校奖学金。

4.积极参加体育锻炼和文娱活动,身心健康,体质测试成绩达到《国家学生体质健康标准》。

(二)校级“三好学生标兵”

1.具备校级“三好学生”条件。

2.当学年综合测评位列同一年级同一专业排名的前15%。

(三)校级“优秀学生干部”

1.校、院级学生组织干部,班级、党团支部干部。

2.能够认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,具有坚定正确的政治方向、良好的道德品质、模范执行学校的规章制度。

3.工作积极,热心为同学服务,对所承担的工作认真负责,有创新精神,工作效率较高,工作成绩突出,当学年工作考核结果为“优秀”。

4.当学年综合测评位列同一年级同一专业排名的前90%。

5.学习刻苦,学习成绩良好,当学年必修课成绩全部及格及以上。

6. 积极参加体育锻炼和文娱活动,身心健康,体质测试成绩达到《国家学生体质健康标准》。

(四)校级“优秀毕业生”

1.应届毕业生。

2.政治表现和思想品德优良,历年均获得校级或院级“三好学生标兵”、“三好学生”或“优秀学生干部”表彰。

3.积极参加体育锻炼和文娱活动,身心健康,体质测试成绩达到《国家学生体质健康标准》。

4.凡毕业前有下列情况之一者,取消其“优秀毕业生”称号:

(1)违反国家法律、校纪校规受到学校处分;

(2)不能获得学士学位。

(五)校级“先进班集体”

1.全班同学能认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想和形势政策;政治觉悟高,积极要求进步;诚实守信,自觉遵守校纪校规,有较高的道德水平和文明修养,当学年班级无人受各种纪律处分。

2.全班同学都制定有明确的大学目标规划,学习目的明确,学习态度端正,上课认真听讲,出勤率高,不迟到,不早退,认真完成作业。学习风气浓厚,学习成绩优良。

3.班委、团支部团结合作、工作能力强,威信高,能按时完成上级组织安排的工作;班团干部能以身作则,班级工作公正、公平、透明度高;班级内部团结友爱、互帮互助,凝聚力强。

4.全班同学自觉遵守宿舍管理规定;宿舍布置整洁、文明、

高雅,学习氛围浓厚,积极创建文明宿舍。

5.积极开展健康向上的校园科技、文化、体育活动;积极参加校、院两级各项活动并取得突出成绩;全班95%的同学达到《国家学生体质健康标准》。

二、评比程序及要求

(一)校级先进个人和先进集体由学院根据评比条件和指标负责评比、公示,公示无异议后,学院在规定时间前将有关材料报学生工作处,学生工作处审核后报分管校领导批准、发文。

(二)校级“三好学生标兵”和“三好学生”不可兼评。校级“三好学生标兵”评比比例不超过参评学生总数的2%;校级“三好学生”评比比例不超过参评学生总数的60%;校级“优秀学生干部”评比比例不超过参评学生总数的16%;被评为校级“三好学生标兵”或“三好学生”,同时符合校级“优秀学生干部”条件的,可以同时评为校级“优秀学生干部”,不占校级“优秀学生干部”比例;校级“优秀毕业生”评比比例不超过参评学生总数的60%。

(三)校级先进个人和先进集体评比工作每学年开展一次,其中校级“三好学生”、“三好学生标兵”和“优秀学生干部”评比工作结合学生学年小结,在每年的10月中旬开展。“优秀毕业生”评比工作在每年的10月下旬开展。毕业班最后一学年的先进个人和先进班集体评比工作与毕业鉴定同时进行。

三、凡被评为校级先进个人的学生,评比材料存入本人档案并作为毕业生就业推荐内容。“优秀毕业生”在就业时,依据国家的有关政策规定,结合用人单位的需求,学校给予优先推荐。

四、“长望实验班”学生参照《南京信息工程大学学生先进个人和先进集体评比办法(试行)》(学发…2010?37号)进行省级“三好学生”、“优秀学生干部”、“先进班集体”和校级单项奖的评比。

五、本办法自发布之日起施行。

六、本办法由学生工作处负责解释。

二○一一年九月十六日

主题词:长望实验班先进个人先进集体评比办法南京信息工程大学学生工作处 2011年9月16日印发

南京信息工程大学学位规定

南京信息工程大学 成人高等教育学士学位授予实施细则(修订) 一、总则 第一条根据国务院学位委员会《中华人民共和国学位条例》、《关于授予成人高等教育本科毕业生学士学位暂行规定》等文件的要求,为保证学位授予质量和授予工作的正常进行,特制定本细则。 二、学位授予对象 第二条凡经国家教育部批准并列入国家招生计划、承认其学历的我校成人高等教育本科毕业生,以及由我校主考的高等教育自学考试本科毕业生,符合以下条件,均可向校学位评定委员会申请授予学士学位。 三、学位授予条件 第三条拥护中国共产党的领导,拥护社会主义制度,热爱祖国,遵守法律,遵守校规校纪。 第四条完成本专业教学计划规定的各项要求,取得规定学分,经审核准予毕业,较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能,并具有从事与本专业相关工作的基本能力。 具体要求如下: 1.在校学习期间,成人函授教育、业余教育学生通过本专业规定的学位课程考试,且平均成绩达到70分(含70分)以上,自学考试学位课程成绩达标; 2.成人函授教育、业余教育学生必须参加江苏省成人学士学位英语课程考试,成绩合格。自学考试非英语类专业英语(二)(英语专业第二外语)成绩60分(含60分)以上,或参加江苏省成人学士学位英语考试,成绩合格,或就读期间在本校参加大学英语四级考试,成绩425分以上(含425分)。 第五条凡属下列情况之一者,不授予学士学位:

1.在校期间,违反第三条的规定,经教育仍不悔改,受记过以上(含记过)处分; 2.因各种原因不能在规定的修业年限内毕业; 3.学位英语、学位课程、毕业论文(毕业设计或其他实践环节)成绩未达到要求者; 4.自学考试学员考试作弊。 第六条对于在校期间累计受一次记过处分、之后有较好表现、成绩有明显进步、其他方面均符合学士学位授予条件的学生,可以由本人申请,经继续教育学院初审,教务处审查,主管校长同意,校学位评定委员会讨论通过,可授予学士学位。 四、学位授予程序 第七条本学士学位授予工作程序如下: 1.继续教育学院对学生成绩、毕业鉴定等材料进行初审,提出授予学士学位推荐名单,并随同相关材料报学校教务处; 2.教务处对推荐名单、材料进行复审,提出拟授予学位建议名单,报学校学位评定委员会; 3.学校学位评定委员会对拟授予学士学位的名单进行全面审议,确定授予学士学位的学生名单; 4.继续教育学院填写、颁发学士学位证书(证书上需注明学习形式和学科门类)。 五、附则 第八条学士学位一律不予补授。 第九条本细则自学考试学员从2008级开始执行,成人函授教育、业余教育学生从2010级开始执行,校学位评定委员会授权教务处负责解释。 南京信息工程大学学位评定委员会 二○一一年六月十六日

南京信息工程大学动力气象-复习题

一、名词解释 1. 位温:气压为p,温度为T的干气块,干绝热膨胀或压缩到 1000hPa 时所具有的温度。=T(1000/p)R/Cp,如果干绝热,位温 守恒(/t=0)。 2. 尺度分析法:依据表征某类大气运动系统各变量的特征值来估 计大气运动方程中各项量级的大小,判别各个因子的相对重要 性,然后舍去次要因子而保留主要因子,使得物理特征突出, 从而达到简化方程的一种方法。 3. 梯度风:水平科氏力、惯性离心力和水平气压梯度力三力达到 平衡,此时空气微团运动称为梯度风,表达式为:。 4. 地转风:对于中纬度天气尺度的扰动,水平科氏力与水平气压 梯度力接近平衡,这时空气微团作直线运动,称为地转风,表 达式为:。 地转风:在自由大气中,因气压场是平直的,空气仅受水平气压梯度力和水平地转偏向力的作用,当二力相等的空气运动称之为地转风。 5. 惯性风:当气压水平分布均匀时,科氏力、惯性离心力相平衡 时的空气流动。表达式为:。 6. 斜压大气:大气密度的空间分布依赖于气压(p)和温度(T)的大 气,即:= (p, T)。实际大气都是斜压大气,和正压大气不同, 斜压大气中等压面、等比容面(或等密度面)和等温面是彼此 相交的。 7. 环流:流体中任取一闭合曲线L,曲线上每一点的速度大小和方 向是不一样的,如果对各点的流体速度在曲线L方向上的分量作 线积分,则此积分定义为速度环流,简称环流。 8. 埃克曼螺线:行星边界层内的风场是水平气压梯度力、科氏力 和粘性摩擦力三着之间的平衡结果。若以u为横坐标,v为纵坐 标,给出各个高度上风矢量,并投影在同一个平面内,则风矢 量的端点迹线为一螺旋。称为埃克曼螺线。 9. 梯度风高度:当z H=/,=(2k/f)1/2时,行星边界层风向第一次与地 转风重合,但是风速比地转风稍大,在此高度之上风速在地转 风速率附近摆动,则此高度可视为行星边界层顶,也表示埃克 曼厚度。

南京信息工程大学教授资格评审条件(修订)

南京信息工程大学教授资格评审条件(修订) 第一章总则 第一条资格标准 具有本学科广博、坚实的理论基础和专业基础,具有较高的理论研究水平,能及时掌握国内外本学科及相关学科发展前沿的动态,具有稳定的研究方向和系统的研究成果,具有深厚的学术造诣,具有提出本专业新的研究方向和开拓新研究领域的能力。具有较强的教学能力,教学业绩突出,教书育人;具有外语和计算机信息技术应用的能力;具有良好的职业道德和敬业精神。 第二条适用范围 本资格条件适用于本校在职教师。 第二章申报条件 第三条政治素质、职业道德要求 遵守国家法律和法规,热爱祖国,拥护中国共产党的领导,热爱人民的教育事业,贯彻国家的教育方针;具有良好的职业道德和敬业精神,学风端正,教书育人,敬业爱岗,为人师表。任现职期间,综合考核在合格(称职)以上。 任现职期间,在规定的任职年限基础上,出现下列情况之一的,从下年起延迟申报: (一)年度考核基本合格(基本称职)及以下或受警告处分者,延迟1年以上。 (二)受记过以上处分者,延迟2年以上。 (三)谎报资历、业绩,剽窃他人成果等弄虚作假行为者,延迟3年以上。对伪造学历、学位等情节特别严重者,取消其现任专业技术职务资格。 第四条学历、资历要求 具备大学本科以上学历或学士以上学位(45岁以下须具备博士学位,从事英语、日语及其他小语种、体育、艺术类教师申报教授职务资格者,须具备硕士研究生学历或硕士学位),取得副教授资格,并受聘副教授职务5年及以上。 第五条外语要求 熟练掌握一门外语(从事外语教学工作的教师须熟练掌握第二外国语)。参加国家或全省统一组织的职称外语考试,取得合格证书。具备下列条件之一者,可免试:

新版南京邮电大学学校能源动力专业考研经验考研参考书考研真题

一年前的今天自己在宿舍为了是否要考研而辗转反侧,直到现在当初试结果跟复试结果都出来之后,自己才意识到自己真的考上了。 其实在初试考完就想写一篇关于考研的经验,毕竟这也是对自己一年来努力做一个好的总结,也希望我的经验,可以帮助奋斗在考研路上的你们。 首先当你决定考研的时候,请先想想自己是为了什么才决定要考研,并且要先想一下为什么非要选这个专业,作为你今后职业的发展方向,学习的动机决定了之后备考路上努力的成功还有克服一切困难的决心。考研是一个很重要的决定,所以大家一定要慎重,千万不要随波逐流盲目跟风。 我选择这所学校的原因,一是因为这里是我的本校,二是因为这里离家也比较近。所一大家一定更要个根据自己的实际情况来做出选择。 好啦,接下来跟大家好好介绍一下我的复习经验吧,希望对你们有所帮助。 另外还要说一句,这篇经验贴分为三个部分,先说英语政治,再说专业课,并且文章结尾分享了资料和真题,大家可以放心阅读。 南京邮电大学能源动力初试科目: (101)思想政治理论(204)英语二(302)数学二(812)自动控制原理(自命题)或 (101)思想政治理论(204)英语二(302)数学二(813)电路分析(自命题)(812)自动控制原理参考书: (1)《自动控制理论》刘丁主编机械工业出版社 (2)《自动控制原理》(第四版)胡寿松主编科学出版社2002年 (813)电路分析参考书:

《电路》(第五版)邱光源高等教育出版社 先说一下我的英语单词复习策略 1、单词 背单词很重要,一定要背单词,而且要反复背!!!你只要每天背1-2个小时,不要去纠结记住记不住的问题,你要做的就是不断的背,时间久了自然就记住了。 考察英语单词的题目表面上看难度不大,但5500个考研单词,量算是非常多了。我们可以将其区分为三类:高频核心词、基础词和生僻词,分别从各自的特点掌握。 (1)高频核心词 单词书可以用《木糖英语单词闪电版》,真题用书是《木糖英语真题手译》里面的单词都是从历年考研英语中根据考试频率来编写的。 核心,顾名思义重中之重。对于这类词汇,一方面我们可以用分类记忆法,另一方面我们可以用比较记忆法。 分类记忆法,这种方法指的是把同类词汇收集在一起同时记忆。将同类词汇放在一起记忆,当遇到其中一个词时,头脑中出现的就是一组词,效率提高的同时,也增强了我们写作用词的准确度和自由度。例如:damp,wet,dank,moist,humid都含“潮湿的”意思。damp指“轻度潮湿,使人感觉不舒服的”。wet指“含水分或其他液体的”、“湿的”。moist指“微湿的”、“湿润的”,常含“不十分干,此湿度是令人愉快的”意思。humid为正式用语,常表示“空气中湿度大的”。比较记忆法,这种方法指的是把形近词放在一起,加以区别来掌握单词的方法。记忆时把一组组,一对对的单词同时记忆,在记住单词拼写的

南京信息工程大学学生考试违纪或考试作弊处理程序

附件 南京信息工程大学学生考试违纪或考试作弊处理程序 一、发现学生考试违纪或考试作弊的,由教务处认定其考试违纪或考试作弊性质,并及时将学生考试违纪或考试作弊情况以书面形式通报学生所在学院和校学生违纪处理委员会。 二、学院及时召开党政联席会议,根据学生考试违纪或作弊事实及教务处认定的性质,结合学生的认错态度,依据《南京信息工程大学学生违纪处分规定》,作出相应处理: 1.对于考试违纪的学生,一般作出警告或严重警告处理决定,将处理决定书送达学生本人,并报校学生违纪处理委员会备案;对违纪后拒不承认错误、态度恶劣者,学院可以提出记过处分的建议,报校学生违纪处理委员会审批;对于在本校曾经受到过处分的学生,学院提出处理建议,报校学生违纪处理委员会审批。 2.对于考试作弊的学生,学院提出处分建议,报校学生违纪处理委员会审批。 三、学院提出处理建议报校学生违纪处理委员会审批时,需填写《南京信息工程大学学生处分呈办单》,连同所有证据,报校学生违纪处理委员会审查,经审查对证据不充分、程序不完备等不符合规范的,应作退回处理。符合规范的,校学生违纪处理委员会召集会议讨论。 学院对学生作出处理决定或提出处理建议前,应当告知学生拟处分的事实、理由和依据,听取学生的陈述和申辩,填写《南京信息工程大学学生陈述(申辩)表》。对学生陈述和申辩提出的事实、理由和证据,学院应当进行复核。学生提出的事实、理由、证据成立的,应当采纳并根据学校相关规定重新提出处理意见。 四、对学生作出警告、严重警告处分的,处分意见经学院主管领导批准签发后,由学院行文,以学校规范性文件制作出处分决定书。对学生作出记过、留校察看处分的,处分意见经校学生违纪处理委员会主任签发后,由学校统一行文,以学校规范性文件制作出处分决定书。对学生作出开除学籍处分的,校学生违纪处理委员会提出处理建议,提交校长办公会讨论,经校长办公会批准、校领导签发后,由学校统一行文,以学校规范性文件制作出处分决定书。 五、处分决定书应当针对每个被处分的学生分别制定,处分决定书应当载明下列事项:被处分学生的学号、姓名、性别、出生年月、所属学院、年级、专业

南京信息工程大学《动力气象学》复习重点(上)

《动力气象学》复习重点 Char1 大气运动的基本方程组 1、旋转参考系 (1)运动方程 p dt V d ++?-?-=21ρ (2)连续方程 0=??+V dt d ρ ▽·V 为速度散度,代表气团体积的相对膨胀率。体积增大时,(▽·V>0),密度减小;体积减小时,(▽·V<0),密度增大。 0=??+dt d ρρ ▽·(ρV ) 为质量散度,代表单位时间单位体积内流体质量的流入流出量。流入时▽·(ρV ) <0,密度增大;流出时▽·(ρV ) >0,密度减小。 (3)热力学能量方程 Q dt d p dt d c v =+ 内能变化率+压缩功率=加热率 Q dt d dt d c p =-α α=1/ρ 2、局地直角坐标系(z 坐标系)中的基本方程组 111()0ln ,,x y z v p du p fv F dt x dv p fu F dt y dw p g F dt z d u v w dt x y z p RT dT d dT dP d c p Q c a Q Q dt dt dt dt dt ρρρρρραθ??=-++?????=--+?????=--+????????+++=?????=??+=-==?? 运动方程、连续方程、能量方程是预报方程,状态方程是诊断方程。 3、p 坐标系中的基本方程组

?????????????????-=?Φ?=-??+??+??=??+??+??-?Φ?-=+?Φ?-=p RT p c Q S y T v x T u t T p y u x u fu y dt dv fv x dt du p p ωω0 4、p 坐标系的优缺点 优点:p 坐标系中的运动方程组不再出现密度ρ;连续方程形式简单,与不可压缩流体的连续方程形式相当;由于日常工作采用等压面分析法,用p 坐标系方程组可以方便的进行诊断分析。 缺点:地形起伏的地区p 坐标系很难给出正确的边界条件;对于小尺度运动不满足静力平衡,不能用p 坐标系。 5、冷暖平流 当0T s ?>?,即沿着水平速度方向温度是升高的,风由冷区吹向暖区,这时0T V s ?-?(即0T t ?>?),会引起局地温度升高,有暖平流。 Char2 尺度分析 1、概念:依据表征某类运动系统的运动状态和热力状态的各物理量的特征值,估计大气 运动方程中各项量级大小的一种方法。根据尺度分析的结果,结合物理上的考虑,略去小项,保留大项,以得到突出某类运动特征的简化方程。 2、运动方程的简化 (1)零级简化 水平方向:1010p fv x p fu y ρρ??=-+??????=-+??? (地转近似) 地转运动:中纬度大尺度运动中水平气压梯度力与科氏力相平衡的运动。风沿等压线吹;背

南京信息工程大学教授资格评审条件(试行)

南京信息工程大学教授资格评审条件(试行) 第一章总则 第一条资格标准 具有本学科广博、坚实的理论基础和专业基础,具有较高的理论研究水平,能及时掌握国内外本学科及相关学科发展前沿的动态,具有稳定的研究方向和系统的研究成果,具有深厚的学术造诣,具有提出本专业新的研究方向和开拓新研究领域的能力。具有较强的教学能力,教学业绩突出,教书育人;具有外语和计算机信息技术应用的能力;具有良好的职业道德和敬业精神。 第二条适用范围 本资格条件适用于本校在职教师。 第二章申报条件 第三条政治素质、职业道德要求 遵守国家法律和法规,热爱祖国,拥护中国共产党的领导,热爱人民的教育事业,贯彻国家的教育方针;具有良好的职业道德和敬业精神,学风端正,教书育人,敬业爱岗,为人师表。任现职期间,综合考核在合格(称职)以上。 任现职期间,在规定的任职年限基础上,出现下列情况之一的,从下年起延迟申报: (一)年度考核基本合格(基本称职)及以下或受警告处分者,延迟1年以上。 (二)受记过以上处分者,延迟2年以上。 (三)谎报资历、业绩,剽窃他人成果等弄虚作假行为者,延迟3年以上。对伪造学历、学位等情节特别严重者,取消其现任专业技术职务资格。 第四条学历、资历要求

具备大学本科以上学历或学士以上学位(45岁以下须具备博士学位,从事英语、日语及其他小语种、体育、艺术类教师申报教授职务资格者,须具备硕士研究生学历或硕士学位),取得副教授资格,并受聘副教授职务5年及以上。 第五条外语要求 熟练掌握一门外语(从事外语教学工作的教师须熟练掌握第二外国语)。参加国家或全省统一组织的职称外语考试,取得合格证书。具备下列条件之一者,可免试:(一)已取得硕士及以上学历(学位)的; (二)年龄满50周岁的; (三)取得外语专业大学专科及以上学历(学位)的; (四)因公出国且出国前已通过国家出国人员外语水平考试并在国外学习或工作1年以上的; (五)市(厅)级以上科技进步三等奖(及相应奖项)以上获奖项目的主要完成人(以个人奖励证书为准)。 第六条计算机应用能力要求 具有开展教学、科研工作所需的运用计算机信息技术能力。参加省人事厅组织的全省专业技术人员信息化素质培训考核,取得《信息化素质培训考核合格证》;或参加省教育厅组织的职称计算机信息技术应用能力考核,并取得省职称办、省教育厅统一颁发的合格证书。具备下列条件之一者,可免试。 (一)取得计算机专业专科以上学历。 (二)参加全国计算机软件专业技术资格(水平)考试,成绩合格。 (三)非计算机专业毕业的、现从事计算机专业教学工作,申报计算机学科教授资格的人员。 第七条继续教育要求 任现职以来,按照《江苏省专业技术人员继续教育暂行规定》等相关要求,结合

南京信息工程的大学《动力气象学》复习重点(上)

《动力气象学》复习重点 Char1 大气运动的基本方程组 1、旋转参考系 (1)运动方程 g F V p dt d ++?-?-=21ρ (2)连续方程 0=??+V dt d ρ ▽·V 为速度散度,代表气团体积的相对膨胀率。体积增大时,(▽·V>0),密度减小;体积减小时,(▽·V<0),密度增大。 0=??+V dt d ρ ▽·(ρV ) 为质量散度,代表单位时间单位体积内流体质量的流入流出量。流入时▽·(ρV ) <0,密度增大;流出时▽·(ρV ) >0,密度减小。 (3)热力学能量方程 Q dt d p dt d c v =+ 内能变化率+压缩功率=加热率 Q dt p d dt T d c p =-α α=1/ρ 2、局地直角坐标系(z 坐标系)中的基本方程组

111()0ln ,,x y z v p du p fv F dt x dv p fu F dt y dw p g F dt z d u v w dt x y z p RT dT d dT dP d c p Q c a Q Q dt dt dt dt dt ρρρρρραθ??=-++?????=--+?????=--+????????+++=?????=??+=-==??&&& 运动方程、连续方程、能量方程是预报方程,状态方程是诊断方程。 3、p 坐标系中的基本方程组 ?????????????????-=?Φ?=-??+??+??=??+??+??-?Φ?-=+?Φ?-=p RT p c Q S y T v x T u t T p y u x u fu y dt dv fv x dt du p p ωω0 4、p 坐标系的优缺点 优点:p 坐标系中的运动方程组不再出现密度ρ;连续方程形式简单,与不可压缩流体的连续方程形式相当;由于日常工作采用等压面分析法,用p 坐标系方程组可以方便的进行诊断分析。 缺点:地形起伏的地区p 坐标系很难给出正确的边界条件;对于小尺度运动不满足静力平

南京信息工程大学动力气象学I教学大纲

动力气象学 I Dynamic Meteorology I 课程编号:3160140、3150141、3150140、3150138 课程属性:(专业主干课) 学分:4 学分 学时:64 学时(讲课:64 学时,上机:学时,实验:学时) 课程性质:必修 先修课程:高等数学、大学物理、流体力学、天气学原理 适用专业:大气科学(大气科学、气候资源、海洋科学、大气物理、人工影响天气专业) 教材:《动力气象学》,吕美仲、候志明、周毅编著,2008,气象出版社 开课院系:大气科学学院大气科学系 一、课程的教学目标和任务 动力气象学是在热力学和流体力学的基础上,系统地讲述大气的动力、热力过程和大气运动的基本规律的一门主干课程。具体说,它是应用物理学定律从理论上探讨大气环流维持、天气系统演变和其它大气运动过程规律和机理的学科,因而,它是天气学、数值天气预报及大气环流等专业课程的理论基础。 本课程,通过教学,目的在于使学生能深入地理解大气动力学的基本理论,了解近代动力气象学的主要进展,掌握大气运动过程的动力学分析方法和基本原理,从而使学生具有一定的理论水平与科学研究能力,为将来从事天气预报的业务及研究工作打下基础。 为达到上述目的,在教学中要求: 1.努力贯彻理论联系实际的原则。在教学内容和取材上,以现今国内外气象业务部门及科研单位所使用的有代表性的方法与理论为主体,讲课中以讲授基本原理为重点,遵循在实践中提出问题,然后解决问题,再回到实践中去的思路讲述本课程,使学生既能掌握基本原理,又能利用基本原理去探讨和解决实际问题。 2.注重理论的系统性。本课程是一门理论性较强的课程,在努力贯彻理论联系实际的原则下,要突出本课程的特点,在教学中应该注意有系统、有条理地介绍它的内容,强调各部分内容之间的有机联系。 3.随着当代科学技术的迅速发展,气象科学中新理论新方法日新月异,因此,在教学中应密切注意吸收新的内容,及时介绍本学科国内外进展,帮助同学了解本学科现状及发展趋势。 4.由于本专业另外开设了《中小尺度大气动力学》、《热带天气动力学》、《热带大气环流》等课程,且课程有三章内容(大气运动的基本方程组、尺度分析与自由大气中的风场、大气涡旋动力学)已经在先修课程《天气学原理》中部分讲述过,因此,本课程主要以讲述中高

动力工程及工程热物理排名

动力工程及工程热物理 目录 编辑本段

编辑本段研究方向 “动力工程及工程热物理”主要学科方向有热力循环理论与系统仿真、热流体力学与叶轮机械、内燃机燃烧与排放控制、汽车动力总成与控制、工程热物理、制冷空调中的能源利用、低温系统流动传热、煤的多相流燃烧热物理等。注重与化工、生物、信息、环境等学科的交叉与结合,发展学科新生长点,包括燃料电池与燃气轮机联合发电、石油替代途径与新能源汽车、太阳能热利用与建筑节能、纳/微系统输送和温控、生物质气化发电、光催化制氢和电动汽车多能源动力控制系统等 动力机械及工程 目录 编辑本段学科概况 动力机械及工程学科以燃气轮机、汽轮机、内燃机和正在发展中的其它新型动力机械及其系统为对象,研究如何把燃料的化学能和流体动能安全、高效、低污染地转换成动力的基本规律和过程,研究转换过程中的系统和设

备,以及与此相关的控制技术。它涉及能源、交通、电力、航空、农业、环境等与国民经济、社会发展及国防工业密切相关的领域。 动力机械及工程是“动力工程及工程热物理”一级学科的重点组成部分,它以工程热物理为主要理论基础,与工程力学、机械工程学、自动控制、计算机、环境科学、微电子技术等学科互相交融,密切相关。本专业研究领域和应用范围极为广泛。 本专业研究成果经常参加国内、国际学术交流。近年科研成果分别获原国家教委、原机械工业部重大成果奖、二等奖、三等奖,并获得过国家自然科学奖二等奖及原机械工业部的一等奖和特等奖。本专业一些科研项目与国外合作进行。优秀的博士研究生将有机会赴国外进行联合培养。 编辑本段培养目标 应坚实地掌握动力机械及相关基础学科的基础理论,熟悉学科的发展动向及国际学术前沿概况,在指导教师的指导下,具有独立完成具有一定理论意义或应用价值的科研工作的能力,并有新见解。在实验技能、计算能力、应用相关学科专业知识解决本学科科学问题方面经受培养和训练,有严谨求实的科学作风。能较熟练地掌握一门外国语,能阅读本专业的外文资料。可胜任本专业或相邻专业的科研和工程技术工作或相应的科技管理工作。 编辑本段业务范围 (一)学科研究范围动力系统与机械建模、仿真、优化,动力机械与设备的气动热力学,燃烧理论与技术,动力机械工作过程及排放净化,动力机械的控制理论与技术,热力机械的结构分析及设计方法,新型动力机械。 (二)课程设置 基础理论课数学(数理方程、矩阵论、计算方法、数理统计、最优化方法),高等热力学,高等传热学,高等工程流体力学,高等燃烧学,数值计算与数值模拟,多相流理论,热物理近代测试技术,现代控制理论。专业课动力机械气动热力学,动力系统建模与仿真,动力机械的故障诊断,动力机械振动理论与模拟分析。 课程设置应体现加强理论基础,拓宽专业知识,提高实验操作能力。

南京信息工程大学学分制管理办法

教发〔2009〕18号 南京信息工程大学学分制管理办法 一、修读年限与学期安排 第一条本科标准学制为四年,成绩特别优秀者,由本人申请经学校审核合格者可以提前一年毕业;弹性修业年限最长不超过八年;休学等均计入弹性修业年限内,且在校实际学习时间不得超过六年。 每学年分为两个学期。每学期一般为20周(含考试),安排理论课、实验课、集中实践教学环节和毕业设计(论文)等环节。 二、课程分类 第二条课程按修读方式分为必修课、选修课两大类。

1、必修课专业培养方案规定学生必须修读的课程,主要包括公共基础课程、学科基础课程、专业主干课程和集中实践教学环节中的必修部分。 2、选修课专业培养方案规定学生可以选择修读的课程,包括专业方向选修课程、专业任选课程(含特色课程)、集中实践教学环节中的选修部分及全校性通修课。选修课学分修读要求以专业培养方案为准。 三、学分计算 第三条学分是学生学习量的计量单位,原则上规定理论课16学时为1学分;体育及实验课32学时为1学分;集中实践教学环节1周为1学分。 四、选课 第四条只有注册的学生才有选课资格。 第五条学生选课原则上应参照专业培养方案按学期进行。学院应安排有经验的教师予以指导,首先保证必修课,再选选修课;有严格先修后续关系的课程,应先选先修课;选课应避免上课时间的冲突。学生选课应从个人实际出发,原则上学生每学期所修的学分不少于20学分(已修满足够学分者除外),且不超过35学分。个别学习成绩特别优异者可于开学后一周内提出申请,经审批后准予超限选课。 第六条选课原则:

(1)每学期培养方案规定的必修课由教务处统一预置选上,选修课分为第一轮预选和第二轮补选、改选。每学期的期中组织下一学期选修课的预选,开学后两周内可进行本学期课程的补选、改选。补选、改选时学生一定要慎重,以免影响到自己的选课结果。选修人数少于15人的课程原则上停开,由教务处会同学生所属学院通知学生改选其它课程。 (2)学生入学后第二学期开始可以选修通修课(大学语文除外),选课在每学期开学后两周内进行,分为初选和补选。初选不分先后,补选时先选先中,具体办法见选课通知。选修人数少于30人的通修课停开,由教务处会同学生所属学院通知学生改选其他通修课。 (3)学生在选课前须要认真阅读专业培养方案,选课时应在教师的指导下慎重考虑,结合自身的实际针对性的进行选课。开学两周后,经核准选定的课程,不得轻易更改。 五、课程的考核与学分的取得 第七条学生每学期修读的课程均须参加考核,考核方式分为考试、考查两类。考核成绩按百分制或A(优)、B(良)、C(中)、D(及格)、E(不及格)五级制登记,所有课程不论其考核方式为考试或考查,60分及以上或D(及格)及以上者方可取得该课程学分,并根据成绩确定学分绩点。课程成绩与绩点具体对应如下:

南京信息工程大学《中国天气》试题及答案

南京信息工程大学《中国天气》试题一答案 一,填空:(30%) 1. 寒潮是一种-大规模强冷空气活动----过程,寒潮天气的主要特征是-剧烈降温-----和—大风---------。冷空气从寒潮关键区侵入我国的路径有-西北路(中路)---、--东路-----、--西路-------和---东路加西路------等四路。 2. 长波波速公式是-- C=- u -β(L/2л)2 ---,这表明长波的波速与波长存在函数关系,因此长波是一种-正弦波(余弦波)-----波。 3. 阻塞高压是中高纬度高空---深厚---的----暖性---高压系统,它的东西两侧盛行---南北---向气流,高压的南侧有明显的偏----东---风。 4. 影响我国降水的天气尺度系统有---高空低槽-----、---地面气旋、锋面--------、--低空切变线----、-低空低涡--------、--高空冷涡、低空急流-------等。 5. 梅雨锋与一般极锋不同,在梅雨锋的两侧水平风速切变和---露点差—都较大,但—温度差---并不明显。 6. 对流性稳定度的判据是----z se ??θ------当>0为----对流性稳定---------,<0为----对流不稳定-----------,=0为----中性-----------。 7. 有利于强雷暴发生的几项因子有---逆温层------、---前倾槽--------、----低层辐合高层辐散----------、--高低空急流---------、---中小系统------------。 8. 季风是指---近地面层冬夏盛行风向接近相反且气候特征明显不同的---------------现象。 二,名词解释:(20%) 1. 超级单体风暴:即具有单一的特大垂直环流的巨大强风暴云。 2. 水汽通量散度(包括表达式):单位时间内,单位体积内水汽的辐合或辐散量。)()(qv y qu x ρρ??+??=)(V q ρ??-。 3. 阻塞高压:是中高纬度高空深厚的暖性高压系统,高压轴线从下向上向暖的西北方倾斜,至高层轴线近于垂直。阻塞高压是出现在中高纬度地区的高空深厚的暖性高压系统,阻高出现有其特定的地区和时间,一般在N 50以北。维持时间至少三天以上,分支西风气流。 4. 赤道反气旋:在赤道辐合带云带的赤道一侧,南半球越赤道气流向北推进,形成的气流转换带,是一个反气旋环流,其中由闭合的反气旋中心,即为赤道反气旋。 5. 云团:在热带地区卫星云图上经常出现的直径达4个纬距以上的白色密蔽云区。 三,综合题:(50%) 1. 简述江淮梅雨期高层(200hpa ),中层(500hpa ),低层(700hpa/850hpa )和地面 的环流特征。(15%) 答:江淮梅雨期高层(200hpa )环流特征:梅雨开始时,高层(100或200hpa )的南亚高压从高原向东移动,位于长江流域上空(高压脊线位于N 30以南,其北侧为西风急流,南侧为东风急流。 中层环流特征: 副热带地区:西太平洋副热带高压呈带状分布,其脊线从日本南部至我国华南,略呈东北-西南走向,在E 120处的脊线位置稳定在N 22左右,在印度东部或孟加拉湾一带有一稳定低压槽存在。 中纬度巴尔喀什湖及东亚东岸(河套到朝鲜之间)建立了两个稳定的槽。 高纬则为阻高活动地区。

最新2019—2020南京信息工程大学期末试卷--概率统计

最新2019—最新2019—2020南京信息工程大学期末试卷--概率统计 2015- 2016学年 第 一 学期 概率统计 课程试卷( B 卷) 本试卷共 2 页;考试时间 120 分钟;出卷人 统计系 ;出卷时间 2016 年 1 月 学院 专业 班 学号 姓名 一、填空题(15分,每题3分) 1、设相互独立的事件,A B 满足条件:()()P A P B =,且已知7 ()16 P A B = ,则()______P A =.14 2、某人向同一目标独立重复射击,每次射击命中目标的概率为(0)p p >,则此人射击4次恰好有2次命中目标的概率为_________.2 2 6(1)p p - 3、设随机变量2 ~(4,3)X N ,则二次方程2 40y y X ++=无实根的概率为 _______.12 4、设随机变量X 和Y 相互独立,且均服从区间[0,3]上的均匀分布,则 (max{,}1)_________P X Y ≤=.1 9 5、设随机变量X 和Y 相互独立,且都服从正态分布2 (,)N μσ,则2 ()_________E XY =.3 2 μμσ+ 二、选择题(15分,每题3分) 1、设A 和B 为两个随机事件,且0()1,()0,()()P A P B P B A P B <<>=,则必有( C ). A. ()()P A B P A B = B. ()()P A B P A B ≠ C. ()()()P AB P A P B = D. ()()()P AB P A P B ≠ 2、设~(0,1)U N ,则下列错误的是( B ). A .(1)(1)P U >-=Φ B. (||1)2(1P U >=Φ C. (11)2(1)P U -<<= Φ- D. (1)(1)1(1)P U P U <-=>=-Φ 3、从总体X 中抽取样本容量为16n =的样本,若总体的标准差()10.52X σ=,则总体X 的标准差()X σ为( A ). A. ()42.08X σ= B. ()10.52X σ= C. () 2.63X σ= D. ()168.32X σ=

南京信息工程大学数据库期中试题及答案

一、概念简答题56 分 1、数据模型数据模型是信息模型(概念模型)的数据化,从计算机角度出发,提供表示和组织数据的方法。 2、内模式内模式(Internal Schema,也称存储模式),一个数据库只有一个内模式,它是数据物理结构和存储方式的描述,是数据在数据库内部的表示方式。 3、元组在关系模型中,元组定义是:表中的一行即为一个元组。 从集合论角度,元组定义是:给定一组域D1,D2,…Dn(可相同),D1,D2…Dn 上的笛卡尔积为:D1×D2 × … × Dn={(d1,d2,…,dn)|di=1,2,…,n},其中每一个元素(d1,d2,…,dn)称为一个n 元组(n-tuple)或简称元组(Tuple),di 叫作元组(d1,d2,…,dn)的第i 个分量component。 4、关系模式关系的描述称为关系模式(Relation Schema)。它可以形式化地表示为R(U,D,DOM,F)其中R 为关系名,U 为组成该关系的属性名集合,D 为属性组U 中属性所来自的域,DOM 为属性向域的映像集合,F 为属性间数据的依赖关系集合。 5、关系代数关系代数Relational Algebra:以集合为基础,定义一组运算,由已知关系经过一列运算,得到需要的查询结果。关系代数是过程化的查询语言。 6、关系演算关系演算就是用谓词来描述关系的构成(查询的结果)。按照谓词变元的不同分为元组关系演算和域关系演算,分别简称为元组演算和域演算。 二、判断是非题25 分1、数据模型的三要素是数据结构、数据操纵和参照完整性约束。(F) 数据结构,数据操作,数据完整性约束 2、关系语言是高度过程化的语言。(F)关系数据语言是高度非过程化的语言 3、关系代数、元组关系演算和域关系演算三种语言在表达能力上完全等价。(F) 关系代数,元祖关系演算和域关系演算都是抽象的查询语言,它们在表达能力上是等价的。 4、关系代数是非过程化的查询语言。(F) 关系代数是过程化查询语言,而元组关系演算和域关系演算是非过程化的。 5、连接是从两个关系的笛卡尔积中选取属性间满足一定条件的元组。(T) 三、基本知识填空题(210 分) 1、数据库管理系统的功能有数据定义功能,数据操纵功能,数据控制功能,数据库的建立和维护功能。 2、数据模型的分为层次模型、网状模型、关系模型和面向对象模型四类。 3、将多对多联系分解为一对多联系的方法有:冗余结点法和虚拟结点法。 4、关系语言有关系代数、元组演算、域演算和SQL。 5、关系的完整性分为实体完整性、参照完整性和用户定义完整性。 6、WHERE 子句作用于基本表或视图,从中选择满足条件的元组。HA VING 短语作用于组,从中选择满足条件的组。 7、集函数只能用于SELECT 子句和HA VING 短语之中,而绝对不能出现在WHERE 子句中。 8、WHERE 子句用于对查询的表限定,而HA VING 短语用于对结果集中的各分组进行限定。9、聚簇索引是指索引项顺序与表中数据记录的物理顺序一致。10、自然连接是一种特殊的等值连接。 四、典型知识绘图或填表题(35 分)

南京信息工程大学毕业论文要求

南京信息工程大学毕业论文要求南京信息工程大学 关于本科生毕业论文(设计)的规定与要求(修订) 本科生毕业论文(设计)是实现本科生培养任务的重要环节,是培养学生综合运用所学知识去解决实际咨询题的教学过程。学生的毕业论文(设计)不仅检验学生综合素养,也检验学生的创新能力;不仅反映学生的学习质量,也在一定程度上反映学校的教学质量,是对学生素养的全面检验,也是学校教学质量的重要考核环节。结合我校的实际情形,对我校本科生毕业论文(设计)做如下规定与要求: 一、组织与领导 1.成立院、系毕业论文(设计)工作领导小组,由院长(系主任)任组长,小组成员由教学秘书、教研室主任等组成。要紧任务是组织和领导院、系毕业论文(设计)工作,确定各专业答辩委员会成员,组织答辩工作。 2.各院、系指导教师要在学生开始毕业论文(设计)工作前提供选题供学生选择,或指导教师与学生讨论后确定选题。 3.各院、系要在学生确定毕业论文(设计)选题后,下达毕业论文(设计)任务书。 4.毕业论文(设计)工作终止后,各院、系写出书面总结,内容包括:毕业论文(设计)情形,存在咨询题及改进措施等,于学期末报送教务处。 二、选题原则和要求 1.恰当的选题是搞好毕业论文(设计)工作的前提。毕业论文(设计)的选题在符合专业培养目标的前提下,应结合生产实际、科学研究、现代

文化和经济建设的任务进行,有利于培养学生严谨的科学态度和认真负责、一丝不苟的工作精神,也有利于调动学生的学习主动性。 2.毕业论文(设计)题目能够由指导教师提出,也能够由学生和指导教师讨论确定。 3.毕业论文(设计)题目的选择要反映社会、经济、文化中的实际咨询题,力求与指导教师的科研任务紧密结合,主动组织学生走向学科前沿。要强理论、重创新,培养学生的动手能力、创新能力,解决技术咨询题等能力。 4.毕业论文(设计)题目的选择应坚持一人一题,以中、小型为主的原则,题目不要太宽泛,论文的量要适当。应使学生在规定时刻内通过努力能差不多完成全部内容,或者能有时期性的成果。既不使学生承担的任务过重,不能按期完成,又不因任务过少,造成学生闲暇,达不到差不多训练的要求。 5.毕业论文(设计)在连续五届毕业生中不得完全重复。 三、对毕业论文(设计)格式的要求 1.内容要求 完整的毕业论文(设计)应该包括以下几个方面: (1)标题:标题应简短、明确、有概括性。字数要适当,一样不宜超过25字,主标题应简明扼要,将讲明、讲明、限定等内容放在副标题里。 (2)论文摘要:应以精炼、概括的语言,概括研究的内容、方法和观点,以及取得的成果和结论。中、英文摘要以150-300字为宜,对应的英文摘要单独一页,附于毕业论文(设计)后面;撰写摘要时要客观陈述,不宜加主观评判;成果和结论性字句是摘要的重点,在文字论述上要多些,以加深读者的印象。 (3)关键词:对毕业论文(设计)起着关键作用的概念列为关键词,数量一样操纵在3-5个。 (4)正文:正文是作者对研究工作的详细表述。它占全文的绝大部分,其内容包括:咨询题的提出,差不多概念和差不多理论,对咨询题的分析、

南京信息工程大学学分制管理办法

教发〔2009〕18 号 南京信息工程大学学分制管理办法 一、修读年限与学期安排 第一条本科标准学制为四年,成绩特别优秀者,由本 人申请经学校审核合格者可以提前一年毕业;弹性修业年限 最长不超过八年;休学等均计入弹性修业年限内,且在校实 际学习时间不得超过六年。 每学年分为两个学期。每学期一般为20 周(含考试),安排理论课、实验课、集中实践教学环节和毕业设计(论文)等环节。 二、课程分类 第二条课程按修读方式分为必修课、选修课两大类。 1 、必修课专业培养方案规定学生必须修读的课程, 主要包括公共基础课程、学科基础课程、专业主干课程和集

中实践教学环节中的必修部分。 2 、选修课专业培养方案规定学生可以选择修读的课 程,包括专业方向选修课程、专业任选课程(含特色课程)、集中实践教学环节中的选修部分及全校性通修课。选修课学 分修读要求以专业培养方案为准。 三、学分计算 第三条学分是学生学习量的计量单位,原则上规定理 论课16 学时为 1 学分;体育及实验课32 学时为 1 学分;集中实践教学环节 1 周为 1 学分。 四、选课 第四条只有注册的学生才有选课资格。 第五条学生选课原则上应参照专业培养方案按学期 进行。学院应安排有经验的教师予以指导,首先保证必修课,再选选修课;有严格先修后续关系的课程,应先选先修课; 选课应避免上课时间的冲突。学生选课应从个人实际出发, 原则上学生每学期所修的学分不少于20 学分(已修满足够 学分者除外),且不超过35 学分。个别学习成绩特别优异者 可于开学后一周内提出申请,经审批后准予超限选课。 第六条选课原则: (1)每学期培养方案规定的必修课由教务处统一预置 选上,选修课分为第一轮预选和第二轮补选、改选。每学期 的期中组织下一学期选修课的预选,开学后两周内可进行本

南京信息工程大学学生课程成绩考核办法

南京信息工程大学学生课程成绩考核办法 教发[2005]58号 课程考核的目的是为了督促学生系统地学习和巩固所学的知识,检查学生对所学知识理解、掌握的程度和技能的运用情况,培养和发展学生的智力和能力,同时检查教师的教学效果,以便总结教学经验,不断促进教学质量的提高。培养计划规定的各门必修课程和经过选定的选修课程,每学期均应进行考核,给出相应成绩,及格者取得该门课程的学分,考核成绩和学分记入本人学籍成绩档案。为规范课程成绩考核,特制定本办法: 一、考核形式 课程考核的形式包括考试和考查。主要有笔试、口试、口笔试兼用、课程小论文、读书报告(文献综述)、技能操作等方式。具体采用何种方式由教研室根据课程性质和特点确定,系(部、院)领导批准,在课程开始时向学生说明。 必修课一般采取闭卷考试,采用百分制记载成绩;选修课可以采取考查的形式考核,根据具体考核方式,可以采用百分制,也可以采用五级分制。学期考核范围主要是当学期内所学教学内容。 二、考核命题 考核命题要以教学大纲为依据,反映本课程的基本要求,既要着重考核基本概念、基本理论、基本技能等反映学生综合素质的内容,也要兼顾学生的分析、综合、创新能力的考核。命题要讲求科学,试题文字表述要简练准确,不产生歧义,不出偏题、怪题。教师命题时应同时提供参考答案和评分标准。 1、试卷分A、B两份,A、B卷同值,但试题重复率不得超过15%。试卷经教研室主任审定、签字,随机抽取一份用于考试,交教务处印刷;另一份备用或用于缓考,交教师所在系(部、院)保存。 2、命题内容对大纲(教材知识点)的覆盖面不得少于85%,并力求提高试卷的信度和效度。 3、全校性公共课和基础课考试命题要逐步实现标准化,建立并不断完善试题库。已经建有试题库的课程,考核试卷应从试题库抽取。 三、考核时间 根据教学安排,每学期最后两周一般为期末考试时间,一般安排4门左右课程(必修课)考试,未安排的课程一般在此之前完成考核。 四、成绩评定 1、课程成绩(也称学期总评成绩)可以以期末考核成绩为主,适当参考平时成绩。一般情况下,期末考核成绩占70%-80%,平时成绩占20%-30%。平时成绩主要根据学生

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