edition="12345">
一、实验题目：在XML文档中使用DTD
二、实验目的
1、了解并掌握XML DTD的定义方法及其用途；
2、能参照示例XML文件进行对应的XML DTD定义：
三、实验内容：
1.分析下列DTD文档，编写相应的XML文件，并在浏览器上正
确运行，给出运行过程和运行结果。
XML文件编码如下：
edition="12345">
在IE浏览器上运行结果如下：
2.分析所给XML示例，书写相应的DTD文档，并分别以内部
DTD与外部DTD的形式，给出完整的XML代码。
答：内部DTD文档代码如下：
]>
完整的XML代码如下：
<学生名册>
<学生学号="t1">
<姓名>张三
<性别>男
<年龄>20
<学生学号="t2">
<姓名>李四
<性别>女
<年龄>19
<学生学号="t3">
<姓名>王二
<性别>男
<年龄>21
内部DTD运行结果：
外部DTD文档如下：
<学生名册>
<学生学号="t1">
<姓名>张三
<性别>男
<年龄>20
<学生学号="t2">
<姓名>李四
<性别>女
<年龄>19
<学生学号="t3">
<姓名>王二
<性别>男
<年龄>21
外部DTD文档所引用的wxx.dtd文档内容如下：
外部DTD文档运行结果如下：
武汉科技大学计算机科学与技术学院 编译原理实验指导书
实验一词法分析器设计 【实验目的】 1．熟悉词法分析的基本原理，词法分析的过程以及词法分析中要注意的问题。 2．复习高级语言，进一步加强用高级语言来解决实际问题的能力。 3．通过完成词法分析程序，了解词法分析的过程。 【实验内容】 用C语言编写一个PL/0词法分析器，为语法语义分析提供单词，使之能把输入的字符串形式的源程序分割成一个个单词符号传递给语法语义分析，并把分析结果（基本字，运算符，标识符，常数以及界符）输出。 【实验要求】 1．要求绘出词法分析过程的流程图。 2．根据词法分析的目的以及内容，确定完成分析过程所需模块。 3．写出每个模块的源代码，并给出注释。 4．整理程序清单及所得结果。 【说明】 运行成功以后，检查程序，并将运行结果截图打印粘贴到实验报告上。 辅助库函数scanerLib设计以及使用说明： 下面内容给出了一个辅助库函数的接口说明以及具体实现。 接口设计 //字符类 class Token { TokenType type; String str; Int line; } //词法分析结果输出操作类 class TokenWriter { ArrayList tokens; //用来记录所识别出来的token TokenWriter(); //构造函数指定输入文件名，创建文件输出流 V oid Add(Token); //将词法分析器中分析得到的Token添加到tokens中 WriteXML(); //将tokens写出到目标文件.xml中 } //词法分析操作词法分析生成文件接口<暂时不需要对该类的操作；下一步做语法分析的时候使用> class TokenReader
XML文件格式的特点 1. 具有良好的格式 XML 文档格式属于良好格式的文件。HTML 文件中的标记，有些是不需要结尾标记的，如
，有些网页缺少若干结尾标记，照样能正确显示。而XML 的标记一定要拥有结尾标记，例如：
实验报告 实验项目名称XML实验8(SAX) 所属课程名称XML设计技术 班级07计算机（软件工程方向）学号 姓名 成绩
实验指导8-1：获取XML文件里的数据 公司现在正在招聘，应聘人员发来的应聘信息全部是以XML文件编写的。现需要做个程序，把里面的数据提取出来，并放到公司的个人储备表中。 实验目标 (1)通过实验了解SAX的事件处理机制原理。 (2)掌握创建SAX的解析器、创建SAX对象。 (3)学会处理SAX的开始标记、文档开始等事件。 (4)学会获取XML文档的数据并做相应处理。 实验步骤 (1)查看发来的XML文档，看其包含哪些相关信息，哪种数据类型。用草稿列 出来并考查数据库表中有哪些数据。 (2)编写Java程序，先把XML文件中的数据输出。 (3)继续完善Java程序，把数据放入到数据库的那部分加入程序。最好把获取 XML数据的那部分做一个类，把链接数据库并执行插入的那部分做成一个类。 (4)运行调试该程序。
实验指导8-2：获取XML文件里的数据并依据需求形成新的XML文件学校进行了期中考试，成绩已经下来了，但个别同学没有参加考试或考试不及格，对这部分同学要求重新考试。假设学校的考试名单都存储在一个XML文件上，现在需要我们从该XML文件中提取这些同学的名称并形成一个新的文档。 实验目标 (1)掌握DOM和SAX各自处理XML文档的优势。 (2)学会使用DOM的节点树创建XML文档。 (3)学会获取指定条件的数据在XML文档中。 (4)学会编写SAX和DOM共同使用的程序。 实验步骤 (1)观察考试名单的XML，构思一下需要获得哪些数据，数据的类型是哪些， 该数据怎样通过程序获得，获得后保存在哪些数据结构中。 (2)首先通过编写基于SAX的程序获得指定条件的数据，并把这些数据存储起 来。 (3)编写基于DOM的程序，利用刚才获得的数据形成一个节点树，并保存产生 一个XML文件。可以用两个单独的类完成这个程序。 (4)运行和调试Java程序。
计算机科学与技术学院 网络计算设计与实现 实验指导书
实验一SOCKET编程 【试验环境】 计算机、TCP/IP协议、VS2005 【实验目的】 1．理解基本TCP/IP协议编程原理； 2．掌握如何利用SOCKET编写网络程序； 3．掌握VS2005编程环境，多线程程序设计等。 【实验要求】 1．编写一个服务端的程序，接收来自客户端的访问请求，并返回相关信息； 2．编写一个客户端程序，向服务端发送连接请求，并显示返回的结果； 3．完善服务端程序，使它能够同时支持多个客户端的请求。 【预备知识】 p ublic Socket Accept ()：为新建连接创建新的Socket。 public void Bind (EndPoint localEP)：使Socket 与一个本地终结点相关联。 public void Close ()：关闭Socket 连接并释放所有关联的资源。 public void Connect (EndPoint remoteEP)：建立与远程主机的连接。注意这个方法有重 载方法。 public void Disconnect (bool reuseSocket)：关闭套接字连接并是否允许重用套接字。 public void Listen (int backlog)：将Socket 置于侦听状态。 public int Receive (byte[] buffer)：接收来自绑定的Socket 的数据。注意这个方法有重 载方法。 public int ReceiveFrom (byte[] buffer,ref EndPoint remoteEP)：接收数据报并存储源终结 点。注意这个方法有重载方法。 public int Send (byte[] buffer)：将数据发送到连接的Socket。注意这个方法有重载方 法。 public void SendFile (string fileName)：将文件和可选数据异步发送到连接的Socket。 注意这个方法有重载方法。 public int SendTo (byte[] buffer,EndPoint remoteEP)：将数据发送到特定终结点。注意这 个方法有重载方法。 public void Shutdown (SocketShutdown how)：禁用某Socket 上的发送和接收。 因为在网络传输时传输的数据都是二进制形式的（表现为字节数组），所以如果要传输类似于中文这样的双字节字符就需要在传输之前用合适的编码转换成字节数组，然后接收方
计算机系 实验报告 实验课程：XML 实验班级：网工（2）班学生姓名： 学生学号： 实验成绩：
一、实验目的 综合验证以下课程主要知识点： 1.XML语法 熟悉XML语法规范、能够编写形式良好的XML文档； 2.DTD和xml Schema文档约束 熟练使用DTD和XML Schema定义基本的XML元素、属性、限定等方面的模式约束。 3.SAX解析、DOM解析以及JAXP 了解SAX和DOM解析原理，能够使用JAXP接口完成对XML文档的解析和转换。 4.XSLT和XPath 能够使用XSLT和XPath完成从XML文档到HTML格式的转换。 二、实验内容 1.编写XML文档约束 根据下图中显示的信息，编写一个DTD文档，其内容要求能够包含图中所有的信息点。 2.编写一个XML文档，使其在DTD约束下是有效的 假设上一步编写的DTD文档文件名为：books.dtd，编译一个XML文档使其在books.dtd 文件的约束下成为一个有效的XML文档。然后，使用xmllint程序对你编写的XML文档进行有效性验证，具体如果使用，请参看“《XML》课程教案”中的相关内容。 3.使用JAXP接口，对上一步完成的XML文档进行解析 假设上一步编写的XML文档名为books.xml。
1)使用SAX方式解析 从XML文档books.xml中获得“书名”、“书号”、“作者”、“出版社”、“出版日期”这5个记录项的信息，并将其格式化输出到一个文件books.txt中。 books.txt中的信息格式如下所示： 书名书号作者出版社出版日期 -------------------------------------------------------------------- name 1234 Tom 清华2011 2)使用DOM方式解析 从XML文档books.xml中获取“书名”、“书号”、“作者”、“出版社”、“出版日期”，并将它们封装到一个javabean类中，然后利用该类中的数据，通过DOM构造一棵DOM文档树，并将其序列化到一个XML文件中simplebooks.xml。 4.编写一个XSLT转换文档，转换到HTML 对于上一步通过DOM序列化出来的simplebooks.xml，编写一个XSLT文档books.xslt，将simplebooks.xml转换成为一个HTML格式表格形式呈现。该HTML通过浏览器呈现出来 使用JAXP的XSL转换工厂，获得simpleboosk.xml通过books.xslt转换出来的HTML文件simplebooks.html。 三、实验步骤 1.编写XML文档约束
《XML》 实验指导书 数计学院
实验一XML基本结构和语法 实验学时：2 实验类型：验证 一、实验目的 （1）通过本实验，使学生能够熟悉XML文档编辑、解析、浏览工具。 （2）掌握XML文档的基本结构和基本语法。 （3）能够得到格式良好的XML文档。 二、实验条件 配置有windows记事本、写字板或XMLSpy开发环境的计算机设备。 三、实验原理及相关知识 （1）XML文档的基本结构 （2）XML元素定义不能交叉，必须完全嵌套或不完全不嵌套 四、实验内容及步骤 1、熟悉XMLSpy； 2、创建一个不需要DTD验证的XMLDocument，验证其是否正确：
（2）在XMLSpy中输入上述“图书信息”XML文件，然后验证其是否正确。 方法1：从记事本中将上述内容拷贝入XMLSpy中. 方法2：逐步输入，注意XMLSpy中对XML元素标记的补全功能（即开始标记输入完毕后，XMLSpy会自动将结束标记补在输入点之后）。（4）在浏览器（如IE）中打开“book.xml”文件，观察其显示，并反复进行元素的打开、折叠操作，理解XML元素嵌套的含义。 3. 在XMLSpy中编写“person.xml”文件并进行验证，要求该文件中包括五个人（Person）的相关信息，相关信息包括：性别（作为Person的属性）、姓名、年龄、地址（含有省、市、街道和邮编4个子元素）、电话号码、e-mail地址。 4. XML文档改错： （1）
必做实验 实验一Web服务开发环境配置（2课时） 一、实验目的 1．学习理解web服务的概念。 2．掌握Web服务开发环境的配置。 3．熟悉Web服务开发工具的使用。 二、实验内容 1．安装配置Eclipse； 2．安装配置Axis2； 3．为Eclipse安装配置Axis2插件； 4．查阅帮助文档，熟悉开发环境。 三、实验仪器、设备 PC机最低配置：2G Hz以上CPU；1G以上内存；1G自由硬盘空间 四、实验原理 1．Eclipse平台 Eclipse是一个开放源代码的、基于Java 的可扩展开发平台。就其本身而言，它只是一个框架和一组服务，用于通过插件组件构建开发环境。基于Eclipse的应用程序的突出例子是IBM的WebSphere Studio Workbench，它构成了IBM Java 开发工具系列的基础。例如，WebSphere Studio Application Developer添加了对JSP、servlet、EJB、XML、Web服务和数据库访问的支持。 2．Axis2 是下一代Apache Axis。Axis2虽然由Axis 1.x处理程序模型提供支持，但它具有更强的灵活性并可扩展到新的体系结构。Axis2基于新的体系结构进行了全新编写，而且没有采用Axis 1.x的常用代码。支持开发Axis2的动力是探寻模块化更强、灵活性更高和更有效的体系结构，这种体系结构可以很容易地插入到其他相关Web服务标准和协议（如WS-Security、WS-ReliableMessaging 等）的实现中。
Axis2的主要优点有 1）采用名为AXIOM（AXIs Object Model）的新核心XML处理模型，利用新的XML 解析器提供的灵活性按需构造对象模型。 2）支持不同的消息交换模式。目前Axis2支持三种模式：In-Only、Robust-In和In-Out。In-Only消息交换模式只有SOAP请求，而不需要应答；Robust-In消息交换模式发送SOAP 请求，只有在出错的情况下才返回应答；In-Out消息交换模式总是存在SOAP请求和应答。 3）提供阻塞和非阻塞客户端API。 4）支持内置的Web服务寻址(WS-Addressing)。 5）灵活的数据绑定，可以选择直接使用AXIOM，使用与原来的Axis相似的简单数据绑定方法，或使用XMLBeans、JiBX或JAXB 2.0等专用数据绑定框架。 6）新的部署模型，支持热部署。 7）支持HTTP，SMTP，JMS，TCP传输协议。 8）支持REST (Representational State Transfer)。 五、实验步骤（略） 见《Developing Web Services with Apache Axis2》P10-P26 六、实验思考题 1．什么是Web服务？ 2．Web服务开发环境主要有哪些？ 3．请查阅各Web服务开发环境的性能。
XML文件结构 一个XML文件通常包含文件头和文件体两大部分 1. 文件头 XML文件头由XML声明与DTD文件类型声明组成。其中DTD文件类型声明是可以缺少的，关于DTD声明将在后续的内容中介绍，而XML声明是必须要有的，以使文件符合XML的标准规格。 在前面的Flowers.xml文件中的第一行代码即为XML声明： 其中： “”代表一条指令的结束； “xml”代表此文件是XML文件； “ version="1.0" ”代表此文件用的是XML1.0标准； “ encoding="gb2312" ”代表此文件所用的字符集，默认值为Unicode，如果该文件中要用到中文，就必须将此值设定为gb2312。 注意：XML声明必须出现在文档的第一行。 2. 文件体 文件体中包含的是XML文件的内容，XML元素是XML文件内容的基本单元。从语法讲，一个元素包含一个起始标记、一个结束标记以及标记之间的数据内容。
XML元素与HTML元素的格式基本相同，其格式如下： <标记名称属性名1="属性值1"属性名1="属性值1"……>内容 所有的数据内容都必须在某个标记的开始和结束标记内，而每个标记又必须包含在另一个标记的开始与结束标记内，形成嵌套式的分布，只有最外层的标记不必被其他的标记所包含。最外层的是根元素(Root)，又称文件(Document)元素，所有的元素都包含在根元素内。 在前面的Flowers.xml文件中，根元素就是
图XML文档结构
②（选做）编写一个XML文档来描述其中包含的所有信息，要求通过XML元素的正确嵌
本科生实验报告 实验课程XML语言 学院名称 专业名称 学生姓名 学生学号 指导教师 实验地点 实验成绩 二〇一年月二〇一年月
填写说明 1、适用于本科生所有的实验报告（印制实验报告册除外）； 2、专业填写为专业全称，有专业方向的用小括号标明； 3、格式要求： ①用A4纸双面打印（封面双面打印）或在A4大小纸上用蓝黑色水笔书写。 ②打印排版：正文用宋体小四号，1.5倍行距，页边距采取默认形式（上下 2.54cm，左右2.54cm，页眉1.5cm，页脚1.75cm）。字符间距为默认值（缩 放100%，间距：标准）；页码用小五号字底端居中。 ③具体要求： 题目（二号黑体居中）； 摘要（“摘要”二字用小二号黑体居中，隔行书写摘要的文字部分，小4 号宋体）； 关键词（隔行顶格书写“关键词”三字，提炼3-5个关键词，用分号隔开，小4号黑体)； 正文部分采用三级标题； 第1章××(小二号黑体居中，段前0.5行) 1.1 ×××××小三号黑体×××××（段前、段后0.5行） 1.1.1小四号黑体（段前、段后0.5行） 参考文献（黑体小二号居中，段前0.5行），参考文献用五号宋体，参照《参考文献著录规则（GB/T 7714－2005）》。
实验1、编写格式良好的XML文档 一、实验内容 要求：格式良好，包含XML声明、合理的元素嵌套结构、属性、注释、名称空间。能合理体现下列数据的语义。 学生信息： 学号（声明为id类型属性），姓名，性别，出生日期 课程信息： 课程编号（声明为id类型属性），课程名，学分，课程说明 成绩信息： 成绩（考虑补考及重修） 实例文档:多个学生、多门课程的成绩（不少于3个学生2门课程） 二、实验过程
JavaEE实验指导书 JDK的安装与配置 1．下载安装过程（略） 是否安装jre（java运行环境）？可以取消，也可以下一步，如果我们只是开发在 安装的jdk目录中有jre。如果点击下一步出现下面的图
直到安装成功 2．环境变量配置 需要配置Path、classpath和Java_home三个环境变量。 找到安装的目录
开始设置环境变量，找到系统属性 点击环境变量
选择新建，这里有上下两个新建，上面表示当前用户的环境变量，下面是系统的环境变量，如果一个系统有多个用户就能够体现区别了。 我们就在系统用户点击新建，并安装图中内容新建path环境变量，这里的path 和后面的classpath不区分大小写。 确定后，然后同样新建classpath环境变量 在变量值中填入“.;C:\Program Files\Java\jdk1.7.0_01\lib”，注意前面的“.;”表示当前目录。 新建java_home环境变量，就是java的安装目录。如下图
上面的工作都完成后，进行最后一步检查工作验证是否配置成功。 3．验证是否配置成功 在命令行中输入java 和javac，如果出现下面两个关于java的信息表明JDK 安装成功。
Tomcat的安装与配置 1．下载安装过程（略，如果下载压缩包，直接解压到一个地方即可） 2．环境变量配置 需要配置Path、Catalina_home两个环境变量。 因为前面已经建立一个path环境变量，因此只要在前面加上路径就可以了。 注意中间用“;”隔开。 新建一个Catalina_home环境变量 修改conf目录下的tomcat-users.xml文件，
重庆交通学院 题目XML语言的可视化编辑器 系（全称）计算机与信息工程系 专业年级计算机科学与技术2001级 学生姓名龚锐学号01060118 指导教师闫果
摘要 【Abstract】： XML,what is called,is eXtensible Markup Language for short,which is not the simple expansion of HTML,but has combined the advantage of HTML and dispelled its shortcoming. XML is used more and more extensively,getting people's great concern as a kind of newly arisen and developing computer technology,and relevant research are emerging constantly.At present,XML editor which the developer can use is in a very large range,but there are too few use simply and conveniently,free XML editors that can be found now.This text has introduced the development process of visual XML editor:Have expatiated the proposition and meaning of the subject at first,then carry on the overall structural design according to the actual requirement situation,also introduce the function and application of DOM and MSXML parser,and the introductions to several API interfaces of DOM concretely,including each attribute,usage method,enclosed sample prove of function among them.At last there are parsing deals of XML and concrete realization of code. 【Key Words】：XML HTML editor DOM API 【摘要】： 所谓的XML,就是eXtensible Markup Language,即“可扩展标识语言”，它并不是HTML的简单扩展，而是XML结合了HTML的优点并消除了其缺点。XML作为一种新兴的计算机技术，应用越来越广泛，得到了人们的极大的关注，相关的研究不断涌现。目前，开发人员可以使用的XML编辑器的范围很广，可是现在能找到的使用简便、免费的XML 编辑器太少了。本文介绍了XML可视化编辑器的开发过程：首先说明了课题的提出及其意义，然后根据实际需求情况进行总体结构设计，还具体介绍了DOM和MSXML解析器的功能和应用，以及DOM几个API接口的介绍，包括其中各个函数的属性、使用方法、并附例子说明。最后是XML的解析处理及具体代码的实现。 【关键字】：可扩展标识语言超文本标识语言编辑器文档对象模型应用程序接口
辩论赛多功能系统 XML结构设计文档 设计说明 在本系统的三个分系统中储存的所有数据将通过XML的形式进行保存本设计文档详细的说明三个系统中需要的数据以及数据的呈现方式。 XML的解释 XMl是一种常见的文件数据储存结构。在文件中以树形结构体现数据的储存方式。树中包含所个节点，节点中有属性和值。属性和值都可以储存关于节点的信息。在本系统中由于要使用中文所有的编码都将使用utf-8储存。 数据类型说明 在下面体现的节点的属性和值中，说明编号的采用int型说明分数的采用float 其他没有相关说明的都是采用QString类型（QT中的字符串类型）。 数据体现方式 赛程编制系统的 辩论赛队伍信息 根节点队伍信息 子节点队伍属性：队伍编号队伍名所属学院或单位 子节点辩手属性：辩手编号辩手姓名辩手相关图片路径 … … … …
辩题库 根节点辩题库 子节点辩题属性：辩题号正方辩题反方辩题 … 辩论赛小组赛赛程分布信息 根节点小组赛赛程 子节点队伍属性：队伍编号 子节点对阵队伍属性：队伍编号胜负情况 … … … … 小组赛得分总结 根据上赛程最后的胜负情况进行得分的合计 根节点小组赛得分 子节点队伍属性：比赛积分 … 辩论赛系列赛对阵信息 胜者组 根节点胜者组比赛 子节点系列赛属性：次序比赛队伍个数比赛总场次子节点比赛属性：场次比赛辩题编号 子节点正方属性：比赛队伍编号 子节点反方属性：比赛队伍编号 … … … … 败者组 比赛数据形式与胜者组相同
比赛控制系统数据信息 比赛时间控制方案信息 根节点时间控制 子节点阶段属性：阶段名阶段计时阶段计时方式 或音乐路径视频路径图片路径 … … 比赛打分系统数据信息 打分表格数据 根节点表格属性打分人姓名打分日期比赛编号正方（反方）子节点打分项分数（可能略） 子节点打分项分数 … … 算分方法 根节点算分 子节点打分项算分方法 … …
竭诚为您提供优质文档/双击可除 xml是什么协议 篇一：xml作业题答案 第一章 一、填空题 1.html语言是如何显示数据的，xml是描述。 2.html语言遵循协议，而在网络运行的。 3.xml是一种和语言，xml具有自描述性、内容和显示相分离、可扩张、 独立于平台等特点。 4.xml解析器是 5.xml的技术优势有、、可扩展性、语法自由、结构化集成数据。答案： 1.数据是什么 2.http 3.描述数据和数据结构 4.xml和应用程序 5.数据重用，数据和表示分离 二、选择题
1.html语言中 a.b. c.d. 2.表单标记中，用来表示文本框或密码框输入字符最大数。 a.file b.maxlength c.size https://www.doczj.com/doc/406598203.html, 3.下面不是xml语言的特点。 a.自我描述 b.可扩展 c.跨平台 d.修饰数据 4.下面不是xml使用的解析器。 a.ibmxml4jaachexerces b.sunprojectx c.microsoftmsxml d.java 5.下面不是xml的相关技术。 a.dtd b.xsl c.dhtml d.xpath 6.对表格的两行进行行合并，需用 a.rowspan b.clospan c.cellpadding d.table 7.html标记中，能够完成颜色设定的标记，除了标记不是外，其余全是。 a.bgcolor b.text
c.color d.href 8.html标记中能显示图片的标记是 a.embed b.src c.img d.a 9.对xml文档的显示样式修饰的是下面技术。 a.xsl b.xpath c.xlink d.xhtml 10.html语言中的预定义标记是标记。 a.address b.blockquote c.pre d.u 答案：abddcadcac 三、简答题 1.简述html表格有哪些标记。 2.简述xml和html的关系。 3.简述xml的应用的领域。 4.简述xml的特点。 5.简述xml的优势。 xml的语法 一、填空题 1.xml是一种设计特定领域标记语言的语言。 2.一个规范的xml文档由、主体和尾部三部分组成。 3.xml文档的声明中的编码方式常用的有gb2312.
XML应用基础 专业： 学生姓名： 学号： 湖南农业大学信息科学技术学院
实验1，2 熟悉XML环境及编写XML文档 一、目的和要求： 1、掌握XML文档的基本结构 2、掌握XML的基本语法规则 3、掌握使用XML的开发工具XMLWriter 4、掌握XML实体的简单使用 5、掌握CDATA字符数据定界符的使用 二、实验内容与要求： 1、实验内容： （1）熟悉XML编辑器的基本使用方法（XMLWriter）； （2）打开XMLWriter熟悉基本功能和界面组成； （3）为学生信息建立一个XML文档，结果应该为合法有效的。 2、程序的编写要求： （1）文档内容要求：05级（班级（学生信息（学号、姓名、班级、电子邮件、QQ、通信地址（省份（或州）、城市、街道、邮政编码））））； （2）并且要求建立至少2个班级，每个班级至少五个学生的信息； （3）在使用过程中根据个人设计，使得XML文档中包含以下技术的使用： a、5个预定义实体引用的使用 b、CDATA字符定界符的使用 c、属性的简单使用 d、注释的使用 e、空元素的使用 三、实验步骤： 1、设计出各个元素之间个关系结构图； 2、根据关系结构图生成相应的XML； 3、为XML输入相应的学生数据； 4、将该文档存为学生信息XML文档； 5、修改调试，直到在浏览器中可以看到正确的结果；
相关代码：
《XML编程技术》实验指导书 教师：卫守林 班级：计科111，112 学期：2014-2015（二） 版本：2015-03-16 昆明理工大学信自学院
实验一XML基础与XML SPY的使用 一．实验目的 1、掌握XML1.0的标准及内容 2、掌握XML的基本格式 3、掌握XML SPY的基本使用方法 二．实验内容 1、使用XML Spy或记事本等文本编辑器编辑如下XML文档，并保存文件名为code1_1.xml，然后在IE中浏览。
实训一编写格式良好的XML文档 实验目的： 1、掌握XML文档的基本结构、基本语法； 2、掌握如何编写格式良好的XML文档； 3、掌握如何引入DTD、XSD文档校验XML文档。 4、掌握如何引入XSL文档格式化XML文档 实验设备： 微机40台，操作系统Windows server2000, 实验要求： 1、学生必须在事前认真准备实验内容，实验中必须按照实验指导书仔细操作。注意人身和设备的安全操作，特别注意不要带电进行硬件插拔作业，插拔部件和连接器件一定要小心谨慎。在实验中培养严谨科学的实践操作设备的习惯。 2、认真记录实验过程，总结操作经验和写好实验报告 3、要求：将本次实验的代码写在作业本上。 实验内容及步骤： 一、编写格式良好的XML文档 格式良好的XML文档是指符合XML语法规范、嵌套合理的文档，遵循如下规则的XML文档称为格式良好的XML文档： 语法规范 必须有XML声明语句 必须有且仅有一个根元素 标记大小写敏感 属性值用引号 空标记关闭
元素正确嵌套 1、编写一个格式良好的XML文档存储电子信箱信息。 邮箱通常分为收件箱和发件箱，收件箱的一封电子邮件通常包括了发信人邮件地址、收信时间、邮件主题、邮件内容、邮件大小、标记状态（已读、未读、已回复、未回复）等信息，发件箱的电子邮件收件箱的一封电子邮件通常包括了收信人邮件地址、发信时间、邮件主题、邮件内容、邮件大小等信息。见如下XML文件。 （1）新建一个文本文档，将文件名更名为，并使用记事本程序打开。 （2）输入代码：
（3）在文件上单击鼠标右键，然后在弹出的菜单中选择“打开方式”/“浏览器”，在浏览器中打开该XML文件。 注意：XML元素是区分大小写的，元素起始标记和结束标记的英文字母大小写应该一致，否则用浏览器打开该XML文件时就会报错。 2、编写一个格式良好的XML文档存储公司员工信箱信息。 该XML文档的结构、内容如下所示
XML：Extensible Markup Language（可扩展标记语言）的缩写，是用来定义其它语言的一种元语言，其前身是SGML(Standard Generalized Markup Language，标准通用标记语言)。它没有标签集（tag set），也没有语法规则（grammatical rule），但是它有句法规则（syntax rule）。 任何XML文档对任何类型的应用以及正确的解析都必须是良构的（well-formed），即每一个打开的标签都必须有匹配的结束标签，不得 含有次序颠倒的标签，并且在语句构成上应符合技术规范的要求。XML文档可以是有效的（valid），但并非一定要求有效。所谓有效文档是指其符合其文档 类型定义（DTD）的文档。如果一个文档符合一个模式（schema）的规定，那么这个文档是"模式有效的（schema valid）"。 XML文件在存储、交换和传输数据信息上有着很方便处理，那么今天这篇文章主要讲一下用C#如何实现对XML文件的基本操作， 如：创建xml文件，增、删、改、查xml的节点信息。所使用的方法很基础，方便易懂（用于自己的学习和记忆只需，同时也希望能够给你带来一些帮助， 如有不合适的地方欢迎大家批评指正）。 本文的主要模块为： ①：生成xml文件 ②：遍历xml文件的节点信息 ③：修改xml文件的节点信息 ④：向xml文件添加节点信息 ⑤：删除指定xml文件的节点信息假设我们需要设计出这样的一个xml文件来存储相应的信息，如下所示：