201年-------学校
《数控技术应用》专业实施性教学计划
一、专业名称与专业代码
专业名称：数控技术应用
专业代码：051400
二、招生对象与学制
本专业招收应、往届初中毕业生或具有同等学力者，学制3年，3 + 0培养模式。
三、培养目标
本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，具备一定的文化基础知识和数控技术应用专业理论知识，掌握较强的专业实践技能，综合素质良好，能从事数控加工工艺制定，数控加工程序编制与调试，数控机床操作，数控系统加工类参数调整，数控机床维护等工作，具有专业技术的综合应用能力和一定的工作创新精神，能适应社会主义市场经济建设需要的生产第一线高素质劳动者和中等技术应用性专门人才。
四、人才规格
（一）知识结构
1、掌握本专业必需的文化基础知识。
2、掌握本专业必需的机械制图、机械基础、电工基础、公差与技术测量、机械加工常识等专业基础知识。
3、掌握数控车削编程、数控铣削编程、数控加工技术、模具设计基础等专业知识。
4、掌握电气技术的基本知识，具备初级电工基本技能。
5、掌握数控设备工作原理和结构的基本知识，具备数控设备的中级操作技能，具备调试、维护、保养数控设备和对设备实施数控改造的初步能力。
6、具备应用计算机和网络进行一般信息处理及阅读本专业英文资料的初步能力。
7、掌握现代制造技术的基本知识，具备使用CAD/CAM/CAPP等软件、实施
工艺、数控编程、设备管理、质量检测和产品销售的基本能力。
（二）能力结构
1、具备识读各类零件图与装配图的能力。
2、具备绘制各类零件图与装配图的能力。
3、具有计算机的基本操作技能、计算机绘图技能和机械CAD/CAM软件操作技能。
4、具有数控设备的中级操作技能。
5、具有数控设备的调试、维护、保养及数控改造的初步能力。
6、具有数控工艺及编程的能力。
五、对接高职的继续学习专业举例
高职：数控技术、数控设备维修与管理、数控设备应用与维护
本科：机械设计制造及其自动化
六、职业岗位与专业资格证书举例
七、课程设置及教学要求
1、公共基础课程
八、教学活动时间分配表（以周为单位）
九、课程设置与学时分配表
表一理论课程设置与学时分配表
表二集中实践教学安排表
表三各类课程学时分配及比例表
十、教学资源配置及说明
数控基地设备一览表
师资情况：双师型教师17人，湖北省金牌教师1名，武汉市学科带头人1名，高级工程师2名，高级技师6名，技师5名，全国技术能手1名，湖北省技术能手6名，武汉市技能状元3名，武汉市技术能手11名。
十一、职业技能考核及课程评价建议
职业技能考核应该参照国家劳动部门技能考核方式，理论考试和实践操作考试相结合的方式进行考核。
课程评价建议：所有课程均需进行考核，考试考查课程见附表；学生顶岗实习结束时，必须写出实习总结和实习报告或论文一份且附有实习单位的鉴定材料。十二、说明
本计划随着地区经济和数控加工制造业的不断发展，每年都需在调研的基础上修订完善。
____市中等职业学校专业实施性教学计划
审批表
学校___________________
专业数控技术及应用
年级________
学制3年
日期201__年5月
应用电子专业教学计划 （试行） 根据应用电子专业知识结构要求，结合市场需求及我校教学、管理、推荐就业的实际，制订本教学计划。 一、招生对象和学制 招生对象：招收高中毕业生及具有同等学历的社会青年。 学制：三年、全日制 二、培养目标 培养德智体等全面发展，熟练掌握应用电子技术，能从事电子元件生产、整机安装、调试、检修、质检等工作；担任电子产品的局部设计和新产品的技术开发工作；担任生产流水线的组织、管理及产品推广、销售及售后服务等技术工作的大学专科层次技术人才与管理人才。 三、就业方向 电子产品设计研究、生产、销售企业从事技术设计或管理、技术生产或产品销售工作、或从事家电维修的个体劳动。 四、知识结构与能力要求 ㈠思想品德 1、热爱社会主义祖国；热爱中国共产党；拥护党的路线、方针、政策。 2、初步掌握马克思主义的基本观点，了解建设有中国特色的社会主义理论基本原理，树立正确的世界观、人生观和价值观。
3、热爱电子行业，具有良好的职业道德和强健的体魄；具有一定的专业基础知识和一定的专业技能；具有事业心和责任感。 4、树立正确的劳动观，培养良好的劳动习惯和艰苦奋斗精神；具有良好的个人修养和人文知识修养。 ㈡知识技能 1、具备基本的文化基础素质 2、掌握应用电工、电子技术方面的基本理论与知识 3、掌握电工、电子技术的操作技能与方法 4、能从事一般电路的开发设计、安装调试、设备维护等工作 ㈢、基本能力 1、掌握一定的学习方法，形成较好的自学习惯，具有一定的自我发展能力。 2、具备编排简单的生产工艺、生产流程的能力。 3、能进行一定的社会交往，正确处理工作中和各类关系，为工作和生产营造良好的环境。 ㈣、身心素质 1、养成锻炼身体的良好习惯良好的生活卫生习惯，达到国家规定的体育锻炼标准，身体健康。 2、具有良好的心理素质、较强的意志力和心理自我调节能力。
数控技术专业实施性教学计划 （08 级三年高职） 一、招生对象与学制 招生对象：应、往届普高（职高）、普通（职业）中专毕业生、技校毕业生 学制：三年 二、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，能适应社会主义现代化建设需要和适应现代制造技术发展需要，掌握数控编程、数控机床操作、数控机床的维护与保养必需的专业理论知识，且具备普通机械加工设备的操作、维修等方面的理论知识及实践能力；具有创新精神，能适应生产、管理与服务一线工作需要，适应国际竞争需要，适应终身学习需要，能从事数控加工与编程、数控加工设备的操作与维护、熟练的运用CAD/CAM软件开展本领域设计等工作的高等技术应用型和高技术型人才。 三、培养规格 1 素质结构 毕业生应具有毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的基础知识，能初步运用邓小平建设有中国特色社会主义理论的立场、观点、方法分析、认识问题；拥护党和国家的路线、方针、政策，热爱社会主义祖国；树立振兴中华的理想；树立社会主义法制观念，遵纪守法；具有理论联系实际、实事求是、言行一致的思想作风；踏实肯干、任劳任怨的工作态度；不断追求知识、独立思考、勇于创新的科学精神。 毕业生应具有适应职业岗位所必需的前提性知识；掌握适应职业岗位所必需的本专业的常规技术知识和最新科技知识；掌握适应产业结构调整、技术结构提升所需的相关的专业知识、行业知识、产业知识。 毕业生应具健康的体魄和良好的心理；具有接受新技术的能力、开发新技术的能力、现场组织与技术管理的能力；具有合作能力、交流能力、创业能力、信息处理与加工能力；具有自学能力、发展能力、自我推销能力等。 毕业生应具有一定的美学知识，对自然、社会生活和艺术具有一定的美学鉴赏能力，注意培养高尚的情操和美的心灵。 2 知识结构
电工电子教学计划
电工电子技术与技能教学计划 一、学情分析： 本课程是中等职业学校非电类相关专业的一门基础课程。其任务是：使学生掌握非电类相关专业必备的电工电子技术与技能，培养非电类相关专业学生解决涉及电工电子技术实际问题的能力，为学习后续专业技能课程打下基础；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。 二、教学目标： 使学生会观察、分析与解释电的基本现象，具备安全用电和规范操作常识；了解电路的基本概念、基本定律和定理；熟悉常用电气设备和元器件、电路的构成和工作原理及在实际生产中的典型应用；会使用电工电子仪器仪表和工具；能初步识读简单电路原理图和设备安装接线图，并能对电路进行调试、对简单故障进行排除和维修；初步具备查阅电工电子手册和技术资料的能力，能合理选用元器件。 结合生产生活实际，培养对电工电子技术的学习兴趣和爱好，养成自主学习与探究学习的良好习惯；通过参加电工电子实践活动，培养运用电工电子技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际电工电子问题的能力；强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。 三、教学重难点
了解正弦量的矢量表示法，能进行正弦量解析式、波形图、矢量图的相互转换。 能正确搭接桥式整流电路，并简述其工作原理； 会用万用表测量相关电量参数，用示波器观察波形； 通过查阅资料等方式，能列举出桥式整流电路在电子电器或设备中的应用四、教学内容结构 教学内容由基础模块和实训模块两部分组成。 1. 基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，教学时数为54课时。 2. 实训模块适应不同专业需要，教学时数不少于10学时。 3. 课程总学时数不少于64课时。 五、教学内容与时间安排 基础模块
数控车床的教学计划 数控车床的教学计划 本学期担任xx级数控车床教学工作，现就本学期教学工作计划 如下： 一、本课程的性质 数控车床能够实现通过程序控制自动完成轴类和盘类回转体零件的加工，是现代机械加工发展的重要趋势，以培养综合素质为基础，以能力为本位，把提高学生的职业能力放在突出的位置，同时课程 设置和教学内容适应企业技术发展，突出数控技术应用专业领域的 新知识、新技术、新工艺和新方法，具有一定的先进性和前瞻性。 本课程理论严谨，实践性强，与实际加工有密切联系，对培养学生掌握科学思维方法，增强创新意识有重要的作用，是中等职业技 术教育机电类数控专业的一门重要专业课。 二、教学目标 1、熟练掌握数控车床的基本操作。 2、掌握G00、G01、G02、G0 3、G71、G70、G73指令，并能灵活 运用编程 3、能独立完成简单零件的加工，提高学生解决实际问题的能力。 4、培养耐心细致的工作作风、严肃认真的工作态度。 三、课程特点 规范性、实用性、趣味性、实践性 四、教学方法
本课程是一门实践性较强的.课程，在教学中提倡特色教学，应 精选内容，打好基础，加强实践，培养能力。同时把实践的时间比 例再增大些，还是釆用分组的方式以解决人多机器少的困难，同时 充分利用课外活动，在培养尖子生的同时带动其他学生整体进步， 以促进他们数控加工技能的发展。从实际应用的角度切入课程，引 导学生去思考、去探知，努力使看似乏味的课程不再枯燥；结合车 间实习，进一步丰富课程，课堂运用兴趣引导法、举例法、讨论法、项目教学法等方法。 五、教学内容 本学期主要讲授以下内容： 1、数控车床的基本操作； 2、G00、G01、G02、G0 3、G71、G70、G73指令的用法； 3、简单零件加工的方法和步骤。 六、课时安排 1、数控车床的基本操作16课时 2、学习指令进行零件的编程20课时 3、车间实习进行零件的加工40课时 七、备注 1、本课程教学主要分两部分，一部分为课堂教学，另一部分为 车间实习，其中前者是基础中的基础，务求扎实掌握，后者为实践，对于将来就业尤其重要。 2、课时安排结合学生知识掌握的实际情况做适当调整。 xx 20xx、9
数控技术（校企合作）专业人才培养方案 （2011级） 一、招生对象与学制 （一）招生对象：高中毕业生 （二）学制：三年 二、培养目标与就业岗位 培养目标：本专业培养热爱祖国，有良好的职业道德和敬业精神，德、智、体、美、劳全面发展的、适应社会主义市场经济发展的需求，富有时代开拓精神的、能操作和维修数控机床并从事机械制造工作的机电结合的复合型高素质技能型人才。 就业岗位：学生毕业后可在机床、纺织机械、冶金矿山机械、轻工机械、建筑机械、汽车、电机等机电行业中担任现代化车间（工段）的数控机床使用与维修的工作;还可在机械制造行业中担任现代化车间或技术部门工艺领域的技术工作。 三、知识、能力、素质结构体系
四、课程名称、学时数及要求（新课程应附教学大纲） （一）公共基础课 1．思想道德修养与法律基础（45学时学分3） 思想道德修养与法律基础课程是以解决大学生成长成才所遇到的基本问题为切入点，结合从中学生到大学生的转变，着重进行社会主义思想教育、道德教育和法制教育。该课程以提高大学生的整体素质为出发点，把思想道德修养与法律修养、思想道德素质的提高与法律素质的提高有机统一，突出本课程对大学生在人生观、价值观、道德观和法制观教育方面的独特功能，有针对性地对大学生在这方面遇到的理论问题和实际问题做出科学的回答和阐释，以有利于养成和培养大学生的优秀思想品德。 通过教学，使大学生认识到追求远大理想、坚定崇高信念，对于大学生成长成才的重要意义；引导大学生将远大的理想与对祖国的高度责任感、使命感结合起来，做一个新时期坚定的爱国者；帮助大学生较为系统地了解和学习人生观、价值观理论，掌握马克思主义分析和理解人生问题时的基本立场和基本观点；帮助大学生理解社会主义法律的本质，从整体上了解我国社会主义法律体系的基本框架，增强对社会主义法律制度认同感和维护法律尊严的责任感。 2．毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论（45学时学分3） 本课程是根据中宣部、教育部关于高校思想政治理论课进行调整后新开设的一门政治理论课。这门课比较全面系统地介绍了马克思主义与中国革命实际结合而产生的理论成果――毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想。这门课程把中国革命和中国社会主义建设中产生的理论成果看作是一个有机的理论体系，通过教学，使学生能将其融会贯通，以把握马克思主义的理论对中国的实践所起的重大作用。 要求能够比较系统和全面地了解毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想的基本内容和
会东电子科技学校 2015学年秋季学期 教 学 计 划 普坤俊 2015年9月1日
《电子技术基础》教学计划 《电子技术基础与技能》是机电专业的一门主要专业课程。此教材从学生实际情况出发，突出能力培养，着重培养学生接受知识的学习能力、分析问题的思维能力、应用知识解决问题的的能力和动手操作能力，知识系统、详略得当。根据2015级机电、计算机专业学生的特点，特制定本学期教学计划如下： 一、学情分析： 在初中阶段，学生主要学习理论知识为主，而且都是文化课的理论知识，相对来说较简单一些。而来到职中，学生将接触到很多的专业课程，《电子技术基础》是一门专业性很强的课程，学生不再局限于理论知识的学习，更要注重动手能力的培养。因此，学生在学习的过程中，有一个适应过程，有一个观念的转变问题，需要引起足够的重视。 二、教材分析： 从教材看，本学期《电子技术基础》是采用中国劳动社会保障出版社出版的全国中等职业技术学校电工类专业通用教材，人力资源和社会保障部教材办公室组织编写，第五版。 本学期学习第一至第四章的内容，其中第一章为半导体二极管，第二章为半导体三极管及放大电路，第三章为集成运算放大器及其应用，第四章为直流稳压电源。 三、教学目标 1.认识实训室，实验台及使用方法、注意事项； 2.掌握安全用电相关知识技能； 3.掌握模拟电路基础知识； 4.掌握二极管、三极管基本知识； 5.掌握集成运算放大器基本知识； 6．掌握时序逻辑电路基本知识； 7.了解流稳压电源的基本知识。 四、教学措施 1.充分发挥师生在教学中主动性和趣味性。 教师在教学过程中，要与学生形成互动，尽量把知识讲活，而不是死板，这样才能调动学生的积极性。 2．在教学中努力体现实践和理论相结合。 为了加强他们的实践动手能力，教学中要通过实践、举例、讲解、练习来提高他们的
2012级数控技术专业教学计划(单考单招) 专业代码:580103 一、招生对象与学制 招生对象：普通高中毕业生 学制：三年 二、培养目标与规格要求 1.培养目标 本专业旨在培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，掌握本专业领域的直接相关的基础知识，掌握数控加工、数控机床装调与维修理论，具备典型机械零件测绘与制图、数控加工工艺设计、数控机床编程与操作、CAD/CAM软件应用、数控机床装配调试与初步维修能力，具有良好的职业道德和敬业精神，德、智、体、美等方面全面发展的高端技能型专门人才。 2.职业定位 就业方向：面向机械加工、数控机床生产、经营等行业或单位。 工作岗位：1、数控机床的加工工艺编制、手工编程、加工操作；2、利用CAD/CAM 软件进行三维造型及自动编程加工；3、数控机床的装配、调试、基本的维修及机床管理工作；4、车间、班组及其它基层的管理工作、技术文件的制定、整理工作；5、数控机床的销售及售后服务工作； 6、数控技术培训及技术咨询工作。 3.规格要求 3.1 素质要求 (1)具有毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的基础知识，能初步运用邓小平建设有中国特色社会主义理论的立场、观点、方法分析、认识问题；拥护党和国家的路线、方针、政策，热爱社会主义祖国；树立振兴中华的理想；树立社会主义法制观念，遵纪守法；具有理论联系实际、实事求是、言行一致的思想作风；踏实肯干、任劳任怨的工作态度；不断追求知识、独立思考、勇于创新的科学精神。 (2)具有良好的职业道德、创新创业精神，具有团队合作意识，良好的沟通、表达能力，能与不同性格特点的人和谐共处。 (3)具备健康的体魄和良好的心理素质，能适应不断变化的社会需求，具备一定的
电子信息工程专业本科教学计划 专业代号080603 （国家）0506（学校） 一、培养目标和基本规格 本专业培养掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，树立科学的世界观和为人民服务的人生观，努力为祖国现代化建设服务的人才。培养德智、体全面发展，具有良好的科学素养，掌握现代电子技术和信息系统的基本理论、基本知识、基本技能和方法，能够在电子信息及相关领域从事电子设备、信息系统的研究、设计、制造和应用的高级工程技术人才。 1、本专业学生主要具有电子电路的原理及应用，信号、信息、系统的基本理论，信息获取、传输及处理的技术及方法，受到电子信息系统设计、开发、集成和应用的基本训练。了解本学科发展趋势，同时了解现代信息技术等相近专业的一般原理和知识，具有本学科及跨学科应用研究与技术开发、产品设计等基本技能。 2、具有良好的文化修养和科学的思维方式，了解国家电子信息产业政策及国内外信息技术的科技前沿，具有较高的合作与交流能力。具有获取知识和信息、自主学习、分析问题和解决问题、不断创新和综合归纳能力。达到大学生体育和军训合格标准，具有健全的体魄。本专业的学生具备从事现代化网络通信系统和网络的设计、开发、调测和工程应用的基本能力。 3、毕业生应获得以下几方面的知识和能力：（1）掌握电子电路的分析及设计方法；（2）掌握信号、信息、系统的基本理论及应用；（3）掌握信息获取、传输、处理的理论及方法；（4）具有分析、设计电子设备信息系统的能力；（5）了解电子信息技术的发展动态；（6）了解信
息产业的政策和法规；（7）具有较强的外语能力，达到国家外语要求的水平。 二、学制与学位 学制四年、授予工学学士学位。 三、本专业主要课程 电路分析原理、模拟电子技术、数字电子技术、通信电子线路、微机原理及接口技术、信号与系统、数字信号处理、自动控制原理、单片机原理及接口技术、通信原理、电子测量技术、数据通信与计算机网络、电子设计自动化EDA、数字图像处理、智能仪器设计、微波技术与天线、现代信息技术。 四、课程安排 本专业设置了公共基础平台（含政治理论课程、通识文化课程），专业基础平台（含专业必修主要课程、专业必修实验课程），专业模块课程及专业任意选修课程（见教学计划表）。 教学总学时为2716学时，总学分170学分。 电子信息工程专业本科教学计划表（一） 基 础
一、数控诊断与维修教学模块内容 1、数控机床基本操作与编程（1周） 内容：数控机床概述及特点、数控机床操作基础、数控机床编程基础 目标：能够独立完成简单零件的编程，独立操作数控机床完成零件的加工 考核：抽题编写零件程序，并输入数控机床并进行仿真加工 2、数控机床机械部分组装调整（2周） 内容：主轴组件拆装调整、进给轴组件拆装调整、电动刀架拆装调整、冷却润滑部分拆装调整、各个执行电机的安装 目标：能够独立完成各个组件的拆装和调整 考核：抽题拆装各个组件，遵守操作规程 3、数控机床电气配电部分组装调整（2周） 内容：主轴电机变频器的安装与调试、进给轴驱动的安装与调试、润滑冷却部分的调试、电气柜的接线、数控系统的安装与调试 目标：能独立完成电气控制部分接线 考核：抽题进行电气接线并调试 4、数控机床数控系统部分组装与调试（2周） 内容：数控系统参数备份与设置、数控机床PLC编程与调试 目标：能够独立完成数控系统软件的设置，并能够正确调整机床参数 考核：抽题进行参数设置，或编写一定功能的PLC程序并调试 5、数控机床精度调整综合调试（1周） 内容：检查数控机床各项精度指标、进行螺距误差测量与补偿、数控机床日常保养的方法目标：能够进行机床精度检验与调整 考核：抽题进行精度检测并调整 6、数控机床常见故障实例（1周） 内容：数控机床常见故障分析及排除、维修车间现场数控机床 目标：能够对现场遇到的故障进行排除 考核：抽题进行故障设置及排除 二、教学设施 1、数控车床综合拆装试验台 2、钳工工具箱 3、电工工具箱（需购置） 4、电脑一台
三、实训耗材（需购置） 1、电气柜 2、断路器、接触器、继电器 3、电线 4、螺钉 5、接线端子 6、线号子 7、线卡子 四、所需资料： 1、FANUC-OI-MATE-TC(MC) 数控系统操作说明书 2、FANUC-OI-MATE-TC(MC) 数控系统参数说明书 3、FANUC-OI-MATE-TC(MC) 数控系统维修说明书 4、FANUC-OI-MATE-TC(MC) 数控系统硬件连接说明书 5、FANUC伺服驱动器说明书 6、三菱E500变频器说明书 7、FANUC伺服电机说明书
电子信息工程专业教学计划 一、培养目标 本专业培养为地方经济建设服务，德智体全面发展，具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、开发、制造及应用的高级工程技术人才。 二、培养规格 （一）德育方面 1、热爱祖国，努力学习政治理论，具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的崇高理想和强烈的责任感。 2、树立科学的世界观和正确的人生观，培养科学的思维能力，正确的表达能力及获得知识和满足社会需求的自适应能力，在不同环境下与来自不同文化背景的人合作共事的协作能力和艰苦求实勇于创新的科学研究精神。 3、遵纪守法，具有良好的道德品质和心理素质。 （二）智育方面 1、具有较扎实的自然科学基础，较好的外语综合能力。 2、较系统的掌握本专业领域较宽的技术基础理论知识，了解学科理论前沿，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围。 3、掌握电子电路的基本理论和实验技术，具有分析和设计电子设备的基本能力。 4、掌握信息获取、处理的基本理论和方法，了解信息产业的基本方针、政策和法规。 5、掌握一门以上计算机高级语言，具有较熟练的编程和应用能力。 （三）体育方面 1、有健康的身体素质和基本的体育能力，具备体育的基本知识和良好的卫生习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准。 2、有良好的心理素质、健全的人格、坚强的意志、较强的心理承受能力和乐观的情绪。 三、学制及学习年限：学制四年，学习年限三至八年。 四、毕业最低学分：176.5学分，其中8学分为课外学分。 五、授予学位：工学学士 六、主要课程简介 1．电路分析基础（07099022）课程性质：专业必修学时：80 考核方式：笔试
课改方案 为贯彻现代职业教育“行动为导向，工学结合”的方针，让学生能够零距离上岗，必须打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转为以工作任务为中心组织课程内容。开发学生的形象思维能力。让学生去看，去做，以看得见摸 通过对 的5种能力（知识）依次为： （1）各岗位群应具备的专业能力 识图能力，AutoCAD绘图能力，普通机加工知识，数控机床操作加工能力，手工绘图能力。 （2）各岗位群的关键能力
手工编程能力，产品质量检测控制能力，数控加工工艺知识,数控机床维护/调试能力，。 （3）各岗位群发展的关键能力 计算机应用能力，外语能力，社交协调能力，电脑软件编程能力，管理能力 通过上述分析我校数控专业学生在校学习期学习内容分为三大块；1.公共基础学
○注带下划线课程为专业核心课程。 各专业课程暂定课本如下: 机械制图——————————————————邮电出版机械基础——————————————————中国铁道机械工程材料——--------------------------------中国铁道CAD制图——————————————————中国铁道金属加工与实训(车工) ——————————————————中国铁道零件测量与质量控制技术——————————————————浙江出版
数控加工工艺——————————————————中国铁道数控车项目训练教程 ------------------------------------高等教育金属加工与实训(铣工) ——————————————————中国铁道数控铣床的编程与加工——————————————————高等教育电工学—————————————————— 数控机床故障诊断与维修——————————————————邮电出版MasterCAM ——————————————————邮电出版机械基础——————————————————中国铁道UG —————————————————— 中职生的特点 1．不喜欢学习。学习上的多次失败使得他们对学习没有兴趣，多数科目分 数很低。 2．做事缺乏耐心，自信心差。中专学生自信心差，不敢大胆地做事，总认为自己不可能把事情做好。一件事情即使做了，也不能坚持下去，一有困难挫折就灰心丧气，无法用一种积极向上的态度对待自己。 3．喜欢以自我为中心，逆反心理较强。存在一定的人际交往障碍，合作精神不够。把自己的利益看得很重，不顾及集体利益。在接受老师和家长批评教育过程中容易产生逆反心理，有时会故意和师长对着干。 4．自我控制力差。而对自己要求又不高，经常不看场合，不考虑个人形象任意而为，违反校纪班规的事情时有发生。 5．心灵空虚，追求新奇刺激的事物。普遍感觉生活无聊，于是通过上网、抽烟、早恋等方式来消磨时间，填充空虚的心灵，个别的因此而酿成大错。
电子技术应用专业教学计划 一、招生对象与学制： 招生对象：初中毕业生 学制：三年 二、培养目标与人才规格： 本专业培养德、智、体、美全面发展，与我校地方经济发展的需求相适应，掌握应用电子技术专业必备的基础理论和专门知识，具有从事本专业实际工作的综合职业能力和全面素质，在电子技术应用、推广、产品生产、维护第一线的高级应用型技术人才。 毕业生应拥护中国共产党的领导，坚持走社会主义道路，努力学习马克思主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论，具有爱国主义、集体主义和良好的思想道德素养，有强烈的社会责任感、明确的职业理想和良好的职业道德；团结协作，遵纪守法，艰苦奋斗，热爱劳动；具有积极进取的职业心理素质，勇于自谋职业和自主创业。 毕业生应具有一定的文化基础知识，掌握本专业所需的基础理论、专业知识和初步的社会创业知识；具备从事本专业工作的基本能力和基本技能，能运用本专业的知识和技术分析和解决实际问题；具有一定的信息收集与处理能力、知识更新能力、语言交流能力、计算机应用能力以及团结协作、社会活动能力等；具有一定的创新精神和较强的实践能力，能适应职业岗位的变化，能适应科技进步和社会发展的需要。 三、知识结构、能力结构的简要说明 1 ．本专业的毕业生应获得以下几个方面的知识： (1) 必备的文化基础知识； (2) 电子整机中常用元器件与材料的功能与性能； (3) 各种常用功能电路的组成原理及性能； (4) 典型电子整机的组成原理及各部分元件与功能电路的作用； (5) 电子整机生产中所用到的各种新技术、新工艺； (6) 电子产品营销。 2 ．本专业的毕业生应具备以下几个方面的技能和能力： (1) 准确的汉语语言及文字表达能力； (2) 收集和处理本专业相关的信息的能力； (3) 一定的社会活动能力、择业和创业能力； (4) 电子整机装配、调试、维修及电子产品检验能力； (5) 系统安装、调试及使用管理能力； (6) 电子整机生产过程中所用到的生产设备的操作与维护能力； (7) 简单电子产品的设计与开发能力； (8) 基本的计算机应用能力； (9) 简单的英语专业资料阅读能力。 四、本专业毕业生适应的就业岗位 (1) 电子整机产品装配、调试与检验； (2) 电子整机设备维修； (3) 电子产品生产设备操作与维修； (4) 电子整机产品生产工艺管理；
2018数控专业教学计划 招生对象：高中毕业生及中职毕业生。 学制：全日制三年。 本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，具备一定的文化知识和数控技术应用专业理论知识，掌握较强的专业实践技能，综合素质良好，能从事数控加工工艺制定，数控加工程序编制与调试，数控机床操作，数控系统加工类参数调整，数控机床维护等工作的高等技术应用性专门人才。 本专业毕业生可在数控企业各级技术管理机构、教育机构、研究机构，各数控软件开发公司、数控设备及其配套产品的生产企业，各类外资数控机构在华的办事处，各类数控产品的经销公司，通讯、电子、机械、汽车制造、模具制造等行业的各类大、中型企业从事技术及管理工作。 1. 掌握机械制图、机械设计、机械制造、数控加工工艺、CAD/CAM以及计算机应用技术的基本知识; 2. 掌握数控机床结构、数控机床加工原理、数控系统、伺服系统、液压气压系统与操作的基本知识; 3. 掌握数控机床故障诊断及维修方面的基本知识; 4. 掌握数控设备营销和售后服务工作的基本知识; 5. 掌握车间综合管理的基本知识。 1. 具有熟练的常规工程运算和机械制图能力; 2. 具有数控设备安装、调试、维修、营销和售后服务
等方面的初步能力; 3. 具有较强的数控机床编程能力与操作技术; 4. 具有一般机械零件加工工艺、工装设计和实施的能力; 5. 具有正确使用电工仪器仪表和常用测试仪器在本专业中应用的能力; 6. 具有一定的计算机应用能力和阅读本专业英文资料的能力; 7. 具有一定的生产组织管理能力。 1. 拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，遵纪守法; 2. 爱岗敬业，诚实守信，团结协作，职业道德良好; 3. 有较强的解决实际问题的能力、自学与获取信息的能力，欣赏与鉴别能力、组织管理能力、开拓创新能力; 4. 心灵美好，体魄健壮。 1. 本专业专科毕业证书; 2. 全国计算机等级考试一级证书; 3. 全国高等学校英语应用能力考试合格证书; 4. 本专业的中级职业资格证书：钳工操作中级证书、电工操作证书、数控铣床操作中级证书。 本专业主要课程有：大学英语、高等数学、计算机应用基础、机械制图、电工电子技术、机械工程基础、机械CAD
黔东南州技工学校 实施性教学计划 编制学校黔东南州技工学校专业电子仪器仪表装配工性质中技 学制三年 10级 二O一O年八月
一、招生对象及学制 1.招生对象：初/高中毕业生。 2.学制：三年制，修满不少于150学分，采用2+1教学模式。根据相关文件规定，第一年按照两后生相关规定进行培训，第二年转入技工学历教育，因此在教学计划的制订、课程的设置、教学的安排上遵循了教学的连续性与系统性。 二、专业培养目标 培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美、劳全面发展，具有一定综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和具有电子产品生产、典型电子与信息系统组成等基本知识和技能，能从事各类电子设备和信息系统的制造、安装调试、维修、应用和管理的高级技术人才，具有一定的产品开发能力的中级专门人才。 三、人才培养规格及适应的岗位群 1.人才培养规格 具有良好的政治素质、职业道德和敬业精神，遵纪守法；具有良好的基本文化素质；掌握电子与信息技术专业所必须的基础知识、基本理论和基本技能，并具备一定的独立工作能力、自学能力、动手能力和获取信息的能力，具备从事电子信息设备、电子产品的装配、调试、维修、和检验等技术工作和通信网络的安装、管理、使用与维修工作，以及电子产品、电子器件的采购、维修和开发等工作能力。 2.职业岗位群 （1）电子设备装接工 （2）无线电调试工 （3）电子仪器仪表装配工 （4）用户通信终端维修员 四、人才培养的知识、能力结构及要求 1.职业岗位能力要求： （1）具有熟练操作和使用常用电子仪器、仪表的能力。 （2）具备阅读电子整机线路和工艺文件的能力。 （3）具备电子信息设备、电子产品的装配、调试、检验与维修技能的能力。 （4）具有简单电子产品设计的能力。 （5）具有通信网络安装、管理、使用与维修的初步能力。 （6）具有电子线路计算机辅助设计、制造的初步能力。 （7）具有操作、使用与维修较复杂的电子设备的能力。 2.职业岗位知识要求： （1）掌握实用英语基础知识。 （2）掌握计算机应具备的能力。 （3）掌握电工基础知识。 （4）掌握电子线路基础知识。
2010级数控技术应用专业教学计划 专业代码（051400） 一、招生对象及学制 1.招生对象：初中毕业生。 2.学制：三年制，修满不少于170 分，采用2+1教学模式。 二、专业培养目标 本专业培养德、智、体全面发展，与我国社会主义现代化建设要求相适应，牢固掌握数控技术与应用必备的基础和专业知识，具有从事本专业实际工作的综合职业能力和全面素质，有较强实践能力，在数控技术应用第一线的中高级技术应用型人才。 三、人才培养规格及适应的岗位群 1.人才培养规格 具有良好的政治素质，职业道德和敬业精神，遵纪守法；具有良好的基本文化素质；掌握满足数控技术应用专业所需要的专业基础知识，具有较强的自学能力和拓宽专业知识的能力；具有数控技术应用专业能力；具有CAD/CAM 能力。 2.职业岗位群 （1）数控车工 （2）数控铣工 （3）加工中心操作工 （4）数控机床装调维修工 （5）数控程序员 四、人才培养的知识、能力、素质结构 1.知识结构 （1）具有本专业中级技术应用人才所必需具备的文化素质和专业基础知识。 （2）掌握本专业所必需的机械、电气、液压、控制系统等方面的基本知识； （3）掌握机械制造工艺、数控技术与机床结构、数控编程及CAD/CAM 方面的基本知识。 （4）掌握车间生产技术管理方面的基本知识。 2.能力结构 （1）具有编制和实施一般机械零件加工工艺规程、设计一般加工 工艺装备的能力。 2）具有数控机床使用、安装、调试和检修的能力。
3）具有计算机一般应用和计算机辅助设计与制造的初步应用能力。 4）具有车间生产和技术管理的能力。 5）具有阅读数控技术应用专业一般英语资料能力。 6）具有自学和获取信息的能力；具有比较正确的语言、文字表达能力和一定的社会交往能力。 3.素质结构 1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，政治热情高。 2）热爱本职工作，遵纪守法，团结协作，爱岗敬业，具有良好的职业道德。 3）具有一定的自学能力和创新能力，具有运用所学知识分析和解决问题的能力。 4）具有健康的身体，美的心灵。 五、毕业标准 1.学生应修满不少于170学分。 2?所修课（包括实践教学）的成绩全部合格。 3.必须获得相应职业资格证书或技术等级证书。 4.通过车工、钳工、数控中级职业技能鉴定。 5.毕业实习成绩合格。 六、专业能力开发表
数控技术应用专业学生实习计划 一、指导思想 1、以国家职业标准为依据，培养合格的中、初级技能人才。 2、坚持理论与实践相结合，突出职业技能训练，注重培养学生分析问题、解决问题能力和创新能力。 3、紧密结合行业、企业生产实际需要，全面提高学生的综合素质。 二、培养目标 1、培养学生热爱本工种，增强安全生产和质量意识，具有良好的职业道德。 2、培养学生全面掌握本工种的基本技能。 （1）能合理的拟定加工方案，熟练地编制中等复杂程度零件的加工程序。 （2）能熟练掌握相关系统的对刀方法及刀具补偿的设置。 （3）能熟练、妥善地处理加工中所出现的一般问题。 （4）通过训练使学生具有中级数控车工的专业技能，并能独立完成中级技术等级工件的加工。 （5）能正确维护数控车床及排除常见故障。 三、实习目的与要求 (一) 实习目的 专业实习是人才培养方案中的重要组成部分，是理论联系实际的重要实践教学环节，是技术应用能力综合训练和提高的重要阶段。实习的主要目的是使学生熟悉企业的组织及整体运作模式，掌握数控编程、加工操作、设备安装调试和维修工作与专业技能；开阔学生视野，丰富学生的知识结构，培养良好的职业素质与团队精神，进一步提高学生分析问题和解决问题的能力。为培养适应企事业需要的应用型技术人才奠定坚实的基础。 (二) 实习要求 1、了解工厂的生产组织和产品数控加工程序，学习车间的生产管理及一线工程技术人员的专业技能和职业素质。了解企业安全生产的要求。 2、了解企业的生产技术、企业组织、企业管理的一般情况； 3、适应实际工作岗位，初步认识岗位的性质、职责和工作内容； 4、巩固、提高所学专业知识，提高实际动手能力；
电子信息工程专业教学计划 学科门类工学专业代码 080603 授予学位工学学士 （从2006级本科生开始执行） 一、培养目标 本专业培养具备电子信息系统的基础知识，能从事各类电子电气设备和信息系统的研究、设计、制造、集成、应用、开发和相关产业管理的复合型高级工程技术人才。 二、培养规格 本专业是电子与信息工程领域的宽口径专业，学生通过电子与信息工程方面的专业知识学习，接受电子信息工程实践与工作能力的基本训练。 毕业生应获得以下几个方面的知识与能力： 1、较系统地掌握本专业领域宽广的理论知识、技术基础，适应电子信息工程宽口径的工作范围； 2、掌握电子线路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力； 3、掌握信号获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机仿真信息系统的基本能力； 4、了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识； 5、了解电子信息工程理论前沿，具有研究开发新系统、新技术的初步能力； 6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作的能力； 7、对人文科学有所了解，具有一定的文化品位、审美情趣、人文科学素养。 三、实践环节 依托世界银行贷款重点建设的电工电子实验教学中心，以设计性及综合性为主安排专业基础实验和专业实验，具体安排如下： 必修实践环节 1. 大学物理实验 102学时/3学分 2. 模拟电子技术实验 51学时/1.5学分 3. 数字电子技术实验 51学时/1.5学分 4. 通信电子电路实验 51学时/1.5学分 5. 微机技术及应用实验 17学时/0.5学分7. 计算机辅助设计（CAD）实验17学时/0.5学分 8. 声学测量34学时/1学分 9. 生产实习17学时/0.5学分10课程设计34学时/1学分11毕业设计14周/10学分 6. 单片机应用实验 17学时/0.5学分 选修实践环节 1. 传感器技术17学时/0.5学分 5. 数字图像处理17学时/0.5学分 2. 电声技术17学时/0.5学分 6. 数字系统设计实验34学时/1学分 3. 环境声学17学时/0.5学分7. 数字信号处理专业实验34学时/1学分 4. 嵌入式系统实验 34学时/1学分8. 应用电子技术实验34学时/1学分 学生参加我校本科生研究训练计划（SRTP）等，可按规定获得相应学分 四、学分分配 项目准予毕业本科通识 教育层面 学科基础 教育层面 专业知识 教育层面 工作技能 教育层面 要求学分160 77.5 42.5 23 17 五、课程设置 1、本科通识教育层面
精品文档你我共享 电子技术应用专业 电子技术专业教学计划2014年9月 腹有诗书气自华 精品文档你我共享 目录
一、招生对象及学制 二、培养目与业务范围 三、知识结构、能力结构及要求 四、学制、入学层次和时间分配 五、课程设置及教学要求 六、课程设置及时间安排 腹有诗书气自华 精品文档你我共享 一、招生对象与学制 本专业招收初中毕业生或具备同等学历者，学制3年。 二、培养目标与业务范围 (一) 培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美等方面全面发展的，在电子电器设备生产、服务、经营和管理工作的，具有综合职业能力的装配、调试、经营与维修人员。 (二) 就业方向 本专业毕业生主要面向企、事业单位，从事日用电器、音频视频家用电器和多媒体设备的装配、调试、销售和检修等工作。其主要的业务工作岗位是： 1、在生产部门，可以从事电子电器设备和相关产品的一般技术工作； 2、在维修部门和检验部门，可以从事上述电子电器设备的修理和常规更换工作； 4、在大、中型企事业单位和宾馆，可以从事上述电子电器设备的保养、运行和维护等技术服务工作； 三、知识、能力结构及要求 (一) 知识结构及要求 1、具备中等职业教育所必需的文化基础知识； 腹有诗书气自华 精品文档你我共享 2、熟悉上述电子电器设备采购、推销、调拨、储运及办理索赔等基础知识； 3、掌握本专业所必需的电工、电子、机械和办公自动化设备等基本理论知识； 4、掌握音频、视频，日用电器，办公自动化设备三大类电子电器设
备中至少一大类的工作原理、生产过程、主要性能指标和经营、保养知识； 5、掌握相关电子电器设备的控制元件及典型控制系统的基本知识。 6、掌握相关常用元器件性能及功能的基本知识； 7、熟悉上述电子电器设备生产、检修、经营职业岗位的规范和职业道德； (二) 能力结构及要求 1、具有较扎实的焊接基本功； 2、具有相关电子元器件或零部件的检测能力和选购能力； 3、能够熟练使用相关的常用检测仪器(含仪表、设备)和工具； 4、具有安装、调试、检测与维修的家用音频、视频产品、日用电器产品，办公自动化设备中某一类电子电器设备的能力； 5、具有操作、维护电子电器设备的能力； 6、具有上述电子电器设备经营中各个业务环节的基本工作能力； 7、具有一定的创新精神和创业能力； 8、具有良好的表达、理解能力和终身学习能力； 9、具有一定的接受和处理信息的能力、社会交往能力和合作精神；腹有诗书气自华 精品文档你我共享 10、具有查阅电子电器相关资料及其产品说明书的能力； 11、具有较强的敬业精神和吃苦耐劳精神； 四、学制、入学程度和时间分配
中职数控机床专业教学计划谈 一、指导思想1、全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持以科学发展观指导学校的各项工作，牢固树立为经济和社会发展服务，为国家高技能人才培养服务的办学指导思想。 2、以国家颁布的《工人技术等级标准》和《职业技能鉴定规范》对高级工的要求为依据，结合生产实际并考虑科技发展的需要遵循高等职业教育的规律，精选教学内容。 3、贯彻理论与实践密切结合的原则，突出技能训练，并注重对学生分析技术问题，解决生产实际问题能力的培养。 二、培养目标 培养素质优良的技术技能型，知识技能型、复合技能型高技能人才为主要目标，使学生成为德、智、体全面发展的能应用高、新技术的高级技能人才。具体要求是： 1、政治思想方面。提高学生热爱中国共产党，热爱社会主义，热爱祖国的政治觉悟和全心全意为人民服务的优秀品质，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱本职工作的劳动者。 2、操作技能方面。使学生熟练掌握本专业高级工的操作技能和相关工种的基本操作技能。能够完成复杂、高精度工件的数控加工，对数控机床使用的主要设备能进行精度检查，调试和维
护保养并养成安全和文明生产的习惯。 3、技术理论方面。培养学生全面掌握和灵活运用数控加工操作技能相适应的理论知识，具有应用、推广新技术、新工艺、新设备、新材料的能力和分析技术问题，解决生产实际问题的能力。 4、身体方面。掌握体育锻练技能养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有健康的体魄和心理状态。 三、课程设置及要求 1、政治。通过本课程的学习使学生了解马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的基本知识，了解建设有中国特色社会主义理论和社会主义科学发展观的重要理论，培养学生具有良好的思想品质和职业道德，增强使命感和责任感，让学生树立正确的世界观、人生观、道德观、价值观，提高爱国主义集体主义和社会主义思想觉悟。 2、语文。议论文的有关知识，培养他们辨别写作的能力，使学生能正确运用祖国语言文学，提高文化素养以及写作能力。 3、数学。本课程侧重于有关数学知识在机械加工中的应用，通过学习，使学生掌握与实际生产密切机关的指数与对数、三角、平面解析几何，空间角度计算和微积人初步等数学运算技能通过逻辑思维和抽象思维的锻炼，提高学生分析问题和解决问题的能力。学生在学完本课程后，要求达到： （1）了解指数和对数在生产中的应用。
201年-------学校 《数控技术应用》专业实施性教学计划 一、专业名称与专业代码 专业名称：数控技术应用 专业代码：051400 二、招生对象与学制 本专业招收应、往届初中毕业生或具有同等学力者，学制3年，3 + 0培养模式。 三、培养目标 本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，具备一定的文化基础知识和数控技术应用专业理论知识，掌握较强的专业实践技能，综合素质良好，能从事数控加工工艺制定，数控加工程序编制与调试，数控机床操作，数控系统加工类参数调整，数控机床维护等工作，具有专业技术的综合应用能力和一定的工作创新精神，能适应社会主义市场经济建设需要的生产第一线高素质劳动者和中等技术应用性专门人才。 四、人才规格 （一）知识结构 1、掌握本专业必需的文化基础知识。 2、掌握本专业必需的机械制图、机械基础、电工基础、公差与技术测量、机械加工常识等专业基础知识。 3、掌握数控车削编程、数控铣削编程、数控加工技术、模具设计基础等专业知识。 4、掌握电气技术的基本知识，具备初级电工基本技能。 5、掌握数控设备工作原理和结构的基本知识，具备数控设备的中级操作技能，具备调试、维护、保养数控设备和对设备实施数控改造的初步能力。 6、具备应用计算机和网络进行一般信息处理及阅读本专业英文资料的初步能力。 7、掌握现代制造技术的基本知识，具备使用CAD/CAM/CAPP等软件、实施
工艺、数控编程、设备管理、质量检测和产品销售的基本能力。 （二）能力结构 1、具备识读各类零件图与装配图的能力。 2、具备绘制各类零件图与装配图的能力。 3、具有计算机的基本操作技能、计算机绘图技能和机械CAD/CAM软件操作技能。 4、具有数控设备的中级操作技能。 5、具有数控设备的调试、维护、保养及数控改造的初步能力。 6、具有数控工艺及编程的能力。 五、对接高职的继续学习专业举例 高职：数控技术、数控设备维修与管理、数控设备应用与维护 本科：机械设计制造及其自动化 六、职业岗位与专业资格证书举例 七、课程设置及教学要求 1、公共基础课程