习惯性违章的具体表现
劳动纪律方面
1、迟到、早退、不按规定时间进入或退出现场。
2、上班时间打盹睡觉，看其他书、杂志、玩手机。
3、上班时间做私活。
4、工作现场起哄、大声喧哗、吹口哨、唱歌。
5、打电话联系工作时不通报姓名，联系术语不准确。
6、工器具、物品不按定置管理规定摆放。
7、工作现场乱写乱画，乱扔脏棉纱和回丝布。
8、脏手套、脏衣服乱在墙壁上拍打。
9、在厂区内流动吸烟，乱扔烟头、果皮纸屑和包装袋等。
10、女工长发超耳际不盘在工作帽内。
11、不按规定穿戴工作服和劳保用品，不佩戴胸卡。上班穿背心、短裤、高
跟鞋、凉鞋、拖鞋。
12、不认真填写各项技术档案资料，记录不全面，不准确，情况交代不清楚，
甚至编造记录，严重涂抹，字迹潦草，前后颠倒，难以辨认。
13、酒后上岗。
14、下班时不关灯和水。
15、与其他部门吵架、无理取闹骂人，拒绝工作
16、不经许可离开岗位到食堂用餐。
17、不认真监盘，脱离监盘岗位。
18、围坐吃饭，无人监盘。
19、抄表不准时，过点不抄表。
20、抄表不准确，为某种目的抄假表。
21、抄表不负责任，照抄前面数据。
22、当班随意游窜，到其它控制室、值班室闲谈、吃饭。
23、借打水或其它借口离开工作现场，长时间逗留在外面不返回。
24、卫生清扫得过且过，敷衍了事不认真，设备脏污严重。
25、用水清洁不该用水清洁的电气设备。
26、未到交班整点就离岗准备走。
27、无人接替岗位或不交代清楚，就擅自离岗。
28、交班工作未搞好，接班人提出后不处理即自行下班。
29、接班人未进行接班签名，交班人即下班。
30、随意的移动控制室内定置管理的桌椅、报表夹、工具等物品。
31、用过的冲洗水管水门不关，水管不盘，随意乱扯乱拽。
32、当班时在控制室内吃花生、瓜子等带皮食物。
33、带早餐进车间，边上班，边吃早餐。
34、控制盘上乱放杂物，操作开关手柄挂帽子。
35、将脚搭在表盘上或椅子上。
36、穿拖鞋清扫卫生。
37、交接班本子、抄表纸上乱写乱画。
38、私自找其他人做清洁卫生。
39、私自带非工作人员进入生产车间。
40、在工作时间利用调度电话谈与工作无关的内容。
41、在控制室内使用电炉、热水器等大功率电器。
42、带小孩进厂。
运行习惯性违章表现
一、执行“两票”方面
43、办理工作票后不到工作现场检查安全措施是否完备。
44、设备停送电不到现场检查设备状况和不测量绝缘就送电。
45、工作票到期工作未完不按规定办理延期。
46、票上所列安全措施不合格，仍然给予办理。
47、随意改变工作票上所列安全措施。
48、未经批准，允许无票作业。
49、不严格执行工作终结验收，不到现场检查，工完场未清给予结票。
50、热力系统停投未经泄压验证就发出开工单。
51、设备停、复役不认真登记，不按规定挂牌和除牌。
52、擅自允许在禁火区不办明火工作票作业。
53、操作不拿操作票，凭印象操作。
54、操作前不进行预演。
55、操作图省事，跳项操作。
56、操作票执行完一起打“√”。
57、切换压板时不验明两端电压是否正常。
58、装设地线不验电。
59、电气操作只戴一只手套
60、监护人与操作人颠倒，或一起操作，失去监护。
61、操作人不等监护人发令就先操作。
62、监护人不唱票，操作人不复诵。
63、不严格执行“指令项”不请示值长直接操作。
64、正常操作时图省事，擅自解除防误闭锁装置。
65、办理第一种工作票不按规定到现场履行。
66、操作完毕，不汇报，不作好有关记录，模拟图不进行调整。
67、约时对单一负荷停送电。
68、低压设备测绝缘不停电。
69、装拆接地线一人进行。
二、正常监视、调整、检查维护方面
70、交接班检查不认真、不全面，对发生的异常、缺陷及特殊运行方式了解
不详细。
71、巡回检查不认真，不到位，不带检查工具，不按规定时间和检查路线进
行检查、签字。
72、监盘时不认真监视调整各运行参数，主蒸汽参数超限，过热器管壁超温，
坐姿不正，闲谈。
73、不按时抄表，抄表不到位，抄假表，数据不整洁和涂改。
74、以种种借口不严格执行设备定期试验、轮换制。
75、不认真进行运行燃烧调整，锅炉出口氧量严重低于限定值。
76、不认真进行运行监视调整，汽机轴封供汽压力过高，油中带水。
77、正常开机不通知化水，凝结水不合格就回收。
78、不按规定定期排污，或接到化学排污通知不认真执行。
79、不认真监视调整，疏水箱跑水溢流。
80、不认真监视调整，辅机冷却水大量漏水飞溅。
81、不按规定调整发电机风温，或调整时开错阀门。
82、非火警随意动用灭火设施。
83、分析不认真，不取样，填假数据。
84、不按熔丝管理有关规定配置熔丝，去电熔丝盖、芯不按规定位置存放。
85、热控箱、专用盘、开关箱、电源柜等操作后门不关好。
86、未经批准，擅自解除有关保护、联锁运行。
87、对“八漏”习以为常，不填报缺陷消除。
88、受话不通姓名，接令不复诵，术语不准确。
89、开关阀门不使用匹配扳手。
90、断煤时处理给煤机不停电，或将振动器置常开。
91、拉、送电源熔丝时一人操作，无人监护。
92、发现设备系统异况、缺陷不联系、不汇报。
93、放水时空气门、放水门、疏水门、排污门等不开足。
94、机组启、停时不严格执行旁路门使用规定。
95、启动辅机时不联系检查，不按规定测绝缘。
96、填报缺陷时未查明实际位置，名称等。
97、不按时开关照明，照明坏时也不联系修理。
98、对沟、孔、井、洞盖板揭开后不恢复。
99、需关闭入口或出口门启动的设备，不关闭入口或出口门就启动。
100、对汽、水管道暖管不充分，造成冲击振动。
101、低压设备拉电不戴绝缘手套，雷雨天气巡视高压设备部穿绝缘鞋。102、消防水泵不能正常备用或非火随意启动消防泵。
103、夏季底真空、满负荷运行。
104、停机、停炉时不按规程降温冷却，着急启动。
105、不经正常请示程序随意停用各种保护。
106、除灰打焦或进入炉内工作时劳保用品穿戴不齐。
107、看火时不戴看火眼镜。
108、电机重新接电源线后不做正反转试验。
109、进入炉内工作时没有预先认真检查炉顶、炉壁，造成高空落物伤人。110、给煤机故障时，未拉电即人工盘动。
111、不按规定时间或要求时间和数量放灰、渣。
112、锅炉辅机振动超过规定，强迫运行。
113、运行锅炉塌大焦块时，运行中打焦。
114、辅机加油未按规定，油位低或加的过高。
115、停炉后，先关油枪，后调油压，油枪不及时退出。
116、负荷吃紧时锅炉升火未按规程点火升压。
117、并炉后，先关油枪，后调油压，油枪不及时退出。
118、辅机启动后不做启动后的检查。
119、锅炉运行人员检查完设备后，看火门、检查孔没关严。
120、非运行人员乱动运行、备用设备时，不闻、不问、不制止。
121、无人接替岗位或不交代清楚工作，就擅自离岗。
122、交班工作未搞好，接班人提出后，未处理即下班。
123、接班人未进行接班签名，交班人即下班。
124、事故演习不严肃，不认真，演习时模拟不到位。
125、安排其他人工作后不监护。
126、皮带运行时清扫积煤。
127、皮带机带负荷启动。
128、不经通过桥跨越皮带。
129、门抓、行车绕绳不齐，强行启动使用。
130、碎煤机、皮带机未停稳做清理工作。
131、做卫生时用水冲湿电气设备。
132、抓灰时没有抓到灰池底。
133、将打扫卫生时的细灰或其它杂物冲到灰池出口水道。
三、值长（或班长、主任）部分
134、接班人对运行情况不作认真了解，有问题不做核实，不询问，草率接班。135、值班期间对机炉运行工况不做认真了解，不做运行方式优化调整。136、对特殊运行方式不做事故预想和事故预安排。
137、对重大操作时间上不统一或凭回忆定时。
138、生产调度联系上，不使用调度术语，要以身作则推广使用普通话。139、工作中，一问三不知，仅做传话筒，遇事不做分析，人云亦云，无主张140、重大事件真相不亲自了解，只听汇报，甚至参与包庇隐瞒。
141、对操作票、工作票履行最后一道审批权力，总报以“相信”就签字。
142、下令不要求复诵，不问清接令者姓名、身份。
143、下令操作不熟悉的设备时，不核对图纸，不作了解凭感觉想象。
144、交接班记录潦草，内容实行“大事化小，小事化了”，对试运转、停复役的前因后果不做交代。
145、交接班运行方式照抄，自己不核对。
146、上班期间谈论与工作无关的事。
147、离开岗位不说明去向，不交代代替人。
148、借机外出，长时间不返回工作岗位。
149、借巡检之名，长时间呆在某一岗位聊天。
150、工作中发现有人违章，视而不见，不予制止。
检修习惯性违章表现
执行“两票三制”方面
151、自认为是小工作，不办票也不通知或口头联系运行就进行设备缺陷处理。152、先开工后办理工作票。
153、在禁火区工作不办理明火工作票。
154、工作票所列安全措施不周全。
155、随意涂改工作票。
156、在没有确定压力容器、管道完全泄压情况下就进行检修工作。
157、检修中换人不交代，不熟悉工作内容、工作范围和安全措施注意事项。158、检修后的设备试运转不填试运转单。
159、开工、试运前不到工作现场检查安全措施是否完备。
160、设备试运期间不与运行人员交代注意事项就离开现场。
161、领导指使无票工作，签发人向工作负责人交代不清或安全措施不全。162、工作负责人未向工作班成员交代或交代安全措施不全即下令开工。163、未经工作负责人许可，工作班成员即擅自进行工作。
164、未认真履行工作终结手续。
165、工作票到期后工作未完，不按规定办理延期手续。
166、不严格执行工作终结验收，不到现场检查，工作未清就结票。
167、工作负责人离开检修现场，未指定代理人。
168、检修人员擅自扩大检修工作范围，到带电设备上工作。
169、现场工作拆除的接地线不复役。
170、设备检修完工，停役时限已到（甚至设备已运行），不办理复役手续。171、设备已交运行不与运行班长汇签工作票，工作票不收回。
172、异动设备投用后补办或不办异动报告。
173、对工作票不妥善保管。
二、现场检修施工方面
174、为抢进度、效益，忽视安全、质量，违章指挥作业。
175、戴安全帽不符合要求，不系带，进入生产现场不带安全帽。
176、工作时安全帽放在身边，或坐在安全帽上，不戴在头上。
177、女工长发不盘在帽内。
178、布置检修任务不明确，工作人员不熟悉检修规程。
179、现场工作不带图纸，凭印象检修。
180、责任心不强造成漏项。
181、责任心不强造成超压、误整定、误接线、误判断、误操作。
182、系统或特殊项目技改等，无检修计划、施工工艺技术措施、安全措施、各项静态试验措施，或计划、措施不完善。
183、无现场工作记录，凭记忆填写各类技术报告。
184、各类交直流电缆及低压设备不绝缘试验。
185、热继电器不校验，用手拨。
186、种类接线盒及配电盘等有乱线，有不应存在的裸露部分。
187、高低压电机恢复性大修，工艺粗糙，不正规。
188、不按要求对设备进行巡视。
189、工作完后不按级汇报。
190、消缺完后不按程序注销，不汇报。
191、对设备无针对性地大拆大卸，乱敲乱打。
192、工作完后不清点工具及图纸资料。
193、解体拆下的零部件、螺栓等乱堆乱放。
194、未经同意随意改动现场接线或更换端子接线。
195、在检修现场，擅自操作各种开关、阀门和挡板，或用尖嘴钳等工具短接操作。
196、随意对表计指针、刻度盘进行调整。
197、带压力松紧表计、接头和阀门。
198、未泄压拆卸带压力的表计、接头和阀门。
199、拆开的井、坑、空洞，不设围栏和警告标志。
200、拆除的栏杆不设围栏和危险标志。
201、不走通行桥跨越皮带或传递物品。
202、工作完后拆除的栏杆及井、坑、空洞盖板不及时恢复。
203、检修中的设备、工具箱不按定置管理摆放。
204、重要零部件拆下后没有专人保管。
205、拆开的重要设备和重要管口不打封条。
206、在容器内工作，容器外不设监护人，或监护人离开现场。
207、做轴承、调整系统等精密工作时戴手套。
208、戴手套做转动机器的清扫工作。
209、用布或面纱清扫转动中的机械。
210、技术记录不清楚整洁，编造技术记录。
211、不如实召集分析各类异常原因，安全管理不替上级负责，制造糊涂账。
212、不定期对自己的设备进行自查。
213、不按上级要求填写各类检修报告，编写各类临时技术措施及实验措施。214、搬运设备不按规定绑扎、固定。
215、电缆沟、地沟盖板掀开，未装设遮拦和设置警告标志。
216、在没有装设栏杆的梯子、平台式脚手架上工作。
217、各项检修工作开工前不通验电。
218、做临时安全措施时不验电，不使用绝缘手套。
219、工作人员不认真执行工作票制度，误入带电间隔。
220、低压线路乱拉乱扯，电线绝缘破损漏电。
221、电气工具外壳未接地，不使用带地线的插头插座。
222、用铜丝替代保险或使用超限保险。
223、检修现场乱拉接电源线或其它动力线。
224、高压验电器、试电笔在验电前未进行试验。
225、现场检修电源板的闸刀、插座破损、裸露带电。
226、冲洗酸、碱罐时不戴防酸手套和防护面罩。
安全培训在反习惯性违章中的作用 摘要《安全生产法》第二十一条生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能。未经安全生产教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业。 关键词：习惯违章安全教育与培训 工作在钻井一线的作业人员，在当前现代化建设中承担了相当重的生产任务，由于作业人员业务素质参差不齐，凭经验工作现象严重，安全生产重点在于预防，而习惯性违章又是现场作业人员安全生产的大敌，是一种危害性甚大的行为，习惯性违章作业使人有章不循，对事故失去警惕性，最终必然导致事故的发生，直接危害员工生命及钻井施工的安全平稳运行，我们必须要查找安全管理过程中存在的漏洞和薄弱环节，对习惯性违章大声说"不",对存在的问题，要痛下决心，标本兼治，彻底消除安全生产的“天敌”——习惯性违章。 所谓的习惯性违章是指那些在人们身边经常发生、习以为常、不符合有关安全规定或规程的行为。这是一种长期沿袭下的违章行为，不是在单个个体身上的偶尔出现，而是在一个或多个个体身上经常出现的难以根除的隐患。习惯性违章产生的原因很多。我们从客观上分析习惯性违章的客观原因主要有： 一、岗位培训不到位。《安全生产法》第二十一条生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能。未经安全生产教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业。中国石油天然气集团公司健康安全环境（HSE）管理原则第三条企业必须对员工进行健康安全环境培训接受岗位HSE培训是员工的基本权利，也是企业HSE工作的重要责任。企业应持续对员工进行HSE培训和再培训。确保员工掌握相关HSE指示和技能，培养员工良好的HSE意识和行为。所有员工都应主动接受HSE培训，经考核合格，取得相应工作资质后方可上岗。那么如果企业没有完善的培训计划和定期对员工进行知识更新和技术培训，主要表现为：新员工无证上岗或设备结构、工艺技术更新改造后，员工对新工艺操作规程不了解，在不知情的状态下违章。另外，企业虽然开展了许多与安全相关的理论培训、思想教育、技术培训，但由于培训过于程式化，效果产不理想。员工只是被动接受，往往认识问题不全面、不充分、不理性，反映在工作中，就是摆不正安全与效益的关系，常会产生“安全就是不出事故”的单纯认识，因而也不能真正认识到习惯性违章的危害和反习惯性违章的重要性。 二、作业环境不安全。石油钻井行业属于野外作业，生产战线长、设备工艺复杂、安全管理难度大，并受多种自然条件及生产设施老化腐蚀影响，易出现一些意想不到的灾害。有的设备结构、工艺技术设计时考虑不充分，不符合人体的生理特征，按正规的操作非常不方便或容易损坏零部件，从而引起习惯性违章操作。此外，随着生产规模的扩大，部分工艺、设备、流程已不能满足当前生产需要，为了保持正常生产仍在“带病上阵”或“超龄服役”，一些设备上存在的问题迫使员工违章操作。
反违章工作总结 习惯性违章是安全生产的大敌，是事故的源头。杜绝习惯性违章是一个长期的工作，是一个烦琐的工作，是一个以人为本的工作。在 2014年各项工作中，变电工程队始终把反习惯性违章作为安全管理 工作的重点，坚持“安全第一，预防为主”的方针，大力倡导“以零违章，零缺陷，确保零事故”的安全生产管理理念，牢固竖立“违章不除，事故难绝”的宗旨。2014年中未发生任何违章现象发生。现将本年度反 习惯性违章工作总结如下： 一、安全学习，形式多样。 扎实开展每周一的安全学习活动，除学习有关文件和事故通报 外，还结合本班组的上周工作情况，抓住工作中的有不安全的苗头， 结合规程，组织讨论，使大家都清楚地认识到可能发生事故的危害性，并对《生产简报》中典型的事故案例或发生在身边的违章行为，进行 分析、总结，并结合工作实际，开展讨论，查找不安全因素。通过对 班组成员进行经常性教育，使全班人员认识到，安全意识是在经过多年的实践和许多惨重的安全教训中逐步积累形成的，安全无小事情， 并能真正从小处着手，从大处着眼，从事故的隐患、萌芽状态着手， 防微杜渐，才是预防和避免事故发生的制胜法宝，消除了班组成员对违章的思想根源。 二、检修分析，注重实际。 坚持月度安全生产分析例会制度，坚持对所发生的事故、障碍、 异常分析清楚，并制订有针对性的防范措施。对当月的反违章工作进
行全面的分析总结，找出存在的问题，明确下一步反违章工作的重点，以适应深入开展反违章工作的需要，逐步使月违章次数向“零”目标迈进。通过召开安全分析例会，提高了班组成员的安全意识，促进了各 项规程制度的有效落实。 三、岗位培训，注重实效。 岗位技能培训是队伍素质建设的重要途径，是提高安全管理水平的重要措施，必须以人为本，与时俱进。现场管理是落实安全管理制 度的关键，必须从严要求，养成良好的习惯。我们在每季度的业务技 术培训中，把加强班组人员的岗位业务技术学习和习惯性违章作业相 结合，根据以前的作业情况，对照“安规”和各项规章制度，认真查找违章表现，然后，通过反违章学习，使全班人员都清楚违章的每一条 表现，防止违章行为出现。主要采用现场考问、事故预想等形式进行 培训，使大家明确并不是每次的违章作业都能酿成事故，但每次事故都基本上都是因为习惯性违章作业所造成的后果，而且，往往是因为一个人的一时疏忽就有可能中断本班组甚至于全公司的安全记录。 四、建章立制，杜绝违章 我们始终坚持“安全第一，预防为主”的工作方针，围绕“保人身、保电网、保设备”的安全目标，以“人本管理”作为切入点，不断完善安全生产规章制度，认真落实班组人员的互保合同和反违章承诺书的签 订工作，并在每年初要求班组成员写份反违章决心书，还建立了班组人员反违章的考核机制。对发现违章，要及时制止，并在班后会按规 定宣布处理意见。工作负责人或监护人对违章没有及时制止的，也视
违章主要表现 一、三票三制类 1. 设备检修前，工作负责人和工作许可人不同时到现场检查安全措施是否以正确地执行。 2. 办理工作票代签名，不按要求定点办票。 3. 无操作票操作，无工作票工作。 4．填写操作票涂改，不按规定使用双重名称。 5．现场工作时，工作票、风险作业票对存在的风险因素分析不全面，措施落实不到位。 6．工作中更换工作负责人，不办理变更手续。 7．转动设备检修结束后，工作票未收回就送电试。 8．检修工作超过期限，不及时办理延期手续。 9．检修工作结束，不及时进行工作票终结。 10．几个电气操作项目写在一张操作票上，不分别填写。 11．擅自扩大工作票内的工作内容。 12．进入生产现场工作前，工作负责人不向工作组人员交待安全措施及注意事项，不进行录音。 13．工作人员工作前不了解、不检查安全措施。 14．操作前不认真查看操作票是否都审查签名而进行操作。
15．操作中不按操作票逐项操作、打“√”。 16．同时持两份操作票，交叉操作。 17．工作班人员与工作票有关人员不符合要求，工作成员不了解工作内容。 18．检修过程中，工作负责人短时间离开现场，不指定临时代理人。 19．未查明工作票是否交回和是否具备送电条件即送电。 20．在带电设备外壳上工作，不办理工作票。 21．操作时不唱票、不复诵、复诵不严肃，声音微弱，双方听不清，不进行录音。 22．检修工作结束后，工作负责人与工作许可人不共同到检修现场检查。 23．操作监护人不到位，操作人擅自操作。 24．操作监护人不监护，与操作人一起操作，或脱离岗位去从事其它活动。 25．操作前不核对操作位置，不核对设备名称、编号、不核对模拟图。 26．运行值班人员对许可进行夜间抢修工作的有关事项，不进行详细记录。 27．岗位交接班制度不严，不在岗位进行交接，或交接时不认真，不清楚。
反违章工作检查情况汇报 为了进一步加强安全生产监督与管理，遏制习惯性违章现象，规范工作行为，根据省公司“关于印发《山西省电力公司安全生产‘反违章’检查和调研工作方案》的通知”要求，公司结合现阶段的实际工作，从9月下旬起在全公司范围内组织开展了“反违章”检查和调研，以及“反违章”工作的书面调查问卷活动。同时，紧密结合“百问百查”和“安全生产隐患排查治理专项行动”等专项活动，将“反违章”活动贯穿于各项工作的始终，做到了有计划、有布置、有检查、有落实、有总结，做到了协调有序，稳步推进。 一、积极组织进行安排与部署，全方位的开展检查和调研工作 公司领导充分认识到了开展“反违章”工作的重要性和紧迫性，收到省公司的文件后就立即组织成立了公司经理为组长的“反违章”检查和调研领导组，对相关工作做出了安排与部署。9月22日，公司正式下发了《安全生产“反违章”检查工作方案》，进一步明确了领导组织机构、工作方式、工作内容及重点检查内容。同时，进一步在全公司范围内组织开展了“安全生产‘反违章’工作调查问卷活动”。 在此次“反违章”的检查和调研工作中，公司领导深入施工现场进行监督与检查，组织管理人员召开专题会议进行研讨，针对具体问题做出详细部署。在组织进行“两节”期间安全检查的基础上，紧密结合“反违章管理年”、“百问百查”推进工作、“安全日活动及安全隐患排查治理专项行动”等活动，公司于10月上旬组织成立了以主管副经理为组长、主管部室主要负责人为副组长的施工安全督查组、机械安全督查组、施工技术督查组等三个专项督查小组，先后对两个变电站工程项目，六个电力基建工程项目进行了全方位的“反违章”检查与调研，对工程项目进行了安全生产隐患排查治理标责任制专项督查活动，并完成了本年度的“达标”现场考核评分工作。 为了对“反违章”工作进行充分地调研，全方面地收集各级人员对安全生产管理工作的意见和建议，此次调查问卷活动的调研范围覆盖了公司机关本部、多经企业、专分业公司及外协队伍等单位及各类作业现场。截止到10月25日，已收到“安全生产‘反违章’工作调查问卷”共计七百六十份。目前，公司正在对相关的意见和建议进行整理，并对安全生产管理工作的远期规划进行修订和调整。
违章行为：指违反国家和地方关于安全生产的法律、法规；违反原电力工业部和国家电力公司颁布的有关规程、南方电网公司和公司有关安全工作的规定；违反各单位为确保电网、人身、设备安全和保证生产正常进行而制订颁发的各种规章制度的行为。固守旧的不良作业传统和工作习惯违反安全工作规程的工作行为和状况称习惯性违章。按违章等级分类，分为恶性违章、严重违章、一般违章；按违章类别分类，分为作业性违章、装置性违章、指挥性违章、管理性违章。 违章等级 恶性违章：指违章性质恶劣，违章行为可能导致人身、电力安全、设备事故的行为。恶性违章的主要表现详见附录A。 严重违章：指违章行为比较严重，主观违章的意识比较明显，违章行为可能导致人身伤害或其他严重后果的行为。严重违章的主要表现详见附录B。 一般违章：指恶性、严重违章以外的违章行为。 违章类别 作业性违章：指在电力生产、电力建设现场作业中,生产者个人不遵守安全规程，违反保证安全的各项规定、制度及措施的一切不安全行为。 装置性违章：指工作现场的环境、设备、设施及工器具不符合安全工作规程、设计技术规程、劳动安全和工业卫生设计规程、施工现场安全规范等各项规定的一切不安全状态。 指挥性违章：指生产指挥人员违反劳动安全卫生法规、安全工作规程、技术规程和专为某项工作制定的安全技术措施进行劳动组织与指挥的行为。 管理性违章：指从事电力生产、电力建设的各级领导者和行政、技术管理人员不认真执行规程制度或借故不执行规程制度和某些规定，不结合本企业、本部门实际制定有关规程、制度和措施，并组织实施的行为。 恶性违章的主要表现 A1.在未按要求办理工作票或配电抢修工单许可、延期手续的停电设备上工作。 A2.擅自扩大工作票或配电抢修工单许可范围内的停电设备上工作。 A3.擅自合上隔离开关或拉开接地刀闸（拆除接地线）进行设备检修、试验工作。 A4.无绝缘防护网或跨越架等可靠措施带电跨越电力线路或无限高及防导、地线跳跃的可靠措施带电穿越电力线路。 A5.耐张段内的杆塔上有人时，调整杆塔拉线。 A6.约时停送电或约时办理工作许可、终结手续。
( 安全管理 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 浅析日常安全生产中违章的原因及反违章的措施(2021新版) Safety management is an important part of production management. Safety and production are in the implementation process
浅析日常安全生产中违章的原因及反违章 的措施(2021新版) 因工伤亡事故不仅给死亡者家属、亲人、受伤员工带来极大的痛苦，给人民生命财产带来重大损失，也常常给企业带来灾难，生产难以为继，有时甚至造成企业破产。据法国电力部门安全分析研究认为：不安全行为──违章，造成事故的概率为70%～80%。没有安全，就没有一切，杜绝违章，预防工伤事故的发生，是企业安全管理工作中一项重要工作。 一、违章的原因分析 1．侥幸心理。有些人在几次违章没发生事故之后，便以为永远也出不了事故。把几次违章没出事故的偶然性和长期违章迟早要发生事故的必然性混淆了。他们总觉得安全规章制度是一种不必要的麻烦，碍手碍脚，认为违章也不一定出事故，这就是侥幸心理。有
些人就在这种侥幸思想的支持下，经常违章，直至发生事故。 还有一种人自以为技术好，有经验，对安全满不在乎，虽然预见到违章可能发生危险，但是轻信可以避免。甚至用冒险蛮干表现自己的技能，把冒险蛮干当作荣耀。无视安全规章制度，违章操作的结果，总是以自己或他人的痛苦证实安全规章制度的重要作用，用鲜血或和生命证实规章制度的严肃性。 2.省能心理。人们嫌麻烦、图省事，总想以较少的能量取得最好的效果。这种心理对技术革新一类的工作有积极意义，但在安全操作方面却常常引起不良后果，许多因违章造成的事故，都是在嫌麻烦、图方便、省力气、少出汗、走捷径等省能心理状态下发生的。 3.自我表现心理（或者叫逞能）。有些人越是技术差、经验少，越是要自我表现，以改变被人重视的处境。虽然一知半解，却表面得很自信，有把握，似是而非不懂装懂，硬充好汉。如果一有机会，或者一较上劲，就可能盲目蛮干而违章。另外引起别人的注意，以致注意力不集中，分配失当，发生失误而违章造成事故。 4.经验心理。经验有直接经验和间接经验。直接经验是自己从
安全教育为主题班会 （一）导入：通过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养、为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通活动中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们。 （二）交通知识 1、道路、交通 2、交通安全 3、交通法规 4、道路交通标志和交通信号 5、看图识标志 （三）讨论分析 1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？ 2、行人横过马路为什么要走人行横道？ 3、没有划设人行横道的马路应该注意哪些？ 4、为什么不能翻越护栏？
5、为什么不准扒车、追车、强行拦车？ 6、为什么走路时不能看书或做其它活动？ 7、骑自行车应该注意什么？ 8、乘汽车时要注意什么？ 9、遇到交通事故怎么办？ 总结：对于我们学生来说尤其要注意的是骑自行车的安全和过马路的安全。 二、校园安全 （一）导入：请看这些校园事故 案例一： 10月25日晚，四川省巴中市通江县广纳镇小学四年级至六年级寄宿制学生晚自习结束后，在下楼梯时发生拥挤事故，造成8名学生死亡，45名学生受伤。 案例二： 11月8日，学生李某午饭后来到学校教学楼三楼走廊上玩耍，他右脚跨在走廊栏杆上，不慎失手坠落至一楼，因头部严重受伤，经抢救无效死亡。 案例三：我班的一位男同学，在体育课的舞蹈练习中，由于动作不规范，被自己的脚绊倒在地上，右肩着地，造成右肩粉碎性骨折，要植入钢板固定骨头，目前正在康复中。 案例四： 在一节早读课前，某校一名女同学，因与一名男同学发生口角，一怒之下，拿起圆珠笔往男同学的手臂插去，导致男同学的手臂被弄伤。 （二）结合案例，谈启示 结合以上五个案例，谈谈你有什么启示？
一般违章 1.劳动纪律松弛，生产管理混乱；工作现场脏、乱、差，放任自流，不积极治理，影响安全生产； 2.违章派车：不按载货、载人等行驶规定用车，带病（刹车、灯光、喇叭、后视镜、刮雨器等不齐全、失效）出车； 3.工作负责人不随身携带工作票，工作前不宣读工作票、不提问，开工前不向作业组成员交待安全措施； 4.需要两人以上从事的工作只安排一人单独进行； 5.起重现场不按规定不设专人指挥，手势不符合规定，违章指挥； 6.强令驾驶员超越行驶区域、绕道办私事、超速行驶等违章驾驶； 7.使用超期动火票，指挥施工人员进行动火作业； 8.动火前不进行安全教育，不落实、确认安全措施； 9.为生产需要，强令员工违反操作规程，使管道超压运行； 10.指挥员工进行运行设备、带压管线的维修保养； 11.进入有限空间、高空作业、临时用电等特殊作业不办理作业票； 12.对上级部门查出的危害运行的隐患未整改的情况下，强令员工继续进行作业； 13.不按上级部门的规定、制度、特殊天气、特殊时段下的安全要求，组织生产；
14.在安全条件不具备的情况下，强令员工冒险作业； 15.指派无操作证的员工到特殊岗位顶岗； 16.指派不具备上岗条件或技能差的员工单独顶岗； 17.不按规定组织安全阀的校验、维护、保养； 18.不请示、不汇报，私自改变工艺运行模式； 19.签发的工作票工作内容与实际不符； 20.油气场所对使用不防爆电器、工具熟视无睹； 21.强令女工从事禁忌作业； 22.锅炉安全附件超期未检，强令继续使用； 23.不定期组织员工生产会议及安全、技术培训； 24.因管理不到位，造成员工违反劳动纪律、违章操作严重违章 1.对作业场所危险源辨识不清指令人员操作； 2.在未办理动火手续或间隔动火未办动火票的情况下，指挥施工人员进行动火作业； 3.安排工人在不具备安全生产条件的情况下冒险作业； 4.安排未取得特种作业操作证的人员从事特种作业； 5.安排安全教育和岗位技术考核不合格的员工顶岗操作； 6.安排患有精神病、癫痫病及经医师鉴定患有高血压、心脏病的人员从事高处作业；
中国华电集团发电运营有限公司反违章工 作管理规定(修订) 第一章总则 第一条为加强中国华电集团发电运营有限公司（以下简称公司）系统反违章工作，指导好各发电企业、分（子）公司、项目部反违章工作的规范化、标准化、制度化建设，进一步强化职工安全意识，提高反违章技能和“三不伤害”能力牢固树立“违章就是事故”、“反违章是员工基本技能”、“不安全不工作”的观念，特制订本规定。 第二条反违章是企业全员性的工作，查禁违章，人人有责，管理人员和员工要实行“双向”监督，做到层层抓，层层保。 第三条对各类违章都要按照“四不放过”的原则进行处理，违章原因没查清不放过，责任人员没处理不放过，整改措施没落实不放过，有关人员没受到教育不放过。在对发生的不安全情况进行分析和原因查找时，必须对存在的违章现象进行分析。 第四条反违章工作要克服“以罚代管”和“只管不罚”的做法，对各类违章都要通过“教育、曝光、处罚、整改”四个步骤进行处理。 第五条公司系统反违章工作的目标是：杜绝习惯性违
章，杜绝指挥性违章和管理性违章，杜绝新建、扩建、改建项目的装臵性违章，消除现存的影响人身和设备安全的装臵性违章，努力实现“零违章”目标，以“零违章”保证“零事故”。 第六条本规定适用于公司本部及所属各单位。 第二章组织机构 第七条公司成立以公司总经理为组长，负责安全生产工作副总经理为副组长，有关部门负责人为成员的公司系统反违章领导小组，全面负责公司系统反违章领导工作，领导小组办事机构设在安全生产技术部。 第八条公司事业部、发电企业、分（子）公司成立以行政正职为组长，副组长、成员由单位其他领导、相关部门负责人组成的反违章领导小组。 第九条项目部成立以项目经理为组长，生产主要负责人以及安监人员为成员的反违章工作小组，全面负责项目部反违章的日常工作和具体实施工作，同时接受上级管理单位反违章领导小组的监督和考核。 第十条反违章领导小组负责反违章的组织领导工作。主要职责如下： 1.负责组织制定各级反违章管理实施细则、各类标准、奖惩考核办法，研究解决消除装臵性违章所需的人、财、物。 2.协调反违章工作中出现的问题。
习惯性违章的涵义、危害及主要表现形式 习惯性违章是造成人身伤害的主要原因，据统计，电力生产人身事故中，70－80％是习惯性违章造成的，可见习惯性违章是安全生产的大敌，因此反习惯性违章工作将是搞好安全工作的一项重要内容，为了使广大员工明白习惯性违章的表现及危害，现将习惯性违章的内涵、表现及危害汇总如下，以便大家很好的学习及预防。 一、习惯性违章的涵义和种类： 所谓习惯性违章，是指那些固守旧有的不良作业传统和工作习惯，违反安全工作规程的行为。 习惯性违章的表现形式有多种，按照违章的性质来划分，可分为以下几种： 1、习惯性违章操作，即那些在操作中，沿袭不良的传统习惯做法，违反安全规程规定的操作技术或操作程序的行为。 2、习惯性违章作业，即违反安全规程，按照不良的传统习惯，随心所欲地进行生产或施工活动。 3、习惯性违章指挥，即负责人（或各级领导）在指挥作业过程中，违反安全规程，按照不良的传统习惯进行指挥的行为。 二、习惯性违章的危害性： 违章分为习惯性违章和偶然性违章。习惯性违章与偶然性违章相比，习惯性违章造成事故的机会更多，概率更高，因此危害性更大。 1、习惯性违章具有一定的顽固性。 习惯性违章是有一定的心里定势支配的，并且是一种习惯性的动作方式，因而具有顽固性、多发性特点，往往不容易纠正。只有支配习惯性违章行为的心里定势不改变，习惯性动作方式不纠正，习惯性违章行为就会反复发生，直到行为人受到事故的惩罚。
2、习惯性违章具有一定的潜在性。 一些习惯性违章行为往往不是行为者有意所为，而是习惯成自然的结果。对习惯性违章行为，由于人们看的多了，习以为常，所以，根本没把它当回事。“身在险中不知险”，容易使人对违章现象丧失警惕性。 3、习惯性违章具有一定的传染性，它会危害几代人。 对现有的习惯性违章行为进行分析，他们身上的一些“不良习惯性为的方式”，不是他们自己“发明的”，而是从老职工身上“学来的”。看到老职工违章操作“既省力，又没出事”，自己也盲目地仿效，而且又用自己的习惯性行为方式，去影响新一代职工。这些不良的习惯性行为方式如不彻底根治，必然导致一脉相承，代代相传。 4、习惯性违章具有一定的排他性。 有些习惯性违章的工人，对安全规程根本学不进，不遵守，总以为自己的习惯性方式“管用”，而安全规程是“可有可无的东西”。其结果，必然严重地妨碍安全规程的贯彻执行。 三、习惯性违章的认定标准： 3.1通用部分 3.1.１见他人违章不纠。 3.1.2检修施工现场不戴安全帽。 3.1.3安全帽下颚带不系好。 3.1.4高空作业不系安全带。 3.1.5高空作业不使用工具袋。 3.1.6高空作业将材料工具上下投掷。 3.1.7上下层同时工作中间不搭设临时防护隔板。 3.1.8脚手架不经检验合格即使用。 3.1.9 检修后的设备试运时，不认真检查，就在工作票上签字。 3.1.10工作时不穿工作服，在易燃易爆场所工作穿化纤衣服。 3.1.11女同志上班穿高跟鞋，穿裙子。
开展反违章、查隐患专项活动方案 为了贯彻落实“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，切实落实责任，严格执行各项安全作业标准，规范作业行为，从根本上消除人的不安全行为和事故隐患，推进班组安全生产标准化建设，结合本单位的实际情况，将在全单位开展一次“反违章、查隐患”活动，具体活动方案如下： 一、活动主题 强化现场管理，杜绝违章作业。 二、活动时间 2018年3月1日至12月31日 三、活动目标 为强化全全体员工在工程施工、检修作业现场的安全意识，深刻认识违章作业的危害，进一步完善规章制度，做到“有章可循、有章必循、违章必究”，增强各岗位履行安全操作规程的执行力，着力强化事前防范，做到防患于未然，杜绝各种违章行为，降低各类事故的发生，保障职工的生命财产安全，确保公司全年安全生产任务的全面完成。 四、活动方案 （一）组织体系建立反违章活动的组织体系，成立反违章活动领导小组。 组长：廖学平 副组长：杨新乐
成员：徐彪胜、姚玉香、苏龙朱、周震、陈佳佳 （二）实施过程 1、收集和学习安全生产的各种法律法规，梳理各工种的作业标准和安全操作规程并组织全体员工学习。 2、认真组织全体员工开展事故案例反思和教育，举一反三，查找工作中存在的各类违章现象，挖出深层次的原因。同时结合违章事故案例，从中分析违章的原因和危害，深刻吸取教训，教育职工树立“遵章光荣、违章可耻”的观念，提高全员安全风险意识和尊章守纪的主动性，防止同类事故重复发生。 3、结合本单位的实际情况，专（兼）职安全管理人员负责各种违章现象及安全隐患并组织进行学习。 4、各班组自行组织“反违章、查隐患”专项活动具体实施； 5、各作业区工作重点主要放在各班组记录、标准化班组建设、工器具（含特种工器具）、仪器仪表检验、特种设备检验维护、工程施工、保产检修现场的隐患检修全方位检修排查，组织危险源辨识，发现隐患及时处理确保隐患整改率100%。 6、安环部组织相关人员对发电厂“反违章、查隐患”专项活动总体情况进行检查。 7、通过常态化的“反违章、查隐患”检查、教育和考核，逐步形成遵章守纪的良好工作氛围. 8、每个月至少有一次由领导组长组织人员对本分厂进行全方面的“反违章、查隐患”检查
钟英乡初级中学62班交通安全教育教案 授课时间：2017年9月21日 班主任：李兴华
钟英乡初级中学62班交通安全教育教案 班主任：李兴华 【教学目标】: 1、通过交通安全的教育使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识2、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全 3、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命 4、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到这法、知法、守未能确保身心健康，平安完成学业， 5、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长 【教学重点】: 让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。让学生了解交通事业的重要性，培养学生文明交通、爱护交通设施的意识 【教学难点】:1、加强交通法规知识的学习，遵守交通法规 2、组织各种安全教育活动，增强遵守交规的意识 【教具】：多媒体课件 【教学要求】： 知识方面：了解有关知识；明确交通安全不安全的行为
能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作 觉悟方面：认识交通安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我保护能力 【教学过程】：讲解交通安全事故案例 一、导入：通过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养. 为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通活动中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们 二、交通法规法律条文，见教材《北京市昌平区第一中学交通安全读本》 法规篇：1、道路、交通2、交通安全3、交通法规 4、道路交通标志和交通信号 5、看图识标志 常识篇：1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？ 2、行人横过马路为什么要走人行横道？ 3、没有划设人行横道的马路应该注意哪些？ 4、为什么不能翻越护栏？ 5、为什么不准扒车、追车、强行拦车？ 6、为什么走路时不能看书或做其它活动？ 7、骑自行车应该注意什么？ 8、乘汽车时要注意什么？ 9、遇到交通事故怎么办？ 警示篇：1、骑自行车违反交通法规2、行走时违反交通法规
大力开展安全教育和 全面开展“反违章”活动实施方案 为落实标准化工作机制、风险辨识评价机制、安全监督工程师派驻机制、现场安全审核机制，以职业安全健康管理体系为平台，结合秋季安全大检查、秋季清扫、防污闪、大修、技改、无人职守改造、基建施工、投运等工作，开展专项安全生产危害辨识和风险控制，特制定本实施方案，请认真执行。 一、组织机构 成立安全教育和“反违章”活动领导小组： 组长： 副组长： 成员： 职责：负责安全教育和“反违章”活动的统一领导和整体部署，检查指导，亲自参与活动，确保活动效果。 二、工作目的 贯彻公司《关于加强安全生产工作的决定》文件精神。有效运转职业健康管理体系，按照制度、管理、现场的流程进行“反违章”工作项目的风险辨识与评价，发现薄弱环节和不合理的环节，通过标准化工作剔除这些存在问题的环节，把好的环节固化下来，养成良好的工作习惯，巩固安全生产的良好局面，确保公司安全目标的实现。
三、工作安排 第一阶段（），学习部署动员阶段 开好安全生产动员会，学习国网公司和省公司有关文件，部署安全教育和“反违章”活动。对照本实施方案结合自身工作特点制定安全教育和“反违章”工作方案，细化工作计划及审核内容。组织安全规章制度的学习和培训，开展安全技能专项培训和交通安全知识普及教育活动，开展“严守规程、杜绝违章”主题安全日活动。 第二阶段（），检查阶段 按照制定的活动方案计划，对照“反违章”活动要求的工作内容，开展专项风险辨识与评价，进行全员《安规》考试。进行现场安全审核，发现各类行为违章、管理违章和装置违章，分析违章现象根源，采取有针对性措施，防止发生各类人员责任事故的发生。 第三阶段（），总结阶段 总结安全生产“反违章”工作。从工作组织开展、工作内容落实、取得的成果、存在的问题、采取的措施及工作意见和建议等方面加以总结，依照标准化的工作思路，将好的经验和做法纳入标准制度固化下来，长期指导公司的安全生产工作。 四、主要工作内容 （一）安全教育活动主要工作内容 1.9月25日前，召开一次安全生产动员会。动员广大干部员
第四课卫生常识要牢记 教学目的： 1、让学生知道健全的卫生制度、良好的卫生习惯、全面健康的意识，有利于学生身心健康。 2、通过教育让养成学生良好的生活方式和卫生习惯，改善、达到、维持和促进学生个体健康。 教学过程： 1．饮食卫生 饭前便后要洗手，防止手上沾染的各种细菌通过食物进入体内，染上疾病。 放久的开水不要喝，放久的食物不要吃，紧好倒掉。 发霉的食物不要吃。发霉的食品里面含有含有致癌物质。 当家庭中有人生病时，病人吃饭的碗、筷应该分开放。 吃饭的碗、筷要消毒，不要放在灶台边，防止蚊、蝇传染疾病。 瓜果、蔬菜要洗干净。 2．个人卫生 良好的卫生习惯有利于身体健康。 刷牙 洗脸
睡前饮水量开水或牛奶： 洗脚 开窗 衣服要勤洗勤换，被子要勤晒，以消灭细菌。 3．讲卫生小游戏 瞭望塔 牙刷的历史 大约在1770年，英国的威廉·阿迪斯因为煽动骚乱，被监禁在新盖特监狱的一间牢记里。一天早晨，他洗过脸后，和当时的大多数人一样，用一小块布擦牙齿。从古代起人们就是这样擦的。突然，阿迪斯的脑海中冒出了一个主意：在吃肉留下的一块骨头上钻一些小孔，再向看守要几根硬的猪鬃，把它们切断，绑成小簇，一头涂上胶，嵌到骨头上的小孔中去。就这样，阿迪斯制成了世界上第一把牙刷。 实际上，我国用牙刷的历史最早。在辽代应历九年（公元959年）的古墓中，已发现两排八孔的牙刷。不过，现代牙刷还是从阿迪斯的发明起步的。 想一想： 生活中你有哪些好的生活习惯，写下来，与同学们分享。
第六课交通安全很重要 一、目的意义 为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中小学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。 二、重点内容 1、加强交通法规知识的学习，遵守交通法规。 2、组织各种安全教育活动，增强遵守交规的意识。 三、教育内容 1、交通法规法律条文。 法规篇（1）道路、交通（2）交通安全（3）交通法规（4）道路交通标志和交通信号（5）看图识标志 常识篇（1）行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？（2）行人横过马路为什么要走人行横道？（3）没有划设人行横道的马路应该注意哪些？（4）为什么不能翻越护栏？（5）为什么不准扒车、追车、强行拦车？（6）为什么走路时不能看书或做其它活动？（7）骑自行车应该注意什么？（8）乘汽车时要注意什么？（9）遇到交通事故怎么办？警示篇（1）骑自行车违反交通法规（2）行走时违反交通法规（3）铁路或铁路口违反交通法规（4）交通安全教育卡 2、案例
反违章工作总结 安全监察部： 今年以来，我们在省公司、分公司的安排下，进行了反违章工作的宣传和部署，在本公司范围内开展了以消灭装置性违章、杜绝管理性违章、控制行为 性违章为主要内容的反违章活动。要求各部、室、车间充分认识本次活动的重 要性，严格落实安全责任，按照《**省电力公司反违章工作规定》要求，进一 步落实全面、全员、全过程、全方位的安全管理与安全监督，坚持以“三铁” 反“三违”，以人员无违章、管理无违章、装置无违章，实现安全生产无事故。我们通过局域网、板报、LED电子显示屏等多种形式的广泛宣传，提高职工思 想认识，增强参与活动的主动性和遵章守纪的自觉性。9月下旬组织了《国家 电网公司安全技术劳动保护七项重点措施》和《典型事故案例汇编》的学习， 切实提高各级人员的违章辨别能力和对违章危害性的认识，营造“人人反违章，全员促安全”的良好氛围。九月最后一周我们开展了各类违章的集中整治，装 置性违章方面，积极向上级部门争取资金，结合大修、技改进行改造；行为性 违章则重点加大了检查和处罚力度；对于管理性违章除加大教育培训外，我们 还重新进行了各级各类人员的安全职责修订，为实现“安全生产零违章、作业 人员零伤害、监督管理零宽容、工作质量零差错”工作目标进行了“严、细、实”的工作。 1、要把开展“反违章”活动与教育培训工作结合起来。安全教育培训是 各类教育工作的重点，我们做好理论与实际结合，教与考结合，教室与现场， 将安全教育延伸到生产的各个环节。 2、“反违章”的重心下放，以车间、班组工作为主，车间如战场，班组
安全企业就会无事故，车间主任、班组长承担着重要的安全生产责任，做好每 一件小情，规范每个细节，才能真正保证安全，班组安全考核是全过程安全管 理的主要手段，违章必究才能有效制止违章；加强班组建设，规范员工行为， 建立健全员工安全自我管理和自我约束机制，把工作重点放在严格抓好规章制 度和安全措施的落实上，把工作重心放在作业班组、作业人员和作业现场；学 规程、用规程是班组规范作业行为的关键，也是安全技术的保证，是杜绝野蛮 作业、无知违章的理论保证，是超前预防的理论基础，我们在活动中紧盯班组，组织各类规程的章节学习讨论，加强理解，学习中重组织、重时效、忌形式、 忌长篇大论。 3、“反违章”活动与“无违章班组创建”相结合，这也是安全工作重心前移的表现，一个月的“反违章”活动中，共检查发现违章5项，均为装置性 违章，截止目前均已得到处理。发现问题及整改情况见附表。 “反违章”活动是长期的斗争，“以人为本”的思想和“安全第一”方 针是我们必须始终坚持的，我们保持清醒头脑，进一步落实责任，创新管理， 以扎实有效的工作，再创本公司安全生产新局面。
“安全教育”主题班会教案 教案设计：刘保松 教学内容：引导学习一些生命安全、交通安全、校园安全、饮食安全等知识。 教学目标：通过学习有关安全知识，使学生了解生命之可贵，珍惜生命，注意安全，掌握一些安全知识，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。 教学时数：一课时 教学过程： 生命对于每个人来说只有一次，生活中存在着许多的诱惑，同学们一定要有一定的安全意识，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我们好好学习，将来好好回报父母，回报社会。 一、交通安全 （一）导入：通过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养. 为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通活动中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们。 （二）交通知识 1、道路、交通 2、交通安全 3、交通法规 4、道路交通标志和交通信号 5、看图识标志 （三）讨论分析 1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？ 2、行人横过马路为什么要走人行横道？ 3、没有划设人行横道的马路应该注意哪些？ 4、为什么不能翻越护栏？ 5、为什么不准扒车、追车、强行拦车？ 6、为什么走路时不能看书或做其它活动？ 7、骑自行车应该注意什么？ 8、乘汽车时要注意什么？ 9、遇到交通事故怎么办？ 总结：对于我们学生来说尤其要注意的是骑自行车的安全和过马路的安全。 二、校园安全 （一）导入：请看这些校园事故 案例一： 10月25日晚，四川省巴中市通江县广纳镇小学四年级至六年级寄宿制学生晚自习结束后，在下楼梯时发生拥挤踩踏事故，造成8名学生死亡，45名学生受伤。
习惯性违章的具体表现 劳动纪律方面 1、迟到、早退、不按规定时间进入或退出现场。 2、上班时间打盹睡觉，看其他书、杂志、玩手机。 3、上班时间做私活。 4、工作现场起哄、大声喧哗、吹口哨、唱歌。 5、打电话联系工作时不通报姓名，联系术语不准确。 6、工器具、物品不按定置管理规定摆放。 7、工作现场乱写乱画，乱扔脏棉纱和回丝布。 8、脏手套、脏衣服乱在墙壁上拍打。 9、在厂区内流动吸烟，乱扔烟头、果皮纸屑和包装袋等。 10、女工长发超耳际不盘在工作帽内。 11、不按规定穿戴工作服和劳保用品，不佩戴胸卡。上班穿背心、短裤、高 跟鞋、凉鞋、拖鞋。 12、不认真填写各项技术档案资料，记录不全面，不准确，情况交代不清楚， 甚至编造记录，严重涂抹，字迹潦草，前后颠倒，难以辨认。 13、酒后上岗。 14、下班时不关灯和水。 15、与其他部门吵架、无理取闹骂人，拒绝工作 16、不经许可离开岗位到食堂用餐。 17、不认真监盘，脱离监盘岗位。 18、围坐吃饭，无人监盘。 19、抄表不准时，过点不抄表。 20、抄表不准确，为某种目的抄假表。 21、抄表不负责任，照抄前面数据。 22、当班随意游窜，到其它控制室、值班室闲谈、吃饭。 23、借打水或其它借口离开工作现场，长时间逗留在外面不返回。 24、卫生清扫得过且过，敷衍了事不认真，设备脏污严重。 25、用水清洁不该用水清洁的电气设备。 26、未到交班整点就离岗准备走。 27、无人接替岗位或不交代清楚，就擅自离岗。 28、交班工作未搞好，接班人提出后不处理即自行下班。 29、接班人未进行接班签名，交班人即下班。 30、随意的移动控制室内定置管理的桌椅、报表夹、工具等物品。 31、用过的冲洗水管水门不关，水管不盘，随意乱扯乱拽。 32、当班时在控制室内吃花生、瓜子等带皮食物。 33、带早餐进车间，边上班，边吃早餐。 34、控制盘上乱放杂物，操作开关手柄挂帽子。
公司反违章工作总结 公司反违章工作总结 是通过对实践过程进行认真的分析，总结经验，吸取教训，发现规律性的东西，使感性认识上升到理性认识。下面是给大家带来公司反违章工作总结，欢迎阅读，希望对你有所帮助！ 今年以来，我们在省公司、分公司的安排下，进行了反违章工作的宣传和部署，在本公司范围内开展了以消灭装置性违章、杜绝管理性违章、控制行为性违章为主要内容的反违章活动，反违章工作总结。要求各部、室、车间充分认识本次活动的重要性，严格落实安全责任，按照《**省电力公司反违章工作规定》要求，进一步落实全面、全员、全过程、全方位的安全管理与安全监督，坚持以“三铁”反“三违”，以人员无违章、管理无违章、装置无违章，实现安全生产无事故。 我们通过局域网、板报、LED电子显示屏等多种形式的广泛宣传，提高职工思想认识，增强参与活动的主动性和遵章守纪的自觉性。9月下旬组织了《国家电网公司安全技术劳动保护七项重点措施》和《典型事故案例汇编》的学习，切实提高各级人员的违章辨别能力和对违章危害性的认识，营造“人人反违章，全员促安全”的良好氛围。九月最后一周我们开展了各类违章的集中整治，装置性违章方面，积
极向上级部门争取资金，结合大修、技改进行改造；行为性违章则重点加大了检查和处罚力度；对于管理性违章除加大教育培训外，我们还重新进行了各级各类人员的安全职责修订，为实现“安全生产零违章、作业人员零伤害、监督管理零宽容、工作质量零差错”工作目标进行了“严、细、实”的工作。 1、要把开展“反违章”活动与教育培训工作结合起来。安全教育培训是各类教育工作的重点，我们做好理论与实际结合，教与考结合，教室与现场，将安全教育延伸到生产的各个环节。 2、“反违章”的重心下放，以车间、班组工作为主，车间如战场，班组安全企业就会无事故，车间主任、班组长承担着重要的安全生产责任，做好每一件小情，规范每个细节，才能真正保证安全，班组安全考核是全过程安全管理的主要手段，违章必究才能有效制止违章；加强班组建设，规范员工行为，建立健全员工安全自我管理和自我约束机制，把工作重点放在严格抓好规章制度和安全措施的落实上，把工作重心放在作业班组、作业人员和作业现场；学规程、用规程是班组规范作业行为的关键，也是安全技术的'保证，是杜绝野蛮作业、无知违章的理论保证，是超前预防的理论基础，我们在活动中紧盯班组，组织各类规程的章节学习讨论，加强理解，学习中重组织、重时效、忌形式、忌长篇大论。
七年级综合实践活动课教案 第一课时：第一课时交通安全教育教案 【教学对象】：七年级1、2班 【教学用时】：一课时 【教学方法】：讲授法讨论法演示法 【教学目标】: 1、通过交通安全的教育使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。 2、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全 3、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命 4、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到这法、知法、守未能确保身心健康，平安完成学业， 5、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长 【教学重点】: 让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。让学生了解交通事业的重要性，培养学生文明交通、爱护交通设施的意识 【教学难点】: 1、加强交通法规知识的学习，遵守交通法规 2、组织各种安全教育活动，增强遵守交规的意识 【教具】：多媒体课件 【教学要求】： 知识方面：了解有关知识；明确交通安全不安全的行为 能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作 觉悟方面：认识交通安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我保护能力【教学过程】：讲解交通安全事故案例 一、导入：通过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养. 为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强学生交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通活动中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围