大学生与父母沟通情况调
研报告
Final revision by standardization team on December 10, 2020.
大学生与父母沟通情况调研报告
目录
内容摘要---------------------------------------------------------------2关键词-----------------------------------------------------------------2前言-------------------------------------------------------------------2正文-------------------------------------------------------------------2调研背景-------------------------------------------------------2
主题与目的-----------------------------------------------------3
调查情况介绍---------------------------------------------------3
结果分析与报告-------------------------------------------------4
对高校学生学习的建议------------------------------------------13
队员感言--------------------------------------------------------------14成员分工--------------------------------------------------------------17附录------------------------------------------------------------------17调研问卷------------------------------------------------------18
调研照片------------------------------------------------------19
内容摘要：此次调研旨在了解本校学生在校期间与父母的沟通情况，进而研究大学生与父母情感关系。本组成员在为期两周的调查中通过调查问卷、实地采访、搜集资料等方法获取了大量原始材料，而后对其进行了整理分析，总结了本校学生与父母的沟通情况后，对其中好的情况进行了汇总，针对不好的情况也给出了几点建议，最终圆满完成了调研。关键词：大学生父母沟通家人家庭情感理解
前言
在经济飞速发展，物质条件日渐优越的今天，我们对情感的期许是否亦随之淡漠在竞争日趋激烈，就业压力直线上升的今天，我们是否仍惦念着家中的双亲在父母“望子成龙，望女成凤”的企盼下，我们是否仍怀有对他们的理解与尊重本次调研将围绕以上问题展开，展示当代大学生与父母间的沟通与情感。
正文
调研背景
近年来社会各界关于价值观的讨论从未停止，重新树立正确的价值观已势在必行，而大学生作为国家培养的高素质人才，具有很强的社会影响力，更具有对社会风气的导向作用。且大学生直接置身于市场经济的潮流中，同时面临巨大的竞争压力。因而，我们从小处入手，研究大学生在当前社会形势下对待亲情亲人的态度，以此窥其全豹。
主题与目的
本次调研的主题大学生与父母的沟通情况调研，研究对象为浙江大学紫金港校区在校学生。此次调研既使我们了解了大学生与父母间的情感关系，又丰富了我们的调研活动经验，在活动中增进了同学友谊，加深了对生活的理解。
调研情况介绍
准备
在调查前我们通过浏览大量案例发现大学生与父母的沟通情况差异很大。我们准备在大学生与父母间相互了解程度、父母在大学生心中的地位、大学生与父母沟通频率等方面进行详实细致的调研。为此我组成员广泛咨询了周边同学的情况并结合互联网上的实例及有关报告设计了供调研使用的问卷并对组员进行了分工，安排好了调研范围、调研时间，确保调研有序进行。
过程
10月9日组内讨论并确定活动主题
10月10日至12日通过各种渠道搜集资料
10月13日至14日实际调研问卷
10月15日至18日问卷调研，实地调研
10月19日至20日整理分析调研结果
10月21日至23日撰写报告，制作PPT
结果分析与报告
本次调研对本校100名学生进行了调查，并以独生子女与非独生子女作比较，调查结果如下：
一、大学生与父母的相互了解程度
（1）您知道父母的生日吗
A 当然都知道
B 好像只晓得妈妈的
C 依稀记得爸爸的
D 哈~那个啥，今天天气真不错啊
（2）你觉得父母了解你吗
A 灰常灰常了解
B 比较了解吧，我也不是很清楚
C 他们一点也不了解我，~T-T~
从图表可看到独生子女比非独生子女更了解父母的生日，同时独生子女也更认为父母了解自己。可以看出独生子女与父母间相互了解更深。就第一个图而言，仍有一部分人不知父母生日，对此应予谴责和反思。第二个图则显示大部分人与父母相互理解并不深入，对此若采取恰当方法就有改善的可能性。
二、对父母家庭的看法
（1）对您而言，父母给您的感觉是
A 至亲
B 好朋友,一起走(别看错,别误会)
C ATM机
D 有求必应的大好人
E 包青天+法西斯合体一枚
F 其他（如：无
（2）您的家庭氛围给您什么样的感觉
A 温馨温馨，充满幸福
B 简简单单，平平淡淡
C 好像有点冷诶
D 没什么特别的感觉，也就那样吧
从以上两图可以看出独生子女比非独生子女更认同家庭的温馨感与父母在心中的归属感，综合两图大多数人都认同父母，家庭带给自己温暖。
三、对父母的感恩
父母的生日或父亲节、母亲节，您通常会怎么做
A 打电话或者发信息问候
B 亲亲爸爸妈妈
C 和平常一样过，觉得没什么特别的
D 忘记了（=。 =）
E 其它（如：送花）
从图可见独生子女与非独生子女回报父母的感恩行为大致相同，但个别独生子女又忘记父母亲节日的行为。多数人选择以电话或短信的形式问候父母，仅有少部分人无作为。可见大多数同学怀有感恩之心，能理解父母对自己的付出。
四、与父母的沟通频率及相关问题
(1) 您和父母的联系频率是
A 也就一天1-2次啦
B 一周2-3次吧
C 半个月一次
D 一个月一次
E 那个，今天天气真心不错……不是么
(2)和父母的沟通联系，通常是因为什么
A “妈，这个月生活费用完了，您看能不能…”
B “妈，天气转冷，要记得加件衣裳，没事多休息休息，别累着自己……（省略n
字）”
C “妈，今天好开心哦，思修老师说平时分给满分啦！”
D “呜呜呜，思修作业真心坑爹，还没做，怎么破”
E 其他（如：一般问候、妈妈上QQ了、妈，思修又收到问卷了…）
(3)您和父母的联系，以打电话为例，通常是谁主动一些
A 我我我！
B 我爸妈太主动了，根本没机会逆袭
C 差不多吧
（4）那么，每次联系（大电话、上网聊天都算）的持续时间是
A 5分钟解决战斗
B 5-10分钟吧
C 要打10-30分钟呢
D 半小时以上的路过
由以上各图可见独生子女与非独生子女在与父母联系频率和与父母联系的主动性上相近。在每次联系时间与联系原因方面，非独生子女的选择更多样，而独生子女多集中在每次联系5到10分钟，联系原因主要是经济需求与对父母表示关心方面。而有关与父母分享生活方面的消息的人数不如非独生子女多。在联系主动性方面，各选项人数几乎均等，而多数同学与父母联系频率为一周2到3次，这也比较合理。
五、对于父母沟通的看法
(1)你觉得常和父母沟通，保持交流和联系，有必要吗
A 当然有必要啦，父母知道自己的近况，就不会担心了
B 有不能说的秘密……
C 本来就没什么共同语言，还是少联系的好，万一冷场了呢
D 其他
(2)如果和父母之间存在沟通问题，您通常会如何解决
A 吵吵更健康
B 乖乖听话
C 向朋友同学或老师寻求帮助
D 假装乖乖听话，图个清静
E 反正有代沟，随它去吧
F 心平气和地好好说呗
G 其他
(3)您认为通过下列哪些途径，可以有效的改善或增进和父母之间的沟通现状
A 一起吃个饭，旅个游啥的
B 定期进行神交
C 找到或者培养一个共同兴趣
D 学会理解和宽容，换位思考 E其他
从以上各图可见独生子女与非独生子女在对沟通的必要性及解决沟通中所遇到的问题两题中选择较为一致：绝大多数人都认为与父母保持联系很有必要；多数人在与父母发生冲突时都能选择心平气和地沟通。独生子女在如何增进与父母沟通中显然没有更实际、更具操作性的做法，而非独生子女则在这方面显示出了优势，他们的做法更多样更丰富。结论
尽管有少部分人不关心、不理解父母，但大多数同学可以体谅父母的苦心，理解并关心父母，愿意与父母沟通交流。但是与父母沟通交流不得要领，难以增进更深入的交流。
而尽管独生子女与非独生子女在某些问题中见解有分歧，但总体上与父母的沟通程度相同，即独生（或非独生）并未成为影响父母与子女间沟通与情感关系的主要因素。父母与子女间血浓于水的关系使父母与子女间建立起了不可磨灭的情感联系，具体表现为父母与子女间的相互关心，相互体谅；在本次调研中，在大学生身上最为明显的表现是：无论他们是否主动与父母联系，无论沟通的频率多大，联系时间有多久，他们大都肯定了与父母联系沟通的必要性。这一观念是可喜的，表明了当代大学生与亲人相处间能充分理解他人的立场与感受。故而，在与父母沟通的问题上不存在根本性的障碍，是可以通过科学的方法加以改进，引导的。
建议
一、学会换位思考，抛弃成见，平等沟通。调研显示相当一部分学生认为自己与父母间
存在代沟，自小对父母产生的敬畏情绪无法消除，对父母的一些言行及教育方式的不认同导致不愿与父母进行深入的沟通。为克服这一点首先要做到抛弃对父母的偏见，站在父母的立场上考虑问题，平等的沟通才是有效的沟通。
二、体谅父母，尊重父母。平等是建立在尊重的基础上的，作为子女不止要让父母尊重
自己，更要反思自己是否尊重父母，尊重父母首先要杜绝在潜意识中将父母工具
化，如今多数学生与父母沟通联系是因为经济需求。建议在与父母沟通时多表达自己对父母的关怀，告知父母自己的近况，体谅父母对自己的挂念。
三、与父母沟通要讲求技巧。在自己与父母间意见有分歧的地方尽量用委婉的方式提
出，避免与父母产生直接冲突，
也不提倡息事宁人、不置可否的态度，只有让父母了解自己的观点才有助于良性沟通交流。
四、采用多种方式沟通。在传媒信息技术发达的今天，与父母的沟通方式也渐渐多样化，
可采用短信，电子邮件等多种方式表达自己或送上对父母的祝福。
队员感言
附录
大学生与父母沟通情况调查问卷
亲爱的同学：
您好！非常感谢您填写这份问卷，我们的调查时为了了解您与父母沟通的情况。本问卷仅供调查研究用。我们采用匿名的方式，并且承诺绝对保密。请根据自己的实际情况填写，衷心感谢您的支持与合作。
1.您现在上学所在地和家乡的空间地理位置的距离为：□本省□跨省□跨国
2.您是独生子女吗□yes □oh, no
3.您知道父母的生日吗□当然都知道□好像只晓得妈妈的□依稀记得爸爸的
□哈~那个啥，今天天气真不错啊
4.父母的生日或父亲节、母亲节，您通常会怎么做□打电话或者发信息问候□亲
亲爸爸妈妈□和平常一样过，觉得没什么特别的□忘记了（=。 =）□其它＿＿＿＿＿＿
5.您的家庭氛围给您什么养的感觉□温馨温馨，充满幸福□简简单单，平平淡淡
□好像有点冷诶□没什么特别的感觉，也就那样吧
6.对您而言，父母给您的感觉是：□至亲□好朋友,一起走(别看错,别误会) □
ATM机□有求必应的大好人□包青天+法西斯合体一枚□其他＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7.您觉得父母了解您吗□灰常灰常了解□比较了解吧，我也不是很清楚□他们
一点也不了解我，~T-T~
8.和父母的沟通联系，通常是因为什么（亲可以多选哦）□“妈，这个月生活费用
完了，您看能不能…”□“妈，天气转冷，要记得加件衣裳，没事多休息休息，别累着自己……（省略n字）”□“妈，今天好开心哦，思修老师说平时分给满分啦！”□“呜呜呜，思修作业真心坑爹，还没做，怎么破”□其他＿＿＿＿＿＿＿＿＿
9.您和父母的联系，以打电话为例，通常是谁主动一些□我我我！□我爸妈太主
动了，根本没机会逆袭□差不多吧
10.那么，每次联系（大电话、上网聊天都算）的持续时间大概是：□5分钟解决战斗
□5-10分钟吧□要打10-30分钟呢□半小时以上的路过
11.您和父母的联系频率是：□也就一天1-2次啦□一周2-3次吧□半个月一次
□一个月一次□那个，今天天气真心不错……不是么
12.你觉得场合父母沟通，保持交流和联系，有必要吗□当然有必要啦，父母知道自
己的近况，就不会担心了□有不能说的秘密……□本来就没什么共同语言，还是少联系的好，万一冷场了呢□其他＿＿＿＿＿＿＿＿＿
13.如果和父母之间存在沟通问题，您通常会如何解决（亲可以多选哦）□吵吵更健
康□乖乖听话□向朋友同学或老师寻求帮助□假装乖乖听话，图个清静□反正有代沟，随它去吧□心平气和地好好说呗□其他＿＿＿＿＿＿＿＿＿14.您认为通过下列哪些途径，可以有效的改善或增进和父母之间的沟通现状（亲可
以多选哦）□一起吃个饭，旅个游啥的□定期进行神交□找到或者培养一个共同兴趣□学会理解和宽容，换位思考□其他＿＿＿＿＿＿＿＿＿
亲，感谢您的参与，祝您思修拿满绩，也祝您和您父母相处沟通的更加愉快！
大学生与父母沟通状 况的
目录 第一章调查活动介绍---------------------------3 一. 调查活动背景---------------------------3 二. 调查方法说明---------------------------3 第二章调查结果分析---------------------------4 一. 广科院大学生基本信息-------------------4 二. 与父母联系的基本情况-------------------5 三. 与父母交流的主要内容-------------------5 四. 与父母交流的方式-----------------------7 五. 与父母交流存在的问题-------------------8 六. 与父母交流存在问题时应如何解决---------9 第三章调查结果的思考-----------------------11 一. 结论---------------------------------11 二. 建议及措施---------------------------11 附录调查问卷-----------------------------12
第一章活动介绍 一.调查活动背景 随着年龄的增长和自我意识的增强，大学生与父母产生意见不一致或产生矛盾已成为一种普遍现象，有些大学生在学校里和同学、老师的关系相处不错，在家里和父母却缺少共同语言。父母对他的言行看不惯，他对父母的管教也听不进去，甚至和父母顶顶撞撞，争得不欢而散。有的虽然不敢当面顶撞父母，但也是“话不投机半句多”，因此十分冷淡。这种不和谐的家庭关系不仅给这些同学精神上带来很多苦恼，而且使他们的学习、生活受到了影响。 本课题旨在探讨当前大学生对父母的看法，以及与父母沟通的模式。选用计量的研究方法，网上问卷的调查方式，以广东科学技术职业学院大一大二学生为主体调查对象。希望通过次研究结果，可以让父母了解子女们的想法，以及对父母如何和现代的子女做好良好的沟通关系提供建议。 二．调查方法说明 调查方式主要采用调查问卷的方式。问卷调查地点主要是饭堂、宿舍、教室，采用随机调查方式。
大学生思想状况调研报告5篇 大学生思想状况调研报告1 一、认真组织开展返校学生思想状况调查活动 为充分了解同学们寒假返校后的思想以及心理状况，3月8日校团委组织各分团委要求开展对同学们返校后的思想动态、心理健康状况的摸底和了解，全面详细的掌握了全体学生的思想状况。 首先，召开学生干部代表座谈会。3月10日校团委组织召开了学生干部座谈会，传达了XX年度工作要点和两会政府工作报告精神，要求各团支部积极落实，并且深入切实的做好返校学生思想状况调查工作，做好学生到校情况和学生心理状况进行摸底。 其次，心理委员汇报班级情况。座谈会上，我们要求班级心理委员就近期学生返校后的状况做了相应的汇报，并且及时发现解决相关心理问题。继续坚持做好本学期的心理危机反馈工作，积极组织班级心理活动。心理健康中心并于3月12到3月13日两天找部分学生干部进行了面对面的交流，确保了学生干部队伍的心理稳定。 再次，由校团委和心理健康中心联合编制《假期学生返校思想动态、心理健康调查问卷》，共印制问卷160份，通过对学生干
部和走访班级的抽样调查，共收回有效问卷158份，有效率为99%。其中大一学生51人，大二学生89人，大三学生17人。与此同时，团委老师还通过查晚自习情况，下宿舍等形式展开了深入细致的调查。 二、调查中大学生在思想动态方面的表现 1、学生整体精神面貌良好，能够积极投入新学期的学习和生活。寒假结束，新学期开始,学生又迎来了新一轮的学习，绝大部分同学能够迅速从寒假的相对轻松状态中回到校园生活状态，无论是从精神面貌,还是学习动态等各方面来看，都表现出较好的势头。 2、积极关注国家时事，关心社会发展，思想认识有明显提高。寒假期间，50.6%的学生关注目前国内外发生的重大事件，国家的应对政策，两会等，但缺乏自己对时政的深入思考。同学对四六级考试、专业资格考试和选修课也比较关注。同时，对党的政策、路线、方针基本上是积极认可的态度;对于大学生升学、就业等社会问题也有一定感悟和认识，对当前的社会现象能正确认识，理性对待，心理承受力稳定。 3、关注学校改革。学校成立二级学院，有一些同学对学校的改革和学生工作的开展提出了自己的想法和建议。各二级学院可通过召开班会等形式，将相关情况向同学们进行介绍，打消顾虑，
大学生与父母沟通情况调查报告 华南农业大学生命科学学院0114 一调查目的 我们先来看一个案例：东北师范大学大三学生小董已经连续3个假期没回家了。“我不愿见父母，每次站到回家的站台上，似乎都是一次煎熬。”“他们根本不理解我，我也没脸见他们。我觉得，这3年来自己一事无成，我也想学习，可没有动力了，有时我真不知道怎么办。”小董一脸伤感：“我能做的就是跟女朋友倾诉，我认为，只有她才能了解自己，才能真正和自己交流”。 像小董这样，不愿意回家，与父母沟通有明显障碍的大学生仅仅是个特例么？据报道，去年3月，上海市心理咨询中心曾在市内主要高校大学生群体中做过一项调查，结果显示，约有69％的大学生感到无法与父母交流和沟通，其中27％的学生表示从不与父母交流。对于生理与心理都已趋近或达到成熟大学生，与父母交流理应比高中生顺畅。但现实情况是否如此呢？若不是，那么大学生与父母交流产生障碍的原因又是什么呢？为此，我们展开了对于当代大学生与父母沟通情况的调查。 二调查结果及数据分析 大多数大学生关心父母，于父亲更亲近母亲 在问卷的第三题：你知道父母的生日吗？我们可以看到，有三分之二的同学都知道，都不知道的仅有五分之一。值得注意的是仅知到母亲生日的同学是仅知到父亲生日的同学的两倍。在问及父母的生日或父亲节、母亲节，您通常会怎么做时，近六成同学选择会发短信问候，18.1%会选择送礼物，同学忘了或与平时无异不到两成。而对于你对父母说过我爱你吗问题的统计结果，我们发现三分之二的同学都没有，都有仅为四分之一，其余不足10%仅与母亲说过，而仅与父亲说过的同学为零。可见不少大学生尚未能大胆“说爱”，与父亲相比较更亲近母亲。 大多数大学生并不认为父母非常了解自己，与父母倾诉不开心的事仅为少数当问及你觉得父母了解你吗？有43.1%的同学认为比较了解，三分之一的同学有些了解，非常了解均不足10%。可见大多数大学生并不认为父母非常了解自己。对于问卷第12题：您和父母的沟通，主要集中在哪些方面调查发现，主要集中在生活和学习方面，还有36。1%的同学涉及就业，而涉及情感方面的仅为16.7%。对于和父母的沟通联系，通常是因为什么？大多数同学选择是关心父母，与父母分享快乐，而向父母倾诉不开心的事情则为少数。 在生活，消费，学业或就业方面较易发生沟通冲突，面对沟通问题，大部分学生较积极主动。 您通常会在哪些方面和父母容易产生沟通冲突？我们发现，排在前三的选择支分别为生活习惯，消费习惯，学业或就业。而对于“存在沟通问题时，您是否会向父母表述自己的观点或意见”该问题的调查中，选择会或者不一定的的同学均超过四成，选择不会或不存在沟
当代大学生与父母沟通情况调查问卷 1.你父母居住地和目前上学所在地空间地理位置? A同一城市B同一省份C千里之外（中国境内）D跨国留学 2.在校期间，你多久跟父母联系一次？ A大约每天一次B大约每星期一次C大约每个月一次D时间不定，变数较大 3在家经常与父母聊天吗？ A经常B有话题的时候C一般不 4一般跟父母聊天内容的范围？ A学习工作方面B生活方面C感情方面D其他 5是否了解父母喜好、生日、鞋的尺寸等一系列问题？ A十分了解B一般了解C不怎么了解D很不了解 6在你心中父母所扮演的角色？ A不可侵犯的权威B朋友C只是养育我的父母D讨厌的人 7你不喜欢与父母谈及什么方面的话题？ A学习方面B情感方面C生活方面D他人隐私D其他 8上大学后,一般是谁主动打电话？ A我会主动打电话B父母主动打电话C差不多 9您和父母发生沟通不良时，会采取何种方式？ A改变沟通方式B听父母见解C大吵一架离开D假装接受父母意见敷衍了事 10您通常因为什么与父母发生争执? A未来志向 B功课 C生活作息 D衣着打扮 E交友 F从来没争执 G金钱 H其他
大学生与父母沟通情况调查报告 本次调查问卷是关于当代大学生与父母沟通情况的调查，我们小组的调查方式是发放200份问卷调查，并作数据整理与分析,从而得出结论.我们的调查主体为华南农业大学的大学生，其中囊括跃进区，华山，五山，泰山等地区，所以此调查问卷具有随机性，并且较好的体现当代大学生与父母之间沟通存在的问题。我们回收问卷190份，经过数据的分析处理，得到以下分析过程和结论。 第一题，29％选同一城市，45％选同一省份（不同城市），27％选千里之外（中国境内）1％选择跨国留学。从中我们看出，71％的大学生没有与父母在同一个城市内，并且有超过1／3的大学生与父母居住在不同省份。我们知道，大部分的大学生与父母的直接接触时间极少，一般为寒暑假等大长假时段，其中，有少数大学会会因为跨省份，路途太远，家中经济情况一般而选择在学校度过长假。因此，当代大学生如何通过一定媒介与父母形成良性的沟通是十分重要的，也是有一定难度的。接下来看第二题，5％选每天一次，39％选每星期一次，11％选每个月一次，45％选择时间不定，变数较大。第三题，40％经常在家与父母聊天，56％有话题是才聊天，4％一般不聊。从中我们可以看出,接近一半的大学生与父母的沟通时间并不固定，这就容易造成沟通不良的问题出生，大约1／10的大学生一个月沟通一次，此人群一般与父母有沟通障碍，或沟通不及时。假设大学生回家后，也有超过1／2的大学生在有话题才与父母交流，缺乏主动性。联系第一题我们知道，绝大部分大学生出门在外，所以我们不难看出，大学生与父母沟通情况存在一定的问题，但此时下定论善早，我们接着看。第4题—--聊天内容，39％为学习工作，40％为生活，16％为情感，5％为其他，我们可以联系第7题—--不喜欢与父母聊的话题，40％选情感，12％选学习，24％选他人隐私，24％选择其他。我们可以看出，2／5的大学生不喜欢与父母谈论自己的感情，原因不难得知.根据经济学一般性原理，与父母谈论感情问题的获得小于不与父母谈论的获得，因此，我们推测，父母在应对孩子的感情问题时，可能经常加入主观因素，导致孩子不想与父母谈论自己的感情问题，这是彼此建立良好沟通的大障碍。同样，有24％选他人隐私，因此我们知道，大学生在于父母交流时，比较反感谈论自己或他人的隐私问题，从某个角度说，这是对父母的一中不信任感，也可能是专制性家庭的缺陷。所以，在学习工作和生活方面，彼此的交流基本不会存在太大的问题，然而在感情方面，在大学时期（相比之前的学生时期，大学生拍拖的机率是最高的），父母与孩子在情感方面的沟通存在问题，大部分家长不能成为孩子情感高分期的倾诉对象，使得部分价值观具有缺陷的孩子，在遇到感情挫折时，容易出现跳楼轻生的极端现象，或者容易接受同龄人的不良建议而误入歧途。第五题，只有11％选十分了解，而80％选一般了解，9％选不了解。从这一题我们知道，大部分孩子对父母的了解只介于中等水平，即一般了解。第六题，46％选权威，38％选朋友，4％选养育关系，12％选其他，此题可为沟通出现问题原因的一个核心，接近一般的大学生觉得父母代表权威，而良好的沟通本来就是建立在彼此公平的基础上的，所以这种权威角色的定位容易给大学生带来消极的影响，使之不能产生主动想与父母共同的欲望，就像前面的感情问题，如果父母是权威性的，那请问有多少人愿意将中国父母最担心的问题与之讨论，让他们来规定自己多走的道路。权威定位是价值观的定位，他引领你在与父母沟通时作出的一系列消极的行为。联系第八题，39％选自己主动，29％选老师主动，32％选差不多。作为一个大学生，一个开始有一定的社会家庭责任感成年人，父母忙于工作，孩子则有更大的责任向父母汇报自己的学习生活情况，并且，在与孩子沟通是，大部分时间还是了解孩子在外的情况，而选B选项的人，恰恰缺乏沟通的主动性，这类人，是有沟通问题出现的主体。第九题，29％选改变沟通方式，20％选听父母意见15％选大吵一架，37％选敷衍了事。我们可看出，大学生对与父母沟通有烦躁心理，因此喜爱产生敷衍了事的心理。烦躁心理的产生，是因为彼此不能
大学生与父母沟通情况调 研报告 Final revision by standardization team on December 10, 2020.
大学生与父母沟通情况调研报告 目录 内容摘要---------------------------------------------------------------2关键词-----------------------------------------------------------------2前言-------------------------------------------------------------------2正文-------------------------------------------------------------------2调研背景-------------------------------------------------------2 主题与目的-----------------------------------------------------3 调查情况介绍---------------------------------------------------3 结果分析与报告-------------------------------------------------4 对高校学生学习的建议------------------------------------------13 队员感言--------------------------------------------------------------14成员分工--------------------------------------------------------------17附录------------------------------------------------------------------17调研问卷------------------------------------------------------18 调研照片------------------------------------------------------19
大学生与家人沟通调研报告 大学生与家人沟通调研报告 一、引言 家庭是一个人成长的起点，也是人际关系最亲密的社交圈。在大学生时期，与家人的沟通尤为重要，因为大学生正处于成长和独立的阶段，需要借助家人的支持和理解。本次调研旨在了解大学生与家人之间的沟通情况，以及存在的问题和矛盾，并提出一些建议和解决方案。 二、调查方法 本次调查选取了100位大学生作为样本对象，通过问卷和访谈的方式进行调研。 三、调查结果 1.沟通方式 调查结果显示，大学生与家人主要通过电话和社交媒体进行沟通。其中，电话沟通占比高达60%，社交媒体沟通占比约为30%，其他方式如面对面和写信等占比较低。这表明大学生更倾向于通过即时交流的方式与家人进行沟通。 2.沟通频率
家长与子女之间的沟通频率是家庭沟通的重要指标。调查结果显示，超过60%的大学生每天都和家人进行沟通，20%的大学生每周与家人沟通一到两次。这反映出家庭沟通在大学生中具有一定的普遍性，但也有一部分大学生与家人沟通频率较低。 3.沟通内容 大学生与家人的沟通内容主要涵盖了学业情况、生活琐事、家庭关怀等方面。其中，学业情况和生活琐事是大学生们最关心的话题，占比分别为40%和30%。家庭关怀和亲情占比较低，仅为10%左右。这也说明大学生在与家人沟通过程中更多地 聚焦于自身的学习生活和个体需求。 四、问题和矛盾 1.信息不对称 调研结果显示，大学生在与家人沟通时，往往存在信息不对称的情况。许多大学生会选择性地告知家人一些信息，或者在沟通过程中刻意回避一些问题。这种现象可能是大学生担心自己的问题会引起家人的担忧和压力，或者是出于个人隐私的考虑。然而，这种信息不对称会导致沟通的不完整和理解的偏差，也会加重家人的担心和困惑。 2.互动欠缺 大学生与家人的沟通方式以电话为主，但伴随着社交媒体使用的普及，面对面的交流和互动逐渐减少。调查结果显示，近
╳╳大学20╳╳年度 “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程实践教学社会调查 报告书 题目：当代大学生与父母沟通交流情况调查
调查目的：针对当代部分大学生存在对亲情忽视，对父母疏忽的情况，我们进行了此次《关于当代大学生与父母沟通交流情况》的问卷调查，这次调查共发放问卷150份，收回有效问卷146份。亲情是我们心灵深处最醇厚的元素，它是我们力量的源泉。这次问卷调查，反映了当代大学生与父母沟通交流的部分情况，通过对调查结果的分析总结，我们发现了部分大学生与父母沟通的一些障碍及对父母了解的不足。旨在号召在校大学生多去了解父母的心。 调查对象：╳╳大学全体在校学生 调查时间： 调查地点：╳╳大学校园内（自习室，图书馆，寝室，路上） 调查方式：随机发放问卷调查，封闭式选择 前言 你是否会偶尔想起他们，那个熟悉的身影，那个我们生命里很重要的人——父母。 感恩何止只在感恩节，当我们在大学的校园里快乐的驰骋而忙的不亦乐乎的时候，你是否会想到在家辛苦劳累的父母在干什么？当我们在每一个地方随意挥霍钱财的时候，你是否会想起父母为你准备生活费而节约每一分钱时的精打细算？当我们一次次沉浸在花前月下的时候，你是否会想到父母的满脸的希冀和期盼？我们不得不承认，我们对父母缺少关心，缺少耐心。 走进大学，我们脱离了父母的怀抱，有了自己独立的生活。上课，交友，参加活动，天各一方，这一切的一切或许成了我们疏于亲情交流的借口。“可怜天下父母心”或许真的只有当我们真的为人父，为人母时才能真正很真切的体会到父母的艰辛与不易，体会到儿女的点点关爱有多么让他们的内心感到温暖。 亲情是人类最真实的自然情感之一。在当今社会，应该提倡像亲人一样关爱他人，使亲情有更加丰富的内涵。“血浓于水的亲情”会像春天般灿烂的阳光。我们最后希望通过这次调查可以唤起同学们的感恩情怀，能多多想在家里饱含期盼的父母。同时我们也真诚的祝愿天下所有的家庭美满幸福、所有的儿女孝顺懂事、所有的父母健康长寿！！！ 一调查对象的基本情况 我们此次调查的对象是某大学校区全体在校学生，年级从大一到大四，包含本科生和专科生。调查地点随机选取了自习室、图书馆、寝室及路上，因此不具有专业局限性，能够表达不同专业、不同年级、不同个体与父母的沟通交流情况。本次调查共制作问卷150份，实发150份，回收150份，有效问卷146份，有效价值100%。问卷形式为封闭式选择，能基本全面反映当代大学生与父母的沟通交流情况。 二基本经验 采取问卷调查形式调查以下情况： 1、大一至大四本科生和专科生与父母沟通的频率及聊天内容等情况。 2、通过网络搜索与查阅相关图书，对所得出的结果进行分析。总结数据并针对一些调查现象进行分析，提出可行性建议。 本次调查我们尽量全面了解当代大学生与父母的沟通交流情况。旨在唤醒当代大学生对与父母交流沟通重要性的认识，使大家更加理解父母，感恩父母，多
大学生与父母沟通情况调研报告 目录 内容摘要---------------------------------------------------------------2 关键词-----------------------------------------------------------------2 前言-------------------------------------------------------------------2 正文-------------------------------------------------------------------2调研背景-------------------------------------------------------2 主题与目的-----------------------------------------------------3 调查情况介绍---------------------------------------------------3 结果分析与报告-------------------------------------------------4 对高校学生学习的建议------------------------------------------13 队员感言--------------------------------------------------------------14 成员分工--------------------------------------------------------------17 附录------------------------------------------------------------------17调研问卷------------------------------------------------------18 调研照片------------------------------------------------------19 内容摘要：此次调研旨在了解本校学生在校期间与父母的沟通情况,进而研究大学生与父母
前言： 由于刚上大学的我们依然青涩，特选此主题，调查大学生与父母之间的沟通的情况，选取了多个地点发放调查问卷并回收。工作过程中遇到多处问题，但是经过我们一同努力都较为合理的解决了。本调查报告是建立在社会调查实践合作的成果，体现出我们大学生注重合作，注重实践的精神。由于我们的分析能力有限，调查报告依然有不少不足，希望谅解。 问卷调查回收整理综合分析最后得出调查报告以文本形式展现 所花时间： 制卷并分发填制一个星期左右 整理问卷信息并分析，两个星期左右 总结写调查报告。
关于大学生与父母沟通状况的调查报告 第一章：调查前期 一、调查背景及目的 近年来社会各界对于价值观的讨论从未停止，重新树立正确的价值观势在必行，大学生作为国家的培养的高素质人才，具有很强的社会影响力，更具有对社会的风气导向作用，且大学生直接置身于市场经济的潮流中，同时面临巨大的竞争压力。因而，我们从小处入手，研究大学生与父母之间相处，沟通情况，在当前社会形势下对待亲人亲情的态度，以小见大，以此窥其全豹。二、调查范围 淮南师范学院 三、调查对象 淮南师范学院的不同专业，不同届的学生及各科老师，淮南市师范学院内部及市区流动的社会人群 四、调查内容 ①被调查者的一些基本信息； ②在校学生父母与自身的距离及了解状况； ③社会人群对大学生亲情体现的了解； ④父母对大学生状况的沟通侧重点见解； ⑤关于改善大学生与父母之间进一步的沟通状况的措施及建议。 五、调查方式 由于需要调查的人员范围较广，我们花费了较多时间在我们的学校和周边发放及回收我们的调查问卷。设计了两套套调查问卷，以被调查者的身份为划分标准。以争取从不同的角度得到更为全面的调查结果。我们的调查问卷分为学生问卷、长辈问卷。我们将100份学生问卷在淮南师范学院随机发放（为了保证结果具有代表性，我们选择的男女生对等）；将100份长辈问卷在人流量广的龙湖地下商业街以及学院内部随机发放给成人50份；组织小组成员到各个院系的办公室发放我们的调查问卷50份。由于我们的调查时间较为充足，我们准备采用以逐一发放逐一收回的方式进行问卷调查。最后汇总结果并进行分析总结。 六、调查意义
大学生人际交往调查报告大学生人际交往调查报告「篇一」 一、问题提出 人际交往通常指除亲属关系以外的人与人交往关系的总称，也被称为“人际关系”，包括朋友关系、学友（同学）关系、师生关系、雇佣关系、战友关系、同事及领导与被领导关系等。人是社会动物，每个个体均有其独特之思想、背景、态度、个性、行为模式及价值观，然而人际关系对每个人的情绪、生活、工作有很大的.影响，甚至对组织气氛、组织沟通、组织运作、组织效率及个人与组织之关系均有极大的影响。作为刚刚走出家门的大学生，减少了与亲属（主要指父母）之间交流的机会，人际交往就显得更为重要。 和谐的人际关系既是大学生心理健康的重要组成部分，也是大学生形成健康心理的重要源泉。当代大学生基本上是在88—92年左右出生的，由于受到社会、学校、家庭和自我等多方面的影响，大部分大学生在人际交往方面存在或多或少的问题，从而引发一系列的不良校园问题，偶尔也成为社会关注的焦点。由于大学生在校面对的主要是同龄人，因此，调查也针对这方面展开，就大学生的交往问题找出原因并提出可行的解决办法。 二、调查工具 问卷形式 三、调查对象 外语系xx级部分同学，总人数：200人 四、结果分析 （一）、大学生目前人际交往的重要性及现状 首先，我们对大学生人际交往的现状作了调查，从调查结果可以看出，超过70%的同学对自己的人际交往现状感到不满意。其中1/3的男生不知道应该怎样改善自己的人际关系，而女生在这个问题上的比例达到了1/2。另外，在对朋友数量的调查中，有50%左右的只有4-6个较好的朋友，其中男生的朋友数量普遍多于女生。 由此可见，有很大一部分大学生的人际交往是存在问题的，他们的交往障碍产生的原因大致如下：大学生以专业分班级、以学科分院系，班级和院系是他们生活的团体，一个单纯的高中学生上大学后，若不小心被别人鄙视或被拒绝于团体活动
大学生心理健康调研报告 大学生心理健康调研报告（精选篇1） 参加了一学期的自我成长小组，每次都有或多或少的感悟和体会，只是没有很好地总结。现在写这份自我成长报告时，这个学期的活动情景又一次慢慢浮现在脑海中。 对于成长小组的活动，我都会尽量参加，参加这个活动已经逐渐成为了一种习惯。通过相互倾听组员的成长经历、分享自己的困惑、讨论如何解决问题……我们不仅折射出自己在生活中的现状，也得到了更深入的分析和反馈。我们的小组也在不断活动的过程中建立了信任、自由的氛围。 我觉得最大的收获是加深了对自己的认识。无论是作为一名心理老师，还是一名心理咨询师，自己的问题都可能会对咨询工作产生影响。而对于我来说，我一直渴望能够更加了解自己，改变自认为需要改变的地方，解决在自己成长过程中出现的心理困扰。学习心理学专业是为了这个目的，参加成长小组活动也是为了这个目的。现在的我能够更加客观地来看待自己，能够静下心来仔细体会自己的感受，能够更加清楚地表达出自己的想法。从精神分析学派的角度出发，我形成现在的这种性格和行为模式，肯定和小时候的经历分不开。虽然我还不能很深入地找到根源，但回想小时候，我是那种什么事情都是由父母包办的孩子，缺乏独立的生活经历，也没有和其他同龄人一起撒欢玩的经验，从小印象最深的就是被反锁在家里和电视机作伴的情景。也许无形之中，这样的生活经历造就了现在的我。 在小组成员们的分享、倾听和反馈过程中，我意识到自己是一个很自卑、被动的人。正因为自卑，在小组活动中，我总觉得大家都比我有能力、有思想，会担心自己说的没有深度，所以我习惯性地把自己藏起来，表现出来的是不愿意主
动表达自己的观点和想法，也不常反驳别人。其实再看生活中的我也是这样的，不喜欢和不熟悉的人多说话，可以一个人安静地待上很久，不善于拒绝别人、不善于反驳别人。在人多的时候会保持安静，不易被别人注意到。也许我还是渴望被人关注、肯定的，只是我不会表现得很积极，这也许是我的自卑和自尊之间的矛盾吧。 当然，只有认识自己肯定是不够的，更重要的是用行动来改变。以前我经常是在脑子里想想要改变自己，但实际行动并不多。因为在行动之前我会闪过一些“我的行动是没有用的，没有效果的”的念头，这些念头会让我放弃自己的行动。小组活动不仅让我更深地认识自己，也给了我很多思考问题的新角度，给了我改变自己的动力和方法。在听过组员们的经历和分析后，我也意识到改变是需要更新自己和努力的。阿雅说的“拒绝别人也表明自己的强大。”地球说的“还没有达到我的底线。”狐狸说的“对我的好处是什么?”……这些对我来说都是新的思维方式，而清芯在博客回复中提醒我在为自己找借口时，也让我有所思考。我的很多念头和想法其实都是自己不用行动改变自己的借口，会和我自己的期望有矛盾。但现在的我似乎有了一些变化。就像前几天，我趁着校长在我们办公室聊天的时候，提出工作太多，希望能少一些。虽然他没有直接给我答案，但至少我敢于提出来，也算是一点小小的改变吧。希望下个学期能继续和大家分享我的改变。 自我分析到此结束，另外还想说的就是对于小组活动的参与程度，我自认为是更博最不积极的那一个，也许是因为很多东西我在体会，但当我坐下来要写的时候却感觉有点无从下笔，所以每次都是半途而废。也许也是因为我的认知问题，有时会觉得在小组活动时收获很多，但离开这个环境回到生活中，又会出现自我否定和消极的想法。不管怎样，改变是困难的，反复也是存在的，想起以前经常和同学开玩笑说的话“革命尚未成功，同志仍需努力”，用来勉励一下自己。 最后，感谢大家的分享和帮助，每个组员的倾听让我感觉到自己被重视，大家从不同角度分析问题和困扰，让我的认知和思维方式有了新的突破。
关于在校大学生与父母沟通的调查报告 关于在校大学生与父母沟通的调查报告 一．调查目的，意义，对象及计划 目的： 现在大学生与家长的沟通问题越来越多，这就引起了我们的思考，为什么沟通会出现问题，问题应该怎么样解决，我们应该怎样做才能共同创造一个良好的沟通环境，使其家庭关系和睦融洽，让孩子健康成长。为此，我们对部分在校学生进行了问卷形式的调查。 意义： 随着年龄的增长,自我意识的不断增强，多数在校大学生没有时间或者忽视与家长沟通，他们在学校和老师同学相处融洽和家长却缺少共同语言。在一个民主的家庭里，孩子和父母沟通较多，但大多数学生不愿和父母沟通，因为离开了家，他们过上了自己想过的生活，不受家长的约束，所以很少与家长沟通。父母不了解孩子在学校的情况，孩子也很少向家长汇报，久而会产生代沟，构成家庭关系不和谐，影响学生的成长。通过对在校大学生与家长沟通问题调查，了解在校大学生与家长的沟通情况，经过分析后，对大学生与父母的沟通提出建议，从而改善在校大学生与家长沟通问题，使其家庭关系和睦融洽。 - 1 - 对象：在校大学生计划: 对部分在校学生进行了问卷形式的调查，并依据结果进行分析，总结，以及相关的建议（调查包括大学生与家长的联系方式，大学生与家长的联系频率，大学生与家长联系的内容，大学生对与家长保持良好和谐沟通的建议等6个方面，另外对大学生出身及是否独生也进行了调查）二、调查结果与分析基本情况与需求：基本情况：（调查人数39）性别来源地独生子项目男生女生农村城市是 - 2 - 百分比 46% 54% 66% 34% 65% 女表一从表一中，会发现女生的参与度大于男生，农村的人口大于城市，独生子女比较多，中国人有养多个孩子的经验，却没有养一个孩子的经验，父母与独生子女的关系很尴尬，过于溺爱，对于孩子的心理教育没有正确的观念。我们在对调查频率调查中，发现女生主动性强，男
当代华师大学生婚姻观的影响因素调研报告 摘要：随着社会的发展和前进，当代华师大学生的婚姻观也会受到各因素的影响而发生改变, 虽说不上翻天覆地，却也算是日新月异了。时尚与朴素，流行与传统，现实与理想等等都在发生着激烈的相互碰撞，同样为我们的婚姻观带来影响，因此我们进行了本次关于影响当代华师大学生婚姻观因素的调查和分析，以引起大家的重视。 关键词：华师大学生婚姻观主观因素客观因素 一、引言 （一）、问题的提出与背景 婚姻，就如成长一样，是每个人都需要经历的。在不同的人眼里，婚姻有着不一样的象征，有的人认为婚姻就是幸福的殿堂，相反地，在一些人看来，婚姻就如爱情的坟墓。近几年来，“闪婚现象”“裸婚现象”和“剩女”等话题早已成为社会上最热门的话题，随着近期热播的《裸婚时代》、《非诚勿扰》等电视节目备受人们追捧，婚姻观等问题被推到浪风尖口，再度引起人们对婚姻观的深思与重视。而作为时代弄潮儿和祖国未来象征的大学生，他们的一举一动备受社会关注，他们的情感问题一直是社会关注的一大重点，他们的婚姻观不仅反映的是当代大学生人生价值取向的基本特征，在某种程度上更是预兆着中国未来婚姻家庭的发展趋势。如今，随着时代的发展，结婚现象在大学校园里已经不算稀奇，更甚至于，在一些大学生看来，在大学时代结婚成家是令人羡慕的。对于婚姻观这一话题，有的大学生认为无所谓，选择顺其自然；一部分大学生认为结婚是累赘和束缚，选择单身不婚；一部分大学生则认为婚姻能给予人力量，选择在大学时代成家……处于同一年龄段和时代背景的大学生对于婚姻观却有着各异不同的看法，那他们的看法为何会如此迥然不同？影响他们婚姻观的因素是什么呢？为了更加深入和详细地了解其中的影响因素，秉着华南师范大学地靠广州经济中心地带，能及时迅速地了解社会的动态与发展，具有代表性、及时性的原则，我们选择了以华师大学生为调查对象进行问卷和调研。 （二）、调研及问卷情况 结合调研方案，本次的问卷主要从影响当代华师大学生婚姻观的主客观两大方面来设
家庭亲情调查报告 大学生与家庭沟通调查报告生活不是笔直通畅的走廊，能让我们在其中轻松自在 地行走，我们时常会陷入迷茫。 但我们依然能坚定地走下去，因为我们的亲人、朋友和师长，甚至还有一些后来连名字都不记得的人一直在支撑着我们。总体上看，生活给予我们的远远超出了我们所能回报的。 所以，我们应当怀有一颗感恩的心，珍惜我们身边的每一位亲友，向需要帮助的人给出我们鼓励的微笑、贴心的话语或用实际行动支持他们。可惜不知何时感恩竟已成为一种失落的情怀，“辛酸父亲的来信”终于醍醐灌顶般地震活了大家冷漠而尘封 的心。 感恩何止只在感恩节，当我们在大学的校园里快乐的驰骋而忙的不亦乐乎的时候，你是否会想到在家辛苦劳累的父母在干什么？当我们在每一个地方随意挥霍钱财的时候，你是否会想起父母为你准备生活费而节约每一分钱的精打细算？当我们一次次沉浸在花前月下的时候，你是否会想到父母的满脸的希冀和期盼？面对当代大 学生对亲情的冷漠，对父母的疏忽，我们进行了这次大学亲情问卷调查，这次调查共有水建，资环，动科，农学，经管五个学院参加，共发放问卷350份，收回有 效问卷322份。通过这次亲情调查，来号召在校大学生学会去了解父母的心，和 父母沟通，感谢父母的养育之恩，呼吁大学生在物欲横流的社会把握住自己的方向。 为了报答父母的养育之恩我们要尽我们最大的努力去实现自己的目标，不断地学习进步。亲情是我们心灵深处最醇厚的元素，它是我们力量的源泉。 一.对父母的了解我们不得不承认，我们对父母缺少关心。在这次调查中有6.7%的大学生对父母的近况一点也不了解，51.5%的大学生略知父母的生活和身体状况， 只有41.8%的大学生非常清楚的了解。 有62%的大学生清楚的记得父母的生日，而有17.8%的大学生只有在有人提醒时 才会想起，更有21.2%的大学生不记得。一二十年了，可能你没有给父母庆祝过 生日，没有给父母买过生日礼物，然而同学们可能会经常为同学过生日，给他们送礼物，为何我们不尝试在父母生日那天送上一份生日礼物，并说上一声“生日快乐”呢？调查显示有34.1%的大学生为父母挑选过生日礼物，有65.9%的大学生没有 为父母挑选过生日礼物，这可能跟中国国情有关系，大家都不习惯给父母买礼物，但是，我们建议大家还是在父母生日那天呈上一份生日礼物，哪怕是一件普通的礼物。
大学生生活状况调查报告 大学生生活状况调查报告1 开学已经一个月了，在这段时间内，新生的思想发生了很大的转变。新生作为学校一股新的力量，他们对学校开展活动，组织建设产生了直接的影响。为了更好地了解新生的思想动态，我部门通过随机调查的方式对新生的思想动态进行了调查。通过调查，我们了解到大部分新生的心态都比较积极，学习态度端正，人际交往和谐，有坚定的理想和目标。但是也发现了新生中普遍存在的缺少学习动力，缺乏远大理想等问题与现象。 今年寒假我来到了清华同方售后服务部实习，因为家里的电脑出现故障却不知道怎么处理，只能等专业人士来解决问题，本身我就对电脑很感兴趣，经朋友介绍就来到这里实习。 一、在学习方面 大多数同学都比较积极，在课堂上认真学习，课下积极参与学校组织的活动，关注政治时事与新闻。但是仍然有有一部分同学对大学的学习不是很重视。紧张的高中生活和沉重的高考压力使他们普遍产生了一种挤过独木桥后的放松感。没有意识到在大学学习的重要性。产生了一些享受轻松生活的消极思想，思想上的懈怠直接导致了行为的散漫。主要表现为上课睡觉，玩手机现象严重，作业抄袭现象严重，对待考试态度不端正，有一部分同学抱着“不求高分，只求不挂”的心态，还有些学生频繁上网，沉溺于网络游戏而无法自拔。 二、在生活方面 所要达到的预期成效：我们要对大学生心理健康进行一个细致的调查，要将调查中了解到的情况和收集到的材料进行‘去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里’的加以系统整理、分析研究，而后揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后充分正确的认识其本质，而后用以指导我们的实践。并且通过此活动引导部分学生转入正轨，调整好心态，愉悦的在大学学习。以下是调查的具体情况：
关于子女与父母之间代沟的调查报告
罗定职业技术学院 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课 实践调查报告 题目关于子女与父母之间代沟的调查 专业、班级 学生学号 29 学生姓名 指导教师 完成日期
关于子女与父母之间代沟的调查报告 姓名： 为了进一步深化政治理论课教学改革，贯彻落实中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央就进一步加强和改进大学生社会实践提出意见，提高《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学的针对性和时效性，对教学环节、教学方式进行改革。我校五08和级全体学生，利用寒暑假期间开展社会调查活动。本人就子女与父母之间代沟这个民生问题在人群中展开了调查。 一．引言 1．调研对象：两代人间的代沟及其产生的原因2．课题背景：在想课题时，我想了很久要以什么为课题。后来有一天，我和家人拜访阿姨的时候，阿姨提到她90后的儿子很难教，不想上学，每天呆在自己的房间玩电脑。她不知道如何教育儿子了。我灵机一动想到了这个课题，我自己认真想了想觉得真的是不错的课题，于是就有了这篇调研报告。3．问题总述：随着社会的发展，越来越多的新事物新观念涌入我们的生活中，两代人之间对于事物的观念也产生了分歧甚至是代沟，这里我们以 70 后和 90 后为例。从70 年代到 90 年代这个期间中国发生了翻天覆地的变化，特别是在科技与经济方面，这对两代人的观念产生本质的影响。 二．调研对象的基本情况
当前，在父母与孩子之间，特别是父母与独生子女之间，最棘手的是代沟问题。所谓代沟，即两代人不同的世界观、人生观在一些问题上不同看法的反映，它会影响两代人之间正常的感情沟通。在1500 名学生的一次问卷调查中，反映与父母有“代沟”的选择较为集中。新中国成立后，随着新事物、新观念的涌入，两代人间对于事物的看法也发生了翻天覆地的变化，特别以 90 后这一代尤为突出，身为 90 后中的一员，我深刻的体会到我们与父母一辈人甚至是爷爷奶奶那一辈人对于事物看法的分歧与代沟。随着年龄的增长，青少年学生的自我意识也不断增强，同时对父母的意见不再是简单地服从、照办，而是要分辩是与非。她们希望自主地安排生活，不希望、也不愿意父母干涉。但父母依然用昔日对待儿童的教育方法，这就产生家庭矛盾，也慢慢演变成为代沟。据了解在中国当前的城市社会里，父母与子女（青少年）之间的“代沟”一般反映在三个方面。其一，是两代人生活方式上的差异。 其二，突出表现是少男少女消费观念与父母的消费观上的差异。其三，则是孩子本身对前途、事业的看法与父母的期待发生矛盾。因各种原因而未能受到正规的学校教育和良好教育的那一代人，现在已经做了父母。她们之中，许多人对子女的高期望与自身的低素质之间矛盾，使家庭教育陷入困境。 三．调研的目的与意义 1、代沟是必然产生的，有它好的一面（孩子在成长等等）——不必为它高兴，有它坏的一面（不利于沟通）——不必为它伤心。 2、代沟是应该适当解决、又不能（不可能）完全解决的。沟通对两代
2023年大学生心理状况调查报告 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如学习资料、学生作文、英语资料、教学资料、工作计划、工作总结、演讲稿、心得体会、条据文书、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as study materials, student essays, English materials, teaching materials, work plans, work summaries, speech drafts, insights, evidence documents, other sample texts, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!