游戏中的无限金钱修改教程
Borderlands无主之地曾是PC平台上风靡一时的射击游戏，其首次在射击游戏中融入了属性天赋技能等系统，大大加强了游戏性。《无主之地:传奇》现已在iOS平台正式上架！在此为大家带来了iOS版无主之地传奇修改金钱教程。希望大家玩的开心玩的痛快！
无主之地传奇修改金钱教程：
一、修改金钱准备条件：
1.iOS设备已经越狱
2.下载iOS版游戏《无主之地:传奇》
3.在iOS设备上安装八门神器
二、八门神器安装方法：
首先先打开Cydia，查看下是否安装了AppSync、OpenSSH
如果未安装AppSync，可以通过Cydia搜索安装
2、如果未安装OpenSSH，请通过Cydia搜索安装。
3、使用iT ools将八门神器的deb安装包放到/var/root/Media/Cydia/AutoInstall目录下
4、重启手机，即完成了安装
三、无主之地传奇修改金钱步骤：
1.首先先打开八门神器，然后再打开无主之地传奇游戏。（注意一定先开八门神器再开游戏）然后你先确认你有多少金钱。小编目前有552金钱。
2.然后切换到八门神器的界面上，点击如下图中的【搜索项】下面的方格按键，会弹出【选择
程序】、【主页】、【帮助】、【退出】四个选项。从这四个选项中，点选【选择程序】
3.然后点击如下图中的【Borderlands】。
4.接着会弹回主界面，之后在搜索项右边的框子中输入552(就是你目前游戏中的金钱数量)。然后点击放大镜，搜索。
5.之后切换回游戏，任意购买一样东西，让金钱有所变动。小编设置金钱变成为174。
6.之后切换回八门神器，然后在搜索栏输入174并进行搜索。就会得出一个数据
7.然后点击这个数据，等待10秒倒计时结束。然后再框中输入你想修改的数值，小编改成了90000。(数值不宜过大，以免内存崩溃)。
8.最后请回到游戏，你是不是发现你的金钱已经被修改了。尽情的购买武器吧。
《学前儿童游戏教程》读后感 黛安在《儿童世界》中谈到：儿童在游戏中成长，儿童在游戏中学习，儿童在游戏中成熟。可见，游戏对儿童的重要性，儿童在进入幼儿园后，一周有5天在幼儿度过，每天与老师度过5-8个小时，而游戏在幼儿的一日活动中所占比例是最多的，可见教师在儿童发展中具有极其重要的作用。作为一名幼儿教师，掌握一定的游戏理论知识是很有必要的。《学前儿童游戏教程》是面向一线教师而编写的一本学前教育教材。主要涉及游戏的概念、观点、操作的原则和方法等，解决学习中的"是什么"和"为什么"的问题，通过案例解决学习中的"怎么做"的问题。 作为一名新教师，最大的困恼是：组织幼儿游戏时教师的指导策略。本书的第四章明确了游戏中教师的角色、讨论了教师介入游戏的时机与具体方法，并介绍了实践中常见的感觉游戏、角色游戏、结构游戏、表演游戏和规则游戏的指导方法，让我受益匪浅。到底教师该不该介入游戏？答案是肯定的，但何时介入？最要紧的是向儿童要答案，一般来说，当幼儿出现以下情况教师应该介入：幼儿遇到困难、挫折，即将放弃游戏时；幼儿在与环境的互动中产生认知冲突时；游戏出现不安全因素时；幼儿主动寻求帮助时；游戏中出现不利于游戏开展的过激行为时，游戏中出现消极内容时。 关于教师介入的策略主要有参与式介入、材料指引和言语指引。在自
选游戏时，中班的语言角已经多次无人光顾，即使有光顾者也是逗留几分钟便离开了，桌面上的塑料小动物和一些画有故事背景的图板被冷落在一边。这天教师在这里投放了一些橡皮泥，红红来到这里，用橡皮泥造了一座假山，山洞里躲着小动物，加上原来的背景图案，红红津津有味地玩了半天。磊磊则用橡皮泥捏了一只大恐龙，肚子里装了一只小恐龙，说恐龙妈妈要生小恐龙了。结果还引发了一场争论：恐龙宝宝是从蛋里出来的？还是从恐龙妈妈肚子里出来的？这以后，孩子们围绕这个话题谈开了。。。分析以上案例：一块橡皮泥的投放，无需教师更多的语言，就给了儿童一个可拓展的空间。
XX棋牌游戏平台功能需求说明书 目录 1.1项目定义.......................................... 1.2项目目标.......................................... 1.3性能指标.......................................... 2.平台功能要求........................................ 2.1用户注册、登陆、管理 .......................... 2.2游戏大厅...................................... 2.3游戏房间...................................... 2.4平台功能说明.................................. 2.5平台管理员功能 ................................ 2.6网站后台管理.................................. 2.7充值卡管理.................................... 2.8版本升级...................................... 2.9需开发的游戏.................................. 3.平台比赛功能说明.................................... 3.1打立出局赛制.................................. 3.2定局积分赛制.................................. 3.2.1循环赛制.................................... 3.2.2其他规则.................................... 3.2.3场控........................................
《幼儿园游戏活动指导》综合练习试题 一、填空题 1．儿童游戏的特点是：快乐的、自愿的、充满幻想的、与生活密不可分的、有序的。 2．幼儿游戏的结构要素包括游戏主题、游戏规则、游戏角色、游戏情节。 3．我国根据游戏在幼儿教育中的作用，将游戏分为（创造性游戏）和（规则性游戏）。其中创造性游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏； 4．幼儿园活动室内常设的游戏活动区域有（角色游戏区）、（建构游戏区）、表演游戏区、益智活动区等。 5．室内游戏环境规划的内容包括：空间利用、活动区划分、墙面及顶面规划、走廊空间及地面的规划。6．在游戏时间安排上，小班、中班前期应该多（安排象征游戏），适当增加简单的（规则游戏），中班后期、大班可增加结构游戏、规则游戏的时间。 7．成型玩具对（0-3 ）岁的幼儿来说可以引起游戏的兴趣，未成型的玩具对（ 3 ）岁以上幼儿更具吸引力。 8．影响儿童游戏的因素包括物理环境因素、社会因素和个体因素。 9．角色游戏的象征性体现在（情景转换）、（以人代人）、（以物代物）三方面。 10．表演游戏的种类包括幼儿表演、（桌面表演）、木偶表演、（影子戏）。 11、表演游戏的特点：表演性、游戏性、创造性 12、表演游戏的（表演性）特点是表演游戏区别于其它类型游戏的根本特征。 13、表演游戏的环境创设包括：舞台、布景；道具、服饰（象征性的）与角色 14．结构游戏的基本技能包括插接、镶嵌，排列、堆积，黏合，穿、编，（螺旋）的技能。 15．结构游戏的组织与指导模式包括（模拟构造）、命题构造、（自由构造）三种。 16．（象征性游戏）是2~7岁幼儿的典型游戏。 17． 4~5岁儿童对象征游戏的兴趣表现在以下内容：主题角色游戏、主题构建游戏、看图搭建游戏、主题表演游戏。 18．规则游戏的特点有（目的性和教育性）、规则性、竞争性和（由成人编制和指导）。 19．游戏是儿童的基本活动,游戏对促进儿童生长发育具有重要作用。 20．规则游戏的编制要求有（明确的教育目的）、游戏要有（趣味性）、考虑幼儿的年龄特点。21．儿童主观因素对游戏的影响有：年龄特点、个别差异、性别差异、健康和情绪。 22．游戏观察的主要内容包括游戏主题、材料、行为习惯等方面。 23．小班游戏观察的重点在（幼儿使用游戏材料方面的情况）。24．中班游戏观察的重点在（幼儿之间的冲突）。 25．大班游戏观察的重点在于（幼儿如何在已有经验的基础上创新游戏）。 26．游戏观察计划的制定涉及（对象的选择）、（内容的确定）、（标准的选定）和（记录方式的设计与选用）等多方面的工作。 27．（游戏评价）是幼教工作者依据一定的标准，运用科学的程序和方法，对与幼儿游戏相关的条件、目标、过程和效果进行客观描述并作出价值判断的过程。 28、儿童的游戏是一种外部可观察的行为，通过对儿童的表情、动作、角色扮演、言语和所使用的材料的观察，我们可以判断儿童是否在游戏。 29、表演游戏是一种重“游戏性”的戏剧表演，引导的过程中重要的是保持“好玩”和“无观众”状态，同时要注意几个必须环节；了解文艺作品―――提供表演的条件―――创设表演机会。 二、名词解释 1.规则游戏：是两个以上的游戏者,按照一定的规则进行的一种游戏,是儿童游戏的高级发展阶段。2．游戏观察：是教育工作者在自然、真实的游戏情境中对幼儿的行为表现进行感知、记录、分析的过程。 2.创造性游戏：是幼儿创造性地反映现实生活的游戏, 游戏是幼儿依自己的兴趣爱好和知识能力,创造性地进行的。 3.游戏环境: 是指儿童游戏活动所提供的条件,包括物质环境、心理环境等。 4．角色游戏是幼儿按照自己的意愿，以模仿和想象，借助真实或替代的材料，通过扮演角色，用语言、动作、表情等，创造性地再现周围社会生活的游戏。 5．结构游戏：是指运用各种结构玩具或结构材料进行构造活动的游戏。 6．表演游戏：是指通过扮演文艺作品中的角色，再现文艺作品内容的游戏。 7、智力游戏：根据智育任务设计的，以智力活动为基础的一种规则类游戏。 8、体育游戏—也叫活动性游戏或运动游戏，是根据幼儿的体育任务设计的，由动作、角色、情节和游戏规则组成，是幼儿体育活动的一种形式。 9、音乐游戏—是幼儿在音乐伴奏或歌曲伴唱下，为实现一定的音乐教育目标按一定规定进行的游戏。 三、简答题 1．教师投放游戏材料时应考虑的要求有哪些 答：第一，有目的、有计划地投入游戏材料； 第二，投入游戏材料时要考虑幼儿的年龄特点； 第三，灵活投入游戏材料；第四，充分发挥游戏材料的作用。
2. 幼儿游戏的结构要素包括游戏主题、游戏规则、游戏角色、游戏情节。 中班后期、大班可增加结构游戏、规则游戏的时间。 &影响儿童游戏的因素包括物理环境因素、社会因素和个体因素。 10.表演游戏的种类包括幼儿表演、 （桌面表演）、木偶表演、（影子戏 ） 15?结构游戏的组织与指导模式包括（ 模拟构造、、命题构造、（自由构造、三种。 、填空题 《幼儿园游戏活动指导》综合练习试题 24.中班游戏观察的重点在（ 幼儿之间的冲突 25.大班游戏观察的重点在于（ 幼儿如何在已有经验的基础上创新游戏 1儿童游戏的特点是：快乐的、自愿的、充满幻想的、与生活密不可分的、有序的。 26.游戏观察计划的制定涉及（ 对象的选择 、、（内容的确定 、、（标准的选定）和（记录方 式的设计与选用 ）等多方面的工作。 3.我国根据游戏在幼儿教育中的作用，将游戏分为（ 创造性游戏 ）和（规则性游戏 ）。其中创造 27.（游戏评价 ）是幼教工作者依据一定的标准，运用科学的程序和方法，对与幼儿游戏相关的条 性游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏; 件、目标、过程和效果进行客观描述并作出价值判断的过程。 4.幼儿园活动室内常设的游戏活动区域有（ 角色游戏区 、、（ 建构游戏区 ）、表演游戏区、益智活 28、儿童的游戏是一种外部可观察的行为，通过对儿童的表情、动作、角色扮演、言语和所使用的材 动区等。 料的观察，我们可以判断儿童是否在游戏。 5.室内游戏环境规划的内容包括：空间利用、 活动区划分、墙面及顶面规划、走廊空间及地面的规划。 29、表演游戏是一种重 游戏性”的戏剧表演，引导的过程中重要的是保持 好玩”和 无观众”状态，同时 6.在游戏时间安排上， 小班、中班前期应该多（安排象征游戏 ）,适当增加简单的（规则游戏 ）, 要注意几个必须环节；了解文艺作品 提供表演的条件 创设表演机会。 二、名词解释 7.成型玩具对（0-3 ）岁的幼儿来说可以引起游戏的兴趣，未成型的玩具对（ 3 ）岁以上幼儿更 1.规则游戏：是两个以上的游戏者，按照一定的规则进行的一种游戏，是儿童游戏的高级发展阶段。 具吸引力。 2.游戏观察 :是教育工作者在自然、真实的游戏情境中对幼儿的行为表现进行感知、记录、分析的 过程。 9.角色游戏的象征性体现在 （情景转换、、（以人代人、、（以物代物、三方面。 2.创造性游戏: 是幼儿创造性地反映现实生活的游戏 ，游戏是幼儿依自己的兴趣爱好和知识能力 ，创造性 地进行的。 11、表演游戏的特点：表演性、游戏性、创造性 3.游戏环境： 是指儿童游戏活动所提供的条件，包括物质环境、心理环境等。 12、表演游戏的（表演性）特点是表演游戏区别于其它类型游戏的根本特征。 4.角色游戏是幼儿按照自己的意愿，以模仿和想象，借助真实或替代的材料，通过扮演角色，用语言、 13、表演游戏的环境创设包括：舞台、布景；道具、服饰（象征性的）与角色 动作、表情等，创造性地再现周围社会生活的游戏。 14.结构游戏的基本技能包括插接 镶嵌，排列、堆积，黏合，穿、编 （螺旋）的技能。 5.结构游戏：是指运用各种结构玩具或结构材料进行构造活动的游戏。 6.表演游戏：是指通过扮演文艺作品中的角色，再现文艺作品内容的游戏。 16.（象征性游戏 ）是 2~7岁幼儿的典型游戏。 7、智力游戏：根据智育任务设计的，以智力活动为基础的一种规则类游戏。 17. 4~5岁儿童对象征游戏的兴趣表现在以下内容：主题角色游戏、主题构建游戏、看图搭建游戏、 &体育游戏一也叫活动性游戏或运动游戏，是根据幼儿的体育任务设计的，由动作、角色、情节和游 主题表演游戏。 戏规则组成，是幼儿体育活动的一种形式。 18. 规则游戏的特点有（ 目的性和教育性 ） 规则性、竞争性和（ 由成人编 制和指导） 9、 音乐游戏一是幼儿在音乐伴奏或歌曲伴唱下，为实现一定的音乐教育目标按一定规定进行的游戏。 19.游戏是儿童的基本活动,游戏对促进儿童 牛长发育 具有重要作用。 三、简答题 20.规则游戏的编制要求有（—明确的教育目的 ______________ 、游戏要有（ 趣味性 、、考虑幼儿的年龄特点 。 1 .教师投放游戏材料时应考虑的要求有哪些 21.儿童主观因素对游戏的影响有：年龄特点、个别差异、性别差异、健康和情绪 答：第一，有目的、有计划地投入游戏材料; 22.游戏观察的主要内容包括游戏主题、材料、行为习惯等方面。 第二，投入游戏材料时要考虑幼儿的年龄特点; 23. 小班游戏观察的重点在（一幼儿使用游戏材料方面的情况 第三，灵活投入游戏材料；第四，充分发挥游戏材料的作用。
《学前儿童游戏教程》作业一 一、简答题 1、儿童游戏的特点是什么？请举例阐述。 2、影响儿童游戏的因素有哪些？这给我们实践工作带来哪些启示？ 3、儿童游戏的分类方法有哪些？ 4、象征性游戏为什么是学前儿童阶段的典型游戏？ 二、论述题 1、儿童游戏种类有哪些？试加以论述。 2、如何理解游戏在幼儿园中的地位？
一、简答题 任选一种游戏分类方法，每一类列举3个儿童喜欢的游戏。 二、思考与分析 试用20—30分钟时间来观察两组不同年龄（如3岁与5岁）、不同性别的儿童在进行同类游戏时的表现，并用课本所学到的理论对你所观察到的现象进行分析。
一、简答题 1、简述游戏与发展儿童解决问题能力的关系。 2、结合实际，谈谈游戏在学前儿童社会性发展中的作用。 3、举例说明游戏有利于儿童形成良好的情绪情感。 二、实践活动 某幼儿园对“幼儿园一日活动计划”中有很多游戏活动存在种种疑惑，因此幼儿园准备开一个家长会，请你为幼儿园确定一个家长会主题，写出名称，并拟一份家长会讲话稿。要注意深入浅出，清晰而生动形象。
《学前儿童游戏教程》作业四 一、简答题 1、如何规划幼儿园室内游戏环境？ 2、举例说明幼儿园室外游戏环境规划中应遵循的原则。 3、组织儿童进行户外游戏时要注意哪些安全问题。 二、论述题 1、平平坐在幼儿园区角的地上，拿着一辆小汽车，在地上推来推去，口中喃喃自语。你认为平平在这一游戏中，获得了哪些体验，有助于哪些方面的发展？ 2、体育游戏能够促进幼儿骨骼肌肉运动，有利于身体生长发育。那么，对体能较差的幼儿，是否可以通过提高动作的难度和运动的负荷来加速其身体生长发育呢？
棋牌游戏运营平台 建设方案
目录 1引言 (3) 1.1编写目的 (3) 1.2项目背景 (3) 2平台设计原则 (5) 2.1技术标准性、开放性 (5) 2.2平台的可扩展性 (5) 2.3应用的可适应性 (6) 2.4高可用性 (6) 2.5安全性 (6) 2.6可管理性 (6) 2.7准确性 (7) 2.8结构层次性 (7) 2.9规性 (7) 3总体技术方案 (7) 3.1设计目标 (7) 3.2系统架构 (8) 3.3网络拓扑 (9) 3.4用户界面 (9) 3.5软硬件接口 (10) 4系统功能方案 (10) 4.1游戏大厅功能 (10) 4.2游戏管理子系统 (23) 4.3代理商子系统 (30) 4.4运营分析子系统 (31) 4.5游戏平台扩展 (32) 5技术实现方案 (33) 5.1系统技术方案 (33) 5.2系统综合能力 (35) 5.3系统组网和要求 (36) 6系统安全和故障排除 (37) 6.1系统安全保护 (37) 6.2系统故障排除 (41) 6.3安全管理意识 (41) 6.4系统安全维护 (43) 7附录 (44) 7.1棋牌游戏运营所需办理的资质 (44) 7.2Windows 2003 server安全策略 (45)
1引言 1.1 编写目的 拟定棋牌游戏运营平台建设方案，对系统具体实施提供依据。 1.2 项目背景 发达的网络社会里从来不乏淘金者，缺少的只有方向和指引。网易的CEO丁磊虽然曾告诉我们：网络游戏是每天睡觉都有成千上万收入的行当。但在细分的游戏行业里，到底有哪些才适合我们自主创业呢？它又是如何帮助我们实现盈利的呢？ 恰好，在刚过去的4月份里，发生在棋牌游戏行业的两则新闻也从侧面展现了棋牌游戏强大的吸金能力。原盛大旗下的边锋网络主要运营棋牌休闲类游戏，在被传媒集团看中后，出价31.8亿元人民币收购，而盛大04年收购边锋也只花了1.64亿元人民币，8年之间，边锋增值30多亿元。 如果说我们无法拥有像盛大这样的好“婆家”，做出来的棋牌游戏很难达到边锋那样的高度，那的瓯乐棋牌作为反面案例或许也能为我们提供一些经验教训。从2009年开始，瓯乐棋牌在几个80后小伙子的操纵下，在正规合法的棋牌游戏平台里加入了筹码买卖，短短两年多时间里，就获利7亿多元人民币，在被当地警方查封后，涉案金额更是高达29亿元。 边锋和瓯乐都立足于棋牌游戏，但他们最终走向了两条截然相反的道路，留给大家印象最为深刻的也都是他们强大的市场号召力和盈利能力。据公开文件显示，作为国最大的专业网络棋牌游戏运营商之一，边锋网络截止到2009年共拥有注册用户两亿，日最高同时在线超过25万人，每周活跃用户数超过1500万，去年实现营收4.01亿元，营业利润1.95亿元，净利润达到1.44亿元。而瓯乐棋牌虽然更多的是针对地方，但他在两年的时间里也吸引了88万人的注册用户，同时可供2000多人参与游戏和赌博。这一连串数据虽然像挂在枝头的苹果一样诱人，但要想摘到，我们确实还需要花费一点心思去选择一个成熟的棋牌平台，搞清楚最适合它的盈利模式。 棋牌游戏作为中国网络游戏市场中最赚钱，玩家最多的网络游戏倍受运营商青睐，俨然成为国大型互联网公司争夺的焦点。然而，运营商们应该如何进入棋牌游戏市场，又以何种方式在车水马龙的棋牌市场中独占鳌头，脱颖而出呢？这显然值得大家深究与探讨。从近年
江南大学现代远程教育2014年上半年课程考试大作业 考试科目:《学前儿童游戏论》 一、大作业题目（内容）： 1、场依存性个体主要有哪些行为特征？（5分） ●答：依赖于周围的感知场景。 ●倾向于对环境作出整体的把握，易受当时场景的影响。 ●相信权威。 ●把周围人的脸部表情作为一种信息来源。 ●对人有兴趣。 ●与相互交往的人有密切关系。 ●对他人很敏感，并通过这种方式获得社会性技能。 ●相互与人打交道的职业。 2、我国游戏与课程融合有哪几种形式？（5分） ●答：分离型——游戏和教学在时间段上彼此是分离的、独立存在的。 ●交叉型——教学的内容在游戏中得以运用。或在游戏中发现的问题又回到教学中来解决。 ●融合型——教学追随和支持着幼儿在游戏中的学习。教学和游戏之间的关系表现为“以游戏为中 心的学习”。教学活动在向儿童的生活世界回归。 3、影响儿童游戏的因素有哪些？（15分） ●答：儿童游戏作为一种社会文化现象，是在一定的社会的影响下产生和发展起来的，必定受到诸 多因素的影响，主要体现在游戏活动中外在的客观条件和游戏者自身条件的影响等方面。 1.外在客观条件的影响 ●游戏机会斯米兰斯基和克罗恩指出：在学前期缺乏游戏活动机会的儿童会体验的学习各科的 困难。 ●游戏时间游戏时间是开展游戏活动的重要保证。 ●游戏场地游戏场地是儿童游戏的空间，低进行游戏不可缺少的条件。场地的大小、在室内还 是室外、场地的结构、空间的密度等，都对儿童游戏产生影响。 ●游戏材料游戏材料是儿童用来玩的玩具和材料，它既是游戏的物质支柱，同时对游戏的性质、 内容产生影响。 2.游戏者自身条件的影响 ●同伴同伴主要是谈过直接参与、榜样和强化来影响儿童的游戏。 ●儿童自身的年龄、性别儿童游戏的水平在一定程度上，取决于儿童的自身条件。每个儿童的 性别、年龄、气质、兴趣爱好能力等对其游戏具有一定影响，是每个儿童的游戏具有自己的风格。 ●健康状况儿童自身的健康状况，对其游戏也会产生一定影响。 ●认知风格个体的认知风格是指个体不同的理解、记忆和思维方式，它包括感知方式、个性、 智力和社会行为的因素，其中场依存性和场独立性这两种认知风格对儿童的游戏行为有普遍影响。
《学前儿童游戏教程》课程教学大纲 课程编号: 课程名称：学前儿童游戏教程 英文名称： 课程类型: 专业教育课程 总学时： 36 理论授课学时：18 实践（实验等）学时：18 学分：2 理论授课学分： 2 实践（实验等）学分： 适用对象: 学前教育专业 执笔人：审定人： 一、课程性质、目的和任务 （一）课程性质 学前儿童游戏是高等师院校学前教育专业一门重要的专业课，它的主要容为幼儿游戏概论，以及角色游戏、结构游戏、表演游戏、教学游戏等幼儿游戏的实践与指导。 （二）课程目的 了解儿童游戏的相关理论学说，在理解游戏的本质特征的基础上，深刻认识幼儿游戏的特点，认识游戏教育在学前教育中的重要意义，树立正确的学前教育观念。理解游戏的教育作用，掌握各类游戏的特点，能根据幼儿发展的实际水平指导幼儿游戏，能较好地运用游戏形式组织幼儿的教育教学活动。掌握一定的表演、构造等基本游戏技能，掌握设计与创编游戏的基本方法，初步具备创编各类教学游戏的能力。通过学习，进一步加深对学前教育的认识，培养与提高学生从事幼儿教育工作的素质和能力。 （三）课程任务 1．使学生了解儿童游戏的相关理论学说，在理解游戏的本质特征的基础上，深刻认识幼儿游戏的特点，认识游戏教育在学前教育中的重要意义，树立正确的学前教育观念。 2．使学生理解游戏的教育作用，掌握各类游戏的特点，能根据幼儿发展的实际水平指导幼儿游戏，能较好地运用游戏形式组织幼儿的教育教学活动。 3．通过实践训练，使学生掌握一定的表演、构造等基本游戏技能，掌握设计与创编游戏的基本方法，初步具备创编各类教学游戏的能力。 4．通过学习，使学生进一步加深对学前教育的认识，培养与提高学生从事幼儿教育工作的素质和能力。 二、课程教学基本要求
目录第一篇游戏策划 一、游戏背景 (2) 二、游戏概述 (2) 三、技术支持 (2) 四、游戏定位 (2) 五、系统设置 (3) 1、用户系统 (3) （1）注册模式 (3) （2）登陆模式 (3) （3）表情动作 (3) 2、界面系统 (4) 3、道具系统 (5) 4、聊天系统 (6) 5、特色系统 (6) （1）明星会 (6) （2）竞技场 (7) （3）宏元升职记 (8) （4）同城有约 (8) （5）有奖答题 (11) （6）其他 (12) 第二篇运营方案 一、运营策略 (13) 1、网络推广 (13) （1）软文推广 (13) （2）论坛推广 (13) （3）贴吧推广 (13) （4）QQ群推广 (14) （5）网站seo (14) （6）网络广告推广 (14) （7）sns社区 (14) （8）博客推广 (14) 二、同城运营 (15) 1.什么是联合运营 (15) 2.联合运营的收益 (15) 3.联合运营的优势 (15) 4.联合运营的未来 (16) 5.招商 (16)
第一篇游戏策划 一、游戏背景 在拥有国内顶尖的棋牌技术、并且海外华侨资源下，以及向“三网合一”前 、棋牌游戏、进的大方向的背景下，集团宣布千万元进军网游市场，涉足MMORPG 手机游戏和电视游戏四大业务。通过资源优势和品牌影响力打造具有特色的网游 业务，树立在网游行业的一席之地。 二、游戏概述 “华克棋牌游戏大厅”是由朝阳宏元科技有限公司独立研发的一款全新竞技 类型的棋牌游戏运营平台。游戏秉持集团一贯奉行的“快乐”理念，与目前市面 上同类产品相比最大区别在于：“华克棋牌游戏大厅”大量融入娱乐相关元素内容，产品主题色彩更加鲜明。全国首创明星概念，邀请众多明星入驻，在棋牌行 业里掀起一阵阵的追星风，而明星们也能与自己的Fans同台竞技，拉近Fans与自己的距离。同时整合集团的娱乐优势加入最新潮时尚的娱乐互动环节，开展特色营销宣传和品牌渗透战略，为中国玩家及海外华人提供一流优质的棋牌游戏平 台。 三、技术支持 基于三网合一技术，实现PC、MOBILE、TV数据互通，同台游戏。 四、技术支持 五、游戏定位 明星棋牌+棋牌网游化+时尚互动娱乐
《幼儿游戏》说课稿 一、课程说课 （一）课程设置 1.课程性质 《幼儿游戏》是高职高专学前教育专业开设的一门专业基础必修课程，是实现高职高专学前教育专业培养目标的专业核心课程。它全面、系统、科学地阐述了学前儿童游戏的基本理论、幼儿园游戏教育活动的主要内容、基本方法和基本技能，它既可以为学生进一步学习幼儿教育活动设计等专业课程打下基础，又可以使学生对幼儿园的游戏教育教学活动有一个全面的认识。 2.课程地位与作用 《幼儿游戏》在学前教育专业人才培养方案中属于专业核心课程之一。在先修课程和后续课程之间起着桥梁的重要作用，对学前教育专业学生的培养起着奠基的重要作用。 通过本课程的学习，可以帮助学生了解幼儿园游戏的产生、发展，游戏在幼儿身心发展中的独特价值，掌握各类游戏的观察、组织与指导的方法，帮助学生树立正确的儿童观和游戏观。 3.先修课程与后续课程的衔接和配合 本课程的先修课程主要是《学前心理学》、《学前教育学》。学习本课程的关键在于把握各年龄班幼儿游戏的特点，选择适当的方法指导幼儿游戏，设计、组织各类学前儿童游戏活动。这些内容都能在《学前教育学》、《学前心理学》中得到反应，并为学习《学前儿童健康教育》、《学前儿童语言教育》、《学前儿童社会教育》、《学前儿童科学教育》、《学前儿童艺术教育》及学前教育研究方法与毕业设计提供素材和奠定基础。 4.本课程的教学目标 （1）使学生了解儿童游戏的相关理论学说，在理解游戏的本质特征的基础上，深刻认识幼儿游戏的特点，认识游戏教育在学前教育中的重要意义，树立正确的学前教育观念。 （2）使学生理解游戏的教育作用，掌握各类游戏的特点，能根据幼儿发展的实际水平指导幼儿游戏，能较好地运用游戏形式组织幼儿的教育教学活动。 （3）通过实践训练，使学生掌握一定的表演、构造等基本游戏技能，掌握设计与创编游戏的基本方法，初步具备创编各类教学游戏的能力。 （4）通过学习，使学生进一步加深对学前教育的认识，培养与提高学生从事幼儿教育工作的素质和能力。 （二）课程设计的理念与思路
学前儿童游戏教程教学大纲
《学前儿童游戏教程》课程教学大纲 课程编号: 课程名称：学前儿童游戏教程 英文名称： 课程类型: 专业教育课程 总学时： 36 理论授课学时：18 实践（实验等）学时：18 学分：2 理论授课学分： 2 实践（实验等）学分： 适用对象: 学前教育专业 执笔人：审定人： 一、课程性质、目的和任务 （一）课程性质 学前儿童游戏是高等师范院校学前教育专业一门重要的专业课，它的主要内容为幼儿游戏概论，以及角色游戏、结构游戏、表演游戏、教学游戏等幼儿游戏的实践与指导。 （二）课程目的 了解儿童游戏的相关理论学说，在理解游戏的本质特征的基础上，深刻认识幼儿游戏的特点，认识游戏教育在学前教育中的重要意义，树立正确的学前教育观念。理解游戏的教育作用，掌握各类游戏的特点，能根据幼儿发展的实际水平指导幼儿游戏，能较好地运用游戏形式组织幼儿的教育教学活动。掌握一定的表演、构造等基本游戏技能，掌握设计与创编游戏的基本方法，初步具备创编各类教学游戏的能力。通过学习，进一步加深对学前教育的认识，培养与提高学生从事幼儿教育工作的素质和能力。 （三）课程任务 1．使学生了解儿童游戏的相关理论学说，在理解游戏的本质特征的基础上，深刻认识幼儿游戏的特点，认识游戏教育在学前教育中的重要意义，树立正确的学前教育观念。 2．使学生理解游戏的教育作用，掌握各类游戏的特点，能根据幼儿发展的实际水平指导幼儿游戏，能较好地运用游戏形式组织幼儿的教育教学活动。 3．通过实践训练，使学生掌握一定的表演、构造等基本游戏技能，掌握设计与创编游戏的基本方法，初步具备创编各类教学游戏的能力。 4．通过学习，使学生进一步加深对学前教育的认识，培养与提高学生从事幼儿教育工作的素质和能力。 二、课程教学基本要求
目录 第一篇游戏策划 一、游戏背景 (2) 二、游戏概述 (2) 三、技术支持 (2) 四、游戏定位 (2) 五、系统设置 (3) 1、用户系统 (3) （1）注册模式 (3) （2）登陆模式 (3) （3）表情动作 (3) 2、界面系统 (4) 3、道具系统 (5) 4、聊天系统 (6) 5、特色系统 (6) （1）明星会 (6) （2）竞技场 (7) （3）宏元升职记 (8) （4）同城有约 (8) （5）有奖答题 (11) （6）其他 (12) 第二篇运营方案 一、运营策略 (13) 1、网络推广 (13) （1）软文推广 (13) （2）论坛推广 (13) （3）贴吧推广 (13) （4）QQ群推广 (14) （5）网站seo (14) （6）网络广告推广 (14) （7）sns社区 (14) （8）博客推广 (14) 二、同城运营 (15) 1.什么是联合运营 (15) 2.联合运营的收益 (15) 3.联合运营的优势 (15) 4.联合运营的未来 (16) 5.招商 (16)
第一篇游戏策划 一、游戏背景 在拥有国内顶尖的棋牌技术、并且海外华侨资源下，以及向“三网合一”前进的大方向的背景下，集团宣布千万元进军网游市场，涉足MMORPG、棋牌游戏、手机游戏和电视游戏四大业务。通过资源优势和品牌影响力打造具有特色的网游业务，树立在网游行业的一席之地。 二、游戏概述 “华克棋牌游戏大厅”是由朝阳宏元科技有限公司独立研发的一款全新竞技类型的棋牌游戏运营平台。游戏秉持集团一贯奉行的“快乐”理念，与目前市面上同类产品相比最大区别在于：“华克棋牌游戏大厅”大量融入娱乐相关元素内容，产品主题色彩更加鲜明。全国首创明星概念，邀请众多明星入驻，在棋牌行业里掀起一阵阵的追星风，而明星们也能与自己的Fans同台竞技，拉近Fans与自己的距离。同时整合集团的娱乐优势加入最新潮时尚的娱乐互动环节，开展特色营销宣传和品牌渗透战略，为中国玩家及海外华人提供一流优质的棋牌游戏平台。 三、技术支持 基于三网合一技术，实现PC、MOBILE、TV数据互通，同台游戏。 四、技术支持 五、游戏定位 明星棋牌+棋牌网游化+时尚互动娱乐
三、概要设计说明书 1．引言 (1) 1.1编写目的 (1) 1.2项目背景 (2) 1.3参考资料 (2) 2．任务概述 (2) 2.1目标 (2) 2.2运行环境 (2) 2.3需求概述 (3) 2.4条件与限制 (3) 3．总体设计 (3) 3.1处理流程 (3) 3.2总体结构和模块外部设计 (4) 3.3功能分配 (5) 4．接口设计 (5) 4.1外部接口 (6) 4.2内部接口 (6) 5．数据结构设计 (7) 5.1逻辑结构设计 (7) 5.2物理结构设计 (7) 5.3数据结构与程序的关系 (7) 6．运行设计 (7) 6.1运行模块的组合 (7) 6.2运行控制 (7) 6.3运行时间 (8) 7．出错处理设计 (8) 7.1出错输出信息 (8) 7.2出错处理对策 (8) 8．安全保密设计 (9) 9．维护设计 (9) 1．引言 1.1编写目的 本节概要设计是为了开发网络棋牌游戏平台系统功能设计的，主要面向系统分析员、程序员、测试员、实施人员和最终用户等。它对以后阶段的工作起指导作用。从总体设计的角度
明确网络棋牌游戏平台的功能和处理模式，用户使用此平台的功能需求和性能需求。并将这些需求用规范化得结构完整的、准确的表达清楚，以此统一软件开发者和用户在对该网络棋牌游戏平台的理解和认识，使系统开发人员和产品管理人员明确产品功能，可以有针对性的进行系统开发、测试、验收等个方面的工作，这是开发网络棋牌游戏平台系统的基础。 1.2项目背景 目前网络棋牌游戏在休闲游戏市场上有着很大份额，给用户提供一个放松娱乐，相互交流学习的平台，也是目前大多数网民娱乐的主要方式。网络棋牌游戏是真正适合各种年龄群的用户使用的具有寓教于乐意义的游戏。在当今如此盛行网络游戏的时代，教育网游的诞生不能不说是一个绝好的切入点。因此网络棋牌游戏就更适合于教育网游。与一般传统的角色扮演类游戏相比，网络棋牌游戏的开发更适合于如今网游的发展趋势，从另一方面更可以使如今的用户远离一些血腥暴力游戏所带来的危害。益智休闲类游戏不仅满足用户对游戏的需要，也是一种促进智力发展的手段。 1.3参考资料 [1] 网络棋牌游戏平台-项目开发计划书 [2] 网络棋牌游戏平台-需求规格说明书 2．任务概述 2.1目标 该阶段目标在于明确系统的数据结构和软件结构，此外，总体设计还将给出内部软件和外部系统部分之间的借口定义，各个软件模块的功能说明，数据结构的细节以及各个模块之间的装备要求。 2.2运行环境 描述软件运行的环境，包括硬件平台、硬件要求、操作系统以及其他软件或与其共存的应用程序等，如数据库。 本网络棋牌游戏平台适合运行的条件：
《学前儿童游戏》教学大纲 总学时数：54学时（第二学年，秋季） 一、课程性质、目的和要求 学前儿童游戏是高等师范院校学前教育专业一门重要的专业课，它的主要内容为幼儿游戏概论，以及角色游戏、结构游戏、表演游戏、教学游戏等幼儿游戏的实践与指导。它的教学目的和要求是：1．使学生了解儿童游戏的相关理论学说，在理解游戏的本质特征的基础上，深刻认识幼儿游戏的特点，认识游戏教育在学前教育中的重要意义，树立正确的学前教育观念。 2．使学生理解游戏的教育作用，掌握各类游戏的特点，能根据幼儿发展的实际水平指导幼儿游戏，能较好地运用游戏形式组织幼儿的教育教学活动。 3．通过实践训练，使学生掌握一定的表演、构造等基本游戏技能，掌握设计与创编游戏的基本方法，初步具备创编各类教学游戏的能力。 4．通过学习，使学生进一步加深对学前教育的认识，培养与提高学生从事幼儿教育工作的素质和能力。 二、教学内容、要点与课时安排 第一单元学前儿童游戏导论（6课时） 1．游戏的本质 2．幼儿游戏的基本特征 3．学前游戏教育 要求：了解游戏的一般概念，了解一些具有代表性的游戏学说，理解游戏的本质特征，认清游戏乐趣的自足机制，明辨幼儿游戏与成人游戏的区别，深刻理解幼儿游戏的本质特征。熟悉幼儿游戏的基本特征和发展阶段，领会游戏教育的科学涵义。了解游戏在幼儿生活中的地位，理解游戏是幼儿生理发展、认知发展以及社会性发展的根本需要，理解游戏在幼儿身体发展、智力和语言的发展、意志品质和个性的发展以及情感的发展等方面的作用。 第二单元角色游戏（6课时） 1．角色游戏的特点 2．角色游戏的教育作用 3．角色游戏的指导 4．角色游戏指导与教学技能实训 要求：掌握幼儿角色游戏基本概念，基本掌握幼儿角色游戏在角色的扮演、游戏的主题、情节、规则以及游戏的目的性、主动性和组织能力等方面发展的一般规律。了解角色游戏对幼儿发展的意义和作用，掌握
棋牌游戏开发建议 傲翼棋牌提供 棋牌游戏开发行业，在中国的广大地域中，游戏本身自带文化属性，此类游戏在用户之间树立口碑非常容易，在短时间内可以大规模普及，用户增长迅速，小编觉得倘若能够吸引住用户，经过玩家口口相传，赢得市场份额，可以获得较大赢利。 那么如何得到众多玩家的关注呢，创新，只有创新可以给棋牌游戏注入新的血液。 首先，提高棋牌游戏平台安装包下载速度。棋牌游戏安装包大小和下载速度直接影响用户体验满意度。众所周知，牌游戏受众广，手机平台的推出更使游戏体验随时随地可以发生，同一时间同时在线人数之多不容小觑，因此，一个流畅、快速的下载环境毋庸置疑至关重要。 其次，棋牌游戏平台快速注册以及安全性。棋牌平台账号注册是进入游戏第一步，繁琐的注册资料会令玩家心烦意乱，倘若能给出选项一键完成的内容就无须玩家自己填写，并且要确保用户信息安全，如此细节能使玩家通过简单的操作，快速的进入游戏，愉快的体验棋牌游戏。 第三，可以将游戏界面设置成3D场景，最大程度的还原现实生活的游戏场景，以真实逼真的画面，地道亲切的方言，个性体验的3D道具等特点让电脑前的玩家身临其境的感受到游戏的真实体验。 第四，游戏画面漂亮，能吸引住玩家，并采取每日签到奖励、累计签到奖励等支持免费玩家继续游戏，增加免费玩家基数，一款游戏可以开发不同等级、不同主题的房间，如体验级的练习房间、竞技性的比赛房间、尊贵专享的VIP房间等等留住玩家。 第五，在游戏中加入可以听其音、看其人的社交模块，使得玩家在游戏中可以与真人互动。现在的棋牌游戏社交基本都停留在用输入法打字沟通的阶段，或者是一些固定的可以选择的话语。可以在开发中加入听其音、看其人的社交互动，可以双方远程共同玩游戏。 第六，在棋牌游戏中加入会员制。在棋牌游戏里，用户成为会员的方法主要通过充值来实现，在时长上有日、月、年之分，在级别上也有三六九等，用户可自愿选择成为哪一等级、时效多久的会员。会员可以享有优先进入满员房间的特权，可以将等级较低的厌恶玩家踢出房间的功能，可以有购买道具的专享优惠价格，完成同样任务时奖励更丰厚等等，最终促成用户购买行为的发生。 第七，棋牌游戏的合理奖励机制。棋牌游戏平台作为虚拟的竞技场，合理的奖励是一种鼓励，一个肯定、一份荣誉。一套成熟、完美的比赛奖励机制对引导玩家深入游戏、激发玩家斗志不可或缺，也为游戏增色添彩。 第八，制定游戏规则简单，游戏名称大众化。首先是因为玩家很少有兴趣去了解一款不熟悉游戏的规则。因此，制定棋牌游戏规则应简单。另外游戏的名称应该是中国大部分玩家所知道、了解的。玩家对于不了解名字的游戏会很少有兴趣去看。我们在建立棋牌游戏平台时，应尽量压缩游戏种类，只选择几种玩家参与度高的游戏。 第九，对于地方棋牌游戏在开发前期，进行信息收集，满足这个区域的市场需求，比如严格遵循地方棋牌游戏的主流规则、地方方言配音、游戏界面的亲和力以及游戏操作的人性化。 市场的局势风云变幻，但游戏已经具有非常高的认知度，游戏市场一定是得民心者
《学前儿童游戏》教师网络培训课程设计 （15讲） 一、课程培训意义与背景 ?发展学前教育事业是国家各级教育部门的重点工作，学前教育专业近年来已成为热门专业，开办该专业的学校大增，在校生规模不断扩大，新增学前教育专业院校的新任课教师急需接受专业培训。 ?在过去传统的学前教育专业课程体系中，《学前儿童游戏》并不单独开设，只在《学前教育学》课程中的一章，并且仅仅停留理论层面。因此，传统幼儿师范教育培养出来的教师基本不具备游戏的专业技能，这也是导致一些幼儿园小学化倾向的原因之一。 ?2004年，我们率先将原来《学前教育学》关于幼儿游戏的内容和分散在各类幼儿教育活动设计中的关于幼儿游戏设计与指导的内容，整合成《学前儿童游戏》课程，作为学前教育专业主干课程开设。2006年杨枫老师主编的《学前儿童游戏》被列为普通高等教育“十一五”国家级规划教材后，全国同类院校开设这两门课程逐步成为共识。2011年，教育部颁发的《教师教育课程标准》和《幼儿园教师专业标准》更是首次从国家标准的高度确定了这门课程的核心课程地位。 ?培养幼儿园教师的专业课程必须重视与儿童游戏相关的专业技能的教学。杨枫老师主持建设的《学前儿童游戏》课程突出专业技能实训，创立了“游戏的技能”、“游戏指导的技能”和“游戏设计与教学的技能”三个实训教学模块，取得了非常好的教学效果。2008年被评为江苏省高校精品课程，2010年被评为国家级精品课程，2013年转型升级为国家精品资源共享课并首批再爱课程网站上上线。 ?《学前儿童游戏》国家精品资源共享课网址： https://www.doczj.com/doc/4017147269.html,/coursestatic/course_2267.html ?《学前儿童游戏》精品课程网站网址： https://www.doczj.com/doc/4017147269.html,/book-show/flex/book.html?courseNumber=391970二、课程培训大纲与课时安排（15课时） ?新一轮质量工程建设背景下的《学前儿童游戏》国家精品课程转型升级为国
幼儿教师读书笔记《学前儿童游戏教程》 第1 页共4 页
幼儿教师读书笔记《学前儿童游戏教程》黛安在《儿童世界》中谈到：儿童在游戏中成长，儿童在游戏中学 习，儿童在游戏中成熟。可见，游戏对儿童的重要性，儿童在进入幼儿 园后，一周有5天在幼儿度过，每天与老师度过5-8个小时，而游戏在 幼儿的一日活动中所占比例是最多的，可见教师在儿童发展中具有极其 重要的作用。作为一名幼儿教师，掌握一定的游戏理论知识是很有必要 的。《学前儿童游戏教程》是面向一线教师而编写的一本学前教育教材。 主要涉及游戏的概念、观点、操作的原则和方法等，解决学习中的“是 什么”和“为什么”的问题，通过案例解决学习中的“怎么做”的问 题。 作为一名新教师，最大的困恼是：组织幼儿游戏时教师的指导策略。 本书的第四章明确了游戏中教师的角色、讨论了教师介入游戏的时机与 具体方法，并介绍了实践中常见的感觉游戏、角色游戏、结构游戏、表 演游戏和规则游戏的指导方法，让我受益匪浅。到底教师该不该介入游 戏?答案是肯定的，但何时介入?最要紧的是向儿童要答案，一般来说， 当幼儿出现以下情况教师应该介入：幼儿遇到困难、挫折，即将放弃游 戏时;幼儿在与环境的互动中产生认知冲突时;游戏出现不安全因素时; 幼儿主动寻求帮助时;游戏中出现不利于游戏开展的过激行为时，游戏 中出现消极内容时。 关于教师介入的策略主要有参与式介入、材料指引和言语指引。在 自选游戏时，中班的语言角已经多次无人光顾，即使有光顾者也是逗留 几分钟便离开了，桌面上的塑料小动物和一些画有故事背景的图板被冷 落在一边。这天教师在这里投放了一些橡皮泥，红红来到这里，用橡皮 泥造了一座假山，山洞里躲着小动物，加上原来的背景图案，红红津津 第 2 页共 4 页
棋牌游戏营销策划方案 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
棋牌游戏营销策划方案 【最新资料，WORD文档，可编辑修改】 营销策划方案
第一节．企业的客体环境 一、企业所面临的宏观环境 近年来，国家对网络游戏已经一再重视，从防沉迷网络的制定到对各地网吧规范的管理以及查封一些不健康内容网站来看，国家对互联网已经十分重视并对其一再规范化。今后几年，仍然是网络的发展期，但其也更趋于成熟和规范化。2008年，美国的经济危机影响了全球经济的发展，对中国经济的打击也不小。对于网络游戏方面也有波及，但是总体上来看影响较小，但是从一定的方面也波及到了其发展，现在各大运营商都在不断推出新的游戏以及附加产品价值，做出很多的活动来吸引各个玩家。 第二节．市场分析 对于现在国内的棋牌类游戏，主要有腾讯、联众、中游、边锋、远航等几个品牌。（这部分我略写了，主要是没有充分的资料和时间去调查各个主要竞争对手，按情况应该把几个市场竞争者分别所处的地位，其各个竞争者的营销策略，以及其平台的特色和所使用的促销策略分别一一写出） 我本人平时接触的主要是腾讯QQ的游戏。其主要通过许多的道具以及人物附加品，再加上其巨大的人气来吸引众多玩家。如可以踢人的宝石级玩家，可以不得负分、QQ秀以及人物的装饰等来吸引众多玩家，通过虚拟的条件来满足人的欲求。可以说其与另外几大运营商吸引了大部分的玩家，其已处于行业主导地位。而公司要在此时机进入此行业。刚开始可以以市场的拾缺补漏者或追随者来进入。即仔细考察处于主导地位的棋牌类游戏，观察他们有哪些市场和地方是其所疏漏的，以此为根据，从把握客户心理的最基础方面、赢得玩家的心做起，在有了棋牌游戏的基础平台后需要搭建更多的增值服务，这样才能将新的棋牌游戏发展起来。我们可以把他们所忽视的和所做不到的来进行重点开发。做出相应的营销方案和营销策略。 其二、棋牌类玩家并不是非常的忠诚客户群体。从QQ休闲棋牌类游戏的发展可以看出，棋牌类游戏玩家大致类别有：“1在老站点积分高，名气大的玩家忠诚度最高 2 不习惯换游戏、认为换游戏很麻烦的玩家忠诚度也高 3 在老站点已经能够轻易获利的一部分玩家忠诚度比较高 4 喜