我与儿子共成长
又是一年“晒书日”，我独自搬着大大小小的书到阳台上，春风掠过书页，送来阵阵墨香，沉醉在书香的世界里，与儿子一起晒书的过往便历历呈现在眼前……
儿子自小酷爱读书，他的大部分时间，是在读书中度过的，他很珍爱读过的书，怕书时间长了会生虫、发霉，上小学的时候就自己定了一个“晒书日”，跟世界读书日同一天。那时，每年的“晒书日”，我都会和儿子一起搬出阅读过的各种书籍到阳台上吹春风、晒太阳。如今，儿子已经上大四了，我们也好几年没有共同晒书了，但那一本本书中有我们共同的回忆，有我们共同成长的印记。
拿起儿子读过的画报，我的思绪又飘到了跟儿子一起阅读的日子。从儿子牙牙学语起，我们就同读一本书。从《幼儿画报》到《儿童文学》，再到《十万个为什么》；从《格林童话故事》到《哈里.波特》，再到《钢铁是怎样炼成的》……它就像一座彩虹桥，将我们母子的心紧紧连在一起。
大量的中外名著阅读开阔了儿子的知识视野，促进了儿子的智力发展，增强了儿子的学习动力，有效地提升了儿子的功课学习能力。小学六年，儿子一直是班上学习的佼佼者，成绩出众。
好多朋友问过我是怎么培养孩子读书习惯的，说实话，我真的没有刻意去引导他，我和儿子之间到底是谁引导的谁都很难说清。我平时工作忙，所以平时并比怎么读书，儿子的出生改变了这一切。起先读书是为了给孩子催眠，后来读书是为了讲故事是哄孩子入睡，再后来就是儿子要读书我陪他，我有意识的和儿子同读一本书，以便随时指导，共同探讨。渐渐地，我们都迷上了读书。
自从儿子上初中后，我们的步调就几乎不统一了。每天晚饭后，儿子写作业，我忙家务，然后我们会抓住这难得的时间，各自看自己喜欢的书，这是我们忙碌的一天里优雅的小插曲。有时候，儿子看我看得挺有味，就会好奇地问我，书里讲了些什么，我便先透露点书中有趣的内容，再卖卖关子。有时，我看儿子看书看得入迷傻笑，就故意问他书里的故事，他会得意地一点一点地讲述给我听，有好几本书，都是儿子给我讲着看的。经常发生的事情就是睡觉的时间到了，而儿子还沉浸在书中，不愿睡觉，撒娇的央求我再看最后两页，就两页。我也是只好满足他，让他继续与书中情节同步，多陶醉一会。
迪金森说：“没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马，能像一页跳动的诗行那样，把人带向远方。”一本好书就像一艘航船，引领人们走向智慧的彼岸。阅读他们，可以拓宽孩子的眼界，丰富孩子的知识，引导孩子明理，教会孩子做人；阅读他们，能提高孩子的阅读能力，帮助孩子养成良好的学习习惯。
初中的时候，我觉得不能再让孩子无目的的读了，于是我征求孩子的意见，根据学校提供的书目，和他共同制定了读书计划。此后，我和孩子共同阅读了《鲁宾逊漂流记》、《悲惨世界》、《汤姆叔叔的小屋》、《童年》等十多部书籍，不仅丰富了孩子的知识，也填补了我小时候没书看的遗憾。我们共同领略了世界名著的魅力，我们为书中人物的幸福而欢笑，为书中人物的悲惨命运而悲伤。这些我小时候只听过名字，没有看过的书，如今成了我和孩子共同的精神食粮。
看着孩子一天天长大，在书籍的熏陶下思想不断成熟，自制力不断增强，我自己也在繁忙的工作和学习之余，有了一块心灵的栖息之地，更促进了和孩子的沟通和交流，和孩子在欢笑和汗水中共同成长，共沐书香的恩泽。