扬州大学2011年研究生复试分数线
来源：本站原创更新：2011-3-29 考研论坛
近日，教育部发出做好2011年全国硕士研究生录取工作的通知，确定了今年参加统一入学考试考生进入复试的初试成绩基本要求（简称复试分数线)，https://www.doczj.com/doc/401132197.html,各硕士生招生单位即将全面启动复试、录取工作。
2011年硕士研究生招生计划安排为49.5万人。为适应我国经济社会发展对高层次应用型人才的迫切需要，进一步优化研究生教育结构，今年继续扩大专业学位研究生招生类别和规模，在38个类型专业学位共安排计划14.9万人。
为充分发挥复试分数线作为研究生录取的基本依据、https://www.doczj.com/doc/401132197.html,宏观调控和政策导向等方面的作用，今年复试分数线的确定突出三个特点：一是统筹考虑学术性和专业学位两个类型的实际情况；二是继续兼顾东、中、西三个区域的实际需要；https://www.doczj.com/doc/401132197.html,三是继续适当照顾部分特殊专业和少数民族考生群体。
教育部要求各招生单位要按照“按需招生、德智体全面衡量、择优录取、宁缺毋滥”的原则，做好招生录取工作，严格执行国家政策，严肃招生纪律；https://www.doczj.com/doc/401132197.html,还要求各级主管部门加强对研究生招生录取工作的检查监督，确保录取工作公平公正和规范有序进行，切实维护考生的权益。
为方便考生调剂，4月2日至5月5日，教育部继续在“中国研究生招生信息网”（公网网址：https://www.doczj.com/doc/401132197.html,,教育网网址：https://www.doczj.com/doc/401132197.html,)开通“全国硕士研究生招生调剂服务系统”。有调剂愿望的上线考生应及时上网了解各招生单位的调剂信息和调剂系统的使用方法，并按有关要求做好相关申请和确认工作。
扬州大学2011年研究生复试分数线(学术型)
学科门类(专业)名称
A类考生* B类考生* C类考生* 备注总
分
单
科
（
满
分
=1
00
分)
单
科
（
满
分
>1
00
分)
总分单
科
（
满
分
=1
00
分)
单
科
（
满
分
>1
00
分)
总
分
单
科
（
满
分
=1
00
分)
单
科
（
满
分
>1
00
分)
哲学2
95 4
6
285 3
8
5
7
2
75
3
5
5
3 *A类考生：报考地处
经济学3
50 5
5
8
3
340 5
3
8
3
30
5
7
5
一区招生单位的考生。
*B类考生：报考地处
二区招生单位的考生。
*C类考生：报考地处
三区招生单位的考生。
一区系北京、天津、上
海、江苏、浙江、福建、
山东、河南、湖北、湖
南、广东等11省(市)；
二区系河北、山西、辽
宁、吉林、黑龙江、安
徽、江西、重庆、四川、
陕西等10省(市)；
三区系内蒙古、广西、
海南、贵州、云南、西
藏、甘肃、青海、宁夏、
新疆等10省(区)。
*工学照顾专业(一级
学科):力学、冶金工程、
动力工程及工程热物
理、水利工程、地质资
源与地质工程、矿业工
法学3
25 4
5
6
8
315 4
3
6
5
3
05
4
6
教育学(不含体育学)
3
05
4
1
20
295 3
8
1
14
2
85
3
5
1
05
文学(不含艺术学)
3
55
5
5
8
3
345 5
3
8
3
35
5
7
5
历史学2
95 4
1
20
285 3
8
1
14
2
75
3
5
1
05
理学2
95 4
6
285 3
8
5
7
2
75
3
5
5
3
工学(不含照顾专业)
3
00
4
6
290 3
8
5
7
2
80
3
5
5
3
农学2
60 3
5
5
3
250 3
3
5
2
40
3
4
5
医学(不含中医学)
3
00
4
1
20
290 3
8
1
14
2
80
3
5
1
05
军事学3
10 4
5
6
8
300 4
3
6
5
2
90
4
6
管理学3
50 5
5
8
3
340 5
3
8
3
30
5
7
5
体育学2
70 3
5
1
05
260 3
3
9
9
2
50
3
9
艺术学3
20 3
5
5
3
310 3
3
5
3
00
3
4
5
程、船舶与海洋工程、
航空宇航科学与技术、
兵器科学与技术、核科
学与技术、农业工程。
*享受少数民族政策的
考生：①报考地处二、
三区招生单位，且毕业
后在国务院公布的民
族区域自治地方就业
的少数民族普通高校
应届本科毕业生考生；
或者②工作单位在国
务院公布的民族区域
自治地方，为原单位定
向或委托培养的少数
民族在职人员考生。
中医学2
70 3
5
1
05
260 3
3
9
9
2
50
3
9
工学照顾专业（一级学科)*
2
80
4
6
270 3
8
5
7
2
60
3
5
5
3
享受少数民族政策的考生*
2
40
3
4
5
240 3
4
5
2
40
3
4
5
报考少数民族高层次骨干人才计划考生进入复试的初试成绩基本要求为总分
不低于240分。
扬州大学2011年研究生复试分数线(专业学位)
专业学位名称A类考生* B类考生* C类考生* 备注
总分单
科(满分=10 0
单
科
(满
分>
100
分)
总
分
单
科
(满
分
=10
0分)
单
科
(满
分>
100
分)
总
分
单
科
(满
分
=10
0分)
单
科
(满
分>
100
分)
分)
金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估
3
50
5
5
8
3
3
40
5
3
8
3
30
5
7
5
法律(法学)、法律(非法学)、社会工作、警务
3
25
4
5
6
8
3
15
4
3
6
5
3
05
4
6
教育、汉语国际教育3
05 4
6
2
95
3
8
5
7
2
85
3
5
5
3
体育2
70 3
5
1
05
2
60
3
3
9
9
2
50
3
9
应用心理3
05 4
1
20
2
95
3
8
1
14
2
85
3
5
1
05
翻译、新闻与传播、出版3
55 5
5
8
3
3
45
5
3
8
3
35
5
7
5
*工程
照顾专业:
冶金工程、
动力工程、
水利工程、
地质工程、
矿业工程、
船舶与海洋
工程、安全
工程、兵器
工程、核能
艺术3
20 3
5
5
3
3
10
3
3
5
3
00
3
4
5
文物与博物馆2
95 4
1
20
2
85
3
8
1
14
2
75
3
5
1
05
建筑学、工程3
00 4
6
2
90
3
8
5
7
2
80
3
5
5
3
程、农业工程、林业工程、航空工程、航天工程。
农业推广、兽医、风景园林、林业
2
60
3
5
5
3
2
50
3
3
5
2
40
3
4
5
临床医学、口腔医学、公共卫生、护理、药学、中药学
3
00
4
1
20
2
90
3
8
1
14
2
80
3
5
1
05
*临床
医学中医类
照顾专业：
中医内科
学、中医外
科学、中医
骨伤科学、
中医妇科
学、中医儿
科学、中医
五官科学、
针灸推拿
学、民族医
学（含藏医
学、蒙医学
等)、中西医
工商管理、公共管理、旅游管理、工程管理
1
65
4
5
9
1
55
4
8
1
45
3
5
7
会计、图书情报3
50 5
5
1
10
3
40
5
3
1
06
3
30
5
1
00
工程照顾专业* 2
80 4
6
2
70
3
8
5
7
2
60
3
5
5
3
临床医学中医类照顾专业* 2
70 3
5
1
05
2
60
3
3
9
9
2
50
3
9
享受少数民族政策的考生* 2
40 3
4
5
2
40
3
4
5
2
40
3
4
5
报考少数民族高层次骨干人才计划考生进入复试的初试成绩基本要求为总分不低于240分。
扬州大学本科生转专业实施办法（试行） 为进一步调动学生学习的积极性和主动性，促进学生个性发展，特制定本办法。 第一条基本原则 1、转专业工作本着公开、公平与公正的原则进行，相关管理人员、教师与学生须严格遵守有关规定与程序。 2、每个专业转出人数不得超过该专业人数的20%。如申请转出人数超过该专业人数20%，按申请转出学生所修课程累计平均学分绩点排名确定。 3、各专业接受转入学生的人数，原则上按本专业一年级人数10%的比例确定，转入单独代码招生专业可不受此限制；对就业率低和教学资源不足的专业控制转入人数。 4、考核要求包括笔试和面试两个环节（如拟转入人数少于公布计划数可只安排面试）。笔试的考核重点放在考核学生专业基础素质上。面试的内容主要包括考察学生对拟转入专业领域的涉猎和了解、专业基础和综合素质及已修课程学习情况等。 第二条申请资格 1、全校在籍全日制一年级本一、本二批次本科生。 2、遵守《高等学校学生行为准则》和学校规章制度，无违规、违纪记录。 3、身体条件符合转入专业招生的要求。 4、对所转专业有一定的志向和爱好。单独代码招生和对口单独招生的学生分别只能在单独代码专业和单招专业范围内申请转专业，其它专业的学生可以在全校专业范围内申请转专业。 第三条实施办法 1、每学年春学期第4周前，各学院将本院各专业可接纳转专业的人数及考核要求报教务处。上报材料必须经分管教学院长审核签字。教务处审核后于春学期第5周公布各学院各专业可以接受学生的名额与考核要求。 2、符合上述申请资格的学生于每学年春学期第6周，向所在学院提出申请，并填写《扬州大学本科生转专业申请表》。学
生所在学院对申请人资格进行初审，于第7周初统一填报《申请转专业学生汇总表》并经分管教学院长审批后报教务处。 3、教务处对申请转专业学生的资格进行复审后，按转入专业汇总申请转专业学生名单，于第7周末发给接收学院，由转入学院进行考核。 4、考核工作在春学期第9-10周内完成。笔试的命题与考核工作由教务处统一组织，考试、阅卷及成绩登录由学院专人负责，考核的最终成绩按百分制计算；面试应由学院主管教学和学生工作的负责人、至少两位副高以上职称的专业教师、纪检员等组成的考核组组织实施。面试结果分合格、不合格。 5、学院转专业工作小组根据考核结果（学生面试结果必须合格）与各专业接收计划，按照择优录取的原则确定拟录取名单，并于春学期第12周将相关材料报教务处审核。 6、教务处审核后确定拟转专业学生名单报校主管领导审定，审定结果将在学校网页上公示。第14周正式公布转专业名单。 第四条后续事宜 1、获准转专业的学生必须参加原专业的期末考试。若出现考试作弊、旷考，以及违反校纪等情况，将取消其转专业资格，并按学校有关规定处理。 2、获准转专业的学生，由教务处统一办理学籍异动手续，一律从转入专业的二年级开始学习。 3、转专业的学生按转入专业的人才培养方案学习，学校按转入专业的要求审核其毕业与学位申请资格。 4、学生转入新专业前已经修读的学分，凡符合人才培养方案要求的课程及学分，经转入学院与有关任课教师确认后予以承认，凡不符合转入专业人才培养方案要求的课程及学分，可作为公共选修课记录。凡需要补修的课程，按照重修的要求办理。 5、学生转专业后，不得再转其它专业，并按新专业学费标准交费。 第五条本办法自2009级学生起开始实行，广陵学院参照此办法在本学院内执行，由教务处负责解释。原《扬州大学本科生转专业实施细则（试行）》终止执行。
一、工作量要求： 学生必须完成不少于300字的中文摘要及相同内容的英文摘要。 毕业设计计算说明书的字数不少于1.5万字，毕业论文字数在8000字左右。个别特殊专业工作量的要求，可由学院根据专业培养目标在本院毕业设计（论文）工作细则中具体规定。 二、毕业设计（论文）的最终成绩采用“结构分”评定，其构成为：指导教师的评分、评阅人的评分、答辩小组的评分分别占总分的30%、30%、40%。特殊专业可根据学生毕业设计（论文）的时间、地点等情况酌情调整比例，但必须报教务处批准。 评定后的最终成绩采用五级记分，即优、良、中、及格、不及格（结构分90-100为优、 80-89为良、 70-79为中、 60-69为及格、 60以下为不及格）。 三、毕业设计（论文）格式、装订及材料存档 （一）毕业设计（论文）格式及要求见附件一。 （二）毕业设计（论文）由学生本人装订。顺序如下： 1、毕业设计： ①封面；②中文摘要及关键词；③英文摘要及关键词；④目录；⑤毕业设计报告；⑥附录 （三）学生装订成册的毕业设计报告或毕业论文，与任务书、开题报告、中期检查表、指导教师审阅意见表、评阅人意见表、答辩结果表、毕业设计图纸等一起装入学院统一印制的毕业设计（论文）资料袋内，由学院按教学档案要求保存，至少保存五年（实物成果单独存放）。 附件一：扬州大学本科生毕业设计（论文）格式及要求 一、毕业设计报告（或计算说明书）文本内容及要求： 文本内容包括：1、封面；2、任务书；3、中文摘要及关键词；4、英文摘要及关键词；5、目录；6、正文；7、致谢；8、参考文献；9、附录（可选）；10、毕业设计有关图纸（一）封面由学校统一印制，题目应该简短、明确、有概括性；字数要适当。 （二）任务书：由各学院制定。 （三）中、英文摘要及关键词（中文在前，英文在后）：摘要以浓缩的形式概括设计、研究课题的内容，中文摘要在300汉字左右。“摘要”字样用黑体小四号，位置居中；摘要内容用宋体小四号，英文摘要应与中文摘要相对应。 （四）目录：按三级目录标题编写，层次要清晰，且与正文标题一致。主要包括绪论、正文主体、结论、致谢、主要参考文献及附录等。 （五）正文：正文部分包括绪论（或前言、序言），论文主体及结论。要层次清楚，文字简练、通顺，突出重点。题序层次大致种类及格式要求： 文字简洁、实事求是，切忌浮夸和庸俗之词。 （七）参考文献：参考文献附于文末，应包含以下项目：
扬州大学毕业答辩论文要求与格式
扬大教[2006]69号 扬州大学本科生毕业设计（论文）工作条例 一、毕业设计（论文）的目的 毕业设计（论文）是本科人才培养方案的重要组成部分,是学生在校学习的最后阶段和质量总检查。通过这一环节着重培养学生： １、综合运用所学基本理论、基本知识、基本技能（如绘图、计算机应用、翻译、查阅 文献等）和独立分析、解决问题的能力。 ２、实验研究的能力；撰写毕业论文和毕业设计报告，正确运用国家标准和技术语言阐 述理论和技术问题的能力。 ３、收集加工各种信息与获取新知识的能力。 ４、创新思维和创新能力。 二、选题的原则及程序 （一）选题原则： １、选题应符合本专业的培养目标，达到本学科科学研究和实践能力的培养要求。
２、选题应满足本专业人才培养方案中对素质、能力和知识结构的要求，有一定的深度和广度，但题目不宜过大，使学生在规定的时间内经过努力可以完成。 ３、选题应符合本学科专业的发展，符合科技、经济和社会发展的需要，结合生产、科研的实际，选择有现实价值、理论意义的课题。同时应贯彻因材施教的原则，鼓励学生有所创新。 4、毕业设计（论文）必须一人一题。如因选题较大，确需多人合作完成，按各人所完成的任务及内容确定自己的题目。允许优秀生自选、自拟课题或参与教师的科研项目，但必须严格选题审批程序。 5、学生选题一旦确定，原则上不能更换题目，如遇特殊情况更换题目者，必须在学院备案。 6、每届学生的选题应尽量避免重复，以保持较高的更新率。 （二）选题程序： 1、各学院组织符合指导资格的教师根据选题原则拟定、申报题目，填报《扬州大学本科生毕业设计（论文）题目申报表》（附件二）。 学生自选、自拟课题或参与教师的科研项目的，必须与指导教师商讨确定，并在指导教师指导下填报
扬大教[2006]69号 扬州大学本科生毕业设计（论文）工作条例 一、毕业设计（论文）的目的 毕业设计（论文）是本科人才培养方案的重要组成部分,是学生在校学习的最后阶段和质量总检查。通过这一环节着重培养学生： １、综合运用所学基本理论、基本知识、基本技能（如绘图、计算机应用、翻译、查阅文献等）和独立分析、解决问题的能力。 ２、实验研究的能力；撰写毕业论文和毕业设计报告，正确运用国家标准和技术语言阐述理论和技术问题的能力。 ３、收集加工各种信息与获取新知识的能力。 ４、创新思维和创新能力。 二、选题的原则及程序 （一）选题原则： １、选题应符合本专业的培养目标，达到本学科科学研究和实践能力的培养要求。 ２、选题应满足本专业人才培养方案中对素质、能力和知识结构的要求，有一定的深度和广度，但题目不宜过大，使学生在规定的时间内经过努力可以完成。 ３、选题应符合本学科专业的发展，符合科技、经济和社会发展的需要，结合生产、科研的实际，选择有现实价值、理论意义的课题。同时应贯彻因材施教的原则，鼓励学生有所创新。 4、毕业设计（论文）必须一人一题。如因选题较大，确需多人合作完成，按各人所完成的任务及内容确定自己的题目。允许优秀生自选、自拟课题或参与教师的科研项目，但必须严格选题审批程序。 5、学生选题一旦确定，原则上不能更换题目，如遇特殊情况更换题目者，必须在学院备案。 6、每届学生的选题应尽量避免重复，以保持较高的更新率。 （二）选题程序： 1、各学院组织符合指导资格的教师根据选题原则拟定、申报题目，填报《扬州大学本科生毕业设计（论文）题目申报表》（附件二）。 学生自选、自拟课题或参与教师的科研项目的，必须与指导教师商讨确定，并在指导教师指导下填报《扬州大学本科生毕业设计（论文）题目申报表》，制定、实施研究计划。 2、院毕业设计（论文）工作领导小组指定专人根据选题原则对指导教师申报的题目进行审核。 3、学院汇总备选的毕业设计（论文）题目，并向学生公布。 4、学生选题。 5、选题确定后，学院填报《扬州大学本科生毕业设计（论文）题目及成绩汇总表》（附件三），填报本表时，除成绩栏为空，其它项目均应填写，并报教务处。 “毕业设计（论文）题目”栏，应具体为已确定的题目。如因特殊情况不能确定题目者，必须明确题目的范围。 三、组织与管理 毕业设计（论文）工作在分管教学的校长领导下，由各学院分管教学的院长负责全面实施，教务处负责相关环节的督查与指导。 各学院成立毕业设计（论文）工作领导小组，全面负责学院毕业设计（论文）的组织和管理工
文学院前身是扬州师范学院中文系.一代词曲学大师任中敏（半塘）先生开创了国务院学位委员会首批审定地中国古代文学博士点.现设有汉语言文学（师范、文秘方向）、对外汉语两个本科专业，汉语言文学专业为国家特色专业和省级品牌专业.中国语言文学学科为一级学科博士点和江苏省一级学科重点学科.文学院建有中国语言文学博士后流动站以及中国文化研究所、扬州文化研究中心等科研机构.中国古代文学学科梯队为江苏省优秀学科梯队.《文学概论》课程为国家精品课程，同时为江苏省普通高校省级一类精品课程.《中国现当代文学》、《中国古代文学》课程为江苏省一类精品课程.教材《文学理论》为教育部普通高等学校“十一五”国家级规划教材.我院姚文放教授指导地博士论文年入选全国百篇优秀博士论文.在文学院办学历史上，涌现了一批学养深厚、诲人不倦地知名教授，如任中敏、徐沁君、李廷先、蒋逸雪、谭佛雏、王善业、李人鉴、江树峰、孙龙父、顾黄初、曾华鹏等，他们薪火相传、泽被后学，为文学院地发展奠定了坚实地基础.文档收集自网络，仅用于个人学习 文学院地师资队伍职称、学历、年龄、学缘结构合理，现有专任教师余人，其中博士生导师人，教授余人，副教授人.他们教书育人，砥砺学问，奋力开拓出文学院广阔地学术天地.文档收集自网络，仅用于个人学习 近年来，文学院教师在《中国社会科学》、《文学评论》、《文学遗产》、《中国语文》等刊物发表论文多篇，其中多篇被《新华文摘》全文转载，出版论著余部，具有代表性地获奖成果数十项，其中项成果获得部、省级以上奖励.《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》以及港台、日本、越南、韩国学术刊物，曾多次推介我院地重要学术成果和学术带头人地业绩.我院学者与美国、加拿大、瑞典、挪威、韩国、越南、港台等国家和地区地学者保持经常性地学术交流.目前承担各类科研项目余项，其中余项国家级科研项目，余项部、省级科研项目.文档收集自网络，仅用于个人学习 多年来，文学院培养了大批博士、硕士研究生和本科生，其中既有蜚声中外地专家学者，又有获得“茅盾文学奖”、“鲁迅文学奖”地毕飞宇等著名作家和评论家，更有众多奋斗在高等教育和中学教学第一线地辛勤地园丁.文档收集自网络，仅用于个人学习 文学院重视本科生地培养，通过实施“新生引航工程”、“英才助推工程”、“师生交融工程”、“优质就业工程”为学生成为杰出人才提供全程全方位地支撑.文档收集自网络，仅用于个人学习
附件一：扬州大学本科生毕业设计（论文）格式及要求 一、毕业设计报告（或计算说明书）文本内容及要求： 文本内容包括：1、封面；2、任务书；3、中文摘要及关键词；4、英文摘要及关键词； 5、目录； 6、正文； 7、致谢； 8、参考文献； 9、附录（可选）；10、毕业设计有关图纸 （一）封面由学校统一印制，题目应该简短、明确、有概括性；字数要适当。 （二）任务书：由各学院制定。 （三）中、英文摘要及关键词（中文在前，英文在后）：摘要以浓缩的形式概括设计、研究课题的内容，中文摘要在300汉字左右。“摘要”字样用黑体小四号，位置居中；摘要内容用宋体小四号，英文摘要应与中文摘要相对应。 （四）目录：按三级目录标题编写，层次要清晰，且与正文标题一致。主要包括绪论、正文主体、结论、致谢、主要参考文献及附录等。 （五）正文：正文部分包括绪论（或前言、序言），论文主体及结论。要层次清楚，文 （六）致谢：对导师和给予指导或协助完成毕业设计（论文）工作的组织和个人表示感谢。要文字简洁、实事求是，切忌浮夸和庸俗之词。 （七）参考文献：参考文献附于文末，应包含以下项目： 期刊文献的格式：作者、文章题目名、期刊名、年份、卷号、期数、页码 图书文献的格式：作者、书名、年份、版次、出版单位、页码 会议文献的格式：作者、文章题目名、会议名（论文集）、年份、卷号、页码 著录格式可参考GB7714－87《文后参考文献著录规则》。 二、毕业论文内容及要求： 毕业论文内容包括：1、题目；2、署名；3、中文摘要及关键词4、英文摘要及关键词； 5、正文； 6、致谢； 7、参考文献； 8、附录（可选） （一）题目题采用黑体小二号字，位置居中。 （二）任务书：毕业论文任务书按规定格式打印。 （三）署名：注明年级专业、学生姓名、指导教师姓名。采用仿宋体小四号字居中。 （四）中、英文摘要及关键词（中文在前，英文在后）：“摘要”字样用黑体小四号，
附件： 扬州大学专业发展规划（2013-2015年） 专业建设是高等学校最重要的教学基本建设，对高等学校的改革与发展具有深远的影响。专业建设决定着人才培养的格局与办学水平。为主动适应高等教育发展的新形势和高等教育国际化对人才培养的新要求、经济社会发展和产业结构调整对学科专业发展的实际需求，根据《江苏省普通高等学校本科专业设置管理实施细则》和《扬州大学十二五改革和发展规划》，现制订2013-2015年扬州大学专业发展规划。 一、学校办学定位 扬州大学是江苏省属重点综合性大学，是全国率先进行合并办学改革试点的高校，是江苏省“九五”、“十五”、“十一五”期间重点建设的三所高校之一。根据江苏经济和社会发展的需要，结合自身的实际条件，学校明确了办学定位。 目标定位：国内有地位、国际有影响、特色鲜明的高水平地方综合性大学。 类型定位：教学研究型大学；培养的人才类型为应用、研究型。 层次定位：以本科教育为主体，大力发展研究生教育，积极发展留学生教育, 适度发展职业技术教育和继续教育。 学科定位：以应用学科为主，各学科协调发展，构建适应科技进步和现代化建设需要的、对地方经济和社会发展起重要作用的学科体系。
服务面向定位：立足江苏，服务全国，为经济和社会发展，特别是江苏省的“两个率先”提供有力的人才支持、智力支撑和知识贡献。 人才培养目标：培养适应经济建设和社会发展需要的“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的应用、研究型高级专门人才。人才培养目标的具体设计思路为：在人才培养和社会需求的关系上，注意增强人才培养的社会适应性；在专业与基础的关系上，要加强基础，拓宽专业口径；在专业教育与文化素质教育的关系上，要树立在加强文化素质教育的基础上培养专门人才的思想；在知识、能力、素质的关系上，要树立三者辩证统一和全面素质教育的思想；在教与学的关系上，要树立在教师主导下发挥学生主体作用、培养学生独立学习和创造精神的教育思想；在统一要求和个性发展的关系上，要树立在教育目标指导下，促进学生个性发展的思想。 二、学校主体特色 办学规模较大，学科门类齐全。全校现有普通全日制本科生34700多人，各类博、硕士研究生8400多人，成人学历教育学生11000多人。现设26个学院，110个本科专业，涵盖十二大学科门类。学校充分发挥综合优势，以“深度交融”拓展专业领域，以“内涵发展”提升专业水平，文理渗透，理工结合，管理体制改革与专业建设发展同步推进，使体制改革和专业融合协调发展，学科建设和专业建设相得益彰。
扬州大学专业技术职务评聘工作暂行规定 第一章总则 第一条为进一步规范和完善我校专业技术职务评聘工作，根据国家和江苏省专业技术职务评聘工作有关文件精神，结合我校实际，制定本暂行规定。 第二条本暂行规定适用于我校在职在岗的教师及其他系列专业技术人员。 第三条我校专业技术职务评聘工作的总体要求是：以《高等教育法》、《教师法》为依据，以优化教师队伍结构、全面提高教师队伍整体素质为中心，按照“有利于优秀人才集聚，有利于优秀人才脱颖而出，有利于优秀人才发挥作用”的要求，不断深化改革，积极完善教师职务评聘制度，建立开放的，能上能下、能进能出的用人机制，最大限度地调动教师及其他专业技术人员的积极性和创造性，为学校的教育教学改革和事业发展服务。 第二章岗位设置 第四条设岗是评聘工作的前提。学校将根据事业发展、队伍建设和教学科研工作的需要，制订《专业技术岗位设置办法》，科学合理地设置专业技术岗位。 第五条各单位要强化岗位意识，根据学科建设和教学科研工作的需要，统筹规划，合理安排。 第三章岗位职责与任职条件 第六条我校各级教师职务岗位及其他专业技术人员职务岗位的岗位职责，按照学校聘任工作的有关文件要求执行。教师（含教学、科研、实验）职务任职条件按学校制定的各类资格条件执行；教师外其他系列专业技术职务的任职条件参照江苏省有关政府主管部门制定的资格条件执行。 第七条各学院、各部门要在科学设岗的基础上，根据教学科研工作需要与建设高素质教师队伍和其他专业技术人员队伍的要求，按照学校文件的规定，结合本单位的实际，制定更为具体的岗位职责和任职条件，尤其是教师高级职务的职责和任职条件。 第四章评聘组织与程序 第八条我校各级专业技术职务评审组织 ----------------------------精品word文档值得下载值得拥有----------------------------------------------
2019年扬州大学招生计划录取人数及招生专业目录(文科 理科) 扬州大学招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科) 2019年扬州大学招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科) 选择可以说在很大程度上影响着考生后半生的生活方向和轨迹，很多考生因为高考填志愿时没有足够重视，要么浪费了不少分数；要么学了不喜欢的专业，在大学里感觉“痛不欲生”。 俗话说“七分考，三分报”，正是说明志愿填报的重要性。那么如何填报志愿，填报志愿时选大学应主要考虑哪些指标？其中一个重要指标就是大学招生计划人数和招生专业。今日将带你一起了解关于扬州大学招生计划和招生人数、扬州大学招生专业目录等相关知识。 注：2019年扬州大学招生专业和招生计划人数截至发稿前官方暂未公布，所以小编先整理了2018年扬州大学的招生计划专业的信息。考生务必以官方发布的信息为准，本文只作参考！
2018年扬州大学招生计划人数和招生专业在江苏招生计划 专业名称计划类型层次科类计划数思想政治教育 (师范)非定向本科文史55工商管理类(中外合作办学)(国际商务)非定向本科文史45汉语国际教育非定向本科文史20会计学非定向本科文史16财政学非定向本科文史10学前教育 (师范)非定向本科文史30英语 (只招英语考生)(师范)(口)非定向本科文史19旅游管理非定向本科文史51金融学非定向本科文史10国际经济与贸易非定向本科文史14法学非定向本科文史34西班牙语 (只招英语或西班牙语考生)(口)非定向本科文史30经济学非定向本科文史14财务管理非定向本科文史19农林经济管理非定向本科文史15社会工作非定向本科文史45翻译 (只招英语考生)(口)非定向本科文史30秘书学非定向本科文史30哲学非定向本科文史25汉语言文学 (师范)非定向本科文史41市场营销非定向本科文史10商务英语 (只招英语考生)(口)非定向本科文史17人力资源管理非定向本科文史12档案学非定向本科文史45工商管理非定向本科文史10历史学
20XX年扬州大学专业排名 篇一：最新全国高校专业排名 中国大学本科教育分专业排行榜 （192个） 010101马史思主义哲学（55） b+等(17个):湖南师范大学、辽宁大学、浙江大学、厦门大学、苏州大学、四川大学、黑龙江大学、陕西师范大学、华东师范大学、首都师范大学、贵州大学、华中科技大学、安徽大学、西北大学、河北大学、华中师范大学、湘潭大学 b等(16个):同济大学、东北师范大学、南昌大学、兰州大学、西北师范大学、云南大学、上海师范大学、内蒙古大学、河南大学、郑州大学、广西大学、湖北大学、南京师范大学、西南大学、西北政法大学、中央民族大学 c等(11个)：名单略 010102逻辑学(3) 排名1 学校名称中山大学 等级A+ 排名2 学校名称北京大学
等级A 排名 学校名称 等级 b+等(1个)：南开大学 010103宗教学(6) 排名1 学校名称中国人民大学 等级A+ 排名2 学校名称中央民族大学 等级A 排名 学校名称 等级 b+等(1个)：武汉大学 b等(2个)：复旦大学、山东大学c等(1个)：名单略 020XX1经济学(261) 1 b+等(79个)：浙江财经学院、深圳大学、湘潭大学、武汉理工大学、广东商学院、上海交通大学、郑州大学、中国地质大学、河北经贸大学、江西师范大学、河南师范大学、南京理工大学、广东金融学院、
山东经济学院、上海海事大学、长春税务学院、中南民族大学、安徽财经大学、东北大学、河海大学、重庆工商大学、山西大学、湖南商学院、广东外语外贸大学、安徽大学、哈尔滨师范大学、东南大学、宁波大学、湖南师范大学、广东工业大学、广西师范大学、上海大学、华中农业大学、山东财政学院、西南科技大学、陕西师范大学、西南交通大学、苏州大学、河北工业大学、贵州大学、华南农业大学、合肥工业大学、新疆大学、青岛大学、西安财经学院、山西师范大学、天津财经大学、湖北大学、湖南科技大学、云南财经大学、湖北经济学院、天津商业大学、安徽师范大学、山东理工大学、新疆财经大学、温州大学、重庆交通大学、贵州师范大学、北京物资学院、西北师范大学、北京航空航天大学、华侨大学、徐州师范大学、延边大学、长春理工大学、北京工商大学、沈阳理工大学、新疆师范大学、福建农林大学、黑龙江大学、北京理工大学、天津师范大学、中央民族大学、中国石油大学、中国政法大学、哈尔滨商业大学、广西大学、郑州航空工业管理学院、聊城大学b等(78个)：北京信息工程学院、淮北煤炭师范学院、西南民族大学、安徽农业大学、石家庄经济学院、山东工商学院、安徽工业大学、沈阳化工学院、云南农业大学、燕山大学、华东交通大学、衡阳师范学院、扬州大学、上海对外贸易学院、宁夏大学、西北农林科技大学、北京邮电大学、哈尔滨工程大学、重庆师范大学、云南师范大学、重庆三峡学院、哈尔滨理工大学、湖南农业大学、浙江理工大学、漳州师范学院、云南民族大学、上海金融学院、河北师范大学、攀枝花学院、孝感学院、西华大学、内蒙古师范大学、
扬大教[2006]70号 关于印发《扬州大学关于学生自主选择单位 进行毕业实习、毕业设计（论文）工作 的管理规定（试行）》的通知 各学院： 随着人才市场的变化，许多用人单位要求将应聘学生的毕业实习及毕业设计（论文）安排在本单位进行，以利于“双向选择”。为了提供学生更多的就业机会，同时又能使毕业实习、毕业设计（论文）等实践环节的教学有序进行，学校研究决定，允许部分学生自主选择单位进行毕业实习、毕业设计（论文）。为了加强对这部分学生的毕业实习、毕业设计（论文）环节的教学管理，学校特制定《扬州大学关于学生自主选择单位进行毕业实习、毕业设计（论文）工作的管理规定（试行）》，希各学院认真组织学习，并严格执行。 附件：扬州大学关于学生自主选择单位进行毕业实习、毕业设计（论文）工作的管理规定（试行） 扬州大学 二○○六年五月十五日
扬州大学关于学生自主选择单位 进行毕业实习、毕业设计（论文）工作的管理规定（试行） 为保证毕业实习、毕业设计（论文）等实践性环节的教学有序进行，更好地促进教学与生产实际相结合，同时充分利用社会资源，为学生就业提供更多的机会。根据实际情况，学校允许部分学生自主选择单位进行毕业实习、毕业设计（论文），由学院和接收单位共同管理，教学过程必须坚持“规范程序，严格要求，保证质量”的原则。 为加强管理，保证该教学环节的质量，特制订本规定。 一、学院主要职责 1、根据学生条件及接收单位的资质审批学生的申请； 2、选配校内指导教师，并督促教师指导学生的毕业设计（论文）； 3、协助指导教师解决学生在自主选择的单位进行毕业实习、毕业设计（论文）工作中存在的问题。 二、接收单位主要工作 1、接收单位应具备较高的科研水平及较强的技术能力，并选派具有中级以上职称的专业技术人员担任毕业实习、毕业设计（论文）的校外指导教师； 2、提供学生必要的学习、工作和生活条件； 3、协助校外指导教师对学生的日常管理； 4、协助校外指导教师做好对学生的鉴定。
扬州大学管理学院本科生毕业论文工作实施细则（修订） 一、毕业论文的目的 毕业论文是本科教学计划的重要组成部分,是学生在校学习的最后阶段和质量总检查；是培养学生理论联系实际的学风和锻炼学生独立工作能力的有效手段；是综合考核学生掌握和运用所学基本理论、基本知识、基本技能，分析、解决实际问题能力的重要环节。通过这一环节着重培养学生： １、综合运用所学知识和技能，独立分析和解决问题的能力； ２、熟练运用基本技能（如绘图、计算机应用、翻译、查阅文献等）的能力；实验研究的能力；技术经济分析和组织工作的能力；撰写科技论文和技术报告，正确运用国家标准和技术语言阐述理论和技术问题的能力； ３、收集加工各种信息与获取新知识的能力； ４、创新能力和创新精神。 二、选题 （一）选题原则： １、选题应符合本专业的培养目标，达到本学科科学研究和实践能力的培养要求。 ２、选题应满足本专业人才培养方案中对素质、能力和知识结构的要求，有一定的深度和广度，但题目不宜过大，使学生在规定的时间内经过努力可以完成。 ３、选题应符合本学科专业的发展，符合科技、经济和社会发展的需要，结合生产、科研的实际，选择有现实价值、理论意义的课题。同时应贯彻因材施教的原则，鼓励学生有所创新。 4、毕业论文必须一人一题。允许优秀生自选、自拟课题或参与教师的科研项目，选题须经指导教师同意，专业主任审批后执行。 5、学生选题一旦确定，原则上不能更换题目，如遇特殊情况更换题目者，必须在学院备案。 6、每届学生的选题应尽量避免重复，以保持较高的更新率。 （二）选题程序： 1、学院组织符合指导资格的教师根据选题原则拟定、申报题目，填报《扬州大学本科生毕业论文题目申报表》。 学生自选、自拟课题或参与教师的科研项目的，必须与指导教师商讨确定，并在指导教师指导下填报《扬州大学本科生毕业论文题目申报表》，制定、实施研究计划。 2、院毕业论文工作领导小组指定专人根据选题原则对指导教师申报的题目进行审核。 3、学院汇总备选的毕业论文题目，并向学生公布。 4、学生选题。 5、选题确定后，学院填报《扬州大学本科生毕业论文题目及成绩汇总表》，填报本表时，除成绩栏为空，其它项目均应填写，并报教务处。
扬州大学 2019年硕士研究生招生考试初试试题（A卷） 科目代码 641 科目名称专业基础综合满分 300 注意：①认真阅读答题纸上的注意事项；②所有答案必须写在答题纸上，写在本试题纸或草稿纸上均无效；③本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回！
四、问答题(共53分) 1、描述疾病在不同人群、时间、地区的频率和表现形式，通常有哪些重要的测量指标？ 各有何含义？（9分） 2、何谓描述性流行病学？现况研究具有哪些重要的用途？（9分） 3、健康咨询的基本模式及其基本原则主要包括哪些内容？（9分） 4、什么是平衡膳食？如何达到平衡膳食的基本要求？（9分） 5、环境有害因素对人体健康有哪些危害？（9分） 6、可通过哪些措施预防和控制高血压发生与发展？（8分）
7、葡萄糖在合成糖元时，每加上1个葡萄糖残基需消耗 A.7个高能磷酸键 B.3个高能磷酸键 C.5个高能磷酸键 D.6个高能磷酸键 8、三羧酸循环和呼吸链反应中产生ATP最多的一个步骤是 A.苹果酸→草酰乙酸 B.柠檬酸→异柠檬酸 C.异柠檬酸→a-酮戊二酸 D.a-酮戊二酸→琥珀酸 9、何谓P/O比值 A.每消耗一摩尔氧所消耗无机磷的原子数 B.每消耗一摩尔氧所消耗的无机磷克数 C.每合成一摩尔氧所消耗ATP摩尔数 D.每消耗一摩尔氧所消耗无机磷摩尔数 10、生物合成胆固醇的限速步骤是 A.2-乙酰CoA→3-羟,3-甲基戊二酰CoA B.羊毛固醇→胆固醇 C.3-羟,3-甲基戊二酰CoA→甲基二羟戊酸 D.鲨烯→羊毛固醇 11、肌糖元不能直接补充血糖,是因为肌肉组织中不含 A.磷酸化酶 B.已糖激酶 C.6-磷酸葡萄糖脱氢酶 D.葡萄糖-6-磷酸酶 12、下列哪一个既是生酮又是生糖氨基酸 A.甘氨酸 B.亮氨酸 C.苯丙氦酸 D.丙氨酸 13、复制是指 A.以DNA为模板合成DNA B.以DNA为模板合成RNA C.以RNA为模板合成DNA D.以RNA为模板合成RNA 14、DNA拓扑异构酶的作用是 A.解开DNA双螺旋使其易于复制 B.辩认复制起始点 C.稳定双螺旋结构 D.使DNA解链旋转时不致缠结 15、关于 Watson和 Crick的DNA双螺旋模型，哪种说法是错误的？ A.组成双螺条件下,以反应速度V对作用物[S旋的两条DNA链反向平行,为右手螺。 B.碱基对位于双螺旋链的内侧,并遵循碱基互补配对原则:A=T，G≡C。 C.维系双螺旋结构的作用力主要是碱基堆积力 D.每10个碱基对上升一周,螺矩为0.34nm，并形成大沟和小沟。 16、在酶浓度不变的]作图,其图像为 A.直线 B.S形曲线 C.矩形双曲线 D.抛物线 17、某酶有4种底物(S),其Km值如下,该酶的最适底物为 A.S1：5×10-3 M B.S2：1×10 -4 M C.S3：10×10-5 M D.S4：0.1×10 -6 M
【扬州大学排名】扬州大学特色专业-扬州大学录取分数线扬州大学是江苏省属重点综合性大学,是全国率先进行合并办学的高校,1992年由扬州师范学院、江苏农学院、扬州工学院、扬州医学院、江苏水利工程专科学校、江苏商业专科学校等6所高校合并组建而成。扬州大学的办学历史最早可以追溯到1902年由近代著名实业家、教育家张謇先生创建的通州师范学校和通海农学堂（后成为南通学院的一部分）。原江苏农学院和扬州师范学院便是在南通学院农科和通州师范学校文史科的根基上发展起来的。参与合并的其他4所高校也均有50年以上的独立办学历史。扬州大学办学规模较大，学科门类齐全。全校现有普通全日制本科生33900人，各类博、硕士研究生6200人，成人学历教育学生16000人。现设有文学院、社会发展学院、法学院、教育科学学院(师范学院)、新闻与传媒学院、外国语学院、数学科学学院、物理科学与技术学院、化学化工学院、体育学院、机械工程学院、信息工程学院、建筑科学与工程学院、水利科学与工程学院、能源与动力工程学院、环境科学与工程学院、农学院、园艺与植物保护学院、动物科学与技术学院、兽医学院、生物科学与技术学院、医学院、经济学院、管理学院、旅游烹饪学院(食品科学与工程学院)、艺术学院和公有民办的广陵学院等27个学院，98个本科专业，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学等十一大学科门类。学校建有4个国家级特色专业，拥有1个国家级教学团队，25个省品牌特色专业，1个国家级实验教学示范中心，15个中央与地方共建实验室，1个专业的人才培养创新模式被列入国家级实验区，8个省级基础课实验教学示范中心，拥有7门国家精品课程。学校师资结构合理，综合实力较强。全校现有教职工4100余人，其中专任教师2050人，具有副高以上职称的1100多人，中国工程院院士1人，享受政府特殊津贴97人，国家级、省级有突出贡献中青年专家29人，博、硕士生导师1100多人。作为全国首批博士、硕士学位授予单位，学校现有博士后流动站5个、博士点32个、硕士点133个、博士专业学位1种、硕士专业学位6种；拥有国家级重点学科2个，国家重点（培育）学科1个，部、省级重点学科8个，部、省级重点（建设）实验室12个，部、省工程技术研究中心、公共技术服务中心、省级研究院7个，科学研究机构81个，教学实验中心37个。学校目前承担各级各类科研项目900
（一）报考条件: 根据文件规定，扬州大学研究生，本次考试选拔对象，应符合以下条件： 1.在校期间政治思想表现优秀，遵守校纪校规，文明礼貌，未受到任何处分。 2.学历要求：具有本科专业对口，无重考无重修记录，身心健康。 3.平时必修课程和限选课程学习成绩优秀和综合素质好。 4.以综合考试成绩为录取依据，首先按各专业实考人数划定分数资格线，再按成绩从高到低择优录取。 5.综合考试成绩将在录取前公示7天，录取过程中，如果有排名在录取名额内的考生自愿放弃，在名额外的学生按顺序递补。 （二）报考事项： 历年真题QQ在线咨询：363、916、816张老师。学校各相关学院成立工作小组，确定工作中的相关政策和办法研究重大事项；负责本学院考试工作的组织宣传事项和实施工作；完成报考成绩的统计及综合排名汇总材料并上报填表。 1.各学院要先完成报考专业的成绩进行排名，根据名单确定考生的具体范围。 2.符合上述条件的参加综合考试，根据报考专业并提交书面申请材料审核。 3.工作领导小组审核汇总名单后，将公示7天，期满后不再提示。 4.各相关专业按照考试科目的顺序依次进行。
5.考试成绩以书面通知形式发到学生本人。 （三）考试流程: 1.参加初试并获得复试资格的考生，应在复试前填写相关表格，按规定时间提供自身研究潜能的材料，攻读大学阶段的研究计划、科研成果等。 2.报考考生的资格审查由领导小组进行审查，对考生料进行审阅符合报考条件的考生统计填表。 3.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行差额复试，以进一步安排加强进行考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力和各种应用能力等。具体比例由学校根据本学科、专业特点及生源状况安排。 （四）复习方略： 1.要点内容很多考生提前安排各种各样的资料，其实关键要能保证你进行的系统性。因此整个阶段应该以真题为主，以精读的方式对教材重点章节相关要点，对课本有一个纲领性的认识。领悟对课后题必须要掌握，很多知识点题都出自课后。专业基础知识、该专业关注的研究方向。较为系统的了解都要以记忆为基础一定要做到对书的大体框架有全面的把握，把整个原理的前后概念贯穿起来。 2.在复习充分的情况下做完后对照答案进行对比，看看自己的差距在哪。接下来才是最重要的，要根据专业课的真题都会出什么题型，总结其考察重点是什么是哪一章节。在熟悉这些之后呢，一定要必须的题目都整理出来行理解背诵。根据科目的先后顺序，因为通常前几年出现的题目会出现，根据政策方向考核对照问题的深度和广度，结合自己的知识结构知识存量，正确的领会答题技巧针对有限的知识来最好地回答。专业课的难度绝不亚于英语，对掌握的侧重点范围解题思
从省教育考试院获悉，6月22日下午，经四川省高等教育招生考试委员会全体会议审议通过，我省2016年普通高校招生考试各类别录取控制分数线如下： 一、普通类 （一）本科 文科：本科第一批540分；本科第二批 480分。 理科：本科第一批532分；本科第二批453分。 （二）高职（专科） 所有考生均可填报高职（专科）志愿。为便于引导考生填报高职（专科）志愿，确定文科190分、理科为 180分为参考线。根据考生志愿和招生计划，经省招考委审定后，专科提前批除省属院校免费师范生专科外的各特殊类别录取控制分数线将于7月上旬向社会 公布，专科第一批和专科第二批录取控制分数线将于8月初向社会公布。省属院校免费师范生小学教育专科执行专科第一批录取控制分数线。 （三）藏、彝文一类模式 1、本科 藏文专业：文科：274 分；理科：226 分； 彝文专业：文科：426 分；理科：433 分。 本录取控制分数线根据考生高考实考成绩划定，考生以实考成绩参加录取。 2、藏、彝文一类模式本科预科、专科、专科预科录取分数线在本科录取结束后，根据招生计划、考生志愿及成绩分别划定。 3、藏、彝文一类模式考生报考普通高校非藏、彝文专业，享受我省现行普通高校招生少数民族考生加分录取照顾政策，按照省定普通高校录取各批次控制分数线执行；报考普通高校艺术、体育类专业，按我省2016年普通高校艺术、体育类专业的相关政策和办法执行。 二、对口招生类 （一）职教师资班（本科）： 农林牧渔类613分；土木水利类610分； 经商贸类634分；信息技术一类609分；
信息技术二类603分；加工制造类552分； 旅游服务一类552分；旅游服务二类514分。 （二）高职班（专科）： 农林牧渔类507分；土木水利类333分； 财经商贸类331分；信息技术一类398分； 信息技术二类270分；加工制造类311分； 公共管理与服务类219分；旅游服务一类394分； 旅游服务二类415分；轻纺食品类367分； 医药卫生一类297分；医药卫生三类364分； 材料类301分。 三、艺术体育类各批次文化录取控制线另行划定后再向社会公布。
扬州大学关于修订2014版本科专业培养方案的通知 扬大教〔2013〕110号 各学院： 为深入贯彻落实教育部《关于普通高等学校修订本科专业教学计划的原则意见》、《关于全面提高高等教育质量的若干意见》、《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》等文件精神，学校决定开展2014版本科专业培养方案的修订工作。有关事项通知如下： 一、指导思想 人才培养方案要符合社会发展的需要，符合人才自身成长的要求，符合教育内部规律。人才培养的目标要与行业需求紧密结合，要注重正确价值观和实践创新能力的培养。人才培养要积极推进和倡导研究性教学，提高通识教育的质量，不断优化课程体系和课程结构，整合教学内容尤其是实验实践教学内容，提高实践教学的系统性、整体性、综合性和创新性。人才培养方案的修订要正确处理基础与专业、理论与实践、必修与选修、知识与能力的关系，正确处理统一要求与个性发展的关系，进一步凝练专业特色，彰显专业优势，培养适应经济建设和社会发展需要的“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的应用型、研究型高级专门人才。 二、基本原则 本次修订工作主要是对现行的2010版培养方案进行调整，对存在问题进行修改，专业名称、课程设置等须以教育部《普通高等学校本科专业目录和专业介绍（2012年）》为基准。修订过程中要结合专业建设情况，科学设计、合理安排，防止全盘否定或照搬照抄。 （一）整体优化原则 在教育部《普通高等学校本科专业目录和专业介绍（2012年）》的基础上，根据本专业实际进一步明确专业培养目标、培养规格和要求，整合课程设置，构建融会贯通、紧密配合、有机联系的课程体系。各学院对于同类专业间共同的学科基础课程，要加强内容和体系上的统筹协调。 （二）理论讲授和实践教学相结合原则
扬州大学各专业接收转专业学生人数及考核要求一览表
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附件: 扬州大学各专业接收转专业学生人数及考核要求一览表 学院名称专业名称接收 人数 考核要求 考核时间 及地点 文学院汉语言文学（师范）1１ 1、笔试:现代汉语、 写作 2、面试 笔试时间:5月２9日 下午２:30—5:４0 笔试地点：瘦西湖校 区文学院４0号楼一 楼研究生教室（三) 面试时间：５月29 日晚６：３０ 面试地点:瘦西湖校 区文学院40号楼二 楼会议室 汉语言文学（文秘）7 对外汉语４ 社会发展学院历史学（师范) ４ 面试 时间:5月２9日下午 2:30 地点：瘦西湖校区 44#楼212室档案学 6 哲学 3 社会工作５ 法学院法学８面试 时间:5月29 日下 午２:30 地点：荷花池校区教 学主楼8楼会议室 教育科学学院 教育学31、笔试：教育学综 合 2、面试 时间：5月２9日下 午2:00—４：0０笔 试，４：10开始面试 地点：瘦西湖校区65 号楼二楼会议室 学前教育 3 小学教育 5 １、笔试：高等数 学２、面试 新闻与传媒学院 广播电视新闻学 (新闻采编/电视编导) 6 1、笔试：写作 2、面试 笔试时间：５月２9 日下午2:30—4:3０ 笔试地点:瘦西湖校 区01０２2-０2２2 教室 面试时间:5月29日 下午4：30—5:３0 面试地点:瘦西湖校 区０１02２-02２2 教室 摄影（摄影/影动) ６ 教育技术学 (师范/多媒体网络技 术） 6
扬州大学第四次专业评估情况汇总分析 学校教育教学评估中心于2008年10月27日至11月11日，组织了四个专家组，依据《扬州大学专业评估方案（2007年修订）》，先后对我校市场营销、自动化、生物工程、化学工程与工艺、园林、法语、农业机械化及其自动化、艺术设计、水文与水资源工程、广播电视新闻学、应用化学、测控技术与仪器、农业资源与环境、营养学、哲学、热能与动力工程、思想政治教育、工业设计、金融学、交通工程、工商管理等21个专业进行了评估。专家组通过听取专业负责人对近几年来专业建设情况的汇报，查阅专业建设的有关资料，考察实验室和图书资料室，组织听课，召开学生座谈会，对学生进行问卷调查等形式，对上述21个专业的建设情况进行了认真全面的实地考察。现将有关情况汇总分析如下： 一、总体印象 这一次专业评估是2005年以来学校组织的第四次专业评估，至此，对学校原有的92个本科专业已完成了一轮评估。 21个被评专业所在学院的领导对这一次专业评估都很重视，能组织有关同志在认真学习《扬州大学专业评估方案（2007年修订）》的基础上，对照评估指标，对专业建设情况进行总结分析，肯定成绩，找出不足，认真准备相关支撑材料，认真进行自评。 这一次专业评估的结果总体上也是比较好的。 二、专业建设的主要成绩 1．关于师资队伍 各被评专业都十分重视师资队伍建设，通过外部引进、内部培养等措施，不断改善专业教师队伍的职称结构和学位结构，不断提高师资队伍的素质。 绝大多数被评专业师资队伍中具有高级职称者的比例以及具有硕士以上学位者的比例都超过了评估方案中“≥50%”和“≥55%”的A级标准。其中，应用化学、思想政治教育等专业师资队伍中教授、副教授的比例，生物工程、园林、农业资源与环境、自动化、热能与动力工程、农业机械化及其自动化、交通工程等专业师资队伍中具有博士、硕士学位者的比例，均超过80%。 2．关于教学条件 各被评专业在学校的大力支持下，都能根据本专业的具体情况，积极采取措