英语：牛津译林版模块九1-4单元复习过关练习
M9U1 复习过关2013-03-30
姓名__________班级_______学号_______
Ⅰ词形变化
1.immigrate v.→n.________
2.prefer v.→n.________
3.mix v.→n.________
4.secure adj.→n.________
5.devote v.→n.________
6.defend v.→n.________
7.patient adj.→n.________
8.criterion n.→pl._______
9.abstract adj.→反_________
10.temporary adj.→反_______
11.about →同__________
12.seem v.→adv.________
13.c o mpete v.→n.________ →adj. _______→竞争者________
Ⅱ单词默写
1.防御，保卫________
2.祖先________
3.似乎________
4.定居点________
5.爱好者________
6.平台，月台________
7.有弹性的________
8.理解，领会________
9.登记，注册________
10.参与者________
11.气候________
12.出口，输出________
13.学者________
14.百分比________
15.感人的________
16.摩天大楼________
17.conservative ________
18.ambiguous ________
Ⅲ英汉互译
1.as far as sb. be _________ 就……而言
2.in total ________
3.________cold 非常冷
4.be _________ in = be rich in 丰富
5.be ___________in 位于
6.be home to _________
7.for short _________
8.be _________ to do sth. 一定，必然
9.put aside _________
10.be _________ with =be busy with 忙于
11.fill out _________
12.________ subjects 必修课程
13.be _______ with…满足于
14.owing to _________
15.be _________ with 配备有
16.be short for __________
17.with ________ 耐心地
18.cater to ________
19.have a _________ for 偏爱
20.a __________ of 10 = 10%
21.be second/ next to _________
22.cover an area of _________
23.be shaped like _________
24.go with _________
25.show respect for _________
26.strengths and _________ 优缺点
27.one … the other…_________
28.one… another…_________
29._________...from…= tell…from 区别
30.take notes _________
Ⅳ结构巩固
1.be worthy of ___________ / _____________ sth. ; be worth __________ sth.
2.It’s worthwhile __________ sth.
3.It’s impossible __________ sth. = It’s impossible ________...
4.Located in the center of Toronto is the Canadian National Tower.
5.Gone are the days________...
6.That is the reason ________...
7.____ are the days when teachers were looked down upon.
A. Gone
B. Go
C. To go
D. Going
8.___________, he continued his study.
A. Late as it was
B. As it was late
C. Late although it was
D. Although was it late
9.____ all scientists from Asia.
A. Were present at the meeting
B. Present at the meeting were
C. Are present at the meeting
D. Present were at the meeting
M9U2 复习过关2013-03-30
姓名__________班级_______学号_______
Ⅰ词形变化intention n.→adj. _______
1.profession n.→adj.________
2.construct v. →n.________
3.restore v. →n. __________
4.glory n. →adj.__________
5.prevent v. →n. _________
6.ignorance n.→v. ________
7.gradual adj.→adv.________
8.recognize v. →n.________
9.assess v.→n. _________
10.permit v.→n.________
11.decorate v.→n.________
12.expose v.→n.________
13.protect v.→n.________
14.politics n.→ adj.________ Ⅱ单词默写
1.戏剧__________
2.数学__________
3.高度，海拔__________
4.恢复,重新获得__________
5.击败，战胜__________
6.爆炸__________
7.雕塑__________
8.摩擦，不和__________
9.姿态，手势__________
10.重建，修复__________
11.稳定的__________
12.两周__________
13.象征，标志v. __________
14.打扰，烦扰__________
15.腐败的__________
16.撤销，收回__________
17.住处，膳宿__________
18.赞助__________
19.先前，以前__________
20.保险n __________
21.fragrant __________
22.检阅，视察__________
23.故意的 __________
24.事业，计划__________
25.管理，规则__________
26.珍惜，珍爱__________
27.离婚 __________
Ⅲ英汉互译
1.in ___________ 特别，尤其
2._________ away 消除（问题）
3._________ control of夺取对……控制权
4._________ sb. as …任命…为…
5.base on the _______ of 建立在一致意见基础上
6.on the _________在议事日程上
7.be _______with 被指控犯……罪
8.be _________ to death 被判死刑
9.be_________ with 配有家具
10.in terms of_________
11.obey traffic _________ 遵守交通规则
12.meet the ________ 赶上截止日期
13.part and ________ 主要部分
14._________one’s knowledge 拓展知识
15.on display/exhibition _________
16.with regards to __________
17.make room for __________
18.in good condition __________
19.apart from __________
20.be buried in_________
Ⅳ结构巩固
1.dislike / like/ hate ________ __________ …
2.It’s convenient for sb. ____________ sth.
3.give up ___________ sth.
4.teach people how ________ sth.
5.bother _________ sth.
6.That is because…
7.做……是某人的职责___________________________________
8.I can’t thank you _________much, because without your help I ______ have won the first place.
A. too, wouldn’t
B. very, shouldn’t
C. that, might not
D. so, couldn’t
9.He is a hero. We _____ praise him too much 。
A. can not
B. should not
C. might not
D. would not
10.__ find my wallet，Tom？
A. Where did you that
B. Where was it you
C. Where have you
D. Where was it that you
M9U3 复习过关2013-03-30
姓名__________班级_______学号_______
Ⅰ词形变化
1.starve v.→n. _________
2.equal adj.→n._________
3.influence n.→adj._______
4.independent adj.→n._____
5.strong adj. →v._________
6.passive adj. →反_______
7.declare v. →n.________
8.pure adj. →n.________
9.innocent adj.→n.________
10.spirit n. →adj._________
11.liberate v. →n. _________
12.separate v.→n. _________
13.deep adj.→n. _________
14.betray v.→n. _________
https://www.doczj.com/doc/3119091977.html,bine v.→n. _________
16.politics n.→a dj._________
17.conclude v.→n. _________
18.custom n.→同义_________
19.Ⅱ单词默写
1.正义，公正________
2.原则，法则________
3.坦率的________
4.可选的________
5.身份证件________
6.侧面________
7.个性，人格________
8.重要的________
9.将军________
10.值得信赖的________
11.智慧，智力________
12.肖像________
13.传统上________
14.窃贼________
15.美德________
16.外科医生________
17.代表，表示________
18.随心所欲的________
19.葬礼________
20.温暖，暖和________
21.Ⅲ英汉互译
1.draw a _________ 得出结论
2.________ …with…用…来替换…
3.________doing sth. 容忍做……
4.have _____ say in…________
5.be ________ to doing sth. 反对做……
6.date back to ________
7.________ to 与……一致
8.________ oneself to 听任，顺从
9.relate to ________
10.take place ________
11.in _______ 穿制服
12.on the ________ 在行军中
13.at ________ 任意，随意
14.for ________= for example
15.in return ________
16.die of ________ 饿死
17.have a link with ________
18.in the red ________
19.in the black ________
20.green with envy ________
21.feel blue ________
22.be named _______ 以……命名
23.one after another ________
24.in ________ with 和……结合在一起
25.be associated with ________
26.be connected to ________
Ⅳ结构巩固
1.It’s ____________of sb. to do sth. ……体贴周到
2.Then came word ______...
3.The saying goes _______... = ________ the saying goes, …
4.Despite the fact _______... = in spite the fact _______...
5.have no doubt _________... have some doubt whether/ when/ where…
6.There is no/some/ little possibility _______...
M9U4 复习过关2013-03-30
姓名__________班级_______学号_______ Ⅰ词形变化
1.expression n. →v. _________
2.translate v.→n. _________
https://www.doczj.com/doc/3119091977.html,prehension n.→v. _________
4.sharp adj. →v. _________
5.sick adj.→n. _________
6.religion n.→adj. _________
7.suffer v. →n. _________
8.mercy n.→adj. _________
9.possess v. →n. _________
10.extend v.→n. _________
https://www.doczj.com/doc/3119091977.html,municate v. →n. _________
12.instruct v. →n. _________
13.frequently adv.→adj._______→n.________
14.bear v. pt. _________→pp. _________Ⅱ单词默写
1.模糊的，不清楚的
2.松散的，不紧密的
3.明确的，坦率的
4.强调，加下划线
5.迅速的，敏捷的
6.翅膀
7.一段，一节
8.不纯净的
9.能力，胜任
10.口译
11.彻底的，完全的
12.载体
13.显然的
14.磨光，改进
15.负担，重负
16.祭品n. 牺牲v.
17.人物
18.屠夫，屠户
19.商人
20.无意中听到
21.整齐的，精致的
22.代表，代理
23.教育者
24.薪水，薪金
25.新近，最新
26.（政府的）部
27.各种各样的
28.祈祷，请求
29.大量增加，乘
30.情况，境况，形势
Ⅲ英汉互译
1.将…译成…______________
2.不久，过一会儿______________
3.设宴庆祝______________
4.改邪归正，改过自新______________
5.随着时间的过去______________
6.以……为中心，围绕______________
7.make _________ for 为……作出牺牲
8._______the importance of 强调…的重要性
9.under one’s wings ______________
10.be ________ with 负担有……
11.at the _________ 在肉店
12.in __________ of 拥有
13.under no _____________ 任何情况下都不
14.make a ________ of 列出，列清单
15.以……命名______________
16.on one’s _________ 代表
Ⅳ结构巩固
1.It’s apparent that…
2.It is …that…
3.not…until…
4.unless ; once
Exercises
1.Not until he left his home ________to know how important the family was for him.
A. did he begin
B. had he begun
C. he began
D. he had begun
2.John’s success has nothing to do with good luck. It is years of hard work _______ has made him what he is
today.
A. why
B. when
C. which
D. that
3.It is known to all that_______ you exercise regularly, you won’t keep good health.
A. unless
B. whenever
C. although
D. if
4.______they decide which college to go to, students should research the admission procedures.
A. As
B. While
C. Until
D. Once
模块九 Unit 1 opera house歌剧院 skyscraper摩天大楼 maple枫树 wilderness 未开垦之地荒原 centigrade摄氏的，摄氏度 border国界，边界；边疆 countless无数的，数不清的 freezing极冷的，极冷地 recreation娱乐，消遣 cross-country越野 photographer拍照者，摄影师 hunter猎人 rank属于某个等级，将……归为某个等级；排列multicultural 多元文化的，多种文化融合的Portugal葡萄牙 Lebanon黎巴嫩 historic历史上著名的（或重要的），有历史意义的alley小巷，胡同 concrete混凝土；具体的，有形的 dynamic充满活力的；动态的 cuisine菜肴；烹饪 mall 购物中心 waterfall 瀑布 semicircle半圆形 sheet一大片；一张；床单 traveller旅客，游客 frontier国界；边境 westwards向西 seek one’s fortune外出寻找（成功或发财）机会settlement定居点；定居；（问题的）解决 syrup 糖浆 little more than只是……而已，仅仅 merchant商人 cowboy 牛仔 niece侄女，甥女 oral口头的；口腔的 merry欢乐的，愉快的 occasion 场合 teamwork团队合作 empire 帝国 seaside海边的，海滨的 sidewalk人行道 jungle丛林；危险地带 immigration移民，移居 sporting喜爱运动的；有体育风尚的 ambiguous模棱两可的，不明确的，有歧义的absolute绝对的，完全的 compulsory强制的；义务的 canteen食堂 pub酒馆，酒吧 pint品脱（容量单位） grill（置于火上的）烤架；烧烤，炙烤league联赛；联盟 content满意，满足，甘愿 unfit不健康的；不适合的 owe归因于，归功于；欠……债 surfing 冲浪运动 equip装备，配备 dusk黄昏，傍晚 after-school放学后的，课外的 thrill兴奋，激动；使非常兴奋、激动cricket 板球 originally原来，起初 Pakistan巴勒斯坦 Kenya肯尼亚 South Africa南非 considering考虑到，鉴于 Unit2 Colosseum 古罗马斗兽场 classical 古典的，经典的 Angkor Wat 吴哥窟 Cambodia柬埔寨 cathedral大教堂 politics政治 associate联想，联系 flat平的，平淡的，单调的 sacred神圣的 goddess 女神 marble大理石 partly部分地，局部地 Turk土耳其人 warehouse仓库 gunpowder 火药，弹药 theft偷，盗窃 friction争端，分歧；摩擦 autonomous自治的，自主的 clumsy无技巧的，笨拙的 smog烟雾 acid rain酸雨 appoint任命，委任；指定（时间、地点）heritage 遗产 site 地点，现场，网站 mend修理；解决
高中英语学习材料 madeofjingetieji 盐城市龙冈中学牛津高中英语模块一测试题 命题人：程永华 第一卷(选择题，共75分) I.听力（共两节，满分20分） 第一节（共5小题；满分5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1.How much is the skirt? A.$19.15. B.$9.15. C.$9.50 2.What are the two speakers doing? A.They are having a rest. B.They want to have dinner. C.They are hiking on a hill. 3.What does the man mean? A.He doesn't like Chinese food. B.He doesn't want to eat out. C.He wants to pay for the meal. 4.What did the man do yesterday evening? A.He had dinner with his friend. B.He visited a friend. C.He saw a film. 5.When does Mr Brown have to be at the airport? A.At 8:30. B.At 9:30. C.At 10:30. 第二节（共15小题，满分15分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6至8题。 6.What kind of color TV does the woman want to buy? A.A small one. B.A big one. C.A cheap one. 7.What's the man's opinion about buying a TV? A.The woman should buy a small one. B.The woman should buy a big one. C.The woman should buy a cheap one. 8.Why does the man give the woman such a suggestion? A.Because the big one is too expensive. B.Because she will have to change it in a few years. C.Because her sitting room isn't very big. 听第7段材料，回答第9至11题。 9.Where is the boy going to spend his holiday? A.In the city. B.In his hometown. C.Abroad. 10.What will he do there? A.Do some farm work. B.Study at home. C.Do some housework. 11.Which of the following is TRUE? A.The girl knows how to farm. B.The boy's grandparents don't live in the city. C.The boy's school is in the country. 听第8段材料，回答第12至14题。 12.What are the man and the woman looking for? A.A comfortable hotel. B.A modern hotel. C.A cheap hotel. 13.Where could the man and the woman find the hotel they need? A.Next to the bank. B.A two minutes' drive to the west. C.On the left side of the street.
牛津英语模块3译文 Appendix I: Translation Unit 1 Reading 雾 比尔·洛 浓雾警报 那天早晨波莉离家时，整个城市已笼罩在灰色的薄雾中。午餐时分，收音机预报说，薄雾将会在下午变成浓雾。下午四点，波莉下了班，步入了浓雾中。她不知道公交车是否还会照常运行。 没有到国王大街的巴士 一走到街上，她就快步向平常乘车的公交车站走去。 “您要坐多远？”巴士售票员收下她的车费前问道。 “国王大街。”波莉答道。 “对不起，小姐，”售票员回答说，“现实情况是雾太浓了，公交车跑不了那么远。乘地铁到格林公园吧。那里的天气可能好一点，您也许能叫到一辆出租车。” 高个子男人 当波莉打量地铁车厢里的乘客时，她感到她正被一个穿着黑色大衣的高个子男人注视着。地铁终于到达了格林公园站。当其他乘客走出车厢时，她扫视了一下她周围的一张张面孔。那个高个子男人不见了。 脚步声 当波莉到达车站入口处时，那里空无一人。外面，她目光所及之处，雾像浓密的灰云一样聚积着。什么人也看不见。波莉朝着公园大街走去。当她沿着狭窄的街道行走时，她听到了由远及近的脚步声，但当她走到街道拐角处时，脚步声却消失了，突然，波莉感到有一只粗糙的手拂过她的脸颊'并且她还听到了一个男人在她耳边说“对不起”的声音。那个男人走开了。她能感到她的心脏因害怕而怦怦地直跳。 热心的陌生人 然后，她又听到了那种声音——在她身后响起的轻柔的脚步声。一分钟前，她曾希望有人跟着来。现在她则想跑开，可恐惧让她挪不动脚步。脚步声这会儿似乎很近了。接着，一个男人的声音从黑暗中传来：“有人吗？” 波莉犹豫了。最终她还是回答道：“你好，我想我是迷路了。” 几秒钟后，一只手伸过来抓住了她的胳膊。波莉抬头看去，发现是一位长着络腮胡子的老人。 “也许我能帮你。你想去哪条路？”他问道。 “我住在国王大街86号，”波莉答道。 “只要拉着我的手就成，”老人说，“跟着我走，不会有事的。”他拉住波莉的手。“小心这里的台阶。” 老人的另一只手里攥着一根手杖。波莉能听见它敲击台阶的声音。“我还记得几次糟糕的大雾，不过那可能都是在你出生之前的事了。我看不见你的脸，但你听起来挺年轻。你多大了？” “刚20岁，”波莉答道。 “啊，20岁，多好的年纪啊。我也年轻过。现在我们到了十字路口了。这里向左转。” “我是彻底迷路了。您肯定你认识路吗？”波莉又开始感到害怕了。 “当然肯定，你真的不用担心。”老人将她的手握得更紧了。 感恩的帮助者 “我们到了。国王大街。”老人停住了脚步。
牛津高中英语模块九单词表Unit1 1.歌剧院 2.摩天大楼 3.枫树 4.摄氏的，摄氏度 5.国界，边界；边疆 6.无数的，数不清的 7.极冷的，冰冻的 8.娱乐，消遣 9.越野 10.拍照者，摄影师 11.猎人 12.属于某个等级，将……归为某个等级；排列 13.葡萄牙 14.黎巴嫩 15.历史上著名的（或重要的），有历史意义的 16.小巷，胡同 17.混凝土；具体的，有形的 18.充满活力的；动态的 19.菜肴；烹饪 20.半圆形 21.一大片；一张；床单 22.旅客，游客23.国界；边境 24.向西 25.外出寻找（成功或发财）机会 26.定居点；定居；（问题的）解决 27.只是……而已，仅仅 28.商人 29.侄女，甥女 30.口头的；口腔的 31.欢乐的，愉快的 32.团队合作 33.海边的，海滨的 34.人行道 35.丛林；危险地带 36.移民，移居 37.喜爱运动的；有体育风尚的 38.模棱两可的，不明确的，有歧义的 39.绝对的，完全的 40.强制的；义务的 41.食堂 42.酒馆，酒吧 43.品脱（容量单位） 44.（置于火上的）烤架；烧烤，炙烤 45.联赛；联盟
46.满意，满足，甘愿 47.不健康的；不适合的 48.归因于，归功于；欠……债 49.装备，配备 50.黄昏，傍晚 51.放学后的，课外的 52.兴奋，激动；使非常兴奋、激动 53.原来，起初 54.巴勒斯坦 55.肯尼亚 56.南非 57.考虑到，鉴于 Unit2 58.柬埔寨 59.大教堂 60.政治 61.联想，联系 62.平的，平淡的，单调的 63.神圣的 64.大理石 65.部分地，局部地 66.土耳其人 67.仓库68.偷，盗窃 69.争端，分歧；摩擦 70.自治的，自主的 71.无技巧的，笨拙的 72.烟雾 73.酸雨 74.任命，委任；指定（时间、地点） 75.修理；解决 76.稳步的，持续的，匀速的 77.评估，评价 78.两周，两星期 79.晒黑的，晒伤的 80.灵感；启发灵感的人（或事物） 81.离婚；使分离 82.天主教的 83.风流韵事；公共事务 84.被批控犯有……罪 85.判刑 86.判处某人死刑 87.代表某人，代替某人 88.金字塔 89.埃及 90.王室的，皇家的
Advance with English Module 10 Student's Book 牛津高中英语模块十学生用书 Unit 1 Building the future 第一单元建设未来 Pages 2-3 Reading Part B 第2到3页阅读B部分 M10U1 Reading: Teach a man to fish授人以渔 In 1985, there was little rainfall in Ethiopia, which led to poor harvests and the death of many of the country‘s cattle. The gravity of the situation shocked Bob Geldof, an Irish musician, so he organized a charity concert called Live Aid to raise money for the victims of hunger in Ethiopia. The concert took place on 13 July 1985 in two places—London and Philadelphia—and included the biggest stars of the time. Geldof intended the concert to raise money for hunger relief and to make the public more aware of the problem. In the end, $100 million was raised, which was used to buy food and to provide help with development projects in Ethiopia. The concert also made the headlines around the world, and put great pressure on politicians and statesmen to do something about the problem of world hunger. Live Aid was in 1985, but for many people in the developing world, disease and poverty are still a serious problem. According to the United Nations, ten million people die every year of starvation or problems related to having a poor diet. In fact, hunger is the world‘s number one health risk, killing more people than any disease. In wrestling with the dilemma of worldwide hunger, the United Nations set up an agency called the World Food Programme(WFP) in 1963. The WFP has organized a number of programmes, including the Food-for-Life programme, which sends emergency food aid to countries during times of trouble; the Food-for-Growth programme, which targets people most at risk, such as babies, pregnant women and old people; and the Food-for-Work programme, which helps people without jobs support themselves by giving them work and paying them in food aid. Through programmes like these, the WFP has helped more than one billion people since it was set up. This is beyond doubt an amazing achievement, but is it enough? Today, some developing countries in Africa, Asia and South America stand at a crossroads. While they are seeing great development, they are still poorer than many countries in other parts of the world, and there is a danger that they could fall further behind developed countries. They need help, but the sad truth is that merely sending loaves of bread is not enough. It is only a short-term solution to a long-term problem. There is a saying that goes, ?Give a man a fish, and you feed him for a day. Teach a man to fish, and you feed him for t he rest of his life.‘ In order to find a permanent solution to this long-term problem, countries need to develop so that they can either grow the food they need, or have enough money to buy this food on the world market. What developing countries really need to do is to stop poverty by fighting the causes of it. One
牛津高中英语模块三语言点 Unit 1 The world of our senses 一、Reading 1. (Page 2, Line 7) Once out in the street, she walked…… 如果从句和主句的主语一致，或者从句的主语为it，同时从句中含有be的适当形式，可以省略从句的主语和be动词，留下分词、介词短语等成分作状语，表示时间、原因、方式、让步、伴随状态等含义。从句前可以加上适当的连词，使从句的含义更加明确。 ① Once（it is）seen，it will be never forgotten. ②When (you are) in the street, you’d better be careful. ③ While (you are) reading, underline the key words. 2. this: adv.这么that much: 那么多 that: adv.那么He isn’t this / that tall. 3. observe: vt. (1) 观察，注意到(2) 遵守(3) 庆祝 observer: n.目击者，观察者，观测员，观察员 ① She observed that the pond was drying up. ② observe the speed limit. ③ observe the Christmas Day. ④ The UN sent a team of observers to the peace talks. 4. glance at sth: 瞥一眼，匆匆看，扫视 at first glance: 乍一看 ① He glanced at nervously at his watch. ② At first glance, the palace seemed deserted. 5. stare at sth: 盯着，凝视 glare at sth: 怒目而视，瞪着 ① He stared at the diamond with great amazement. ② Tom didn’t shout. He just glared at me silently. 6. nowhere: adv.无处，到处都不 n. [U] 无处 be nowhere to be seen / found / heard: 哪儿也见∕找∕听不到 nowhere else: 没有别的地方 get nowhere: 没有结果∕进展 ① Such case is nowhere to be found. ② I have nowhere else to go. ③ It’s a good idea but it will get nowhere without more financial support. ④ Nowhere else can you find a more beautiful view. 7. narrow: adj.窄的，狭隘的；勉强的；精确的 vt. & vi. (使)变窄，缩小 ◆◆narrowly: adv. 勉强地；严密地，仔细地 ① He has a narrow mind. 他度量很小。 ② a narrow escape from death: 九死一生 ③ What does the word mean in its narrowest sense? ④ In order to widen the road he had to narrow the pavement. ⑤The road narrows here. ⑥He narrowly escaped drowning.
牛津高中英语模块一（第1讲） 【教学内容与教学要求】 一、教学内容： 牛津高中英语模块一Unit 1 （上） 二、教学要求： 1．掌握和校园生活有关的常用单词、词组与句型。 2．学会描述校园生活和学校设施。 High school is a time of discovery, learning and hard work!高中是探索、学习和辛勤劳动的时期 Huge campus and low-rise building 学校面积大，没有高层建筑。 Twelve laboratories are available for different experiments.12个实验室可供不同试验使用。 Each room comes with its own bothroom and Internet access.每个房间都有自己的卫生间和英特网接口。 3．学习阅读技巧：skimming&scanning。 4．语法：定语从句（一） 【知识重点与学习难点】 一、重要单词： access achieve attend assembly article available average canteen club challenging context donate display experience extra graduate gym heading locker low-rise literature poster relax 二、重点词组：
class teacher 班主任at ease with 和….相处不拘束school hours学校作息时间earn respect from 赢得…的尊敬sound like听起来象for free 免费get a general idea 了解大意as well as 除….以外, 也key words 关键词word by word 逐字逐句地find one’s way around 认识路develop an interest in 培养对….的兴趣surf the Internet网上冲浪 【难点讲解】 1.What is your dream school life like? 你理想中的学校生活是什么样子? 这里dream表示心目中最理想的. 如dream team (梦之队)。 2.Going to a British high school for one year was a very enjoyable and exciting experience for me. 去一所英国中学读书一年对我来说是一次令人愉快和兴奋的经历。 Going在本句里作动名词，它和后面的to a British high school for one year构成动名词短语作句子的主语。Go to a British high school本来是个动词词组，在go 后面加上ing 后，它就具备名词的特性可以在句子中充当主语、宾语或表语。 动词的现在分词和过去分词都可以作定语，但所表达的意思不同, 现在分词作定语常表示“令人…”、“正在….”;例如exciting news, sleeping dog; 过去分词则有被动或完成的意思,常表示“感到….的”、“被….的”,例如：an excited crowd of people, broken heart. 3.I was very happy with the school hours in Britain because school starts around 9 a.m. and ends about 3.30 p.m.
基于深度备课的集体备课相关规定 南外仙林分校外语部 一、集体备课程序 1.开学初，备课组长负责制定《集体备课人员安排表》，将本学期集体备课主备 任务分解到人(暂定:高中年级1次/1 人，初中年级1次/2人,采用“主+次” 组合，由第一主备人执笔），按期上传至校园网公共平台。 2.主备人提前10天撰写出《单元教材内容分析》和《课时教学主备教案》并上 传至校园网，由备课组长发一线通提醒组内老师及时认真阅读，在校园网公共平台发表看法，提出修改意见，主备老师及时关注相关讨论。 3.备课组长按时召集组织集体备课，主备教师记录老师发言，汇总网上老师意 见，认真研究，对教案作必要修改后上传至校园网公共平台，并印发给组内老师。 4.授课教师认真阅读思考集体共案，根据学情及个人教学风格，对共案的教学 内容和教学方法等作出必要调整并在“备注”栏加以说明。 5.每位老师须保存好个人二次备课教案以备检查。
二、单元教学设计 注：目标要求可参阅南京外国语学校仙林分校《英语教学实施纲要》第四部分“目标内容”中的相关描述。 三、课时主备教案 课题AWE M9 U2 课型Welcome+Wordpower 主备人杨艳 Learning objectives: At the end of this period, students will be able to: 1. get involved in the discussion on historic sites; 2. express their opinions about the necessity of preserving their cultural heritages; 3. practise their spoken English and participate in all the activities. Focus of the lesson: 1. four pictures of famous historic sites 2. discussion of the proper way to preserve the cultural heritages
Appendix I: Translation Unit 1 Reading 雾 比尔·洛 浓雾警报 那天早晨波莉离家时，整个城市已笼罩在灰色的薄雾中。午餐时分，收音机预报说，薄雾将会在下午变成浓雾。下午四点，波莉下了班，步入了浓雾中。她不知道公交车是否还会照常运行。 没有到国王大街的巴士 一走到街上，她就快步向平常乘车的公交车站走去。 “您要坐多远”巴士售票员收下她的车费前问道。 “国王大街。”波莉答道。 “对不起，小姐，”售票员回答说，“现实情况是雾太浓了，公交车跑不了那么远。乘地铁到格林公园吧。那里的天气可能好一点，您也许能叫到一辆出租车。” 高个子男人 当波莉打量地铁车厢里的乘客时，她感到她正被一个穿着黑色大衣的高个子男人注视着。地铁终于到达了格林公园站。当其他乘客走出车厢时，她扫视了一下她周围的一张张面孔。那个高个子男人不见了。 脚步声 当波莉到达车站入口处时，那里空无一人。外面，她目光所及之处，雾像浓密的灰云一样聚积着。什么人也看不见。波莉朝着公园大街走去。当她沿着狭窄的街道行走时，她听到了由远及近的脚步声，但当她走到街道拐角处时，脚步声却消失了，突然，波莉感到有一只粗糙的手拂过她的脸颊'并且她还听到了一个男人在她耳边说“对不起”的声音。那个男人走开了。她能感到她的心脏因害怕而怦怦地直跳。 热心的陌生人 然后，她又听到了那种声音——在她身后响起的轻柔的脚步声。一分钟前，她曾希望有人跟着来。现在她则想跑开，可恐惧让她挪不动脚步。脚步声这会儿似乎很近了。接着，一个男人的声音从黑暗中传来：“有人吗” 波莉犹豫了。最终她还是回答道：“你好，我想我是迷路了。” 几秒钟后，一只手伸过来抓住了她的胳膊。波莉抬头看去，发现是一位长着络腮胡子的老人。 “也许我能帮你。你想去哪条路”他问道。 “我住在国王大街86号，”波莉答道。 “只要拉着我的手就成，”老人说，“跟着我走，不会有事的。”他拉住波莉的手。“小心这里的台阶。” 老人的另一只手里攥着一根手杖。波莉能听见它敲击台阶的声音。“我还记得几次糟糕的大雾，不过那可能都是在你出生之前的事了。我看不见你的脸，但你听起来挺年轻。你多大了” “刚20岁，”波莉答道。 “啊，20岁，多好的年纪啊。我也年轻过。现在我们到了十字路口了。这里向左转。” “我是彻底迷路了。您肯定你认识路吗”波莉又开始感到害怕了。 “当然肯定，你真的不用担心。”老人将她的手握得更紧了。 感恩的帮助者 “我们到了。国王大街。”老人停住了脚步。 “非常感谢您帮忙，”波莉如释重负地说道，“您愿意进屋休息会儿么” “你真客气，”老人说道，“不过我还是得走了，可能今天还会有更多人迷路，我想帮帮他们。你瞧，像今天这么大的雾是很少见的。这给了我一个机会，来回报晴天时人们给我的帮助。像我这样的盲人没人
模块测试一 第一部分阅读理解(共两节,满分40分) 第一节(共15小题;每小题2分,满分30分) 阅读下列短文,从每题所给的A、B、C和D四个选项中,选出最佳选项。 A Jacob’s Pillow Dance Festival Where:Becket,Massachusetts When:June 15-Aug.24 Each summer,this influential dance center presents a number of classes and performances by more than 50 companies from around the world.Highlights(最精彩的部分)this season include the Dance Theater of Harlem’s production of Alvin Ailey’s “The Lark Ascending”,which opens the festival. Many events are free.Ticketed performances start at $22. Moab Music Festival Where:Moab,Utah When:Aug.29-Sept.9 This area is better known for mountain biking than for music.But since 1992,it has hosted a private festival that brings classical,jazz,Latin and other types of music to the land.This year there will be 16 concert s,including three “Grotto Concerts”,where guests take a 45-minute boat ride down the Colorado River to performances. Events start at $25. Cheyenne Frontier Days Where:Cheyenne,Wyoming When:July 19-28 There’s something for everyone at this 117-year-old fest ival,from an “Indian village” and Old West museum to country concerts.But the competition is still the main attraction,with cowboys and cowgirls competing for major money in the world’s largest outdoor stage. Competition tickets start at $18,and concert tickets at $23. The Glimmerglass Festival Where:Cooperstown,New York When:July 6-Aug.24 Each summer,opera lovers from around the country(and the world)travel to upstate New York to watch productions that include stars like Nathan Gunn and Ginger Costa-
xxxx模块九Unit 1课案要点 I．Word preparation 1. minusprep.减;零下 Seven minus three equals four.七减去三等于四。 The temperature today is minus ten degrees centigrade.今天的温度是零下十摄氏度。 2. defendvt.保护，保卫 defend one’s country against enemies 卫国抗敌 When the dog attacked me, I defended myself with a stick.我用棍子自卫。 【拓展】 defence n.保护，保卫 They planned defence of the country.他们订出了该城的防御计划。 in defence of They fight the enemies in defence of the country他们为保卫国家而战。 3. wasten.浪费；废物，垃圾；荒地 Industrial waste must be prevented from polluting our rivers. 必须禁止工业废料污染我们的河流。 a waste of In his opinion, it is a waste of time and money to have holidays.他认为度假浪费时间和金钱。 【拓展】
v.浪费 waste sth. on sth.浪费时间在……上 waste sth in doing sth.浪费时间做某事 Don’t waste your time doing nothing.不要无所事事。 adj.废弃的，荒芜的 a waste product 废品waste water 废水 4.be located in 坐落于…… locate vt.使坐落于 The information office is located in the city center. (位于市中心) 【拓展】 n. location 地方，位置 5.. be home to是……的家园，是……的所在地 China is home to giant pandas.中国是熊猫的家园。 6. sheetn.薄片，被单，纸张 Mother is putting a clean sheet on the bed.妈妈正在铺干净的床单。 a sheet of paper 一张纸 The book is in sheets.这本书尚未装订。 7. settlementn.解决，处理 The strikers have reached a settlement with the employers.罢工的人已和雇主达成协议。 【拓展】settle vt. & vi.定居；停留；解决，处理
牛津高中英语高三复习导学案 词汇、短语、句型 Module 9 Unit 1 Other countries, other cultures 一、词汇复现 1. _____________ adj. 数不清，无数 2. _____________adv. 似乎，表面上 3. _____________adj. 丰富的，充裕的 4. _____________n. 祖先，祖宗 5. _____________adj.令人惊叹的，可怕的 6. _____________adv. 大约 7. _____________n. 热衷于……的人8. _____________adj. 永久的 9. _____________ n. 娱乐，消遣10. ____________v. 危及，妥协11. ____________adj. 可变通的，有弹性的12. ____________adj.保守的,守旧的13. ____________v. 占用，侵占14. ____________v.& n. 登记，注册，15. ____________adj. 强制的，义务的16. ____________adv. 十分认真地，17. ____________adj. 绝对的，完全的18. ____________n. 参与者 19. ____________adv. 相对地，相对而言20. ____________adj. 给人深刻印象的 二、短语回顾 1._______________仅次于…… 2._____________简称，缩略 3._______________喜欢，喜爱 4._____________是…的所在地 5._______________迎合，满足 6._____________由于，因为，归功于 7._______________必定，必然8._____________把……抛在一旁9._______________配备有……10._______________填写 11._______________参加12._______________总共，一共13._______________值得……，应受……14._______________尤其，特别15._______________位于，坐落在16._______________由……组成17._______________就……而言18._______________碰运气，找出路 19._____________ 以……为基础20._____________而不是 三、词汇变形 1.defend v. --- ___________(n.) 2.devotion n. ---____________(v.) 3.export v.&n. --- ____________(反) 4.patience n.---____________ (adj.&n.) 5.freezing adj. ______(v.) ______(过去式) ___(过去分词) 6. settlement n.-_____(v.)____(人) 7. immigration n.--- ________(v.) 8. percentage n. --- __________(n.) 9. preference n. --- ____________(v.) https://www.doczj.com/doc/3119091977.html,petitor n.---_____(n.)---___ (v.)
牛津高中英语各模块课文翻译 M 1 Unit 1 School life in the UK英国校园生活 在英国上了一年的中学对我来说是一段非常令人愉快和兴奋的经历。我很满意英国的上学时间，因为那里是大约9点开始上学，下午3：30放学，这意味着我可以比平常晚起床一个小时，因为在中国8点之前就开始上课了。 在第一天，所有新生在学校礼堂集合，我坐在一个叫做戴安娜的女孩旁边，我们很快就成为了好朋友。在集合期间，校长告诉我们关于学校的规章制度，他还告诉我们，在学校要想赢得别人的尊重，最好的方法就是努力学习，取得高分，这一点听起来跟中国的学校差不多。 在过去的一年里，我有很多的老师，黑伍德先生，也就是我的班主任，对我很有帮助；我最喜欢的老师是伯尔克小姐，我喜欢她教的英国文学课。在我们班有28个同学，这差不多是英国学校的平均班额。我们在不同的教室上不同的课，上某些课的时候，班上的同学也不一样，所以对我来说记住所有人的面孔和名字是一件难事。 我发现这里布置的家庭作业不像我以前在原来学校时那么繁重，可是一开始我还是觉得有点挑战性，因为所有的作业都是英文的。让我感到幸运的是，所有老师都给了我极大的鼓励，也喜欢所学的科目：英语、历史、英国文学，计算机，数学、科学、体育、艺术、烹饪和法语。 我的英语提高了很多，因为我每天都使用英语而且我每天花一小时在图书馆看英语书，我经常在中午休息的时候去计算机俱乐部，这样我就可以免费给国内你的家人和朋友发邮件了。我还在每周二的晚上有一节法语课，烹饪课也很有趣，因为我可以学到如何购买、准备和烹饪食物，在学期末，我们有举行班级聚会，我们都需要做一些食物，让我很高兴的是我同学都很喜欢我做的蛋糕。 那里的学生必须要学数学、英语和科学，但是可以不学一些他们不喜欢的科目，例如历史和法语。他们可以选择像艺术和计算机技术等课程，或者像西班牙语和德语等语言类课程。在我修的艺术课上，我做了一个雕塑，尽管它完成时看起来不是很漂亮，但我仍然很喜欢它。 在吃中餐的时候，我就很想念中国菜；应该食物很不一样，英国人在他们的正餐后喜欢吃甜点。中餐后，我们经常在学校的操场上玩耍，有时我和男孩子们一起踢足球，有时，我就在树下或坐在草地上放松一下。 我很庆幸体验到这种不同的生活方式，回顾我在英国度过的时光，我感到很满意，我也很希望再回到曼彻斯特学习。 M 1 Unit 1 Project 我们学校有一个广播俱乐部。这个俱乐部的非常之处在于它是由学生们自己为学校创办的。我很幸运地成了其中的一名主持人。 广播俱乐部是两年前创立的。有一天，我萌发了为大家播放音乐的念头，于是我就问校长能否在休息时间给同学们播放音乐，校长同意了。两年后，我作为元老负责校广播俱乐部的工作。我们的俱乐部现在不只是播放音乐。每天早上我们向同学们播报天气情况和时事新闻，还有老师们要我们播出的一些特别告示。 到了考试的时候我们就会做一档特别节目，告诉学生们复习迎考的注意事项。每当学年结束的时候，许多即将毕业离校的学生就会借助我们的广播俱乐部向他们的好友和老师留下毕业致辞。 每逢家长来访、与老师交谈的时候，我们常常播放一些由学生们自己演唱的歌曲。我们还会广播一些通知，告诉家长们有关诸如远足、校内戏剧表演之类的活动讯息： 毕业后，我会想念广播俱乐部的，但我知道，没有我，它还会继续办下去的。（凯特·琼斯）