第十课10.1感受生命的意义检测试题
一、单项选择题：（50分）
1. 伟大的科学家爱因斯坦说：“人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。”这句话说明( ) A. 人生的价值在于索取、享受 B. 生命的价值在于对社会的贡献
C. 普通劳动者的人生没有价值
D. 人生只有奉献，没有索取
2. 每个人的生命都是有价值的，实现人生意义应( )
A. 从日常生活的点滴做起
B. 从轰轰烈烈的大事做起
C. 从最困难、最复杂的事情做起
D. 从对自身有利的事情做起
3. 古人说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话主要告诉我们( )
A. 人的生命具有独特性
B. 每个人死的方式是不一样的
C. 每个人的生命价值是不同的
D. 人的生命价值因其地位不同而不同
19. “时代楷模”廖俊波把“民”字刻印在脑海,心系群众,忘我工作、无私奉献，靠实绩赢得了老百姓的口碑。从中我们可以感悟到( ) ①只有牺牲个人利益才能实现生命价值②生命的意义在于对社会作出贡献
③提升生命价值的目的是赢得百姓口碑④要在为人民服务中提升生命价值
A. ①③
B. ①④
C. ②③
D. ②④
5. 每个生命都会在生活中展现千姿百态，我们要通过自己的努力，让自己的生活更加充盈。下列做法有助于充盈我们生活的是( ) ①把自己封闭起来，不与外界接触②缺乏生活目标，整日里无所事事
③热爱学习，乐于实践，不断扩展生活阅历④不断尝试与他人、社会、自然建立起联系
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ③④
6. 在“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地上，河北塞罕坝林场建设者默默奉献五十多年年，创造了将荒原变为林海的人间奇迹。他们的事迹告诉我们( ) A. 生命是顽强的，也是脆弱的 B. 各种生命都具有独特性
C. 每个人实现人生价值的方式是相同的
D. 生命的意义在于对社会的贡献
7. 下列对于生命意义的理解正确的是( )
①探究生命意义这个问题很有必要②探究生命意义是人类生命的原动力之一
③生命意义是具体的④生命的意义需要自己发现和创造
A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①②③④
8. 清朝诗人袁枚的《苔》，“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”表达了即使如米粒一般微小的苔花，也要像牡丹一样自豪地绽开。这首孤独了300年的小诗最近被乡村教师梁俊和山里孩子们在央视节目演绎后，一夜之间便火了。这首诗给你的启示是
①要认识到生命的独特性②学会懂得欣赏接纳他人( )
③要养成自信的生活态度④学会展现自己独特风采
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
9. 我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构“我的人生”，这说明( )
A. 生命意义是抽象的
B. 生命意义是具体的
C. 生命意义是空洞的
D. 生命意义是飘渺的
10. “中国核潜艇之父”黄旭华30年放弃亲情，隐姓埋名，为我国核潜艇事业的发展做出了重要贡献。这说明生命的意义和价值在于( ) A. 各种生命相互关爱 B. 树立正确的成才观
C. 对社会的贡献
D. 永不放弃生的希望
11. “齐鲁时代楷模”殷树山夫妇一生怀着共同的理想信念，建爱心书屋、送爱心蔬菜、拥款
逾百万，生命的最后还捐出遗体。殷树山夫妇生前身后的行动( ) ①折射出平凡点滴小事中的高尚情操②书写了对祖国和人民的无私奉献
③体现了崇高的精神境界和不懈的人生追求④启迪我们要立刻投身到社会实践中去
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
12. “我的皮肤很白，头发微卷，还长着一双‘欧式眼’。我喜欢读书，喜欢交朋友，喜欢唱歌跳舞……这就是特立独行的我。”这主要反映了( ) A. 世界上的生命是丰富多彩的 B. 每个人的生命都具有独特性
C. 人类是最富有智慧的生命
D. 生命的意义在于自我观察
13. 某大型集团董事长对慈善的意义作出诠释：“生命的意义在于帮助，一个人活着的意义在于在他活着的时候，能够为他人、为社会、为国家、为民族作出应有的贡献，这才是一个人生命价值的彰显。”从中我们可以得出( ) ①帮助别人，生命是有意义的②生命要承担起自己的责任
③生命的意义在于创造④生命的意义在于参加各种慈善活动
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
10. 英国科学家霍金因病瘫痪，但他依然对研究宇宙充满热情，写下了《时间简史》等著作，被称为“轮椅上的宇宙之王”。这告诉我们( ) ①没有挫折就不可能有成就②要激发探索热情，勇于战胜挫折
③每个人的生命都是有价值的④要悦纳自我，不断更新和完善自我
A. ①②④
B. ①②③
C. ①③④
D.②③④
15. 你是自己生命的导演。关于自己的生命，下列说法不正确的有( )
A. 探索生命意义，是人类生命的原动力之一
B. 生命意义是具体的
C. 生命意义在于无所顾忌地生活
D. 生命的意义需要自己发现创造
16. 习近平总书记指出，无论从事什么劳动。都要干一行、爱一行、钻一行。在工厂车间，就要弘扬“工匠精神”，精心打磨每一个零部件，生产优质的产品。在田间地头，就要精心耕作，努力赢得丰收。在商场店铺，就要笑迎天下客，童叟无欺，提供优质的服务。只要踏实劳动、勤勉劳动，在平凡岗位上也能干出不平凡的业绩。这段话主要启示我们( ) A. 人人都可以成为优秀人才 B. 生命的价值在于奉献社会
C. 劳动是人类存在唯一需要
D. 成为伟人，生命才会有价值
17. “人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他就能够说：我的整个生命和全部的精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”奥斯特洛夫斯基这段名言所包含的道理是
A. 人最宝贵的是生命
B. 生命属于每个人只有一次( )
C. 每个人都要珍惜爱护自己的生命
D. 生命的意义在于创造和奉献
18. 10岁的陈硕在去超市买东西的途中不幸遭遇车祸。当晚，他被确诊为脑死亡，他的爸爸妈妈做出一个重要的决定——把孩子的器官捐献出来，让更多的人获得新生。由此可以看出陈硕的爸爸妈妈的生命观是( ) A. 肯定生命，永不放弃的希望 B. 尊重生命，用生命来获得新生
C. 生命的意义在于对社会的贡献
D. 漠视生命，视生命为身外之物
19. 12岁的小孟熊在与小伙伴玩耍时，因意外不幸离世。小孟熊的父母含泪做出决定：我们的孩子救不回来了，我们愿意捐献孩子的器官，用来挽救需要器官移植的患者的生命。下列说法你不赞同的是( ) A．生命是可贵的，我们要努力珍惜生命B．生命太脆弱了，经不起任何风浪冲击
C．生命不在长短，而在于对社会的贡献D．积极奉献社会，才能实现生命的价值
20. 农民们比着谁家的粮食产量高；工人们比着谁的技术好；教师们比着谁的教学质量优；
而学生们比着谁的思想好、成绩好。下列理解正确的是( ) ①生命的意义是具体的②生命的意义是没有区别的
③生命的意义需要创造④通过比较，才会创造生命的意义
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
21. 一位妈妈对女儿说：“一个大花园里有各种各样的鲜花，你不一定是最大最艳的那朵，但你是朵‘小清新’，你有你的价值，也必然有人会发现你的价值。”读了“妈妈”的这段话，你的感情是( ) ①要活出自己的人生，实现自我价值②要认识自我生命的独特价值，展示自己特有风采
③生命过程是一个苦乐交织的过程④每个人的生命只有一次，而且是不可重复的
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ③④
22. 生命因独特而绚烂，对此理解正确的是( )
①生命是独特的，每个人的生活不尽相同②每个人实现生命的意义的方式是多样的
③生命的意义需要自己发现和创造④生命本身就是丰富多彩的
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
23. 怎样的一生是值得过的？下面的漫画启示我们要()
A. 活出完全属于自己的人生
B. 承担起自己对社会的责任
C. 考虑并接受最糟糕的结果
D. 拥有一部自己喜欢的手机
24. 下列行为中能体现出生命价值的是()
①能够为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦②学会爱惜自己的身体，善待他人的生命
③以国家利益为重，把国家利益放在首位④在自己的生命受到威胁时也不轻言放弃
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
25. “活出个样子给别人看”，有样子的人生应该是( )
①实现自我价值的人生②实现个人目标的人生
③能够承担起自己责任的人生④能够对别人付出爱心的人生
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
二、非选择题：（50分）
26.. 学习了“感受生命的意义”后，我从网上搜索到以下信息，让我们共同分享。
信息一：英国作家毛姆有一本重要的小说，名字叫《刀锋》。“刀锋”这个书名来自小说的题记:“一把刀的锋刃很不容易越过，因此智者说得救之道是困难的。”寓意是探索人生意义如同越过刀的锋刃那样艰难。
信息二：2019年1月23日下午，社区党支部联合第2中学开展“温暖回乡路，共铸留守情”关爱外来务工人员子女志愿服务活动。辖区10余名外来务工人员子女在社区二楼家长学校，由第2中学的音乐老师为他们教唱《萤火虫》。音乐老师认真、细心教大家，孩子们的脸上洋溢着幸福的喜悦和对音乐的热爱。除此之外，社区为了丰富孩子们的假期生活，还为孩子们提供了课外书籍。
⑴“探索人生意义如同越过刀的锋刃那样艰难。”我们能不能因此放弃对人生意义的探索?为什么？（6分）
⑵请你从对自己、对他人、对社会三个角度，谈谈开展关爱外来务工人员子女志愿服务活动的意义。（6分）
⑶为了“感受生命的意义”，我们中学生可以参与哪些志愿服务活动？（两项即可，4分）
27. 《钢铁是怎样炼成的》小说中主人公保尔?柯察金那段著名的独白给我们留下了深刻的印象。“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次，人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业一一为人类的解放而斗争。”为了学习主人公保尔?柯察金的精神，某校七年级二班开展了主题班会。请你完成以下内容：⑴请你为此次班会确定一个主题。（2分）
⑵学习保尔?柯察金，活出自己的精彩，让生命更有价值。你认为什么样的人生是有意义的？（6分）
⑶请你围绕“如何才能活出生命的精彩”这一话题，请写出发言提纲。（4分）
28. 生命的意义是什么？或许平凡，或许伟大，或许仁爱，或许执着。某校学生以“感受生命的意义”为主题，开展探究活动，请你参与。
【议一议】人来到这个世界上，从生到死，走完或完成了整个人生，这就是人们常说的生命吧。一个人，无论国籍，无论性别，无论生命长短，无论从事何种职业，都将如此走完这一生命历程。有同学据此认为，探索生命的意义是没有必要的。
⑴你赞同上述同学的观点吗？为什么？（6分）
【想一想】“黄大年很牛。”有外国媒体曾说，“他的回国，让某国航母演习舰队后退了100海里。”回国后，黄大年带领数百位科学家，用5年时间，走完了西方国家20年走过的路。为什么他要放弃英国的高薪洋房，回到祖国从零开始？为什么他要拿命做科研，还总说“活一天赚一天”？黄大年用生命告诉我，人的灵魂假如只是拘泥于个体的偏狭，就只能陶醉于小小的自我成就。当很多人抱怨着尘世的苦与累、计较着个人的得与失，却有像他这样的人，梦想着国家和民族能有更好的明天，并且愿意为之付出伟大牺牲，才成就了事业、凝聚了信仰、推动了中国的发展！
⑵黄大年用生命告诉我们，生命的意义是什么？（4分）
⑶你认为黄大年的一生值得吗？为什么？（6分）
⑷黄大年的行为对我们有哪些启示？（6分）
10.1感受生命的意义检测试题参考答案
一、单项选择题：（50分）
1—10 BACDD DDCBC 11—20 ABADC BDBBB 21—25 ABBAC
二、非选择题：（50分）
26. ⑴不能。因为：探索生命意义，是人类生命的原动力之一；只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路；探索人生的意义，是每一个人对自已的生活目标、价值取向的思考与追求;如果不明白人生的意义，人就会感到彷徨、空虚、无所适从;等等。
⑵①对自己：有利于我们了解社会，了解世界，拓宽视野，增长知识；有利于我们提高自己的实践能力，养成亲社会的行为习惯；有利于我们增强关心社会、热爱祖国的情感；有利于使自身的价值在奉献中得以提升；等。②对他人：能帮助外来务工人员子女解决生活、学习中遇到的困难，使他们感受到社会的关爱，使他们健康成长等。③对社会：有利于形成良好的社会风气，有利于营造“我为人人，人人为我”的社会氛围，有利于构建社会主义和谐社会等。(符合题意、言之有理即可)
⑶参与“弘扬志愿精神，共创文明城市”一日清扫活动；开展扶贫帮困送温暖志愿服务活动；开展“青春献环保”志愿服务活动；等等。
27. ⑴守护生命，践行人生价值；让生命之花绽放光彩等。
⑵能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值；当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任；能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来；为生活而努力，为家庭的美好，社会的发展贡献自己的力量等。
⑶热爱学习、乐于实践，创造、扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力；为生活而努力，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量；关切他人的生命，善待他人，营造互信、友善、和谐的社会；运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值；将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，让生命在平凡中闪耀而伟大等。
28. ⑴不赞同。探索生命意义，是人类生命的源动力之一。生命是独特的，生命意义是具体的。生命的意义需要自己发现和创造。通过探索生命，我们会更加明确生命的意义。
⑵生命的意义不在于长短，而在于对国家、民族、社会的贡献。
⑶值得。因为黄大年活出了自己的人生，实现了自我价值。他自愿承担责任，能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，这样的一生是值得的。
⑷①每个人的生命都有自己独特的使命；伟大在于创造和奉献；当我们将个体的生命与他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。②我们要树立正确的人生目标；努力学习，掌握科学文化知识和本领；从身边的小事做起，关心他人，服务社会，为家庭美好和社会发展贡献力量，书写自己的生命价值。