湖南农业大学二级单位目标管理实施方案（修订）
时间:2013-01-31 17:04来源:未知作者:张亭亭点击:154次
为了适应改革和发展的需要，推进管理改革和创新，促进管理工作科学化、规范化，增强学校核心竞争力，推进高水平教学研究型大学建设，特制定本方案。一、指导思想围绕学校第七次党代会提出的发展战略和学校中长期事业发展规划确定的发展目标，深化校院两级
为了适应改革和发展的需要，推进管理改革和创新，促进管理工作科学化、规范化，增强学校核心竞争力，推进高水平教学研究型大学建设，特制定本方案。
一、指导思想
围绕学校第七次党代会提出的发展战略和学校中长期事业发展规划确定的发展目标，深化校院两级管理体制改革，引入竞争和激励机制，实行目标管理，下移管理重心，调动学院与机关的积极性和创造性，探索建立管理目标明确、责权利统一、竞争有序、充满活力、可持续发展的校院管理体制，提升质量内涵，提高办学水平和办学效益，实现全面建设高水平教学研究型大学的目标。
二、总体思路
学校对学院和机关实行目标管理。学院包括各教学学院、东方科技学院和国际学院；机关包括各部、处（含挂靠单位）、图书馆、后勤服务集团、期刊社等直属单位和附属单位（以下分别简称学院、机关或各单位）。目标管理考核结果与单位及个人的奖惩和收入分配挂钩。
学校实行以宏观管理为主的管理模式，各单位实行以目标管理为主、目标管理与过程管理相结合的管理模式。
各单位的目标分为领导班子任期目标和年度工作目标。机关目标管理以定性为主，定量为辅；学院目标管理以定量为主，定性为辅。
三、基本原则
（一）目标制定原则
1．目标导向原则；
2．责、权、利一致原则；
3．关注重点、保持存量、注重增量原则；
4．学校宏观调控与学院自主管理相结合原则；
5．纵向比较与横向比较相结合原则。
（二）目标考核原则
1．简单实用原则；
2．公平公开原则；
3．定量与定性相结合原则；
4．绩效优先原则；
5．群众公认原则。
四、目标任务确定
（一）目标任务分解要求
将学校中长期规划发展目标，分解为学校分项工作目标和年度工作目标，再分解为各单位党政班子任期目标和年度工作目标。
各单位必须根据学校确定的目标任务和基本原则，将本单位的目标任务逐级分解到党政领导班子成员、党政管理基层组织、教学基层组织、教学科研团队和教职工个人。目标任务的分解要与岗位设置、人员定级相衔接。教职工履行职责，完
成目标任务的数量和质量，要作为单位进行资源配置、人员聘任、个人收入分配与职务职称晋升的重要依据。
各单位目标任务分解的结果，应当在《目标管理任务书》签署后30日内报学校目标管理领导小组办公室备案。
（二）目标任务分解和业绩计算办法
各学院定量目标任务一般根据当量教学科研人数下达。
1.当量教学科研人数计算公式
当量教学科研人数 = 正高职称人数 + 副高职称人数×0.6+ 中级职称人数
×0.2
各学院专职从事管理工作且未担任博士生导师、硕士生导师（以下分别简称“博导”、“硕导”）的人员和教学科研辅助工作的工勤人员，不计入当量教学科研人数基数，取得的业绩也不计分。
2.“双肩挑”人员折算系数
“双肩挑”人员是指专任教师从事校院党政管理和专职管理人员兼任教学科研工作的人员。“双肩挑”人员折算当量教学科研人数的系数（以下简称“折算系数”），博导为1.0，正高硕导为0.6，副高硕导为0.4，未担任博导、硕导的正高人员为0.5。
3.机关“双肩挑”人员测算办法
（1）人数测算。取个人“折算系数”的最高值，按一定的比例测算到相应学院（总和≤1）。师资队伍专任教师人数和教师中博士学位人数也按相同办法分解到相关学院；在计算奖惩总金额所涉及的单位年末总人数时，上述“双肩挑”人员每个人均按1名教职工测算。
（2）业绩分解。能明确区分的业绩，由职能处室按业务隶属原则分解到相应学院；不能明确区分的业绩，由职能处室按人数测算比例，分解到相应学院，或由当事人分解。某项工作业绩得分分解结果之和不得超过该项目的应得总分。
4.学院“双肩挑”人员测算办法
人事关系和业务关系不在一个学院的学院“双肩挑”人员，人数按其“折算系数”的较高值，平均测算到相应的学院，业绩则平均测算到相应的学院。
5.专任教师跨学院担任博导、硕导测算办法
某一学院的专任教师跨学院担任博导、硕导的，只在人事关系所在学院测算当量教学科研人数和业绩。
6.科技创新平台管理中心人员
工作岗位在学校科技创新平台管理中心但人事关系在学院的科技人员，按人事隶属关系，归属到相关学院参加目标管理，其当量教学科研人数，按学院同类人员计算。
7.项目计分等级确定
同一项目在同一年度获得不同等级的立项、评价或奖励的，按最高等级计分；在不同年度获得不同等级的立项、评价或奖励的，按实际情况补差。
8.合作项目业绩分解
跨学院、跨学科联合或协作完成的工作任务，由牵头单位（牵头人）按照各单位承担的工作量，确定任务完成后得分的分解方式和分数（详见附件1）。
（三）目标任务确认方式
各单位的目标任务以《目标管理任务书》方式确定，实行一院一签、一处一签。（四）目标任务制定程序
目标任务分为单位党政领导班子任期目标任务与年度目标任务。根据学校总目标和单项目标，结合本单位工作基础、人员构成、资源配置情况，制订《任期目标任务书》和《年度目标任务书》。《任期目标任务书》在班子任期之初签署，《年度目标任务书》分年度签署。
1．制订《任务书》草案
各单位提出本单位任期目标和年度目标任务初步计划，由关职能部门提出建议，由目标管理领导小组办公室综合汇总，形成各单位的目标管理任务书（草案）。目标管理任务书（草案）要对任务计算办法、相关基础数据和任务计算结果等有关任务书的编制情况予以说明，并通过适当的方式，在一定的范围进行公示和征求意见。
2．修订《任务书》
目标管理领导小组与各单位交换意见，达成基本共识后，将《任务书》草案送分管或者联系的学校党政领导审阅，经学校党政主要领导或党政联席会议审定，形成可供签署的《目标管理任务书》文本（详见附件2、3）。
3．签订《任务书》
党委书记、校长与各单位党政主要负责人签署《目标管理任务书》。
五、目标管理的主要内容
目标管理项目指标分为2级。各项一级指标分为若干项二级指标。学校根据发展目标导向的原则确定各项一级指标和二级指标的权重与计分标准（详见附件4、5）。
（一）机关目标管理一级指标
1．共性目标
包括效能建设、财务管理、资源管理三个量化项目和安全稳定、计划生育、廉政建设和学术行为四个“一票否决”项目。共性目标量化项目满分为100分，考核计分标准见附件5。效能建设评价项目中引入服务对象评价。
2．个性指标
学校根据机关业务工作内容与特点确定若干项个性指标任务。年终按目标任务、突出业绩和特色创新三个方面进行考核。个性指标满分为100分,考核计分标准见附件5。
（二）学院目标管理一级指标
1．本科教学
基本指标360分，加上若干项加分指标。
2．学科建设与研究生教育
基本指标240分，加上若干项加分指标。
3．科学研究与社会服务
基本指标300分，加上若干项加分指标。
4．师资队伍建设
基本指标100分，加上若干项加分指标。
以上四项一级指标中，基本指标作为各学院的基本任务，由学校按照一定的定额标准，根据各个学院的工作基础、人员构成等因素，下达目标任务。对情况特殊不能下达某项指标的学院，该项指标不计入该学院基本指标任务基数；加分指标只确定得分标准，各单位完成相应指标，即可取得规定的分数。学校下达“加分指标”的任务，但不计入完成率指标。
5．综合管理
包括党政管理、学生管理、财务管理、资源管理四个量化项目和安全稳定、计划生育、廉政建设、学生就业和学术行为五个“一票否决”项目。综合管理量化项目满分为100分，未达到管理要求者适当扣分。考核计分标准见附件4。
6．特色项目
各学院申报并经学校评审确定的办学特色项目。立项当年给予5分加分；实施完成后由学校组织验收，通过验收的给予加分（单项加分合计不超过30分）。验收未通过的扣减已经给予的加分。“特色项目”计分权重为0.3。
（三）关于过程管理
二级单位目标管理实行目标管理与过程管理相结合的模式，主要考察单位目标任务实现情况。重要的工作内容和工作环节，纳入效能督查范围。引入师生员工对管理人员的服务进行评价和投诉的机制，促进改进工作作风、改善服务态度，提高工作效率和管理水平。具体办法按照《湖南农业大学效能评价办法》和《湖南农业大学效能投诉处理办法》（另行文）执行。
六、考核办法
任期目标任务考核，在任期届中和任期之末进行。年度目标任务考核，在每年年底前进行。
（一）考核组织
学校成立目标管理领导小组和工作小组（名单另行文）。领导小组下设办公室，负责领导小组的日常工作。目标管理领导小组办公室设在改革发展处。
（二）考核程序
1.职能部门统计学院基础数据；机关单位提交目标管理总结材料（500字以内）；效能办和效能督导团汇总效能评价计分情况；
2.职能部门与各单位核对目标管理基础数据（量化计分）；
3.目标管理办公室公示学院目标管理基础数据、机关目标管理总结材料；
4.各方面代表对机关单位进行测评；
5.目标管理工作小组整理考核排名结果；
6.目标管理领导小组初审考核结果；
7．学校审定考核结果；
8．公布考核结果；
9．表彰奖励。
（三）机关考核等级确定
按下列公式计算机关单位年终总分。
■ 总分＝共性指标得分×0.4 + 个性指标得分×0.6
▲ 共性指标得分由效能办按照附件5的规定，会同相关处室得出考核得分。
▲ 个性指标得分由改革发展处会同效能办组成单位，按照本方案附件5和《湖南农业大学效能评价办法》的规定，组织测评后得出。
个性指标得分＝效能督导团考评分×0.4+ 代表综合测评分×0.3+ 校领导考评分×0.3
根据机关单位取得的工作绩效，结合年终考核测评的结果，考虑“一票否决”的情况，将机关单位分为四种类型：
1．优秀单位（5个以内）
贯彻党和国家的路线、方针、政策，依法办事，认真履行部门职责，全面完成年度工作计划和目标任务，工作成效显著，产生了良好的效益，得到群众的公认，且未发生一票否决事项，按照总分排序，在共性指标和个性指标得分均在80分
以上的单位中，确定5个以内优秀单位，由学校表彰奖励。
2．良好单位
除优秀单位外，同时具备以下3项条件，且未发生一票否决事项的单位确定为良好单位，由学校通报表扬：
（1）总分排名进入前15名；
（2）共性指标得分70分以上；
（3）个性指标得分70分以上。
在良好单位中，按共性指标评分得分高低排序，确定“优质服务”单项先进单位（2个以内）；按个性指标评分得分高低排序，确定“突出绩效”单项先进单位（2个以内）。
3．不合格单位
同时具备以下3项条件的单位为不合格单位：
（1）共性指标得分低于60分；
（2）个性指标得分低于本单位上年度完成情况；
（3）总分排名在后3名。
此外，发生重大事件，导致学校被政府或上级有关部门“一票否决”的单位，直接定为“不合格单位”。
4．合格单位
除优秀单位、良好单位和不合格单位外，其余单位为合格单位。
（四）学院考核等级确定
按下列公式计算学院年终总得分和各一级指标得分。
■ 全年总得分＝基本指标完成率×100×0.7＋加分合计×0.3
▲ 基本指标完成率＝全年完成各项基本指标实际得分/年初各项基本指标任务总分
单项得分按一级指标单项计算：
■ 单项一级指标全年总得分＝单项一级基本指标完成率×100×单项一级基本指标权重×0.7＋单项加分合计×0.3
▲单项一级基本指标完成率＝全年完成单项一级基本指标实际得分/年初单项一级基本指标任务总分
▲4项一级指标的权重分别为：本科教学0.36、学科建设与研究生教育0.24、科学研究与社会服务0.30、师资队伍建设0.10。
本科教学一级指标中的二级指标，凡是由学校教务处和东方科技学院教务部同时考评的，学校教务处考评的部分权重为0.7，东方科技学院教务部考评的部分权重为0.3；个别学院某些项目无东方科技学院教务部考评结果的，则该项目教务处考核结果权重为1；加分指标加分值直接累加。
将各学院全年任务完成情况，按照基本指标和加分指标分别汇总，计算基本指标完成率和加分总分，按照上述公式计算总分，综合考虑各项一级基本指标完成率和“一票否决”项目，将学院分为4种类型：
1．优秀单位（5个以内）
（1）综合排名优秀单位（4个）
在各项一级基本指标完成率均进入前10名、综合管理得分80分以上，且未发生“一票否决”事项的学院中，按全年总得分排序，进入前4名的学院，确定为综合排名优秀单位，由学校表彰奖励。
东方科技学院、国际学院、体育艺术学院因为情况特殊，不参与学院综合排名。
（2）基本指标排名优秀单位（1个）
从单项一级指标完成率均在60％以上、综合管理得分80分以上、且未发生“一票否决”事项的学院中，按全年基本指标完成率排序，确定1个基本指标排名优秀单位（综合排名优秀单位不再参评基本指标排名优秀单位），由学校表彰奖励。2．良好单位
除优秀单位外，同时具备以下3项条件，且未发生“一票否决”事项的单位，确定为良好单位，由学校通报表扬：
（1）单项一级指标完成率均在60％以上；
（2）综合管理得分70分以上；
（3）全年总得分排名前10；
在良好单位中，按本科教学、学科建设与研究生教育、科学研究与社会服务、师资队伍建设4项一级指标中单项得分均排名前6、单项基本指标完成率在60％以上，按单项得分排序，分别各评1个一级指标单项先进单位（单项之间可以重复），由学校表彰奖励。
3．不合格单位
同时具备以下3项条件的单位为不合格单位：
（1）一项基本指标任务完成率低于60％；
（2）基本指标任务完成率低于本学院上年度完成情况；
（3）全年总得分排名在后3名。
此外，发生重大事件，导致学校被政府或上级有关部门“一票否决”的学院，直接定为“不合格单位”。
4．合格单位
除优秀单位、良好单位和不合格单位之外的单位，均为合格单位。
（五）关于“一票否决”
1.社会治安综合治理与计划生育
单位领导疏于管理和教育，导致发生重大的违规、违纪、违法事件，重大的安全责任事故、火灾、恶性刑事案件和重大群体性事件，计划生育工作不力、措施不落实、导致计划生育目标未完成或出现重大计划生育问题，造成严重后果，造成学校声誉或经济重大损失，导致学校被政府或有关部门“一票否决”，则校内责任单位和主管职能处室直接定为“不合格单位”，予以处罚，并追究相关责任单位、直接责任人和领导责任人的责任。社会治安综合治理与计划生育责任事项，分别由学校社会治安综合治理委员会和计划生育委员会按照有关规定初步核实和认定。
2. 廉政建设与毕业生就业
单位党风廉政建设责任制或者毕业生就业工作责任制执行不力，受到学校“一票否决”的，根据具体情节追究事发单位直接责任人和领导责任人、主管职能处室的责任；单位党政领导班子、党政主要负责人及分管负责人不得参与评先评优；经党委认定，其性质严重的，单位亦不得参评优秀单位或者先进单位。党风廉政建设与毕业生就业工作责任事项分别由学校纪律检查委员会和就业工作指导委员会按照有关规定初步核实和认定。
3.学术行为
各单位要教育师生员工恪守学术道德，严谨治学，树立良好学术风气，严格防范和惩治学术不端行为。对于违反《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》（教社科〔2009〕3号）和《国务院学位委员会关于在学位授予工作中加
强学术道德和学术规范建设的意见》（学位〔2010〕9号）的规定，发生学术不端行为或舞弊作伪行为的，由学校学术委员会调查评判，或由学校学位评定委员会评决。学校除按上述文件规定处罚直接责任人外，在目标管理考核中，扣除相关单位因此而获得的“得分”；因相关“得分”而获得“优秀单位”或“先进单位”的，学校撤销其“优秀单位”或“先进单位”称号，收回颁发的奖牌和奖金；单位党政领导班子、党政主要负责人及分管负责人不得参与评先评优。
研究生（含教职工在职攻读学位的研究生,下同）发生学术不端或舞弊作伪行为的，要追究研究生、指导教师及相关单位的责任，扣除相应的得分，单位党政领导班子、党政主要负责人和分管负责人不得参与评先评优。研究生公开发表的学术论文发生学术不端或舞弊作伪行为的，分别追究第一作者及其所在单位、通讯作者及其所在学院的责任，对其他作者，视情况处理；学位论文发生学术不端或舞弊作伪行为的，分别追究研究生、指导教师及其所在学院的责任。
“一票否决”项目责任划分的依据，见附件6。
七、结果运用
（一）评奖评优
根据单位目标考核结果，在年度人事考核评优比例方面，予以区别对待。
优秀单位，评优比例增加3个百分点，不足1人的按1人计；
良好单位和合格单位，评优名额或比例不增不减；
不合格单位，评优比例降低3个百分点，不足1人的按1人计；党政班子成员个人不得参与评优，对连续两年目标任务考评不达标的单位，其第二年职工考核优秀等次比例按照全校平均比例的50％计算。
（二）经费挂钩
1．运行经费
将目标管理重要指标纳入经费分配模型。
2．奖励标准
对优秀单位，学校按党政班子成员人均2000元、其他人员人均500元的标准，给予奖励；对单项先进单位，学校按党政班子人均400元、其他人员人均100
元的标准，给予奖励。
学校根据获奖单位年末总人数，将奖金打包核拨给获奖单位。挂靠单位副处级领导干部人数计入该单位党政班子成员人数；退居二线的副处以上领导干部按党政班子成员标准的80％核拨。获奖单位必须根据个人履行职责、完成目标任务和工作业绩等情况，二次分配到个人。
东方科技学院、后勤服务集团如果评为优秀单位或者单项先进单位，由学校批准在其本单位经费渠道内按上述标准发放奖金。
3.惩罚标准
对不合格单位，学校按下列标准给予经济惩罚：
党政班子成员扣减校发岗位津贴人均2000元；机关其他人员扣减校发津贴人均500元；学院当年自筹经费发放奖金、津贴、福利等项目的经费总额减少5％。班子任期内两次目标任务考评未达标的单位，第二次加倍扣减。
以上经济惩罚，在单位二次分配时要与有关人员的目标任务完成情况挂钩。（三）干部任用
单位目标管理考核的结果，作为学校干部选拔任用的重要依据。
1．对任期内两次以上获优秀单位的单位主要负责人，视其个人德、能、勤、绩、廉综合表现情况，在符合上级组织部门干部任用的有关条件和规定前提下，优先
推荐或提拔到校内外任职。在目标管理有关内容方面有重大贡献的，分管副职可优先提拔或破格任用。
2．对不合格单位，视情况对班子成员进行诫勉谈话、公开批评、免职等。（1）一次考核未达标的单位，对班子成员进行集体诫勉谈话，通报批评；认真组织查找原因，提出本单位的整改措施，并限期完成整改。
（2）任期内两次考核未达标的单位，党政主要负责人应当引咎辞职。未主动请辞的，责令辞职，或就地免职、降职。
（3）分管领导履行职责不力，或出现重大失误、发生重大责任事故等，因分管的任务目标的影响造成本单位目标考核未达标的，对分管领导进行届中调整、降职或免职。
（四）职工评聘与收入分配
各单位要将目标管理的考核结果与岗位聘任、收入分配、职务职称晋升、绩效工资等紧密结合起来。年终分配时，各单位应拿出一定比例的经费与目标管理考核结果直接挂钩。
八、配套措施
为了促进学院管理目标实现，学校将修订《校院两级管理暂行条例》，进一步明晰校院职责和权利，扩大学院权力，规范治理结构，完善条件保障。
（一）扩大学院权力
——机构设置权。学院在学校总的原则指导下，自主决定内设教学科研机构设置（不确定行政级别）。
——用人自主权。除副教授和副处级以上干部的聘任（用）权由学校统一行使外，在定编设岗的基础上，学院在学校确定的基本条件和规定程序下，自主选用和聘任各类人员。学院对于不服从管理、严重违规违纪的教职工，可以上交到学校人才交流中心，由学校统一管理（待遇降低）。
——财务管理权。由学院按照学校统一规定，统筹安排，编制综合预算，学校监督其使用。
——分配决定权。学院在可支配财务中，遵循“效率优先，兼顾公平”和“按贡献参与分配”的原则，根据上级和学校的有关规定，自主决定院内教职工的奖金、津贴分配。
——资产管理权。学院按照学校的规定，统筹使用学校配置的教学科研办公用房、仪器设备、图书资料、土地等各类资产，分类分级做好论证、购置、验收、效益考评等工作，学校监督其管理和使用。
（二）规范治理结构
进一步健全和完善学院内部治理结构，贯彻学术自治、依法治院的精神和原则，实行院务公开，形成科学决策、民主管理、有效监督的学院内部运行机制。充分发挥党政联席会议、学院教授委员会、教职工代表大会的重要作用。
（三）完善条件保障
学校提供必需的人力、财力和物质资源（包括公房、土地、水电等）。联系学院的校领导加强对学院党政领导班子的工作指导；学校按照办学规模、人员编制、基本工作任务及完成情况等因素，确定基本标准，向学院核拨办学经费（含人员工资、运行经费和专项经费等）；按照预算按时足额拨付经费；机关各部门尽力做好协调、管理和服务工作。
九、工作要求
1．严肃认真，实事求是，公平公开，保证质量；简化操作，减轻学院工作负担，
年终不组织对学院的现场考核或评估；对考核结果和结果运用情况，在全校公布，接受群众监督。
2．学校明确各单位的管理目标；各单位细化教职工个人岗位职责要求,逐级考核。
3. 机关各部门和各学院要密切配合，切实做好工作绩效材料和数据的日常审核和统计工作，确保数据信息真实可靠，严防弄虚作假行为。
4．机关有关职能部门作为学校实施目标管理的责任部门，根据学校确定的年度基本任务，提出各单位的相关工作目标，及时掌握各单位目标任务完成的进展情况，主动做好服务工作；对于本部门负责的项目，按规定时间，向目标管理办公室提交各单位年度测评的准确数据及相关分析材料等（详见附件7）。
5．各职能部门制定本部门相关项目指标的考核办法，包括指标解释、项目权重、赋分标准、任务定额标准、数据标准与采集途径、核对方式、排名办法等。6．学校目标管理领导小组和工作小组负责研究处理目标管理中的重要问题，解释本实施方案及指标体系，重大问题提交学校研究。
附件：1．跨单位完成项目计分权重分配表
2．湖南农业大学学院目标管理任务书（样本）
3．湖南农业大学部（处）目标管理任务书（样本）
4．湖南农业大学学院目标管理指标体系
5．湖南农业大学机关目标管理指标体系
6. “一票否决”项目主要文件依据
7. 单项目标任务分解表（样本）
8．实施目标管理责任部门一览表
9. 湖南农业大学目标管理特色项目申报表
部门年度目标责任书 【篇一：年度部门经理目标责任书】 责任部门：分公司 一、考核指标： 时间：2005 年月至月。 单位：万元 二、工作目标： 1、积极协同营运管理部门深入细致的做好调查研究，努力实现收入 增长。 a. 调整现有线路求增长。年内至少调整2~3 条千车公里收入在 2000 元以下的线路，收入力争增长200~300 元/千车公里以上。 b. 规范运行方式求增长。应着重做好班次计划的优化、准点率和提高 驾、乘人员的规范操作，以优质服务、方便快捷吸收乘客，增加收 入。 c. 新辟线路求增长。下半年完成1~2 条线路的开辟，应注重开辟线 路前的调研工作。2、逐步建立以片线为效益增长中心，以修理车间 为费用控制中心的核算管理模式。 3、强化安全管理工作，年内一般事故控制在0.5 起/百万公里以下，死亡人数控制在0.15 人/百万公里以下。 三、考核办法： 1、考核将按照完成定额得工资，完成目标得奖金，完不成定额扣工 资的原则执行，具体考核办法为： a.实绩低于定额时，按低于的百分比每1%扣减工资总额1000 元的 扣减，扣减总额以5000 元 为限。 2、考核实行按月考核年终结算的方法，在下月初 5 日前，将考核自评表一式二份报人力资源部。 3、工作目标的完成情况以总经理室的 评定为准，属未完成目标的扣减应得奖金的10% 。4、本考核办法的考核对象为分公司正副经理。 总经理签字：分管副总经理签字：责任人签字： 责任部门：营运发展部 一、考核指标： 时间：2005 年月至月。 单位：万元
2、研究并建立公交线路的评价标准体系，并按此对现有线路进行一 次全面评估，分出线路优劣 等级，提出整改方案。对千车公里收入低于2000 元的线路进行调整，要求年内完成8—10 条。 3、对现有的调度制度及调度方式进行评估，找出调整和优化的可能性。 4、做好领导交办的其他事项。 三、考核办法： 1、考核将按照完成定额得工资，完成目标得奖金，完不成定额扣工 资的原则执行，具体考核办法为： a.实绩低于定额时，按低于的百分比每1%扣减工资总额400 元的扣减，扣减总额以2000 元 为限。 2、考核实行按月考核年终结算的方法，在下月初 5 日之前，将考核自评表一式二份报人力资源部。 3、工作目标的完成情况以总经理室的评定为准，属未完成目标的扣 减应得奖金的10%。4、本考核办法的考核对象为部门的正副经理。总经理签字：分管领导签字：责任人签字： 责任部门：技术管理部 一、考核指标： 时间：2005 年月至月。 单位：万元 二、工作目标： 1、组织各分公司相关人员建立以降耗为目的的“燃料”、“轮胎”、“保修”等三个qcc 小组进 行重点攻关，确保下半年的消耗水平比上半年有较大幅度的下降。 2、提出修旧利废、节约代用的实施建议。 3、对全公司的维修保养管理体系进行一次评价，并提出改进意见。 4、年内实现200 辆车的油改气项目，使用压缩天然气后节约50 万元燃料成本。 5、做好领导交办的其他事项。三、考核办法： 1、考核将按照完成定额得工资，完成目标得奖金，完不成定额扣工 资的原则执行，具体考核办法为： a.实绩低于定额时，按低于的百分比每1%扣减工资总额400 元的扣减，扣减总额以2000 元为限。 d.说明：价格因素不在燃料考核之内。
萩芦中心小学 目标管理实施方案 为了贯彻党的教育方针，为了加强学校的常规管理，形成良好的校风、教风和学风，打造学校的办学特色，提升学校的办学品味。根据学校实际，经全体教师会议研究，拟定我校的目标管理实施方案。 学校根据本方案，制定对教师的考核细则，每学期对全校教职工进行一次量化考核，并将考核结果作为兑现教师奖励性绩效工资、评聘职称、竞争岗位、评优评模及年度考核的直接依据。 一、办学方向 突出德育教育地位，本着育人为本的宗旨，强调教师的主导作用和学生的主体地位。以德育工作为主要载体，着力营造“胸怀家乡、磨砺意志、走出大山、报效祖国”的校训；“像对待自己的孩子一样对待学生，像对待自己的父母一样对待自己的老师，像对待自己的兄妹一样对待自己的同学”的校风和“勤奋、求实、虚心、进步”的学风，以及“敬业、团结、创新、博爱”的教风。 二、学校机构 学校设校务会、校长办公室、教务处、少先大队部及其他各种工作领导小组。具体分工如下：
1、校务会为学校的最高决策机构，由校长、中层领导和个别开明公正的教师组成。校务会负责学校工作的决策、实施和监督。 2、校长办公室由校长和副校长负责，全面贯彻党的教育方针，主持和领导学校的全面工作。负责上级文件的上传下达、德育、师德师风建设、学校发展规划、学校安全、卫生、学校经费的编制预算、校务公开、分配管理及使用学校财产、岗位设置、教师晋级晋职及评优评模等。正、副校长的具体分管工作如下：校长主持学校全面工作，分管师德师风建设、学校发展规划、学校安全、校园文化建设、教师考核、教师晋级晋职及评优评模等；副校长主管教学工作，分管后勤、学校财产管理、经费预算编制、校务公开、卫生、德育等。 3、教务处由教务主任负总责，主持和领导教务工作，贯彻党的教育方针，坚持学校的办学方向。负责教辅站（中心校）教务室安排的工作。负责学校招生、课程开设、教师出勤、教师业务、学生学籍等教学常规管理和“两基”、普实工作。负责组织和开展教研活动，引领和指导教师专业化发展及学校档案等。 4、少先队由大队辅导员负责和领导大队部组织、开展各种有益于学生身心健康发展的文体活动，通过校园广播等在学生中广泛宣传学校的各种方针、制度、决定。 三、师德师风建设 学校主要围绕“生命感和责任感”的主题，不断组织教职工
关于2013年公司实施《目标管理》的指导意见（节选） 三、目标管理体系 “目标管理”的实质就是“设定目标、实施计划、评估成果”的全过程；“设定目标”（包含制定措施和计划）是目标管理的起点；“实施计划”（包含上级的监督和协调）是目标管理的过程；“评估成果”（及时绩效考核和奖惩）是目标管理的终点。即目标管理体系包含三个方面（也是三个阶段）的内容：目标管理、过程管理和结果管理，三者相辅相成，互相联系，形成目标管理体系。为此，实行目标管理必须从“目标管理——制定目标、措施和计划；过程管理——实施计划、监督和协调；结果管理——绩效考核、及时奖惩”等三个方面谋划。 第一、目标管理——明确关键目标和制定合理计划 目标是企业或部门年度/季度/月度所期望的经营管理的成果。目标管理能不能产生理想的效果，首先取决于目标的设定，科学合理的目标是目标管理的前提和基础，是企业或部门工作的奋斗方向，也是对全体员工进行各个阶段考核的主要内容。 （一）目标设定内容： 1、关键业绩目标：包括企业（部门）的经营目标、财务目标或部门或员工主要业务工作的目标。 2、关键管理目标：包括企业（部门）为实现业绩目标而在组织领导、文化建设（制度）、人力资源发展等管理工作方面需要达成的目标。 3、编制要求 1）明确性：必须是公司/部门/岗位关键工作的目标；目标简明扼要，不要抽象的、概括性的描述 2）可衡量性：即目标指标要量化，必须有一组明确的数据，作为衡量是否达成目标的依据（可以从数量、质量、成本、时间、上级或客户的满意程度五个方面量化）；杜绝使用形容词或描述性的语言。 3）可实现性：目标标准不要过高或过低，必须是跳起来“摘桃”的目标 4）相关联性：目标内容的设定要与公司的生产经营方向、重点工作以及主要职责相关联5）时限性：即制定的目标要有时间要求，必须有起点、终点或时间段 6）可评价性：在制定目标时应考虑到评价目标实现情况好坏的标准，不能模糊，便于后期绩效。 （二）编制计划的要求 1、编制工作计划必须有“四大要素” 1）工作内容：做什么？--------工作目标、任务。计划应规定出在一定时间内所完成的工作目标、任务和应达到要求。 2）工作方法：怎么做？---------采取措施、策略。要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和办法，这是实现计划的保证。（详见下文：制定“措施”的要求）3）工作分工：谁来做？这是指执行计划的工作责任人和时间安排。每项任务和工作都是 有阶段性的。因此，在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。这样，使有关部门和人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争取主动，有条不紊地协调进行。
北校区四大目标分工及进度考核 实施方案 为了推动校区“教职工稳定、校园安全、学生稳定和学生能力培养”四大目标任务的全面实现，根据北校区实际，制定本实施方案，并作为考核北校区四大目标责任承担人和相应责任岗位人员及其绩效评定的主要依据。 一、四大目标责任人及分工 龙开万：承担四大目标全面管理责任。以全面实现四大目标为根本任务，组织制定四大目标实施计划和目标进度推进及考核实施方案；在校管理委员会的领导和各业务管理部门的指导下，以“学校发展我进步”激励北校区全体教职员工，团结和带领全体教职员工努力工作，勤奋敬业，爱岗、爱生、爱校，努力实现四大目标任务。 （一）教职工稳定目标。责任人：龙开万，曹圣协助。负责制定实现教职工稳定目标的具体措施、明确校区各科室承担教职工稳定的具体责任和主要工作，并督促落实，确保全体教职工团结、和谐、进步、稳定。
工作目标：1、坚持“以人为本”，切实做到“了解人、理解人、尊重人、重视人、发掘人、发展人”，通过营造校区“团结、和谐、民主、快乐、竞争、进步”的工作、学习和生活氛围，达到“校区教职工和谐稳定、爱岗敬业、爱生爱校、追求进步”的教职工稳定目标。 2、学年度内因校区管理等原因造成教职工辞职或被辞退人数为0（试用人员除外）。 （二）学生稳定目标。责任人：郑国勇。负责制定实现学生稳定目标的具体措施、明确校区各岗位承担生源稳定的具体责任和主要工作，并督促落实，确保学生稳定目标的实现。 工作目标：通过各种有效的措施，采取科学有效的办法，力争形成生源稳定人人有责、全校同心、齐抓共管的学生稳定工作局面，真正做到生源稳定无小事，生源工作人人抓、时时抓、处处抓，最大限度的稳定生源，实现学生稳定目标。 1、学年度内无学生群访事件、无学生集体罢课、闹事行为和集体不稳定事件。 2、学年度生源巩固：09级：95%—96%；10级：第一学期：94—95%，第二学期96—97%。
个人目标管理的SMART 方案 一理念与概念 目标管理是将工作变被动为主动、变盲目为有方向，变空耗为效率的有效管理手段。广泛应用于个人与管理绩效管理。实施目标管理的根本目标是提高组织效率，实现组织目标，推动个人与组织成长。 目标管理由管理学大师Peter Drucker 提出，首先出现于他的著作《管理实践》（The Practice of Management ）一书中，该书于1954年出版。 根据Drucker 的说法，管理人员一定要避免“活动陷阱”（Activity Trap ），不能只顾低头拉车，而不抬头看路，最终忘了自己的主要目标。战略管理不能仅由几个高管来执行，所有管理人员都应该参与进来，这将更有利于战略的执行。企业要设计有一个完整的绩效系统，它将帮助企业实现高效运作。目标管理视为Value Based Management （价值管理）的前身。 SMART 原则（ S=Specific 、M=Measurable 、A=Achievable 、 R=Relevant 、T=Time-based ） SMART 原则一 S （Specific ）——明确性
所谓明确就是要用具体的语言清楚地说明要达成的行为标准。明确的目标几乎是所有成功团队的一致特点。很多团队不成功的重要原因之一就因为目标定的模棱两可，或没有将目标有效的传达给相关成员。 示例：目标——“增强客户意识”。这种对目标的描述就很不明确，因为增强客户意识有许多具体做法，如：减少客户投诉，过去客户投诉率是３％，现在把它减低到１．５％或者１％。提升服务的速度，使用规范礼貌的用语，采用规范的服务流程，也是客户意识的一个方面。 实施要求：目标设置要有项目、衡量标准、达成措施、完成期限以及资源要求，使考核人能够很清晰的看到部门或科室月计划要做哪些那些事情，计划完成到什么样的程度。 SMART原则二（Measurable）——衡量性 衡量性就是指目标应该是明确的，而不是模糊的。应该有一组明确的数据，作为衡量是否达成目标的依据。 如果制定的目标没有办法衡量，就无法判断这个目标是否实现。 实施要求：目标的衡量标准遵循“能量化的量化，不能量化的质化”。 对于目标的可衡量性应该首先从数量、质量、成本、时间、上级或客户的满意程度五个方面来进行 如果仍不能衡量，还可以将完成目标的工作进行流程化，通过流程化使目标可衡量。 SMART原则三（Attainable）——可实现性 目标是要可以让执行人实现、达到的。 实施要求：目标设置要坚持执行者参与、上下左右沟通，使拟定的工作目标在组织及个人之间达成一致。既要使工作内容饱满，也要具有可达性。可以制定出跳起来“摘桃”的目标，不能制定出跳起来“摘星星”的目标。 SMART原则四（Relevant）——相关性 目标的相关性是指实现此目标与其他目标的关联情况。子目标的设定，不能跑题。比如语言专业的学生让他学好物理。 SMART原则五（Time-based）——时限性 目标特性的时限性就是指目标是有时间限制的。没有时间限制的目标没有办法考核，或带来考核的不公。上下级之间对目标轻重缓急的认识程度不同，上司着急，但下面不知道。到头来上司可以暴跳如雷，而下属觉得委
"四大行动"实施方案 根据《云南省交通运输厅关于开展全省交通运输安全生产“大排查、大整治、大培训、大宣传”行动的通知》（云交安监[2012]148 号）文件精神，深入贯彻交通运输部安全工作的部署和要求，切实加强公路建设安全生产，提高龙瑞高速公路建设安全施工管理水平。结合龙瑞高速公路建设的实际情况，现制定qqqq项目经理部“四大行动”实施方案。 一、指导思想 贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的工作方针，紧紧抓住“认识、领导、监管、考核”四个关键环节，立足治大隐患、防大事故，全面提高安全生产管理水平。 二、工作目标 通过开展“四大行动”切实将安全生产法律法规落实到实处，全面排查解决安全生产工作中的薄弱环节和突出问题。建设各方安全生产责任落实，安全培训教育坚持有效，实现杜绝重特大事故、遏制较大事故、减少事故总量的目标。 三、活动时间 根据云南龙瑞高速公路建设指挥部的统一部署，从2012年4月1日至2012年12月31日。 四、组织机构 建立项目部“四大行动”工作领导小组及工作机构。领导组成员
如下： 组长： 副组长： 组员： 行动领导小组下设办公室，办公室主任：qqq，办公室设在安质环保部，负责日常管理工作。 五、活动内容 交通运输“四大行动”，从2012年4月1日开始，主要实施步骤如下： （一）宣传动员和组织部署 项目部全面宣传动员，成立交通运输“四大行动”组织机构和办公室，并由主要领导组织召开专题会议，制定实施方案。 （二）推进落实 此次行动结合龙瑞项目部围绕以下几个方面来开展： 一是结合生产实际，不断研究制定安全、文明施工措施，并重点抓好落实。 二是组织制定的安全文明施工检查评比活动，及时表彰宣传正面典型，教育，处罚违规行为，促进安全文明施工深入持久健康发展。 三是及时检查、督办、处理施工中的各类事故隐患和不文明的施工行为。做到教育在先，处罚在后，达到整改目的。 四是按照“四不放过”的原则，严肃分析、查处事故。
部门目标管理责任书 第1篇:部门经营目标责任书 授权方：xxx公司 责任方：________________行政部 20xx年xxx公司与行政部经营目标管理责任书00 公司为更好的落实经营目标管理，使目标管理能顺利有效地进行及维护其严肃性，特制定经营目标管理责任书。 一、经营目标 1、20xx年行政部管理目标：负责全公司行政、后勤保障工作。 2、20xx年行政部全年费用目标为：28.2万元整。 二、责任与权利 责任： 1、行政部负责公司行政后勤管理及人力资源管理工作。 2、行政部在行使工作的过程中要遵纪守法，严格执行公司的各项规章制度，做好上传下达，沟通和协调上下级、各部门和员工之间关系的具体工作。 3、负责公司业务合同、报批表等文件的归档、整理工作。负责公司对外联系、接待(总公司、政府等)工作。 4、将公司制定的各项费用目标降低到有效的范围内。 5、完成公司临时授权或安排的其它工作。 权利： 1、行政部在行政后勤管理及人力资源管理工作的执行权、监督权、调配权、奖惩建议权。
2、行政部对公司规定范围内的目标费用有控制权和支配权。 3、行政部经理对本部门的人员及工作有计划、组织、指挥、监督、检查权和调配权，对不适合在部门工作的员工有权将其交到公 司处理。 4、达到公司管理目标和费用目标后，享受公司岗位工资和各种福利。 5、行政部经理有权对公司发放的奖励、提成可根据部门员工的工作绩效进行分配。(分配方案必须交公司核定) 6、总经理授予的其它权力。 三、奖惩方法 1、行政部达到部门管理目标及费用目标后享受公司岗位工资和各种福利待遇。 2、行政部达到部门费用目标后再下降的费用，按下降金额的50%返还给部门，部门经理提成不得高于返还总额的20%。(返还费用一律年底兑现) 3、行政部奖金在年底经公司对部门目标达成情况的考核后，按公司后勤奖计发。 4、公司为了解各部门的经理与员工的工作情况及与其它部门的沟通协调情况，每季度对全体员工进行绩效考核，在考核中如分数 低于80分(不含80分)的员工，奖金部分将按比例下调。 5、公司每季度对各部门进行一次目标达成进度的检查，每半年进行一次全面的考核，经考核，对不能完成目标计划及不能胜任其 工作岗位的人员，公司有权进行人员和岗位的调整，同时工资在原 来基础上下调10%。 6、部门不得以节约费用开支为由，损害员工的切身利益，如让员工超负荷工作等。对违反公司规章制度和安全生产规定而造成员 工人身伤害或公司财产损失的，公司将根据情节给予一定的行政处 罚或经济赔偿。
2020学校目标管理工作实施方案4篇2020 school target management implementation plan
2020学校目标管理工作实施方案4篇 小泰温馨提示：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务， 一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验 教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。本文档根据申请报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学 习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘 Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：20xx学校目标管理工作实施方案范文 2、篇章2：20xx学校目标管理工作实施方案范文 3、篇章3：20xx学校目标管理工作实施方案范文 4、篇章4：学校安全工作目标管理方案 学校目标管理是使全体教职工参与学校管理的重要措施 之一，目标是领导管理活动的出发点和归宿，学校的一切育人活动。下面是有20xx学校目标管理工作实施方案，欢迎参阅。篇章1:20xx学校目标管理工作实施方案范文 为更新观念，创新机制，全面提高我校学生工作的水平 和质量，促进学生德、智、体全面发展，根据我校实际情况，
经学校研究决定，学生工作由学生工作部（处）代表学校对院（部）实行目标管理，各院（部）可以根据本单位的特点，制定符合自身实际和专业特色的措施和方法，并对学生个人实行量化管理和综合考评。学校最终根据各院（部）学生工作目标的完成情况，对各院（部）的学生工作进行综合评价。 一、目标管理的目的和意义 实行院（部）学生工作目标管理,有利于健全和完善以院（部）为主的学生工作体制，进一步明确院（部）学生工作的内容、重点和责任;有利于充分调动和发挥院（部）在学生工 作中的积极性、主动性和创造性;有利于促进学生综合素质的 提高和优良校风、学风的形成，全面推动我校学生工作上台阶、上水平。 二、目标管理的实施办法 学生工作目标管理即围绕学生工作的目标、重点，建立 学生工作目标管理评估指标体系，通过定期评估，对各院（部）的学生工作进行综合评价。目标评估工作主要通过查、看、听、评等手段，将目标落实的情况细化、量化，依据量化的结果对各院（部）的学生工作进行评比表彰和奖惩。为使目标评估顺利进行，必须重视以下三个环节：
目标管理实施方案 一、指导思想： 根据《县教育局关于中小学校实施精细化管理工作意见的通知》精神，以先进的管理理念在学校管理中实施细致、高效、人文化的管理，调动全体教职工爱岗敬业的工作积极性;形成爱校如家的主人翁意识;培养爱生如子的人民教师;在坚持依法治校而又充满民主、人文化的氛围中促进广大教职工发挥主动性和创造性，落实“为学生的终身发展奠基”的办学理念。以高度的历史责任感和使命感推动学校新课程改革和养成教育工作不断求真创新，营建和谐健康的育人环境，当人民满意的教师，办人民满意的学校。 二、工作目标： 让广大教职工认识到实施精细化管理有利于学校依法治校工作的有力推进，同时在广大师生中形成严谨、和谐、健康、人文化的校园气氛，感受到学校管理中既有严谨的制度、严格的要求，又有亲情关爱、俨然如家的人文关怀，从而激发广大师生积极主动配合学校管理，支持学校工作，关心学校发展，由“精细化”带来“高效化”的变化，全面完成教育局下达给学校的各类工作目标，推进学校养成教育工作再上台阶，进一步深化素质教育的改革，实现“管理出效益、管理出质量”的终极目标。 三、具体内容： 1、学校行政管理：
对学校发展要出台五年规划和学期计划，从学校的办学方向、办学宗旨、办学目标、管理举措等各方面提出严密、细致、具体可行的要求，做到职责明确、制度完善;学校出台的各项具体工作的计划、方案、管理制度等要细致入微，把可能出现的情况及处理办法都考虑进去，经过一定程序的论证、审议之后再予以实施，尽可能减少具体工作中不必要的失误和损失;学校行政人员平时工作要深入一线，坚持“一日三巡”，走到师生中去，在检查、督促的同时掌握第一手素材，为工作的决策提供依据，实现学校的有序运转，同时自己在群众中要起到模范带头作用，要求教职工做到的自己一定率先做到，要多关心群众生活，做教职工的知心朋友，体现管理的人文化。 2、教育教学管理： (1)、学校以“养成教育”为核心来制订教育教学工作的学期计划和五年规划，使养成教育工作贯穿于学校工作始终。 (2)、在养成教育实施过程中要始终坚持务实的作风，在教育目标的制定上通过班级目标的确定来定位学校养成教育目标，着重从学生良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯、品德习惯的培养入手来提高学生综合素质;在教育方法的使用上重点围绕行为训练法、榜样示范法、个案研究法、情感熏陶法等四种方法来进行探讨，探索养成教育之路;继续推进创建“书香校园”读书活动的深入开展，在全体师生中形成读精品、颂经典的读书热潮，大兴读书学习之风，增强校园书香人文气息，展现自身独特的校园文化;在养成
患者安全目标实施方案（2015年版） 为确保患者在医疗过程中的安全，推动我院患者安全目标管理，特制定本方案。 一、管理组织及职责 1. 医疗质量与安全管理委员会负责患者安全目标实施过程重要事项或问题的决策，日常组织协调工作由质控科负责。 2. 各职能部门针对主管领域中涉及患者安全目标实施的内容，完善相应的制度、流程，组织培训并督导执行，保证患者安全目标的有效实施。 3. 各业务科室质控小组负责本科室患者安全目标实施管理工作，科室人员在日常工作中应落实患者安全目标各项措施，将实施患者安全目标作为科室管理的重要内容和推动患者安全管 理的基本任务。 二、患者安全目标及主要措施 y（一）严格执行查对制度，有效识别患者身份 1. 医务科、护理部、门诊部、信息科共同合作制定准确确认病人身份的制度和程序。健全与完善患者身份识别制度。在标本采集、给药或输血前等各类诊疗活动前，必须严格执行查对制度，应至少同时使用二种患者身份识别方法，如姓名、年龄等（禁 止仅以房间或床号作为识别的唯一依据）。
2. 实施任何介入或有创诊疗活动前，实施者应亲自与患者 （或家属）沟通，作为最后确认的手段，以确保对正确的患者实施正确的操作。 3. 完善关键流程（急诊、病房、手术室、ICU、产房、新生 儿室之间流程）的患者识别措施。 4. 建立使用“腕带”作为识别标识的制度，作为操作前、用药前、输血前等诊疗活动时辨识病人的一种有效的手段（重点是ICU、急诊抢救室、手术室、新生儿科/室）。 5. 职能部门（医务科、护理部、门诊部）落实督导职能，有记录。 （二）严格执行在特殊情况下医务人员之间的有效沟通的程序，做到正确执行医嘱 1. 在通常诊疗活动中医务人员之间的有效沟通，应以书面方式 下达医嘱，做到正确执行医嘱，不使用口头或电话通知的医嘱。 2. 只有在对危重症患者紧急抢救的情况下，对医师下达的口头 临时医嘱，护士应向医生重述确认，在执行时双人核查，事后及时补 记。 3. 接获口头或电话通知的患者“危急值”或其它重要的检查 结果时，接获者必须规范、完整的记录检查结果和报告者的姓名（工 号），进行复述确认无误后方可提供医师使用。
WORD格式 公司与人力资源部签订的目标责任书 公司名称：（以下简称甲方） 部门名称：人力资源部（以下简称乙方） (一)目的： 为规范公司人力资源理工作,明确管理职责及权限,充分调动人力资源部各级管理人员的工作积极性，确保公司管理体系在本部门有效运行、实施和管理 工作正常有序进行。经双方协商，同意签订2012年度目标责任书，作为本年度 甲方对乙方月绩效考核及绩效工资发放、年终奖惩依据，双方拟定共同遵守。 第一条、工作内容及范围 人力资源部工作内容及范围包括:规划的制定、制度建设、招聘管理、培训管理、绩效管理、薪酬管理、社会保险管理，详见部门工作职责。 第二条、目标责任书有效期：责任书签订之日起至2012年12月30日止。 第三条、人力资源部工作任务及目标 序号工作任务工作目标评分标准备注 1规划（计划）的 制定 2制度建设人力资源管理制度、岗位职责、定员定岗 3招聘管理招聘按计划完成率达90% 4培训管理培训按计划达成率到85% 5绩效管理绩效考核数据的准确性、及时性达95％ 6薪酬管理工资数据的准确性、及时性达95％ 7社保办理员工养老、失业、工伤等社会保险的缴费、结算、 申报准确率达到95% 第四条、甲方的职责 第五条、乙方的责任 第六条、其他约定： 1、本责任书一式二份，公司、人力资源部各执一份。 专业资料整理
WORD格式 2、本责任书经甲方盖章、乙方签字后即生效。 第七条、特别说明 1、本责任书的主要管理思路是强化公司的人力资源部管理水平，配合《项目绩效考核管理办法》的实施，目的是充分调动各分公司及其项目部管理人员、内部承包人的工作积极性，能更快更好的完成各项工作。 2、本目标管理责任书未涉及内容以《补充协议》为准。 甲方乙方 总公司领导：分公司经理： 年月日年月日 专业资料整理
学校目标考核管理实施方案 全面提高学校学生工作的水平和质量，促进学生德、智、体全面发展，学校需要制定并实施相应的目标管理的考核实施方案。以下是xx为大家搜集整理提供到的，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！ 1 为认真贯彻落实党的十七大和中纪委二次全会精神及中共中央、国务院《关于实行党风廉政建设责任制的规定》，进一步促进全县教育系统党风廉政建设和反腐败工作的各项任务落实，围绕构建和谐、廉洁教育的总体目标，结合我镇中小学校实际，特制定本实施细则。 一、认真贯彻上级领导关于党风廉政建设的部署和要求。 1、认真传达贯彻市、县反腐倡廉工作会议精神，制订相应的工作计划;落实党风廉政建设责任，成立领导小组，明确领导班子成员的责任和任务。 2、领导班子及其成员就本校执行党风廉政建设责任制的情况写出专题报告。班子成员书面写出述职、述廉报告。 二、按照上级党委、政府的要求，完善和推行党风廉政建设监督机制，从源头上预防和治理腐败。 1、学校各层签订年度党风廉政建设责任书;对各层领导成员的廉洁从政情况进行一次检查分析，发现问题，及时整
改。 2、加强财务管理，严格执行“收支两条线”的管理制度。 3、深化教育人事制度改革，推行重大人事任免由无记名投票表决制。 4、严格执行建设工程项目公开招标投标，大宗物资采购由三人以上集体统一购买。 5、继续推行政务公开、校务公开。 三、组织党员干部学习有关党风廉政建设的理论和法规、文件，进行党性党风党纪教育。 1、每学期组织几次的党风廉政建设理论学习。 2、按照同志在中纪委第十七届二次全会上的讲话精神，组织全体党员集中一段时间开展党风党纪教育。 3、学习《中国共产党党内监督条例(试行)》和《中国共产党纪律处分条例》，认真分析本部门、本单位党内监督方面的薄弱环节，采取有效措施加以解决。 四、认真落实党风廉政建设和反腐败的工作任务。 1、继续贯彻执行中纪委提出的“四项纪律、八大要求”，促进领导干部及班子成员的廉洁自律。 2、认真落实“七个严禁规定。严禁公职人员违规收送礼券和贵重礼品;严禁利用婚丧嫁娶等事宜收钱敛财;严禁用公款相互宴请、工作日午间饮酒;严禁党员干部参与赌博
患者十大安全目标及具体实施方案 一、严格执行查对制度，提高医务人员对患者身份识别的准确性。 1、健全与完善各科室（部门）患者身份识别制度。在标本采集、给药或输血等各类诊疗活动前，必须严格执行查对制度，应至少同时使用两种患者身份识别方法（禁止仅以房间或床号作为识别的依据）。实施双向核对程序，先请病人说出自己名字后再核对确认病人姓名的方法。 2、在实施任何介入或有创诊疗活动前，实施者应亲自与患者（或家属）沟通，确保对正确的患者实施正确的操作。 3、各关键流程中，均有对患者身份准确性识别的具体措施、交接程序与记录文件。 4、建立对科室的重点患者、特殊患者及重点科室的患者使用腕带作为识别标示的制度。 二、提高用药安全。 1、建立病区内的药品存放、使用、限额、定期检查等的相应管理制度；存放毒、剧、麻醉药应符合法规要求，严格管理和登记。 2、病房存放高危药品有规范，不得与其他药物混合存放，高浓度电解质制剂（包括氯化钾、磷化钾及超过0.9%的氯化钠等）肌肉松弛剂与细胞毒等高危药品必须单独存放，有醒目标志。 3、病区药柜的注射药、内服药与外用药严格分开放置，有菌无菌物品严格分类存放，输液处置用品、备用物品、皮肤消毒剂与物品消毒剂严格分类分柜存放管理。 4、所有处方或用药医嘱在转抄和执行时，都有严格的二人核对、签名程序，并认真遵循。 5、在开具与执行注射剂的医嘱（或处方）时要注意药物配伍禁忌。
6、进一步完善输液的安全管理，确认药物有无过敏及配伍禁忌，控制静 脉输注流速，加强巡视、观察，预防输液反应。 7、病区应严格执行药物使用后不良反应的观察和登记、上报记录。 8、对于新药特殊药品使用前要学习、了解其药物的疗效、用法、不良反应、注意事项等相关知识。 9、药师应为医护人员、患者提供合理用药的方法及用药不良反应的咨询 服务指导。 三、建立与完善在特殊情况下医务人员之间的有效沟通，做到正确执行医嘱。 1、在通常诊疗活动中医务人员之间要有效沟通，正确执行医嘱，不得执 行口头或电话通知医嘱。 2、对危重症患者进行紧急抢救时，对医师下达的口头临时医嘱，护士应 向医生复述，在执行时实施双人核查（尤其是在超常规用药情况下），准确记录，事后及时补充医嘱。 3、在接获口头或电话通知的患者“危急值”或其他重要的检验（包括医 技科室其他检查）结果时，接获者必须规范、完整地记录患者信息、检验结果 和报告者的姓名、接获时间，进行复述确认后方立即通知医师处理。 四、建立临床实验室 “危急值”报告制度。 1、医院建立临床“危急值”报告制度，各科室、部门严格落实相应制度，并对落实情况及效果定期督查评价。 2、临床实验室应制定出适合本单位的“危急值”项目表。 3、“危急值”报告应有快捷、可靠途径且检验人员能为临床提供咨询服务。 4、对所属“危急值”报告的项目实行严格的质量控制，尤其是分析前质 量控制措施，如应有标本采集、储存、运送、交接、处理的相关规定，并认真
年职能部门目标责任书 甲方:公司乙方:营销部 为充分调动公司管理人员的工作积极性，确保公司下达给各部门年度经营和管理目标的实现，公司本着公平、公正、客观和责、权利对等的原则，在双方协商一致的基础上，根据公司年度目标，签订本年度经营管理目标责任书，以明确双方的责任、权利和义务。本责任书一经签字即对甲乙双方具有法律约束力，甲乙双方应共同遵守。 一、目的 在公司以部门经理负责制为主要经营管理机制的基础上，充分调动所属职能部门经营管理人员积极性和创新性，充分挖掘人力资源潜力；强化管理执行力度和目标实现效率，建立公司对所属职能部门的经营管理目标责任考核体系，以加强公司对所属部门的有效监控；推动公司职能部门乃至整个公司经营管理工作逐步小制度化、流程化、规范化和科学化的方向发展，用科学的指标体系对工作业绩考评；推动所属职能部门经营管理能力的不断创新和改进，增强所属职能部门管理人员的责任意识和经营管理能力。 二、期限 年月日至年月日。 三、甲方的权利和义务 （一）甲方为乙方工作活动提供必要资金、办公环境、后勤等支持和保障。 （二）甲方有责任为乙方在专业方面提供培训和提升的机会。 （三）甲方有权对乙方的经营管理活动过程进行检查和监督，并提出改进意见。 （四）甲方有权对在乙方经营管理活动出现失控或重大失误而乙方又无有效解决方法时，修订责任书有关条款或终止本责任书的执行。 1、连续两月未完成相关业绩指标，甲方有权向乙方提出警告； 2、连续三月未完成相关业绩指标，甲方有权终止本责任书； 3、甲方有权对乙方的经营管理业绩进行定期的审计与考核； 4、甲方有权对部门业绩未能达成和出现重大失误时撤换部门负责人。 四、乙方的权利和义务 （一）乙方应严格遵守国家各项法律、法规及公司依法制订的各项管理规定； （二）乙方应严格履行本部门工作职能和岗位职责； （三）乙方应在计划年度内完成下列主要经营管理目标：
（目标管理）患者安全目标 实施方案
武穴市第壹人民医院 患者安全目标实施方案 为认真落实卫生部患者安全十大目标,保障患者安全,提高医疗质量,根据医院临床工作实际,开展落实《患者安全目标》活动,经研究决定特制定本实施方案： 壹、指导思想 通过落实《患者安全十大目标》活动,提高我院医务人员的安全意识,健全规章制度和措施,进壹步落实医患交流和查对制度,改进医院管理模式,提高医疗服务质量。 二、工作目标 严格贯彻落实卫生部患者安全十大目标,提高医疗质量,有效防范风险,消除医疗护理隐患,更好地保障患者和医务人员健康安全。成立实施安全管理工作领导小组,成员组成如下： 组长：郑建健 副组长：田琼书、叶阳春、居益清、陈友明、郭健英 成员：陈锦克、李年容、孙中华、项芳、潘志文、张国芬、桂亚雄、方小琴、柯贤胜、张红、朱志成、朱时燕、项少英、陈菊芬、伍少卿、项小霞、陈平、曾彩虹、陈万春、陈木荣、余凌云、蔡美容、柳常玉、兰宝容 三、具体目标 （壹）、严格执行查对制度,提高医务人员对患者身份识别的准确性；
（二）、保证用药的安全； （三）、建立和完善于特殊下医务人员之间的有效交流,做到正确执行嘱； （四）、建立临床实验室“危机值”方案制度； （五）、严格防止手术患者、部位及术式错误的发生； （六）、清洁的医疗,符合医院感染控制的基本要求； （七）、防范和减少患者跌倒事件的发生； （八）、防范和减少患者压疮的发生； （九）、鼓励主动方案医疗安全（不良）事件； （十）、鼓励患者参和医疗安全； 四、主要措施 目标壹：严格执行查对制度,提高医务人员对患者身份识别的准确性。 1.于标本采集、给药或输血前等给类诊疗活动前,必须严格执行查对制度,应至少同时使用 2 种患者身份识别方法,如姓名、床号等（禁止仅以房间或床号作为识别的唯壹依据）。 2.实施任何介入或有创诊疗活动前,实施者应亲自和患者（或家属）交流,作为最后确认的手段,以确保对正确的患者实施正确的操作。 3.关键流程：急诊和病房、手术室、ICU 之间流程；手术（麻醉）室和病房、ICU 之间；产房和病房之间流程中患者识别措施。
南郑区喜神九年制学校 全面推进立德树人“四新四大”活动实施方案为认真贯彻落实2017年9月29日南郑区中小学立德树人“四新四大”推进会会议精神，在我校全面开展培育和践行社会主义核心价值观教育“新要求.大实践”、课堂教学改革“新常态.大视导”、学校管理“新标准.大规范”和学校文化建设“新体系.大构建”等立德树人“四新四大”活动。为确保“四新四大”活动在我校扎实开展，取得成效，根据省、市相关文件要求及南郑区推进立德树人“四新四大”活动推进会会议精神，结合实际，特制定本实施方案。 一、指导思想 坚持以党十八届历次全会精神和省市区文件精神为指导，牢固树立科学发展观，大力实施追赶超越，认真落实“提质量、保平安、树行风”活动主题，全面落实立德树人根本任务，全面提高我校教育质量，促进我校学生各项素养全面提升。 二、目的意义 贯彻南郑区教体局立德树人“四新四大”活动推进会会议精神是规范我校办学行为、提高学校办学水平和教育教学质量的重大举措，对促进学校内涵发展具有重要作用。通过深入开展立德树人“四新四大”活动，对于全面推动我校教育教学工作有重大的理论意义和先现实指导意义。 三、组织领导
1.为切实加强立德树人“四新四大”活动的领导，确保活动全面深入开展，现成立南郑区喜神九年制学校立德树人“四新四大”活动领导小组。 组长：易文军 副组长：杨再峰黄兴华赵德厚石自燕 成员：陈新兵张小纯张锐王小龙易飞 负责本校及辖区学校立德树人“四新四大”活动的组织领导和推进落实。 四、工作进程 1.深入学习阶段（2017年9月30—2017年10月15日）：传达南郑区教育体育局2017年9月29日在南郑区大河坎九年制学校召开的“南郑区中小学立德树人‘四新四大’活动推进会会议精神”，认真学习南郑区教体局下发的各种文件，在结合立德树人“四新四大”活动已开展情况的基础上，进一步深入学习，明确各项活动目的意义及实施要求。 2.筹备组织阶段（2017年10月16日—10月25日）：制定活动实施方案、成立组织机构，健全工作机制,明确工作重点，落实工作职责。 3.工作实施阶段（自2017年10月26日起）：全面深入开展立德树人“四新四大”活动。 五、工作内容（一）以德育实践活动为载体，认真开“新要求.大实践”活动,确保我校德育工作实效性。
集团公司目标责任书管理办法 集团有限公司目标责任书管理办法 第一章总则 第一条为合理、明确地制定员工的绩效目标，更好的激励员工，使员工的绩效能够与个人薪酬有效挂钩，依据《绩效考核制度》精神，特制订本管理办法。 第二条本管理办法适用于公司及所属各部门所有员工。 第二章目标责任书的实施 第三条目标责任书实施原则： （一）公平、公开、合理、有效； （二）有激励与牵引作用。 第四条目标责任书实施依据： 依据《绩效考核制度》中绩效考核方式规定，公司必须以目标责任书形式作为主要绩效考核方式。 第五条目标责任书存在形式：分为月度目标责任书与年度目标责任书两种形式，原则上月度目标责任书应为年度目标责任书的有效分解。 第六条目标责任书实施范围： （一）公司经理级（含）以上干部须签订年度与月度目标责任书。 （二）公司普通员工须签订月度目标责任书，年度业绩总结须系月度目标责任书总结汇总。 第七条目标责任书中指标确定与核算要求： （一）目标责任书中各项指标的确定应公平、合理、有效，有一定的激励作用。 （二）目标责任书中各项指标均应有详细可行、直观清晰的核算标准，要使签订目标责任书的个人能自我核算出自己的绩效工资或奖金。 （三）目标责任书的核算应真实考核、并按责任书核算规定结合考核结果发放绩效工资或奖金。 （四）目标责任书中绩效工资或奖金的核算方式应与本公司（部门）的效益考核机制与分配机制相结合。 第八条目标责任书的签订： （一）公司与各部门经理签订的目标责任书：由公司总经理班子会同相关职能部门讨论形成考核指标体系与核算标准；办公室负责组织签订目标责任书。 （二）各部门与内部人员签订的目标责任书：由各部门自行负责。 （三）目标责任书应签订到个人，且不能出现两人（含）以上签订完全相同指标的现象。 第九条目标责任书的考评： （一）公司与各部门经理签订的目标责任书：办公室负责组织考评。 （二）各部门负责本部门内部人员的目标责任书完成情况考评与总结工作。 （三）财务部有权对目标责任书考核结果中与薪酬挂钩的部分予以复查。 第十条目标责任书考核结果的应用： （一）目标责任书考评结果直接与薪资、奖金挂钩。 （二）月度目标责任书考评结果所占绩效工资权重为100%。 （三）年度目标责任书考评结果所占奖金权重： 1、公司总经理：利润指标所占权重为60%，质量指标所占权重为20%，管理指标所占权重为20%。 2、公司经营性部门、职能部门经理：各项指标所占权重按照当月（年）所签订的目标
学校目标管理活动实施方案 为更新观念，创新机制，全面提高学校学生工作的水平和质量，学校开展了目标管理实施方案。本文是第一为大家的学校目标管理活动实施方案，欢迎参考! 一、指导思想 为践行科学发展观，进一步提高中小学校长综合管理水平，实行校长负责制，强化学校管理，提高教育教学质量，努力办好人民满意的教育，根据有关文件精神，结合我县实际，特制定本实施方案。 二、考核原则 坚持实事求是、公平公正、科学合理的原则;坚持终结性评价与发展性评价相结合，以发展性评价为主的原则;坚持定性与定量相结合，以定量为主的原则;坚持集中考核与日常考核相结合的原则。 当年有下列情况之一者不得评为合格以上等次： 1、辖区学校教职工发现违反计划生育政策情况;
2、辖区学校发生安全责任事故或重大安全事故; 3、辖区学校有教职工严重违反师德师风，并造成极坏影响的; 4、辖区学校教职工有在编不在岗、借调及不经许可(县级以上有关部门)私自到校外兼课情况。 三、加分因素 学年或年度考核最高加分为10分。 1、辖区学校教职工有出席国家、省、市级先进个人者分别加3、 2、1分; 2、辖区学校有出席国家、省、市级的先进集体分别加4、 3、2分; 3、省、市、县级督导评估辖区学校被认定为先进单位或优秀等次，分别加3、2、1分; 4、创建省、市特色示范学校者，分别加2、1分;
5、艺体活动在省、市、县级比赛中获团体前三名或个人第一名者，分别加3、2、1分; 6、其他突出成绩，经教育主管部门认定者，适当加分，但最多加3分。 以上相同项目均不累计加分，且一人(学校)只取单项最高分。 四、指标体系 中小学校长考核细则(见《颍上县中心校校长目标管理考核细则》样本)共计：A级指标四项，B级指标二十三项，C级指标七十项，加分因素一类。总评分达85分以上为优秀;71-84分为合格;60-70分为基本合格;59分以下为不合格。 五、考核程序 1、自评：各中小学校长对照《颍上县中心校校长目标管理考核细则》认真进行自评，写出自评报告报教育局。 2、县局考核：成立颍上县教育局目标管理考核领导小组