试验检测项目执行规程规范一览表（1）
试验检测项目执行规程规范一览表（2）
云计算实验室管理制度 一、云计算实验室工作人员日常行为准则 1、必须注意环境卫生。禁止在实验室、办公室内吃食物、抽烟、随地吐痰；对于意外或工作过程中污染实验室地板和其它物品的，必须及时采取措施清理干净，保持实验室无尘洁净环境。 2、必须注意个人卫生。工作人员仪表、穿着要整齐、谈吐文雅、举止大方。 3、实验室用品要各归其位，不能随意乱放。 4、实验室应安排人员值日，负责实验室的日常整理和行为督导。 5、实验室的防晒、防水、防潮，维持实验室环境通爽，注意天气对实验室的影响，雨天应及时主动检查和关闭窗户、检查去水通风等设施。 6、实验室内部不应大声喧哗、注意音响音量控制、保持安静的工作环境。 7、坚持每天下班之前将桌面收拾干净、物品摆放整齐。 二、云计算应用实验室管理员值班制度 1、管理员应当具有认真负责的工作态度和科学、细致周到的工作作风。按时上、下班， 坚守岗位，确保实验室运行正常。 2、值班时，要做好检查，并作如下记录： (1) 内外环境情况，天气状况，室内温度和湿度。 (2) 供电系统是否正常，是否中断过。 (3) 网络和服务器系统运行情况，是否发生故障，如何排除和解决的。 (4) 何人使用过何种设备，以及设备使用前后工作状况。 (5) 进入实验室的其他人数量和活动情况。 3、认真监视校园网主页和发布的信息是否正常，如发现病毒或受到黑客攻击，应立即采取恢复和补救措施，并向主管部门汇报。 4、认真执行校安全消防保卫制度和网络中心安全消防制度。 三、云计算实验室保安制度 1、出入实验室应注意锁好防盗门。对于有客人进出实验室，实验室相关的工作人员应负责该客人的安全防范工作。最后离开实验室的人员必须自觉检查和关闭所有实验室门窗、锁定防盗装置。应主动拒绝陌生人进出实验室。 2、工作人员离开工作区域前，应保证工作区域内保存的重要文件、资料、设备、数据 处于安全保护状态。如检查并锁上自己工作柜枱、锁定工作电脑、并将桌面重要资料和数据 妥善保存等等。 3、工作人员、到访人员出入应登记。 4、外来人员进入必须有专门的工作人员全面负责其行为安全。 5、未经主管领导批准，禁止将实验室相关的钥匙、保安密码等物品和信息外借或透露给其它人员，同时有责任对保安信息保密。对于遗失钥匙、泄露保安信息的情况要及时上报，并积极主动采取措施保证实验室安全。 6、实验室人员对实验室保安制度上的漏洞和不完善的地方有责任及时提出改善建议。 7、禁止带领与实验室工作无关的人员进出实验室。 8、绝不允许与实验室工作无关的人员直接或间接操纵实验室任何设备。
实验室人员教学工作量计算办法(试行） 一、基础课（含专业基础）、专业课实验室人员工作量定额及工作量计算 (一)基础课（含专业基础）、专业课实验室人员工作量定额： 实验教学编制人均额定年工作量为： 中级以下职称者（含工人） 210学时 中级职称者（含技师） 240学时 副高级职称者 260学时 正高级职称者 280学时 考虑实行五天工作制后，在实际计算工作量时已适当放宽。(二)工作量计算： 本次制定的工作量计算办法，实行按实验室为单位核算总工作量，然后根据各人在各项工作中承担的内容和完成情况再包干分配到人。 下述工作量都是实验室教学工作量，实验室科研工作量可参照科技部制定的科研工作量计算办法执行。 实验室总教学工作量主要指以下组成部分，即： 本、专科生、研究生实验教学工作量L1，主要是指导实验的工作量，不含单独设课的实验课的上课工作量，上课的工作量按教务处制订的办法另行计算; 为教学提供场地、仪器设备工作量L2； 大型精密仪器设备管理工作量L3； 补贴工作量L4； 其它临时性的工作量L5。 各组成部分的计算方法如下： 1. 本、专科生实验教学工作量L1（含研究生、本科生公共选修课实验）： N L1=∑T×int [n / (n1×n2)]×J×K （学时） i=1 T 某个实验的实验时数（即每批次的时数），以教务处下达的教学计划为准； N为实验个数； n 为某实验参加的学生人数； n1为某实验每批次内实验的组数； n2为某实验每组参加实验的学生人数； K 为完成情况的质量系数，根据学生的反映及实验室人员实际工作表现K可取0.8~1.0，对开新实验K可取1.1；对一人一组和只有一套实验装置的实验K值可取1.2。< BR> J 为折算系数，其取值根据每次实验人数及实验性质确定，在条件允许的情况下，每人每次须带半个自然班，因此J具体可按下表取值： L1由下述各成分组成
试验（检测）资料结论判定依据 一、路基、桥涵施工阶段 材料： 水泥：试验规程：JTG E30-2005 评定标准：GB175-2007 结论判定： 水泥物理性能试验记录表：（以P.O42.5为例）水泥初凝时间为 XX min＞45min，终凝时间为XX min＜600min，安定性C-A测定值为 XX mm＜5 mm，符合GB175-2007《通用硅酸盐水泥》P.O42.5的要求。 水泥力学性能试验记录表：（以P.O42.5为例）水泥3天（28天）抗折强度为 XX Mpa＞3.5 Mpa（6.5Mpa），抗压强度为 XX Mpa ＞17.0 Mpa（42.5 Mpa），符合GB175-2007《通用硅酸盐水泥》P.O42.5的要求。 水泥比表面积：经检测，水泥比表面积为 XX m2／kg ＞300m2／kg，符合GB175-2007《通用硅酸盐水泥》P.O42.5的要求。 钢筋：（原材）试验规程：GB/T228-2002 GB/T232-1999 评定标准：GB1499.2-2007（热轧带肋钢筋）GB1499.1-2008（热轧光圆钢筋） GB/T701-2008 （低碳钢热轧圆盘条） 结论判定： 钢筋原材：经检测，本批钢筋力学性能符合GB1499.2-2007 （GB/T701-2008）（ GB1499.1-2008）规范要求。 （焊接件）试验规程：钢筋焊接：JGJ/T27-2001钢筋机械连接：JGJ107-2003镦粗直螺纹钢筋接头：JG171-2005 评定标准： JGJ18-2003 结论判定： 焊件（焊接、连接接头）：经检测，本批焊接钢筋力学性能符合JGJ/T27-2001规范要求。 黄砂：试验规程：JTG E42-2005 评定标准：GB/T14684-2001 结论判定： 筛分试验：经检测，本批材料级配符合GB/T14684-2001规范要求，属Ⅱ区中砂。含泥量、泥块含量：经检测，细集料含泥量为 XX %＜ XX %，泥块含量为XX %＜ XX %，符合GB/T14684-2001规范 X类砂要求。 碎石：试验规程：JTG E42-2005 评定标准：GB/T14685-2001 结论判定： 筛分试验：经检测，碎石级配符合GB/T14685-2001规范要求. 针、片状颗粒含量：经检测，碎石针、片状颗粒含量为 XX %＜XX %，符合GB/T14685-2001规范 X 类碎石要求。 压碎值：经检测，碎石压碎值为 XX %＜XX %，符合GB/T14685-2001规范 X 类碎石要求。
万向抽气罩是进行局部通风的首选：安装简单、定位灵活，通风性能良好，能有效保护实验室工作人员的人身安全； 原子吸收罩主要适用于各类大型精密仪器，要求定位安装，有设定的通风性能参数，也是整体实验室规划中必须考虑的因素之一； 排气罩主要适用于化学实验室，在解决这类实验室的整体通风要求中，它是必不可少的装备之一。 目前我们公司主要采用的风机主要有轴流风机（斜流风机、管道风机）、离心风机。轴流风机适用于风压小、适用于管路短的通风系统（一般10米以内，否则易造成抽不动）；离心风机适用于管路长的通风系统（一般10m以外，否则易造成噪音大）。风机的材质：一般分为玻璃钢、PP、PVC、铁皮等，其中玻璃钢较多。风机的型号的选择，是根据风量和风压来选择的。 1、风量的计算方法： 根据面风速来确定排风量（面风速的一般取值为：0.3~0.5 m3/h） 计算公式：G=S?V?h?μ =L?H?3600?μ 其中G：排风量 S：操作窗开启面积 V：面风速 h: 时间（1小时） L: 通风柜长度 H: 操作窗开启高度 μ: 安全系数（1.1~1.2） 例：1200L的通风柜其排风量计算如下： G：1.2*0.75/2*0.8*3600*1.2=1555 m3/h 经验值：1200L通风柜排风量一般为1500 m3/h 1500L的通风柜排风量一般为1800 m3/h 1800L的通风柜排风量一般为2000 m3/h 注：中央台上用排风罩排风量的计算方法同通风柜排风量的计算方法 原子吸收罩排风量的计算方法： 根据罩口风速来确定排风量（罩口风速的一般取值：1~2 m3/h） 计算公式：G=πR2?V?3600?μ 其中G:排风量 R:罩口半径 V:罩口风速 μ:安全系数（1.1~1.2） 经验值：一般情况下原子吸收罩的排风量在500~600 m3/h 整体通风的排风量计算方法 计算公式：G=V?n?h=L?W?H?n?h 其中G:排风量V:房间体积 n:换气次数（一般取8~12次）h:时间（1小时） 换气次数参考值 实验室化学有机合成有毒实验P级实验生物医药物理 次/小时6-20 15-18 20-30 15-30 5-30 5-10 3-8
百科文章 296fb5f641854e EGgYDQlgbFndPU环境工程实验室 > 社会 > 教育 > 正文 环境工程实验室安 环境工程实验室安全检查表 新知社新浪微博环境工程实验室安全检查表 房间号：检查人员：检查日期： 检查项目检查内容检查结果整改结果 安全教育 1. 新进实验室人员是否进行安全培训； 2. 指导教师和管理人员经常与学生交流安全知识经验。 安全制度 3. 实验室各项安全管理制度健全，措施明确有效； 4. 实验室安全责任落实，实验室安全检查项目具体； 5. 严格执行实验室人员上下班安全检查制； 6. 是否组织假期前后实验室安全检查，并形成记录。 防火措施 7. 防火器材按标准配备，消防器材放置是否合适； 8. 有效安全、方便、安全通道通畅； 9. 各种易燃气体是否有专人保管； 10. 废弃纸箱、泡沫不得堆放于实验室之内。 安全用电 11. 禁止用电炉等电器于生活使用； 12. 仪器设备有否漏电现象, 电线是否有破损现象； 13. 有无超负荷、乱拉电线等现象。 危险品 14. 危险品（易燃、易爆、剧毒、病原物和放射源等）的储存、使用、搬运等符合规定； 15. 严控实验室危险品的出入； 16. 特种品（剧毒、放射源）领用手续严格，记录可追溯； 17. 专用库房监控严密，特种物品专柜储存双人双锁； 18. 妥善处置实验室废弃物； 19. 未经许可，无关人员不得进入危险品实验室。 高压容器及管道 20. 易燃与助燃气瓶分开放置，容器阀门紧闭；
21. 实验室气瓶放置于气瓶架上或气瓶柜中； 22. 水、气管道完好不泄漏； 23. 高压力容器注意安全使用。 实验安全 24. 实验（化学反应、电火加热）过程中，必须有人值守；高危实验不得单独操作； 25. 注意明火电炉、电吹风、水冷却系统等的安全使用； 26. 空调、饮水机、计算机等不得开机过夜； 27. 配置的防火、防爆、防水浸等基本设备设施完好可用； 28. 离开实验室时，关闭水源、电源、气源，以防意外。 实验室卫生内务 29. 实验室整齐划一、清洁卫生； 30. 地面有无、积尘及杂物堆积； 31. 实验台有无积尘、实验药液； 32. 实验室钥匙必须专人专管，不得擅自外借他人使用； 33. 实验室门窗完好无漏洞；防盗设施完好可用； 34. 未经教师批准，实验室内不得留宿
百科文章 > 社会 > 教育 > 正文 环境工程实验室安全检查表 房间号：检查人员：检查日期： 检查项目检查内容检查结果整改结果 安全教育 1. 新进实验室人员是否进行安全培训； 2. 指导教师和管理人员经常与学生交流安全知识经验。 安全制度 3. 实验室各项安全管理制度健全，措施明确有效； 4. 实验室安全责任落实，实验室安全检查项目具体； 5. 严格执行实验室人员上下班安全检查制； 6. 是否组织假期前后实验室安全检查，并形成记录。 防火措施 7. 防火器材按标准配备，消防器材放置是否合适； 8. 有效安全、方便、安全通道通畅； 9. 各种易燃气体是否有专人保管； 10. 废弃纸箱、泡沫不得堆放于实验室之内。 安全用电 11. 禁止用电炉等电器于生活使用； 12. 仪器设备有否漏电现象, 电线是否有破损现象； 13. 有无超负荷、乱拉电线等现象。 危险品 14. 危险品（易燃、易爆、剧毒、病原物和放射源等）的储存、使用、搬运等符合规定； 15. 严控实验室危险品的出入； 16. 特种品（剧毒、放射源）领用手续严格，记录可追溯； 17. 专用库房监控严密，特种物品专柜储存双人双锁； 18. 妥善处置实验室废弃物； 19. 未经许可，无关人员不得进入危险品实验室。 高压容器及管道 20. 易燃与助燃气瓶分开放置，容器阀门紧闭； 21. 实验室气瓶放置于气瓶架上或气瓶柜中；
22. 水、气管道完好不泄漏； 23. 高压力容器注意安全使用。 实验安全 24. 实验（化学反应、电火加热）过程中，必须有人值守；高危实验不得单独操作； 25. 注意明火电炉、电吹风、水冷却系统等的安全使用； 26. 空调、饮水机、计算机等不得开机过夜； 27. 配置的防火、防爆、防水浸等基本设备设施完好可用； 28. 离开实验室时，关闭水源、电源、气源，以防意外。 实验室卫生内务 29. 实验室整齐划一、清洁卫生； 30. 地面有无、积尘及杂物堆积； 31. 实验台有无积尘、实验药液； 32. 实验室钥匙必须专人专管，不得擅自外借他人使用； 33. 实验室门窗完好无漏洞；防盗设施完好可用； 34. 未经教师批准，实验室内不得留宿
一、含量的计算 1.原料药（按干燥品计算） 计算式： 100%m m ??测样量 取样量百分含量= （1-水分%） 2.制剂标示量及含量计算 %100%= ?测得含量 标示量标示量（规格） （1）片剂标示量：（每一片的标示量） （2）针剂标示量：（每一的标示量） （3） 3.容量分析法： （1）直接滴定法： 公式一： 100%s V F T m ???供试品（%）= C C T 实测规定 F-浓度校正因子.F= （表示滴定液的实测浓度是规定浓度的多少倍）V-滴定体积（ml ） —滴定度.每ml 滴定液相当于被测组分的mg 数。 供试品的质量 公式二：()100%s V V F T m -???样空供试品（%）= V 样-供试品消耗滴定液的体积 V 空-供试品消耗滴定液的体积 例：非那西丁含量测量：精密称取本品0.3630g ，加稀盐酸回流1小时后，放冷，用亚硝酸钠滴定液（0.1010 ）滴定，用去20.00ml 。每1ml 亚硝酸钠滴定液（0.1 ）相当于17.92的C 10H 13O 2N ，计算非那西丁含量测量。 0.1010 17.92200.1 0.36301000 100%99.72%?? ??=百分含量（%）= （2）剩余滴定法：
公式： ()100%s V V F T m -???空样供试品（%）= 4.紫外分光光度法测含量： （1）对照品比较法： 100%s A C D A m ? ??供对对百分含量%= （2）吸收系数法： 1% 1100 100%cm s A D E m ???百分含量= s D m --稀释倍数 供试品的质量 例: 利血平含量的测定： 对照品溶液的制备：精密称取利血平对照品20，置10容量瓶中，加氯仿4使溶解，用无水乙醇稀释至刻度，摇匀；精密量取5,置50量瓶中，加无水乙醇稀释至刻度，摇匀，即得。 供试品溶液的制备：精密称取0.0205g ，照对照品溶液同法制备。 测定法 精密量取对照品溶液与供试品溶液各5，分别置10量瓶中，各加硫酸滴定液（0.25）1.0与新制的0.3%的亚硝酸钠溶液1.0，摇匀，置55℃水浴中加热30分钟，冷却后，各加新制的5%氨基磺酸铵溶液0.5，用无水乙醇稀释至刻度，摇匀；另取对照品溶液与供试品溶液各5，除不加0.3%的亚硝酸钠溶液外，分别用同一方法处理后作为各自相应的空白，照分光光度法，在390±2的波长处分别测定吸光度，供试品溶液的吸收度为0.604，对照品的吸收度为0.594，计算利血平的百分含量。 0.604 200.594100%99.20%0.02051000 ? ?=?利血平%= 5. 高效液相色谱法测定含量： （1）内标法： 校正因子（f ）= () / () 其中 为内标物质的峰面积或者峰高； 为对照品的峰面积或者峰高； 为内标物质的峰面积或者峰高； 为对照品的峰面积或者峰高。 含量 * ( / (’’) )
实验室人员工作量计算办法 （修订） 为了充分调动和发挥实验人员积极性和创造性，提高工作效率和工作质量，促进实验室工作开展，根据国家教委在高校基础课和专业课实验室评估标准中的有关规定对我校以前制定的实验人员工作量计算方法作适当修改，以便各院实验室计算工作量时参照。 一、基本原则 实验室工作人员实行工作量考核，是按照实验室工作人员的业务范围和工作内容量化考核，突出重点，有主有从原则，以实际实验教学为主，实验室管理、大型设备管理及其他实验教学工作为辅的原则。本次修改后的工作量计算以实验室为核算单位。 二、实验室工作量主要由如下几个部分组成 1、本科生、专科生、研究生课程实验教学工作量L1。 主要是指导实验教学工作量（含实验前备课及参加实验全过程的指导工作） 2、实验教学管理工作量L2 主要是指实验前的准备工作，实验仪器设备的准备、调试及实验后批改实验报告等日常工作。 3、大型仪器设备管理工作量L3 主要是指一仪器设备单位在10万元以上（含五万元以上的贵重
仪器）的设备管理，设备的论证、采购、办理有关手续，设备的维护保养及全年使用不少于400小时（以大型仪器设备使用记录为准） 4、补贴工作量L4 主要是指帐、卡、物相符率经检查考核后达100%，设备完好率达85%及实验室正、副主任的补贴工作量。 5、其他实验教学工作量L5 主要是指本科生、专科生、研究生毕业设计和课程设计等方面的实验工作，开设新的实验，开放性实验，论文，成果，编写实验指导书、实验大纲及自制实验教学仪器设备等工作量。 三、计算方法 1、本科生、专科生、研究生实验教学工作量L1（含研究生、本科生公共选修课实验） N L1={ [ ∑T×R ]/[7000×K1] }×200 （学时） i=1 N：为实验个数 T：为某个实验的每次实验时数（即：实验大纲规定时数） R：为某个实验参加的学生人数 K1：为折算系数，其取值根据专业性质确定
****高速公路项目工地试验室 试验检测记录、报告填写要求及说明 一、对试验检测记录的要求： 1、记录应在工作的当时予以填写，不允许事后补记或追记，以使记录保持其溯源（原始）性；仪器设备自动打印的数据（如力学试验），作为原始数据应与试验检测记录表一起保存。 2、记录应使用黑色签字笔或纯黑色墨水钢笔填写，文字、数字字迹清晰端正。 3、记录填写要完整，不得有空缺。如无容填写，其填写的方法是在空格的位置由右上向左下画一斜线“/”。容与上项相同时，应重复抄写，不得用其他符号或“同上”表示。 4、表格日期一律按年、月、日顺序横写，年份按四位数填写，月、日按两位数填写，如：2017年01月01日应写为2017-01-01；小时、分一律用两位数字填写，并以符号“：”分开。 5、记录中的任何签署都应签署全名，同时尽可能地清晰易辨，不允许有姓无名或有名无姓情况存在。 6、粗集料须在原始记录备注里注明集料的掺配比例（注：掺配比例5-10（mm）：10-20（mm）：16-31.5（mm）=*%：*%：*%。 7、记录不得任意涂改，在填写记录出现笔误后，在笔误的文字或数据上用原使用的笔墨画双横线，再在笔误处的上行间填上正确的文字和/或数值，在笔误处的下行间签名。（如确实无地方签名的，可加
在备注栏注明），并使原数据仍可辨认。 二、试验检测记录、报告表格各要素填写要点 1、试验室名称：按下列格式填写。 “母体试验检测机构名称+建设项目标段名称+工地试验室”。 以****S1中心试验室的试验室名称为例：创达工程检测咨询正安至习水高速公路S1中心试验室 2、工程部位/用途：填写单位工程。 3、委托/任务编号：工地试验室的检测活动属于自检畴，无需要填写委托单位和委托编号，此栏画“/”。 4、样品名称：应按标准规要求填写，不得使用自造简化字。如“热轧带肋钢筋”、“热轧光圆钢筋”不能简单填写为“钢筋”；“水泥混凝土”不能简写为“水泥砼”。 水泥砂浆的样品名称：水泥砂浆 水泥浆的样品名称：水泥净浆 孔道压浆（C50）样品名称：孔道压浆 混凝土样品名称：水泥混凝土 集料样品名称：进场建筑材料报验单中的材料名称填写为粗集料/细集料；报告和原始记录中的样品名称填写为碎石（规格）/机制山砂（规格） 水泥样品名称：普通硅酸盐水泥 钢筋原材样品名称：钢筋原材 钢筋原材种类：热轧带肋钢筋/热轧光圆钢筋
南京信息工程大学实验室安全自查表 单位：检查日期： 检查类别检查内容检查情况 安全制度1、实验室安全管理制度是否健全？ 2、每个实验分室安全责任人是否明确并上墙明示？ 3、实验室是否有安全检查台账、记录问题及整改完成情况？ 4、是否严格执行实验室人员上下班安全检查制度？ 学生实验安全管理1、学生首次进入实验室是否经过必要的安全知识教育与培训？ 2、对学生实验中不安全行为是否进行及时警示？ 实验室安全防护措施1、实验室安全防护警示标志是否张贴到位？ 2、消防器材是否按标准配备，消防器材放置是否合理？ 3、消防通道是否通畅？ 4、实验室门窗是否完好，重要位置有是否必要的监控设施？ 5、实验室及有关库房、办公室的钥匙是否严格管理？ 6、实验室是否存在实验进行中无人值守的现象？ 7、有危险的实验项目防护措施是否到位？ 8、特种设备有无安全警示标识？ 9、节假日期间是否关闭不使用的实验室水、电、气源？ 安全用电1、是否有乱拉、乱接电线现象？ 2、仪器设备有否漏电现象，电线是否有破损、老化现象？ 3、有无超负荷用电、多个大功率仪器使用一个接线板的现象？ 4、是否存在仪器使用完后，未及时关闭电源的现象？ 5、有无在电源、电闸周围摆放易燃易爆物品？ 气瓶使用安 全1、气瓶安全操作规程和事故应急预案是否张贴上墙。 2、气瓶是否有钢瓶架或其他固定装置？ 3、气瓶防震圈等附件是否齐全，是否有气体标识和目视标签？ 4、气瓶是否在使用期限内并按相关规定定期检验？ 5、气瓶是否分类使用保管且有由专人负责管理？ 6、是否存在气瓶与可燃、易燃、有毒化学品混存的现象。 危险化学品1、危险化学品是否从正规渠道购买？有无超量？ 2、危险化学品存放是否符合规定？有无责任到人？ 3、危险化学品台账记录是否完整？ 4、危险化学品领用、使用记录是否规范、齐全？ 5、易燃、易爆化学品保管是否妥善？ 6、废弃物是否按规定存放、处理、由专人负责？ 7、剧毒品存放场所符合国家有关规范和标准规定的人防、物防和技防要求。 1
Introduction to Computational Chemistry Laboratory Table of Contents 1.Introduction. Overview of computational chemistry. 2.Theoretical background of computational chemistry. ?Ab-initio methods for electronic structure calculations ?Semiempirical calculations ?Molecular mechanics approach ?Molecular dynamics method ?Statistical mechanics and Thermodynamics ?Structure-Property Relationships ?Symbolic calculations ?Artificial Intelligence 3.How to do a computational research project (lab). 4.TAU Computational Chemistry Laboratory. ?Hardware and Software for computations and visualization available in TAU Computational Chemistry Laboratory. 5.Summary 6.Further information and references
1. Introduction. Overview of Computational Chemistry. The term theoretical chemistry may be defined as the mathematical description of chemistry. Currently, there are two ways to approach theoretical chemistry problems: computational theoretical chemistry and non-computational theoretical chemistry. Computational theoretical chemistry is primarily concerned with the numerical computation of molecular electronic structures and molecular interactions and non-computational quantum chemistry deals with the formulation of analytical expressions for the properties of molecules and their reactions. The term computational chemistry is usually used when a mathematical method is sufficiently well developed that it can be automated for implementation on a computer. Computational chemistry is the application of chemical, mathematical and computing skills to the solution of interesting chemical problems. It uses computers to generate information such as properties of molecules or simulated experimental results. Very few aspects of chemistry can be computed exactly, but almost every aspect of chemistry has been described in a qualitative or approximate quantitative computational scheme. The biggest mistake that computational chemists can make is to assume that any computed number is exact. However, just as not all spectra are perfectly resolved, often a qualitative or approximate computation can give useful insight into chemistry if you understand what it tells you and what it doesn't. Computational chemistry has become a useful way to investigate materials that are too difficult to find or too expensive to purchase. It also helps chemists make predictions before running the actual experiments so that they can be better prepared for making observations.
实践教学部实验室利用率计算办法（试行）为加强实验室规范化管理，充分发挥实验室建设的投资效益，提高实验室教学资源的利用率，科学、规范、合理地对实验室资源的利用率进行计算，为实验室的绩效考评提供依据，根据《实践教学部实验室工作规则》等文件的有关规定，结合学校的实际情况，特制定本办法。 一、实验课开出率的主要测算指标 （一）实验课按教学大纲的实验教学的开出率； （二）实验课按教学大纲的所有实验的开出率； 二、实验室利用率的计算时段与范围 （一）实验室利用率按每学年为一个统计时段； （二）实验室利用率按实验教学、科研、社会服务、教学研究成果（精品课程、特色专业，优质课程群、教学团队等）、指导大赛、资格认证与实验室开放等分类统计汇总。 三、实验室利用率的主要测算依据 （一）实验教学 主要依据包括： 1．实验教学计划：培养方案、教学大纲（按教务处制订）、实验教材（实验指导书）、实验报告等； 2．教学计划安排：实验教学任务书、实验教学进度计划、实验课表等； 3．实施过程与结果：实验室工作日志记录、学生仪器设备使用记录、学生到课记录等。 （二）科研 主要依据包括：科研项目申报书、科研项目批复文件或项目合同
书、横向课题、仪器设备和大型仪器设备日常运行记录等。 （三）社会服务 主要依据包括：项目合同书或证明材料、仪器设备和大型仪器设备日常运行记录等。 （四）教学研究成果 主要依据包括：精品课程、特色专业，优质课程群、教学团队等建设利用实验室记录等。 （五）指导大赛 主要依据包括：指导学生参加国家级、省、市级、校级等大赛。例：机电、技能大赛、CAD大赛等。 （六）资格认证 主要依据包括：全国高新专业人才培养项目模块。如下表：
一、含量的计算 1.原料药（按干燥品计算） 计算式： 100%m m ??测样量 取样量百分含量= （1-水分%） 2.制剂标示量及含量计算 %100%= ?测得含量 标示量标示量（规格） （1）片剂标示量：（每一片的标示量） （2）针剂标示量：（每一mL 的标示量） （3） 3.容量分析法： （1）直接滴定法： 公式一： 100%s V F T m ???供试品（%）= C C T 实测规定 F-浓度校正因子.F= （表示滴定液的实测浓度是规定浓度的多少倍）V-滴定体积（ml ） —滴定度.每ml 滴定液相当于被测组分的mg 数。 m s -供试品的质量 公式二：()100%s V V F T m -???样空供试品（%）= V 样-供试品消耗滴定液的体积 V 空-供试品消耗滴定液的体积 例：非那西丁含量测量：精密称取本品0.3630g ，加稀盐酸回流1小时后，放冷，用亚硝酸钠滴定液（0.1010 mol/L ）滴定，用去20.00ml 。每1ml 亚硝酸钠滴定液（0.1 mol/L ）相当于17.92mg 的C 10H 13O 2N ，计算非那西丁含量测量。 0.1010 17.92200.1 0.36301000 100%99.72%????=百分含量（%）= （2）剩余滴定法：
公式： ()100%s V V F T m -???空样供试品（%）= 4.紫外分光光度法测含量： （1）对照品比较法： 100%s A C D A m ? ??供对对百分含量%= （2）吸收系数法： 1% 1100 100%cm s A D E m ???百分含量= s D m --稀释倍数 供试品的质量 例: 利血平含量的测定： 对照品溶液的制备：精密称取利血平对照品20mg ，置10ml 容量瓶中，加氯仿4ml 使溶解，用无水乙醇稀释至刻度，摇匀；精密量取5ml,置50ml 量瓶中，加无水乙醇稀释至刻度，摇匀，即得。 供试品溶液的制备：精密称取0.0205g ，照对照品溶液同法制备。 测定法 精密量取对照品溶液与供试品溶液各5ml ，分别置10ml 量瓶中，各加硫酸滴定液（0.25mol/L ）1.0ml 与新制的0.3%的亚硝酸钠溶液1.0ml ，摇匀，置55℃水浴中加热30分钟，冷却后，各加新制的5%氨基磺酸铵溶液0.5ml ，用无水乙醇稀释至刻度，摇匀；另取对照品溶液与供试品溶液各5ml ，除不加0.3%的亚硝酸钠溶液外，分别用同一方法处理后作为各自相应的空白，照分光光度法，在390±2nm 的波长处分别测定吸光度，供试品溶液的吸收度为0.604，对照品的吸收度为0.594，计算利血平的百分含量。 0.604 200.594100%99.20%0.02051000 ? ?=?利血平%= 5. 高效液相色谱法测定含量： （1）内标法： 校正因子（f ）= (A s /C s ) / (A R /C R ) 其中 A s 为内标物质的峰面积或者峰高； A R 为对照品的峰面积或者峰高； C s 为内标物质的峰面积或者峰高； C R 为对照品的峰面积或者峰高。
检测评定依据： 《水泥细度检测方法筛析法》（) 《水泥比表面积测定方法（勃氏法）》 《通用硅酸盐水泥》（) 《水泥胶砂强度检验方法》（) 《水泥标准稠度用水量、凝结时间、安定性检验方法》（) 试验结论： 该批水泥经现场抽样，依据、、进行检验，所检项目结果符合要求.文档来自于网络搜索 、混凝土试验报告 检测评定依据： 《普通混凝土长期性能和耐久性能试验方法》 《普通混凝土力学性能试验方法标准》 试验结论： 该批混凝土经现场抽样，依据进行检验，所检项目结果满足设计要求.文档来自于网络搜索 、砂浆抗压强度试验报告 检测评定依据： 《建筑砂浆基本性能试验方法》 试验结论： 该批砂浆经现场抽样，依据进行检验，所检项目结果满足设计要求. 、细骨料试验报告 检测评定依据： 《普通混凝土用砂、石质量及检验方法标准》 《建筑用砂》 《人工砂混凝土应用技术规程》 试验结论： 该批砂经现场抽样，依据进行检验，所检项目满地要求. 、钢筋焊接试验报告 检测评定依据： 《钢筋焊接接头试验方法标准》； 《焊接接头拉伸试验方法》 《钢筋焊接及验收规程》； 试验结论： 该批焊接钢筋经现场抽样，依据、地检测方法，所检项目符合及设计要求.文档来自于网络搜索 、钢筋试验报告 检测评定依据： 《钢筋混凝土用钢第部分：热轧带肋钢筋》 《钢筋混凝土用钢第部分：热轧光圆钢筋》 《金属材料弯曲试验方法》 《金属材料室温拉伸试验方法》 试验结论： 该批钢筋经现场抽样，依据、地试验方法，所检项目结果符合、地要求.文档来自于网络搜索
检测评定依据： 《普通混凝土用砂、石质量及检验方法标准》 《建设用卵石、碎石》 试验结论： 该批碎石经现场抽样，依据进行检验，所检项目满地要求.文档来自于网络搜索 、粉煤灰试验报告 检测评定依据： 《水泥化学分析方法》 《用水泥和混凝土中地粉煤灰》 试验结论： 该批粉煤灰经现场抽样，依据、进行检验，所检项目结果符合地要求文档来自于网络搜索、钢筋连接试验报告 检测评定依据： 《金属材料室温拉伸试验方法》 《钢筋机械连接通用技术规程》 试验结论： 该批钢筋连接经现场抽样，依据地检测方法，所检项目符合及设计要求.文档来自于网络搜索 、地基承载力 检测评定依据： 《公路桥涵施工技术规范》 《公路工程岩石试验规程》 《铁路工程地质原位测试规程》 试验结论： ××××部位经现场取样，依据地检查方法，地基承载力大于,（不）满足设计要求.文档来自于网络搜索 经对×××现场检验，依据地检验方法，地基承载力为 ，满足设计要求. 、压实度 检测评定依据： 《公路路基施工技术规范》 《公路路基路面现场测试规程》 试验结论： 该路段经现场检测，压实度代表值为，满足（不满足）区压实度要求. 、砖 检验依据： 《砌墙砖试验方法》 试验结论： 该批砖经现场抽样，依据地检测方法，所检项目符合地要求，达到文档来自于网络搜索
实验室工作人员工作量计算办法 （1998年4月修订） 根据国家教委《高等学校实验室教师及技术人员工作量试行办法》（征求意见稿），结合我校实际情况，为合理确定编制，考核实绩，调动实验室工作人员的积极性，保证教学、科研任务的顺利完成，特制定本办法。 第一条 依据学校人员定编工作的已有成果和实验工作量酬金总额，按照《全国普通高等学校人员编制试行办法》[（85）教计909]与《全日制普通高等学校人员编制标准（试行）》[（85）教职字008]号的规定，计算我校实验工作人员定编总数，工作量酬金根据定编总数进行分配。 实验室工作量以实验室为单位，按人分列计算，不得集体计算，重复计算。 第二条 实验室工作人员工作量分基础工作量和专项工作量两部分 （一）基础工作量：实验室工作人员实行坐班制，每天8小时，每周5天，全年按42周计算，全年基础工作量定额为1680小时。 （二）专项工作量包括：实验教学工作量（G1），实验准备工作量（G2），改进旧实验，设计新实验工作量（G3），实验室建设工作量（G4），实验人员业务培训、进修工作量（G5），仪器设备保养，维修工作量（G6），实验室管理工作量（G7）。 第三条 实验教学工作量（G1） 实验教学工作量包括：指导实验工作量（G11），批改实验报告工作量（G12），课程设计，毕业设计，毕业论文和研究生实验工作量（G13）。 实验教学工作量以计划学时数（A），计划周数（B）和学生人数（N）及重复次数（n）为基础按表1计算。 表1 指导实验工作量G11（小时） 首次指导 重复指导 类别 N<15N<15 N<15N<15批改实验报告工 作量 G12（小时） 毕业设计、课程设计、 毕业论文、研究生实验 工作量 G13（小时） 计算方法 3A 4.5A 2An 3An 0.05NA 3.75NB （一）指导实验工作包括备课、上课、指导实验操作等。 （二）表中A：指同一教师在同一学期内指导实验的计划学时数。 （三）同一指导人同时指导几组相同或不同内容的实验，只计算一次，不得重复计算。 （四）同时进行的相同内容实验，学生人数少于15人，配备指导教师1人，多于15人可配备指导教师2人，但不得1人指导按2人计算。个别实验因设备台（套）数不足，或因设备操作、实验内容的特殊要求，学生人数少于15人，须配备多人指导时，应经设备实验处核准后根据实验情况计算。 （五）在实验室进行的毕业设计、课程设计，毕业论文和研究生学位论文按G13计算工作总量，实验室主任根据分担任务及完成情况进行二次分配。 以绘图为主在设计教室进行的毕业环节，不计算此项工作量；研究生在实验室的工作周数B，由导师申报，系主任核准。 （六）实验课考核工作量（G14） 1．单独设课的实验，有考核环节者计算此项工作量； 2．实验操作考核，按重复指导工作量，N<15计算； 3．在实验课计划学时内进行的考核，相应核减实验教学时数；
试验结论填写 一、集料 依据JTG E42-2005规程试验，结果符合JTJ041-2000及JTJ042-94技术规范要求。 二、石料 依据JTGE41-2005规程试验，其结果符合JTGF10-2006路基施工技术规范要求。 三、土 1、颗粒分析：依据JTGE40-2007规程试验，该土属于XX土。 2、塑性指数：依据JTGE40-2007规程试验，该土属于XX土。 3、含水量：依据JTGE40-2007规程试验，其结果符合JTGF10-2006路基施工技术规范要求。 4、CBR：依据JTGE40-2007规程试验，其结果符合设计要求。 5、标准击实：依据JTGE40-2007规程试验，该土的最大干密度为，最佳含水量为。 四、水泥 依据JTGE30-2005规程试验，其结果符合GB175-2007技术标准要求。 五、钢筋 1、热轧光圆钢筋（盘条）：依据GB/T228-200 2、GB/T232-1999试验，符合GB1499.1-2008标准要求。 2、热轧带肋钢筋：依据GB/T228-2002、GB/T232-1999试验，符合GB1499.1-2007标准要求。 3、焊接：依据JGJ/T27-2001试验，符合JGJ18-2003钢筋焊接验收规程。 六、混凝土配合比 1、配合比设计报告：依据JGJ55-2000进行配合比设计试验，各项指标符合规范要求。 2、配合比强度报告：依据JTGE30-2005规程试验，7天（28天）抗压强度达到设试配强度的%。 七、砂浆配合比 1、配合比设计报告：依据JGJ98-2000进行配合比设计试验，各项指标符合规范要求。 2、配合比强度报告：依据JTGE30-2005规程试验，7天（28天）抗压强度达到试配强度的%。 八、现场检测 1、压实度：依据JTGE60-2008规程试验，压实度满足设计及规范要求。 2、混凝土、砂浆强度：依据JTGE30-2005规程试验，7天（28天）抗压强度达到设计强度的%。
云计算实验室建设方案探究 引言 随着云计算的应用越来越广泛，综合考虑计算机实验室面临的问题及云计算的优势和堤供的服务。本文探讨利用云计算的技术优势，将云计算融入实验室建设，使实验室面临的一些问题得到较大改善，如建设成本高、资源利用率低、管理运维效率低、受时间和地点限制、安全性低等。文本采用瘦客户端模式来构建虚拟云计算实验室建设方案，堤出的云计算实验室建设方案具有如下优点:提高资源利用率;易于管理;安全、可靠、灵活、可扩展方便、快捷、按需分配。该方案具有较好的实用性。 1云计算的技术优势 云计算是分布式计算、并行计算、网格计算、效用计算、网络存储、虚拟化、负载均衡等传统计算机技术和网络技术融合的产物。它堤供了3种服务模式基础设施即服务、平台即服务和软件即服务，具有超大规模、虚拟化、高可靠性、通用性、高扩展性、按需服务、高性价比等特点。云计算是一种不同与传统计算的新计算模式，它通过效用计算和堤供了一种新的集成方式，并且要使用云服务需通过Web浏览器或者是经过定义的API。 将云计算应用到教学领域可以将相应的信息化教学资源虚拟化成庞大的云资源库，从而向学生提供广泛的教学云服务。在教学云中，用户无需安装任何软件就可以随时随地通过浏览器来访问云资源库，从而完成学习需求。云系统通过大量计算机集群进行海量数据存储与处理，为用户堤供实时的服务信息。如果将基于云计算的教学云与多媒体教学资源和虚拟实验资源进行整合优化，就可以构建成一个实时、全面的多媒体教学实验云平台，
这对于堤高教育信息化、促进教育发展具有重要意义。 2云计算实验室建设方案设计 2.1总体概述 虚拟云实验室能够统一管理虚拟资源库，学生通过瘦客户机连入虚拟云实验室，学生所用虚拟机是根据教师的虚拟机模版自动分配的，所分配的虚拟机具备了实验所需的软件环境和实验环境。虚拟云实验室不必考虑课程所需的软件环境就能够在云端为大多数课程构建虚拟实验环境。教师能够统一管理学生的虚拟桌面，并解决实验中出现的任何问题。 虚拟云实验实采用瘦客户端/云服务器模式，主要由云服务器端、用户端和网络连接组成，包括相关的软硬件资源，整体框架如图1所 示，在上述框架中，用户端采用的模式是瘦客户模式，用户能够通过终端连接云实验网络并进行相关操作，后台系统包括用户端以外的所有部分。在实验过程中，虚拟实验环境是通过实验服务器进行构建并堤供必要的支持，云资源是通过虚拟云桌面进行连接的，实验在虚拟桌面运行，而实验过程和结果的相关数据则保存在虚拟云服务器端，实验数据是通过存储服务器进行存储，实验环境及运行状态是通过监控服务器进行监控。本文堤出的虚拟云实验室系统能够实现相关数据和软硬件资源等的集中调度管理，从而堤高实验运行效率。 2.2功能实现 虚拟云实验室实现的功能主要包含第一次使用需注册用户帐号方可进入，进入后在用户端登录成功便可根据需要创建虚拟实验环境，并完成相关实验。上一次未做完的实验下一次仍可继续完成。实验完成后堤交到云服务器进行仿真实验，并将仿真结