教学目标:1、理解对社区的含义
2、掌握农村社区，城市社区的特性
3、理解社区变迁及城市化
4、了解中国的城市化
教学重点：社区含义，农村社区，城市社区特性
教学难点：中国的城市化发展
教学内容：
§9 乡村城市与社区变迁
§9.1 社区：相对独立完整的地域性社会
引子：
学生从报道的那一天就进入了一个新的生活区域－大学校园。大学校园通常能满足学生绝大部分的生活需要，因为它具备了5个基本要素：一定的区域——校园的地理范围；一定的人员——师生和其他服务人员；各种生活服务设施——学习生活设施；特定的文化——科研和教学模式以及社团活动；认同感——师生对本校的认同。社会学把这种区域成为“社区”。
一、社区的含义
社区就是一个小社会，社会家常常把它作为研究大社会的起点，实地调查也往往以社区为单位来进行。因此社区不仅是社会存在的试题也是社会学的重要视角。
1、滕尼斯：作为亲密关系共同体的社区
社区这一概念最早是从西方引入的，社区概念进入社会学，是来源于德社会家滕尼斯的著作《共同体与社会》一书。他认为社区人们是相互结合的共同体。什么样的共同体呢？是指具有共同的价值观和网络的人们结合而成的关系亲密，富有人情味，能够体戚与共，同甘共苦，守望相助的社会群体。它区别与社会，社会是人们按分工和契约结合而成的，重理性而非感情的社会群体。
滕尼斯把这种共同体分为三种类型：
①由亲属关系组成的血缘共同体
②由邻居关系组成的地缘共同体
③由友谊而结成的精神共同体
2、我国社会学家的几种观点
1979年中国社会学恢复后，研究者大量使用社区这一概念并对它进行研究。在我国的研究中，对社区有四种观点：第一种认为社区概念非常广泛，有宏观社区、中观社区、微观社区。社区小到村落大到国家、民族，甚至世界社区。第二种观点将社区与行政社区等同起来，认为任何一个行政社区，小至村落，大至省、市、自治区，都可以作为社区。第三种观点将社区归结为经济区域，特别指以大都市为中心的经济开发区和边远地区，少则一市几县，多则几省市。第四种观点将社区限定为一个以交易区为中心的范围，例如以小城市为中心的农村交易区——集镇。尽管我们对社区有不同的理解，但学者们大都认为社区包含下列几个基本要素：
3、社区的构成
(1)一定的人群
这是第一个基本要素，认识社区的主体。一个人也不能成为社区，必须是具有一定数量的人并通过各种关系组成各种群体，才构成社区。
(2)共同的地域空间
社区虽然仅仅从地域来界定，但一定的地域仍是社区存在的基本要素，因为人类的社会活动都是在一定的地域范围内进行。
(3)一定的生产和服务设施以及共同资源个共同利益
具备一定的生产和服务设施是为了满足社区成员的基本需要，而人们在共同的生产生活中，相互联系和相互作用，也产生了共同的利益。
(4)共同情感联系和价值认同
社区成员由于共同利益，面临一些共同的问题，具有共同的需要而彼此联系，并在这一种共同的价值认同，比如说共同的文化传统，民俗，归属感等，这也是社区文化的基础。
因此，我们把社区界定为，社区是以一定地理区域为基础而形成的，具有一定共同一是和共同利益的社会群体。
二、社会区与社会
社区与社会既有区别也有联系。从社区定义的外延看，社区是社会的具体化，是一个特定的地域群体，不过从社区的内涵看二者的区别是：
1、社会中的各种关系机关复杂，但并不是强调共同，而社区内部关系同质性较多，十分强调共同利益、共同价值认同、共同的亚文化、社区意识等。
2、社会不注重地域的概念，他是一个抽象的概念，而社区空间是社会空间与地域空间的结合，也就是社区中人们既有一定的组织空间网，也占有一定的地理活动区域。
3、社区的各种关系比社会的关系更紧密。与社会比，同一社区内的人们交往频繁率会更高些。更容易产生婚姻、亲属、朋友等亲密关系。
4、社区功能与社会相比具有更为准确和专门化的特征。例如城市社区通常是社会中经济，政治，文化中心，向社会提供工业产品，二农村社区主要提供农制产品。
二者关联：
1、社区是社会结构的一个组成部分，社区关系是社会关系的一种形式。
2、社区是社会生产和生活的基本单位
三、社区与行政区
社区是社会中的概念，而行政区是政治学，行政管理中的概念。二者区别是：
1、边界范围。行政区是人为划定的，边界清楚，而社区是人们共同生活自然形成的，边界模糊。
2、形态。社区单一形态，而行政区可是多形态，包括城市农村城镇等不同类型社区。
3、研究范围。社区研究范围不大，一般是小城市，县，乡，村，街区等。
§9.2 社区的类型
对社区最常见的分类主要是横向和纵向两个维度划分。
横向：农村社区与城市社区纵向：传统社区与现代社区
一、农村社区与城市社区
1、农村社区：指成员主要的从事农业为主，并以村落形成为聚居格局的社会单位。
基本特征：
①人口密度低，同质性强，职业单一
②经济活动简单，生活节奏慢，自给性强
③组织化程度低、结构简单
④风俗习惯和生活方式等传统势力影响较大
⑤血缘关系浓厚，人际关系密切
⑥往往具有小农意识（小农意识指的是保守、急功近利、目光短浅、缺少冒险精神等。农村社区的小农意识强度高于城市社区，这也是农村落后与城市的观念的原因。不过小农意识背后深藏着制约农村人摆脱小农意识的制度约束。农村社区缺乏统一、健全的社会保障体系，一旦冒险失败就会导致生活极
端困难。求稳定是因为没有冒险的条件）
随着现代社会的发展，农村社区在发生着变化，城市社区的特征越来越多。
◆补充材料：
天下第一村——华西村
在改革开放过程中，出现了一批工业化、现代化的新型农村社区。华西村就是其中之一。华西村0.96平方公里，建村时只有380多户，1520人。该村从小作坊起步，经过工厂、企业、公司、集团等几个阶段，到1999年，华西集团拥有13个分公司和40多个工厂企业，村民实现了“八有八不”。
“八有”为：①小有教（从幼托到中学提供学费，考上大学给予鼓励）②老有靠（男60、女55享有退休养老金）③房有包（民房由集体建筑）④病有报（人人有定额医疗费，工伤全报）⑤购有商（村中有商场）⑥玩有场（各种娱乐场所）⑦餐有供(有各类档次的餐厅)⑧行有车
“八不”为：①吃粮不用挑（集体送粮到户）②吃水不用吊（村里有自来水厂）③做饭不用草（家家装有管道煤气）④便桶不用倒（抽水马桶）⑤洗澡不用烧（热水管道）⑥通讯不用跑（家家有电话）⑦冷热不用愁（夏天空调，冬天暖气）⑧雨天不用伞（村内有长廊环通）
现在的华西村就更厉害了，参见后面的补充资料。
2、城市社区：指从事非农业劳动的人口集中的社区区域单位，由社区分工而组成在一起，彼此之间有一种相互依存的关系。
基本特征：
①人口集中，异质性差，职业多元化
②经济和其他活动频繁
③组织化程度高，组织结构复杂，同时隶属多个社会组织
④文化具有多元化和包容性具有各种复杂的制度信仰生活方式
⑤家庭规模和职能缩小，血缘关系淡化，人际关系松散
⑥思想政治文化相对发达
二、传统社区与现代社区
1、传统社区：早期阶段
基本特点：P190
①生产依靠人力畜力和自然力，从事的生计为目的小规模经营活动
②生活方式围绕生计较单一
③社会关系表现为与合作关系，以血液、亲属、亲情、伦理、良心和习俗来维持。
④主要由初级群体构成，各群体间具有相对独立行。
2、现代社区：指工业和城市化带来的新型社区。
基本特征：P190
①
②
③
④
三、虚拟社区
虚拟社区的含义——网民在电子网络空间进行频繁的社会互动形成的具有文化认同的共同体及其活动场所。
虚拟社区的特征：
①交往具有超时空性。
②人际互动具有匿名性。
③创造了新的语言模式。
④人际关系较为松散，社区群体的流动较为频繁。
§9.3 社区变迁
一、城市关系的历史演变
大致分为三个阶段；
1、统治与被被统治关系
早期城市，大多是统治阶级，国家机器所在地，掌握权力，对乡村社会是统治与被统治，剥削与被剥削的关系。
2、城市削弱并逐渐取代农村
工业革命后，城市中大规模的机器大生产，既需要生产资料，又需要大量劳动力。因此，大量农民进城做工，农民的生产力被大大削弱甚至有被取代的趋势。
3、城市融合和一体化发展阶段
工业化的高度发展促进农业的现代化发展，城乡差别越来越小，向着城乡融合一体化方向发展。表现为城乡融为一体，人们日常活动穿梭于城乡之间。乡村生活方便，水平甚至高于城市（发达国家）。
二、社区变迁与城市化
1、社区变迁：是指社区活动的实践过程，在这一过程中，成员通过各种技术和制度创新，使社区的主要因素和结构不断发生变化和发展。而社区变化和法案、展的趋势或结果是城市化。
2、城市化
城市化（都市化）：通常指伴随人口密集，农村地区不断转化为城市地区的过程。这一过程必将带来城市数目的增多，城市人口和用地规模扩大，城市人口比重上升的变化。而社会角度，城市化不仅指城市人口的增多，而更侧重于人们居住，生产，生活方式的变迁过程，以及与这一过程相关的政策文化，价值观以及社会组织结构的变迁。
城市化是社区变迁的主流和趋势，也是现代化的必由之路，但由于各国的地理条件，文化传统，工业程度等条件不同。因此城市化进程也不相同。尤其同欧美发达国家的城市化有着很大区别，主要表现在：
①欧美城市化于工商业的发达相伴而生，而发展中国家的城市化却发生在经济贫困、做工业化的基础上。
②欧美生产率，死亡率下降，工业品生产大于人口增长。发展中国家，生育率高，死亡率下降，人口生产大于工业品生产，同时吸收大量劳动力。
③欧美城市越是上层社会居住离市中心越远，而发展中国家相反。
④发展中国家社会的文化依然重视精神生活、重视传统、重视宗教、重视家庭和不变的角色。
三、中国的城市化
1、半殖民地半封建中国的城市
口岸城市：租界对所在城市的非租界反应形成巨大冲击。伪满洲国，政治中心——长春，工业中心——沈、哈，港口——大连，军事基地——牡丹江、旅顺，钢铁煤炭——鞍山、抚顺
2、新中国成立后
我国从1949年以后才进入城市化起步阶段。建国50多年来我国城市化大体分为四阶段：
第一阶段（1949—1957）
这一阶段我国处于在国民经济化恢复和实施第一五年计划时期，国家经济和社会发展比较平稳。随着社会主义建设全面展开，农村人口大量进入城市工厂矿后，有力的推进了城市化。
第二阶段（1958—1965）
58年“大跃进”，导致城市人口急剧上升，城市化水平从16.3%—9.8%以后，国家被迫进行国民经济调整，动员进城人口回乡参加农业生产，60—62年，三年自然灾害，城市人口的口粮供给压力大，因此政府（1）设置了户籍和票证制度（2）国有企业停招农民工。到65年，回落到14%这一阶段，城市人口大起大落。
第三阶段（1966—1978）
文化大革命，（1）堵住农村人口流入城市（2）反城市运动。采取了知识分子上山下乡、干部知识分子下放“五七干校”、医疗卫生人员下农村，到1978年城市化水平降到12.5%。
第四阶段（1979—今）
十一届三中全会后，改革开放搞活经济。农村的快速发展促进了城市化，进入发展期。92年出卖城镇户口，93年开放粮食二级市场，取消粮食定量供给和票证制度。
国家从制度安排上正在保障他们享受与城市居民同等的待遇，正转变为城市居民，由此改变城乡的二元结构。
★关于中国城市化道路的探讨
国际标准 50万人口以上大城市 20－50万人口为中等城市 20万以下为小城镇
1小城镇重点论
2中城市重点论
3大城市重点论
4并举论
1981年，中国确立了自己的城市化发展战略，即控制大城市规模，合理发展中等城市，积极发展小城市，大力发展小城镇。
城市社会学 一名词解释。 1城市生态化：城市生态化以人和环境的协调为根本价值取向，以生态文明为标志，调控人口再生产、物质资料再生产和生态环境在生产过程，推动绿色生产、生活和消费，发展生态工业和生态农业，逐步形成人工生态系统与自然生态系统相融合的复合型城市生态系统。就是维护城市生态系统的稳定，实现城市自然—经济—社会的协调发展。 2货运中转理论：货运中转理论是由美国社会学家库利提出的一种假说，它强调交通运输在城市定位中的作用。所谓货运中转，是指商品在运输中不得不中断原来的运输方式，并转到另一种运输系统中去的情形。货运中转有两种情形:一是单纯由地理因素造成的机械性中转，另一种是商业性中转或称贸易中转。 3 城市人口结构：是指一定时期内人口性别、年龄、家庭、职业、文化、民族等方面的构成情况。 4、家庭结构：是指家庭中成员的构成及其相互作用、相互影响的状态，以及由这种状态形成的相对稳定的联系模式。 5、社会流动：是指社会成员从一个阶级向另一个阶级，从一个阶层向另一个阶层，从一个职业向另一个职业，从一个地区向另一个地区的位置移动现象。它是社会自我调节的机制之一。 6、城市化:是指人口、地域、产业结构、生活方式等由农村型向城市型转变的过程 7、郊区化：是指在特大城市郊区，尤其是西方发达国家特大城市出现的地域职能结构变化的新形式特大城市的人口和各项职能活动，包括具有向心倾向的商业、服务业，纷纷向郊区迁移，使郊区迅速发展成为具有多项市区地域功能的地域综合体，这个过程成为“郊区化” 8、逆城市化：是指人口由城市向农村地域的迁移，是城市化达到一定阶段后出现的城市人口反向流动，是郊区化的发展。 9、城市文化冲突：是指在城市文化传播过程中不同城市文化系统或文化元素之间的矛盾，既表现为不同城市文化系统（如本土文化和外来文化）之间的冲突，也表现为同一城市文化系统内不同文化元素（如主文化和亚文化）之间的冲突。 10、城市文化融合：是指在城市文化传播过程中不同城市文化系统或文化元素之间相互借鉴、吸收、调整和适应的过程，具体表现为文化分化、文化整合和文化适应三个过程。 11、城市社会问题：是指在城市中存在的人与自然、人与社会以及人与人之间关系的严重失调或冲突现象，又称城市问题。 12、城市人口容量：是指一个城市的生态系统和社会经济系统能够维持多大规模的人口得以生存的潜力。二:1、城市社会学研究的主要课题 (1)城市发展研究,(2)城市空间结构研究,(3)城市生态与生态城市研究,(4)城市社会结构研究,(5)城市 化研究,(6)城市文化研究,(7)城市社会问题研究,(8)城市规划研究,(9)城市管理研究. 2、城市社会学研究的意义 理论意义：1）科学认识城市社会现象 1）揭示城市社会发展规律 2）理性认识城市社会问题 3）科学预测城市社会发展趋势 实践意义1）预防和缓解城市社会问题 2）加速推进城市化进程 3）科学进行城市规划和管理 4）引导积极健康的城市生活方式 3、现代城市发展的规律
城市社会学2017
一、多项选择题 1(5分) 治理的基本特征包括 ?A)治理既涉及公共部门，也涉及私人部 门√ ?B)治理是一个过程√ ?C)治理是一整套规则 ?D)治理不是一种正式的制度，而是持续 的互动√ ?E)治理是协调√ 治理的特征主要包括： ?A)治理的基础不是控制，而是协调√?B)治理不是一种正是的制度，而是持续的互动√ ?C)治理既涉及公共部门，也涉及私人部门√ ?D)治理是自上而下的 ?E)治理不是一整套规则，而是一个过程√2(5分)
制度的文化主要由哪些层面构成？ ?A)精神文化、社会意识等概念 ?B)传统、习惯、经验与知识积累形成的 基本层面√ ?C)理性设计和建构的制度文化的高级层 面√ ?D)民风民俗 ?E)机构、组织和设备等的实施机制层面 √ 3(5分) 现代化的城市危机的影响因素主要表现为 ?A)商业化 ?B)信息化√ ?C)全球化√ ?D)知识化 ?E)城市化√ 4(5分) 城市文化传播的过程包括 ?A)采纳阶段√ ?B)接触阶段√
?C)显现阶段√ ?D)融合阶段√ ?E)选择阶段√ 5(5分) 城市社会福利的内容主要包括 ?A)针对外来人口的社会福利体系 ?B)满足社会成员基本生活需求的服务体 系√ ?C)满足社会共同生活需要的服务体系 √ ?D)针对军人家属的设置福利体系 ?E)针对特殊困难者的社会福利服务体系 √ 6(5分) 城市文化冲突具有的主要特征包括 ?A)经济型 ?B)时代性√ ?C)民族性√ ?D)社会性
?E)区域性√ 7(5分) 治理和统治的区别在于 ?A)权力的时限不同 ?B)行为主体不同√ ?C)权力运用的方式不同√ ?D)服务的对象不同 ?E)权力配置的形式不同√8(5分) 城市公共危机的基本特征包括 ?A)两面性√ ?B)紧迫性√ ?C)不确定性√ ?D)高风险性 ?E)社会性√ 9(5分) 城市文化的功能主要包括 ?A)娱乐休闲的功能√ ?B)社会规范的功能√
《社会学概论》 第一章社会学的创立与发展 二、填空 1.社会学创立时期的主要代表：（1）孔德“社会学之父”（2）马克思（3）斯宾塞。 2.社会学形成时期的主要代表：（1）涂尔干（2）韦伯。 3.冲突理论的代表人物：科塞（功能冲突论）、达伦多夫（辩证冲突论）。 4.交换理论代表人物：霍曼斯、布劳。 5.社会学传入中国的途径：西方传教士、出国留学人员和译著。 三、简答 1.孔德的社会学思想： （1）科学的分类，社会学是科学的最高层次（2）社会学的研究对象，孔德把社会学分为社会动力学和社会静力学（3）研究方法，用实证方法来研究人类社会2.孔德在《实证哲学精辟》一书中解释实证的五个涵义： （1）现实的而不是细想的（2）有用的而不是无用的（3）可靠的而不是可疑的（4）确切的而不是含糊的（5）肯定的而不是否定的 3.导致社会失范出现的原因：（1）个人欲望在现代社会机构中急剧滋长（2）现代化社会无法满足所有人的个人欲望（3）社会的骤变使个人欲望失去社会约束力，使社会出现危机和动乱 4.中国社会学被撤销的原因： （1）照搬照套苏联模式（2）自身存在错误认识 第二章社会学研究方法 一、名词解释 1.社会学：是研究个人与社会的关系的一门社会科学。 2.统计调查：是根据调查的目的与要求，用科学的调查方法，有计划、有组织地搜集数据信息资料的统计工作过程。基本原则(准确性、及时性和完整性)。分普遍调查、抽样调查和统计报表。 3.普查调查：又称全面调查，简称普查。是为特定目的而专门组织的一次性或周期性的总体调查。 4.抽样调查：是非全面调查的一种，它是从总体中按一定的方法抽选一部分单位进行调查，并对此做出估计和判断的一种调查方法。 5.统计报表：是按统一规定的表格形式，统一的报送程序和报表时间，自上而下提供基础统计资料，是一种具有法律性质的报表制度。 6.问卷调查：是以一组问题获得相关、有效信息的一种方法。 7.个案研究：是一种以某个社会单位或案例为一个整体，进行详细考察的方法。 8.访谈法：指研究者通过有计划、有目的地与被研究者交谈，进行调查和收集资料的方法。 9.实验法：是根据一定的研究假设，在有控制的条件下，通过观察、记录和分析，发现因果关系的方法。 10.文献法：通过搜集现存的以文字、数字、符号、语音、画面等信息形式出现的文献资料，在不影响研究对象的情况下，分析和探讨个人与社会关系现象的方法。 11.定性分析：是对收集到的资料进行归纳、分类、比较，进而对某类现象的性质和特征作出概括的一种分析方法。 12.定量分析：是对社会现象的数量特征、数量关系、数量变化进行分析的一种方法。 二、填空 1.社会学的特征：整体性、综合性、经验性、应用性。 2.当代社会学方法论的主要流派：后实证主义、新人文主义、批判诠释理论、后现代主义。 3.问卷调查的内容：个人基本情况、行为和态度。 4.问卷类型：自填式和代填式。 5.文献来源：官方文献、个人文献、大众传播媒介。 6.定性资料的主要来源：实地源、文献源。 三、简答 1.社会学的功能：（1）研究功能（2）教育功能（3）社会管理功能（4）社会批评功能 2.社会学方法论探讨的主要问题：（1）社会现象的性质 （2）社会学的研究方法和基本建设（3）价值在社会研究中的作用 3.实验法的类型： （1）根据试验环境分为：实地实验、实验室实验 （2）根据实验方法分为：标准实验、准实验、控制实验、双盲实验 4.文献法的优缺点： 优点：（1）资料信息恒古不变（2）费用较低（3）可研究历史现象（4）适合做纵横分析
社会学理论（含社会学概论）配套题库 第二篇西方社会学理论 第十二章新功能主义 一、名词解释 1．单面社会 答：马尔库塞对工业社会进行剖析，认为西方资本主义社会是一个单向度的社会。社会在政治、文化、思想方面变得单一化、一体化，即没有对抗的社会，对现存的秩序只有肯定面而没有否定面的社会。单面社会的主要表现包括：①机械化的盛行使花费在生产劳动中的体力的数量和强度日益减少；②工人的职业分层发生了变化，蓝领工人变少和白领工人增多； ③劳动的特点和改变的生产工具，同时改变着劳动者的意识；④新技术的兴起和应用使工人的否定性地位被进一步削弱，工人自己已经意识不到自身与已确立的社会相矛盾。 2．新功能主义 答：新功能主义理论以亚历山大为代表，亚历山大是新功能主义观点的最有力倡导者，他首先使用了“新功能主义”一词，并在此方面提出了富有创建性的理论观点。亚历山大在其《新功能主义》一书的导言中，首次系统阐述了新功能主义观点。他指出，新功能主义的出现，虽然不是帕森斯的功能主义的翻版，但二者的确有某种亲缘关系。他认为“功能主义”这一术语所指的并非是一套概念、一种方法、一种模式或一种意识形态。毋宁说，它指的是一种传统。他用新的观点对功能主义及社会学理论传统作了诠释与重建。一方面努力发掘和
发展帕森斯的理论中的合理内核，另一方面又指出其不足，通过借鉴和引入其他理论的合理要素对帕森斯结构功能主义在一般理论层次和经验层次上进行重构。 二、简答题 1．简述新功能主义的主要特征。 答：20世纪80年代以来，随着老一辈社会学家的隐退、新一代社会学家的崛起，西方社会学理论的发展呈现出了崭新的景象。新功能主义的兴起就是一个重要表现。亚历山大是新功能主义观点的最有力倡导者，他首先使用了“新功能主义”一词，并在此方面提出了富有创建性的理论观点。他用这一新的观点对功能主义及社会学理论传统作了诠释与重建。新功能主义的特点包括： （1）新功能主义对帕森斯理论传统持批判继承态度。 亚历山大既强调与帕森斯的承续关系，又强调从内部批判帕森斯理论的必要性。其中，亚历山大批判了帕森斯理论的实证主义认识论基础，主张在“后实证主义”科学观的基础上重建多维度的理论框架。新功能主义者还重新解释了帕森斯理论，以此矫正反功能主义的偏颇。 （2）新功能主义对20世纪70年代的各种反帕森斯理论的流派保持开放态度，力图在功能主义理论传统基础上整合上述理论。 针对符号互动论、社会交换论、民俗学方法论等理论的微观分析，新功能主义力图通过重建帕森斯的行动理论来综合其理论洞见，并探索微观个体行动和宏观社会结构及制度的连结环节。对宏观社会学领域的冲突理论，新功能主义主张在保持帕森斯“规范秩序”的前提下，强调对权力、战争、强制、冲突等问题的分析，并把社会变迁分析纳入帕森斯的“分化”理论中。
大学生的社会互动 学院班级姓名学号 社会互动是指个人与个人、群体与群体通过接触、沟通等方式而发生的相互作用的过程。 群体活动和社会过程是由互为条件和结果的社会行动为基础的。当相关双方相互采取社会行动时就形成了社会互动。社会互动也称社会相互作用或社会交往，它是人们对他人采取社会行动和对方作出反应性社会行动的过程，即我们不断地意识到我们的行动对别人的效果，反过来，别人的期望影响着我们自己的大多数行为。它是发生于个人之间、群体之间、个人与群体之间的相互的社会行动的过程。社会互动是人类存在的重要方式。与其他动物间的互动相反，人类互动是有意义的。社会存在于社会互动过程之中。生活在日常生活中的人，几乎随时随地都要与他人发生接触和交往，相互传递信息，交流思想和感情，同时也在相互地影响。 由此可知，任何社会互动发生都需要一定的条件，这些条件包括：必须有两个或两个以上的主体；互动主体必须发生相互的接触；互动主体对于互动符号的意义有比较一致的理解。 然而，个人之间、群体之间只有发生了相互依赖性的行为时才存在互动，并不是任何两个人的接近都能形成社会互动。而且社会互动以信息传播为基础。社会互动可以是面对面的，也可以在非面对面的场合下发生。社会互动还会对互动双方及他们之间的关系产生一定的影响，并有可能对社会环境形成一定的作用。 社会互动的情景有二人关系、三人关系与多人关系。齐美尔深入分析过人数对互动形式的影响。 对于二人关系，充分考虑对方具体的需要、愿望和个人特点，有着其他形式下不可能达到的亲密感情和独特性，产生排他的特征，可能使两人冲突更加强烈。 对于三人关系，一方都需要考虑两个人的个性特征，如果其中两人冲突，第三者可能选择成为（1）中间者，从局外、公平客观地调解（2）仲裁者，经双方认可，公平解决争端（3）渔利者，以支持一方为由提出利益要求（4）分裂者、征服者，助长双方矛盾以得利。 对多人关系，组成社会网络。其中，大型群体，会形成超越个体的结构；在正式组织中，分工、组织较规范，对个体进行制约。 在大学中，这几种关系都非常普遍。例如我们现在的宿舍有三个人，因此，在各种事情的处理上，我们就不得不考虑其他两个人的想法。在各种活动中，例如运动会、晚会等等这种大型群体，需要考虑的因素则会更多。 根据互动者之间的人际关系来分，社会互动可以分为情感关系、工具关系、混合性关系。 情感关系：家庭、亲密朋友等初级群体，满足个人关爱、温情、安全感、归属感等情感需要。遵循各尽所能，各取所需的规则，当一人有需要时，其他人会尽力补足。
城市社会学重点(补充 版)
城市社会学 题型：填空名词解释不定项选择题论述简答时间：6月3日晚 第一章 城市社会学概述 1城市概念的关键理解： 1）人口聚集（城市和城市社会组织行成的基础） 2）非农生产（区别于农村，体现社会分工） 3）市场（城市运作的经济动力） 体的城市社区，而多元城市社区的结合构成了城市社会这一开放性社会系统。若从主体与客体角度看，是人与自然和文化的有机统一体；若从地狱共同体的角度，是多类社区的有机结合体；若从历史演进的角度看，是古代、近代、现代城市更替的社会有机体。 4经典社会学的城市观点： ?滕尼斯礼俗社会和法理社会 （1）礼俗社会：以农村为代表的礼俗社会，人们有共同的利益和生活目标，亲属关系、邻里关系、朋友关系等自然的社会关系支配一切，大家共同劳动，团结互助，亲密无间，由共同的语言和传统维系在一起，有共同的善恶观念，具有强烈的认同感。
（2）法理社会：以城市为代表的法理社会，法律和理性支配一切，习俗和情感的作用减弱，人们唯我独尊，自私自利，彼此冷漠，互不关心。 ?涂尔干的机械团结和有机团结 ⑴机械联结是指在共同信仰和习惯、共同仪式和标志基础上建立起来的社会联系，是乡村的特征； ⑵而有机联结是城市的特征，它是建立在相互差别基础上的依赖于复杂的劳动分工的社会联系，人们从事不同职业，相互依存，形成一个整体。 ★迪尔凯姆认为分工是城市的特征，是破坏传统社会整合性的力量和建立新型社会聚合力的基础。他认为城市内的社会差别和个性发展，是保持社会聚 ?齐美尔的城市精神生活 ⑴主要观点：城市生活环境复杂、生活节奏较快、社会组织严密、时间观念强、感官刺激强烈，个人应学会适应城市。在他看来，都市是完全不同于乡村的世界，都市的制度和过程改变了人的心理、性情和行为，形成了具有鲜明特色性的都市人的生活方式。个人必须适应都市。 ⑵齐美尔指出出现代生活最深刻的问题是个人面对都市中的各种力量、传统、文化和技术如何保持存在的自主性和个体性，个人如何调整自己以适应外部力量。 认为同农村人的偏狭、封闭相比，都市人在精神上是自由的，但是与这种自由相伴而生的是孤独和失落的情感。 ⑶齐美尔认为都市中的“客观精神”与“主观精神”的发展不平衡。在他看来，正是都市滋养和产生了现代两种形式的个人主义：第一都市将个人从各种压迫性的关系中解放出来，赋予每一个个人自由和独立性；第二，在19世纪浪漫主义的鼓舞下，另一种个人主义理想出现了。 ?韦伯的城市历史研究和比较研究。 韦伯考察了西方和东方历史上的城市并加以比较，在1920年发表的《论城市》一书中提出了“理想型的完全城市社区”。他认为这种完全城市社区应该具备贸易、军事、法律、社交和政治等方面的职能。它需要具备下列特征：①城市以贸易和商业为基础；②城市相对自治；③城市内存在一定的民间社团性组织和正式组织；④防卫力量。韦伯认为只有中世纪的城市才是完全城市社区。同时，他强调政治、经济因素对城市发展的作用，政治、经济的互动不同，产生的城市也就不同。 5城市社会学在我国的早期探索：20世纪初传入我国，最早资料可查是1917年清华大学教授狄特莫指导该校学生在北京西郊对195家居民的生活费用调查。 第二章 城市社会学 1人类社会生命网：竞争、冲突、适应、同化 2社会生态平衡：帕克认为，人类社会是由生态和文化两个层次组织起来的，竞争是共生层次的基础，而沟通及共识是文化层次的基础的，两个层次是整个社会的两面。 3帕克的城市社会学研究总的来说，有三点：第一，帕克把城市看作一种分析单位。第二，帕克认识到日益以正规结构为其特征。第三，帕克强调城市生活的心理因素。
对于城市社会学的认识与探究 摘要纵观城市社会学的发展历程，可以得到两点启示：城市社会问题是城市社会学发展的引擎，综合应用多种理论和方法研究城市社会问题是城市社会学理论创新的途径。随着我国城市化和城市发展，城市社会学研究越来越重要。城市社会学的理论创新和学科建设日益成为城市社会学发展的内在要求。城市社会学思想在欧洲诞生以来，出现了多种流派和理论，形成了多种研究范式，每种研究范式都规划出不同的学科框架，但是统一的到现在还没有出现。在这种情境下，我国的城市社会学究竟怎样建设和发展，是亟需探讨和解决的问题。研究城市社会学近百年的发展轨迹，可以为我国城市社会学学科建设乃至城市建设提供启示。城市社会主体是由男人与女人共同构成的。城市发展与女性解放密不可分，同时，女性赋权的增加也可以极大地推动城市的合理发展；城市中的女性空间研究为我们展现了不同时代中女性的生存境遇。女性主义城市社会学研究将为创造更加平等、和谐的城市社会做出自己独特的贡献。 关键词城市社会学发展轨迹城市问题城市建设城市气质女性视角 正文 一、城市社会学的发展轨迹 1.城市社会问题是城市社会学的引擎 欧洲社会学家关注城市社会问题是城市社会学研究的开端。19世纪的工业革命加快了德、法等国城市化进程和城市发展速度，大量农村人涌人城市。伴随着城市人数激增，许多城市失业问题突出，食物、住房、医疗卫生设施严重短缺，进而引起疾病流行，犯罪率上升，城市秩序混乱，城市人生存状态不断恶化。这些问题引起了滕尼斯、迪尔凯姆、齐美尔、韦伯等社会学家的关注，他们开始研究城市。滕尼斯比较了乡村生活和城市生活，阐发了城市生活的特性；齐美尔从城市社会心理的角度揭示了城市的高节奏和理智化的精神生活特征；迪尔凯姆发现城市社会是典型的有机团结，存在着非人格性、异质化和竞争等问题；韦伯建构了城市理想模型，把中世纪城市看作历史上唯一的完全城市社区。指出现代城市因过分理智和重视利润而衰落。虽然这些社会学家没有提出解决城市社会问题的具体方案，但是他们采用乡村与城市相对照的模式来研究和揭示城市的特性，发掘当时城市社会问题的根源，是以理论方式对当时城市社会问题做出的回应。 美国城市社会问题触发了芝加哥学派的人类生态学研究。20世纪初，美国从农业社会向城市社会过渡，大量农民和移民涌进城市。城市人口急剧膨胀与城市容量之间的矛盾十分突出，形形色色的社会问题由此产生，社会失序程度相当严重。在工业发展迅速的芝加哥市，“举目皆是移民和季节工”。庞大的城市贫民队伍使城市更加混乱不堪。“几乎所有都市都存在大面积的贫民窟。贫民窟中恶劣的生存环境，又反过来造成这里人口教育水平低下、道德水准滑坡、暴力、犯罪、种族冲突盛行。”城市几乎陷入一种恶性循环。人类生态学理论的创始人帕克在做新闻记者期间，广泛地观察和接触城市生活的方方面面；了解的越多，他的困惑就越多。“几乎可以肯定，帕克在面对这些活生生的社会现实的时候，缺少一种思维和分析的武器，不能解决他自己的困惑。”这些困惑驱使帕克转入社会学研究来寻找解答，于是帕克带领芝加哥大学社会学系师生对芝加哥市展开大规模研究，旨在发现城市人口和社会机构组织而成的特定秩序及其影响因素，解除当时出现的城市失序状态。 英国城市住房问题是新城市社会学的缘起。20世纪50年代，英国开始建立全国范围内的综合性社会保障体系，这个体系涉及医疗保健、住房改革、城镇规划、教育等方面，试图逐步用社会化的消费方式解决市场模式存在的问题。雷克斯和帕尔等社会学家关注这一问题，孕育了新韦伯主义城市社会学理论。 欧洲的城市社会危机引发了新马克思主义城市社会学研究。20世纪六七十年代，欧美城
第六章社会互动 第一节什么是社会互动 一、社会互动的界定 （一）社会互动概念 社会互动就是人们对他人采取行动或对他人的行动做出反应的过程。它包括所有的社会行动。 （二）社会互动的构成因素 构成社会互动，一般具备以下三个因素 （1）必须要有两个或两个以上的互动主体。 （2）互动主体之间必须发生某种形式的接触。 （3）参与互动的各方有意识的考虑到行动?符号所代表的意义。 所谓社会互动，就是个人和个人之间、个人和群体之间、群体和群体之间，基于对行动意义的理解，发生的相互作用的方式和过程。 二、社会互动的理论 （一）符号互动论布鲁默 符号互动理论的很多关键思想都是在美国社会心理学家乔治.米德最早的著作中作了论述。简单地说，我们可以把符号互动理论解释为：第一，我们通常用符号来代表一些事务，这些符号都是能够由意义地代表另一事务地，是在社会互动中形成地；第二，我们针对我们对符号的意义来采取行动；第三，我们对彼此的行动有所反应之前，经历了一个内在阐释的过程。 （二）拟剧论戈夫曼 拟剧论使用表演和比喻来说明日常生活中人的互动的理论。它的基本观点是：社会是一个舞台，全体社会成员是在这个舞台上扮演不同角色的演员。他们都在社会互动中?°表演?±自己，塑造自己的形象并更好地达到自己的目的。拟剧论的代表人物是戈夫曼。 （三）常人方法学加芬克尔 常人方法学的创始人加芬克提出了常人方法学这一词。 常人方法学的基本假设是：在现实生活中，社会成员依据一定的规则和程序来进行社会互动，这些日常生活中不成文的、大家公认的互动规则是一切社会活动的基础。常人方法学是对一定社会成员在日常生活的社会互动中所遵循的规则的社会学研究。 第二节社会化的类型与过程 一、交换 （一）交换的概念和构成要素 社会生活中的很多互动的表现形式是交换。 交换指的是在一定的规则下，行为者为了获得回报而行动、并获得回报的社会互动形式。换言之，交换是不同行为者之间彼此通过转让自己所有物而获得对方所有的的行动。 按照这个定义，构成交换应该有四个要素：目标、付出、回报和效益。 （二）交换的类型 交换可以分为两种类型：物质的交换和非物质的交换。 （三）交换存在的社会基础 交换主要是有社会差异引起的，在社会中，处于交换行为中的各方都以自己的所有物为手段，以对方的所有物为目的，因而才有了交换。 二、合作 （一）合作的概念 合作，就是指在社会互动之中，行为者之间为达到某些共同的利益或目标彼此密切配合的一种联合行动。（二）合作的类型 按照合作的发展程度，可以将合作划分为四种类型：
《城市社会学》教学大纲 适用专业：_2010级社工专业必修课_ 理论学时：__34_ 实践学时：___2__ 一、课程说明 1、开课的意义，课程的性质、目的与任务 （1）开课的意义 运用城市社会学的视角观察和分析城市发展，不仅是把握城市发展的一种有效方式，而且是深化对当代中国社会转型的认识和理解的一条必经途径。因此，学习城市社会学这门课程对于学生了解城市发展、关注社会转型具有重要的理论意义和实际意义。 （2）课程的性质 本课程的开课对象是社工专业学生，属于社会工作专业必修课，通过学习本课程，学习者将了解如何运用城市社会学的基本概念与范畴去分析社城市发展，从城市社会学的角度，实事求是地把握和体察当代中国的国情，运用城市社会学知识，更自觉地参与社会生活。（3）目的与任务 城市社会学是社会学与城市学的交叉学科，内容涉及城市社会发展的各个方面，课程的目的是通过对城市社会的起源和发展、城市社会城市理论、城市地域结构、城市生态系统、城市社会结构、城市化、城市文化、城市社会问题、城市发展、城市规划与城市管理等城市社会的不同层面进行理论和实证研究，使学生能够系统地掌握相关的理论知识并运用到城市发展的实践中去。 2、课程的教学目标及要求 城市社会学是社会学与城市学的交叉学科，内容涉及城市社会发展的各个方面，课程教学的目的是要求学生掌握城市社会学基本概念与经典理论；了解城市起源与发展、城市生活方式、城市规划、管理等与城市发展的关系；认识城市化、城市经济、社会、文化结构与城市社会问题的关系，如何应用城市社会理论与方法解决城市社会发展问题。 3、课程简表： 二、大纲本文 （一）课程内容与重点难点 第一章绪论 1、学习目标及要求 通过本章的讲解，使学生掌握城市社会学的研究对象、历史发展，研究方法，以及城市社会学研究的理论意义和实践意义，使他们产生对城市社会学学科的初步认识。 2、课程内容 第一节、城市社会学的研究对象 一、城市社会学的研究对象 二、城市社会学主要研究课题
浅谈城市社会学与城市规划的关系 姓名：李凤班级：城规1102 学号：3110803206 【摘要】：城市规划与社会学研究与服务的主体都是人，当前城市规划工作及 其学科范畴已大大突破了其传统内涵，并在某些情境下愈来愈明显地呈现出一种社会规划的特质。所以在“以人为本”的这个基础上城市规划与社会有了很大的关系。这就需要将空间问题置于更为全面的社会生产条件中加以考量．实现城市规划与社会学的双向渗透与多层面耦合。 【关键词】：城市规划、社会学、影响与关系 一、城市社会学的简要概括 1、城市社会学研究的现状 城市社会学是社会学中最早的分支学科之一。主要研究城市的各种社会问题、城市生活方式和社会组织。研究内容包括：①人类生态学；②城市社区的划分； ③城市问题对策与规划；④城市化。在城市化国家，城市社会学与任何一门社会学科都有联系，如犯罪学和异常行为研究主要针对城市治安状况；人口统计学中很大部分涉及到城市人口迁移过程和农村人口变为城市人口的过程；对社会政策、家庭、老龄化、医疗、社会差别等的研究都与城市社会学有关。 2、城市社会学的发展趋势 在途中，无论是城市学的二级学 科还是社会学的二级学科、都可以 形成城市社会学的一个有机的组 成部分。如城市规划学和城市社会 学交叉，可以形成城市社会发展规 划研究；城市经济学和城市社会学 交叉，可以形成城市经济社会协调 发展研究；政治；社会学和城市社 会交叉，可以形成城市社会管理机 制的研究；文化社会学和城市社会 学交叉，可以形成城市社会文化研 究等等。由此看来，城市社会学的 现代框架和过去相比，和其他学科 相比，应该是一个内容十分丰富而又相当复杂的体系，而且这个体系会与时俱进地更加丰富和复杂，在以后的发展进程中，会和很多与之相关的学科、内容共同探讨和研究。 二、城市规划对城市社会发展的影响 在城市规划工作中．我们常常会发现：有多方利益主体需要协调，有诸多决策需要公众参与．有新旧社会矛盾需要面对，这就使城市规划在某些情境下愈来
城市社会学（也叫“都市社会学），是一门以城市社会为研究对象的分支社会学科。具体地讲，城市社会学主要是对城市社会的起源和发展、城市区位分布、城市社区的结构和功能、城市居民的生活方式和心理状态、城市化以及城市的社会组织、管理和规划等城市社会的不同层面进行理论研究和经验研究。作为一门科学其主旨在于尽可能多的对那些与城市生活有关的人类行为作出解释和预测。 社会： 在现代意义上是指为了共同利益、价值观和目标的人的联盟。社会是共同生活的人们通过各种各样社会关系联合起来的集合，其中形成社会最主要的社会关系包括家庭关系、共同文化以及传统习俗。微观上，社会强调同伴的意识，并且延伸到为了共同利益而形成的自愿联盟。宏观上，社会就是由长期合作的社会成员通过发展组织关系形成的团体，并形成了机构、国家等组织形式。 社会学视角的城市： 1、城市反映了一种社会空间辩证法，它是一个双向的过程，人们在改变城市空间的同时，又被他们所居住和生活的城市空间所改变 2、城市社会展示出多种多样、各具特征的邻里单元的镶嵌体（不同的社会群体形成了不同的社会空间单元，处于不同的城市空间）（中山路改造） 3、城市的社会结构反映了她们周围的经济、人口、文化、和政治背景。因此，北美城市在一定程度上表现出与欧洲城市不同的特征。（欧洲城市特色与北美城市特色的比较) 城市社会学研究的方法论 1、系统分析法 系统是由各种具有内在联系的要素组合成的有机体，系统内部的诸要素必须同外界环境保持协调一致。我们在研究城市时，要运用系统论的方法，研究城市内部自然、社会、经济诸要素之间的相互作用、相互联系的关系，又要研究城市外部即城市与城市之间、城市与农村之间相互作用、相互制约的关系。 2、比较分析法 纵向比较就是沿着时间的顺序，从发生发展的程序上对城市进行比较分析。城市现象延续了几千年，纵向比较有很宽的对比幅度和对比领域。横向比较是指同一时间刻度上对不同地域的城市进行比较。 3、历史分析法 城市作为一种社会现象，已经存在了几千年，经历了一个有小到大、有少到多、有原始简单到现代复杂形态的发展过程。我们把分布在不同地区、处于不同发展阶段的城市排列起来，就可以看到城市发展的时间顺序和历史阶段，城市社会学要用历史的、动态的观点研究城市，揭示各种因素和各种力量在城市发展的不同历史阶段所起的作用，分析城市发展的推动或制约因素，在此基础上把握城市发展的客观规律，科学的预测城市发展的历史趋势。 4、结构功能分析法 结构功能分析的任务在于揭示所具有的社会功能，积极克服负功能。不断完善正功能，并在此基础上保持社会的稳定。运用结构功能分析法研究城市，就要分析城市社会的结构（如地域结构、人口结构、产业结构、文化结构、社会心理结构）以及这些结构所发挥的功能，
城市社会学 题型：名词解释+简答60分（名词解释20+分简答30+分） 论述40分 一、名词解释 1.礼俗社会和法理社会P45 （1）礼俗社会：以农村为代表的礼俗社会，人们有共同的利益和生活目标，亲属关系、邻里关系、朋友关系等自然的社会关系支配一切，大家共同劳动，团结互助，亲密无间，由共同的语言和传统维系在一起，有共同的善恶观念，具有强烈的认同感。 （2）法理社会：以城市为代表的法理社会，法律和理性支配一切，习俗和情感的作用减弱，人们唯我独尊，自私自利，彼此冷漠，互不关心。 2.机械团结和有机团结P46 3.结节性和结节地域P85 城市的结节性是指城市地域中某些地段对人口流动和物质能量交换所产生的聚集作用。 结节地域是指吸引区和结节点的组合。结节点是指具有聚集性能的特殊地段。吸引区是指结节点服务于一个或大或小的区域。 4均质性和均质地域P87 均质性是城市地域在职能分化中保持同质、排斥异质的特性。 均质地域是指在均质性的作用下，城市地域中出现的那些与周围毗邻地域存在明显的职能差别的连续地段。 5社会结构P113 广义而言，社会结构是指社会基本要素之间的稳定持久的联系模式。 狭义而言，社会结构是指由社会分化产生的各主要社会地位群体之间相互联系的模式。 6社会组织是指人们为了合理有效地实现特定目标而有计划地建立的共同活动的群体。P118 7社会分层是对社会阶层和阶层结构的分析研究，是社会学研究中的最重要的传统领域之一。P122 8自由流动和结构性流动P128 自由流动是相对于结构流动而言的，是指个别发生的流动，是由个人原因造成的地位、职业的变化或地区的移动。 结构性流动是指凡是由于自然环境和社会环境的变化，或由于某项社会发明与创造而引起的相当多的人的流动，包括有组织和无组织的流动。 9代内流动和代际流动P129 代内流动，指一个人一生中在职业和地位方面的水平的或垂直的流动。 代际流动是两代人之间的职业和社会地位的流动，具体操作是通过测量儿子的职业与父亲的职业的异同表示出来的。 10城市物质文化、制度文化和精神文化P169 城市物质文化是，又称表层的城市文化。是通过物质形态表现出来的文化，由城市可感知的有形物质实体组成。 城市制度文化。又称中间层的城市文化。是通过城市规范与制度体系现出来的文化形式。城市精神文化，又称深层的城市文化。包括城市的知识、信仰、习惯、法律、道德、习俗以
3.城市生态系统 城市生态系统是城市空间范围内居民与自然环境相互作用形成的统一，是人类在适应自然和改造自然环境基础建立起来的人工生态系统，是一个自然、经济、社会的复合生态系统。 4.城市性： 沃斯把城市特有的生活方式叫做城市性，沃斯认为城市性是从人口规模、人口密度和人口异质性三个因素及其交互的关系中发展出来的。 5.韦伯 早期城市社会学的代表人物之一， 6.凯文林奇 林奇并非学院意义上的城市社会学家，但作为20世纪城市设计最具灵感的学者，他对城市空间与人类行为的关系有着深刻的洞解。林奇相信环境对人有教化作用，城市意象能够给人带来心理的愉悦和激发人的行为和组织人的经验。人对环境的感知也绝非被动的接受。城市的经验本身就是一个有深度和完整的教育过程，认知发展的重点是建构秩序。 7.芝加哥学派 美国本土社会学创始于芝加哥大学，而芝加哥学派最早的一批学者所从事的工作就是城市社会学研究。芝加哥是美国19世纪发展最快的城市，城市的快速发展使芝加哥成为“社会学研究的天然实验室”，芝加哥学者研究的多与移民、城市扩张有关。该学派的主要代表人物及理论有：帕克的人类生态学、伯吉斯的城市扩张与同心圆理论、沃斯的作为生活方式的城市性。此外芝加哥学派开创了生态学方法。 8.城市域模型 1977年美国社会学家万斯提出城市域模型，其主要观点有两个： 第一、远方城市核的独立。人口向郊外扩展，使城市的郊外中心（核）得以独立，使城市中心与郊区相互作用的等级和强度降低了。 第二、外郊城市的兴起。由于降低了与城市中心联系的强度和等级，外郊城市加强了“自我维持”的能力，并最终脱离中心商业区，其功能甚至超过了原来的城市中心。 10.家庭结构： 是指家庭中成员的构成及其相互作用、相互影响的状态，以及由这种状态形成的相对稳定的联系模式。家庭结构包括两个基本的方面：一是家庭人口要素，二是家庭模式要素 11.城市化 城市化:是指人口、地域、产业结构、生活方式等由农村型向城市型转变的过程 12. 逆城市化：指人口由城市向农村地域的迁移，是城市化达到一定的阶段后出现的城市人口反向流动，是郊区化的发展。逆城市化是城市化发展的新阶段，
城市社会学课程题库 考试说明： 考试卷型：（1）多项选择题25题，每题2分，共50分 （2）判断题50题，每题1分，共50分 考试形式：机考 考试时间：60分钟 一、多项选择题 1 1、在韦伯看来，完全城市应该具有（）的功能。 A B C D E A.贸易 B.军事 C.法律 D.社交 E.政治 12、关于芝加哥学派，下列说法正确的是： A B C D A.创建了美国历史上第一个社会学系 B.建立了世界上第一个城市研究中心，成为了城市社会学研究的基地 C.以帕克为代表的第二代芝加哥学派社会学家所创立的城市人类生态学理论才真正 代表了芝加哥城市社会学派理论 D.在新城市社会学理论出现以前，人类生态学基本上统治着城市社会学研究，是主 流的社会学理论和研究范式 E.由美国社会学家J.沃顿所提出 1 3、下列关于伯吉斯的同心圆理论，表述正确的是： A B C A.在伯吉斯看来，每个城市都有它的生态布局，这个布局是按照同心圆的格局组织 起来的 B.中心商业区是最内核的地带 C.过渡带带是由许多商业和轻工制造业以及主要由平民、移民和游民组成的居住区 D.过渡区的外围是中层郊区，也成为高级住宅区 E.第四圈居住的是内层郊区，是蓝领中产姐姐居住区或成为工人住宅区 F.第五圈成为往返区，是外层郊区和城乡结合部 1 4、问卷的结构往往包括： A B C D E A.封面信 B.指导语 C.问题 D.答案 E.编码 1 5、实地研究通常采取的方式包括： A B D E A.观察法 B.文献法
C.访谈法 D.问询法 E.跟踪法 2 6、郊区化是指由大城市中心区（），促使人口、产业从市中心向郊区迁移的一种离心分散化的现象。 A B C D A.地租昂贵 B.人口稠密 C.交通拥堵 D.环境恶劣 E.就业难 2 7、边缘城市的特征主要包括： A B C D A.建筑低层 B.低密度 C.以第三产业为主体的专业化产业结构 D.人口的多样化、隔离化 E.行政上有主体、空间上有界限 2 8、目前我国城市人口发展的关键因素是： A B C D E A.人口增长过快对于城市经济、社会、资源、环境带来较大压力 B.城市人口素质成为社会经济发展的主要瓶颈 C.城市老龄化问题比较严重 D.城市人口流动加速 E.城乡就业矛盾突出 4 9、农村社区主要具有下列哪些特征？ A B C D E A.传统主义 B.仪式主义 C.持续教育 D.单一的标准化和可预期性的社会角色 E.民俗和民德是行为依据 4 10、费孝通的《乡土中国》一书中描述的中国农村社会的特征包括： A B C D A.礼治秩序 B.没有陌生人的社会 C.无为而治 D.中国的家是一个事业组织 E.社会范围是一根根私人联系构成的网络 F.家族和血缘体作用不明显 4 11、关于费孝通的“差序格局”，下列说法正确的是： A B C D A.差序格局如同一颗石子投入水中后激起的同心圆扩散圈 B.在乡土中国，每一个人都把自己当作圆心，以差序的方式来建构与他人的关系
一城市社会学研究对象： 社会学的研究对象并不存在与社会生活的某一特殊领域之中，而是存在与社会生活的各个领域之间的相互联系之中，存在于由各种相互联系所形成的作为一个有机整体的社会之中。具体说，社会学是把社会作为一个整体，研究的是社会各个组成部分及其相互关系，探讨社会的发生、发展及其规律。 二：传统城市社会学的主要研究领域 1. 人类生态学研究（土地利用结构空间结构） 2. 城市社区研究（社区与聚落的相似） 3. 城市问题、对策及规划研究 4. 城市化研究 三.新城市社会学的研究领域（三大流派） 背景：新城市社会学这个概念于1981年由美国丁·沃顿提出。 （二）主要流派：1.以卡斯泰尔（马克思主义学派）为代表的结构； 资本积累；集体消费。2.以哈维为代表的政治经济学学派； 资本运动三级环程：；①初级环程：利润性生产投资②次级环程：基础结构建设投资③三级环程：福利事业投资 以帕尔和雷克斯为代表的新韦伯主义学派 住房阶级：①现金购买，居住环境舒适；②抵押贷款，居住环境舒适③抵押贷款，居住环境不舒适④租住公有住宅，居住环境舒适⑤租住公有住宅，居住环境不舒适 四如何理解人类本质，怎样认识个人与社会的关系？ 人的本质问题包括两个方面：一是人与动物的区别，二是人与人的区别。马克思从人与人的关系中指出人的本质是人的社会本质，即人的社会性。从人与动物相区别的层次上说，人的本质在于社会劳动；从人与人相区别的层次上说，人的本质在于社会关系，也就是马克思所说的人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和。这一论断的内涵有：( l )人的本质在于它的社会性。人是社会关系的承担者，这种社会关系决定了人的社会地位。(2 )社会关系是多方面的，其中经济关系起支配作用，人的本质是全部社会关系的总和。(3 )社会关系处于不断变化发展之中，因而人的本质是具体的、历史的。 个人与社会的关系 第一，个人与社会相互依存。个人与社会互为存在的前提，一方离开一方，对方就不复存在。一方面，社会是由个人组成的，不能设想没有个人的社会。社会是一个复杂的系统。他的系统包括国家、民族、社区、集体、组织、家庭等等子项。所有这些子系统都由个人组成的。个人是构成社会系统的不可再分的原子。社会具有生产再生产等方面的功能，社会的一切功能都要通过个人的活动才能实现。社会关系和社会组织的最终承担者都是个人，、离开个人就谈不到任何社会实体、社会组织和社会关系。另一方面，个人又都是社会的个人，个人离不开社会。前文已经叙述过，单个人在自然界面前是软弱无力的，如果不通过社会这个中介，个人就没有力量和资格与自然力相抗衡，更谈不到改造自然了。不能改造自然的生命体就失去了人的本质属性，它也就不再是人，而沦为一般的动物了。所以，凡是已经能够与自然界进行斗争的个人，都已经取得了社会的通行证，都已经在自己的身上盖上了社会的印鉴，都已经罩上了一定形式的社会背影，加入了某种社会关系，变成了社会成员。在生物体与自然之间插入一道社会的屏障，这是人与动物相区别的一大特征。所以，个人都带有社会性，个人都是社会的个人。 第二，社会决定个人。个人与社会既相互依存，又相互作用。这种作用的首要一点，不是个人决定社会，而是社会决定个人。社会对个人的决定作用表现在很多方面。例如，个人的本
社会学概论整理(同名26712)
社会学整理 第二章： ?一、文化的涵义 ?文化是与自然现象不同的人类社会活动的全部成果，它包括人类所创 造的一切物质的与非物质的东西。 ?二、文化的特性 ?（1）文化具有超生理性和超个人性。 ?（2）文化的复合性。 ?（3）文化的象征性。 ?（4）文化的传递性。 ?（5）文化的变迁性和文化堕距（Culture Lag）。 ?二、主文化与亚文化 ?主文化：社会上占主导地位的，为社会上多数人所接受的文化。主文 化对社会上大多数成员的价值观、行为方式、思维方式影响极大。 ?亚文化指仅为社会上一部分成员所接受的或为某一社会群体特有的 文化。例如，民族亚文化、职业亚文化、越轨亚文化。 ?三、主文化与反文化 ?主文化：在社会上占主导地位，对现存社会秩序起着维护、支持作用 的文化。 ?反文化：对现存秩序的背离和否定，是对现存主文化的抵制和对抗。 有学者认为是一种特殊的亚文化。 五、文化的功能 1 、文化是社会或民族分野的标志。 2 、文化使社会有了系统的行为规范。 3 、文化具有社会整合和社会导向的作用。（1 ）文化的整合功能 包括价值整合、规范整合、结构整合。（2 ）整合——维持社会秩序； 导向——推动社会进步。（3 ）文化不仅有正向功能，还有负相功能。 （4 ）文化塑造了社会的人 第三章： ?一、社会化的含义 ?（一）定义 –狭义社会化：青少年个人学习社会知识、规范和技能，从而成为社会正式成员的过程。 –广义社会化：除了青少年阶段的社会化，成人也要不断学习，以适应不断变化的社会。 社会化的基本涵义：是指个体在与社会互动的过程中，逐渐养成独特的个性和人格，从“生物人”成长为“社会人”，并通过社会文化的内化和角色的学习，逐步适应社会生活的全部过程。