高二生物必修二会考知识点
一、减数分裂的概念和意义（b）
范围：凡是进行（有性生殖）的动植物
时间：在（原始生殖细胞）发展为（成熟生殖细胞）的过程中
实质：染色体在整个分裂过程中只（复制）次，细胞（连续分裂）次结果：分裂产生的细胞的染色体数目比（原始生殖细胞）
同源染色体：形状和大小一般都相同，一条来自，一条来自。
基因位于同源染色体上。
联会：减数第次分裂期，染色体两两配对的现象。
：减数第一次分裂前期，一对同源染色体联会，含有个姐妹染色单体。
二、减数分裂的过程
1、精子的形成过程：精巢（哺乳动物称睾丸）
2、卵细胞的形成
三、精子和卵子形成的区别
1：形成部位，精子的形成精巢（哺乳动物称睾丸）；卵细胞的形成部位卵巢；
2，结果：一个精原细胞形成个精子，一个卵原细胞形成个卵子和个极体
3、精子的形成变形，卵细胞变形。
4、初级卵母细胞及次级卵母细胞的分裂后期。
四、减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律
五、受精作用的特点和意义
特点：受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。
意义：使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子，另一半来自卵细胞。
六、减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤：
一看染色体数目：奇数为减Ⅱ（姐妹分家只看一极）
二看有无同源染色体：没有为减Ⅱ（姐妹分家只看一极）
三看同源染色体行为：确定有丝或减Ⅰ
注意：若细胞质为不均等分裂，则为卵原细胞的减Ⅰ或减Ⅱ的后期。
同源染色体分家—减Ⅰ后期
姐妹分家—减Ⅱ后期
例：判断下列细胞正在进行什么分裂，处在什么时期？
遗传的分子基础
格里菲斯实验：格里菲斯用加热的办法将S型菌杀死，并用死的S型菌与活的R型菌的混合物注射到小鼠身上。小鼠死了。（结论：加热杀死的S型菌中含转化因子）艾弗里实验说明DNA是“转化因子”的原因：将S型细菌中的多糖、蛋白质、脂类和DNA等提取出来，分别与R型细菌进行混合。（结论：DNA是转化因子，是使R型细菌产生稳定的遗传变化的物质，即
放射性同位素标记法：用放射性同位素３５S标记一部分噬菌体的蛋白质，用放射性同位素３２P标记另一部分噬菌体的DNA（噬菌体侵染细菌的实验证明。）后来发现烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，所以说。
九、DNA分子的结构层次：
1.DNA是高分子化合物：组成它的基本元素是等。
2.组成DNA的基本组成单位——。每个脱氧核苷酸由三部分
组成：一个脱氧核糖、一个含氮碱基和一个磷酸。
3.构成DNA的脱氧核苷酸有四种。DNA在水解酶的作用下，可以得到种不同的
核苷酸，即（A）脱氧核苷酸；（G）脱氧核苷酸；
（C）脱氧核苷酸；（T）脱氧核苷酸；组成四种脱氧核苷酸的脱氧核糖和磷酸都是的，所不相同的是四种含氮碱基：。
4.DNA是由四种不同的脱氧核苷酸为单位，聚合而成的脱氧核苷酸链。
5.DNA的结构：DNA分子由条链组成，这两条链按
方式盘旋成结构。
脱氧核糖与磷酸相间排列在侧，形成两条主链构成DNA的。碱基排列在侧。
相对应的两个碱基通过连结形成，碱基配对的规律：，叫做。
十、DNA的特性：
1.稳定性：DNA分子两条长链上的脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序和两条链之间碱基
互补配对的方式是稳定不变的，从而导致DNA分子的稳定性。
2.多样性：DNA4n（n为碱
基对的数目）
3.特异性：每个特定的
序就构成了DNA分子的特异性。
十二、基因与DNA，染色体和遗传信息的关系：（b）
遗传信息：基因上的特定就代表遗传信息。
DNA主要存在于细胞核内的染色体上，每个DNA分子上有（许多）个基因；基因在染色体上呈（），所以说染色体是DNA的（主要载体）；
基因是决定（生物性状）的基本单位，是有（）的（）片段；由于基因的（特定脱氧核苷酸排列顺序）不同，因此不同的基因就含有不同的遗传信息。十三、DNA的复制
①时期：
②场所：
③
a、模板：；
b、原料：；
c、能量：；
d、酶:
④过程：
a、解旋：首先DNA分子利用细胞提供的能量，在解旋酶的作用下，把两条扭成螺旋的双链解开，这个过程称为解旋；
b、合成子链：以解开的母链为模板，以环境中的脱氧核苷酸为原料，在酶的作用下，按照碱基互补配对原则合成与母链互补的子链。随着解旋的进行，合成的子链不断地延长。
c、形成新的DNA分子。
⑤特点：，。
⑥结果：一个DNA分子复制一次形成两个完全相同的DNA分子。
意义：使亲代的遗传信息传给子代,从而使前后代保持了一定的连续性。
十四、中心法则：
密码子：上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基。
转运RNA（tRNA）：它的一端是携带氨基酸的部位，另一端有三个碱基（即），都只能专一地与mRNA上的特定的三个碱基配对。
DNA（基因）中碱基数：mRNA分子中碱基数：氨基酸数=
遗传的基本规律
十六、一对相对性状的杂交实验
1、性状：同种生物同一性状的不同表现类型，叫做～。
2、性状：在遗传学上，把杂种F1中显现出来的那个亲本性状叫做～。
3、性状：在遗传学上，把杂种F1中未显现出来的那个亲本性状叫做～。
4、：在杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状（如高茎和矮茎）的现象。
5、基因：控制显性性状的基因，叫做～。一般用大写字母表示，如D。
6、基因：控制隐性性状的基因，叫做～。一般用小写字母表示，如d。
7、基因：在一对同源染色体的同一位置上的，控制着相对性状的基因，叫做～。（一对同源染色体同一位置上，控制着相对性状的基因。如D和d
8、型：是指生物个体所表现出来的性状。
9、型：是指与表现型有关系的基因组成。
10、：由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。可稳定遗传。（如AA、aa，AAbb）
11、：由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。不能稳定遗传，后代会发生性状分离。（如Aa，AABb）
F1
遗传图解中常用的符号：P—亲本♀一母本♂—父本×—杂交○×自交
F1—杂种第一代F2—杂种第二代
十七、基因分离定律的实质：在进行减数分裂的时候，等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随着配子遗传给后代，这就是～。
十八、判断显隐性（一对基因）
（1）甲性状×乙性状F1 都是甲性状（结论：甲是显性性状）
亲本基因型？
（2）甲性状×甲性状F1 甲性状：乙性状=3：1（结论：甲是显性性状）亲本基因型？
十九、基因自由组合定律实质：当控制两对相对性状的两对等位基因位于两对同源染色体上，F1进行进行减数分裂时，同源染色体分离的同时，非同源染色体自由组合。
产生的F2有四种表现型A_B_：A_bb：aaB_：aabb，比值为9：3：3：1，基因的自由组合导致性状的重组。其中A_bb和aaB_ 为新性状，各占3/16。
二十、生物性别决定类型：XY、ZW型。人类染色体：44+XY，44+XX 人类性别比接近1：1的原因？（X、Y精子比例为1：1）
二十、伴性遗传的种类：
（1）伴X隐性遗传的特点：①男＞女②隔代遗传（交叉遗传）③母病子必病，女病父必病
（2）伴X显性遗传的特点：①女＞男②连续发病③父病女必病，子病母必病
（3）伴Y遗传的特点：①男病女不病②父→子→孙
二十一、基因对性状的控制
①一些基因就是通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制生物性状的。白化病是由
于基因突变导致不能合成促使黑色素形成的酪氨酸酶。
②一些基因通过控制蛋白质分子的结构来直接影响性状的。（如：镰刀型细胞贫血症）。
生物的变异
一、可遗传变异来源的比较
1、基因突变的特点：
2、基因突变的原因：①因素：X射线、激光等；②因素：亚硝酸盐，
碱基类似物等；③因素：病毒、细菌等。
3、染色体变异，这类变异有2种
（1）、染色体变异：实例：猫叫综合征（5号染色体部分缺失）类型：缺失、重复、倒位、易位
（2）、染色体的变异：
染色体增加或减少：实例：21三体综合征（多1条21号染色体）以染色体组的形式增加或减少：二倍体、多倍体（实例：三倍体无子西瓜）
（1）概念：二倍体生物配子中所具有的全部染色体组成一个染色体组。
（2）染色体组数的判断：
①染色体组数= 细胞中任意一种同源染色体的条数
例1：以下各图中，各有几个染色体组？
育种方法比较
原理方法特点举例
杂交育种杂交、自交、选育
直至不出现性状分离
集不同优良性状于一
体、年限长
抗倒、抗病小麦
诱变育种物理、化学因素诱变提高突变频率、大幅改
良性状、盲目性大、处
理大量材料
青霉素高产菌株
多倍体育种秋水仙素处理萌发的
种子或幼苗
能获得营养器官粗大、
营养物质丰富的新品种
无子西瓜、
八倍体小黑麦
单倍体育种花药离体培养、秋水
仙素处理幼苗
缩短育种年限抗倒、抗病小麦
基因工程
育种提取目的基因导入受
体细胞
目的性强、育种周期短分泌人胰岛素的大
肠杆菌
23．列出人类遗传病的类型（a）
人类遗传病类型
（1）单基因病（5种）：受控制的遗传病
常染色体隐性（白化病、苯丙酮尿症、神经性耳聋、糖元沉积病1型）、常染色体显性（并指、多指、软骨发育不全、家族性心肌病？高胆固醇血症）、X连锁隐性（血友病、色盲）、X连锁显性抗维生素D佝偻病）、Y连锁（外耳道多毛症）。
（2）多基因病：受控制的遗传病。（青少年型糖尿病、高血压、冠心病）
（3）染色体病：由染色体异常引起的遗传病。
染色体结构变异病（猫叫综合征）、染色体数目变异病（21三体综合征）。
单基因遗传病判断方法
判断显隐性：口诀：无中生有是隐性，有中生无是显性。图示如下：
生物回归教材系列------必修3课本填空 第一章 1．生长素的化学本质，它是一种小分子有机物———，是在细胞内由合成的。 胚芽鞘感光部位: 弯曲部位: 产生生长素部位: 生长素分布集中的部位: 。生长素在尖端可以进行运输，从向光侧运向背光侧，也 可进行运输，从形态学上端运到形态学下端。 2．生长素促进生长原理是促进，但是具有，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长；同一植物 不同器官对生长素敏感度不同，〉〉，不同植物敏感的不同：〉。 3。生长素及类似物在农业生产中有很多应用，如利用生长素促进果实发育原理可以生产无子果实，无子番茄属 于不可遗传变异，而利用多倍体育种获得无子西瓜属于可遗传变异。生长素还可以促进扦插枝条生根。 3．大多数情况下，不是单独一种激素起作用，而是多种激素的（它们的）控制着植物的 生长和发育。如果培养基中细胞分裂素和生长素的比例合适，愈伤组织就会分化出，细胞分裂素 太，只长茎叶不长根；生长素太多，；而当生长素少、细胞分裂素也不多时，则愈伤组织。 4．促进种子萌发，则抑制种子萌发，两者的作用是的。当水分供应良好时， 禾本科植物种子中的就会释放，以动员贮藏的养分，从而促进种子萌发，这时的作 用就显示不出来了。 5．植物生长物质有许多种用途，如促进种子萌发、促进生根、加速生长、抑制生长（特别是一些）、 引起无籽果实的形成（例如引起无籽番茄的形成和引起无籽葡萄的形成）、果实的催熟 （）、收获后农产品的储藏保鲜（）等。 2，4-D用于种植禾谷类（）类的田间，以杀除类杂草。 第二章内环境稳态及神经调节 1．细胞外液包括、和等。 2.汗液、尿液、消化液、泪液、唾液属于内环境吗体内几种特殊细胞生活的内环境 血细胞: 组织细胞: 淋巴细胞、吞噬细胞:
必修② 遗 传 与 进 化
问题探究：红牡丹与白牡丹杂交的后代开的花，会是什么颜色？ 知识目标： 1. 杂交常识： ①杂交的操作方法：P3 图1-2. ②孟德尔选豌豆做遗传实验的原因：豌豆是传粉受粉的植物，还具有易于 区分的。 ③相对性状：一种生物的同一的不同表现类型，如豌豆的高茎和矮茎。 2. 一对相对性状的杂交试验（P4 左上角图1-4）：你从杂交实验图中发现了什么问题？有 什么规律吗？ 3. 对分离现象的解释：（请完成下列假说的内容并用遗传图解释） ①假说内容： a.生物的性状是由决定的。 b.体细胞中遗传因子是存在的。 c．生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的彼此分离，分别进入到不同的配 子中。配子中只含有遗传因子中的一个。 d．受精时，雌雄配子的结合是的。 ②．遗传图解：（能力目标） 4. 对分离现象解释的验证：（测交） 5.分离定律：在生物的细胞中，控制着同一性状的遗传因子成对存在，不相；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子进入到不同的配子中，随配子遗传给后代。 作业： 1. 请列举出你在本节内容中所见到的新的专业术语并加以理解。 2.P8 基础题及资料上相关试题。
问题探讨：观察P9 左上角的奶牛场图片，思考怎样才能培育出既产奶多又生长快的奶牛？ 知识目标： 1. 两对相对性状的遗传实验： ①．画出遗传图并作出分析，首先看该现象是否遵循分离定律？ ②．该现象是否有其他规律存在？ 2. 对自由组合现象的解释（请用棋盘法画出遗传分析图）： 3. 对自由组合现象解释的验证（请用测交图解说明）： 4.自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子，决定不同性状的遗传因子。 5.孟德尔实验方法的启示（自己总结）： 6.孟德尔遗传规律的发现： ①．遗传因子=基因 ②．表现型：指生物个体表现出来的性状。 ③．基因型：与表现型有关的基因组成。 ④．等位基因：控制相对性状的基因，如 A 和a。 能力目标： 总结计算杂交后代表现型和基因型种类的方法；灵活掌握运用自由组合定律。 作业： P12-13 基础题和拓展题.
必修2课本原文填空 1．当细胞处于分裂期时，细胞核内的染色质经和，形成线状或棒状的小体即为染色体，它是的载体。因此，染色质和染色体是细胞中的两种形态2．染色体上着丝粒的位置，将染色体大致分为3 种类型，即染色体、染色体和染色体 3．根据基因的行为和染色体行为的一致性，科学家提出了的学说，即 学说。 4．染色体组型又称。将某种生物体细胞内的全部染色体，按进行、和所构成的图像，称为该生物的染色体组型。 5.从化学成分上讲，染色体由、和少量组成，其中蛋白质又分为和。 6、实验是证实DNA作为遗传物质的最早证据来源。S型肺炎双球菌在培养基上能长成光滑的，因为S型细菌的菌体外有，使菌体不易受到宿主正常防护机制的破坏。 7、遗传的基本功能单位—基因，就是一段有功能的，在大多数生物中是一段 ，而在RNA病毒中则是一段。RNA病毒有 8、DNA作为主要的遗传物质在分子结构和生物合成方式上，满足了和 的双重要求。DNA由两条长链按方式盘旋成双螺旋。DNA分子中A和T分子数相等，G和C分子数相等，但A+T的量不一定等于G+C的量，这就是DNA碱基含量的法则。 9、细胞中DNA复制是以亲代的一条DNA链为模板，按照原则，合成另一条具有互补碱基的新链，复制出的DNA分子与亲代DNA完全相同，因此细胞中DNA的复制被称为。DNA 双螺旋的两条链是DNA复制模式的基础，复制时，在酶的作用下，两条链的碱基之间的断开，碱基出来，形成了两条模板链（），然后按照碱基互补配对原则，吸引含有互补碱基的核苷酸，最后相邻核苷酸的和之间形成，产生一条新链（子链）。DNA复制是一个合成过程。DNA复制过程使得亲代的传递给了子代，从而保持了前后代遗传信息的。 10、DNA作为携带遗传信息的生物大分子，通过一系列的过程，将遗传信息反映到上，由此可以看出，DNA具有和的双重功能：即一方面以自身为模板，半保留地进行复制，保持遗传信息的，另外一方面，根据它所储存的遗传信息决定。 11、RNA的合成（转录）需要有酶的催化，并且转录（是或不是）沿着整条DNA长链进行的。当RNA聚合酶与DNA分子的某一相结合时，包括的DNA 片段的双螺旋解开，以其中条链为模板，按照碱基互补配对原则，游离的与DNA模板链上的碱基配对，并通过 聚合成与该片段DNA相对应的RNA分子。、 12、RNA分为mRNA、、等种类。其中mRNA是行使 功能的。tRNA的功能是把运送到核糖体上，使之按照mRNA的信息指令连接起来形成蛋白质。这些RNA都是以DNA上的 为模板转录而来的。在真核生物中，细胞核内转录而来的RNA产物经过在的加工才能成为成熟的mRNA,然后通过转移到细胞质中，用于蛋白质的合成。 13、蛋白质的合成（翻译）是在上进行的。在电子显微镜下，其呈现 状，由大、小两个构成。在蛋白质合成时， 沿着的运行，氨基酸相继添加到上。具体的讲，核糖体mRNA上决定氨基酸种类的遗传密码（由3个相邻核苷酸排列成的 ，决定一种氨基酸），选择相应的氨基酸，由对应的转运，加到延伸的肽链上。当核糖体到达mRNA的终止密码子时，多肽合成结束，核糖体脱离mRNA并进入下一个循环。多肽链合成时，在
期末考试复习资料（四） 高一英语备课组编辑 语法填空 Passage 1 Zhou Kai is a healthy boy. His mother has always made sure they eat very _____1____(health). A lot of Zhou Kai’s school friends like sweets but he doesn’t have ____2____ sweet tooth. He would rather ___3_____(eat) a nice piece of fruit. As a result, he ____4_____(rare) gets colds. ____5_____ last week he had a bad cold and a bit ___6____ a fever. That’s ____7____ he played football in the rain. Two years ago he broke his arm ___8____(play) football, which made ____9____ unable to move his arm for a month. Football is ___10____ he is crazy about and he is a member of the Senior High team. Passage 2 Drugs are dangerous to people and we shouldn’t get in touch with them. Adam Rouse, who used to be ___1____(addict) to drugs, told us his story. He started by taking cannabis and then he began to smoke cocaine ___2_____ is a powerful drug. He was ___3_____ terrible pain because he did not have enough money to buy the drugs. Then he broke into a house and ____4____(steal) a television and a video recorder. He sold ___5___ to a shop in a nearby street and paid for the drugs. ____6____ drugs, he would feel great pain. One day, he __7_____(catch) by the police. The next day, ____8____ doctor came to tell him that he would die ______9___ he didn’t stop taking crack cocaine. So he stopped immediately and now is working in a centre, _____10___(help) others to stop taking drugs. Passage 3 Zhou Kai is a healthy boy. His mother has always made sure they eat very _____1____(health). A lot of Zhou Kai’s school friends like sweets but he doesn’t have ____2____ sweet tooth. He would rather ___3_____(eat) a nice piece of fruit. As a result, he ____4_____(rare) gets colds. ____5_____ last week he had a bad cold and a bit ___6____ a fever. That’s ____7____ he played football in the rain. Two years ago he broke his arm ___8____(play) football, which made ____9____ unable to move his arm for a month. Football is ___10____ he is crazy about and he is a member of the Senior High team. Passage 4 Zhou Kai is a happy and healthy boy in Senior High school. One day, when Zhou Kai’s mother saw him ___1_____(head) towards the front door without a jacket ___2____, she eyed him ____3____(anxious). Because it was raining, she was worried about him. She then asked him to take some clothes and Zhou Kai took the jacket ____4___ he was told. But he ____5____(catch) a bad cold, which is ___6_____(usual) for him. In fact, he is very fit and seldom gets colds. Last winter almost all ___7_____ calssmates got flu but he didn’t. His mother always cooks healthy food such as fish, fresh vegetables. They don’t have much fat ___8____ sugar. He is crazy ____9_____ football and he is ___10_____ member of the Senior High team. Passage 5 Zhou Kai is a very healthy boy in a Senior High school. His family avoid ____1____(eat) too much fat or sugar. So Zhou Kai seldom gets colds ___2_____ flu. A week ago, he had a bad cold and a bit of ____3____ fever because he was stupid enough ___4____(play) football in the rain.
共同进化与生物多样性的形成 【学习目标】 1、共同进化的概念及形成原因。 2、生物多样性的概念，层次。 3、现代生物进化的主要内容。 【知识导学】 一、共同进化的概念： 不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展这就是共同进化。 二、生物多样性产生的原因 1、生物圈的形成是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果，是地球上生物与环境共同进化的产物。是生物与无机环境相互作用而形成的统一整体。 2、生物多样性主要包括三个层次的内容：基因多样性、物种多样性、生态系统多样性。生物多样性的形成经历了漫长的进化历程。 3、生物进化历程的主要依据是化石。最早的生物化石是距今35亿年前的古细菌化石。 三、生物进化理论在发展 1.有些学者的研究表明，基因突变对生物适应性的影响并不是非益即害或是非害即益的，而是中性的，自然选择对这些突变不起作用，这些基因经过长期的积累，会导致种群间遗传物质出现较大差别。因此有人主张，决定生物进化方向的是中性突变的逐渐积累，而不是自然选择。 2.更多的学者则认为，基因突变并不都是中性的，有些基因突变反映在个体的性状上,与环境相适应的程度有差异，因此，不能否认自然选择的作用。 3、还有人提出物种形成并不都是渐变的过程，而是种群长期稳定与迅速形成新物种交替出现的过程。 四、现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化理论是以自然选择学说为核心，其主要内容是：种群是生物进化的基本单位；突变和基因重组提供进化的原材料，自然选择导致种群基因频率的定向改变；通过隔离形成新的物种；生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与无机环境共同进化的过程，进化导致生物的多样性。 【三“点”探究】 1.理解“精明的捕食者”策略对人类利用生物资源有什么启示？ [答案]精明的捕食者策略：捕食者一般不能将所有的猎物吃掉，否则自己也无法生存。 启示：开发自然资源要遵循这一规律，可持续发展，这样才能为避免受到自然惩罚，为子孙后代留下完好的地球。
新人教版版第二册必修二期末复习课文语法填空原版Unit 1 P4 FROM PROBLEMS TO SOLUTIONS 从问题重重到迎刃而解 Economic development is necessary we want （improve）society. There comes a time the old must give way the new, and it is not possible （preserve）everything from our past we move towards the future. Finding and （keep）the right balance between progress the protection of cultural sites can be big challenge. Big challenges, however, can sometimes lead great (solve). In the 1950s, the Egyptian government wanted to build a new dam across the Nile in order (control) floods, produce electricity, supply water to more farmers in the area. the (propose) led to protests. Water from the dam would likely damage a number of temples and destroy cultural relics were an important part of Egypt’s cultural heritage. After (listen) to the scientists had studied the problem, citizens who lived near the dam, the government turned the United Nations for help in 1959. A committee (establish) to limit damage to the Egyptian buildings and prevent the loss of cultural relics. The group asked for (contribute) from different departments and (raise) funds within the international community. Experts investigated the issue, (conduct) several tests, and then made a proposal for the buildings could (save). Finally, a document (sign), and the work (begin) in 1960. The project (bring) together governments and environmentalists from around the world. Temples and other cultural sites(take) down piece by piece, and then moved and put back together again in a place they were safe from the water. In 1961, German engineers moved the first temple. Over the next 20 years, thousands of engineers and workers rescued 22 temples and countless cultural (relic). Fifty countries donated nearly $80 million the project. When the project ended in 1980, it (consider) great success. Not only had the countries found a path to the future did not run over the relics of the past,they had also learnt that it was possible for countries to work together (build) a better tomorrow. The spirit of the Aswan Dam project (be)still alive today. Perhaps the best example (show) by UNESCO, runs a programme that prevents world cultural heritage sites around the world from (disappear). If a problem seems too difficult for a single nation, the global community can sometimes provide solution. 新人教版版第二册Unit 1 P8 PROMOTING CULTURE THROUGH DIGITAL IMAGES 通过数码影像推广文化 Lanzhou, 9 August 2017. A group of researchers and scientists from China and other countries (work) together (help) increase knowledge and (appreciate) of China’s an cient cultural heritage. They are recording and (collect) digital images of cultural relics from the Mogao Caves, were a key stop along the Silk Road throughout China’s ancient history. Nearly 500,000 high-quality digital photographs (produce) since the international project (start) in 1994. The Mogao Caves have long been a meeting point for different cultures and are part of the history of many countries. Today, the caves are just as international they were at the time people travelled the Silk Road. Tourists from all over the world visit Dunhuang (see) the caves, and the Getty Museum in Los Angeles has even reproduced copy of the caves and paintings for people (admire) in America. By (share) so many digital photos over the Internet, the group hopes to promote even (wide) interest around the world in China’s ancient history, culture, and (tradition). They also hope to further educate people about the importance of safeguarding historic and cultural relics for future generations
高三生物回归教材系列------- 必修 1 课本原文填空 必修 1 第一章 1．我们把糖类分成、和。单糖，如和，不能的糖。 二糖可以被水解， 1 分子二糖能水解为 2 分子单糖，如蔗糖水解为和。多糖也可以被水解，1分子多糖可以产生多个分子，如、水解后产生许多个分子。 是生物体内最重要的单糖。由此可知，糖类的结构单元是。 2．生物体内另一种常见的二糖是，是由2个分子组成的。 3．是稻米、面粉等食物的主要成分，是木材和棉花的主要成分。糖类以的形式贮藏 在动物的肝脏和肌肉中。和都是生物体内重要的贮能物质。 4．脂质也是主要由 3 种元素组成的，不过其中的氧原子含量较糖类中的。脂质包括、、、等。 5．蛋白质与糖类和脂质不同，通常不是。 蛋白质的每种特定功能都与其有关。 6．不同的多肽，它们的差别在于。 种氨基酸任意组成的多肽种类实在是数不胜数。 7．蛋白质分子可由组成。每一种蛋白质都有其独特的，正确的结构是蛋白 质表现其特有的生物学活性所必需的。 蛋白质分子的空间结构并不稳定，会随温度的升高发生改变，并且空间结构一旦发生，便会失去。这种现象就是蛋白质的。 第二章 1．细胞体积大，其之比就相对变小。细胞。如果之比太大，则不利于，因此细胞的体积总是这么小。 2．根据细胞结构中，我们将细胞分为 和两大类。真核细胞组成的生物称为，包括、和等绝大多数生物。 3．细胞膜又叫。模型中最基本的部分是所谓的。由脂双层组成的膜称为。脂双层中的两层并的。 4．许多细胞的质膜中夹杂着有刚性的。 5．蛋白质分子也和磷脂分子一样，有部分和部分。这就是为什么有的蛋白质分子整个贯穿 在膜中，有的一部分，有的一部分，还有的。 6．全部或部分镶嵌在膜中的蛋白质都称为。膜蛋白在膜中也是可以的，
Unit 1 Reading课文语法填空 In Search of the Amber Room 一、语法填空(根据课文内容完成短文） Frederick William I, the King of Prussia, could never have imagined that his greatest gift to the Russian people would have such an 1________ (amaze) history. 2________ (actual), the Amber Room was designed 3________ the palace of Frederick I. The room 4________ (make) of several tons of amber. 5________the next King of Prussia decided to give it to the Russian people as ________ gift of friendship. In return, the Czar sent a troop of his best soldiers to the Prussian. So the Amber Room became part of the Czar’s winter palace in St Petersburg. It served as a small reception hall for important visitors. Later, Catherine II had it moved to a palace 7________ she spent her summers. Before the Nazis got to the summer palace, the Russians were able to remove some furniture and small art objects from the Amber Room. Some of the Nazis 8________ (secret) stole the room itself. After that, 9________ happened to the Amber Room remains a mystery. Recently, the Russians and Germans have built a new Amber Room by studying old photos of the former 10________.
第七章第2节现代生物进化理论的主要内容 （第一课时） 课前预习学案 一、预习目标： 预习现代生物进化理论的主要内容，掌握进化的基本单位、原材料的来源、方向的决定、实质；种群、基因库、基因频率、物种的概念；物种形成的原因生物进化历程。 二、预习内容： 一、种群基因频率的改变与生物进化 (一)种群是生物进化的基本单位： 1、种群：生活在一定区域的的个体。种群是生物进化的基本单位。也是生物繁殖的基本单位 2、基因库:一个种群中全部个体所含有的。 基因频率：在一个种群基因库中，占全部等位基因数的比率 （二）突变和基因重组产生进化的原材料 1、回忆变异类型 ________ 变异突变 ________ ________ ________ ________ 2、所有的变异都能导致基因频率的变化吗？ 只有________________________________。 3、突变和基因重组对于种群遗传组成的改变一样吗？为什么？ 因为只有________才能出现新基因，才能丰富基因库，改变基因频率。________可以增加基因型的种类。 4、在自然情况下，突变的频率很低，且多数有害，对生物进化有重要意义吗？ 例如：每个果蝇约有104对基因，假定每个基因的突变率都是10-5。若有一个中等数量的果蝇种群(约有108个个体)，请同学们计算出每一代出现的基因突变数是多少? 基因突变数是_______ 这说明种群中每代产生的基因突变的数量是很大的，并通过繁殖得到积累，成为基因频率改变的基础。而且突变的有利或有害并不是绝对的，它取决于生物的________。 5、突变和基因重组产生的变异有方向吗？ 由于突变和基因重组都是________、________，因此它们只是提供了________，不能决定生物进化的方向。
Russian people would have such a strange history. This gift was the Amber Room, _____ was given this name because almost seven thousand tons of amber were used to make it. Amber has a beautiful yellow-brown colour. A______ it feels as hard as stone, it easily melts when ______ (heat ). Once it is heated, the amber can be made _____ any shape. The design for the room was of the fancy style p_____ in those days. The Amber Room was also made with gold and jewels. It _____ a team of the country’s best artists ten years to make it. Everyone agreed that it was the best and biggest work of amber art ever made. In fact, the room was not made to be a gift. It was made for the palace of Frederick I. However, the next king of Prussia decided not to k__ it. In 1716, Frederick William I gave it to Peter the Great, as a gift of friendship from the Prussian to the Russian people. In r__ , the Czar gave the king of Prussia 55 of his best soldiers. The Amber Room soon became part of the Czar’s winter palac e in St Petersburg. About four metres long, the room served __ a small reception hall for important visitors. Later, Catherine II had the Amber Room ______ (move) to the palace outside St Petersburg __ she spent her summers. She told her artists to add more d___ to its design. In 1770, the room was ______ (complete) the way she wanted it. Almost six hundred candles lit the room. Its mirrors and pictures shone like gold. S__ , although the Amber Room was one of the great w__ of the world, it is now missing. In September,1941 the Nazi German army was near St Petersburg. This was a time when the two countries were at war. However, __ the Nazis could get to the summer palace, the Russians were only able to remove the f__ and small art objects from the Amber Room. But some of the Nazis s__ stole the Amber Room itself. In less than two days, 100,000 pieces of the room were put inside twenty-seven wooden boxes. There is no d_____ that the boxes were then put on a train for Konigsberg, at that time a German city on the Baltic Sea. After that, _____ really happened to the Amber Room remains a mystery. While the s__ for the old room continues, the Russians and Germans have built a new Amber Room at the summer palace. __ (Follow)old photos, the new room has been made to look much ____ the old one. In the spring of 2003, it was ready for the people of St Petersburg to c______ the 300th birthday of their city.
精品文档 精品文档Unit5 A TRIP ON “ THE TRUE NORTH” Li Daiyu and her cousin Liu Qian were ______ a trip to Canada to visit their cousins in Montreal on the Atlantic coast. Rather than________(take) the aeroplane all the way, they decided to fly to Vancouver and then take the train from west to east across Canada. The thought ________ they could cross the whole continent was__________(excite). Their friend, Danny Lin, was waiting _______the airport. He was going to take them and their __________（行李）to catch “ The True North” , the cross-Canada train. _______ the way to the station, he_________(chat) abou t their trip. “ You ’ re going to see some great __________(风景). __________(go) eastward, you’ ll pass mountains and thousands of lakes and forests, as well as wide rivers and large cities. Some people have the idea ________ you can cross Canada in less than five days, but they forget the fact ________ Canada is 5,500 kilometres from coast to coast. Here in Vancouver, you’ re in Canada’ s warmest part. People say it is Canada’ s most beautiful city, ____________(surround) by mountains and the Pacific Ocean. Skiing in the Rocky Mountains and sailing in the harbour make Vancouver one of Canada’ s most popular cities to live in. Its population is increasing _________(rapid) The coast north of Vancouver has some of the oldest and most beautiful forests in the world. It is ________ wet there that the trees are__________ （extreme）tall, some __________(measure) over 90 metres. ” That afternoon ____________(在火车上) the train, the cousins _________ __________(安顿)in their seats. Earlier that day, when they crossed the Rocky Mountains, they___________(设法) to______ ________ ________(看见) some mountain goats and even a grizzly bear and an eagle. Their next stop was Calgary, _________ is famous________ the Calgary Stampede. Cowboys from all over the world come to compete in the Stampede. Many of them ________ ________ __________ _________(对…有天赋) riding wild horses and can win thousands of dollars in prizes. After two days’ travel, the girls began to realize ________ Canada is quite empty. At school, they had learned that most Canadians live ________(在…内) a few hundred kilometres of the USA border, and Canada ’ s population is only ___________(轻微地) over thirty million, but now they were _________(amaze) to see such an empty country. They went through a wheat-growing province and saw farms_________ covered thousands of acres. After dinner, they were back in an
（必修一）英语语法填空专题练习 Unit 1 This is a true story. It happened in Amsterdam, Holland 1 the early 1940s after the German Nazis had ___2___(occupy) most of Europe. The Nazi Party ruled Germany from 1933 to 1945. One of their key 3 (policy) was___4___ (kill) all the Jews in Europe. If any persons 5 (know) to be Jews were found, they would be sent to concentration camp farther east, mostly in Poland. Families were separated and transported in trains. For many days, they went 6 food, water, sanitation or fresh air. __ 7___(avoid) this terrible fate, some Jewish families went into hiding, often with the help of 8 (Jewish) friends. This diary was written during the time 9 Anne and her family moved to escape from (kill) by Nazis. Unit 2 In only fifty years, English (1) (develop) into the language most (2) (wide) spoken and used in the world. English is the working language of most international organizations, international trade and tourism. Businessmen and tourists often come to China without being able to speak (3) . Chinese businessmen, taxi drivers and students talk with them using English. English is also the language of (4) (globe) culture, such as popular music and the Internet. You can listen to English songs (5) the radio (6) use English to communicate (7) people around the world through the Internet. With so many people (8) (communicate) in English every day, it will become (9) (important) to have (10) good knowledge of English. Unit 3 My name is Wang Kun. Since middle school, my sister and I 1 (dream) about 2 (take)a great bike trip. When we graduated from college, we finally got the chance to do it. It 3 my sister 4 first had the idea to cycle along 5 Mekong River from 6 it begins to where it ends. The Dai live near the Lancang River, the Chinese part of