高一英语第四单元Travel (旅行) 科目英语年级高一文件high1unit4.4.doc 标
题Travel(旅行) 章节第四单元关键词内容一、
教法建议【抛砖引玉】同学们，你喜欢旅行吗？从祖国冰天雪地的北疆到风光旖旎的南国，从天山之麓到东
海之滨，祖国的名山大川美不胜收。万里长城是中华民
族魂的象征，多少游人足蹬长城激昂慷慨。冰天雪地的
青藏高原，耸立着神圣的珠穆琅玛，有谁不慨叹它的巍
峨与高大？波涛涌动的东海之滨，帆影点点，无数志士
伟人赞叹它的雄奇与宽阔的胸怀，乘风破浪，直挂云凡
济苍海。登山则情满于山，观海则意溢于海。看着那鲜花、碧草与冰雪为邻的别样景致，欣赏着白云从身旁飘过，羡慕着雄鹰在天空翱翔，真让人沉浸在美好的遐想中。如果你到了海边，你一定会感到海在笑，粼粼地笑，一片青苍辽阔的碧水，染透了深邃无边的翠色。在波涛
上轻浮着的渔船，像是摇荡在波澜不惊的油画里。从
乌拉尔山顶的皑皑白雪到白令海峡的滔天海潮，从椰林
飘香的印度支那半岛到冰天雪地的西伯利亚荒原，你想
领略这一切吗？领略克里姆林宫的威严、感受日内瓦的
温柔、欣赏波罗的海的惊涛骇浪、评鉴自由女神像的潇洒。无论是熙暖韵致的春，浓绿热忱的夏，冷清浪漫的秋，幽静洁白的冬，……每一片土地，每一处古迹都会
给你一种无可名状的激情，一种源远流长的文明气息将
充溢你的全身，渗入你的每一个细胞。从本单元的课
文中，我们了解到的是在不断的技术创新的动力支撑下，人类征服和超越自然环境、扩大和拓展人工自然的文明
进程可谓是风帆高扬、凯歌行进；在当代大多数人的生
存环境中，各种建筑物和街道所组成的人工建造的物质
环境逐渐取代了由森林、河流、山川和平原所组成的自
然环境，充满“田园牧歌”意味的自然环境正逐渐隐去，并退缩到人类意识的一个被遗忘的角落之中。然而就在
社会生产力得到成百倍增加，社会生产方式发生巨大变迁，人口激增，工业化和城市化过程迅猛推进的同时，
环境污染作为一种巨大的危机也开始第一次降临到人类
的头上：到处是林立的烟囱和浓密的黑烟，浑浊的河流，遍地的工业废物，失去生机的大地和森林。农业时代的
那种“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”的“田园牧歌”景色已不再有，人与环境和谐相处的那种“采菊东
篱下，悠悠见南山”的自然审美情趣也逐渐远去，人类
从此仿佛是踏上了一条远离养育自己的大地自然母亲的
不归路。这一切难道不令人深思吗？【指点迷津】
A.单元重点新词读音归类
1.[]taxibankparrot
2.[]airportreporter
3.[a：]guitarsharpKlarke
4.[]hotelbone
5.[ai]guidewildsightmileprice
6.[]soildestroy
7.[]bank8.[z]phrase
9.[ju：]future10.[i：]centimetreweekend
11.[i]separate( B.单元重点新词透视 1.separate 作形容是“单独的，各自的”，作动词是“分开，分离”。如：Bobwillseparatethebadapplesfromthegoodones.鲍勃要把坏苹果与好苹果分开来。Heseparatedtheboysfromthegi
Pleasecutitintothreeseparateparts.请把它分成3份。
Keeptheonionsseparatefromthebreadorthey\'llmakeit smell.把洋葱和面包分开放，否则面包会有味儿。liveseparate分居。Thechildrensleepinseparatebeds.孩子们分床睡的。测试要点： (1)搭配：separate…from…把……与……分开 (2)辨析：separate…from…与divide…into…separate含把原来结合在一起的、混合在一起的分开或者隔离。divide含把整体分成若干部分。如：Separateyourthingsfrommine./Hedividedtheappleinto halves./Thehouseisdividedintofourparts.这座房子被分作了四部分。 (3)taxi作名词是“出租车”，相当
于taxicab,cab,作动词是“坐出租车，用出租车送”。如：Wetaxiedtothetheatre.我们坐出租车去戏院。Thevisitorshavebeensafelytaxiedtothehotel.客人们
已被出租车安全送到旅馆。测试要点： (1)在一般现在时中，用在第三人称主语后或者作名词的复数：
taxis=taxies (2)搭配：takeataxito+地点,bytaxi乘
出租车，gobytaxi=goinataxi乘记程车去，打的去，getin/intoataxi上出租车（注意不是
geton）,getoutofataxi下出租子（注意不是getoff）。
(3)该词的现在分词是：taxiing=taxying。出租汽车驾
驶员是：taximan。 3.weekend周末（星期六和星期日）。作动词是“度周末”。如：Idon\'tworkatweekends.（美语中用：onweekends）WearegoingforalongweekendtoParis.我们要去巴黎度一个长周末。（即从星期五至星期天或星期一）Heweekendedawayfromhomelasttime.上次他离开家度周
末了。测试要点：区别：weekend与weekday weekday周日（指除星期日以外或除星期日和星期六以外的日子），在周日。如：Sheworks(on)weekdays.她平时天天上班。 4.guide作名词是“向导，导游者，领路人，指导者，指南，入门”，作动词是“为……领路，
带领，引导，指导”。如：Experienceisagoodguide.经
验就是很好的导师。atraveller\'sguide旅客指南，guidetheboysintheirstudies指导孩子们学习。Iknowtheplacewell,soletmebeyourgu测试要点：
(1)“对……的指导”的介词在测试中用to。如：aguidetoEnglishgrammar英语语法向导，
Hisbook,AGuiddetoPoultryKeeping,istobepublishedne xtmonth.他的《家禽饲养手册》下月就要出版了。 (2)不用“guidesbtodo”应用
“guidesb+in(into,through,towards…”。如：Ourpartyleadsusinbuildingsocialism./Iguidedthebli ndmantohiss
5.sight作名词是“情景；风景；目光；视力；看到；视野”。作动词是“见到”。如：Shelosthersightinanaccident.她在一次事故中失明了。Keepoutofmysight!别让我再看见你！测试要点：(1)搭配：havelong/farsight远视。
haveshort/nearsight近视。havegood/poorsight视力
好/差。haveone\'ssighttested视力检查。insight可
看得见的，在视线内。outofsight看不见的，在视程之外。catch/have/getsightof突然瞥见。atthesightof
一看见……就。atfirstsight乍一看，第一眼。如：Theyranawayatthesightofthepolice.他们一看见警察就
逃之夭夭了。Icaughtsightofherhurryingaway.我瞥见她匆匆走了。 (2)作“风景”讲常用复数。如：Thesunsetwasabeautifulsight.日落是很美丽的景象。JohnenjoyedseeingthesightsoftheWestLake.约翰很喜欢观赏西湖风景。 (3)辨析：
sight,scenery,view,scene sight指“景色”是可数名词时，往往指眼见的景色，如供人游览的“景”和“名胜”，但尤指人工制成的景。Oneofthebeautifulsightsisthecastle.那城堡是美景中的一个。 scenery是个不可数名词，含不管是否映入眼帘的风景。Theroadpassesthroughthemostcharmingscenery.这条大路穿过极为迷人的风景区。 view和scene所表达的景色都是scenery中的一部分，往往指自然景色。如：DoyouenjoythetenfamousviewsoftheWestLake?你喜欢西湖十景吗？Thereisalovelyviewfromthiswindow.从这个窗子可以看到一片秀丽的景色。Thereisahappysceneofchildrenplayinginthegarden.孩子们在花园里玩耍，好一派欢乐的景象。另外，scene 还可指舞台的场景。 [1][2][3][4][5][6]下一页
6.price是可数名词“价格，价钱”“代价”。当不表示物品的具体价格，而只表示“价格”的概念时是不
可数名词。如：What\'sthepriceofthiscoat?这件衣服
多少钱？Housepricesaregettinghigher.房价在上涨。
注意该词名词复数的发音为[praisiz] 测试要点： (1)价格分“高底”，物品分“贵贱”。如：（错）Thepriceisexpensive/ch（对）Thebookisexpensive/ch (2)价格作主语时，疑问句不能用howmuch提问，应用What。如：
Whatisthepriceofcabbagestoday?=Whatpriceofcabbage stoday?今天洋白菜啥价？ (3)搭配：
sellsthatahigh/lowprice以高价或低价出售。atanyprice=atallcosts不惜任何代价。payahighpricefor为……付出很高的代价。
above/beyond/withoutprice无价之宝。 (4)区别：price,cost,value,worth,charge,expense price定价（指卖方对物品所要求的价格，高于cost） cost价值，成本（指对货物所付的一切代价，如制作、包装、运输等）value价值（按人的主观判断对物品本身内在的有用评价）。如：
Ipaidhim$500forthepainting,butitsrealvaluemustbea bout$50,000. worth价值（指物体本身永远不变的价值，含着一定金额的数量，用法比较特殊）。如：
sthbeworth+ing（不用动名词的被动式和不定式）。
“sthbewellworth+钱”是“某物相当值钱”。 charge 索价（指为其提供服务后所要求应付的价钱，常用句型：chargesb+钱+forsth。freeofcharge免费） expense
开支，花费（指对……的实际开支花费的金额，常用于：attheexpenseof,atone\'sexpense以……为开支） (5)询问价格有多种表达方式。如：这个你要卖多少钱？Howmuchdoyouaskfor(wantfor,sell)it?=Howmuchdoesth iscost?=Howmuchisthisworth?=Whatdoesitcost?=Whati sthisworth?=What\'sthepriceofthis?=What\'syourcha rgeforthis?=Whatdoyouchargeforthis? (6)priceless 是“无价之宝的，贵重
的”=costly=valuable=invaluable=precious=dear。valueless是“不值钱的”。 7.destroy常作及物动词是“破坏，毁坏，打破……计划，消灭”。（反义词是：construct）如：Allherhopesweredestroyed.她所有的希望都破灭了。测试要点：
destroy,damage,destruction,break,ruin,spoil,wreck destroy指剧烈的毁坏到不能再使用的程度。damage指
造成的一定程度上的损失。destruction是不可数名词，如thedestructionofatown。break可用于大小东西的损坏。ruin指天灾人祸般的彻底摧毁性。spoil指把事情
弄糟。wreck指船、飞机、轮船等交通工具的摧毁。
8.but作介词“除了”（用于no,all,nobody,who,where 等词之后）=except。如：
Allofthembut/exceptme/Ihadbeentherebefore.除我以外，他们以前都到过那里。(用I时but是连接词)。nextbutone(two,…)隔一个（两个……）。
lastbutone(two,three…)倒数第一（第二，第三……）。测试要点：but前有实义动词及其变形时，but后的不定式在测试中省略to。如下面题的答案为C。LastnightIdidnothingbu对比：Thedoctortoldhimnothingbuttostopsmoking.医生除了让他戒烟，其它什么都没有说。 9.phrase短语，习惯用语，词组，片语，措辞。（复数phrases[preiziz]）。如：anounphrase名词短语，aprepositionalphrase介词短语，anadjectivephrase形容词短语，phrasesandidioms习语和成语。如：Thebookisonthetable.—“onthetable”isaphrase这本书在桌子上──“在桌子上”是个短语。Hespokeinsimplephrases,sothatthechildrenunderstoo dhim./Heusedsomanyscientificphrasesthatwedidnotun derstand
区别：phrase短语。expression表达，词句。idiom 成语。proverb谚语。 10.future作名词“将来，未
来”。作形容词“将来的，未来的”。如：Childrenarethefutureofourmotherland.儿童是祖国的
未来。ItsuggestsagreatfutureforourParty.这表明我
们的党有光明的前途。Hedecidedthathewouldbuildhisfuturehomebyalake.他
决定在湖边建造他未来的住宅。测试要点：辨析inthefuture,infuture,forthefuture
inthefuture=intimeyettocome(常指遥远的以后)将来，今后。如：Whoknowswhatwillhappeninthefuture? Infuture=fromnowon（指从今以后不再……）。如：Youmustbecarefulinfuture.你今后可要多加小心。forthefuture为了以后，为了将来。如：Westudyhardandgainmoreknowledgeforthefuture.我们
为了以后，要努力学习，获得更多的知识。 C.
单元重点词组扫瞄
1.inafewdays\'time=inafewdays=afewdaysaway几天以
后（与将来时连用）。afterafewdays几天以后（与过去时连用）。如：Hewillbebackinamonth.他一个月后回来。Hecamebackafteramonth.他一个月后回来了。注意区
别下列各句：Hewillcomebackaftersixo\'clock.（具体指6点后）/Hewillcomebackinsixhours.(约6个小时后)/Hewillcomebackinaweek\'stime.（一周后）
/HeisgoingtoBeijinginthreedays?/B>time.（三天后）2.see…off为某人送行。如：Wesawtheforeignersoffattheairp
3.takeataxito+地点“乘出租车去……”。如：Wemusttakeataxitothehospitaltocallon
4.haveanice/goodtimein/at+地点“在……过得愉快”。如：
HaveyouhadanicetimeinGuangzhou?/Didyouhaveagoodti meatthecinema? 注意：Haveanice/goodtime!祝你愉快！（是一个祝愿用语）。又如：
Haveapleasant/goodtrip!/Haveagoodday!祝你走运！
/Goodlucktoyou!/Happybirthday!/Wishyougoodhealth! 注意下列表达：saygoodbyetosb向……告别。saysorrytosb=apologizetosb向……道歉。
sayyes/notoaplan同意/否定一项计划。
5.beabouttodo即将干……正要……如：Shewasabouttoleavewhenthepostmanarri
注意区别：beabouttodo不与表示将来的具体时间状
语连用。begoingtodo可以表示与将来的时间状语连用。
6.Thesametoyou.祝你也如此。如：
A:HappyNewYeartoyou!B:Thesameto
注意区别：
(1)A:Haveagoodholiday!B:Tha[3][4][5][6]下一页
(2)A:Happybirthdaytoyou!B:Thankyouverym
(3)A:Congratulationsonyoursuccess!B:Thanksa
7.getback=comeback=return回来，返回。
8.tie…to…把……系在…… 9.takeoff起飞；脱下。
10.everytwoyears每两年。
everysecondyear=everyotheryear每隔一天。注意区别：everythreedays每三天=everythirdday每隔两天。everyfourdays每四天=everyfourthday每隔三天。everytwokilometres每隔一公里（或者：每两公里）。everyfewhours每过几小时。这说明要用“每隔……”翻译成汉语时，要把英语中的数字减去一。如：Theoldmanwenttohospitaleveryfivedays.那老汉每隔四天就去看一次病。Therearebusestothestationeverytenminutes.每十分钟就有公共汽车去火车站。Iwenttoseeafilmeverytwoweeks.我每隔一星期去看一次电影。Pleasetakethemedicineeveryfourhours.这药要每四小时服一次。（即每隔三小时） 11.inSouthAmerica 在南美洲 12.playtheguitar弹奏吉他。有时也用：playone\'sguitar弹某人的吉他。
13.formilesandmiles连绵数英里 14.staylong呆很久
15.foroneortwoyears=forayearortwo一两年
16.20centimetresthick20厘米厚
17.nothingbut=nothingexcept=only只有。如：HehaseatennothingbutafewpiecesofbreadsinceSun 18.Howlongdoesthejourneytakeyou?你旅行用了多长时间？ D.大纲规定的单元日常核心交际用语指南 GoodWishes,CongratulationsandResponses(祝愿、祝贺和应答) (1)IdiomaticSentences功能套语请对方代你问候某人用：
giveone\'sregardstosb=giveone\'sbestwishestosb=gi veone\'sbestlovetosb=giveone\'sbestregardstosb代向某人问候。如：Dogivemybestregardstoyourparents./say“Hi”/“Hel lo”tosbfromsb=giveone\'sregardstosb替某人向……问好。 Haveanice/goodtime./Goodluck.祝你好运！/Haveagoodtrip!祝旅途愉快！祝一路顺风！
/Howaboutyou?你觉得怎样？/Bestwishestoyou!向你致以最良好的祝愿。/Congratulations!恭喜！
/MerryChristmas!圣诞快乐！
/Happybirthdaytoyou!/HappyNewYear!/Youwonthefirst place.I\'dliketobethefirsttocongratulateyouuponit
./Manycongratulationsonyourhappybirthday!/AmerryC hristmasandahappyNewYear!/HappySpringFestival!祝
春节愉快！
/Iwishyougoodhealth./Goodluckandsuccesstoyou!/Iwi shyougreatsuccessinyourworkinthefuture.祝你在今后的工作中取得更大的成就。
/Iwishyoulotsofhappiness!/Mayeverythingyouwantcom etrue!祝心想事成！
/MayNewYearbringyouallgoodthings.祝新年万事如意！/Bestseasongreetings!衷心祝节日愉快！
(2)ModelDialogues交际示范Sara：Goodevening,M
Mick：Goodevening,S
Mick：Happybirthdaytoyou,S
Mick：S
Sara：Thank
Mick：I\'mgladyoulik E.单元语法学习目标
本单元复习现在进行时的基本用法。了解现在进行时表
示将来的特殊用法。区别
beabouttodo,begoingtodo,will/shalldo。现在进行时
在测试中经常以不同语境出现，必须引起高度的重视。
二、学海导航【学法指要】现在进行时的测试要点
(1)表示此刻正进行的或者发生的动作，时间状语
now,atthemoment可有可无。如：
Look!Darkcloudsaregathering./He\'splayingajokeonm
e./We\'rebusyatthemoment.I\'msellingcigare
(2)表示现阶段正进行而此刻不一定在进行的动作。时间状语now,thesedays可有可无。如：Sheisstudyinglawwhileherbrotherisstudyingmedicine ./Howareyougettingalongwithyourstudiesthesedays?/ Iusuallygetupatseven,butI\'mgettingupatsixeveryda ythisw
(3)表示按计划安排近期将要发生的动作。常用于这种用法的动词有：
go,come,dostart,leave,arrive,return,begin,move,jo in,finish,drive等。如：Wearemeetinghimafterthemeeting./We\'regoingtoLond onnextw
(4)用在时间或者条件状语从句中表示将来正进行的动作。如：
I\'llthinkaboutitwhileyou\'rewritingthereport./Wh enyouaretalkingwithhim,takecarenottomentionthis./ Willyoupostthisletterformeifyouarepassingapost-bo x?IfyouarestandingatthecornerwhenIpass,I\'llgivey oualiftintot
(5)表示在刚刚过去的时间中发生的动作。如：
Idon\'tknowwhatyou\'retalkingab
(6)动词hope,wonder用现在进行时表示委婉的口气。如：
I\'mhopingyou\'llgiveussomeadvice./I\'mhopingyouc ancomeandhavelunchwithme.I\'vebeenwantingtoaskyou foralongtime./I\'mwonderingifImayhaveawordwith (7)现在进行时和一般现在时的区别在于：表示现在经常性的动作用一般现在时，而表示现在暂时性的动作则用现在进行时。如：Mywatchworksperfec
Always,continually,constantly,forever等与现在
进行时连用往往带有喜、怒、赞扬、愤恨、讨厌、不满等的感情色彩。而用一般现在时只表示事实。如：Johndoesfineworkatschool./Heisalwaysthinkingofhow hecoulddomoreforthepeople.(赞
场)/Heisconstantlyleavingthingsabout.（讨论与不满）/She
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isalwayschangingherclothes.（厌烦与嫉妒）【妙文赏析】 Avisitorvisitsanislandwheretwotribes(部落)live.Onetribealwaystellsthetruthandtheotheralw
ayslies.Thetruth-tellersliveonthewesternsideofthe island,andthosewholieliveontheeasternside.Thevisi torwantstodeterminewhetherthenativebesidehimisatr uthtellerornotbyaskingonlyonequestion.Hetellsthen ativetogoandaskthatnativeinthedistancewhichsideof theislandheliveson.Whenthemessengerreturns,hesays tothevisitor,“Hesayshelivesonthewesternsideofthe isl
Isthemessengeratruth-teller?Howcanthevisitorbesur e?
1.Thenativeinthedistancesayshelivesonthewesternsi deoftheisland.
Accordingtohisanswer,whichconclusionofthefollowin gisWRONG? A.Hemayliveontheeasternsideoftheisl
C.Hemaybetellingthetr
2.Accordingtothemessenger\'sanswer,thevisitorcanc oncludethat
.
A.themessengerlivesonthewesternsideoftheislandbec ausehetellsthetruth
B.themessengerprobablylivesontheeasternsideofthei slandbecausehisanswermaybealie
C.itishardtodeterminewhetherthemessengerisatruth-tellerornot
D.themessengerprobablylivesonthewesternsideofthei slandbecausehisanswernaybetrue
3.Thevisitorhimselfdoesn\'tgoandaskthequestionoft hatnativeinthedistance,because
.
A.heissurethatthenativebesidehimisatruth-teller
B.hewantstodecidewhichsideoftheislandthemessenger livesonaccordingtohisanswertothequest
C.hewantstodecidewhichsideoftheislandthatnativein thedistancelivesonaccordingtothemessenger\'sanswe r
D.hecan\'texpresshimselfinthenativelanguage 4.Ifthevisitorgoestoaskthenativeinthedistancehims elfanddecidewhichsideoftheislandheliveson,theclev erestquestionshouldbe“
？” A.Whichsideoftheislanddoyouliveon
B.Doyouliveonthewesternsideoftheinland?
C.Youliveonthisisland,don\'tyou
D.Doyouliketotellliesortellthetruth
5.Whichtitleofthefollowingisthebest?
A.VisitingaStrangeIsla
C.ACleverQuesti【答案与解析】该短文以简单的情节表达了一个典型的逻辑推理过程。解题中必须正确
理解其中几个情态动词的意义和表意愿倾向的副词。 1.选D。句中的can\'t在此是“不可能”，不是“可能不”，表示绝对否定，这不合事实。其它中的may都以
合乎逻辑而起干扰项。2.选A。关键在于承认这一事实：只要“themessenger”带回的话是“远处的人说他住在
岛的西边”，那么“themessenger”就属于说实话部落
的人。3.选B。事实是，远处的人回答只有一种：他住
岛西边，否则，带话者在撒谎。4.选C。选项A，问不出所以然；选项B，东边和西边人都会说住在岛的西边；
选项D，无论对方是哪边人，都会说自己说的是实话，
只有C，才能置对方于“两难境地”，如果说他是说谎
部落的人，他的回答必然是“不住在岛上”，这是与事
实相矛盾的。5.选C。从无论是测试
thenativebesidehim的问题，还是测试thenativeinthedistance的问题，你不能不认为此篇最
贴切的标题是“聪明的问题”。【思维体操】Thefollowingnoticeispostedinabusterminal(终点
站).TimeTable:
—BusesleavetheRailwayStation,NewYorkCity,from7:0 0a.m.everyhalf-hourthereafter(此后)，
until11:30p.m.(7daysaweek) —BusesleavestheBrennanStation20minutesbeforeanda ftereveryhourfrom6:20a.m.to10:40p.m.(7daysaweek) —Eveningrushhours(5:00p.m.to7:00p.m.):Busesleave theRailwayStation,NewYorkCity,every15minu
—Holidays:Busesleaveeveryhouronthehour,eachdirec t
—Allticketsmustbeboughtatwindow12,theRailwaystat ion.NewYorkCity,orattheBrennanStationWindowBEFORE boardingbu
1.AtwhichtimedoesabusleaveNewYorkforBrennanonThur sday?
A.8:30a.m.
B.10:15a.m.
C.3:15p.m.
D.11:45p.m.
2.WhichisthelastestbusyoucouldtakefromBrennanifyo uhadtomeetafriendinNewyorkat10:20a.m.onFriday?
A.The8:00a.m.
高一英语必修一第四单元知识点总结 学习英语的过程当中,背单词和短语是大多数人最头痛的问题,想要学好英语首先要学好英语单词和短语。下面是为你推荐高一英语必修一第四单元知识点归纳，希望能帮到你。 高一英语必修一第四单元知识点归纳 1.right away毫不迟疑，立刻 2.It seemed as if the world was at an end.世界似乎到了末日。 从句表示“(在某人)看来好像;似乎” ①It seems/looks/appears as if/though…看起来好像… ②Sb./Sth.looks as if/though… ③There seems/appears(to be)… There appears to have been a mistake. 2.in ruins.变为废墟 3.Two-thirds 4.Workers built shelters for survivors whose homes had been destroyed. 5.under the weight of在……重压下，迫于 6.in the open air在户外，在野外，露天
7.take turns to do sth依次，轮流做某事 in turn依次地，轮流地 8.be shocked at对……感到震惊 9.be proud of以……为自豪 10.express one’s thanks to sb/for sth…对/因……表示感谢 11.without warning毫无预兆 12.next to紧接着，相邻，次于 13.get away from…避免，摆脱，离开 14.disaster-hit areas灾区 15.Listening to English is a very important skill because it is only when we understand what is said to us that we can have a conversation with somebody. 听英语是一项很重要的技能，因为只有当我们懂得别人给我们说什么我们才能与他交谈。 16.It is believed that人们认为… 17.hold up举起;托住;支撑列举，推举 18.make up弥补,虚构,整理,和解,化妆,拼凑 19.be trapped in被困于… 20.It is said that…据说... 21.be fixed to…被固定到…… 22.be tied to…被绑在……
Unit 4 Earthquakes 1.right away He is ill, you should call in the doctor right away. at once 立刻，马上 right now 现在，此刻，马上 immediately 立刻，马上 2.burst The bag was so full that it burst open. Hearing the news, all the children burst out laughing. I felt as if my heart would burst with joy. burst out 突然发生，突然说出 burst into 突然。。。。。。起来 burst in 闯入 burst open 突然打开 3.destroy，damage，ruin destroy 严重毁坏，不复存在 damage 破坏do damage to ruin 毁灭，毁坏，使破产，还可作名词 in ruins, fall in ruins 4.分数的表示法 四分之一one fourth
五分之三three fifths 三分之二 5.shock It shocked me to see how my neighbors treated their children. be shocked at doing sth be shocked to do sth 6.injure V. 伤害，弄上，损害 She was slightly injured in the traffic accident. 7.rescue We had given up the hope of rescue. We rescued him from the enemy. 8.shelter 掩蔽，掩蔽处，藏身处 They found shelter from the storm in a barn. give ab shelter 9.bury The paper was buried under a pile of books. He was buried in his work. 10.dig out He was buried under the building and had to be dug out. 11.Think little of 对。。。。。。不屑一顾，不看重。。。。。。 Don’t think little of others. https://www.doczj.com/doc/3f10907471.html,st
I 主语和谓语动词的一致 1主语要和谓语动词保持人称和数的一致。如: I am seventeen. She is sixteen. There is a desk in the room. There are no chairs in it. They have not come yet. Nobody knows who is going to win in the competition. What is the latest news about the Olympic Games? 2两个名词由and连接作主语时，谓语动词一般用复数。如: Wang Gang and Zhang Hua were here a moment ago. My brother and I have both seen the film. Both rice and wheat are grown in this part of China. 说明 (1) 当and不表示并列意义，连接两个在意义上表示同一人、物或概念或由两个部件配成的物品时，谓语动词用单数。如: The professor and writer is speaking at the meeting.那位教授作家正在会上发言。 One more knife and fork is needed.还需要一副刀叉。 War and peace is a constant theme in history.战争与和平是历史永恒的主题。 (2) 两个并列的名词有each, every, many a等修饰语时，谓语动词一般用单数。如: Each doctor and (each) nurse / Every doctor and (every) nurse was given a new shirt.每个大夫和护士都发了一件新衬衫。 NO sound and no voice is heard.-点声音都没有。 Many boy and (many a) girl has made the same mistake.许多男孩女孩都犯了同样的错误。2电休名词group, class family army, enemy等作主语时，如果强调整体，谓语动词用单数形
人教版英语选修六第四单元知识点 U4(选修六) Language points-reading 1 on/ upon+ n 依靠,依赖, 确(坚)信 You can’t depend on your parents forever. depend on/upon+sb.+to do 指望某人做…… You can’t depend on him to come on time. depend on/upon +it +that…. 指望….. You may depend on it that he will come. depend on/upon +wh-从句 Whether you can pass the exam depends on how hard you work. That (all) depends./ it all depends. (口语)视情况而定， I may help you. But that/ it depends. 2. light 1)n. 光,线,灯 2)v.照亮,点燃 He lit a match. 他划着了一根火柴。 A smile of triumph lit up her face. 她的脸上闪耀着胜利的微笑。 The match lights easily. 这火柴容易划着 3)adj The suitcase is very light.（轻的） There was a light rain falling. He is a light sleeper. 他睡不沉。（易醒的） 3. heat v. / heat up 是某物变热或变暖 heated adj. 热的激烈的 heated debate, heated discussion heatedly adv.愤怒地激昂地 heater加热器发热器 consumer(n.). 1 消耗,花费;耗尽 She consumed most of her time in reading. 2吃完,喝光 The kids soon consumed all the food on the table. 孩子们一会儿功夫便把桌上的食品全部吃光。 3 使全神贯注,使着迷+with The boy was consumed with curiosity. 那男孩充满好奇心。 … as one can = as … as possible Please come here as soon as possible.= Please come here as soon as you can.. as many as 多达 as long as 长达,只要 as far as远至,就…而论 as well as 和…一样好,也,和 as early as 早在 6.对比：
高中英语必修一第4单元单词及默写 贵阳市乌当中学高力超（注：词汇不含带Δ的） earthquake地震 quake 地震 right away 立刻马上 well井 pipe 管；导管 burst爆裂；爆发突然破裂，爆发 million 百万 event事件；大事 as if 仿佛．好像 at an end 结束；终结 nation民族．国家国民 canal 运河．水道 steam 蒸汽．水汽 dirt污垢；泥土 ruin 废墟．毁灭.毁灭.使破产 in ruins 严重受损破败不堪 suffering苦难．痛苦 extreme极度的 injure /损害.伤害 destroy 破坏；毁坏．消灭 brick砖.砖块 dam水坝．堰堤 track轨道．足迹．痕迹 useless无用的.无效的.无益的 shock（使）震凉震动n休克打击 rescue 援救：营救 trap陷入困境n 陷阱；困境 electricity 电，电流；电学 disaster 灾难．灾祸 dig out 掘出．发现 bury埋葬；掩埋．隐藏 mine矿．矿山矿井 miner矿工 shelter掩蔽．掩蔽处避身处 a (great) number of许多．大量的 title标题；头衔．资格 reporter 记者 bar 条；棒；条状物 damage损失损害 frighten使惊吓；吓唬 frightened受惊的.受恐吓的
frightening令人恐俱的 congratulation 祝贺．（复数） judge裁判员．法官以断定；判断；判决sincerely真诚地．真挚地 express表示．表达快车；速递 outline 要点；大纲．轮廓 headline报刊的大字标题 cyclist 骑自行车的人 英语默写 地震 地震 立刻马上 井 管；导管 爆裂；爆发突然破裂，爆发 百万 事件；大事 仿佛．好像 结束；终结 民族．国家国民 运河．水道 蒸汽．水汽 污垢；泥土 废墟．毁灭.毁灭.使破产 严重受损破败不堪 苦难．痛苦 极度的 损害.伤害 破坏；毁坏．消灭 砖.砖块 水坝．堰堤 轨道．足迹．痕迹 无用的.无效的.无益的 （使）震凉震动n休克打击 援救：营救 陷入困境n 陷阱；困境 电，电流；电学 灾难．灾祸 掘出．发现 埋葬；掩埋．隐藏 矿．矿山矿井 矿工 掩蔽．掩蔽处避身处
实用文档 Unit4 Making the news 一、语言要点 I单元要点预览（旨在让同学整体了解本单元要点）
实用文档 ) (旨在提供完形填空所需材料II 词语辨析
实用文档
实用文档 词性变化（旨在提供语法填空所需材料）III
重点词汇（旨在提供综合运用所需材料）IV concentrate vt.集中；聚集1） ] 典例[ 政权集于总统一身）Authority was concentrated in the president. 1 We concentrated on the task before us. 我们专注于眼前的任务2）] 重要用法[ 专心集中，concentration n. 实用文档 with deep concentration专心 concentrate one's attention on [upon] 把注意力集中在 [练习]汉译英 1) 如果你全神贯注，就能解决这个问题。 ___________________________________________________________________________________ _______ 2) 面对巨大的灾难，整个社会致力于解救废墟中的人们。 ___________________________________________________________________________________ _______ Key: 1)You'll solve the problem if you concentrate upon it. 2) Facing the great disaster, the whole society concentrated its attention on rescuing the people in ruin.
高中英语必修四知识点和语法总结 第一单元 1) achieve 表示“完成，到达” 。 区别achieve，reach，gain： achieve 着重表示达到一定目的的过程中所需要的技能，耐性和努力。reach 指达到任何目标、目的或指达到发展过程中的某个阶段。 gain 强调经过奋斗才达到所期望的目标、优势或者有利地位。 2) condition 表示“条件” ，condition 为单数时，表示人/ 物所处的“状态” 。conditions (复数)指一般情况，环境。in good/poor condition 状况好/ 不好。 out of condition 状况不好。 on condition that在 .... 条件下，假使。 on no condition 决不。 3) connection 表示“连接，关系” 。 connections 亲戚。 in connection with 与... 有关。 4) behave 表示“举止，举动，行为表现” 。 behave oneself 表现良好，行为良好。 behave as起... 作用，表现为 ... 。 5) worthwhile 表示“值得做的，值得出力的” 。 句型It is worhtwhile doing/to do sth "干... 是值得的”。 6) observe 表示“观察，注意”，可接省略to的不定式的复合结构，当observe用被动语态时，其后的 不定式应回复to。 observe 后也可接由现在分词构成的复合结构。后接that 从句，表示“注意到，说” 。 observe 还可以表示“遵守，庆祝” 。 7) respect 作动词，后直接跟宾语。 respect oneself 自重，自尊。 作名词，表示“尊重，尊敬”。have/show respect for意为“对.... 尊重/尊敬”。 have respect to 注意，考虑。表示“敬意，问候”时，用复数形式，常与give，send，pay 连用。in respect of sth 就某方面而言。 with respect to 涉及，关于。 8) argue 表示“争论，辩论” 。 argue with sb (about/for…)(为/关于....... )和某人辩论。 argue about 就某事而论。 argue for/against …辩论赞成…… /反对……。 argue back 反驳。 argue sb into/out of doing sth 说服某人做/不做某事。 9) inspire 表示“鼓舞，激发” 。 in spire sb (to do sth)赋予某人灵感，启迪。
(3,4) 重点词汇 1. n.[c] 系统；体系；制度；方法systematic adj 有系统的; 有条理的 [典例] The solar system includes the sun and its eight planets. [练习] 根据意思完成句子。 1). The ______ ______ (教育系统) operates very differently in the US and China. 2). He introduced us a well-designed ______ ______ (铁路系统). 2. vt. (laid, laid, laying) 把放下；摆设；铺(地毯) ；产(蛋) [典例] 1). He laid his hand on my shoulder. 2). Who should we lay the blame on? [重点用法] lay短语： lay eggs 下蛋lay sth. aside 把某物放在一边；积蓄（钱） lay sth. down 把某物放下lay the blame on sb.责备某人 lay the table 摆桌子lay emphasis / stress on sth. 把重点放在某事上；强调[练习] 根据句子的意思在括号里填入适当的词或翻译。 1). The bird ______ its eggs in other birds’ nests. 2). He is a political leader that _____ _____ _____ _____ (非常强调) individual responsibility. 3). He ______ some money ______ for rainy days. 3.adj. 有害的；伤害的harm n.&vt. 伤害（某人）其反义词为harmless [典例] There is no harm in doing sth./It does no harm to do sth.做某事是个好主意(或没有坏处) ①It is harmful to your health to drink too much. ②He may say no，but there’s no harm in asking. [重点用法] be harmful to sb./sth. 对……有害do harm to sb.= do sb. harm = harm sb. 对……有害；伤害…… [练习] 根据句子的意思在括号里填入适当的词或翻译。 1). Everyone knows that smoking is ______ to your health. 2). In many cases, too much care for children from parents might even do ______ to their growth. 3). 在阳光下看书对你的眼睛伤害很大。 _______________________________________________________________________________ Doctors always tell us that drinking too much________our health，but some people don’t care. A．is harm to B．does harmful to C．is harmful to D．do harm to 4. vi. 存在；生存existence n. 存在 [典例] 1). Does life exist on Mars?
将来进行时的讲解及练习 1. 一般将来时是指将来某个时间将要发生的动作和状态,基本结构是:主语 +will/be going to do 如:I wil/am goning to Beijing next sunday.我下个星期天将要去北京。 2. 将来进行时是指将来某个时间正在进行的动作。基本结构是:主语 +will be/be going to be +doing 如:I will be sleeping at 12:00p.m. 十二点的时候我将在睡觉。 I will be studying in university at the age of 20.我 20岁的时候我将会在大学里学习。 一、将来进行时用来表示在将来的某一个时间正在进行的动作 ①下个星期的这时候 , 我们将在那个工厂劳动 . This time next week we shall be working in that factory. ②明天下午三点 , 我们将正在开会 . We'll be having a meeting at three o'clock tomorrow afternoon. ③你将什么时候见怀特先生 (语气较委婉客气 , 下属对上司 When will you be seeing Mr. White ④今天晚上七点 , 学生们将正在看电视 . The students will be watching TV at seven this evening. 二、将来进行时主要表示将来某一时刻正在进行的动作 , 或表示要在将来某一时刻开始 , 并继续下去的动作。常用来表示礼貌的询问 , 请求等。例如 :
Unit four Earthquakes 1. burst爆裂,突发 The square is bursting with tourists. 广场上到处都是游客。 I felt as if my heart would burst with joy. 我觉得自己高兴得心花怒放。 The police burst through the door. 警察破门而入。 There was a burst of laughter in the next room. 隔壁房间里突然爆发出一阵笑声。 联想扩展： (1) burst in on…突然打断 He burst in on our conversation. 他突然打断了我们的谈话。 (2) burst into +n. 突然… The speaker burst into angry speech. 演讲者突然讲粗话。 (3) burst out + doing突然… The woman burst out crying like a child. 那个妇女突然像小孩一样哭了。 (4) burst to do sth. 迫切想做某事 I am bursting to tell you the news. 我迫不及待的想告诉你这个消息。 2. suffer 用法归纳： A, 受苦He suffered terribly when his mother died. B, 受到损失If I lost, my self-esteem will suffer. C, 遭受 He suffered no pain 联想扩展：suffer from 1、受…之苦I suffered most from lack of rest. 2、患…病I am suffering from a cold. 特别提示： suffer表示“患…病”时，后面一般跟疾病名称。 _______ such heavy pollution already , it may now be too late to clean up the river . A. Having suffered B. Suffering C. To suffer D. Suffered 3. reach 用法归纳： （1）到达 The started early, hoping to reach there before dark. 它们很早就出发，希望天黑前到达那里。易混辨析： reach; get; arrive 到达 reach后直接加地点；get加to再加地点；arrive后加at/ in再加地点，at 后加小地点；in 后加大地点。如果表示地点的词是副词，get和arrive后都不能用介词。另外，只表示“到了”，不强调到什么地方用arrive。 （2）达到 The number of the students in our school will reach 2000 next year. （３）用手或脚够到 Can you reach the book on the top of the shelf? 你能够到书架顶上的那本书吗？ 特别提示： reach还可以作名词，表示“用手或脚能够到的范围；管辖范围或臂展”。 Please pass me the salt, it’s out of my reach. 请把盐递给我，我够不到。 （4）传到某人手中/耳中
高一英语必修一 第四单元【Unit4Earthquakes】检测题 基础知识检测： 一、写出下列单词和短语： 1、地震 2、突然爆发 3、结束 4、好像 5、严重受损 6、伤员 7、对…吃惊8、从…营救 9、沉浸在10、挖掘 11、从…判断12、祝贺某人某事 13、许多14、对…造成破坏 15、吃惊的表情16、电设备 17、令人恐惧的消息18、落叶 19、开水20、餐厅 二、请根据各句上下文的意义，选择正确的单词填入空白处。 第一组：pond,fresh,brick,electricity,organize,injure,judge,shake,rise,speech,disaster,destroy 1Let me write it down while it is still_________in my mind. 2Without__________our life would be quite different today. 3He got_________in the right leg while playing football last week. 4When an earthquake comes people can feel the house_________. 5At Jerry’s party,Mr Smith delivered an amusing_________. 6If a nuclear war should break out,it would bring a great_________to man. 7Most of the buildings_________in the earthquake. 8From yesterday on the temperature began to_________. 9Never_________a person only by his clothes. 10Our class went on an_________trip last Monday. 11Stones and_________are used to build a house. 12The water in the small_________froze and kids skated on it. 第二组：ruin,smelly,steam,honour,rescue,bury,shelter,dam,canal,burst,shock,prepare,mine
Lesson 4 Virtual Tourism教学设计（陶佳）（2011一等奖） 课题：M 2-Unit 4-Lesson 4 Virtual Tourism（第一课时） 指导思想与理论依据： 高中英语课程的总目标是培养学生的综合语言运用能力，其中包括语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识。在此基础上，特别注重提高学生用英语提取信息、处理信息、分析和解决问题的能力，用英语进行思维和表达的能力；形成跨文化交际的意识和基本的跨文化交际能力。本节课在阅读过程中，通过表格的设计，培养学生用英语提取信息、处理信息的能力，在之后的小组口语活动中，用所学到的相关知识进行英语的口头作文，这就培养了学生用英语进行思维和表达的能力。 同时，新课标倡导面向全体学生，以“主动参与，乐于探究，交流与合作”为主要特征的学习方式。在本节课中，从始至终贯彻“以学生为主体”的原则，首先让学生在阅读过程中独立完成各项任务，使学生能够完全自己参与，而不是依赖他人来获取有效信息，从而提高了学生的阅读技能，发展了学习策略；其次，在小组活动中，通过对学生提出详细的具体要求，使所有的学生都能够积极的参与进去，与小组的其他成员进行交流与合作，从而培养了学生团队合作的精神，形成了积极的情感态度。 此外，新课标要求教师“要善于结合教学实际的需要，灵活的和有创造性的使用教材，对教材的内容、编排顺序和教学方法等方面进行适当的取舍或调整”。本节课在结合教学需要和学生实际水平的前提下，将第四课与Communication Workshop 进行了整合与删改，正是体现了新课标的要求。 教学内容分析： 本单元为北师大版第二模块的第一个单元，语言材料难度不是很大。本单元的话题是“Cyberspace”，由“Tomorrow's World”“Websites”“Virtual Reality”“Virtual Tourism”“Communication Workshop”(Writing an Internet page & planning a scientific experiment)和“Culture Corner”(New Zealand Fact File)六部分组成。其中，第一、三课为“Language Focus”，第二、四课为“Skill Focus”，第五部分侧重说和写的输出，第六部分的文化广角侧重文化知识的输入。在本单元的教学安排上，教师根据学生的实际水平进行了适当的合并与删减，本单元的第四课是介绍一个地方的阅读课，而本单元的Communication Workshop中正有让学生完成一篇介绍一个地方的写作内容，教师将两部分进行了合并，同时删除了Communication Workshop中说的部分。 本节课的教学内容便是合并后的第四课与Communication Workshop的读说课，教材中第四课的文章生词量不大，文章结构清楚，简单易懂，学生很容易总结出文章结构和相关有用的单词、短语，从而为下一步的写作打下基础。教材中要求学生最后完成的是一个Internet page的设计，在本节课中这个要求被弱化，只要求学生完成介绍一个地方的口头写作内容，在课后作业中，要求学生将课上的口头作文落实到笔头上。
高中英语必修四知识点总结 第一单元 1）achieve 表示“完成，到达”。 区别achieve，reach，gain： achieve着重表示达到一定目的的过程中所需要的技能，耐性和努力。 reach指达到任何目标、目的或指达到发展过程中的某个阶段。 gain强调经过奋斗才达到所期望的目标、优势或者有利地位。 2）condition 表示“条件”，condition为单数时，表示人/物所处的“状态”。 conditions（复数）指一般情况，环境。 in good/poor condition状况好/不好。 out of condition状况不好。 on condition that在……条件下，假使。 on no condition决不。 3）connection 表示“连接，关系”。 connections亲戚。 in connection with与……有关。 4）behave 表示“举止，举动，行为表现”。 behave oneself表现良好，行为良好。 behave as起……作用，表现为……。 5）worthwhile 表示“值得做的，值得出力的”。 句型It is worhtwhile doing/to do sth“干……是值得的”。 6）observe 表示“观察，注意”，可接省略to的不定式的复合结构，当observe用被动语态时，其后的不定式应回复to。 observe后也可接由现在分词构成的复合结构。 后接that从句，表示“注意到，说”。 observe还可以表示“遵守，庆祝”。 7）respect 作动词，后直接跟宾语。 respect oneself自重，自尊。 作名词，表示“尊重，尊敬”。have/show respect for意为“对……尊重/尊敬”。 have respect to注意，考虑。 表示“敬意，问候”时，用复数形式，常与give，send，pay连用。 in respect of sth就某方面而言。 with respect to 涉及，关于。 8）argue 表示“争论，辩论”。
Unit 4 Earthquakes 重点词汇及短语 1.burst into +n =burst out doing 突然 ·····起来， burst into tears =burst out crying 2.as is known to everybody总所周知 3.be injured 受伤 4.cut across穿过横穿 5.as usual像往常一样 6.give out散发出精疲力竭 7.instead of 代替 8.give a speech演讲 9.put up shelters搭建避难 10.be pleased to do sth.乐意做某事 11.be proud of 以 ·····而自豪 12.the number of ·····的数量 13.in the open air 在户外 14.right away立刻 15.in ruins破败不堪成废墟16.dig out掘出 17.at an end 终结 18.a number of 许多大量的 19.too····· to·····太·····而不能 20.tens of thousands of 成千上万的 21.be trapped in =be caught in 被困在·····中 22.all ····· not····· = not all·····并非所有·····都 23.to the north of =north of 在·····的北面 24.be rescued from 被从·····解救出 25.be buried 被埋葬被埋藏 26.bury oneself in =be buried in 专心于埋头于 27.think little of 评价不高 think highly of 赞许给予较高评 28.as if 仿佛 20. be/ get shocked 震惊 21.at an end 终结 1) right away 立刻，马上 (= immediately / at once / right now / in no time ) 你必须马上交作业。 You must hand in your homework right away. 2) well n. 井 adv. 好；充分地 e.g. think well 充分思考 Learn it well. 好好地学。 adj. 健康的 You don’t look well. 你看上去气色不太好。 int. 好啦；好吧 vi./vt. 涌出；涌上 Tears welled up in her eyes. 泪水涌上她的双眼。 3) million n. 百万 具体数字 + million (单) + n. ...百万 (确数) millions of + n. 大量，无数，好几百万 (概数) (用法同billion, hundred, thousand等) 3百万美 元 3 million dollars 好几百万美元 millions of dollars 4) burst vi./vt. (burst, burst) （使）爆裂；(使）破裂；（使）爆 发 e.g. The balloon burst. 汽球爆破了。 He burst with anger. 他勃然大怒。
教案设计
Step 3 Pre-reading Show students some information from the Internet and ask students to discuss the following questions in pairs,
人教版新课标必修二第四单元 一、说教材 1、教材的地位及作用 本单元以保护动物为话题，旨在通过本单元的学习使学生了解很多动物已经灭绝或濒临灭绝，从而认识到保护动物的重要性和必要性。并且通过探讨保护动物的措施和建议，引导学生发表自己的见解和看法，唤起学生保护动植物、维护生态平衡、保护我们家园的责任感。 本课Reading讲述的是一篇童话故事——Daisy乘坐飞毯跨越时空和藏羚羊、大象、猴子对话的神奇经历。通过故事，帮助学生逐渐认识到保护野生动物的重要性，并了解该如何保护野生动物，号召人们热爱动物，保护动物，从我做起。 在本单元中，Reading前面的Warming up及pre-reading是该部分的铺垫，后面的listening, speaking等几部分都是Reading的延伸和扩展。所以说Reading部分承载了本单元的主要信息，又集中了大量的有用词汇和语言结构，起到承上启下的作用。 （根据教学大纲及新课程的要求，确立了本课的教学目标及教学重难点。） 2、教学目标 （1）认知目标 a、重点词汇和短语：wild, wildlife, protection, decrease, loss, reserve, hunt, zone, peace, respond, distant, mercy, importance, powerful, affect, attention, appreciate, secure, die out, in peace, in danger of, in relief, burst into laughter, protect…from…, pay attention to b、重点句式：Daisy had always longed to help endangered species of wildlife. (L.1) I’m protecting myself from mosquitoes. (L.28) No rainforest, no animals, no drugs. (L. 31) But what an experience! (L.35) （2）技能目标 ?通过阅读，训练学生获取语篇信息、分析、处理、利用信息的能力； ?掌握猜测、略读、扫读的阅读技巧； ?掌握如何保护野生动物的知识； ?培养学生口头表达能力。 （3）情感目标 让学生学会如何保护野生动物，进一步意识到野生动物的生存环境日益恶化以及保护野生动物的行动刻不容缓。 3、教学重、难点 ?让学生了解野生动物保护的知识； ?提高学生的阅读能力。 二、说学情 新课程强调“以人为本，以学生为主体”的教学思想。那么作为一名合格的教师，了解学生是我们最基本的职责。 作为高中阶段的学生对周围的事物较为敏感，有自己的观点和看法，他们不满足于教科书上的知识，想获得更多的信息。在英语学习上，他们不只是想把英语作为一门死记硬背的课程来学，更希望能学到知识性和趣味性兼有的内容，从英语学习中获得更多的知识和能力。但是他们的词汇量是有限的，并且缺乏阅读技巧。且从学生学习语言的规律来看，高一年级是学生的阅读能力提高的重要阶段。而从以往普通班的教学来看，学生在阅读一篇300字以上的文章时，阅读速度较慢，有许多不好的习惯，如逐字阅读，朗读式阅读等等。其次，他们的理解正确率往往低于70%。 三、说教法
一、对比练习: Book4 Unit4 Body language v –ing 形式做定语和状语训练题 1. He stood there ___ _for his mother . 2. __ for two hours , he went away.(wait) 3. __ to the left , you'll find the post office . 4. If you ________ to the left , you'll find the post office . 5. __ to the left , and you'll find the post office .(turn) 6. __ from space , the earth looks blue . 7. _ _from space , we can see the earth is blue .(see) 8. The dirty clothes ____ , the girl hung them up outside . 9. __ the dirty clothes ,the girl hung them up outside .(wash) 10 The building ____ now will be a restaurant . 11. The building ___ next year will be a restaurant . 12. The building ___ last year is a restaurant.(built) 13. In the ____ week we'll have another exam. 14. In the week __ _______ ,we'll have another exam.(come) 15. Most of us went to see her, __ _____ some girls. 16. Most of us went to see her, some girls __ ______ _.(include) 17. If time ____ , I'll go to see my friends tomorrow. 18. Time ___ _____ , I'll go to see my friends tomorrow.(permit) 19 ___ his wallet, he became very worried. 20. __ ______ in thought, he almost ran into the car in front of him.（lose ） 21. The girl __ ______ in a colorful skirt looks beautiful. 22. The mother __ her son must be late for the work.(dress) 二、用所给词的正确形式填空。 1 ________ i t with me and I'll see what I can do.(leave) 2. _ by the Comrade Lei Feng, we try our best to do good deeds.（inspire ） 3. I listened to the wind, __ ___ (think) that he would not come tonight. 4 _________ ( eat) nothing since the night before, I felt very hungry. 5. The girl glanced over her shoulder and found herself __ ___ (follow) by a young man in black ． 6. More than one hundred workers remained____(trap) in the coal mine, though fifty had been saved. 7. I had as much fun sailing the seas as I now do (work)with students. 8. After the guests left, she spent as much time as she could _ ____ (tidy) up the rooms. 9. Keep quiet! I hear someone ____ “ my heart will go on ”. (sing) 10. Please fill in the form, ___ (give) your name, address and telephone number. 11. T he policeman came up to the lonely house with the door (open), __ (stand) there for a while and then entered it. 12. Something as simple as ___ _(eat) vegetables in childhood may help to protect you against serious illness in later life. 13 ______ (influence) by the growing interest in nature, more and more people enjoy outdoor sports . 14. In almost every country, English is a key to ____ (get) ahead.