《国务院安委会关于进一步加强安全培训工作的决定》中强调要树立一个工作意识，即“安全培训不到位是重大安全隐患”，新修订的《安全生产法》第18条企业负责人的职责之一是组织制定并实施本单位安全生产教育和培训计划，从这两个方面可见国家对安全培训的重视。今天，大部份企业都有开展安全培训，可为什么总感觉安全培训效果不佳呢？
一、企业安全培训效果不佳的主要表现
1.生产现场员工违章现象时有发生。
2.培训后，员工的安全意识、作业行为、操作技能未能达到预期效果。
3.员工培训后，考试成绩不及格或不理想。
4.员工参与安全培训积极性差。
5.员工对安全培训满意度低。
6.企业内部没有人愿意当安全讲师。
二、企业安全培训效果不佳的原因分析
1.企业对安全培训认知上存在误区，或者管理层不重视。
管理层领导对培训的理解存在误区，具体如下：
1）认为安全培训只是对一线员工和生产管理人员进行的。
2）认为安全培训就是安全管理部门的事。
3）不重视员工安全意识教育。
4）不重视班组的安全培训。
5）管理层认为安全培训浪费时间和人力，影响生产。
6）把安全培训当成形式，走过场，有培训记录和员工签名就行。
7)把安全培训当成是给予员工的额外福利。
2. 缺乏制度的支持和激励措施
没有制度规定安全培训责任部门、谁来组织实施、课堂纪律的要求，不参加安全培训、或者培训后考核不合格的会有受到什么样的处理，对优秀的学员和讲师没有相关激励措施，导致学员参加与不参加一个样，考试好与坏也一个样，也没有人愿意去当安全讲师。
3.未进行安全培训需求识别
许多企业不做安全培训需求的识别，觉得既麻烦又浪费时间，觉得没这必要，这样往往会导致培训没有针对性，不能很好地解决学员的问题，还有可能所实施的培训并不是员工想要的，员工想要的，又没有给他们组织实施，这样也会引起员工对安全培训的反感。
4.安全培训内容没有针对性，培训课程不系统
没有根据不同的岗位，不同的对象制作培训教材，通常一个PPT对所有员工讲，一讲讲几年，课件循环使用，没有更新。还有培训课程没有系统性，想当然地为员工设定一些安全培训课程，没有从企业安全发展规划和安全生产现状，从员工实际安全培训需求出发来考虑应开展安全培训。
5.安全培训计划不科学、不严密
许多企业安全培训计划缺乏科学合理的安排，长期培训和短期培训一起上，缺乏系统安排，缺乏明确的培训目标,也没有明确的培训标准，把许多培训放在
安全生产月，或占用员工休息时间，员工自然对安全培训反感，有抵触情绪，很难融入课堂学习。
6.培训方式单一
大多数企业安全培训偏重于“传统式的课堂教学”，都是以安全讲师为中心，缺乏讲师和学员之间、学员与学员之间的互动与交流。讲师在教学方法采用“填鸭式”教学，教学方法单一会造成课堂气氛沉闷，没有吸引力，学员处在于被动地被灌输，这不符合成年人的学习特性，自然安全培训效果不佳。
7.缺乏安全讲师队伍
企业往往都是把安全管理人员当安全讲师用，其实这不科学，安全人员并非万能，例如设备操作类的培训由设备人员来讲更合适。安全讲师队伍可以分两类，一类是企业内部安全讲师，另一类是外部聘请的讲师，缺少原因主要表现如下：企业内部安全讲师没有选拔、培养的制度、任职资格标准及激励的措施；外部聘请的安全讲师通常存在：企业舍不得花钱聘请专业的讲师，外部的讲师对企业生产特性不了解，现场不熟悉，需求把握不准等问题。
8．未对培训效果进行跟踪评估
大部分企业的安全培训未对学员培训内容掌握程度、行为改变进行评估，未对讲师授课能力、教材内容、培训环境、培训组织进行评估，培训结束就结束了，也不清楚有没有达到预期的培训目的。
9.培训成果未进行转化
有些企业对安全培训非常重视，有较完善的安全培训体系，课堂上的效果也不错，但是未把培训的成果进行转化，课堂上的成果仅停留在员工的脑海里或记录的笔记上，缺乏相应的后续行动把培训效果有效转移到实际安全生产工作中去。
三、企业安全培训效果不佳的对策
1、改变或提炼安全培训理念，引导各级管理者重视
安全管理优秀的企业都是非常重视安全培训的，能认知到有效的安全培训所产生的价值。例如杜邦公司把员工都必须接受严格的安全培训作为企业十大安全理念之一。有些企业提出：管理干部都应是合格的安全培训师。企业应提炼出先进的安全培训理念，通过各种形式的渗透，改变企业各级管理者对安全培训误区认识的观念，重视安全培训。
2、完善安全培训制度与加大激励机制
安全培训制度大多企业都有制定，但往往有落实不到位的现象，这是因制度本身就存在问题，相关责任部门和人员的职责不清淅、安全培训程序混乱和执行不力造成的，所以要根据企业安全管理运营的状况适时修改和完善制度。许多企业内部安全讲师得不到认可和缺少激励，找不到安全讲师的被尊重的感觉。讲一堂课不只是课堂上时间的付出，还有更多课前的准备，如果讲完了又得不到企业的认可和尊重，就没有人愿意当安全讲师了。要想让安全讲师把课讲好，并且愿意讲，一是要靠培养和训练，二要靠激励。从精神和物质两个层面激发内部安全讲师的积极性。给授课补贴，如果开发出一门新的安全课程给课程补贴，评比优秀安全讲师给予奖励。还有精神方面，给讲师发安全讲师证书，给予优先参加外部培训等特权等。对优秀的参训者也要有激励措施，鼓励他们写心得体会，互相之间进行分享，这样还可以形成良好的企业安全文化氛围。
3、做培训需求识别
需求识别的步骤如下：1、制作调研问卷，问卷内容包括：填写者的岗位、姓名、期望接受哪些培训？喜欢什么样的培训形式？在工作岗位上遇到比较困惑的安全问题有哪些等等。问卷往往是需要全员填写的。2、按一定的比例选取管理者和员工进行访谈，访谈要事先做提纲，一方面要了解员工对培训的看法、建议、意见等，另一方面要深入了解目前员工的安全意识高低、安全知识掌握程度、
安全技能熟练程度、现场安全管理存在的问题。3、对问卷与访谈结果进行整理分析。在分析时要统合考虑相关法律法规及其他要求；企业安全管理规范、程序、作业规程的要求；员工岗位风险和基本技能要求；之前的安全审核结果；相关事故教训和员工自身提出的安全培训需求，这样让安全培训更有针对性。
4、完善安全课程体系，根据员工岗位特性制定安全课程
员工安全课程体系建设利用纵相法可分为三个阶段。新员工引导安全课程，员工基础岗位技能安全课程，岗位技能提升安全课程，新员工引导培训就是我们经常说的厂级安全教育，员工基础岗位技能培训课程就是车间级和班组级的安全培训，三级安全培训大部分企业都有在做，但是忽视了员工岗位技能提升的安全培训，例如：在三级安全教育基础上对员工培训如何进行作业员工间的现场安全观察、设备隐患识别与整改等，这个属于岗位技能提升的课程。
根据员工岗位特性和安全培训矩阵制定出基层员工、管理层、领导层所应接受的安全培训课程，这样可完善企业的安全培训课程体系，让安全培训更具系统性，同时帮助员工及管理者的安全技能更好地得到提升。
5、科学制定安全培训计划，灵活实施，突出“微课程”和“现场训练”。
培训计划就是什么时候做培训，培训多长时间。安全培训计划制定者要结合以往历史的情况、对企业生产形势的预测及与受训者主管部门管理者沟通来制定。生产型的企业免不了由于生产的安排会打乱安全培训计划，再加上有些企业生产任务繁忙，这个时候安全培训怎样做。首先尽量不要占用员工休息的时间来实施；第二、可以做“微”字上做文章，把课程内容拆解，做成“安全微课堂”，利用生产间隙的时间，5-10分钟讲一个小课题；第三、课堂就设在生产现场，不一定需要PPT、投影仪，以现场为情景进行讲授和训练。第四、加强班组安全培训。
6、建立安全讲师队伍
一支优秀的安全讲师团队是企业安全培训实施成功的保障。建立内部安全讲师队伍。首先要制定安全讲师管理制度，明确安全讲师选拔和不同级别讲师的标准，以及相应的授课补贴和奖惩措施。其次确定内部安全讲师培养的方式，大部分企业的安全讲师有经验、有技能，但是缺乏授课技巧，不善于调动学习气氛围和学员的思考。这方面尤其要注重PPT制作、授课能力提升的培养。在整个队伍建设中，要充分调动内部安全讲师的积极性和注重安全讲师梯队的建设。
如果聘请外部讲师，要进行相应的甄选，了解讲师个人资质背景和工作经验、服务过的客户群体、讲师精通的领域、讲师的行业口碑等。要多于外部讲师加强沟通，要让他去生产现场走访，了解企业实际管理的现状和问题。
7、开展形式多样的培训方式
不要把安全培训局限在教室里，局限在企业内部，局限在讲师讲课，学员只听不动的层面上。外出考察、参观，参加研讨会，玩游戏，看视频或电影，去生产现场进行情景模拟或建立培训道场等等都是培训方式。员工愿意接受的，并且参与度高的就是好的培训方式。另外教学形式上也要多样化，一定要改变课堂上讲师直接灌输的方式进行教学。讲解法、演示法、小组讨论法、提问法、案例学习法、角色扮演、培训游戏等教学方法可以综合运用。形式多样，方法多样有利于提高学员参与的积极性和激发他们更好的思考及学习。
8、做好课后评估
培训效果评估可以检验培训是否达到目的，也是提高后续培训质量的有效途径。按照柯氏四级评估可分为反应评估、学习评估、行为评估、结果评估。反应评估是在课程刚结束的时候，了解学员对培训的主观感觉和满意程度，学习评估主要是评价参加者通过培训对所学知识深度与广度的掌握程度，方式有书面测评、口头测试及实际操作测试等。行为评估是评估学员在工作中的行为方式有多大程度的改变。通过主管的评价、同事的评价等方式。结果评估其目标着眼于由培训项目引起的业务结果的变化情况。
那么如何来做安全培训评估呢？首先，培训结束后，让学员填写评估表格，表格内容主要包容培训内容是否合适、讲师态度、授课技巧等。往往采用打分法。也要让讲师填写评估问卷，主要包括培训内容、培训目的、学员表现、评估结果等。其次，根据课程内容确定是否有必要对学员学习掌握的程度进行考试。第三，通过对学员的观察、主管的评价、同事的评价了解学员培训后其行为方式有无发生改变。最后，对这些评估的结果进行分析，以此对培训课程及实施进行相应的调整。
9、把课堂现场的成果转化到安全生产运营中
任何培训都要有所输出，企业安全培训也不例外。这需要一在课堂上要形成成果，没有成果，无法去转化输出，二要把课堂上的成果转化成相应的行动，这样才能得到培训的效果，才让使安全培训对安全生产产生促进作用。那么课堂上如何形成成果？只有互动式的培训才会有大家对某个问题集思广益的结果。所以首先要聚焦问题，接着讲师引导学员思考和启发大家发言，最后进行补充和总结。课堂成果可以是一个问题的解决方案，也可是相关知识点的概括。有了课堂成果，接下来就是要进行转化。如果是解决方案型的成果，就要制定行动计划；如果是知识性的成果，就要对其进行指导去应用，包括督促、提醒、讨论交流等。
安全教育培训档案 汇 总
二〇一八年 一月份安全培训记录 1）安全培训讲义 2）安全培训记录表 3）培训试卷 4）培训成绩登记表 5）培训效果考评表
一月份培训讲义 一、判断题 1、落地扇必须放置在平坦地面上，底座与地面必须充分接触。（对） 2、违规培训是对违规作业者执行无薪培训。（错，无薪培训，都不记） 3、易燃易爆品存放容器、管道必须排空稀释达到安全要求后，才可以对此类设施本身进行明火作业；（对） 4、借调人员在使用部门发生事故或违规，使用部门不承担连带责任。（错，由使用部门承担连带责任） 5、登高作业时登高人员使用完毕的工具或材料由高空直接扔到地面即可。（错，严禁从高空直接扔到地面） 二、选择题（含多选题） 6.电器通电后发现冒烟、发出烧焦气味或着火时，应立即切断电源，切不可用（A、D）。 A、水B 二氧化碳灭火 C、干粉灭火器 D、泡沫灭火器 7、以下视为违规作业的是（ABCD）。 A、违反《劳保用品佩戴标准》中的控制措施 B、违反安全警示标志的要求 C、违反公司颁布的各种安全方面的规章制度、操作规范等 D、违反以其他形式下达的各种安全规定，包括通知、通报、会议决议等 8、配电箱、柜、板前方（ C ）米的范围内无障碍物。 A、1.5 B、2 C、1.2 D、2 9、易燃易爆危险品的存放应尽量远离人员密集区，以下措施正确的是（ ACD） A、采取防倾倒、防撞击措施 B、使用普通电器 C、张贴警示标志 D、采取消除静电荷以及防雷击措施 10、灭火器指针指向（ C ）区域，表示压力正常；指向（ B ）区域表示欠压；指向（ A ）区域表示超压。 A、黄色 B、红色 C、绿色 D、黑色
企业安全用电知识培 训
员工安全用电培训 1?触电的危害 2?触电的方式 3?安全用电与预防措施 4?触电急救 5?时间就是生命 6?安全自省5步法 7?安全用电常识补充 电对人体的伤害 碰到带电的导线，电流就要通过人体这就叫触电。 触电对于人的身体和内部组织就能造成不同程度的损伤。这种损伤分电击和电伤两种。 电击是指电流通过人体时，使内部组织受到较为严重的损伤。电击伤会使人觉得全身发热、发麻，肌肉发生不由自主的抽搐，逐渐失去知觉，如果电流继续通过人体，将使触电者的心脏、呼吸机能和神经系统受伤，知道停止呼吸，心脏活动停顿为死亡。电伤是指电流对人体外部造成的局部损伤。电伤从外观看一般有电弧烧伤、电的烙印和熔化的金属渗入皮肤（称皮肤金属化）等伤害。总之，当人触电后，由于电流通过人体和发生电弧、往往使人体烧伤，严重时造成死亡。 触电方式 触电方式 两脚间有电压差而触电如果发现落地高压电缆应离开8米以外，同时看护，以免他人触电。并通知相关人员检修。 触电方式
安全用电与预防措施 5?不准使用灯具烘烤衣物或挪作其它用途；当漏电保护器（俗称漏电开关）出现跳闸现象时，未检出原因不能私自重新合闸送电。 6?确保电气设备良好散热，不能在其周围堆放易燃易爆物品及杂物、防止因散热不良而损坏设备或引起火灾。 7?移动电气设备时，必须切断电源。 8?发现电线破损要及时更换或用绝缘胶布扎好，严禁用普通医用胶布或其他物品代替绝缘胶带包扎。 9?发现电气设备冒烟或闻到异味（焦味）时，要迅速切断电源，并对其进行检查和维修，避免扩大故障范围和发生触电事故。 10?电工维修设备的时侯，要有专人进行监护，待维修完毕经操作人员确认后方可试车。11?要熟悉辖区内用电设备电源开关的位置（如车间、施工现场、办公室、宿舍等），一旦发生火灾、触电或其它电气事故时，应第一时间切断电源，避免造成更大的财产损失和人身伤亡事故。 12?珍惜电力资源，养成安全用电和节约用电的良好习惯，当要长时间离开或不使用 时，要确定切断电源（特别是电热电器）的情况下才能离开。 触电急救知识 发现有人触电应迅速使触电者脱离电源，可用带绝缘手柄的工具切断电源 用干燥工具挑开触电者身上或身下的电源线 不可直接拉扯伤者，必须首先切断电源。 脱离电源（警告）： 切勿用潮湿的工具或金属物拨开电线； 切勿用手触及带电者；
用电安全培训总结范文 安全生产是我们电力企业最根本的效益所在，它关系到国家的财产安全和职工群众的安康，影响着电力企业员工的切身利益和企业本身的内外形象。 首先，安全教育上的超前意识。思想是行动的指南，坚持不懈地对职工进行安全教育，灌输“安全为天”的理念，是每一个企业确保安全生产的必要手段，只有这样在“婆婆嘴”的“唠叨”下，职工才有可能克服自身的惰性和侥幸心理，绷紧安全生产弦。但是，这种教育往往是总揽全局的宏观教育。对于一个电力企业来说，在不同的工种和岗位，在不同的环节和时段，在不同的地点和环境，安全教育更应该有针对性和指向性的“微观”教育。尤其是在每一个不同的工种和岗位中，根据以往的工作经验，充分预见安全管理可能出现的漏洞，职工思想上的“滞后”和松懈，提前全方位地进行特殊时期的安全意识教育，给职工打好思想上的“预防针”，职工就能在舆-论和制度的双重约束下，安全意识始终跟上节拍，在工作中自觉履行工作职责。 其次，在不安全隐患的查找和整改上的超前意识。我们常常在一些报刊及资料中注意到，一些企业在发生重大事故后，就以各种方式“加大力度”查找或整改事故隐患。而工作中，一些职工及管理者发现一些似乎无关紧要的不正常情况时，以侥幸和
“等等看”的态度任其发展。前者“亡羊补牢”应当如此，但后者是一种渎职甚至犯罪，这样带来的恶果将不堪设想。因此对一些隐患，尤其是细微隐患，我们应该以最快的速度在事态恶化前提前做好整改。这样，既可以将所有事故隐患真正消灭在萌芽状态，当然也就可以最大限度地减少事故的发生，为企业的安全生产创造良好的环境。否则，等到事故发生再去整改，已经是“为时已晚”了。再次，在处理险急情况和自我保护技能上的超前意识和超前行为。在我们电力历史上，许多事故的发生，都是没有充分做好安全生产的超前意识和超前行为。没有做到安全生产的可视、可控、再控。回顾事故，教训是深刻的。我们不仅在安全教育和隐患整改上有超前意识的同时，更应该有超前的行为的重要性。在实际工作中，往往你不违章，而他人不一定不违章，所以，在自我保护技能上，要有超前意识和超前行为，做到双重保险。在处理险急情况和自我保护技能上，有了超前意识才会有超前行为。每个职工也应该本着“有备无患”的心理，牢牢掌握要领，在这方面有了超前意识和超前行为，才能镇定自若地采取有效的处理措施，化险为夷，才能头脑清醒地运用科学的应变方法，保证自身及他人免受伤害，我们电力企业的安全工作也就有了坚实的基础。 总之，如果我们大家都能够超前做好自己的本职工作，那我们将会得到另一种结果。当然超前做好自己的本职工作与自己的技术水平和文化知识有着密切的关系。因为只有学习理论通过实
企业安全培训内容 第一部分安全知识概论 第二部分公司安全生产规章制度 一、企业安全教育的目标：总的目标是提高人的安全素质。这要通过强化安全意识、发展安全能力、增长安全知识、提高安全技能等来实现。 二、企业安全教育的对象；法人代表及其他决策者们（董事长、总经理、总监、经 理）、各级管理者（中层及基层管理干部）、安全专业人员、企业职工和家属。 对不同的教育对象有着不同的教育目的： 1对各级领导要求重点掌握安全认识和安全决策技术； 2对安全专业人员要求重点掌握安全科学技术； 3对企业职工要求重点掌握安全态度、安全技术知识和技能； 4对企业职工要求重点了解职工的工作性质、工作规律和相关的安全知识。 三、安全教育培训的内容：安全常识和安全技能、安全政策和安全法规、安全标准 和安全技术、安全科学理论等。 在企业通常分为： 1决策层安全教育培训：要求懂得方针政策、安全法规和有关技术法规、标准。 懂得安全法规是了解违反安全生产法规应受到治安处罚或行政处罚，应承担民事责任、行政责任或刑事责任；在什么情况构成重大责任事故罪。 安全生产的技术法规包括：安全生产的管理标准、机具和生产工艺的安全卫生标准、防护用品标准等。 2决策层安全教育培训目标：树立安全第一、预防为主、以人为本、安全能减损更能增值的安全生产观。 3管理层安全教育培训： 中层干部应懂得相应的安全技术知识。具有企业安全管理、机械安全、电气安全、防火防爆、工业卫生、劳动保护、环境保护等知识，侧重掌握防火防爆方面的安全知识。应懂得推动安全工作前进的方法：如早会宣导、定期检查、奖罚激励法等。应熟悉国家安全生产法规和企业安全管理规章制度。 基层班干部应掌握与本班工作相关的安全知识及有关事故案例；应掌握与本班工作相关的安全操作技能。 4管理层安全教育培训目标：贯彻执行安全第一、预防为主、以人为本的安全方针。带头遵守安全法规制度，不违章指挥；异常处置上报。 5企业职工安全教育培训：除了生产技术知识教育外，还需要以下知识教育： 一般安全生产技术知识教育： 单位内危险设备、区域分布及基本注意事项和安全防护知识； 有关电气设备的基本安全知识； 起重机械和厂内运输有关的安全知识； 企业中一般消防制度和规则； 个人防护品的正确使用和伤亡事故报告办法 事故时的紧急救护措施、方法。
安全生产的知识培训资料_安全生产培训内容有哪 些 企业应开展班组安全活动，做好基本功训练。安全活动应有针对行、科学性。做到经常化、制度化、规范化，防止流于形式和走过场。班组活动学习的内容： 3、讨论分析典型事故案例，总结和吸取事故教训; 4、开展防火、防爆、防中毒及自我保护能力训练，以及异常情 况紧急处理和应急预案演练; 5、开展岗位安全技术练兵、比武活动; 6、开展查隐患、反习惯性违章活动; 7、开展安全技术座谈，观看安全教育电影和录象; 9、其他安全活动。 一、危险化学品经营单位发生危险化学品事故后，事故现场有关人员应当立即报告本单位负责人。 单位负责人接到事故报告后，应当迅速采取有效措施，组织抢救，防止事故扩大，减少人员伤亡和财产损失，并按照国家有关规定在 立即报告企业主管部门的同时，及时向当地负有安全生产监督管理 职责的部门和公安、环境保护、质检等有关部门及上级工会报告。 不得隐瞒不报、谎报或者拖延不报，不得故意破坏事故现场、毁灭 有关证据。 一、加强明火管理，厂区内不准吸烟。 二、生产区内不准未成年人进入。 三、上班时间，不准睡觉、干私活，离岗和干与生产无关的事。
四、在班前班上不准喝酒。 五、不准使用汽油等易燃液体擦洗设备，用具和衣物。 六、不按规定穿戴劳动保护用品、不准进入生产岗位。 七、安全装置不齐全的设备不准使用。 八、不是自己分管的设备、工具不准动用。 九、检修设备时安全措施不落实、不准开始检修。 十、停机栓检修后的设备、未经彻底检查、不准启用。 十一、未办高处作业证、不带安全带，脚手架、跳板不牢不准登高作业。 十二、石棉瓦上不固定好跳板，不准作业。 十三、未安装触电保安器的移动式电动工具，不准使用。 十四、未取得安全作业证的职工，不准独立作业;特殊工种职工，未经取证，不准作业。 一、严格执行交接班制。 二、严格进行巡回检查。 三、严格控制工艺指标。 四、严格执行操作法(票)。 五、严格遵守劳动纪律。 六、严格执行安全规定。 一、动火证未经批准，禁止动火。 二、不与生产系统可靠隔绝，禁止动火。 三、不清洗，置换不合格，禁止动火。 四、不清除周围易燃物，禁止动火。
企业安全生产教育培训 安全生产教育培训是提高所有从业人员及其他相关人员的安全意识、安全技能、应急反应能力的必要手段。培训要遵循系统化、制度化、主动化、多样化、效益化原则。通过合理有效的培训体系，可以使得各级人员掌握自己工作中必需的安全知识，从而增加生产经营过程的安全。是对“人的不安全行为”加以控制的前提。培训的合理性尤为重要，通过策划，设计出适合于组织本身的培训体系，可以高效的利用有限的培训资源达到最好的效果。 培训范围介定 介定培训范围是建立培训体系的前提。准确的介定可以明确培训对象，避免培训盲点，从而有的放矢的分析出相应的培训内容进行培训。根据新奥集团的产业结构特点和行业特点。建议集团将安全生产培训范围应以内、外两个方面介定： 一、内部 集团内部培训是以保障安全生产经营、降低安全事故为主要目的活动。集团型企业在生产经营中部分产业是以固定作业区进行；另有一部分产业是流动作业。一般来讲，固定作业区的设备、环境相对稳定，所以危险因素类型、管理措施、应急方式也相对变化不大，从而对培训的需求相对稳定；而流动作业则变化较大，作业环境的改变对安全的要求也相应会发生改变，进而对培训的要求也相应提高。 （一）固定作业区生产经营岗位 固定作业区生产经营岗位的培训，在进行培训需求分析后，可以在较长时间内固定培训内容、培训方式、培训方法。重点考虑的是有效实施分级培训、新员工培训以及转岗、复岗培训。 （二）流动作业区生产经营岗位 流动作业区生产经营岗位的培训，除了企业安全文化、安全管理制度、固定安全操作规程等通行培训外，还需要根据作业环境（自然和社会环境）改变、人员流动、设备变化等因素，及时的分析培训需求，适时改变培训内容、方式、方法等。适应变化，才能将培训有效
员工安全用电培训 1.触电的危害 2.触电的方式 3.安全用电与预防措施 4.触电急救 5.时间就是生命 6.安全自省5步法 7.安全用电常识补充 电对人体的伤害 碰到带电的导线，电流就要通过人体这就叫触电。 触电对于人的身体和内部组织就能造成不同程度的损伤。这种损伤分电击和电伤两种。电击是指电流通过人体时，使内部组织受到较为严重的损伤。电击伤会使人觉得全身发热、发麻，肌肉发生不由自主的抽搐，逐渐失去知觉，如果电流继续通过人体，将使触电者的心脏、呼吸机能和神经系统受伤，知道停止呼吸，心脏活动停顿为死亡。电伤是指电流对人体外部造成的局部损伤。电伤从外观看一般有电弧烧伤、电的烙印和熔化的金属渗入皮肤（称皮肤金属化）等伤害。总之，当人触电后，由于电流通过人体和发生电弧、往往使人体烧伤，严重时造成死亡。 触电方式 触电方式 两脚间有电压差而触电如果发现落地高压电缆应离开8米以外，同时看护，以免他人触电。并通知相关人员检修。 触电方式
安全用电与预防措施 5.不准使用灯具烘烤衣物或挪作其它用途；当漏电保护器（俗称漏电开关）出现跳闸现象时，未检出原因不能私自重新合闸送电。 6.确保电气设备良好散热，不能在其周围堆放易燃易爆物品及杂物、防止因散热不良而损坏设备或引起火灾。 7.移动电气设备时，必须切断电源。 8.发现电线破损要及时更换或用绝缘胶布扎好，严禁用普通医用胶布或其他物品代替绝缘胶带包扎。 9.发现电气设备冒烟或闻到异味（焦味）时，要迅速切断电源，并对其进行检查和维修，避免扩大故障范围和发生触电事故。 10.电工维修设备的时侯，要有专人进行监护，待维修完毕经操作人员确认后方可试车。 11.要熟悉辖区内用电设备电源开关的位置（如车间、施工现场、办公室、宿舍等），一旦发生火灾、触电或其它电气事故时，应第一时间切断电源,避免造成更大的财产损失和人身伤亡事故。 12.珍惜电力资源，养成安全用电和节约用电的良好习惯，当要长时间离开或不使用时，要确定切断电源（特别是电热电器）的情况下才能离开。 触电急救知识 发现有人触电应迅速使触电者脱离电源，可用带绝缘手柄的工具切断电源 用干燥工具挑开触电者身上或身下的电源线 不可直接拉扯伤者，必须首先切断电源。 脱离电源（警告）： 切勿用潮湿的工具或金属物拨开电线；
员工安全用电培训 1. 触电的危害 2. 触电的方式
3. 安全用电与预防措施 4. 触电急救 5. 时间就是生命 6. 安全白省5步法 7. 安全用电常识补充 电对人体的伤害 碰到带电的导线，电流就要通过人体这就叫触电。 触电对于人的身体和内部组织就能造成不同程度的损伤。这种损伤分电击和电伤两种。 电击是指电流通过人体时，使内部组织受到较为严重的损伤。电击伤会使人觉得全身 发热、发麻，肌肉发生不由白主的抽搐，逐渐失去知觉，如果电流继续通过人体，将使触电者的心脏、呼吸机能和神经系统受伤，知道停止呼吸，心脏活动停顿为死亡。 电伤是指电流对人体外部造成的局部损伤。电伤从外观看一般有电弧烧伤、电的烙印 和熔化的金属渗入皮肤（称皮肤金属化）等伤害。总之，当人触电后，由于电流通过 人体和发生电弧、往往使人体烧伤，严重时造成死亡。 触电方式 触电方式 两脚间有电压差而触电如果发现落地高压电缆应离开8米以外，同时看护，以免他人 触电。并通知相关人员检修。 触电方式 安全用电与预防措施 5. 不准使用灯具烘烤衣物或挪作其它用途；当漏电保护器（俗称漏电开关）出现跳闸现象 时，未检出原因不能私白重新合闸送电。 6. 确保电气设备良好散热，不能在其周围堆放易燃易爆物品及杂物、防止因散热不
良而损坏设备或引起火灾。 7. 移动电气设备时，必须切断电源。 8. 发现电线破损要及时更换或用绝缘胶布扎好，严禁用普通医用胶布或其他物品代替绝缘胶带包扎。 9. 发现电气设备冒烟或闻到异味（焦味）时，要迅速切断电源，并对其进行检查和维修，避免扩大故障范围和发生触电事故。 10. 电工维修设备的时侯，要有专人进行监护，待维修完毕经操作人员确认后方可试车。 11. 要熟悉辖区内用电设备电源开关的位置（如车间、施工现场、办公室、宿舍等），- 旦发生火灾、触电或其它电气事故时，应第一时间切断电源，避免造成更大的财产损失和人身伤亡事故。 12. 珍惜电力资源，养成安全用电和节约用电的良好习惯，当要长时间离开或不使用时，要确定切断电源（特别是电热电器）的情况下才能离开。 触电急救知识 发现有人触电应迅速使触电者脱离电源，可用带绝缘手柄的工具切断电源 用干燥工具挑开触电者身上或身下的电源线 不可直接拉扯伤者，必须首先切断电源。 脱离电源（警告）： 切勿用潮湿的工具或金属物拨开电线； 切勿用手触及带电者； 切勿用潮湿的物件搬动电者. 检查及现场抢救 将触电者移到通风干燥处，解开紧身衣服； 检查触电者的口腔，清理口腔的粘液，如有假牙，则取下； 就地抢救，如呼吸停止，采用口对口人工呼吸抢救，若心脏停止跳动或不规则颤动,
用电安全培训心得 安全，我不知道大家是怎样理解这个词的涵义的，但我知道安全对于一个电力工作者来说是多么地重要。电力安全涉及到各行各业千家万户，安全工作千万不要掉以轻心，它不仅关系到我们个人的安全，也关系到他人的安全。今天小编为大家整理关于用电安全培训心得体会，欢迎大家阅读! 用电安全培训心得篇一 一、要具有强烈安全意识 电力行业是一个高危行业，这就要求我们要具备强烈的安全意识。防范于未然，时刻谨记“安全第一，预防为主”的思想，严格执行“不伤害他人，不伤害自己，不被别人伤害”，要求每一个电力员工提高安全防范意识，严格执行安全生产法律、法规，确保电力设备和电力职工的安全，还要准确地把握电力安全生产管理工作中的轻重缓急。树立“居安思危”的忧患意识，把安全提到讲政治的高度来认识。 二、作为安全人员应具备的素质
作为安全纠察人员要严格要求自己，思想作风要正派要能坚持自己的原则。工作责任心要强，要能及时应对突发事件的发生。 三、能全面分析存在的风险 检查工作时往往我们只看到能直接观察到的显性风险，而真正致命的是看不见的隐性风险。这就要求我们要深入点滴认真排查每一个环节，从细节上减小隐形风险的危害。 通过这次培训使我充分认识到安全纠察工作的重要性，在今后的工作中应做到从每一件小事做起，从每一个细节做起。要以更高的标准，更严的要求，更踏实的作风要求自己。要时刻谨记安全工作责任之重重于泰山。 用电安全培训心得篇二 电力安全涉及到各行各业千家万户，安全工作千万不要掉以轻心，它不仅关系到我们个人的安全，也关系到他人的安全。电力职工队伍是一支能吃苦、讲奉献的队伍，这是我从事电力工作以来最大的感受。为了确保用电安全，为了规范电力市场，我们电力职工付出的多，得到的少，如果再不注意安全，不把安全时时刻刻记在心头，那么我们职工的生命就会受到威胁，因为大家都知道“水火无情”，但如果对安全麻痹大意，电就象一个杀手。我更想说的是，工作在生产一线的工人责任重大，我们每一个人都关系着一个家庭的幸福，我们的安全，牵系着母亲的心，牵系
企业安全生产培训内容[1]企业安全生产培训的内容 企业在进行新老员工的培训方面应强调以下几点内容: 一、应知应会的知识 给新员工的培训中，必须讲述企业的中长期的远景规划( 这部分不宜讲的太详细) ，要详细地讲述企业使命及价值文化、团队建设等，有条件的应当将企业的硬 件环境用录象给新员工看，这样让员工在进入工作状态前对企业的工作、生活环境、企业使命、企业中远期目标及企业精神的精华部分有一个比较详细理解，要不员工 在进入工作岗位前无法找到要将自己的事业交给企业的理由，自然新员工的流失率 也就无法降下来。 日常培训要给让员工了解企业的发展战略、企业愿景、规章制度、企业文化、 市场前景及竞争 ; 员工的岗位职责及本职工作基础知识和技能 ; 如何节约成本，控制支出，提高效益 ; 如何处理工作中发生的一切问题，特别是安全问题和品质事故 等。 这类的课程应人力资源和部门主管共同完成，分工协作并相互督促。对于有些 规章制度和企业文化，要求全体员工能理解、能认同和能遵守。就像蒙牛一样，员 工若没有良好的行为规范，企业凭什么高速的发展 , 二、企业工作流程 要在新员工培训中详细地将企业工作流程进行比较详细地讲解，特别是涉及员工 日常工作过程中需要知道的流程，如请假程序、报销程序、离职程序等，当然企 业所涉及的流程很多，涉及到的岗位流程应由部门主管进行在岗培训 ( 最好是在新员工入职一周内完成 ) ，防止员工在接触工作后不清楚工作流程及其他相关流程而
办事处处碰壁，工作效率提不上去，使员工产生厌烦的心理，作好这方面的培训是 为员工营造良好工作环境的基础。 三、安全生产教育 特别是像我目前就职的制造类的企业，安全生产教育这方面相当重要，当然安全 教育的内容比较多，应根据企业的实际情况编制培训重点，但不论是那种企业对消防 安全的培训都很重要，制造企业还应该加入器械安全等，重点强调违章作业的 危害及安全防范和发生事故后如何应急处理 ( 包括逃生、报警、呼救等 ) 以减少事故损失等，我相信经常发生工伤及其他安全事故的企业是没办法降低企业员工流失率的。 四、培训策划 在培训形式、培训课时及培训讲师的安排上应当讲究，培训参加者最好的是面授，在培训的技巧方面一定要作到案例引用恰当，讲堂绝对不能死板，要不断通过 提问和案例将培训参加者的思维带入到讲师的思维中来，这样他们的思维才会活跃起来。在培训课时的安排方面，我们原先接受学校教育的时候的课时安 排其实是很有科学依据的，因为人的注意力集中的时间段一般不会超出 60 分钟，对单个的系统思维的注意程度应该不会超出 90-120 分钟，当然我这样说是因为我在组织培训过程中培训参与者在两个小时内接受的比较好，但超出两个小时的培训 就会随时间的延长而不断降低。在培训讲师的安排上一定是对所培训的项目具有相 当的理解，否则是没办法组织培训的。 五、技能技巧 技能是指为满足工作需要必备的能力，而技巧是要通过不断的练习才能得到的，熟能生巧，像打字，越练越有技巧。企业高层干部必须具备的技能是战略目标的制 定与实施，领导力方面的训练 ; 企业中层干部的管理技能是目标管理、时间管
第一部分概述 生产经营是一种在特定条件和特定环境中，根据对象的不同，以不同的方式向自然界索取或对其进行加工的、有组织、有目的进行的人类活动。一般而言，生产经营单位既是这种活动的组织者，也是这种活动的场地使用者。不同的生产经营单位，存在着不同的、可能对人体有害的因素。例如，矿山采掘可能发生坍塌、漏水、瓦斯爆炸；交通运输可能发生撞车、沉船、飞机失事等等；几乎各行各业都存在着不同程度的伤害风险。因此，员工们要了解危险，生产经营单位要向员工告诉危险，这既是双方的法律义务，又是双方的法定权利。而让每名员工掌握相应的预防事故的知识、技能和各项法律法规及规章制度，则更是生产经营单位不可推卸的责任。显然，安全生产教育与培训，正是生产经营单位履行这一职责，员工享有这一权利，进而促进安全生产的不可或缺的最佳形式。 第一节安全生产教育培训作用 开展安全生产教育和培训是提高员工安全意识和预防事故能力的重要途径。 一、法律法规的有关规定 安全教育培训是《安全生产法》等法律法规，赋予各级政府和生产经营单位的重要职责。《安全生产法》明确规定企业必须按照法律法规履行职责。根据《安全生产法》对安全教育培训工作提出同样要求：即安全生产教育培训考试不合格人员，不得上岗。 据权威部门提供的数据，80%以上的安全生产事故是由于员工法制观念不强，安全意识薄弱造成的。不按操作规程作业，未能掌握相应的安全操作技能，在紧急情况下缺乏应急措施和自我保护能力，是最大的安全隐患。因此，项目部将按照安全生产教育培训要求，着力做好员工的安全教育培训工作。如果员工拒绝参加安全生产、劳动保护教育培训，项目部将按照规章对员工进行批评教育或处分；由此而导致的重大责任事故、造成重大经济损失的，还将实施责任追究，并依法追究刑事责任。 二、员工自我保护的需要 员工进入工作岗位后，应了解和熟悉岗位作业环境，提高自己的安全意识，获得安全操作技能，掌握处理和应对紧急或突发情况的本领，从而预防和避免在生产过程中发生事故，保障自身安全和生产的正常进行，作到“三个不伤害”（即，不伤害别人、不伤害自己、不被别人伤害）。
恒进用电安全知识培训 每个人都要用电，用电安全人人有责 一、什么是电？ 在这里我们所说的电，也就是通常所说的电线、插座中所提供的市电，指的是电能，是人类所应用能量的一种形式，它是通过电缆、电线从国家的电网中引入到用户端的。 电是看不到的，无形的，但是我们可以用电压、电流两个参数来量化它，到达用户的插座、电灯、用电设备的电压为220v和380v，我们家用的电器都是220v的，工厂用电设备电压220v和380v都有，即使是380v的电线，其对地电压仍然为220v。 电能的应用是通过电流来实现的。 二、电的用途： 电的用途太广泛了，大家都有体会，具体说一度电到底具体能做什么？ 一度电能使25瓦的灯泡能连续点亮40小时； 家用冰箱能运行一天； 普通电风扇能连续运行15小时； 电视机能开10小时； 能将8公斤的水烧开； 能使电脑工作5个小时； 能使电动自行车跑上80公里； 可用电炒锅烧两个美味的菜；
可借助电热淋浴器洗个舒服的澡。 三、下面我们通过对电气事故危害的分析、认识来体会安全用电的重要性。 电气事故种类很多，起因也很复杂，造成的后果有火灾、爆炸、触电、设备损坏、停电等，我们今天要讲的重点就是电气火灾和触电。1）不安全用电的危害： 电是现在人类生活离不开的能源之一，电能带来经济发展、民生富裕、社会进步……,它的好处不言而喻，但是水能载舟, 亦能覆舟，不安全用电所引发的事故带来的危害也是极其严重的，教训是惨痛的。其危害有多种形式，与我们纺织人员直接相关的常见的有电气火灾、触电事故两种灾难形式，它们会直接导致人员伤残、死亡，财产损失、声誉损失。而从历年国家有关部门的全国火灾统计数据来看，电气火灾所占比重最大，引发的较大以上火灾最多，以下有详细说明 2）不安全用电所导致的电气事故 电气事故的危害是多样的，我们常见的有电气火灾和触电，全世界每年死于电气事故的约占全部事故的25%；电气火灾约占火灾事故总数的14%。 （一）电气火灾： 资料：近三年全国电气火灾情况 2008年全国火灾统计情况：全年共发生火灾13.3万起（指统计月，不含森林、草原、军队、矿井地下部分火灾，下同），死亡1385人，直接财产损失15亿元。而公安部消防局提供的数据也显示：2008年在所有火灾事故中，电气火灾事故一直是居于整个火灾事故首位，电气火灾所
Through the joint creation of clear rules, the establishment of common values, strengthen the code of conduct in individual learning, realize the value contribution to the organization.供电公司安全生产管理及培训制度正式版
供电公司安全生产管理及培训制度正 式版 下载提示：此管理制度资料适用于通过共同创造，促进集体发展的明文规则，建立共同的价值观、培养团队精神、加强个人学习方面的行为准则，实现对自我，对组织的价值贡献。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 第一章总则 第一条为加强新农村电力工程服务有限公司的安全管理工作，规范公司及所属企业各级人员和职能部门的安全职责，保障职工在生产过程中的安全与健康，促进新农村电力工程有限公司生产经营健康快速发展，根据国家有关法律、法规及省公司、**供电有限责任公司的有关规程规定，特制定本制度。 第二条公司安全理工作必须贯彻“安全第一，预防为主”的方针。各级行政一把手是安全生产第一责任人。
第三条公司的安全生产目标是实现无生产人身重伤、死亡事故；无重、特大火灾责任事故；无重、特大设备事故；无重、特大交通责任事故。 第四条公司的行政领导对公司的安全生产负全责，党支部、工会组织应起到保证和监督作用，互相配合搞好职工的安全思想教育，开展群众安全监督活动。 第二章安全生产目标管理 第五条安全生产目标 （一）不发生人身死亡事故； （二）不发生人身重伤事故和群伤事故； （三）不发生重大交通事故； （四）不发生重大施工机械设备事
工作行为规范系列 企业安全生产培训（标准、完整、实用、可修改）
编号：FS-QG-11217企业安全生产培训 Enterprise safety production training template 说明：为规范化、制度化和统一化作业行为，使人员管理工作有章可循，提高工作效率和责任感、归属感，特此编写。 1目的 为贯彻“安全第一，预防为主”的安全生产方针，使广大职工掌握必要的安全生产知识和安全技能，提高职工安全生产意识和自我保护能力，从而有效地保护劳动者的合法权益--劳动安全和健康，促进企业安全生产水平的提高和国民经济的持续、快速、健康的发展，特组织此次的安全生产管理培训。 2范围 设备动力科全体成员。 3内容 3.1安全生产，这个问题看来是老生常谈，却是公司日常管理中不容忽视的问题，若出现工伤事故，一方面员工需承受生理和心理上的巨大痛苦，另一方面影响公司正常的生
产和工作秩序，给公司造成无法估量的经济损失，可谓是有百害而无一利，所以必须引起大家的高度重视。 3.2安全生产包括两个方面的内容:一是通过安全教育，技能培训，严格操作规程来保证员工的人身安全;二是通过设备保障，事故预警系统来确保生产的安全。结合本公司的实际情况，公司员工在生产作业中必须注意以下几点: 3.2.1统一思想，提高认识。安全生产是公司里的一件大事，作为公司的一员，应该明白，如果不注意这个问题将会给与你相关的部门，与你相关的工作带来什么不良的影响，造成什么样的后果，工伤事故只是一瞬间的事，必须高度重视。 3.2.2落实责任，紧密配合。班组长作为公司最基层的管理干部，应对本班组的安全生产承担管理责任，发现不安全因素及时排出，若有员工违反操作规程一定要严加惩处，绝不给不安全因素留一丝漏洞。对于安全工作做得好的，公司将进行奖励，对于安全工作做得不够好的班组将进行限期整改并作适当处罚。班组出现工伤事故，班组长有不可推卸的管理责任，必须接受行政及经济处罚。
安全生产常识 一个方针：安全第一，预防为主，综合治理。 二条原则：岗位职责，操作规程。 三不伤害：不伤害自己，不伤害别人，不被他人伤害。 四不放过：事故原因未查清不放过，事故责任者和领导责任为追究不放过，广大职工未得到教不放过，防范措施未得到落实不放过。 五个须知：知道本单位安全重点部位，知道本单位安全责任体系和管理网络，知道本单位安全操作和标准，知道本单位存在的安全隐患和防范措施，知道并掌握事故抢险预案。 六个不变：坚持“安全生产”的思想不变，企业法人代表作为安全生产第一责任人不变，行之有效的全规章制度不变，从严强化安全生产力度不变，安全生产一票否决的原则不变，充分依靠职工 的安全生产管理办法不变。 七个检查：查认识，查机构，查制度，查台账，查设备，查隐患，查措施。 八个结合：建立约束机制与鼓励机制相结合，突出重点与坚固全面相结合，只能部门管理与齐抓共管相结合，防微杜渐与突出保障体系相结合，弘扬安全文化与常抓不懈相结合，安全检查与隐患 整改相结合，落实责任制度与完善责任追究制相结合，强化安全管理与推行安全生产确认只 相结合。 九个到位：领导责任到位，教育培训到位，安管人员到位，规章执行到位，技术技能到位，防范措施到位，检查力度到位，整改处罚到位，安全意识到位。 十大不安全心里因素：侥幸，麻痹，偷懒，逞能，莽撞，心急，烦躁，赌气，自满，好奇。 安全用电注意事项 1、现场接电、送电应由专职电工完成；电工应持有上岗证、严禁非电工随意私拉接。 2、施工现场用电必须符合“三级配电、两级保护”的要求，配电箱、开关箱制作（或外购）应规范；外壳宜用金属，并应注意防水、防尘；电气器件应牢固装在绝缘板上；动力线、照明线应分路设置；设备要求“一机一闸”，严禁多个设备共用一只开关。 3、电气设备严禁带“病”运行；停用的设备，要拉闸断电，锁好相关的配电箱、开关箱；设备搬迁时应先将电源拉掉。 4、严禁使用破损、老化的电缆；电缆要尽量用避免中间接头，如不可避免，应妥善处理好接头处的抗拉和绝缘性能；现场禁用一般花线、护导线；电焊机的二次线（多股软线）长度不应大于30m。 5、配电箱、开关箱内开关、闸刀、插头、插座等零部件应齐全；配电箱内要有漏电保护器件，做到“一箱一漏”；断路器要符合参数要求；严禁用铜丝、铁丝代替熔丝使用。 6、电气设备、工具要可靠接地；保护接地、保护接零要并联接地，严禁串联地或接零；移动式工具或手持式工具，保护接地线截面不得小于相线的1/3，并不得小于1.5mm2。 7、设备、灯具的相线必须经过开关的控制；发热电器（如太阳灯）要高架、固定、远离易燃物品；人防、高温、潮湿、有导电粉尘或其他恶劣条件的场所，照明电压不得高于36V；现场电缆不得乱拖乱拉，须尽可能埋地或高挂；施工生活区不准使用电炉等存在隐患的电器。 8、高大设备工作范围内应避开高压线；轨道应良好接地；限位开关动作要准确可靠；电器箱、柜等要有防雨要措施。 9、对于夜间可能影响车辆通行的机械设备，要设置醒目的红信号灯；灯电源应接在施工总电源的前端。
企业安全生产培训内容大全 1、“三级”安全教育 新员工入厂首先进行“三级”教育，包括入厂教育、车间教育和班组教育。要求“三级”安全教育时间不得少于40学时，并经考试合格方可上岗。入厂教育是对新员工在分配到车间或工作岗位之前，由安全部门进行对本企业安全生 产形势，安全文件，规章制度，企业内特殊危险地点，一般的安全技术知识和 伤亡事故发生的主要原因，事故教训的教育，从正反两个方面来讲解安全生产 的重要性，使新员工受到安全生产的初步教育。车间教育是新员工从厂部分配 到车间后，由车间进行的安全教育，主要是遵守车间的劳动纪律和应该重视的 安全问题，车间内危险地区，有毒有害作业的情况和安全事项，本车间安全生 产情况，以及安全生产的好坏典型事例。岗位教育是新员工到固定工作岗位后，开始工作之前的安全教育。内容包括：本班组的生产性质、任务，将要从事的 生产岗位的安全操作规程和岗位安全职责，新员工从事岗位操作必要的安全知 识和安全技能，各种机具设备及安全防护设备的性能、作用，个人防护用品使 用的管理，预防事故的措施及发生事故后应采取的紧急措施、预案，事故案例 教训等。 2、安全责任教育 “安全生产、人人有责”，这是搞好安全生产工作的一项重要原则。为了 做好安全工作，预防工伤事故的发生，对新员工要进行各种规章制度、工艺规程、安全操作规程和岗位安全职责等教育。结合相关的事例使新员工认识到这 些规程、制度和纪律，都是保证安全生产所不可缺少的。为此，《安全生产法》规定了各级安全生产者的职责，要教育新员工自觉遵守安全规章制度，不违章 作业，并且要随时制止他人违章作业；要积极参加安全生产的各种活动，主动 提出改进的意见；爱护和正确使用机器设备、工具及个人防护用品。遵章守纪，维持工厂生产的安全秩序是每个职工应尽的义务，只要每位职工都从思想上高 度重视安全生产，遵章守纪，事故是可以避免的。 3、安全意识教育 安全是无价宝，这是从无数次血的教训中得出的人生真谛。“安全生产就 是效益、就是稳定、就是健康、就是幸福、就是形象、就是发展”。 从安全生产管理的角度来说，安全是一个涉及到社会、家庭、个人安危的 极为严肃的问题，搞好安全生产从大处讲，是确保企业的生产长周期稳定运行，创造良好经济效益的前提；从小处讲，就是保障每个家庭、每个成员的健康幸
××公司安全教育培训制度 一、总则 1、为规范全公司员工安全生产教育（以下简称安全教育）工作，提高员工安全素质，防止伤亡事故，减少职业危害，根据《安全生产法》及《安全教育培训大纲》特制定本制度。 2、各单位必须结合本单位情况开展形式多样安全教育，普及安全知识，倡导安全文化，做好全安全教育工作。 二、生产岗位员工安全教育 1、入厂教育 （1）新员工上岗前必须进行公司级、部室级、班组级三级安全教育。三级安全教育时间不得少于40学时。 （2）公司级安全教育由办公室负责，安全生产部、生产技术部等部门参加。安全教育应包括职业安全健康法律、法规，通用安全技术、职业安全健康和安全文化的基本知识，本公司职业安全健康规章制度及状况、劳动纪律和有关事故案例等项内容。 （3）部室级安全教育由部室负责人组织实施。安全教育应包括本部室职业安全健康状况和规章制度，主要危险危害因素及安全事项，预防工伤事故和职业病的主要措施，典型事故案例及事故应急处理措施等项内容。 （4）班组级安全教育由班组长组织实施。安全教育应
包括如何遵章守纪，岗位安全操作规程，岗位间工作衔接配合的安全事项，典型事故案例，劳动防护用品（用具）的性能及正确使用方法等项内容。 （5）新员工应通过三级安全教育，并经《电业安全工作规程》、《现场安全工作规程》等规程制度考核合格后方可上岗。 2、特殊工种教育 （1）从事起重、电火焊、带电作业等特种作业的人员必须经过专门的安全知识与安全操作技能培训，并经过考核，取得特种作业资格，持证上岗。 （2）在实施新工艺、新技术或使用新设备、新材料时，必须对有关人员进行相应的有针对性的安全教育。 （3）主管部门应经常进行专业性安全技术和灾害事故案例教育，不断提高安全技术水平。 3、日常安全教育 （1）各级领导应对员工进行经常性的安全思想、安全知识和安全技能教育，增强安全意识，提高安全素质，使员工自觉地遵纪守法，履行安全职责，确保安全生产。 （2）各单位要积极开展形式多样的安全教育和培训活动，并利用网络、电视、安全简报等多种形式，广泛进行宣传教育。 （3）对危险性作业，作业前必须对施工人员进行安全
企业安全用电培训资料 一、填空题 、所谓触电是指电流流过人体时对人体产生的生理和病理伤害。 、触电急救的要点是：抢救迅速与救护得当，即用最快的速度在现场采取措施，保护伤员的生命，减轻其痛苦，并根据伤情需要，迅速联系医疗部门救治，即使触电者失去知觉，心跳停止，也不能轻率地确定触电者死亡，而应看作是假死，施行急救。 、绝缘通常可分为气体绝缘、液体绝缘和固体绝缘三种，电气绝缘一般都采用固定绝缘。 、所谓接地，是指人为地把电气设备的某一部分与大地做良好的电气连接。、所谓保护接零，就是把电气设备平时不带电的金属部分与配电网中性点连接起来。 、引发电气火灾和爆炸的原因有短路电弧和火花、过载和接触不良等。、在工厂供配电系统中担负输送、变换和分配电能任务的电路，称为主电路（一次电路）；用来控制、指示、监测和保护主电路（一次电路）及主电路中设备运行的电路，称为二次电路（二次回路）。 、导线长期允许通过的电流称为导线的安全载电流量，它主要取决于线芯的最高允许温度。 、人体是导体，当人体接触到具有不同电位的两点时，由于电压差的作用，就会在人体内形成电流，这种现象就是触电。 、从人体触及带电体的方式和电流通过人体的途径，触电可分为：单相触电人站在地上或其它导体上，人体某一部分触及带电体；两相触点电人体两处同
时触及两相带电体；跨步电压触电人体在接地体附近，由于跨步电压作用于两脚之间造成。 、漏电保护器既可用来保护人身安全，还可用来对监视低压系统或设备的对地绝缘状况；漏电保护器安装点以后的线路应是对地绝缘的，线路应是绝缘良好的。 、重复接地是指零线上的一处或多处通过接地装置与大地再连接，其安全作用是：降低漏电设备对地电压；减轻零线断线时的触电危险；缩短碰壳或接地短路持续时间；改善架空线路的防雷性能等。 、对容易产生静电的场所，要保持地面潮湿或者铺设导电性能好的地面；工作人员要穿防止静电感应的衣服和鞋靴，静电及时导人大地，防止静电积聚，产生火花。 、静电有三大特点：一是电压高；二是静电感应突出；三是尖端放电现象严重。 、电流对人体的伤害有两种类型：即电击和电伤。 、按触电事故发生频率看，一年当中～月份事故最集中。 、安全电压最高是伏。 、通过人身的安全交流电流规定在以下。 、触电紧急救护法时，首先应进行触电解救，然后立即进行人工呼吸和胸外心脏挤压法。 二、选择题 、国际规定，电压( ) 伏以下不必考虑防止电击的危险。 ．伏．伏．伏
安全生产培训资料 每个人都希看实现自己的梦想，每个公司都希看拥有一批高素质的员工队伍。每个人都想通过自身努力得到别人的认可。通过参加不同的培训，或多或少都能有一定的体会和收获。但培训二字有两层意思：培养道德情操（素质）、练习业务技能（工作能力），实在两者都是同等重要，缺一不可。当你具有一定的职业操守、职业素养、做人做事准则，这也是一个人立世为人做事的基本要求，可以理解为社会责任，也可以说是对自身在这个社会中存在的价值熟悉。业务技能学习那只是时间题目。一般这不属于安全培训范畴，但是安全学习是很枯燥的，要明白学习的意义和作用。社会上很多学习是个人的权利，而安全培训学习却是义务。（在《生产法》中有明确要求）。安全学习，从小说，是对自己的生命负责；大的说，是对别人的生命、企业生存发展负责。安全工作不是一会儿功夫不是一蹶而就，而是动态的、长期的坚持。各个行业有不同的工作标准，但安全是一个通用治理标准。企业安全工作的中心就是防止人的不安全行为，消除机械的或物质的不安全状态，确保职员“四不伤害”。 一：安全总则 1、我国安全生产方针：安全第一，预防为主，综合治理的原则。我国多年来制定的颁布的安全生产、劳动保护的法律、法规有很多项。 主要内容：（1）总则；（2）生产经营单位的安全生产保障；（3）从业职员的义务；（4）安全生产监视治理；（5）安全生产事故的应急救援与调查处理；（6）法律责任；（7）附则。 二：义务 ①在作业过程中，应当严格遵守本单位的安全生产规章制度和操纵规程，服从治理，正确佩带和使用劳动防护用品； ②应当接受安全生产教育和培训，把握本职工作所需的安全生产知识，进步安全生产技能，增强事故预防和应急能力； ③发现事故隐患或其他不安全因素，应当立即向现场安全生产治理职员或则本单位负责人报告；接到报告的职员应及时予以处理。 三、安全治理基础 1、安全术语 （1）安全生产：消除或控制生产过程中的危险因素，保证生产顺利进行。 （2）本质安全：通过设计等手段使生产设备或生产系统本身具有安全性，即使在误操纵或发生故障的情况下，也不会造成事故。 （3）安全治理：是为了在生产过程中保护劳动者的安全和健康，改善劳动条件，预防工伤事故和职业危害，实现劳逸结合，加强安全生产，使劳动者安全顺利地进行生产所采取的一系列法制措施。