小学作文教学浅谈
作文教学是语文教学不可忽缺的重要部分，是培养学生写作能力的重要环节。语文老师的一个重要任务就是培养学生的写作乐趣，提高写作能力。
从目前作文教学的现状来看，学生怕作文、厌作文，感到作文难。”无话可说，无从下笔”。一到习作训练，学生就愁眉苦脸，唉声叹气。作文成了他们课业负担和精神压力。总结多年的教学经验，我认为教师对学生进行循序渐进地指导、训练，让学生消除畏惧的心理，夯实写作基础，培养写作兴趣，就能有效地提高写作水平。
1.积累素材，夯实基础
我曾给学生打过这样一个有趣的比喻：写作文就犹如盖房子，那些优美的词句就是盖房所需的材料，没有材料想建房子是空话。有的学生掌握的词汇量很少，作文时一提笔来腹中空空，什么可写的东西也没有，有的即使勉强写出来了，也很空洞。写作文也像基础知识一样需要积累，比如收集积累好的词语、优美的句子、精彩的片段等，在平时的教学中，我要求班上的学生每人准备一个小本子，随时对好词好句进行摘抄，养成摘抄的好习惯。
1.1 课文内容积累
“重视文本”也是新课标的要求，而且在很多的课文练习中，都有”背诵自已喜欢的段落，摘抄好词佳句”的要求。通过平时的积累为写作打下铺垫。比如人教版六年级下册课本中《匆匆》、《北