八年级语文综合性学习复习卷
班级：姓名：_________________
一、名著阅读。
莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。为此，八年级（2）班开展了“读《钢铁是怎样炼成的》谈收获”的读书活动，请你完成后面的题目。
1.请你为本次读书活动写一则开场白。
1.请仿照示例，写出你在阅读名著中的收获。
示例：读《水浒传》让我明白了“官逼民反”的社会现实，也让我看清了封建统治者昏庸无能的本来面目，更让我懂得了封建愚忠思想对人心灵的毒害。
2.如果让你向身边的同学推荐这本名著，你打算如何推荐？
3.我们现在生活的这个年代太安静太舒适，以至于很多青年迷失了方向，那么他们可以从保尔身上汲取到什么精神呢？
二、非连续性文本。
在人们心头，环境污染的严重程度依然让人触目惊心。下面请你参加以“远离雾霾世
界，还我蓝天白云”为主题的综合性学习活动，并完成相关题目。
1.请从下面几则材料中概括出两条主要信息。(每条不超过30字)
材料一：雾由水汽组成，是近地面层空气中悬浮大量水滴或冰晶微粒，使水平能见度降至1公里以下的天气现象。霾是大量PM2.5等颗粒物飘浮在空气中，使水平能见度大于1公里但小于10公里的普遍空气混浊现象。雾霾的主要成分是炭黑、硫酸盐、硝酸盐、有机颗粒、飞灰、矿物颗粒、二氧化硫、一氧化碳和各种有机气体化合物等。这些污染物在空气中反复循环，会诱发糖尿病、癌症、心血管病、肥胖、免疫系统疾病和呼吸系统疾病，严重危害人类健康。
材料二：造成空气严重污染的源头是多方面的，其中包括燃煤、机动车尾气、工业生产、市区扬尘的大量排放、农村露天焚烧秸秆、节假日燃放烟花爆竹等等。天气扩散条件不利，区域污染和本地污染影响叠加，又加重了污染程度。
材料三：针对大气污染问题，××市委、市政府采取了一系列专项治理措施，其中包括：在城区全面禁止燃放烟花爆竹；大力整治工业污染，尤其是重点企业因乱排滥放造成的污染；开展环保部门综合督查试点工作，建立环保监管长效机制；自2015年5月1日起，全市行政区域内禁止露天焚烧秸秆等。2015年6月，又启动了省级生态城市的创建工作。
2.为远离雾霾世界，请你提出两条合理化建议。
3.针对农村露天焚烧秸秆的突出问题，××市政府督查室、市环保局成立了督查组深入农村展开巡查。假如你是督查组的一员，遇到一位农民老大爷正准备焚烧秸秆，你将怎么劝说他？
三、汉字专题。
班里举办“汉字·经典·传统文化”系列主题活动，有一个小组的同学收集到了下面一则材料：
2016年3月起，某网站就“繁体字与简化字”做了一个调查，截至2016年5月17日，参与投
（1）仔细阅读材料内容，请用准确、简洁的语言表述“调查项目 1”所反映出的结论。
（2）从甲骨文到今天的简化字，汉字一直在变化，而凭借着自古就有的“识繁写简”的做法，汉字成为了一种古老而又年轻的文字，至今仍保持着勃勃生机。借助上面这个表格的信息简要谈谈“识繁写简”的意义。
（3）请你为本次系列主题活动设计一则简短、响亮的宣传语。
（4）欣赏下列两幅书法，请简要归纳其书法的特点。
甲 乙
你喜欢的是_________,其书法特点是：__________________________________________________
综合性学习练习题 一、地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。 材料一：温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。 材料二：低碳指较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放。“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而 实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。 材料三：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。” 请根据上面的材料，完成“低碳生活”的相关问题。 （1）低碳生活是指： （2）为本次活动拟一条宣传标语。 示例：①低碳生活，从我做起。 （3）在“低碳生活，我们能做什么”的主题班会上，大家推荐你做主持人。请写出你的开场白。 二、今年5月16日“绿色中国行——走进武汉”大型公益宣传活动在武汉市举行，为此，我们学校也开展了以“我为绿色武汉添色彩”为主题的语文综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。 （1）你所在的小组准备了解一下你校同学对于“绿色出行”的认识情况，请帮忙设计一个调查问题。 示例：你知道怎样才能做到绿色出行吗？绿色出行对环保有什么影响？ （2）班级读报活动中李子同学搜集了以下三则新闻。读完后请你用一句话概括这三则新闻的主要内容，并且为“我为绿色校园添色彩”的活动提一个建议。新闻一：世界自然基金会发起了“地球一小时”活动，通过熄灯一小时等实际行动引领低碳生活，推进节能减排。该活动在全球128个国家的4600多座城市同步进行。 新闻二：5月16日由中国绿化基金会、绿色中国杂志社、武汉市委、市政府等单位主办的大型公益活动“绿色中国行”来到武汉。朱军、何晴、刘劲等明星在中山公园参加了植树造林活动，拉开了
综合性学习训练 一、综合性学习。（8分） 为打造“书香校园”，现在要举办一次与名著有关的知识竞赛，请你完成两面向类题。 （1）名著略览。（2分）选出下面对名著描述错误的一项：（） A．《钢铁是怎样炼成的》小说以保尔的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。 B．《骆驼祥子》以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，祥子最大的梦想不过是拥有一辆自己的车。但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。 C．《朝花夕拾》共收10篇回忆散文，被选为课文的有《从百草园到三味书屋》和《藤野先生》，《阿长与〈山海经〉》。 D．《海底两万里》作者法国作家笛福，主人公鲁滨逊出海航行遭遇风暴，流落荒岛。他白手起家开发荒岛，使自己生存下来。 （2）精彩再现。（4分） 自选角度写一段话介绍保尔。要求结合名著中的情节 。 （3）点击生活。（2分）右边是一份对中学生课外阅读三类书情况的抽样调查统计图，从中你发现：。（图为圆形统计图：名著12%；作文类36%；休闲类52%） 二、按要求完成第6－8题。 《牛城晚报》报社将组织中学文学社社员进行“爱我家乡”活动，了解家乡的自然环境、民俗文化。你很想参加这次活动。请填写报名表中的下面3项内容。 6．用形象生动的语言表达你报名参加这次活动的愿望。（必须运用一种修辞方法）（3分） 7．为这次活动设计一条宣传口号。（必须用两个句式大致整齐的句子，20字以内）（2分） 8．对这次活动内容的具体安排提出两条建议。（2分） 四、“细节”已经成为社会普遍关注的问题：中央电视台“东方时空”的“时空连线”栏目，以“细节、现场、观点”作为栏目关键词；营销领域的权威刊物《销售与市场》，则以“过程、方法、细节”作为封面用语……根据下面材料，归纳“细节”的含义。（3分）材料一：台湾有一位博士，在意大利某名牌鞋店买鞋。最合脚的尺码已经卖完了，就选了一双小一号的，但有一点紧。他想，反正鞋子穿穿会松的，于是要掏钱买。可售货员拒绝卖给他，理由是:“顾客试穿时表情不对劲，我不能将顾客买了会后悔的鞋子卖出去。”优质的服务，使这家名牌店声誉大增。 材料二：美国福特公司的一台工业电机发生故障，各方人士检查了三个月，竟然束手无策，于是请来了德国专家斯坦门茨。他经过研究和计算，用粉笔在电机上划了一条线，说：“打开电机，把划线处线圈减去16圈。”照此做了，电机恢复正常。 材料三：1912年4月10日，“泰坦尼克”号游轮启航后，船员突然发现船上唯一的望远镜锁在坚固的工具箱里，而钥匙却不在船上。船员们未加重视，他们认为没有望远镜不会对航行产生多大影响。然而，黑夜来临后，当船员突然发现前方出现一个庞然大物时，巨大的游轮想转向已经来不及了，一头撞向了冰山，造成1522人丧生。 五、根据要求完成下面题目。(10分) 为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性学习活动。 (1)同学们拟定了以下几个选题，你认为不适合作为选题的一项是( )(3分) A．珍爱生命与保护环境B．珍爱生命与仿生技术C．珍爱生命与远离毒品D．珍爱生命与见义勇为 (2)假如你们小组的综合性学习报告题目拟定为《珍爱生命需要智慧》，你会选用下面哪一则材料?为什么?(4分) [甲]邰丽华身残志坚，为实现梦想，和同伴们一起克服重重困难，经过艰苦训练，终于为人们奉献了精彩绝伦的“千手观音”。 [乙]22岁的乐刘会，困在地震废墟中冷静等待救援。听不到任何声音，她就平静呼吸，保存体力；听到有人经过的声音，她就大声地呼救。在被困70多个小时后，她终于获救。 答：______________________________________________________________________ (3)星期天，课题小组的同学们终于完成了综合性学习报告。由于天热，有位同伴提议一起到江边去游泳，你不赞同他的想法。这时，你看了看学习报告的题目《呵护生命从现在做起》，灵机一动，说：“_________________________________。”(3分) 1
各章习题 第一章细胞与组织 一、单项选择题 1. 下列细胞器中在光学显微镜镜下可以观察到的为（C） A．微丝B．核糖体C．叶绿体D．内质网 2. 植物细胞进行呼吸作用的主要场所是（A） A．线粒体B．叶绿体C．核糖体D．高尔基体 3. 下列细胞器中哪一种是蛋白质合成的主要场所（B） A．线粒体B．核糖体C．溶酶体D．高尔基体 4. 下列哪种细胞器具有双层膜结构（B） A．核蛋白体B．叶绿体C．高尔基体D．溶酶体 5. 初生纹孔场存在于（B） A．次生壁B．初生壁C．胞间层D．角质层 6. 细胞进行有丝分裂时，DNA是在哪一时期复制（A） A．间期B．前期C．后期D．中期 7. 细胞的代谢产物主要贮藏在下列哪种结构中（C） A．内质网B．质体C．液泡D．细胞核 8. 下列不属于初生分生组织的是（D） A．居间分生组织B．原形成层C．基本分生组织D．维管形成层 9. 次生分生组织可由（D）直接转变而成。 A．原分生组织B．初生分生组织C．侧生分生组织D．薄壁组织 10. 水稻和小麦等禾本科植物拔节、抽穗时，茎迅速长高，是借助（D）的活动。 A．顶端分生组织B．侧生分生组织C．次生分生组织D．居间分生组织 11. 下列植物细胞类型中哪一种已失去脱分化的能力（B） A．厚角细胞B．导管细胞C．叶肉细胞D．皮层细胞 12. 在被子植物体内起输导水分和无机盐的结构为（D） A．筛管和筛胞B．伴胞C．纤维D．导管和管胞 13. 韧皮纤维属于（D） A．厚角组织B．薄壁组织C．石细胞D．厚壁组织 14. 木栓形成层属于（C） A．原分生组织B．初生分生组织C．次生分生组织D．增粗分生组织 二、填空题 1. 植物细胞初生壁上有些未增厚的区域，这些区域称初生纹孔场。 2.植物细胞的基本结构包括细胞壁和原生质体两大部分。 3.周皮是次生保护组织，由木栓层、木栓形成层、栓内层组成。 4.居间分生组织从来源上来看属于初生分生组织。 5.质体是叶绿体、白色体和有色体的总称。 三、判断改错题 1.构成生物体结构和功能的基本单位是组织。（×，细胞） 2.线粒体是细胞内主要的供能细胞器。（√） 3.有丝分裂中 DNA 复制在G1期进行。（×，S） 4.所有植物细胞的细胞壁都具有胞间层、初生壁和次生壁三部分。（×，本题可改为“所 有植物细胞的细胞壁都具有胞间层、初生壁，有些植物的细胞还具有次生壁。”）四、名词解释
矿物岩石学考研试题复习资料 《矿物岩石学》综合复习资料答案 第一章结晶学基础 一、名词解释1、晶体：具有格子构造的固体。2、科塞尔理论：在理想的情况下，晶体的生长将是长完了一个行列再长相邻的另一个行列，长满了一层面网再长另一层新的面网，晶体（最外层面网）是平行向外推移的,这就是科塞尔理论。 3、布拉维法则：在晶体生长过程中，面网密度的小的晶面将逐渐缩小以至消失，面网密度大的晶面则相对增大成为实际晶面，因此，实际晶体往往倍面网密度大的晶面所包围，称之为布拉维法则。 二、填空 1、空间格子的要素包括结点、行列、面网、平行六面体。 2、格子构造决定了晶体和非晶体的本质区别，因而晶体具有一些共同性质：自限性均一性和异向性、对称性、一定的熔点、最小内能和稳定性。 3、晶体的形成过程就是由一种相态转变成晶质固相的过程，其形成方式主要有由气相转变为晶体、由液相转变为晶体、由固相转变为晶体。 第二章晶体的几何特征及表征 一、名词解释 1、单形：由同形等大的晶面组成的晶体。 2、双晶：是指同种晶体的规则连生，相邻的两个单晶体间互成镜像关系，或其中一个单晶体旋转1800后与另一个重合或平行。 二、填空 1、晶体的对称要素有L1 、 L2 、L3、L4、Li4、L6、Li6、P、C。某晶体存在以下对称要素：C、6L 2、4L 3、9P、3L4，该晶体的对称型为3L44L36L29PC，属于高级晶族,等轴晶系。 2、双晶的形成方式主要有生长双晶、转变双晶、机械双晶。 三、问答题 1、三个晶族、七个晶系的划分原则是什么？答：依据晶体的对称型可将晶体分为32个晶类，进而根据高次对称轴的有无和高次轴的数量，将32个晶类划分为高级、中级和低级三个晶族。再根据晶族中各晶类的对称要素特点，把三个晶族划分为7个晶系。低级晶族的对称特点是没有高次对称轴，这里包括三斜、单斜和斜方三个晶系。中级晶族的对称特点是有一个高次对称轴，按高次轴的轴次划分为三方、四方和六方三个晶系。高级晶族以具多个高次对称轴为其对称特点，晶系名称是等轴晶系。三斜晶系只有一个L1或C;单斜晶系有一个L2或P;斜方晶系L2或P多于一个. 三方晶系有一个L3 ;四方晶系有一个L4或 Li4 ;六方晶系有一个L6或 Li6 ;等轴晶系有4 L3. 2、根据双晶个体间的连生方式不同，可将双晶的类型分为哪几种？其定义是什么？并相应举例说明。答：根据双晶个体间的连生方式不同，可将双晶分为以下类型：
脚踏一方土 1.你调查到我国现有土地资源存在哪些问题？ ___________ ___________ 2.读下面的漫画《最后的耕地》，说说它反映了什么问题。 ___________ ___________ ___________ 3.目前，我国土地问题极为严重，请你就耕地锐减，侵占、浪费土地等现象提出你的建议。 ___________ ___________ 4.中国自古有“安土重迁”、“一方水土养一方人”的说法，但在这次了解土地资源利用的现状活动中，看到的是农村青壮年大多外出务工，造成大量土地的荒芜，对此你产生了哪些思考？（至少写出两点） ___________ ___________ 5.班级开展综合性学习活动《脚踏一方土》，一位同学收集了下面与“土地”有关的资料，请你阅读后归纳人们赋予了“土地”哪些含义？ 材料一：《说文解字》指出：“土者，是地之吐生物者也。‘二’，象地之上，地之中；‘丨’，物出形也。”意思是“土”是“吐”生物的，凡是有植物生长的地方就有“土”。“土”字的二横（‘二’）、一直（‘丨’）形象化地表明了“土”与植物二者依存的关系。萧启宏经文：土音通吐，万物之母。 材料二：《太平御览》卷七八引《风俗通》：“俗说天地开辟，未有人民。女娲抟黄土作人，剧务，力不暇供，乃引绳于洹泥中，举以为人。” 材料三：在北京中山公园内，有一座保留至今的明清时代的社稷坛。社稷坛，就是祭祀社稷时所用之坛。社，是社神，是土地之神；稷，是稷神，是五谷的代表。这种对社稷的祭祀，是出于古人对乡土国土的深厚感情。坛上的东南西北中五个方位，分填着青、红、白、黑、黄五色的泥土，它大体上符合我国土壤分布概况。社稷后来成为国家的代称。 材料四：中新社西安4月30日电（记者张珂）今天下午，在兴致勃勃地游览了秦始皇兵马俑后，连战先生又愉快地接受了吴永琪馆长代表秦俑馆赠送的一块秦土。这块弥足珍贵的秦土，取自秦始皇兵马俑考古现场的坑道遗址。此间人士表示，由于西安是连战先生的出生地，这是两千多年前的故乡泥土，将这块秦土赠送给连战先生，非常有纪念意义。 “土地”的含义：___________ ___________
第一章 1.植物细胞那些结构保证了物质和信息传递？ 活细胞----胞间连丝；死细胞---纹孔 2.细胞壁的化学成分分层结构特点和功能？ 从外向内： 胞间层：果胶 初生壁：细胞生长中形成；果胶、纤维素、半纤维素、蛋白质等；纤维素构成微纤丝 次生壁：细胞停止生长后形成；纤维素、半纤维素、木质素等；微纤丝有方向性 营养物质？鉴别？ 3.淀粉（淀粉粒）：碘液染色—蓝紫色蛋白质（糊粉粒）：碘液染色—黄色 油：苏丹III染色—桔黄色 第二章 1.植物组织概念？细胞组织器官关系？ 组织：形态、结构相似，个体发育中来源相同，担负着一定生理功能的细胞组合。 细胞组织器官 2.区别以下概念？ （1）分生组织：细胞分裂，使器官或组织伸长或增粗。 成熟组织：细胞不分裂，保护、支持、分泌、输导、营养等功能。 （2）厚角组织：活细胞，初生壁角隅处加厚;厚壁组织：死细胞，次生壁几乎均匀加厚（3）木质部：导管、管胞、木纤维、木薄壁细胞；输导水和无机盐、支持 韧皮部：筛管、伴胞、韧皮纤维、韧皮薄壁细胞；输导有机物、支持 （4）表皮：表皮细胞、气孔、表皮毛；来自原表皮，初生结构表面的保护 周皮：木栓层、木栓形成层、栓内层；来自木栓形成层，次生结构表面的保护 （5）导管：死细胞、输导水和无机盐、在木质部;筛管：活细胞、输导有机物、在韧皮部（6）导管：输导水和无机盐，靠穿孔运输; 管胞：输导水和无机盐，靠纹孔运输（7）筛管：输导有机物，靠筛孔的原生质联络索运输;筛胞：输导有机物，靠胞间连丝运输（8）乳汁管：分泌乳汁、有节和无节两种类型; 树脂道：分泌树脂，中央为分泌道，周围是分泌细胞 3.传递细胞的特征和功能？ 传递细胞：细胞壁内突，胞间连丝丰富；细胞之间短途运输 4、为什么说裸子植物比被子植物更高级？ 裸子植物：运输有机物为筛胞，运输水和无机盐主要为管胞，高等的有导管 被子植物：运输有机物为筛管和伴胞，运输水和无机盐主要为导管，管胞同时存在 植物组织系统在植物体内的分布规律及功能？ 6、皮系统：外侧，保护；基本组织系统：皮系统和维管组织系统之间，营养、支持等 维管组织系统：内侧，输导和支持 第三章 1.种子萌发条件？ 内在:种子成熟；外在：充足的水分、适宜的温度、足够的氧气 3、种子休眠原因：种皮障碍、种子后熟、种子含有抑制萌发物质 4、种子萌发后各部分去向？ 胚根：主根；胚芽：茎和叶；胚轴：根和茎；子叶：枯萎 5、子叶出土幼苗：下胚轴伸长；子叶留土幼苗：上胚轴伸长； 第四章
综合性学习专题复习题 湖北省英山县杨柳中学胡俭 一、从七年级开始，同学们在老师的指导下进行了多次语文实践活动，请选择其中一次活动，完成下面的表格。 活动主题 活动的主 要过程 （三项）（1） （2） （3） 我的收获 二、三年的初中生活就要结束了，回首这段美好的时光，你一定会有许多的感慨。请收集自己三年里写作中的一朵朵美丽的浪花，给自己编一本作文选，留下美好的人生回忆。 1.确定入选的得意之作，试列举两、三篇的篇名： 2.确定一个有创意、有个性的作文选名称： 3、用简洁的文字写一段30字左右的"扉页留言"： 三、5月的第二个星期天是母亲节。这一天，班级准备组织一次以"歌颂母爱"为主题的的班会。 1.为班会做一个简短而有感染力的开场白。（50字左右） 2.你带领的小组负责搜集反映母爱的材料，你计划怎样搜集？写出两种具体的方案。 3.假如同学们搜集来了书面（包括诗歌、故事等）、声像、实物等类型的材料，请你针对不同类型的材料设计呈现方式，你怎样设计？ 4.班会的最后一个环节是"献给母亲的礼物"，你准备给母亲献上什么礼物？请说说你的构想。
四、班级组织"爱我家乡"主题语文实践活动，假如你是"方言研究会"的负责人， 1.你准备怎样搜集家乡方言素材？写出你的具体办法。 2.仿照《现代汉语词典》词语注释的体例，编写三个常用的方言词条。 3.在家乡，说方言还是很普遍的现象，你怎样看待这种现象？ 4.怎样推广普通话更有效？写出你建议（3条以上） 五、九（1）班开展趣味成语活动，下面是他们设计的几项活动，相信你能一一参加并完成。 1.成语接龙。根据示例在后面至少接出四个成语。 示例：气象万千-千军万马-马到成功-功成名就 光明磊落--…… 2.先将成语补充完整，再用所填的字做谜面猜一字。 （）面玲珑（）死一生（）可思议（）题万里（）室九空 3.带"然"字的成语，积累5个：浑然一体…… 4.成语之最，积累2个：如：最长的腿-一步登天…… 5.在成语中，有的意思上相同或相反，在结构上互相对偶，成为有趣的对联。如：心中有鬼--目中无人左顾右盼--（）一言为定--（）雪中送炭--（） 六、对联，是我国古老的文化形式。研究对联文化，是一项重要的语文综合实践活动。 1.作为本次活动中一个"搜集对联"小组的负责人，你们准备怎样开展活动？请拟定两种具体的调查方法。
最新部编版八年级语文口语交际与综合性学习复习题(附答案) 一、初中语文口语交际与综合性学习 1．学校举行“悦读文化周”系列活动，请你完成以下学习任务。 《红楼梦》第四十回中，刘姥姥二进贾府，受到款待，家席上，“凤姐手里本着西洋布手巾，裹着一把乌木二镶银箸，按席摆下”，“单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥”。同学们发现“筷子”的称呼有变化，于是做了一番探究，以下是同学们的两个发现：一是称呼的变迁。“筷子”最早称为“箸”，因“笔”与“住”、“蛀”同音，江浙皖一带的船民担心船被停住、被蛀，于是反其意称“箸”为“快儿”。又因为大多数“快儿”是用竹子所做，于是在“快”字上加了竹字头，成为“筷子”。 二是筷子的形状、构成、长度很有文化内涵。筷子一头圆，象征天，一头方，象征地，对应天圆地方——这是古人对世界基本原则的理解。手持筷子时，拇指食指在上，无名指小指在下，中指在中间，是为“天地人”三才之象——这是古人对人和世界的关系理解。中国人遊守太极和阴阳的理念，认为万事万物都由两个对立面组成，阴阳结合成对出现，意味着完美的结果。所以，有人开玩笑说，在餐厅里呼唤服务生“拿一双筷子吧”，那肯定是中国人；如果说“拿两根筷子吧”，那一定是外国人。筷子的标准长度是“七寸六分”，寓意为①________________这是古人对生活的朴素理解，也是生活的智慧。 （1）在横线处填上你的理解。 （2）“箸”和“筷”都属于哪种造字法？（） A. 会意 B. 象形 C. 指事 D. 形声（3）对“箸”到“筷”的称呼变化，你发现了什么有趣的现象？ 【答案】（1）示例一：人有七情六欲。 示例二：做事要有分寸。 （2）D （3）“箸”到“筷”的演变，寄托着人们祈求平安顺利、吉样的心愿。 【解析】【分析】（1）根据筷子文化的意蕴和对筷子文化的了解来分析作答。“七寸六分长”，代表人有“七情六欲”，是不同于一般动物的情感动物，也时刻提醒人们吃饭时要节制不当的欲望。 （2）“箸”和“筷”都是上形下声，属于“形声字”，选D。 （3）结合对材料的理解来分析，“筷子”称呼的变迁是因为江浙皖一带的船民的心理需求，寄托着人们祈求平安、顺利、吉样的心愿。 故答案为：⑴示例一：人有七情六欲。示例二：做事要有分寸。 ⑵D ⑶ “箸”到“筷”的演变，寄托着人们祈求平安顺利、吉样的心愿。 【点评】⑴本题考查考生对文本的理解不了，解答此题要求考生读懂文本，读懂文化意蕴，结合相关的文化进行分析回答。 ⑵本题考查考生对汉字的认识和理解。解答此题要求考生注意平时的积累，基本的语法知识要掌握，并且能够运用。 ⑶本题考查考生对中国传统文化的理解和认识。要求考生结合文本的内容进行分析理解。
植物学复习思考题 植物细胞和组织 一、名词解释 1．细胞和细胞学说2．原生质3．原生质体4．细胞器5．胞基质6．纹孔7．胞间连丝8．染色质和染色体9．后含物10．细胞周期11．细胞分化12．细胞全能性13．组织14．维管束15．维管组织16．维管系统17．质体18．侵填体19．胼质体20．细胞骨架 二、判断与改错(对的填“+”，错的填“-”) 1．构成生物体结构和功能的基本单位是组织。 2．生物膜的特性之一是其具有选择透性。 3．电镜下质膜呈现三层结构。 4．细胞是由细胞分裂或细胞融合而来的。 5．有丝分裂间期的细胞核可分为核膜、核仁和核质三部分。 6．线粒体是细胞内主要的供能细胞器。 7．原生质的各种化学成分中，蛋白质所占比例最大。 8．质体是植物特有的细胞器，一切植物都具有质体。 9．所有植物细胞的细胞壁都具有胞间层、初生壁和次生壁三部分。 10．质体是一类与碳水化合物合成及贮藏相关的细胞器。 11．胞质运动是胞基质沿一个方向作循环流动。 12．只有多细胞生物才有细胞分化现象。 13．有丝分裂过程中，每一纺锤丝都与染色体的着丝粒相连。 14．细胞有丝分裂后期无核膜。 15．有丝分裂中DNA复制在G1期进行。 16．细胞分裂可分为核分裂，胞质分裂和减数分裂三种。 17．细胞分裂时，染色体数目减半发生在分裂后期。 18．减数分裂的结果总是使子细胞染色质只有母细胞的一半。 19．借助光学显微镜，可详细观察生活细胞有丝分裂的全过程。 20．纺锤丝由微丝组成。 21．皮孔是表皮上的通气组织。 22．水生植物储水组织很发达。 23．成熟的导管分子和筛管分子都是死细胞。 24．活的植物体并非每一个细胞都是有生命的。 25．输导组织是植物体内运输养料的管状结构。 26．筛域即筛管分子的侧壁上特化的初生纹孔场。 27．成熟的筛管分子是无核、无液泡、管状的生活细胞。 28．分泌道和分泌腔均由细胞中层溶解而形成。 29．维管植物的主要组织可归纳为皮系统、维管系统和基本系统。 30．细胞生命活动的调控中心是线粒体。 31．糊粉粒贮藏的物质是淀粉。
矿物岩石学上网试题及答案B（红字体为答案） 一名词解释（共20分，每小题4分） 1 对称型：全部对称要素的组合。 2 解理：矿物受力后沿着某一固定方向破裂成光滑平面的性质。 3 岩石的结构：组成岩石的矿物结晶程度、粒度大小、形态以及他们之间的相互关系所呈现的形貌特征。 4 正变质岩和副变质岩： 正变质岩：由岩浆岩变质形成的岩石； 副变质岩：由沉积岩变质形成的岩石； 5 重结晶作用：在一定温度下的固态条件下，原岩中的细小颗粒重新结晶长成较大晶体同种矿物的过程，叫重结晶作用。 二简答题（共20分，每小题4分） 1什么是晶体？晶体与非晶体有何本质区别？ 晶体又被称为结晶质，指具有空间格子构造的固体。或者说，内部质点在三维空间呈周期性重复排列的固态物质。 与非晶的区别：晶体具有空间格子构造，非晶不具备。 2为什么变质岩中的斜长石很少出现环带结构？ 斜长石的环带构造一般是岩浆岩在结晶过程中，斜长石结晶时岩浆不断存在成分的变化，或者说晶体周围有持续的岩浆补给，使得斜长石出现由中心到边缘成分成不同的变化的环带。 变质岩的变质过程一般是在固态条件下进行，所以，斜长石变质没有外来组分的参与，一般不能形成还带结构。 3用以下几组数据确定侵入火成岩的名称： （1）暗色矿物 40%（单斜辉石 25%、紫苏辉石 10%、黑云母 5%），斜长石 60%。 苏长辉长岩 （2）暗色矿物 98%（橄榄石 65%、透辉石 20%、顽火辉石 13%），尖晶石 2%。 二辉橄榄岩 4、简述岩浆岩的块状构造和斑杂状构造成因？ 块状构造岩石一般为全晶质结构，矿物结晶粒度、颜色、成分无明显的差异性变化，反映的是岩浆在相对稳定、缓慢降温条件下结晶的特点。
综合性专题练习 1．综合性学习（5分） （1）某校需制作介绍爱因斯坦科学成就的信息卡，挂在物理实验室的墙上。请你从下列信息中筛选出三则有效信息。（只需写出序号，多选不给分）（3分） 爱因斯坦①阿尔伯特·爱因斯坦（1879-1955）。物理学家。生于德国，1933年因受纳粹政权迫害，迁居美国。②最重要的是在二十世纪初的一些新发现的推动下，建立了狭义相对论；并在这基础上推广为广义相对论。③提出了光的量子概念，并用量子理论解释了光电效应、辐射过程和固体的比热。④在阐明布朗运动，发展量子统计法方面都有成就。⑤后期致力于相对论“统一场论”的建立，企图把电磁场和引力场统一起来，惜无成效。⑥爱因斯坦的理论，特别是相对论，揭示了空间一时间的辩证关系，加深了人们对物质和运动的认识，无论在科学上，还是在哲学上，都具有重要的历史意义。 筛选的信息：。 （2）科学进步离不开科学精神。阅读下面材料，你认为最重要的科学精神是什么？（2分） 材料一：意大利物理学家、天文学家和哲学家，近代实验科学的先驱者伽利略说：“一切推理都必须从试验中得来。” 材料二：爱迪生做了1600多次耐热材料和600多种植物纤维的实验，才制造出第一个炭丝灯泡，可以一次燃烧45个钟头。后来他在这基础上不断改良制造的方法，终于推出可以点燃1200小时的竹丝灯泡。 2．综合性学习。（8分） 2012年12月2日，被国务院正式批准为首个“全国交通安全日”，主题是“遵守交通信号，安全文明出行”。学校就此开展社会实践活动，请你参与完成以下任务。 （1）下图是对某校学生路遇红灯后，行为与心理状况的统计。请结合活动主题，将图表信息转化为两条主要文字信息。（4分） 信息：① ② （2）在这次活动中，同学们采访了一些行人并询问了他们闯红灯的理由，请你据此提出4条有针对性的建议，以遏制闯红灯现象的发生。（4分） 甲:我知道红灯停，绿灯行。可没到绿灯亮，大家都走了，就剩我一人，挺傻的，所以跟着走了。 乙:不就过个马路吗，不看信号灯也不至于出事啊！哪儿那么巧，交通事故就让我遇到了？ 丙:司机闯红灯会重罚，行人闯红灯又不会罚款，干吗非得站在那里等绿灯呢？ 丁:交通信号灯设置不是太长就是太短，如果车很少就不要设置那么长的时间。附近就这一条斑马线，又没有天桥，过马路的人又这么多，肯定没人愿意等。
第二单元综合性学习低碳生活 一、设计一份“倡导低碳生活”的活动方案。(12分) 确定宣传有关低碳生活的活动主题；搜集有关低碳生活的资料撰写宣传文稿；制作宣传材料，开展有关倡导低碳生活的宣传。 二、综合性实践活动时，我们在围绕专题，了解相关知识环节中，有哪几种途径可获得？(12分) (1)可以从相关网络搜集一些最新的可靠数据。(2)可以从地理课本、百科全书中找相应的介绍。(3)可以询问权威人士，咨询相关学科老师。 三、出倡议】 请你代表绿色联盟在下周的升旗仪式上向全校师生发出倡议，倡导大家学习绿色理念，追求低碳生活。(150字左右)(20分) 示例：尊敬的老师、亲爱的同学们：随着经济的发展，我们生活的城市，汽车尾气和灰霾笼罩了天空，工业和生活废水污染了多条河流。过低碳生活，创造绿色家园，政府和企业需要行动，我们广大公民同样大有可为！低碳绿色生活离我们并不遥远，环保可以从点滴做起，从现在开始，做“节能减碳“的宣传者，做“低碳生活“的实践者，把节能减碳变成每一个人的自觉行动，低碳生活，从我做起！某某中学学生会绿色联盟 四、委员准备制作一期海报，请你再帮助他设计几个栏目。 栏目一：拟低碳标语栏目二：提低碳建议 栏目三：讲低碳故事栏目四：画低碳图画 栏目五：过碳生活 五、校八年级学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动， 请你积极参加并完成下列任务。 (1)为本次活动拟两条宣传标语。 ①_低碳生活让我们的生活更美好 ②温室效应我不要，低碳生活我拥抱 六、在以“低碳生活，我们能做什么”为主题的班会上，大家推荐你做主持人，请写出你的开场白。(80字左右) “低碳”是一种生活习惯，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是一种理想，更是一种值得期待的新的生活方式。让我们走进“低碳生活”，为我们的美好生活献计献策，共建我们最美好的家园。 七、班长，你向同学们提出哪些建议，以实现“低碳生活”？ 使用传统的发条闹钟，取代电子闹钟； 一旦不用电灯、空调，就随手关掉； 八、晾晒衣物，避免使用滚筒式干洗机。 请例举一下生活中有哪些低碳生活方式？(不少于三条)(8分)
植物学复习思考题(2010) 参考教材（马炜梁《植物学》） 第一章绪论 1.了解植物的基本特征及其在生物分类中的地位（二界、三界、五界系统的分 类依据）。！ 2.了解植物在自然界的的地位与作用。! 3.掌握生物分类阶层系统及物种概念。！！ 4.掌握植物命名的：双名法 5.了解栽培植物的命名的格式 6.简答什么是植物学及其意义？ 7.了解植物学发展简史，注意重要理论、方法和研究工具对学科发展的促进作 用。 一、名词解释 生物多样性；物种；双名法；自然分类法；Higher plant and lower plant; spore plant and seed plant; vascular plant and novascular plant 二、简答题 1、简述生物多样性的概念及其所包括的层次。！ 2、简述植物分类学及其意义？！ 3、植物各级分类单位有那些？什么是分类的基本单位？！ 4、何谓双名法？举例说明。！！ 5、植物界分为哪几个基本类群？ 6、高等植物的一般特征怎样？包括哪几个类群？ 三、思考题 1、在整个地球演化史中，苔藓植物从未形成过森林，而蕨类植物却曾经是地球上极其繁盛的植被，为什么？ 2、种子植物非常适应现代的地球环境，为优势植物，结合形态和结构等方面特征，举例说明它们与环境的相互适应。 第二章植物细胞与组织 1．试述植物细胞的基本结构组成? ! 2．简述植物细胞的形状和大小？ 3．简述液泡的结构及其功能。 4．简述细胞壁的结构及其功能。 5．植物的细胞器主要有哪些？ 6．植物细胞后含物的主要种类？ 7．什么是组织？植物组织的主要类型有哪些？!! 8．简述植物分生组织的类型及其特点。!! 9．简述输导组织的类型及其特点。 10．简述机械组织的类型及其特点。厚角组织和厚壁组织的区别何在？
一名词解释: 1.岩浆岩：主要由地壳深处或上地幔中形成的高温熔融的岩浆，在侵入地下或 喷出地表冷却而形成的岩石。 2. 岩浆岩的产状：主要指火成岩岩体的形态，大小及其与围岩接触关系的总和。 可分为火山岩产状和侵入岩产状。熔透式（面式）喷发形成的产状 3. 斑状结构：岩石中矿物颗粒分为大小截然不同的两群，大的称为斑晶，小的 及不结晶的玻璃质称为基质。其间没有中等大小的颗粒，可与连续不等粒结构相区别。 4.条带状构造：在变质岩中，指各种矿物成分分布不均匀，以石英、长石、方 解石等粒状矿物为主的浅色条带和以黑云母、角闪石、磁铁矿等为主的暗色条带，各以一定的宽度成互层状出现，形成颜色不同的条带状构造。 5.变质岩的结构：1、变余结构,2.、变晶结构,3、交代结构,4、变形结构。 6.花岗结构：是深成酸性岩的一种结构，常见于中酸性和酸性深成岩中，以花 岗岩中最为典型，故称花岗结构。 7.岩浆的结晶作用：当岩浆冷凝到一定程度时，达到了其中某一矿物的饱和点， 矿物就会从岩浆中结晶出来，这种元素聚合成矿物的过程称为岩浆结晶作用。 8. 气水热液变质作用：是由化学性质比较活泼的气体和热液，与固态岩石发生 交代作用，使原来岩石的矿物成分和化学成分发生变化的一种变质作用 9.暗色矿物： 10. 岩浆：产生于上地幔和地壳深处，含挥发分的高温粘稠的主要成分为硅酸石 的熔融物质称之为岩浆 11. 变质作用：在基本保持固态的情况下，改造其结构、构造和矿物成分，成为 一种新的岩石的转变过程。 12. 变晶结构：已生成岩石在固态下重新结晶，形成变质岩的作用 13.片状构造： 14. 侵入岩：指液态岩浆在造山作用下贯入同期形成的构造空腔内，在深处结晶 和冷凝而形成的火成岩 15. 辉绿结构：指斜长石和辉石颗粒大小相差不多，自形晶较好的斜长石之间形 成三角空隙，其中填充单个的他形辉石颗粒。 16. 脉岩：是常呈脉状或岩墙状产出的火成岩 17. 矿物：是指在各种地质作用中产生和发展着的，在一定地质和物理化学条 件处于相对稳定的自然元素的单质和他们的化合物 18. 岩石：由一种或通常由两种以上矿物所组成的固结或不固结的集合体 19.岩浆：产生于上地幔和地壳深处，含挥发分的高温粘稠的主要成分为硅酸盐 的熔融物质称之为岩浆 20.结构： 21.重结晶作用：在一定温度下的固态条件下，原岩中的细小颗粒重新结晶长成 较大晶体同种矿物的过程，叫重结晶作用 22. 色率：暗色矿物在火成岩中的含量（体积分数）通常称为色率 23. 光性均质体：介质的折射率不因光波在介质中的振动方向的不同而发生改变, 其折射率值只有一个,此类介质属于光性均质体 24. 光率体：又称光性指示体，是播时，光波振动方向与相应折射率值之间关系
人教版七年级语文下册综合性学习练习题含答案 一、部编七年级语文下册综合性学习 1．阅读下面文字，按要求作答。 我看见奔流似的马群，深夜[háo] 鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，A豆粒的金黄，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；B我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪涎的狂风……她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。 （1）根据拼音写出相应的汉字，并给加下划线字注音。 [háo]鸣（________）山涧（________） （2）找出文中划线句B中的错别字并订正。 ________改为________ （3）文中划线的句子A有一处语病，请将修改的句子写在横线上。 ________ 【答案】（1）嗥；jiàn （2）涎；诞 （3）把“豆粒的金黄”改为“金黄的豆粒” 【解析】【分析】（1）字形题辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“嗥”：吼叫。注意据义定形。字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如“山涧”：山间的水沟。读“shān jiàn”，注意据义定音。 （2）字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。如“涎”与“诞”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。 （3）根据“黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群”的句式结构特点，应该把“豆粒的金黄”改为“金黄的豆粒”。 故答案为：⑴嗥；jiàn；⑵涎；诞；⑶把“豆粒的金黄”改为“金黄的豆粒” 【点评】⑴字音题要注意平时的积累，对于课本上出现的常用字的字音一定要读准，要注意形近字的读音和多音字的读音。平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。 ⑵做字形题，要积累词语，注意书写。特别是同音异形字在应用时非常容易混淆，因此在学习过程中一定要记扎实。 ⑶病句类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。 2．阅读下面的文字，完成小题。 九华山，山山相连，连绵起伏，山腰那曲折险峻的实木栈道，如缕缕飘带缠绕在青山绿
综合性学习小专题身边的文化遗产 1．某校八年级(2)班以“探寻非物质文化遗产之对联”为主题开展综合性实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。 (1)为渲染活动氛围，请你为本次活动拟写一则宣传标语。 【示例】品味精美对联，传承民族文化。 (2)活动中，某位同学搜集到了下面两副对联，可是调皮的明明却擦掉了其中的几个字，请你运用对联的相关知识，将其补写完整。 ①上联：青山有幸埋忠骨 下联：白铁无辜铸佞臣(杭州岳墓对联) ②上联：海纳百川，有容乃大 下联：壁立千仞，无欲则刚(林则徐书两广总督府对联) (3)作为本次活动的主持人，请你拟写一段精彩的结束语。 【示例】同学们，对联是中华传统文化的瑰宝，千百年来，她以独特的艺术魅力，陶冶着炎黄子孙的情操，深受炎黄子孙的青睐，让我们以此次活动为契机，继续将对联文化发扬光大。 2．某校八年级(5)班以“探寻非物质文化遗产之古建筑”为主题开展综合性实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。 (1)下面是张红同学为班级黑板报写的一段文字，请你帮她修改。 古建筑是我国传统文化艺术的瑰宝。许多古建筑不仅形式优美，而且结构坚固。那精美的图案，那美丽的彩绘，那圆润的线条，给人带来猛烈的震撼。流连其间，常常令人叹为观止！ ①句有语序颠倒的毛病，应将“形式优美”和“结构坚固”调换位置。 ②句有用词不当的毛病，应将“猛烈”改为“强烈”。 (2)小敏对古建筑情有独钟，是班里有名的“古建筑迷”，但她的妈妈担心参加主题活动会影响学习。作为小敏的同桌，请你引用下面的谚语，来劝说小敏的妈妈。 谚语：磨刀不误砍柴工。 【示例】阿姨，您好，小敏非常热爱古建筑，参加主题活动不但不会影响她的学习，而且还能提高她学习的积极性，是很有好处的。俗话说“磨刀不误砍柴工”，不就是这个道理吗？
第一章细胞与组织 一、单项选择题 1. 下列细胞器中在光学显微镜镜下可以观察到的为（C） A．微丝B．核糖体C．叶绿体D．内质网 2. 植物细胞进行呼吸作用的主要场所是（A） A．线粒体B．叶绿体C．核糖体D．高尔基体 3. 下列细胞器中哪一种是蛋白质合成的主要场所（B） A．线粒体B．核糖体C．溶酶体D．高尔基体 4. 下列哪种细胞器具有双层膜结构（B） A．核蛋白体B．叶绿体C．高尔基体D．溶酶体 5. 初生纹孔场存在于（B） A．次生壁B．初生壁C．胞间层D．角质层 6. 细胞进行有丝分裂时，DNA是在哪一时期复制（A） A．间期B．前期C．后期D．中期 7. 细胞的代谢产物主要贮藏在下列哪种结构中（C） A．内质网B．质体C．液泡D．细胞核 8. 下列不属于初生分生组织的是（D） A．居间分生组织B．原形成层C．基本分生组织D．维管形成层 9. 次生分生组织可由（D）直接转变而成。 A．原分生组织B．初生分生组织C．侧生分生组织D．薄壁组织 10. 水稻和小麦等禾本科植物拔节、抽穗时，茎迅速长高，是借助（D）的活动。 A．顶端分生组织B．侧生分生组织C．次生分生组织D．居间分生组织 11. 下列植物细胞类型中哪一种已失去脱分化的能力（B） A．厚角细胞B．导管细胞C．叶肉细胞D．皮层细胞 12. 在被子植物体内起输导水分和无机盐的结构为（D） A．筛管和筛胞B．伴胞C．纤维D．导管和管胞 13. 韧皮纤维属于（D） A．厚角组织B．薄壁组织C．石细胞D．厚壁组织 14. 木栓形成层属于（C） A．原分生组织B．初生分生组织C．次生分生组织D．增粗分生组织 二、填空题 1. 植物细胞初生壁上有些未增厚的区域，这些区域称初生纹孔场。 2. 植物细胞的基本结构包括细胞壁和原生质体两大部分。 3. 周皮是次生保护组织，由木栓层、木栓形成层、栓内层组成。 4. 居间分生组织从来源上来看属于初生分生组织。 5. 质体是叶绿体、白色体和有色体的总称。 三、判断改错题 1. 构成生物体结构和功能的基本单位是组织。（×，细胞） 2. 线粒体是细胞内主要的供能细胞器。（√） 3. 有丝分裂中DNA 复制在G1期进行。（×，S） 4. 所有植物细胞的细胞壁都具有胞间层、初生壁和次生壁三部分。（×，本题可改为“所 有植物细胞的细胞壁都具有胞间层、初生壁，有些植物的细胞还具有次生壁。”）四、名词解释
矿物岩石学思考题答案 1、什么是晶体？晶体和非晶体有何区别？ 晶体：具有格子构造的固体, 或内部质点在三维空间成周期性重复排列的固体。 区别：在内部结构上：晶体具有格子状构造，质点的排列既有短程有序性，又具有长程有序性；非晶质体则不具有格子状构造，质点的排列只具有短程有序性，不具有长程有序性。 在外形上：晶体具有规则几何多面体形状，非晶质体多为无定形体。在物性上：非晶质体不具有确定的熔点，晶体具有固定熔点。 在分布上：由于晶体比非晶体稳定，所以晶体的分布更广泛，自然界的固体物质绝大多数是晶体。 2、什么是空间格子，包括哪些要素？ 在晶体结构中找出相当点，再将相当点按照一定的规律连接起来就形成了空间格子。相当点在三维空间作格子状排列，我们称为空间格子。要素：结点、行列、结点间距 3、什么是面网，面网密度与面网间距之间的关系。 结点在平面上的分布即构成面网。面网密度与面网间距成正比. 4、什么是面角，如何理解面角恒等定律？ 面角：相邻晶面法线的夹角。 由于晶体的对称性及规则性，所有相对应晶面的面网及面网夹角是固定不变的相等的角。 5、形成晶体有哪些方式？
①液相转变为晶体；②固相转变为晶体；③气相转变为晶体； 6、在晶体的形成方式中，固相与固相之间有哪些转变方式？ 1同质多像转变；2原矿物晶粒逐渐变大；3固溶体分解；4变质反应；5由固态非晶质体结晶 7、层生长理论和螺旋生长理论区别与联系是什么，现实中有哪些现象可以证明这两个生长模型？ 联系：都是层层外推生长；区别：生长新的一层的成核机理不同。有什么现象可证明这两个生长模型？ 现象：环状构造、砂钟构造、晶面的层状阶梯、螺旋纹。 8、晶体的生长的实验方法有哪些？并说出它们之间的区别。 水热法、提拉法。 区别：水热法，将高温的饱和溶液带至低温的结晶区形成过饱和析出溶质使籽晶生长；提拉法,熔体-晶体面上面晶体的温度低于相变点，下面熔体的温度高于相变点,使晶体生长（相变）恰好在熔体-晶体界面处进行。 9、对称的概念;晶体的对称和其它物质的对称有何本质区别？ 对称：是指物体相同部分作有规律的重复。 区别：首先，由于晶体内部都具有格子构造，通过平移，可使相同质点重复，因此，所有的晶体结构都是对称的； 其次：晶体的对称受格子构造规律的限制，因此，晶体的对称是有限的，它遵循“晶体对称规律” 最后，晶体的对称不仅表现在外形上，还表现在物理、化学性质上。