目录
电力科技英语语法:
词类 (1)
句子成分 (1)
句子的种类 (2)
英语的五个基本句型 (4)
被动语态 (4)
电力科技英语翻译
直译 (6)
意译 (6)
顺译 (6)
倒译 (6)
词义的选择 (7)
词的搭配 (7)
词的增译 (7)
词的省译 (7)
词的重复 (8)
燃气轮机术语 (9)
常用缩写词 (17)
燃气轮机-蒸汽轮机-发电机设备简介
燃气轮机系统的组成Gas Turbine Systems (25)
汽轮机Steam Turbine (26)
发电机Generator (28)
燃机-发电机控制和电气附件、仪表
燃机控制系统面板Gas Turbine Control System Panel
Features (30)
发电机控制面板Generator Control Panel (30)
燃机概况
概述General Description (32)
压气机部分Compressor Section (32)
透平部分Turbine Section (33)
燃烧系统Combustion System (35)
燃气燃料系统Gas Fuel System (35)
发电机概述Generator Description (35)
控制系统概述Control System Overview (36)
燃气轮机运行模式Gas Turbine Plant Operating Mode (37)
母线馈电励磁的静态电压调整Static Voltage Regulator
for Bus Fed Excitation (38)
燃机英语短文翻译
Scope of Works工作范围 (42)
Design and Operational Requirements设计和运行要求.. 44 电力实用英语口语 (48)
常用度量衡 (57)
燃气轮机英语一、电力科技英语语法:
(二)、句子成分
句子是由一个或者多个单词按照约定俗成的规则组成的，能够表达一个完整意思的语法单位。在句子中起不同作用的组成部分就叫句子成分。句子成分可以是单词，也可以是词组或从句。句子中起主要作用的成分是主语和谓语；起次要作用的有宾语、表语、定语、状语和宾语补足语等。
1)主语
主语是句子的主体，它表明句子说的是“谁”或“什么”。如：
Electricity gives us light and heat .
电给我们光和热。（名词作主语）
He turf off the switch .
他拉开开关。（代词作主语）
To develop our power industry rapidly is necessary .
迅速发展我们的电力工业是必要的。（不定式作主语）
2)谓语
谓语是表示主语的动作或状态，说明主语“做什么”或是什么“。如：He teaches us about electricity.
他教我们电学。（行为动词作谓语）
He is a teacher.
他是教师。（系动词作谓语）
3)宾语
位于及物动词之后的人或事物称为宾语，表示动作的对象。如：
- 1 -
We produce transformer.
我们制造变压器。（名词作宾语）
I met him in the power plant.
人在电厂碰到他。（代词作宾语）
Do you know where the boiler house is ?
你知道锅炉房在哪儿吗？（从句作宾语）
4)表语
位于连系动词之后，表示主语的身份或特征。如：
Mr. Schmidt is an electrician .
施密特先生是位电学家。（名词作表语）
Electricity is convenient .
电使用方便。（形容词作表语）
The rotor is broken .
转子坏了。（过去分词作表语）
5)定语
用来修饰名词的成分叫做定语。定语用来表示所修饰名词的性质、特征等。
如：
Electricity energy can be turned into mechanical energy .
电能可以转变成机械能。（形容词作定语）
There are 3 thermal generating units each of 300MW in the power plant .
（数词作定语）我们电厂有 3 台单机容量为30 万千瓦的火力发电机组。
More power station will be built.
将要建更多的电站。（名词作定语）
6)状语
用来修饰动词、形容词、和副词，表示时间、地点、原因、方式、程度、目的、结果等的成分叫做状语。如：
Electricity is now widely used in the everyday life .
现在，电已被广泛应用于我们的日常生活之中。（副词作状语）
Being a good insulator，rubber is often used in cables .
由于橡胶是一种优良的绝缘体，所以经常使用在电缆上。（分语短语作状语）
An electric current exists when there are charged electrons in motion .
如果有电荷运动，就存在着电流。（从句作状语）
7)宾语补足语
用来补充说明宾语的特征、性质、状态和行为等情况的成分叫宾语补足语。
如：
We called him “the rock” .
我们管他叫“石头”。（名词作宾语补足语）
Electricity makes the wires hot when it goes through them .
电通过导线时就能使其发热。（形容词作宾语补足语）
I saw them installing a new boiler .
我见他们正在安装一台新锅炉。（现在分词作宾语补足语）
(三)、句子的种类
英语的句子种类可以从两个不同的角度来区分。按照句子结构可以分为三类：简单句、并列句和复合句。按照句子的使用目的可以分为四类：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
A.简单句，并列句,和复合句
1)简单句
只有一个主谓结构的句子叫做简单句。例如：
Oil has leaked out of the generator in the 11th unit .
11号机发电机旁发现漏油。
Bearing No.6 and No.7 have a slight leakage .
6瓦和7 瓦都有轻微泄漏。
2)并列句
用并列连接词and，or，but，so等把两个或两个以上的简单句连接起来的句子就是并列句。例如：
The sealing oil pump still can work ,but the outlet pressure is zero .
密封油泵能够起动，但泵的出口压力为零。
This is the main transformer and that is the auxiliary transformer .
这台是主变，那台是厂变。
3)复合句
复合句有两个主谓结构，但其中一个是主句，另一个是从句；从句是主句中的某个句子成分。
例如：
I saw a transformer when I entered the boiler house .
我进锅炉房前，看到过一台变压器。(状语从句)
Where the gas turbine will be built has been decided.
这台燃气轮机建在什么地方，已经决定下来了。(主语从句)
B：陈述句、疑问句、祈使句和感叹
1)陈述句
陈述句用来说明一个事实或陈述说话人的看法，句末用句号。
例如：
There are 5 Mid-speed bowl mills in unit 11 .
11号机组有5台中速碗式磨煤机。
Electricity gives us light and heat .
电给我们光和热。
2)疑问句：
疑问句用来提出问题，句末用问号。英语中有四种疑问句：
a)一般疑问句。如：
Does she follow the safety rules ? Yes ,she does .
她遵守安全规程吗？是的，她遵守。
Have you passed the safety examination? Yes ,we have .
你们安规都合格了吗？是的，合格了。
b)特殊疑问句。如：
Where are you ?
你在哪里？
How is electricity generated ?
电是怎样产生的？
c)选择疑问句。如：
Are they ball mills or bowl mills ?
这是球式磨还是碗式磨？
d)反意疑问句。如：
The primary fan is used to deliver the coal powder ,isn?t it ?
一次风机是不是用来输送煤粉的？
3)祈使句。
祈使句表示说话人的请求、愿望、号召、命令、警告或提出建议等，句末用句号或感叹号。
Turn off the switch!
拉开开关。
4)感叹句。
感叹句表示说话时的惊异、喜悦、气忿等强烈感情。这种句子大都用what或how开头。
What a large power plant (it is )!
多么大的电厂啊！
How big (the power plant is)!
这个电厂真大！
（四）、英语的五个基本句型
1)主语+谓语
Similar charges repel ;dissimilar (charges)attract .
同电荷相斥，异电荷相吸。
2)主语+系动词+表语
Electricity is very useful .
电非常有用。
3)主语+谓语+宾语
We need soft water in the boil and turbine .
锅炉和汽机里需要的是软化水。
4)主语+谓语+双宾语（间接宾语+直接宾语）
He told me the problem .
他给我讲了那故障。
5)主语+谓语+复合宾语（宾语+宾语补足语）
We call it electrical energy .
我们称其为电能。
（五）、被动语态
1)被动语态的概念
语态是动词的一种变化形式，用来表示主语和谓语的关系。
主动语态表示句子的主语是谓语动作的发出者；被动语态表示主语是谓语动作的承受者。主动语态句子中的宾语，在被动语态中作句子的主语。在被动语态中如需说出动作的发出者，英语可由介词by引出。如：
主动语态：She designed a boiler .
她设计了一台锅炉。
被动语态：The boiler was designed by her .
这台锅炉是她设计的。
2)被动语态的构成
英语的被动语态是由助动词be加及物动词的过去分词构成。
be+（及物动词的）过去分词
被动语态的助动词be可随句子主语的人称、数和时态的就化而变化。
3)被动语态的用法
在科技英语中，为了着重说明客观事物和过程，被动语态用得极为广泛。被
动语态主要用于以下几种情况：
a)当需要强调动作的承受者时用被动语态。这时常可由介词引出动作的发出
者。如：
The production plan for our plant is made by the chief engineer .
我们厂的生产计划由我们的总工制定的。
b)当没必要或是不知道动作的发出者时用被动语态。
Electricity was discovered a very long time ago .
电是很久以前发现的。
二、电力科技英语翻译：
1)直译
直译是指忠实地保留原文的词义、语法结构和语气风格的翻译方法。
例如：
Electricity gives us power, heat, and light.
电给我们动力、热和光。
Insulators are used to prevent current flow.
绝缘体用来阻止电流流动。
Computers are of great help to our work.
计算机对我们的工作大有帮助。
2)意译
意译是指打破原文的用词、语法结构和语气风格的翻译方法。这样做的目的是为了将原文的思想内容翻译出来，又能使译文符合汉语的表达方式和习惯。
但必须记住，采用意译的方法是以转达原文的全部思想内容与核心。请比较下列句子的译文：
例如：
I don?t want to dirty my hands by cheating in the safety examination.
直译：我不想在安规考试中作弊，弄脏自己的手。
意译：我可不想在安规考试中作弊，玷污自己的名声。
Public opinion is demanding urgently that something must be done about
noise.
直译：公众舆论要求强烈，对噪音做某些事情。
意译：公众舆论强烈地要求为消除噪音采取某些措施。
3)顺译
顺译是指按照原文相同或相似的次序进行翻译的方法。
例如：
This change causes the voltage to rise.
这一变化引起电压升高。（完全顺译）
We use electricity every day.
我们每天用电。（基本顺译）
How to select the cutting tool depends on the material to be machined.
怎样选择刀具取决于所要加工的材料。（基本顺译）
4)倒译
倒译是指译文的词语顺序与原文有显著不同的翻译方法。
例如：
Many kinds of transistors have been produced to meet the requirements of
the electronic industry.
为了满足电子工业的需要，已生产出了各种类型的晶体管。
A body at rest will remain at rest unless acted upon by an external force.
除非受到外力作用，静物恒静。
5)词义的选择
英语中一词多义的现象非常普遍。能不能准确地理解翻译对象地内容，在很大程度上取决于能不能准确理解单词或词语在原文句子中的正确含义。
例如：
One important use of lasers is to measure distance.
激光的一个重要用途是测距离。
The pipe measures 5 metres from end to end.
这根管子5m长。
What measures do you propose to prevent current leakage?
你建议用什么办法防止漏电？
6)词的搭配
同一个词与不同的词搭配，可以产生不同的词义。
例如：
make readings 取读数make contact 闭合
make a record 录音make good 修理、补偿
make delay 动作延迟make a circuit 接通电路
make money 赚钱make dead 断开、断路
make true 调整make use of 利用
make metals 熔炼金属make out 看出、证明
make up 补偿make over 转让、移交又如：
low damping 弱阻尼low brake 低速制动器
low limit 下限low shot 仰视拍摄
low current 低强度电流low order 低位
low life 下层社会生活low access 慢速存取
low key 低音键low brass 下半轴瓦
7)词的增译
增译就是在译文中增加英语原文省略，或原文无其形而有其义的词语。
例如：
Electricity is convenient and efficient .
电用起来方便而有效。
we call this process magnetizing .
我们把这一过程叫作磁化。
8)词的省译
由于英汉两种语言表达方式的不同，英语中有些词如果硬是要译成汉语，反而会使译文晦涩难懂；如不译出来，反而会使汉语更能通顺、准确地表达出原文的思想内容。
例如：
A semi-conductor has some important properties .
半导体有一些重要的特性。（省译了A）
There are two large power plants in Taiyuan .
太原有两个大电厂。（省译了in ）
The power plant gives factories its constant supply of electricity .
该电厂源源不断地向工厂提供电力。（省译了gives）
If you permit the current to flow longer ,more heat will be produced .
电流通过的时间越长，产生的热量越多。（省译了you）
Go there and fetch some water .
去那儿取点水来。（省译了and ）
9)词的重复
为了使译文更加生动、有力，常常会在译文中重复重要或关键性的词语，这种翻译方法叫作重复法。
重复法与增译法不同。增译法主要是在译文中根据需要增补新的词语，而重
复法是在重复原文中已出现过的词语。
例如：
To become an engineer ,you must learn to find ,analyse ,and solve problems .
要想当个工程师，你必须学会发现问题，分析问题，解决问题。
He agrees with you ,as well as with me .
他不但同意我，也同意你。
Wherever this is matter , there is motion .
哪里有物质，哪里就有运动。
《电子商务英语》课程标准 一、课程概述 （一）课程简介 《电子商务英语》是电子商务专业开设的一门专业拓展课，主要通过专业英语工具学习把握电子商务发展新动态，为学生从事跨境电子商务打下外语基础。 （二）课程的性质及定位 本课程的主要任务是通过本课程的学习，使学生应掌握电子商务的专业英语词汇，能读懂英文的专业资料并能达到一般专业知识的英汉互译水平，将学生培养成为复合型人才，为他们今后走上工作岗位从事实际工作打下必要基础。 （三）适用专业或年级 本课程适用于电子商务专业3年级学生学习。 （四）学时学分 本课程4学分，完成教学的总学时数为64学时，其中讲课40学时，课实训24学时。 （五）课程归口系部 本课程归口系部为商贸管理系。 （六）先修课程与后续课程 先修课程：大学英语 后续课程：跨境电商 （七）课程教学设计思路 本课程是通过行业企业广泛调研，根据电子商务专业人才需求的调研结果， 课程组与行业企业专家共同开发设计。按照电子商务人才培养标准，以高技能型人才为培养目标构建课程学习容。 二、课程教学目标 通过本课程的学习，使学生具备一定的专业英语听说读写能力，掌握基本的电子商务专业领域英语词汇，能阅读英文的专业资料，并且具有用英语进行电子商务交流的能力。
具体目标如下： 1.知识目标 ?了解电子商务发展方向和动态; ?掌握基本的电子商务专业领域英语词汇； ?认识和理解本课程在专业学习中的重要性。 2.能力目标 ?能够阅读英文的专业资料； ?有一定的英汉互译水平; ?能进行跨国电子商务交流。 3.素质目标 掌握现代公关理论和技能,涉外电子商务法律、经贸、和工商业务等方面的知识与法规，熟悉电子商务业务及语言交流规,具备良好的业务素养和综合能力。 三、教学容和要求 (一)课程学时分配 章次教学容学时分配 1 初识电子商务 6 2 电子商务平台 6 3 网络营销8 4 在线支付8 5 客户服务8 6 移动电子商务 6 7 电子商务竞争 6 8 谨防网络陷阱 4 9 电子商务物流 6 10 网上创业 6
燃气轮机控制系统—SPEEDTRONIC Mark V 摘要:本文介绍了燃气轮机及其控制系统的发展历程,以及燃气轮机控制系统—SPEEDTRONIC Mark V的工作原理及主要功能,并列举了几个燃气轮机控制系统的例子。 关键词:燃气轮机;控制系统 SPEEDTRONIC Mark V Gas Turbine Control System Abstract: This paper introduce the development history of gas turbines and their control system, and the functional principle and main features of gas turbine control systems, accompanied by some exemplifying system. Keywords: Gas Turbine; control system 1.燃气轮机控制系统的发展 燃气轮机开始成为工矿企业和公用事业的原动机组始于40年代后期,其最初被用作管道天然气输送及电网调峰。早期的控制系统采纳了液压机械式气轮机调速器,并辅以气动温控,启机燃料限制稳定及手动程控等功能。其余诸如超速、超温、着火、熄火、无润滑油及振动超标等保护均由独立的装置来实现。 随着控制技术的飞快发展，燃气轮机控制系统出现了以燃料调节器为代表的液压机械操动机构,以及用于启、停机自动控制的继电器自动程序控制。继电器自动程序控制,结合简单的报警监视亦可和SCADA(监控与数据采集)系统接口,用于连续遥控运行。这便是于1966年美国GE公司推出的第一台燃机电子控制系统的雏形。该套系
一、客观部分：（单项选择、多项选择、不定项选择、判断） （一）、选择部分 1.In general, the major benefits of B2B are( ABCD ). A. reduce administrative costs B. expedite cycle time C. lower search costs and time for buyers D. decrease productivity of employees E. reduce inventory levels ★考核知识点: 企业间的电子商务，参见P148 附1.1.1（考核知识点解释）： 总的来说，B2B的主要优点有：取代了纸质单据，节约管理成本；减低搜索成本，节约买主的时间；提高雇员处理采购和销售的效率；减少失误，提高服务质量；降低库存水平和库存成本；增加生产弹性，实现即时送货；方便大宗定制；增加合作的机会。 2.In order to keep competitive in EC, logistics industry has begun to employ the（ABD ）structure A. opening B. systematical C. conservative D. technical E. close ★考核知识点: 电子商务中的物流，参见P174 附1.1.2（考核知识点解释）： 为了保持在电子商务中的竞争力，物流业已经开始使用开放的、系统化的技术结构，为企业营造连贯的物流过程，从而实现整个供应链的无缝多点集成。 3.Brokerage models include（ABD ） A. marketplace exchange B. content-targeted advertising C. buy/sell fulfillment D. bounty broker E. information exchange ★考核知识点: 网上商务模式，参见P73 附1.1.3（考核知识点解释）： 中介模式包括：市场交易、买卖活动、需求收集系统、拍卖中介、交易中介、奖励金中介、分销商、搜索代理、网上商场。 4.If you need to access information and know where it is on the web, you only need enter the entire www address into your browser's（ D ）
《大学英语说课稿》 1、课程定位 大学英语课程是我校所有的非英语专业学生必修的一门公共基础课程。它服务于该专业人才培养计划中的专业培养目标，服务于学生英语应用能力的需要。课程遵循“应用为主，够用为度”的原则，在专业课程体系中凸显其基础性地位和工具性作用。它既符职业教育培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者的基本培养目标，更是体现中国加入世贸之后，就业市场对职业教育培养高等双语应用型人才所提出的更高目标。 2、课程目标 我校大学英语课程的基本教学目标是既要使学生掌握实用的英语语言知识和交际能力，使学生在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行书面和口语的信息交流，同时要增强学生自主学习能力，提高综合文化素养，以适应社会发展和国际交流的需要。具体量化为以下三个方面： （1）知识目标，主要就是指完成大学英语课程每学期设置的教学计划，包括指定的教材和规定的课时，并通过各种方式以确保学生掌握一定量的实用英语语言知识； （2）能力目标，主要是指英语语言的五大基本技能：听说读写译以及英语等级证书考试的应试能力。而后一项能力，主要根据社会和用人单位的需要所设定的。 （3）素质目标，以端正学生学习态度，培养学生学习能力，提高学生综合素质为内容的一项认知性目标。
3、课程设计 我们在课程设计上主要体现三个结合： 首先，课堂教学与课外学习相结合，在抓好课堂教学的同时，充分发挥开展课外教学活动的优势。 其次，基础教学与等级考试相结合，为了增加学生就业时的竞争力，将课程安排与等级考试同步进行。 最后，基础英语与行业英语相结合，课程实施注重工学结合，将基础英语与行业英语结合。 二、教学内容 1、内容选取与序化 我校大学英语课程选用的是以教育部立项的大学英语课程的《新视野大学英语》的系列教材，有《读写教程》和《听说教程》两条主线：《读写教程》由学生用书，教师用书和《综合练习》组成，《听说教程》由学生用书和教师用书组成。
燃气轮机控制系统 概况 燃气轮机控制系统—SPEEDTRONIC Mark V 摘要:本文介绍了燃气轮机及其控制系统的发展历程,以及燃气轮 机控制系统—SPEEDTRONIC Mark V 的工作原理及主要功能,并列举了几个燃气轮机控制系统的例子。 关键词:燃气轮机;控制系统 SPEEDTRONIC Mark V Gas Turbine Control System Abstract: This paper introduce the development history of gas turbines and their control system, and the functional principle and main features of gas turbine control systems, accompanied by some exemplifying
system. Keywords: Gas Turbine; control system 1. 燃气轮机控制系统的发展燃气轮机开始成为工矿企业和公用事业的原 动机组始于40 年代后期,其最初被用作管道天然气输送及电网调峰。早期的控制系统采纳了液压机械式气轮机调速器,并辅以气动温控,启机燃料限制稳定及手动程控等功能。其余诸如超速、超温、着火、熄火、无润滑油及振动超标等保护均由独立的装置来实现。 随着控制技术的飞快发展, 燃气轮机控制系统出现了以燃料调节器为代表的液压机械操动机构,以及用于启、停机自动控制的继电器自动程序控制。继电器自动程序控制,结合简单的报警监视亦 可和SCADA（监控与数据采集）系统接口,用于连续遥控运行。这便是于1966 年美国GE 公司推出的第一台燃机电子控制系统的雏形。该套系统, 也就是后来被定名为SPEEDTRONIC MARK I 的控制系统,以电子装置取代了早期的燃料调节器。 MARK I 系统采用固态系列元件模拟式控制系统, 大约50 块印刷电路板, 继电器型顺序控制和输出逻辑。 MARK II 在1973 年开始使用。其改进主要是采用了固态逻辑系统, 改进了启动热过渡过程, 对应用的环境温度要求放宽了。 在MARK II 的基础上, 对温度测量系统的补偿、剔除、计算等进行改型, 在70 年代后期生产出MARK II ＋ITS, 即增加了一套集成温度系统。对排气温度的控制能力得以加强, 主要是对损坏的排气热电偶
欢迎阅读 人教新课标模块3教材分析 ——西北工业大学附属中学 由国家教育部制定并颁布的《普通高中英语课程标准（实验）》明确规定高中英语课程应使学生在义务教育阶段学习的基础上进一步明确英语学习的目的，发展自主学习能力和合作精神；在加强对学生综合语言运用能力培养的同时，注重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，以及用英语进行思维和表达的能力；高中英语课程还应根据学生的个性特征和发展 每个单 （ ---采用发 以上是普通高中英语课程标准（实验稿）对课程目标的解读。下面，我们将从教材的使用者的角度，结合在教材使用过程中学生对教材的反应情况，主要针对模块教材整体，从模块和单元知识结构，模块和单元内容发生发展过程，模块和单元知识学习意义，模块和单元教学建议与学法指导说明四个方面浅略地谈一下自己的见解，以期与各位同行共同探讨更好地掌握、运用好英语课程标准。 Ⅰ、模块和单元知识结构分析
Unit 1单元涉及的要点是：（一）了解世界各国的节日、含义、由来与民俗；（二）学习有关节日和民俗的词汇，如：have fun with , custom , religious 等；（三）掌握本单元教学目的和要求中的词汇用法；（四）进一步复习、巩固运用请求及感谢的表达法；（五）掌握一些情态动词的用法。 本单元的中心话题是“节日”，单元各项活动的设计都围绕着一些中外节日的主题进行。“热身”（warming up）部分要求学生以小组形式完成表格填充。学生要在表格中的三个空行里填充中国的三个节日名称，日期（时间）、庆祝的内容。“读前”(Pre-reading)部分通过若干个问题考查学生对节日的认识。“阅读”（Reading)部分由五篇小短文组成，其中四篇带有小标题，它们分别介绍古代节日的起源、亡灵节、纪念名人的节日、丰收节、春天 要求 容组成。2选 完 尝 “趣味阅读” Unit 2本单元涉及的要点是：（一）合理饮食、饮食习惯、饮食结构与饮食文化；（二）如何给予劝告、提出建议；表达同意与不同意以及如何就医；（三）掌握情态动词ought to 的用法；（四）本单元所出现的词汇的用法；（五）如何正确处理矛盾、解决问题。 本单元的中心话题是“健康饮食”。教材通过讲述王鹏和雍慧开饭店的不同风格、经营的不同菜肴以及顾客对不同食品的不同反应，反映了现代人对饮食的关注和对时尚的追求。这样的编排有别于惯常所采用的分类说明的介绍方式，读起来引人入胜，学生在趣味盎然的故事情节中轻松学习健康饮食的知识，领悟膳食平衡对身体健
天津大学《电子商务》课程教学大纲 课程编号：2160259 课程名称：电子商务1 学 时： 32 学 分： 1.5 学时分配： 授课：16 上机：16 实验： 实践： 实践（周）： 授课学院： 计算机科学与技术学院 适用专业： 计算机科学与技术 先修课程： 程序设计原理，计算机网络，Web开发技术 一．课程的性质与目的 电子商务课程是一门用以培养学生了解电子商务原理，设计电子商务网站能力的技术选修课。教学过程中综合运用先修课程中所学到的有关知识与技能，结合各种实践教学环节，进行IT工程技术人员所需的基本训练，为学生进一步学习有关专业课程和日后从事电子商务设计工作打下基础。 二．教学基本要求 1、掌握设计电子商务网站的基本理论、基本知识和基本技能，了解电子商务 网站的架构并进行相应设计的能力； 2、具有综合运用各种工具设计电子商务网站工具的能力； 3、掌握电子商务应用的部署能力； 4、了解电子商务的新理论、新方法及发展趋向。 三．教学内容 1、电子商务概述 电子商务的定义与分类 电子商务的发展现状 随需应变（On-demand）电子商务 2、构建Web应用技术 客户/服务器模型，COOKIE和SESSION的运用 WEB应用模型，三层和n层架构模型 Web Service的体系架构和SOAP，UDDI，WSDL
SOA的体系架构，SOA与Web服务的关系，ESB，工作流 3、盈利模式 Web目录盈利模式 数字内容盈利模式 广告支持的盈利模式 广告-订阅混合式盈利模式 按交易付费式盈利模式 按服务付费式盈利模式 4、电子商务模式 商业模式 集成模式 复合模式 定制设计 应用程序模式 运行时模式 5、电子商务安全技术 电子商务安全的基本概念 加密与验证，防火墙技术，数字证书 身份管理，单点登录 Web Service安全 6、电子支付技术 电子支付概述 安全套接层协议SSL 安全电子交易SET协议 电子支付工具 网上银行 7、随需应变解决方案的设计 方案设计师的角色 方案设计流程
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/3517183012.html, 《新标准大学英语综合教程》教材分析 作者：邹玉梅 来源：《现代职业教育·高职高专》2016年第04期 [摘要] 教材是学生学习的重要工具和资源，是教师达到教学目的，学生获得知识的关 键，是文化知识传递的桥梁。主要通过《新标准大学英语综合教程》1-4册共40个单元的分析，探讨了该教材的内容、结构、特色、学习策略、文化输入等方面的内容。旨在为该教材的使用者提供一个宏观上的认识，以便帮助教师和学生创造性地使用教材。 [关键词] 新标准大学英语；教材分析；教材特色；学习策略 [中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）10-0182-02 一、引言 《新标准大学英语综合教程》教材的编写体现了科学性、时代性的特点，充分考虑到与基础阶段英语教学的衔接，注重对学习者英语综合能力培养的同时，还培养学习者的创新思维能力 和跨文化意识。教材的编写与设计符合《大学英语课程教学要求》，且充分吸收近年来国内外大学英语教学成果及教学改革所取得的成功经验，教材体系与教材理念符合时代的要求，充分考虑到新时代教学对象的学习特点、思维方式、知识结构，并为教学提供了多种解决方案。 二、教材特色 （一）题材丰富，体现时代特色 《新标准大学英语综合教程》的题材选择充分考虑学习者的知识结构和思维方式，单元主题贴近学生生活，主要涉及人与人、人与自然、人与社会的关系，内容覆盖面广，不仅包含日常生活话题，如学习、情感等，还涉及大学生所关心的政治、经济发展动态，以及历史、文化、科技等深层问题。各单元文章的配套视频经过精心挑选，语言地道，活灵活现，成功为学习者创设了真实的语言环境。 （二）融合多种技能，培养创新思维能力 《新标准大学英语综合教程》的内容涉及注重学习者多种技能的培养，且与《听说教程》主题呼应，相互配合，相互补充，可让学习者充分利用所学词汇进行听、说、写、译等多种技能的训练。其练习的设计（如Reading and interpreting， Developing critical thinking等）形式多样，语言材料丰富，具有启发学生思维，培养学生创新能力的作用。
《电子商务专业英语》课程教学大纲 课程代码：040942002 课程英文名称：English for E-Commerce 课程总学时：32 讲课：32 实验：0上机：0 适用专业：电子商务 大纲编写（修订）时间：2017.6 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 本课程是电子商务专业的一门专业选修课程。适用于学习过“大学英语”课程的学生。本课程既是专业知识的学习又是英语的学习，具有双重意义。学生通过对有关本专业英语原著的学习，了解、熟悉本专业常用英语词汇及相关的语法和习惯表达方式；提高英语阅读能力，使外语达到实用的水平，能够从外文资料中获取知识，为工作和继续学习打好基础；通过本课程的学习，了解掌握一门专业知识。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 通过本课程的教学，使学生达到下列基本要求： 1、采用老师讲授和学生翻译相结合的方法，注意培养学生的自学能力。 2、专业阅读能力要求:能读懂中等难度的电子商务专业英语文章，了解作者的观点和态度。阅读速度为每分钟120—160个单词，理解准确率在75%以上。 3、专业写作能力要求：能够运用所学语言知识，写出符合电子商务惯例、格式规范的一般性商务报告等。要能够做到中心思想明确、结构合理、语言得体。 4、词汇要求：认知词汇达到8,000左右单词，熟练掌握其中约4,000个词。 5、综合素质要求：要求学生具有乐观、积极、向上的心理素质和勇于创新、不断更新自身知识体系的精神。 （三）实施说明 本课程注重培养学生的英语能力和英语水平，增强他们对于本专业的英语词汇的理解和运用能力。本课程是一个不断发展和完善的理论体系，按学时情况及学科发展可适当调整讲课内容并进行充实和完善。 （四）对先修课的要求 《大学英语》、《电子商务概论》 （五）对习题课、实践环节的要求 扩充知识点和本专业词汇量，新增本专业的经典阅读文章；增加用英语写小论文来回答相关专业知识问题。 任课教师认真执行实践环节中课时计划。课堂上尽量培养学生的英文口语表达能力,锻炼学生的用英文写小论文的能力; （六）课程考核方式 1.考核方式：考查 2.考查目标：考核学生对于电子商务专业英语知识的掌握情况。 3.成绩构成： 总成绩由二部分构成，总成绩=专业论文翻译或大论文成绩+平时成绩。其中，专业论文翻译或大论文成绩占40-60%，平时考核（包括平时出勤、作业、小测验、提问等）占40-60%，教师可酌情考虑。课程的成绩可以采用百分制整数形式，也可采用优良制形式。
电子商务英语教师用书(中等职业学校行业英语系列教材) 丛书（系列）名：中等职业学校行业英语系列 ISBN：978-7-5600-7582-2 著译者：张海波主编作者其他书 开本：16开页数：96页装订：平 定价：7.9 出版日期：2008-07-03 读者对象： 产品类型： 内容简介 本教材供中等职业学校电子商务类相关专业高年级学生使用，共分16个单元，内容涵盖电 子商务的基本概念，B2B、B2C、C2C商务模式，网络营销的基本策略，网络广告，电子支付，现代物流等。本书还简单讲解了与电子商务密切相关的电邮写作和网络搜索，并通过专 业阅读、会话、案例、在线操作等模块，帮助学生提高英语综合技能及在未来工作中实际运 用电子商务英语的能力。 章节目录 Chapter 1 A Overview of E-commerce Chapter 2 Classification of E-commerce Chapter 3 Network Marketing Chapter 4 Electronic Payment Chapter 5 Logistics Appendix Glossary. 电子商务英语(中等职业学校行业英语系列教材)(含mp3 1张) 丛书（系列）名：中等职业学校行业英语系列 ISBN：978-7-5600-7581-5 著译者：张海波主编作者其他书 开本：16开页数：200页装订：平 定价：19.3 出版日期：2008-07-03 读者对象： 产品类型： 内容简介 本教材供中等职业学校电子商务类相关专业高年级学生使用，共分16个单元，内容涵盖电 子商务的基本概念，B2B、B2C、C2C商务模式，网络营销的基本策略，网络广告，电子支
教学设计方案 - 1 -
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附件1 课堂学习单 Unit 2 The humanities: Out of date?
Text structure 1.What is the author’s purpose to write this text? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2.What is the author’s argument? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 3.How does the author support his or her argument? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 4.Why should we study humanities? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ - 5 -
目录 GE公司“H”联合循环燃机系列介绍 (2) H型燃气轮机蒸汽冷却技术的开发及技术特点 (4) H级燃气轮机进入南韩 (9) 西门子效率超过60%的H级燃气轮机成功推向市场 (9)
GE公司“H”联合循环燃机系列介绍 21世纪的发电系统—通用电气“H”联合循环燃机系列介绍 “H”系列的背景及基本原理 使用燃机发电50年来一直在持续稳定地增长，燃机循环自身所固有的性能使其比常规电厂拥用更高的功率密度，更高的热效率以及更低的排放。燃机的性能是由燃点温度决定的，它和单位功率有直接的关系，反过来又影响发电的燃耗。这就意味着燃点温度的增高可以提供更高的热效率（降低发电的燃耗），同时提供更高的单位β剩?堪醮┕?钙降目掌?刹???嗟牡缌浚??/P> 通过使用飞机发动机材料和冷却技术，可以允许GE工业燃机的燃点温度稳定增高，当然燃烧室的高温同时产生更多地的NOx。在本文的“概念设计”部分，我们将阐述GE “H”系列如何解决NOx问题，如何能将燃点温度比目前“F”系列燃机提高2000F/1100C而同时将NOx排放量维持在“F”型燃机的水平。 通用电气的业务涵盖不同类型的业务，公司的各项业务得以兴旺发展，部分原因正是借助于改良技术的迅速引入和运用。公司的一线技术开发部门就是坐落在纽约的GE研发中心。H系列新产品引进部也坐落在此地，是他们将GE研发中心的研究成果引入到生产中。另外还有一些正式的技术协会，如热碍喷涂协会，高温材料协会，NOx干燥剂降低协会也在协同推广工作，支持新技术的发展。 GE发电部及GE飞机发动机部在很多方面协同作战，包括NOx干燥剂降低测试手段、压气机元件和汽轮机元件等方面。GE的制造厂拥有独特的资源，GE飞机发动机部可以派出200名工程师到GE研发中心和GE发电部支持H系列的开发工作，这只有在GE公司才做得到。这些调入人员都成为H系列设计与系统部的中坚力量，而“H”系列的技术由GE发电部及GE飞机发动机部共享资源，包括实验数据和分析源码。 与GE发电部及GE飞机发动机部的核心技术人员能够互相交流相比，GE的几个其他竞争对手却不得不从公司以外购买很有限的飞机发动机技术，结果是只能获得有限的资料，而无法得到核心技术。 相比之下，GE发电部从GE飞机发动机部得到的技术包括但并不限于以下内容：（在后面的章节中将会详细阐述） 压气机气体力学，机械设计、几何模型装置测试，运行压力和温度状况下的整体燃烧器测试、透平气体力学、传热、喷嘴测试、材料和喷涂数据的传递、透平片和透平轮超级合金的加工、燃机仪器的使用与监控、 GE研发中心投入的技术包括： 传热和流体流动源码的开发、热碍喷涂工艺开发、材料特征和数据、特殊功能元件和子系统的测试、非破坏性评估技艺的设计和引入。 概念设计 GE“H”系列为联合循环设备，燃机排除的热气进入下游锅炉或者余热锅炉，所产生的蒸汽穿过汽轮机，然后通过汽轮机的功率得到增强。汽轮机这种“底部循环”的出力和效率也是燃机排放温度的一个功能。就“H”系列所规定的燃点温度26000F/14300C而言，燃机排放温度很大程度上取决于压气机运行所需的功。即，它受“压气机压力比”的影响。“H”系列所选择的压力比是23:1，以便优化联合循环的性能，同时可以允许燃机末级叶片不被冷却，这也符合GE发电部过去的规程。 23:1的压气机压力比反过来又决定了使用4级燃机可以优化性能和成本，这是一个与原来“F”系列燃机不同的主要变化，“F”系列的压气机压力比是15:1，3级燃机结构。“H”系列的压力比增高后，3级
《电子商务专业英语》教学大纲 一、课程教学目标 《电子商务专业英语》是电子商务专业及方向的一门专业任选课。通过本课程的学习，学生应实现如下目标： 1．知识目标：使学生熟悉掌握电子商务流程中常常见到的英语单词、短语、句子，具备对简单电子商务英语的听、说、读、写的能力，同时也可以帮助同学提升基础英语水平。 2．能力目标：逐步培养和提高学生的英语熟练性应用能力，提高学生电子商务方面的英语交际能力，尤其是口头交际能力。 3．情感目标：使学生认识到英语学习的重要性，提高学生的语言技能，增强学生的自我认知能力，树立正确的人生观和价值观。 二、课程教学基本要求 课前认真预习，上课认真听课，积极参与课堂互动，多听多说，课后能巩固应用相关知识。 三、课程教学内容与学时分配
四、教学方法与策略 课程以课堂讲授和情境表演为主，辅以课堂互动、分组讨论、视频教学等方法和手段。 五、学生学习成效评估方式 本课程是考查课程，最终的期末考查成绩由三项内容组成，其中期末考查成绩占70%，课堂作业占20%，考勤占10%。期末考查形式采用开卷考试，其中填空题20分，词组翻译20分，句子翻译25分，问答题35分。 成绩分为优秀、良好、中、及格、不及格五个等级，评分细则如下： 六、选用教材 张强华.电子商务专业英语教程[M].北京：清华大学出版社，2012. 七、参考资料 [1] 张海波.电子商务英语[M]. 北京：外语教学与研究出版社，2008 [2] 肖琦.电子商务英语[M]. 北京：清华大学出版社，2008. [3] 吕秀成. 电子商务英语[M]. 北京：清华大学出版社，2008. [4] 王冰.电子商务英语[M].北京：电子工业出版社，2012. [5] 唐启明.电子商务英语教程[M].西安：西安交通大学出版社，2010. 相关网站与主页 [1] 商务英语网https://www.doczj.com/doc/3517183012.html,/ [2] 国家旅游局https://www.doczj.com/doc/3517183012.html,/ [3] 中国英语网https://www.doczj.com/doc/3517183012.html,
《现代大学英语精读（第二版）》教材分析 【摘要】教材是教师进行教学活动的依据，也是学生学习的根本，而综合英语教材是英语专业教学最基本、最重要的内容。《现代大学英语精读（第二版）》作为目前使用较广泛的专业英语教材，其重要性是不言而喻的，因此，对其进行综合的分析是必要的。 【关键词】《现代大学英语精读（第二版）》教材分析优点不足 一、引言 作为英语教学中最基本的因素，教材是开展教学活动的主要依据和学生学习的中心内容。而对英语专业教学来说，综合英语教材更是重中之重。因此，选用合适的精读教材对于精读课来说是至关重要的。《现代大学英语精读（第二版）》是目前使用较为广泛的专业英语教材之一，因此，对其进行综合分析是十分必要的。本文着重分析《现代大学英语精读（第二版）》这套教材的优点与不足之处。 二、对教材优点的分析 1.题材广泛、内容丰富、主题深刻、语言优美 《现代大学英语精读（第二版）》的文章都选自英美国家的原创文章，选材全面广泛，涉及西方社会、政治、经济、历史、文化等各个方面。选材主题包括如下：学习态度（如
Another School Year―What For？）;家庭关系（如Message of the Land）;人生感悟（如Half a Day）;神话故事（如The Nightingale and the Rose）;悬疑小说（如Midnight Visitor）;历史灾难（如Pompeii）;生态环保（如The Rite of Spring）;生活轶事（如The Boy and the Bank Officer）;人性探讨（如The Man in the Water）;种族优越感（如Say Yes），等等。 此教材题材的广泛性和体裁的多样性体现了综合英语知识内容综合的特点，在很大程度上提高了学生的学习兴趣。课文语言优美，写作手法多姿多彩，还大量运用了各种修辞手法，如比喻（明喻、隐喻）、借代、对照、夸张、讽喻等，使文章生动活泼，富有情趣。 2.知识系统完整、难易程度呈阶梯式编著、重难点突出 此教材是为我国高等院校英语专业的综合英语课编写的，使用对象是英语专业学生，教材内容从易到难，由浅入深，层次清晰，知识体系完整。不管是在听说方面，还是在阅读、扩展性训练等方面，都能使学生完整地学习课程。四册课本的教学任务清晰显著，第1―2册供学生第一学年使用，基本任务是复习、提升中学所学的内容，培养学生的自主学习能力以及良好的学习习惯，训练学生的语音、语调和朗读技巧;第3―4册用于第二学年的教学，在继续紧抓听说能力训练的前提下，努力加强写作和翻译能力的训练。教材
《电子商务英语》教学大纲 课程名称：电子商务英语 总学时数：44 （理论课学时数：44 实践课学时数：0 ） 学分数： 适用专业：电子商务专业 一、课程性质和任务 课程的性质：专业基础课 二、先修课程 商务英语 三、课程的基本要求 知识要求： 1.语法：复习巩固基础英语中所学的语法知识。 2.词汇：掌握电子商务英语中常用的专业词汇，能够对其进行英汉互译。词汇量要求为200个。 3.阅读：能用所学词汇和语法知识正确理解与课文难度相仿的文章，在阅读生词不超过总词量3%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟40词。 技能要求： 1、翻译：能初步掌握英译汉的基本方法和技巧，能借助词典将与专业有关的英文资料译成汉语，基本通顺，笔译速度达到每小时120词左右。 2、听，说，写的能力：能听懂句子结构简单、语言材料熟悉的句子，语速为每分钟90词，能用英语进行简单的日常会话并能回答教师提出的简单问题，能组成意思完整的简单句 职业技能证书考核要求： 四、教学条件 专业教师授课，学校要为英语教学配备必要的音像视听设备和资料以及计算机、互联网等设施。教师要善于利用、开发教学资源，丰富教学内容、教学途径和手段；利用现有的多媒体、电视、英语报刊、或视听室等，为学生创造学习条件，拓宽学生学习和运用英语的渠道。 五、教学内容及学时安排 （一）课堂理论教学填写下表
（一）教学建议 1. 教学要以学生为本，发挥学生的自主性，建立融洽的师生互动关系，培养学生积极的情感和态度，激发学习兴趣，鼓励学生积极尝试，勇于实践，体验成功，树立自信心。 2. 英语教学要注重培养学生语言综合应用能力，依据教学目标，结合教学内容与要求，设计符合学生实际、目的明确、操作性强、丰富多样的课内外教学活动。引导学生在完成任务的过程中，体验语言，培养技能，积极实践，提高语言综合应用的能力。 3. 教师要面向全体学生，因材施教。要尊重学生的差异，为其提供多种学习选择。对于基础较薄弱的学生要进行补偿教学，对学有余力的学生要进行拓展教学，
/ 环境构建 / - 75 - 2012年11月下 第33期（总第291期） 《新视野大学英语》自从面世以来得到大中专院校的广泛采用，这是一套结合了现代信息技术的立体化大学英语教材，由教材、光盘、网络等多种载体构成，由于它系统地、创造性地将计算机网络技术引入了大学英语教学，所以广受使用者好评。在此，笔者对该教材进行客观的分析和评价。 1 新视野大学英语教材分析 教育部于2007年7月以高教厅[2007]3号文件颁发了《大学英语课程教学要求》（简称《课程要求》），进一步界定了大学英语的教学性质：“大学英语是以外语教学理论为指导，以英语语言知识与应用技能，跨文化交际和学习策略为主要内容，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。”《新视野大学英语》正是以《课程要求》为指导，在设计、编写和制作上对大学英语教学性质、教学目标、教学模式做出了界定和描述。 2 教材结构 《新视野大学英语》系列教材共分为6个教学层次，其中Book 1～4适合本科生学习使用，而Book 5～6适合硕士研究生学习使用。每个层次均由读写教程﹑视听说教程﹑综合教程、教师用书，以及光盘课件和网上资源等教程构成：教师用书主要读者群体为教授课程的教师，为教学服务；综合教程主要设置一些和精读教程同步而又和四﹑六级紧密联系的习题，学生可以通过测试来了解自己对文章和单词的掌握情况；视听说教程主要目的是通过学生身边的一些话题来提高他们的听力理解和语言表达能力，学生可以分组讨论，也可进行角色朗读；读写教程是本文分析的重点。 10.3969/j.issn.1671-489X.2012.33.075 新视野大学英语教材分析与评价 王春辉 吉林医药学院 吉林吉林 132013 摘 要 教材是教学过程的重要组成部分，对成功完成教学发挥着重要的作用。教材的意义在英语教学中更加不容忽视，尤其是对于在很大程度上依赖于教材的大学生。《新视野大学英语》自面世以来受到很多大中专院校的广泛采用，在文中对该教材进行全面分析和评价，并提出建议。关键词 新视野大学英语；教材分析；教材评价 中图分类号：H319 文献标识码：B 文章编号：1671-489X(2012)33-0075-02Analysis and Evaluation of NHCE //Wang Chunhui Abstract The course books play an important role in teaching. The significance of them cannot be ignored, especially for the college students who depend on heavily on the course books. Since the coming of New Horizon College English (NHCE), they have been used extensively in a lot of colleges and universities. In this paper, the analysis, evaluation and some suggestions will be made briefly. Key words NHCE; course-book analysis; course-book evaluation Author’s address Jilin Medial College, Jilin, Jilin, China 132013 作者：王春辉，就读于哈尔滨理工大学外国语学院，英语语言文学硕士；就职于吉林省吉林医药学院，讲师，研究方向为英语语言文学。 每个层次的读写教程由10个单元构成，而每个单元主要由3个部分组成。 第一部分Preview，在每个单元的首页，有一幅插图，并配有文字说明。插图主要引出整个单元的一个主题，通常可以让学生用语言来描述图片。文字说明部分向读者对本单元的两篇文章进行简单的阐述，通常也会揭示作者的一些观点和看法。 第二部分Section A，也是整个单元最为繁琐细致的一部分，包含Pre-reading、Text、Vocabulary 以及Exer-cises。 1）Pre-reading 主要以听力形式出现，目的是让学生在学习理解文章之前对文章有一个整体了解，并提高学生的听力理解和语言表达能力。 2）Text 长度会因层次不同而稍有不同，第一册书的课文一般在700词，第二册的在800词左右，而三、四册的长度则控制在900词左右。学生需要对文章进行理解，并了解文章写作结构和写作风格，可以对文章进行听力训练、朗读练习、文章改写或缩写篇章，同时要熟练掌握文中出现的语言点，并能够独立分析长难句。 3）Vocabulary 按照在文中出现的先后顺序排列，并注解相应的英汉释义。如第二册第一单元Section A 中：“restless/′restlis/ n. unable to keep still be-cause one is nervous, bored, or impatient，烦躁的，不安静的。”所有生词都在文中以黑体出现，如第二册第一单元Section A 中：“You will find drivers will be abrupt and people will push past you.”
《电子商务英语》课程教学大纲 一、课程的性质和任务 本课程是一门职业基础课，其主要任务是通过本课程的学习，使学生应掌握电子商务的 专业英语词汇，能读懂英文的专业资料并能达到一般专业知识的英汉互译水平，将学生培养 成为复合型人才，为他们今后走上工作岗位从事实际工作打下必要基础。 学完本课程后，应达到下列基本要求： 1、掌握基本的电子商务专业领域英语词汇； 2、能阅读英文的专业资料； 3、有一定的英汉互译水平。 二、教学内容和要求 （一）关于因特网单元 1、教学内容和教学要求 教学内容： （1）Internet的历史、特点及其提供的主要服务； （2）与INTERNET相关的词汇； （3）DELL公司的成功案例。 教学要求： （1）了解Internet的历史及特点； （2）掌握与INTERNET相关的词汇。 重点难点：与INTERNET相关的英语词汇，Internet的历史及特点。 2、能力培养要求 通过本单元的教学，使学生掌握与INTERNET相关的专业词汇，逐步培养同学们的专业英语运用能力。 （二）电子商务单元 1、教学内容和教学要求 教学内容：
（2）相关的词汇； （3）海尔集团公司的电子商务战略。 教学要求： （1）了解电子商务的概念和特点； （2）掌握相关词汇； （3）运用所学知识分析海尔公司的案例。 重点难点：电子商务的概念和特点；相关词汇。 2、能力培养要求 通过本单元的教学，使学生掌握相关的专业词汇和电子商务的概念及特点，逐步培养同学们的用英语阅读有关案例并进行分析的能力。 （三）网络营销单元 1、教学内容和教学要求 教学内容： （1）网络营销的含义、特点、重要性及应用； （2）网络营销的相关词汇； （3）几种主要的网络营销手段。 教学要求： （1）理解网络营销的含义、特点、重要性及应用； （2）掌握网络营销的相关词汇； （3）了解几种主要的网络营销手段。 重点难点：网络营销的含义；相关词汇；几种主要的网络营销手段。 2、能力培养要求 通过本单元的教学，使学生理解网络营销的含义，掌握相关词汇并培养学生基础的阅读和分析案例的能力。 （四）B2B电子商务单元 1、教学内容和教学要求 教学内容：
《专业英语》（考试课）期末考试通知 现将《专业英语》期末考试的安排告知如下,请同学们早作准备。 （1）考试地点和时间：根据校教务处安排 （2）考试方式和内容 考试的目的与要求 本课程考试旨在检测学生是否掌握电子商务专业的基本理论；是否掌握电子商务专业词语组成规则、长句理解、掌握专业基础知识以及专业文献阅读能力。要求考生应全面掌握与电子商务专业英语相关的基础知识、基本技能。 本考试大纲以上课所用教材为主要依据。考试方式：闭卷考 考试时间：120分钟 考试范围：第一章至第六章 考试内容： 1、专业词汇中英互译 (重点复习上课常提到的单词、词组和补充的专业词汇及相关课文Exercises中的第1、2
题) 2、专业术语解释判断 （重点复习课堂提及关键词和专业练习中术语、课本notes。） 3、一般语法选择题 (重点复习相关课文相关语法例句及Exercises中的第3题) 4、英译中 (重点复习课堂句子课后的英译中作业,及相关课文) 5、阅读理解 6、简短问答 （基于你对问题的理解来回答） 请大家自觉完成课后习题和课本后的测试题。 Eg试卷结构 试卷满分为100分， 一、专业词汇中英互译. 1、超媒体n. h___________ 2、数字签名d___________
3、博客n. b___________ 4、domain name ___________ 5、info－world ___________ 二、Grammatical Structure. 1.The students expected there more reviewing classes before the final exams. D A is B. being C.have been D. to be ….. 三、专业术语解释判断Referring to the following notes, fill in each blank after the following sentences with one of the issues in the list given below. Extranet hacker Logistics 1.The person who can break into your computer without your permission.