专题04 用电流表、电压表测量电阻或电功率
1.（2020闵行二模）某学习小组成员小兰进行测定小灯电功率实验，小明进行伏安法测电阻实验。实验室提供了以下器材：电流表、电压表和开关各2个、滑动变阻器3个（分别标有“5欧 2安”、“10欧 1安”、“20欧 1安”字样）、新干电池5节、标有“3.5伏”字样的小灯、待测电阻Rx 以及导线若干。他俩合理分配器材后同时开展实验，实验中电路连接均正确、操作步骤规范。
实验时，小兰先读出了开关刚闭合时的数据，其中电流表示数为0.2安；接着，移动变阻器的滑片至小灯正常发光，读出此时的电流为0.24安。小明也读出了开关刚闭合时的数据，其中电压表示数为2.1伏；接着移动滑片至中点位置，读出了第二组数据。他们相互交流数据后发现恰好有一组数据完全相同。最后，他们再次移动滑片，分别测出第三组数据，完成了各自的实验。
请根据以上信息，回答下列问题。
（1）小兰确定小灯正常发光的方法是 ，该小灯的额定功率是 瓦；小明的实验原理是 。 （2）开关刚闭合时，小兰电压表的示数是 伏，小明电流表的示数是 安。
2、（2020宝山二模）小顾同学做“测定小灯泡的额定电功率”实验，实验室提供的器材有干电池若干节、标有“3.8伏”字样的待测小灯一个、电压表一只、电流表一只，滑动变阻器（标有“20Ω 2A”字样）一个，电键一个，导线若干。他按图16先将用导线将待测小灯、电键、电流表、电压表连接好，然后将干电池先后一节、两节串联后和三节串联后逐次接入电路中的A 、B 两点间，并调整好电压表的量程，再闭合电键读取两个电表的示数，记录在下表中。
⑴分析上表中_____栏记录的情况，可以判断小灯是否达到正常发光。
⑵分析上表中记录的电压变化，发现随着电池节数的增加，小灯两端的电压增加量逐渐减小，造成这一现象的原因可能是_________________________。
⑶为了利用实验室提供的这些器材使小灯正常发光，小顾同学接下来的操作是：________________。 ⑷小顾同学按合理的设计方案正确连接电路，且操作步骤正确，当小灯正常发光时电流表的示数如图17所示，则小灯的额定电流为______安，小灯的额定功率为______瓦。
图16
V
A
L
S
B A
实验 序号 电流 （安） 电压 （伏） 电功率
（瓦） 小灯 亮度 1
0.14 1.5 非常暗 2 0.22 2.6 很暗 3
0.28
3.5
较暗
图17
3.（2020金山二模）现有器材：电源两个（电压分别
4.5伏和6伏），电压表、电流表和电键各两个，滑动变阻器A 、B 两个（A 标有“10Ω 1Α” 、B 标有“20Ω 2Α”字样），待测小灯泡（标有“2.5V”字样）和待测电阻R X 各一个，及导线若干。小华做“用电流表、电压表测电阻” 实验，小红同时要做“测定小灯泡的电功率”实验，两位同学分配器材，然后使用各自分得的器材正确连接电路后进行实验。
① 在小华的实验中，实验步骤正确，当刚闭合电键时发现两电表的示数如图14（a ）、（b ）所示， （a ）此时测得的电阻R
x = 欧。（精确到0.1欧） （b ）小华继续实验获取多组数据，是为了 。
② 在小红的实验中，当滑片在变阻器的中点附近（阻值为最大阻值的一半）时，小灯正常发光。 （a ）小红在实验中，选择的滑动变阻器是 （选填“A”或“B”）。 （b ）计算出小灯泡的额定功率P 额。（需写出计算过程）
4、（2020青浦二模）小华同学做“测定小灯泡的电功率”实验，现有电源（电压不变）、待测小灯（标有“0.28A”字样）、电流表、电压表（只有0～3伏完好）、滑动变阻器、开关以及导线若干。他正确连接电路进行实验，在移动变阻器滑片至某一位置时，发现电压表、电流表的示数如图12（a ）、（b ）所示，小灯发光偏暗。他经过思考后，在不改变滑片P 位置的情况下重新连接电路，闭合开关，电压表示数如图12（c ）所示，然后移动变阻器滑片使小灯正常发光，发现电压表的指针由12（c ）位置偏转了8小格。
① 图12（b ）电流表的示数为________(9)安。
② 请根据相关信息，求电源电压及小灯的额定功率________(10)。（需写出计算过程）
(a) 图14 (b)
图12
（a ） （b ） （c ）
5、（2020松江二模）小华同学做“测定小灯泡的电功率”实验，所用器材：电源、小灯（标有“2.5V”字样）、滑动变阻器（“20Ω 1A”或“10Ω 2A”）、电压表、开关及若干导线，所有器材均完好。
小华正确连接电路，并将滑片置于变阻器一端。闭合开关，小灯一闪随即熄灭，电压表的示数如图13（a）所示。接着小华更换相同规格的小灯重新实验，他正确连接好电路，并将滑片置于变阻器一端，闭合开关后，电压表、电流表的示数如图13（b）、（c）所示。接着他移动变阻器的滑片，观察到小灯逐渐变亮，电压表示数逐渐变大。当小灯正常发光时，滑片P的位置恰好在中点上（即变阻器连入电路的电阻为最大阻值的一半）。
①刚开始实验时，他在操作中存在的问题是（13）。
②实验中所用的电源电压为（14）伏；滑动变阻器规格为（15）。
③请根据相关信息，求出小灯的额定电功率。（16）（本小题需写出计算过程）。
6、（2020静安二模）小华做“测定小灯泡的电功率”实验，实验器材齐全且完好，电源的电压有2、4、6、8、10和12伏六挡，滑动变阻器有A、B两种规格（A标有“10欧2安”的字样、B标有“20欧2安”的字样），待测小灯标有“2.5伏”的字样。
①小华选择某挡电源电压和某规格的滑动变阻器进行实验，他正确连接电路且规范操作，闭合开关时，发现小灯泡发光较亮，电压表、电流表的示数分别如图14（a）、（b）所示。
（a）根据实验相关信息，此时小灯泡电功率________
(11)额定功率（选填“高于”“等于”或“低于”）；
（b）根据实验相关信息，通过计算说明此时所选用的电源电压和滑动变阻器的规格________
(12)。
（a）（b）（c）
图13
（a）（b）
图14
② 小华为使小灯泡正常发光，经过思考后，对相关实验器材进行了调整，并根据调整重新实验，实验过程中操作规范、步骤正确。小华移动变阻器的滑片使小灯泡正常发光，观察到电流表的示数为0.3安，并发现此时滑片恰好在变阻器的中间区域内。
（a ）根据实相关信息，小灯泡的额定功率为________(13)瓦；
（b ）根据实相关信息，通过计算说明小华对相关实验器材所进行的可能的调整________(14)。
7、（2020浦东二模）某同学在“测定小灯泡的电功率”实验中，所用电源(为2伏的整数倍)保持不变，小灯标有“2.2V”字样。他连接好电路，移动滑片使变阻器的阻值最大。闭合开关，观察到两电表示数如图12(a)、(b)所示，此时电压表的示数为 (9) 伏；然后移动滑动变阻器的滑片使小灯正常发光，发现电压表指针从图12位置变化的角度恰好是电流表指针变化角度的2倍。根据以上信息可判断：实验所用滑动变阻器的最大阻值为 (10) 欧，当他观察到电压表的示数为 (11) 伏时小灯正常发光，小灯的额定功率为 (12) 瓦。
8、（2020崇明二模）小华同学做“测定小灯泡电功率”实验。待测小灯的额定电压为“2.5伏”，或“4.0伏”，滑动变阻器上标有“50Ω 2A”，实验器材齐全且完好。他连接电路后，将变阻器的滑片置于一端，闭合电键，移动滑片的过程中，观察到小灯发光始终较暗且亮度不变，电流表示数逐渐变大，电压表的指针始终处于图12所示位置。
①小灯发光较暗的原因是__________。 ②小华在连接电路时的主要问题是__________。 ③请判断小灯的额定电压为__________。
④为了完成实验，小华同学需对电路进行重新正确连接；还需对实验器材进行调整的是__________。 9、（2020长宁二模）小明要测定某导体的电阻，小华要测定标有“3.5V”字样小灯的额定电功率，他们分别选择了电流表、电压表、开关、“20Ω 2A”的滑动变阻器及若干导线。选择电源时，发现总共只有5节新干电池，他们在争抢时不慎把一个变阻器摔坏。老师对他们教育后提出：合理分配现有器材，若依然能各自独立完成实验，可原谅其过失。两位同学讨论后对电池节数和一个变阻器的分配达成了一致，并最终都出色完成了老师的要求。
①如何最合理地分配电池节数并说明理由。
图12
V
— 3 15
(a)
A
— 0.6 3
(b)
②画出小明实验的电路图。
③两位同学都正确连接电路并规范操作。闭合开关，他们分别填写了表三、表四中序号1的部分数据；他们继续实验又填写了序号2的部分数据。请根据信息，将表中空项处的内容补充完整。
10、（2020奉贤二模）某小组同学在“测定小灯泡的电功率”实验中，电源电压6伏并保持不变，且有若干标有“3.8V”字样的相同的小灯泡，电流表表盘如图16所示。
①正确连接电路，闭合开关并移动滑片时小灯泡发出耀眼的光，一会儿熄灭了，此时电流表示数为 （9） 安，电压表示数为 （10） 伏。
②于是他们断开开关，接着更换（11）并调节滑动变阻器的滑片至某一端。 ③闭合开关，调节滑动变阻器滑片的位置，部分实验数据如下表所示： 序号 电压（伏） 电流（安） 1 2．0 0．32 2 3．0 1．80 3 3．8 0．40 …
…
…
观察表中数据，你认为表格中第 （12a ） 行第 （12b ） 列的数据是错误的，正确的数据是 （13） 。
表四 小华
物理量 序号
电压 （伏） 电流 （安） 功率 （瓦） 1 (16) 0.14 (17) 2
(18) 0.26
(19)
表三 小明
物理量 序号
电压 （伏） 电流 （安） 电阻 （欧）
(14) 1 1.5 0.14 10.7 (15)
2
3.0
0.26
11.5
11、（2020嘉定二模）现有电源（2伏、4伏、6伏、8伏、10伏五档）、电流表、电压表和开关各2个，待测电阻、标有“20Ω 2A”的滑动变阻器、标有“3.5V”字样的待测小灯（额定功率在1.2瓦以内）各一个，以及导线若干。小华做测电阻的实验，小明做测定小灯泡电功率的实验。两人讨论后分配实验器材，按照设计方案开始实验。他们正确串联实验器材，电压表并联在电路中，实验步
骤正确。闭合开关时，小华观察到电压表和电流表的示数分别为2伏和0.2安，
小明观察到电压表和电流表的示数分别为4伏和0.2安，此时小灯很暗；经过
思考，小明调整电路后重新实验，当小灯正常发光时，小明观察到电流表示
图15
数如图15所示。
请根据以上信息，完成以下问题：
①画出小华实验的电路图。
②实验中，（选填“小华”或“小明”）选择了滑动变阻器，此实验中它的作用是。
③计算小明实验中选择的电源电压和小灯的额定功率。（需写出计算过程）
12、（2020徐汇二模）甲同学要测定一个未知电阻的阻值，乙同学要测定标有“0.3A”字样小灯L的额定功率。他们分别选取了电源电压、滑动变阻器等规格完全相同的两套实验器材。
甲同学正确连接电路，并规范地进行实验。闭合开关，观察电流表、电压表的示数并记录在表一序号1中。接着，移动变阻器滑片的位置，在读取序号2的数据时，滑片恰好在变阻器的中点处（连入电路的阻值为最大值的一半）；读取序号3的数据时，滑片处在变阻器的另一端。
乙同学将小灯L与滑动变阻器串联接入电路中后，将电压表并联在某个元件的两端，并规范地进行实验。闭合开关S，移动变阻器的滑片直至小灯泡正常发光。电压表的示数在1.5~2.6伏间变化，电流表的示数在0.26~0.30安间变化。
①根据甲同学实验的相关信息：
（a ）表一中进行3次实验的目的是为了 （13） （选填“寻找普遍规律”或“减小误差”）。 （
b ）表一中的序号3
所缺的数据是
（
14
） 、 （15） 。 ② 根据乙同学实验的相关信息：
（a ）判定小灯泡正常发光的理由是 （16） ； （b ）计算出小灯泡的额定功率P 额 （17） 。
13、（2020虹口二模）小华同学做“测定小灯泡的电功率”实验，现有电源（电压为6伏）、待测小灯泡（标有“3.8V”字样）、电压表（只有0～3伏档完好）、滑动变阻器两个（A 标有“5? 2A”字样、B 标有“10? 1A”字样） 、开关及导线若干，小灯的额定电流可能为“0.26A”、“0.3A”或“0.32A”。小华选择一个变阻器，连接电路后按正确步骤进行实验，闭合开关发现小灯较亮，电压表示数为2伏，他经过思考仅更换了变阻器，重新实验，步骤正确，闭合开关发现电压表示数如图13所示，接着他移动滑片使小灯正常发光。
① 小华开始选用的变阻器是________(9)（选填“A”或“B”）。 ② 判定该小灯正常发光的方法是________(10)。 ③ 根据实验的相关信息：
（a ）通过计算说明小灯泡的额定电流；________(11) （b ）计算小灯的额定功率。________(12)
表一
物理量 序号
电压 （伏） 电流 （安） 电阻 （欧） 1 3. 2 0.28 11.4 2 4.2 0.36 11.7 3
____
0.54
____
15
3 图13
15
10 V 5
2 3
14、（2020黄浦二模）小华做“测定小灯泡的电功率”实验，现有电源（电压有2、4和6伏三档）、电流表、电压表和开关各一个，滑动变阻器（分别标有“20欧 2安”、“100欧 1安”字样）、待测小灯泡（标有“2.2伏”字样），以及导线若干。小华选择其中一个滑动变阻器，正确连接电路，进行实验。实验中，当滑动变阻器滑片P 在中点附近某位置时，电压表和电流表的指针位置如图13（a ）、（b ）所示；然后他仅移动变阻器滑片P ，发现小灯正常发光时电流表指针自图13（b ）位置转过三小格；接着继续操作完成实验。
图13
①实验中电压表所选的量程为 伏。
②判断图13（b ）中电流表的示数及选用的滑动变阻器。 （需写出计算过程） ③该小灯额定功率为 瓦。
图13
电压表和电流表伏安法测电阻（一） 教学目标 一、知识目标 1、了解电流表（表头）的原理，知道什么是满偏电流和满偏电压。 2、了解电流表改装原理。 二、能力目标 1、掌握电流表G改装成电流表A和电压表V的方法和计算。 2、培养学生的逻辑推理能力、观察及动手能力。 重点、难点分析 小量程的电流表改装成多量程的电流表是个难点。 本节作为串、并联电路的具体应用，要想讲清电表的改装、量程的扩大，关键在讲清表头内阻、满偏电流和满偏电压等概念 教学中务必使学生理解电流表改装原理，切莫死记公式。对扩大量程到若干安或若干伏的物理意义要弄清，避免学生套用一般扩大量程的公式去分析问题。 引入新课 作为应用串联电阻进行分压和应用并联电路进行分流的实例，我们来研究它们在电压表和电流表中的应用。 常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表G（表头）改装而成的。关于电流表G 的构造和工作原理将在磁场一章中学习，本节仅作简单说明。 进行新课 一、三组关系（电流表G的构造和工作原理） 常用的表头主要由永磁铁和放入永磁铁磁场的可转动线圈组成。当线圈中有电流通过时，再磁场力作用下线圈带着指针一起偏转，通过线圈的电流越大，指针偏角就越大。 1、θ∝I 这样根据指针的偏角就可以知道电流的大小，若在表头刻度盘上标出电流值就可以测量电流了。根据欧姆定律，通过表头的电流跟加在表头两端的电压成正比。 2、I∝U 由此看出，指针的偏角越大，表示加在表头两端的电压越大。 3、U∝θ 这样，如果在刻度盘上直接标出电压值，就可以测量电压了。 二、三个概念 表头的线圈允许通过的最大电流很小，一般不超过几十微安到几毫安。这个电流用I g 表示。当通过表头的电流位I g时，他的指针偏转到做大刻度，叫满偏电流。 1、满偏电流：电流表指针偏转到最大刻度时的电流I g叫满偏电流。 表头线圈的电阻一般为几百到几千欧。 说明：如果电流超过满偏电流，不但指针指不出示数，表头还可能被烧毁。 2、电流表的内阻：表头G的电阻叫做电流表的内阻。用R g表示。 说明：每个电流表都有它的R g值和I g值，R g和I g是电流表的两个重要参数。 3、满偏电压：电流表G通过满偏电流时，加在它两端的电压U g叫做满偏电压。 根据欧姆定律可知： U g = I g R g 画图： 说明：此图表示在电流表G的两端加上满偏电压Ug时，通过电流
电流表、电压表的改装 一、基础知识 1、电压表电流表的改装 （1）电流表G （表头）原理和主要参数 电流表G （表头）指针的偏转角θ与电流强度I 成正比，故表的刻度是均匀的.电流表的主要参数：表头内阻R g ，满偏电流I g ，满偏电压U g 。U g ＝I g R g . （2）改装成电压表 方法：串联一个分压电阻R ，如图所示，若量程扩大n 倍，即n ＝g U U ，则根据分压原理，需串联的电阻值R ＝g U U R R g ＝(n －1)R g ，故量程扩大的倍数越高，串联的电阻值越大. （3）改装成量程电流表 方法：并联一个分流电阻R ，如图所示，若量程扩大n 倍，即 n ＝g I I ，则根据并联电路的分流原理，需要并联的电阻值R ＝R I I g R g ＝1g n R ，故量程扩大的倍数越高，并联的电阻值越小. 二、练习 1、关于电压表和电流表，下列说法中正确的是( ) A.理想的电压表和电流表的内阻不计，是因为它们都为零 B.理想的电压表和电流表的内阻不计，是因为它们都极大 C.理想的电压表内阻极大，电流表内阻为零 D.在电路中，理想的电压表可视为短路，理想的电流表可视为开路 答案：C 2、一电流表的满偏电流I g =1mA ，内阻为200Ω。要把它改装成一个量程为0.5A 的电流表，则应在电流表上（ ） A ．并联一个200Ω的电阻 B ．并联一个Ω的电阻 C ．串联一个Ω的电阻 D ．串联一个200Ω的电阻 分析：要使电流表量程变为0.5A ，则流过并联电阻的电流I=-0.001A=0.499A ； 并联部分的电压U=I g R=×200Ω=， 则需要并联的电阻r=U/I==Ω 故选B ． 3、一电流表的满偏电流为I g =50μA ，内阻R g =2k Ω，给它并联一个Ω的电阻后，其量程将达到 A 。 答案：10A 4、一个电流表的满偏电流I g =1mA ，内阻R g =500，要把它改装成一个量程为10V 的电压表，则应在电流表上（ ）
一、电阻的测量方法及原理 一、伏安法测电阻 1、电路原理 “伏安法”就是用电压表测出电阻两端的电压U，用电流表测出通过电阻的电流I,再根据欧姆定律求出电阻 R= U/I 的测量电阻的一种方法。 电路图如图一所示。 如果电表为理想电表，即 R V =∞，R A =0用图一（甲）和图一（乙） 两种接法测出的电阻相等。但实际测量中所用电表并非理想电表，电压表的阻并非趋近于无穷大、电流表也有阻，因此实验测量出的电阻值与真实值不同，存在误差。如何分析其误差并选用合适的电路进行测量呢？ 若将图一（甲）所示电路称电流表外接法，（乙）所示电路为电流表接法，则“伏安法”测电阻的误差分析和电路选择方法可总结为四个字：“大小外”。 2、误差分析 （1）、电流表外接法 由于电表为非理想电表，考虑电表的阻，等效电路如图二所示，电压表的测量值 U 为ab间电压，电流表的测量值为干路电流，是流过待测电阻的电流与流过电压表的电流之和，故：R测= U/I = Rab = (Rv∥R)= (Rv×R)/(Rv+R) < R(电阻的真实值) 可以看出，此时 R测的系统误差主要来源于 Rv 的分流作用，其相对误差为δ外= ΔR/R = (R-R测)/R = R/(Rv+R) （ 2）、电流表接法 其等效电路如图三所示，电流表的测量值为流过待测电阻和电流表的电流，电压表的测量值为待测电阻两端的电压与电流表两端的电压之和，故：R测 = U/I = RA+R > R 此时R测的系统误差主要来源于RA的分压作用，其相对误差为: δ = ΔR/R = (R测-R)/R = RA/R 综上所述，当采用电流表接法时，测量值大于真实值，即"大"；当采用电流表外接法时，测量值小于真实值，即“小外”。 3、电路的选择 （一）比值比较法 1、“大”：当 R >> RA 时，，选择电流表接法测量，误差更小。 “小外”：当 R << Rv 时，，选择电流表外接法测量，误差更小。
电流表电压表功率表及电阻表检定规程 1适用范围 本规程适用于新制造、使用中及修理后的直接作用模拟指示直流和交流（频率 40Hz～10kHz） 电流表、电压表、功率表和电阻表（电阻1Ω～1MΩ）以及测量电流、电压及电阻的万用表（以下均 简称仪表）的检定。 本规程不适用于自动记录式仪表、数字式仪表、电子式仪表、平均值和峰值电压表、低功率因素 表、泄漏电流表及电压高于600V的静电电压表的检定。 2引用标准 中华人民共和国国家计量检定规程JJG124---2005 3计量性能要求 3.1准确度等级 仪表的准确度等级及最大允许误差(即引用误差)应符合表1规定。 表1 准确度等级及最大允许误差 3.2 3.2.1仪表的基本误差在标度尺测量范围（有效范围）内所有分度线上不应超过表1中规定的最大 允许误差。 仪表的基本误差以引用误差表示,按(1)式计算。 式中：X——仪表的指示值； Xo——被测量的实际值； X N——引用值（各类仪表的引用值由附录1给出）。 3.2.2升降变差 仪表的升降变差不应超过最大允许误差的绝对值。按(2)式计算。 式中:X01和X02分别为某点被测量的上升和下降的实际值，X N的含义与公式（1）中的相同。 3.3偏离零位 对在标度尺上有零分度线的仪表，应进行断电回零试验。 3.3.1在仪表测量范围上限通电30s，迅速减小被测量至零，断电15s内，用标度尺长度的百分数表 示，指示器偏离零位分度线不应超过最大允许误差的50%。 3.3.2对功率表还要进行只有电压线路通电，指示器偏离零分度线的试验，其改变量不应超过最大 允许误差的100%。 3.3.3 对电阻表偏离零位没有要求。 3.4 位置影响
实验用电压表和电流表测电阻能力测试 基础能力测试 1用 测出电阻两端的电压，用 测通过电阻的电流, 根据公式匸 就可以算出电阻值R,这种常用的测量电阻值的方法 叫做 ?法此实验的原理是 ，根据实验原理知道实验中所 用的测量仪器有 和 . 2?伏安法测电阻实验中，滑动变阻器的作用是 _____________ . 3?伏安法测电阻采用滑动变阻器改变待测电阻两端的电压和通过的电 流，多次测量求平均值是为了 _______________________ ? 4?在伏安法测电阻连接实验电路时，开关应处于 ______________ 状态，滑动变阻 器的滑片应位于 _________ 的一端，这主要是为了避免电路中的 ___________ 过 大，以致于烧坏有关器件. 5?要用伏安法测定一只未知电阻，实验桌上准备的器材有：蓄电池 (6 伏、电流表、电压表、待测电阻、开关各一只和七根导线. (1为了使测量结果较精确，还需向实验老师借一只 测电阻两端的 _____________ 读取几组电压值和电流值. (2请在下边方框中画出实验电路图. (3某同学实验中记录的部分数据如下表 10: 根据表格中的数据可知：实验中电压表选用了 阻 的阻值约为 ____________ . (江西省中考题 6. 如图8-15所示，某同学用伏安法测小灯泡的电阻，当闭合开关后小灯 泡正常发光，电压表示数正常，但电流表的指针不动，问题可能出现在 A. 电流表已烧坏，导致电路不通 ________ 用于改变待 ________ 的量程；待测电
B. 电流表短路 C. 小灯泡灯座断路 D. 电流表完好，但导线未接牢 El 7. 做电学实验时，如图8-16所示连接电路，闭合开关时，灯泡正常发光，电压表示数正常，但电流表指针不动，这可能是 [] A电流表已烧坏，致使电路不通 B. 电流表完好，但未与导线接牢 C. 灯L的灯座接线短路 D. 电流表接线处碰线 8. 一个灯泡，在室温下用伏安法测一次电阻，在正常工作时再用伏安法 测一次电阻，后一次测得的阻值比前一次测得的阻值大10倍以上，这是 因为 [] A. 实验方法不对 B. 实验的误差 C .导体的电阻跟温度有关系 （武汉市中考题 9. 在实验中常用电压表和电流表来测量电阻R的阻值，一位同学已经按下面的电路图（如图8-17甲所示用笔画线代替导线将实验器材连接起来（如图 8-17乙所示.
用电压表和电流表测电阻实验报告（人教版） 1、实验目的：_______________________________________________________ 2、实验器材：__________、__________、__________、__________、__________、 __________、_________________。 3、实验电路图：(如右图所示) 4、实验原理：______________________ 5、实验注意事项： 压表都应处于最大量程，滑动变阻器的电阻处于电阻最大的状态，开关应断开。 ②连接完毕，能够试触一下，闭合开关，如发现指针摆动过大，指针反向偏转等情况，应立即断开电源，避免损坏电表。 ③用滑动变阻器改变电路中电流时，电表的量程要恰当，选择电表的量程过大，指针偏转过小，会影响读数的精确度，电表每次的读数相差要尽量大些，以减小实验误差。 ④数据处理可采用计算法，即根据每一组的电压和电流强度值，根据R U I 计算电阻 值，再取平均值。 6、实验步骤： A．按电路图连接线，此时电键应处于断开状态，且让滑动变阻器，处于最大电阻值。 B．估算或用试触确定所选伏特表和安培表量程是否恰当，若不当，则调整。 C．检查电路无误后，接通电路，开始实验。 D．闭合开关，观察和记录安培表，伏特表的示数填入下面表格中（或自己设计表格）。 E．改变滑动变阻器滑动片的位置，重复步骤D，并根据欧姆定律计算出三次测量的 平均值。 数据 次数 U（伏）I（安）Rx(欧) Rx的平均值(欧) 1 2 3 （3）计算出Rx的三次阻值，求出Rx的平均值。Rx=(Rx1+Rx2+Rx3)/3 7、实验结果：Rx=(R1+R2+R3)/3＝_______________________=________欧姆 8、整理器材：实验完毕要整理好仪器。 ☆☆☆(实验要求：积极动手，按要求操作，记录数据、计算结果要实事求是。实 验完毕后，将导线取下捆成一捆，并将仪器排放整齐。) ☆☆☆ 1.★串联、并联电路的特点： 在使用欧姆定律对电路实行判定和计算时必须要充分利用串联，并联电路的特点。 1、串联电路的特点： ⑴在串联电路中，电流强度处处相等 用公式写出为I总＝I1＝I2＝I3＝…… ⑵在串联电路中，总电压等于各段电压之和
测电流表电阻的几种方法 一、伏安法 在运用伏安法测电阻时，由于电压表或电流表的量程太小或太大，为了满足安全、精确的原则，加保护电阻的方法（“加R”法又叫“加保护电阻”法）就应运而生。设计电路时不仅要考虑电压表和电流表的量程，还要考虑滑动变阻器分压与限流的连接方式。 1.某电流表的内阻在0．1～0．2Ω之间，现要测量其内阻，可选用的器材如下： A．待测电流表A1（量程0．6A）B．电压表V1（量程3V，内阻约2kΩ） C．滑动变阻器R1（最大电阻10Ω）D．定值电阻R2（阻值5Ω） E．电源E（电动势4V）F．开关S及导线若干 （1）画出实验电路图； （2）若测得电压表的读数为U，电流表的读数为I，则电流表A1内阻的表达式为RA＝_________。 二、“安安”法 “安安”法是利用两块电流表（安培表）测电阻的一种方法，这一方法的创新思维是运用电流表测电压（或算电压），此方法适用于电压表不能用或没有电压表等情形。设计电路时除考虑电流表的量程外，还要考虑滑动变阻器分压与限流的连接方式。 2.从下列器材中选出适当的实验器材，设计一个电路来测量电流表A1的内阻r1，要求方法简捷，有尽可能高的精确度，并测量多组数据。器材（代号）与规格如下： 电流表A1，量程10mA，内阻待测（约40Ω）；电流表A2，量程500μA，内阻r2＝750Ω；电压表V，量程10V，内阻r2＝10kΩ；电阻R1，电阻约为100Ω； 滑动变阻器R2，总阻值约50Ω；电池E，电动势1．5V，内阻很小； 开关S，导线若干。 （1）画出实验电路图，标明所用器材的代号。 （2）若选取测量中的一组数据来计算r1，则所用的表达式r1＝__________，式中各符号的意义是__________。 3.、实验室中现有器材如实物图1所示，有： 电池E，电动势约10V，内阻约1Ω； 电流表A1，量程10A，内阻r1约为0.2Ω； 电流表A2，量程300mA，内阻r2约为5Ω； 电流表A3，量程250mA，内阻r3约为5Ω； 电阻箱R1，最大阻值999.9Ω，阻值最小改变 量为0.1Ω； 滑线变阻器R2，最大阻值100Ω； 开关S；导线若干。
实验：用电压表和电流表测电阻 教学目标 知识目标 1.通过实验使学生会用伏安法测电阻的方法. 2.使学生进一步掌握正确使用电压表和电流表的方法. 能力目标 培养学生的实验技能，提高学生的实验素质. 情感目标 培养学生实事求是科学态度和团结协作的集体观点. 教学建议 教材分析 用伏安法测电阻是电学中的一种基本测量，属欧姆定律变换式的具体应用，对于加深欧姆定律和电阻概念有重要作用，同时又给学生提供初中常用电学器材综合使用的机会，有利于提高学生动手操作能力，根据课题设计实验电路图，掌握正确的操作顺序是本节的重点，根据电路图进行实物接线并且排除接线过程中出现的种种故障是难点所在. 教法建议 本节拟采用先讨论，后设计方案，再进行实验的方法进行学习. 考虑到中学生的思维特点，由浅入深地加以引导，循序渐进
地提出下面的几个问题： (1)怎样用电压表、电流表测电阻的值?电路图是什么? (2)需测哪些物理量? (3)怎么算出电阻?这个算出的值有误差吗? (4)怎么减小误差? (5)怎么才会取得多组数据. 按以上思维过程，学生很容易想到用变用器去改变待测电阻中通过的电流及待测电阻两端的电压，变阻器也就呼之欲出了，突出了变阻器在此实验中的中心作用. 教学设计方案 导入新课 1.检查学生完成预习作业情况并按下面的实验报告加以纠正. 实验目的用电压表、电流表测电阻. 实验原理变形 实验器材学生电源、电压表、电流表、滑动变阻器、待测电阻、单刀开关各一个，导线若干. 实验电路图 实验步骤 (1)按电路图连接电路. (2)检查无误后，闭合开关S，改变滑动变阻器的阻值，分别读出电流表、电压表的读数，填入下面的表格中.
分组实验：用电压表和电流表测导体的电阻 1．下列图像中，能正确描述小灯泡U-I关系的是(D) 2．小英按图甲所示的电路图连接实验电路，测量电阻R x的阻值。闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P后，观察到电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示，则电压表的示数为__2__伏，电流表的示数为__0.4__安，待测电阻R x的阻值为__5__欧。 ,(第2题)) 3．为完成“测定小灯泡正常发光时电阻”的实验，小柯同学选取了相应器材，小灯泡上标有“2.5 V”字样。 (1)如图甲电路无法正常完成实验，有一处导线连接错误，该导线是__②__(填“①”或“②”)。 ,(第3题)) (2)改正电路后，小柯调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙，则小灯泡正常发光时的电阻是__5__欧。 4．在“测定导体电阻”的实验中，电源使用两节新干电池，被测电阻的阻值约为5欧，滑动变阻器的规格是“10 Ω 1.5 A”。 (1)图甲是没有连接完整的实物图，请你用笔画线代替导线，将实物图连接完整。 (2)某次实验中，电压表的示数如图乙所示，读数为__1.5__伏。 ,(第4题)) (3)电路连接正确，实验数据记录如下表，其中一组数据有拼凑的嫌疑，请指出并说明 判断依据：第1次实验的电压不可能低于1伏(或第1次实验的电流不可能低于0.2安)。 【实验器材】电压恒为3伏的电源、电压表、电流表、标有“20 Ω 2 A”字样的滑动变阻器，待测电阻R x、开关、导线若干。
【实验步骤】 ,(第5题)) (1)小明按如图甲所示的电路图连接电路。 (2)闭合开关，发现电流表示数如图乙所示，则下一步的实验操作是：先断开开关，然后将电流表正、负接线柱交换连接。 (3)小明测出待测电阻的阻值后，向老师汇报，老师指出他实验设计中存在着不足，其不足是没有多次测量取平均值。 (4)改进后，小明继续实验并将数据记录在表中，分析数据可知待测电阻的阻值为__10__欧；还可以初步得出：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成__正比__。 (5)实验过程中，若小明将滑片P移到了如图丙位置，闭合开关，此时电流表的示数为__0__。 6．在测量标有电压为2.5伏的小灯泡电阻的实验中，第一次测量时的电压等于2.5伏，小灯泡正常发光，以后调节滑动变阻器，让小灯泡两端的电压逐次减小，使灯丝温度不断降低，小灯泡变暗直至完全不发光，测量数据如表所示。 ,(第6题)) (1)根据题目要求，请用笔画代替导线将电压表接入电路中。
专题04 用电流表、电压表测量电阻或电功率 1.（2020闵行二模）某学习小组成员小兰进行测定小灯电功率实验，小明进行伏安法测电阻实验。实验室提供了以下器材：电流表、电压表和开关各2个、滑动变阻器3个（分别标有“5欧 2安”、“10欧 1安”、“20欧 1安”字样）、新干电池5节、标有“3.5伏”字样的小灯、待测电阻Rx 以及导线若干。他俩合理分配器材后同时开展实验，实验中电路连接均正确、操作步骤规范。 实验时，小兰先读出了开关刚闭合时的数据，其中电流表示数为0.2安；接着，移动变阻器的滑片至小灯正常发光，读出此时的电流为0.24安。小明也读出了开关刚闭合时的数据，其中电压表示数为2.1伏；接着移动滑片至中点位置，读出了第二组数据。他们相互交流数据后发现恰好有一组数据完全相同。最后，他们再次移动滑片，分别测出第三组数据，完成了各自的实验。 请根据以上信息，回答下列问题。 （1）小兰确定小灯正常发光的方法是 ，该小灯的额定功率是 瓦；小明的实验原理是 。 （2）开关刚闭合时，小兰电压表的示数是 伏，小明电流表的示数是 安。 2、（2020宝山二模）小顾同学做“测定小灯泡的额定电功率”实验，实验室提供的器材有干电池若干节、标有“3.8伏”字样的待测小灯一个、电压表一只、电流表一只，滑动变阻器（标有“20Ω 2A”字样）一个，电键一个，导线若干。他按图16先将用导线将待测小灯、电键、电流表、电压表连接好，然后将干电池先后一节、两节串联后和三节串联后逐次接入电路中的A 、B 两点间，并调整好电压表的量程，再闭合电键读取两个电表的示数，记录在下表中。 ⑴分析上表中_____栏记录的情况，可以判断小灯是否达到正常发光。 ⑵分析上表中记录的电压变化，发现随着电池节数的增加，小灯两端的电压增加量逐渐减小，造成这一现象的原因可能是_________________________。 ⑶为了利用实验室提供的这些器材使小灯正常发光，小顾同学接下来的操作是：________________。 ⑷小顾同学按合理的设计方案正确连接电路，且操作步骤正确，当小灯正常发光时电流表的示数如图17所示，则小灯的额定电流为______安，小灯的额定功率为______瓦。 图16 V A L S B A 实验 序号 电流 （安） 电压 （伏） 电功率 （瓦） 小灯 亮度 1 0.14 1.5 非常暗 2 0.22 2.6 很暗 3 0.28 3.5 较暗 图17
单表测电阻的方法 “伏安法”测电阻为初中物理教学的重点，但在实验时一旦某一电表出现故障，或只提供一只电表，我们该如何应对呢？通过教学探索，总结出符合要求的单表测电阻的方法。 一、转换法测电阻 利用开关的断开和闭合，或者滑动变阻器滑片位置的变化，使电路处于两种不同的状态，从而使电流表或电压表有两个不同的读数，再利用欧姆定律和电路特点间接求出未知电阻的方法 1、 器材：一只电流表、一只已知阻值为R 0的定值电阻、一只未知电压的电源、一个开关 和导线若干 方案一： ①、电流表接在位置甲，读出电流表示数I ；②、电流表接在位置乙，读出电流表示数I X ． 0R I I R X X 方案二： S ①、电流表接在位置甲，读出电流表示数I ；②、电流表接在位置乙，读出电流表示数I X ．
Ix R Ix I Rx 0 )(-= 方案三： S 1 ①、闭合S 1 、断开S 2 ，读出电流表示数 I 1 ；②、闭合S 1 、S 2 ，读出电流表示数I 2． 1 20 1I I R I R X -= 方案四： R X R 0 ①、闭合S 1 ，S 2，读出电流表示数I 1；②、闭合S 1 ，断开S 2，读出电流表示数I 2． 2 21)(I R I I R X -= 2、若只有一只电压表，其余器材同1。 方案一：
甲 乙 S ①、电压表接在位置甲读出电压表示数U ；②、电压表接在位置乙读出电压表示数U X ． 0R U U R X X = 方案二： ①、电压表接在位置甲读出电压表示数U X ；②、电压表接在位置乙读出电压表示数U ． X X X U U R U R -= 方案三： R X R 0 1 ①、闭合S 1 ，S 2，读出电压表示数U 1；②、闭合S 1 ，断开S 2，读出电流表示数U 2．
有关用电压表和电流表测电阻的例题 【例1】在用伏安法测未知电阻R x的实验中，电源电压为3V，R x的值约为3Ω。滑动变阻器两只，规格分别是“0.2A，50Ω”和“1A，20Ω”；电流表一只（量程0～0.6A和0～3A）；电压表一只（量程O～3V和0～15V）。测量时，滑动变阻器应选______；电流表应选_____量程；电压表应选、量程。 【分析】根据欧姆定律，电压一定，电路中电阻值最小时电流最大。当滑动变阻器接入电路的电阻为零时，电路中最大的电流约为1A，故滑动变阻器应选“1A，20Ω”；电流表量程应选0～3A。根据电源电压，电压表量程应选0～3V。 【解答】1A，20Ω；0～3A；0～3V。 【例2】如图所示，滑动变阻器的滑片P向B滑动时，电流表的示数将____；电压表的示数将______。（填“变大”、“变小”或“不变”）如此时电压表的示数为2.5V，要使电压表的示数变为3V，滑片P应向端滑动。 的电流跟电阻成反比。此电路中滑动变阻器接入电路的电阻是AP段，动滑片P向B滑动时，AP段变长，电阻变大，所以电流变小。电压表是测R x两端的电压，根据U x=IR x可知，R x不变，I变小，电压表示数变小。反之，要使电压表示数变大，滑片P应向A端滑动。 【解答】变小；变小；A。 【说明】U=IR只是用来计算导体两端电压大小的，而不能据此认为电压的大小跟电流成正比。 【例3】图2伏安法测电阻的实验电路图，要求：
(1)在图中填上电表的符号。 (2)在图中标出电表的正、负接线柱。 (3)如要使电流表的读数变小，滑动变阻器的滑片P应向图中_______端滑动。 【思路分析】要注意电流表和电压表的使用规则。电流表串联在被测电路中，电压表则要并联使用。接人电流表时要使电流从“＋”端流入，从“－”端流出，电压表则应“＋”接正极端，“－”接负极端。要明确被测电阻是不变的，要想减小电流，就必须使滑动变阻器接入电路的电阻增大，根据电路的连接情况可断定，须将滑片P向右滑动。 【解答】(1)、(2)如图3，(3)右 【例4】图4是伏安法测电阻的实验电路图，要求： (1)在图中填写电表的符号。 (2)在图中标出电表两端“+”、“－”号。
实验：用电压表和电流表测电阻 【学习目标】 1．根据实验目的，设计测定电阻的实验方案，画出电路图，设计记录数据表格，增强利用物理知识解决问题的能力． 2．说出实验注意事项，会连接实验电路，并能进行正确测量． 3．说出本实验中滑动变阻器的作用． 【主体知识归纳】 用伏安法测电阻 1．原理：根据欧姆定律的变形公式R ＝I U ，分别用电压表和电流表测出待测电阻两端的电压和通过的电流，就可以求出导体的电阻．这种测电阻的方法叫伏安法． 2．实验器材：电源、开关、电压表、电流表、滑动变阻器、待测电阻和导线． 3．实验电路图：如图8—7． 4．滑动变阻器R ′的作用，通过改变电路中的电流改变被测电阻R 两端的电压；保护电路的安全． 【基础知识讲解】 伏安法测电阻电路的设计： 1．设计时可先根据测量原理R ＝I U ，确定实验的主要器材．除电源、导线、开关、待测导体外，还需____、____、____．然后画出电路图． 2．回顾减小人为误差的方法是____，注意此实验中滑动变阻器在电路中除了保护电路外，还有____的作用．为了记录数据还需设计____． 3．按照电路图连接电路时，注意接线要有序进行，连接电路的过程中，开关要____，滑动变阻器应调到____位置，另外注意电流表和电压表的量程，“＋”“—”接线柱的接法． 例题．给你一只电流表、一只电压表、电源、开关和导线， 要测出一只不知道阻值的电阻的阻值(只知道它的阻值比较小)： (1)除了所给的器材外，还需要什么器材?为什么? (2)画出电路图，在图上标出电表的正、负接线柱． (3)简述实验过程，需要记录的数据以及计算公式． 解析：(1)除了所给的器材外，为了多次测量求平均值以提高实验的准确性，还应给出滑动变阻器．把滑动变阻器串联在电路中，用滑动变阻器改变待测电阻两端的电压，读取几组对应的电压值和电流值，计算每组所对应的电阻值，然后求其平均值作为待测电阻的阻值． (2)实验电路和电表的正、负接线柱如图8—8所示．
利用电流表、电压表判断电路故障 1、电流表示数正常而电压表无示数： “电流表示数正常”表明主电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表，则故障原因可能是： ①电压表损坏；②电压表接触不良；③与电压表并联的用电器短路。 2、电压表有示数而电流表无示数 “电压表有示数”表明电路中有电流通过，“电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电流表，则故障原 因可能是①电流表短路；②和电压表并联的用电器开路，此时电流表所在电路中串联了大电阻(电压表内阻) 使电流太小，电流表无明显示数。 3、电流表电压表均无示数 两表均无示数”表明无电流通过两表，除了两表同时短路外，最大的可能是主电路断路导致无电流。 专项练习： 1. 右图电路中，电灯 L 的电阻为 10 欧，滑动变阻器的最大电阻为 20 欧，电 源电压为 6 伏，闭合开关 S ，将变阻器调到阻值最大处。 (1)如果灯泡接触不良或灯丝被烧断，则电流表读数为 ________ 安，电压表读 数为 ______ 伏。 (2)如果灯泡被短路，则电流表读数为 ______ 安，电压表读数为 _________ 伏。 (3)如果变阻器被短路， 则电流表读数为___安， 电压表读数为 _____ __伏。 (4)如果变阻器处断路， 则电流表读数为 __________________ ___安， 电压表读数为 _____ __伏。 (5)如果不慎将电流表、 电压表接对调，则电流表___ ________ ，电压表__ ______ ，灯泡 L ______ ____ 。(填 读数大小、是否被烧坏或是否发光等) 2. 如图所示，粗心的小强把电流表当作电压表接在了 L l 的两端。此时如果闭合开 关，一定会发生( A. 电源短路 C.L 1 不亮 3. 如图所示，当开关 S 闭合时，灯 L 1.L 2 都不亮。某同学用一根导线去查找电路 的故障。他先将导线接在 A.b 两点上，灯 L 2亮，L 1不亮；然后他将导线接在B.c 两点 上，两灯均不亮。由此可以判断故障原因是( ) A. L 1 断路 B.L 2 断路 C.L 1 短路 D.L 2 短路 4. 某同学连接了右图所示的电路，当闭合开关后，L 1.L 2 均不亮，但用伏特表测 两端电压为零，再测 L 2两端电 压约为 6V ，则灯泡 L 1.L 2的故障是( ) A. L 1 断路 B.L 2 断路 C.L 1 短路 D.L 2 短路 ) B.电流表损坏
电流表、电压表的改装 、基础知识 1电压表电流表的改装 （1） 电流表G （表头）原理和主要参数 电流表G （表头）指针的偏转角 B 与电流强度I 成正比，故表的刻度是均匀的?电流表的 主要参数：表头内阻 R g ,满偏电流l g ,满偏电压U g 。U g = I g R g . （2） 改装成电压表 方法：串联一个分压电阻 R ,如图所示，若量程扩大 n 倍，即n 故量程扩大的倍数越高，串联的电阻值越大 （3）改装成量程电流表 方法：并联一个分流电阻 R ,如图所示，若量程扩大 n 倍，即 n =—，则根据并联电路的分流原理，需要并联的电阻值 R 1 g =^R g = 电，故量程扩大的倍数越高，并联的电阻值越小 I R n 1 二、练习 1、 关于电压表和电流表，下列说法中正确的是 （ ） A. 理想的电压表和电流表的内阻不计，是因为它们都为零 B. 理想的电压表和电流表的内阻不计，是因为它们都极大 C. 理想的电压表内阻极大，电流表内阻为零 D. 在电路中，理想的电压表可视为短路，理想的电流表可视为开路 答案：C 2、 一电流表的满偏电流I g =1mA ，内阻为200 Q 。要把它改装成一个量程为 0.5A 的电流表， 则应在电流表上（ ） A. 并联一个200 Q 的电阻 B .并联一个0.4 Q 的电阻 C.串联一个0.4 Q 的电阻 D.串联一个200 Q 的电阻 分析：要使电流表量程变为0.5A ，则流过并联电阻的电流l=0.5-0.001A=0.499A ; 并联部分的电压 U=bR=0.001X 200Q =0.2V , 则需要并联的电阻r=U/l=0.2/0.499=0.4 Q 故选B. 3、 一电流表的满偏电流为I g =50卩A ,内阻R g =2k Q,给它并联一个0.02 Q 的电阻后，其量程 将达到 ____________ A o 答案：10A 4、 一个电流表的满偏电流 I g =1mA ，内阻R g =500,要把它改装成一个量程为 10V 的电压表， 则应在电流表上（ ） ，则根据分压原理，需串联的电阻值 U R U g R g = (n — 1)R ,
四川省二〇一五年初中毕业生升学考试 物理实验操作试题（二十） 用电压表和电流表测量电阻 （考试时间：10分钟） 一、实验目的：用电压表和电流表测出定值电阻的阻值。 二、实验原理：根据欧姆定律I=U/R得R=U/I。 三、实验器材： 电压表(0-3V、0-15V)，电流表(0-0.6A、0-3A)，待测电阻（10-30Ω），开关，导线，2节干电池（或学生电源），滑动变阻器。 四、实验操作要求： 1.检查器材，观察电流表、电压表的量程和分度值。 2.设计并画出实验电路图。 3.正确连接电路，移动滑动变阻器的滑片到阻值最大值处，试触开关，检查电路是否正确。 4.闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，让电流表、电压表有适当的示数，记录此时的电流、电压值。 5.移动滑动变阻器的滑片，测出第二、三组电流值和电压值。 6.整理器材。 五、实验记录： 1.连入电路中的电压表量程，电流表量程。 2.画出实验电路图如下： 3.记录数据： 实验次数电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω电阻平均值R/Ω1 2 3 实验结论：待测电阻的阻值为。 六、反思与拓展： 本实验中滑动变阻器的作用是什么？ 。
四川省二〇一五年初中毕业生升学考试 物理实验操作试题（二十） 《用电压表和电流表测量电阻》评分表 一、实验目的：用电压表和电流表测出定值电阻的阻值。 二、实验器材：电压表（0-3V 、0-15V)，电流表(0-0.6A 、0-3A)，待测电阻（10-30Ω），开关，导线，2节干电池（或学生电源），滑动变阻器。 三、实验步骤及评分标准： 实验步骤 操作要求及评分标准 分值 得分 1.检查器材 观察电压表电流表量程和分度值，检查开关是 否断开。 1分 2.设计实验 设计并画出电路图。 1分 3.连接电路 （1）将待测电阻、电流表、电源、滑动变阻器、开关串联，将电压表与待测电阻并联。 1分 （2）移动滑动变阻器的滑片，使其连入电路的电阻值最大.。 0.5分 4.进行实验 （1）闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，让电流表、电压表有适当的示数，并记录。 1分 （2）调节滑动变阻器的滑片，改变电流表、电压表的示数(电压表示数每次增减不能过大)，并记录。 1分 （3）调节滑动变阻器，改变电流表、电压表的示数(电压表示数每次增减不能过大)，并记录。 1分 5.整理器材 把器材放回原处。 0.5分 6.分析结论 计算出待测电阻的阻值 2分 7.反思拓展 本实验中滑动变阻器的作用是什么？（限制电流， 保护电路(0.5分)；改变电路中电流和电压，便于多次测量(0.5分)。 1分 合计 10分 图20 实验电路图 监考教师： 确认成绩学生签字：
物理教学实验：用电压表和电流表测电阻 物理教案－实验：用电压表和电流表测电阻教学目标 知识目标 1．通过实验使学生会用伏安法测电阻的方法.2．使学生进一步掌握正确使用电压表和电流表的方法.能力目标 培养学生的实验技能，提高学生的实验素质. 情感目标 培养学生实事求是科学态度和团结协作的集体观点. 教学建议 教材分析 用伏安法测电阻是电学中的一种基本测量，属欧姆定律变换式的具体应用，对于加深欧姆定律和电阻概念有重要作用，同时又给学生提供初中常用电学器材综合使用的机会，有利于提高学生动手操作能力，根据课题设计实验电路图，掌握正确的操作顺序是本节的重点，根据电路图进行实物接线并且排除接线过程中出现的种种故障是难点所在．教法建议 本节拟采用先讨论，后设计方案，再进行实验的方法进行学习. 考虑到中学生的思维特点，由浅入深地加以引导，循序渐进地提出下面的几个问题： （1）怎样用电压表、电流表测电阻的值？电路图是什么？
（2）需测哪些物理量？ （3）怎么算出电阻？这个算出的值有误差吗？ （4）怎么减小误差？ （5）怎么才会取得多组数据．按以上思维过程，学生很容易想到用变用器去改变待测电阻中通过的电流及待测电阻两端的电压，变阻器也就呼之欲出了，突出了变阻器在此实验中的中心作用．教学设计方案电压U（V）电流I（A）电阻R（）123 实验记录表格 待测电阻R的平均值 2．教师强调实验注意事项 （1）连接电路时提示学生 ①开关要处于断开位置．②滑动变阻器的滑片要放在最大电阻值的位置．③电源电压选用4V．④电压表选用3V量程，电流表选用0．6A⑤注意认清电压表、电流表的“＋”、“－”接线柱．（2）指导学生连接电路时强调： 先连“主电路”即由电阻R、电流表、电压表、滑动变阻器、单刀开关、电源组成的串联电路，检查无误后再接电压表．3．进行分组实验 （1）教师巡回指导、检查学生分组实验的情况，及时解决实验中发生的问题． （2）指导学生正确读出电流表、电压表上的数值． （3）注意观察，尽可能要求每个学生都参加操作．
四川省二〇一四年初中毕业生升学考试 物理实验操作试题（二十） 用电压表和电流表测量电阻 （考试时间：10分钟） 一、实验目的：用电压表和电流表测出电阻的值。 二、实验原理：根据欧姆定律I=U/R得R=U/I。 三、实验器材： 电压表(0-3V、0-15V)，电流表(0-0.6A、0-3A)，待测电阻（10-30Ω），开关，导线，2节干电池（或学生电源），滑动变阻器。 四、实验操作要求： 1.检查器材，观察电流表、电压表的量程和分度值。 2.设计并画出实验电路图。 3.正确连接电路，移动滑动变阻器的滑片到阻值最大值处，试触开关，检查电路是否正确。 4.闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，让电流表、电压表有适当的示数，记录此时的电流、电压值。 5.移动滑动变阻器的滑片，测出第二、三组电流值和电压值。 6.整理器材。 五、实验记录： 1.连入电路中的电压表量程，电流表量程。 2.画出实验电路图如下： 3.记录数据： 实验次数电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω电阻平均值R/Ω1 2 3 实验结论：待测电阻的阻值为。 六、反思与拓展： 为什么本实验要使用滑动变阻器？ 。
四川省二〇一四年初中毕业生升学考试 物理实验操作试题（二十） 《用电压表和电流表测量电阻》评分表 一、实验目的：用电压表和电流表测出电阻的值。 二、实验器材：电压表（0-3V、0-15V)，电流表(0-0.6A、0-3A)，待测电阻（10-30Ω），开关，导线，2节干电池（或学生电源），滑动变阻器。 三、实验步骤及评分标准： 实验步骤操作要求及评分标准分值得分 1.检查器材观察电压表电流表量程和分度值，检查开关是 否断开。 1分 2.设计实验设计并画出电路图。1分 3.连接电路（1）将待测电阻、电流表、电源、滑动变阻器、 开关串联，将电压表与待测电阻并联。 1分（2）移动滑动变阻器的滑片，使其连入电路的 电阻值最大.。 0.5分 4.进行实验（1）闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，让电 流表、电压表有适当的示数，并记录。 1分 （2）调节滑动变阻器的滑片，改变电流表、电 压表的示数(电压表示数每次增减不能过大)，并 记录。 1分 （3）调节滑动变阻器，改变电流表、电压表的 示数(电压表示数每次增减不能过大)，并记录。 1分 5.整理器材把器材放回原处。0.5分 6.分析结论计算出待测电阻的阻值2分 7.反思拓展为什么本实验要使用滑动变阻器？（限制电流， 保护电路；改变电路中电流和电压，便于多次 测量） 1分 合计10分 图20 实验电路图 监考教师：确认成绩学生签字：
电流表电压表功率表及电阻表检定规 程
电流表电压表功率表及电阻表检定规程 1适用范围 本规程适用于新制造、使用中及修理后的直接作用模拟指示直流和 交流（频率40Hz～10kHz）电流表、电压表、功率表和电阻表（电阻1 Ω～1MΩ）以及测量电流、电压及电阻的万用表（以下均简称仪表）的 检定。 本规程不适用于自动记录式仪表、数字式仪表、电子式仪表、平均值 和峰值电压表、低功率因素表、泄漏电流表及电压高于600V的静电电压 表的检定。 2引用标准 中华人民共和国国家计量检定规程JJG124--- 3计量性能要求 3.1准确度等级 仪表的准确度等级及最大允许误差(即引用误差)应符合表1规定。 表1 准确度等级及最大允许误差 3.2 基本误差 3.2.1仪表的基本误差在标度尺测量范围（有效范围）内所有分度线上 不应超过表1中规定的最大允许误差。 仪表的基本误差以引用误差表示,按(1)式计算。
式中：X——仪表的指示值； Xo——被测量的实际值； X N——引用值（各类仪表的引用值由附录1给出）。 3.2.2升降变差 仪表的升降变差不应超过最大允许误差的绝对值。按(2)式计算。 式中:X01和X02分别为某点被测量的上升和下降的实际值，X N的含义与公式（1）中的相同。 3.3偏离零位 对在标度尺上有零分度线的仪表，应进行断电回零试验。 3.3.1在仪表测量范围上限通电30s，迅速减小被测量至零，断电15s 内，用标度尺长度的百分数表示，指示器偏离零位分度线不应超过最大允许误差的50%。 3.3.2对功率表还要进行只有电压线路通电，指示器偏离零分度线的试验，其改变量不应超过最大允许误差的100%。 3.3.3 对电阻表偏离零位没有要求。 3.4 位置影响 对没有装水准器，且有位置标志的仪表，当其自标准位置向任意方向倾斜5°或规定值，而对无位置标志的仪表应倾斜90°，即为水平或垂直位置，其允许改变量前者不应超过表1规定的最大允许误差的
新课标没规定但重要学生实验 ____用电压表和电流表测电阻实验解读 一．初中升学本实验理论考试需要掌握的基本问题 （一）测量小灯泡的电功率实验报告 1．实验目的：_________________________________________________ 2．实验器材：_____、_____、______、_____、______、____、_______。 3．实验电路图： 4．实验原理：______________________ 5．实验注意事项： ①连接电路时，在待测电阻值无法估计时，电流表、电压表都应处于最大量程，滑动变阻器的电阻处于电阻最大的状态，开关应断开。 ②连接完毕，可以试触一下，闭合开关，如发现指针摆动过大，指针反向偏转等情况， 应立即断开电源，避免损坏电表。 ③用滑动变阻器改变电路中电流时，电表的量程要恰当，选择电表的量程过大，指针 偏转过小，会影响读数的精确度，电表每次的读数相差要尽量大些，以减小实验误差。 ④数据处理可采用计算法，即根据每一组的电压和电流强度值，根据R=U/I计算电阻 值，再取平均值。 6．实验步骤： A．按电路图连接线，此时电键应处于断开状态，且让滑动变阻器，处于最大电阻值。B．估算或用试触确定所选伏特表和安培表量程是否恰当，若不当，则调整。 C．检查电路无误后，接通电路，开始实验。 D．闭合开关，观察和记录安培表，伏特表的示数填入下面表格中（或自己设计表格）。E．改变滑动变阻器滑动片的位置，重复步骤D，并根据欧姆定律计算出三次测量的 平均值。 （3）计算出Rx的三次阻值，求出Rx的平均值。Rx=(Rx1+Rx2+Rx3)/3 7．实验结果：Rx=(R1+R2+R3)/3＝_______________________=________欧姆 8．整理器材：实验完毕要整理好仪器。要求：积极动手，按要求操作，记录数据、计算结果要实事求是。实验完毕后，将导线取下捆成一捆，并将仪器排放整齐。 1