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主位功能与语篇理解

2003年第4期总第115期 

外语学刊

FOREIG N LANG UAGES RESE ARCH

2003,N o4

Serial N o115主位功能与语篇理解

李国庆

(广东商学院,广州510320)

提 要:本文以海明威小说The Old Man and the Sea中的微型语篇为语料,重点探讨语篇主位体系在阅读理解中所起的作用。讨论主要从以下3个方面展开:(a)小句主位的定义、分类和确认;(b)语篇高位主位的定义和确认;(c)主位发展在语篇中所承担的功能和在阅读理解中所起的作用。

关键词:主位;高位主位;《老人与海》

中图分类号:H315     文献标识码:A     文章编号:1000-0100(2003)04-0023-04

  1 引言

主位研究对于提高学生的阅读理解、写作和语篇体裁类型的辨认能力都有帮助,因此具有较高的实践价值。本文是我们要做的有关主位系列研究的第一部分。在这篇论文中,笔者想要解决的主要问题是要弄清什么是主位,主位的分类以及主位的功能和在语篇阅读理解中所起的作用。有关主位系列研究的所有语料,都选自海明威的The Old Man and the Sea,其原因是笔者希望能够在一个自然的、没有经过主观挑选的语料中检验所提出的假设。

2 主位的分类和确认

主位和述位概念首先是由布拉格学派Mathesius提出。他认为位于句首的成分在交际过程中起了一个起点的作用。据其思想,这个起点为主位,剩余的其它成分为述位。Halliday和系统功能学派的语言学家接受并主要从两个方面发展了这一理论。一是Halliday区分了主位结构和信息结构这两个具有不同功能的不同概念。二是Halli2 day把主位结构从小句层面上升到了语言的各个层面。

根据Halliday(1994:37)的观点,主位是作为信息小句的出发点,剩余部分是述位。他(1994:38)从语言的3大元功能的角度出发,把主位分为语篇主位(textual Theme)、人际主位(interpers onal Theme)和概念主位或话题主位(ideational Theme/topical Theme)。同时,Halliday(1994:53)还区分了单项主位(simple Theme)和复项主位(multiple Theme)。在复项主位中,概念主位、语篇主位和人际主位同时出现,它们的排列顺序是:语篇主位→人际主位→概念主位。概念主位总是位于最后。请看下面实例。

①But the bird was alm ost out of sight now.(But,the bird 分别是语篇主位、概念主位;句子的其余部分为述位。)

②Surely it will uncramp to help my right hand.(Surely,it 分别为人际主位、概念主位;句子的其余部分为述位。)

③Or perhaps I was looking at the small bird and thinking of him.(Or,perhaps,I分别为语篇主位、人际主位和概念主位;句子的其余部分为述位。)

小句主位的主要功能是为小句的其它成分提供局部背景;篇章主位和人际主位可看作是可选性主位成分;概念主位可看作是必备主位成分,同时也是区分主位与述位界限的最为重要的标志。正如Halliday(1985:86)所说,“任何小句的主位可延伸到包括概念主位在内的成分”。

Hallliday把主位进一步分为非标记主位和标记主位。为了区分非标记主位和标记主位,我们可以尝试从及物系统理论来透析概念主位的构成。Hallliday(1994

主位功能与语篇理解

)认为概念

主位可以是参与者。如:Santiag o was a fisherman.它们也可

是有关时间、地点或方式等方面的信息。如:All my life

the early sun hurt my eyes.有时还可能是一个物质过程:

Said aloud Santi
ag o,I wish I had the boy.根据Halliday(1994:

Said aloud Santiag o,I wish I had the boy.根据Halliday(1994:

44)的观点,概念主位是否同时作为小句的主语是区分标

记主位和非标记主位的关键。如果小句的概念主位同时

又是小句的主语,它就是一个非标记主位结构,否则,就是

标记主位。例如:

④The fish hit the wire several times m ore.(The fish—概念

主位,其余部分是述位。)

D owning(1991)提出了一个鉴定主位的不太严格的方

法。他认为主位应扩展到包括主语在内的成分。Berry

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