小学火灾隐患整改制度
一、学校对存在的火灾隐患，应当及时予以消除。消防安全责任人为火灾隐患整改第一责任人，提供人员、场地、资金等资源，由消防安全管理人负责组织人员、落实火灾隐患的整改措施。
二、学校发现下列火灾隐患，应责成有关人员立即改正，并做好记录：
1、违章使用、存放易燃易爆物品的；
2、违章使用具有火灾危险性的电热器具、高热灯具等具有火灾危险性的用电器具；
3、违反规定吸烟、乱扔烟头、火柴的；
4、违章动用明火、进行电（气）焊的；
5、安全出口、疏散通道上锁、遮挡、占用,影响疏散的；
6、消火栓、灭火器材被遮挡或挪作他用的；
7、消防设施管理、值班人员和防火巡查人员脱岗的；
8、违章关闭消防设施、切断消防电源的；
9、其它可以立即改正的行为。
三、对不能立即改正的火灾隐患，应制定整改方案，明确整改措施、期限和人员，并向上级主管部门报告。对随时可能引发火灾的隐患或重大火灾隐患，应将危险部位停止使用整改，并落实整改期间的安全防范措施。
四、整改完毕，负责整改的部门或人员应逐级上报至消防安全责任人。未能及时整改火灾隐患的个人或部门，学校应根据相关奖惩措施对责任人进行惩处。
五、对公安消防机构责令限期改正的火灾隐患，应在规
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定的期限内改正，写出火灾隐患整改复函，向当地公安消防机构申报复查。对于确有正当理由不能在限期内改正完毕的，应在期限届满前向公安消防机构提出书面延期申请。
六、对于涉及城市规划布局而不能自身解决的重大火灾隐患，以及学校确无能力解决的重大火灾隐患，学校应当提出解决方案并及时向上级主管部门或者当地人民政府报告。
七、火灾隐患整改期间，应当采取措施,保障消防安全。
八、学校要认真做好火灾隐患整改记录，并存入消防档案。
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XXX学校安全风险隐患排查自查报告 我校根据“ XXX人民政府办公室《关于对校园安全进行大排查大 整治的通知》（XXX发〔 2018〕127 号）、XXX人民政府办公室《关于对县教育局、张家湾人民政府进行通报批评的决定》和XXX教育局《关于印发〈全县中小学（幼儿园）校园安全风险大排查大整治实施方案〉的通知》（XX发〔 2018〕84 号）文件要求”，由 XXX牵头成立安全小组，对我校校园安全隐患进行大排查，报告如下： 安全排查领导小组： 组长： XXX 副组长： XXX 成员： XXX XXX 一、排查情况 （一）学校管理隐患 我校由安全小组严格按照问题清单一一排查。 1.我校是全封闭式学校，学校无学生在校外租住民房或借住在亲 戚朋友家中。 2.学校无未办理教师资格证的教师在学校从事教学工作。 3.学校不存在 1 名男教师单独包班的情况。 4.学校对照“十严格、十不准”的要求，每学期对教职工开展至少 2次法治教育、警示教育培训。 5.学校明确女教师担任生活指导教师，并定期对学生开展心理和生 理健康教育。 6.学校对学生及家长开展预防性侵宣传和法治教育。 7.学校设立防性侵举报箱、公布举报电话。 8.学校把全体教职工纳入师德教育周活动参与对象。 9.学校认真开展师德师风监测和考核，随时掌握学校师德师风状况。
10.学校认真落实食堂、营养餐管理的系列制度，严把食品安全关。 11.学校无校车，不存在非法校车接送学生以及学生搭乘农用车、 黑车等非法营运车辆的情况。 12.学校不存在男性工勤人员管理女生宿舍的情况。 （二）物防技防隐患 1.学校视频监控全覆盖，但未接入公安“天网”工程。 2.学校领导定期对视频监控进行回放查看。 3.学校围墙完全封闭，门卫室工作规范正常。 （三）人防隐患 1.学校未发现无言行低俗、趣味低级，生活作风糜烂堕落，喜欢出 入声色娱乐场所的人员； 2.学校未发现与异性学生言行随意，不注重教师形象的教职人员； 3.学校未发现有在宿舍、教室、办公室或其他相对封闭的地点单独 留下异性学生谈话、辅导行为的人员； 4.学校未发现校园内从事食堂、宿管、门卫等工作以及校园工程施 工人员等存在与异性学生单独相处行为的人员； 5.学校未发现喝酒后进入校园的人员； 6.学校未发现未经学校允许将学生带离学生宿舍、学校行为的人员； 7.学校未发现校园内其他可能存在侵害学生的人员。 二、存在问题 1.学校视频监控均未与公安“天网”联接。 三、整改措施 1.学校视频监控均未与公安“天网”联接，尽快与公安机关联系。 XXXXX学 校 2018年9月25日
管理制度编号：LX-FS-A55701 火灾隐患整改规定标准范本 In The Daily Work Environment, The Operation Standards Are Restricted, And Relevant Personnel Are Required To Abide By The Corresponding Procedures And Codes Of Conduct, So That The Overall Behavior Can Reach The Specified Standards 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑
火灾隐患整改规定标准范本 使用说明：本管理制度资料适用于日常工作环境中对既定操作标准、规范进行约束，并要求相关人员共同遵守对应的办事规程与行动准则，使整体行为或活动达到或超越规定的标准。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。 为对火灾隐患及时进行整改，确保学校的消防安全，特制定本规定。 一、火灾隐患整改的范围 （一）违章进入使用、储存易燃易爆危险物品场所的； （二）违章使用明火作业或者在具有火灾、爆炸危险的场所吸烟、使用明火等违反禁令的； （三）将安全出口上锁、遮挡，或者占用、堆放物品影响疏散通道畅通的； （四）消火栓、灭火器材被遮挡影响使用或者被挪作他用的；
（五）常闭式防火门处于开启状态，防火卷帘下堆放物品，影响使用的； （六）消防设施管理、值班人员和防火巡查人员脱岗的； （七）违章关闭消防设施、切断消防电源的； （八）其他可以当场改正的行为。 违反规定的情况以及改正情况要有记录并存档备查。 二、整改办法 （一）对不能当场改正的火灾隐患，有关职能部门或者专兼职消防管理人员应当根据本单位的管理分工，及时将存在的火灾隐患向单位的消防安全管理人或者消防安全责任人报告，提出整改方案。消防安全管理人或者消防安全责任人应当确定整改的措施、期限以及负责整改的部门、人员，并落实整改资金。
编订：__________________ 单位：__________________ 时间：__________________ 小学火灾隐患排查整治方 案(正式) Deploy The Objectives, Requirements And Methods To Make The Personnel In The Organization Operate According To The Established Standards And Reach The Expected Level. Word格式 / 完整 / 可编辑
文件编号：KG-AO-2428-69 小学火灾隐患排查整治方案(正式) 使用备注：本文档可用在日常工作场景，通过对目的、要求、方式、方法、进度等进行具体、周密的部署，从而使得组织内人员按照既定标准、规范的要求进行操作，使日常工作或活动达到预期的水平。下载后就可自由编辑。 根据xx市人民政府《印发（xx市深化消防安全五大活动开展清剿火患战役实施方案）的通知》的文件精神，我校严格按照文件要求，认真做好学校火灾隐患排查整治工作，落实责任，全面查找各种安全隐患，切实消除影响学校安全稳定的因素和隐患，强化学校内部安全措施，切实加强学校内部安全工作的管理，具体事宜下文详实： 一、成立小组，落实责任 为了加强对消防安全专项治理工作的领导，学校校成立了安全隐患专项治理工作领导小组，针对消防安全现状制定了切实可行的治理工作方案，确保了治理工作有计划、有组织地进行。 组长：xx 副组长：xx
组员：xx 二、为营造了良好环境，开展消防宣传 为了营造良好的安全治理环境，我们切实地开展了消防宣传工作。 1.是以正在开展的题为全国安全生产月活动为契机，组织全校教职员工认真学习《消防法》和《安全生产法》，通过学习，增强了广大教职工的法律意识，提高了他们依法管理、依法治校的自觉性。 2.是开展了消防知识进学校进课堂活动。根据不同年龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，有针对性地开展消防安全法制教育，广泛宣传消防法律法规和防火灭火及逃生自救知识。提高了小学学生的防火灭火知识和逃生自救能力。三是采取悬挂消防安全标语，利用黑板报等形式，宣传消防安全的重要性和相关法律法规，增强了广大师生的消防安全意识和参与意识，提高了自我防范能力。 三、突出重点，标本兼治，全面消除学校火灾隐患
管理制度编号：YTO-FS-PD778 小学安全隐患排查制度通用版 In Order T o Standardize The Management Of Daily Behavior, The Activities And T asks Are Controlled By The Determined Terms, So As T o Achieve The Effect Of Safe Production And Reduce Hidden Dangers. 标准/ 权威/ 规范/ 实用 Authoritative And Practical Standards
小学安全隐患排查制度通用版 使用提示：本管理制度文件可用于工作中为规范日常行为与作业运行过程的管理，通过对确定的条款对活动和任务实施控制,使活动和任务在受控状态，从而达到安全生产和减少隐患的效果。文件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用。 为贯彻“安全第一、预防为主”的方针，落实学校安全工作责任制，及时消除各种事故隐患，防止事故发生，确保师生生命财产安全，特制定学校安全隐患排查制度。 一、指导思想 充分认识加强学校安全工作的极端重要性。以对学生安全、健康成长高度负责的精神，增强做好学校安全工作的责任感和使命感，克服麻痹思想和侥幸心理，牢固树立“安全第一”的思想，认真做好学校的安全教育、安全管理和安全事故的防范工作。 二、建全机构，落实责任 严格落实安全管理责任制。要进一步明确学校安全工作的领导责任，建立健全学校安全工作校长责任制、班主任责任制，严格落实安全责任追究制，充分发动学生会、团组织、学生干部等作用，协助学校做好安全工作。学校的各项安全制度和措施，一律要明确职责，责任到人，切实将责任落实到教育教学、后勤设施管理等各个方面。学校与部门负责人，部门负责人与个人，要层层签订责任
火灾隐患整改制度 一、火灾隐患的界定：火灾隐患是指违反（或不符合）消防法律、法规，具有火灾危险性，可能造成火灾，需要限期或立即改正的情形。认定条件如下： 1、有违反或不符合消防法律、法规或消防技术规范、标准及规章制度的事实存在。 2、由于违反或不符合消防法律、法规或消防技术规范、标准及规章制度，而导致人的不安全行为、物的不全状态、工艺技术上的缺陷或管理上的漏洞，以致存在火灾危险性，有可能造成火灾危害的。 3、需要投入一定的人力、物力，规定的时间内或立即整改的。 4、凡火灾隐患能在短时期内或立即整改的，为一般火灾隐患；凡火灾隐患需要投入人力、物力多，整改时间长而不能立即整改的，可能导致火灾发生或火灾危险性增大，并有可能造成特大火灾事故后果和社会影响的，为重大火灾隐患。 二、火灾隐患的主要范围 （一）临时建筑物方面 1、临时建筑物选择地址不当，布局不合理，防火间距不足； 2、疏散通道数量不足、宽度小、距离远；安全出口、疏散楼梯、疏散通道被封堵、占用的； 3、食堂与办公、居住未分开设置，且未设置独立的液化气储存间的； 4、有可燃气体、易燃液体蒸汽产生与空气形成爆炸性混合物，
易引起火灾爆炸危险的场所，未采取相应的通风、防爆措施或设置不符合要求的； 5、使用可燃材料搭建临时建筑的； 6、高压线下方支搭临设。 （二）电气设备方面 1、不按环境选择导线和敷设方式，超负荷使用，乱拉乱接电源线，导线严重损坏，接触不良等，有可能造成短路、过载、接触电阻过大产生电弧、电火花的。 2、照明灯具与使用场所不相适应，易燃易爆场所未采用防爆灯具，在仓库内使用功率超过60瓦的白炽灯泡或使用明露高热强光源灯具照明，且灯具下方存放可燃材料的。 3、在有爆炸危险的场所选用非防爆灯具，且开关安装在室内的，在潮湿场所选用非防潮灯具开关的。 4、生活区宿舍内未采用安全电压的，使用电暖器、空调等大功率电器，未采用专线的。 5、消防水泵电源未使用专用配电线路，且未在现场总断路器上端接线的。 （三）物资储存方面 1、物资储存过多，防火间距不足，无检查通道。 2、易燃、易爆化学危险品未设专库分类储存或与其它材料混村。 3、高压线下方存放可燃材料。 4、木质材料存放体积大于20m3，垛与垛间距不小于3米。 5、在工程内储存可燃材料。
火灾隐患整改制度 标准化文件发布号：（9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
火灾隐患整改制度 为对火灾隐患及时进行整改，确保工厂的消防安全，特制定本规定。 一、火灾隐患整改的范围 （一）违章进入使用、储存易燃易爆危险物品场所的； （二）违章使用明火作业或者在具有火灾、爆炸危险的场所吸烟、使用明火等违反禁令的； （三）将安全出口上锁、遮挡，或者占用、堆放物品影响疏散通道畅通的；（四）消火栓、灭火器材被遮挡影响使用或者被挪作他用的； （五）常闭式防火门处于开启状态，防火卷帘下堆放物品，影响使用的；（六）消防设施管理、值班人员和防火巡查人员脱岗的； （七）违章关闭消防设施、切断消防电源的； （八）其他可以当场改正的行为。 违反规定的情况以及改正情况要有记录并存档备查。 二、整改办法 （一）对不能当场改正的火灾隐患，有关职能部门或者专兼职消防管理人员应当根据本单位的管理分工，及时将存在的火灾隐患向单位的消防安全管理人或者消防安全责任人报告，提出整改方案。消防安全管理人或者消防安全责任人应当确定整改的措施、期限以及负责整改的部门、人员，并落实整改资金。（二）在火灾隐患未消除之前，单位应当落实防范措施，保障消防安全。不能确保消防安全，随时可能引发火灾或者一旦发生火灾将严重危及人身安全的，应当将危险部位停产停业整改。 （三）对确无能力解决的重大火灾隐患，单位应当提出解决方案并及时向学校报告。 （四）火灾隐患整改完毕，负责整改的部门或者人员应当将整改情况记录报送消防安全责任人或者消防安全管理人签字确认后存档备查。 （五）对工业园管理处或者公安消防机构责令限期改正的火灾隐患，有关单位应当在规定的期限内改正并写出火灾隐患整改复函，报送相关消防机构。
编号：SM-ZD-77048 火灾隐患整改规定 Through the process agreement to achieve a unified action policy for different people, so as to coordinate action, reduce blindness, and make the work orderly. 编制：____________________ 审核：____________________ 批准：____________________ 本文档下载后可任意修改
火灾隐患整改规定 简介：该制度资料适用于公司或组织通过程序化、标准化的流程约定，达成上下级或不同的人员之间形成统一的行动方针，从而协调行动，增强主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。文档可直接下载或修改，使用时请详细阅读内容。 为对火灾隐患及时进行整改，确保学校的消防安全，特制定本规定。 一、火灾隐患整改的范围 （一）违章进入使用、储存易燃易爆危险物品场所的； （二）违章使用明火作业或者在具有火灾、爆炸危险的场所吸烟、使用明火等违反禁令的； （三）将安全出口上锁、遮挡，或者占用、堆放物品影响疏散通道畅通的； （四）消火栓、灭火器材被遮挡影响使用或者被挪作他用的； （五）常闭式防火门处于开启状态，防火卷帘下堆放物品，影响使用的； （六）消防设施管理、值班人员和防火巡查人员脱岗的； （七）违章关闭消防设施、切断消防电源的； （八）其他可以当场改正的行为。
违反规定的情况以及改正情况要有记录并存档备查。 二、整改办法 （一）对不能当场改正的火灾隐患，有关职能部门或者专兼职消防管理人员应当根据本单位的管理分工，及时将存在的火灾隐患向单位的消防安全管理人或者消防安全责任人报告，提出整改方案。消防安全管理人或者消防安全责任人应当确定整改的措施、期限以及负责整改的部门、人员，并落实整改资金。 （二）在火灾隐患未消除之前，单位应当落实防范措施，保障消防安全。不能确保消防安全，随时可能引发火灾或者一旦发生火灾将严重危及人身安全的，应当将危险部位停产停业整改。 （三）对确无能力解决的重大火灾隐患，单位应当提出解决方案并及时向学校报告。 （四）火灾隐患整改完毕，负责整改的部门或者人员应当将整改情况记录报送消防安全责任人或者消防安全管理人签字确认后存档备查。 （五）对保卫处或者公安消防机构责令限期改正的火灾
管理制度编号：YTO-FS-PD792 风险隐患排查制度通用版 In Order T o Standardize The Management Of Daily Behavior, The Activities And T asks Are Controlled By The Determined Terms, So As T o Achieve The Effect Of Safe Production And Reduce Hidden Dangers. 标准/ 权威/ 规范/ 实用 Authoritative And Practical Standards
风险隐患排查制度通用版 使用提示：本管理制度文件可用于工作中为规范日常行为与作业运行过程的管理，通过对确定的条款对活动和任务实施控制,使活动和任务在受控状态，从而达到安全生产和减少隐患的效果。文件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用。 为确保辖区突发公共卫生事件风险隐患早发现、早报告、早预防、早处置，最大限度地防止各类突发事件发生和把灾害损失降到最低，维护辖区持续安全稳定。制定村、小组二级排查机制。 一、排查范围 突发公共卫生事件包括与人民群众生活密切相关的各类突发公共卫生事件存在的风险隐患。具体指可能出现的危险源、危险区域、安全隐患和社会不稳定因素等。 二、排查重点 公共卫生事件以霍乱、伤寒副伤寒、手足口病、麻疹、H7N9、发热伴血小板减少综合征、AFP、麻疹、新破、登革热布病等急性传染病、不明原因疾病、水生生物疾病、狂犬病、高致病性禽流感、集体食物中毒、急性职业中毒等为主。 三、风险隐患排查标准 具体标准按《浙江省突发公共卫生事件信息报送标准（试行）》执行。
编号：SM-ZD-86201 火灾隐患排查制度 Through the process agreement to achieve a unified action policy for different people, so as to coordinate action, reduce blindness, and make the work orderly. 编制：____________________ 审核：____________________ 批准：____________________ 本文档下载后可任意修改
火灾隐患排查制度 简介：该制度资料适用于公司或组织通过程序化、标准化的流程约定，达成上下级或不 同的人员之间形成统一的行动方针，从而协调行动，增强主动性，减少盲目性，使工作 有条不紊地进行。文档可直接下载或修改，使用时请详细阅读内容。 一、防火检查制度 1. 设立防火检查登记表，详细记录检查情况。检查中发现火灾隐患，检查人员应填写防火检查记录，并按照规定，要求有关人员在记录上签名确认。 2. 落实三级防火检查：即班长和职工在上班前后对本岗位（地段）自查一次；由班组（仓库）防火负责人负责，每周检查一次，检查完毕，由班长防火责任人登记签名；防火领导小组每月检查一次。 3. 发现隐患，提出整改意见，对整改情况予及时进行以复查；难以整改的要向矿防火责任人报告。 4. 每次防火检查，应根据本岗位的特点着重做好三件事：一是关好窗，二是切断电源，三是清理易燃杂物，检查是否遗留烟头、火种和其他灾害隐患。对重点要害部位和用火用电多的工作场所进行全面的细致检查。 二、整改火灾隐患制度
管理制度编号：YTO-FS-PD550 物业消防安全火灾隐患整改制度通用 版 In Order T o Standardize The Management Of Daily Behavior, The Activities And T asks Are Controlled By The Determined Terms, So As T o Achieve The Effect Of Safe Production And Reduce Hidden Dangers. 标准/ 权威/ 规范/ 实用 Authoritative And Practical Standards
物业消防安全火灾隐患整改制度通 用版 使用提示：本管理制度文件可用于工作中为规范日常行为与作业运行过程的管理，通过对确定的条款对活动和任务实施控制,使活动和任务在受控状态，从而达到安全生产和减少隐患的效果。文件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用。 一．防火检查，防火巡查，员工在工作中发现的火灾隐患，要按照火灾隐患整改措施和性质确定专门的部门和人员及时予以整改。 二．能够立即整改的火灾隐患，由火灾隐患发现部门或有关人员当场改正并督促落实；违章使用明火作业，安全出口上锁遮挡、堆放物品，影响疏散通道畅通的，消火栓，灭火器材被遮挡影响使用或者被挪为他用的。常闭或防火门处于开启状态，违章关闭消防设施，切断消防电源的，违反规定的情况以及改正情况应当有记录并存档备查。 三．不能立即整改的火灾隐患，由保卫部门根据火灾隐患整改措施，性质及分工，将火灾隐患情况，整改措施和建议向消防安全管理人或消防安全责任人书面报告。消防安全管理人或消防安全责任人确定整改的措施、期限、落实整改的部门，人员进行整改。 四．对随时可能引发火灾或者一旦发生火灾将严重，
学校火灾隐患排查总结 学校火灾隐患排查总结 一、健全领导机制，丰富教育活动。 二、严格排查要求，认真排查隐患。 1、把学校防火安全问题放在突出位置。按照教育局、公安、消 防部门的要求严格校园防火管理，开展消防安全专项整治工作，整 治期间，学校全面开展了消防安全大检查，对学生食堂、微机室、 各办公室等学生人员密集场所和易燃易爆场所，对电器、电线、消 防栓、报警器、灭火器材、消防水源进行了全面的检查，对查出的 隐患迅速进行了整改。 2、开展特种设备安全检查维修。对学校内锅炉等特种设备做到 每月进行一次自行检查。对在用特种设备进行自行检查和日常维护 保养时发现异常情况的，及时进行处理。对在用特种设备的安全附件、安全保护装置、测量调控装置及有关附属仪器仪表进行定期校验、检修，并作出记录。存在严重事故隐患，无改造、维修价值， 或者超过安全技术规范规定使用年限的，都及时予以报废。 三、建立火灾隐患排查整治日常工作机制。 组织力量对学校火灾安全工作进行经常性的检查，对发现的问题和存在的薄弱环节，及时按有关要求加以整改。整改工作落实好整 改的责任、措施、经费和时间。整改中做到一个环节一个环节落实，不留死角。同时，整改工作要和预防工作很好地结合起来，以改促防。把火灾安全工作纳入学校的重要议事日程，优先安排人力、物力、财力资源。树立正确的发展观，确立“一保安全、二保稳定、 协调发展”的工作原则。对易于引发事故的环节给予定期检查，发 现隐患要及时处理，进行整改。
我们将把学校火灾安全工作放在突出位置，加强管理和防范，充分认识火灾安全工作的艰巨性和长期性，力戒形式主义，坚持下大 力气、不懈努力，狠抓落实，认真总结经验，加强学校安全工作的 前瞻性和预见性，坚持预防为主，标本兼治，建立起学校火灾安全 工作的长效机制。 学校火灾隐患排查总结[篇2] 为全面贯彻执行《岷县重大火灾隐患集中整治专项行动方案》，我校认真贯彻方案的指示精神，坚持“安全第一，预防为主”的方针，狠抓各项安全工作措施的落实。 一、加强领导，健全组织机构 组长：陈太平 副组长：李春想李世军后茂清 组员：李强包福平何红胜郎照玉杨宏伟 二、强化责任，完善制度 学校消防安全工作始终坚持贯彻“谁主管，谁负责”的原则，按照明确责任、强化责任、落实责任的要求，与各处室、办公室签订 安全责任书，做到了目标明确，措施得力，责任具体。同时，建立 了消防安全工作考核奖惩制度，加强了对安全工作的监管力度。 此外，结合我校的具体情况，按照教体局和上级领导的有关要求，学校建立和完善了各种应急预案，内容涉及安全生产、防火、饮食、卫生等诸多方面。 三、排查工作具体，整治措施得力 此次排查的重点是：宿舍，食堂、实验室、教室、办公室、图书室、锅炉房等人员较为密集的场所。检查的具体内容包括应急疏散 通道是否通畅，疏散指示标志张贴是否全面，应急救援装置是否完备、可用，安全警示系统是否完好等方面。除此，对存放易燃、易爆、剧毒和具有侵蚀性的化学药品储备室也进行了认真、细致的排查。通过检查，对于存在的问题，我校按照岷县人民政府关于火灾
( 安全管理 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 中心小学安全隐患排查制度 (2020版) Safety management is an important part of production management. Safety and production are in the implementation process
中心小学安全隐患排查制度(2020版) 学校是培养合格人才的摇篮。学校的各项工作都必须建立在安全工作之上，没有安全做基础，什么工作也无从谈起。所以说，安全工作是重中之重，必须每时每刻强调，警钟常鸣，为了防患于未然，确保师生人身安全。特制订制度如下： 一．学校建立一个督查小组，坚持每月大查，每天一排查，并及时将发现的隐患杜绝在萌芽状态。 二．领导必须做到逢会必讲安全，逢活动必强调安全，每天必查安全，进校必看安全，做到排查与督查相结合。 三．要密切与公安、交通、卫生等部门的联系与沟通，发现险情及时控制和排查。 四．建立分级分工管理制度。 1．层层落实责任并签订责任状，建立接送制度。 2．班主任和任课教师，每周利用家长接送孩子之机，向家长了
解途中存在的隐患，较严重的问题及时向领导汇报，并争取家长和地方群众的支持，迅速控制或排除隐患。 3．班主任，任课教师，利用班队活动课，每周进行一次“安全防范”教育，让学生学会提醒自己和他人时时处处注意安全，学会保护自己和同学的人身安全。 4．班主任、任课教师，每周一对学生强调在校应注意哪些方面的安全每周五强调在回家途中和在家中应注意什么。 5.各班必须建立一个督查小组，班主任任组长，及时了解本周学生在校内外的一切安全情况。 6．学校电管员要及时检查电路情况，发现问题，及时处理。 7．炊事员要随时检查厨房的火、电、锅炉、开水等是否存在隐患，一旦发现，及时排除。 8．生管要随时关注学生食宿上的安危，多强调、指点，防微杜渐，把隐患排除在萌芽状态。 9．值日教师要尽职尽责，做好一天的值日工作，把关好学生离校交接工作。
火灾隐患整改制度-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
火灾隐患整改制度 一、在防火巡查或防火检查中发现因违反或不符合消防法规而导致的各类潜在不安全因素，应认定为火灾隐患，并及时消除； 二、发现火灾隐患应立即改正，不能立即改正的，应填写《火灾隐患整改登记表》，及时上报上级主管人员； 三、消防安全管理人或部门消防安全责任人应组织对报告的火灾隐患进行认定； 四、消防安全归口部门负责人对《火灾隐患整改登记表》中存在的问题应逐条提出整改意见和防范措施。单位的消防安全责任人或管理人应落实整改责任部门、责任人、整改的期限和所需经费来源； 五、具有下列行为之一的，应当确定为火灾隐患： a)影响人员安全疏散或灭火救援行动，不能立即改正的； b)消防设施不完好有效，影响防火灭火功能的； c)擅自改变防火分区，容易导致火势蔓延、扩大的； d)在人员密集场所违反消防安全规定，使用、储存易燃易爆化学物品，不能立即改正的； 六、下列违反消防安全规定的行为应立即改正： a)违章进入生产、储存易燃易爆危险物品场所的； b)违章使用明火作业或者在具有火灾、爆炸危险的场所吸烟、使用明火等违反禁令的；
c)将安全出口上锁、遮挡，或者占用防火间距、堵塞疏散通道的； d)消防设施、灭火器材被遮挡等妨碍使用或者被挪作他用的； e)常闭式防火门处于开启状态，或者防火卷帘下堆放物品的； f)违章关闭消防设施、切断消防电源的； g)违反消防安全规定，生产、使用、储存、销售、运输或者销毁易燃易爆危险物品的； h)消防设施管理、值班人员和防火巡查人员脱岗的； i)其他应当立即改正的消防违法行为。 七、在火灾隐患整改期间，应采取相应措施，保障安全。 八、对公安消防机构确定的重大火灾隐患不能立即整改的，应自行将危险部位停产停业整改。 九、对于涉及城市规划布局而不能自身解决的重大火灾隐患，应提出解决方案并及时向其上级主管部门或当地人民政府报告。 十、消防安全管理人或消防安全归口部门负责人应组织对整改完毕的火灾隐患进行确认。 十一、对公安消防机构责令限期改正的火灾隐患和重大火灾隐患，应在规定的期限内改正，并将火灾隐患整改复函送达公安消防机构。
火灾隐患整改制度 一、总则 第一条为有效地预防火灾事故的发生，认真整改火灾隐患，依据《消防法》、公安部消防局《重大火灾隐患判定、督办及销案办法》、《重大火灾隐患判定标准》和《铁路消防安全管理办法》，结合本单位工作实际，特制定本制度。 第二条无论是路局、公安局、公司、分公司，还是地方消防机构检查发现本单位的火灾隐患的整改，均适用本制度。 二、火灾隐患的界定 第三条火灾隐患是指违反（或者不符合）消防法律、法规，具有火灾危险性，可能造成火灾，需要限期或立即改正的情形。认定条件如下： 1、有违反或不符合消防、法规或消防技术规范、标准的事实存在； 2、由于违反或不符合消防、法规或消防技术规范、标准，而导致人的不安全行为、物的不安全状态、工艺技术上的缺陷或管理上的漏洞，以致存在火灾危险性，有可能造成火灾危害的； 3、需要投入一定的人力、物力，在规定的时间内或立即整改的。 第四条凡火灾隐患能在短时期内或立即整改的，为一般火灾隐患。 第五条凡火灾隐患需要投入的人力、物力多，整改时间长
而不能立即整改，可能导致火灾发生或火灾危害增大，并可能造成特大火灾事故后果和社会影响的，为重大火灾隐患。重大火灾隐患的判定详见公安部《重大火灾隐患判定标准》。 三、火灾隐患的主要范围 第六条建筑物方面： 1、建筑地址选择不当，布局不合理，防火间距不足，违章乱搭乱建的； 2、明火作业场所、仓库、生产车间交错布置； 3、在甲、乙类物品库房内设置办公室、休息室的； 4、违章搭建违章建筑，影响安全布局，占用防火间距，阻塞消防车通道的； 5、建筑物的结构、耐火等级、层数、面积与使用性质不相适应，如甲、乙类物品库房采用三级或以下级耐火等级建筑等违反或不符合有关消防技术规范的； 6、有可燃气体、易燃液体蒸汽产生，与空气形成爆炸性混合物，易引起火灾爆炸危险的场所，未采取相应通风、防火、防爆措施或设置不当的，液化气气瓶库没有设置足够的通风孔，或将通风孔设置在建筑物上部的； 7、安全疏散出口数目不足、疏散宽度过小、疏散距离过远的；建筑内安全出口、疏散楼梯、疏散通道被封堵、站用的。 第七条电气设备方面： 1、不按环境选择导线和敷设方式，截面与负荷量不相适应，
附件2： 全省学校突发公共卫生事件风险隐患排查表（样式） 一、学校基本情况 学校名称：学校地址： 负责人：联系： 学校类别：小学学校性质：全日制小学 教职工数：学生总数： 学校总面积：教学总面积： 住校学生人数：学生宿舍面积： 二、排查容
三、主要风险隐患 （1）消防安全条件较差。对学校的消防设施灭火器进行检查，发现个别灭火器药物由于放置时间过久已失效；疏散安全通道、安全出口的指示标志，个别已损坏。 （2）学生上下学要过马路。路上存在一定的交通安全隐患。 （3）校园部分树木枝条突出，容易刮伤学生。 （4）学校操场石子较多，一些地方凹凸不平。 （5）遇上刮风天气，办公室煤炉排烟不畅。 四、整改情况 1、提高认识，加强安全教育领导和管理工作。为进一步加强学校日常安全管理工作，牢固树立"安全第一"的思想，切实落实安全工作责任制，我校认真组织全校师生学习上级相关安全教育文件，并吸取各地所发生安全事故的教训，学校制定了相关安全工作措施以及相应的应急预案，组织上下楼梯的演练，对消防设施进行维护，做到预防于未然。 2、加强对学生进行安全教育和管理工作。特别是针对夏季易发食物中毒、水灾、雷电灾害等事故的特点，我校通过国旗下讲话、班队等活动，进行安全教育宣传，全员树立安全意识，切实加强对学生进行安全教育，切实增强了广大学生的安全意识和自救自护能力。
3、严格实行安全责任首问制。学校建立领导安全巡视制度和节假日值守制度，值周教师每天对校园进行巡视，各位教师发现问题应在第一时间进行处理和报告，严格实行安全责任首问制，学校将在第一时间向上级部门及镇派出所报告。 4.对个别失效的灭火器，联系进行更换药物；已损坏的标志，重新安置，保证标示明确，符合国家有关标准。 5.突出树枝已组织教师砍除。 6.操场已及时填平。 7. 开学初、期末，都要对全校师生做专题安全知识教育，并进行实地交通演练活动。同时，学校加强路队管理制度，学生上下学由教师护送。 学校排查人员：生琛、马玉梅学校负责人：毛炎德 卫生部门监督指导人员： 2011年 4 月 1 日
在不断进步的社会中，很多情况下我们都会接触到制度，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。这些规则蕴含着社会的价值，其运行表彰着一个社会的秩序。我敢肯定，大部分人都对拟定制度很是头疼的，下面是小学火灾隐患整改规章制度，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 为有效消除学校火灾隐患，落实整改责任，特制定本制度。 一、对存在的火灾隐患，应当及时予以消除。 二、对下列违反消防安全规定的行为，应当责成有关人员当场改正并督促落实 1、违章使用明火作业或者在具有火灾、爆炸危险的场所吸烟、使用明火等违反禁令的； 2、将安全出口上锁、遮挡，或者占用堆放物品影响疏散通道畅通的； 3、消火栓、灭火器材被遮挡影响使用或者被挪作他用的； 4、消防设施管理、值班人员和防火巡查人员脱岗的； 5、违章关闭消防设施、切断消防电源的； 6、其他可以当场改正的"行为。 违反规定的情况以及改正情况应当有记录并存档备查。 三、对不能当场改正的火灾隐患，消防管理人员应当及时将存在的火灾隐患向主管领导反映，并提出整改意见。 四、消防安全管理人或者消防安全主管领导应当确定整改的措施、期限以及负责整改的部门、人员，并落实整改资金。 五、在火灾隐患消除之前，后勤部门应当落实防范措施，保障消防安全。不能确保消防安全，随时可能引发火灾或者一旦发生火灾将严重危及人身安全的，应当立即将危险部位进行整改。 六、火灾隐患整改完毕，负责整改的部门或者人员应当将整改情况记录报送消防安全管理人签字确认后存档备查。 七、对公安消防机构责令限期整改的火灾隐患，应当在规定的期限内改正并写出火灾隐患整改复函，报送公安消防机构。 八、各部门自查出的火灾隐患，由本年级组及部门负责及时进行整改，通知
小学 学校安全风险分级管控和隐患排查治理制度 一、校园安全风险分级管控制度 1、目的 为加强学校安全管理，消除或减少危害，增强事故防控能力，有效遏制重特大学校安全事故，降低安全风险，特制定本制度。 2、试用范围 试用于学校的所有部门的活动场所，包括设备设施、物品、安全防护、正常和异常活动、人为因素、违反规程、规章等。 3、定义 3.1风险：安全事故或健康损害发生的可能性和严重性。可能性，是指事故（事件）发生的概率。严重性，是指事故（事件）一旦发生后，将造成的人员伤害和经济损失的严重程度。风险=可能性×严重性。 3.2.可接受风险：降至可容许程度的风险。 3.3危险源：可能导致人身伤害、健康损害、财产损失的根源、状态或行为，或它们的组合。（在分析造成伤亡、影响健康、导致疾病的因素时，危险源可称为危险有害因素，分为人的因素、物的因素、环境因素和管理因素四类） 3.4风险点：指风险伴随的设施、部位、场所和区域，以及在特定设施、部位、场所和区域进行的伴随风险的活动，或以上两者的组合。
3.5危险源辨识：识别危险源的存在并确定其分布和特性的过程。 3.6风险评价：对危险源导致的风险进行分析、评估、分级，研判现有控制措施的充分性和有效性，确定风险是否降至可接受。 3.7风险控制措施:学校为将风险降低至可接受程度，针对该风险而采取的相应控制方法和手段。 3.8风险信息：风险点名称、危险源名称、类型、所在位置、当前状态以及伴随风险大小、等级、所需管控措施、责任单位、责任人等一系列信息的综合。 3.9风险清单：学校各类风险信息的集合。 4.职责 4.1风险分级管控领导小组 学校主要负责人夏春明校长是安全风险控制的第一责任人，全面负责本单位安全风险控制工作的组织与协调。各责任项目人是安全风险控制的具体执行者与责任人，负责安全风险控制措施的做细做实。 学校“双控”体系建设领导小组，负责制定学校安全教育风险分级管控制度，明确相关责任部门、责任人员、管控措施。 4.2应将风险分级管控的培训纳入年度安全培训计划，分层次、分阶段组织教职员工进行培训，使其掌握本单位风险类别、危险源辨识和风险评价方法、风险评价结果、风险管控措施，并保留培训记录。 4.3按照风险分级管控制度，组织对本校工作范围的危害识别和风险评价工作，在日常生产工作中不间断进行危害识别和风险评价工作，编制安全风险分布等级。防范及事故应急措施，绘制风险分级管
XX小学火灾隐患整改规章制度 XX 小学火灾隐患整改规章制度为有效消除学校火灾隐患，落实整改责任，特制定本制度。 一、对存在的火灾隐患，应当及时予以消除。 二、对下列违反消防安全规定的行为，应当责成有关人员当场改正并督促落实： 1、违章使用明火作业或者在具有火灾、爆炸危险的场所吸烟、使用明火等违反禁令的； 2、将安全出口上锁、遮挡，或者占用堆放物品影响疏散通道畅通的； 3、消火栓、灭火器材被遮挡影响使用或者被挪作他用的； 4、消防设施管理、值班人员和防火巡查人员脱岗的； 5、违章关闭消防设施、切断消防电源的； 6、其他可以当场改正的”行为。 违反规定的情况以及改正情况应当有记录并存档备查。 三、对不能当场改正的火灾隐患，消防管理人员应当及时将存在的火灾隐患向主管领导反映，并提出整改意见。 四、消防安全管理人或者消防安全主管领导应当确定整改的措施、期限以及负责整改的部门、人员，并落实整改资金。 五、在火灾隐患消除之前，后勤部门应当落实防范措施，保障消防安全。不能确保消防安全，随时可能引发火
灾或者一旦发生火灾将严重危及人身安全的，应当立即将危险部位进行整改。 六、火灾隐患整改完毕，负责整改的部门或者人员应当将整改情况记录报送消防安全管理人签字确认后存档备查。 七、对公安消防机构责令限期整改的火灾隐患，应当在规定的期限内改正并写出火灾隐患整改复函，报送公安消防机构。 八、各部门自查出的火灾隐患，由本年级组及部门负责及时进行整改，通知学校的消防安全管理人验收。 九、对不能当场改正的火灾隐患，被检查年级组及部门应协助消防安全管理人确定整改措施、期限以及负责整改的人员，并报告所需整改资金，报校领导审批，领导签批后马上落实整改。 十、在火灾隐患未消除之前，隐患单位应当落实防范措施，加大防范力度，确保消防安全。对不能确保消防安全，随时可能造成火灾事故的，应立即将危险部位停工整改。 十一、各部门对查出的火灾隐患应积极参与整改，若因火灾隐患未能及时整改而造成火灾事故，将按消防法律法规和学院相关规定追究其责任。
学校消防、防灾安全管理制度 1、学校消防安全管理制度 2、消防、防震、防雷安全制度 3、学校用水用电用气设施设备安全管理制度 4、消防安全宣传教育和培训制度 5、防火巡查、检查制度 6、安全疏散设施管理制度 7、消防值班室值班制度 8、消防设施、器材维护管理制度 9、火灾隐患整改制度 10、易燃、易爆危险物品和场所防火防爆制度 11、专职和义务消防队组织管理制度 12、灭火和应急设施预案演练制度 13、用火、用电及电气设备检查管理制度 14、火灾事故报告、调查处理制度 15、仓库防火安全管理制度 16、突发灾害安全防护工作制度 17、突发地震、气象灾害预警应对制度 学校消防、防灾安全管理制度 1、学校消防安全管理制度 为加强消防安全工作、保护公共财产、师生的生命及财产安全，把消防安全工作纳入学校的日常管理工作之中，现特制定以下消防安全制度。 1、加强全校师生的防火安全教育。按《消防法》的要求，做到人人都有维护消防安全、保护消防设施，预防火灾，报告火警的义务。要做到人人都知道火警报警电话119，人人熟知消防自防自救常识和安全逃生技能。 2、保障校内的各种灭火设施的良好。做到定期检查、维护、保证设备完好率达到100%，并做好检查记录。 3、教室、办公室、学生宿舍安全出口、疏散通道保持畅通，安全疏散指示标志明显、应急照明完好。 4、学生聚集场所不得用耐火等级低的材料装修。 5、易燃、易爆的危险实验用品、做到专门存放、由化学实验员两人同时加锁开、关负责保管，在室内必须有沙池、灭火器等。在利用易燃、易爆化学药品做实
验时，教师必须在做实验前向学生讲清楚注意事项，并指导学生正确使用，防止火灾事故发生。 6、图书馆、化学实验室、物理实验室、机房等场所严禁吸烟及使用明火，下班后工作人员要及时关好门窗，确保安全。 7、消防栓、防火器材等消防设施，要人人爱护。任何人不得随意移动和损坏，违者要严肃处理。 8、加强用电安全检查，电工必须经常对校内的用电线路、器材等进行检查，如发现安全隐患，要及时进行整改、维护、确保安全。 9、学生宿舍内严禁使用明火，禁止烧电炉、热得快，点燃蜡烛、蚊香，严禁吸烟，严禁私拉乱接电线。不准私自接用任何家用电器。 10、食堂必须使用合格的压力容器、锅炉，每年要检测，要定时检查，锅炉工要持证上岗，严格按操作规程操作，液化气罐与灶头应有1.5米的安全距离，严防事故发生。 11、对因无视防火安全规定而造成不良后果者，要从重处罚，直至追究法律责任。 2、消防、防震、防雷安全制度 （一）指导思想 以“三个代表”重要思想为指导，，认真贯彻科学发展观，切实落实国家、省、市防震减灾工作的精神要求，把学生的生命安全放在首位，大力开展防震减灾科普教育活动，增强广大师生的防震减载意识和自觉性，提高地震灾害防御和自救和互就能力，达到“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”的目的。 （二）规划目标 普及防震减灾基本知识，提高自救自护能力，建立健全地震应急和救援保障体系，增强紧急救援力量，增强我校学生的防震减灾意识，提高综合防震能力。 （三）主要任务 1、加强校园基础信息调查提高学生对于地震灾害防御能力；完善突发地震事件处置机制，提高教师、学生应急处置能力，制定并实施学校地震安全方案，推进避难防灾场所建设。 2、充分利用各种渠道进行宣传防震减灾避险知识，对学生进行地震、地质灾害、火灾等内容的防范自救教育，从小培养青少年儿童防震避险的理念、常识和心理素质等，保证两年举行一次及以上的演练，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变以及师生自救互救技能和应对突发地震的能力。