最好的日记本软件
【篇一：最好的日记本软件】
等级:v6.5.3.4452官方中文版2017-02-1396m多国语言[中文]推荐
理由:evernote(印象笔记)以超强的内容捕捉，实时搜索，标签分类，支持大数据库，图像内文字的识别和手写图形的识别而被用户所称
道版本：pc版扫二维码安装安卓版扫二维码安装苹果版扫二维码安
装mac版扫二维码安装
等级:v5.22.528官方版2017-03-0519.5m简体推荐理由:效能日记本
是一款完全免费、美观易用、功能强大的日记软件，有效能日记本
帮助我们记录下我们的心得体会版本：pc版扫二维码安装
等级:1.12.0绿色版2016-05-1742.1m多国语言[中文]推荐理
由:rednotebook是一款不错的桌面日记本，不论是拿来写日记，还
是写些简单的每日计划，都非常适用，包含日历导航系统，支持自
定义模板，支持导出。版本：pc版扫二维码安装
等级:v1.0.4中文版2013-10-101.1m简体推荐理由:一款真正纸质效
果的带有翻页动画效果的日记本（并不是简单页面切换或分页技术），目前也是国内唯一一款真正的带有翻页效果的日记本程序版本：
等级:v4.7.1免费版2014-06-1225.6m英文推荐理由:你是不是需要
一个既简单又免费的私人数字日记本，用它来记录您每天的日记？advanced diary就是您的最佳选择。它支持每天多篇日记和多个条目。这是一个独特的功能，因为没有其他日记软件能够让您在一个
单一的数据库文件中保存多篇日记版本：
等级:v0.9.6.0官方版2015-09-172.0m简体推荐理由:海云笺是一款
云端笔记本软件，比普通的笔记更加的方便有意思些，不仅可以进
行普通的记录，同时还可以进行云端的储存。海云笺免费收集管理
资料、网址,填充信息、密码,可云端同步版本：pc版扫二维码安装
等级:v1.72010-08-252.0m简体推荐理由:女孩子日记本。界面风格
清新漂亮，可更换背景图片（自带背景图），更换字体色。各种显
示信息可自己定义，完全体现自己的个性版本：
等级:v2.0.0.1绿色版2015-09-1018.1m简体推荐理由:青青日记本让你轻松写日记打开日记本，输入密码便可书写当天的日记，除了写
之外，还有语音朗读、点评、标注、换肤换色等功能哦
等级:v3.10官方版2015-06-095.1m简体推荐理由:和笔记是中国移
动推出的一款云笔记。提供业界最大的16g免费空间,可手机电脑同
步记录;还具有“免费短信提醒”、“加密柜保密功能”等功能版本：
等级:v4.0.0.7 bate ii2004-11-073.1m简体推荐理由:本日记本能够
安全加密任何文本数据，您可以将它们发送到邮箱去，或者保存起来，您可以设置加密后的数据如果输入密码错误是否提示错误，还
是直接显示乱码，您还可以使用某些特殊加密算法……加密强度大
版本：
等级:3.55.213 绿色版2012-03-203m简体推荐理由:个人日记下载，免费的电子日记写作软件，支持文字记录日记，也支持语音记录日记，可以导出日记为word文档版本：
等级:v7.72010-10-0910.9m简体推荐理由:实用的电子日记本软件，
具有豪华悦目的界面、方便快捷的操作、强大多样的功能。不仅可
以记日记，还版本：
等级:7.02010-04-018.0m简体推荐理由:东日多媒体日记本是一个有
别于传统的的多媒体日记本，它拥有时尚的外观，支持文本、图片、多媒体还支持录音等功能，可靠的安全设置保护您的隐私不外泄，
另外个人记账理财等贴心的附加功能，让您充分利用这个多媒体日
记本软件版本：
等级:1.0 绿色免费版2010-02-11769kb简体推荐理由:阿琪电子多媒
体日记本一款实用的多媒体日记本，能插入音乐，图片甚至是视屏，并有密码保护。界面大方美观，时时刻刻记录你的心情与事迹版本：等级:v3.1绿色特别版2008-12-273.6m简体推荐理由:真正声光并茂
的多媒体日记本鱼鱼多媒体日记本是一个创新的多媒体日记本软件，她可以安全地保护您的个人隐私和资料版本：
等级:欢乐绿色免费版2008-12-231.9m简体推荐理由:每天都做了些
什么呢？赶快记下来吧！超简便流水帐日记本，日记内容随想随时写，超强日记本密码系统版本：
等级:v1.0 特别版2007-05-297.6m简体推荐理由:女日记本，这是一款精巧实用的专为少女而设计的电
子日记本软件，它不仅具有豪华的界面，方便的操作，而且还也对少女来说很实用的小工具，是你值得
拥有的一款好软件版本：
【篇二：最好的日记本软件】
ediary历史可谓非常悠久，不少人多少年了还在使用ediary这款电
子日记本软件，以前ediary是pc上最好用的日记本软件，不过现
在作者已经停止了更新，但是前几天作者居然更新了版本。。真是
个好消息。。
现在我想ediary也是目前最好用的电子日记本，在电脑上写日记的良软吧？？
ediary电子日记本功能特点：
1、界面简单清新，支持皮肤切换
2、严格的数据加密机制，充分保护用户隐私
3、强大的编辑功能，编辑器体验和 word 一致
4、支持日记模板功能，并预置常用模板
5、简单合理的文档管理功能，为您梳理日常信息
6、每个日记本对应一个单独的数据文件，干净简单
新版(3.3.1)有哪些改进？
修正：修正了从网页粘贴图片显示为叉的问题；
修正：修正了 2013 年四月和五月的日期bug；
新版(3.3)有哪些改进？
新增：增加了图片对齐和图文混排功能 (编辑器中右键点击图片后点“图像属性”)；
新增：增加了统计图表 (打开“工具”菜单中的“统计”，再点“图表”)；新增：在标题编辑文本框中按 tab 键焦点定位到编辑器中；
新增：为初次使用的用户增加登录界面的新建日记本提示；
新增：编辑器增加了鼠标左键三击选中段落的功能；
修正：修正了自动获取天气有时导致内存访问报错的问题；
修正：修正了写新日记时若按 alt+左右键有时会导致当前日记丢失的问题；
修正：修正了按 esc 键无法终止搜索的问题；
修正：修正了导出为单一文件时经常报错的bug；
调整：将文件夹图标修改为更醒目的颜色；
优化：极大地加快了导出为单一文件的速度；
优化：优化了软件细节若干；出师表
两汉：诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中
之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
搞好班级管理的一种方法-巧用班级日志 班级日记制度的具体操作程序为：先要求班干部轮流记录每天班级学习，生活等各方面的表现，一段时间后学生根据学号顺序轮流写作。班级日记的内容主要是每天的的学习，出勤，纪律，卫生等各种情况。班级日记随着时间的流逝一篇一篇逐渐增多，内容也由日常生活情况的记载逐渐转向对班上违纪事件的评述，对良好班风的渴求，对未来美好的向往。每周的班会课上，一个主要的内容就是阅读班级日志，对学生实行规范养成教育，集体主义教育，人生理想教育和爱国主义教育。为搞好班级工作，我在所任教班级建立了“写作班级日记”制度，积累了很多宝贵经验，，对我搞好班级管理协助很大。 具体做法是： 一根据班级日记，展开主题班会。 主题班会是班主任对学生实行理想教育，爱国主义教育，集体主义教育，坚持准确的舆论导向，树立班级正气，促动良好班风形成的主要阵地。根据班级日记所反映的具有代表性的问题，确定班会主题。这样既有针对性，学生也听得进去，而且参与的积极性也比较高。因为他们说的都是他们自己的事，每一个人都找得到话说，既能在别人身上看到优点，也能在自己身上找到不足。学生刚进班是，学习习惯差，课堂纪律表现欠佳，我便将主题班会的内容确定为“我理想中的班集体”，学生在对理想的班级实行理性描绘的同时也对当前的班级存有的不良表现实行批评，通过班会协助了别人也提升了自己；“理想班集体与我”，要求学生对理想的班集体与我的关系实行探究，从而提升自己的思想理解，注意“我”的一言一行，从“我”做起，努力争做遵守纪律的模范。班上出现逃学的现象后，在对学生逃学原因实行调查的基础上，我将主题班会的内容确定为：（1）“他为什么要逃学”。要求学生从主观和客观两个方面去探究同学逃学的原因。 （2）“我们该怎样协助他”。要求学生从协助逃学者的角度去分析应该采取什么样的方式，才能使他们克服不足，重新回到教室，学习文化知识。 （3）“假如我是某某的班主任”。要求学生从班主任老师的角度来探讨分析，给班主任出谋划策。 （4）“我是怎样协助某某的”。要求学生谈谈协助他人的具体做法。 （5）“某某进步了”或“某某没有进步”。在学生对逃学者观察一个月或一个学期后实行。这样，既协助了逃学的学生，还打开了学生多角度思考问题的思路。 二根据班级日记，了解学生动态。
小学二年级班主任案例第1篇 在不知不觉中已经又是新的一年了，看这孩子们在一天天长大心里有不少欣慰，在孩子们成长的历史长河里，一个学年也许只是微不足道的一小段，然而正是一年级让他们无论行为习惯还是学习方法上都有了明显的提高，也正是有了一年级的严格训练才让孩子们有了进入二年级学习的基础和信心，在新的学期里我准备从以下方面展开工作： 一.开学准备工作：撰写班主任工作计划，换洗教室窗帘，打扫好教室卫生，作好迎接学生“回家”的准备，清理教室里的费旧物品让学生开学就能感受到学校环境的整洁。统计好插班学生名单，知道新增学生的基本情况，作好学生《本质报告册》的回收工作，阅读家长反馈意见，针对本班实际做出整改办法。 二.每周做以下工作 1、由卫生委员安排好值日生，让值日生作好班级日记，值日生档案。 2、自习课的治理，为养成学生自觉学习的习惯，成立班委互相监督制度，尤其在每周一教师进行政治学习的时候让学生进行独立的治理班级，培养学生的治理和自我治理能力。 3、作业的安排，让每天都学有所获，以多种多样的形式给学生安排作业，向家长汇报一天的学习情况、或者给家长唱一首新学的歌曲或向家长讲一件在学校里发生的有趣的事情……作业要能表现我校的教育特色，表现以人为本的教育理念，全面提高学生本质。 4、检查学生的行为规范和个人卫生，由学生本身检查，并指出不足。值日生小结，总结当天的值日情况，提出问题并建议改正办法。 5、小组评比，结合我校七项评比制度，每周评出先进小组。 6.每周组织班会，由班干部找班会主题，利用班会来渗透本质教育。统计交作业的情况和学生在家的表示。 工作思路： 1.以人为本，教育学生成为一个正直，善良，智慧，健康的人。 2.营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就像回到了家里一样。 3.教会学生学会保留，学会与人相处，学会付出和爱。 4.利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。 5.关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心，让学生有话敢说。 6.上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上。 在新的学年里我将更加注重培养学生正当的兴趣爱好，突出我校的办学特色，突出我班的学习特色以及我个人的教学特色。顺应永昌镇“育人为本、质量达标、突出特色、全面发展”教育理念。 争取社会各界力量教育学生，充分利用家长会、家访，加大对学生的知道面，并与家长联合教育学生，对学生的表示作好跟踪，及时把学生在近期的表示反馈给家长，并从家长的
日记格式：在第一行中间写题目，第二行中间写明日期、星期、天气，第三行开始日记正文，注意分段写。 观察蒜苗 10月3日星期六天气晴星期五的晚上，妈妈在仓房里给我拿了几头大蒜，妈妈要教我生蒜苗。 我把大蒜摆在桌子上，仔细地看了看，只见它穿着一件白色的大外套，里面藏着许多蒜瓣宝宝，形状好像月牙，散发着一股蒜味。 我把大蒜残破的老皮剥掉，又把它们残留的根须剪掉，它们变得更精神了。我把它们整整齐齐地摆到盘子里，倒上浅浅的水。然后，把它们放在窗台上，让太阳公公温暖地照耀它们，但愿它们早点发芽！ 我每天都去看我的宝贝大蒜，盼着她们早点发芽。可是这些蒜宝宝一点也不着急，过了好多天，我也不见发芽。有一天早晨，我一看不知什么时候，它们偷偷地发出芽来。我高兴地蹦起来。那芽针尖般大小，越看越可爱。我坚持每天给它们浇水，又过了几天，蒜苗长出了小叶子。叶子很小很嫩。又过了几天，小叶子长高了，样子很像韭菜的叶子。我看它长得这么好看，就把它摆在我家的客厅里，爸爸妈妈和所有人都很喜欢。 啊，大自然真奇妙啊！
聪明的小蚂蚁 10月17日星期六天气晴 今天下午，我坐在院子里的大树下吃面包，掉在地上一些面包渣。过了一会儿，我看见十几只小蚂蚁围过来搬运面包渣，看着它们忙忙碌碌的样子，我蹲下身子，仔细观察起蚂蚁来。 只见蚂蚁们围着那些大大小小的面包渣，。不一会儿，那有的拖，有的拉，还有的推，有的背，十几只蚂蚁来回穿梭，忙碌却不杂乱，细碎的面包渣都被它们搬到洞里去了，只剩下两块比较大的面包渣，蚂蚁们好像搬不动了。 哈哈，看来小小的蚂蚁是搬不动这两座“大山”了，当我正要起身走时，从洞口方向来了一大群蚂蚁。只见它们浩浩荡荡来到面包渣前，自动分成两组，两组蚂蚁分别围住一块面包渣，使劲往洞口方向拖。前面的蚂蚁使劲拉着，后面的蚂蚁用力推着，慢慢地，两座“大山” 竟被它们拖进了洞口。 这下我震惊了，小小的蚂蚁竟然如此聪明，依靠集体的力量，完成了这看似不可能完成的任务。
会计账簿的基本内容： 1、封面，主要标明账簿的名称，如总分类账、各种明细账、现金日记账、银行存款日记账 2、扉页，主要列明科目索引、账簿启用和经管人员一览表。 3、账页，是账簿用来记录经济业务事项的载体，包括账户的名称、登记账户的日期栏、凭证种类 和号数栏、摘要栏、金额栏、总页次、分户页次等基本内容； 会计账簿的记账规则： 1、数字准确、登记及时、字迹工整 2、记账凭证签字 3、字体占格距的1/2 4、用蓝黑墨水或碳素墨水书字。 5、用红色墨水记账如下：A、红字冲账的记账凭证，冲销错误记录；B、在不设借贷等栏的多栏 式账页中，登记减少数；C、在三栏式账户中的余额栏前，如末印明余额方向的，在余额栏内登记负数余额；D、其他国家统一规定的地方 6、各种账簿按页次顺序连续登记，不跳行、隔行，如有跳行、隔行应当将空行、空页划线注销， 或者注明“此行空白”、“此页空白”字样，并由记账人员签名或者盖章。 7、需结出余额的账户，结出余额后，应当在“借或贷”等栏内写明“借”或“贷”等字样。没有 余额的账户，应在“借或贷”栏内写“平”字，并在“余额”栏用“O”表示。 8、每一账页登记完毕结转下页时，应当结出本页合计数及余额，写在本页最后一行和下页第一行 有关栏内，并在摘要栏内注明“过次页”和“承前页”字样；也可以将本页合计数及金额只写在下页第一行有关栏内，并在摘要栏内注明“过次页”和“承前页”字样；也可以将本页合计数及金额只写在下页第一行有关栏内，并在摘要栏内注明“承前页”字样。 9、对需要结计本月发生额的账户，结计“过次页”的本页合计数应当为自本月初起至本页末止的 发生额合计数；对需要结计本年累计发生额的账户，结计“过次页”的本页合计数应当为自年初起至本页末止的累计数；对既不需要结计本月发生额，也不需要结计本年累计发生额的账户，可以只将每页末的余额结转次页。 结账： 1、对不需按月结计本期发生额的账户，每次记账以后，都要随时结出余额，每月最后一笔余额即 为月末余额。月末结账时，只需要在最后一笔经济业务事项记录之下通栏划单红线，不需要再结计一次余额；
改变班级学风差学习的人不多的现象 我校中专班的学生学习基础较差，甚至部分学生品行较差，这是不争的事实。他们中的很多人是九年义务教育的失败者。他们的智力水平并不比升入高中学习的学生差，他们也有取得成功的渴望。如何使部分学生学习热情不高，大量浪费时间的现象得以改善，让学生明确学习目的，及时端正学习态度。学风建设工作对学生成长及全面发展起到了促进作用。 良好的学风离不开良好的班风，一个班级如果班风不好，全班学生没有严格的组织纪律观念，那是不可能有良好的学风的，所以要培养良好的学风，首先就要从抓班风做起。而学生的主要任务是学会做人、学会学习，因此首先要求学生认真学习学校的规章制度，制定一些课内或课外的学习规范，创造良好的学习环境和健康成长的条件。树立良好学风，日常学习规范是很重要的。现在的学生好动、意志力薄弱，男生显得尤为突出，因此想要学生养成好的学习习惯、规范，就要求班主任勤字当头。其实做班主任要有在电大做宿舍管理员的工作精神，班主任管的是班里的纪律，宿舍管理员管得是宿舍的纪律，都是学校文化的体现，都是在教育和管理一系列活动中形成的，对于宿舍管理来说队伍比一个班级还庞大，工作还复杂。所以学习风气是学生在校学习过程中所表现出来的精神面貌，是学生在校园中经过长期教育和影响逐步形成的行为风尚。学习风气是一种无形力量，它通过潜移默化的方式对人才培养质量起着重要作用。 纪律严明，只能保障一个班级的存在，而勤奋的学风，才是促进班级不断发展的动力。勤奋的学风可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力，是一个班级的生命。因此平时的班级管理中特别注重学风教育，学习知识是学生最主要的任务，每个学生都希望自己成绩好，也希望自己所在班级具有良好的学风，这也是每个家长、老师所期望的。为此，本人通过曾担任03级、06级、08级等电子班的班主任谈谈如何才能使班级具有良好的学风呢？如何使更多的学生变得我要学，而不是要我学呢？下面是我担任班主任的体会。
小学生怎么写日记格式 日记理应是每天的记录，这理应把自己的一天生活中比较有意义的事记录下来。写日记要注意格式、内容、写法三个问题。那么日记的格式是什么呢?小学生在写日记时，一般是在第一行写清几月几日，刚开始写日记时，或新年写第一篇日记，或写单独的一篇日记时，应该在第一行写上几年几月几日，星期几和天气情况。应试类的日记或比较完整的日记还要写上一个标题。小学生日记的形式，常用的有： 1、气象日记。把当天的天气、温度、风力、风向和出现的特殊的自然天气现象记下来。 2、台历日记。把周围实实在在发生的重要事情如实简要地记在台历上，少则一句，多则一段话。 3、摘录日记。把看到或读名家语录、格言、座右铭或写人状物的优美诩句摘录下来。 4、学习日记。把课本上学到的、课外书阅读印象较深的心得体会、联想记下来。 5、实验日记。如养花、种向日葵或搞科技小制作，把过程、结果记下来。 6、观察日记。把看到的人物、事物、景物记下来，每次观察截取一个侧面，写出特征，反映一个中心。 7、活动日记。记下参观访问活动、学校班级少先队组织的各项活动、家庭活动、同学之间组织的有意义的活动等等，参加一次写一次，一定要抓住要点写。 8、思考日记。(或叫心灵日记、自我教育日记、“道德感悟”日记)把自己对现实生活中的优缺点和心理活动或道德品质成长变化过程摘要记下来。
前两种形式多见于应试，后一种形式要求较高，宜在高年级中有针对性地指导试用。 9、剪贴日记，把自己喜爱的邮票、图画、照片贴在日记本上，并按意图写上来源、目的、意义或说明文字。 10、信息日记。把看到的、听到的、有价值的最新信息记下来。 例如： 2007年11月9日星期五晴 我学骑单车 晚饭后(时间)，我和XX(人物)，来到南园公园 (地点)学骑单车。刚开始时，我心里很害怕，说什么也不敢骑上去。看到我这个样子，XX哥哥持续地鼓励我，并骑上单车给我做示范。后来，我终于鼓起勇气，骑上了单车，XX在边上扶着。经过多次练习，我终于学会了骑单车。(经过和结果)
银行存款日记账、现金存款日记账的 记法 欧阳歌谷（2021.02.01） 一、启用账簿或调换记账人员时，应在账簿的“启用及交接记录” 封面内逐项填记有关事项。 二、会计账簿必须根据审核无误的记账凭证计入帐内。 登记完毕后，应在记账凭证上注明“√”符号，表示已经入账。三、登帐时使用蓝色或黑色钢笔或水笔。更正时使用红色钢笔或 水笔。 四、账簿登记不得刮擦、挖补、涂抹或用褪色药水更改字迹。 发生错误时，应该按照划线法进行更正： 1、登记账簿发生错误将需要改正的字体用红色钢笔划去重新更正，并加盖记账人员印章。 2、数字发生错误时不得只删去一个位数，应该将整个数字删去 并更正正确数字，并加盖记账人员印章。 五、要正确登记日记帐应：根据审核无误的有关现金、银行存款 的收款凭证和付款凭证，或结合收、付款记帐凭证所附原始 凭证，序时、逐笔地登记日记帐中各栏；要逐日结算余额， 并与库存现金实有数核对；定期与银行送来的对帐单进行核 对。在具体登记帐簿时应做到以下几项要求：
1.先将会计凭证日期、编号、业务内容摘要、金额和其他有关资料逐项计入帐内，做到数字准确，摘要清楚、登记及时、字迹工整。登记完毕，记帐人员要在记帐凭证上签名或者盖章，并注明已经登记的符号“√”，表示已经记帐。 2.帐簿按日期顺序连续登记，不得跳行、隔页。如果发生跳行、隔页，应当将空行、空页划线注销，或者注明“此行空白”、“此页空白”字样，并由记帐人员签名或盖章。除制度规定允许用红色墨水或者碳素墨水书写，不得用圆珠笔（银行的复写帐簿除外）或者铅笔书写。帐簿中书写的文字和数字一般应占格距的１/２，以便留有改错的空间。 3.必须每天定期结出帐户的余额，每一帐页登记完毕，接转下页时，应当结出本页合计数及余额写在本页最后一行和下页第一行有关栏内，并在摘要栏注明“过次页”和“承前页”字样，也可以将本页合计数及金额只写在下一页第一行有关栏内，并在摘要栏注明“承前页”字样。 4.帐簿记录错误的更正方法。如果会计帐簿记录发生错误，不允许用涂改、挖补、刮擦或者用药水消除字迹等方法更正错误，也不允许重抄，应当根据错误情况，按照规定的方法进行更正。如果是帐簿登记发生错误，应当将错误的文字或者数字划红线注销，但必须使原有的字迹仍可辨认，然后在划线上方填写正确的文字或数字，并由记帐人员在更正处盖章。对于错误的数字，应当全部划红线更正，不得只更正错
语文生活化与生活语文化 新课标提出了“综合性学习”的要求，以加强语文课程和其他课程及生活的联系，促进学生语文素养的整体推进和协调发展。语文素养是指能适应生活需要的、整合的、具有可持续发展前景的综合素养。要培养这种以促进人的发展为宗旨的综合素养，必须将教育与生活紧密相连。因此，我认为让语文教学与学生心灵相沟通，让语文课堂与社会天地相接壤，使语文教学突破“应试语文”的束缚而成为“生活语文”势在必行。 一、语文教学“生活化” 所谓“语文教学‘生活化’”，强调的是教师在传授语文知识和训练语文能力的过程中，自然而然地注入生活内容与“时代的活水”（于漪语），让学生在学习语文的同时学习生活并磨砺人生。 1、语文讲读“生活化” 我们主张语文讲读“生活化”，是指课堂语文讲读要面对中学生生活实际，寻找课文内容与学生生活的最佳结合点，使课文走进学生的生活，同时又让学生进入作者的心灵。 例如我校的一位老师在上完《山中避雨》之后，总觉得学生对“乐以教和”体会不够，苦于一时想不出合适的方法补救。有一晚，正上晚自习，全班学生正认认真真地看书，突然停电了，教室里一片牢骚声：又停电了！这时那位老师示意学生安静，并说：“现在没发电，我教大家唱一首歌好不好？”同学们都大声叫好，于是老师就教唱了那首最近改编的歌曲：我们都有一个家，名字叫南马镇中，兄弟姐妹一千多，景色也不错……学生一下子被吸引住，兴致勃勃地大唱起来。师生唱得兴致正高，电灯又亮了，这时老师说：“晚自修需要安静，就唱到这儿。”这时学生是满脸不快，怨声载道：唉！干嘛这么快就有电了嘛！这时候老师灵机一动，忙问学生：刚才你们蛮讨厌停电，现在为何又怨有电了？学生说，因为这歌实在太好听了！唱歌太有意思了！老师忙接着引导：“刚才我们这情景与我们所学的哪篇课文的情景很像呢？……你们讨厌停电到怨有电，是因为什么？这说明什么？”这时得出“乐以教和”是那么自然，那么顺理成章。我认为这案例妙就妙在那位教师抓住了课文内容与学生生活的最佳结合点，从而震撼了他们的心灵。 2、语文作业“生活化” “生活即教育”，语文从根本上说是与生活密切相关的，作为课堂教学的外延，也应该是生活的外延。把语文作业紧紧封闭在课本内，一切为了语文课本服务，切断学生与社会、与家庭的联系是不可取的。因此，布置作业（特别是作文）应该把语文学习与现实生活联系起来，让作业成为联结语文教学与社会生活的纽带，让作业生活化、社会化。 我充分利用农村这个丰富多彩的大课堂，布置学生观察动植物的生长变化、家乡的环境情况、天气变化等，再写观察日记；让学生记录自己的心路历程：如刚入中学时的新奇、想家，一段时间后的学习紧张体验，运动会的赛前、赛后，考后的高兴或失落……还有节日来临时鼓励学生自己制作贺卡送亲人、朋友，并记下这事；也让他们写写亲人、家庭，如有的学生家长是卖服装的，则让他设计一下服装广告；有的学生家长是卖水果的，就让他写写介
现金日记账封面填写 现金日记账是单位会计最基本最简单的一本账，它是记录和反映会计主体现金活动和结存余量的法定载体。接下来请欣赏给大家网络收集整理的现金日记账封面填写。 现金日记账封面填写会计帐簿是一个单位重要的经济档案，出纳日记帐更是如此。为了保证其完整性，防止舞弊行为，明确记帐责任，出纳员启用现金日记帐和银行存款日记帐时，必须在帐簿封面上写明单位名称和帐簿名称以及所属的年份，在帐簿扉页上填写“帐簿启用表”。 会计人员在填写这个表时，必须符合以下要求： (1)写明启用日期和启用帐簿的起止页数。 按规定，现金日记帐和银行存款日记帐一律采用订本式帐簿，出纳员在启用帐簿时，对于未印制顺序号的帐簿，应从第一页到最后一页顺序编定页数，不得跳页、缺页或缺号。 (2)写明记帐人员姓名和会计主管姓名并加盖名章以示慎重和负责。 (3)加盖单位财务公章，以示严肃。 (4)当记帐人员和会计主管人员工作变动时，应先办好帐簿移交手续，并在启用表上明确记录交接日期及接管人、监交人姓名、加盖名章。
现金日记帐和银行存款日记帐要每年更换新帐，年度终了结帐时，出纳员应将上年末帐户余额直接抄入新帐第一行的余额栏中，并标明余额方向（与旧帐相同），在新帐摘要栏内注明“上年结转”字样, 无需编制会计分录。 现金日记账的格式说明现金日记账专门用来记录现金收支业务的一种特种日记账。现金日记账必须采用订本式账簿，其账页格式一般采用"收入"（借方）、"支出"（贷方）和"余额"三栏式。现金日记账通常由出纳人员根据审核的现金收款凭证和现金付款凭证，逐日逐笔顺序登记。但由于从银行提取现金的业务，只填制银行存款付款凭证，不填制现金收款凭证，因而从银行提取现金的现金收入数额应根据有关的银行存款付款凭证登记。每日业务终了时，应计算、登记当日现金收事计数、现金支出合计数，以及账面结余额，并将现金日记账的账面余额与库存现 金实有数核对，借以检查每日现金收入、付出和结存情况。 现金日记账也可以采用多栏式的格式，即将收入栏和支出栏分别按照对方科目设置若干专栏。多栏式现金日记账按照现金收、付的每一对应科目设置专栏进行序时、分类登记，月末根据各对应科目的本月发生额一次过记总分类账，因而不仅可以清晰地反映现金收、付的来龙去脉，而且可以简化总分类账的登记工作。在采用多栏式现金日记账的情况下，如果现金收、付的对应科目较多，为了避免账页篇幅过大，可分设现金收入日记账和现金支出日记账。 现金日记账的操作方法现金日记账与现金收付款凭证核对
每个人心中都有一杆秤，好与坏，是与非，对与错。我认为一个优秀的班级由优秀的学生组成，每一个学生都优秀班级才能优秀。那么怎样是一个优秀的饿学生呢？就像专家说的，成绩好不一定优秀，要品学兼优，在学校尊敬师长，在家孝敬父母，对此我认为可以概括为如下四点： 一、以集体主义精神凝聚人。前苏联教育家苏霍姆林斯基认为，作为一个班集 体，能够把几十个互不熟识、个性各异的学生个体联合成一个有机整体，并且产生强大的合力，靠的是什么呢？靠的是集体主义精神。集体主义精神以其强大的凝聚力，把个体的思想、情感和目标聚合为集体共同的思想、情感和目标，从而强有力地支撑起班集体这座大厦。当然，集体主义精神并不是固有的，也不是虚无的，它需要培养并且也是可以培养的。关键在于有效地进行集体主义思想教育，培养学生的集体意识和集体荣誉感。要让每一个学生都懂得什么是集体，懂得个人与集体的关系，正确认识自己在集体中的位置和作用，认清自己对集体的责任和义务，从而自觉地关心集体、爱护集体，并把自己的言行与集体荣誉联系起来，把自己融合于集体之中，最终把集体目标内化为个体目标。在开展班集体活动中，要注重启发和调动全体学生的主体意识和参与意识，重视每个学生的价值，让他们做集体的主人，在集体活动中唱主角，变被动接受为主动适应，实现自我教育. 二、以正确的集体舆论引导人集体舆论，就是在集体中占优势的、为多数人赞 同的言论和意见。它以议论或褒贬等形式肯定或否定集体的动向或集体成员的言行，成为控制个人或集体发展的一种力量。积极的、正确的舆论能起到明辨是非、祛邪扶正、凝聚人心、催人奋进的促进作用，而消极的、错误的舆论则会起到混淆是非、涣散人心、毒化风气的不良作用。在正确的舆论面前，集体成员会自觉地调节个人与集体的关系，改变与之不相适应的思想和行为，把个人置于集体之中，从而促进每个成员健康成长。班集体建设的一个重要任务，就是努力培养健康向上的集体舆论，使之成为进行道德评价和学生实现自我教育的有效手段，加速良好集体的形成和发展。同时，要在集体中开展表扬和批评，这对于正确舆论的形成至关重要。 要经常表扬好人好事，及时批评、纠正错误行为和一切不利于集体进步、有损集体形象的不良言行，以扶持正气，抑制歪风邪气，激励进取，始终把集体舆论导入正确的方向。开展表扬和批评要实事求是、客观公正、恰到好处，谨防虚假浮夸，以免舆论失真。要建立班级舆论阵地，如举行班会活动、团队活动等，把准备和组织活动的过程作为培养和形成正确的集体舆论的过程；充分运用黑板报、墙报、专栏和班级日记等，开展教育宣传，强化舆论氛围，促进舆论发展。 三、以和谐的人际关系陶冶班集体教育和管理的对象是人不是物。人际关系不 同于其他一般的关系，不能简单地进行机械的操纵。人际关系是以人的情感与心理的沟通为基础的，所以班集体管理说到底是人心的管理。在一个班集体里，由于种种原因，集体成员在学习、生活和活动中难免产生种种磨擦、矛盾和冲突，人际关系难免出现种种不协调不和谐的情况。班集体
现金日记账转次页怎么转 现金日记账是由出纳人员根据审核无误的现金收付凭证,序时逐笔登记以反映现金增减变动的账簿。以下是为大家整理的现金日记账转次页的方法，希望你们喜欢。 现金日记账转次页的方法每一账页登记完毕结转下页时，应当结出本页合计数及余额，写在本页最后一行和下页第一行有关栏内，并在摘要栏内注明"过次页"和"承前页"字样;也可以将本页合计数及金额只写在下页第一行有关栏内，并在摘要栏内注明"承前页"字样。 现金日记账的本月合计方法现金日记账是用来核算和监督库存现金每天的收入、支出和结存情况的账簿。由出纳人员根据与现金收付有关的记账凭证，如现金收款、现金付款、银行付款(提现业务)凭证，逐日逐笔进行登记，并随时结记余额。 现金日记账不需要每天都写“本日合计”和“累计”的所谓日清月结是指每日要结出余额，每月要结出合计，所以现金日记账只需要每月结一次“本月合计”和“累计”，就可以了“过次页”，应填从本月到本页止发生额的总数，这样做是为了减轻月底的工作量 1、按照要求，现金日记账要日清月结，即每日终了结出本日借贷方发生额及余额，在摘要栏内注明“本日合计”字样，并在下面通栏划单红线。但在实际工作中，每天登帐完毕，可以不要“本日合计”，
在余额栏中直接写出余额数就可以了。每天不写“累计”，月末结账时需要累计。 2、每一帐页登记完毕，结转下页时，应当结出本页合计数及余额写在本页最后一行和下页第一行有关栏内，并在摘要栏注明“过次页”和“承前页”字样，也可以将本页合计数及金额只写在下一页第一行有关栏内，并在摘要栏注明“承前页”字样。 现金日记账月结划线方法(1)月结。每月结账时，应在各账户本月份最后一笔记录下面划一条通栏红线，表示本月结束;然后，在红线下面结出本月发生额和月末余额，如果没有余额，在余额栏内写上“平”或“θ”符号。同时，在摘要栏内注明“本月合计”或“×月份发生额及余额”字样，最后，再在下面划一条通栏红线，表示完成月结工作。 (2)季结。季结的结账方法与月结基本相同，但在摘要栏内注明“本季合计”或“第×季度发生额及余额”字样。 (3)年结。办理年结时，应在12月份月结下面(需办理季结的，应在第四季度的季结下面)结算填列全年12个月的月结发生额和年末余额，如果没有余额，在余额栏内写上“平”或“θ”符号，并在摘要栏内注明“本年合计”或“年度发生额及余额”字样;然后，将年初借(贷)方余额抄列于下一行的借(贷)方栏内，并在摘要栏内注明“年初余额”字样，同时将年末借(贷)方余额再列入下一行的贷(借)方栏内，在摘要栏内注明“结转下年”字样;最后，分别加计借贷方合计数，并在合计数下面划通栏双红线表示封账，完成年结工作。需
《会计学》手工记账实验指导书 浙江大学城市学院《会计学》课程组 实验报告要求： （一）内容 1．基本信息：学生所在专业、班级、学号及姓名，指导教师姓名 2．实验课程名称和实验项目名称 3．实验目的和要求 4．实验内容和原理 5．实验步骤和过程、问题记录和处理 6．实验结果与分析 7．讨论、心得 （二）要求 1．每位同学请编写一份实验报告，并为实验报告加装封面，每份装订成册。 2．实验报告应字迹工整，实验数据真实、有效，不抄袭或臆造。 手工记账一：记账凭证的填制与审核 一、实验目的 记账凭证是由会计人员对审核无误的原始凭证或汇总原始凭证，按其经济业务的内容加以归类整理，作为登记账簿依据的会计凭证。记账凭证按其反映的经济业务内容或者按其反映的内容是否与货币资金有关可分为收款凭证、付款凭证和转账凭证。为了帮助学生掌握根据原始凭证编制记账凭证的方法，熟悉记账凭证格式及每一种记账凭证的编制方法，提高实验操作者对经济业务的会计处理能力开设了编制记账凭证的单项实验。 二、实验准备 用品：蓝黑墨水笔、红色水笔、直尺、印泥、票夹、回形针、胶水、计算器或算盘等。 证表：记账凭证封面、专用记账凭证（收款凭证、付款凭证和转账凭证）。
三、实验要求 1．实验操作者应严格按有关规定编制记账凭证，做到内容完整、项目齐全、书写清楚。 2．正确选用记账凭证 实验操作者在编制记账凭证时，要对原始凭证进行审核，经审核无误的原始凭证才能据以编制记账凭证。同时，如果本单位采用专用记账凭证格式，操作者应根据引起货币资金增减变动的业务的原始凭证，编制有关现金或银行存款科目的收款凭证和付款凭证；根据转账业务的原始凭证编制转账凭证。 3．编制的记账凭证项目要齐全手续要完备 ⑴记账凭证必须具备的要素：填制凭证的日期；凭证编号；经济业务摘要；会计科目；金额；所附原始凭证张数；填制凭证人员、稽核人员、记账人员、会计主管人员签名或者盖章。收付款的记账凭证还应当由出纳人员签名或者盖章。 ⑵发生现金与银行存款之间相互化转的收付款业务，一律编制付款凭证，不编收款凭证。 ⑶记账凭证应当连续编号。编号可分别按现金收付、银行存款收付和转账业务分类编号，或者按现金收入、现金支出、银行存款收入、银行存款支出和转账五类进行编号。如果一笔经济业务需要填制两张或两张以上记账凭证的，可采用分数编号法。 ⑷记账凭证可以根据每一张原始凭证填列，或者根据若干张同类原始凭证汇总填列，也可以根据原始凭证汇总表填列。但不得将不同内容和类别的原始凭证汇总填列在一张记账凭证上。 ⑸除结账和更正错账的记账凭证可以不附原始凭证外，其他记账凭证必须附有原始凭证。如果有一张原始凭证涉及到几张记账凭证，可把原始凭证附在一张主要的记账凭证后面，在其他记账凭证上注明附有原始凭证的记账凭证的编号或者附原始凭证复印件。如果一张原始凭证所列支出需要几个单位共同负担的，应将其他单位负担的部分，开给对方原始凭证分割单，进行结算。 4．书写要规范 ⑴摘要栏填写应简单明了，又能概括说明经济业务内容，填制在记账凭证上的会计科目必须正确，应借应贷的对应关系必须清楚。 ⑵如果在填制记账凭证时发生错误，不得任意更改，应当重新填制；已登记入账的记账凭证，在年内发现填写错误时，应用红字填写一张与原内容相同的记账凭证，在摘要栏内注明“注销某年某月某号凭证”，同时再用蓝字重新填制一张正确的记账凭证，注明“某年某
开学如何进行收心教育,让孩子尽快进入学习状态寒假结束了。由于假期生活相对自由轻松，有的学生会迷恋电视；有的学生会迷恋网络；有的学生还会沉浸在自由散漫的状态中，不能尽快适应学校生活，因此，收心教育就成为开学初的当务之急。班主任及时做好收心教育工作，能为 新学期打造一个良好的开端。 做好准备 学校提前做好准备工作。例如教师的任课、教具和学具用品的发放等，全都要在开学之前安排好，使学生一到校就能按部就班地进入学习状态，不至于学生 到校了，一切工作还没开始。 进入角色 既然已经开学了，教师先要把心收回来。即使学生的教材和学具还没有完全发放，也不能让学生在教室里空坐着，要精心设计，认真备课，以另一种形式把 课上好。 及时沟通 开学初，班主任要主动和家长取得联系，了解学生在假期中的生活、学习情况。特别是对那些平时比较散漫的学生，更要及时进行沟通，找准机会促膝长谈。 营造氛围 搞好班级环境卫生，办好板报，增添一些新的装饰，为学生营造一个良好的 学习氛围。 上好班会 新学期开始，学生们的心都还沉浸在假期生活的回忆与体味中，同学之间很久没有见面，自然要聊一聊。班会上，可以先让学生交流自己在假期中遇到的开
心的事、难忘的事，有趣的书，特殊的网络，不同寻常的旅游等，让他们尽情地说，然后把未尽的写进日记中。要对学生们说最关键的一点：新学期要有新气象，每一个同学都要在新的起跑线上有新的突破。 完善制度 建立新的班级组织，帮助学生收心。完善各项班级制度是帮助学生收心的另一“妙招”。注意一些细节，别让个别平时散漫的学生影响到其他人的心理状态。 开展活动 开展一些丰富多彩的活动，不仅能丰富学生的生活，而且能增强班级的凝聚 力、向心力。 展示作业 开学前几天，把教室当作一个假期作业展厅，把学生的假期作业分类进行展出，学生们走进教室就能欣赏到自己的作品：各科作业的整齐端正，作文内容的精彩纷呈，书法作品的俊秀飘逸，读书笔记的生动有趣……学生还可以参与评议，并授予最佳之星。这样的活动，既能让学生认真对待假期作业，又能最大限度地发挥他们的能力，还能为开学生活增添一份兴奋，同时又能激发学生积极参与的 兴趣。 树立榜样 及时总结，树立榜样，迅速稳定班风。可采用班级日记的形式请学生轮流记载每天的情况，班主任及时总结、表扬。 每所学校，每个班主任，每名教师都有自己的“锦囊妙招”。只要用心抓住开学的所有细节，采取有效的方法，都会取得良好的教育效果。 各家之言：收心教育不可轻视
写日记的格式 小学生日记的形式，常用的有： 1、观察日记。把看到的人物、事物、景物记下来，每次观察最好截取一个侧面，写出特征，反映一个中心。 2、活动日记。记下参观访问活动、学校班级少先队组织的各项活动、家庭活动、同学之间组织的有意义的活动等等，参加一次写一次，一定要抓住要点写。 3、思考日记。（或叫心灵日记、自我教育日记、“道德感悟”日记）把自己对现实生活中的优缺点和心理活动或道德品质成长变化过程摘要记下来。 前两种形式多见于应试，后一种形式要求较高，宜在高年级中有针对性地指导试用。 4、剪贴日记，把自己喜爱的邮票、图画、照片贴在日记本上，并按意图写上来源、目的、意义或说明文字。 5、信息日记。把看到的、听到的、有价值的最新信息记下来。 6、气象日记。把当天的天气、温度、风力、风向和出现的特殊的自然天气现象记下来。 7、台历日记。把周围实实在在发生的重要事情如实简要地记在台历上，少则一句，多则一段话。 8、摘录日记。把看到或读名家语录、格言、座右铭或写人状物的优美诩句摘录下来。 9、学习日记。把课本上学到的、课外书阅读印象较深的心得体会、联想记下来。
10、实验日记。如养花、种向日葵或搞科技小制作，把过程、结果记下来。 例如： XX年11月9日星期五晴 我学骑单车 晚饭后（时间），我和xx（人物），来到南园公园（地点）学骑单车。刚开始时，我心里很害怕，说什么也不敢骑上去。看到我这个样子，xx哥哥不断地鼓励我，并骑上单车给我做示范。后来，我终于鼓起勇气，骑上了单车，xx在边上扶着。经过多次练习，我终于学会了骑单车。（经过和结果） 日记应当是每天的记录，这应当把自己的一天生活中比较有意义的事记录下来。写日记要注意格式、内容、写法三个问题。那么日记的格式是什么呢？小学生在写日记时，一般是在第一行写清几月几日，刚开始写日记时，或新年写第一篇日记，或写单独的一篇日记时，应该在第一行写上几年几月几日，星期几和天气情况。应试类的日记或比较完整的日记还要写上一个标题。 小学生日记的形式，常用的有： 1、观察日记。把看到的人物、事物、景物记下来，每次观察最好截取一个侧面，写出特征，反映一个中心。 2、活动日记。记下参观访问活动、学校班级少先队组织的各项活动、家庭活动、同学之间组织的有意义的活动等等，参加一次写一次，一定要抓住要点写。 3、思考日记。（或叫心灵日记、自我教育日记、“道德感悟”日记）把自己对现实生活中的优缺点和心理活动或道德品质成长变化过程摘要记下来。 前两种形式多见于应试，后一种形式要求较高，宜在高年级中有针对性地指导试用。 4、剪贴日记，把自己喜爱的邮票、图画、照片贴在日记本上，并按意图写
初中班级周总结范文班级日志范文 1、班级要事记 1.周一升旗仪式，我们班每个同学都穿了礼服，戴了红领巾。周一的班会课辜启维妈妈、喻之舜妈妈、冯源妈妈、杨开元妈妈过来帮助我们班排练经典诵读。 3.周二课间操开始训练体测项目。周二下午第六节自习课排练经典诵读，下午七八节课综合实践走班，大家积极参加各自的选修课程。 4.周三下午英语公开课，大家发言积极，获得听课老师的一致好评。下午第八节在辜启维妈妈指挥，喻之舜妈妈、冯源妈妈、杨开元妈妈协助，继续排练经典诵读的队形和动作。 5. 周四下午七八节在班级训练经典诵读，熟练队形、动作及各部分分工，喻之舜妈妈一直在协助进行训练。 6.周五下午4：10到5：30进行经典诵读训练，**妈妈、***妈妈协助班级进行经典诵读排练，大家动作整齐熟练，情感到位。 二、班级日志 2019年*月**日星期一 时光飞逝，转眼间一个周末又已经过去，新的星期又将来临，我们迈着坚定的步伐继续我们的学习。 第一节课是英语，老师跳跃式讲课，先讲第八课的***。上课前先发了一张纸，在课上的听力中做笔记，写完后复述。我们十分积极地回答老师的问题，同时认真听讲。
第二节课是地理课，老师讲了*****的矿产资源并且复习了上节课**的气候和地形。 第三节课是语文课，老师先讲了一下作业，然后回归了之前开放日前没讲完的《***》。老师主要讲了课文中的****，并让我们积极地讨论。 第四节课是生物课，老师讲了人身体的***——****。 第五节课是政治课，老师给我们讲了第八课的知识点，同学们都认真做笔记，积极回答老师提出的问题。 下午第一节课是数学课，老师给我们详细讲解周末的作业。然后给我们讲了关于角平分线、中线、高的知识。还给我们拓展了关于内点、外点的知识。课堂上我们十分积极地举手发言，认真听讲。 然后是国学课，老师发了新的讲义。讲义上有许多关于夏天的诗，老师随机叫学号并让他解释诗句，随后自己补充。我们的大部分回答老师都十分满意。 最后一节课是班会，但是由于班主任老师不在就让家长来办。家长先给我们看了我们下星期朗诵比赛的剧本，同时安排表演以及领诵的人。接着排练时，同学们配合默契，排练很成功。 2019年5月14日星期二 今天同学们红领巾等准备得齐全，值得表扬。 第一节是历史课，老师给我们观看了电影《***》，为了让我们了解*****。 英语课上，大家都干劲十足，回答问题却不太踊跃。
小学生写日记的格式要求： 1、先在第一行中间写上某月某日，星期几，有的还要写上当天的天气情况。 2、第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。 正文的篇幅可长可短，长的可以写成千字，短的可以只写一两句话。这要看自己所写的内容来决定。 如果要详细地记下一件事，既要把事情的前因后果交代清楚，又要把事情的经过写得具体，那篇幅就要长些。 如果要记的是自己从书本上看到的或从人家那里听到的一个知识，只要写下这个知识的要点，那篇幅就可以短些。 总之，只要把该记的写清楚就可以了，可短的不要勉强拉长，可长的不要硬缩短。 小学生日记的形式，常用的有： 1、观察日记。把看到的人物、事物、景物记下来，每次观察最好截取一个侧面，写出特征，反映一个中心。 2、活动日记。记下参观访问活动、学校班级少先队组织的各项活动、家庭活动、同学之间组织的有意义的活动等等，参加一次写一次，一定要抓住要点写。 3、思考日记。(或叫心灵日记、自我教育日记、“道德感悟”日记)把自己对现实生活中的优缺点和心理活动或道德品质成长变化过程摘要记下来。 前两种形式多见于应试，后一种形式要求较高，宜在高年级中有针对性地指导试用。 4、剪贴日记，把自己喜爱的邮票、图画、照片贴在日记本上，并按意图写上来源、目的、意义或说明文字。 5、信息日记。把看到的、听到的、有价值的最新信息记下来。 6、气象日记。把当天的天气、温度、风力、风向和出现的特殊的自然天气现象记下来。 7、台历日记。把周围实实在在发生的重要事情如实简要地记在台历上，少则一句，多则一段话。 8、摘录日记。把看到或读名家语录、格言、座右铭或写人状物的优美诩句摘录下来。 9、学习日记。把课本上学到的、课外书阅读印象较深的心得体会、联想记下来。 10、实验日记。如养花、种向日葵或搞科技小制作，把过程、结果记下来。
写日记的格式 xx日记的形式,常用的有: 1、观察日记.把看到的人物、事物、景物记下来,每次观察最好截取一个侧面,写出特征,反映一个中心. 2、活动日记.记下参观访问活动、学校班级少先队组织的各项活动、家庭活动、同学之间组织的有意义的活动等等,参加一次写一次,一定要抓住要点写. 3、思考日记.（或叫心灵日记、自我教育日记、“道德感悟”日记）把自己对现实生活中的优缺点和心理活动或道德品质成长变化过程摘要记下来. 前两种形式多见于应试,后一种形式要求较高,宜在高年级中有针对性地指导试用. 4、剪贴日记,把自己喜爱的邮票、图画、照片贴在日记本上,并按意图写上来源、目的、意义或说明文字. 5、信息日记.把看到的、听到的、有价值的最新信息记下来. 6、气象日记.把当天的天气、温度、风力、风向和出现的特殊的自然天气现象记下来. 7、台历日记.把周围实实在在发生的重要事情如实简要地记在台历上,少则一句,多则一段话. 8、摘录日记.把看到或读名家语录、格言、座右铭或写人状物的优美诩句摘录下来. 9、学习日记.把课本上学到的、课外书阅读印象较深的心得体会、联想记下来. 10、实验日记.如养花、种向日葵或搞科技小制作,把过程、结果记下来. 例如: xx年11月9日星期五晴 我学骑单车
晚饭后（时间）,我和xx（人物）,来到南园公园（地点）学骑单车.刚开始时,我心里很害怕,说什么也不敢骑上去.看到我这个样子,xx哥哥不断地鼓励我,并骑上单车给我做示范.后来,我终于鼓起勇气,骑上了单车,xx在边上扶着.经过多次练习,我终于学会了骑单车.（经过和结果） 日记应当是每天的记录,这应当把自己的一天生活中比较有意义的事记录下来.写日记要注意格式、内容、写法三个问题.那么日记的格式是什么呢？小学生在写日记时,一般是在第一行写清几月几日,刚开始写日记时,或新年写第一篇日记,或写单独的一篇日记时,应该在第一行写上几年几月几日,星期几和天气情况.应试类的日记或比较完整的日记还要写上一个标题. xx日记的形式,常用的有: 1、观察日记.把看到的人物、事物、景物记下来,每次观察最好截取一个侧面,写出特征,反映一个中心. 2、活动日记.记下参观访问活动、学校班级少先队组织的各项活动、家庭活动、同学之间组织的有意义的活动等等,参加一次写一次,一定要抓住要点写. 3、思考日记.（或叫心灵日记、自我教育日记、“道德感悟”日记）把自己对现实生活中的优缺点和心理活动或道德品质成长变化过程摘要记下来. 前两种形式多见于应试,后一种形式要求较高,宜在高年级中有针对性地指导试用. 4、剪贴日记,把自己喜爱的邮票、图画、照片贴在日记本上,并按意图写上来源、目的、意义或说明文字. 5、信息日记.把看到的、听到的、有价值的最新信息记下来. 6、气象日记.把当天的天气、温度、风力、风向和出现的特殊的自然天气现象记下来. 7、台历日记.把周围实实在在发生的重要事情如实简要地记在台历上,少则一句,多则一段话. 8、摘录日记.把看到或读名家语录、格言、座右铭或写人状物的优美诩句摘录下来.
银行存款日记账登记方法技巧银行日记账登记方法 一、会计账簿必须根据审核无误的记账凭证计入帐内。登记完毕后，应在记账凭证上注明符号，表示已经入账。 二、登帐时使用蓝色或黑色钢笔或水笔。更正时使用红色钢笔或水笔。 三、启用账簿或调换记账人员时，应在账簿的启用及交接记录封面内逐项填记有关事项。 四、日记账应该按日结出余额，日结可逐笔查询余额，但也可以每隔五笔结一次余额，每日的最后一笔应自然结出当日余额，不必另起一行。有的会计在进行现金日记账日结时，总是另起一行，摘要栏内写本日合计，同时结出本日合计及余额，这样做当然可行，但是一个月要另起三十行既占篇幅，又没有必要。 五、要正确登记日记帐应：根据审核无误的有关现金、银行存款的收款凭证和付款凭证，或结合收、付款记帐凭证所附原始凭证，序时、逐笔地登记日记帐中各栏;要逐日结算余额，并与库存现金实有数核对;定期与银行送来的对帐单进行核对。 六、一般月结的方法是在本月最后一笔记录下面划一条通栏单红线，并在下一行的摘要栏中用红色字居中书写本月合计同时在该行结出本月发生额合计及余额，然后，在本月合计行下面再划一条通栏单红线。 七、账簿登记不得刮擦、挖补、涂抹或用褪色药水更改字迹。 八、年末各账户按前述方法进行月结的同时，在各账户的本年最后一笔记录下面划通栏双红线，表示年末封账。 九、结转下年时，凡是有余额的账户，都应在年末划通栏双红线，并在下面一行摘要居中红笔注明结转下年滋养。转入
下年新账时，第一笔摘要栏内红笔填写上年结转即可。 十、没有余额的账户，应当在借或贷栏填写平字，并在余额栏元位填写表示。 银行存款日记账登记技巧 1.先将会计凭证日期、编号、业务内容摘要、金额和其他有关资料逐项计入帐内，做到数字准确，摘要清楚、登记及时、字迹工整。登记完毕，记帐人员要在记帐凭证上签名或者盖章，并注明已经登记的符号，表示已经记帐。 2.帐簿按日期顺序连续登记，不得跳行、隔页。如果发生跳行、隔页，应当将空行、空页划线注销，或者注明此行空白、此页空白字样，并由记帐人员签名或盖章。除制度规定允许用红色墨水或者碳素墨水书写，不得用圆珠笔(银行的复写帐簿除外)或者铅笔书写。帐簿中书写的文字和数字一般应占格距的1/2，以便留有改错的空间。 3.必须每天定期结出帐户的余额，每一帐页登记完毕，接转下页时，应当结出本页合计数及余额写在本页最后一行和下页第一行有关栏内，并在摘要栏注明过次页和承前页字样，也