吴猛强：三个终极追问
人类探索世界建立的知识文明，现在大致分为三块：自然科学、社会科学和人文科学。
对自然科学而言，数学现在是一切自然科学的哲学。
一切物理、化学、生物、制药乃至机械制造的问题，最后都可以归结为数据、算法和建立在数据与算法的基础上的算学选择的问题。
然而，数学还不是数学哲学的哲学。一切数学哲学的问题又可以归结为逻辑、结构以及建立在逻辑与结构的基础上的意志与存在的问题。
数学哲学因此最终导向神学。人类探索世界建立的知识文明，所以真正是在自然科学这里导向对上帝的追问的。
一个事实是，如果真理存在，上帝存在就不足为怪。因为可以把真理看作上帝的意志，或者把上帝看作拟人化的真理。
自然科学经由数学哲学或者自然科学本身——自然科学自身求证的过程也是意志与存在的求证的过程——形成的对上帝的追问，是人类探索世界建立知识文明的第一个终极追问。
在自然科学之外，社会科学与人文科学进一步分野，形成另外两个独立甚至对立的知识文明系谱，是人类智慧与人道关怀的伟大成就。
社会科学，可以最简单的理解为关乎人类社会体制生活的科学。人文科学，最极端的理解可以看作是研究逃离社会体制生活的科学。
社会科学追求建立基于现实的科学理想的社会生活范式，探索基于分配正义的道德、法律以及基于道德、法律的各种科学的组织管理。
社会科学可以说是有关律令及其拓扑的科学。
一切社会科学的问题，都可以总结为法与政治的问题，或者法与经济的问、法与社会的问题，乃至法与文化的问题、法与道德的问题等等。
社会科学追求实现的就是社会的科学合理的规则之治。一切社会科学的问题，最后都可以归结为规则哲学或者说是法哲学的问题。
社会科学的哲学就是法哲学。
而从发生学上看，不仅作为法哲学的社会科学哲学，在社会正义的科学追求上，一定会从实质正义走向形式正义，并从形式正义堕入语言黑洞。
而且从哲学学上，法哲学的哲学是哲学。哲学的哲学又是语言哲学。社会科学的追问因此最终也一定会导向对语言问题的追问，人类探索世界建立的知识文明在此遇到第二个终极追问。
如果人类没有忘记那个巴别塔的隐喻，社会科学将会面对的这个终极追问总有一天一定会被再度醒识。
人文科学严格上说不是科学。但这不是说人文科学就是伪科学，而是说人文科学成为科学以后就变成伪人文。因为人文原本就是科学的反动。
现在大多所谓人文科学都不是真正的人文科学，而是人类文化科学，本质上仍是隶属社会科学旗下的一支。
人文科学在科学之外，在科学院之外。就像电影在电影学院之外，音乐在音乐学院之外，文学在文学院之外。电影变成电影学，就不再是电影学，而变成电影文化学。音乐也是。文学也是。一切人文“科学”都如是。
对人文科学，技术是艺术的敌人，真理是自由的敌人。
社会科学以相对自由为基础，构建科学认识，人文科学则以绝对自由为目标，成为社会科学及一切科学的反动和反思。
在人文“科学”这里，自由因此成为人类探索世界建立知识文明的第三个终极追问。
可以说，人类通过自然科学探索文明，通过社会科学建设文明，又通过人文科学一直努力反动和超越着它的文明。在人文“科学”这里，甚至以艺术的手段，通过虚构的方式，创造世界，干起上帝的活。
绝密★启用前 普通高等学校招生全国统一考试 理科数学（王后雄终级押题卷1) 注意事项： 1.本试卷分选择题、填空题和解答题三部分，满分150分，考试时间120分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡相应的位置上。 3.选择题每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号.非选择题用黑色签字笔在答题卡上书写作答，在试卷上作答，答案无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.已知复数z 满足(z+3)(l + i) = 4 + 3i(i 为虚数单位），则|z| = A. 21 B. 22 C.1 D. 2 2.已知集合 A={032|2 ≤--x x x }，B={2 3 |-=x y y }，则 = A. [-1,2) B. [-1,3] C. (0,3] D. (2,3] 3.随着经济和社会的发展，大气污染危害着生态环境和人类健康，公众对空气质量的要求也越来越高。AQI 是表示空气质量的指数，AQI 指数值越小，表明空气质量越好。AQI 指数值与空气质量的对应关系如下表： 2018年某市环保部门为了改善空气环境，统计了该市6月1日至12日AQI 指数值，如下图所示：
则下列叙述正确的是 A.这12天的AQI 指数值的中位数是100 B.这12天的AQI 指数值的平均值是100 C.这12天中有5天空气质量“优良” D.从6月4日到9日，空气质量越来越好 4.已知平面向量b a ,满足1||,1||==b a ，且10)3)(2(=-+b a b a ，则向量a 在b 方向上的投影是 A. -1 B. 21- C.1 D. 21 5.函数)2 <||0,>)(sin()(π ?ω?ω+=x A x f 的部分图象如图所示，如果将)(x f y =的图象 向左平移 4 π ，则得到 A.x y sin 2-= B.x y sin 2= C.x y cos 2= D.x y cos 2-= 6.已知函数?????≥-+=0 ,20 <,2)(22x x x x x x x f 在[-2,3]上随机取一个数a ，则0)()(≤+-a f a f 的概率 为 A. 52 B. 41 C. 53 D. 5 4 7.已知函数2 1 cos )cos(sin 3)(2-++=x x x x f π，则函数)(x f 的一个单调减区间为 A. ],65[ ππ B. ]65,3[ππ C. ]6,32[ππ-- D. ]2 ,2[π π- 8. 5 ]12 [-x 的展开式中，2-x 的系数是 A. 80 B.-80 C. 40 D.-40 9.某家工厂在室内（正方体内）建造了一个四棱锥形容器 贮藏稻谷，此四棱锥的三视图如右图所示，其中每个小格是
衡水金卷全国三卷语文 随着2017年高考临近,在冲刺备战的关键时刻,如何才能在高考这场异常残酷的争夺战中绝地突围、笑到最后?学子忧心!家长更揪心!也正因为此, 眼下各种渠道流传的各种高考信息成了广大考生和家长关注的焦点。 有同学会问，市面上那幺多高考教辅资料，你为什幺会选择这一套押题卷? 我想说，高考押题跟买彩票凭运气不同，完全凭借押题老师对高考的多年研究经验和分析。对这套试卷的质量，我用数据说话：去年，王后雄教授的《高考终极押题卷》押中全国券378分。我把去年的押题卷与全国统考卷作了对比，确实押得很准，我不禁在心里感叹，去年买了试卷的同学，只要认真看了，真的是赚了!购买链接：gaosan/zt/yt/index.html 衡水金卷语文(共150分)第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(35分)(一)论述类文 本阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1-3题。角神中国古典方形木构建筑檐下四角，或室内神佛造像的台座腰部，往往设置力士、神兽负重的形象，谓之“角神”或“扛坐神”。角神姿态多作奋力托举状，有双臂并举者，有以肩扛顶者，仿佛千钧之重集于一身。它既有支撑屋宇或台座结构的作用，又是传统建筑中少见的具象写实构件之一，兼具功能性与审美性，殊有意趣。 角神表现千钧之力聚集于四隅的设计手法，反映了中国传统建筑以四柱支起屋顶的最基本的结构特点，正所谓“四隅之阿，四柱复屋”。同时，角神的 产生又与中国古典神话不无关系。《全后汉文》言：“四岳阿鲧，绩用不成。”“岳阿”即四极之山，战国铜镜多有四山的形象，可能描绘了四山对天盖的支撑。又如临淄齐墓出土漆盘与长沙楚墓出土帛书图形的四角都绘有四颗树，当代表古代神话中的神树。对角隅支撑物的特别关注，是促成建筑“角神”出
张喜林制 2.2 超几何分布 教材知识检索 考点知识清单 1．-般地，若一个随机变量X 的分布列为,)(N r n M N r M C C C r X P --==其中},,min{,,,3,2,1,0M n l l r == ,,,,,+∈≤≤N N M n N M N n 则称X 服从超几何分布，n N r n M N r M C C C r X P --==)(中的N 代表 ，M 代表 ，n 代表 ，r 代表 2．对一般情形，一批产品共N 件，其中有M 件次品，从中随机取出的n 件产品中，次品数x 的概率分布如下表所示： 则① ，② ，③ ，④ ． 要点核心解读 1．超几何分布的概念 (1)-般地，在含有M 件次品的N 件产品中，任取n 件，其中恰有X 件次品，则事件}{r X =发生的概 率为==)(r X P n N r n M N r M C C C --,,,2,1,0l r =（其中},,min{n M l =且,,,n N M N n ≤≤),,+∈N N M 称该分布列为超几何分布列，如果随机变量X 的分布列为超几何分布列，则称随机变量X 服从超几何分布． (2)超几何分布这一模型在高考、统考中应用广泛，在使用时要注意以下几点： ①可以借助概率分布，观察其中的规律，再把这种规律推广到一般情形，即求出从含有M 件次品的 )(M N N ≥件产品中任取n 件，取到次品数X 的概率分布，而不必生搬硬套公式（容易记错）． ②要注意解释超几何分布的引入背景．如“在含有M 件次品的N 件产品中，任取n 件，其中恰有X 件次品……”，这里“任取n 件”等价于从所有的产品中依次不放回地任取n 件， ③思考在一般情况下表示次品件数的随机变量x 的取值范围是什么，以得到概率分布列的完整的解析 表达式==)(r X P ,,,2,1,0,l r C C C n N r n M N r M =--其中}.,min{M n l =解题时要标明随机变量的取值范围． 2．超几何分布的应用 (1)超几何分布是一种常见的随机变量的分布，要熟记公式，正确应用公式解题．
张喜林制 2.3.1 等比数列 教材知识检索 考点知识清单 1．一般地，如果一个数列从 起，每一项与它的前一项的比都等于 ，那么这个数列就 叫做 2．等比数列的通项公式： 3．等比数列的重要性质： (1) ； (2) ． 4．判断一个数列为等比数列的方法： (1) ；}{n a ?是公比为q 的等比数列， (2) ．}{n a ?是公比为q 的等比数列． 5．等比中项的定义： 6．如果,0=/n a 且221++=n n n a a a 对任意的正整数n 都成立，则数列}{n a 是 7．(1)若}{n a 为等比数列，且),,,,(1+∈+=+N n m l k n m k 则l k a a ?n m a a (2)若}{n a 为等比数列，公比为q ，则}{2n a 也是 ，公比为 (3)若}{},{n n b a 是等比数列，则}{n n b a 也是 (4)若}{n a 为等比数列，则)0}({=/k ka n 也为 (5)若 ,,,,4321a a a a 排列的一列数n a 为等比数列，则按,1a ,,53a a 排列的一列数也为 8．等差数列与等比数列的比较 (1)相同点：①强调的都是 的关系． ② 或 确定． (2)不同点：①等差数列强调的是每一项与其前一项的 ，等比数列强调的是每一项与其前一
项的 . ②等差数列的首项和公差可以为零，等比数列的首项和公比 ③等差中项唯一，是 ，等比中项有 ，分别为_____________ . 即两个正数（或两个负数）的等比中项有 ，它们互为 ；一个正数和一个负数 等比中项， 要点核心解读 1．等比数列的定义 如果一个数列从第二项起，每一项与它前一项之比都等于同一常数q ，这个数列叫等比数列，常数q 叫做等比数列的公比 定义还可以叙述为：在数列}{n a 中，若),(1++∈=N n q a a n n 则}{n a 是等比数列．易知.0=/q 关于定义理解的几点注意： (1)由于等比数列每一项都可能作分母，故每一项均不为0，因此g 也不能是0； (2)“从第二项起”是因为首项没有“前一项”； n n a a 1)3(+均为同一常数，即比值相等，由此体现了公比的意义，同时还要注意公比是每一项与其前一项之比，防止前后次序颠倒； (4)如果一个数列不是从第2项起而是从第3项或第4项起每一项与它前一项的比都是同一个常数，此数列不是等比数列，这时可以说此数列从第2项起或第3项起是一个等比数列； (5)如果一个数列从第2项起，每一项与它前一项的比尽管是一个与n 无关的常数，但却是不同的常数，这时此数列不是等比数列； (6)常数列都是等差数列，但却不一定是等比数列：若常数列是各项都为O 的数列，它就不是等比数列．当常数列各项不为0时，是等比数列； (7)证明一个数列为等比数列，其依据是),(1++∈=N n q a a n n 利用这种形式来判定，就便于操作了； (8)在现实生活及国民经济建设中，常出现增长率（降低率）、利率等问题，多与等比数列有联系，应用广泛． 2．等比中项 在任意两个非零实数a 和b 之间，也可以插入n 个数使之成为等比数列，但要注意，在实数范围内，当a >0时，a 、b 之间可以插入任意个数，当ab <0时；在a 和b 之间只能插入偶数个数使之成为等比数列. 当ab >0时，在a 和b 之间插入一个数G ，使a ，G ，b 成等比数列，那么，G 就叫做a ，b 的等比中项． .,2ab G ab G G b a G ±==∴=， 3．通项公式 等差数列的通项公式是用不完全归纳法得到的．类似地，在等比数列}{n a 中，由等比数列的定义，有： ===q a a q a a 2312;;)(211q a q q a =.)(312134 q a q q a q a a === 归纳可得：1).0(1111==/??==--n q a q a q a a n n n 时，等式也成立，即对一切+∈N n 成立．于是可得：等比数列的通项公式为?=/??=-)0(111q a q a a n n 除了上面的证明方法，也可以用累乘法来证明，如下：因为}{n a 是等比数列，所以2≥n 时，有
普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试--生物（押题卷2) 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上填写自己的准考证号、姓名、试室 号和座位号。用2B型铅笔把答题卡上试室号、座位号对应的信息点涂黑。 2．选择题每小题选出答案后，用2B型铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应 位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以 上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.PD-1是T细胞表面的一种蛋白质，当其与癌细胞表面的PD-L1结合后，会抑制T细胞的作用, 使癌细胞在体内迅速分裂、繁殖。下列有关分析，正确的是 A.在T细胞内，mRNA能提供指导PD-1蛋白合成的信息 B. PD-1蛋白的基本性质与碳骨架有关，与其功能基团无关 C.若促进PD-1蛋白和PD-L1结合能够有效治疗和预防癌症 D.沸水浴加热后，能使构成PD-1蛋白的肽链充分伸展并断裂 2.中国科学家首次把酿酒酵母细胞里原本天然的16条染色体，经染色体融合后形成了单条 染色体的真核细胞，该细胞仍具有正常细胞的功能。下列关于单条染色体真核细胞和大肠杆 菌细胞共性的叙述，正确的是 A.两种细胞的核膜都能实现核质之间频繁的信息交流 B.两种细胞都能发生基因突变、基因重组和染色体变异 C.两种细胞的细胞核中都能进行遗传物质的复制和转录 D.两种细胞在增殖过程中一定都会形成DNA-蛋白质复合物 3.2018年7月15日，国家药品监督管理局发布通告指出，长生生物科技有限公司生产的人 1
绝密★启用前 ２０２０ 年普通高等学校招生全国统一考试(猜想卷) 理科数学 (考试时间:１２０ 分钟?试卷满分:１５０ 分) 注意事项: １. 答卷前?考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上? ２. 回答选择题时?选出每小题答案后?用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑? 如需改动?用橡皮擦后?再选涂其他答案标号? 回答非选择题时?将答案写在答题卡上? 写在本试卷上无效? ３. 考试结束后?将本试卷和答题卡一并交回? 第Ⅰ卷(选择题 共 ６０ 分) 一、选择题:本题共 １２ 小题?每小题 ５ 分?共 ６０ 分. 在每小题给出的四个选项中?只有一项是符合题目要１ ｘ { } １. 已知集合 Ｍ ＝ ｘ <１ ?Ｎ ＝ {ｘ｜ ｜ ｘ ＋１ ｜ < １}?则 Ｍ∩Ｎ ＝ ( ( ( Ａ. ? Ｂ. {ｘ｜ －２ < ｘ < ０} Ｃ. {ｘ｜ －２ < ｘ < １} Ｄ. {ｘ｜０ < ｘ < １} ２. 若复数 ｚ 满足｜ ｚ － ３ － ｉ｜ ＝１(ｉ 为虚数单位)?则复数｜ ｚ｜ 的最大值为 Ａ. １ Ｂ. ２ Ｃ. ３ Ｄ. ３ ＋ １ ２π ０. １ ３π ７ (ｔａｎ ) ?ｂ ＝ ｌｏｇ ２?ｃ ＝ ｌｏｇ２ ３. 已知 ａ ＝ ５ ３ Ａ. ａ > ｂ > ｃ Ｂ. ｂ > ａ > ｃ Ｃ. ｃ > ａ > ｂ Ｄ. ａ > ｃ > ｂ ４. 古希腊毕达哥拉斯学派的“三角形数”是一列点(或圆球)在等距的排列下可以形成正三角 形的数?如 １?３?６?１０?１５??. 我国宋元时期数学家朱世杰在?四元玉鉴?中所记载的“垛积 术”?其中的“落一形”堆垛就是每层为“三角形数”的三角锥的堆垛(如图所示?顶上一层 １ 个球?下一层 ３ 个球?再下一层 ６ 个球??). 若一“落一形”三角锥垛有 １０ 层?则该堆垛总共 三角锥垛 球的个数为 ( Ａ. ５５ Ｂ. ２２０ Ｃ. ２８５ Ｄ. ３８ ５ ５. 下列图象中?不可能是函数 ｆ(ｘ) ＝ (ｅ ｘ ＋ ｅ － ｘ ) ｓｉｎ(ｘ ＋ φ)(０≤φ≤π)的图象的是 (
衡水金卷信息卷历史 随着2017年高考临近,在冲刺备战的关键时刻,如何才能在高考这场异常残酷的争夺战中绝地突围、笑到最后?学子忧心!家长更揪心!也正因为此, 眼下各种渠道流传的各种高考信息成了广大考生和家长关注的焦点。 有同学会问，市面上那幺多高考教辅资料，你为什幺会选择这一套押题卷？我想说，高考押题跟买彩票凭运气不同，完全凭借押题老师对高考的多年研究经验和分析。对这套试卷的质量，我用数据说话：去年，王后雄教授的《高考终极押题卷》押中全国券378分。我把去年的押题卷与全国统考卷作了对比，确实押得很准，我不禁在心里感叹，去年买了试卷的同学，只要认真看了，真的是赚了！购买链接：gaosan/zt/yt/index.html 2017衡水金卷历史一、选择题。(共40小题，每题1.5分，共60分)1.郭沫若说：“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”这是因为春秋战国出现()资*源%库A.竞相改革的时代风潮B.诸侯争霸局面C.百家争鸣的活跃局面D.商业繁荣局面2.某村庄有一位德高望重的老人，他经常这样教育自己的子孙：“施恩图报非君子，恩将仇报是小 人”;“为人处世不可有贪心，衣能蔽体，食能果腹，足矣”;“得饶人处且饶人”;“浪费一粒粮食就会遭到五雷轰顶”。你认为老人的言论反映出他继承了中国 传统文化哪些思想①儒家.②道家③墨家④法家资*源%库 A①②B.②③C.①②③D.①②③④3.战国时期诸子百家学说中，符合当时社会发展潮流并为秦始皇所采用是A.儒家B.道家C.法家D.墨家4.明清时期进步思想家黄宗羲、顾炎武、王夫之思想的共同点是①反传统、反教条②反封建专制③具有一定的民主色彩④反映商品经济发展的时代要求
?第一章集合与函数概念 o 1.1 集合 1.1.1 集合的含义与表示 ? 1 ?下列条件所指对象能构成集合的是()． A．与0非常接近的数B．我班喜欢唱歌的同学 C．我校学生中的团员D．我班的高个子学生? ? 2 ?若a是R中的元素，但不是Q中的元素，则a可以是() A．3.14B．－5C．D．? ? 3 ?用符号∈或填空． (1)－3________N； (2)3.14________Q； (3)________Z； (4)0________N； (5)________Q； (6)________R； (7)1________N*； (8)π________R． ? ? 4 ?下列语句是否能确定一个集合？ (1)你所在的班级中，体重超过75kg的学生的全体； (2)大于5的自然数的全体； (3)某校高一(1)班性格开朗的女生全体； (4)质数的全体； (5)平方后值等于－1的实数的全体； (6)与1接近的实数的全体； (7)英语字母的全体； (8)小于99，且个位与十位上的数字之和是9的所有自然数． ? ? 5. 下列四个集合中，不同于另外三个的是()． A．{y|y＝2} B．{x＝2} C．{2} D．{x|x2－4x＋4＝0}
? 6 ?(2011年浙江)设a，b，c为实数，f(x)＝(x＋a)(x2＋bx＋c)，g(x)＝(ax＋1)(cx2＋bx＋1)．记集合S＝{x|f(x)＝0，x∈R}，T＝{x|g(x)＝0，x∈R}．若|S|，|T|分别为集合S，T的元素个数，则下列结论不可能的是()． A．|S|＝1且|T|＝0B．|S|＝1且|T|＝1 C．|S|＝2且|T|＝2D．|S|＝2且|T|＝3 ? ?7 ?已知x，y，z为非零实数，代数式的值所组成的集合是M，则下列判断正确的是()． A．0?M B．2∈M C．－4?M D．4∈M ? ?8 ?定义集合运算：A*B＝{z|z＝xy，x∈A，y∈B}．设A＝{1，2}，B＝{0，2}，则集合A*B 的所有元素之和为() A．0 B．2 C．3 D．6 ?9 ?由实数x，－x，，所组成的集合里最多有______个元素． ?10 ?用“∈”或“”符号填空： (1)； (2)32________N； (3)π________Q； (4)； (5)； (6)． ? ?11 ?设，则集合中所有元素之积为________．
第1章节 三角函数 1．1 任意角和弧度制 【例题1】下列命题正确的是（ ） A. 终边相同的角一定相等 B. 第一象限角都是锐角 C. 锐角都是第一象限角 D.小于90°的角都是锐角 【例题2】给出下列四个命题：①﹣75°是第四象限角；②225°是第三象限 角；③475°是第二象限角；④﹣315°是第一象限角。其中正确的命题有 （ ）。 A.1个 B.2个 C. 3个 D.4个 【例题3】如图，点A 在半径为1且圆心在原点的圆商，且∠＝45°。点P 从点A 处出发，依逆时针方向匀速地沿单位圆旋转。已知点P 在1秒钟内 转过的角度为θ（0°＜θ＜180°），经过2秒钟到达第三象限，经过14秒钟后又回到出发点A ，求θ，并判断其所在的象限 【例题4】设E ＝{小于90°的角}，F ＝{锐角}。G ＝{第一象限的角}，M ＝{小于90°但不小于0°的角}，则有（ ）。 A ． B ． C ．（ ） D ． 【例题5】在与角10030°终边相同的角中，求满足下列条件的角。 （1）最大的负角；（2）最小的正角；（3）360°~720°的角。 【例题6】与﹣457°角终边相同的角的集合是（ ） A ．{}00360457,k k Z αα=?+∈ B ．{}0036097,k k Z αα=?+∈ C ．{}00360263,k k Z αα=?+∈ D ．{} 00360263,k k Z αα=?-∈ 【例题7】下列各命题中，假命题是（ ） 例题3
B. 一度的角是周角的，一弧度的角是周角的 C. 根据弧度的定义，180°一定等于π的弧度 D. 不论是用角度制还是用弧度制度量角，它们均与圆的半径长短有关。 【例题8】若两角的和是1弧度，此两角的差是1°，试求这两个角的大小。 【例题9】若角α是α一象限角，问2α、3 α是第几象限角？ 【例题10】 如图所示，（1）分别写出终边落在OA 、OB 位置上的角的集合； （2）写出终边落在阴影部分（包括边界）的角的集合。 【例题11】已知角β的终边在如图中阴影所表示的范围内（不包括边界），那么β∈ 。 【例题12】(1)设集合A ＝{}180150,k k Z αα=+∈∪{}180,k k Z αα=∈。集合B ＝{}18090,k k Z ββ=+∈则（ ） A. A ?≠B B. B ?≠ A C. A ∩ B ＝? D. A ＝B （2）设集合M ＝{}90,k k Z αα=∈∪{}18045,k k Z αα=+∈, N ＝{}45,k k Z ββ=∈，则集合M 与集合N 的关系是（ ） A. M ?≠N B. M ?≠ N C. M ＝N D. M ∩N ＝? 【例题13】用弧度表示顶点在原点，始边重合于x轴的非负半轴，终边落在阴影部分内的角的集合（不包括边界，如图） 例题10
张喜林制 1.1 两个基本计数原理 教材知识检索 考点知识清单 1. 分类加法计数原理 完成一件事，可以有n 类办法，在第一类办法中有]m 种方法，在第二类办法中有2m 种方法……在第n 类办法中有n m 种方法，那么，完成这件事共有N = 种方法． 2. 分步乘法计数原理 完成一件事需要经过n 个步骤，缺一不可，做第一步有]m 种方法，做第二步有2m 种方法……做第n 步有n m 种方法．那么，完成这件事共有N= 种方法． 3. 加法原理与乘法原理的区别 在加法原理中，每一类办法中的每一种方法____，即这n 类办法彼此之间是 ；在乘法原理中，任何一步 ，即各步互依，缺一不可． 要点核心解读 1.分类加法计数原理 (1)“做一件事，完成它可以有n 类办法”，这是对完成这件的所有办法的一个分类．分类时，要注意满足两条基本原则：完成这件事的任何一种方法必须属于某一类；②分别属于不两类的两种方法是不同的方法． (2)加法原理的特点是：①完成一件事有若干不同方法，这法可以分成n 类；②用每一类中的每一种方法都可以完成事；③把每一类的方法数相加，就可以得到完成这件事的所有方法数． 2．分步乘法计数原理 (1)“做一件事，完成它需要分成n 个步骤”，就是说完成这事的任何一种方法，都要分成n 个步骤，要完成这件事必须并只需连续完成这n 个步骤后，这件事才算完成． (2)乘法原理的特点是：①完成一件事需要经过n 个步骤，缺一不可；②完成每一步有若干种方法；③把每一步的方法数相乘，就可以得到完成这件事的所有方法数， 3.分类计数原理和分步计数原理的区别 两个原理的区别在于“分类”与“分步”，完成一件事的方法种数若需“分类”思考，则这n 类办法是相互独立的，且无论哪一类办法中的哪一种方法都能单独完成这件事，则用加法原理；若完成某件事需分n 个步骤，这n 个步骤相互依存，具有连续性，当且仅当这n 个步骤依次都完成后，这件事才算完成，则完成这件事的方法的种数需用乘法原理计算. 处理具体问题时，若用分类计数原理，要做到“不重不漏”，分类后再分别对每一类进行计数；最后
名校之约系列高考模拟押题卷语文答案 还有不到一个月的时间就要高考了，考前如何复习才能提分，是考 生非常头疼的问题。谁有2017年名校之约高考模拟卷呢?能不能发下。在这 里建议大家，考前尽量选择一套质量好的押题卷来做，但难度不要过高，既 可以查缺补漏，又可以增强信心。 因为做教育培训的关系，我一直想给班级里学生买套合适的卷子，所以几 乎把市面上的主流“密卷”产品都买了，上到7000一套，下到10元一套，说 实话，也就王后雄的高考押题卷可圈可点，值得一做!原创度还是蛮高的!考 点预测表、能力图谱、命题人解析也是下足了功夫做的，相比其他密卷，参 考价值更高一些，而且价格平民，算是业界良心了!购买链接： gaosan/zt/yt/index.html名校之约2017语文答案1.D【解析】“如果……就”表意过于绝对。2.C【解析】作者引用《道德经》的话是为了证明“要想给社会给 后人留下点东西……不要被外界的喧嚣浮躁所裹挟”。3.C【解析】“即便是插 上了新技术的翅膀，站到了创新的风口”没有使用排比。4.C【解析】A项“老 人不愿买电视”不仅体现了老人的清贫、节约，更表现了老人的睿智和豁达; 而老人“先占坟头后又平”行为则表现了他的淡然和洒脱，而并非自私。B项 中“心理描写”无中生有;D项“讽刺”词义过重，曲解了原文意思。5.①恪尽职 守，毫不懈怠。文中两次出现老人隔着池塘喊“喂，不要上去，危险”，这一 行为表现了他的敬业精神，而文章末段更体现了这一点。②幽默达观，洒脱 淡定。老人把粗茶淡饭的生活过的有滋有味，对于买不买电视的问题见解深刻，而且言语诙谐，让人忍俊不禁;而从平坟头的事件中足见他对死亡的洒脱 豁达、从容淡定。③淳厚朴实，知足常乐。他的生活很简单，不贪图享乐， 四元钱的补助，还干额外的活却从不抱怨，反而在“清风明月，水汽荷香”的
全国普通高等学校2018年招生统一考试（王后雄终极押题）理综试卷2 生物试题 一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.下列关于转基因荧光猪细胞中载体的叙述，正确的是 A.细胞膜上运输氣基酸的载体是糖蛋白 B.遗传信息的载体彻底水解的产物有4种物质 C.运输氨基酸进行脱水缩合的载体有61种 D.运输绿色荧光基因的载体可以被蛋白酶水解 2.下列对于细胞代谢产物的叙述中，正确的是 A.促进生殖细胞形成的激素在首先核糖体合成 B.神经递质与突触后I吴受体结合具有特异性 C.T细胞合成的溶菌酶参与非特异性免疫 D.根尖分生区细胞合成的生长素能够促进细胞分裂 3.甲型流感病毒H1N1和H3N2是2017年冬季流感的病原体。“H”是红细胞凝集素共有1?16 型、“N”是神经氨酸苷酶共有1?9型。下列有关叙述正确的是 A.流感病毒的遗传物质主要是RNA B.H和N作为抗原刺激机体产生特异性免疫 C.在病毒的核糖体上合成H和N D.利用抗病毒的中成药治疗流感证明免疫功能缺失 4.DNA是细胞的遗传物质，下列有关叙述正确的是 A.碱基只存在DNA或RNA中 B.赫尔希和蔡斯用同位素标记法证明大肠杆菌的遗传物质是DNA C.解旋酶解开螺旋的双链不需要消耗能量 D.碱基对的排列顺序决定了生物的多样性和特异性 5.在巴哈马群岛上，当遇到北方卷尾撕时，沙氏变色蜥的逃亡策略不同：雄性沙氏变色撕腿部伸长以便更快地逃跑，雌性沙氏变色蜥会静止不动，将身体变得更大，让北方卷尾蜥认为吞食不下去。下列说法中错误的是 A.北方卷尾撕和沙氏变色蜥都是蜥蜴，因此两者之间能进行基因交流 B.沙氏变色蜥在进化上存在性别的差异 C.北方卷尾蜥蜴能够影响沙氏变色蜥进化方向
天一高考押题卷模拟卷历史 还有不到一个月的时间就要高考了，考前如何复习才能提分，是考生非常头疼的问题。谁有2017年天一高考模拟卷呢?能不能发下。在这里建议大家，考前尽量选择一套质量好的押题卷来做，但难度不要过高，既可以查缺补漏，又可以增强信心。 因为做教育培训的关系，我一直想给班级里学生买套合适的卷子，所以几乎把市面上的主流“密卷”产品都买了，上到7000一套，下到10元一套，说实话，也就王后雄的高考押题卷可圈可点，值得一做!原创度还是蛮高的!考 点预测表、能力图谱、命题人解析也是下足了功夫做的，相比其他密卷，参考价值更高一些，而且价格平民，算是业界良心了!购买链接： gaosan/zt/yt/index.html 2017天一信息模拟卷历史24.汉代皇帝秘书处有六尚：尚衣、尚事、尚冠、尚席、尚浴、尚书;宰相秘书处有东曹、西曹、户曹、法曹、尉曹、兵曹、金曹、仓曹等十三曹。由此可见A.汉代中央官僚体制成熟B.秦汉以后皇权专制趋势C.相权已凌驾于皇权之上D.当时国家事权在宰相府25.宋朝饮食习俗上出现较大变化导致“江、浙、湖、湘、闽、广”等地麦价上升，“麦一斛至万二千钱”，致当地农民“竞种春稼，极目不减淮北”。对此现象解释合理的是WWW.ziyuanku$来&源：ziyuankuA.农业歉收导致粮价上涨B.区域经济地理转变趋势C.纸币贬值导致物价膨胀D.少数民族习俗影响汉族26.(清)刘蓉在论述义理与考据的关系时指出义理之学“其高可至于圣贤，最下亦不失为善人君子”，汉学家“不惟正鹄之求，则且弯弓终日而莫知的之所向，况望其有一中 之得哉?”刘蓉意在强调A.经世致用思想观念B.两汉经学专事考据C.儒者都是圣贤君子D.宋明理学高明广大27.1905年全国工矿企业已达400家左右，铁
V! ．．．．．．．．．．．．路漫漫其修远兮 绝密＊启用前 ???????????? 普通高等学校招生全国统一考试伤害，都能兼收并蓄。有所坚守而又通达，这是中华文明形态虽变而生命恒久的重要原因。在 中华思想文化发展史上，无论宗派流派如何众多歧异，都能经过一代又一代思想家的努力，兼综 语文（押题卷1)和合、融会贯通，最终形成同中有异、异中有 同、你中有我、我中有你的多元统一的思想文化 体 系，化为推动中国历史前进的强大精神力量。 （摘编自韩星《中华文明的主要特点》，有删 改） 密 1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分） 注意事项： r A.中华文明不同于其他文明那样的开放，在势态上它是总体上呈现开放的，这种开放是适度 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在户. r 的开放，能够兼容并包。 答题卡上的指定位置。 B.中华文明形态虽变而生命恒久，其重要原因是有所坚守而又通达。宗派流派众多分歧无法 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案号涂黑。写在 阻挡中华文明融会贯通。 试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 C.中华文明在开放中吸收异质文明的特质，在包容中有效地消化异质文明，不断地进行自我 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷草稿 更新。 纸和答题卡上的非答题区域均无效。 D. 只要对自身不构成伤害，任何文明都能兼收并蓄；古希腊文明尽管也是文明，但它对自身 4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。 构成伤害，最终导致瓦解。 一、现代文阅读(36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1?3题。 中华文明是一脉相承、连续发展的，呈现出明显的阶段性。某一阶段的能量耗尽了就会起 变化，变化了血脉就畅通，再接着生长、发展，如此螺旋式上升，使中华文明生命力不绝、延续至 晰岩牁樊 今，正所谓“穷则变，变则通，通则久＂。中华文明的发展虽有阶段性，但没有间断和转移。我们今天还能读懂数于年前的文献资料，古代经书上的格言警句还活跃在我们的日常用语中。在历封 史演化中，中华文明的中心有过多次迁移，但整个历史都上演在欧亚大陆东部这块广袤的大 地上。 中华文明不曾间断，主要靠文明不断累积。这种累积主要体现在两个方面：是由文字记 一2.下列对原文论证的相关析，不正确一项是(3分） A.文章从四个维度分别论述了中华文明一脉相承、逐渐积累、兴衰更替、 开放包容的特点。 B.文章论证方法多样，既有举例论证，如列举大量的史籍等，又有中西文 明的鲜明的对比。 C.中华文明的统一与分裂，文章大量的笔墨集中在先秦文明，精确分析其 各自时期的特点。， D.文章论述有详略，细了中华明的开放与包容性力地推动国历史前进。 .根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分） A.中华文明一脉相承，世世代代的中华儿女传承着中华文明，尽管中华 文明的中心多次迁 移，但中华文明从未间断过。 B.中华文明不曾间断的主要原因是文明的不断积累，数千年文明连续地记 录在史籍中，文献 资料足以让中华文明相传。 C.中华文明在统一与分裂、兴盛与衰落中交替演变，即使在分裂时期，分 裂政权均是把追求 载而形成的大量书面文献资料；二是众多的实物，包括器物、遗迹、遗址等。前者如历史文献，数于年文明连续不断地记录在史籍中，仅正史就有 25部之多，还有《通典》《文献通考》《通志》等大量的“政书“以及野史、笔记等。中华文明就在这浩如烟海的历史典籍中保存着，这在世界上是 统一作为最重要的奋斗目标。 D.中华文明是人类历史上唯一没中断的文明，在漫长的历史发展中，经过中华民族的努力， 形成多元统一的思想文化体系。 绝无仅有的，本身就是一种高度发达的文明现象。后者如考古资料，20世纪以来的大量考古发
各位家长： 大家好。 我是2016届的应届高考生赵同学，就读于开一高。也是2016届王后雄教育高考绝密预测班的学员之一，很荣幸今天可以在这里和您谈谈我对于绝密预测班的感受和感想。 首先，中国高考是依据一本名为《考试大纲》的书出题的，《考试大纲》中对于考什么、考多深、考多难甚至怎么考都有明确规定，所以大部分老师只要研读《考试大纲》，都可以出“押题卷”，这里的押题卷是带引号的，因为市面上押题卷实在太过泛滥，真正能押到题的却只有极少数，究其原因，《考试大纲》向全社会公开，而高考出题人的一大工作职责，就是避免其他老师押中题，这就是一场博弈，一边希望押中题，另一边希望押不中题，但高考出题人的水平通常高于普通老师，所以要想押中题，至少要与高考出题人在同一水平线上的老师才有可能。但这也仅仅是可能，每个出题人的思路，方法都不一样，只有极具经验的老师才能真正做到押中题。而云教室的诸位老师，每一位都有单独的百度百科介绍页，都是极富盛名的名师，大部分还是具有高考出题资格的老师，甚至还有《考试大纲》的制定者，这样的老师，押中题也是很正常的事。 接下来我就我的学习经历，详细谈谈每个科目的课堂情况。 语文和英语，是我们常说的“长线学科”，关键在于平时的积累，那押题还有用么？说句实话，我当时并不打算报这两科，因为我这两科成绩一向很稳定，但是六科一起报名有很大的优惠，加上父母强烈建议，所以才报名。但是听完韩老师和朱老师的课后，我的想法就改变了，我认为这两科反而是非常需要听的科目。课堂上将知识点过了一遍，但其实重点并不在此，重点在于两位老师对于各种题型的解题方法和技巧的讲解，可谓非常到位，能让我在高考中把平时积累的东西发挥到最好，拿到高分。 数学和物理，这是我最为看重的两科，这两科难度最大，拉分最远，而讲解这两科的老