第一章商品
问答题答案
1.为什么说商品是使用价值和价值的矛盾统一体？
答：（1）统一性表现为使用价值和价值的相互依存、相互作用。任何商品必须首先能满足人的某种需求，其次是必须凝结为无差别的一般劳动，并体现于价值以供交换。
（2）矛盾性表现为使用价值和价值的相互排斥、相互对立。商品生产者生产的直接动机是实现价值，而使用价值只是价值的物质承担者；使用价值和价值的实现是通过市场交换以两者的分离为条件的。
2.商品经济的含义、产生条件和特点是什么？。
答：（1）商品经济是以商品的交换为特征或以出卖为目的而进行生产的经济形式。
（2）商品经济产生的前提是社会分工。商品由不同的所有者或利益主体支配是决定性因素。
（3）商品经济最明显的特点是：直接为交换而生产，生产借助交换而进行。在商品经济条件下，劳动产品转化为商品，劳动者的劳动也因商品交换而被承认为社会总劳动的组成部分。
论述题答案
1．试述马克思关于劳动价值学说的主要内容及意义。
答：（1）一切劳动，从一方面看，是人类劳动力在生理学意义上的耗费；作为相同的或抽象的人类劳动，它形成商品价值。
（2）一切劳动，从另一方面看，是人类劳动力在特殊的有目的形式上的耗费；作为具体的有用劳动，它生产使用价值。
（3）具体劳动和抽象劳动是同一劳动过程的两个方面；具体劳动反映的是人与自然关系，是劳动的永恒属性；抽象劳动反映的是社会生产关系，是劳动的社会属性，是历史范畴。
（4）劳动两重性理论是马克思的重大贡献，是理解马克思主义政治经济学的枢纽：首先，为劳动价值论奠定了坚实的基础；其次为剩余价值论奠定了理论基础；最后，为资本有机构成理论、资本积累理论、资本主义再生产理论等等一系列理论提供了理论基础。
2．试分析私人劳动和社会劳动的矛盾是商品生产的基本矛盾。
答：（1）以社会分工和生产资料私有制为存在条件，生产商品的劳动具有私有性质，是私人劳动；由于社会分工，商品生产者又是相互联系和互相依赖的，私人劳动的总和构成了社会总劳动，生产商品的劳动又具有社会性质。
（2）私有劳动要被承认为社会劳动，只有通过交换。
（3）私人劳动与社会劳动的矛盾，是商品内在各种矛盾的根源。
（4）私人劳动与社会劳动的矛盾，决定商品生产者的命运。
案例分析题
1．案例内容：
对信息社会颇有研究的奈斯比特在《大趋势》中说：在信息社会里，价值的增长不是通过劳动，而是通过知识实现的。“劳动价值论”诞生于工业经济的初期，必将被新的“知识价值论”所取代。
案例问题：请用政治经济学原理分析上述观点是否正确，并说明理由。
2．案例内容：
近年来在国内经济学界对劳动价值论提出新“发展”，有一种称为社会劳动价值论，其基本论点是：全部物化劳动和活劳动都创造价值。企业的全部产品价值来源于社会的活劳动。企业产品总价值恒等于社会的活劳动。因此从社会来看的活劳动创造新价值就等于从企业来看的物化劳动和活劳动共同创造价值。
社会劳动价值论的公式如下：
可用表格来说明该公式的合理性：
案例问题：请用政治经济学原理分析上述观点是否正确，并说明理由。
3．案例内容：
马克思的《资本论》坚持客观价值论，认为商品价值是凝结人类劳动，由供给方的社会必要劳动时间决定。西方经济学是主观价值论，认为钻石的价值高于大米是因为它的效用更大，商品价值是由需求方的边际效用所决定。
案例问题：你认为上述那一种观点是正确的？请用政治经济学原理分析并说明理由。
4.案例内容：
“ 在经济领域，非法活动有两类：一类是有害的活动，如制造毒品，自然什么价值也不创造；另一类是有用的和有效的活动，如擅自冒用别人的商标生产毛巾，且收益很大，这本身是创造价值的生产性劳动，但属于非法活动或非法劳动，应该进行法律制裁。”
案例问题：你认为上述说法是否正确？请用政治经济学原理分析并说明理由。
5．案例内容：
事例一，“盗窃何害之有？……盗窃是自私的行为。人若不因自私而去盗窃，防盗的费用当然是会减少，这对社会是有所增益的。但若不因为自私而不断地去争取利益，则自私所带给社会的贡献就减少了。此消彼长，可能得不偿失。在一般性的概念上，…盗窃?与…生产?都是在局限下为自利争取…极大化?。我们不能接受自私的假设，而希望没有盗窃的行为。”
事例二，“利己损人对社会可能有利，也可能有害。问题是损人所得的利益是否大过他人蒙受的损失。”
事例三，“并非所有的贪污都有害……全力肃贪不利于经济发展……不能大肆批评贪污的盛行。”
有人应用上述事例和逻辑，强调雷峰是最大的自私，因为雷峰做好事时心里感到最大的愉快，满足了个人的最大心理需求；强调反法西斯而牺牲的人也是自私的，因为烈士觉得“牺牲光荣”，满足了个人的心理需求；等等。
案例问题：你认为上述说法是否正确？请用政治经济学原理分析并说明理由。
案例分析题答案
1．答：这种观点是错误的。（1）科学地分析劳动的形态和本质，可以见得，劳动价值论的本质依在。在科学技术日益发达的今天，劳动形态发生了极大改变，以知识劳动为标志，知识经济只是改变了劳动的形态，没有改变本质。
（2）知识劳动仍然是人类劳动，是人的体力和脑力的消耗，只是脑力消耗的比重明显大于体力的耗费。
（3）知识劳动表现在生产力的三要素上没有改变其劳动的性质。一是劳动和劳动主体本身仍然是体力和智力的耗费，劳动主体只是具有更高智能的劳动者。二是劳动工具更为先进，电子化、自动化的生产工具在社会生产的各个领域广泛运用，但归根结底还是人手的延伸。三是劳动对象进一步拓展。新能源、新材料逐渐发现，合成材料等新的劳动对象使劳动对象极大扩展。但这仍是劳动者作用其上的物质形态，劳动对象和劳动工具均是活劳动的“吸收器”。
2．答：（1）该理论将上一个阶段的物质资料作为下一个阶段的生产资料只能是物，是社会在同一阶段生产出来的一部分价值。
（2）社会劳动价值论的缺陷在于：一是其最终产品价值全部由物化劳动和活劳动构成，并没有说明物化劳动不是物，印染厂提供的色布对服装厂来说只能是原材料，是物化劳动，其形态是物质资料。二是服装厂全部产品价值28元与社会活劳动总价值28元相等，并不能说明服装是物化劳动和活劳动共同创造的。活劳动在每个生产阶段创造新价值，但对下阶段来说只能是物化劳动，是为下阶段提供的生产资料。三是28=78，也只能说明其价值构成，而不能说明价值创造。活劳动创造价值8元，加上物化劳动转移价值20元，才构成总价值28元，没有超出马克思的W=C+V+M。价值构成焉能等于价值创造？
3．答：（1）商品的价值量是由生产这一商品的社会必要劳动时间决定的
（2）用社会必要劳动时间计量价值，不论操作有多么困难，从理论上讲是可行的，因为时间能够简单相加。劳动价值论虽然比较抽象，但简洁明了有说服力。相反，西方经济学用效用计量价值却
遇到了难以逾越的障碍。在微观经济学的教科书中，既可看到效用最大化原理，又会发现大量的“无差异曲线”，不得不混用基数效用和序数效用二种方法。
（3）量化主观效用既讲不通，也行不通。首先，消费者购买经常以非理性的判断为依据，难以解释为数学上精确的效用论。其次，效用不存在同质的可比性，只能用价格推想效用，再用效用决定价格，陷入同义反复，难以自圆其说。再次，人们的消费需求有顺序性，首先是生存，然后才是其他，因此很难想象谁会同时把所有商品都纳入他的效用函数。
4．答：（1）生产物质商品的劳动是创造价值的生产性劳动。
（2）从事有形和无形商品场所变更的劳动是创造价值的生产性劳动。
（3）生产有形和无形精神商品的劳动是创造价值的生产性劳动。
（4）从事劳动力商品生产的服务劳动是创造价值的生产性劳动。
（5）那些属于不为市场交换的目的或不进入市场交换而进行的活动和服务劳动，尽管其活动或服务劳动有财务收支、劳动报酬、服务收费等经济问题，也是社会重要的劳动领域和服务部门，但总体上不是商品，不是为市场商品交换而从事的生产性服务劳动。
（6）从经济实践及其逻辑出发，纯粹买卖、纯粹中介和纯粹监督之类的活动或服务劳动没有新增加一个商品，也就没有创造和生产商品的新价值。不过，若从“有作用”这个特殊意义来说此类劳动，那么，自然它们都有“价值”了，但已是非劳动价值论意义上的创造“价值”。
（7）不能把一切服务劳动，乃至社会上所有的有效劳动和有益劳动，统统说成是创造商品新价值的，这就有意或无意地混淆了现实经济生活中不同的劳动分工和活动性质。
（8）不能认为一切同国内生产总值相关的活动都是生产劳动，因为这会有意或无意地否定价值创造与价值分割、国民收入的初次分配与再分配，以及不同类型的劳动在本质上的差异。
5．答：（1）经济人假设对于经济学分析是非常必要的。它描述人们总是在既定的约束下选择和追求最有利于主体自身的经济方案，即寻求利益极大化。
（2）但是，在具体运用经济人假设进行科学分析时，必须要注意：一是经济人假设中的人性观应建立在辨证唯物论的基点上；二是在市场经济活动中，个人行为主要是利己的，但也有利他的一面；三是把一切利他行为均视为利己主义是不合情理的，把自私人假设直接等同于现实生活中人的所有行为，这就超出了科学假设的范围，模糊了假设与事实的合理界限。
（3）上述说法和观点的错误在于，利用主观欲望的满足来界说自私行为是唯心论观点，其混淆了利他与利己的客观行为界限，也混淆了真、善、美与假、恶、丑的客观行为界限。
（4）必须确立一种新“经济人”假说和理论，其方法论是整体主义、唯物主义和现实主义的。它包含三个基本命题：一是经济活动中的人有利己和利他两种倾向或性质；二是经济活动中的人具有理性与非理性两种状态；三是良好的制度会使经济活动中的人，在增进群体和社会利益最大化的过程中实现合理的个人利益最大化。
商品和商品经济练习题 一、单项选择题 1．2009年6月1日，《食品安全法》开始实施。作为食品生产加工者，越重视食品质量安全( ) A．越能满足百姓需要、保障生命健康 B．越能增加食品价值量、提高价格 C．越能提高效率、丰富百姓餐桌 D．越能增加食品使用价值，满足人们各种需要 答案：A 解析：考查商品使用价值即质量安全的重要性。产品质量与价值量大小、效率高低无关，排除BC项。食品只能满足人食用需要，不能满足人们“各种”需要，排除D项。 2．2009年10月，国家基本药物正式公布、实施。基本药物指国家认可并推荐的疗效显著且价格相对便宜，对百姓实惠的药物。基本药物的特点蕴涵的经济学道理是( ) A．有使用价值就一定有价值 B．使用价值决定价值大小 C．价值小，使用价值大 D．商品是二因素的统一体 答案：D 解析：前三项叙述全错。商品是使用价值和价值的统一体，所以消费者购买商品着眼点是物美价廉。 3．下列成语、俗语能反映商品是使用价值和价值统一体的是( ) ①物美价廉②坚固耐用③优质优价④价值连城 A．①②B．①③C．②③D．③④ 答案：B 解析：②项只体现使用价值，不体现价值因素；④项只体现价值因素，没体现使用价值因素。 4．在菜市场购买蔬菜价格较便宜，而如果在超市购买经过清洗、保鲜后的蔬菜价格高30%。因为超市里的这些蔬菜( ) A．使用价值增大 B．包含了更多的人类劳动 C．是用来交换的劳动产品 D．被人为抬高价格 答案：B 解析：考查价值概念，价值是凝结在商品中无差别的人类劳动，清洗、保鲜加工耗费人类劳动，价值增大。 5．使用价值和价值是商品的两个基本因素。下列关于这二因素叙述错误的是( ) A．在价值就一定有使用价值 B．价值体现人与人之间的关系 C．价值不能自我表现，要通过交换由其他商品表现出来 D．生产者只关心商品价值，消费者只关心商品的使用价值 答案：D 解析：价值是商品特有属性，因此有价值就一定是商品，商品必须有使用价值。价值是商品本质属性，体现人与人关系。价值要通过交换才能表现。前三项都正确。生产者和消费者都要既关心使用价值又要关心价值。 6．生产某种产品甲乙丙丁四个生产者，他们生产1件产品耗费的时间分别是3、5、6、8小时。下列判断正确的是( ) A．该产品的价值量只能有一个 B．4人的劳动时间都决定该产品价值大小 C．丁生产的产品价值量最大 D．甲的劳动生产率最低
第一章 1.商品:是指用来交换的能满足人们某种需要的劳动产品。是使用价值和价值两个要素的统一体 2.使用价值：是指物品的有用性或具有满足人们欲望的能力 3.价值：是指凝结在商品中的一般的无差别的人类劳动或抽象的人类劳动 4.商品流通：是指以货币为媒介的商品交换过程 5.商品流通环节：是指商品从生产领域到消费领域 的转移过程中所经过的环节，一般包含有商品的收购、运输、储存、销售等环节 6.商品供给：是指企业在某一特定时期内，在每一 价格水平上愿意而且能够供应的商品量 7.商品需求：是指消费者在某一特定时期内，在每 一价格水平上愿意而且能够购买的商品量 8.卖方市场又称卖主市场：是指市场商品普遍处于 供不应求的状态，因而卖方处于相对有利地位时的市场态势 9.买方市场又称买主市场：是指市场商品普遍存在 供过于求的状态，因而卖方处于相对有利地位时的市场态势 10.自愿让渡：是指商品在流通过程中买卖双方以自 愿成交为原则，实现自主的商品交换 11.货币流通：指货币作为商品流通媒介的不断运 动。货币流通是由商品流通引起的货币的独立运动 12.价值规律：是商品生产和商品交换的基本规律， 其主要内容是：商品的价值量由生产商品的社会必要时间决定，商品按照价值量进行交换 13.供求规律：是指商品供给和商品需求之间必然要 相互适应，总是向供求平衡方向是一种必然趋势 第二章 1.市场体系：是指各类市场及各类市场内部子市场 之间的和市场中的各要素之间所形成的相互关系、相互制约的有机整体 2.市场主体：即企业、居民、政府以及其他机构等 市场主体之间所形成的相互关系。根据各市场主体在交换活动中所形成的地位，市场主体结构又可以分为市场买者结构和市场卖者结果 3.市场空间结构：是指市场要素在不同交换范围（即 不同空间）的分布和关联状况。从这个角度看，市场可划分为区域市场、全国市场和世界市场4.市场时间结构：是指由市场主体间的权利让渡与 交换物位移的时间不同而形成的不同交换形态的分类市场，并由此导致的结构状态。按市场时间结构划分，市场体系包括：现货交易市场、期货交易市场和借贷交易市场 5.要素市场：一般是指商品市场之外的、纯经济性 投入资源的市场。要素市场主要是指金融市场、劳动力市场、房地产市场、技术市场和信息市场 等 6.劳动力市场：指劳动力需求者与攻击者在一定时 空条件下的买卖活动，是劳动力商品的交换场所 及交换关系的总和 7.技术市场：指技术商品交换的场所及其交换关系 的总和 8.市场机制作为一种经济运行机制，是指市场的供 求、竞争、价格等经济因素如何通过各自是作用 和彼此的关系推动市场的运行及功能的发挥 9.世界市场也称国际市场，是以国际分工为基础， 以国际范围作为交换活动空间而形成的市场 10.初级市场又称产地市场，一般设在生产地附近， 并和集镇相结合，是定期或不定期的小型市场 11.市场秩序：是指市场体系中各类市场主体和客体 的规范状态及各类主体在经营活动中的各种规 则和公共习惯的认同遵从状况 第三章 1.核心能力通俗表述为：企业为了取得竞争优势而 对各类要素进行科学协调的、独特的学识和能力 2.分销网络：是商品流通的途径和通道系统。对于 商品流通企业来说，其自身分销能力的强弱，分 销网络是否畅通，是其生命里所在 3.直接贸易企业是：以自主交易的方式，为实现各 自不同的目的进行的商品交易活动的商品流通 企业。直接贸易企业是各种商品的流通企业类型 中最常见的形式，又有屁话和零售之分。 4.综合商社在日本首创，是以商业只能为主导，兼 具金融、信息、服务、组织等功能为一体的国际 化、实业化、多元化、集团化的综合性商业组织 5.连锁经营一般是指同类商品或服务的若干个企 业，以共同进货或授予特许权等方式组织起来， 共享规模效益的一种商业企业组织形式和经营 制度 6.特许连锁商店又称“加盟连锁”、“合同连锁”、“契 约连锁”，是指由总部与加盟店签订合同，特别 授权其使用自己的商标、商号和其他总部所独立 的经营技术，在同样的形象下进行商品销售及劳 务服务 7.有限责任公司：是指由两个以上股东共同出资， 每个股东按其所认缴的出资额对公司承担有限 责任，公司以其全部资产对其债务承担责任的企 业法人。有限责任公司不公开认购股份，不公开 发行股票，不允许股份上市交易，股东凭公司出 具的股份证书享有所有者的权益，股东有权直接 参与公司经营管理 第四章 1.商流：是涉及商品所以权转移的价值运动。商品 在交换过程中要发生价值形态的变化和所以由此 形成的价值运动成为商流 2.自愿让渡：指交易双方互相承认对方是拥有支配 权的商品所有者，在交易过程中有共同的意志， 愿意出让自己商品的所以权，来换取对放商品的 使用价值 3.驻点采购：是商业企业指派一定数量的采购人员 到货源集中的大城市、交通枢纽城市和工业生产 基地常驻采购的进货方式。驻点采购一般是批发 企业经常采用的一种方式 4.门市销售：指在固定销售场所展开营业活动的一 种销售方式，是商品销售最基本的形式，包括封 闭式售货和敞开式售货两种 5.物流：是商流的对称，指涉及商品实体转移的使 用价值运动。具体到商品的流通领域，凡是商品 实体从生产领域向消费领域运动过程中所产生的 运输、储存、包装、流通加工均属物流。 6.配送中心：是一种多功能的、集约化的物流集散 处 7.信息：是指排除了不确定性，能够反映事物存在、 变化、特征及相互联系的，有实际效用的，可以 被理解的，被接受的信息 8.营业推广：是指企业直接刺激消费者或用户购买 其产品的营业促销手段的总和 9.商品促销：企业为了扩大销售，通过各种手段向 消费者和用户传递企业及商品信息，促使他们理 解、信赖进而购买该企业产品的一种销售活动 第五章 1.流通力：是指流通领域内生产性劳动与服务性劳 动所共同构筑的经济能力和流通的运作能力 2.物流中心：是组织、协调、衔接、控制物流活动， 具有一定规模的物流集散处 3.流通业态：是流通产业经营的形态，由商品流通 企业的组织形式和经营形式所构成，因此流通业 态是媒介商品交换的方式和手段 4.商圈：是一个流通方式或流通企业经营业务辐射 所及的地域范围，扩展的商圈概念是指相对集中 的商业区域 5.包销：是指通过包销协议，卖方将某种或某类商 品在一定地区和一定时间内商品享有在一定地区 独家经营或专营的权利 6.寄售：是由卖方事先将货物运交代销人，由代销 人根据寄售协议规定的条件和办法，代为出售货 物，并扣除佣金和费用后，将货款交给卖方 7.目录商店：是指运用商品目录和折扣销售的方式， 经营花色品种繁多、毛利率高、周转快的品牌商 品的商店 8.独立批发商：是指对其经营的商品享有所有权的 独立企业 9.商品交易所：是专门以大宗期货或现货为交易对 象，也是投机商进行商业投机的场所 10.拍卖：是指经营规模大、经营成本和毛利率低、
第一章主要内容 来源:《货币金融学》学习网时间:2011-12-26 编辑:admin 点击:1199 货币是什么？货币不是从来就有的，它起源于商品交换，产生的经济根源是私有制，是私有制商品经济内在矛盾不可调和的产物，伴随着商品交易从低级阶段向高级阶段的发展而产生和发展。在人类社会发展的历程中，为了克服种种局限，人们在长期商品交换过程中，发现可以用一般等价物交易的媒介来克服了不再需要用物物交换来进行商品交换。一般等价物的发展过程就是货币的发展过程。 货币自产生以后，自身经历了多种形式，但是其发展过程遵循一个规律：货币形式要适应经济形势，适应生产力的发展水平。货币自从产生之后经历了各种形式，如实物货币形式到金属货币形式再到信用货币。 实物货币阶段：中外历史上有许多实物商品充当过货币，如贝壳、羽毛、金银、珊瑚、布帛等，甚至于活的牲畜。所有这些实物货币都有以下几个共同特征：相比其它商品较为珍贵，人们接受高，更易于保存等等。 金属货币阶段：金属货币也是实物货币的一种，只是相对于其它实物货币而言，其具有价值含量高、体积小易携带、不易变质等优点，此外，其自身经历了从*金属到贵金属、金属秤量制到金属铸币制的发展。其中，*金属货币在我国流通的时间较长，比如秦朝的“孔方兄”、宋代的“铜臭”。我国此外还经历过金属秤量制和金属铸币制。 信用货币阶段：金属货币退出流通后，信用货币便取而代之。信用货币经历了从传统信用货币到现代信用货币的过程。 传统信用货币主要有两种形式：一是银行券，二是纸币。起初的银行券是一种黄金凭证，是一种可兑换银行券，持有者可随时随地向发行者兑换面额标注的黄金。其后出现的纸币和不可兑换银行券都是一种不可兑换的信用币。 现代信用货币是一种存款货币。其突破了实物货币在数量上的局限性和票券货币在发行机构上的局限性，具备无限创造的能力，这也是存款货币时代经常出现流动性过剩的原因之一。信用货币具备以下几个特点：名义价值高于实际价值；是一种负债货币，是发行者对持有者的负债；具有强制性。 电子货币是网络技术发展条件下信用货币发展的必然趋势。现在的电子货币主要有以下四种类型：储值卡型电子货币、信用卡应用型电子货币、存款利用型电子货币、现金模拟型电子货币。 货币具备的主要特征：①体现一切商品的价值，可以同一切商品相交换（一般等价物的通性）；②具有独占性和排他性，即货币形式唯一性和计价方式统一；③货币一般使用价值突出而特殊使用价值弱化；④货币是价值的外在尺度；⑤有一定的相对独立性。 货币反映一定社会经济关系主要体现在：①反映商品依照社会需求按比例生产的关系； ②体现市场经济条件下人们之间的分配关系；③反映着私有制或多种经济所有制。
第二章商品分类与编码 商店商品的分类编组 百货商店经营的商品种类很多，从大类上看一般包括食品、服装鞋帽、化妆品、珠宝首饰、电器、日杂家居用品、箱包、五金制品、儿童用品及玩具、体育健身器材等。为了适应陈列及顾客购买的需要，还要对这些商品类别进行更加细致的分类编组，可以采用商品编组与形式有以下四种： （1）按商品的功能分类编组，即按照商品普通的用途来分类。例如，男子服装可以编成这样几类：衬衫、领带、领带扣针组；T恤、短衬衫、短袜组；配套服装组；运动衣与便裤组；西装组；休闲服装组。 （2）按购物的动机分类编组。购物动机是指消费者买一件商品的强烈愿望及其在选购中愿意花费的时间量。很多零售商是根据顾客倾向的实际情况将其商品进行分类分组，例如，将顾客即兴购买的商品和一些可以快速购买的商品编为一组并陈列在百货商店的一楼，而陈列在百货商店三楼以上的商品都是一些需要顾客思考后购买的商品。 （3）按市场细分分类编组。这种方法就是将吸引某一特定市场的全部商品组合在一起，例如，服装类商品可以分为少男服装、少女服装及成年男装、成年女装等。 （4）按商品的耐储存性分类编组。对于一些需要特殊处理的商品可按其耐储存程度进行分类编码，例如，一些大型百货商店常常分设冷藏库、电冰箱、室内温度存放商品的小组。 华联超市商品分类 华联超市经营的商品种类可以达到上万种，如何对这些商品进行管理，既适应陈列及顾客购买的需要，又能提高企业管理效率，这就需要超市对其经营的商品进行细致的分类编组，他们对所经营的商品分类编组如下： 第一大类：冷冻食品类 具体包括以下商品：冷冻家禽、冷冻肉类、冷冻水产品、速冻蔬菜、冷冻制品、熟肉制品、冷饮等。 第二大类：饮料食品类
商品和商品经济教案 【教学目标】 知识方面： 使学生了解商品经济的发展过程、含义、存在条件及基本类型，掌握商品与物品、商品与劳动产品的区别与联系； 能力方面： 提高学生分析问题的能力，加深对所学知识的理解； 觉悟方面： 学好商品经济理论，有助于正确认识经济现象和我国建立社会主义市场经济的必要性和重要性。教育学生树立商品意识，为将来社会主义现代化建设作好理论上的准备。
第一框商品和商品经济的含义 【教学重点】 商品的概念。它是经济常识中最基本的概念，以后的一系列内容，都是建立在这个基本概念的基础上。 【教学难点】
商品的概念【教学方法】举例法，讨论法，阅读 法，讲解法【教学课时】1课时【教具准备】多媒体教学设备一套【教学过程】一）导入新课 首先，老师请同学们看一样东西（展示道具：钥匙 扣），这是朋友送给我的小礼物，下面请同学们回 答：这是什么？（提问）好，同学们回答的都对， 它既是钥匙扣、小礼物，也是个小东西、小物品。 试想，如果我把这个钥匙扣拿到市场上去卖，那它 又是什么？答：（商品教师：商品是经济常识中 的一个最基本的概念，所以我们第一课就来学习有 关商品和商品经济的知识。 今天我们来学习第一节第一框：一、商品和商品 经济的含义（多媒体） （二）讲授新课一．商品的定义。 提问）曾经有个学生问我“凡是用钱买来的东西就是商品”吗？那你们对这句话的理解是怎样的？ （教师）“凡是用钱买来的东西就是商品”，这只是从我们的生活经验出发，从现象上看问题，我们要求的是透过现象看本质，给商品下个科学的定义。大家知道现实生活当中有人用钱买官，搞权
钱交易，也有人为了金钱出卖自己的名誉和良心，照这么说，人的名誉、权力、良心、官位都也是商品了吗? 师：看来同学们不认可人的名誉、良心、官位、权力是商品这一说，确实，这些东西不是商品，也不应该成为商品。看来大家对“凡是用钱买来的东西就是商品” 这句话有疑问，我们来做个比较，例如：你们所用的学习用具（书、笔、纸、墨）、身上穿的衣服等是物品，而名誉、良心等不是物品，是不能买卖的，所以他们不是商品，因此，商品首先必须是物品（教师）那么，物品是否也都是商品吗？像大自然空气中的氧气，水就不是商品，但是医院里给病人输的氧气和超市里卖的矿泉水在某种条件下实现了从非商品向商品的转化，那么这个条件又是什么呢？（只有经过劳动加工的物品，才有可能成为商品）小结：现在我们可以对上面所学的内容进行一次小结，就是说：经过劳动加工的物品是劳动产品，即劳动产品是消化人的体力和脑力创造出来的。所以说，商品首先必须是劳动产品，不是劳动产品的物品是不能成为商品。例如：空气，未开发的矿泉水等。
1.物流中心是物流系统中的基础设施。 2.物流中心的功能：运输，储存，装卸，包装，流通加工，信息处理，结算， 需求预测，设计咨询，教育培训。 3.流通渠道：是指商品从生产领域到达消费领域所经过的通道，包括商品流通 的途径、环节、形式等。 4.流通渠道结构：流通渠道结构是指参与完成商品由生产领域向消费领域转移 的各种组织机构的构成方式。 5.流通渠道结构的分类：⑴流通渠道的类型结构：根据渠道终端用户的不同， 可以把流通渠道分成消费品渠道和工业品渠道两类。其中消费品流通渠道的终端用户是个人及家庭消费者；工业品流通渠道的终端用户为产业消费者 ⑵流通渠道的长度结构：流通渠道的长度结构也被称为渠道的层级结构，是 指一个渠道中所包括的中间机构的层次数量。每个中间机构只要在推动产品及其所有权向最终用户转移的过程中承担若干工作，就是一个渠道级，我们用中间机构的级数来表示渠道的长度。按照渠道中间商数目的多少，流通渠道可以分为零级渠道、一级渠道、二级渠道和三级渠道。 ①零级渠道。零级渠道是指产品从生产者直接流向最终消费者，而不经过任 何中间机构的渠道。 ②一级渠道。一级渠道是指渠道中只包括一个中间商的流通渠道，在消费品 流通渠道中，这个中间商通常是零售商；而在工业品流通渠道中，它通常是一个工业品批发商。 ③二级渠道。二级渠道是渠道中包括两级中间机构的渠道模式，在消费品流 通渠道中，这两级渠道通常是一个批发商和一个零售商；而在工业品流通渠道中，它们则可能是两个不同的批发商，可能是一个代理商和一个经销商，也可能是制造商的销售机构和一个经销商 ④三级渠道。三级渠道是渠道中包括三个中间机构的渠道，在消费品流通渠 道中，这些中间机构往往是两个批发商和一个零售商，而这两个批发商可能是同一种类型，也可能不是同一种类型。 6.流通结构渠道的影响因素：市场因素，商品因素，生产者因素，流通着因素。， 消费者因素。 7.制约商品流通过程的因素： ①是要受商品生产和商品流通的规模条件制约。 ②是要受商品的自然属性的制约，商品越容易变质，体积越大，越不易于运 输储存，它离开产地的距离就越近，流通渠道就短，环节就少；反过来，商品体积小，价值大，不容易变质，它离开产地的距离就远。 ③是受商品社会属性制约，越是生活必需品，例如粮食、棉花，在人们日常 生活中的地位越重要，行销的范围就越大，行销网络的密度也会加大 ④从交通运输条件的制约来看，商品流通与交通运输是密不可分的。 ⑤商流与物流相互制约的情况有两种，或者是商流不合理导致物流不合理， 或者是物流不畅通导致商流停滞，这两种情况都会导致流通渠道的不畅，因而应积极创造条件，协调二者的关系。 8.自由连锁店：自由连锁经营（V oluntary Chain），连锁经营是指流通领域行业 中若干同业店铺，以共同进货或授与特许权等方式联结起来，实现服务标准化，经营专业化，管理规范化，共享规模效益的一种现代经营方式和组织形式。
《商品流通概论》第一章绪论练习题 一、单选题 1．商品的价格是（） A．商品价值的实体 B．商品价值的货币表现C．商品价值的基础 D．商品价值的物质承担者2．与市场经济相对应的是（） A．商品经济 B．自然经济 C．计划经济 D．产品交换经济 3．以交换为目的进行的生产是（） A.商品生产 B.商品交换 C.商品流通 D.商品经济4．发达商品流通的媒介是（） A．商人 B．生产 C．交换 D．货币 5.货币的本质是( ) A.商品交换的媒介物 B.固定充当一般等价物的商品 C.流通手段 D.价值的表现形式 6.市场竞争产生的经济条件是( ) A.自然经济 B.计划经济 C.商品经济 D.工业经济 7.价值规律作用的表现形式是( ) A.商品价格围绕价值波动 B.商品价格经常低于价值
C.商品价格总是高于价值 D.商品价值围绕价格波动 8.商品生产者实现私人劳动转化为社会劳动必须通过( ) A.商品生产 B.商品销售 C.商品价格 D.商品购买 9.买方占据主导权的市场是( ) A.买方市场 B.卖方市场 C.国家市场 D.商业市场 10.以下各因素中，不直接 ．．．影响商品供给变动的因素是（） A.企业的预期 B.政府的产业政策 C.消费者的收入 D.生产技术的变化 11.发达商品流通的媒介是（） A.商人 B.生产 C.交换 D.货币 12.社会必要劳动时间决定商品的（） A.价值量 B.价格 C.生产能力 D.市场行情 13.商品流通过程的刚性制约因素是（） A.制度性的因素 B.商品供求性因素 C.经济性的因素 D.自然性的因素 14.简单商品流通可以表示为( ) A.W—G—W B.W—W C.G—W—G′ D.W—G 15.下列各因素中，既影响商品供给也影响商品需求的因素是( ) A.消费者的收入 B.生产技术
第一课：商品和商品经济 教学课题：前言、第一课第一框：商品和商品经济的含义 课序：第一课第一节第1教时 教学目的： 1、通过前言的教学让学生初步认识什么是经济现象，懂得经济对一个国家的重要性，增强学习经济常识的责任心和信心。 2、使学生了解什么是商品和商品经济，提高辩析问题的能力。 教学重点：学习经济常识的重要性；正确认识商品和商品经济的含义 教学难点：商品和劳动产品、物品的关系；完整地理解商品经济的含义 教学过程： 一、导入： 以100元人民币（假币）引入： （1）请学生谈谈钱（人民币）对我们个人、家庭、社会、国家的关系，说明经济现象无处不在，无时不有，与我们密切相关。 （2）请学生列举其他一些经济现象：如扶贫、税收、财政、银行、信用卡、贷款、外汇等。（3）以人民币（钱）多好还是少好为例说明经济问题必须按规律办事，要求我们认真学习经济常识，了解经济生活的规律。 （4）以100元假币举例说明扰乱经济现象的危害 二、学生自学前言 1、经济常识是一门怎样的课程？ 2、经济常识的主要内容有哪些？ 3、学习经济常识的意义有哪些？（从知识、能力、觉悟三个层面分析） 三、商品和商品经济的含义 （一）导入： 请学生讲讲人民币的作用有哪些？说明货币的最早和最直接的作用是购买商品和作为商品流通的中介，那么什么是商品和商品经济呢？ （二）新授 1、设疑：以农夫山泉为例分析：农夫山泉源出于千岛湖水面下70米，长年水温12摄氏度， 天然清纯，味道甘洌，富含多种矿物质，经过十三道工序加工成可口的农夫山泉 天然千岛湖水、采集来的千岛湖水、经过加工后的农夫山泉三种水有何不同？分别以自然物品、劳动产品、商品来命名。 2、请学生阅读第一段，并结合图表思考： （1）自然物品和劳动产品的关系；劳动产品和商品的关系；商品和自然物品的关系。说明商品首先必须是劳动产品。 （2）商品是供谁使用的？说明商品是必须用来交换的劳动产品？分析你从商店里买来一个贺卡要在教师节上作为礼物送给老师，这个贺卡是商品吗？ 3、商品和商品交换的产生：有人说，有人就有商品了？你是如何理解的。学生阅读教材第
科目：商品流通概论 1.1．商品 1.2．使用价值 1.3.价值 1.4．商品流通 1.5．商品流通环节 1.6．商品供给 1.7．商品需求 1.8．卖方市场 1.9．买方市场 1.10．自愿让渡 1.11．货币流通 2.1．市场体系 2.2．市场主体结构 2.3．市场空间结构 2.4．市场时间结构 2.5．要素市场 2.6．劳动力市场 2.7．技术市场 2.8．市场机制 2.9．初级市场 2.10．市场秩序 3.1．核心能力 3.2．分销网络 3.3．直接贸易企业 3.4．商品流通企业集团3.5．综合商社 3.6．连锁经营 3.7．特许连锁商店 4.1．商流 4.2．自愿让渡 4.3．驻点采购 4.4．门市销售 4.5．物流 4.6．物流中心 4.7．信息 5.1．流通力 5.2．物流中心 5.3．流通业态 5.4．商圈5.5．包销 5.6．寄售 5.7．拍卖 5.8．超级市场 5.9．代理制 6.1．商品流通渠道 6.2．批发渠道 6.3．传统式渠道结构 6.4．商品流通网络 6.5．契约式垂直渠道结构。 7.1．价格构成 7.2．生产成本 7.3．商业成本 7.4．商品比价 7.5．工农产品比价 7.6．商品差价 7.7．净资产收益率 7.8．质量差价 7.9．季节差价 8.1．商品流通环境 8.2．人口的地区构成 8.3．商品流通运行的法律环境 8.4．坚持“三兼顾”原则 8.5．行政手段调控方式 8.6．商品流通产业结构 9.1．电子商务 9.2．经济全球化 9.3．B2B 9.4．现代企业制度 9.5．全球化 9.6．组合式创新 9.7．企业素质 10.1．商业文化 10.2．商业营销文化 10.3．商业信用 10.4．信用 10.5．商业伦理文化 10.6．商业道德 名词解释题答案 1.1．商品是指用来交换的能满足人们 某种需要的劳动产品。是使用价值 和价值两个要素的统一体。 1.2．使用价值是指物品的有用性或具 有满足人们欲望的能力。 1.3．价值是指凝结在商品中的一般的 无差别的人类劳动或抽象的人类劳 动。 1.4．商品流通是指以货币为媒介的商 品交换过程。 1.5．商品流通环节是指商品从生产领 域到消费领域的转移过程中所经过 的环节，一般包含有商品的收购、 运输、储存、销售等环节。 1.1．为什么说能够保证货畅其流的环 节就是适度的商品流通环节? 1.2．流通对消费的制约作用表现在哪 里? 1.3．价值规律的基本内容是什么? 1.4．商品供给的变动受到哪些主要因 素的影响? 1.5．商品需求的变动受到哪些主要因 素的影响? 1.6．商品供求矛盾所表现出的不平 衡，在市场上具体表现在哪些方面? 1.7．供求规律的作用有哪些? 1.8．竞争规律在流通领域中的作用有 哪些? 1.9．竞争的不确定性表现在哪些方 面? 1.10．商品的自愿让渡的客观基础和 条件有哪些? 1.11．影响货币需求量的因素有哪些? 1.12．在商品流通领域中，货币的运 动过程有哪些特殊方式和独特之 处? 1.13．简单商品交换有何特点? 2.1．狭义的市场、广义的市场各有何 含义? 2.2．完全竞争市场必须具备哪些条 件? 2.3．为什么说市场经济所追求的应当 是适度的买方市场? 2.4．建立和完善全国市场，要解决好 哪些问题? 2.5．影响消费品市场的主要因素有哪 些? 2.6．生产资料市场的特点有哪些? 2.7．市场机制的作用有哪些? 2.8．市场机制的内容有哪些? 2.9．市场机制有哪些优点? 3.1．企业的一般特征有哪些? 3.2．商品流通企业的特征有哪些? 3.3．商品流通领域中的劳动有哪些特 点? 3.4．核心能力一般体现在哪些方面? 3.5．批发企业的特点有哪些? 3.6．零售企业的特点有哪些?
政治经济学第一章章节测试
政治经济学试题 第一章导论 二、单项选择题 ⒈作为一切社会关系中最基本的关系是（） ①分配关系②消费关系③生产关系④交换关系 ⒉生产资料是指（） ①劳动资料和劳动工具②劳动资料和劳动对象 ③生产工具和劳动对象④劳动资料和劳动手段 ⒊社会生产方式是（） ①经济基础和上层建筑的有机结合和统一②劳动者和劳动资料的有机结合和统一 ③生产力和生产关系的有机结合和统一④生产资料所有权和使用权的有机结合和统一 ⒋政治经济学所考察的社会生产力包括（） ①生产力发展和生产力变化②生产力发展和生产力性质 ③生产力水平和生产力发展④生产力性质和生产力水平
⒌支配和推动社会经济发展和经济制度变革的规律（） ①价值规律②社会基本经济规律 ③剩余价值规律④生产关系必须适应生产力发展的规律 ⒍政治经济学研究社会生产关系及其发展规律必须联系（） ①生产力和上层建筑②一定社会的经济基础③生产资料所有制形式④再生产过程的各个环节 三、多项选择题 1．物质资料生产（）（）（）（）（） ①首先是人与自然之间的物质变换过程 ②是人类社会存在和发展的基础 ③是生产三要素的有机结合过程 ④构成社会生产力的内容 ⑤它的发展程度决定着其他社会活动的发展水平 2．科学技术作为第一生产力是因为如下各方面都依赖于科技发展和进步（）（）（）（）（） ①劳动者素质的提高②劳动资料的革新 ③自然资源的开发④新原材料的发明和利用
⑤生产力各要素的合理配置和组织等 3．政治经济学的研究对象（）（）（）（）（） ①包括社会直接生产过程中形成的生产关系 ②是社会再生产过程中形成的生产关系 ③建立在生产资料所有制关系的基础之上 ④不包括生产资料所有制关系 ⑤是其他各种社会关系存在和发展的基础4．经济规律的客观性说明，人们是可以（）（）（）（）（） ①认识它②利用它③限制它④发现它⑤创造它 ⒌生产力与生产关系的相互关系是（）（）（）（）（） ①辨证统一、不可分割的关系 ②前者决定后者，后者必须与前者相适应 ③前者的发展会引起后者的部分质变，到一定阶段引起后者的根本变革 ④前者的发展状况决定后者可能变化的程度 ⑤后者对前者也具有强大的反作用 ⒍经济基础和上层建筑的相互关系是（）（）（）（）（） ①辨证统一关系②前者的性质决定后者的性
绪论 1.人类历史上出现过三种商品交换形式。一是物物交换W-W；二是简单商品流通W-G-W；三是发达商品流通G-W-G 2.商品：是指用来交换的能满足人们某种需要的劳动产品。它是使用价值与价值两个要素的统一体； 3.商品流通：指以货币为媒介的商品交换过程； 4.价值规律是商品生产和交换的基本规律；供求规律是商品流通过程中主要的经济规律； 5.商品流通环节：是商品从生产领域到消费领域的转移过程中所经过的环节。一般包含收购、运输、储存、销售等环节； 6.为什么说能够保证货畅其流的环节就是适度的商品流通环节？ 答：因为只有货畅其流，才能使商品满足社会生产消费和生活消费的充分需要；商品才不会在某一多余环节发生积压；商品顺利销售，商品的经济效益才能不断提高；国民经济才能协调发展； 7.供给与需求互为条件； 8.自愿让渡的基础与条件是：以不同的所有者为基础；以平等互利为条件；以经济效益为核心； 9.自愿让渡的作用：有利于商品合理流通、有利于市场竞争、有利于提高劳动生产率和商品质量、有利于协调各种经济关系； 10.简答价值规律在社会主义市场经济中的作用是什么？ ①调节商品流通，推动商业的发展②调节生产，促进生产力发展③促使企业加强经济核算，提高经济效益 ④推动企业创新、改进生产技术； 11.商品供给：是企业在某一特定时间内，在每一价格水平愿意而且能够供应的商品量； 12.商品需求：是指消费者在某一特定时间内，在每一价格水平愿意而且能够购买的商品量； 13.供求规律：指商品供给和商品需求之间必然要相互适应，总是向供求平衡方向发展的一种必然趋势； 14.卖方市场：指市场商品普遍处于供不应求的状态，因而卖方处于相对有利地位时的市场态势； 15.竞争规律：指商品经济中不同经济经济主体之间为最大限度地实现自身经济利益而进行竞争的客观必然性； 16.简答商品供求矛盾在运动过程中存在着两种形态和三种表现形式； ①供求平衡形态②供求不平衡形态，有两种表现形式：一是供过于求，二是供不应求 商品供求矛盾表现出的不平衡，具体表现为： ①交换时间上的差异、②交换空间上的差异、③供求数量上的差异、④供求结构上的差异 17.简述竞争规律在流通领域中的作用、特点以及运用的准则； ①竞争规律在流通领域中的作用：一是促使企业提高经营素质；二是促使市场活跃与繁荣；三是优胜劣汰，推动经济发展; ②竞争规律在流通领域中的特点：强制性、排他性、自发性、不确定性、激励性和风险性 ③运用竞争规律的准则：公正平等、独立自主、选择自由、效益优先 18.简述影响货币需求量的因素； ①参加流通的商品数量、②商品的价格水平、③货币的流通速度 19.商业是适应商品生产和商品交换发展的需要而产生的，是第三次社会大分工的产物； 20.分配对交换有制约作用，交换关系制约分配的实现。消费是交换的终极目的，交换是消费实现手段； 21.简述在商品流通领域中，货币的运动过程有哪些特殊方式和独特之处？
第一章社会主义本质及其初级阶段的理论 一、社会主义本质 1、我们建设社会主义的基本问题：首先要搞清什么是社会 主义，怎么建设社会主义。 2、社会主义本质：是解放生产力，发展生产力，消灭剥削， 削除两极分化，最终达到共同富裕。 3、社会主义本质的特点：A、有很强的针对性。针对离开 生产力谈姓资还是、姓社的问题，提出判断改革开放成败的标准是三个有利；针对把计划经济和市场经济看作区分不同的社会制度标准的传统观点，计划经济和市场经济只是经济手段；针对担心一部分人先富起来，最后造成两极分化，提出共同富裕是一逐步实现的过程。 B、有目的和目标的层次上提示社会主义本质。提出社 会主义本质的目的性是为了消除改革的阻力。 关于本质的理解：前两句讲的是生产力方面的目标，后三句是讲人民利益方面的目标。 C、有很强的时代感 D、突出了生产力的首要地位，改革就是解放生产力 E、从目的和实现目的过程相统一来论述社会主义本质 4、社会主义的根本任务就是发展生产力，原因有三：马克 思最注重生产力；发展生产力是社会主义的内在要求； 大力发展生产力,体现社会主义制度的优越性。 二、社会主义初级阶段 1、我国最大的国情是我国所处的历史阶段是社会主义初 级阶段，必须要经历一个长期的初级阶段，这是因为：A由我国进入社会主义时的具体条件决定的。资本主义是可以跳跃的。B我国的国情表明，我国仍处于社会主义初级阶段。C我国所处时代特点和国际环境也要求我国必须经历一个长期的初级阶段。 2、我国初级阶段的含义：我国已是社会主义了；我国还处 在初级阶段。3、初级阶段的特征：逐步摆脱贫穷、落后的阶段；是由农 业国向工业国转变；由自由经济向商品经济转变；是建立和发展社会经济、政治、文化体制的阶段；是全民奋起是阶段。 4、党的基本路线（或总路线）：一个中心：以经济建设为 中心；两个基本点：改革开放，坚持四项基本原则。5、改革是社会发展的动力，坚持四项基本原则是立国之 本，坚持党的基本路线一百年不变，关键是坚持经济建设为中心不动摇。 三、社会主义初级阶段的所有制结构 1、实行什么样的所有制结构，由生产力的发展状况决定， 我国以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度 2、我们强调公有制的主体地位，因为：A、社会主义公有 制经济是与社会化大生产想适应的；B是社会主义制度的根本特征；C公有制经济决定了它的主体地位。 3、党的十五大报告：公有制经济不仅包括国有经济和集体 经济还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分，与过去比有两大突破：A不把公有制经济只当国有经济和集体经济；B不把国有经济当成公有制的主体。 4、在国有经济中，劳动者对生产资料的关系是基本相等 的。 5、公有制的主体地位主要表现在：公有资产在总资产中占 优势；国有经济控制着国民经济命脉，对经济发展起主要作用。这种主导作用表现在：A国有经济的作用通过独资、股份控股或参股实现；B国有经济在关系到国民经济命脉的重要行业和关键领域：涉及国家安全的行业，自然垄断的行业，提供重要公共产品和服务的行业，以及支柱产业和高新技术产业中的重要骨干企业C国有经济保持必要的数量、结构、布局等。 6、所有制实现形式和所有制不是同一概念： 所有制的实现形式：资产的运行方式。所有制：财产
一、单选题 4.1．商品销售最基本的形式是( ) A．商品交流会B．市场销售C．门市销售D．上门推销 4.2．在商品促销的形式中，企业直接刺激消费者或用户购买其产品的营业促销手段的总和是( ) A．营业推广B．人员推销C．广告宣传D．公共关系 4.3．商品促销策略中，采用拉引策略最有效的方式是( ) A．人员推销B．广告宣传C．营业推广D．公共关系 4.4．影响流通力的最主要因素是( ) A．资金流B．商流C．物流D．信息流 4.5．其运作能力和管理水平无形中决定了未来流通力的强弱的是( ) A．资金流B．商流C．物流D．信息流 4.6．在一些经济发达国家，被喻为“第三利润源”的是( ) A．资金流B．商流C．物流D．信息流 4.7．一般认为，煤炭、粮食等大宗商品适用于( ) A．铁路运输B．公路运输C．空运D．管道运输 4.8．一般认为，天然气、石油等气体、液体货物适合( ) A．铁路运输B．公路运输C．空运D．管道运输 4.9．在现代物流的体系下，商品配送的关键部分是( ) A．零售中心B．配送中心C．制造中心D．批发中心 4.10．以组织物资集货配送为主要功用的物流中心是( ) A．储存型物流中心B．集配型物流中心C．分货型物流中心D．转运型物流中心4.11．第三方物流又称( ) A．合同制物流B．联合物流C．自建物流D．一体物流 4.12．将大批量运到的货物分成小批量货物为主要功用的物流中心是( ) A．储存型物流中心B．集配型物流中心C．分货型物流中心D．转运型物流中心4.13．作为一种特殊性质的储存，其品种、数量、地点、时间，一般由国家下达计划明确规定的是( ) A．周转性储存B．季节性储存C．战略性储存D．物流性储存 4.14．商品储存的自然界限是( )
第一章自然经济和商品经济 ⒈解释下列概念： 自然分工：人们在劳动中按性别、年龄进行的分工。出现于原始社会，是人类分工的起点。如成年男子从事捕猎等劳动，妇女从事采集和原始种植等劳动，老年人指导生产，小孩帮助妇女劳动。在近代农业和手工业中，也存在自然分工。是与社会分工相对应的一对范畴。这种最简单的分工形式，发挥个人的身体特长，使劳动生产率有所提高。它在近代一些农民和手工业者家庭中依然存在。自然分工不能在更大范围内和多样化的劳动中实行，因而随着生产力的发展，逐渐失去意义。 社会分工：社会分工是指人类从事各种劳动的社会划分及其独立化、专业化。社会分工是人类文明的标志之一，也是商品经济发展的基础。没有社会分工，就没有交换，市场经济也就无从谈起。社会分工的优势就是让擅长的人做自己擅长的事情，使平均社会劳动时间大大缩短。生产效率显著提高。能够提供优质高效劳动产品的人才能在市场竞争中获得高利润和高价值。人尽其才，物尽其用最深刻的含义就是由社会分工得出的。恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》一书中提出的发生在东大陆原始社会后期的三次社会大分工，即游牧部落从其余的野蛮人群中分离出来；手工业和农业的分离；商人阶级的出现。 自然经济：是建立在生产力极为低下的、以自然分工为基础的、生产仅仅是为了满足劳动者和劳动者单位生存需要的经济形式，也叫自给自足经济。 商品经济：是直接以市场交换为目的经济形式，它包括商品生产和商品流通。 私人劳动：是指以私有制为基础的商品经济中，商品生产者的劳动是按照自己私人的利益和要求所进行的，其劳动具有私人性质。 社会劳动：是指商品生产者的劳动，是提供给社会的，构成社会总劳动的组成部分，其劳动具有社会性质。 ⒉自然经济的基本特征是什么？ 第一，自然经济是自给自足的经济。 第二，自然经济是封闭型经济。 第三，自然经济是保守型经济。 第四，自然经济是以简单再生产为特征的经济。 第五，自然经济中劳动者的私人劳动直接成为社会劳动的组成部分。 ⒊商品经济产生的两个基本条件是什么？ 商品经济产生和存在的一般条件有两个：一是社会分工；二是生产资料和产品属于不同的物质利益实体所有。 商品经济产生和存在的一个重要条件是社会分工。 社会分工，使各种社会劳动划分和独立化为不同的部门或行业，各个生产者依照社会需要生产不同的产品。社会分工是商品经济存在的前提，是一切商品生产的一般基础。没有社会分工，人们就无需交换各自的劳动产品，也就不存在商品经济。在原始社会末期和奴隶社会初期，曾有过三次社会大分工。以后，随着社会生产力的发展，社会分工也不断发展，出现了各行各业。在存在社会分工的条件下，各个生产者专门从事某种产品的生产，使生产者或经济单位之间的相互联系、相互依存，彼此需要对方的产品作为生产资料或消费资料，从而产生了相互之间交换劳动产品。社会分工越发展，需要交换的产品数量和品种也就越多，人们之间的经济联系就越密切，交换活动也越频繁，并且不断扩大。
第一册商品经济的产生和发展 重点：商品的含义； 难点：商品经济的产生； 素质要求： 1、知识方面： 识记：商品经济的基本含义、存在条件和类型； 理解： ⑴商品的定义； ⑵商品与物品的区别与联系； ⑶商品与劳动产品的区别与联系； 运用：运用所学知识，对现实生活中的各种物品进 行分析，哪些属于商品 2、能力方面： 通过学习，培养学生分析问题和理论联系实际的能力。 3、思想觉悟方面： 通过学习，培养商品意识。应充分认识到商品经济不 是资本主义所特有的，社会主义社会也存在商品经济， 应大力发展社会主义商品经济。 重点及解决办法： 商品的概念：商品的概念是本课乃至全书最基本的概
念，以后课文中的一系列内容，都是建立在这个基本概 念的基础上的，所以商品的概念是本课的重点，必须让 学生对它有一个比较透彻的理解。 要准确地理解商品的概念，首先必须把握两个条件： 一是商品必须是劳动产品；二是必须用于交换。要让学 生对商品有正确理解，可以先让学生阅读课文，然后教 师讲清商品的要领并通过插图讲解商品、劳动产品和物 品之间的关系，最后让学生制出表格，以加深理解。 难点及解决办法： 商品经济的产生条件：商品经济是一种社会现象，它 有着产生和存在的条件。理解它的产生条件，可以进一 步理解它存在的条件，这就为理解社会主义社会存在商 品经济的原因打下了基础，因此，这部分是本课的难点。 学习这部分要弄清下面几个问题： （1）商品经济产生的过程。谭这部分时，要注意讲清什么是商品交换？什么是商品生产？什么是商品经济？帮助学生加深对商品经济及其产生过程的理解。 （2）商品经济产生和存在的条件。讲这部分时要把握两个方面：一是社会分工。社会分工产生了交换的必 要性。二是生产资料和产品属于不同的所有者，它使得 交换从必要变为现实。讲解时，可以先提出问题，然后 由学生看书，自己概括，从而得出结论。复习提问
《商品流通概论》(课程代码00185) 第一大题：单项选择题 1、货币的参与使原来的物物交换变为以货币为媒介的交换．即( ) A.W-G-W ? B.W-W ? C.G-W-G ? D.G-W ?2、商品在流通过程中不可避免地会受到内外因素的影响和制约，其中刚性 的制约因素主要是( ) A.自然性制约因素? B.商品差价制约因素? C.制度性制约因素? D.产业结构制约因素?3、商品流通企业的特征之一，是以商品的购、销、运、存为其( ) A.基本业务? B.核心业务? C.附带业务? D.辅助业务?4、下列各类金融市场中，属于资本融通市场的是 ( ) A.同业拆借市场?国库券市场 B.?． C.企业短期融资市场? D.证券市场?5、采取拉引策略最有效的方式是( ) A.广告宣传? B.人员推销? C.营业推广? D.销售促进?6、在以下各种运输方式中，适合内陆短途运输、成本较高的一种方式是()
A.铁路运输? B.公路运输? C.轮船运输? D.航空运输?7、在以下各种商圈范围中，级差地租较高、店铺价值极高、客流量大且稳 定的类型是 ( ) A.都市型? B.区域型? C.社区型? D.专业型?8、商业文化的感召力、鼓舞力和凝聚力可概括为商业文化的( ) A.约束功能?创新功能 B.?． C.传导功能? D.展示功能?9、流通行业一直被认为是“劳动密集型”行业，但目前，流通行业正显 示出的特征是 ( ) A.资金密集型? B.技术密集型? C.知识密集型? D.后劳动密集型?10、需求上升因而价格上升,该命题反映的是( ) 需求数量变化A.?需求质量变化B.? C.需求变化? D.以上都不对? ) ( 11、价格是价值的 A.供求表现?货币表现B.? C.经济表现? D.竞争表现? ) 12、从宏观上讲，商品流通调控的主体是( 企业自身A.?商品B.?． C.市场? D.国家政府部门