面对阳光，便不会看到阴影
——《假如给我三天光明》课外阅读交流课教案
仁桥小学徐仁娟
【设计理念】
《新语文课程标准》中指出：欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言。
【教学对象】
小学五年级学生
【教学目标】
1、走进海伦?凯勒的世界。
2、了解作者特殊的经历，让学生体会作者的精神魅力。
3、理解文章所传达给我们的人文精神，并时时提醒我们保持对生活的热情。【教学准备】
多媒体课件（相相关文字和图片）
【教学流程】
一、激情导入，。
“人生天地间，忽如远行客”。生命，对每个人来说只有一次，渴求生存，热爱生活，善待生灵，珍爱生命，将人性之爱的火炬照亮整个生命的过程；这样，人生才更有价值，生活才更加精彩，生命才能永恒。面对挫折与磨难，人生需要坚强。今天我们就来走进一位生命强者的作品，这就是海伦?凯勒的自传《假如给我三天光明》
二、整体感知，初识人物
1、《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的自传体长篇小说。你读这本书的时候，读了书的哪些地方？哪些内容？（封面、封底、前言、导读等）
2、这是一本奇书，2005年世界图书销量排行榜的第一名，美国家庭几乎家家都有这本书。让我们一起来深情回顾一下它的主要内容吧！（生答）
3、读完这本书，海伦·凯勒给你留下怎样的印象？
4、师：海伦·凯勒——一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子。然而，正是这么一个幽闭在盲、聋、哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德
吉利夫学院，并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。
马克·吐温曾经这样评价过海伦·凯勒：十九世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。拿破仑试图用暴力征服世界，他失败了；海伦·凯勒用笔征服世界，她成功了。（出示，指名读。）
三、研读文本，感悟人物
1、师：光明，对于我们这样身体健全的人来说是多么的平常，但对于一个盲、聋、哑的人来说，光明意味着什么？海伦·凯勒这样想——出示P237最后3小节读一读。
她将如何安排这三天？
2、有了三天光明的海伦·凯勒，为什么首先要“长久地凝视我亲爱的老师安妮·莎莉文·梅西太太？”
△出示：首先，我希望长久凝视我亲爱的老师，安妮·莎莉文·梅西太太。当我还是个懵懂无知的小孩子的时候，她就来到了我面前，帮我张开了心灵的眼睛。
（1）“凝视”是什么意思？（专心地看；目不转睛地看；用心地看；用情地看）
（2）“长久地凝视”中包含了什么？表达了什么呢？
（3）读好这段话。
读着这段话，我们头脑中不禁浮现出海伦和沙莉文老师在一起的点点滴滴，浮现在你眼前的是哪些画面？
a、莎莉文老师教育“我”认识“水”。（给了我知识）
b、莎莉文老师引导“我”理解“爱”。
c、莎莉文走进海伦的生活后，她的生活起了怎样的变化？（给了她快乐和精神）
（4）小结：莎莉文老师的到来，就像为海伦打开了一扇厚重的大门，把海伦从黑暗中引向光明。（出示投影片）是莎莉文老师让海伦又回到自然，理解自然。莎莉文老师还教海伦懂得“什么是爱”。正如作者自己所说：“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。”
现在你明白海伦为什么要长久地凝视她亲爱的老师了吗？
（5）再读这段话。就是这样一位老师，和海伦一起创造了生命的奇迹，用
海伦自己的话来说就是“她是为了爱我才来的”老师，当然是海伦首先要看的，而且是要长久地凝视的老师，这是她最大、最真诚的心愿。作为残疾人，莎莉文老师给予了海伦足够的同情、耐心和坚强。
3、海伦从老师身上感受到了同情与坚强，也学到了同情与坚强。在这篇文章中，她也流露出来了，你发现了吗？
（1）出示：从第五大道出发，我要环城游览——到公园大道上去，到贫民窟去，到工厂去，到孩子们玩耍的公园去，我还将参观外国人的居住区，进行一次不出国门的海外旅行。我会尽量睁大眼睛注视幸福和悲惨的全部景象，以便能够深人了解人们的工作和生活。（P244）
（2）出示：我的眼睛决不轻易放过一处风景，我将争取密切关注每一件事物。有些景象令人愉快，使人陶醉；也有些则是极其凄惨，令人感伤。对于后者，我绝不闭上我的双眼，因为它们也是生活的一部分，在它们面前闭上眼睛，就等于关闭了一半的思想。（P245）
△文字是有深度的，从这两段话中你又读出了海伦怎样的内心呢？
△这是海伦对全人类的关注，对富人与穷人，对普通人与孩子，对外国人的关注，对幸福与不幸人的关注。一个残疾人，集盲、聋、哑于一身的残疾人，本应让世人来关心与同情，可她却同情关心别人。一个多么博大的胸怀，一颗多么慈爱的心，这就是博爱。从她身上，我们看到了人类最美好的心灵和最善良的本性。
△“我绝不闭上我的双眼”，这是对困难、挫折、悲惨的正视。勇敢地去面对现实，面对人生，这就是海伦的精神。正是这种不屈不挠的精神，海伦学会了说话，她能用几国文字进行演讲。
（3）看视频：
这是海伦在用英语进行演讲。
这是海伦在用法语进行演讲。
△你看到了什么？
4、小结：从海伦深刻的人生体验中，我们感受到了她对人类的爱。这么细腻、丰富而又深厚的爱，从她身上我们看到了乐观向上，看到了坚韧不拔，看到了善良与美丽，看到了她的伟大与神奇，所以受到感染，更充满了感激。难怪马克吐温说：19世纪有两个了不起的人物：一个是拿破仑，另一个就是海伦·凯勒。（再读这句话）
5、课件出示海伦的名言：（1）只要朝着阳光，就不会看到阴影。
（2）我的身体虽然不自由，但我的心是自由的。
四、分享与体验
海伦的一生是一曲命运交响曲，是她和命运的博斗抗争，读完了《假如给我三天光明》，加上这节课的交流，此刻你最想说些什么？或有什么新的感悟？动笔写一写，然后交流。
五、课堂总结：
1、最后送给同学们几句话：我们不能改变天气，但是可以改变心情；我们不能改变容貌，但是可以展现笑容；我们不能决定他人，但是可以把握自己；我们不能预知明天，但是可以利用今天；我们不能样样顺利，但是可以事事尽心。
2、课后希望大家阅读：陆幼青的《死亡日记》，张海迪的《天长地久》，
六、板书设计：
面对阳光，便不会看到阴影
——《假如给我三天光明》课外阅读交流
亲情善良
坦诚博爱