新版译林英语三年级上第七单元测试
姓名成绩
听力部分（30分）
一、听录音，选出你所听到的字母，听两遍。（每小题1分，共6分）
( ) 1. A.Aa B. Cc ( ) 2. A.Uu B. Ww
( ) 3. A.Ii B. Ee ( ) 4. A.Bb B. Dd
( ) 5. A.Pp B. Qq ( ) 6. A.Gg B. Jj
二、听录音，圈出你所听到的图片,听两遍。(每小题1分，共6分)
1. A B
2. A B
3. A B
4. A B
5. A B
6. A B
三、听录音，给下面的图片标序号，听两遍。(每小题1分，共4分)
( ) ( ) ( ) ( )
四、听录音，选择你所听到的句子，听两遍。（每小题1分，共4分）
( )1. A. Would you like a pie? B. Would you like an ice cream?
( )2. A. What about a cake? B. What about a sweet?
( )3. A. Yes, please. B. No, thank you.
( )4. A. This is an ice cream. B. This is an egg.
五、听录音，给下列句子排序，听两遍。（每小题1分，共5分）
( )Would you like an ice cream?
( )What about a pie?
( )This is my sister, Helen.
( )Nice to meet you, Yang Ling.
( )This is a hot dog.
六、听录音，根据所听内容，选出每个人需要的食物，在对应的方格内打“√”，
听两遍。（共5分）
笔试部分（70分）
一、写出下列字母对应的大小写。(10分)
B( ) F( ) H( ) M( ) J( )
d( ) g( ) l( ) i( ) e( )
二、写出下列短语的中文意思。（10分）
1. what colour
2. How nice!
3. Would you like …？
4. What about …？
5. this jacket
6. a red egg
7. my new cap 8. Yes ,please.
9. Good evening ! 10. for you and me
三、选择题. (15分)
( )1、Would you like an ?
A. egg
B. cake
C. pie
( )2、, this is my new skirt.
A. Look at
B. Look
C. look
( )3、------What colour is the banana(香蕉)？--------It’s
A. red
B. black
C. yellow
( )4、This is my , Helen.
A. brother
B. father
C. sister
( )5、当你想询问别人是否想吃鸡蛋，你会说：
A. Is this an egg?
B. Would you like an egg?
C. What’s this ? ( )6、-------Your cap is great! ----- .
A. Thank you.
B. How nice!
C. No, thank you. ( )7、------Look at my skirt .------ .
A. It’s nice.
B. It’s great.
C. A and B
( )8、放学时跟老师再见，应该说
A. Good morning , Miss Li .
B. Goodbye, Miss Li
C. Good afternoon, Miss Li. ( )9、询问对方是不是迈克时会说：
A. This is Mike.
B. Are you Mike?
C. He’s Mike.
( )10、当你询问别人这件短裙怎么样时，你可以说：
A. What about this skirt ?
B. What colour is this skirt?
C. Look at my skirt. ( )11、当你向别人介绍自己的爸爸时会说：
A．He’s my father . B. He’s my friend. C. This is my friend. ( )12、你向朋友介绍照片中的自己时会说：
A. Hi , I’m….
B. This is me.
C. This is my sister.
( )13、-------Nice to meet you .----
A. Nice to meet you , too.
B. Hi, I’m Liu Tao .
C. This is Liu Tao. ( )14、你拿着全家福介绍说：
A. This is my friend.
B. This is my father.
C. This is my family. ( )15、------Look at ! ----Great!
A. I
B. me
C. my
四、从Ⅱ栏中选出Ⅰ栏相应的答语。(5分)
ⅠⅡ
( )1. What colour is my skirt? A. Hello, I’m David.
( )2. Would you like an ice cream? B. No, thank you.
( )3. Look at my new jacket. C. Yes ,I am.
( )4. Are you Yang Ling ? D. How nice!
( )5. Hi, I’m Liu Tao. E. Orange.
五、将下列句子排列成一段完整的对话。(12分)
(A)
1、Nice to meet you ,Helen.
2、Good morning ,Yang Ling. This is my friend, Helen.
3、Good morning ,Su Hai.
4、Nice to meet you, too.
5、Yes ,please.
6、Would you like a hot dog?
(B)
A．Would you like a sweet? B. What’s this? C. Yes, please.
D. It’s a sweet.
E. No, thank you.
F. What about an egg?
六．从方框中选择合适的句子，将对话补充完整。（每小题2分，共8分）
Su Hai: _______________ Array John:Good afternoon, Su Hai.
Su Hai:_______________
John: It’s a hot dog.
Su Hai:_______________
John:No, thank you.
Su Hai: _______________
John: Yes, please.
七．读对话，判断句子正误，正确的用T表示，错误的用F表示。（每小题2分，共10分）M=Mike L=Liu Tao W=Waitress (女服务员)
M：Would you like a hot dog?
L: Yes, Please. How about you, Mike?
M:I’d like an egg and a pie.
W: OK! Here you are.
M: Wow! A red egg.
L: Yes, and a green pie.
W：And the hot dog is orange. It’s nice.
( )1. Mike would like a hot dog.
( )2. Liu Tao would like a cake and an egg.
( )3. The egg is red.
( )4. The pie is blue.
( )5. The hot dog is orange.
听力文字稿
一 1 Aa 2 Uu 3 Ee 4 Bb 5 Qq 6 Jj (AA BA BB)
二1、Look it’s a pie. (BA BA AB)
2、This is an ice cream.
3、What about a sweet?
4、It is a nice pie.
5、Would you like an ice cream?
6、I’d like a hot dog.
三1、Would you like a cake, Mr. Dog? (2413)
2、I’m Bobby. Look at my hot dog.
3、A: Would you like a cake?
B: Yes, please.
4、A: I’d like an egg and a cake.
B:And I’d like an ice cre am and a hot dog.
四、1、A：Would you like a pie? (ABBA)
B：Yes, please.
2、A: What about a sweet?
B: No, thank you.
3、A：Would you like a hot dog?
B: No, thank you.
4、A:This is an ice cream.
B：Oh, I see.
五1、This is my sister, Helen. (24135)
2、Would you like an ice cream?
3、Nice to meet you, Yang Ling.
4、What about a pie?
5、This is a hot dog.
六Good morning boys and girls. I’m Mike. This is my brother Tim. He would like a hot dog. This is my sister Helen. She would like an ice cream. And this is my friend Su Hai. She would like a cake. How about me? I would like a pie and an egg. What would you like?
参考答案：（更多精品试卷https://www.doczj.com/doc/3216235589.html, www.xcyy.hk.to）
一．b f h m j DGLIE
二．1.什么颜色 2.多好看啊! 3.你想要……? 4.怎么样？5.这件夹克衫 6.一个红鸡蛋7.我的新帽子
8.好的，谢谢了9.晚上好10.给你和我
三．ABCCB ACBBA ABACB
四．EBDCA
五．（A）321465 （B）BDAEFC
六．BDAC
七．FFTFT
新译林英语四(上)第七八单元测试 姓名_______ 成绩______ 听力部分(30%) 一、将所听到的单词或词组的序号填入题前的括号内，听一遍。(10%) （）1. A. four B. fourteen C. forty （）2. A. shoes B. shoe C. tooth （）3. A. make B. let C. tail （）4. A. big B. thin C. his （）5. A. 57 B. 75 C. 65 （）6. A. his B. her C. our （）7. A. ear B. hair C. bear （）8. A. tall B. all C. ball （）9. A. these socks B. those socks C. this sock （）10. A. how many B. how much C. how old 二、听录音，根据所听内容，将相关内容用线连起来，听两遍(6%) 23 yuan ●● 30 yuan
●● 15 yuan ●● 46 yuan ●● 9 yuan ●● 13 yuan ●● 三、根据所听内容，选择正确的答语，并将其序号填入题前的括号内，听两遍。(6%)（）1. A. Yes, please. B. They’re fifteen. C. It’s thirteen yuan. （）2. A. Yes, she can B. Yes, she does. C. Yes, she is.
（）3. A. They’re nine yuan. B. How nice! C. I’d like these socks. （）4. A. It’s three yuan. B. I have three. C. They’re three yuan. （）5. A. It’s red and blue. B. Here you are. C. They’re pink. （）6. A. Here you are. B. I’m tall. C. Over there. 四、根据所听内容完成下列短文，听三遍。(8%) Look at _________ toy lion. He is very _______. His ________ is long and _________. His ______ are big. His nose is red. He wears a pair of blue ______. They are _________. He ______ cool. 笔试部分(70%) 五、选出不同类的那一项。（5%） （）1. A. long B. fat C. tall D. fan （）2. A. apples B. pies C. oranges D. mangoes （）3. A. his B. her C. me D. our （）4. A. hair B. nose C. sock D. eye （）5. A. doll B. ball C. toy D. ballon 六、英汉互译。(10%) 1. 还要别的什么_________________ 2. 只有十三元_________________ 3. 一把伞______________________ 4. 试穿短裙____________________
新版苏教版新译林三年级英语下册教案全 册教案 Unit 1 In class The first period 一、教学内容：Story time. 二、教学目标： 1、使学生能听懂、会说、会运用词汇：door. 2、使学生能听懂、会说、会运用祈使句：Stand up. Sit down. Open/ Close the door. 3、使学生能正确地连读祈使句：Stand up. 三、教学重点： 1、使学生能听懂、会说、会运用词汇：door. 2、使学生能听懂、会说、会运用祈使句：Stand up. Sit down. Open/ Close the door. 四、教学难点： 1、祈使句Stand up.的连读。 2、词汇open 和close 学生容易混淆。 五、教学准备： 歌曲《Stand up》; door的图片。 六、教学过程： Step 1. Greeting. T: Good morning, class.
S: Good morning, … Step 2. Leading in: Listen to a song: Stand up. Step 3. Teaching the sentence: Stand up. 1. Lead Ss to find the new sentence in the song, then write it on the blackboard. 2. Lead Ss to read it by themselves. 3. Teach Ss to read it, then choose someone to read one by one. 4. Teacher does the action, lead Ss to guess the meaning of it. 5. Listen to the song again, try to sing it. 6. Sing after the computer sometimes.(The students only sing the sentence: Stand up. The teacher sings the others.) 76. Sing it without the music. 87. Ss sing it in pairs. 9. Choose some pairs to sing. 10. Teach Ss to(连读) Step 4. Teaching the sentence: Sit down. 1. Write the sentence on the blackboard, then lead Ss to read it by themselves. 2. Teach Ss to read it, then choose someone to read one by one. 3. Teacher does the action, lead Ss to guess the meaning of it. 4. Give Ss the music, ask them to try to use this sentence instead of ‘Sit down’, then sing the song again.(Two times)
4A 课文内容翻译 Unit 1 I like dogs 第一单元我喜欢狗 Look at these toy animals , boys and girls. 孩子们，看这些玩具动物。 Wow! 哇！ Look at this cat! I like cats. 看这只猫！我喜欢猫。 It’s cute. 它很可爱。 I like dogs. Do you like dogs, Su Hai? 我喜欢狗。你喜欢狗吗，苏海？Yes, I do. 是的，我喜欢。 Do you like dogs, Mike? 你喜欢狗吗，迈克？ No, I don’t. I like pandas. They’re cute and fat. 不，我不喜欢。我喜欢熊猫。他们又可 爱又胖。 Would you like a pie, Bobby? 你想要一个馅饼吗，波比？ No, thanks. 不，谢谢。 I like cakes. Do you like cakes, Sam. 我喜欢蛋糕。你喜欢蛋糕吗，山姆？Yes, I do. I have a cake here. 是的，我喜欢。我这有块蛋糕。 Look! Do you like it? 看！你喜欢它吗？ Unit2 Let’s make a fruit salad 第二单元我们来做一个水果沙拉吧I have a pineapple. 我有一个菠萝。 I have a mango and an orange. 我有一个芒果和一个橙子。 Do you have any bananas, Yang Ling? 你有一些香蕉吗？ No, I don’t. I have some grapes. 不，我没有。我有一些葡萄。 Wang Bing, do you have a banana? 王兵，你有一个香蕉吗？ Yes, I do. 是的，我有。 Here you are. 给你。 Thanks. 谢谢。 Let’s make a fruit salad. 让我们做一个水果沙拉。 Great! 好极了！ Look at our fruit salad! 看我们的水果沙拉！ How nice! 好漂亮啊！ Do you like mangoes, Bobby? 你喜欢芒果吗，波比？ Yes, I do. 是的，我喜欢。 Look! One, two, three! I have a mango. 看！一，二，三！我有一个芒果！Cool! 酷！
译林版三年级英语上册U1-U8语法知识点归纳 1. be 动词（am, is, are）的用法： 我用am,你（们）用are；is紧跟她他它；单数is, 复数are. 2. thank 谢谢 thank you =thanks 谢谢你！ 3、对应词、反义词 sister（对应词）——brother grandpa（对应词）——grandma father（对应词）—— mother I（对应词）——you she （对应词）——he my（对应词）—— your black（黑色的）——white（白色的） yes（是的）—— no（不是） right（对的，正确的）——wrong（错的，错误的） this（这个）——that（那个） 4、同音词 too (也)——to \two I(我)—— eye（眼睛） write（写）—— right（对的）C ——see（看见） U ——you（你） 5、词形变换： friend（复数）—— friends are(单数)—— is\am I（物主代词）—— my I（宾格）——me see you（同义词）——goodbye 6、当近距离介绍人或事物用：This is…距离远的人或事物用：That is …… 7、完整形式和缩略形式 I’m= I am（我是）you’re = you are（你是）he’s= he is（他是）she’s= she is（她是）it’s = it is（它是） they are= they’re（他们是）what’s =what is（是什么） that’s= that is（那是） who is =who’s (是谁) is not =isn’t （不是）
最新苏教译林版小学三年级下册英语课文及翻译Unit 1 In class 第一单元在上课 Stand up. 起立。 Good morning, class. 早上好，同学们。 Good morning, Mr Green. 早上好，格林先生。 Sit down, please. 请坐。 Liu Tao, please open the door. 刘涛，请关门。 Yes, Mr Green. 是，格林先生。 I’m sorry, Mr Green. 对不起，格林先生。 Come in, Mike. 进来，迈克。 Wang Bing, please close the window. 王兵，请关窗。 Yes, Mr Green. 是，格林先生。 Look at the blackboard, Sam. 看黑板，山姆。 What’s this? 这是什么？ Rubber! 橡皮！ It’s a rubber. 它是一块橡皮。 No. It’s a robot, Sam. 不。它是一个机器人，山姆。What’s this, Sam? 这是什么，山姆？ Robot! 机器人！ It’s a robot. 它是一个机器人。 No! It’s a rubber! 不！它是一块橡皮！ Don’t listen to the parrot, Sam! 不要听鹦鹉的，山姆！ Unit 2 In the library 第二单元在图书馆里Hello, Yang Ling! 你好，杨玲！ Shh! Don’t shout, Liu Tao. 嘘！不要叫，刘涛。 Don’t run, Liu Tao. 不要跑，刘涛。 Would you like a sweet, Yang Ling? 你想要颗糖果吗，杨玲？No, thank you. 不要，谢谢。 Don’t eat h ere. 不要在这里吃东西。 Don’t shout. 不要叫。 Don’t run. 不要跑。 Don’t eat. 不要吃。 Shh! Don’t talk. 嘘！不要说话。 Don’t sleep, Liu Tao. 不要睡觉，刘涛。 I’m sorry. 对不起。 - 1 -
译林版三年级英语上专项练习题 一、选出不同类的单词。（5分） ( ) 1. A. morning B. afternoon C. hello ( ) 2. A. yes B. no C. good ( ) 3. A. cap B. skirt C. Yang Ling ( ) 4. A. are B. am C. yes ( ) 5. A,green B.blue C. Liu Tao ( ) 6. A,uncle B.father C. friend 二从下列每组单词中选出一个和其他两个不同类的单词。(10分 ) （）1. A. bike B. zoo C. plane ( )2. A. cinema B. supermarket C. hamburger ( )3. A. girl B. man C. coffee ( )4. A. mango B. juice C. tea ( )5. A. basket B. egg B. box 三、选出不同类的单词。（5’） ( ) 1. A. book B. cat C. tiger ( ) 2. A. sofa B. chair C. banana ( ) 3. A. bike B. park C. plane ( ) 4. orange B. pencil C. peach ( ) 5. A. cake B. panda C. hamburger
四、选出不同类的单词。( 每题1分，共5分 ) ( ) 1. A. monkey B. dog C. mango ( ) 2. A. blouse B. ball pen C. ruler ( ) 3. A. cinema B. park C. red ( ) 4. A. cake B. boy C. hamburger ( ) 5. A. table B. man C. desk 五、选出不同类的单词。（5分） （）1. A. book B. cat C. tiger （）2. A. sofa B. chair C. banana （）3. A. bike B. park C. plane （）4. A. orange B. pencil C. peach （）5. A. cake B. panda C. hamburger
译林英语4A Unit7 单元测试 姓名 一、英汉互译。 1.多少钱 2.四十元 3.给你。 4.多少 5.我能帮你吗？ 6.How beautiful！ 7.these shoes 8.only twenty yuan 9.for my sister 10.Well done! 二、按要求改写单词。 no（反义词）_______ for（同音词）_______ don’t（完整形式）_______ she（对应词）_______ these（单数）_______ open（反义词）_______ stand（反义词）_______ I’d like（完整形式）_______ 三、选择题。 （）1.How much_______ the orange juice? A are B am C is （）2.–What ______ you like?- Sweets, please. A can B would C do （）3.These fans _____ very nice. A is B am C are （）4.–How _______ are the socks? - Ten yuan. A much B many C old （）5.–A fan is three yuan. How much are five fans?- ______ yuan. A Five B Fifteen C Fifty （）6.- How much are they? -_________. A They’re twenty B Twenty yuan C forty （）7.I have ____ fan , and you have _____ umbrella. A a; an B an; a C an; an （）8.These socks_______very nice. A is B an C are （）9.–How______ fans do you have?- I have two. A many B much C old （）10.–What would you like? –I’d like ______ coffee. A a B. a glass of C a cup of
小学英语3上期末测试（二） ____ 姓名：____听力部分（50分）分）一、听录音，选出你所听到的内容，听三遍。（5C. GJ B. LG （）1.A. GH （）2.A pdb B. bdp C. bpd （）3.A QPO B. OPQ C.POQ （）4. A skirt B. T-shirt C. shirt （）5.A sweet B. cake C. pie 二、听单词，找出与所听内容相符的选项，将其序号涂在答题卡相应的位置上，听三遍。（12分） ( )1. A. B. ( )2. A. B. B. ( )4. A. )3. A. B (
B. )6. A.. B. ( ( )5. A. 三、听录音，将相关联的两幅图用线连接起来，听三遍。（8分）
4. 3. 1. 2. d c. a. b. ，听三遍。（10分）四、听录音，判断所听内容是否与图意相符，相符的画，不相符的画 3. 2. 1.
5. 4. 五、听录音，选出你所听到的句子，听三遍。（5分）B. Would you like a cake ? ( )1.A. Would you like a ball ? B. This is a cap. )2.A. It( 's a cap. B. What about a robot ? )3.A. What about a car ? ( B. The ball is for you . ( )4.A. The doll is for you. B. Happy Birthday. )5.A. Happy New Year. ( 六、听录音，选出合适的应答句，听三遍。（10分） （）1. A. It's a robot. B. Look at my robot. C. This is a robot. （）2. A . Happy New Year B. Happy Birthday. C. Thank you. （）3.A Yes , please. B. It's a CD C. It's great ! （）4.A. It's a car. B. Thank you. C. Happy Birthday （）5.A. This is for you. B. Thank you. C. How nice. 七、听写字母，注意要写全大小写，听三遍。（10分） 笔试部分（50分） 一、看图写单词（10分） 二、找出每组中不属于同一类的单词，将其序号填在题前的括号内。（5分） （）1. A. black B. ball C. blue （）2. A. cap B. CD C. jacket （）3. A. egg B. brown C. hot dog （）4. A. this B. that C. look （）5. A. nice B. great C. yellow
Unit7 How much? (第一课时) 一、教学目标 1、能熟练听懂、会读、会拼写单词yuan, how much, umbrella, fan, shoe, sock, twenty, Well done. 2.能熟练听懂、会说、会读、会运用句型Can I help you? How much is it/are they? 及其答句。 二、教学重点 1、能熟练听懂、会读、会拼写单词yuan, how much, umbrella, fan, shoe, sock, twenty, Well done. 2.能熟练听懂、会说、会读、会运用句型Can I help you? How much is it/are they? 及其答句It’s/They’re…yuan. 三、教学难点 能用Can I help you? How much are they/is it? 等句子完成买卖东西的对话。 四、教学准备挂图，卡片，多媒体（PPT） 五、教学过程 Step 1 Warm-up and revision 1、教师不按照顺序出示1-19的数字卡片，让学生集体认读，引入本单元的目标词汇和话题。 2、教师出示单词卡片，和学生一起复习前面学过的饮料、食品、水果、家居类的单词。 T: What’s this? Ss: It’s a… T: What’s that? Ss: It’s a… Step 2 Presentation 1、利用第六单元Fun time中的Menu和学生进行点餐 活动，教授新句型。黑板上板书Menu中的食品并添加价格。如： T: I’d like a glass of milk (and a sandwich).
Unit 1 in class 在上课 Stand up. 起立。 Mr先生 Sit down. 坐下。 please 请 】 open开；打开close关上；合上the这个；那个；这些；那些door 门 window窗，窗户 book 书 sorry 对不起 《 come in 进来 blackboard 黑板 rubber 橡皮 don't = do not 不要 listen to 听 parrot 鹦鹉 Unit 2 ] in 在……里 library 图书馆 shh 嘘 shout 喊；叫run跑；跑步talk说话；谈话 — eat 吃 milk 牛奶here这里；在这里 sleep睡觉 drink 喝 English英语 （ Unit 3 pencil 铅笔 isn’t=is not 不是 that's= that is 那是 schoolbag 书包 pen钢笔 crayon蜡笔 —
ruler 尺 pencil case铅笔盒 lunch box午餐盒 where 在哪里 where’s= where is over there在那边 · Unit 4 bird 鸟 beautiful 漂亮的；美丽的 under 在……下面 desk课桌；书桌 behind 在……的后面on 在……上面 chair 椅子 ： tree 树 guess猜；猜测oh哦，啊wow哇，呀Unit 5 How old are you 你多大lovely 可爱的 【 right对的；正确的out 出局 What a nice cake!多么漂亮的一个蛋糕啊！Make a wish. 许个愿吧。want想要；想It’s time for…是……的时候了。 Unit 6 $ What time is it 几点了wake up 醒；醒来mum 妈妈 o'clock 点钟 breakfast早餐，早饭Hurry up.快点。 class课；上课、 dinner 晚餐；晚饭bed 床 OK 好；行 lunch 午餐；午饭 bag 包 these 这些 here's＝here is 这儿有 ? Unit 7 farm 农
牛津小学英语3A Unit 1 Hello! 第一课时 教学内容：Unit 1 Hello! 第一课时 教学目标： 1.能听懂、会说、会用 Hi/Hello Good morning. Good afternoon. 和别人打招呼。 2.熟悉主要的人物 3.能根据不同的情境与人打招呼。 教学重难点： 1.正确掌握几个日常交际用语的语音语调，要求读音准确、语调自然。 2.能根据不同的情境，用所学的交际用语与别人打招呼。 教学准备：人物卡片 教学设计： Step 1: Greetings 1.教师与学生问好，介绍自己是他们的英语老师 T: Good morning, boys and girls. I’m your English teacher this term. I’m Miss…（展示单词miss,学生操练） 2. 学会称呼不同姓氏的人，如王小姐， Miss Wang. 3.T 介绍一些英语课堂用语 Eg. Class begins. Stand up. Class is over. Step2: presentation. 1.呈现story time 图片 2.和学生讨论图片内容 Picture1&2: ① who are they? ② what are doing? ③ how do people you greet people in the morning? （教授Good morning. Hi） Picture3:①where are they? ② who are they? ③ how do they greet each other? （学习hello） Picture4:① how does Miss Li greet her students? ② what does the word “class”mean?③ how do you greet people in the afternoon? 3.引导学生说Good evening. 4.听录音并跟读 5.总结不同的问好方式 In the morning: Good morning In the afternoon: Good afternoon In the evening: Good evening Step3: practice. 1.Fun time: T plays the game with students to practice different ways of greetings. 2.用图片引导学生说人物名字 3.根据不通的钟表时间问学生如何与别人打招呼 Step4: conclusion. 1.总结并引导学生知道：it’s polite to greet people using proper language. 2.homework: 读写字母 板书设计： Unit 1 Hello
新译林小学英语4A第七单元课外趣味阅读及练习题 课外趣味阅读 精彩小故事 "I shall not say anything more," said the old King. "I only go on quietly, and always think the best." "好，我什么也不再讲了！"老国王说，"我只须在旁看看，我自己心中有数！" Now they were to take their jump. The Flea sprang so high that no one could see him; and then they asserted that he had not jumped at all. That was very mean. The Grasshopper only sprang half as high, but he sprang straight into the King's face, and the King declared that was horribly rude. The Skipjack stood a long time considering; at last people thought that he could not jump at all。 现在它们要跳了。跳蚤跳得非常高，谁也看不见它，因此大家就说它完全没有跳。这种说法太不讲道理。蚱蜢跳得没有跳蚤一半高。
不过它是向国王的脸上跳过来，因此国王就说，这简直是可恶之至。跳鹅站着沉思了好一会儿；最后大家就认为它完全不能跳。 英语趣味谜语 Which horses have six legs?—All horses have forelegs When the boy fell into the water,what's the first thing he did?—He got wet first of all. What person tries to make others smile most of the time?—A photographer Which candles burn longer—wax candles or tallow candles? Neither. They both burn shorter. In spring I am gay In handsome array; In summer more clothing I wear; When colder it grows I fling off my clothes; And in winter quite naked appear.
译林版英语三年级上册第一单元教学要求 教学内容及课时安排： 1.话题和功能：Greetings 2.日常用语与句型：Hi./ Hello./Good morning./Good afternoon. 3.词汇：Miss, class, I’m=I am. 4.歌曲Good morning 5.字母Aa, Bb, Cc, Dd. 八课时 单元教学目标： 1.能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, I’m …/Good morning，Good afternoon. 2.能听懂、会说、会读词汇Miss, class, I’m=I am. 3.能听懂、会说、会读、会写字母Aa, Bb, Cc, Dd. 4.会唱歌曲Good morning 单元教学重点、难点： 重点： 1.能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, I’m …/Good morning./Good afternoon. 2.能听懂、会说、会读词汇Miss, class, I’m=I am. 3.能听懂、会说、会读、会写字母Aa, Bb, Cc, Dd. 难点： 1.词汇good, morning, afternoon的读音。 2.字母Aa, Cc的读音和Aa, Bb, Dd的正确书写。
译林版英语三年级上册3A 第一单元教学设计方案 NO ：1 教学内容Unit1 Hello 课型 新授课 时间 教学目的 1.学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, I’m … 2.学生能认识主要的人物：Miss Li, Su Hai, Liu Tao, Mike, Yang Ling, Wang Bing. 3.学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。 重点、难点 1.学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, I’m … 2.学生能认识主要的人物：Miss Li,Su Hai, Liu Tao, Mike, Yang Ling, Wang Bing. 3.初步会用英语表达自己的名字。课前准备pictures, cards, tape record ，配套软件课 时 第一课时 二度修改 教学过程： 在上课前，老师先放本单元的Song Time 里面的歌来吸引学生的注意力。让学生下课也沉浸在英语的氛围中。 Step 1 Organization 1.教师自我介绍：Hello, I’m Miss…I’m your English Teacher. Let’s learn English. Ok?(可以用中文解释一遍)学习Miss… Mr… 2.学习上课时学生喊起立：Stand up! 3.能听懂坐下：Sit down. 4.游戏：老师说口令，学生做动作。Stand up!Sit down. Step 2 Presentation 1.跟学生打招呼，出示单词卡片:Hi/Hello,并学习这两个单词。 注意Hi 中双元音/ai/发音由大到小的滑动，Hello 中字母e 发/e/，重音在后面。 同桌打招呼Hi ！――Hi! Hello!――Hello! 2.与同学打招呼，并介绍自己I’m Miss … 学习I’m 我是，发音时注意双元音/ai/发音由大到小的滑动，提醒学生开始时嘴巴一定要大。 3.把自己的名字替换进句型I’m … 4.学会将所学串联起来：Hi, I’m …Hello, I’m … 5.认识6个人物：Miss Li,Su Hai, Liu Tao, Mike, Yang Ling ，Wang Bing.（即本单元出现的6个人物，为下节课Story Time 做铺垫。）可以让学生说说每个人物有哪些特征，怎样记住他们。 （由于二年级口语课学的是老教材，学生受以前人物的影响，所以认识人物 这一环节要多花些时间，可以组织一些游戏、比赛让学生快速认识这些人。
译林版四年级上册第七单元测试卷 姓名：成绩 听力部分（35%） 一、听录音，将所听内容的序号填在题前的括号内，听两遍。（10分） ( ) 1. A. tree B. three C. thirty ( ) 2. A. come B. some C. home ( ) 3. A. what B. where C. white ( ) 4. A. love B. live C. give ( ) 5. A. my kite B. his bike C. her dad ( ) 6. A. 12 B. 20 C. 22 ( ) 7. A. 45 yuan B. 54 yuan C. 55 yuan ( ) 8. A. a fat cat B. a cute panda C. a long tail ( ) 9. A. I have sixty caps. B. We have seventy cats. C. You have eighty cars. ( ) 10. A. I like toys. B. I’d like this toy. C. Would you like this toy? 二、听录音，选择正确的应答。（5分） ( ) 1. A. Apples, please. B. Noodles, please. C. Apple juice, please. ( ) 2. A. Me too. B. No, thanks. C. No, it isn’t. ( ) 3. A. I like T-shirts. B. I’d like two. C. A T-shirt, please. ( ) 4. A. It’s five yuan. B. They’re five yuan. C. Five. ( ) 5. A. Ten, please. B. Ten yuan. C. They are ten. 三、听录音，根据所听内容给下列图片排序。（10分）
（新版译林版）小学三年级上册英语各单元知识 点 【Unit1 Hello!】 1、Names: Helen海伦Mike 麦克Tim 蒂姆Sam 萨姆Bobby波比 2、morning 和afternoon 的区分。 Morning, morning. 12点之前。 Afternoon，afternoon. 12点之后。 【Unit2 I’m Liu Tao】 1、be动词：am, is, are 2、完整形式和缩略形式 I’m= I am(我是) you’re = you are(你是) he’s= he is(他是) she’s= she is(她是) it’s = it is(它是) they are= they’re(他们是) what’s =what is(是什么) that’s= that is(那是) 3、当询问你是不是某人时可以问：Are you…? 回答用：Yes, I am./No, I’m not. 【Unit3 My friends】 1、对应词 I(我)——you(你) she (她)——he(他) this(这个)——that(那个) 2、同音词 too (也)——to \two I(我)—— eye(眼睛) 3、Am is are 口诀 我用am,你用are;is紧跟她他它;单数is, 复数are. 4、he与she的区别 男的用he, 女的用she. 5、当近距离介绍他人用This is… 6、friends是friend的复数 friend(复数)—— friends are(单数)—— is
I(物主代词)—— my I(宾格)——me see you(同义词)——goodbye 【Unit5 Look at me!】 1、用It’s ….How …! 对所看到的物品进行赞美。 例如：It’s nice/new/great/neat. How nice/new/great/neat. 2、Look!...和Look at ….的区别。 look 是一个动词，意思是看啊!如：Look, this is a lovely monkey. look at 是一个词组，表示看什么东西，后面一定要加看的具体事物， 如：Look at my cap.. 【Unit6 Colours】 1、a 和an 的区别 a和an都是冠词，a一般意为‘一’，an也是这个意思，只是用于元音字母开头的单词前。 例如：a cap an egg an apple an orange 2、用所学的颜色类单词来描述物品， 例如：an orange cap a brown egg a red apple 3、colour除了可作为名词“颜色：，还可以作动词用“给……涂色”， 例如：colour it blue 把它涂成蓝色 like 喜欢What do you like? 你喜欢什么 would like 想要…… What would you like? 你想要什么? 【Unit8 Happy New Year!】 this和that的区别 this 这，这个，指：近处 that 那，那个，指：远处 this 的复数these 这，这些。 that 的复数those 那，那些。
Unit 7 What’s the matter? Ⅰ The background information 本单元的话题是询问和表达“感受”和“感觉”，根据课文主体内容及结构，本单元可分为四个课时，可根据教材中的人物刘涛的家庭和校园生活为主线贯穿和推进这个单元的学习。教师要充分运用课本资源，以交际为目的，帮助学生习得语言而非学得语言。学生已有的学习经验：在三、四年级上学期的学习中已经学过有关的衣物类单词，并对其进行描述。学生已有的生活经验：在生活中初步积累过一些关于课程的词汇。首先充分利用书本，根据书本上的图片让意和形结合，充分调动学生的感知，让学生学的愉快而轻松。其次，结合三年级已学的相关知识，让学生以旧带新，并且新旧结合，滚动复习，拓展语言运用面。最后丰富学生的语言知识，通过模仿角色进行表演的方式让学生真正用到所学语言。在字母发音上要让学生学会方法，自己归归类，自己总结发音规律，方便记忆。同时也要指导学生练习单词重音和句子重音，培养学生的朗读节奏和语感。 Ⅱ Teaching aims and learning objectives 学完这一单元，学生将能够： 一、能听懂，会读，会说，会写单词：happy , hungry, ill, sad, thirsty, tired. 二、能听懂，会读，会说句子：What’s the matter ? Are you happy/hungry /ill/sad/thirsty /tired? I’m happy/hungry /ill/sad/thirsty /tired . Here’s …for you . 三、能诵读歌谣《 Are you ill? 》。 四、了解字母o在单词中的读音。 Ⅲ Focus of the lesson and predicted area of difficulty 一、在语境中理解和运用表示feelings 的形容词。 二、在语境中感知词汇dear, Mrs, speak. 在此基础运用单元目标句型，What’s the matter? I’m ..Can I have…? Here you are. Come and have… I want to …Good night.
（新版译林版）小学三年级上册英语各单元知识点 【Unit1 Hello!】 1、Names: Helen海伦 Mike 麦克 Tim 蒂姆 Sam 萨姆 Boadfdsy 波比 2、morning 和afternoon 的区分。 Morning, morning. 12点之前。 Afternoon，afternoon. 12点之后。 【Unit2 I’m Liu Tao】 1、 be动词：am, is, are 2、完整形式和缩略形式 I’m= I am(我是) you’re = you are(你是) he’s= he is(他是) she’s= she is(她是) it’s = it is(它是) they are= they’re(他们是) what’s =what is(是什么) that’s= that is(那是) 3、当询问你是不是某人时可以问：Are you…? 回答用：Yes, I am./No, I’m not. 【Unit3 My friends】 1、对应词 I(我)——you(你) she (她)——he(他) this(这个)——that(那个) 2、同音词
too (也)——to \two I(我)—— eye(眼睛) 3、 Am is are 口诀 我用am,你用are;is紧跟她他它;单数is, 复数are. 4、he与she的区别 男的用he, 女的用she. 5、当近距离介绍他人用This is… 6、 friends是friend的复数 【Unit4 My family】 sister(对应词)——brother grandpa(对应词)——grandma friend(复数)—— friends are(单数)—— is I(物主代词)—— my I(宾格)——me see you(同义词)——goodbye 【Unit5 Look at me!】 1、用It’s ….How …! 对所看到的物品进行赞美。 例如：It’s nice/new/great/neat. How nice/new/great/neat. 2、Look!...和Look at ….的区别。 look 是一个动词，意思是看啊!如：Look, this is a lo*ely monkey. look at 是一个词组，表示看什么东西，后面一定要加看的具体事物，