《胡萝卜先生的长胡子》优质课教案(部编本三年级上册)
《胡萝卜先生的长胡子》优质课教案 (部编本三年
级上册)
教学目标：
1. 培养学生听故事的技巧和观察画面的能力。
2. 理解故事，体验胡萝卜先生和胡子之间发生的有趣情节，感受文学作品中传递的诙谐与幽默。
3. 以故事的形式引领孩子们丰富的情感世界，让他们体会到要主动帮助有困难的人。
教学准备：课件
活动过程：
一、激趣导入：
出示汉字：胡子
师：你认识这两个字吗？谁有胡子？
师：是啊，我们的爸爸、叔叔、爷爷等成年男性一般都有胡子，可是啊，今天有一位特别的先生也有胡子，他是谁呢？
二、观察封面：点击课件一（封面）
1.从这个封面上，你看到了谁在干什么？你觉得他看上去是一位怎样的老先生？这位老先生就是故事的主人公胡萝卜先生。这个故事的题目就是——《胡萝卜先生的胡子》，作者是王一梅阿姨。
2.看了这个漂亮的封面，你能来猜猜这本书会写些什么吗?
三、共读故事，随机设疑：
（一）片段一
点击课件三
师：胡萝卜先生在干什么啊？（梳胡子）
师：他的胡子长得怎样？(浓密)
师小结：胡萝卜先生长着一把浓密的胡子，每天早晨他都要精心梳理他心爱的胡子。你瞧，这一大早的，胡萝卜先生就在那里对着镜子，细心地梳理着自己的胡子。可见，胡萝卜先生对他的胡子是非常的——喜爱，他简直就是把胡子当做了自己的——心肝宝贝。
（二）片段二
师：胡萝卜先生梳好胡子到哪儿去了，他在干什么？他的胡子怎么啦？
课件四、五
师：.一天，胡萝卜先生匆匆忙忙地拿着一片果酱面包就上街去了。他一边走一边吃，一不小心，长胡子蘸到了甜甜的果酱，这时候，神奇的事情发生了，他的胡子——飞快地长了起来。
师：胡萝卜先生拖着他的长胡子一步一步往前走，长胡子被风吹到了身体后面。多有意思的胡子啊！胡萝卜先生就拖着它走啊走，接下来会发生什么事呢？我们接着看。
（三）片段三
课件七、八、九
师：.一个小女孩站在街口放风筝，因为风筝的线太短了，她的风筝怎么也飞不过屋顶。小女孩使劲地拉啊，拽啊，风筝还是没有飞起来，她的心里可着急了。当胡萝卜先生经过的时候，小女孩看见了风里飘动的长胡子，高兴地说——（引读）：“我可以用它来做放风筝的长线了。”
师：如果你是胡萝卜先生，你会把自己心爱的胡子给小女孩分享吗？
师：女孩剪了一段胡萝卜先生的长胡子用来放风筝。风筝一下子就越过了屋顶。
胡萝卜先生那么爱他的胡子，当他发现小女孩用自己的胡子作了风筝线，他会生气吗？为什么？那他又会怎么说呢？大家说得真不错呀，“没关系，你可以拿去用。”“我很乐意帮助你。”看得出来我们小朋友和胡萝卜先生一样是个和气的人，是个善良的人，是个有爱心的人
师：是呀，看到小女孩这么开心，胡萝卜先生也因为自己帮助了小女孩而感到非常快乐！
过渡：我们继续往下看吧！（引读）胡萝卜先生的胡子——越来越长，他继续往前走。
（四）片段四
课件十、十一、十二
1.当他走过鸟太太的树下，鸟太太正在为找不到绳子晾宝宝的尿布而发愁呢！当鸟太太看见胡萝卜先生风里飘动的长胡子，