中职生主题班会教案

中职生主题班会教案

中职生主题班会教案篇一:中职主题班会教案:诚信

教案

中职生主题班会教案篇二:职业院校主题班会教案

主题: 做一个有责任心的人 (第 1 次)

目的: 1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到

底的精神，学会自己做的事自己负责。2、教育学生做事要认真，

勇于承担责任，不推诿。3、通过活动让学生了解做事不负责任，

会对他人、集体、国家带来不好的影响。

时间:2012年9月5日

活动形式: 集中学习活动过程:

责任心的重要性

所谓责任心是指一个人对自己，对家人，对企业乃至对社会应尽的责任和义务的认知态度，是对事情能敢于负责、主动负责的态度，是对自己所负使命所具

备的忠诚和信念，因此，责任是我们应该具备的最基本而又是最重要的素质，更

是做好一件事情所必须的条件。

责任是出色的完成自己的工作，是个人的坚守，是人生的升华，

一个人具备

了强烈的责任心就会拥有强烈的自信心与使命感，会不断进取，对工作投入极大

的热情，会自觉的按时、按质、按量的完成工作任务，会主动处理好分内和分外

的一些工作。从事业的角度出发，以工作为重，在有人监督与无人监督的情况下

都能主动承担责任而不推卸责任。

一个人具有了某些能力时就要对相应的事情负责。显然，责任心就是一个人对自己的所作所为负责，对他人、集体、社会承担责任和履行义务的自觉态度。

从某种程度上来说，对角色的饰演的最大成功就是对责任心的完成，在这个世界

上，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色又承担着不同的责任，凡此种种归

根到底都是一个“责任。”可见责任心不仅是一种习惯，一种素质，更是一个优

秀的人所必备的品质。

首先，责任心是做好本职工作的前提。有一句话说得好，“在本位，尽本分”，

这应该是每个人对自己工作最基本的要求。工作也好，做人也

好都离不开责任心。

家庭需要责任心，因为责任心会让家充满爱意无限。工作需要责任心，因为心会

凝聚团体的力量，这个团体才会充满战斗力和竞争力。社会需要责任心，因为责

任心能使社会和谐安定。作为单位的一名工作人员，能不能干好本职工作，是衡

量我们责任心的唯一标准。

履行自己的责任，这不但是工作的最高准则，也是做人的起码要求，每天走上自己的工作岗位，我们每个工作人员的责任，牵连着单位的和谐发展，关系到

单位的形象，每个工作人员的责任心都是集体前进的一个合力，所以这种责任心

的合力相加，是推动我们单位发展前进的巨大动力。

如果我们每个人都能抱着对工作负责的态度，那么再危险的工作也会减少风险;如果一个人没有了责任心，那么再安全的岗位也会出现险情。拥有强烈的责

任心，再大的困难也可以克服。反之，如果责任心差，那么很小的问题也可能酿

成大祸。无差错是我们工作的重中之重。如果我们在工作过程

中，缺乏责任心、

敷衍了事，就会出现问题，更不会去主动查找问题。这些未被发现的问题很有可

能成为日后引发招投标纠纷的原因，损害单位形象。在这里，责任心就好比计算

机里的防火墙，它不只是被动地等计算机中了病毒后去杀毒，因为那样可能会损

害到有价值的文件，而是主动地把可能会带来病毒的东西阻止在外。有人曾这样

说过:“责任通常分两种:一种如清茶，倒一杯是一杯，永远是被动;一种如啤酒，刚倒半杯，便已泡沫翻腾，永远是主动。”在我们这个行业里，只做清茶是

不够的，我们要做的是啤酒，要主动地用强烈的责任心去为无差错工作搭建一面

防火墙。

我们每一个部门，每一个岗位都是相互关联、相辅相承的。如果团队中每个人都是极其富有责任心的，那么我们的团队也将会涌现出很多能够把信送给加西

亚的人，从而每个岗位的工作必然能做到让自己满意、同事满意、领导满意、群

众满意，团队的执行力、工作水平、工作质量就会不断地得到飞跃，从而使单位

的执行力得到强化。

我们有责任去做好自己的工作，有责任为单位贡献自己的力量。但是我们不能把责任当成一种负担，而应看作是我们应该具有的一种信念，一种单位文化～

联系实际，列举班级“责任心”强的典型事例

主持人(男)生活的美需要我们去寻找、发现。在我们的学习生活中，你发

现了哪些“责任心”强的事例呢,

(学生自由发表)

小结:

只要同学们有心做好每一件事，就一定能培养自己的责任

心。长大以后就能完成别人交给的任务，在事业上做出更大的成

绩。

效果反馈:

学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学

会自己做的事自己负责。学生做事要认真，勇于承担责任，不推

诿。

主题: 稳中求进，在计划中学习 (第2 次)

目的:1、让同学们更好地确定自己的目标，制定切实合理的学

习计划。2、增强学生自信，使学生懂得只要通过自己努力，就一定

能获得成功。3、让学生快乐学习，从而顺利地完成学习任务。

时间: 2012年 9月19日

活动形式:班主任主持，全班同学参加。

活动过程:

班主任首先做开场发言，并主持班会开始。

主要内容有以下几点:

1、制定计划

要学习好，首先要制定一个切实可行的学习计划，用以指导自己的学习。古人说:“凡事预则立，不预则废。”因为有计划就不会打乱仗，就可以合理安排时

间，恰当分配精力。

基本要点:要有正确的学习目的。每个学生的学习计划，都是为了达到他的学习目的服务的。正确的学习目的，是正确的学习动机的反映，它是推动学生主

动积极学习和克服困难的内在动力。

2、课前自学

课前自学是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础。如果不搞好课前自学，上新课时就会心中无数，不得要领。老师灌，自己吞，消极被动，食而不

化。反之，如果做好了课前自学，不仅可以培养自学能力(主要是独立思考问题

的能力)，而且可以提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。知道自己有哪些

问题弄不懂，主要精力应集中在解决哪个或哪几个问题上。对新教材有个初步的

了解，就可以集中精力对付新课的重点和自己理不懂的难点，配合老师授课，及

时消化新知识和掌握新技能。

3、专心上课

上课是学生理解和掌握基础知识和基本技能，并在此基础上发展认识能力的一个关键环节。按上面要求做好课前自学，学生就能更专心地上课。“学然后知

不足”，往往这时学生的注意力高度集中，大脑处于优势兴奋状态，能更为主动

和灵活地接受老师授课。

4、及时复习

课后及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆，系统地掌握新知识以达到灵活运用的目的。所以，科学的、高效率的学习，必须把握“及时复习”这

一环。复习时间的长短，可根据教材难易和自己理解的程度而定。

5、独立作业

独立作业是学生经过自己头脑的独立思考，自觉灵活地分析问题和解决问题，进一步加深和巩固对新知识的理解和对新技能的掌握的过程。如果按要求抓

好以上几个环节，独立完成作业是不困难的。

小结:

分析产生错误的原因，纠正在运用知识于实际的过程中所暴露出来的对知识的错误理解的过程，就是解决疑难问题的过程。通过本次班会让同学们更好地确

定自己的目标，制定切实合理的学习计划。同时增强了学生自信，使学生懂得只

要通过自己努力，就一定能获得成功。

效果反馈:

整体班会效果较好，同学们都积极发言，踊跃参与讨论，并就所遇到的问题谈了自己的看法和解决的办法;课堂气氛活跃，达到了预计的班会目的，完成了

教学任务。

主题: 拥有一个好习惯 (第 3次)

目的:通过班会，引导学生正确认识自我，辨别自己思想行

为习惯的正确与否，同时提高学生的自我约束的能力，改变不良

的行为习惯。通过榜样名言警句等的启示，让学生树立培养良好

生活习惯的意识，明确良好的行为习惯对塑造个人性格，营造良

好班风，以及创造自我人生的重要性。时间: 2012年9月19日

活动形式: 集中讨论活动过程:

主持A、B:各位老师，各位同学，大家好～

一、导入

同学们，当熟悉的铃声又在耳畔响起，琅琅的读书声又响起整个

校园。我相信，在我们每个人的内心，正涌起一股新的力量，渴望新

的学期有新的收获，有更大的进步。那么，要取得收获和进步，我们

应从什么事情做起呢,相信今天的班会课会给你带来启示。

二、反思

“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”的确，

行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。纵观历史，

大凡获得成功的人，都是良好行为长期坚持，养成习惯，形成自然。

“好习惯，益终身” ，行为习惯对一个人的素质起着决定性的作用，

对我们中学生来讲，尤为重要。昨日的习惯，已经造就了今日的我们;

今日的习惯决定明天的我们。下面请同学们进行自我反思:

中职生主题班会教案篇三:中职学校主题班会教案

法制教育教案

赵奎

案例分析及讨论

教学目的: 加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

教学重点: 通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制

观念。教学过程:

导入:

保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育, 运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

主要内容

(一) 你对法律知多少:

1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。

《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》??

2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情:

旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。

(二)正确对待父母和学校的教育

随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和

教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气;对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。案例:一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家。回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。请大家思考:你是怎样看待故事中的父子俩的做法的,(讨论)

(三)学会运用法律武器保护自己的合法权益

未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。

案例:小陈是一个农村姑娘，9岁时由父母做主，同一个21岁的男青年订立了婚约。男方给了小陈的母亲1960元礼金。小陈13岁时，提出要与男方解除婚约。男方不肯，坚持“要人不要钱”。小陈为了保护自己的权益，便到法院起诉，要求解约。法院经过调查，在做好疏导工作的基础上，依法裁决由小陈的父母退还男方1960元礼金，小陈与男方解除非法婚约。就这样，小陈依靠法律，保护了自己的合法权益。

案例:小周家住湖北农村，是六年级学生。1996年月11月3日，在骑车回校途中，不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家

要求周家赔偿，双方未能达成一致意见，雷家到镇派出所报案，要求周家赔偿损失。派出所召集双方家长调解未成，于是派人到学校将小周带回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答复，必须交纳1000元才放人。周家因家穷被迫四处筹钱，但仍不够钱，被迫写下欠条，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，联想起在学校学的法律知识，决定讨一个说法。于是小周向当地法院递交起诉状，法院经审理后，认为派出所行为是违法行为，必须退还周家交纳的钱。小周终于依法维护了自己的尊严。

(四)学会断案

例1.父母不让孩子上学违法吗,

村民赵某家有一子一女，均达到法定入学年龄。但赵某有重男轻女思想，仅让其九岁的儿子上学，其女儿则被留在家里帮助干活。村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书，均被赵某以自家的事不用他人来管而拒绝。你认为赵某的做法是否违法,

答案:违法

案

例2.未成年人被判缓刑学校能否拒绝入学,

16周岁的小华是某中专学校的学生，去年因盗窃被公安机关抓获。学校在得知小华涉嫌盗窃罪的通知后，作出了开除小华学籍的决定。法院对小华盗窃一案开庭审理后，认定小华犯了盗窃罪，但因他犯罪时不满18周岁，所以法院予以从轻处罚，判处小华有

期徒刑一年，缓刑一年。宣判后，小华在父母的陪同下来到学校，要求继续读书。不料，学校却拿出一份开除学籍的处分决定，声称学校与小华已不存在任何关系。你认为学校的做法是否正确，为什么, 答案:不正确

预防未成年人犯罪

赵奎

教学目的:

1、使广大学生了解本法内容。

2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为，

3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好学生。教学重点:对未成年人不良行为的预防。

教学过程:

一、导入:今天的法制教育让我们一起学习1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的，1999年11月1日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，给予了无微不至的关怀。国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长，尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有重

大和深远的意义。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章。今天我们重点学习本法中的第三章;对未成年人不良行为的预防。

二、主要内容:

(一)未成年人违法犯罪的前兆

俗话说:“冰冻三尺，非一日之寒”，又有俗话说:风是雨的头。未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必然会出现诸多前兆与信号。小错不断，大错必犯说的就是这个道理。一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆分成8类6种

1、言语:经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、脏话不断。

2、举止:衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。

3、结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。

4、起居:生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。

5、打扮:注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。

6、嗜好:抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。

7、携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。

8、学业:旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。

在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为:

(1)旷课、夜不归宿; (2)带管制道具;

(3)打架斗殴、辱骂他人; (4)强行向他人索要财物;

(5)偷窃、故意毁坏财物; (6)参与赌博或变相赌博;

(7)观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等;

(8)进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所;(9)严重违背社会公德的不良行为。对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正，那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。

例一:湖北某缔结连发胜8起家庭被盗、商店被撬案件，现场不留痕迹，作案手法高超。经侦破，这伙神出鬼没的作案团伙是由21名13岁左右的初中学生组成。这些人有的从8、9岁就染有不良习气，但又得不到及时的教育和矫正，最终走向犯罪。

例二、北京曾处理过一个8人抢劫、流氓团伙，平均年龄不足14岁，他们在不到四个月的时间内作案15起。这8个人也都是从很小就不良习气缠身，行为不端，劣迹斑斑，又得不到及时矫正，最终也走向犯罪。这样的例子举不胜举。

(二) 预防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始

1、预防不良行为要从小抓起，从现在做起。

良好习惯，良好行为的养成要经过一个长期的培养训练。预防不良行为必须从小抓起;

2、预防不良行为要从具体的小事抓起。小事不小。小时不抓，就演变成大错。教育无小事;

从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到及时的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两“小”，是预防未成年人犯罪的关键环节。

三、小结:我们要树立正确的人生观、世界观、价值观，做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人。《小学生日常行为规范》是小学生行为的准则，应努力做到。我们每一个同学都要做到:自尊自爱，注重小学生仪表，真诚友爱，礼貌待

人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德。将来我们才能成为一名遵纪守法，对社会有用的好公民。

安全教育主题班会

《安全与我同行》

赵奎

教学目标:

1、情感目标——提高安全意识，愿意自觉去学习《道路交通法》的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

2、知识目标——初步了解《道路交通法》的有关条文，知道每一个公民都要自觉遵守交通法，明白交通安全重在预防。

3、能力目标——自己能改变生活中不遵守交通法的不良习惯，提高对生活中违反交通法的行为的辨别能力。

重点难点:

根据学生的认知水平和学习能力的有限，对枯燥的法律条文的理解比较肤浅，因此，本课重点以让学生了解《道路交通法》的有关条文为平台，着重培养学生自觉遵守交通法的意识和良好的交通行为习惯。

教学过程:

为了达到教学目的，我遵循学生为主体、教师为主导、发展为主线的现代教学理念，设计了六个教学步骤:(课件展示) 创设情景，合理想象

合作交流，大胆探究事故再现，撞击情感

直抒胸臆，列举事例明白症结，入情悟理

联系实际，拓展深化

这六个步骤以循序渐进、螺旋上升的原则构建教学内容，形成师生间、学生间多向性信息交流，构成媒体运用、学生协作学习的动态组合，从而在一课中突破重难点，完成教学任务。

1、创设情景、合理想象依据教学需要，我首先出示真实情景:(课件展示)这是我校一学生冲下斜坡跑上马路时的情景，教师在指导学生观察的基础上，引导其合理想象:“将会出现什么样的结果,”这样拉近了课本与学生的距离，在感知的环境中学生有了表达的欲望，为下一步的学习搭建了平台。

2、合作交流，大胆探究