《野菊花》教学设计
古蔺一小曾仕端
教学目标：
1、理解诗句的含义，感受贫困孩子的形象，体会作者对贫困儿童的怜悯和关心之情，激发子们的爱心。
2、了解诗的结构，初步懂得诗歌中借物喻人的表现手法。
3、有感情地朗读诗歌，体会诗歌表达的情感。
教学重难点：
1、理解诗句的含义。
2、读出诗歌的节奏和韵律，体会诗歌表达的情感。
课前准备：
课件、爱心卡
教学过程：
一、看“菊展”（两段视频），情景导入。
1、同学们，刚才我们看了两段视频，你们发现了什么？你更喜欢哪一种菊花呢？
（前段是公园里五彩斑斓的菊花，后段是山野里的菊花？）
学生交流喜欢的理由。
2、是呀！野菊花是那么的不起眼，但野菊花却有它独特之处。今天我们就一起去认识这种小小的花儿吧！（板书课题，齐读课题。解题：从“野”字你想到哪些词语？）
3、读“山野、荒郊野外、无人看管……”，谈谈你的心中的感受？（淡淡的忧伤、孤独寂寞……）莫非这“野菊花”与你们感受有丝丝缕缕的关系？带着问题读书是最有效的阅读。让我们读读小诗《野菊花》吧。
二、初读课文，整体感知。
1、现在请同学们自由朗读课文。朗读时，1、要读准字音。
2、想想这首诗讲了什么内容？（大屏幕：自主学习要求）学生自由朗读。
2、查读、评读。全班读通顺。
3、出示重点句子读：
“在一个荒瘠的山坡上，瘦弱的草又青又黄”强调“荒瘠”、“瘦弱”，说体会。想象画面，读出“荒凉”的感觉。
“无意中我摘下一朵，那匀称的花冠使我惊奇，淡蓝的花瓣环着黄色的花心，如清晨太阳般的美丽。”这句话是写什么的？这野菊花真美啊!那我们带着喜欢的心情美美地读吧！
4、恩，大家读得不错。小诗讲了什么内容呢？（可引导学生依小节说。）
师相机板书：野菊花穷孩子
三、品读小诗，体验情感。
（一）品读第1一2小节
（大屏幕出示要求：小声读，用波浪线标出描写野菊花的句子，并在句子一旁作批注，写体会）
1、学生交流：野菊花给你留下怎样的印象？（美丽、鲜艳、朴素……）
2、师：“草丛中战抖的野菊花，像乌云里吐出的星光。”把“野菊花”比作“星光”，为
何说是“乌云里吐出的”？（结合前两行，通过衰败环境的描写，衬托出菊花的生机盎然）
3、有感情的朗读1、2小节
（二）学习第3—4小节
1、小组合作探究读：默读，想象画面，说说这是一个怎样的小男孩？先小组交流说，再全班交流说。
练说句式：我从（词语）看出他是一个（词语）的小男孩。
（幼小、贫穷、孤独、坚强、乐观…..）
2、“是否在探求其中的奥秘？”这是作者的猜测。我们也来猜测一下小男孩为啥要“把花瓣一瓣瓣摘去”呢？对小诗进行补白：是否在？（数数一朵小花有多少片花瓣；寻找那只钻进花心里的蚂蚁…..）
3、对比一下地1、2小节，野菊花与小男孩之间有没有相似之处呢？（都在不好的环境中乐观地成长，富有活力。）
师：实际上作者是借野菊花来比喻小男孩的，这种写法就叫做借物喻人。
（三）学习第5小节
1、自读，质疑：作者的幻想是什么？为何会有这样的想法？
把“为什么他不能有一件美丽的衣裳，像那野菊花有美丽的花冠一样。”改成陈述句。看出作者对孩子的怜悯和关心。
2、结合我们的生活实际，住的、穿的、玩的。对比小男孩，体会我们的优越，深入感受小男孩的贫困。
四、拓展延伸，升华主题。
1、师：此刻，你能否伸出你热情之手去帮助这位小弟弟呢？拿起你手中的笔，在你的爱心卡上写下你的希望，写下你的祈盼吧。
2、学生写爱心卡，交流爱心卡
9、多么暖心的话语！老师相信有这么多美好的愿望，这个孩子小男孩总有一天会摆脱贫困像野菊花一样艳丽，和我们一样幸福。
让我们带着这些美好的心愿再读一遍课文，生有感情地齐读全诗(配音)
课后作业：
写一写，你能为小男孩做些什么？
板书设计：
野菊花
野菊花借物寓人小男孩
（荒瘠、瘦弱，战斗）幻想（同情）（窝棚、六七岁、贫穷，明朗、探求）附文：
野菊花（诗人对贫困山乡孩子的关注）
邓均吾
在一个荒瘠的山坡上，
瘦弱的草又青又黄，
草丛中战抖的野菊花，
像乌云里吐出的星光。
无意中我摘下一朵，
那匀称的花冠使我惊奇，
淡蓝的花瓣环着黄色的花心，
如清晨太阳般的美丽。
猛抬头，我看见一个窝棚，
窝棚里坐着个六七岁的孩子。
他的眼睛像两颗明朗的星星，
不曾被满身的穷困遮蔽。
他手里也有一丛野菊花，
他把花瓣一瓣瓣的摘去，我不知他是怎样的心情，是否在探求其中的奥秘？
当我离开那里的时候，
我心中起了一个幼稚的幻想，
为什么他不能有一件美丽的衣裳，
像那野菊花有美丽的花冠一样。
2016/1/6
野菊花的阅读题目答案 有时间读书，有时间又有书读，这是幸福;没有时间读书，有时间又没书读，这是苦恼。下面小编给大家分享一些野菊花的阅读题目答案，希望能够帮助大家，欢迎阅读! 野菊花 ①野菊花!野菊花开在山野里。 ②有谁见过这般豪放壮烈的花云，有谁闻过这么沉郁凝重的药香那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌! ③花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻 般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，，叫人心灵久久震颤。 ④几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅(外套)，只把灰褐的脊背袒露世间;曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸臆;紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是 松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，惟独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这 片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。 ⑤多少墨客骚人奉和酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代;唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩——这就是野 菊花! ⑥野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。 ⑦她不禁锢自己。有花就尽情地开，有香就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去，那一 朵挣出半个脸来就开了，从茎顶，从胁下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间 被风雨唤醒，就一齐把眼睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去。白天盯住太阳，夜晚 盯住星星月亮。那份野性，连日月星辰也只能轮番伺候;她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的药香毫无保留地聚散如云如雾。这时，假若你静下心来，你会从袅袅升腾忽聚忽散的浓香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》的活跃，琵琶古 曲《十面埋伏》的壮烈……
野菊花阅读及答案 你见过那生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜欢那漫山遍野的野菊花吗？也许，它不惹人注目，因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。 我特别喜爱野菊花。记得我小时候住在南方的外婆家，一年秋天，外婆带我到野外玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着小小的黄色花朵，好看极了。可当它没有开花的时候，人们只以为它是一棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。 外婆告诉我，野菊花还有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上擦破皮，出血了，我直叫痛。这时外婆马上摘了几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消毒止血的功能。解放前穷人治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。 我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花。假
期去外婆家总要摘不少带回家里来。妈妈教我把野菊花洗净晒干泡茶渴。我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。 野菊花土生土长无所需求却默默无私地向人们奉献我喜爱它的朴素它的顽强我觉得人不也需要有一种野菊花的精神吗人应像它那样默默地生长不求索取只是给予给予我愿做一朵小小的野菊花 1、给文章第5自然段加上合适的标点。 2、给下面词语中带点的字选择恰当的解释，在括号中写出序号。 败：A、失败B、打败C、搞坏D、解除；清除 ①清热败火（） 顶：A、支撑B、顶撞C、相当，抵D、顶替；代替 ②真顶得上清凉饮料（） 3、写出下面词语的近义词。 朴实（）普通（）依然（） 惦记（）顽强（）用途（） 4、填空。 野菊花生长在，它的花美得，美得。野菊花的很强，有的功能，还能，。 5、写出第2、3自然段的段意。
4．依据：《中国药典》2005年版一部P219。 5．质量标准 5.1 通用名称: 野菊花 5.2 来源本品为菊科植物野菊Chrysanthemumindicum L的干燥头状花序。秋、冬二季花初开放时采摘，晒干，或蒸后晒干。 5.3 性状本品呈类球形，直径0.3～lcm，棕黄色。总苞由4～5层苞片组成，外层苞片卵形或条形，外表面中部灰绿色或浅棕色，通常被白毛，边缘膜质；内层苞片长椭圆形，膜质，外表面无毛。总苞基部有的残留总花梗。舌状花1轮，黄色至棕黄色，皱缩卷曲；管状花多数，深黄色。体轻。气芳香，味苦。 5.4鉴别取本品粉末0．3g，加甲醇15ml，超声处理30分钟，放冷，滤过，滤液作为供试品溶液。另取野菊花对照药材0.3g，同法制成对照药材溶液。再取蒙花苷对照品，加甲醇制成每lml含0.2mg的溶液，作为对照晶溶液。照薄层色谱法<附录Ⅵ B)试验，吸取上述三种溶液各3ul，分别点于同一聚酰胺薄膜上，以乙酸乙酯-丁酮-三氯甲烷-甲酸-水(15：15：6：4：1)为展开剂；展开，取出，晾干，喷以2％三氯化铝溶液，热风吹干，置紫外光灯(365nm)下检视。供试品色谱中，在与对照药材和对照品色谱相应的位置上，显相同颜色的荧光斑点。 5.5检查 5.5.1水分照水分测定法(附录Ⅸ H第一法)测定，不得过14.0％。 5.5.2总灰分不得过9．0％(附录Ⅸ K)。 5.5.3酸不溶性灰分不得过2．0％(附录Ⅸ K)。 5.6 含量测定照高效液相色谱法(附录Ⅵ D)测定。 5.6.1色谱条件与系统适用性试验以十八烷基硅烷键合硅胶为填充剂；以甲醇-水-冰醋酸(26：23：1)为流动相；检测波长为334nm。理论板数按蒙花苷峰计算应不低于3000。 5.6.2对照品溶液的制备精密称取五氧化二磷减压(50℃)干燥至恒重的蒙花苷对照品适量，加甲醇使溶解(必要时加热),制成每1ml含25ug的溶液，即得。供试品溶液的制备取本品粉末(过三号筛)约0.25g。精密称定，置具塞锥形瓶中，精密加入甲醇100ml，称定重量，加热回流3小时，放冷，再称定重量，用甲醇补足减失的重量，摇匀，滤过，取续滤液，即得。
驿路梨花 A组 1．根据拼音写汉字。 荆jí( ) 陡qiào( ) 竹miè( ) 简lòu( ) huǎng hū( ) ōu gē( ) 2．下列词语没有错别字的一组是( ) A．晶莹迁陡茂密花瓣 B．茸毛竹篾蔑视歌谣 C．明枪夜幕恍忽拆损 D．雷峰作楫陡峭挺好 3．下面不全是同义词的一组是( ) A．简陋—简单悠闲—安闲 B．延伸—延长漫步—信步 C．修葺—修缮茂密—茂盛 D．照料—照看陡峭—倾斜 4．“驿路梨花”中的“梨花”指的是( ) A．漫山遍野盛开的洁白的梨花。 B．具有美好心灵的哈尼族小姑娘。 C．为人民服务的雷锋精神的象征。 D．语意双关，既指漫山遍野盛开的洁白的梨花，又指心灵美好的哈尼族小姑娘，更是为人民服务的雷锋精神的象征。 B组 5．课文有一句表达全篇主旨的话，这句话是( ) A．山，好大的山啊！ B．是雷锋同志教我们这样做的。 C．“驿路梨花处处开。” D．她要用为人民服务的精神来帮助过路人。 6．选出下列说法中有错误的一项( ) A．课文刻画人物，有的是直接描写，有的是间接描写。对梨花姑娘采用的是间接描写。 B．文章开头对陡峭连绵的青山、茂密的树林进行描写，主要作用是表示事情发生的地点幽静美丽。 C．课文中“多好的梨花啊”一句中的“梨花”是指梨花姑娘，这句话赞美了梨花姑娘乐于助人的雷锋精神。 D．课文对小茅屋由外到内进行了细致的描写，其作用是正面写屋，侧面写人，写出了
茅屋主人的热情好客、细心周到。 我生命中的那簇野菊花 ①成长本是一个漫长的过程，历经岁月的不断锤炼打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯弱走向勇敢。 ②我是母亲的第四个孩子，出世没几天，便被送进医院。医生告知，孩子心脏发育不好，有肺炎、先天性气管炎，很难养活。而我的父母亲，始终不肯放弃我，一天天的打针吃药，细心的照管，使我终于幸存下来。 ③我所能记起的是五六岁前后的事情。当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时，我躲在医院的病床上或坐在家门口，看他们跳皮筋、打沙包，时常心生悲哀，我甚至自己一点也不喜欢自己。 ④深秋的一天，我又发烧了。父亲迅速地给我穿戴好，用自行车带我去镇上的医院。镇医院离家并不远，很快就到了。听诊、化验、取药、打针……这一系列过程，小小的我已是非常熟悉了……出了医院已是9点多了，小镇上早已热闹起来，父亲带着我往家赶。晴朗的天，阳光是金色的，照在一张张兴奋的脸上，我无力地靠在父亲的背上，什么也不想说，也不想看，我只觉得自己与这充满活力的景象格格不入，我像是被快乐遗弃的孩子，不知道自己还能不能长大。我无声地哭泣着，泪水将父亲的外套弄湿了一大片。他感觉到了什么，车子骑到前面一个转弯处忽然改变了方向，父亲对我说：“咱们抄小路能近点。”我从来不知道这条小路也能通向村子。说是一条小路，其实是灌溉渠的渠岸，这条水渠很深，也很宽，渠岸大约一米宽，并不是很平坦。我坐在后座上，觉得有点紧张，便坐直了身子，也没有了一丝困意。 ⑤我的眼前忽然一亮，就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大片白色的花，在阳光的照耀下，开得那样鲜艳，那样精神。“爸爸，那是什么花？你放我下来吧。”我从自行车上跳了下来，父亲说：“这是白菊花，像是野生的。”我蹲在了路边兴奋地看着这些花，A一丛丛，一簇簇，紧密地挨着，矮矮的，却精神抖擞，一些小虫在上面跳跃飞舞，花朵不大，可开得那样灿烂，没有一丝倦怠之意。我已无法准确地描绘那个时刻小小的我的心境，我只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我脑海里：清凉的风，湛蓝的天，金闪闪的阳光，加上一大片白色野菊花明艳美丽，清香袭人，一个瘦弱的小女孩看得痴迷，看得绽放了久违的笑颜。而就在那一刻，她坚定地告诉自己，她要生长得像这花一样美丽……
野菊花阅读答案 现代文阅读题 野菊花 ①野菊花！野菊花开在山野里。 ②有谁见过这般豪放壮烈的花云，有谁闻过这么沉郁凝重的药香那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！ ③花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，，叫人心灵久久震颤。 ④几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅(外套)，只把灰褐的脊背袒露世间；曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸臆；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，惟独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。 ⑤多少墨客骚人奉和酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代；唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩——这就是野菊花！ ⑥野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。
⑦她不禁锢自己。有花就尽情地开，有香就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸来就开了，从茎顶，从胁下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风雨唤醒，就一齐把眼睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去。白天盯住太阳，夜晚盯住星星月亮。那份野性，连日月星辰也只能轮番伺候；她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的药香毫无保留地聚散如云如雾。这时，假若你静下心来，你会从袅袅升腾忽聚忽散的浓香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》的活跃，琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈…… ⑧她不固守现状。匍匐的枝条看似软弱，却从不攀缘依附。这枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占领周围的地面，把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来，铺展如苍鹰冀翮(翅膀)，拥护着黄花，风来想凌空而去，云过含不尽想往，活脱是一幅潘天寿饱含金石意味的《鹰瞵图》，从大别山巅垂挂到淮河水沿。当霜雪卷藏这轴宏篇巨构，她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划，将屈原“上下求索” 的浩歌冻结在心，待时以蹿发。今年崖头岭上的几株，明年一定发展成簇；今年篱前坎下的数丛，明年一定繁衍成龙，星散的，要汇集；成块的，要连片。然后，在荒滩野坡，在贫瘠却是自由的土地上，左冲右突，向着四面八方扩张，挺进，步步为营，为营步步。不知是山野滋育了她的野性，还是她的野性诱发了山野的野味野情。 ⑨哦，野菊花，这野性的精灵！这野性的勇敢和进取！想怎么开就怎么开，想在哪儿开就在哪儿开。你根本辖制不住她，她也从不约束自己。西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，单一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛(古代军队的大旗)，鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。
菊花与中国传统文化 选题背景： 菊花是我国人民喜爱的传统名花。历代人们爱菊赏菊，留下了丰富的赞菊诗、词、歌、赋。不仅赞其实用和姿态化美，更喜爱其不畏寒霜的特性。古人爱菊、画菊、咏菊，借菊花抒发自己的思想感情，借物抒情，借物言志，而使菊花这种植物，具有了人们情志的色彩。正是由于他们赋于菊花以崇高的象征意义，从而使菊花升华到它的文化性，具有一定的思想内容、感情色彩的文化观念，已成为中华民族文化不可分割的一部分。许多源自古代的风俗习惯也在现代生活中被赋予了新的内容，成为人们丰富生活、旅游观光的有趣项目，而作为一种花卉，菊花的赏心悦目也牵住了人们爱美的视线。在中学课本中我们也学到了不少酷爱菊花的文人骚客的佳作。因此在这次研究性学习的选题过程中，我们从许多课题中选中这个课题，是有很深的文化情结的，相信我们的探寻不会是徒劳。 活动过程： 1、大概先了解有关菊花的一些情况，确定我们的研究方向。 2、对收集到的知识材料进行分类，定出子课题，分组进行研究。 3、到百花村、花市进行调查，了解菊花的市场现状及有关培育保养的小知识。 4、走访民居小巷，了解老人们对菊花的栽培情况。 5、到图书馆查阅资料，了解古代与菊花有关的风俗习惯及因菊花而作的文学作品。同时查阅有关菊花生物特性的材料，了解菊花的品种、培育、病虫害防治知识、菊花的药用价值等。 6、召开一次简单的汇报会，对研究的进展作一个交流，同学之间互提问题，指出不足，调整研究方法及研究方向，补充材料。 7、分头行动，各取所需，各组自定新的研究计划，或出外调查，或上网查阅资料，或进行讨论小结。 8、开始就所研究的子课题进行最后的材料汇总和分析，写出有见解的小论文。 9、做成完整的一份结题报告，插入收集到的图片。 10、将研究成果做成主页，向全体师生展示。由一个同学上台总介活动过程、研究内容及心得。 小序 菊花是我国传统的十大名花之一。古人将梅、兰、 竹、菊合称为花中"四君子"，赋予它们很深的文化内涵： 梅花独步早春，不染世尘；兰花清心似水，高雅脱俗； 青竹挺拔刚健，有节有气；菊花凌霜不凋，气韵高洁， 菊花被誉为"花中君子"当之无愧。在人们心目中，菊花 又是吉祥、健康和长寿的象征。 《海云堂》之梅兰竹菊花板 1、菊花名称的由来 《礼记·月令》篇中这样的记载，"季秋之月，鞠（菊）有黄华"。它的意思是说，菊花开放的时间是每年秋天的秋末，九月份，所以菊花也叫"秋花"。菊花的"菊"字，在古代是作"穷"字讲，是说一年之中花事到此结束，菊花的名字就是按照它的花期来确定的。因为九月是阳，所以菊花表示九月九日重阳节这个意思，后来"重阳节"赏菊这个习惯由此而产生。"菊"字也写作"鞠"。"鞠"是"掬"的本字。"掬"就是两手捧一把米的形象。菊花的头状花序生得十分紧凑，活像抱着一个团儿似的。人们发现菊花花瓣紧凑团结一气的特点，所以叫作"菊"。
九年级上册（2020部编版）语文第六单元单元测试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 1 . 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（） A．看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。 B．那树，那沉默的树，暗中伸展它的根，加大它所能荫庇的土地，一厘米一厘米地向外。 C．在学习上，陆雨萱能够就自身情况因地制宜，制定出合理有效的学习方案。 D．共享单车极大地方便了市民的出行，但是很多未成年人骑着共享单车窜来窜去，造成安全隐患，也令人忧心忡忡。 2 . 下列加点成语正确的一项是 A．谈起互联网，他说得头头是道，左右逢源，使在场的人惊叹不已。 B．个人的成绩和人民的伟大创造比起来，都不过是沧海桑田。 C．我们班的小明视力很差，鼠目寸光，看不到远处的东西。 D．关于甲方与乙方冲突一事，双方各执一词，让公众莫衷一是。 3 . 下列句子没有病句的一项是（） A．雨果曾撰文谴责英法联军劫掠并火烧圆明园。 B．他的行为赢得了人们的崇高敬意，不仅在人格精神上，更在文学上。 C．记者探访多家药店发现，部分药品价格上调，绝大多数药品价格保持稳定。 D．大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 4 . 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（） A．喉咙悲愤附庸风雅李戴桃僵 B．征引遵循断章取义形消骨立 C．汲取激荡一代天娇稍逊风骚 D．腐烂游弋间不容发相得益彰
5 . 下列加点字注音全部正确的一组是（） A．栈桥zhàn歇斯底里xiē深谙àn眺望tiào B．吮吸shǔn绊倒pàn恣睢zì锲而不舍qiè C．癖性pì瞥见piē掺杂cān折本shé D．飞扬跋扈hù尴尬gān鄙夷bǐ皮开肉绽zhàn 6 . 下列表述正确的一项是（） A．古代文人常用字、号（谥号）、籍贯、官职等命名著作。如《李太白全集》《陶庵梦忆》《杜工部集》就分别用了字、号、官职来命名。 B．《刘姥姥进大观园》节选自《红楼梦》第三十回。《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作，小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，讲述了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会中晚期广阔的社会现实。 C．《我的叔叔于勒》的作者是被誉为“短篇小说巨匠”的美国作家莫泊桑，这篇小说的主人公是菲利普夫妇。作者以《我的叔叔于勒》为题目，表明作者美好的愿望，希望人们能像若瑟夫一样，多一点同情，多一点友爱，多一点善良。 D．“这件事不是我做的，而是他做的。”这是一个转折复句。 二、现代文阅读 7 . 根据你的阅读积累，完成后面两个小题。 二侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两笔银子在哪里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁得滴溜圆,把头又狠狠地摇了几摇,越发指得紧了，奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此纪念?”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动，赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:“老爷,别人说的都不相干,只有我能知道你的意思!……你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油，我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎，众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。 (节选自《儒林外史》) （1）选文主要通过什么描写方法来刻画严监生这个人物的？结合内容简要分析；由此可见他是一个什么样的人？ _________________________________ （2）《儒林外史》叙述了两个五六十岁年老了才中举的人物，这两个人物是谁？请简述他们的中举经历。 人物：___________、__________
阅读《野菊花》，完成下列小题。 野菊花 ①野菊花！野菊花开在山野里。 ②有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么沉郁凝重的药香？那样泼 泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！ ③花朵不过一分银币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。 ④几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅（chǎng）（外套），只把灰褐的脊背袒露世间；曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅衣压缩了胸臆；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，惟独野菊花，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。 ⑤野菊花自有令人叹服的野性。 ⑥多少墨客骚人奉和酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代，唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩——这就是野菊花！ ⑦有花，她就尽情地开；有香，她就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸来就开了，从茎顶，从肋下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风雨唤醒，就一齐把眼睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去。白天盯住太阳，夜晚盯住星星月亮。那份野性，连日月星辰也只能轮番伺候。她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的药香毫无保留地聚散如云如雾。这时，假若你静下心来，你会从袅袅升腾忽聚忽散的浓香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》的活跃，琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈…… ⑧她就是这样不禁锢自己，她也从不固守现状。她那匍匐的看似软弱的枝条被折去，更多的芽箭便立即射出，迅速占领周围的地面，把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来，铺展如苍鹰翼翮（hé）（翅膀），拥护着黄花，风来想凌空而去，
菊花的开发现状与前景 学生：邵凯 （生物安全科学技术学院生物安全1班，学号2011416331106） 摘要：菊花是一种具有较高欣赏价值的植物，有极高的食用价值。菊花是中国十大名花之一，在中国有三千多年的栽培历史，中国菊花传入欧洲，约在明末清初。中国人极爱菊花，从宋朝起民间就有一年一度的菊花盛会。古神话传说中菊花又被赋予了吉祥、长寿的含义。中国历代诗人画家，以菊花为题材吟诗作画众多，因而历代歌颂菊花的大量文学艺术作品和艺菊经验，给人们留下了许多名谱佳作，并将流传久远。 关键词：菊花现状与发展趋势市场前景保健食品 菊花是中国十大名花之一，开封市花，在中国有三千多年的栽培历史，中国菊花约在明末清初传入欧洲。菊花的色彩丰富，花序大小和形状各有不同，式样繁多，品种复杂。菊花有一定的食用价值，早在战国时期就有人食用新鲜的菊花。唐宋时期，我国更有服用芳香植物而使身体散发香气的记载。当今在一些发达国家吃花已十分盛行，在我国的北京、天津、南京、广州、香港等地，也日渐成为时尚。菊花·在《神农本草经》中，把菊花列为药之上品，认为“久服利血气，轻身耐老延年”。但不是所有的菊花都能食用。食用菊又叫真菊，主要产于广东。 一、菊花简介 菊花（学名Dendranthema morifolium，常用chrysanthemum，拉丁文Flos Chrysanthemi），多年生菊科草本植物，其花瓣呈舌状或筒状。菊花，别名又叫黄花、寿客、金英、黄华、秋菊、陶菊、艺菊。属于被子植物门双子叶植物纲菊目菊科菊属。菊花是经长期人工选择培育的名贵观赏花卉，品种达三千余种。菊花，在古神话传说中菊花被赋予了吉祥、长寿的含义。有清净，高洁，我爱你，真情，令人怀念，品格高尚的意思。中国人极爱菊花，从宋朝起民间就有一年一度的菊花盛会。古神话传说中菊花又被赋予了吉祥、长寿的含义。中国历代诗人画家，以菊花为题材吟诗作画众多，因而历代歌颂菊花的大量文学艺术作品和艺菊经验，给人们留下了许多名谱佳作，并将流传久远。比如，《醉花阴》中的“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”，《饮酒》中“采菊东篱下，悠然见南山”。都是我们耳熟能详的诗句。 二、主要化学成分 1、花含挥发木油，成分主要为龙脑（Borneol），樟脑（Camphor），菊油环（Chrysanthenone）。 2、含犀草素-7葡萄糖甙（Luteolin-7-glucoside），大波斯菊甙（Cosmosiin）即芹菜素-7-O-葡萄糖甙（Apigenin-7-O-glucoside），刺槐甙（Acacetin-7-Orhamnoglucoside），芹菜素（Apigenin），芹菜素-7-O-鼠李葡萄糖甙（Apigenin-7-O-rhamnoglucoside），刺槐素-7-O-葡萄糖甙（Acacetin-7-O-glucoside）槲皮素-3-O-半乳糖甙（Isorhamnetin-3-O-galactoside），木犀草素-7-O-鼠李葡萄糖甙（Luteolin-7-O-galactoside），木犀草素-7-O-鼠李葡萄糖甙（Luteolin-7-O-rhamnogside），木犀草素（Luteolin），β-榄香烯（β-Elemene），百里香酚
2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷 一、选择题 1．下列各句标点符号使用正确的一项是（） A．仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。 B．他是真的没有听到我的话呢？还是故意装作没听见？ C．《中庸》说：“君子素其位而行，不愿乎其外”。 D．我们应该注意从小事做起，力求做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。 2．对句中加点词语的含义理解不正确的一项是（） A．我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸 ．．了。（干枯，没有水。） B．旁边还有一座教堂，钟楼也已经坍塌 ．．了。（建筑物或堆积物倒下来。）' C．在我眼里，他就像这块不毛之地 ．．．．上涌出的神秘泉水。（不长毛发的地方。） D．我假装随便溜达 ．．，走在和他平行的山路上。（散步，闲走。） 3．下列语序排列正确的一项是（） 莫言小时候就喜欢看书，______;________。《红高粱》中讲述的最后一场战役，________，________，_______。看来，正是这片英雄、神秘的土地，培育了莫言这个作家。 ①其原型就是发生在离家七八里路的孙家口伏击战 ②抢书看，给人家推磨、借人家的书看 ③是中国共产党领导的抗日游击队对日军一次成功的伏击 ④没书看，就看《新华字典》，或听爷爷讲“三国” ⑤毙敌39人，其中包括日军中将一名 A．②④①③⑤ B．④②③①⑤ C．②④⑤①③ D．④②⑤③① 4．赫耳墨斯化作凡人来到雕像者店里的目的是 A．他想知道自己在人间受不受尊重。 B．他想知道人对神是否尊重。 C．他想知道他在人间受到多大的尊重。 D．他想知道自己在人间是否受到极大的尊重。 5．文化积累——下列对课文内容分析不正确的一项是( ) A．《猫》中的“我”是指作者郑振铎。 B．《诫子书》是诸葛亮写给他的儿子诸葛瞻的一封家书，在信中诸葛亮希望他的儿子“静以修身，俭养德”。 C．《动物笑谈》语言风趣幽默，有时还带有调侃的味道，让我们感受到科学让作者专注、忘我的精神和极高的专业素养。 D．《狼》一文中写狼狡诈，目的在于突出人的智慧。 二、名句名篇默写 6．根据提示默写。 （1）________，洪波涌起。（《观沧海》） （2）杨花落尽子规啼，________。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）风里带来些新翻的泥土的气息，________，还有各种花的香，________。（《春》） （4）“乡思”是古代文人墨客写诗作赋的一个重要主题，许多诗词中都流露出作者的离愁别绪。马致远在《天净沙·秋思》中用“________，________”两句表达了对家乡的思念；唐朝诗人王湾也在《次北固山下》中用“________？________”两句委婉地表达了这种情感。 三、诗歌鉴赏 7．观沧海
宫佳《野菊花长在都市》阅读练习及答案 （三）文学类文本阅读（本题共 3小题，15分） 阅读下面的文字，完成7～9题。 野菊花长在都市 宫佳 接到房东的电话时，正好是黄昏，菊正站在顶楼的小阳台上。阳台很小，三四步就能走到头。倚着护栏，她看到落日隐在云层里，始终没露面，云彩先是镶了橘红色的边儿，渐渐变成淡黄色。 几只不知名的小鸟飞在不远处一小块菜地的上空。菜地的铁栏杆上，竟然攀爬着一丛野菊花。就在眨眼之间，那丛野菊花开始疯长，长长的藤蔓越过栏杆，闯过小路，又攀到一楼。快了，快了!它开始爬到顶楼，她的阳台上，那野菊花就像长了腿，迈进她的小阳台，无视她的存在，从阳台的铝合金小门，登堂入室。 她从没见过这么泼皮的野菊花，简直是太奇异了。野菊花围着门框转了一圈，开始沿着墙角攀爬，绿绿的叶子中间夹杂着淡紫色的、淡黄色的小花，阵阵清香扑鼻。这是久违的田野的味道。 她慢慢地闭上了眼睛。 她想起了在乡下，野菊花长在沟壑里，长在地沿上，长在山坡上。薄薄的白霜打在枝叶上，本以为野菊花会受不住白霜的寒冷，可是，太阳一出来，那些白霜就变得湿漉漉的，化作甘霖在枝叶上滚动着。 菊睁开了眼睛，室内那些野菊花已经攀爬到浴室，甚至到了客厅的门上，在门上转了一圈，把门围成了一个花架子。她四处张望，野菊花简直把逼仄的空间改造成了一个野菊花的花园。
正当她陶醉其中时，一个女人惊讶的声音如炸雷般在耳边响起：“这些野菊花怎么会占领城里的菜地?”听到“咔嚓、咔嚓”的声音，她把头探出去，只见一位穿着得体的女人正站在菜地的一角，瞅着长得没边没沿的野菊花皱眉头。她手里拿着一把锄头，扒拉开野菊花的枝叶，看到了野菊花的褐色根部，一锄头下去，把野菊花的根部挖了出来。她拎着一大丛野菊花，想不明白，为什么野菊花会在城里的菜地里撒泼? 菊站在阳台上，看到蔓延到楼区的野菊花迅速枯萎，它们把触角一寸寸收回。室内，野菊花一点点回抽，最后全部撤退。屋里，再也看不到野菊花盛开的影子，那丛活泼的野菊花，最后只变成那个女人手里的一小簇野菊花。 “不!不要!”菊大喊着，大汗淋漓地从噩梦中醒来。 “原来只是一个梦!”这个梦带着她像在海洋中行驶，波浪起伏不定，从波峰到波谷，一路跌宕不已。 她记不清这是第几次搬家了。昨晚接到房东的电话，说是租期到了，打算把房子出售，这意味着她又要从一个地方搬到另一个地方。今天，她又要去看房子。要是运气好的话，能顺利签上合同；要是运气不好的话，她是不是要露宿街头呢?转念一想，那倒不至于。只是又要收拾物品，不搬家哪里会知道其中的辛苦呢? 她的目光扫视了一下屋内，毕竟在这里住了整整一年了，一年的时间，足以对屋内的一切产生浓厚的感情。她的目光游离着，定格在一盆野菊花上。这盆菊花的栽种纯属意外。 有一次，她去郊区挖野蒜，顺便挖了一袋子泥土回来，没想到那泥土里竟然生发出野菊花的枝叶来。恰好，她也没想好要在泥土里种什么花，就索性养上了野菊花。此时的野菊花又抽出了一截枝条，嫩嫩的，上面还缀了几朵小黄花。 “砰砰砰……”菊打开门，心里一沉，是房东。她把微笑堆在脸上说：“姐姐，我今天就搬走。”房东的目光扫视了一下屋内，目光落在那盆野菊花上。 菊笑了笑说：“姐姐要是不嫌弃，这盆菊花就送给你吧!”
绝密★启用前 2018-2019学年下学期期中原创卷A卷 八年级语文 一（30分） 1．下列句中加点字的注音和画线词语的书写全都正确的一项是（）（3分） A．一出门，便望见月下的平桥内泊．（bó）着一支白蓬的航船，大家跳下船，双喜拔前篙．（gāo），阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。 B．“板块构造”理论很快为地质．（zhì）界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿．（yǔ）链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。 C．因此，南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳．（ké）在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了另一个强．（qiáng）有力的证据。 D．在5月来到之时，我们的沼．（zhǎo）泽便再次成为弥曼着青草气息的地方，那些红翅．（chì）黑鹂和黑脸田鸡更给它增添生气。 阅读下面的文字，完成2—3题。 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯 ．．．．、①候鸟去来等自然现象同天气 ．．的关系，据以安排农事。杏花开 了。好像大自然在传语 ．．要赶快耕地；②桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人 民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾”。③这样看来，花香鸟语 ．．．．，草长莺飞，④都是大自然的语言。2．文段中加点的词语，运用不正确的一项是（）（3分） A．草木荣枯B．天气C．传语D．花香鸟语 3．文段中画线的标点，使用有误的一项是（）（2分） A．①B．②C．③D．④ 4．下列句子中没有语病的一项是（）（3分） A．人们的悲哀在于，应该珍惜的时候不懂得珍惜，而懂得珍惜的时候却失去了珍惜的机会。 B．当前，“微信”的影响力日益彰显，娱乐、教育、服装、地产等各界常常借助这一平台发布信息是提高知名度、美誉度的有效途径。 C．近年来，我国重大科研项目捷报频传，增强了我们民族的科技自信和广阔前景。 D．是否掌握垃圾分类的方法，养成垃圾分类的习惯，是解决垃圾处理问题的保障。 5．下列文学常识表述不正确的一项是（）（3分） A．李白，唐代诗人，我们曾学过他的作品《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和《渡荆门送别》。B．《背影》《老王》《藤野先生》的作者分别是朱自清、杨绛、鲁迅，文体都是散文，都刻画了特色鲜明的人物形象。 C．《史记》，我国第一部编年体通史，作者是西汉的史学家、文学家司马迁。 D．《三峡》选自《水经注校证》，作者是北魏地理学家郦道元；《与朱元思书》选自《吴均集校注》，作者是南朝梁文学家吴均。两篇文章都是描写山水的佳作。 6．古诗文名句填空。（6分） ①青青子衿，________。纵我不往，子宁不嗣音？（《子衿》） ②________，胡为乎中露？（《式微》） ③蒹葭苍苍，________。（《蒹葭》） ④孟浩然“________，波撼岳阳城”一句与王维的“郡邑浮前浦，波澜动远空”有异曲同工之妙，八 百里洞庭不仅宏大磅礴，而且充满活力。 ⑤网络时代，我们缩短了地域之间的差距，实现了“________”式的便捷，可若没有“________”般 将心比心的心意相通，人与人之间的距离依旧遥远。（请选用王勃《送杜少府之任蜀州》中的句子填写。）7．名著阅读。（5分） （1）自然风情和民俗风情各有各的魅力。回忆一、二单元所学课文，选择其中一篇，仿照示例说说这篇课文的魅力。（2分） 示例：鲁迅的《社戏》，那“离海不远”“极偏僻”的小村庄——平桥村，宛如陶渊明笔下的“桃源”，到处弥漫着真诚、朴实的原始民风，景美，人美，人情更美。 （2）阅读片段，回答问题。（3分） 孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。 ①这是________（填人名）写给儿子________（填人名）的一封信。（2分） ②这封信的主题是什么？（1分） 8．说话是一门艺术，请在横线处填上一句话，化解尴尬。（5分） （1）朋友们为小王庆贺生日，小明却将小王的生日说小了一岁，小王说：“________” （2）激烈的班级讨论会上，小李发现自己衣服上沾染了一大片墨迹，同学们也发现了，小李说：“________”
《野菊花》的阅读附答案 ①野菊花！漫山遍野的野菊花！ ②花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦。分明是太阳和月亮的灼目滋烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。 ③几番秋雨秋风秋霜。山野早已敛去了辽阔的绿色，只把灰脊露在人间;紫燕和鸿雁的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下了牛儿和羊儿的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏，也已减色，纵然是檀竹也已落魄，惟独野菊花，却以她野性的勇敢与进取，举起了开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。 ④她不禁锢自己，有花就尽情地开，有香就尽情的放。这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸儿来就开了。从茎顶，从胁下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风唤醒，一齐把眼睛睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去。她把金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，又把琥珀般的药香毫无保留地聚散如云如雾。这时，假若你静下心来，你会从袅袅升腾的忽聚忽散的浓香里谛听到广乐音乐《金蛇狂舞》的活泼，琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈…… ⑤她不固守现成，匍匐的枝条看似柔弱，却从不攀援依附，这枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占领周围的地面，把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来，铺展如苍鹰的翼翮，拥护着黄花，风来想凌空而去，云过含不尽向往，活脱脱是一幅潘天寿饱和金石的《鹰瞵图》，从大别山巅挂到淮水河沿，当霜雪卷茂这幅宏篇巨构时，她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划，将屈原“上下而求索”的浩歌凝结在心，待时以串发。今年崖头岭上的几株，明年一定要发展成簇;今年篱前坎下的几丛，明年一定要繁衍成龙。星散的，要汇聚;成块的，要连片。然后在荒滩坡，在贫瘠却是自由的土地上，左冲右突，向四面八方扩张、挺进，步步为营，为营步步。不知是山野滋育了她的野性，还是她的野性诱发了山野的野味野情。 ⑥这是一种怎样的野性的美啊！而这野性美的烛照天地的光芒，投射在她开放的态势和拓展的行动中，于生命的运动里发现自我，表现自我，实现自我，教人体味出一种人生境界。故有久久的震颤回荡在心…… 野菊花阅读题目： 17、第三段写到“几番秋雨秋风秋霜”之后的紫燕、鸿雁、松柏、檀竹等景物的变化，这样写有什么作用？ 18、试分析第四段中加横线的句子的修辞效果。 19、第五段，作者为什么要细细描写野菊花的枝条、叶片、宿根等形态？ 20、联系全文看，野菊花内在的野性美表现在哪几个方面？ 21、你怎样理解下面这两句话的意思？ ①分明是太阳和月亮的灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。 ②而这野性美的烛照天地的光芒，投射在她开放的态势和拓展的行动中，于生命的运动里发现自我，表现自我，实现自我，教人体味出一种人生境界。故有久久的震颤回荡在心……
南昌市2019-2020年度七年级上学期期中语文试题（五四学制）（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 1 . 下列加点成语使用不正确的一项是（） A．中国人每年“舌尖上的浪费”锐不可当，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。 B．这块招牌早已摇摇欲坠，台风一来便如摧枯拉朽般地将它卷落地，摔得粉身碎骨。 C．如梦初醒的观众用热烈的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。 D．大多数家庭企业是由核心人物白手起家，通过艰苦奋斗成就一番事业。 2 . 下列字形和加横线的字音正确的一项是 A．拈轻怕重伫（zù）立旁骛海市蜃楼 B．以身徇职亵（xiè ）渎宽宥交头接耳 C．黯然失色卷帙（zhì）雄辩若无其事 D．力挽狂斓跻（jī）身褪色面面相觑 3 . 选出对下列病句修改有误的一项。 A．2015年米兰世博会秉承以往世博会“可持续发展”这一核心理念，反映了各国人民探索人类发展路径、追求幸福生活。 修改：将“反映”改为“表现”。 B．生活阅历越丰富，越有助于人们对文学作品的深刻理解和全面感知。 修改：将“深刻理解”和“全面感知”调换位置。 C．《西厢记》全名为《崔莺莺待月西厢记》，塑造了一个敢于冲破封建礼教的禁锢而追求美好爱情的故事。 修改：将“塑造”改为“讲述”。 D．梵·高在绘画中经常使用一种鲜明的黄色，被视为他的“艺术签名”之一。 修改：在“被视为”前加“这种黄色”。 4 . 选择加点字注音全对的一项（） A．狼藉(jié)叱骂(chì)隘口(ài)悚然 (s?ng)
B．嗫嚅(niè)唾手(chuí)彷徨(páng)蹂躏(lìn) C．厮守(sī)俨然 (y?n) 骁（xiāo）健褴褛(lán) D．踌躇(chú)讪笑(xiān)窒息(zhì)颓唐(tuí) 二、现代文阅读 阅读《我的母亲》节选部分，完成小题。 每年除夕我家中总有一大群讨债的，每人一盏灯笼，坐在大厅上不肯去。大哥早已避出去了。大厅的两排椅子上满满的都是灯笼和债主。我母亲走进走出，料理年夜饭、谢灶神、压岁钱等事，只当作不曾看见这一群人。到了近半夜，快要“封门”了，我母亲才走后门出去，央一位邻舍本家到我家来，每一家债户开发一点钱。做好做歹的，这一群讨债的才一个一个提着灯笼走出去。一会儿，大哥敲门回来了。我母亲从不骂他一句。并且因为是新年，她脸上从不露出一点怒色。这样的过年，我过了六七次。 大嫂是个最无能而又最不懂事的人，二嫂是个很能干而气量很窄小的人。她们常常闹意见，只因为我母亲的和气榜样，她们还不曾有公然相打相骂的事。她们闹气时，只是不说话，不答话，把脸放下来，叫人难看；二嫂生气时，脸色变青，更是怕人。她们对我母亲闹气时，也是如此。 5 . 请分别概括出以上两段文字的主要内容。 6 . 选文第二段写了大嫂、二嫂，这样写有什么作用？ 7 . 仔细揣摩下面这句话，说说句中加点的词语有什么表达作用。 “我母亲从不骂他一句。并且因为是新年，她脸上从不露出一点怒色。这样的过年，我过了六七次。” 阅读《我生命中的那簇野菊花》，完成下列各题。 我生命中的那簇野菊花 ①成长本是一个漫长的过程，历经岁月的不断锤炼打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯弱走向勇敢。 ②我是母亲的第四个孩子，出世没几天，便被送进医院。医生告知，孩子心脏发育不好，有肺炎、先天性气管炎，很难养活。而我的父母亲，始终不肯放弃我，一天天的打针吃药，细心的照管，使我终于幸存下来。 ③我所能记起的是五六岁前后的事情。当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时，我躲在医院的病床上或坐在家门口，看他们跳皮筋、打沙包，时常心生悲哀，我甚至自己一点也不喜欢自己。 ④深秋的一天，我又发烧了。父亲迅速地给我穿戴好，用自行车带我去镇上的医院。镇医院离家并不远，很快
曹丽琴散文《野菊花》阅读答案 ： 篇一：现代文阅读专项训练学生 现代文阅读训练 一、写景抒情散文：1. 空山鸟语 2. 《巷韵》3.《太朴山》 空山鸟语 郭枫 ①到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。 ②当然，山上有的是娇艳的花、婆娑的树，有的是奇崛的岩石、爽飒的风、飘逸的云朵；在山上，每一片风景，都会使你神迷。但，我说我还是最喜欢听山里的鸟叫。到山里来，找一片幽深的林子躺下，静静地躺在铺着落叶的土地上，这时你的心灵便贴紧了山的心灵，别动也别想，好好地听一听鸟叫吧！③鸟儿的鸣声是世间最美的语言，你不懂得鸟的语言吗？ ④你不懂得鸟的语言吗？我想你应该懂的。在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁都懂得鸟的语言；谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。鸟的语言永远叙述着动人的爱情。⑤在朝来的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。他们总是用五个不同的音符串成一支歌，一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背红纹有一只小巧的红喙。我喜欢它们灵活的体态，更喜欢它们的样子,依偎着，厮磨着，总是分不开啊！那时我不知道
它的名字，现在仍然不知道，它究竟是哪种鸟呢？想着想着，自己却不禁失笑了。真是太傻！名字有什么用？人们喜欢各种好听的名字，鸟不一定喜欢，鸟喜欢唱的歌，人不一定能听懂；其实人爱不爱听都是一样，鸟是唱给鸟听的。 ⑥山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地争骤地漫天撒来，直把你全身淋透；而后，雨过天晴，在你阻翳的心版上引进阳光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的欢乐而又有些淡淡的悒郁里。不是吧？谁，面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢？谁，没有山雀子一样的欢乐时光呢？可是，少年的好时光，总是流逝得太快又太恍惚，谁又能永远像山雀子那样的欢乐呢？想想看，人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族类啊！但山雀们却不管这些，不管你快乐不快乐，不管你忧伤不忧伤，不管你有多少无聊的思想，山雀们，什么都不想管；它们飞翔像一阵旋风卷起，它们落下像一片云彩罩地，嗳！为了欢乐，它们是忙碌的。难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身？ ⑦过午之后，山林便到了入睡的时刻。高照在千山之外的秋阳，朦胧的光线竟灵空得如同饮醉了的月华：透着微醺，透着温柔，敛起那份耀眼的光彩，任凭幽谷去制造秋日的奥秘了。山林睡了，鸟儿们静默了。踏一坡金黄的落叶，踏一地斑驳的树影，也踏着一份薄薄的寂寞。在众鸟的默默之中，?咕——咕——?，从哪里传来的几声鹧鸪呢？忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了。真的是鹧鸪吗？在台湾很少听到鹧鸪呢!鹧鸪该是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧！就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。?咕——咕——?，我回到了江南；?咕——咕——?我沐着淡烟疏雨。石头城的苔痕，更加暗绿了哪！长檐飞角的小街，更加寂寥了哪！江畔的落日更苍凉了哪！?咕——咕——?