杨万里的著名诗句 杨万里的著名诗句
1、 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 ——杨万里 2、月子弯弯照九州，几家欢乐几家愁??——杨万里《无名氏》 3、 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 ——杨万里《小池》 4、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。??——杨万里《小池》 5、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里 6、竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。——杨万里《夏夜追凉》 7、接天连叶无穷碧，映日荷花别样红——杨万里 8、 东风弄巧补残山， 一夜吹添玉数竿。 半脱锦衣犹半著， 箨龙末信没春寒。 ——杨万里《新竹》 9、风力掀天浪打头，只须一笑不须愁——杨万里 10、愿坚晚节于岁寒。——杨万里 11、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔——杨万里 12、田夫抛秧田妇接，小儿拨秧大儿插。笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛 ——杨万里 13、"蝉声无意添烦恼,自是愁人在断肠——杨万里·听蝉——杨万里 " 14、秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天。绿池落尽红蕖却，荷叶犹开最小 钱。.——杨万里《秋凉晚步》 15、绿杨接叶杏交花，嫩水新生尚露沙——杨万里 16、 殿上胪傅第一声， 殿前拭目万人惊。 名登龙虎黄金榜， 人在烟霄白玉京。 香满乾坤书一卷，风吹鬓发雪千茎。旧时脱却银袍处，还望清光侍集英。——杨 万里《四月十七日侍立集英殿观进士唱名》 17、只余鸥鹭无拘管，北去南来自在飞——杨万里 18、岭上芭蕉雪打死，霜雪打死还有心——杨万里 19、大波一跳入半天，粉碎银山成雪片——杨万里 20、落红满路无人惜，踏作花泥透脚香——杨万里 21、莫言
下岭便无难，赚得行人空喜欢。正入万山圈子里，一山放过一山拦。——杨 万里《过松源晨炊漆公店》 22、雾外江山看不真，只凭鸡犬认前村；渡船满板霜如雪，印我春鞋第一痕 ——杨万里《过大皋渡》 23、学而不化，非学也。——杨万里 24、春水初生乳燕飞，黄蜂小尾扑花归——杨万里 25、闭门造句非诗法，只是征行自有诗——杨万里 26、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头——杨万里 27、"日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。——杨万里《闲居初夏午睡 起》" 28、荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。——杨万里 29、莫河早行奇绝处，四面八方野香味。——杨万里 30、交情得似山溪渡，不管风波去又来。——杨万里 31、政缘在野有优色，肯为无人减妙香？——杨万里《野菊》 32、君子不器，不以一能而盈诸身；及其使人也，器之，不以众能而责诸人 君子不像一件器物一样，不能因为有了一技之长就满足；而用人的时候，就要像 使用器物一样，不能苛求其各方面都有才能。——杨万里《庸言》 33、 红白莲花开共塘， 两般颜色一般香。 恰如汉殿三千女， 半是浓妆半淡妆。 ——杨万里《红白莲》 34、桃花爱作春寒信，只恐桃花也自寒。——杨万里《渡太和江》
杨万里诗词《闲居初夏午睡起·其一》原文 译文赏析 《闲居初夏午睡起·其一》 宋代：杨万里 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 【译文】 吃过梅子后，余酸还残留在牙齿之间，芭蕉的绿色映照在纱窗上。 漫长的夏日，从午睡中醒来不知做什么好，只懒洋洋的看着儿童追逐空中飘飞的柳絮。 【注释】
梅子：一种味道极酸的果实。 软齿牙：一作溅齿牙，指梅子的酸味渗透牙齿。 芭蕉分绿：芭蕉的绿色映照在纱窗上。 与窗纱：《四部备要》本《诚斋集》作“上窗纱”，此据《杨万里选集》。与，给予的意思。 无情思：没有情绪，指无所适从，不知做什么好。思，意，情绪。 捉柳花：戏捉空中飞舞的柳絮。柳花，即柳絮。 【赏析】 这首诗写作者午睡初起，没精打采，当看到追捉柳絮的儿童时，童心复萌，便不期然地沉浸其中了。 芭蕉分绿，柳花戏舞，诗人情怀也同有、景物一样清新闲适，童趣横生。儿童捉柳花，柳花似也有了无限童心，在风中与孩童们捉迷藏。不时有笑声漾起，诗人该是从睡梦中被它叫醒的。首二句点明初夏季节，后二句表明夏日昼长，百无聊赖之意。
这首诗选用了梅子、芭蕉、柳花等物象来表现初夏这一时令特点。诗人闲居乡村，初夏午睡后，悠闲地看着儿童扑捉戏玩空中飘飞的柳絮，心情舒畅。诗中用“软”字，表现出他的闲散的意态；“分”字也很传神，意蕴深厚而不粘滞；尤其是“闲”字，不仅淋漓尽致地把诗人心中那份恬静闲适和对乡村生活的喜爱之情表现出来，而且非常巧妙地呼应了诗题。 扩展阅读：杨万里文学成就之诗 杨万里的诗，在当时就有很大的影响：“今日诗坛谁是主，诚斋诗律正施行。”（姜特立《谢杨诚斋惠长句》）“四海诚斋独霸诗。”（项安世《又用韵酬潘杨二首》） 杨万里广泛地向前辈学习，但又绝不为前辈所固，而是立志要超出前辈。他说：“笔下何知有前辈。”（《迓使客夜归》）又说：“传宗传派我替羞，作家各自一风流，黄（黄庭坚）陈（陈师道）篱下休安脚，陶（陶渊明）谢（谢灵运）行前更出头。”（《跋徐恭仲省干近诗》）他正是以这种不肯傍人篱下、随人脚跟的开拓创新精神，终于“落尽皮毛，自出机抒”（《宋诗钞诚斋诗钞》），别转一路，自成一家，形成了独具特色的诗风。初学江西诗派，重在字句韵律上着意，五十岁以后诗风转变，由师法前人到师法自然，创造了他独具特色的“诚斋体”。诚斋体讲究所谓“活法”，即善于捕捉稍纵即逝的情趣，用幽默诙谐、平易浅近的语言表达出来。如《檄风伯》：“风伯劝尔一杯酒，何须恶剧惊诗叟！”就充分体现
描写儿童生活的古诗词 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 ——范成大《夏日田园杂兴·其七》草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 ——吕岩《牧童》牧童骑黄牛，歌声振林樾。 ——袁枚《所见》儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 ——高鼎《村居》最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 ——辛弃疾《清平乐·村居》蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 ——胡令能《小儿垂钓》路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 ——胡令能《小儿垂钓》一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 ——杨万里《舟过安仁》归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 ——吕岩《牧童》花落家童未扫，莺啼山客犹眠。 ——王维《田园乐七首·其六》牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 ——雷震《村晚》遥怜小儿女，未解忆长安。 ——杜甫《月夜》昔别君未婚，儿女忽成行。 ——杜甫《赠卫八处士》重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。 ——苏轼《花影》喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。 ——王磐《朝天子·咏喇叭》昵昵儿女语，恩怨相尔汝。 ——韩愈《听颖师弹琴》袨服华妆着处逢，六街灯火闹儿童。 ——元好问《京都元夕》兵戈既未息，儿童尽东征。
——杜甫《羌村三首·其三》儿童强不睡，相守夜欢哗。 ——苏轼《守岁》竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。 ——陆游《观村童戏溪上》东家头白双女儿，为解挑纹嫁不得。 ——元稹《织妇词》小童疑是有村客，急向柴门去却关。 ——崔道融《溪居即事》稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。 ——杨万里《稚子弄冰》童颜若可驻，何惜醉流霞。 ——孟浩然《清明日宴梅道士房》骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。 ——黄庭坚《牧童诗》疏是枝条艳是花，春妆儿女竞奢华。 ——曹雪芹《咏红梅花得花”字》堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。 ——杜甫《又呈吴郎》牛羊自归村巷，童稚不识衣冠。 ——王维《田园乐七首·其四》童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。 ——杨万里《桑茶坑道中》怡然敬父执，问我来何方?问答未及已，驱儿罗酒浆。 ——杜甫《赠卫八处士》弄儿床前戏，看妇机中织。 ——鲍照《拟行路难·其六》隔堤吹叶应同伴，还鼓长鞭三四声。 ——李涉《牧童词》见面怜清瘦，呼儿问苦辛。 ——蒋士铨《岁暮到家》小儿呼叫走长街，云有痴呆召人买。 ——范成大《卖痴呆词》呼童烹鸡酌白酒，儿女嬉笑牵人衣。
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杨万里诗词名句赏析杨万里诗词名句赏析 1、春水初生乳燕飞，黄蜂小尾扑花归 2、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔 3、落红满路无人惜，踏作花泥透脚香 4、接天连叶无穷碧，映日荷花别样红 5、大波一跳入半天，粉碎银山成雪片 6、岭上芭蕉雪打死，霜雪打死还有心 7、风力掀天浪打头，只须一笑不须愁 8、绿杨接叶杏交花，嫩水新生尚露沙 9、田夫抛秧田妇接，小儿拨秧大儿插。 10、笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛 11、闭门造句非诗法，只是征行自有诗 12、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 13、只余鸥鹭无拘管，北去南来自在飞 14、学而不化，非学也。名人名言 15、精华在笔端，咫只匠心难 16、毕竟西湖六月中，风光不与四时同． 17、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红． 18、准拟今春乐事浓，依然枉却一东风。 19、年年不带看花眼，不是愁中即病中。
20、梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。 21、日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 22、君居东浙我江西，镜里新添几缕丝。 23、花落六回疏信息，月明千里两相思。 24、不应李杜翻鲸海，更羡夔龙集凤池。 25、道是樊川轻薄杀，犹将万户比千诗。 26、故园今日海棠开，梦入江西锦绣堆。 27、万物皆春人独老，一年过社燕方回。 28、似青似白天浓淡，欲堕还飞絮往来。 29、无那风光餐不得，遣诗招入翠琼杯。 30、石桥两畔好人烟，匹似诸村别一川。 31、杨柳荫中新酒店，葡萄架下小渔船。 32、红红白白花临水，碧碧黄黄麦际天。 33、政尔清和还在道，为谁辛苦不归田？ 34、柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。 35、未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。 36、晚日暄温稍霁威，晚风豪横大相欺。 37、作寒作冷何须怒？来日一霜谁不知。 38、晚风不许鉴清漪，却许重帘到地垂。 39、平野无山遮落日，西窗红到月来时。 40、竹边台榭水边亭，不要人随只独行。 41、乍暖柳条无气力，淡晴花影不分明。
【篇一】描写儿童的古诗词 1、《溪居即事》 唐·崔道融 篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。 2、《花影》 宋·苏轼 重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。刚被太阳收拾去，却教明月送将来。 3、《四时田园杂兴》 宋·范成大 昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 4、《桑茶坑道中》 宋·杨万里 晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。 5、《闲居初夏午睡起》 宋·杨万里 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 6、《村居》
清·高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 7、《所见》 清·袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 8、《牧童》 宋·黄庭坚 骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。多少长安名利客，机关用尽不如君。【篇二】描写儿童的古诗词 1、《牧童》 唐·吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 2、《舟过安仁》 宋·杨万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 3、《清平乐·村居》 宋·辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 4、《稚子弄冰》 宋·杨万里 稚子金盆脱晓冰，采丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻瓈碎地声。 5、《宿新市徐公店》 宋·杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 6、《小儿垂钓》 唐·胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 7、《回乡偶书》 唐·贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛催。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 8、《池上》 唐·白居易
杨万里的诗词赏析 杨万里与尤袤、范成大、陆游 合称南宋“中兴四大诗人”。杨万里诗歌 大多描写自然景物， 且以此见长， 也有不少篇章反映民间疾苦抒发爱国感情； 语言浅近明白，清新自然，富有幽默情趣；称为“诚斋体”。代表作品有《晓出 净慈寺送林子方》、《小池》、《宿新市徐公店》、《闲居初夏午睡起》、《新 柳》、《舟过安仁》等。以下是杨万里地诗词 赏析，欢迎阅读。 小池 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 译文： 泉眼里地水悄无声息地细细流着， 泉眼好像舍不得泉水流出一样； 池边地树 木把树荫映照在明净地水面上，似乎是爱惜这晴日柔美地风光。初夏时节，小池 中地荷叶刚刚冒出尖尖嫩嫩地小芽，就早有弄舞地小蜻蜓比美地停在上面了。 赏析： 这首诗描写了初夏时节小池优美地风光。 先写小池地源泉， 在写小池中地树 影。采用拟人手法，用“惜”“爱”二字将泉眼、树木写得很有感情。后两句描 写蜻蜓立在新出地荷叶尖角上，使小泉充满生机，新颖别致，妙趣横生。诗中选 材紧扣题中地“小”字， “泉眼”“细流”“小荷”“尖尖角”， 都体现出小巧 玲珑， 符合小池地特色。 这也表现出诗人观察生活地细致入微。 这首诗意境清新， 形象鲜明，充满生活情趣。 晓出净慈寺送林子方 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 译文 西湖六月地风光， 到底与其他季节地风光就是不同。 满湖地荷叶好像与蓝天 连在一起，呈现出无边无际地碧色；朝阳映照下地荷花，显得特别娇艳鲜红。
赏析 杭州西湖是我国闻名世界地风景胜地。自古以来描绘西湖美景地诗文很多， 这一首独具特色。诗人写六月地西湖，不写山，不写水，却抓住了夏日西湖地荷 花来写，既合时令特色，又合地理特点。写荷，诗人一写荷叶，突出其范围广和 颜色绿；一写荷花，荷花自水中而出，本来就很娇艳，更由于朝阳地映照，越发 红得光彩照人。这样地景物，以“天”“日”来衬托，背景广阔，气势浩大。全 诗色彩鲜明，清新秀丽，诗中有画，于写景中流露出诗人陶醉于大自然美景地情 趣。 宿新市徐公店 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 译文 在稀稀疏疏地篱笆旁，有一条小路通向远方，路旁树上地花已经凋落了，而 新叶却刚刚长出，树叶稀疏还不茂密，还没有形成树阴。儿童们奔跑着，追捕翩 翩飞舞地黄色地蝴蝶， 可是黄色地蝴蝶飞到一片金灿灿地菜花丛中， 孩子们再也 找不到它们了。 赏析 本诗通过对春末夏初季节交替时景色地描写， 体现了万物勃发地生命力。 全 诗所摄取地景物极为平淡， 所描绘人物地活动也极为平常， 但由于采取景物与人 物相结合，动静相间地写作手法，成功地刻画出农村恬淡自然，宁静清新地早春 风光。
描写儿童生活的诗句 1、白头波上白头翁，家逐船移浦浦风。 一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻花中。 ——唐·郑谷《淮上渔者》2、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。 ——高鼎《村居》3、草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 ——[宋]雷震《村晚》4、草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 ——[唐]吕岩《牧童》5、见人初解语呕哑,不肯归眠恋小车。 一夜娇啼缘底事,为嫌衣少缕金华。 ——唐·韦庄《与小女》6、今年寒食在商山，山里风光亦可怜。 稚子就花拈蛱蝶，人家依树系秋千。 郊原晓绿初经雨，巷陌春阴乍禁烟？副使官闲莫惆怅，酒钱犹有撰碑钱。 ——王禹偁《寒食》7、旧国迷江树，他乡近海门。 移家南渡久，童稚解方言。 ——唐·皇甫冉《同诸公有怀绝句》8、篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
——宋·杨万里《宿新市徐公店》9、篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。 小童疑是有村客，急向柴门去却关。 ——崔道融《溪居即事》10、柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。 消得春风多少力，带将儿辈上青天。 ——明·徐渭《风鸢图诗》其一11、柳条三尺长，明日清明节。 江南小儿女，采作流苏结。 ——清·许虬《折扬柳歌》12、马啼踏水乱明霞，醉袖迎风受落花。 怪见溪童出门望，鹊声先我到山家。 ——元·刘因《山家》13、茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 ——〔宋〕辛弃疾《清平乐村居》14、梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 ——宋·杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》其二15、牧竖持蓑笠，逢人气傲然。 卧牛吹短笛，耕却傍溪田。
描写儿童玩耍的句子 1、突然一只雪球从右前方向我飞来，说时迟，那时快，我猛地卧倒在雪地，雪球擦过右肩，在离我不远的地上“啪”地粉碎了。 2、他双手捧着气球，腮帮子一会儿鼓起来，像扣上去半个皮球，一会儿瘪下去，像塌下去的深坑，眼睛睁得滚圆，像要裂开似的。 3、鼓手把奔放激越的豪情，完全抒发在那欢快跳跃的鼓点之中了。 4、一个个白球儿连成一条弧线，交错相连，像一颗颗闪光的球。 5、小姑娘一会儿用画笔顶着下巴想一想，一会儿又抿着嘴画几笔，真像一个进入创作意境的小画家。 6、有几次搞击鼓传花，她接到花手帕，像拿到火团似的，急着往别人手上传。 7、莹莹一弯腰，一伸腿，毽子像被磁铁吸住一样，稳稳地落在了她的脚面上。 8、他趁小丽不注意，偷偷把她的凳子抽了出来，然后幸灾乐祸地等着瞧热闹。 9、毽子好像有一根弹簧绳拴在佳佳脚上似的，不停地在她脚跳上跳下。 10、踢毽子的女同学手脚轻快，小毽子上下飞舞，就像有一只只小燕子在脚上飞去又飞回。 11、我为了躲避横飞的雪球，笑着平卧在雪里，又打了个滚儿，身上就披了一件“雪衣”。
12、妍妍把毽子轻轻地往空中一扔，等毽子落到离地面半米多高时，她才抬起脚踢了起来。 13、枝头上的小鸟吱吱喳喳地唱起歌，好像也来参加我们的联欢会。 14、一张张活泼的儿童的笑脸，像春天里娇艳的鲜花在开放。 15、她一跳起皮筋来，就像疯了似的。只见她愈跳愈快，愈跳愈高，时而劈腿，时而倒踢，五花八门，恰如一只蹦蹦跳跳的小猴，使你眼花缭乱。 16、一个个小手冻麻了，冻红了，可谁也不叫冷，只是互相笑一笑，搓搓手，再呵呵热气，又喊着笑着，热火朝天地玩起自己的游戏来。 17、一群群孩子，在雪地做雪人，掷雪球，那欢乐的叫喊声、喧闹声，把树枝上的雪都震落下来。 18、毽子忽左忽右忽上忽下，在姗姗的身前身后蹦来蹦去，姗姗时而转向这边，时而转向那边，紧紧地跟着毽子，眼睛始终随着毽子灵活地转动着。 19、毽子调皮地向右边飞去，眼看就要着地了，就在这千钧一发的时刻，绢绢机灵地向右边一弯腰一伸腿，毽子就像被磁铁吸住了似的，又让她给控制住了。 20、校园里一片欢声笑语，同学们在相互追逐着、玩耍着，有的在爬竿，有的在跳远，还有的打羽毛球，只有女同学三五成群地跳橡皮筋，并且轻快地哼着歌曲。
杨万里关于荷花的诗 诗人杨万里笔下描写荷花的诗句 都有哪些呢？以下是小编整理的杨万里关于荷花的诗，欢迎参考阅读！ 晓出净慈寺送林子方 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 译文 到底是西湖六月天的景色，风光与其它季节确实不同。 荷叶接天望不尽一片碧绿，阳光下荷花分外艳丽鲜红。 杨万里其他诗句 小池 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 赏析 这首诗小巧、精致，宛如一幅花草虫鸟彩墨画。画面之中，池、泉、流、荷 和蜻蜓，落笔都小，却玲珑剔透，生机盎然。 第一句，紧扣题目写小池的源泉，一股涓涓细流的泉水。泉水从洞口流出， 没有一丝声响， 当然是小之又小的。 流出的泉水形成一股细流， 更是小而又小了。 这本来很寻常，然而作者却凭空加一“惜”字，说好像泉眼很爱惜这股细流，吝 啬地舍不得多流一点儿。 于是这句诗就立刻飞动起来， 变得有情有趣， 富有人性。 第二句，写树阴在晴朗柔和的风光里，遮住水面。这也是极平常之事，可诗 人加一“爱”字，似乎用她的阴凉盖住小池，以免水分蒸发而干涸，这样就化无 情为有情了。而且，诗舍形取影，重点表现水面上的柔枝婆娑弄影，十分空灵。 三、四句把焦点缩小，写池中一株小荷以及荷上的蜻蜓。小荷刚把她的含苞 待放的嫩尖露出水面， 显露出勃勃生机， 可在这尖尖嫩角上却早有一只小小蜻蜓 立在上面， 它似乎要捷足先登， 领略春光。 小荷与蜻蜓， 一个“才露”， 一个“早 有”，以新奇的眼光看待身边的一切，捕捉那稍纵即逝的景物。 诗人触物起兴，用敏捷灵巧的手法，描绘充满情趣的特定场景，把大自然中 的极平常的细小事物写得相亲相依， 和谐一体， 活泼自然， 流转圆活， 风趣诙谐，
描写儿童的古诗1、《花影》 宋·苏轼 重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。 刚被太阳收拾去，却教明月送将来。 2、《闲居初夏午睡起》 宋·杨万里 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 3、《桑茶坑道中》 宋·杨万里 晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。 童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。 4、《溪居即事》 唐·崔道融 篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。 小童疑是有村客，急向柴门去却关。
5、《观游鱼》 唐·白居易 绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。 一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。 6、《清平乐·村居》 宋·辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 7、《牧童》 唐·吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 8、《池上》 唐·白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。
9、《小儿垂钓》 唐·胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 10、《村居》 清·高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 11、《牧童》 宋·黄庭坚 骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。 多少长安名利客，机关用尽不如君。 12、《所见》 清·袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 13、《与小女》 唐·韦庄
见人初解语呕哑，不肯归眠恋小车。 一夜娇啼缘底事，为嫌衣少缕金华。 14、《稚子弄冰》 宋·杨万里 稚子金盆脱晓冰，采丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响，忽作玻瓈碎地声。 15、《舟过安仁》 宋·杨万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 16、《四时田园杂兴》 宋·范成大 昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 17、《回乡偶书》 唐·贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛催。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。
形容孩子快乐成长诗句 【篇一：形容孩子快乐成长诗句】 个人网址：描写宝宝成长的优美句子话语2013/6/27 17:22:58【】 描写宝宝成长的话语 宝宝，你要知道，我们愿意把眸光神采如花青春送给你，愿意把优 良的秉性和健康的体格赋予你，把我们能给予的全部给予，所有的 爱全缩写在你看世界的眼眸，愿我们的祝福是一种庇护，开一朵吉 祥而灿烂的莲花，而花中的你，一定要快乐，健康，幸福! 宝宝，我一直相信，你是上帝打过烙印送来的馈赠!当你用生命的奇 迹成就了父母的幸福，当你从懵懂无知到理解了喜怒哀乐，宝贝， 我们祝福你;过去的每一天，你哭，你笑，你玩，你闹，用你的方式 感动着身边的每一个人，证明着你的存在。将来，也请不要吝啬你 璀璨的笑容，让它填充你未来的每一天吧! 可爱的宝宝刚刚过生命中的第一个生日，阿姨希望你以后的人生路 上能够平平安安，快快乐乐。在这里也提前预祝你第一百个生日， 幸福一辈子。 宝贝，现在的你是一个美丽童话的开始，以后的故事也许包容百味，但一定美不胜收;有绚丽的晨曦，也有风有雨，但一定有灿烂的阳光 迎接。 宝贝，告诉你，人就是一个“1”，健康、快乐、成就、功名、财富都 将是后面的“0”。我们祝福你，有数不清的0都属于你，只要你需要。天空的快乐是万里无云，阳光的快乐时沐浴大地，我的快乐是你收 到我的温馨祝福：愿宝宝健康快乐地成长，美好的童年、快乐的少年、有为的青年、成功之后的中年、舒适的晚年…… 绚丽的晨曦也许有风有雨但一定有有灿烂的阳光迎接;愿你健康，快乐，聪明，纯真善良......你幸福所以我幸福! 愿所有的幸福.所有的快乐.所有的温馨.所有的好运.永远围绕在宝宝 身边。优美句子-[url=/][/url] 悠悠的云里有淡淡的诗.淡淡的诗里有绵绵的喜悦.绵绵的喜悦里有我 对宝宝轻轻的祝福. 1.爸爸妈妈的两颗心乘起来等于翅膀,我们会用全部的爱为你护航,不 管世界有多少漫长的路,愿你放梦想到处飞扬! 2.:恒久不变的浓浓的爱，化作你发奋求知的动力，助你达到理想的 彼岸。祝愿你健康永远,爱心永恒!
杨万里的生平介绍 杨万里(1127～1206)南宋诗人。字廷秀。吉州吉水（今属江西）人。绍兴二 十四年(1154)进士，授赣州司户参军，继而调任永州零陵（今属湖南）县丞。此 时南宋名将张浚谪居永州， 勉杨万里以"正心诚意"之学， 因此他自名 书室为"诚斋"，世称诚斋先生。 生平绍兴三十二年(1162)，孝宗即位，张浚重新起用，杨万里被荐为临安教 授，以父丧未能赴任。服丧期满，改知隆兴府奉新(今属江西)县。在任时禁吏胥 贪赃，甚得民心。乾道六年(1170)，上《千虑策》三十道，陈述关于"君道 "、 "国势 " 、 "治原 " 、 "人才 " 、 " 刑法"、"民政"等重大问题的意见，受到宰相陈俊卿、虞允文的 重视，征召为国子博士。次年，侍讲张□（张浚之子）因反对任命外戚张说而谪 守袁州，杨万里抗疏挽留，又致书虞允文，劝他主持公道。虽然张□仍被贬谪， 但杨万里的言行，却受到公论的赞许。屡迁至将作少监。淳熙元年(1174)，外出 任漳州知州， 不久改知常州。 淳熙六年， 提举广东常平茶监， 升任广东提点刑狱。 淳熙九年，因母丧去职。十一年服满返杭，任吏部员外郎，升郎中。次年，因地 震应诏上书，劝告孝宗"姑置不急之务，精专备敌之策"，"治舰 扼险"，以"足国裕民"。十三年，迁枢密院检详官兼太子侍读， 向宰相王淮推荐朱熹、袁枢等 16 位人才。后迁秘书少监。高宗卒，万里力争张 浚当配享庙祀，触怒孝宗，出知筠州（今江西高安）。 淳熙十六年(1189)，光宗即位，杨万里被召入朝，任秘书监。年底，金谴使 来贺正旦，万里奉派为接伴使，此行途中，题咏颇多。绍熙元年(1190)，外出任 江东转运副使。这时朝议欲以铁钱行于江南诸郡，他上疏反对，并拒不奉诏，因 此触怒时相，改任赣州知州。万里不去赴任，请求还乡。此后闲居乡里长达 15 年之久。宁宗即位后，屡次召他入朝任职，都坚辞不就。开禧二年(1206)卒于家 中。临终前索笔写下了"吾头颅如许，报国无路，惟有孤愤"的遗言， 和陆游 的《示儿》诗体现了同样深沉的忧国感情。 诗歌 创作与诗论杨万里的诗作今存 4200 余首，其中有不少作品内容比较充实。 从他的第一部诗集《江湖集》开始，便写下了一些关心国家安危的作品。如《读 罪己诏》，对孝宗因抗金受挫而中途改变策略提出忠告；《道逢王元龟阁学》， 对□党得势、忠良被逐表示愤慨；《故少师张魏公挽词》，对爱国名臣张浚抱恨
描写儿童的古诗 Prepared on 22 November 2020
描写儿童的古诗 《牧童》 【唐】吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。《舟过安仁》【宋】杨万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。《清平乐村居》【宋】辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 《稚子弄冰》【宋】杨万里 稚子金盆脱晓冰，采丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻瓈碎地声。《宿新市徐公店》【宋】杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。《小儿垂钓》【唐】胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。《回乡偶书》【唐】贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛催。儿童相见不相识，笑问客从何处来。《池上》【唐】白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。 《观游鱼》【唐】白居易 绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。《与小女》【唐】韦庄
见人初解语呕哑,不肯归眠恋小车。一夜娇啼缘底事,为嫌衣少缕金华。《溪居即事》【唐】崔道融 篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。《花影》【宋】苏轼 重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。刚被太阳收拾去，却教明月送将来。《四时田园杂兴》【宋】范成大 昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。《桑茶坑道中》【宋】杨万里 晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。《闲居初夏午睡起》【宋】杨万里 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。《村居》【清】高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。《所见》【清】袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 《牧童》【宋】黄庭坚 骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。多少长安名利客，机关用尽不如君
关于儿童阅读的唯美句子 即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。 书籍是培植智慧的工具。 儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。 我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。 智慧属于成人，单纯属于儿童。 儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。——苏霍姆林斯基 儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。 儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的，但是习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。 用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的
过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。 为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。 书犹药也，善读之可以医愚 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟 养子莫徒使；先教勤读书。 成功与失败的分水岭可以用这几个字来表达 书籍是培育我们的良师，无需鞭答和根打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式，对图书倾注的爱，就是对才智的爱。 有了光明与黑暗的均衡的节奏，有了儿童的生命的节奏，才显出无穷无极莫测高深的岁月。 我们读书时，是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活动的过程而已，犹如儿童启蒙习字时，用笔按照教师以铅笔所写的笔画依样画葫芦一般，我们的思想活动在读书时被免除了一大部分，因此，我们暂不自行思索而拿书来读时，会觉得很轻松，然而在读书时，我们的头脑实际上成为别人思想的运动场了，所以，读书愈多，或整天沉浸读书的人，虽然可借以休养精神，但他的思维能力必将渐次丧失，此犹如时常骑马的人步行能力必定较差，道理相同。 人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现
杨万里写杭州西湖的诗 导语：西湖，是一首诗，一幅天然图画，一个美丽动人的故事 ， 是天下文人墨客的宠儿。 以下小编为大家介绍杨万里写杭州西湖的诗文章， 欢迎大家阅读参考! 杨万里写杭州西湖的诗 1、只影孤灯谁为伴？寂寞窗棂，怎话乡音暖？ 2、 苏溪亭上草漫漫， 谁倚东风十二阑？燕子不回春事晚， 一汀烟雨杏花冷。 3、 烟雨蒙蒙鸡犬声， 有生何处不安生。 但教黄犊无人佩， 布谷何劳也劝耕。 老翁七十自腰镰，惭愧春山笋蕨甜。 4、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天--------杜甫 《绝句》 5、《黄山陪客松》玉笋峰前四翠虬，荫凉盖下涌人流；千年陪客情不悔， 任尔狂风暴雨稠。 6、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——唐岑参 7、山色浅深随夕照，江流日夜变秋声。 8、 燕台一望客心惊， 笳鼓喧喧汉将营。 万里寒光生积雪， 三边曙色动危旌。 沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。 9、人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。 10、 一枝红艳露凝香， 云雨巫山枉断肠。 借问汉宫谁得似， 可怜飞燕倚新妆。 11、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 12、《黄山古道》蜿蜒盘绕上苍穹，逶迤游人兴浃融；止步云梯叹鬼斧，行 经栈道赞神功；天都飘缈浮云际，莲蕊迷蒙隐雾中；百里黄山皆画卷，更兼古道 万松葱。 13、爱是缘份，爱是感动，爱是习惯，爱是宽容，爱是牺牲，爱是体谅，爱 是一辈子的承诺。 14、花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影 徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时相交欢， 醉后各分散。永结无情游⑾，相期邈云汉。李白 《月下独酌》 15、高鸟黄云暮，寒蝉碧树秋。
关于儿童的诗句 昵昵儿女语，恩怨相尔汝。——韩愈《听颖师弹琴》 袨服华妆着处逢，六街灯火闹儿童。——元好问《京都元夕》 兵戈既未息，儿童尽东征。——杜甫《羌村三首·其三》 疏是枝条艳是花，春妆儿女竞奢华。——曹雪芹《咏红梅花得“花”字》堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。——杜甫《又呈吴郎》 儿女不知来避地，强言风物胜江南。——吕本中《连州阳山归路》 雨余溪水掠堤平，闲看村童谢晚晴。——陆游《观村童戏溪上》 痴儿不知父子礼，叫怒索饭啼门东。——杜甫《百忧集行》 怪见溪童出门望，雀声先我到山家。——刘因《山家·马蹄踏水乱明霞》空门寂寞汝思家，礼别云房下九华。——金地藏《送童子下山》 相携及田家，童稚开荆扉。——李白《下终南山过斛斯山人宿置酒》 厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。——杜甫《狂夫》 爱向竹栏骑竹马，懒于金地聚金沙。——金地藏《送童子下山》 小男供饵妇搓丝，溢榼香醪倒接罹。——李郢《南池》 家童扫萝径，昨与故人期。——钱起《谷口书斋寄杨补阙》 晚来弄水船头湿，更脱红裙裹鸭儿。——皇甫松《采莲子二首》 家童鼻息已雷鸣。——苏轼《临江仙·夜饮东坡醒复醉》 桑野就耕父，荷锄随牧童。——孟浩然《田家元日》 去日儿童皆长大，昔年亲友半凋零。——窦叔向《夏夜宿表兄话旧》 好去不须频下泪，老僧相伴有烟霞。——金地藏《送童子下山》
识字粗堪供赋役，不须辛苦慕公卿。——陆游《观村童戏溪上》 三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。——陆游《观村童戏溪上》 弄儿床前戏，看妇机中织。——鲍照《拟行路难·其六》 隔堤吹叶应同伴，还鼓长鞭三四声。——李涉《牧童词》 见面怜清瘦，呼儿问苦辛。——蒋士铨《岁暮到家》 小儿呼叫走长街，云有痴呆召人买。——范成大《卖痴呆词》 呼童烹鸡酌白酒，儿女嬉笑牵人衣。——李白《南陵别儿童入京》 野老念牧童，倚杖候荆扉。——王维《渭川田家》 云物不殊乡国异，教儿且覆掌中杯。——杜甫《小至》 龙头舴艋吴儿竞。——张先《木兰花·乙卯吴兴寒食》 牛羊自归村巷，童稚不识衣冠。——王维《田园乐七首·其四》 童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。——杨万里《桑茶坑道中》 怡然敬父执，问我来何方?问答未及已，驱儿罗酒浆。——杜甫《赠卫八处士》东家头白双女儿，为解挑纹嫁不得。——元稹《织妇词》 小童疑是有村客，急向柴门去却关。——崔道融《溪居即事》 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。——杨万里《稚子弄冰》 童颜若可驻，何惜醉流霞。——孟浩然《清明日宴梅道士房》 骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。——黄庭坚《牧童诗》 儿童强不睡，相守夜欢哗。——苏轼《守岁》 竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。——陆游《观村童戏溪上》
描写儿童成长的诗句精选 篇一 1、骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。多少长安名利客，机关 用尽不如君。——黄庭坚《牧童》 2、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。——杨万里《宿新市徐 公店》 3、朝牧牛，牧牛下江曲。夜牧牛，牧牛度村谷。荷蓑出林春雨细，芦管卧吹莎草绿。乱插蓬蒿箭满腰，不怕猛虎欺黄犊。——李涉《牧童词》 4、缀玉联珠六十年，谁教冥路作诗仙。浮云不系白居易，造化 无为字乐天。童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。文章已满行人耳， 一度思卿一怆然。——宣宗李忱《吊白居易》 5、午后顺着小河走，河水清清，在我脚下流。水中石头大如斗，石边鱼儿轻轻游。小小牧童竟怕羞，赤身蹲在，田边和地头。口中唤 着大花狗，手里牵着老黄牛。——《牧牛图》 6、清池玉水绕山川，携手伴友放纸鸢。杨柳轻指意欲醉，疑是 梦境回童年。——轩治翁 7、松阴一架半弓苔，偶欲看书又懒开。戏掬清泉洒蕉叶，儿童 误认雨声来。——杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》其一 8、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问 客从何处来。——贺知章《回乡偶书》 9、昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍 桑阴学种瓜。——范成大《四时田园杂兴》
10、篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。——崔道融《溪居即事》 11、牧竖持蓑笠，逢人气傲然。卧牛吹短笛，耕却傍溪田。——崔道融《牧竖》 12、茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。——辛弃疾《清平乐·村居》 13、柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。消得春风多少力，带将儿辈上青天。——徐渭《风鸢图诗》其一 14、草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。——雷震《村晚》 15、梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。——杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》其二 篇二 1、篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。 2、牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。——袁枚《所见》 3、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。——高鼎《村居》 4、幼女才六岁，未知巧与拙。向夜在堂前，学人拜新月。——施肩吾《幼女词》 5、幼童轻岁月，谓言可久长，一朝见零悴，叹息向秋霜。迍邅已穷极，疢疴复不康，每恐先朝露，不见白日光。庶及盛年时，暂遂
杨万里诗歌及赏析5篇出名 杨万里生于宋高宗建炎元年九月二十二日(1127年10月29日)。他在八岁时丧母。杨万里的父亲杨芾精通《易经》，常忍着饥寒购买书籍，在十年之内，积得藏书数千卷。在其父的影响下，杨万里自幼读书非常勤奋，广师博学，锲而不舍，曾从师于高守道、王庭珪等人。下面就是小编给大家带来的杨万里诗歌及赏析，希望能帮助到大家! 过扬子江二首 朝代：宋朝|作者：杨万里 其一 只有清霜冻太空，更无半点荻花风。 天开云雾东南碧，日射波涛上下红。 千载英雄鸿去外，六朝形胜雪晴中。 携瓶自汲江心水，要试煎茶第一功。 其二 天将天堑护吴天，不数崤函百二关。 万里银河泻琼海，一双玉塔表金山。 旌旗隔岸淮南近，鼓角吹霜塞北闲。 多谢江神风色好，沧波千顷片时间。 《过扬子江二首》是宋代诗人杨万里的组诗作品。第一首诗从江上景色写起，由景入情，表现了英雄不留，江山空在，
人事徒劳的思想，隐含着对当时国家形势的担忧。第二首诗称赞扬子江形势险要，景观雄丽，交通便利，含蓄地表达了天时地利不如人和、天意不能代替人为的观点。组诗写景结合形势，意境开阔，感慨深远。 夏日绝句 朝代：宋朝|作者：杨万里 不但春妍夏亦佳，随缘花草是生涯。 鹿葱解插纤长柄，金凤仍开最小花。 《夏日绝句》是宋朝诗人杨万里所作的七言绝句。杨万里的这首《夏日绝句》语言明白流畅，表达了诗人对大自然的喜爱之情。 桑茶坑道中 朝代：宋朝|作者：杨万里 晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。 童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。 《桑茶坑道中》是宋代诗人杨万里的诗作。此诗描写夏日江南田野水边的景色：刚下过一阵雨，暖日和风，溪水盈盈;河岸上，草绿花红，柳荫浓密;渲染出明媚、和暖的氛围;同时描绘了儿童牧牛与牛吃草的动态画面，营造了生机无限的意境。全诗远景写意，着色粗放淋漓;近景写人，工笔勾勒，细致入微。诗中浸润着古典的静穆与纯净。 春晴怀故园海棠二首
描写儿童生活的优美诗句 1、小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 ——唐·李白《古朗月行》2、新词宛转递相传，振袖倾鬟风露前。 月落乌啼云雨散，游童陌上拾花钿。 ——唐·刘禹锡《踏歌词》3、一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 ——宋杨万里《舟过安仁》4、幼女才六岁，未知巧与拙。 向夜在堂前，学人拜新月。 ——唐·施肩吾《幼女词》5、见人初解语呕哑,不肯归眠恋小车。 一夜娇啼缘底事,为嫌衣少缕金华。 ——唐·韦庄《与小女》6、今年寒食在商山，山里风光亦可怜。 稚子就花拈蛱蝶，人家依树系秋千。 郊原晓绿初经雨，巷陌春阴乍禁烟?副使官闲莫惆怅，酒钱犹有撰碑钱。 ——王禹偁《寒食》7、旧国迷江树，他乡近海门。 移家南渡久，童稚解方言。 ——唐·皇甫冉《同诸公有怀绝句》8、篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 ——宋·杨万里《宿新市徐公店》9、篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。 小童疑是有村客，急向柴门去却关。 ——崔道融《溪居即事》10、柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。 消得春风多少力，带将儿辈上青天。 ——明·徐渭《风鸢图诗》其一11、柳条三尺长，明日清明节。 江南小儿女，采作流苏结。 ——清·许虬《折扬柳歌》12、马啼踏水乱明霞，醉袖迎风受落花。 怪见溪童出门望，鹊声先我到山家。 ——元·刘因《山家》13、茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 ——〔宋〕辛弃疾《清平乐村居》14、梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 ——宋·杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》其二15、牧竖持蓑笠，逢人气傲然。
《群文议题——古诗中的儿童生活》教学设计 一、教学目标 1.引导学生运用诵读、批读、交流等方法，阅读这五首古诗， 能用自己的话说出诗句的意思，并想象古代儿童活动的画面， 感受古代儿童生活的丰富性与趣味性。 2.引导学生赏析每首诗选词用语的妙处，感悟古诗是怎样把儿 童的各种情态表现出来的，并在群诗诵读中积累这些歌咏童 真的千古名篇。 二、教学重点 引导学生运用诵读、批读、交流等方法，阅读这五首古诗能用 自己的话说出诗句的意思，并想象古代儿童活动的画面，感受 古代儿童生活的丰富性与趣味性。 三、教学难点 引导学生赏析每首诗选词用语的妙处，感悟古诗是怎样把儿童的各种情态表现出来的，并在群诗诵读中积累这些歌咏童真的千古名篇。 四、教学准备 课件 五、课时安排 1课时 六、教学过程 （一）激趣导入。
我们的生活丰富多彩，充满快乐。古时候，孩子们的生活又是怎样的呢？他们会做什么事，爱玩什么游戏？他们会有怎样的乐趣呢？让我们在群诗诵读中积累佳句，在群诗阅读中寻找答案。（板书议题：古诗中的儿童生活） （二）共读一首，打开思路。 1.咱们先来共读第一首古诗。 课件出示：《桑茶坑道中》。 请同学们熟读古诗，做到正确、流利。（强调“着”的读音） 2.借助注释，理解诗句意思。 2.请同学们默读这首诗，思考：（课件出示） 这首诗最有趣的诗句是____________________。这首诗写古代 的儿童在______（放牛），写出了儿童的______。（悠闲、自在……）你是从哪个字或词感受到的？（眠正着）为什么？你觉得这首 诗还有哪些写法上的好处？（这首古诗前两句写出了天气由雨 变晴，大地由湿变干，溪水由浅变满，花草在风中摇曳，大自 然充满了“动”感；第三句写牧童在柳荫下酣睡是“静”，第四 句一头老牛在草地上吃草，吃一会儿又向前走一点，再吃一会 儿，再走一点，越走越远，是东。动静结合。） 3.人们常说“诗中有画，画中有诗”。请你带着感情再读这首 诗，看看眼前出现了怎样的画面？我们来看：播放视频《桑 茶坑道中》。（每出一句诗，引导学生有感情地读出来） 4.小结：欣赏这首小诗，我们不仅醉心于江南原野自然景色的