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雅思(yǎ sī)考试生活技能类主要测评考生在日常生活中与别人的沟通交流才能。
下面为你介绍雅思作文6分评分标准。
雅思(yǎ sī)写作通常有Task1和Task2两个局部，考官给以下四项分别评等级分：任务完成情况 Task1 、任务反响情况 Task2、连接与衔接(xiánjiē)、词汇和句式丰富性及语法准确性。
以Task1为例，一名在IELTS学术类考试中写作获得6分的考生对应的写作水准是：在任务完成方面，到达写作任务各项要求、能确切选择有用信息进展全面评述、呈现并强调主要特点或要点，但细节可能与要点无关、不恰当或不准确;连接及衔接方面，信息和分论点安排连接，论证过程(guòchéng)清楚，有效使用衔接手段，但句内或句间衔接有错误或显机械呆板，有时指代不明晰或不恰当;词汇量方面，相对写作任务而言，所运用的词汇量充足，尝试运用非常见词汇但有时出现错误，拼写和构词出现一些错误，但不影响交流;句式多样性及语法准确性方面，混合使用简单和复合句，语法和标点出现一些错误但根本不影响交流。
写作技巧1.推荐顾家北的?雅思写作思路剖析?，将写作思路看完后，在随后(suíhòu)的每个专题动手写一篇，其余的看一看积累素材和构造;2.养成自己惯用的写作思路和句子，便于节省时间。
本人在议论文常用开篇如下：The new era has witnessed the rise of…, there is no denying towards its significance of …, while it raises muchconcern as…. This essay aims to give an overview of the debatab le issue bythrowing light on both sides and offer some responsible solutions。
雅思考试的结构内容及评分标准40分钟(含10分钟誊写答案的时间)，通常考生会听到4段语音(独白部分及2人或多人对话部分)。
共给40小题作答，你将只听到一次语音，不会重复(边听边作答)此部分。
所以学生作答时，千万别等待语音结束才作答(不要回头作答)，考生可把答案先写在试卷上，30分钟会话结束后，利用额外10分钟，再誊写在答案纸上。
四段语音前二段中，内容以一般生活及社会状态、人际关系不同情况模拟为主，后二段则以较教育性的、学术性、世界性的主题探讨。
第一、三段以对答为主，二、四段以叙述为主，但因其非常实际性、常识性，考生不必钻牛角尖。
在会话进行中，边听边记录所听到的重点答案，记在问卷上(非答案卷)，以免忘记或漏掉答案。
3、阅读部分(General Traning和Academic试卷不同)概况： 60分钟共3篇文章每篇约1000左右(阅读量极大) 40个题目Academic类与General training类的考题都以三大段的文章为基本结构，大约1500-3000字之间，内容多样，甚至有时以图表、表格的方式出现，学生答题的方式亦有多种答题形式，共40题.阅读部分的主题并不是为了考察学生对学术的专业度或认知度，所以学生千万别因对主题的陌生而紧张起来。
A类与G类内容相同之处在于A类除生活化范畴之外，加入考生在学业上、学术上的探讨与了解，而G类较着重于社会上的、生活化的、工作训练等的主题。
4、写作部分(General Traning和Academic试卷不同)写作包括两篇作文题目，Task 1和Task 2，前一篇150字，后一篇250字。
原则上建议考生前一篇作文用20分钟，后一篇用40分钟，因为后一篇文章分值更高。
A类写作部分，全部1小时时间，分2大单元(Task 1Task 2);(Task 1)通常考题以图片、表格坐标、曲线图为基本形式，考生根据所给的资料，写出150个字以上的文章来叙述主题，组织并探讨主题，提出比较支持的论点。
雅思大作文分段思路总结一、雅思大作文分段思路如下：第一段：提出观点，引出话题。
根据提示性词语（比如I believe that...；I suggest that...），首先明确作者的观点，即认为什么是重要的、有价值的。
此处需要适当阐述观点，以便让读者了解作者的态度和看法。
第二段：阐述理由，展开论述。
这一段需要进一步阐述自己的观点，给出令人信服的理由来支撑观点。
分段展开，让论述更有条理。
第三段：比较异同，补充观点。
如果话题涉及两个事物，这一段可以比较它们的异同，并补充自己的观点。
分段展开，让论述更有条理。
第四段：总结观点，强调价值。
这一段可以总结前文所述的观点，并强调其价值或意义。
二、示例：2019年12月的题目作为例子：Nowadays people are living in a 'thrown-away' society where they use things for a short time and then throwaway. What cause this and what problem it may lead to?审题：利用1分钟弄清题目、类型。
包括：题目类型是什么?要求讨论的话题是什么?有几个问题?常见大作文题型有以下五个大类：To what extent do you agree or disagree?Discuss both views and give your opinion.Do you think the advantages outweigh the disadvantages?What are the reasons and is there any solution can be taken?To what extent do you agree or disagree? Do you think it is a positive trend or negative?那么上题就是第四种报告说明类型的题目，讨论的话题就是人们用完就丢弃这种现象，两个问题：原因和影响利用3-5分钟列提纲好多考生在真实考试中会省略这一步，觉得费时间、没必要。
雅思写作评分标准对照表雅思写作评分标准对照表：Task Response（任务完成度）：8-9分：在题目范围内，全面地回答问题，切题角度新颖，表达遣词用字精准，结论合理，能清晰地表达自己的观点和想法。
6-7分：回答问题犀利，内容全面，但可能会出现一定程度的偏颇或者有些不够精准，表达语言可能略显生硬，但大体上能够传达出自己的意图。
4-5分：内容大致相关，但在回答问题的方面存在一定程度的偏差，观点可能不够清晰，表达的语言可能有瑕疵，但整体来看，能够表达出自己的思想。
0-3分：严重离题或者未能完成任务要求，内容大体上与题目无关，缺乏明确的结论，表达力非常弱，影响了整体的传达效果。
Coherence and Cohesion（连贯性和衔接性）：8-9分：在段落、句子和表述上使用了非常自然、高效的连接词汇，整篇文章结构清晰合理，流畅性非常高，令人印象深刻。
6-7分：在段落和句子的结构方面，使用了一些连接词汇，但可能存在一些小的问题，整体结构基本合理、连贯，但可能解读上有一定困难。
4-5分：在文章结构的组织上出现了不够自然或者较明显的错误，段落和句子的表述相对独立，衔接性欠缺、有些老套。
0-3分：在文章结构上有严重的问题，段落和句子之间缺乏任何的衔接性，无法为读者带来清晰、连贯的思路。
Lexical Resource（词汇运用）：8-9分：用词丰富且准确，能够运用大量高难度的词汇，且在使用上非常自然流利，表达的深度、广度均能与话题相关内容相适应。
6-7分：用词恰当，词汇量能够支持表达所需的深度和广度，但并没有使用过多的高难度词汇。
4-5分：用词基本准确，但表达上可能显得有些平庸，缺少个性化和深度化的特点。
0-3分：用词不准确，表达上过于单一，缺乏纵深和广度。
Grammatical Range and Accuracy（语法运用）：8-9分：在语法的使用上准确无误，能够灵活运用各种语法结构，表现出高级别的语法能力。
雅思写作评分细则雅思考试的写作答题卡上,无论是TASK 1还是TASK 2，最后的考官评分专栏上(EXAMINER'S USE ONLY)都是从TR\CC\LR\GRA四方面来评定的，每项分别为0-9分，最后算出一个平均分。
之后两位考官的评分相加后再平均。
如，某位考生的TASK2 ，EXAMINER1评分：TR6 CC6 LR 6 GRA 5 该位考官评分为5.75 最终此得分6分;EXAMINER2 评分：TR6 CC6 LR5 GRA5 该位考官评份 5.5 最终得分 5.5分。
该位考生的TASK2 最终得分(6+5.5)/2=5.75晋升为6分。
该例表明，考生作文的评价必须从四方面综合评价给分，不能有所偏颇。
而如果有一项得分两位考官之间有歧义的话，以高分为准。
当然如果有两至三项阅卷人有歧义的话，分值可能会相差半分，一般最多相差一分。
官方公布了0-9分的详细评分描述，是否这些信息足以让阅卷者做出准确客观的评价呢?我们来看目前中国考生最常见的分数段5-7分的评分描述。
TASK ACHIEVEMENT 是TASK1的任务完成情况。
我们来细看这三个分数段的差异。
第一条：requirements of the task7分描述：cover;6分描述：address;5分描述：generally address这项限定词究竟有何差别，官方不曾给出更多的描述，因而该项描述判断必然存在一定的模糊性和主观性。
第二条：(Academic)overview7分描述：clear/main trends,differences or stages6分描述：information appropriately selected5分描述：recounts detail mechanically /no clear /no data to support the description此条评分描述判断起来就明确多了——有主要趋势、差异和阶段的给7分，机械列举数据或完全没有数据的得5分。
我的托福雅思必过雅思写作6分范文及解析雅思写作6分范文及解析，帮助大家提高雅思写作成绩，轻松提分。
很多雅思考生表示雅思写作“我只要6分〞，其实写作最重要的一点就是不偏题，一起来看看雅思写作6分范文，欣赏一下别人都是怎么写文章的。
题目：WRITING TASK 1You should spend about 20 minutes on this task.The graph below gives information about cinema attendancein Australia between 1990 and the present, with projections to .Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.Write at least 150 words.雅思写作6分范文：The graph shows percentages of cinema attendance at least once a year in Australia between 1990 to with projections for the future. The graph is described by 4 groups of different ages which are 14 to 24, 25 to 34, 35 to 49 and over 50 year olds.The youngest age group people have been going to cinema more than any other age groups and the percentage has been keeping very high at approximately90% since 1990. It is predicted to keep the high and to increase more from .The middle age groups people have enjoyed going cinema between 60% to 80%. The percentage of age 25 to 34 group has been higher than the one of age 35 to 49 group but from the percentage of 25 to 34 year olds people will decrease while the one of 35 to 49 year olds people will increase and get higher than the other one.The oldest people seem to go cinema less than the other groups but the percentageof the attendance has slightly going up by 15% from 40% to 55% between 1990 to and it will keep increasing to 60% by .【考官评语】Band 6This response addresses the requirements of the task and selects relevant material to describe. Key features and an overview are presented, although clearer highlighting, more support and a more comprehensive overview would be needed to reach a higher band. Information is well-organised and there is a clear overall progression in the response. There is some effective use of cohesive devices, but only limited use of reference and substitution. The range of vocabulary is not wide, but it is adequate for the task. Control of word form and spelling is consistentlygood, although there are some clumsy noun phrases that indicatelimited flexibility. The candidate attempts to use a mix of simple and complex sentences, but control is variable and grammatical errors or omissionsare quite intrusive at times. Figures are poorly integrated into sentences and indicate evident limitations.对于烤鸭们来说，雅思写作6分能拿到的实属不易，很多学霸阅读和听力都能够获得7分或者是更高分，但是雅思写作成绩却偏偏差强人意，所以希望今天的雅思写作6分范文可以帮助到大家，仔细看看考官点评，对你的考试也是有所帮助的。
智课网IELTS备考资料雅思OG写作Test6 Task1解析摘要：雅思OG写作提供详尽的写作思路，让考生明确如何合理的构建框架。
并且对范文进行完整的分解，点出范文亮点，供考生学习模仿。
一起看看小编带来的雅思OG写作Test6 Task1解析。
小马过河为考生做了雅思 OG写作Test6 Task1的解析：雅思OG写作审题要领(Task focus)这篇小作文是一张线形图(line chart),显示了2003-2012 年,发生在纽波特中心城区三种犯罪事件发生率的变化。
考生需要提取并总结主要信息,同时做出相关对比。
从图表信息我们可以看到,纵轴显示了事件的数量(number of incidents),横轴表示从 2003-2012 的时间发展。
三个犯罪事件分别是入室盗窃 (burglary)、车辆盗窃(car theft)和人身抢劫(robbery)。
雅思OG写作写作思路(Thinking before writing)考生需要在 150 字之内对图表里的信息进行概括,有侧重的描写主要特征,必要时选择适当省略。
我们要特别注意这张线形图中突出的以及变化的信息。
比较突出的信息是:在 2003 年,入室盗窃的犯罪率最高, 其次是车辆盗窃,人身抢劫的比率最低。
但是到了 2012 年,车辆盗窃成了发生率最高的犯罪事件,人身抢劫的发生率仍然最低。
变化最明显的信息是:从 2003 到 2012 年,变化最大的是入室盗窃率,总体呈大幅下降的趋势。
变化最小的是人身抢劫,其犯罪率一直处在比较低的范围。
根据所获得的信息,推荐的写法是将主体段分为三段,分别描写三种犯罪形式的变化情况,这是比较理想的行文方式,结构清晰,且便于进行内容之间的比较。
雅思OG写作范文演示(Sample analysis)Model ResponseThis graph illustrates how crime rates altered in Newport inner city during the period2003-2012. We can see immediately that the greatest change occurred in the number of burglaries, while incidentsof theft remained low but steady.In 2003, we can see that burglary was the most common crime, with approximately 3,400 reported cases. The figure rose to around 3,700 in 2004, but then there was a downward trend until 2008. At this point the figure stood at justover 1,000 incidents. This rose slightly in 2009, then continued to fluctuate for the remaining period.In 2003, the number of cars being stolen stood at around 2,800 and followed a similar trend to burglary until 2006. Atthis point the number rose, standing at around 2,200 in 2007. There was a marginal decrease in the following year, but from then on, the trend was generally upwards.Finally, robbery has always been a fairly minor problem for Newport. The number of offences committed changed little over nine years. It is interesting to note that the figure of approximately 700 in 2003 is the same figure for 2012. (187 words)雅思OG写作范文亮点(Sample highlights)第 1 段:改写原题第一段通常为题目的改写或提炼。
雅思写作6分什么水平很多人吧雅思写作目标定为6.0分，那么6.0分是什么水平的呢，下面且听店铺一言。
澳大利亚大学的学士课程一般要求海外留学生最低要有雅思6.0的成绩，美国多数本科院校对申请者美国留学雅思成绩要求为5.5-6.0分，碰到对作文单项要求要达6.0的学校，到不到就只能说无缘了。
对于众多烤鸭而言，雅思写作的目标分数是6分。
但是在实际考试中，很多烤鸭发现，这个看似不高的6分很难拿到。
雅思写作突破6分的方法第一点千万不要字体潦草，难以辨认。
很多考生认为字体不重要，平时写字就龙飞凤舞，到了考场时间紧张，字体更加潦草，难以辨认，给考官阅卷带来困难。
字体不好会不会影响分数?笔者曾经专门请教过雅思考官，得到的答案是，字体当然会影响分数!想想看，考官是通过阅读你写的文字来了解你的观点和思路，判定你的写作水平，而每篇文章通常只有2—3分钟的阅卷时间，如果字体潦草，难以辨认，影响了考官的阅读和理解，势必会影响分数，所第四点要牢记的是，千万不要逻辑混乱，思维跳跃。
有的考生在论证观点时不符合常理和逻辑，比如在论证因果关系时，不是从原因到结果一步一步往下推进，而是想到哪说到哪，思维跳跃，缺乏逻辑。
这样的文章，考官读起来可能感到不知所云。
其实在论证时，并不需要高深莫测的思想和标新立异的观点，只要把论点合理展开，解释清楚，符合常理和逻辑就可以了。
以亲爱的考生们，一定要字迹工整清晰啊!第二点千万不要逻辑混乱，思维跳跃。
有的考生在论证观点时不符合常理和逻辑，比如在论证因果关系时，不是从原因到结果一步一步往下推进，而是想到哪说到哪，思维跳跃，缺乏逻辑。
这样的文章，考官读起来可能感到不知所云。
其实在论证时，并不需要高深莫测的思想和标新立异的观点，只要把论点合理展开，解释清楚，符合常理和逻辑就可以了。
第三点千万不要语法错误太多、用词不当。
6分的作文，是一篇可读性较强的文章，可以是简单句为主，复合句为辅，语法错误很少，读起来通顺流畅。
雅思写作评分标准首先给大家介绍一下雅思写作总分的计算方法。
在每份大作文和小作文答卷的最后一页的底端都有一个表格，里面分别写着：TR(小作文)/TA(大作文)、CC、LR和GRA——即四大评分标准，考官是严格按照这四个评分标准评分的。
首先，考官按照四项分别打分（四项满分均为9分），然后四个项目得分之和除4，得出的数据即为小作文或大作文的分数（小作文和大作文打分均遵循这个步骤），最后，按照以下计算方式决定考生的最终写作分数：小作文分数*1/3+大作文分数*2/3。
了解了写作总分的计算方法，那么，四个评分标准的打分又受到哪些因素影响呢？下面给大家做一个详细的介绍（小作文和大作文的第一个评分标准不同，其余三个一致）。
一、TA—Task Achievement任务完成情况（task 1）这一点评分标准在小作文题目的第二段文字信息中有明显的体现：Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.——通过选择和报道主要特征来总结这幅图的信息，在相关的地方进行比较。
也就是说，考生需要将图中描绘的主要趋势和重要信息进行总结后再描述出来，不需要提到很小或者次要的细节信息，更不能加入图中没有描绘的信息。
每个重要信息都得描述，不能出现遗漏。
此外，分析描述的过程中或者之后，应对数据进行对比和比较，不能只是单纯地罗列数据。
例如，剑八test4 goods transported in UK的曲线图，我们描述完四种交通方式运输货物的数量变化趋势以后，还必须对它们进行对比和比较，发现四种交通方式运输货物的数量基本都处于上升趋势，而且，road运输货物的数量一直以来都是最多的，然而，pipeline运输的确是最少的。
这一评分标准是否能完成，取决于考生动笔写作之前的审题环节中。
雅思写作6分和7分评分标准雅思写作考试是许多学生在申请出国留学或移民时需要参加的一项重要考试。
针对雅思写作的评分标准，很多考生都非常关注。
本文将对雅思写作6分和7分的评分标准进行详细解读，帮助考生更好地理解和应对雅思写作考试。
1. 语法准确性（Accuracy）在雅思写作考试中，语法准确性是评分标准中的重点之一。
在6分的作文中，语法错误相对较少，可以偶尔有一些错误，但不会影响整体的理解。
而在7分的作文中，语法错误更少，几乎没有明显的错误，句子结构和语法准确性都非常高。
2. 语言使用（Range of vocabulary）在雅思写作考试中，丰富的词汇量可以使作文更加生动有趣。
在6分的作文中，考生能正确运用一定范围的词汇，但词汇选择可能相对单一，表达有一定的程度上的局限性。
而在7分的作文中，考生的词汇选择更加丰富，可以使用一些高级词汇和短语，以及多样化的语言形式，使文章更加有深度和表现力。
3. 逻辑和连贯性（Coherence and cohesion）在写作中，清晰的逻辑和良好的连贯性是非常重要的。
在6分的作文中，考生能够使用一些简单的连接词和句子结构，使文章的主题和观点有一定的逻辑性。
而在7分的作文中，考生能够更加巧妙地使用连接词和句子结构，使文章各个部分之间的转折和衔接更加自然流畅，使整篇文章更具一致性和连贯性。
4. 文章结构和组织（Task achievement）在雅思写作中，考生需要根据题目要求进行合理的文体和结构安排。
在6分的作文中，考生能够较好地满足考题的基本要求，文章结构清晰，但可能存在一些组织上的不足。
而在7分的作文中，考生能够更好地组织和安排文章结构，将重点观点有条理地呈现，使文章的逻辑性和连贯性更加突出。
综上所述，雅思写作6分和7分的评分标准主要包括语法准确性、语言使用的丰富程度、文章逻辑和连贯性以及文章结构和组织能力等方面。
考生在备考过程中，应注重提高语法准确性、拓展词汇量、训练逻辑思维和组织能力，在实际写作中注意合理使用语言表达和句子结构，使作文更富有表现力和深度。
雅思写作标准雅思写作标准雅思写作标准1雅思写作6分的评分标准完成任务情况：根据写作任务要求作文;学术类：进行了概括，信息选择合理;普通培训类：写信目的基本清晰，语气可能有不够一贯之处;呈现并说明核心信息，但细节可能不够相关，不适合或不准确连贯与衔接：信息和观点组织连贯;文章有延续性;衔接手段使用有效，但是句子内部和句子之间的衔接可能有误或过于机械; 指代关系可能不能总是清晰、合理地使用词汇资源：使用适当范围的词汇;试图使用较不常见词汇，但有一些不准确;语法结构的范围和准确性：在拼写和构词法上有错误，但这些错误不至于影响交际;能使用简单和复杂句子结构;语法和标点出现一些错误，尽管这些错误很少导致交流障碍。
雅思写作评分标准雅思写作9分评分标准：完成任务情况：完全满足任务的所有要求;连贯与衔接：对于题目的回应清晰而完整;不露痕迹地使用衔接手段;分段得体;词汇资源：词汇使用广泛、自然而老到;极少出现小错误如“笔误”语法结构的范围和准确性：语法结构的使用广泛、准确而灵活;极少出现小错误如“笔误”雅思写作8分评分标准：完成任务情况：充分涵盖题目的所有要求;连贯与衔接：清晰而又得体地呈现并说明核心信息信息和观点的安排有序而富逻辑性; 衔接性的各个方面安排得体; 分段充分、适当词汇资源：能流畅、灵活地使用多样词汇来准确表达思想;能巧妙使用较不常见单词和习语，尽管偶尔有词汇选择和搭配上的不准确; 拼写和构词法错误极少。
语法结构的范围和准确性：灵活使用多种结构; 大部分语句无误;极偶尔情况下出现错误或不准确雅思写作7分评分标准：完成任务情况：涵盖题目要求;学术类：清晰概括主要趋势，差别或阶段;普通培训类：清晰表达写作目的，语气一贯、得体; 清晰呈现并说明核心信息，但可以进行更加充分的扩展连贯与衔接：信息和观点组织有逻辑性;文章从头至尾有延续性; 衔接手段使用合理，虽然可能有一些使用过少或过多词汇资源：词汇使用丰富、有一定的准确性和灵活性; 能使用较不常见词汇，对语体和搭配有所了解;语法结构的范围和准确性：在词汇的选择、拼写和构词法上偶尔有错误使用多种复杂结构; 多数语句无误;语法和标点掌握较好，但可能会犯一些错误;雅思写作5分评分标准：完成任务情况：基本上回应题目要求;格式可能有时不准确;学术类：机械描述细节，缺少清晰概括;可能缺少数据支持;培训类：提出写信目的，有时不清晰;语气可能多变，有时不得体; 呈现核心信息，但涵盖不完整;可能有过于注重细节的倾向; 信息有一定组织但缺少总体延续性;连贯与衔接：衔接手段不充分，不准确，或过度使用; 缺少指代和替换，显得重复过多;词汇资源：使用有限词汇量，但只是在最低层面上满足题目;语法结构的范围和准确性：拼写和构词法上可能出现明显错误，造成读者的某些阅读困难; 只能使用基本句子结构;试图使用复杂句，但复杂句的使用准确性不如简单句; 语法错误较多，标点有误用;错误造成读者的某些阅读困难完成任务情况：试图回应题目要求，但没有涵盖所有主要信息;格式不得体; (普通培训类)没有能够清晰解释写信目的;语气不得体;连贯与衔接：混淆核心信息和细节;有的部分不清晰，不相关，重复或不准确; 提供信息和观点，但安排不连贯，也没有清晰的连续性; 使用一些基本的衔接手段，但可能不准确或重复词汇资源：只使用基本词汇，可能重复，可能使用不得体; 构词法和拼写掌握有限; 错误导致读者理解困难;语法结构的范围和准确性：只使用有限的句子结构，从句很少见;有的结构准确但错误较多，标点经常错误;雅思写作3分评分标准：完成任务情况：没有能够回应题目，可能完全误解题目;连贯与衔接：观点有限，可能大部分都是不相关或是重复; 没有逻辑性地组织观点; 衔接手段的使用非常有限，不能表明观点之间的逻辑关系;词汇资源：只使用非常有限的单词和表达，对于构词法和拼写的掌握很有限; 错误严重干扰信息的传递;语法结构的范围和准确性：试图写出句子但语法和标点错误非常多，扭曲了意思雅思写作2分评分标准：完成任务情况：回答几乎和任务要求无关连贯与衔接：对组织结构的掌握极少词汇资源：词汇使用极其有限;基本没有掌握构词法和拼写语法结构的范围和准确性：除了背诵的短语以外无法使用句子雅思写作1分评分标准：完成任务情况：回答完全和任务要求无关连贯与衔接：无法交流任何信息词汇资源：只能使用一些零散单词语法结构的范围和准确性：完全无法使用句子缺席考试; 交白卷;完全抄袭背诵好的范文雅思写作标准2Task1(20分钟，150字)G类:书信类题目，投诉信，请求信，建议信，邀请信等A类：图表题，曲线图，柱状图等，也有流程图和示意图等Task2(40分钟，250字)A类与G类相同，考生可能需要对某个观点发表支持或反驳意见，或者讨论针锋相对的一组观点，或者解释某种问题出现的原因并提出相应的解决办法。
雅思大作文6分评分标准雅思大作文6分评分标准在雅思考试中，大作文的写作技巧是大家在备考雅思大作文写作的时候一定要掌握的一项技能，因为这些技巧可以弥补大家在英语基础方面的不足。
接下来店铺搜集了雅思大作文6分评分标准，仅供大家参考。
雅思大作文6分评分标准1. 任务完成情况task response主要包括三个方面：内容(content)是否切题，立场(position)是否鲜明并得到有效阐释，结构(structure)是否有逻辑性。
内容如何做到切题，关键在于审题时要找准题目的主题(topic)以及针对该主题所提出的问题(topic questions)。
一般来说，主题就是题目中反复出现或主句中充当主语或宾语的名词以及名词短语，而问句则通常就是我们要讨论的要点，如果要点理解有误或漏掉某个要点，则都属于没有切题。
譬如：With the increasing use of mobile phones, less people tend to write letters. Some people believe that writing letters will disappear completely. To what extent do you agree or disagree?这个题目当中writing letters出现的频率较高，且都在主句中出现，说明它就是我们要找的主题，如果你过多描述mobile phones给我们带来的好处就跑题了。
另外，题目的写作任务也很清楚：Do you agree that writing letters will disappear completely? 属于“支持或反对”类的题，必须明确表达你的立场，不能既同意又不同意，同时表达你同意或不同意的理由。
立场要做到鲜明并得到有效阐释需要有如下几个内容：topic sentence(主题句)，main ideas(论点)，supporting points(论据)。
6分作文的评分标准 ? addresses all parts of the task although some parts may be more fully covered than others ? presents a relevant position although the conclusions may become unclear or repetitive ? presents relevant main ideas but some may be inadequately developed/unclear ? ? arranges information and ideas coherently and there is a clear overall progression ? uses cohesive devices effectively , but cohesion within and/or between sentences may be faulty or mechanical ? may not always use referencing clearly or appropriately; ? uses paragraphing , but not always logically ? uses an adequate range of vocabulary for the task ? attempts to use less common vocabulary but with some inaccuracy ? makes some errors in spelling and/or word formation, but they do not impede communication ? ? uses a mix of simple and complex sentence forms ? makes some errors in grammar and punctuation but they rarely reduce communication ?雅思大作文话题之教育类Some people think schools should only teach students academic subjects. Others think schools should also teach students how to discriminate between right and wrong. Discuss both views and give your own opinion. 3Some employers think that formal academic qualifications are more important than life experiences and personal qualities when they look for an employee. Why is it the case? Is it a positive or negative development? Schools should concentrate on teaching students the academic subjects that will be useful for their future careers. Subjects such as music and sports are not useful. To what extent do you agree or disagree? 2Some people think children should obey the rules set by their parents and teachers set, but others think that less control will help children to deal with their future adult life. Discuss both views and give your opinion. 2Some people think students should go to boarding schools instead of living at home. Do you agree or disagree? 2Some school leavers tend to go travelling or work for a period of time before going to university directly. What do you think are the advantages and disadvantages and what is your own opinion? 2 Some people think university education should prepare students for employment while others think it should help students acquire theoretical knowledge. Discuss both views and give your own opinion. 4 University students always focus on one specialist subject, but some people think universities should encourage their students to study a wide range of subjects in addition to their own subject. To what extent do you agree or disagree with this statement? 2Some teachers think it is effective for students to study in group while others think it is better to study alone. Discuss both views and give your opinion. 3Some people think that schools should select pupils according to their academic abilities, while others believe that it is better to have pupils with different abilities study together. Discuss both views and give your own opinion.Some people believe that some unpaid community service should be a compulsory part of high school programmes. To what extent do you agree or disagree? 2Some people think that students benefit from going to private secondary schools. Others, however, feel that private secondary schools can have a negative effect on society as a whole. Discuss both these views and give your own opinion.什么是教育?谁为学费买单?先读书还是先工作?什么样的教学方式最好?专才还是通才?知识传授还是能力兴趣培养?出国留学/少小离家/移民/远离父母的利弊?合班还是分班?Phrases:学习:Enhance intellectual abilitieswiden scope of knowledgeadapt oneself to social developmentcultivate logical thinkingdevelop creative mindrote-learningacquire new skillsanalytical skillscritical thinkingconform to rules accepted by the societysurvive fierce competitionquest for knowledgebe aware of the importance of cooperation in group avoid taking a wrong pathbe obsessed with the computerexcessive reliance on computer教学:Enrich the teaching method;Multimedia teachingVocational educationFar-reachingNever-endingGive a big push to education developmentExam-oriented/quality-oriented educationKnowledge-intensiveKeep skills fresh and up-to-dateRealize the value of lifeBoost teamwork spiritCramming method of teaching体育：Maintain a healthy lifestylePhysical and psychological well-being社会实践/兼职：Enhance interpersonal skillsFacilitate practical abilitiesLay a solid foundation for the futureRelieve family financial burdensSample essay：People’s living standard has been improved and parents tend to pay attention to their children’s education. Therefore, more and more young people choose to go abroad to pursue their higher education. Frankly speaking, studying oversea has both advantages and disadvantages.Critics argue that there are many good reasons why students should not go abroad to study. For one thing, living far away from home, students will suffer from loneliness and homesickness. Overseas students often feel disoriented and depressed for lack of adequate knowledge and understanding of local customs and lifestyle. For another, many overseas students do not want to return to their native country because they want to seek a comfortable life and a brighter future overseas, which may result in a serious brain drain and our country will inevitably incur a huge loss of talents.Proponents claim that overseas study has so many advantages. First of all, it can broaden students’ vision. They get a chance to experience a quite different culture. The knowledge of social custom acquires in the other countries helps them to become more open-minded. Secondly, there are academic advantages. Students can learn advanced technology and science. They will receive a different education. The book resources are moreup-to-date. The professors are aware of the latest development in their fields. That is to say, the standard of teaching is much higher. Thirdly, when they finish their study broad, they will have more choices for their future career. All the above merits are conducive to their self-betterment and self-realization.In my opinion,while overseas study has its drawbacks, the advantages are also obvious. It can broaden one’s horizon. Students have easy access to the first-rate facilities and the latest development in the science and technology. When they finish their study, they will have more job opportunities. Therefore, as long as it is financially feasible, an overseas study may do a person more good than harm.What can education bring us? Is “high mark” the real destiny of education? As researchers and scholars are investigating this subject, the accurate definition of education begins to have slight difference from what was in people’s mind before. Education, the bridge between teachers and students, the mediator between individual and society, means more than knowledge transmit, but being a wholly developed person in the society.First, education brings us basic knowledge and skill to survive.From primary school on, students learn subjects like Maths, Physics, English, or in other words, academic subjects to gain the initial knowledge of the nature and world, which are extremely useful for our future career. Upon this, students also learn skills like sewing, cooking, and mending bicycles, which help them a lot in their future family life. To this extent, education provided us with fundamental concepts of living.Second, education can cultivate our sentiment. Apart from academic subjects, art subjects such as music and art seems more interesting toward students. From these subjects, one can enjoy the pleasure of listening to music, try to guess a composer’s emotion when writing a musi c chapter, or understand the meaning of a piece of drawing, from which process they themselves are edified and assimilated, and finally have their own clear opinion on what is beauty.Third, education makes an individual adapted to the society. Being innocent and naive, young people always find it hard to immerge into the complicated environment, and feel frustrated. Through education like communication skills, students may know the essence of getting on with other people. This kind of education influences our personality and views everyone as a whole individual in the big family of society.Above all, knowledge, emotion, and personality form the most important part of the content of education. The aim of education is to teach a per son become a completely developed individual.There is no doubt that helping students find a job is one of the primary functions of university education, but universities do exist for other purposes such as improving students’ analytical skills and raising students’ moral standards.A university education can be seen as a process of improving students’ analytical thinking. The variety of courses offered at university inspires students in various ways, therefore improving their analytical ability. For example, science courses such as math and biology help students develop a rational way of thinking whereas arts courses let students ponder over issues from a logical, multi- dimensional perspective; and courses in social sciences force students to recognize the ideas that have been traditionally assumed to be acceptable and unproblematic. With the development of these types of analytical thinking, graduates can face future challenges with more confidence and enthusiasm.Also, university education is expected to improve students’ moral standards.This is rooted in universities’ belief that students’ awar nss of responsibility towards their community and their country is of high importance. In this ever-changing society and civilization, students are encouraged actively to participate in improving the local community. A university that provides care and facilities for physically disadvantaged students may inspire the graduates to better handle situations in the future where they may have to interact with the disabled community. A successful university education is supposed to produce morally sound graduates, therefore increasing their employability.In conclusion, university education not only helps students locate a decent job but will also develop other qualities such as enhancing their analytical skills and cultivating their hunger and spirit for life.。
雅思写作评分标准对照表雅思写作的评分标准，主要根据四个方面进行评定，包括任务响应(Task Response)、连贯性和衔接(Coherence and Cohesion)、词汇和语法(Vocabulary and Grammar)以及发展观点和论证(Ideas, Development, and Support)。
以下是相关标准的详细对照表：任务响应(Task Response)：9分：完全符合任务要求，清晰准确地表述自己的观点，并提供具体的例子和论证。
结构合乎逻辑，信息完整、准确、恰如其分。
8分：清晰表达自己的观点，并提供相关的例子和论证，基本符合任务要求，但可能存在一些小的问题，如信息的完整性或准确性。
7分：在一般任务要求下，清晰地表达自己的观点，并提供一定的例子和论证，但可能存在一些问题，如信息的不完全或不准确。
6分：基本履行了任务要求，但可能存在一些不清晰的表达或一些有限的例子和论证。
5分：基本理解了任务，但任务响应存在一些模糊或一些未能提供充分的例子和论证。
4分：理解任务，但表达模糊不清，未能提供有效的例子和论证。
3分：未能有效理解任务要求，只提供了非常基本或不相关的观点。
2分：未能有效参与任务，只提供了非常有限的信息。
1分：未能完成任务，只提供了不相关或不一致的信息。
0分：什么都没有写，或只写了一些不相关的内容。
连贯性和衔接(Coherence and Cohesion)：9分：文章结构清晰，段落之间的衔接自然流畅，使用了适当的链接词和短语，使文章整体连贯。
8分：文章结构清晰，段落之间的衔接自然流畅，使用了一些适当的链接词和短语，使文章整体连贯，但可能存在一些不连贯之处。
7分：文章结构基本清晰，段落之间存在一些连贯性问题，但整体上看仍然能够理解。
6分：文章结构基本清晰，但段落之间缺乏明显的衔接，表达不够连贯。
5分：文章结构不太清晰，段落之间缺乏明确的衔接，表达不连贯。
4分：文章结构不清晰，段落之间缺乏明确的衔接，表达不连贯。
雅思写作字数不够会被扣分吗同学们在写雅思作文的时候，不是在凑字数，就是写作字数不够，字数不够的原因有两个，其一是雅思考生的词汇量不够，其二就是时间不够，来不及写。
雅思写作字数不够会被扣分吗?雅思写作字数不够会被扣分吗写不到字数是肯定会扣分的。
规定字数是150个，如果只写到139个，则一定会被扣1分。
但是如果能写到145个字，则考官会认为“文章长度可以接受”，可能根据文章的水平来评判，不至于扣掉1分。
同样的规则适用于250个字的大作文。
雅思写作字数不够怎么解决方法一：逻辑语言——逻辑，必须能让考官读出思维过程，不是在拉杂乱扯。
有的同学有一种无论拿到什么话题都可以用英语无限扯下去的本事，这其实没任何用处。
或许应付内英语考试面对考官对话或者找partner对话还能应付过去，或者多雅思写作还稍微用得上，托福用不上。
方法二：深入分析——Analyze Deeply。
很多时候，字数不够是因为无话可说，无话可说是因为观点很少甚至没有观点。
其实，我们并不需要太多的观点，对一个观点进行深入分析，也可以有很丰富的写法。
任何一个观点都是可以分出层次的。
只要我们能够分出一二三点来，一个观点就可以裂解为多个观点，每个观点写几句，字数就会有显著上升。
当然，在分割观点的时候要注意前后的逻辑关系和界限，不要把几个观点混淆起来。
方法三：多个方面——Think in different aspects。
很多时候同一件事情从不同的方面说就有不同的观点。
秋季雅思写作班来举个例子，限制购买车辆，单写出来是一件很简单的事情，也不需要很多字数;但是，如果从政府、上班族、汽车生产者、汽车销售商等多个角度去考虑和落笔，文章就丰富了，字数也上去了。
方法四：正说反说——Divide into two sides。
一个观点，乃至一件事情，不论如何肯定都有正反两个方面。
这一方面是说一个事情肯定有利有弊，另一方面是说人们的态度也有支持和反对两种。
在写作文的时候，如果能够注意支持一面的同时，对立场相左的一方予以分析并进行反驳，则文章内容更加丰富，逻辑更加完整，字数也不用担心。
雅思作文常见的3个结构分析
1.总分总结构：
这种结构是最常见的。
在开头段，考生需要明确提出自己的观点或立场。
主体段则分别阐述自己的观点或分析原因，可以通过列举例子、列举数据等方式来支持自己的观点。
结尾段则对全文进行总结并重申自己的观点。
2.对比结构：
这种结构常用于比较两个或多个事物的优缺点。
在开头段，考生需要明确提出要比较的事物，以及自己的立场。
主体段则分别阐述不同事物的优缺点，可以通过对比、类比等方式来支持自己的观点。
结尾段则重申自己的观点。
3.问题解决结构：
这种结构常用于讨论某个问题及其解决方法。
在开头段，考生需要明确提出要讨论的问题，以及自己的立场。
主体段则分析问题的原因和影响，并提出自己的解决方法，可以通过列举数据、例子等方式来支持自己的观点。
结尾段则重申自己的观点。
以上3种结构都可以帮助考生清晰地表达自己的观点，并支持自己的观点。
考生可以根据不同的题目要求选择适合自己的结构，并在写作中充分体现自己的思考能力和表达能力。
雅思写作6分基本结构讲解分析我们都知道，雅思写作非常重视作文的逻辑性和结构性。
今天给大家带来了雅思写作6分基本结构讲解,希望能够帮助到大家，一起来学习吧。
雅思写作6分基本结构讲解雅思大作文4种题型的构思流程+提分高能技巧，让你面对写作扬眉吐气!在雅思写作考试时，中国低分考鸭最常犯的错误是：习惯一上来就写，边写边思考...你有木有中枪?这样做*结构往往很混乱，东一拳西一脚，考官并不知道你想表达什么。
并且，雅思官方写作评分标准细则中连贯性评分项已明确指出：考生应该有技巧性地、恰当地划分*段落结构所以在写作前，必须构思*结构，它有助于你组织以及更加集中地表达观点，从而写得又快又切题，这也是预防丢分的一大法宝。
那么究竟应该如何组织*呢?在这里，推荐大家采取“四段法”来架构*。
“四段法”是指将*划分为4段来写：1.Introduction→answer the question in a general way开头介绍段：阐述话题，大体上回答题目中所要求的内容。
2.Body1→details/examples主体段1：以细节和具体例子来阐述观点3.Body2→details/examples主体段2：以细节和具体例子来阐述观点4.Conclusion→summarize your ideas结尾段：总结所陈述的观点“四段法”并不是唯一的写作结构，但却是最简单有效的，因为它可以应对雅思Task2所有的问题类型。
雅思大作文常见的问题类型有下面4种：1.Opinion Question 观点型To what extent do you agree or disagree?一般此类问题会针对某个话题提出观点或论断，然后问你是否赞同，需要你选择支持的观点，并解释为什么支持这个观点。
2.Discussion Question 讨论型Discuss both sides and give your own opinion.此问题是让考生们自由列观点，需要你先把题目中的给出的两种相反的观点分别进行讨论和给出原因，最后给出自己的观点，或在讨论的过程中就给出自己的看法。
3.Problem—solving 解决问题型Explain this problem and suggest some solutions.此类问题通常先阐述一个比较棘手or烦人的现象(比如环保问题啦低头族问题啦)，然后让你去讨论并且解决这个问题。
4.Two-part 混合型这类问题一般会给出一个观点，然后针对观点提出两个相关问题让你去回答。
其中观点型和讨论型是雅思考试中最高频的问题类型。
对于这四种类型的作文题目，你知道怎么下手么?下面一一解析如何运用“四段法”来收服这“四大金刚”!1Opinion Question Structure观点型问题结构Example QuestionAs well as making money,businesses also have social responsibilities. To what extent do you agree or disagree with this statement?构思流程：1.IntroductionIntroduce the topic.Then,give your opinion.在这部分第一个句子先介绍话题，然后再给出自己的总体观点。
大家可以表达不同的观点，同意、不同意或者给出一个平衡中立的观点，同意其中的一部分观点。
2.Body Paragraph 1Discuss your opinion(first theme)3.Body Paragraph 2Discuss your opinion(Second theme)theme指的是针对一种观点你的一些想法的集合统称为theme;4.ConclusionRe-paraphrase the topic and give your opinion with a couple of extra details from your body paragraphs.No new details.重新阐述或总结一下话题，并再次通过主体段中的一些细节重申观点。
但不要增加新的细节信息，这样会使观点更加离散化。
对于以上问题，你可以这样总结：In conclusion,I believe that businesses have a strong responsibility to society in addition to makingprofits,because......(列出主体段中的一些原因即可)注：总结段没有必要太长，简短完整即可，对于意见型问题，你既可以表示同意或不同意，也可以表达中立的观点。
2Discussion Question Structure讨论型问题结构Example Question:Some people think that all university students should study whatever they like(SideA).Others believe that they should only be allowed to study subjects that will be useful in the future,such as those related to science and technology(SideB).Discuss both sides and give your own opinion.构思流程：我们现将两种观点标注出来，然后按照“四段法”一一填充内容。
1.IntroductionIntroduce the topic(both sides).Then,give your opinion.一开始先介绍双方观点并进行讨论，最后再给出自己的观点。
在开头段表达个人观点，可以很明确地回应题目指示。
另外一个作用就是“江湖救急”，如果在写结尾段时时间不够了，就可以快速地写一个简单的结论，因为开头已经给出了明确的观点。
2.Body Paragraph 1Discuss one side(opposite side to your opinion)讨论与你的观点相对立的那一方;3.Body Paragraph 2Discuss the other side(same side as your opinion)讨论和你观点一致的那一方;这样“先抑后扬”的讨论，会强有力地支撑你的结论，先分析对立方观点优劣势，然后再着重强调自己赞同的这一方为什么行得通，从而更有信服力。
4.ConclusionRe-paraphrase the topic and give your opinion with a couple of extra details from your body paragraphs.No new details.同上，还是要总结一下话题，并选取主体段中的重要信息重申观点。
不要补充新观点，突出强调主要观点即可。
3Problem Solving Question Structure问题解决型结构Example Question:The number of plants and animals is declining.Explain this problem and suggest some solutions.构思流程：1.IntroductionIntroduce the topic.Suggest that this problem can be solved.总结一下出现的问题，并表明这个问题可以解决，你不需要给出具体的解决方案，只需要指出有一些解决办法，或者你可以笼统地提一下你建议的解决办法。
如：This problem can be solved by the following ways.This problem can be solved by the joint efforts of the government and civil organizations.2.Body Paragraph 1Explain the problem.Give examples.描述一下当前问题及产生的原因，并给出具体的例子。
3.Body Paragraph 2Suggest some solutions. Explain causes and effects.提出解决方案并解释为什么要这么做，这么做了会有什么影响和结果。
4.ConclusionSummarize the problem and your solution with a few specific details from the body paragraphs. No new details.总结一下问题并根据主体段中的具体信息阐述一下解决方案，不要增加新的信息。
注：对于解决问题型题目，它不要求你的观点有多新颖，考官不会评判你的观点的质量，他们考察的是你是否给出具体的例子、清晰的原因和事实来支持你的观点。
你不需要是奇思妙想的天才，哪怕你的观点并无实际用处，但只要自圆其说就可以。
4Two Part Question Structure混合型问题结构Example Question:Happiness is considered very important in life. Why is it difficult to define?What factors are important in achieving happiness?。
