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岭南美术第10册美术教案
岭南美术第 10 册美术教案岭南版小学美术第十册 1、中国美术作品中人物的情感表现教学目标：
1. 知识与技能感知中国美术作品种人物的面部情感及动态表现；
2. 了解中国美术作品的相关历史知识及艺术表现的形式美重点、难点：
1. 从作品的人物造型、动态、表情，理解人物的真实情感，从而更好地理解作品的内涵。
2. 如何解决作品的丰富内涵与学生的生活阅历及审美经验的差距。
课前准备：
准备人物情感的图片、美术作品教学活动：
一、导入千百年来，艺术家们通过无数优秀的作品表达了人类的丰富情感，我们可以从中感受到人生的喜怒哀乐。
让我们先看看中国的艺术家是怎样通过美术语言来表达人物情感的。
二、欣赏活动 1. 活动一：
观察与思考《流民图》 A．谈谈对《流民图》的第一印象或总体印象。
B . 中国画独特的长卷形式与人物画技法的简要介绍。
C．作品的时代背景与场景气氛。
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D．画家和画家的创作动机介绍。
E．对作品中人物身份、年龄、性别、衣着、道具等方面的分析。
F．作品中人物造型、肢体动作、五官描写与情感表达的关系。
G．作品如何通过人物情感的表达来解释作品的主题。
2. 活动二：
观察与思考《说唱俑》赏析 A．作品第艺术形式与诞生年代。
B．人物身份、动态分析。
C．作品人物表达了什么情感？作者是通过那些造型要素来表现情感的？ D．用对比手法谈谈对《说唱俑》与《流民图》的不同观感。
3. 活动三：
体验与评价 A．举例说明美术作品通过那些方面来表现情感？ B．用恰当词汇表达欣赏某幅人物作品的感受，如欢乐、悲伤、轻松 C．画出生活中人物某种情感的头像，或临摹他人作品。
三、板书设计中国美术作品中人物的情感表现《流民图》《说唱俑》课后反思：
学生在欣赏过程中能够和作品中的人物产生情感共鸣 2、外国美术作品中人物的情感表现教学目标：