2014年历史中考复习研讨会材料
九年级历史
专题复习资料
目录
第一专题、中国政治制度的变革
第二专题、中外历史重大改革
第三专题、近代中国的侵略与反抗
第四专题、近代化的历程
第五专题、思想解放运动
第六专题、科技的进步
第七专题、党的奋斗历程
第八专题、资产阶级统治的建立与巩固第九专题、纪念性历史事件与热点
第一专题、中国政治制度的变革
一、西周、西汉初-----分封制:
1、目的：控制全国广大地区。
2、受封者：周王子弟、亲戚，功臣和一些古帝王的后代。
3、诸侯权利：从周王那里得到土地和人民。
4、诸侯义务：（1）拥戴周王为天子（2）定期朝见周王，参加周王主持的重要典礼活动（3）贡献财宝和特产（4）服从周王调遣出征作战。
5、作用：（1）巩固西周的统治（2）扩大了西周的统治区域，西周成为延续数百年的强国
二、秦朝 -----皇帝、三公、郡县制
1、皇帝制度特点是：皇帝世袭、皇权至上、皇位独尊。
2、三公及其权力：丞相——管理行政。御史大夫——监督太尉——管军事
3、郡县制：全国分 36 郡，郡下设县。
三、隋唐-----三省六部、科举选官
1、三省六部名称和作用：
三省：中书（决策）、门下省（审议）、尚书省（执行）。
六部：吏、户、礼、兵、刑、工
2、科举制度：正式形成标志：隋炀帝――设进士科
基本特征：:分科考试,择优录取。
常科中最重要的两科：进士科和明经科
基本程序：州府初试合格者进京由尚书省组织“省试吏部考核后任用。
意义：是一种新的选官制度，表明我国古代选官制度已经从推荐考察为主转向以考试为主。通过较为公正公平的考试，一批有真才实学的人进入各级政权。为一批出身低微的人提供了进入仕途的机会，激励这部分人通过读书博取功名，对我国历史有深远影响。
三、明清-----废丞相、设内阁、厂卫；军机处
1、废除丞相，设六部，作用：皇帝直接控制了军政大权。
2、设内阁，成为权力中枢机构，作用加强了君权。
3、设厂卫：东厂西厂和锦衣卫等特务机构的设置，控制人们的思想，加强了君权。
4、清军机处的设置：时间：雍正时期
目的：（1）直接目的：军事需要（2）根本目的：加强君权。
四、民国-----民主共和
1912年 1 月 1 日，中华民国成立。颁布了中国第一部资产阶级民主宪法《临时约法》。
五、新中国-----人民民主、社会主义制度
1、1949年 10 月 1 日，中华人民共和国成立。
2、1949年9月中国人民政治协商会议第一届全体会议通过了具有临时宪法性质的文件《共同纲领》，主要内容是：（1）规定了中华人民共和国的性质是工人阶级领导的人民民主专政国家，（2）规定了新中国在政治、经济、文化、民族和外交等方面的基本政策。
3．1954年9月，在北京召开的第一届全国人民代表大会通过了《中华人民共和国宪法》。
内容：（1）它规定中华人民共和国的一切权利属于人民，（2）社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。
性质：是我国第一部社会主义性质的宪法。
意义：（1）这部宪法真正反映了人民的意志（2）代表了各族人民的利益（3）是我国人民建设社会主义强国的纲领。
1分封制：以血亲关系为基础。前期巩固统治，后期成为分裂割据的主要原因。
“百代都行秦政制”，秦建立中央集权统治的措施对后世影响深远。
2君权在古代逐渐加强，封建社会后期明清时期达到顶峰。
3近代以来，西方的民主自由平等的观念逐渐东传，中国人开始了推翻封建君主专制的斗争，4在政治上突出表现是辛亥革命的发生和《临时约法》的颁布。
5新中国的成立真正实现了人民当家作主。
第二专题、中外历史重大改革
一、商鞅变法：时间：公元前356年。
1、内容：改革土地制度；重农抑商；奖励军功；迁都咸阳，推行县制；严明法令，公布法律，编制户口，实行连坐法，使百姓互相监督。
2、意义：通过变法，秦国的旧制度废除，新制度建立，国家发生根本性变化。秦军的战斗力提高，社会经济发展。
二、戊戌变法：从6月11日到9月21日，新政共推行了103天
1.戊戌变法是一次资产阶级的爱国政治运动，加快了中国近代化的进程。
2.维新派在帝国主义侵略日益加深的紧要关头，要求挽救民族危亡，发展资本主义，具有爱国和进步的意义。
3.这次变法广泛传播了资产阶级政治学说和自然科学知识，在社会上起了思想启蒙作用。
4.戊戌变法失败血的教训，促使资产阶级的政治斗争由改良转向了革命。
三、明治维新
1. 口号：“富国强兵，殖产兴业，文明开化”
2.内容
①政治：明治天皇发布“五条誓文”和“维新政体书”。宣布“废藩置县”。
②经济：废除重重关卡和行会制度，兴办工商业，引进西方技术；允许土地自由买卖。
③文化教育：采用欧美学制，设立新式学校，实行小学义务教育，发展中等和高等教育。
④生活：革除旧习，提倡欧美生活方式，穿西服，吃西餐。
⑤军事：废除武士制，实行征兵制，建立效忠天皇的“皇军”。
3.影响：是一次自上而下的资产阶级改革，它使日本走上了资本主义道路，逐渐强大起来。
4.局限性：改革很不彻底，保留了大量的封建残余，“天皇制”也被保留下来了。
四、新经济政策
1、内容：①用固定的粮食税代替余粮征集制，纳税后剩下的粮食归农民支配。
②除重要工矿企业由国家经营外，中小企业可允许本国和外国资本家经营。
③废除平均主义的配给制，商品通过市场用货币自由交换等。
2、影响：(1)新经济政策的实施，是对具有苏俄特色的社会主义建设道路的有益探索。(2)受到广大人民的欢迎，它使苏俄的工农业生产逐渐恢复到战前的水平，政权得以进一步巩固。
五、罗斯福新政
1、原因：为摆脱经济危机。
2、实质：为了巩固和维护美国的资本主义制度。
3、罗斯福新政的主要内容
a,整顿财政金融体系。促进了金融体系的正常运作，它为工农业生产的恢复提供了前提保证。b，新政的中心措施是对工业加强计划指导。国会通过《产业复兴法》，要求各行业拟定公平竞争法规，以防止盲目竞争引起生产过剩。
c，调整农业政策。奖励农民压缩产量，目的是限制农业生产，克服生产过剩，以提高农产品价格，改善农业生产环境。
4、评价：（1）罗斯福新政使美国经济得以摆脱危机并逐渐复苏，（2）为资本主义国家干预经济生活提供了范例。
六、中国的改革开放：（见第七专题）
特别说明:
1、任何的变革都是对生产关系和统治政策的局部调整。改革是经济发展社会前进的动力
2、改革的目的是为了解放和发展生产力。应以此来作为判断成败的标准。
3、改革要顺应历史发展的趋势，成功的改革是国家崛起和社会进步的保证。
4、改革必然会触动一部分人的利益，遭到他们的反对，任何改革都不可能是一帆风顺的。
5、实践证明：改革开放是强国之路，中国将始终不渝地坚持改革开放，坚持走有中国特色的社会主义道路。
第三专题、近代中国的侵略与反抗
一、鸦片战争：《南京条约》：1842年8月。
1、性质：中国近代史上第一个不平等的条约。
2、内容：①割让香港岛给英国；②赔款2100万银元；③开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸，允许英国在通商口岸派驻领事；④中国征收英商货物进出口关税应由两国协商。
3、影响：
（1）严重破坏了中国领土和主权的完整。
（2）中国逐渐成为外国资本主义的销售市场和原料产地，封建经济开始解体。
（3）中国开始沦为半封建半殖民地社会,鸦片战争是近代史的开端。
三、甲午中日战争：
1、甲午中日战争：被迫签定了历史上又一丧权辱国的条约——《马关条约》。
2、《马关条约》：1895年。日本马关。李鸿章和伊藤博文。
（1）内容：①割让辽东半岛、台湾、澎湖列岛及附属岛屿给日本；②赔偿日本军费白银二亿两；③增开苏州、杭州、沙市、重庆为通商口岸；④允许日本在中国通商口岸开设工厂。
（2）影响：中国丧失了大片领土和更多的主权，刺激了帝国主义瓜分中国的野心，中国民族危机空前严重。《马关条约》大大加深了中国的半殖民地化进程。
四、八国联军侵华战争：《辛丑条约》
1.时间：1901年，清政府被迫与11国签订。
2.内容：(1)清政府赔款白银4.5亿两，分39年还清，加上利息，共9.8亿多两；(2)永远禁止中国人成立或加入反帝性质的组织；(3)拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎从北京到山海关铁路沿线重要地区；(4)在北京东交民巷设使馆界，允许各国派兵驻守，不准中国人在区内居住。
3.影响：《辛丑条约》极大地加重了中国人民的负担，严重损害了中国主权。清政府成为帝国主义统治中国的工具。中国完全陷入了半殖民地半封建社会的深渊。
五、日本全面侵华战争
1、九一八事变
（1）经过：：1931年9月18日夜，日本关东军炸毁了南满铁路柳条湖路轨。
（2）影响：a.由于蒋介石政府实行不抵抗政策，东北三省完全沦陷。b.日本在东北建立了“伪满洲”国，东北同胞从此开始了漫长的亡国奴生活。c.中国开始了局部抗战。
2、西安事变
(1)目的：逼蒋抗日。
(2)经过：1936年12月12日清晨，张学良、杨虎城派兵逮捕了蒋介石。
(3)和平解决历史意义：标志着十年内战的基本结束，促进了国共合作抗日局面的出现。
3、七七事变
（1）爆发：1937年7月7日，日本侵略军向驻北平西南卢沟桥的中国军队发动进攻，挑起了全面侵略中国的战争。
（2）影响：揭开了中华全民族的伟大的抗日民族解放战争的序幕。
4、台儿庄战役：1938年春。指挥者：李宗仁。
意义：（1）是自是自抗战开始以来国民党正面战场所取得的一次重大胜利。（2）它沉重打击了日寇的嚣张气焰，鼓舞了中国人民抗战胜利的信心。
5、百团大战
（1）目的：为粉碎日军对华北抗日根据地的“扫荡”和“囚笼”政策。
（2）时间：1940年8月至12月。 3.地点：华北地区。4.指挥：彭德怀。
（3）目标：破坏敌人交通线。
（4）意义：百团大战沉重地打击了日寇，激发了全国人民的抗战热情，提高了共产党和八路军的威望。
6、抗日战争胜利的意义
重要说明:
1、近代资本主义的发展和工业革命的开展，需要大量的工业原料和广阔的商品市场，寻找黄金、原料和市场的过程，就是殖民侵略和扩张的过程，也是将被侵略地区变成殖民地和半殖民地的过程。
2、近代的中外战争，实质上两种生产力的较量、是先进的工业文明和落后的农业文明的较量。3．中国的近代历史是一部半殖民地半封建社会的历史。
4、中国的挨打，缘于中国的落后。闭关锁国，制度的腐朽是中国落后挨打的主要原因。
5、日本是近代中国最凶恶的敌人。抗日战争的胜利极大振奋了民族精神。
6.三个不平等条约注意内容的比较，理出帝国主义对华侵略的变化。
第四专题、近代化的历程
一、洋务运动
1、洋务派的产生：十九世纪60—90年代
2、兴办军事工业口号：自强。兴办民用工业口号：求富。
3、洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。
性质：是一次失败的封建统治阶级(地主阶级)的自救运动。
目的：通过学习和引进西方先进的科学技术，维护清朝的统治。。
作用和影响：（1）洋务运动没有使中国走上富强之路，但引进了西方先进的科学技术，创办了一批近代企业，培养了一批技术人员和技术工人。（2）客观上刺激了中国资本主义的产生和发展，对西方列强的侵略也起了一定的抵制作用。（3）洋务运动是中国近代化的开端。
二、戊戌变法对中国近代社会的影响
1.戊戌变法是一次资产阶级的爱国政治运动，加快了中国近代化的进程。
2.维新派在帝国主义侵略日益加深的紧要关头，要求挽救民族危亡，发展资本主义，具有爱国和进步的意义。
3.这次变法广泛传播了资产阶级政治学说和自然科学知识，在社会上起了思想启蒙作用。
4.戊戌变法失败血的教训，促使资产阶级的政治斗争由改良转向了革命。
三、辛亥革命
1、辛亥革命的酝酿：兴中会和中国同盟会成立，“三民主义”的提出。
2、辛亥革命的发动：武昌起义
1911年10月10日，武昌新军的革命士兵，在革命党人领导下发动起义，占领武昌，12日武汉三镇完全被革命党人控制，史称“辛亥革命”。武昌起义后，清王朝的统治土崩瓦解。
3、辛亥革命的高潮：中华民国的成立
（1）时间：1912年１月１日（民国元年）。
（2）概况：孙中山在南京宣誓就职为中华民国临时大总统，宣告中华民国正式成立。中华民国以南京为首都，改用公历，以民国纪元，1912年为民国元年。制定的中国历史上第一部资产阶级民主宪法——《临时约法》。
4、辛亥革命的历史意义
（1）性质：辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命。
（2）功绩：它推翻了清王朝，结束了统治中国两千多年的封建君主专制制度，建立了资产阶级共和国，使民主共和的观念深入人心，同时也促进了民族资本主义的发展。
（3）限性：辛亥革命没有推翻帝国主义和封建主义在中国的统治，也没有改变中国半殖民地半封建社会的性质，反帝反封建的革命任务没有完成。
四、新文化运动
1．新文化运动的地位和作用：
（1）文化运动是中国近代史上一次空前的思想解放运动。（2）高举民主与科学的旗帜，对封建专制制度和封建思想文化进行了一次猛烈的扫荡，促进了中国人民特别是知识青年的觉醒。（3）为马克思主义在中国的传播创造了条件，也为中国共产党的诞生做了思想准备。五、五四运动
1：工人阶级成为运动主力，标志中国无产阶级登上了历史舞台。。
2.意义：一次彻底的反帝反封建的爱国运动，是无产阶级领导的新民主主义革命的开端。3．五四精神：忧国忧民，不屈不挠，乐于奉献，敢于斗争的爱国主义精神。
重要说明:
1、中国近代化的过程，就是经济上的工业化，政治上的民主化和生活上的城市化的过程。
2、近代化的过程，实质上是学习西方的过程，也是各阶级阶层探索救国道路和中国发展道路的过程。
3、近代化的特点：从学习西方的军事器物到学习政治制度，再到学习西方的先进思想文化，在经济、政治、文化领域全面启动，层层递进，不断深入。
第五专题、思想解放运动
一、百家争鸣：原因：战国时期社会变革。代表人及学派：儒法道兵墨。
二、文艺复兴
1.时间：14－16世纪。地点：西欧。
2.根本原因：资本主义萌芽的出现。
3.性质：反封建、反神学的资产阶级思想文化运动。
4.最先兴起的国家：意大利。
5.指导思想：人文主义（提倡以人为本，肯定人性，肯定现世生活。
6.意义：文艺复兴猛烈冲击了封建神学。促进了人们思想的解放，取得了辉煌的成果，孕育了西欧现代资产阶级文化，为资产阶级革命准备了思想文化条件。
三、启蒙运动：
1、时间：17—18世纪。
2、地点：以法国为中心的欧洲。
3、基本观点：自由平等。
4、性质：反封建。
5、代表人物及思想：伏尔泰。他对封建制度进行了无情的揭露与批判，宣扬人天生的自由，主张法律面前人人平等，抨击天主教会的野蛮与黑暗。伏尔泰等启蒙思想家对封建制度和教会的批判，使人们的思想从传统偏见、神学教条和封建专制的压制下得以解放；他们提出的民主、人权、法制等资产阶级政治学说，激励人们追求自由、平等，为资产阶级革命及统治奠定了思想基础。
四、马克思主义的传播和发展。
1、1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义——科学社会主义的诞生。此后，马克思主义成了指导国际工人运动的革命理论。
2、新文化运动，为马克思主义在中国的传播创造了条件。
3、1921年中国共产党成立，马克思主义成为中国共产党指导思想。
4、井冈山革命根据地的创建标志着马克思主义同中国实际的初步结合，
5、遵义会议是中国共产党第一次独立用马克思主义解决中国的重大问题，
6、1945年中共七大通过新党章，把毛泽东思想作为党的指导思想，是马克思主义在中国的新发展，它是马克思主义同中国具体实际相结合的产物，是马克思主义的中国化。
7、1997中共十五大，把邓小平理论写进党章，确立为党的指导思想，是马克思主义在中国发展的新阶段。
8、十六大和十七大三个代表和科学发展观入党章是马克思主义在现代中国的进一步发展。
五、辛亥革命
辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命。它推翻了清王朝，结束了统治中国两千多年的封建君主专制制度，建立了资产阶级共和国，使民主共和的观念深入人心，同时也促进了民族资本主义的发展。辛亥革命没有推翻帝国主义和封建主义在中国的统治，也没有改变中国半殖民地半封建社会的性质，反帝反封建的革命任务没有完成。六、新文化运动
新文化运动是中国近代史上一次空前的思想解放运动。高举民主与科学的旗帜，对封建专制制度和封建思想文化进行了一次猛烈的扫荡，促进了中国人民特别是知识青年的觉醒。为马克思主义在中国的传播创造了条件，也为中国共产党的诞生做了思想准备。
七、南方谈话：对当时影响改革开放的主要思想障碍：极大地解放了人们的思想，促进了我国改革开放和现代化建设的发展。
重要说明:
思想解放运动是政治上变革的先导。资本主义制度取代封建制度不仅是一场政治革命，而且也是一场思想文化革命。近代世界的文艺复兴运动和法国思想启蒙运动、近代中国各种政治力量追求近代化的呐喊声中，都阐释了这一历史结论。引导学生认识思想解放运动的时代背景，以及产生的巨大历史作用。
第六专题、科技的进步
一、四大发明：
1、印刷术的发明：
(1)隋唐，雕版印刷术；唐朝的《金刚经》，现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。
(2)北宋时毕升发明活字印刷术，它大大促进了文化的传播，比欧洲早约四百年。
印刷术的发明，促进了文化知识的传播与交流。
2、指南针的发明
(1)早在战国时期，人们制成“司南”这是世界上最早的指南仪器。
(2)北宋时，制成了指南针，并开始用于航海事业。
(3)南宋时海外贸易发达，指南针广泛用于航海。
指南针传到欧洲后，成为哥伦布发现新大陆、麦哲伦船队环航全球的重要条件；
3、火药的发明
(1)唐朝炼丹家发明的，唐朝末年，火药开始用于军事上。
(2)宋元时期，火药武器广泛用于战争，主要有突火枪、火箭、火炮等。
通过阿拉伯人传到欧洲，导致欧洲社会发生了巨大变革，新兴资产阶级凭借火器战胜了落后
的封建势力，火药在生产上也发挥着重要的作用，促进了生产力的发展。
4、造纸术：西汉时出现用麻绢做原料的纸，东汉蔡伦改进了造纸术:为文化的交流和保存提
供了重要条件,是我国人民对人类文化的伟大贡献.
二、第一次工业革命
1.原因：17世纪末，英国资本主义迅速发展，国内外市场不断扩大，工场手工业生产已不能
满足市场的需求，迫切要求生产技术的改进。
2.时间：18世纪60年代到19世纪上半期。
3.特点：大机器代替手工生产。
4.最先发生的行业：新兴的棉纺织业。
5.重要发明成就：瓦特的改良蒸汽机、史蒂芬孙的火车、富尔顿的汽船、
6.影响：工业革命是生产技术上划时代的变革，极大地提高了社会生产力，直接导致了工厂
企业形式的出现，促进了城市的兴盛和城市人口的增长。英、法、美等主要资本主义国家在
工业革命后成了强大的工业国。
三、第二次工业革命
1.开始标志：电力的发明和应用：英国著名科学家法拉第--电磁感应现、电磁学理论。电动
机逐渐取代了蒸汽机。电力的广泛应用标志着人类从蒸汽时代跨入了电气时代。
2.电讯技术的兴起：贝尔发明了电话马可尼发明了无线电报
3.汽车和飞机的发明：内燃机的发明是继蒸汽机之后应用技术的又一重大成就。狄塞尔设计
创制了柴油机。内燃机的创制为新的交通工具的发明提供了条件。卡尔·本茨发明了世界上
第一辆汽车。亨利·福特制造出更为先进的四轮汽车。莱特兄弟飞机试飞成功，迈出了人类
航空技术的第一步。
4、“发明大王”爱迪生的发明为人类的物质、文化生活的丰富多彩作出了卓越的贡献，使世
界变得更加光明灿烂，人们称赞他是“打开电气时代的领袖”。
四、第三次科技革命
1、第三次科技革命兴起的三大标志:原子能,航天技术,计算机技术。
2、两大核心：计算机网络技术和生物工程技术
3.计算机网络技术：第三次科技革命的核心技术，信息时代到来的标志。
4、计算机网络技术所反映的第三次科技革命的特点：快速便捷高度智能化和全球化；科学与
技术紧密结合；学科交叉渗透。
6、生物工程技术三大成就：（1）现代生物学开端的标志:1953年DNA(脱氧核糖核酸)分子螺
旋结构的测定.（2）人类基因组序列图谱绘制；（3）克隆技术
7.结论：科技转化为生产力的速度越来越快,科学技术是第一生产力。
说明: 1.工业革命的进行、科技的进步与时代特征遥相呼应，需要社会土壤，需要政府的推动，也需要科学家的探索精神。学习科学家努力探索科学奥秘的精神。
2、三次科技革命的启示：科技是第一生产力。国家应该重视科技创新，实施科教兴国战略，个人则需要努力学习，提高素质，培养创新意识。
第七专题、党的奋斗历程
一、革命斗争(中国特色的革命道路-农村包围城市，武装夺取政权的道路)
1、一大： 1921年7月23日．上海 3 代表：毛何董陈王李邓党纲内容：①确定党名
②奋斗目标③中心工作④书记。意义：①中国共产党成立是中国历史上开天辟地的大事②中国从此有了代表整个中华民族利益的新型的无产阶级政党③自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新。
2、南昌起义：1927年8月1日。周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等人，率领革命军在南昌举行起义。打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，是中国共产党独立领导革命军队进行武装斗争的开始，是创建人民军队的开端。8月1日成为人民军队诞生的纪念日(建军节)
3、井冈山革命根据地：
毛泽东于1927年10月建立，这是中国共产党创建的第一个农村革命根据地。
4、长征：直接原因：红军第五次反“围剿”的失败。
时间：1934年10月—1936年10月。
经过：遵义会议→四渡赤水河(打乱敌人追剿计划)→渡过金沙江(摆脱围追堵截，掌握了作战主动权)→同陕北红军会师(吴起镇)→会宁会师（三大主力）。
5、西安事变：目的：张学良、杨虎城为了逼蒋抗日。1936年12月12日.意义：标志着十年内战的基本结束，促进了国共合作抗日局面的出现。
6、百团大战：目的：为粉碎日军对华北抗日根据地的“扫荡”和“囚笼”政策。时间：1940年8月至12月。指挥：彭德怀。目标：破坏敌人交通线。意义：百团大战沉重地打击了日寇，激发了全国人民的抗战热情，提高了共产党和八路军的威望。
7、重庆谈判：时间：1945年8――10月。
目的：（1）国民党：欺骗人民和赢得准备内战的时间；（2）共产党：争取和平，揭露蒋介石的内战阴谋。结果：国共签署《双十协定》
8、解放战争：
（1）（战略反攻）刘邓大军挺进大别山：1947年6月，刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫解放军主力强渡黄河，开辟大别山根据地。意义：揭开人民解放军全国性战略进攻的序幕。
（2）（战略决战）三大战役：从1948年9月到1949年1月，共歼灭和改编国民党军队150多万人,基本消灭了国民党的精锐部队,使人民解放战争在全国的胜利成为定局。
（3）渡江战役：1949年4月21日,人民解放军百万大军兵分三路渡江作战,国民党的长江防线顷刻崩溃. 。结果:1949年4月23日,人民解放军进入南京城,占领总统府,国民政府垮台,国民党在大陆22年的统治覆灭
二、社会主义建设(中国特色的社会主义道路)
1、一五计划：1953-1957年。以发展重工业为主，建立我国社会主义工业化的初步基础。1957年底，第一个五年计划超额完成。初步建立起独立的工业体系，为以后经济文化的发展奠定了物质技术基础。
2、三大改造： 1953年――1956年底对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。标志着社会主义制度在我国初步建立，我国从此进入了社会主义初级阶段。
3、大跃进和人民公社化：1958年
（1）大跃进：农业大跃进中的浮夸风和工业大跃进中的全民大办钢铁
（2）人民公社化：大大超越了我国生产力发展的实际水平，超越了现实的可能性，违背了“按劳分配”的社会主义分配原则，挫伤了广大群众的生产积极性，极大地妨碍了农业生产的发展。
结论：1.制定政策应实事求是，一切从实际出发2.生产关系的调整应该适应生产力发展的需要
4、建设中国特色社会主义：
（1）十一届三中全会：1978年12月，北京。实际形成了以邓小平为核心的中央领导集体，揭开了我国改革开放的序幕，实现了建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，使我国进入了以改革开放和社会主义现代化建设为主要任务的历史新时期。：实行家庭联产承包责任制和国有企业改革
（2）中共十二大（1982年）：邓小平第一次提出了建设有中国特色社会主义的目标。
（3）中共十三大（1987年）：第一次系统地提出了社会主义初级阶段的理论和党在社会主义初级阶段的基本路线（一个中心，两个基本点），确定了我国经济发展分三步走的战略。（4）中共十四大（1992年）：对建设有中国特色社会主义的理论进行了系统、全面的概括。大会决定把建设有中国特色社会主义理论作为中国改革开放和现代化建设的指导方针。
（5）中共十五大（1997年）：把邓小平理论写进党章，确定为党的指导思想。
（6）中共十六大（2002年）：全面总结了1989年以来我国改革开放和社会主义现代化建设的基本经验，提出在本世纪头二十年全面建设更高水平的小康社会，开创中国特色社会主义事业的新局面，实现国内生产总值2020年比2000年翻两番、综合国力和国际竞争能力明显增强的奋斗目标。三个代表入党章。
（7）中共十七大：科学发展观写入党章。
（8）邓小平南方谈话：针对当时影响改革开放的主要思想障碍：极大地解放了人们的思想，促进了我国改革开放和现代化建设的发展。
说明:
1、通过中国革命的成功和建设成就的取得历史史实引导学生认识到是在中国共产党的领导下取得的，深刻理解“没有共产党就没有新中国”，坚持党的领导。
2.中国革命和建设的道路，是马克思主义的继承和发展，是马克思主义的本土化、中国化，是将马克思主义的原理同中国的国情的具体结合，是中国特色的革命和建设道路。毛泽东和邓小平贡献最大。
3.对比近代以来中国各阶级、阶层探索救国道路的史实，引导学生认识到在半殖民地半封建的中国，走资本主义道路行不通，只有社会主义才能救中国。
第八专题、资产阶级统治的建立与巩固
一、建立
1、英国资产阶级革命：结束标志：“光荣革命”（1688年政变）：资产阶级和新贵族联合其他反王朝的力量发动的宫廷政变。结果：1689年英国议会《权利法案》意义：一个新的资产阶级君主立宪制政权在英国建立起来。
2、美国独立战争：
（1）《独立宣言》：1776年7月4日。第二届大陆会议。杰斐逊等。
内容：阐述了自由民主的政治原则，指出人人生而平等，都享有生命、自由和追求幸福的权利；谴责了英国殖民统治的罪恶，宣告北美殖民地脱离英国管辖，成为自由独立的合众国。意义：宣告了北美殖民地脱离英国而独立。7月4日为美国的国庆日。
（2）.独立战争的影响：既是一场反抗殖民压迫的民族解放运动，又是一场资产阶级革命。为美国资本主义的发展的开辟了道路。
（3）华盛顿的主要活动
*指挥大陆军与英军艰苦的斗争，为独立战争的胜利作出了重大贡献。（战争中的第一人）
**1789年4月，当选美国第一届总统，1793年连任。在就任总统后，根据宪法和助手汉密尔顿的建议，建立和完善民主法制，创立“合众国银行”，统一货币，建立税制，鼓励发展民族工业，使新生的美国开始步入了正轨。（和平中的第一人）
***他被誉为“美国之父”。他不但是美国历史上著名的资产阶级革命家，而且也是世界历史上杰出的资产阶级革命家。（他的同胞心中的第一人）
3、法国大革命：
（1）《人权宣言》1789年8月。制宪会议。
内容：提出自由、平等是天赋的人权；国家的主权属于人民，在法律面前人人平等；国家实行立法、司法、行政三权分立；私有财产神圣不可侵犯。
意义：《人权宣言》是法国资产阶级革命的纲领性文件，是反对封建专制的旗帜，它宣告了法国资本主义制度的诞生。
影响：法国大革命是世界历史上一次彻底的资产阶级革命。
（2）、拿破仑的主要活动及评价
夺取政权 1799年。发动“雾月政变”，执掌国家政权。.1804年建立法兰西第一帝国。资产阶级军事帝国。
内外政策
①对内改革财政，制定法典，加强法制，强化国家机构，镇压叛乱，肃清王党分子。
②对外与欧洲反法同盟开战，击败了几乎所有的欧洲大国，解除了对法国的外来威胁。
二、资本主义的巩固与扩大
1、美国南北战争：
（1）转折点： 1862 年9月，颁布了《解放黑奴宣言》，宣布废除黑奴制。人民群众和黑奴的革命情绪迅速高涨，战争形势骤然改观。
（2）影响：美国历史上的第二次资产阶级革命。它废除了黑奴制度，基本解决了农民的土地问题，扫清了资本主义进一步发展的障碍，为美国经济迅速超过英、法等国家创造了条件。
2、日本明治维新
（1）内容：①政治②经济③文化教育④生活⑤军事。
（2）影响：明治维新是一次自上而下的资产阶级改革，它使日本走上了资本主义道路，使日本逐渐强大起来。
（3）局限性：改革很不彻底，保留了大量的封建残余，“天皇制”也被保留下来
说明:1、这一专题是世界近代史的核心部分，通过这一专题复习让学生掌握这是走上资本主义道路的两种方式或三种即资产阶级革命、改革、民族独立战争。。
2.资产阶级革命和改革的根本原因都是资本主义的发展受到了阻碍。目的则是为了扫除资本主义发展的障碍。
3、资产阶级统治建立，扫除了资本主义发展的道路，促使资本主义迅速发展，加上殖民扩张的进行，使手工生产满足不了需要，进而发生了工业革命，工业革命极大促进了生产力的发展，显示了资本主义制度的优越性，从而使资本主义得到巩固和扩大。
第九专题、纪念性历史事件与热点
一、《权利法案》制定320周年
标志着一种新的资产阶级政权形式的诞生——资产阶级君主立宪制
二、法国大革命爆发220周年:1789年7月14日，巴黎人民起义攻占巴士底狱，法国大革命爆发，
三、五四运动90周年
1．五四运动爆发的导火线：中国在巴黎和会上的外交失败
2．爆发时间：1919年5月4日
3．第一阶段中心地点：北京主力和先锋：青年学生
主要口号：“外争国权（拒绝在和约上签字），内惩国贼（国贼：三个）”4．第二阶段开始时间：：6月3日中心地点：上海
特点：工人阶级成为运动主力……无产阶级登上历史舞台
5.结果：取得初步胜利……释放学生，拒签和约，惩办国贼
6.意义：一次彻底的反帝反封建的爱国运动，是新民主主义革命的开端。
7.五四精神：忧国忧民，不屈不挠，乐于奉献，敢于斗争的爱国主义精神。
启示：1.实事求是2.一切从实际出发3.尊重客观事实,从国情出发.
四、淮海战役胜利暨徐州解放60周年：
1.时间：1948年-11月—1949年1月；
2. 指挥：刘伯承、邓小平、陈毅、粟裕、谭震林
3.战果：歼敌55万多人
4.作用：为解放长江以南各省奠定了基础。
五．新民主义革命胜利暨中华人民共和国成立60周年
帝国主义侵略：鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、
八国联军侵华战争、日本全面侵华战争
反动政府的黑暗统治：北洋军阀、国民党政府
多难
党的自身错误：左倾错误、大跃进运动和人民公社化运动、
文化大革命等
“多难兴邦”
经济：改革开放的伟大成就，综合国力增强，人民生活富裕
外交：和平共处五项原则、万隆会议、中国在联合国合法席位兴邦的恢复、中美建交、中日建交、港澳回归、中国在国际事
务中发挥重要作用等
科技：“两弹一星”与航天成就（神舟系列载人宇宙飞船发射成
功、翟志刚出舱行走）、“籼型杂交水稻”等
体育：2008年北京奥运会等
六、金融危机
.2008年9月开始于美国的金融风暴席卷全球，影响巨大，可以作为出题的切入点，相关的考点有：1929年的经济危机、美国罗斯福新政、美国的金融救援计划与中国扩大内需等解救措施与罗斯福新政比较、经济全球化等
七．其它：中美建交30周年及海峡两岸三通（大陆向台赠送的大熊猫团团、圆圆赴台）
说明：
1、纪念性事件与时事热点，可以拉近历史与现实的联系，贴近社会热点和生活。通常是历史出题的切入点，为试题的设计提供情境和材料，在历年各地试卷中这类试题屡见不鲜
改革开放30年，应对相应知识点可能出现的题型分析，可与经济全球化联系起来，并总结30年来的经验。
2、台湾问题要侧重经济文化的交流，历史知识的联系要准确，政治立场坚定。西藏问题要侧重民族区域自治制度的内容和作用。
为什么说伯利克里执政时期,雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰? 因为在伯里克利时期, （1）各级官职，除十将军外，向所有公民开放，并都以抽签方式产生； （2）“公民大会”、“五百人会议”、“陪审法庭”拥有最充分的权力。 ①公民大会成为事实上的国家最高权力机构，每个公民在会上都有发言权和表决权； ②五百人会议的每个成员都有机会担当公民大会的轮值主席，执掌国家最高权力。 （3）为保证所有公民，尤其是低等级公民能积极按时参加国家的政治事务，国家为担任公职和参加城邦政治活动的公民发放工资和津贴。 （4）贵族会议权力几乎丧失殆尽，只处理一些与宗教有关的事务。 进一步削弱了贵族权力,使雅典民主政治达到最高峰,促使经济和文化建设取得辉煌成就. 九年级上册第一单元历史复习提纲 第一课人类的形成（三阶段：猿；正在形成中的人；完全形成的人） 正在形成人的特点：在使用天然工具的过程中，学会了制造工具。人类形成的时间：距今约三四百万年前（世界人类出现的最早时间）。 直立行走的意义：是人类进化史上具有决定意义的一步。 完全形成的人分为：早期猿人，晚期猿人，早期智人，晚期智人。 在晚期智人出现的同时，根据人体的体貌特征，世界上的人类分为：黄种，白种，黑种人。造成人种差异的原因：不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。 人类最初经历的是（原始社会）。 首先进入母系氏族的原因：由于群婚的缘故，人们只知其母，不知其父；妇女在采集和家务劳动中举足轻重，在社会中占主导地位。 为什么父系氏族会取代母系氏族？ 随着农业和畜牧业的发展，以及手工业的进步，部落间以产品交换和以产品交换为目的的商品生产出现了；男子主要从事犁耕农业和畜牧业，在经济中开始占主导地位；婚姻关系相对固定，人们开始，既知其母，又知其父。 原始社会解体的原因：社会生产力的发展。 促进古猿向人进化的主要因素：劳动 第二课大河流域 古埃及 地理位置：非洲东北部 建国时间：公元前3500年开始 统一时间：公元前3000年 对金字塔的评价：埃及国王残酷奴役人民的历史见证；悠久的历史；埃及人民力量智慧的结晶。 古巴比伦 地理位置：亚洲西部（也是新月沃地的位置） 建国时间：公元前3500年以后
考点考中 九年级（上册）九年级（上册）世界历史知识点整理
考点考中 一.历史人物 1.世界上现存古代第一步比较完备的成文法典的制订者（汉谟拉比） 2.雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰时期的执行者（伯利克里） 3.7世纪中期，推行大化改新的日本天皇（孝德天皇） 4.伊斯兰教的创立者，也是阿拉伯帝国的建立者（穆罕默德）
考点考中 5.8世纪前期，经过他的改革，在西欧封建贵族内部形成了严格的等级制度 （查理?马特） 6.公元前4世纪，他出兵东征，建立起地 跨欧亚非三大洲的大帝国，定都巴比伦（亚历山大） 7.在元朝时来到中国，生活了17年，后来由他口述，其狱友执笔的一本书曾风靡欧洲，该书激起了欧洲人对东方的向往和憧憬，刺激了新航路的开辟（马可?波罗）8.佛教的创始人（乔达摩? 悉达多）
考点考中 9.基督教的创始人 （传说中的耶稣） 10.发现杠杆定律和浮力定律而闻名，还发明了螺旋式水车的科学家（阿基米德） 11.加工整理古希腊著名的英雄史诗《荷马史诗》的是（荷马） 12.古希腊悲剧作家，将古代悲剧艺术推向了成熟，《俄底浦斯王》的作者 （索福克勒斯）
考点考中 13.他是文艺复兴的先驱，被誉为旧时代的 最后一位诗人，又是新时代的最初一位诗人，长诗《神曲》的作者（但丁）14.文艺复兴时期意大利的艺术大师，代表作品有《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》（达?芬奇） 15.文艺复兴时期的英国的文学工匠，代表 作有《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》（莎士比亚） 16.最早发现美洲大陆的意大利的航海家（哥伦布）
考点考中 17.他及他的船队从西班牙启程，穿越大西 洋、太平洋和印度洋返回欧洲，完成环球航行（麦哲伦） 18.美国独立战争的领导人，主持修订 1787年宪法，美国第一任总统（华盛顿） 19.建立法兰西第一帝国，对内颁布了《法 典》，对外发动多次战争，既大几了欧洲 封建势力，也损害了被侵略国家人民的利益（拿破仑） 20.工业革命开始的标志—珍妮机的发明者（哈格里夫斯）
人教版九年级上册世界历史期末复习资料 第1课：1、人类形成的过程：古猿正在形成中的人完全形成的人（早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人） 2、目前，大多数人类学家认为，现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来的。人类在距今约三四百万年前形成。自从有了人类，也就有了人类社会的历史。人类历史上最早出现的社会是原始社会。 3、世界上的人类分为三大主要人种，即黄种、白种和黑种人。人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。 4、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。（母系——“只知其母，不知其父”，妇女在社会中占主导地位，财产公有，生产和分配都以集体为基础。父系——“既知其母，又知其父”，男子在经济中占主导地位） 第2课： 1、世界上最古老的文明古国，有非洲的古埃及和亚洲的古巴比伦、古印度和中国。这四个古国被称为世界文明的摇篮，因为这四个国家最先由原始社会进入奴隶社会。 2、约从公元前3500年开始，在非洲的尼罗河两岸陆续出现了几十个奴隶制小国。公元前3000年左右，初步统一的古代埃及国家建立起来。古代埃及权利的象征是金字塔。它们是古代埃及的文明标志之一，是人类文明的杰出成就。 3、公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域（幼发拉底河和底格里斯河），建立起中央集权的奴隶制国家，制定了一部维护奴隶主阶级利益的法典，汉谟拉比法典是世界现存古代第一部比较完备的成文法典。（见p9-10） 4、古印度有着严格的等级制度，历史上称“种姓制度”。“种姓制度”由高到低排列是：婆罗门（由祭司、贵族组成，掌握神权，属于统治阶级）、刹帝利（由国王、武士、官吏组成，把持国家军事和行政大权，属于统治阶级）、吠舍、首陀罗（吠舍、首陀罗属于被统治阶级） 第3课： 1、西方文明之源——希腊、罗马 2、公元前8世纪，希腊半岛和小亚细亚西海岸出现希腊人建立的城邦，雅典是其中最重要的城邦之一。公元前6世纪，雅典成为著名的奴隶制国。公元前5世纪后半期，在伯利克里统治时期，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主政治发展到古代世界的高峰。
九年级世界历史知识点汇总 1、文艺复兴的意义： 文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动，促进资本主义的发展。 2、新航路开辟的意义： a.新航路开辟使欧洲与亚洲、非洲、美洲联系日益密切，世界开始连成一个整体，是经济全球化的开始。打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面。 b.促进欧洲资本主义的产生和发展 c.随着新航路的开辟，一场持续了数百年的殖民掠夺、扩张与侵略活动也从此开始了，欧洲资本主义的触角开始伸向世界各地。 3、英国资产阶级革命历史意义和影响： ①推翻了封建专制统治，走上了资本主义道路，率先开始了工业革命，有利于资本主义的发展②推动了欧洲资产阶级革命运动的发展③是世界近代史的开端 4、美国独立战争的历史意义： 既是民族解放战争，又是资产阶级革命;①推翻了英国的殖民统治，赢得了民族独立，走上了资本主义道路，开创了民主政治的先河，有利于美国资本主义的发展;②推动欧美资产阶级革命 5、法国大革命的历史意义： ①彻底摧毁了法国的封建统治，走上了资本主义道路，有利于资本主义的发
展，②使民主共和思想广为传播，③对人类社会的发展产生了深远影响。 6、评价拿破仑： 拿破仑是法国大革命时期杰出的资产阶级政治家和军事家，也是一个军事独裁者。他掌握政权后，采取各种措施发展资本主义工商业，制定和颁布了《法典》，确立了资本主义社会的立法规范。他所进行的早期战争捍卫了法国大革命的成果，动摇了欧洲大陆的封建统治，但后期进行的战争，侵犯了欧洲许多国家的主权，掠夺了各国人民的财富，激起了各国人民的反抗，最终葬送了法兰西第一帝国。 7、工业革命影响： ①生活方面：出现的交通工具方便了人们的出行，扩大了人类的活动范围，密切了世界各地的联系。 ②生产力：机器生产代替了手工，产生了巨大的生产力。 ③社会关系方面：使社会日益分裂为两大直接对立阶级，即工业资产阶级和工业无产阶级。 ④国际关系方面：资本主义最终战胜封建主义。率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面。 8、工业革命给中国带来了怎样的影响 (1)率先完成工业革命的英国对中国发动鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半封建社会; (2)地主阶级洋务派向西方学习，掀起了洋务运动; 工业革命的启示：科技是第一生产力。坚持科教兴国战略、科学发展观。 9、俄国农奴制改革的意义： 积极影响：是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革，废除农奴制，有利
2019部编版九年级历史上册课 本习题答案 教育万花筒 发布时间：09-1606:30 教材习题答案 第1课古代埃及 【问题思考】 答案：古埃及人在与尼罗河的洪水的斗争中，通过长期观察尼罗河泛滥与星象之 间的规律，创立了天文学；古埃及人在测量被洪水淹没过的土地的过程中，创造了数学中的几何学；古埃及人为了不违农时，发展农业生产，逐渐认识到必须掌 握尼罗河泛滥的规律，准确地计算时间，制定了历法；等等。 【课后活动】 1．答案：×√× 2．提示：可通过查阅书籍、上网等途径搜集关于金字塔的故事，并进行判断。 第2课古代两河流域 【问题思考】 答案：十进位制。 【课后活动】
答案：(1)奴隶处于被奴役、被压迫的地位。 (2)奴隶主。 第3课古代印度 【问题思考】 答案：山西大同的云冈石窟；河南洛阳的龙门石窟；敦煌莫高窟；等。 【课后活动】 1．答案：金字塔两河流域 种姓制度尼罗河流域 《汉谟拉比法典》恒河流域 2．答案：(1)从左至右：古埃及文明约公元前3500年古代两河流域文明约公元前3500年古印度文明约公元前23世纪古代中国文明约公元前2070年 (2)大河流域。 因为大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；泛滥的河水提供 了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。 第4课希腊城邦和亚历山大帝国 【课后活动】 提示：(1)利：为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障，把古代世界的民主政 治发展到顶峰，成为一种典型范例，对近代西方民主政治也产生一定影响。 (2)弊：它是奴隶制民主政治，本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政。能 够享受到民主权利的成年男性公民只占雅典人口的1/6。 第5课罗马城邦和罗马帝国 【课后活动】
部编人教版《世界历史》九年级上册复习提纲 第一单元古代亚非文明：大河流域——人类文明的摇篮 1.人类形成：距今约二三百万年。到15世纪末期，人类大体经历了原始社会（最初阶段）、奴隶社会和封建社会。 2.大河流域（适合农耕）：人类文明的重要发祥地。 3.四大文明古国：尼罗河流域的古埃及、两河流域的古巴比伦、印度河流域的古印度、黄河长江流域的中国。 第1课：古代埃及（尼罗河的赠礼） 1.建、亡：约公元前3500年，出现奴隶制小国。约公元前3100年，初步统一。公元前525年，被波斯帝国吞并。 2.经历时代：古王国时代、中王国时代、新王国时代。 3.强盛期：在新王国时代图特摩斯三世时，成为最强大帝国。 4.古埃及文明成果——金字塔、太阳历、木乃伊、象形文字。 5.金字塔：是古埃及文明的象征（历史地位），它是古埃及人智慧的结晶。 1）金字塔作用：古王国时代，法老为自己修建的陵墓。 2）金字塔代表：胡夫金字塔（最大）、哈佛拉金字塔（狮身人面像）。 3）金字塔与法老的关系：金字塔象征法老的尊严与权力。古埃及国王称“法老”，集军、政、财、神大权于一身，是全国最高统治者。胡夫之后，金字塔越修越小，反映了王权逐渐衰落。 第2课：古代两河流域文明发展的高峰——古巴比伦王国 1、古代两河流域文明（两河流域又称“美索不达米亚”） 1）地理位置：“两河”指西亚幼发拉底河与底格里斯河。两河流域有“新月沃地”之称，今伊拉克一带。 2）建国：约公元前3500年，产生小国。约公元前24世纪，初步统一。民族：苏美尔人。 3）两河流域文明成果：楔形文字、阴历、60进位制、《汉谟拉比法典》。 2、古巴比伦王国 1）建立：公元前18世纪，第6代国王汉谟拉比统一两河流域，建立奴隶制国家，他自称“众神之王”，加强中央集权。 2）强盛期：汉谟拉比在位时。 3）灭亡：公元前1595年，王国被外族灭亡，后经历亚述帝国和新巴比伦王国时期。公元前539年，新巴比伦王国被波斯帝国消灭。 3、《汉谟拉比法典》（古巴比伦国王汉谟拉比在位时制定） 1）历史地位及影响：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。表明人类社会的法制传统源远流长。 2）制定目的：维护奴隶主阶级的利益。 3）法典信息：古巴比伦王国的三个社会等级：拥有公民权的自由民、无公民权的自由民、奴隶。 古巴比伦王国的一大特征：家庭奴隶制。战俘是奴隶的主要来源。商品经济比较活跃。 第3课：古代印度 1、古代印度河流域文明 1）古代印度地理位置：指今天的南亚次大陆。 2）早期文明遗址：哈拉帕和摩亨佐·达罗（约公元前23世纪——前18世纪）。 3）鼎盛期：孔雀王朝。统一印度，首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。民族：雅利安人。 4）古印度文明成果：“阿拉伯数字”、种姓制度、佛教。 2、森严的种姓制度（雅利安人创建，是印度严格的社会等级制度，各等级世代相袭，等级间贵贱分明） 1）种姓制度的等级阶层及职责： 第一等级：婆罗门，掌管祭祀； 第二等级：刹帝利，掌管军事和行政权力； 第三等级：吠舍，从事农业、畜牧业、商业； 第四等级：首陀罗（被征服居民），从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，为前三个等级服务。 四个等级外，还有最卑贱的“不可接触者”——贱民，他们在社会上遭受歧视和凌辱。 2）种姓制度的影响：在印度影响深远。激化了当时的社会矛盾，对后来印度社会的发展带来不良影响。 3、释迦牟尼创立佛教 创立时间：公元前6世纪。创立人：乔达摩·悉达多，后被尊称为“释迦牟尼”。 主要教义：提出“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”。 传入中国：公元前1世纪（西汉末），经中亚传到中国新疆，再传入中国内地，后又传到朝鲜、日本和越南。 第二单元古代欧洲文明——希腊文明是欧洲文明的发祥地
2009届初中历史总复习要点《世界历史》九（上） 班级姓名号数 第1课人类的形成 1、氏族社会产生的作用。 ①氏族社会实行族外群婚制，避免了血亲通婚对人的体质造成的危害；②氏族社会以血缘关系为纽带，增进了人们之间的凝聚力，推动了经济、文化事业的发展。 2、母系氏族和父系氏族的共同点和不同点。 共同点：①都以血缘关系为纽带；②都实行财产、分配的公有制。 不同点：①母系氏族公社妇女在社会中占主导地位，父系氏族公社男子在社会中占主导地位。 ②母系氏族时期，人们“只知其母，不知其父”，父系氏族时期，人们“既知其母，又知其父”。 ③父系氏族公社后期，生产力进一步提高，出现了私有制和奴隶制，原始社会开始解体。 第2课大河流域—人类文明的摇篮 1、古代四大文明是在什么样的地理环境中发生和发展的？这些文明都处在哪两个纬度之间？古代文明为什么多发生在大河流域？ 大河流域。北纬20°～40°之间。原因大致有：(1)、大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；(2)、大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。 第3课西方文明之源 1、结合雅典的地理位置分析雅典城邦共和国的特点。这说明了什么？ 特点：境内多山，气候温润，不宜经营农业而适于种植橄榄、葡萄等经济作物；邻近海洋多天然良港，海上贸易发达，这使雅典的工商业发达，由此还可适当联系亚非文明古国发源于大河流域，因此以农业经营为主。 说明：在古代地理环境对人类经济活动方式影响重大，不同的地理环境，造就了不同的文明类型。 2、伯利克里时期雅典的繁荣表现在哪些方面？ 3、伯利克里时代雅典繁荣的原因是什么？有何启示？ 原因：伯利克里当政时期进行一系列改革，如扩大公民权利、鼓励学术研究、重视教育、发展文艺。 启示：改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对社会发展能起一定推动作用。
统编教材《世界历史》九年级上册教材分析及建议 一、高度重视 落实党中央决策部署的必然要求； 把好教育系统意识形态关的战略选择； 提升义务教育质量奠基工程的高度。 强化落实立德树人的根本任务是新时代中国特色社会 主义教育事业的核心所在，是培养德智体美全面发展的社会 主义建设者和接班人的本质要求。 历史教学要落实立德树人根本任务，需要做到以下几 点： 由对知识的知晓转化为对知识的理解； 由对史事的记忆转化为对历史的思考； 由对知识的接受转化为对历史的探究； 由对教材的复述转化为对历史的建构； 由对升学的追求转化为对素养的培养。 ——叶小兵 相关史事： 中共十九大对第二个百年奋斗目标进行了战略规划，将 全面建设社会主义现代化国家的新征程分为两个阶段来安 排。第一个阶段，从2020年到2035年，在全面建成小康社
会的基础上，再奋斗15年，基本实现社会主义现代化。第 二个阶段，从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的 基础上，再奋斗15年，把我国建成富强民主文明和谐美丽 的社会主义现代化强国。 强化教师的责任担当。用心研究和解决“培养什么人，怎样培养人”的问题。 强化学生对学习世界历史意义的认同。总主编齐世荣先 生曾说过：今天的世界，不再是相互分散隔绝的世界，而是 你中有我、我中有你。从国家发展、到学术研究、再到个人 生存、都需要对世界的过去和现在有一个总体的把握。了解 世界史，是每个受过教育的21世纪公民应当具备的素质。 二、明确认识 1. 对唯物史观的认识 唯物史观（历史唯物主义）是马克思主义哲学的重要组 成部分，也是研究历史的重要方法论，唯物史观认为，人类 历史上一切重要的历史事件发生的根本原因和发展动力是 社会的经济发展，是社会生产力发展引起社会生产关系的变 革，其中存在着不同阶级之间的斗争。 马克思主义认为，人类历史的发展是有规律的。从纵向 看，人类历史经历了不同生产方式的变革和由此引起的不同 社会形态的更迭，即从原始社会、奴隶社会、封建社会、资 本主义社会发展到共产主义社会，尽管并不是所有的民族国
人教版九年级上册世界历史复习提纲 第1课：人类的形成 1、人类形成的过程：攀树的古猿正在形成中的人完全形成的人（早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人） 2、世界上的人类分为三大主要人种，即黄种、白种和黑种人。人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。 3、人类在距今约三四百万年前形成。自从有了人类，也就有了人类社会的历史。人类历史上最早出现的社会是原始社会。 4、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。（母系——“只知其母，不知其父”，妇女在社会中占主导地位。父系——“既知其母，又知其父”，男子在经济中占主导地位） 第2课：大河流域——人类闻名的摇篮 1、世界上最古老的文明古国，有非洲的古埃及和亚洲的古巴比伦、古印度和古中国。这四个古国被称为世界文明的摇篮，因为这四个国家最先由原始社会进入奴隶社会。 2、约从公元前3500年开始，在非洲的尼罗河两岸陆续出现了几十个奴隶制小国。公元前3000年左右，初步统一的古代埃及国家建立起来。古代埃及权利的象征是金字塔。它们是古代埃及的文明标志之一，是人类文明的杰出成就。 3、在亚洲西部，有一条狭长地带，它形似一弯新月，土地肥沃，因此有“新月沃地”之称。 4、公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域（今伊拉克一带），建立起中央集权的奴隶制国家，制定了一部维护奴隶主阶级利益的法典，汉谟拉比法典是世界现存古代第一部比较完备的成文法典。 5、约公元前2500年，印度河流域开始出现奴隶制小国。古印度有着严格的等级制度，历史上称“种姓制度”。 第3课：西方文明之源 1、西方文明之源——希腊、罗马 2、公元前8世纪，希腊半岛和小亚细亚西海岸出现希腊人建立的城邦，雅典是其中最重要 的城邦之一。公元前6世纪，雅典成为著名的奴隶制共和国。在伯利克里统治时期，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。（全体成年男性公民才有权参政） 3、公元前509年，罗马建立了共和国。公元前27年，屋大维开始独揽大权，罗马帝国建立。后来罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国。西罗马帝国的灭亡（476年）标志着西欧奴隶社会的结束。 第4课：亚洲封建国家的建立 1、5世纪，奴隶制国家大和统一日本本土，最高统治者称天皇。 2、7世纪日本仿照隋唐制度，进行大化改新。改新的主要内容有：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。经济上，土地收归国有，国家定期分给农民 耕种，收取赋税。大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。此后，大和国正式改名为日本。 3、7世纪穆罕默德在麦加创立伊斯兰教，号召大家都信仰真主，放弃本部落的神，这种一神教的宣传，有利于促进民族统一。 4、622年，穆罕默德出走麦地那，并在那里建立了政教合一的国家。伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年。 1
第1课人类的形成 1．目前，大多数人类学家认为，现代人类从________ 洲南方古猿中的一支发展而来。南方古猿属于“”。 2．人类在距今年形成，人与动物的本质区别是。 3．中国人类学家把“完全形成的人分为”、、 和四个阶段。 4．世界上的人类分为三大主要人种。即我们通常所说的、和 。人种的差异是不同的等众多因素长期影响的结果。 5．人类最初经历的社会是。随着和的进步，出现了氏族，两个或几个氏族又组成。 6．在原始氏族社会中，人类先后经历了氏族和氏族两个阶段。 7．在氏族社会里，由于的缘故，人们“只知其母，不知其父”。妇女在采集和家务劳动中举足轻重，在社会中占地位。 8．在氏族社会里，男子在经济中占地位，婚姻关系相对，人们开始“既知其母，又知其父”。 第2课大河流域—人类文明的摇篮 1．非洲的东北部________ 河蜿蜒北流，每年定期泛滥，。水退后留下肥沃的黑土，便于农业种植。约公元前_______年开始，河流两岸陆续出现奴隶制小国。约公元前_______年初步统一的古代________国家建立起来。国王的陵墓________是其权力的象征。 2．在 _______洲的西部，有一条狭长的地带。从地图上看，它形似一弯新月，土地肥沃，因此有“________”之称。 3．在新月沃地的东部，__________河与__________河并行奔流，被称为________。 4．公元前_______年以后， ________人在两河流域南部建立了很多奴隶制小国。公元前________世纪，古巴比伦王国国王___________统一了两河流域，建立起________ 的奴隶制国家。 5．为了维护_______的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称_______________。它是世界上现存的古代_______________ 的成文法典。 6．约公元前 ________年在亚洲南部的___________河流域开始出现奴隶制小国。后来，来自_______自称__________人侵入古代印度。他们在__________河流域和______河流域建立起奴隶制国家。 7．雅利安人进入印度后，逐渐产生了不同的等级，形成严格的__________制度，史称
文艺复兴与新航路的开辟 达·芬奇自画像但丁幻游地狱（《神曲》插图）蒙娜丽莎世界上最早的地球仪 哥伦布哥伦布的旗舰新航路和开辟印第安人的酋长 英国的新生 战斗中的新模范军在“圈地运动”中流离失所的农民处决查理一世克伦威尔驱散议会 英国议会所在地威斯敏斯特宫国王威廉与女王玛丽 美国的独立 自由女神像波士顿倾茶事件英国在北美的殖民地签署《独立宣言》制宪会议通过美国宪法华盛顿像 华盛顿偷渡特拉华河纽约港的自由女神像 法国大革命 巴黎国民自卫军法国三级会议攻克巴士底狱通过《人权宣言》人权宣言路易十六被推上断头台 罗伯斯庇尔青年将军拿破仑像拿破仑加冕礼拿破仑兵败滑铁卢拿破仑翻越阿尔卑斯山 殖民扩张与反殖民斗争
英国殖民者及其印度仆人带枷的黑人被赶往运奴船被白人役使的黑人英荷争霸海伺候英国小姑娘的印度仆人 买卖役使印第安人身着戎装的玻利瓦尔反英斗争中的印度军章西女王运往美洲的黑奴 工业革命 珍妮纺纱机使用新机器的纺纱车间瓦特改良蒸汽机密西西比河中的轮船史蒂芬孙像早期的蒸汽机车 早期的活塞机电灯照耀下的柏林街景 第二次工业革命 爱迪生发明的电报机在实验室里的法拉第马可尼像无线电穿越大西洋实验坐在汽车上的福特 在飞机上操作的威尔伯·莱特第二次工业革命创造发明示意图实验室里的爱迪生爱迪生发明的耐用电灯泡 美国南北战争 内战中的北方联军战士美国领土的扩张印第安人西迁的血泪之路美国南方的黑奴交易林肯在演讲会上 林肯向阁僚宣读解放黑奴宣言葛底斯堡之役 俄国农奴制的废除 19世纪的莫斯科地主监督作坊中劳动的农奴在庄园作坊中劳动的农奴亚历山大二世像解放了的农奴新都圣彼得堡
日本明治维新 明治天皇像幕府时期的骑马武士美国海军在横滨登陆西乡隆盛、大久保利通、木户孝允 日本使团出访欧洲身穿西服举办西洋音乐会的东京大学生 马克思主义的诞生 马克思像英国宪章运动中的1848年的马克思和恩格斯1848年出版的恩格斯与工人运动领袖在苏黎士 群众集会 巴黎公社 公社战士坚守最后阵地法王（右）向普鲁巴黎公社成立大会被凡尔赛军破坏的巴黎公社社员在士国王（左）投降求和公社军事街垒拉雪兹公墓被枪杀 两大军事对抗集团的形成 英国制造的”无畏舰“德国19世纪飞速发展的工业在欧洲争霸中风云一时的俾斯麦欧洲两大帝国主义集团对峙图 第2课第一次世界大战及其后果 德国的头盔斐迪南(右)和他的妻子刺客普林西波被捕第一次世界大战时的欧洲战场德军攻城榴弹炮 横尸遍野的战场一角英国人民走上街头庆祝战争结束第一次世界大战中英国首次使用的坦克 第3课自然科学的革命
九年级世界历史知识框架 一、原始社会南方古猿：三四百万年 三大人种： 古埃及—尼罗河流域—金字塔、狮身人面像—（最早） 古巴比伦—两河流域—《汉谟拉比法典》 1、亚非四大文明古国 （大河文明）古印度—印度河与恒河流域—种姓制度 古中国—黄河与长江流域—分封制、青铜文明 二、奴隶社会 发源地—古希腊：雅典、奴隶主民主政治（伯利克里） 2、西方文明罗马共和国：布匿之战 （海洋文明）古罗马 罗马帝国：屋大维 日本：大化改新 1、亚洲封建国家的建立 阿拉伯：伊斯兰教、穆罕默德 三、封建社会 西欧封建等级制度 2、中古欧洲社会 西欧城市的兴起 罗马教廷的统治 希波战争 总结：战争：古代世界的战争与征服亚历山大东征 1、古代文明传播罗马帝国的扩张 和平：阿拉伯数字的传播 马可波罗来华 象形文字—尼罗河流域—古埃及人 文字楔形文字—两河流域—苏美尔人 甲骨文—中国（商朝） 世界三大宗教（佛教、基督教、伊斯兰教） 2、古代科技与思想文化《荷马史诗》—荷马—古希腊 文学 《天方夜谭》—民间故事—阿拉伯 阿基米德主要成就 科技与建筑麦加大清真寺 巴黎圣母院——“石头的交响乐” 四、资本主义社会
文艺复兴（人被发现的时代） 1、萌芽期 新航路开辟（世界被发现的时代） 英国资产阶级革命（1640--1688）1689年《权利法案》 1776年7月4日《独立宣言》 美国独立战争（1775--1783） 2、产生确立期1787年宪法 1789年《人权宣言》 法国大革命（1789—1794） 1804年法兰西第一帝国：拿破仑《法典》 美国：南北战争 林肯《解放黑人奴隶》 资本主义俄国：1861年改革转折点 制度巩固日本：明治维新转折点 改变社会对印度——反抗：章西女王 3、发展期：第一次工业革命东方从属于西方对中国——鸦片战争 面貌 英国宪章运动 无产阶级斗争兴起马克思主义诞生 法国巴黎公社 美国：南北战争 4、加强巩固期：俄国：1861年改革 日本：明治维新 5、强化期（出现垄断组织，进入帝国主义阶段）： 第二次工业革命（19世纪70年代—20世纪初） 帝国主义经济政治发展不平衡 第一次世界大战 五、大战后的世界 社会主义国家出现：俄国十月革命 1、第一次世界大战列宁时期：新经济政策 建设社会主义 斯大林时期：斯大林模式 巴黎和会 资本主义世界确定凡尔赛-华盛顿体系 华盛顿会议（一战后的世界格局） 美：罗斯福新政 1929-1933年经济大危机 德日：法西斯道路 第二次世界大战爆发
世界历史九年级上册复习提纲 第2课大河流域——人类文明的摇篮（亚非文明与大河有关） ﹡从五六千年前开始，在亚非的大河流域，相继诞生了灿烂的古代文明。 被称为文明古国的原因：出现了国家，最先进入了奴隶社会。 一、金字塔的国度——古代埃及（尼罗河） ﹡国家的出现、统一及灭亡 ①公元前3500年，尼罗河沿岸出现几十个奴隶制小国；②公元前3000年，初步统一的古代埃及国家建立起来； ③公元前15世纪，成为地跨亚非的大帝国。公元前6世纪，埃及被西亚的波斯灭亡。﹡金字塔（古代埃及国王的陵墓）是古埃及国王权力的象征。胡夫→金子塔。 狮身人面像是古埃及国王尊严的象征。哈佛拉→狮身人面像。 二、新月沃地孕育的古国——古巴比伦（两河流域：幼发拉底河、底格里斯河） ﹡公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。 ﹡公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了中央集权的奴隶制国家。 ﹡《汉谟拉比法典》地位：世界上现存的古代第一步比较完备的成文法典。（目的：维护奴隶主的利益，宣扬“君权神授”）。名言：“以眼还眼，以牙还牙”。 三、古代印度（印度河流域、恒河流域） ﹡公元前2500年，印度河流域开始出现一些小国。后来，雅利安人入侵古代印度，征服当地居民并把他们变为奴隶，先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。 ﹡印度的等级制度（种姓制度）嘴（婆罗门），手（刹帝利），腿（吠舍），脚（首陀罗）。 ①统治阶级：婆罗门（祭司、贵族——掌握神权）、刹帝利（国王、武士、官吏——把持国家军事和行政大权）。 ②被统治阶级：吠舍（农民、牧民、手工业者、商人——向国家纳税，向神庙上供，供 养第一、二等级）、首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人——几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱的职业）。 ③特点：各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。 ④影响：种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响。 四、古代中国的分封制：公元前2070年。地点：黄河流域、长江流域。 五、古代文明多发生在大河流域的原因 答：①大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存； ②河水定期泛滥提供了充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展，进而促进了手工业、商业的发展。
九年级世界历史学习资料 精编版
九年级上册 一、人类文明的开端 1.人类的出现 一、知识览要 人类的出现： 1.正在形成的人： 起源：目前，大多数人类学家认为，现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来的。 形成时间：距今约三四百万年前。 2.完全形成的人： 中国人类学家把“完全形成的人”分为：早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人四个进化阶段。 时间：晚期智人出现的同时，现代人种的差异也显现出来了。 原因：人种的差异是不同的自然地理环境等众多因素长期影响的结果。 划分依据：根据人的体貌特征。 种类：黄种、黑种、白种人。
▲注意：人和动物的根本区别：会不会制造工具。 氏族社会 产生原因：生产力的发展和社会的进步。（根本原因） 过程：先母系氏族后父系氏族。 ▲都以血缘关系为纽带都实行财产分配的公有制。 了解：（简述奴隶社会的产生）在氏族社会后期，由于生产力的进一步提高，人们开始有了剩余产品，出现了私有财产，开始贫富分化，出现了私有制，于是，为了掠夺私有财产，战争日益频繁，有了统治阶级并且建立了一系列机构和设施如：政府、军队、监狱和城墙等。它们的出现，标志着原始社会的解体和国家的产生。（详见教材P5上方楷体字） 二、经典例题 1.父系氏族最重要的特征是（ D ） A.人们共同努力，共同分享劳动果实 B.出现了农业和畜牧业 C.以交换为目的的商品生产出现了 D.男子开始支配社会 解析：抓住字眼：“最重要”。 2.（2011.广西南宁）古代希腊著名的大地女神盖亚的传说，反映了人类社会发展到哪一阶段的情况（ B ） A.晚期智人 B.母系氏族 C.父系氏族 D.奴隶社会 解析：抓住字眼“女神”，这类题常考，还会举“雅典娜”“维纳斯”等女神。 3.有了人类，就有了人类社会历史。人类历史上最早经历的社会是（ C ） A．奴隶社会 B.封建社会 C.原始社会 D.资本主义社会 4.促使古猿向人类进化的主要因素是（ D ） A．生产力的发展 B.生产工具的发展 C.自然环境的变化 D.劳动 解析：这里强调“古猿”。自然环境的变化主要是为进化提供可能的条件，劳动才是进化的主要因素。 2.大河流域—人类文明的摇篮 一、知识览要
2019年部编人教版历史九年级上册课本习题参考 答案 第1课P3问题思考：尼罗河与古埃及科学文化的发展有什么关系？ 尼罗河是古埃及的文明,也是古埃及思想文化发展的源泉。 P5课后活动：1、判断下列表述，在正确选项后面的括号里画V，错误的画×。古埃及文明延续发展至今，文明进程历经曲折但未间断（×）古埃及在科学、文化领域取得很高的成就（V）古埃及国王给自己的陵墓取名“金字塔”，象征着无限的权力（×） 第2课P7问题思考：想想看，当今世界上普遍采用什么进位制？当今世界上普遍采用的是十进位制。 P9课后活动：读材料，想问题。《汉谟拉比法典》规定：倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。倘自由民购买奴婢，未满月而该奴即患癫痫，则买者得将其退还卖者而收回其所付之银。 问题：①奴隶处于什么样的社会地位？被压迫的地位，没有任何自由。 ②你认为《汉谟拉比法典》维护的是哪个阶级的利益？答：奴隶主阶级。 第3课P12问题思考 你能说出深受印度佛像艺术影响的中国古代石窟吗？ 河南洛阳龙门石窟、山西大同的云冈石窟、甘肃敦煌莫高窟等 P14活动与探究2①按从左至右的顺序写出古代文明的名称，并写出它们产生的大致时间。答：古埃及文明，约公元前3500年；古代两河流域文明，约公元前3500年；古印度文明，约公元前2300年；中国文明，约公元前3000年。 ②这些古代文明是在什么样的地理环境中发生和发展的，为什么？答：大河流域。原因大致有：①大河流域气候温和，光热充足，地势平坦，适合人类生存。 ②有充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展。 第4课1、课后活动：查找资料，分析雅典民主政治的利弊。答：利：雅典民主政治能激发公民群体的积极性，有利于雅典城邦的发展；除十将军外的各级公职向所有公民开放，并以抽签的方式产生；国家为担任公职的公民提供津贴，保证贫穷公民也能参与国家政治事务。 弊：只是城邦公民内部的民主，只有成年男性公民才真正享有民主权利；妇女、外邦人和奴隶排除在外；它是一种直接的民主，容易造成民主决策的失误，产生多数人的暴政。
九年级世界历史上册 第1课、人类的形成 1、起源：人类形成于距今约三四百万年前的非洲，南方古猿的一支。 2、人种产生：长时期自然条件影响的结果。人类学者按肤色、发型、眼型、鼻型等外貌特征，分为黄种人、 黑种人和白种人三大人种。 母系氏族社会：妇女居于支配地位。（该亚女神） 父系氏族社会：男子居于支配地位，财产由父系继承。（厄瑞斯特） 第2课、大河流域—人类文明的摇篮 四大文明古国：古埃及（尼罗河），古巴比伦（两河流域——幼发拉底河和底格里斯河）古印度（印度河和恒河），古中国（黄河、长江）。 A古埃及：约公元前3100年，形成统一的奴隶制国家。主要文明象征：金字塔象形文字 B古巴比伦：公元前18世纪，汉谟拉比统一两河流域。楔形文字 《汉谟拉比法典》：是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。 C古代印度：——种姓制度： 1、婆罗门（祭祀贵族） 2、刹帝利（国王、官吏、武士） 3、吠舍 4首陀罗 第3课西方文明之源 -海洋 1、古希腊伯利克里时期雅典的繁荣 最高机构：公民大会 表现：奴隶主民主政治发展到高峰；奴隶制经济高度繁荣；文化昌盛，重视教育。 2、罗马共和国的兴亡： （公元前 8 世纪）罗马城→（公元前 509 年）罗马共和国→（公元前 2 世纪）称霸地中海→（公元前 27 年、屋大维）罗马帝国→（公元 395 年）帝国分裂→（公元 476 年）西罗马帝国灭亡布匿战争腓尼基---罗马 第4课、亚洲封建国家的建立 大化改新：646年仿效中国隋唐的制度 人物：孝德天皇 政治上：建立天皇为首的中央集权制。废除贵族的世袭制，以才选官。 经济上：把贵族土地收归国家所有，部民转为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。意义：标志着日本由奴隶社会向封建社会过渡。 阿拉伯国家的建立 （1）穆罕默德创造伊斯兰教：时间：7世纪，地点：麦加（圣地） （2）阿拉伯统一过程： 622 年穆罕默德在麦地那建立其政教合一的国家； 630 年，麦加贵族接受伊斯兰教；征服麦加，加速了阿拉伯半岛的统一； 632 年，阿拉伯半岛已基本统一 第5课、中古欧洲社会 （1） 715年查理马特的采邑制形成了封建等级制度。 （2）西欧封建等级制度：土地成为领主与附庸的纽带： （3）基督教会：仅是西欧最大的土地所有者还是西欧封建制度的精神支柱。 西欧城市的重新兴起： 1、概况：10世纪，伦敦、巴黎意大利等 2、代表：琅城自治运动 3、意义：瓦解了西欧封建经济；城市的市民阶级不断发展壮大，成为资产阶级的前身；为文艺复兴的出现打下了基础，为资本主义的兴起准备了条件。 第6课、古代世界的战争与征服 希波战争 1、时间：公元前 492 年到公元前 449 年
九年级上册历史基础知识复习提纲 第四单元步入近代 第10课文艺复兴和新航路的开辟 一、文艺复兴——“人被发现”的时代 1、时间：14—16世纪； 2、进程：14世纪兴起于意大利→15世纪后期扩展到欧洲其他国家→16世纪达到高潮 3、根本原因：意大利最早出现资本主义萌芽。（经济基础） 4、性质（实质）：新兴的资产阶级文化运动（欧洲第一次思想解放运动） 5、特点：借古典文化宣传资本主义思想 6、指导思想：人文主义（以人为中心，而不是以神为中心） 7、代表人物及其作品： ①文艺复兴的先驱：但丁（意大利，被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人）代表作：长诗《神曲》； ②文艺复兴的艺术家：达·芬奇（意大利），代表作：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》； ③文艺复兴的文学巨匠：戏剧家莎士比亚（英国），代表作：《罗密欧与与朱丽叶》、《哈姆雷特》 8、意义：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。 二、新航路的开辟 1、原因： （1）根本原因：欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现； （2）社会原因：西欧国家对东方财富和黄金的渴望； （3）客观原因：商路受阻、造船技术进步、地圆学说流行、指南针得到广泛应用。 2、实质：殖民掠夺、殖民扩张的侵略活动。 3、过程： （1）迪亚士：发现非洲南端的好望角； （2）达伽马：绕过非洲，到达印度； （3）哥伦布：发现美洲新大陆，当地居民称印第安人； （4）麦哲伦：首次实现环球航行。 4、影响： （1）积极影响： ①新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体； ②欧洲大西洋工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。 (欧洲的贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸) （2）消极影响：为西欧国家的殖民掠夺开辟了道路，造成了亚非拉国家和地区的贫穷和落后。 ★★新航路开辟的过程：
历史教材课后题答案 部编人教版九年级历史上册 第1课 课后活动 （1）判断下列表述，在正确选项后面的括号里画V，错误的画×。古埃及文明延续发展至今，文明进程历经曲折但未间断（×）古埃及在科学、文化领域取得很高的成就（V）古埃及国王给自己的陵墓取名“金字塔” ，象征着无限的权力（×）第2课 1 、问题思考：想想看，当今世界上普遍采用什么进位制？当今世界上普遍采用的是十进 位制。 2．课后活动：读材料，想问题。 《汉谟拉比法典》规定：倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。倘自由民购买奴婢，未满月而该奴即患癫痫，则买者得将其退还卖者而收回其所付之银。 问题：①奴隶处于什么样的社会地位？答：被压迫的地位，没有任何自由。 ②你认为《汉谟拉比法典》维护的是哪个阶级的利益？答：奴隶主阶级。 第3课 活动与探究。教材第14 页图①按从左至右的顺序写出古代文明的名称，并写出它们产生的大致时间。答：古埃及文明，约公元前3500 年；古代两河流域文明，约公元前3500年；古印度文明，约公元前2300 年；中国文明，约公元前3000 年。②这些古代文明是在什么样的地理环境中发生和发展的，为什么？ 答：大河流域。原因大致有：①大河流域气候温和，光热充足，地势平坦，适合人类生存。②有充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展。 第4课 1、课后活动：查找资料，分析雅典民主政治的利。答：利：雅典民主政治能激发公民群体
的积极性，有利于雅典城邦的发展；除十将军外的各级公职向所有公民开放，并以抽签的方式产生；国家为担任公职的公民提供津贴，保证贫穷公民也能参与国家政治事务。 第6课 1．材料研读：“真正的法律应该对一切人有效，应该永远有效。”你如何理解这句话？答：这句话体现了所有人都享有基本权利的观点，莫定了罗马法的基本原则。 第7课 1. 课后活动：判断下列表述，在正确选项后面的括号里画V，错误的画×。从国王那里得到土地的人，将土地再赏赐给他的属下，他也是其属下的封君（V）罗马教会的地位在查理曼帝国时期得到提高（V）封臣要直接承担国家的赋税、兵役义务（×）西欧国王与属下的关系类似古代中国皇帝与臣僚的关系（X）。 第8课 课后活动：1. 判断下列表述，在正确选项后面的括号里画V，错误的画×。西欧庄国中的农民和农奴要向国王纳租税（V）西欧庄国中的农民可以通过庄国法庭维护自己的一些权益（V） 领主不能随意没收佃户的份地，说明领主与户之间具有一定的契约关系（V）