思想政治必修一中国特色社会主义
4.2实现中华民族伟大复兴的中国梦（下）教学设计
【课题】实现中华民族伟大复兴的中国梦（下）
【课型】新授课
【课时】一课时
【教材分析】《实现中华民族伟大复兴的中国梦》是人教版高中政治必修一中国特色社会主义第四课的第二框，本节课在学习了中国梦和党的初心使命的基础上，认识分两步建成社会主义现代化强国的原因、措施，明确广大青年应当如何做新时代的“有为青年”，进一步证明只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴。
【学情分析】学生对“两步走”的知识有一定了解，对做新时代的“有为青年”有一定的认同感，所以在教学过程中要注重案例选择贴近生活，贴近实际，有吸引力，有感染力，增强学生的心理体验，调动学生的学习积极性和主动性，教学环节的设计要贴近学生实际，要结合学生已具备的知识，过程要有可操作性。
【教学目标】
知识目标：了解“两个阶段”时间节点及要求，认识“两步走”该怎样走，理解做新时代的“有为青年”应如何作为。
能力目标：通过自主学习，提升学生的学习能力和总结归纳能力；通过合作探究，提升学生的团队协作能力和理解分析能力；通过展示成果环节，提高学生的课堂参与和自我表达能力。
情感、态度、价值观目标：通过学习分两步走建成社会主义现代化强国的知识，使学生更加坚定只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴的价值观念，进一步增强学生对中国特色社会主义发展的信心及使命感，在实践中争做新时代的“有为青年”。
【学科素养】
政治认同：认同只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴，认同党和国家分两步走的战略安排。
科学精神：用量变与质变的辩证关系分析“两步走”的战略安排
公共参与：做新时代的“有为青年”
【教学重点】“两个阶段”时间节点、要求及怎样走；做新时代的“有为青年”应如何作为
【教学难点】建成社会主义现代化强国分“两步走”的原因
【教学方式】自主学习法、合作探究法、讲授法等
【课前准备】两步走的资料；习近平同志关于“有为青年”重要讲话的资料；教学PPT等
【教学过程设计】
提示：
1.十九大报告指出：综合分析国际国内形势和我国发展条件，从