常用词汇
动词词组(包括短语动词)、介词词组和其他词组
? (一)由be构成的词组
? 1)be back/in/out 回来/在家/外出
? 2)be at home/work 在家/上班
? 3)be good at 善于，擅长于
? 4)be careful of 当心，注意，仔细
? 5)be covered with 被……复盖
? 6)be ready for 为……作好准备
? 7)be surprised (at) 对……感到惊讶
? 8)be intereste d in 对……感到举
? 9)be born 出生
? 10)be on 在进行，在上演，（灯）亮着
? 11)be able to do sth. 能够做……
? 12)be afraid of (to do sth. that…) 害怕……(不敢做……，恐怕……)? 13)be angry with sb. 生(某人)的气
? 14)be pleased (with) 对…感到高兴(满意)
? 15)be famous for 以……而著名
? 16)be strict in (with) (对工作、对人)严格要求
? 17)be from 来自……，什么地方人
? 18)be hungry/thirsty/tired 饿了/渴了/累了
? 19)be worried 担忧
? 20)be (well) worth doing (非常)值得做……
? 21)be covered with 被……所覆盖……
? 22)be in (great) need of (很)需要
? 23)be in trouble 处于困境中
? 24)be glad to do sth. 很高兴做……
? 25)be late for ……迟到
? 26)be made of (from) 由……制成
? 27)be satisfied with 对……感到满意
? 28)be free 空闲的，有空
? 29)be (ill) in bed 卧病在床
? 30)be busy doing (with) 忙于做……(忙于……)
?
(二)由come、do、get、give、go、have、help、keep、make、looke、put、set、send、take、turn、play等动词构成的词组
? 1)come back 回来
? 2)come down 下来
? 3)come in 进入，进来
? 4)come on 快，走吧，跟我来
? 5)come out出来
? 6)come out of 从……出来
? 7)come up 上来
? 8)come from 来自……
? 9)do one's lessons/homework 做功课/回家作业
? 10)do more speaking/reading 多做口头练习/朗读
? 11)do one's best 尽力
? 12)do some shoppi ng (cooking reading, cleaning)买东西(做饭菜读点书大扫除)
? 13)do a good deed (good deeds)做一件好事(做好事)
? 14)do morning exercises 做早操
? 15)do eye exercises 做眼保健操
? 16)do well in 在……某方面干得好
? 17)get up 起身
? 18)get everything ready 把一切都准备好
? 19)get ready for (=be ready for) 为……作好准备
? 20)get on (well) with 与……相处(融洽)
? 21)get back 返回
? 22)get rid of 除掉，去除
? 23)get in 进入，收集
? 24)get on/off 上/下车
? 25)get to 到达
? 26)get there 到达那里
? 27)give sb. a call 给……打电话
? 28)give a talk 作报告
? 29)give a lecture (a piano concert)作讲座(举行钢琴音乐会)
? 30)give back 归还，送回
? 31)give……some advice on 给……一些忠告
? 32)give lessons to 给……上课
? 33)give in 屈服
? 34)give up 放弃
? 35)give sb. a chance 给……一次机会
? 36)give a message to……给……一个口信
? 37)go ahead 先走，向前走，去吧，干吧38)go to the cinema 看电影? 39)go to bed 睡觉(make the bed 整理床铺)
? 40)go to school (college) 上学(上大学)
? 41)go to (the) hospital 去医院看病
? 42)go over 过一遍，复习/ go over to 朝……走去
? 43)go fishing/skating/swimming/shopping 去钩鱼/滑冰/游泳/买东西? 44)go home (there) 回家去(去那儿)
? 45)go round 顺便去，绕道走
? 46)go up 上去
? 47)go out for a wa lk 外出散步
? 48)go on (doing) 继续(做……)
? 49)go on with one's work 继续某人的工作
? 50)go upstairs/downstairs 上/下楼
? 51)(the lights) go out (灯)熄了
? 52)have a lesson (lessons)/a meeting 上课/开会
? 53)have a football match (basketball match) 举行一场足球(蓝球)赛? 54)have dictation听见
? 55)have a try 试一试
? 56)have a good/wonderful time 玩得很高兴
? 57)have a lecture (a piano concert) 听讲座(听钢琴音乐会)
? 58)have a report (talk) on 听一个关于……的报告
? 59)have a glass of water (a cup of tea) 喝一杯水，(一杯茶)
? 60)have breakfast/lunch/supper 吃早饭/午饭/晚饭
? 61)hav e a meal (three meals) 吃一顿饭(三餐饭)
? 62)have a dinner 吃正餐
? 63)have bread and milk for breakfast 早饭吃面包和牛奶? 64)have (have got) a headache 头痛
? 65)have a fever 发烧
? 66)have a cough (a cold) 咳嗽(感冒)
? 67)have a look (at) 看一看……
? 68)have a rest (a break) 休息一会儿(工间或课间休息) ? 69)have a talk 谈话
? 70)have a swim/walk 游泳/散步
? 71)have sports 进行体育锻炼
? 72)have a sports meet(meeting)开运动会
? 73)have something done让人(请人)做……
? 74)have a test/an exam 测验/考试
? 75)have an idea 有了个主意
? 76)had better do sth. (not do sth.)
? 最好做……(最好不要做……)
? 77)have a word with 与……谈几句话
? 78)help sb. with sth. help sb. do sth.
? 在……方面帮助…… 帮助……做
? 79)help oneself to some chicken/fish/meat
? 请随便吃点鸡/鱼/肉
? 80)help each other 互相帮助
? 81)keep up with 跟上……，不落后于……
? 82)keep silent/quiet 保持沉默/安静
? 83)keep sb. do ing sth. 使……一直做……
? 84)keep one's diary 记日记
? 85)make a noise (a lot of noise, much noise, noises)吵闹(十分嘈杂，响声)
? 86)make a living 谋生
? 87)make sb. do sth. 迫使某人做……
? 88)make faces (a face)做鬼脸
? 89)make friends (with)与……交朋友
? 90)make a mistake (mistakes)犯错误
? 91)make room/space for 给……腾出地方
? 92)make a sentence (sentences)with 用……造句
? 93)make a fire 生火
? 94)be made from/of 由……制成
? 95)be made in 在……地方制造
? 96)look out of (outside) 往外看(看外面)
? 97)look up a word (in the dictionary) 查字典
? 98)look up 往上看，仰望
? 99)look after 照管，照看，照顾
? 100)look for 寻找
? 101)look like 看上去像
? 102)look fine/well/tired/worried 看起来气色好/健康/疲劳/忧虑
? 103)look out 当心，小心
? 104)look on …as… 把……当作…看待
? 105)look around 朝四周看
? 106)look at 看着……
? 107)put on 穿上(衣服)，戴上(帽子)，上演(戏剧) ? 108)put up 建造，搭起，挂起，举起，张帖
? 109)put into 使进入，输入
? 110)put one's heart into 全神贯注于
? 111)put…down… 把……放下
? 112)put…into… 把……译成
? 113)set up 竖起，建起
? 114)set off 出发，动身
? 115)set out 出发
? 116)set an example for 为……树立榜样
? 117)send for 派人去请(叫)
? 118)send out 放出，发出
? 119)end up 把……往上送，发射
? 120)take one's advice 听从某人劝告
? 121)take out 拿出，取出
? 122)take down 拿下
? 123)take place 发生
? 124)take one's place 坐……的座位，代替某人职务? 125)take the place of 代替……
? 126)take a walk/rest 散步/休息
? 127)take it easy 别紧张
? 128)take sth.with sb. 随身带着
? 129)take sb. to a park/London for one's holidays 带某人去公园/伦敦度假
? 130)take care of 关心，照顾，保管
? 131)take a look (a last look) at 看一看(最后看一眼)
? 132)take an exam 参加考试
? 133)take away 拿走
? 134)take back 收回，带回
? 135)take hold of 抓住……
? 136)take off 脱下(衣，帽，鞋等)拿掉
? 137)take (an acti ve) part in (积极)参加(活动)
? 138)take photos 拍照
? 139)take some medicine 服药
? 140)take a bus/train, boat/ 乘公共汽车，火车/船
? 141)turn on 开，旋开(电灯，收音机等)
? 142)turn off 关上(电灯，收音机等)
? 143)turn in 交出，上交
? 144)turn…into… 变成
? 145)turn to 翻到，转向
? 146)turn down (把音量)调低
? 147)turn…over 把……翻过来
? 148)play basketball 打篮球，football 踢足球，volleyball 打排球
? 149)play games 做游戏
? 150)play the piano (the violin) 弹钢琴(拉小提琴)
? 151)play with snow 玩雪
? 152)play a joke (on) 对……开玩笑
? (三)由其他动词构成的词组
? 153)think over 仔细考虑
? 154)arrive at/in a pl ace 到达某处
? 155)eat up 吃完，吃光
? 156)do well in 在……干得好
? 157)enjoy doing sth. like doing sth. 喜欢做某事喜欢干某事? 158)find out 发现，查出(真相等)
? 159)finish off 吃完，喝完
? 160)stop doing sth. 停止做某事
? 161)stop to do sth. 停下来去做某事
? 162)hold a meting 举行会议
? 163)hold up 举起
? 164)hurry up 赶快，快点
? 165)enter for 报名参加
? 166)langht at 嘲笑
? 167)be used to 习惯于
? 168)used to 过去常常
? 169)wake…up 唤醒
? 170)work out 算出
二、动词短语、介词短语和其他词组
? 1)ask for 向……要……，请求
? 2)ask for leave 请假
? 3)send for 派人去请(叫)
? 4)pay for 付……的款
? 5)wait for 等候
? 6)tha nk for 为……感谢
? 7)apologize to sb. for sth. 为某事向某人道歉? 8)look for 寻找
? 9)leave…for 离开……去……
? 10)fall off 跌落
? 11)catch cold 着凉，伤风
? 12)catch up with 赶上
? 13)agree with sb. 赞成，同意某人的意见
? 14)filled……with 把……装满
? 15)tell sb. about sth. 告诉某人某事
? 16)talk about 谈论……
? 17)think about 考虑……
? 18)worry about 担忧……
? 19)look after 照料
? 20)run after 追赶，跟在后面跑
? 21)read after 跟……读
? 22)smile at 对……微笑
? 23)knock at 敲(门、窗)
? 24)shout at 对……大喊(嚷)
? 25)throw away 扔掉
? 26)work hard at 努力做……
? 27)wait in line 排队等候
? 28)change…into… 变成
? 29)hurry into… 匆忙进入
? 30)run into… 跑进
? 31)hear of 听说
? 32)think of 认为，考虑
? 33)catch hold of 抓住
? 34)instead of 代替……
? 35)hand in 交上来
? 36)stay in bed 卧病在床
? 37)hear from 收到……来信
? 38)at once 立刻
? 39)at last 最后
? 40)at first 起先，首先
? 41)at the age of… 在……岁时
? 42)at the end of… 在……之末
? 43)at the beginning of… 在……之初
? 44)at the foot of… 在……脚下
? 45)at the same time 同时
? 46)at night/noon 在夜里/中午
? 47)with one's help 在某人的帮助下，由于某人的帮助? 48)with the help of … 在……的帮助下
? 49)with a smile 面带笑容
? 50)with one's ow n eyes 亲眼看见
? 51)after a while 过了一会儿
? 52)from now on 从现在起
? 53)from then on 从那时起
? 54)far example 例如
? 55)far away from 远离
? 56)from morning till night 从早到晚? 57)by and by 不久
? 58)by air mail 寄航空邮件
? 59)by ordinary mail 寄平信
? 60)by the way 顺便说
? 61)by th e window 在窗边
? 62)by the end of… 到……底为止
? 63)little by little 逐渐地
? 64)in all 总共
? 65)in fact 事实上
? 66)in one's twenties 在某人二十几岁时? 67)in a hurry 匆忙
? 68)in the middle of 在……中间
? 69)in no time (in a minute) 立刻，很快? 70)in time (on time) 及时
? 71)in public 公众，公开地
? 72)in order to 为了……
? 73)in front of 在……前面
? 74)in the sun 在阳光下
? 75)in the end 最后，终于
? 76)in surprise 惊奇地
? 77)in turn 依次
? 78)of course 当然
? 79)a bit (of) 有一点儿
? 80)a lot of 许多
? 81)on one's way to 某人在去……的路上? 82)on foot 步行，走路
? 83)a talk on spac e 一个关于太空的报告? 84)on the other hand 另一方面
? 85)at/on the weekend 在周末
? 86)on the left (right) 在左(右)边
? 87)on the other side of 在……另一边? 88)on the radio 通过收音机(无线电广播) ? 89)to one's joy 使……高兴的是
? 90)to one's surprise 使……惊讶的是三、量词词组和其他词组
? (一)量词词组
? 1)a bit 一点儿
? 2)a few (of) 一些(可数)，几个……
? 3)a little 一些(不可数)
? 4)a lot of (lots of) 许多
? 5)a piece of 一张(一片，块)
? 6)a cup of 一茶怀
? 7)a glass of 一玻璃杯
? 8)a pile of (piles and piles of) 一堆(一堆堆的)……? 9)a box of 一盒
? 10)a copy of 一份，一本
? 11)a bowl of 一碗
? 12)a basket of 一篮
? 13)a plate of 一盘
? 14)a bottle of 一瓶
? 15)a basin of 一脸盆
? 16)a set of 一套
? 17)a kind of 一种
? 18)a type of 一种类型的
? 19)a great deal of 非常多，大量的(不可数名词)
? 20)a large (great) number of 非常多，大量的(可数名词) ? 21)a great many 大量，许多(可数名词)
? 22)a different type of 一种不同型号的
? 23)a group of 一队，一组，一群
? (二)其他词组
? 1)all kinds of 各种各样的
? 2)all over the world/the country 全世界/全国
? 3)all over 遍及每一部分，浑身
? 4)all one's life 一生
? 5)one after another 顺次
? 6)the Children's Palace 少年宫
? 7)day after day 日复一日
? 8)up and down 上上下下
? 9)the day after tomorrow 后天? 10)the day before yesterday 前天
教案一：
教案二
活动方案一： 一、活动目的 1、让学生认识到英语就在身边，要多练习口语 2、通过情景对话，增加课堂的趣味性，引起学生的上课兴趣，营造良好的课堂氛围，寓教于乐。 二、活动时间 第二日早上10:20-11:20
三、活动地点：待定 四、活动主题：英语风暴之日常对话 五、活动对象：初一学生 六、活动形式： （一）、课堂导入篇：教师引言 讲述学英语口语的重要性并联系到实际生活 （二）、情景模拟篇：超市购物 教师将对话模板呈现给学生 如：A:How much does this pen cost? B:It costs ten dollars. A:That’s very expensive. Do you have anything cheaper? B:Sure, this pen is only two dollars. A:Good! I will take it. 给学生分析这个模板中的口语表达地道在哪里 给定学生另一个模板，如餐厅点餐，让学生自行组队进行情景模拟。（三）、大胆展示篇：我敢练，我会说 先询问全班同学有没有自愿站起来展示对话的，没有则进行击桌传球游戏，声停则球到哪里哪组同学就站起来模拟对话。 七、活动流程 10:20—10:25 教师引言 10:25-10:45 让学生朗读并由教师分析解说对话模板 10:45-10:55 学生自行找搭档练习 10:55—11:10 三组击桌传球游戏，让学生上台模拟对话 11:10—11:15 学生做笔记，摘抄模板 11:15—11;20 教师总结
八、经费预算 小球1元 九、预期效果 使学生了解到英语就在身边，培养他们的兴趣与自信，让他们大胆开口说英语 十、主要负责人 辛老师 活动方案二： 一、活动目的： 1.使学生养成多动脑筋的习惯 2.培养学生多角度思考问题的能力 3.让他们由人推己，想想自己的未来 4．通过交流讨论，使学生形成合作意识，提高口语表达能力 二、活动时间 第四天下午16:10-17:10 三、活动地点：待定 四、活动主题：英语风暴之主题讨论 五、活动对象：初一学生 六、活动形式： 给定一个主题，如人教版初一下册第四单元课题“I want to be an actor.”让学生小组讨论演员这个职业与自己最喜欢的明星，设想自 己未来的职业。 七、活动流程 16:10—16:13 教师引言 16:13-16:20 复习课本相关单元单词及课文 16:20-16:50 学生自行找搭档练习，教师下台引导学生
英语角话题汇总(1) 一、变化的利与弊 每个人都必须面对社会的变迁、生活的变化，你喜欢变化吗？ed带你讨论变化的利与弊。 二、社会热点问题 人类正面临各种公共问题，经济、就业、房子等，richard带你讨论社会热点问题。 三、运动员成功的秘诀 ed带你观看比赛短片，讨论优秀的教练和队员成功的秘诀。 四、剑桥国际英语教学 来自美国的年青外教christian尝试剑桥国际英语的教学并讨论部分话题。 五、奥运会 a. 2008年北京奥林匹克奥运会。 b. 北京奥运会对中国会有怎样的影响？ 六、世界杯 2006年世界杯足球赛。 七、专题讲座
邀请澳大利亚艺术家lanm arr举办专题讲座。 八、交际英语 特邀广州英语频道主持人matthew与你分享如何通过交际英语实现有趣而愉快的谈话。 九、面试 在面试中如何赢得面试官的欣赏，你又需要做哪些准备，rich带你身临其境面试种种。 十、信仰 特殊人群有着有着不同的“奇怪”信仰，ed带你讨论佛教信徒、基督教信徒、无神论者观点。 十一、广告宣传 如何制作广告宣传自己，如何让产品与众不同？ed带你观看广告篇，发现其中奥秘。 十二、整形手术 整形手术上演着一幕幕人间悲喜剧，如何评判它的功过与是非？peter 整形手术在当今社会已司空见惯，你对此有何见解？ 十三、健康 你认为自己面临着食品卫生、健康等方面诸多问题吗？谈谈你的问题并讨论如何解决。 十四、文化差异
richard与讨论文化差异在宗教、婚姻等方面所引发的问题及爱情是否永恒的时尚话题。 十五、精力管理 知道你每天的最佳精力时段吗？matt将引导一场关于增强精力的讨论。 十六、毒品问题 一种新型类似可卡因的药物juicybake在社区蔓延，richard与你讨论是否非法。 十七、优先权 德国外教ed同你讨论优先权“priorities” 十八、 助人为乐、礼貌待人是否各有优缺点？德国外教ed设置不同情景带你进入热烈讨论。 十九、特殊职业 你想象过从事某些特殊职业吗？宇航员或者兽医这些已渐成为生活的一部分。 二十、乐观与悲观 关于乐观主义与悲观主义你有何见解？有多年英语教学经验，教育学专业背景德国外教与你一起探讨。 二十一、假如 如果你**世界，你将有何作为？喜爱中国功夫的英国外教理查德带给你新鲜时尚有趣的话题。
编号：TQC/K655 英语角社团活动策划书完 整版 In order to achieve a certain goal, the final plan is output after internal communication and confirmation, and the implementation is reasonably arranged according to the existing resources, so as to realize the structured and planned implementation. 【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】 编写：________________________ 审核：________________________ 时间：________________________ 部门：________________________
英语角社团活动策划书完整版 下载说明：本方案资料适合用于工作中，为达到某个目标把要求和工作的内容及根据单位的实际情况来制定，在内部沟通确认后输出最终的方案，执行时根据已有的资源进行合理安排，现实结构化和有规划性的实施。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。 一、活动目的: 为进一步提高XXXX广大职工及学生的英语水平，营造健康向上、积极进取的学习氛围，XXXX办公室将为广大热爱英语学习和爱好英语口语交流的朋友们搭建一个施展才华，提高英语能力的平台， 我们将以最新颖、最强大的阵容和最热情、最用心的投入，欢迎热爱英语的朋友们的积极参与，相信英语角将给大家带来视觉上的强大震撼和听觉上的全新感受，并为大家的英语学习再助一臂之力!
English Corner Topic: Responsibility What kind of responsibilities do you have to your family? Are those responsibilities based on love for your family or a sense of duty or obligation? What responsibilities do you have to your neighbors and your neighborhood? Are the qualities that make for a good neighbor in the city the same as those in the countryside? What kind of responsibilities do you have to your classmates/colleagues? Can you think of a time that a classmate/colleague negatively effected class/work environment by not fulfilling his/her responsibilities? What does it mean to be "socially responsible?" What are your social responsibilities? How do you know that those are your responsibilities? Are they learned or did you think of them yourself? English Corner Topic: Reality TV What is your favorite reality tv show? Why do you like that one better than the others? Why do you think reality tv shows have become so popular in recent years? Do you think that dramas and sitcoms have fallen in popularity? Do you think that reality tv brings out the best in the participants or the worst? How do you think reality tv shows affect the people watching them? If you could participate in a reality tv show, which one would you want to be on? Do you think you would be the kind of person that would do anything to win or the ‘nice’ kind of participant? English Corner Topic: Thankfulness What five things are you most grateful for in your life? Are they tangible things or intangible? What person in your life do you feel the most grateful to? Why? If someone helps you in a big way, how do you express your gratitude? Do you use words, gifts, treat them to dinner, etc.? ld you If you do something good for someone but they don’t express thankfulness, how do you feel? Shou do something in that situation? Is it right to expect people to be grateful? English Corner Topic: Love How would you define love? What different kinds of love are there? What are some different ways to express love? Do you think the way you receive love and show love is the same or different? Do you think that the people you love know you love them? What do you think about telling someone, “I love you”? When do you think that is appropriate? When is it inappropriate? Is it as meaningful if you s ay it in a language that’s not your native language? Why is love important? Do you think love is as important as movies and songs imply that it is? What kind of love is most important? English Club Topic: Trust How would you define trust? Is it just a feeling? Is it a decision? How do you come to trust a person? Does building trust require time and experience with another person or can you trust someone as soon as you meet them? Are there different levels of trust for different people in your life? Who in your life do you trust the most? How has that person gained or earned your trust? If you found out that person had lied to you, would you trust them again or not? 4.What do you think is a worse quality in a person- being too trusting or not being trusting enough? In
“英语角”系列活动 策 划 书 主办单位：师大学学生会
学生发展中心 2012年10月10日 目录 一、活动背景 (3) 二、活动目的 (4) 三、活动形式及容 1、英语角系列活动之英语pa (5) 2、英语角系列活动之四六级高分经验分享会 (10) 3、英语角系列活动之chatting room (12) 四、具体活动安排 五、企业宣传方式 六、总预算 活动背景
随着现代社会的不断发展，世界的联系越来越紧密，逐渐发展成一个地球村。而世界各国在相互联系的过程中，各国语言也在激烈地碰撞，交汇。英语变得越来越国际化，成为了国际舞台上一门重要的交际工具。可以说，不懂英语就无法走向世界，无法与更广阔的天地接触。中国，在世界的舞台上扮演着越来越重要的角色。少年雄于地球，则国雄于地球，作为泱泱大国的新一代，有着责任和义务学好英语这门重要的交际语言。师大学是一所国家211计划重点建设的大学之一，南师大作为坐落在六朝古都的一所有着百年传统的国家重点高校，肩负着教书育人，为社会培养高尖端国际化人才的重担。 活动目的 为了适应社会发展，满足现代企业对高尖端国际化人才的需求，我校学生会致力于培养、提高在校大学生的英语综合能力。校学生会学生发展中心创办的“英语角”活动继承这一精神，以各类与英语相关的娱乐活动来丰富在校大学生的课余外语生活，以各种以提高英语能力为宗旨的英语比赛来达到锻炼在校学生英语的综合能力。我校会学发中心的英语活动种类丰富，形式多样，传统悠久，口碑极佳，立足学生英语学习现状，结合社会时代背景，以期为学生未来在社会和国际舞台上夯实基础，添砖浦路。
师大学第一届“英语角”系列活动之“英语pa”活动策划书 一、活动背景 随着时代的发展，如今英语已成为人们广泛使用的语言，当今社会对优秀人才的英语水平有着较高的要求。在大学校园，各个院系学术界逐渐与国际接轨，较高的英语口语水平成为当代大学生必不可少的能力之一。 二、活动目的及意义 校学生会学生发展中心定期举办英语角这一活动，面向所有爱好英语的同学，旨在提高同学们英语学习的热情，英语口语的能力以及英语学习成绩。为大家提供一个良好的学习英语的氛围，让大家充分参与英语交流与学习的过程之中，感受外国文化的魅力以及英语学习的乐趣。学习英语是一个长期的过程，需要不断的积累，不断的练习。而且英语口语水平需要在一定的英语氛围下才能得到真正的锻炼和提高。本次英语角活动则恰恰为同学们提供了这样的环境。通过长期的活动，让同学们能够在轻松的氛围下提升英语口语水平。 本次“英语pa”作为“英语角”系列活动的开场活动，旨在为大家提供轻松的英语交流场所、良好的英语学习氛围。本次活动也是为“英语角”系列活动的开展宣传造势，让更多同学了解由校学生会为大家举办的“英语角”活动，并鼓励同学积极参与，提高自己的英语水平。
英语兴趣小组活动计划 一、英语兴趣小组目标 为了激发学生学习英语的的热情，提高学生学习英语的兴趣，丰富学生的课余生活，增强语感，培养听说能力和口语表达能力，并且使学生的英语发音纯正，能够在一定的英语语境中用英语思维并表达，锻炼学生的胆量，使其能够更好的辅助英语教学，以及创造良好的校园英语学习氛围和练习口语的场所，帮助他们解决英语口语学习上的困难，同时加强教师与学生的交流和沟通，分享学习心得，从而达到促使学生轻松学好英语的目的。 二、英语兴趣小组实施计划 1．参与对象：初三全体学生中立志提高自己英语口语水平和学习能力的学生。 人数：预初每班优秀学生5—10名。预初英语基础好的学生在自愿报名的基础上由老师筛选。 2．时间：每星期二的活动课（每逢一举行一次）。 3．地点：集中在五楼多媒体教室。 4．容：游戏活动与英语会话。 5．奖励：年级将表彰一批在本活动中表现突出的同学 6．指导思想：围绕教材现有的知识点设置活动素材。 7．组织者：高中英语科科组。 三、活动形式 1、在英语老师的帮助下，根据不同话题，创设情景，用英语进行对话交流。 2、同学之间用英语交流，提高互动性。 3、学唱经典英文歌曲。 4、经典外国电影欣赏。 5、英语游戏，如猜谜、猜词等。 6、表演英文歌为背景的舞蹈、英语短剧，英语演讲等。 7. 复习英语语法项目，阅读，听力和写作训练。
四、活动要求 1、参加英语角的同学和指导老师应按时到达地点。 2、进入英语角场所后一律用英语交流。 4、参加英语角的全体学生应增强自信，积极主动参与各项话题活动，保证英语角活动的顺利进行。 五、活动主题(Topic)（供参考） 1、介绍自己喜好。、家庭及交朋友。(Introduce yourself, family and friends)介绍自己的(Likes and dislikes) 2、谈谈自己的课余生活。(Your spare time) 3、说说将要做的事（Sentence patterns: be going to do; want to do） 4、谈位及地点(Direction and location) 5、谈购物(Shopping) 6、谈谈外出旅行(Outing and travelling) 7、看图说话(Talking about pictures) （活动主题可根据年级组的课程作相应的调整） 第一次英语兴趣小组活动计划（11月11日） 1.游戏容：学唱“Do Ray Me”。 2.会话主题：My New friends / My pen pals 3.活动过程： Part 1 学唱“Do Ray Me”，缓和第一次英语角的紧气氛,为会话作过渡。带唱几次后，由
一、D irect and Indirect Communication 1. Do you feel that you are a direct communicator or an indirect communicator? Give an example. 2. Who do you feel you can communicate directly with and who do you feel you should communicate indirectly with? 3. In the following situations, is direct communication or indirect communication more effective? Why? a) Asking a favor b) Breaking up with a boyfriend/girlfriend c) Telling your teacher you didn?t do your homework d) Firing an employee 4. Have you ever had a bad experience in which someone said something to you too directly? 5. If someone is communicating with you indirectly and you don?t understand the message they are trying to tell you, how do you deal with the situation? 二、F riendship 1) Come up with a definition for what friendship means in China. 2) What are 3 qualities you want in a good friend? What are 3 qualities you don?t want in a friend? Why? 3) How and where do people in China make their closest friendships? 4) If you move to a new place, what is a good way to make new friends? 5) What advice would you give a foreigner about how to develop good friendships with Chinese people? 6) If there is a foreign volunteer in your group, ask him/her what advice he/she has about being friends with westerners. 三、E ducation 1. Tell your group about your most enjoyable learning experience of the past. What made it good? 2. Describe what qualities you think the ideal teacher must have. What are some qualities you don?t want in a teacher? 3. In Chinese society, do teachers have a high status or a low status? Do you think being a teacher is a good job? Why or why not? 4. Is it the teacher/school?s or the parents? responsibility to teach a child good morals and behavior? 5. In your opinion, do men or women make better teachers? 四、H olidays 1. What is your favorite Chinese holiday? Which Western holiday most interests you? 2. Do you think holidays are very significant? What meanings are expressed by such holidays as National Day, Mid-Autumn Festival, Christmas, Spring Festival and Thanksgiving? 3. What is the history of your favorite Chinese holiday? (For example, what?s the history of Dragon Boat Festival?) 4. What did you think of the National Day celebration? 5. Describe your ideal holiday. 五、R ich and Poor 1. Rank the following in order of importance to you: a) health b) family c) money d) a good reputation e) education. Why did you choose that order?
英语角活动策划书文档2篇 English corner activity planning document 编订：JinTai College
英语角活动策划书文档2篇 小泰温馨提示：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：英语角活动策划书文档 2、篇章2：英语角展示晚会活动策划书文档 篇章1:英语角活动策划书文档 活动引言： 随着时代的发展，民族的融合、“地球村”也越来越小，如何使中国与国际社会进行更好的交流，促进彼此的发展，是当代xxx大学生不可推卸的责任。英语作为世界上使用最广泛的语言，在国际的交流中自然起到至关重要的作用。其中，英语口语显得尤为重要，是大学生必修的课程之一。因此，举办英语角不仅能够很好的提高大学生的英语口语水平，
提供一个可以展现自我，激励他人的舞台，而且也能为一些英语爱好者提供了与外教进行面对面的交流机会，让他们找到学习语言的灵感，为以后学习语言打下更好的基础。 一：活动目的1、进一步提高学生学英语的兴趣，口语表达能力，开辟英语学习的新途径，无拘无束，疯狂的说英语，展现自我。 2、促进文化间的交流，摆脱原有的教学模式，领略另一面风光，学习一种新思想、新文化。 3、掌握学英语的方法，不断的积累，以便在今后的生活和事业中更好的运用。 4、加固口语表达能力和交际能力，为爱好英语口语交流的同学们搭建一个施展才华提高英语能力的平台，加强同学们之间的交流和友谊。 二：活动时间 三：活动策划主办单位 xxx学院（小湖） 四：基本设想
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“英语角”活动策划方案 一、活动目的: 为进一步提高XXXX广大职工及学生的英语水平，营造健康向上、积极进取的学习氛围，XXXX办公室将为广大热爱英语学习和爱好英语口语交流的朋友们搭建一个施展才华，提高英语能力的平台， 我们将以最新颖、最强大的阵容和最热情、最用心的投入，欢迎热爱英语的朋友们的积极参与，相信英语角将给大家带来视觉上的强大震撼和听觉上的全新感受，并为大家的英语学习再助一臂之力！ 二、活动对象、时间和地点 活动口号：Don’t be shy！Just try！Practice Makes Perfect！ 活动对象：XXXX全体职工、学生 活动时间：每周三下午15：00—17：00 活动地点：园区四楼报告厅 活动性质：本次活动是针对园区英语爱好者开展的一项以英语交流为主的集体性，自主性、学习性、开放性的活动。 三、基本设想：体现以口语交流为主，发挥引导作用 1、每期活动的主题由主持人、大家共同商定，活动内容贴近实际生活 2、对于每期的新话题，分组开展多种形式的讨论 3、每期活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性 4、在娱乐中学习，在快乐中进步，轻轻松松学好口语 四、活动内容与形式 ⑴话题自由讨论 ⑵娱乐互动 ⑶英语原声电影经典对白 ⑷学唱英文歌曲 ⑸英语才艺展示 ⑹英语话题辩论赛等
五、具体活动计划： 准备工作： 活动开展 （1）英语角学习栏用于记录每期协会话题 （2）丰富英语资料库，大家多提供一些英语报纸，英语杂志，英语字典等英语学习资料，资源共享 （3）音响播放一些英语歌曲烘托英语角气氛 ( 4) 充分利用网络资源 活动具体内容： 1、自由交谈：由主持人阐述事先讨论好的主题，然后围绕主题用英语分组展开讨论，发表自己观点和看法。 2、表演：简单的英文歌曲、即兴演讲、英文小笑话、英文电影经典对白实战模拟 3、原声模仿秀：播放一段影片，然后按照英文字幕给影片配音，由成员自愿报名模仿表演，大家共同点评。 4、娱乐：字谜游戏、单词接龙、中英文谚语竞猜、英语绕口令等 5、英语才艺展示：比如英文歌曲演唱，英语诗歌朗诵，英语话剧表演，英语辩论赛……. 6、互动：互相提问、探讨问题，英语问答或抢答 六、期望： 英语非一朝一夕学成，只有不断坚持，不断努力，才会提高。希望各位英语爱好者能踊跃参与进来，让我们一起在愉悦的氛围中轻松学英语！ （七、工作想法
学校英语角活动策划书 活动引言： 随着时代的发展，民族的融合、地球村也越来越小，如何使中国与国际社会进行更好的交流，促进彼此的发展，是当代中国大学生不可推卸的责任。英语作为世界上使用最广泛的语言，在国际的交流中自然起到至关重要的作用。其中，英语口语显得尤为重要，是大学生必修的课程之一。因此，举办英语角不仅能够很好的提高大学生的英语口语水平，提供一个可以展现自我，激励他人的舞台，而且也能为一些英语爱好者提供了与外教进行面对面的交流机会，让他们找到学习语言的灵感，为以后学习语言打下更好的基础。 一：活动目的 1、进一步提高学生学英语的兴趣，口语表达能力，开辟英语学习的新途径，无拘无束，疯狂的说英语，展现自我。 2、促进文化间的交流，摆脱原有的教学模式，领略另一面风光，学习一种新思想、新文化。 3、掌握学英语的方法，不断的积累，以便在今后的生活和事业中更好的运用。 4、加固口语表达能力和交际能力，为爱好英语口语交流的同学们搭建一个施展才华提高英语能力的平台，加强同学们之间的交流和友谊。 二：活动时间 xx、9 xx、1 三：活动策划主办单位 安徽工商职业学院(小湖)
四：基本设想 体现以学生为主，发挥教师的引导作用 1、活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的爱好和需求，同时以海报的形式进行宣传，吸引学生参加。 2、每次活动的主题由学生商定，活动内容贴近学生实际和生活。 3、活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。 五：活动介绍 1、主题多样，每周更新，例如： come just for our friendship and your english 、one world,one dream blessing 2、活动对象 各班级同学均可积极参与，以国贸系学生为主，同时热烈欢迎其他的英语爱好者。 3、活动开展形式 以户外形式开展，例如：辩论、晚会、比赛 六：活动流程 前期准备： 1、准备横幅、海报，做好横幅、海报宣传工作(提前三四天挂出)，通知每周的主题。 2、活动正式开始之前先一段与该主题相关的较为轻快的音乐，以使大家感到惬意与放松。负责人员负责统计观众的出席情况并将参加节目的人员及时反馈主持人以便活动正常进行。 3、活动正式开始。主持人致开场白，并介绍到场嘉宾。之后进入节目表演。 4、活动环节：英语歌曲、朗诵、小品等节目穿插进行,中场进行互动游戏。 5、结束后主持人致结束词，现场参与节目人员集体谢幕。后期准备： 成员负责场地收拾，做好清洁工作，当日做好总结，下周总结，记录并分享学习经验。
小学英语角材料Newly compiled on November 23, 2020
小学英语单词分类 1.学习用品类： pen 钢笔 pencil 铅笔 pencil-case 铅笔盒 ruler 尺子 bag 书包 eraser 橡皮 crayon 蜡笔 book 书 sharpener 卷笔刀 2.身体部位类： head头 face脸 nose鼻子 mouth 嘴 eye 眼睛 ear 耳朵 arm 胳膊 finger 手指hand手 leg腿 foot 脚 3.颜色类： red 红色的 yellow 黄色的 green 绿色的 blue 蓝色的 purple 紫色的white 白色的black 黑色的 orange 橙色的 pink 粉色的 brown 棕色的 4.动物类： cat 猫 dog 狗 monkey 猴子 panda 熊猫 rabbit 兔子 duck 鸭子 pig 猪 bird 鸟 bear 熊 elephant 大象 mouse 老鼠 squirrel 松鼠 5.食物类： rice 米饭 noodles面条 cake 蛋糕 bread 面包 hot dog 热狗 hamburger 汉堡包chicken 鸡肉 fish 鱼肉 coke 可乐 juice 果汁 milk 牛奶 water 水 tea 茶 coffee 咖啡 6.数字类： one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 six 六 seven 七 eight 八nine 九 ten 十eleven 十一 twelve 十二 thirteen 十三 fourteen 十四 fifteen 十五 sixteen 十六seventeen 十七 eighteen 十八nineteen 十九 twenty 二十 7.家庭成员类： grandmother （外）祖母 grandma（口语）（外）祖母 grandfather （外）祖父grandpa （口语）（外）祖父 father 父亲；爸爸 dad 爸爸（口语） mother 母亲；妈妈mom 妈妈（口语） sister 姐妹 brother 兄弟
活动内容简介 一、成立“英语角” 1、活动内容：“英语角”的成立主要以锻炼英文口头表达能力，为同学们提供良好的英语沟通环境为目的，通过同学们的交流互动提高口语能力，由辅导老师对语法知识、阅读能力、解题技巧作专门讲解。集学习性、交流性于一体，与学院的外语协会组织的英语角有所区别。这个英语角的学习性质比例较重，为成员营造了浓厚的全英文交流气氛，促进同学们英语水平的提升。 2、活动时间：自定 3、活动地点：自定 4、组织人员： 5、参加人员：英语协会会员。 6、辅导教师：自定 7、主办机构：英语协会 8、活动设想：体现以学生为主，发挥辅导教师的引导作用，原则上要求参与者都说英语。 （1）、活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的爱好和需求。 （2）、每次活动的主题由老师和学生共同商定，活动内容贴近学生实际和生活。 （3）、主题确定后，通知会员。并以海报的形式进行宣传，吸引学生参加。 （4）、活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。 （5）、每次活动至少安排两位英语教师参与设计和指导。 二、举办英语演讲比赛 1、比赛目的：为了进一步加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大英语爱好者提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，“英语沙龙”决定举办一次英语演讲比赛。 2、比赛时间：初赛：自定 复赛：自定 0
4、比赛地点： 5、负责教师： 6、总策划： 7、策划小组： 8、特邀评委、嘉宾： 9、参赛要求：（1）、所有参赛作品均为英语形式,演讲时间控制在5分钟以内。 （2）、具备完整的演讲稿，并要求上交。 （3）、演讲内容要求健康向上,真实细腻地反映人生理想，奋斗目标，自强自立，校园生活等。 （4）、演讲时需脱稿演讲。 10、赛程安排： （1）初赛：每个人比赛时间5分钟以内。（1分钟自我介绍和4分钟自主命题演讲） （2）复赛： a主持人介绍赛程和比赛规则 b评委嘉宾介绍 c选手同上场一样，进行自我介绍、自主命题演讲、即兴演讲和当场回答评委老师的提问 d现场观众抽奖 e评奖、颁奖典礼 f主持人宣布比赛结束 11、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式 12、资金：赞助商 三、举办英语歌唱比赛1、比赛目的：寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生
小学英语单词分类 1.学习用品类： pen 钢笔pencil 铅笔pencil-case 铅笔盒ruler 尺子bag 书包 eraser 橡皮crayon 蜡笔book 书sharpener 卷笔刀 2.身体部位类： head头face脸nose鼻子mouth 嘴eye 眼睛ear 耳朵arm 胳膊finger 手指hand手leg腿foot 脚 3.颜色类： red 红色的yellow 黄色的green 绿色的blue 蓝色的purple 紫色的white 白色的black 黑色的orange 橙色的pink 粉色的brown 棕色的4.动物类： cat 猫dog 狗monkey 猴子panda 熊猫rabbit 兔子duck 鸭子 pig 猪bird 鸟bear 熊elephant 大象 mouse 老鼠squirrel 松鼠 5.食物类： rice 米饭noodles面条cake 蛋糕bread 面包hot dog 热狗hamburger 汉堡包chicken 鸡肉fish 鱼肉coke 可乐juice 果汁 milk 牛奶water 水tea 茶coffee 咖啡 6.数字类： one 一two 二three 三four 四five 五six 六seven 七eight 八nine 九ten 十eleven 十一twelve 十二thirteen 十三fourteen 十四fifteen 十五sixteen 十六seventeen 十七eighteen 十八nineteen 十九twenty 二十 7.家庭成员类： grandmother （外）祖母grandma（口语）（外）祖母 grandfather （外）祖父grandpa （口语）（外）祖父 father 父亲；爸爸dad 爸爸（口语） mother 母亲；妈妈mom 妈妈（口语） sister 姐妹brother 兄弟
于永超综合活动课———“英语角”活动策划方案一、活动目的： 为进一步提高学生学习英语的兴趣，提高学生英语口语的表达能力，开辟英语学习的新途径;同时为营造健康向上、积极进取的校园学习氛围，切实提高广大学生英语学习能力，特别是口语表达能力，为爱好英语口语交流的中学生朋友搭建一个施展才华提高英语能力的平台，本学期，为同学们准备了一系列丰富多彩的英语角活动。 我们将以更新颖、更热情、更用心的投入，欢迎新Fans的参与，相信英语角将给English Fans带来视觉和听觉上的全新感受，Please join us！ 二、活动对象、时间及地点： 活动口号：I participate, I’m happy（我参与，我快乐） 活动对象：英语爱好者（七、八年学生） 活动时间：每周三下午第七节 活动地点：多媒体教室 三、基本设想： 体现以学生为主，发挥教师的引导作用 1、活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的爱好和需求。 2、每次活动的主题由老师和学生共同商定，活动内容贴近学生实际和生活。 3、活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。 4、每次活动安排两位英语教师参与设计和指导。 四、活动基本内容与形式： 1. 表演：英文歌曲、即兴演讲、英文笑话、英文电影对白等等。 2. 自由交谈：由主持人阐述一个主题，大家围绕这个主题展开讨论，发表自己的观点和看法。 3．看英文电影 4．娱乐： A.“心有灵犀”:选几个同学，一边用英文解说一边表演，其他人猜出单词。 B.单词接龙:即由一个人说一个单词，下一个人以前一个人说的单词的 最后一个字母为首字母，再接一个新单词。 C.中英文的谚语竞猜。 D．英语绕口令：每次出两名学生参加比赛。 5、教师示范指导，怎样学好英语，怎样做英语句子，学生根据自己的