高中数学篇目索引（2009）
由上海市甘泉外国语中学图书馆提供
不等式知识查漏补缺自测表/耿道永（江苏苏州第二高级中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.1.—P.18
函数调研应对高考/刘冰（黑龙江哈尔滨师范大学附属中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.1.—P.20
模拟把关展望数列/宋太存（山东泗水一中）//数学金刊（重庆）.—2009,no.1.—P.22
对比分析洞悉三角与向量/魏红艳（河北唐山唐坊中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.1.—P.24
梳理考点攻克不等式/李新星（福建仙游榜头二中）//数学金刊（重庆）.—2009,no.1.—P.26
模拟高考搞定解析几何/代尔宁（四川泸州纳溪中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.1.—P.28
立足考纲拿下立体几何/廖东明（江西宁都三中）//数学金刊（重庆）.—2009,no.1.—P.30
细品热点调研概率统计/董相中（河北唐山唐坊高中）//数学金刊（重庆）.—2009,no.1.—P.32
“加强命题”数学归纳法的好帮手/肖军（重庆南开中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.1.—P.34
特别聚焦：2008年江苏高考数学/陈久贵，邵贤虎（江苏江浦高级中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.1.—P.50
解析几何知识查漏补缺自测表/郭建华（江苏南京雨花台中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.2.—P.20
2009年高考数学二轮复习导引/王治华（宁夏银川九中）//数学金刊（重庆）.—2009,no.2.—P.22
函数难点突破有方/吴爱芳（江苏泰兴第三高级中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.2.—P.23
数列要点大搜索/车树勤（江苏连云港锦屏高级中学），朱道全（重庆江津几江中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.2.—P.26
剖析重点与难点突破三角与向量/朱干江（江苏盐城第一中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.2.—P.28
透析重点难点强化不等式/冯志国（北京玉桥中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.2.—P.30
归纳解析几何提升解题能力/倪爱萍（江苏张家港第二中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.2.—P.32
捕捉高考命题热点把握立几复习重点/王远彬（四川成都石室中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.2.—P.34
拆分概率统计逐个突破要点/管宏斌（江苏通州高级中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.2.—P.36
巧换元代数问题不再难/戴宇（西南师范大学附属中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.2.—P.38
特别聚焦：2008年北京高考数学（理科卷）/赵祖培（中央民族大学附属中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.2.—P.50
特别聚焦：2008年北京高考数学（理科卷）/赵祖培（中央民族大学附属中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.2.—P.53
立体几何知识查漏补缺自测表/张远建（重庆江津中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.3.—P.20
改编教材题引领高考题/王献新，王振国，张洪玲（山东苍山第一中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.3.—P.22
解读高考七类创新题/熊如佐（江苏东海高级中学），黄邦活（江西南康中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.3.—P.26
细品高等数学中的高考题/陈维涛（河北唐山唐坊中学），陈河龙（江西南康中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.3.—P.29
找寻高考题中竞赛的影子/邬天泉（浙江台州洪家中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.3.—P.32
探究传统题应对高考题/李芳（安徽安庆枞阳会宫中学），余晨（安徽安庆枞阳中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.3.—P.34
不等式证明中的变形技巧/匡继昌教授（湖南师范大学数学系）//数学金刊（重庆）.—2009,no.3.—P.38
在新课程教学中如何设置延伸拓展材料/黄智华（江苏南京航空航天大学附属高级中学）//数学教学通讯（重庆）.—2009,no.1.—P.3
赋予情感促进直觉思维的培养/徐丹红（浙江台州椒江第五中学）//数学教学通讯（重庆）.—2009,no.1.—P.7
研究性学习在高中数学教学中的渗透/陈宝霞（江苏如东马塘中学）//数学教学通讯（重庆）.—2009,no.1.—P.9
例谈解题分析的教学设计/臧殿高，姜兴荣（江苏大丰高级中学）//数学教学通讯（重庆）.—2009,no.1.—P.11
数学试卷的分析与讲评初探/奚彬（江苏靖江第二中学）//数学教学通讯（重庆）.—2009,no.1.—P.16
例谈数学阅读在高三复习课中的应用/曾荣（江苏南通小海中学）//数学教学通讯（重庆）.—2009,no.1.—P.20
问题变式——探究性复习的前奏/苏立标（浙江杭州示范大学附属中学）//数学教学通讯（重庆）.—2009,no.1.—P.21
在教学中培养学生的数学交流能力/吴晓欢（浙江瑞安中学）//数学教学通讯（重庆）.—2009,no.1.—P.24
探寻课堂有效教学注重学生针对训练/徐勇（江苏兴化中学）//数学教学通讯（重庆）.—2009,no.1.—P.26
圆锥曲线的“相伴”性质的探索/费永军（浙江湖州埭溪中学）//数学教学通讯（重庆）.—2009,no.1.—P.32
对基本实践的再认识/鲁林富（浙江省衢州高级中学）//数学教学通讯（重庆）.—2009,no.1.—P.35
数列不等式的通解通法/朱正琴，刘智娟（江苏大丰高级中学）//数学教学通讯（重庆）.—2009,no.1.—P.42
例谈等差数列“变脸”以后的求解策略/童卓军（浙江上虞丰惠中学）//数学教学通讯（重庆）.—2009,no.1.—P.51
优化解析几何中运算的四个策略/沈建刚（浙江萧山中学）//数学教学通讯（重庆）.—2009,no.1.—P.60
立体几何概念的教学——启发式教学初探/徐爱勇（江苏江浦高级中学）//数学教学通讯（重庆）.—2009,no.2.—P.15
浅谈在高三数学复习中如何把“会做的题作对”的策略/董光辉（山东枣庄现代实验学校）//数学教学通讯（重庆）.—2009,no.2.—P.18
引导学生自主探索解题规律/张谦谦（浙江吴兴高级中学）//数学教学通讯（重庆）.—2009,no.2.—P.20
提升高三数学复习的有效性策略和建议/王亚军（河北邯郸春光中学）//数学教学通讯（重庆）.—2009,no.2.—P.26
悄然升温的组合曲线/苏立标（浙江杭州示范大学附属中学）//数学教学通讯（重庆）.—2009,no.2.—P.35
高考数学中的类比推理/林明成，陶盾（四川苍溪中学）//数学教学通讯（重庆）.—2009,no.2.—P.37
圆锥曲线上存在两点关于直线对称的条件/陈永勇（广西岑溪归义镇第一中学）//数学教学通讯（重庆）.—2009,no.2.—P.41
齐一次分式函数的不动点在数列中的应用/马健（广东深圳梅林中学）//数学教学通讯（重庆）.—2009,no.2.—P.43
数列中的裂项法求和举例/杨恒运，许建（江苏扬中高级中学）//数学教学通讯（重庆）.—2009,no.2.—P.48
立体几何探究能力性问题解题策略/刘玉文（甘肃武威第十六中学）//数学教学通讯（重庆）.—2009,no.2.—P.49
高考三视图新视角——三要点与三题型/郭建华（江苏南京雨花台中学）//数学教学通讯（重庆）.—2009,no.2.—P.61
一道竞赛题的引申/宋辉（江苏南京金陵中学）//数学教学通讯（重庆）.—2009,no.2.—P.63
课堂教学结束阶段概括总结的研析——从两个教学案例出发/陆珺，涂荣豹（南京师范大学数学与计算机科学学院）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.1-2.—P.6
从课本习题理解新课程的“螺旋式上升”/陈书同（江苏省锡山高级中学）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.1-2.—P.13
“问题串”的教学设计和实施/杨晓翔（江苏省东台市东台中学）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.1-2.—P.15
一次数学课上解围的经历与反思/王克亮（江苏省射阳县教育局教研室），秦曙东（江苏省射阳县第二中学）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.1-2.—P.20
与参变元、主变元有关的几个问题的讨论/谢广喜（江苏省无锡市江南大学理学院）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.1-2.—P.21
高中数学新教材“数列”内容的比较分析/李晓强（山东省章丘市第四中学）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.1-2.—P.23
课例平价反思/刘建中（江苏省泗阳中学高中部）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.1-2.—P.29
一题偶得/史建军（江苏省丹阳高级中学）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.1-2.—P.40
课本一问产生的多问串接/王庆丰（浙江省绍兴县柯桥中学）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.1-2.—P.45
隐藏在“∴……，∵……”下的错解辨析/屠丰庆（浙江省绍兴市第一中学分校）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.1-2.—P.46
“2009年高考：我的优质训练题”征文选登 /朱益（安徽省桐城市第九中学）等//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.1-2.—P.55-98
关于高考数学创新型试题的立意/赵思林（四川省内江师范学院数学与信息科学学院）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.1-2.—P.99
“2008年高考：我最欣赏的一道数学试题”征文选登/雷晓莉（北京市东城区教师研修中心）等//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.1-2.—P.102-108
一道内涵丰富的高考题//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.1-2.—P.钱照平（安徽省青阳县木镇中学）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.1-2.—P.109
函数思想及其应用/广隶（山西省数学竞赛委员会）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.1-2.—P.111
算法思维及其认知发展/秦德生（东北师范大学数学与统计学院）等//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.1-2.—P.116
一个解题错误的调查分析与研究/邱云（福建省宁化县第一中学）等//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.1-2.—P.121
高中数学教师新课程“教学研究”素质的调查与研究/陈小鹏（河北省吴桥县吴桥中学）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.1-2.—P.124
引入标准差的疑惑及教学建议/谢建伟（浙江省舟山市舟山中学）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.1-2.—P.127
是“意料之外”还是“情理之中”——对一道高考试题的指瑕瑜改进/刘志新，张合，徐庆明（河北省丰宁满族自治县实验中学）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.1-2.—P.129
例析几何概型中的化归转化/谢高峰（江苏省邳州市宿羊山高级中学），陈红（江苏省太仓市实验高级中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.1.—P.3
简议双曲线的渐近线的功能/尹建堂（河南省叶县高级中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.1.—P.5
运用导数巧球数列和/邹生书（湖北省阳新县高级中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.1.—P.12
一几何概型问题的极限解法/丁兴春（江苏省南京市建邺高级中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.1.—P.15
2008年高考试题的亮点扫描/贺明荣（上海市吴淞中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.1.—P.35
三角形中常见的“四心”问题/詹双华（浙江省温州市龙湾中学高三（2）班）//中学生数学（北京）.—2009,no.1.—P.44
双曲线中点弦存在性问题/陈芬芬（浙江省温州市龙湾中学高三（2）班）//中学生数学（北京）.—2009,no.1.—P.45
集合运算中常见错误辨析/张丙成（华东理工学院附中）//中学生数学（北京）.—2009,no.2.—P.3
一个恒成立问题的正误辨析/王迪（浙江大学附属中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.2.—P.9
韦达定理及其变式的应用/黄近（上海市甘泉外国语中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.2.—P.20
分段函数问题的解法探讨/唐绍友（京市第二中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.2.—P.22
水立方与“泡沫几何学”/叶军（江苏省南京师大附中江宁分校）//中学生数学（北京）.—2009,no.2.—P.29
正n棱锥的一个有趣性质/张乃贵（江苏省兴化市周庄高级中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.2.—P.33
有效培养思维品质的一道考题/白雪峰（北京教育学院朝阳分院）//中学生数学（北京）.—2009,no.2.—P.35
由2008年高考一题例谈“分段递推数列”/龚新平（上海市育才中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.2.—P.39
合情推理——用递推公式解分割问题/詹双华（浙江省温州市龙湾中学高三（2）班）//中学生数学（北京）.—2009,no.2.—P.43
学习之道在于悟，成功之道在于己——从两部电影谈两点高中数学学习/龙艳文（江苏省南京市第十三中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.3.—P.2
高中数学分段函数浅析/沈探（湖北省荆州市荆州高级中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.3.—P.11
探求函数解析式的几种策略/季进（江苏省通州高级中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.3.—P.19
利用“相似体”解题一例/薛金立（江苏省连云港市锦屏高级中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.3.—P.23
有关抽象函数自对称性的几点思考/李居强（陕西省宝鸡市教育局教研室）//中学生数学（北京）.—2009,no.3.—P.29
构造等差中项解高考题/印琴红（江苏省连云港市江苏省板浦高级中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.3.—P.35
巧用“坐标化”塑解高考题/徐宇红（浙江省黄岩市第二高级中学），马文杰（陕西师范大学数学科学院）//中学生数学（北京）.—2009,no.3.—P.36
一道选择题的神机妙算/河北省丰宁满族自治县实验中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.3.—P.38
对数学强潜能学生培养的实践与思考——来自上海市上海中学数学班的报告/冯志刚（上海市上海中学）//数学教学（上海）.—2009,no.1.—P.2
三易其稿，设计幂函数教案——不同的课堂提问实现不同的教学目的/钟群（上海市实验学校）//数学教学（上海）.—2009,no.1.—P.4
“跳一跳能够摘到的果子”——利用数轴探究等差数列的性质/徐叶飞（浙江省平湖新华爱心高级中学）//数学教学（上海）.—2009,no.1.—P.8
高中数学课堂教学例题设计例说/王文俊（江苏省无锡市辅仁高级中学）//数学教学（上海）.—2009,no.1.—P.10
由如何获得梯形底边上的中点谈起/王华（上海市普陀区教育局）//数学教学（上海）.—2009,no.1.—P.18
利用点重合法证万能公式/梁竹，徐章韬（华东师范大学数学系）//数学教学（上海）.—2009,no.1.—P.21
用算法的思想解决一个高考列题/王江（上海市民办华育中学）//数学教学（上海）.—2009,no.1.—P.30
数学史选讲的教学设计——解析几何的诞生/葛梅芳（江苏盐城市第八中学）//数学教学（上海）.—2009,no.1.—P.38
数学教育不应是“两张皮”——兼议“关于‘去数学化’的商榷”/高莹（江苏省镇江第一中学），张有德（江苏大学数学系）//数学教学（上海）.—2009,no.1.
—P.41
数学文化的探究教学案例设计——数列的递推公式/李芳，马玉斌（浙江省温州中学），张维忠（浙江师范大学教师教育学院）//数学教学（上海）.—2009,no.2.—P.8
高一学生对集合符号的学习困难分析/胡慧敏（江苏省常熟中学）//数学教学（上海）.—2009,no.2.—P.15
“数列递推关系中算法思想”的教学设计/李凡（上海市曹杨第二中学）//数学教学（上海）.—2009,no.2.—P.18
“循环结构框图”教学中的问题设置功能/高翔，肖泰来（南开大学附属中学高中部）//数学教学（上海）.—2009,no.2.—P.
三角函数解题中不可忽略隐含条件——从分析一道期末考试试题引发的思考/卫福山（上海市松江二中）//数学教学（上海）.—2009,no.2.—P.23
圆切线一个性质的类比研究/刘国平（上海市嘉定区第二中学）//数学教学（上海）.—2009,no.2.—P.25
运用对成性原理解题/钱从新（浙江省乐清市柳市中学）//数学教学（上海）.—2009,no.2.—P.34
特征性质演绎反问题——从2007年上海春季高考第17题谈起/黎勇军（上海市松江四中）//数学教学（上海）.—2009,no.2.—P.40
江苏省数学高考第13题的探究/仓万林（江苏省江阴市要塞中学）//数学教学（上海）.—2009,no.2.—P.42
比较判断法解析高考试题/徐章韬（华东师范大学数学系博士生）//数学教学（上海）.—2009,no.2.—P.43
对数学理解的初步探究/李少保（上海市长征中学），陈飞莉（上海市曹杨中学）//数学教学（上海）.—2009,no.3.—P.7
谈高中数学中“倒角”与“夹角”的教学/朱文平（重庆市铜梁中学）//数学教学（上海）.—2009,no.3.—P.15
好课无定案大课求无痕——有感于一堂平面直角坐标系复习课/孙琪斌（上海市嘉定区教师进修学院），张秀梅（上海市嘉定区南苑中学）//数学教学（上海）.—2009,no.3.—P.20
学生的回答能告诉我们什么——指数方程教学片段的反思/侯宝坤（上海市崇明中学）//数学教学（上海）.—2009,no.3.—P.23
数学题的“小”题“大”做/王平，王海霞（华东师范大学第二附属中学）//数
学教学（上海）.—2009,no.3.—P.30
关注高斯函数的应用/赵优良（湖南省浏阳市田家炳实验中学）//数学教学（上海）.—2009,no.3.—P.33
一道2008年江苏省开放性高考试题的探解/臧殿高（江苏省大丰高级中学）//数学教学（上海）.—2009,no.3.—P.39
对2008年一道上海高考函数题的探究与联想/张忠旺（上海市松江二种）//数学教学（上海）.—2009,no.3.—P.40
2008年5月IB（HL）数学考试试题选评/马峰（上海市上海中学）//数学教学（上海）.—2009,no.3.—P.43
英国OCR高考“进一步的纯数学”考题分析/王奋平（海南省三亚市琼州学院数学系）//数学教学（上海）.—2009,no.3.—P.47
数学文化是数学学科德育的主线/华东师范大学第二附属中学数学教研室//上海中学数学（上海）.—2009,no.1-2.—P.1
TI技术在循环结构教学中的运用/吴敏（上海市位育中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.1-2.—P.3
立足教材合理变式巧解难点——对《算法》教材中一例题的深入研究/黄锋（江苏省南通市小海中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.1-2.—P.6
面貌一新的开放题/任升录（上海市静安区教育学院）//上海中学数学（上海）.—2009,no.1-2.—P.8
2008年高考数学创新试题分析/刘建中（江苏省泗阳中学高考复习研究中心）//上海中学数学（上海）.—2009,no.1-2.—P.15
新课标对近几年高考的影响/周斌（浙江省岱山县东沙中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.1-2.—P.19
数学高考试卷中的研究性学习题/狄建兵（上海曙光中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.1-2.—P.22
数学研究性学习的教学设计与实施/陈克（上海市松江一中）//上海中学数学（上海）.—2009,no.1-2.—P.24
通过纠错加强双基/周祖艳（上海市南汇区老港中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.1-2.—P.26
从递推关系求通向公式课例/赵红庆（浙江省余姚中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.1-2.—P.29
老师，您这样取值有根据吗——一个探究式教学案例/林建新（福建漳州一中）//上海中学数学（上海）.—2009,no.1-2.—P.38
回归数学本质、培养数学理性思维——一道高考题体现的新课程理念/张亚芳（浙江省绍兴市新昌县鼓山中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.1-2.—P.41
构造圆锥曲线解一类无理方程/杭竹萍（江苏省泰州第二职业高级中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.1-2.—P.56
例谈逆向思维在解题中的应用/吴乐平（浙江省东阳中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.1-2.—P.59
中学数学课堂教学中渗透数学文化/张红卫（上海市金山中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.1-2.—P.68
新课程理念下的合情推理教学/殷伟康（江苏省常熟市尚潮高级中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.1-2.—P.70
源于概念的病题、错题/刘国平（上海市嘉定区第二中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.1-2.—P.74
课堂教学中发挥学生主体作用的几点做法/李萍（上海市松江二中）//上海中学数学（上海）.—2009,no.1-2.—P.78
例析数列问题中几种常用的数学方法/马吉超（江苏省徐州高等师范学校）//上海中学数学（上海）.—2009,no.1-2.—P.84
“V”形图与含多个绝对号的和函数的性质/高朋中（上海市五爱高级中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.1-2.—P.90
2009年上海市普通高等学校春季招生考试数学试卷//上海中学数学（上海）.—2009,no.1-2.—P.93
2009年上海高考数学复习的一点思考/张海君（上海市第二中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.3.—P.6
2009年上海春季高考压轴题的解题思路/冯明胜（上海交大附中）//上海中学数学（上海）.—2009,no.3.—P.9
“特殊到一般”探究方法在数学春季考中的体现/陶晔昕（上海位育中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.3.—P.11
如何构造周期函数的解析式/龚伟杰（上海市金山中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.3.—P.16
例析与椭圆的焦点三角形相关的问题/黄锋（江苏省南通市小海中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.3.—P.18
创设问题情境，培养数学创新思维品质/蒋淑莲（上海市位育中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.3.—P.29
重结论更重过程/苏华（上海市西中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.3.—P.38
高中数学算法教学初探/孙梦灵（华东师范大学松江实验高级中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.3.—P.43
例谈数学阅读在高三复习课中的应用/曾荣（江苏省南通市小海中学）//中学数学（武汉）.—2009,no.1.—P.6
质疑与争辩——通向数学的真实/何建东（浙江省绍兴一中分校）//中学数学（武汉）.—2009,no.1.—P.8
提升教学智慧，打造有效课堂——“函数的零点”课例与点评/钱铭（无锡市第一中学），钱军先（无锡市辅仁高级中学）//中学数学（武汉）.—2009,no.1.—P.12
导数应用中的另类“看点”，同样的精彩/苏立标（浙江省杭州师范大学附属中学）//中学数学（武汉）.—2009,no.1.—P.32
一道高考试题所引起的思考/李连方（浙江湖州中学）//中学数学（武汉）.—2009,no.1.—P.34
椭圆的一个最值问题的推广/孔峰（武汉市教育科学研究院）//中学数学（武汉）.—2009,no.1.—P.37
黄金椭圆和黄金双曲线的一个新颖性质/玉邴图（云南省广南一中）//中学数学（武汉）.—2009,no.1.—P.40
抛物线的两则有趣性质/苏立志（黑龙江省大庆实验中学）//中学数学（武汉）.—2009,no.1.—P.42
一个好例题与一堂高效复习课——探讨研究式课堂教学实录/冯刚（湖北省荆州中学）//中学数学（武汉）.—2009,no.3.—P.7
二项式定理的教学之根，到底该是谁？/黄克军（江苏省运河中学）//中学数学（武汉）.—2009,no.3.—P.9
从两个课例窥探创造性使用教材/邱云（福建省宁华第一中学）//中学数学（武汉）.—2009,no.3.—P.11
例说直线的方向向量在解题中的应用/章庭远（江苏省兴化中学）//中学数学（武汉）.—2009,no.3.—P.14
课堂教学如何铺设数学思维“画卷”——《定义法求轨迹》的教学设计与感悟/
张亚东（上海市大同中学）//中学数学（武汉）.—2009,no.3.—P.17
不等式“搭台”导数“唱戏”/李洪祥（江苏省东海高级中学）//中学数学（武汉）.—2009,no.3.—P.27
高考中数列命题的主流题型/姜本超（黑龙江省大庆实验中学）//中学数学（武汉）.—2009,no.3.—P.31
英才教育之忧/李建华，张英伯（北京师范大学数学科学学院，数学与复杂系统教育部重点实验室）//数学通报（北京）.—2009,no.1.—P.1
高中数学算法初步教学的若干建议/伍春兰（北京教育学院数学系），曾跃进（北京师范大学数学科学学院，数学与复杂系统教育部重点实验室）//数学通报（北京）.—2009,no.1.—P.22
从一个案例谈数学探究的三重境界/蔡小雄（浙江省杭州二中）//数学通报（北京）.—2009,no.1.—P.25
用随机模拟方法研究统计问题/张淑梅，王睿（北京师范大学数学科学学院，数学与复杂系统教育部重点实验室）//数学通报（北京）.—2009,no.1.—P.27
是教材设计的缺陷吗/陆楷章（周口师范学院数学与信息科学系）//数学通报（北京）.—2009,no.1.—P.30
弧度制第一课/胡慧敏（江苏常熟中学）//数学通报（北京）.—2009,no.1.—P.32
合作学习，让思维之树茁壮成长/叶儿（浙江富阳中学）//数学通报（北京）.—2009,no.1.—P.35
让学生的思维得到升华——记一堂高三数学作业讲评课/郑日锋（浙江省杭州学军中学）//数学通报（北京）.—2009,no.1.—P.39
对一道高考圆锥曲线问题的探究/王芝平（北京宏志中学），王强芳（广西南宁三中）//数学通报（北京）.—2009,no.1.—P.45
2008年高考数学重庆卷第4小题剖析/王跃辉（重庆市渝中区教师进修学院）//数学通报（北京）.—2009,no.1.—P.53
分类整合思想方法专题复习讲座要点/汪昌政（湖北省荆门市实验高中）//数学通报（北京）.—2009,no.1.—P.55
正14边形一种作法的证明/袁桐（江苏扬州田家炳实验中学）//数学通报（北京）.—2009,no.1.—P.60
第十二届北京高中数学知识应用竞赛初赛题及其参考解答//数学通报（北京）.—2009,no.1.—P.61.
让学生掌握数学概念的途径/马伟开（江苏省阜宁县明达中学）//数学通报（北京）.—2009,no.2.—P.5
数学中的一般与特殊化例谈/何华兴（无锡高等师范学校）//数学通报（北京）.—2009,no.2.—P.8
培养学生反思能力提高课堂教学有效性/林婷（福建省闽清县第一中学）//数学通报（北京）.—2009,no.2.—P.11
数列中的奇葩——即时定义数列问题赏析/王庆升，高德福（山东省沂南县山大华特卧龙学校东校区）//数学通报（北京）.—2009,no.2.—P.19
借例题之“米”，谈研究性学习之“炊”——由一道例题引发的思考/张兵（华中师范大学数学与统计学学院）//数学通报（北京）.—2009,no.2.—P.25
试题讲评中的“借题发挥”——一堂探究式试题讲评课的尝试/吕学柱（江苏省灌南高级中学）//数学通报（北京）.—2009,no.2.—P.28
一堂“意外惊喜”的习题课/陈云赞（温州市苍南县钱库第二高级中学）//数学通报（北京）.—2009,no.2.—P.29
一个由学生提出的研究性课题：十字形水管的表面积/陈辉（江苏省高淳高级中学）//数学通报（北京）.—2009,no.2.—P.32
运用辩证思想探究解题途径/臧立本（江苏省丹阳高级中学）//数学通报（北京）.—2009,no.2.—P.34
“全角式”的推理过程/陈波（贵阳学院教育系08级科学教育（1）班）//数学通报（北京）.—2009,no.2.—P.46
算法初步的综合应用于评价简析/徐加华（山东省新泰第一中学）//数学通报（北京）.—2009,no.2.—P.49
数学概念探究教学中“教师引导”的作用不可替代/陈长河，李建明（浙江省台州市第一中学）//数学通报（北京）.—2009,no.3.—P.27
平面向量教学与三角形内心/岳昌庆（北京师范大学出版社）//数学通报（北京）.—2009,no.3.—P.31
例析函数解题错误及防范/陈尧明（浙江上虞市春晖中学）//数学通报（北京）.—2009,no.3.—P.52
向量与立体几何中的探索性问题/费新慧（江苏省淮安中学）//数学通报（北京）.—2009,no.3.—P.55
由一道典型几何概型问题的变式想起的/翟洪亮（江苏省灌云高级中学）//数学通报（北京）.—2009,no.3.—P.57
与调和点列有关的平面几何问题/沈毅（重庆市和川太和中学）//中等数学（天津）.—2009,no.2.—P.6
研究特例发现构造/冯跃峰（广东省深圳市高级中学）//中等数学（天津）.—2009,no.2.—P.11
有一个60°角的整边三角形/余应龙（上海市杨浦区教师进修学院）//中等数学（天津）.—2009,no.2.—P.18
托勒密定理的两个应用/徐道（江苏省如皋市教师进修学校）//中等数学（天津）.—2009,no.2.—P.21
常见曲线的切点弦方程/周顺钿（浙江省杭州高级中学）//中等数学（天津）.—2009,no.3.—P.5
两道高中数学联赛题的新解//中等数学（天津）.—2009,no.3.—P.16
基于教材的研究性学习——一道例题的拓展性研究/曹斌，魏述强（上海市民立中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.4.—P.1
复习课中习题变式例谈/阮夏丽（上海西位育中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.4.—P.4
学好集合的十个关键/刘侠（上海交通大学附属中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.4.—P.13
落实复习环节中的“联”，提升毕业班的数学教学/刘文伟（上海市华东模范中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.4.—P.16
一道高考题的拓展研究/杜继渠（江苏省新沂市第一中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.4.—P.19
高考数学探究题的研究初探/陈学妹（上海市崇民中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.4.—P.21
常见的非线性递推数列通项公式求法/冯新辉，戴宏照（浙江省宁波华茂外国语学校）//上海中学数学（上海）.—2009,no.4.—P.32
对“任意角”教学设计的再思考/毛冬梅（浙江省衢州高级中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.4.—P.39
新理念下数学复习课的题型/杨建新（浙江省临海市东塍中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.4.—P.42
从变换的角度谈三角形面积的估算/谢永余（浙江省金华市外国语学校）//上海中学数学（上海）.—2009,no.4.—P.43
高考数学能力“立意”，“意”在何处？/王国江（上海市杨浦区教师进修学院）//上海中学数学（上海）.—2009,no.5.—P.3
从“不可能”到“可能”所引发的思考/卢明（浙江省海盐元济高级中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.5.—P.7
打造和谐生态课堂实现师生教学相长——一堂脱离“轨道”的数学观摩课实录/陈唐明（江苏）//上海中学数学（上海）.—2009,no.5.—P.9
对高中毕业班数学作业设计的思考/俞颖灏（上海市民立中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.5.—P.27
抓住特征攻其要害/孙亦器（浙江省衢州一中）//上海中学数学（上海）.—2009,no.5.—P.30
一道高三平面向量试题严谨性的缺位与矫正/冉斌（浙江省杭州市范大学附属中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.5.—P.32
分析变换代数结构的途径与方法/吴小锋（浙江省东阳中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.5.—P.35
高中数学层次教学中的秘诀——有效的课堂提问/朱晓萍（浙江省华维外国语学校）//上海中学数学（上海）.—2009,no.5.—P.39
函数奇偶性学习的几个误区/王宏梅，廖星星（湖北省安远县第一高级中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.5.—P.4
利用图形表征解决数学问题/宋华（首都师范大学数学科学学院）//中学生数学（北京）.—2009,no.5.—P.5
圆锥曲线定义中隐藏的相切圆问题/王小丹（北京教育学院宣武分院）//中学生数学（北京）.—2009,no.5.—P.10
圆与椭圆/杜君毅（首都师范大学附属中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.5.—P.12
存在性命题的转化方法/朱传美（江苏省兴化市戴南高级中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.5.—P.17
换元法的应用/邱慎海（江苏省徐州市第三十七中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.5.—P.23
涂色问题解决策略例说/郭建华（江苏省南京市雨花台中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.5.—P.30
趣味算法/车树勤（江苏省连云港市锦屏高级中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.5.—P.32
新情境问题例析/谈玉楼（江苏省涟水中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.5.—P.33
高考中立体几何题的求解策略/毛浙东（浙江省宁波市北仑中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.5.—P.40
平面向量在物理方面的五类应用/王国文（浙江省绍兴县鉴湖中学），施建昌（浙江省绍兴县鲁迅中学柯桥校区）//中学生数学（北京）.—2009,no.5.—P.43
圆锥曲线中的类比推理/杨红（首都师范大学附属第二中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.6.—P.2
存在与恒成立问题/沈志明（江苏省兴化市戴南高级中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.6.—P.7
三角函数线在解题中的应用/王秀芹（河北省乐亭新寨高级中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.6.—P.10
例谈函数定义域对研究函数性质的影响/赵昕（北京师范大学第二附属中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.6.—P.11
判别式的“尴尬”/温月才（安徽省来安中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.6.—P.16
解析几何中一类含参问题的基本解法/欧阳尚昭，高蓉（北京市顺义区牛栏山一中）//中学生数学（北京）.—2009,no.6.—P.18
浅谈向量法解探索性问题/杨婷燕（浙江省诸暨市草塔中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.6.—P.20
如何整合数列的分段形式的通项公式/龚伟杰（上海市金山中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.6.—P.22
让猜想融入解题/赵枫（浙江省上虞市春晖中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.6.—P.27
“不等失恒成立问题”求解中的几个抓手/朱赛军（苏州大学数学科学学院）//中学生数学（北京）.—2009,no.6.—P.35
2008年江苏卷理科第13题的两种解法/於升贤，仰国飞，杨伟伟（浙江省湖州市双林中学高二（6）班）//中学生数学（北京）.—2009,no.6.—P.43
概率统计知识查漏补缺自测表/刘冰（黑龙江哈尔滨师范大学附属中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.4.—P.20
巧设参数妙解竞赛题/姚建华（河北乐亭二中）//数学金刊（重庆）.—2009,no.4.—P.22
一道竞赛题的引申/宋辉（江苏南京金陵中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.4.—P.24
透视高考析考刚猜想考点战高考/施建昌（浙江绍兴鲁迅中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.4.—P.25
集合函数高考大猜想/高明生（湖南衡阳祁东育贤中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.4.—P.26
明查导数考点推测2009形势/陈拥军（湖南永州祁阳四中）//数学金刊（重庆）.—2009,no.4.—P.28
看三角与向量考点猜2009考点布局/孙宜新（山东微山第二中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.4.—P.30
数列与不等失 2009唱大戏/陈维涛（河北唐山唐坊高中）//数学金刊（重庆）.—2009,no.4.—P.32
析解几考点分布推2009考点情形/胡银伟（河南许昌高级中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.4.—P.34
研读立几考纲参悟考点走向/鲁金全（浙江绍兴鉴湖中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.4.—P.36
排列组合与概率统计考点大调查/王红敢（河南滑县第六高级中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.4.—P.38
极限、导数、复数知识查漏补缺自测表/李良（山东高密凤城中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.5.—P.20
30天，数学成绩能否提高20分/《数学金刊》编辑部//数学金刊（重庆）.—2009,no.5.—P.22
线性规律与平面几何/朱睿（北京鲁迅中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.5.—P.23
函数、导数与不等式/吴立勋，田颖（河北石家庄二中）//数学金刊（重庆）.—2009,no.5.—P.24
解析几何与向量/余晨（安徽安庆枞阳中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.5.—P.26
函数、数列与不等式/孔庆雷（河北石家庄第二十八中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.5.—P.27
三角函数、向量与平面几何/刘大鸣（陕西洋县中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.5.—P.30
向量与立体几何/曹泽纪（河北冀州中学），刘丽妮（河北石家庄二中）//数学金刊（重庆）.—2009,no.5.—P.32
解析几何、数列与不等式/王国文（浙江绍兴鉴湖中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.5.—P.34
解析几何、函数、方程及不等式/黄良怀（江苏东台五烈中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.5.—P.36
排列组合与概率统计/雷勇（河北石家庄二中）//数学金刊（重庆）.—2009,no.5.—P.38
创新概念试题/熊如佐（江苏东海高级中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.5.—P.40
新课标典型知识/郭建华（江苏南京雨花台中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.5.—P.42
用增量代换攻克分式不等式/彭世金（湖南常德第六中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.5.—P.44
方差公式的巧妙应用/于志洪，俞小敏（江苏泰州实验中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.5.—P.45
五方法助你快速突破选择题/周凡（重庆第三十七中学），彭彬（重庆杨家坪中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.6.—P.20
巧解填空题秒得高考分/帅小红（江西南康中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.6.—P.22
高频考点大汇总/廖军（重庆兼善中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.6.—P.24
2009年高考押题金卷（一）（大纲版）/黄邦活（江西南康中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.6.—P.28
2009年高考押题金卷（二）（大纲版）/董相中（河北唐坊高中）//数学金刊（重庆）.—2009,no.6.—P.32
2009年高考押题金卷（三）（大纲版）/朱斌（重庆一中）//数学金刊（重庆）.—2009,no.6.—P.36
2009年高考押题金卷（四）（新课标版）/邵立武（辽宁北镇高级中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.6.—P.40
2009年高考押题金卷（五）（新课标版）/管宏斌（江苏通州高级中学高级教师）//数学金刊（重庆）.—2009,no.6.—P.44
高考数学复习：在制高点上思考/裴光亚（湖北省汉式教育科学研究院）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.5.—P.8
2009年高考数学三大体型的预测及说明/王勇（湖北省襄樊市第一中学）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.5.—P.13
2009年高考数学模拟试题（四）/王贵军，王文英等（北京市第八十中学）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.5.—P.27
如何“用教材教”？/王秀彩（江苏省新沂市高级中学）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.5.—P.35
新课程教学教材的钻研和理解/李宏志（江苏省睢宁高级中学）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.5.—P.37
谈数学教师的教材“再加工”/毛浙东（浙江省宁波市北仑中学）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.5.—P.39
也谈使用描述法表示集合/任念兵（上海市育才中学）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.5.—P.43
“统计案例”中卡方统计量x2与相关系数r的教学处理/李兆江（江苏省宝应县曹甸高级中学）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.5.—P.44
基于学生数学知识建构的一节作图课/吕峰波（浙江省嘉兴市第一中学）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.5.—P.46
从一道2008年高校自主招生考题看“适度放缩”/谢广喜（江苏省无锡市江南大学理学院）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.5.—P.49
“圆内接三角形是锐角三角形的概率”的探究/张巧凤（江苏省包场高级中学）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.5.—P.50
高中新教材中两类问题的思考和探究尝试/张赟（陕西省西安市第一中学）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.5.—P.53
圆锥曲线方程学习中的变式探究/高慧明（湖北省襄樊市田家炳中学）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.5.—P.55
读感想谈体会——基于解题教学高级研讨班学习体会的思考/罗新兵（陕西师范大学数学与信息科学学院），李海良（陕西省宝鸡市宝鸡中学）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.5.—P.58
三垂线定理与空间向量/王尚志（首都师范大学），张思明（北京大学附属中学），胡凤娟（首都师范大学）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.4.—P.6
“加密”“拓展”思维链——二次开发教材、更好解读课标的关键/朱占奎（江苏
省靖江高级中学）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.4.—P.7
对单位向量定义的考证与认识/王克亮（江苏省射阳教育局教研室）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.4.—P.12
从物理角度看三角函数图像中的有关问题/徐章韬（华东师范大学数学系）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.4.—P.14
喜迎挑战化解矛盾突破创新——“点到直线的距离”课例与简评/魏本义（江苏省睢宁县教育局教研室）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.4.—P.16
是P(AB)还是P(B|A)——由一道例题教学的困惑谈条件概率教学/杨志文（江苏省锡山高级中学）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.4.—P.19
蝴蝶飞舞进考苑/王芝平（北京宏志中学），王强芳（广西南宁市第三中学）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.4.—P.21
失败的技巧——一道排列组合题错解的启示/王安寓（河南省上蔡县第一高级中学）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.4.—P.25
“回归教材”之解析几何/仝军，黄安成（江苏省睢宁高级中学）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.4.—P.32
“回归教材”之新增内容/丁益祥（北京市陈经纶中学）等//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.4.—P.35
利用齐次化与非齐次化思想证明不等式竞赛题/蔡玉书（江苏省苏州市第一中学）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.4.—P.50
江苏省兴化市高三教师备考素养专项测试数学试卷/张乃贵（江苏省兴化市周庄高级中学教育教学研究室），张安林（江苏省兴化市教育局教研室）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.4.—P.53
研究高考数学试题的几种视角/赵思林（四川省内江师范学院数学与信息科学学院）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.4.—P.57
教学及高考中的阿波罗尼斯圆/王雪峰（西北大学数学系数学教育研究生）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.4.—P.61
利用切线方程证明不等式/张宏（广东省工业贸易职业技术学校）//中等数学（天津）.—2009,no.4.—P.6
解题小品——探骊寻珠/陶平生（江西科技师范学院数学与计算机科学系）//中等数学（天津）.—2009,no.4.—P.13
张角定理在解证比例问题中的应用/朱静（江苏省泰州实验学校）//中等数学（天津）.—2009,no.4.—P.15