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新版PEP五年级英语下册基础知识

新版PEP五年级英语下册基础知识
新版PEP五年级英语下册基础知识

2017新版PEP五年级英语下册总复习资料Unit 1

一、重点词汇;

eat breakfast吃早餐have...class 上…课play sports 进行体育运动

exercise 活动,运动do morning exercises早锻炼eat dinner吃晚饭

clean my room 打扫我的房间go for a walk 散步go shopping 去购物

take学习,上(课)dancing 舞蹈take a dancing class 上舞蹈课

a.m上午p.m.下午usually 通常地

二、其他日常活动;

get up起床eat lunch吃午饭go to bed 上床睡觉

wash my face洗脸wash my clothes 洗我的衣服watch TV看电视

play ping-pong打乒乓球play the pipa弹琵琶go swimming 去游泳

go running去跑步do homework 做作业do kungfu练武术

play football踢足球play basketball打篮球

三、频度副词;

always总是,一直(100%)usually通常(80%)often 经常(60%)sometimes(30%)有时

四、疑问词;when什么时候why 为什么

五、重点句型;

1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。

句型结构:问:When do you+动词短语原形+其他?(你/你们什么时候做某事?)

答:I/we(+频度副词)+动词短语原形+at+具体时间(我/我们通常在几点做某事。)

例:问:When do you go to bed?(你什么时候上床睡觉?)

答:I go to bed at 9:00p.m (我晚上9点上床睡觉。)

注意:当主语是第三人称单数(he,she,it,单个人名或单数名词)时,助动词do 要变成does,

句型结构是:when does+主语(第三人称单数)+动词短语原形+其他?新课标第一网

2、询问别人周末做什么的句型及回答。

句型结构:问:What do you do on the weekend?(你周末做什么?)

答:I(+频度副词)+动词(短语)+其他。

例:问:What do you do on the weekend?(你周末做什么?)

答:I usually read books. (我通常看书。)

注意:当主语是第三人称单数(he,she,it,单个人名或单数名词)时,助动词do 要变成does,

句型结构是:what does+主语(第三人称单数)+do+on the weekend?

Unit 2

一、重点词汇

spring 春天summer 夏天autumn秋天winter 冬天season季节

picnic 野餐go on a picnic 去野餐pick摘pick apples摘苹果

snowman雪人make a snowman 堆雪人go swimming去游泳

which 哪一个best最because 因为vacation 假期

二、其他常用词汇

1、形容天气的形容词hot 炎热的warm 暖和的rainy多雨的windy 多风的

cold 寒冷的cool凉爽的sunny晴朗的cloudy 多云的snowy下雪的

2、由go构成的活动短语go swimming去游泳go shopping去购物go boating去划船go skating去滑冰go hiking去远足go fishing去钓鱼

1

三、重点句型;

1、询问别人天气怎么样的句型及回答。

句型结构:问:What’s the weather like+时间+地点?(??天气怎么样?)

答:It’s+表示天气的形容词

例:问:What’s the weather like in winter in beijing?(北京冬天的天气

怎么样)

答:It’s cold and windy(有风而且寒冷。)

2、询问别人最喜欢的季节句型及回答。

句型结构:问:which season do you like best? (你最喜欢的季节是哪一个?) 答:I like+季节+best或直接说季节名称。

同义句还有:What’s your favourite season?

3、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。

句型结构:问:Why do you like+季节名称?或直接用“Why”来提问。

答:一般要用“because”引导的句子来说明理由,可以从天气相关的活动等方

面来说。

例:问:Why do you like spring?(你为什么喜欢春天?)

答:Because I can fiy kites.(因为我能放风筝。)

问:Why do you like summer?(你为什么喜欢夏天?)

答:Because I can go swimming everyday.(因为我每天都能去游泳。)

问:Why do you like autumn?(你为什么喜欢秋天?)

答:Because the weather is cool.(因为天气凉爽。)

问:Why do you like winter?(你为什么喜欢冬天?)

答:Because I can make a snowman.(因为我能堆雪人。)

Unit 3

一、重点词汇;

January一月February二月March三月April四月May五月June六月July 七月August 八月September 九月October十月

November 十一月December十二月

注意:

1、月份的首字母一定要大写。

2、May没有缩写形式,September的缩写形式是“Sept”,其他月份单词的缩写形式都是有单词的前三个字母加“?”构成。

3、月份的缩写形式不用在句子中,只能单独使用。

4、表示“在几月”时,要在月份单词前面加介词in。

二、常用节假日名称;

New Year’s Day元旦(1.1)Tree Planting Day 植树节(3.12)Easter 复活节

April Fool’s Day愚人节(4.1)May Day 劳动节(5.1)Mother’s Day母亲节(2015.5.10) Children’s Day 儿童节(6.1)Father’s Day父亲节

(8.8)Teacher’s Day教师节(9.10) National Day国庆节(10.1)Mid-Autumn Day

中秋节(农历八月十五) Thanksgiving Day 感恩节(11月第4个周四)Christmas圣诞节(12.25)

summer vacation暑假winter vacation寒假

三、活动名称;

sports meet 运动会Easter party 复活节聚会school trip 学校旅行

Chinese test 语文测试singing contest歌咏比赛birthday party生日聚会

四、介词in 、on、 at的用法;

1、in后面+上午/下午/晚上/月份/季节/年份。如:in the morning, in April, in winter,

in 2015.

2、on的后面+具体的某一天。如:on Monday, on April 3rd, on Friday morning.

3、at后面+具体的时间点或与其他词构成固定搭配。如:at six o’clock, at 12:30,at noon.

五、重点句型;

1、问答某个活动或节日在几月份的句型及回答。

句型结构:问:When is+活动或节日名称?

答:It’s in+月份。

例:问:when is Christmas?(圣诞节在什么时候?)

答:It’s in December.(在十二月。)

2、询问别人将要做什么的句型及回答。

句型结构:问:What will you do+其他?

答:I will?=I’ll?

例:问:what will you do for your mum on Mother’s Day?(母亲节你将为你妈妈做什么?)

答:I’ll give her some flowers.(我将送给她一些花。)

3、表达“我们将要??”的句型。

We’ll?=We will 后面+动词原形,这是一个一般将来时的句子,表示将来某个时间要发生的动作或事情。例:We’ll have a school trip.(我们将有一次学校旅行。)

We’ll have a singing contest.(我们将有一次歌咏比赛。)

We’ll take a dancing class.(我们将要上一节舞蹈课。)

Unit 4

一、重点词汇;

first(1st) 第一second (2nd)第二third (3rd)第三fourth (4th)第四fifth(5th)第五

sixth(6th) 第六seventh(7th)第七eighth(8th)第八ninth(9th)第九

tenth(10th) 第十

eleventh(11th)第十一twelfth(12th)第十二thirteenth(13th) 第十三

fourteenth(14th) 第十四fifteenth(15th)第十五sixteenth(16th)第十六

seventeenth(17th) 第十七eighteenth(18th) 第十八ninteenth(19th)第十九

twentieth(20th)第二十twentieth-first(21th)第二十一twentieth-second(22nd)第二十二twentieth-third(23rd)第二十三thirtieth(30th)第三十

special特殊的fool傻瓜

二、用序数词表示具体的日期;

在英语中,“几月几日”可以先说“月”,再说“日”,其中“日”要用序数词,书写时序数词前可以有“the”,也可以没有。但读日期时,the必须读出来。

如果要表示某年某月某日,通常按照“月、日、年”的顺序。

例如:March 3rd 读法是:March the third

翻译是:3月3日。

June 1st,2014 读法是:June the first,twothousand and fourteen

翻译是:2014年6月1日。

三、基数词变序数词的口诀记忆;

基变序有规律,结尾加上th;一二三特殊记,结尾各是t,d,d;

八减t九去e,f来把ve替;y改为ie,结尾仍有th;

若是遇到几十几,只变个位就可以。

四、重点句型;

1、询问别人具体日期的句型及回答。

句型结构:问:When is+节日/活动?(??是哪天?)

答:It’s on+月份+序数词。?(?月??日)

例:When is Children’s Day?(儿童节是哪天?)

答:It’s on June 1st. (6月1日)

2、询问生日的句型及回答

句型结构:问:When is +某人的+birthday? (??生日是哪天?)

答:It’s on+具体的日期。

例:问:When is your grandma’s birthday?(你奶奶的生日是哪天?) 答:Her birthday is on June 16th.(她的生日是6月16日。)

问:When is Miss White’s birthday?(怀特小姐的生日是哪天?) 答:It’s on July 1st. (7月1日。)

Unit 5

一、重点词汇;

我你他她它我们你们他们

主格I you he she it we you they

宾格me you him her it us you them

我的你的他的她的它的我们的你们的他们的

形容词性物主代词my your his her its our your their

名词性物主代词mine yours his hers its ours yours theirs

climbing (正在)攀爬eating(正在)吃playing (正在)玩

jumping(正在)跳drinking(正在)喝sleeping (正在)睡觉

二、掌握的短语;

climb tree 爬树play football 踢足球look at 看

a beautiful painting 一幅美丽的画in the kitchen在厨房play with each other一起玩耍

drink water 喝水listen to music 听音乐read books读书

三、名词性物主代词和形容词性物主代词;

表示所有关系的代词叫做物主代词,即表示事物主人的代词。它包括名词性物主代词和形容词性物主代词。注意:1、形容词性物主代词相当于一个形容词,不能单独使用,后面需要跟名词,常用来修饰、限定后面的名词。

如:This is my book(这是我的书). That is his bag(那是他的书包)

2、名词性物主代词需独立使用,后面不能跟名词,它相当于“形容词性物主代词+名词”。如:It’s mine. (它是我的)

四、动词ing形式的变化规则

1、一般动词直接在词尾加-ing read→reading(读) talk→talking(交谈) sing→singing(唱歌) study→studying(学习)

2、以不发音的e结尾的动词,先去e再加-ing

write→writing(写)skate→skating(滑冰)ride→riding (骑)drive→driving(驾驶)

3、以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词,双写这个辅音字母再加-ing

sit→sitting(坐)cut→cutting(切,

割)run→running(跑)stop→stopping(停)get→getting(得到)

4、少数几个以ie结尾的动词,变ie为y,再加-ing lie→lying (躺,撒

谎)die→dying (死)tie→tying (系,捆绑)

口诀记忆:动词-ing很好记,一般情况直接加。词尾若有哑音e,去e再加-ing。

“一辅重闭”作尾巴,双写后加-ing。还有一点要注意,ie变y再加-ing。

五、重点句型;

1、询问物品的归属

句型结构:问:Whose(+物品)+are these/those?(这些/那些是谁的?)

答:They are+名词性物主代词。(它们是??的。)

或:They are+形容词性物主代词+物品。(它们是??的??)。

例:问:Whose pens are these? (这些钢笔是谁的?)

答:They are mine.(它们是我的)。

2、如要询问单个物品的归属的句型结构是:

问:Whose(+物品)+is it/this/that?(它/这/那是谁的?)

答:It’s+名词性物主代词。(它是??的。)

或:It’s+形容词性物主代词+物品。(它是??的??)。

例:问:Whose dog is it?(它是谁的狗?)

答:It’s hers. (它是她的。)

3、确认多个物品的归属

句型结构:问:Are these+名词性物主代词?(这些是??的吗?) 答:Yes,they are/No,they aren’t(是的,它们是/不,它们不是)。例:The Chinese book is mine.(这本语文书是我的。)

问:Are these all yours?(这些书都是你的吗?)

答:No,they aren’t.(不,它们不是)

4、描述正在做某事的句型

句型结构:主语+be动词+动词ing形式+其他。

主语是第一人称单数I时,be动词用am. 例:I am watching TV.(我正在看电视)

主语是第二人称单数you时,be动词用are You are reading a book.(你正在读书)

主语是第三人称单数he/she/it单个人时,be动词用is 。

He is playing football.(他正在踢足球)

主语是各人称复数we/you/they多个人时,be动词用are

They are having lunch(他们正在吃晚饭)

5、问答正在做什么的句型

句型结构:问:What+be动词+主语+doing?(?正在做什么?)

答:主语+be动词+动词ing形式+其他。(??正在??)

例:问:What is he doing?(他正在做什么?)

答:He is sleeping.(他正在睡觉。)

问:What are you doing?(你正在做什么?)

答:I am learning English.(我正在学习英语。)

5、确认是否正在做某事的句型

句型结构:Be动词+主语+动词-ing形式+其他?

例:问:Are you listening to music?(你正在听音乐吗?)

答:Yes, I am (是的)

问:Is he singing?(他正在唱歌吗?)

答:Yes,he is.(是的)

问:Are the children playing games?(孩子们正在做游戏吗?)

答:Yes,they are.(是的)

Unit 6

一、重点词汇

doing morning exercises(正在)做早操having?class (正在)上??课

eating lunch(正在)吃午饭reading a book (正在)看书

listening to music (正在)听音乐keep 保持某种状态

keep to the right 靠右keep your desk clean保持你的课桌干净talk quietly小声讲话turn 顺序take turns按顺序来

二、其他动词短语的-ing形式

getting up(正在)起床watchig TV (正在)看电视

playing sports (正在)进行体育运动playing the piano (正在)弹钢琴

sweeping the floor (正在)扫地watering the flowers(正在)浇花climbing mountains (正在)爬山flying kites(正在)放风筝

三、重点句型

1、如何问答多个人或动物正在做什么

句型结构:问:What are+多个人/动物+doing?(??正在做什么?) 答:They are+动词ing形式+其他。(他/她/它们正在??)

例:问:what are the children doing ?(孩子们正在做什么?) 答:They are playing.(他们正在玩耍。)

2、如何问答单个人或动物正在做什么

句型结构:问:What is +单个人/动物+doing?(?正在做什么?)

答:He/She/It is +动词ing形式+其他。(他/她/它正在??).

例:问:What is your mother doing?(你妈妈正在做什么?)

答:She is cooking lunch.(她正在做午饭)

问:What is your father doing?(你爸爸正在做什么?)

答:He is cleaning the window.(他正在擦窗户)。

6

人教版小学英语三至五年级基本词汇(最全面)

人教版小学英语三至五年级基本词汇一、学习用品 (school thing) pen钢笔book书pencil铅笔bag书包pencil-case铅笔盒schoolbag书包ruler尺子eraser橡皮crayon蜡笔sharpener卷笔刀story-book故事书notebook笔记本Chinese book语文书English book英语书math book数学书 二、身体 (body) hair头发arm手臂head头hand手face脸finger手指nose鼻子leg腿mouth嘴foot脚eye眼睛tail尾巴ear耳朵 三、颜色 (colour) red红色yellow黄色blue蓝色green绿色white白色black黑色pink粉红色purple紫色orange橙色brown棕色

gray灰色 四、动物 (animal) cat猫dog狗pig猪duck鸭goose鹅hen母鸡horse马lamb羊羔sheep绵羊goat山羊cow奶牛turkey火鸡monkey猴子rabbit兔子elephant大象ant蚂蚁fish鱼bird鸟snake蛇mouse老鼠kangaroo袋鼠panda熊猫bear熊lion狮子tiger老虎fox狐狸zebra斑马deer鹿giraffe长颈鹿squirrel松鼠五、人物 (people) boy男孩girl女孩man男人woman女人Mr先生Miss小姐lady女士baby宝宝kid孩子friend朋友

robot机器人classmate同学neighbor邻居parents父母亲grandma\奶奶grandpa\ 爷爷grandmother grandfather mother母亲father父亲mom妈妈dad爸爸son儿子daughter女儿sister姐妹brother兄弟uncle叔叔aunt阿姨cousin堂表姐妹、兄弟 六、职业 (job) TV reporter电视台记者cleaner清洁工teacher教师driver司机farmer农民singer歌唱家writer作家student学生nurse护士doctor医生policeman警察 七、食品、饮料 (food & drink) rice米饭bread面包cake蛋糕hot dog热狗hamburger汉堡French fries薯条noodles面条egg鸡蛋fish鱼tofu豆腐

新编大学基础英语综合教程第一册教案

本科课程教案 2017-2018学年(第 1 学期 ) 课程名称:大学英语 CI 课程性质:□通识必修课□大类基础课□专业核心课 □专业拓展课□通识限选课□通识任选课 授课班级:17 产品设计 1 班(32 人)、环境设计七班( 30 人)学生数:共 62 人 授课教师:庞海才 学分 / 学时:6/75 学时分配:理论讲授学时,课堂讨论学时 实验 / 课内实践学时,在线学习学时 课程设计( 周) 系(教研室)负责人(签名):

审核通过日期:年月日 《大学英语 CI 》是教授英语语言知识和英语学习策略,培养学生外语综 合应用能力和跨文化交际为主要内容的必修课,教学对象是艺术专业大一学 生。课程以外语教学理论为指导,以“课堂教学+计算机和网络的自主学 习”模式为主,集多种教学模式和教学手段为一体,旨在培养学生的英语 课程简介综合应用能力,尤其是听说能力;同时,提高他们的自主学习的能力和综合 文化素养,以适应我国社会发展的需要和国际交流的需要。 该课程采用形成性评估和终结性评估两种形式来评估学生学习效果。形成 性评估包括课堂活动记录、课后任务记录等形式。终结性评估包括期中测评、 期末总评。 教材名称、新编大学基础英语综合教程1、 2 高等教育出版社 出版社、出版新视野大学英语(第三版)视听说教程1、 2 时间、版次新编大学基础英语训练与自测1、 2高等教育出版社 (含中英文教 材) (含参考书目、案例材料、阅读材料,网络教学资源等) 新编大学基础英语训练与自测1、 2 新视野大学英语(第三版)长篇阅读1、 2 参考书目 及文献(或 网络教学资源) 形成性评估:平时作业、网络学习、课堂表现、期中考试、期末考试考试考核方式 (含期中考试、 小测验、作业)

新人教版五年级英语下册单词表

Unit 1 一天的活动 1. eat breakfast 吃早饭 2. have…class 上……课 3. play sports 进行体育运动 4. exercise 活动;运动 5. do morning exercises 做早操 6. eat dinner 吃晚饭 7. clean my room 打扫我的房间 8. go for a walk 散步 9. go shopping 去买东西;购物 10. take 学习;上(课) 11. dancing 跳舞;舞蹈 12. take a dancing class 上舞蹈课 13. when 什么时候;何时 14. after 在(时间)后 15. start 开始 16. usually 通常地;惯常地 17. Spain 西班牙 18. late 晚;迟 19. a.m. 午前;上午 20. p.m. 午后;下午 21. why 为什么 22. shop 去买东西;购物 23. work 工作 24. last 上一个的;刚过去的 25. sound 听起来好像 26. also 还;也 27. busy 忙的 28. need 需要 29. play 戏剧;剧本 30. letter 信 31. live 居住 32. island 岛 33. always 总是;一直 34. cave 山洞;洞穴 35. go swimming 去游泳 36. win 获胜

Unit 2 季节及其活动 1.spring 春天 2.summer 夏天 3.autumn 秋天 4.winter 冬天 5.season 季节 6.picnic 野餐 7.go on a picnic 去野餐 8.pick 摘;采集 9.pick apples 摘苹果 10.snowman 雪人 11.make a snowman 堆雪人 12.go swimming 去游泳 13.which 哪一个 14.best 最;最高程度地 15.snow 雪 16.good job 做得好 17.because 因为 18.vacation 假期 19.all 全;完全 20.pink 粉色;粉色的 21.lovely 可爱的;美丽的 22.leaf (复数leaves) 叶子 23.fall 落下;【美】秋天 24.paint 用颜料绘画 Unit 3 月份和节日 1.January 一月 2.February 二月 3.March 三月 4.April 四月 5.May 五月 6.June 六月

PEP5小学英语五年级下册课文及翻译汇总

五年级上册文本及词汇朗读资料Unit 1 My day 1. A Let’s talk Zhang Peng: When do you finish class in the morning? xx:你什么时候上完课? Pedro: We finish class at 1 o’clock.Then we eat lunch at home.佩德罗:我们一点下课。然后我们在家吃午饭。 Zhang Peng: Wow!When do you go back to school after lunch? xx:哇!午饭后你什么时候回学校? Pedro: At 2:30.Classes start at 3 o’clock. xx:2:30。三点开始上课。 Zhang Peng: When do you usually eat dinner in Spain? xx:你通常什么时候在xx吃晚饭? Pedro: Usually at 9:30 or 10 o’clock. xx:通常在9:30或十点。 Zhang Peng: Wow! That’s too late! xx:哇!太晚了! 2. B Let’s talk SShopkeeper: Why are you shopping today? 店主:你今天为什么购物? Sarah: My mum worked last night.So I’m shopping today.

莎拉:我妈妈昨晚工作了。所以我今天购物。 Shopkeeper: Good girl!So what do you do on the weekend? 店主:好女孩!那么你周末做什么? Sarah: I often watch TV and play ping-pong with my father. xx:我经常看电视,和爸爸打乒乓球。 Shopkeeper: That sounds like a lot of fun. 店主:听起来很有趣。 Sarah:Yes,butI’malsohard-working.Iusuallywashclothes.SometimesIcookdinner. 莎拉:是的,但我也很勤奋。我通常洗衣服。有时我做饭。Shopkeeper: You’re so busy!You need a robot to help you! 店主:你这么忙!你需要一个机器人来帮助你! 3.单词: eat breakfast吃早饭 have…classxx……课 play sports进行体育运动 exercise活动;运动 do morning exercises早 锻炼eat dinner吃晚饭 clean my room打扫我的 房间 go for a walk散步

2017新版PEP小学英语五年级下册全册教案

2017新版PEP小学英语五年级下册全册教案. 五年级英语下册 教学进度表

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五年级英语下册教学计划 一、学生情况分析 学生已学过两年多的英语,已有一定的基础。但是教材难度偏大,教学内容与课时不成比例,两极分化较严重。因此,本学期应注重转化后进生,因材施教,基础教学,分层教学,保持学生的学习兴趣。 二、教学目的与要求: 1、激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心。 2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯。 3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。 5、适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。 三、教学内容与目标: 1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。 2、能听、说、认读21个单词。 3、能听懂、会唱8首歌曲。 4、能完成6个自我评价活动。 5、能理解6个幽默小故事。 6、能了解6项简单的中西方文化知识。

四、教学措施: 1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。 4、多为学生营造一引起学习氛围,如:创设英语角等等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍。 7、多与学生交流,进行口语交际训练。 五、学困生教学措施 1、了解学困生心理,建立师生感情。 2、尊重、理解、宽容、善待学困生。 3、借助集体力量感染学困生。 4、给学困生制定适合他们发展的学习目标,充分肯定他们完成教学目标的能力,以达到培养其自信心。 5、家庭的配合是学困生转化的外部条件,通过家长会议、家访等多种形式及时与家长相互沟通,交流信息。 六、学优生教学措施 英语是一门交际工具,是一门实践性很强的课程,大量反复地训练对学优生来说会很快产生学习上的疲倦,不利于他们的学习激情。

新版人教版PEP英语五年级下册整本预习资料全汇总

人教版PEP五年级下册整本预习资料全汇总 第一单元 一、重点词汇 eat breakfast吃早餐have...class上······课 play sports进行体育运动exercise活动,运动 do morning exercises做早操eat dinner吃晚饭 clean my room打扫我的房间go for a walk散步 go shopping去购物take学习,上(课) dancing舞蹈take a dancing class上舞蹈课 a.m.上午p.m.下午usually通常地 二、其他日常活动 get up起床eat lunch吃午饭go to bed上床睡觉 wash my face洗脸wash my clothes洗我的衣服 watch TV看电视play ping-pong打乒乓球 play the pipa弹琵琶go swimming去游泳 go running去跑步do homework做作业 do kungfu练武术play football踢足球 play basketball打篮球 三、语音 cl→[cl]:clean clock class clever

pl→[pl]:plate eggplant please play 注意:cl和pl放在词尾与e结合变为cle和ple时发音不同。 四、频度副词 always总是,一直(100%)usually通常(80%)often经常(60%)sometimes 有时(30%) 五、疑问词 why为什么when什么时候 六、重点句型 1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。 句型结构: 问:When do you+动词短语原形+其他?(你/你们什么时候做某事?) 答:I/we(+频度副词)+动词短语原形+at+具体时间.(我/我们通常在几点做某事。) 例:When do you go to bed?(你什么时候上床睡觉?) I go to bed at9:00p.m.(我晚上九点上床睡觉。) 注意: 当主语是第三人称单数(he,she,it,单个人名或单数名词)时,助动词do要变成does。 句型结构是:When does+主语(第三人称单数)+动词短语原形+其他? 2、询问别人周末做什么的句型及回答。 句型结构: 问:What do you do on the weekend?(你周末做什么?)

新版PEP五年级英语下册各单元知识点

新版PEP五年级英语下册各单元知识点 一. 重点词汇。 1. 四会: eat breakfast吃早饭have···class 上······课play sports 进行体育运动 exercise 活动;运动do morning exercises做早操eat dinner吃晚饭clean my room 打扫我的房间go for a walk 散步go shopping 去买东西;购物 take学习;上(课)dancing 跳舞;舞蹈take a dancing class 上舞蹈课 2. 三会: when什么时候after在(时间)后start开始usually通常地;惯常地Spain西班牙 late晚;迟 a.m.午前;上午p.m.午后;下午shop去买东西;购物why 为什么 work工作sound听起来好像also还;也last上一个的;刚过去的busy忙的 need需要play戏剧;剧本letter信live居住island岛 win获胜always总是;一直cave山洞;洞穴go swimming去游泳 二. 其他日常活动。 get up起床eat lunch吃午饭go to bed 上床睡觉 wash my face洗脸wash my clothes 洗我的衣服watch TV看电视 play ping-pong打乒乓球play the pipa弹琵琶go swimming 去游泳 go running去跑步do homework 做作业do kung fu练武术 play football踢足球play basketball打篮球 三. 频度副词。 always总是,一直(100%)usually通常(80%)often 经常(60%)sometimes 有时(30%) 四. 重点句型。 1. 询问别人什么时候做某事的句型及回答。

北京版小学英语五年级上册英语基础练习

一、看一看,写一写。 1__________________ 2___________________ 3__________________ 4_________________ 5__________________ 6___________________ 7__________________ 8_________________ 9__________________ 10___________________ 11__________________ 12_________________ 13__________________ 14___________________ 15__________________ 16._________________________ 17.______________________________ 16.__________________ 17.__ 二、看一看,写出下列的中文。 1.which _________________ 2.better__________________ 3.favourite ___________________ 4.subject ________________ 5.class_________________ 6.like _____________________ 三、看一看,写一写。 1.____________________________ 2.___________________________ 3._____________________________ 4.______________________________ 5.____________________________ 6.________________________________ 北京版小学英语五年级上Unit1(一) 姓名____________________ meat chicken English fish water PE sandwiches hamburgers Chinese donuts Calligraphy cupcakes science milk shake apple juice art maths reading keeping birds growing flowers throwing beanbags drawing jumping rope 数学

U校园新一代大学英语(基本篇)综合教学教程2(全)

U校园新一代大学英语(基础篇)综合教程2 unit1答案Unit 1 Campus culture iPrepare 1-1 Setting the scene Setting the scene iExplore 1 1-2 iExplore 1: Reading Viewing 1.b,d,h 2.c,f,l 3.a,g,i 4.k 5.e,j 6.Yes, the suggestions are very helpful for me as college is a critical moment fo r me to get to know myself better. Only when I see myself clearly and know wh at I really want and who I want to become can I steer myself toward a bright fu ture. Besides, as long as I find my true self, I need to stay true to it. Otherwise, I would take the wrong path, drift far away from my goals and finally lose myse lf in the life journey. Reading indetail

Vocabulary Understanding 1-3 iExplore 1: Building your language Words and expressions 1.lean 2.heavily 3.terrified 4.bumped 5.lengthy 6.flaws 1.A 2.B 3.B 4.A 5.A 6.B 7.A 8.B Collocations 1.1)B

人教版PEP英语五年级下册教材解析

人教版PEP英语五年级下册教材解析《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上,取其精华,博采众长,形成了本套教材特有的编写体系。同时,又吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验,把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合,以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。下面谈谈我对五年级英语下册教材的理解: 一. 五年级下册的教学目标 能力目标:能够就息时间、周末活动、季节、生日、动物、野外活动等话题展开简短对话,并完成相应的任务。 知识目标:能够听、说、读、写81个单词和短语,16组句子和11个单句;能够听、说认读21个单词。 情感目标:引导学生养成良好的学习习惯,培养合作意识和创新能力。 二、五年级下册的单元内容介绍 Unit 1 This is myday(daily routine) Unit 2 My favouriteseason(seasons;weather;seasonal activities) Unit 3 MyBirthday(birthday ) Unit 4 What are you doing?(house work;indooractivities;telephoneEnglish ) Unit 5 Look at themonkeys(animals) Unit 6 A field trip(field trip)

三、采取的措施 1. 词汇教学(Let's learn) 用游戏形式分散词汇教学的难点 在本册书中,有些短语中的单词比较长,不好读,也不好记。教师采用什么样的方法去弱化难点至关重要。如Unit 1 Let's learn部分,do morning exercises中的exercises发音难,单词长,不好记忆。怎么高效率地解决这个难点,而且要让学生感兴趣,教师得精心设计。建议教师先让学生做一个听听做做游戏,教师反复发出指令:Do morning exercises. Do morning exercises.让不同小组的学生做从第一节到第八节不同的广播操,学生在这一趣味活动中反复听了这个短语的发音。然后教师带领学生一起拍手接龙说词、拼词,即教学难点“exercises”: EXER EXERCI EXERCISE EXERCISES。花不了几分钟,学生就在趣味的游戏中轻松而且迅速地学会了这个词。教师们可以从这一教法中得到启示,从而举一反三,创新设计更多学生喜欢的、并能解决教学难点的教学游戏。 2. 对话的教学(Let's talk) 用Let's start引入句型 Let's start部分不仅能自然地引入新词教学,而且同样适合用来引入新句型的教学。如Unit 1的Let's start部分是一个听音写时间的活动,教师问:When do you get up? 同时让学生猜猜问的句子是什么意思,学生很容易就可以猜出,然后在“get

最新人教版PEP小学英语五年级下册教案(全册)

PEP小学英语五年级下册2017-2018学年度第二学期教案 备课教师: XX年XX月

五年级英语下册教学计划 一、学生情况分析 学生已学过两年多的英语,已有一定的基础。但是教材难度偏大,教学内容与课时不成比例,两极分化较严重。因此,本学期应注重转化后进生,因材施教,基础教学,分层教学,保持学生的学习兴趣。 二、教学目的与要求: 1、激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心。 2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯。 3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。 5、适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。 三、教学内容与目标: 1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。 2、能听、说、认读21个单词。 3、能听懂、会唱8首歌曲。 4、能完成6个自我评价活动。 5、能理解6个幽默小故事。 6、能了解6项简单的中西方文化知识。 四、教学措施: 1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。 4、多为学生营造一引起学习氛围,如:创设英语角等等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍。 7、多与学生交流,进行口语交际训练。 五、学困生教学措施 1、了解学困生心理,建立师生感情。 2、尊重、理解、宽容、善待学困生。 3、借助集体力量感染学困生。 4、给学困生制定适合他们发展的学习目标,充分肯定他们完成教学目标的能力,以达到培养其自信心。 5、家庭的配合是学困生转化的外部条件,通过家长会议、家访等多种形式及时与家长相互沟通,交流信息。 六、学优生教学措施 英语是一门交际工具,是一门实践性很强的课程,大量反复地训练对学优生来说会很快产生学习上的疲倦,不利于他们的学习激情。所以我制定了相应的措施。

人教PEP五年级英语下册基础知识竞赛试题英语

五年级英语下册基础知识竞赛试卷 班级姓名分数 一、补全单词 ()1.visit grandpa____s A.entr B.rent https://www.doczj.com/doc/3c9446051.html,r ()2.sk__t__ A.i,e B.e,a C.a,e ()3.M___ch A.ar B.br C.at ()4.lis___ to music A.en B.on C.ten ()5.kang__r___ A.e,oo B.a,ou C.a,oo ()6.play the pi___ A.ano B.noa C.aon ()7.pl___ trees A.nat B.ay C.ant ()8.S___tem____ A.ep,er B.ep,ber C.pe,ter ()9.ans____ the phone A.wer B.rew C.ewr ()10.fi___t A.hg B.gh C.ah 二、根据汉语写英语(10分) 1.晨练__________________ 2.购物_________________________ 3.放风筝____________________ 4.堆雪人____________________ 5.二月_________________ 6.十一月_____________________ 7.画画_________________ 8.写信_____________________ 9.跑及它的ing形式 _________ ________________ 10.荡秋千____________________ 三、找出选项中不同类的一项(10分) ()https://www.doczj.com/doc/3c9446051.html,ually B.at C.often D.sometimes ()2.A.winter B.spring C.season D.fall ()3.A.August B.first C.third D.second ()4.A.read a book B.clean the room C.cooking dinner D.wash the clothes ()5.A.fly B.swim C.jump D.walking 四、根据问句选答语(10分) ()1.When do you eat dinner? A.At 7:00 p.m. B.at noon C.in summer ()2.Why do you like fall? A.Because I can swim. 1 / 4 B.Because I like swimming. C.Because I can pick apples. ()3.When is your birthday? A.It's at January. B.It's in January. C.It's on January. ()4.What are you doing? A.I'm read a book. B.I am answer the phone. C.I'm doing the dishes. ()5.What is she doing? A.It's flying.

PEP5小学英语五年级下册课文及翻译汇总

五年级上册文本及词汇朗读资料 Unit 1 My day 1. A Let’s talk Zhang Peng: When do you finish class in the morning? 张鹏:你什么时候上完课? Pedro: We finish class at 1 o’clock.Then we eat lunch at home. 佩德罗:我们一点下课。然后我们在家吃午饭。 Zhang Peng: Wow!When do you go back to school after lunch? 张鹏:哇!午饭后你什么时候回学校? Pedro: At 2:30.Classes start at 3 o’clock. 佩德罗:2:30。三点开始上课。 Zhang Peng: When do you usually eat dinner in Spain? 张鹏:你通常什么时候在西班牙吃晚饭? Pedro: Usually at 9:30 or 10 o’clock. 佩德罗:通常在9:30或十点。 Zhang Peng: Wow! That’s too late! 张鹏:哇!太晚了! 2. B Let’s talk SShopkeeper: Why are you shopping today? 店主:你今天为什么购物? Sarah: My mum worked last night.So I’m shopping today. 莎拉:我妈妈昨晚工作了。所以我今天购物。 Shopkeeper: Good girl!So what do you do on the weekend? 店主:好女孩!那么你周末做什么? Sarah: I often watch TV and play ping-pong with my father. 莎拉:我经常看电视,和爸爸打乒乓球。 Shopkeeper: That sounds like a lot of fun. 店主:听起来很有趣。 Sarah: Yes, but I’m also hard-working.I usually wash clothes.Sometimes I cook dinner. 莎拉:是的,但我也很勤奋。我通常洗衣服。有时我做饭。 Shopkeeper: You’re so busy!You need a robot to help you! 店主:你这么忙!你需要一个机器人来帮助你! 3.单词: eat breakfast 吃早饭have … class上……课play sports 进行体育运动exercise 活动;运动do morning exercises 早锻炼eat dinner 吃晚饭 clean my room 打扫我的 房间 go for a walk 散步 go shopping 去买东西;购 物 take 学习;上(课) dancing 跳舞;舞蹈 take a dancing class 上舞 蹈课 when 什么时候;何时 after 在(时间)后

pep五年级下册英语

Unit 6 Work quietly 单元概述 一、学情分析 本单元学习的主题是询问并回答某人正在做某事,以及谈论在一些公共场所的行为规范。通过主题情境图的学习,呈现出本单元要学习的核心词汇和句型,及其语用环境,拉开了本单元学习的序幕。通过以下几部分的学习使得学生能够用正确的语音、语调、意群朗读对话,并能进行角色表演,最终实现听、说、读、写能力的提高。 二、单元目标 (一)、知识与技能 1. 能听、说、读、写五个动词词组的现在分词:doing morning exercises, having…class,eating lunch,reading a book,listening to music. 2. 能够听、说、读、写四个有关行为规范的词组:keep to the right,keep your desk clean,talk quietly,take turns. 3. 能够在语境中正确使用这些词组,描述某人正在做的事。 4. 能够在语境中正确运用这些词组,描述行为规范。 5. 能够掌握字母组合wh的发音规则。 6. 能够读出符合wh的发音规则的单词,并能够根据发音拼写出符合wh 发音规则的单词。 (二)、过程与方法 在设计本单元教学活动的时候,教师要充分考虑到五年级的学生的学习特点及其已有的智力水平和生活经验,为其设计的活动注重提高学生学习英语的兴趣,让学生主动参与课堂教学、善于观察、愿意与他人交流,培养其自主学习的能力,发展其学习策略、合作意识和探究能力,每个环节要环环相扣,易于操作。且每个环节,要充分体现以学生为主体,以活动为中心,突出实用性和创新性。 (三)、情感、态度与价值观 培养学生遵守行为规范和学校校规,比如保持安静、靠右排队、保持环境干净等,培养学生的规则意识。 三、教学重难点

最新五年级英语上册1-3单元基础练习教学教材

新版PEP 五年级上册基础练习 Unit 1 ______ 老的,年纪大的 ______ 年轻的,岁数不大的 _______ 滑稽的,可笑的 _______ 体贴的,慈祥的, _______ 要求严格,严厉的 _______ 有礼貌的,客气的 ______ 羞怯的,腼腆的, _____ 有用的,愿意帮忙的 _______ 聪明的,聪颖的 _______工作努力,辛勤的 _________ 音乐 ______ 美术 _______ 科学 ________ 英语 ________ 数学 _______ 语文,中文 _________ 有时,间或 ________ 机器人 _______ 会说,会讲 _______ 我们的 ________他,(用作宾语 ) 1. — _________________________________________?谁是你的美术老师? —Mr. Jones.琼斯老师。 2. —______________________? 他年轻吗? —Yes, _______. 是的,他年轻。 —No, _______. 不,他不年轻。 3. —____________________________________? 吴一帆怎样? —____________________他很勤奋。 4. _____________________________________________王老师会成为我们的新语文老师。 5. ________________________________________ ___________ . 他在家很能干。 6._______________________________ ___________________罗宾个子矮,但是身体强壮。 7. ____________________________________________________ 他会说中文和英语。 8. ______________________________________________________ 他让我写作业。 ________(缩略词)(用于女子的姓氏或姓名前,不指明婚否)女士; _________(用于未婚女子的姓氏或姓名前,以示礼貌)小姐,女士; _________(mister 的缩略词)(用于男子的姓氏或姓名前)先生; __________(用于已婚女子的姓氏或姓名前)太太;夫人。 10、and 和but 的区别: and “和,与”,表并列关系 He is _____________. 他又高又瘦。 but “但是”,表转折关系 He is _____________. 他个子矮,但是身体强壮。

新一代大学英语基础篇

《新一代大学英语》是西安交通大学提供的慕课课程,授课老师是陈向京、许梅、卫朝霞、李瑛、马丽娜。 01 Campus culture 校园文化 能使用新的词汇、语句结构讨论校园文化;能使用形容词进行具体细节描述;能就如何适应新的校园文化给出建议;能讲述校园生活的经验和不愉快的经历;能简练地描述消极情绪。 课时 1.1 Setting the scene 驱动(设定真实交际场景) 1.2 Preview assignment for iExplore 1 (布置预习作业) iExplore 1-Finding home 促成 1.3 The main idea and structure of the text (思维导图呈现课文大意及结构) 1.4 Language building (课后练习中涉及的重点词汇)·Vocabulary: Prefixes “un-”“in-” 1.5 Language focus (语法结构)·Active & passive voice 1.6 Extension learning 延伸学习 1.7 Preview assignment for iExplore 2 (布置预习作业) iExplore 2 - Lessons learned from a parasite 促成 1.8 The main idea and structure of the text (思维导图呈现课文大意及结构) 1.9 Language building (课后练习中涉及的重点词汇)Words

about feelings 1.10 Extension learning 延伸学习 1.11 iProduce (完成产出活动)·Making a speech 02 Friendship we live by 论友谊 能使用新习得的词汇、结构讨论友谊;能区分明喻和暗语的修辞手法;能阐述有关友情约定俗成的规则以及表达不同观点;能解释为何以及如何构建共赢型友谊;能就同学对于友谊的观点写一篇报道。 课时 2.1 Setting the scene 驱动(设定真实交际场景) 2.2 Preview assignment for iExplore 1 (布置预习作业) iExplore 1-Friendship’s like buying a house 促成 2.3 The main idea and structure of the text (思维导图呈现课文大意及结构) 2.4 Language building (课后练习中涉及的重点词汇)·Vocabulary: suffix “ment” 2.5 Language focus (语法结构)·Conjunction “as” 2.6 Extension learning 延伸学习 2.7 Preview assignment for iExplore 2 (布置预习作业) iExplore 2 - Are your friends an elevator or a cage? 促成 2.8 The main idea and structure of the text (思维导图呈现课文大意及结构)

(完整版)PEP小学英语五年级下册各单元知识重点归纳

PEP五年级下册各单元知识重点 Unit 1 This Is My Day 我会背: do morning exercises晨练eat breakfast吃早饭have english class上英语课 play sports进行体育运动eat dinner吃晚饭when什么时候 evening夜晚;晚上get up起床at在……点钟 usually通常;一般noon中午climb mountains爬山 go shopping购物;买东西play the piano弹钢琴visit grandparents看望祖父母 go hiking去远足weekend周末often经常sometimes有时候 话题:日常生活 1.When do you do morning exercises? 你什么时候做早操? I usually do morning exercises at 8:00. 我经常八点钟做早操。 (I usually get up at 12:00 noon . 我经常在中午十二点起床。) 2.When do you eat dinner ? 你什么时候吃晚餐? I eat dinner at 7:00 in the evening. 我在晚上七点钟吃晚餐。 3. What do you do on the weekend ? 你周末做什么? I usually climb mountains. 我通常去爬山。I often play sports .我经常经行体育锻炼。 Sometimes I play the piano . 有时候我弹钢琴。

Unit 2 My Favourite Season 我会背: spring春天summer夏天fall秋天winter冬天season季节 which哪一个best最;极swim游泳fly kites放风筝skate滑冰 make a snowman堆雪人plant trees种树why为什么because因为sleep睡觉favourite 最喜爱的 话题:季节 1.Which season do you like best ? I like spring best.(Spring.) 你最喜欢是什么季节?我最喜欢春季。(春季) 2.What is your favourite season? My favourite seson is winter.( Winter.) 你最喜爱的季节是什么季节?我最喜爱的季节是春季。 3.Why do you like summer? Because I can…….(Because it’s warm ,windy and sunny.) 你为什么喜欢夏天?因为我可以……(因为天气是……) 4.I like summer, because I can swim in the lake. 我喜欢夏天。因为我可以在湖里游泳。5.Spring is good ,but fall is my favourite season.春天是好的。但秋天是我最喜欢的季节。6.What’s the weather like in fall in? It’s sunny and cool. 秋天的北京是什么天气?是晴朗和凉爽的。 7.What season is it in March in Beijing? It’s spring. 在北京的三月份是什么季节?是春天。 8.When is the best time to go to Beijing? Fall. 最好在什么时候去北京?秋天。

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