旅行计划教案
【篇一：旅行计划教案】
课：制订旅游计划（一）教学内容分析１．本课主要内容本课是第
５课《制订旅游计划》的整个单元里最后一节课。与其说是一节课，倒不如说是对前面所学内容的一个综合应用。本课安排了四个部分，第一部分是管理工作表，学习在Ｅｘｃｅｌ中对工作表插入、重命
名等操作；第二部分是学习Ｅｘｃｅｌ的自动套用格式；第三部分
是制订旅游计划；第四部分是展示和评价作品。在前面几课学生已
经学习了利用Ｅｘｃｅｌ制作统计图表、对数据进行统计及排序，
本课的主要学习任务是综合前面几课知识，通过搜集资料、汇总数据、分析数据制作含有天气预报、空气质量和交通住宿等多项内容
的旅游计划。
２．教学重点和难点重点：综合运用所学知识，制订旅游计划。
难点：能灵活应用Ｗｏｒｄ和Ｅｘｃｅｌ，制订计划。
（二）教学对象分析在前面的学习中，学生已经掌握了利用Ｅｘｃ
ｅｌ制作统计图表、对数据进行统计及排序。小学五年级的学生有
着强烈的求知欲，独立能力增强，本节课“制订旅游计划”的学习主
题对学生富有吸引力，但他们考虑问题还不够全面，容易脱离实际，所以对他们的学习指导要有针对性和启发性，培养学生综合考虑问
题和融会贯通各种知识的能力，使制订的计划合理、可行。经过一
年多计算机应用的学习，学生已有一定的基础，对于已经学习过技
术和操作方法可让他们互相帮助，自行解决。同时，小学五年级的
学生竞争意识增强，实施分小组学习，可引导学生积极主动参与，
培养他们团结合作的精神。
（三）教学目标１．知识与技能（１）掌握多个工作表的管理方法，学会分析数据清单中的数据。
（２）学会应用表格自动套用格式。
（３）综合运用Ｗｏｒｄ和Ｅｘｃｅｌ制作旅游计划。
２．过程与方法（１）通过整理前面几节课制作的工作表，掌握管
理工作表的方法。
（２）通过制作风格各异的表格，掌握自动套用格式，了解自动套
用格式的作（３）通过制作旅游计划，提高综合运用所学知识解决
实际问题的能力。３．情感、态度与价值观（１）通过小组合作探
究和尝试学习的方式，培养学生积极、合作、进取的精神。
寮步镇中心小学（２）通过作品的制作与评价，培养学生的实践能力、语言表达能力和审美能力。（四）教学准备多媒体教学系统，
Ｗｏｒｄ、Ｅｘｃｅｌ软件，教程。
（五）教学策略结合本节课的主题内容，采取以任务驱动教学法为主，合作探究、尝试学习为辅的教学模式。教学环节的设计是“创设
情境，激趣导入———尝试学习，合作探究———综合实践，拓展
创新———归纳总结，深化提高”。在“任务一管理工作表” 和“任务
二应用自动套用格式”的学习中，让学生在小组内借助小组成员、教
师等帮助进行合作探究和尝试学习，然后师生归纳总结操作技能；“任务三制作旅游计划” 的学习，考虑到学生距离学习Ｗｏｒｄ的时
间长，特意安排一个Ｗｏｒｄ的教程，教程里包括插入艺术字、图
片等操作方法，另一方面，完成此任务过程中，要注重引导学生在
小组成员内进行明确的分工，使小组成员之间开展有序的合作，顺
利完成任务。最后是展示和评价，首先让学生了解评价的标准，让
学生在规定的时间内展示自己小组的作品，说出亮点，评价其他小
组的作品，指示优点与不足，并提出修改意见，以利于提高学生的
表达能力和审美能力，培养共同进步的意识，让全体学生在完成任
务的过程中体验成功的喜悦。
（六）教学过程环节教师活动学生活动设计意图１．同学们，到
目前为止，咱们学习Ｅｘｃｅｌ这四节课里，制作了不少表格，是
哪几个表２．通过批改作业，我找出了各课优秀作品，一起来看看，好不３．出示各课优秀作品，含第４课作业“机票比较”和“酒店比
较”图表。
４．现在我们有了旅游调查、当地气温、空气质量、机票和酒店等
旅游相关资料，可不可以用Ｅｘｃｅｌ和Ｗｏｒｄ制作一个旅游计划，提供给贝贝爷爷奶奶作为旅游参考资料？５．出示课题：制订
旅游计划学生回答。
学生观察欣赏。
学生思考。
复习旧知。
激发学生学习兴使学生积极主动参与学习过程。
揭示课题，明确学习任务。
寮步镇中心小学管理工作表１．为了方便贝贝爷爷奶奶查看，能不
能把这些表格放在同一工作薄的不同工作表中？怎样区分工作表的
不同，怎样才方便我们查找呢？出示多个已命名的工作表：２．请
参考课本第３３～３４页，整理工作表，把它们放在一起，并且改上适当的文字。
３．指导学生收集整理前几课所保存的文件，复制表格和图表到相应的工作表中。在学习过程遇到困难的可以阅读本课的教程。４．请学生进行操作演示。
５．小结操作的方法：工作表改名与文件重命名操作类似。
６．对于学习表现优秀的小组和学生给予表扬鼓励。
游戏现在，五个工作表的表格格式不一样，你们能不能在３０秒内把它们都变成另一种风格？要求制作的速度要快。看哪个小组哪个同学最快完成！对表格应用自动套用格式１．我们可以利用自动套用格式快速修饰表格，３０秒美化表格是可能实现的。请大家阅读课本第３４页“对表格应用自动套用格式” 内容，找一找，这个自动套用格式选项藏在哪里？２．在实际应用中，我们可以根据自己的需要来把自动套用格式和设置单元格格式相互配合使用，从而制作不同风格的表格。
学生思考。
学生阅读，并打保存的文件。学生尝试操作，并说出操作的方观察交流操作。在本环节中，学生可以阅读课本，寻求同学帮助、老师帮助，从而完成学习任务，掌握方法和步骤，强化操作技能。培养学生协同合作的意识和自学能力。鼓励学生尝试操作，让学生体验成功，保持学生学习信息技术的兴趣。
以游戏形式作铺３．请按照课本的提示，动手试试把工作表的内容全部选中后利用“自动套用格式”的样式，选择自己喜欢的样式把表格装饰好。看谁动作最迅速。
４．动手制作，老师巡视指导。
５．说一说，表格在Ｗｏｒｄ中可否用“自动套用格式”？操作方法与在Ｅｘｃｅｌ中一样吗？６．小结：自动套用格式的操作步骤。７．对于学习表现优秀的小组和学生给予表扬和鼓励。
制作旅游计划１．看！有了这些工作表，我们可以制订一份详细的旅游计划（出示范例）。
２．选择关于天气的工作表，让学生发现是上周的天气情况，出示今天的天气预报，引导学生，只需要在原表基础上修改数据，平均值也随之改变，而颜色等装饰没变。我们在原来的基础上，更新数据后就是一个新的旅游计划，也可以选择其他城市，时间是１５分钟。
３．小组讨论确定制作主题，明确组员的任务。
４．出示制作的要求。
温馨提示：同学们如果忘记Ｗｏｒｄ里的操作，请阅读本课的教５．对于学习表现优秀的小组和学生给予表扬鼓励。
学生归纳总结操作方法。
边欣赏边学习别人的作品。
明确学习任务，确定组员的分各小组完成旅游计划，并由小组长提交。
出示范例，让学生明确要做什么。
学生通过制作旅游计划，分析任务要进行内容规划与设计，对前面所学的知识进行综合运用，以利于对知识进一步深入了解掌握。本环节注重增强学生组内成员交流、相互合作，培养学生的集体意识和合作精神。
经过小组成员的努力，旅游计划完成了，下面我们就来看看哪组作品完成得最好。
１．出示课本第３６页的评价标本小组作通过作品展示，让学生敢于展示自己，提高学生的表达能力和审美能力，通过对小组和个人学习情况的寮步镇中心小学作品评价２．请各小组在电脑上打开自己的作品，留一人解释说明，其他成员拿着评分表到各组观看，提出修改意见。
３．以“金豆子投票”的方式选出自己最喜欢的作品。
４．老师根据投票情况，引导学生按评价标准评价作品，对作品中亮点和不足进行点评，让学生提出修改方法，正确引导学生进行评价。
５．你认为本次任务完成得最好是哪个小组和同学？好在哪？６．请大家认为做得最好的小组和同学说说自己是怎样创作这份计划的？还将会在哪些方面作进一步的修改？品，说出作品的亮点。对其他小组的作品进行点评，并指出修改意见。投票选出最好的作品。评价做得最好的小组和同学。
评价让学生学会协作，增强学习的信正确指出各小组的亮点和不足之处，并指出修改意见，给予学生鼓励，使学生全面提高信息技术素养。
归纳总结在这次活动中，你学会了什么？有什么体会？学生总结本节课知识点的掌握情况和学习体会。
通过课堂总结帮助学生把学到的零散知识系统化。
（七）板书设计制订旅游计划管理工作表：在工作表标签处单击右键———重命名（与文件重命名操作类似）、插入自动套用格式：
格式———自动套用格式制订旅游计划：确定主题———准备资料（数据说明）———分析数据（图表展示）———制作作品（八）
教学反思本节课以制作旅游计划为主题，调动学生积极性，使学生
主动学习，多思考、多研究，学生在完成任务过程中，主动学习的
意识大大提高，懂得了如何更好地与他人合作、如何评价作品。学
生的学习自信心得到增强，能够巩固所学知识，保持了学习信息技
术的兴趣。
本节课的难点是让学生学会通过小组合作的方式完成作品。因为这个作品要求同学们将各自寮步镇中
心小学完成的内容整合在一起，如有在Ｅｘｃｅｌ里整合成一个工作簿，有在Ｗｏｒｄ里整合成一份
旅游计划，如何按时按质合成作品，除了课前做好上课所需资料的准备，还对学生的自学能力和小组
合作学习的能力要求比较高。所以，选择这种“放手” 式的教学方法，必须在平时的教学中不断地深化，尤其要有小组合作学习作为铺垫，才会有好的教学效果，提高学习效率。如果本节课的学习效果不明
显，也有可能是学生在学习过程中，就遇到了很多的困难，不能按要求完成学习任务。对于学生完成
的作品，教师要进行灵活处理，课堂上有时间，最好让学生在课堂上完成作品的欣赏和代表作的设计
制作，若时间不允许，也务必保证有几分钟的时间点评一两个有代表性的作品。
【篇二：旅行计划教案】
1．知识与技能：了解一份旅游计划书该有哪几个必要的组成部分，
学会撰写简单的旅游计划书；通过上网查询列车、飞机等时刻表和
旅游路线的安排，进一步熟练掌握利用搜索引擎搜索网上资料的方法。
2．过程与方法：能从相关网站上收集有关旅游计划书的相关资料，
并下载后和组员进行沟通；培养学生获取、整理和处理信息的能力。3．情感、态度与价值观：小组合作，培养学生团队合作，互相帮助
的精神。在上网查找天气、列车时刻表等资料及撰写旅游计划书的
过程中，体会网络的方便、快捷，并形成有计划地安排生活、学习、娱乐的意识。
教学重点
根据实际情况合理安排计划。
教学难点
撰写合理、可行的计划书。
教学准备
旅行社行程安排、竞赛表格课件、上传ftp使用教学
设计理念
采用协作学习、自主探索的方法，培养学生团队意识、有计划地安
排生活、学习、娱乐的意识。
课时要点
查询旅行相关信息
团队合作
教学过程
修改及反思
课前准备：学习怎样使用ftp
注：与文件夹的操作方式相同
小组长的安排
一、谈话导入
1.喜欢旅游吗？
2.去过哪些地方旅游？
3.一般是谁计划旅游的？
4.有没有自己计划旅游的同学？
大部分同学还没有自己计划旅游过，一般都是爸爸妈妈带着你们去。不过今天我们要来尝试一下自己制定旅游计划，完成一份旅游计划
书（课件出示课题）下次去旅游的时候，就由你带着你的爸爸妈妈
去全家游！
二、新授
（一）大家觉得，我们的旅游计划书需要写些什么内容呢？
（开动脑筋想一想，自己计划过的同学可以说说自己的实际经验）
注意引导，板书：
1.物品准备
（可以准备哪些物品？学生说，写）
2.交通工具
3.食宿安排
4.景点线路
（二）介绍网站
1.时刻表查询
交通工具的合理选择：去上海，选择什么？去北京，选择什么？
百度示范搜索：长途汽车高铁
从高铁进入“去哪儿”网站
现在很多综合性质的旅游网站，比如去哪儿、携程旅行网、旅行者等。
2.酒店查询
酒店可以怎么找呢？住在哪里又经济又舒适，最好距离旅游景点稍
微近点。
3.其他查询
介绍攻略
发现攻略里除了美食也有酒店，还有购物、景点等选项。
可以切换到地图模式
课件（小贴士：旅行社的跟团旅行不太自由，但是他们经验丰富，
所以我们的行程安排可以参考他们哦！）
（课件截图：百度旅行社行程安排）
三、撰写旅游计划书
格式参考课本，当然你也可以作合理的改动，让你的文本更加漂亮。（一）任务安排：
小组长的任务（课件出示）：
1.给组员分配工作
2.在组员进行查找的同时对最终成品进行格式设置、美化等工作
3.从ftp上下载组员工作成果进行合并整理
4.把最终成果提交到ftp的“成品汇总”文件夹中
组员任务
1.听从小组长指示完成自己的任务，并将完成的工作上传到ftp
2.协助组长完成最后的成品完善工作。
（二）实践操作
学生完成旅游计划书，教师巡视指导。
四、展示评价
展示学生作品
请组长汇报计划书的情况及内容。
师：你们觉得怎么样啊？
预设：
生：我觉得他们组做的很好很细心，该带什么考虑的很周到。
生：从时间角度交通工具选的比较合理。
生：这个计划书看的一目了然。
评价：最棒的小组加一颗金色的星星，第二的小组加红色的星星。（课件）
第一名的小组课后可以到名册上每人加两分
第二名的小组可以每人加一分
五、总结
今天这节课你有什么收获？
学生说收获。
团队合作的重要性。
有计划地安排时间。下次可以带着父母去旅游了。
【篇三：旅行计划教案】preciousresourceadvantage took full advantage, mobilizing forces developmentsuggestions pingliang.four
increasefunding infrastructure-buildingonto newstage. sars impact pingliang,pingliang ansionhotel calmly,insist onehand preventingsars, one hand normaloperation. under municipalgovernment, hotel pingliangactively financing, comprehensive hardware facilities have been upgraded 2.4
《综合活动：设计一个旅行计划》教案（共2 课时）活动目的：能
利用现代信息交流渠道广泛地开展合作，解决学习和生活中的问题。
一、教材分析本节是广东版《信息技术基础》（必修）第二章“信息
的获取”第四节的内容，在本节课之前，学生已经学习了获取信息的
过程与方法，初步掌握了获取网络信息的策略与技巧，并能对信息
进行鉴别与评价。本节活动要求学生根据自己的兴趣，以小组的形
式完成设计一个旅行计划的活动任务，旨在使学生把前三节所学的
内容进行提炼和综合，利用网络资源搜集并获取信息，自主开展活动，编辑信息，有效总结，合理评价，从而掌握获取信息的技巧，
并对所涉及的人文问题有深刻认识。
二、学情分析高一学生在通过本章的继续学习后，掌握了一些信息
获取的主要策略与技巧，巩固了获取信息的方法，并能对信息进行
鉴别与评价。但是他们在自主探究和与他人协作方面的能力仍有所
欠缺，本活动目的是进一步提高学生获取信息的能力，培养学生独
立工作的意识，引导小组成员分工协作，共同活动来完成任务。由
于网络世界丰富多彩，旅游信息令人关注，所以学生对上网和搜索
旅游信息是比较有兴趣的。
三、教学目标 1．知识与技能（1）能根据活动主题明确信息需求，
获取信息。
（2）掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够根据活动主题，对不同的信息使用不同的获取方法。
2．过程与方法（1）既能独立完成活动任务，又能有效的进行小组
协作。
（2）能正确评价所获取的信息。
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increasefunding infrastructure-buildingonto newstage. sars impact pingliang,pingliang ansionhotel calmly,insist onehand preventingsars, one hand normaloperation. under municipalgovernment, hotel pingliangactively financing, comprehensive hardware facilities have been upgraded 3．情
感态度与价值观（1）体验利用网络解决实际问题的过程，增强自主
探究学习的能力，加深与他人协作的情感交流。
（2）能够遵守网络使用规范和伦理道德，合法地获取信息。
四、教学重难点 1．教学重点（1）确定收集资料的策略及存放资料
的方法（2）利用网络收集资料、整合资料、展示作品 2．教学难点（1）如何快速有效地收集资料（2）如何准确地筛选有用的信息（3）如何正确地评价活动结果五、教学策略 1．学时安排：2 课时
第一课时：确定目标、合理分工、教师引导、搜集、存储资料第二
课时：完善整合资料、完成设计、作品展示评价2．教法任务驱动、情景教学、讨论法、指导法。
3．学法自主学习、讨论探究、小组合作。
4．课型：网路课堂教学六、教学过程表一（第一课时）：教学环
节 preciousresourceadvantage took full advantage, mobilizing forces developmentsuggestions pingliang.four
increasefunding infrastructure-buildingonto newstage. sars impact pingliang,pingliang ansionhotel calmly,insist onehand preventingsars, one hand normaloperation. under municipalgovernment, hotel pingliangactively financing, comprehensive hardware facilities have been upgraded 创设情
境设问讨论引出任务 1、设问：国庆快到了，同学们怎么安排今年
的十一长假 2、提示：想不想走出校园、走进自然外出旅行一次？如
果想去旅行的话，你认为在旅行之前最应该考虑的是什么（时间、
景点、美食、住宿等）？暗示学生根据自己要去的地方，应考虑设
计一个可行的旅行计划。
假如你是以下其中一种角色，根据不同角色的旅行需求、旅行目的、兴趣爱好、时间、费用等情况，请你设计一个3-5 天的旅行计划
（限四川省境内（1）摄影爱好者：要用相机拍摄四川美丽的自然风光；（2）班级团体：爱国主义教育旅游；（3）在读学生：要以自助游的方式游历四川；（4）全家人一起游览四川的名胜古迹。
1、学生积极发言，各抒己见，谈自己的安排。
2、学生思考、回答并讨
3、明确活动任务。
4、充分想象，选择不同角色。
引起学生兴趣激发学生学习积极性。
避免学生漫无目的满世界“跑”，将旅行范围限定在四川省境内。设计多种角色，可以充分激发学生想象的空间，避免单一，选择余地大。
分组选题讨论并确定目的地名同学为一个小组。采取自由组合与教师协调相结合（教师视学生操作技能水平状况和性别搭配情况适当调整），各组推选出组长。
提出任务一：确定旅行计划主题及目的地了解各小组确定角色及目的地情况。
名同学自由组合小组，各组推选出组长。
讨论并确定本小组扮演角色及旅行目的地。并组内讨论成员分工及任务。
完成填写表1 任务单。
分组协作便于活动顺利按时完成。
小组讨论在于培养他们独立探究学习的能力和与他人协作的情感交流。
交待任务，明确分工，准备实 preciousresourceadvantage took full advantage, mobilizing forces developmentsuggestions pingliang.four increasefunding infrastructure-buildingonto newstage. sars impact pingliang,pingliang ansionhotel calmly,insist onehand preventingsars, one hand normaloperation. under municipalgovernment, hotel pingliangactively financing, comprehensive hardware facilities have been upgraded 询问学生分工情况。
分发任务单（表1 活动计划表），查看各小组填写表1 制定信息需求大纲提问：各小组分工任务中所需的各种信息（天气、景点、美食、住宿等）该怎样获取？引导学生列出信息需求大纲。
分发任务单（表2 信息需求提纲），并查看各组填写表2 讨论：根据所扮演的角色，讨论为完成任务需要获取什么样的信息，确定信息需求的提纲，应通过什么途径来获取信息及所需载体类型。
完成表2 内容的填写。
让学生知道：要获取信息，首先要从分析问题开始，确定需要哪些方面的信息及达到怎样的目标。
确定路线及行程教师提供四川省电子地图网址，并展示四川交通地图，要求各组确定大致路线，并确定所需天数和每天到的景点。
提出任务二：确定大致路线和行程。
教师查看各小组的路线行程设计，纠正不合理的安排。
分发任务单（表3 具体行程安排），查看各组填写表3 情况。
各组讨论确定所走的大致路线行程。
小组根据地图和路线，查看经过的县、市级以上的城市，确定天数
和每天到的目的地，由组长整理后保存在e “旅行计划”文件夹中。
完成表3具体行程安排表内容的填写。
小组一起利用地图确定大致路线和行程，有利于后面小组成员工
作的顺利开展。
收集和保存相关资料信教师引导学生在网上进行资料的收集和保存，并巡回辅教师巡视，及时帮助学生解决可能出现的问题，如：电子
地图的使用、信息来源等。
留意各个小组的成果，以便加以引导。
给学生提供相关资源网址，方学生根据小组分工，分头根据信息需
求提纲、信息类型，上网查找，获取相应的信息，并保存在本地电脑的e盘中的“旅行计划”文件夹中。最后汇总到组长电脑e “旅行
计划”文件夹中。
组长整理好后统一把“旅行计划”文件夹提交到教师机上，以备下节
课调用。
让学生体验在网上搜索、保存资料的过程，培养学生独立探究学
习的能力。
教师提供了一些相应的参考资源网址，缩短学生搜索时间，提高
效率。
各小组统一将资料上传到教师机避免丢失。preciousresourceadvantage took full advantage, mobilizing forces developmentsuggestions pingliang.four
increasefunding infrastructure-buildingonto newstage. sars impact pingliang,pingliang ansionhotel calmly,insist onehand preventingsars, one hand normaloperation. under municipalgovernment, hotel pingliangactively financing, comprehensive hardware facilities have been upgraded 便学生
查阅。
提示在网上搜索的方法与技巧及信息的保存方法。
解答学生疑难问题。
并为下节课完成设计和最终小组展示作品做准备。
表二（第二课时）：设计意图阶段汇报点评，提出本节任务回顾
上节任务，根据各组的汇报情况，发现和鼓励各组亮点，提出本课
任务：补搜资料、整合资料，完成设计并评价。
同时通过提问（请同学们思考：你组的资料可靠、实用、真实吗？）来引导各组对搜集到的信息进行鉴别与评价。
提出任务四：对搜集到的信息进行鉴别与评价。
汇报上节课资料收集情况。
明确本节课任务。
各组在教师的指导下对本组所收集的资料从来源、价值取向和时效
性进行思考、判断和讨论，确定是否真实、可靠和有用，然后进行
筛选。
承上启下温故知新学会鉴别和评价信互相学习取长补短提示：资
料还没完全准备好的，继续搜索，准备好的小组可以开始整理资料。提出任务五：补搜整理资料。
巡视指导。
根据教师建议和本组计划需求情况进行查漏补缺，继续搜索并整理
资料。
实施分层教学。
考虑个体差异，查缺补漏。
整合资料，完成设计提出任务六：整合资料，完成设教师要求各小
组完成整个旅行计划的设计。
巡回辅导学生遇到的问题。
要求各组提交作品。
各组员充分交流，组长整合各种资料，并完成设计，最终形成图文
并茂的小报（.doc）或纸质文稿。做好以后，提交作品。
小组协作，整合资料并完成设计，体验成展示交教师展示活动评
价表并分发到学生机。
1、学生们查看下发的活动评培养学生的语言表达能力和preciousresourceadvantage took full advantage, mobilizing forces developmentsuggestions pingliang.four
increasefunding infrastructure-buildingonto newstage. sars impact pingliang,pingliang ansionhotel calmly,insist onehand preventingsars, one hand normaloperation. under municipalgovernment, hotel pingliangactively financing, comprehensive hardware facilities have been upgraded 流评价
对整个交流评价过程进行指导和调控。并针对一些普遍存在的问题统一解惑。
祝贺获得“最佳旅行设计”的小组，总结成功之处，同时也鼓励其他小组做得好的地方。
2、小组长根据组别顺序依次展示自己小组的计划（2
3、其他小组成员聆听，进行审阅，并做出评价。
4、评出本班“最佳旅行设鉴别信息、评价信息的能课堂总结总结本次综合活动—旅行设计的情况，以及合法地使用、获取信息。
教学设计 《制订旅游计划》 教 学 设 计 定远实验小学张露 2015年 4月 8日 制订旅游计划 实验小学张露 教学内容：苏教版义务教育教科书《数学》六年级下册第107-109页综合与实践制订旅游计划。 教材分析：本次活动是"数与代数""统计与概率"部分知识的综合应用，主要引导学生在为小芳一家规划旅游行程、进行旅游费用预算，以及为自己家制定一个外出旅游计划的过程中，体验综合运用所学知识解决问题的过程，感受数学知识
的应用价值，提高发现和提出问题、分析解决问题的能力，提升数学素养。教材安排了提出问题、费用预算、尝试实践、回顾反思四个环节的活动。 学情分析:本节活动课安排在小学六年级下册总复习后面，是对小学六年所学知识的综合应用。学生已经学完了小学六年的数学知识，掌握了一定的计算方法和统计知识，学生们在六年中也或多或少的随父母去旅游过，具有一定的生活经验和解决问题的能力。 教学目标：使学生理解、分析教材提供的信息，结合实际情况通过合理思考、计算、比较，解决有关旅游费用的实际问题，能独立收集、分析与整理一处旅游地点旅游的各类信息，结合自身实际，制订比较可行的家庭旅游计划，并进行旅游费用的预算。 使学生能从数学的角度发现问题和提出问题，能综合应用数学知识解决相应的问题，体验解决问题方法的多样性，初步积累社会活动的简单经验，发展应用和创新意识。 使学生体验获得成功的乐趣，学会评价与反思，增强学生学好数学的信心。 教学重点：合理分析、处理信息并完成旅游制订和费用预算。 教学难点：合理提取信息，制订旅游计划。 研究目标:通过本次活动，让学生进一步感受到数学在生活中的应用，数学与生活的紧密联系，同时也利用同学们最感兴趣的旅游问题激发学生对数学的学习热情。
综合活动：设计一个旅行计划 ——走进新化紫鹊界秦人梯田 一、基本说明 1、教学内容所属模块：高中信息技术基础 2、年级：高中一年级 3、所用教材出版单位：广东教育出版社 4、所属的章节：第二章信息的获取第四节 5、学时数：2个课时，本内容为第1课时 二、教学设计 1、教学目标： ①知识与技能目标：要求学生具备利用网络资源，有效地收集、获取、处理和利用信息的能力，并学会使用Word文档编辑整理。 ②过程与方法目标：在旅行计划设计的过程中，形成确定信息获取来源、选择采集方法、及存放信息的方法。通过整合信息展示设计成果，初步了解信息的加工与表达方法。 ③情感、态度与价值观：培养学生创作意识和审美情趣。培养学生“热爱祖国、热爱家乡”的美好情怀。 正确评价与欣赏他人成果，促进同学间合作、交流。培养高尚信息道德，合法获取信息。 2、内容分析： 本节课是一节综合活动课。通过分组方式，结合实际，以组为单位，利用网络资源，组内分工合作，搜索编辑信息，有效整合，完成旅游计划，最后，通过汇报、展示学生作品，达到整理本章教学内容，让学生加深理解，学以致用的目的。 3、学情分析： 娄底作为一个新兴的旅游城市，旅游资源相当丰富。而且高一学生也具备了一定的理论、实践基础及自学能力，具有较强的概括能力，逻辑思维能力也日趋严密，思想也比较活跃，对旅游信息比较感兴趣的。 4、设计思路： 以“活动目的－>活动任务－>活动过程－>活动结果－>活动评价”的内容线索和结构设计组织学习活动。 三、教学过程描述 教学环节（时间分配）教师活动学生活动 对学生学习过程的 观察和考查，以及设 计意图 新课引入 展示紫鹊界的自然风光图片，提问 学生，这是什么地方？ 教师说明这就是我们娄底的旅游胜 地——新化紫鹊界秦人梯田（历史、 文化、自然景观）。激趣： 想不想到紫鹊界去旅游？ 你了解旅游有哪几种方式吗？ 观看图片，感受紫鹊界 的自然风光。 回答问题，了解自助式 旅游。 以此引出本节课 的活动主题。让学生 产生了解家乡、热爱 家乡的情怀 学生分组 因为紫鹊界尚未完全开发，接待能力 有限，所以需要分批去。 分组：分五个小组，每组10人，确 学生分组并确定组长。 加强小组协作能 力
2020个人旅游计划书范文 本文是关于2020个人旅游计划书范文，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 个人旅游计划篇一 一：选择旅行方向，在网上找自己喜欢的旅游胜地，或者买一张全国旅游地图，旅游胜地介绍：比如杭州西湖、苏州园林、这些离上海蛮近的，想去远一点的话可以去北京看长城、也可以去看老革命故乡，游山玩水，去哪都行，只要自己开心。 二：旅行时间：如果为期三天的话最好的旅行观赏期是中间的那一天，比如今天是9月30日，那十月一日就是最好玩是那一天了，既可以享受国庆节的气氛，又可以让自己尽情的玩。到了十月二日下午就要返程了。(返程让自己提前准备，使自己不要因为旅行而感到疲惫) 三：携带的物品： (1)必备：钱、衣服肯定要的，四套衣服，遇到冷天的话选一套是较厚的运动服，一个旅行水罐，手机(方便通讯)、旅行袋、 (2)可供选择：防晒霜(女孩子要用)、手表、太阳眼镜、数码相机、银行卡、指南针、 (3)好友选择：男朋友，室友，好朋友(多一个好友陪伴生活会增添很多色彩的) 四：突发事件： 1、(突发事件会带有坏消息的色彩) (1)旅行袋被偷了，除了带在身上的钱和手机，其余的全被偷了。解决方法：有足够的钱的话自己可以直接回去。如果没有钱，请打电话给当地自己熟悉朋友亲戚的电话获取帮助，如果什么亲友也不再当地请你打电话给家人，让他们来接你回去。如果确认被偷的东西是谁偷的话，请你报警。 (2)从山坡上掉下来，脚不能活动、流了很多血。解决方法：包扎伤口防止流血过多休克，并大声呼叫，看看有没有当地的人，寻求帮助，如果没人回应，只
有打电话求救，速战速决，赶在天黑之前得到帮助。 (3)被打劫绑架，身上的包、钱、手机都被劫走，被卖到越南边界、内蒙古边界。 解决方法：1、装傻、把自己弄得有多脏弄多脏，劫匪就不喜欢碰你了。 2、大声哭叫并求劫匪放过自己。 3、见到有路人，大声呼叫。 4、假称自己家有很多钱，让劫匪给电话家人，让警方介入破案。 5、寻求国际帮助。 6、装软弱，假死，趁机逃走。 7、有可能劫匪要你干活，你可以趁机发出求救信号，获取帮助。 个人旅游计划篇二 旅行计划名称：昆明，大理，丽江,四飞七日游组 需要考虑的因素：天气的变化，地理环境和民族风俗的不同以及个人身体状况是否良好等因素。 旅行目的：去昆明等地旅游，了解当地的民族风，情兴趣爱好：旅游，看书，听音乐 时间：七日 费用：成人，2880元/人 活动内容及时间安排等： 第1天旅游行程：早餐后游览天下第一奇观——大小石林，体验美丽的阿诗玛故乡风情，千钧一发，参观云南最大的娱乐、购物中心--七彩云南，晚乘火车赴大理。交通工具：汽车，火车。 第2天旅游行程：早抵达大理，体验大理的风花雪月(上关风，下关花，苍山雪，洱海月)乘船游览洱海，南诏风情岛，小普陀，观白族无朵金花歌舞，品白族三道茶，游大理蝴蝶泉，听美丽感人的爱情故事，游览大理崇胜三塔公园，欣赏大理古城琳琅满目的特色商品，感受大理古国昔日的繁华，洋人街自由漫步。交通工具：汽车，火车。 第3天旅游行程：早乘汽车赴丽江，游览世界文化遗产之一的丽江古城，了
Clear objectives, matters, methods and record progress, so as to make planning direction consistent, action coordinated and orderly. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 个人旅游计划
编号：FS-DY-48606 个人旅游计划 旅行计划名称：昆明，大理，丽江,四飞七日游组 需要考虑的因素：天气的变化，地理环境和民族风俗的不同以及个人身体状况是否良好等因素。 旅行目的：去昆明等地旅游，了解当地的民族风，情兴趣爱好：旅游，看书，听音乐 时间：七日 费用：成人，2880元/人 活动内容及时间安排等： 第1天旅游行程：早餐后游览天下第一奇观——大小石林，体验美丽的阿诗玛故乡风情，千钧一发，参观云南最大的娱乐、购物中心--七彩云南，晚乘火车赴大理。交通工具：汽车，火车。 第2天旅游行程：早抵达大理，体验大理的风花雪月(上关风，下关花，苍山雪，洱海月)乘船游览洱海，南诏风情岛，
小普陀，观白族无朵金花歌舞，品白族三道茶，游大理蝴蝶泉，听美丽感人的爱情故事，游览大理崇胜三塔公园，欣赏大理古城琳琅满目的特色商品，感受大理古国昔日的繁华，洋人街自由漫步。交通工具：汽车，火车。 第3天旅游行程：早乘汽车赴丽江，游览世界文化遗产之一的丽江古城，了解纳西民族风情，古城特色，四方街，新华民俗村感受小桥流水人家领略神奇的，有“东方活化石”之称的东巴文化，东巴音乐——丽水金沙(门票140元自理)交通工具：汽车，火车。 第4天旅游行程：游览玉龙雪山一线：乘索道(40元自理)游云杉坪，白水河，干海子高原牧场感受高原少数民族风情，赴大理晚乘火车返昆明。交通工具：汽车，火车。 第5天旅游行程：早抵达昆明，昆明鲜花市场自由活动，游览世博园(门票100元自理) 飞机早昆明 第6，7天旅游行程：自行安排活动后原路返回兰州，特色介绍：丽江纳西古乐民俗表演：丽水金沙(140元/位) 昆明世界园艺博览园门票100元/位 目的地情况：昆明四季如春，各种干、鲜花品种繁多，
一起去旅行 -- 制定旅行计划 教学目标 1.知识目标 了解旅行前要准备的必须物品，知道旅行中要注意到问题. 2.能力目标 通过观看微视频，了解旅行计划所包含的所有内容及注意事项, 合作完成一份旅行计划。 3. 情感、态度与价值观目标 通过小组合作，培养学生的交流与表达能力，增强探究意识，树立家庭责任感，明白做什么事要有计划，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 教学重点 了解旅行中要注意到问题，提高整理、搜集资料的能力。 教学难点 搜集、整理资料的方法。
教学过程 一、激情导入揭示课题 同学们喜欢旅游吗？都去过哪些地方？生交流。你是跟旅行团还是自己去的？在旅行前都会做哪些准备?生会从吃的、穿的、用的这几方面回答。如果把这些同学刚才说的都写下来，就是一份旅行计划。今天这节课就让我们学习制定旅行计划--- 一起去旅行（贴课题） 二、观看微课学习制定计划 同学们，除了刚才这些同学说的我们在旅行前做的准备工作外，在制定计划时我们还要从哪些方面考虑呢？生交流，看来咱们同学还没有这方面的经验，下面我们通过一个微视频来了解一下，（播放微课具体介绍出门旅行要考虑的问题）请同学们仔细看、认真听，了解之后我 们再交流，学生认真观看。 哇，这么多方方面面的准备，你都了解了吗？记住了吗？那我来考考你，记住了多少？咱们来个闯关游戏怎么样 预设一：交通工具方便合理 可馨想利用五一三天小长假去北京旅游，可是他只有三天的假期，你会帮她选择哪一
种交通工具呢？飞机，为什么？飞机比较快，当然如果你的时间很充裕的话也可以选择火车。 2.可馨到达北京，从机场到酒店，你会帮她选择哪一种交通方式？出租车、地铁、公交车 城市和城市之间交通我们叫它是大交通，不管选择飞机还是火车只要方便合理就行。在一个城市里面的交通就是小交通，像刚才同学们交流的出租车、地铁、公交车、共享单车都是小交通 二：准备物品准备齐全 出发前可馨也做了充分的准备，我们一起帮他看看他准备的齐全吗？图片展示落下身份证和应急药品。咱们同学可真细心，可是这么多东西一不小心就拉下了，你有什么好办法呢？可以写一张小纸条，也可以在出发前检查一遍，看来，不仅在学习上要细心，生活中做到认真仔细也是很有必要的，下面进入第三关 预设三：住宿安排便捷舒适 到达北京后，可馨想选择一处离景点近，舒适的酒店，你觉得哪一处
旅游地点：北京 旅游计划时间：两天 旅游需携带的衣物物品： 启程 从至（时间）乘坐（交通工具），从广东（地点）往北京（地点）游览。票价 第一天行程安排: 建筑学家们认为故宫的设计与建筑，实在是一个无与伦比的杰作，它的平面布局，立体效果，以及形式上的雄伟、堂皇、庄严、和谐，建筑气势雄伟、豪华壮丽，是中国古代建筑艺术的精华。它标志着中国悠久的文化传统，显示着五百多年前匠师们在建筑上的卓越成就。 无与伦比的古代建筑杰作，也是世界现存最大、最完整的木质结构的古建筑群 2、食：游客在游览参观完故宫博物院以后可以去附近的王府井小吃一条街品尝美食。王府井小吃街是北京及各地名优风味小吃的荟萃之苑。 地方特色食品 汇萃全国各地500余种地方名优小吃，足不出城即可品尝南北各色风味美食，尝尽中华珍品小吃。老北京风味的“爆肚冯”，“羊头马”，“豆腐脑白”，“月盛斋”等老字号齐聚一堂。宁夏名，特，优小吃在此汇集，清一色的穆斯林厨师和服务员让宾客体验浓郁的穆斯林风情。 3、住： 住宿地（宾馆、招待所等的名称）与住宿费：
第二天行程安排: ① ② ③ ④ 2、食： 地方特色食品（至少列出2-3种，并在下方插入图片与填写文字说明）：① ② ③ 3、住： 住宿地（宾馆、招待所等的名称）与住宿费： 第三天行程安排:
① ② ③ ④ 2、购物： 地方土特产（至少列出2-3种，并在下方插入图片与填写文字说明）： ① ② ③ 3、住： 住宿地（宾馆、招待所等的名称）与住宿费： 返程 从至（时间）乘坐（交通工具），从（地点）往（地点）游览。票价 总费用大约： 旅行计划的特色说明: 旅游注意事项： 1、吃： A、标准团队餐，十人一桌，特殊线路除外。 B、注意饮水卫生。一般来说，生水是不能饮用的，旅途饮水以开水和消毒净化过的自来水为最 理想，其次是山泉和深井水，江、河、塘、湖水千万不能生饮。无合格水可饮时，可用瓜果 代水。 C、瓜果一定要洗净或去皮吃。吃瓜果一定要去皮。瓜果除了受农药污染处，在采摘与销售过程 中也会受到病菌或寄生虫的污染。 D、到了海滨城市不要乱食海鲜，一是注意卫生，二是注意水果海鲜不要一起吃，防止身体不适。 E、.慎重对待每一餐，饥不择食要不得。高中档的饮食店一般可放心去吃，大排档的可有选择 地吃，摊位或沿街摆卖推车卖）的不要去吃。旅行中虽然饥肠辘辘的情况不少，但小摊小贩 的食物不能去碰。如果饥不择食，则等于拿生命开玩笑。 2、住：按双方签订行程表住宿标准安排，团费含成人每天一床位，团队住宿时如出现单男单女，团友有 义务听 从及配合导游分配，可能与其他旅行社游客同住，或安排入住三人房或加床，根据自身条件可在报名前说明情况，选择自费单人包房
上海旅游计划书范文 去旅游之前一定要做好计划，以免到时候手忙脚乱。以下是上海旅游的计划书，有兴趣的朋友看看吧。 酒店推荐如下，算是价格实惠，干净的。 （1）.如家快捷酒店(南京路步行街店) 地址：黄浦区南京东路480号(近福建中路) （2）.布丁酒店(外滩广东路店) 地址：黄浦区广东路440弄9号 （3）.24K国际连锁酒店(南京东路步行街店) 地址：上海市黄浦区福州路555号(近上海书城),近浙江中路 以上算是除去青旅，价格算是优惠的了，差不多200左右标间的。 第一天 城隍庙（豫园）→人民广场（上海博物馆&杜莎夫人蜡像馆等）→南京路步行街→外滩→轮渡到陆家嘴→东方明珠（环球金融&世贸大厦） 1，上午逛城隍庙（黄浦区邑城路1号。地铁10号线可以坐到豫园站），喜欢江南园林的可以逛豫园（位于城隍庙的北面），然后必吃南翔汤包（最有名），顺老街逛出来可以到云南南路吃饭，小绍兴的白斩鸡、五芳斋点心、鲜得来排骨年糕，街中间的路口拐角处有一家新疆烤串也是非常的香，都可以尝尝。
2，逛完城隍庙可以换乘地铁到人民广场，可以上海博物馆馆和杜莎夫人选一个参观，看个人喜好。杜莎夫人蜡像馆（上海市南京西路2-68号新世界商厦10楼），建议门票网团。上海博物馆（黄浦区人民大道201号），免费的。从上海博物馆后门出来往西走2-3分钟就看到上海大剧院（人民大道300号）了，大剧院外形是简洁流畅的几何造型，皇冠般的白色弧形屋顶，古典的户外剧场和空中花园象征着上海吸纳世界文化艺术的博大胸怀。拍完沿着黄陂北路往东再走2-3分钟就是人民公园，这里是旧上海跑马场的一部分。走了半天的路，可以在公园的长椅上歇息一会，对当代艺术有兴趣的可以看看园内的上海当代艺术馆。 3，逛完往前走就是大名鼎鼎的南京路步行街了，第一次来上海旅游的，南京路可是不容错过的。在这条1200多米的步行街上，彩色的铺路砖石、统一的路心售货亭、两边各类时尚流行商店、熙熙攘攘的人群、可爱的观光小火车，以及设计别致的城市雕塑，这些都构成了上海的现代都市风景。 4，南京路走到头就是外滩，现在外滩修的非常漂亮，如果是晚上的话人会非常非常多，在外滩可以坐观光隧道到浦东，也可以坐观光船在浦江上看看上海夜景，个人认为外滩景色在浦东看、浦东景色在外滩看比较好。所以，乘船在浦江中间，看两侧的景色可以一举两得。下了船可以在外滩散步，两边景观灯22：30关，漫步其中，感受夜上海的繁华迤逦；凭栏远眺，还可以看到黄浦江对岸陆家嘴的摩天大楼群。上海最繁华最现代化的一面尽收眼底。
《综合活动：设计一个旅行计划》教学设计 ?作者：娄波 *单位：山东潍坊滨海中学 ? 更新时间：2016-10-17 14:52 * 浏览量：55 一、教材分析 本节是广东版《信息技术基础》(必修)第二章“信息的获取”第四节的内容，在本节课之前，学生已经学习了获取信息的过程与方法，初步掌握了获取网络信息的策略与技巧， 并能对信息进行鉴别与评价。本节活动要求学生根据自己的兴趣，以小组的形式完成设计一个旅行计划的活动任务，旨在使学生把前三节所学的内容进行提炼和综合，利用网络资源搜集并获取信息，自主开展活动，编辑信息，有效总结，合理评价，从而掌握获取信息的技巧，并对所涉及的人文问题有深刻认识。 二、学情分析 高一学生在通过本章的继续学习后，掌握了一些信息获取的主要策略与技巧，巩固了获取信息的方法，并能对信息进行鉴别与评价。但是他们在自主探究和与他人协作方面的能力仍有所欠缺，本活动目的是进一步提高学生获取信息的能力，培养学生独立工作的意识，引导小组成员分工协作，共同活动来完成任务。由于网络世界丰富多彩，旅游信息令人关注，所以学生对上网和搜索旅游信息是比较有兴趣的。 三、教学目标 1 ?知识与技能 (1 )能根据活动主题明确信息需求，获取信息。 (2)掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够根据活动主题，对不同的信息使用不同的获取方
法。 2.过程与方法 (1 )既能独立完成活动任务，又能有效的进行小组协作。 (2)能正确评价所获取的信息。 3.情感态度与价值观 (1)体验利用网络解决实际问题的过程，增强自主探究学习的能力，加深与他人协作的情感交流。 (2)能够遵守网络使用规范和伦理道德，合法地获取信 息。 四、教学重难点 1.教学重点 (1)确定收集资料的策略及存放资料的方法 (2)利用网络收集资料、整合资料、展示作品 2.教学难点 (1)如何快速有效地收集资料 (2)如何准确地筛选有用的信息 (3)如何正确地评价活动结果 五、教学策略 1.学时安排：2课时 第一课时：确定目标、合理分工、教师引导、搜集、存储资料 第二课时：完善整合资料、完成设计、作品展示评价 2.教法 任务驱动、情景教学、讨论法、指导法。 3.学法 自主学习、讨论探究、小组合作。 4.课型：网路课堂教学 六、教学过程 表一(第一课时)：
制定旅游计划教学设计 及反思 公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
教学设计 《制订旅游计划》 教 学 设 计 定远实验小学张露 2015年 4月 8日 制订旅游计划 实验小学张露 教学内容：苏教版义务教育教科书《数学》六年级下册第107-109页综合与实践制订旅游计划。 教材分析：本次活动是"数与代数""统计与概率"部分知识的综合应用，主要引导学生在为小芳一家规划旅游行程、进行旅游费用预算，以及为自己家制定一个外出旅游计划的过程中，体验综合运用所学知识解决问题的过程，感受数学知识的应用价值，提高发现和提出问题、分析解决问题的能力，提升数学素养。教材安排了提出问题、费用预算、尝试实践、回顾反思四个环节的活动。
学情分析:本节活动课安排在小学六年级下册总复习后面，是对小学六年所学知识的综合应用。学生已经学完了小学六年的数学知识，掌握了一定的计算方法和统计知识，学生们在六年中也或多或少的随父母去旅游过，具有一定的生活经验和解决问题的能力。 教学目标：使学生理解、分析教材提供的信息，结合实际情况通过合理思考、计算、比较，解决有关旅游费用的实际问题，能独立收集、分析与整理一处旅游地点旅游的各类信息，结合自身实际，制订比较可行的家庭旅游计划，并进行旅游费用的预算。 使学生能从数学的角度发现问题和提出问题，能综合应用数学知识解决相应的问题，体验解决问题方法的多样性，初步积累社会活动的简单经验，发展应用和创新意识。 使学生体验获得成功的乐趣，学会评价与反思，增强学生学好数学的信心。 教学重点：合理分析、处理信息并完成旅游制订和费用预算。 教学难点：合理提取信息，制订旅游计划。 研究目标:通过本次活动，让学生进一步感受到数学在生活中的应用，数学与生活的紧密联系，同时也利用同学们最感兴趣的旅游问题激发学生对数学的学习热情。 2、使学生经历提出问题、分析解决问题、尝试解决问题和回顾反思等过程，体验解决问题的过程，进一步掌握解决问题的方法，获得解决问题的经验。
旅行计划教案 【篇一：旅行计划教案】 课：制订旅游计划（一）教学内容分析１．本课主要内容本课是第 ５课《制订旅游计划》的整个单元里最后一节课。与其说是一节课，倒不如说是对前面所学内容的一个综合应用。本课安排了四个部分，第一部分是管理工作表，学习在Ｅｘｃｅｌ中对工作表插入、重命 名等操作；第二部分是学习Ｅｘｃｅｌ的自动套用格式；第三部分 是制订旅游计划；第四部分是展示和评价作品。在前面几课学生已 经学习了利用Ｅｘｃｅｌ制作统计图表、对数据进行统计及排序， 本课的主要学习任务是综合前面几课知识，通过搜集资料、汇总数据、分析数据制作含有天气预报、空气质量和交通住宿等多项内容 的旅游计划。 ２．教学重点和难点重点：综合运用所学知识，制订旅游计划。 难点：能灵活应用Ｗｏｒｄ和Ｅｘｃｅｌ，制订计划。 （二）教学对象分析在前面的学习中，学生已经掌握了利用Ｅｘｃ ｅｌ制作统计图表、对数据进行统计及排序。小学五年级的学生有 着强烈的求知欲，独立能力增强，本节课“制订旅游计划”的学习主 题对学生富有吸引力，但他们考虑问题还不够全面，容易脱离实际，所以对他们的学习指导要有针对性和启发性，培养学生综合考虑问 题和融会贯通各种知识的能力，使制订的计划合理、可行。经过一 年多计算机应用的学习，学生已有一定的基础，对于已经学习过技 术和操作方法可让他们互相帮助，自行解决。同时，小学五年级的 学生竞争意识增强，实施分小组学习，可引导学生积极主动参与， 培养他们团结合作的精神。 （三）教学目标１．知识与技能（１）掌握多个工作表的管理方法，学会分析数据清单中的数据。 （２）学会应用表格自动套用格式。 （３）综合运用Ｗｏｒｄ和Ｅｘｃｅｌ制作旅游计划。 ２．过程与方法（１）通过整理前面几节课制作的工作表，掌握管 理工作表的方法。 （２）通过制作风格各异的表格，掌握自动套用格式，了解自动套 用格式的作（３）通过制作旅游计划，提高综合运用所学知识解决 实际问题的能力。３．情感、态度与价值观（１）通过小组合作探 究和尝试学习的方式，培养学生积极、合作、进取的精神。
“设计一个旅行计划”综合实践活动案例 来源：贵州省仁怀市酒都高级中学作者：方照浏览数：336 发布时间：2013-02-28 ? ?教材基础：广东教育出版社《信息技术基础》 活动班级：高一（16）班 【活动价值分析】 1、社会的需要。由于社会经济、文化高速发展，人们物质文化生活水平不断提 高，利用假期外出旅行已是平常事，旅行既可以促进文化交流和带动社会经济发展。 2、学生自身的发展需要。通过旅行可以开阔心胸，放松心情，接触风土人情， 增进知识，陶治情操，锻炼体魄，调剂生活，结交朋友，挑战自我。学生可以走出 校园、走进社会，走近自然，感受自然，去学生融入生活、感受生活，可以感受祖 国大好河山和全国各地乡土民族风情文化特色。通过活动懂得与社会和自然和谐相 处，从而了解自己、肯定自我的价值。 【活动主题的产生】 国庆节即将来临，黄亮一家打算利用黄金周从A城市出发，到B（广州）、C（苏州）、D（吉林）三个城市去旅游度假。为了节省费用，一家人在讨论旅游线路的选择问题。头脑灵活的黄亮忽然灵机一动，马上坐到电脑前飞快地敲打键盘。首先他 上网查找A、B、C、D四个城市之间的公路交通情况，得到四城市的公路交通图，如图所示。然后，他略加思考，编写了一段Visual Basic语言程序，启动了VB程序 设计环境，…… 最后，他终于找到了一条路程最少 费用的旅游路线，并把思路告诉了父母。 父母确定按照黄亮的路线去旅游。旅游回 来，黄亮还在不断地回味运用信息技术解决问题的乐趣，体验成功的快乐。 500 400 600 400 200 200 A B D C 四个城市的公路交通图
【活动目标】 1、知识目标：学习利用网络收集信息，用PowerPoint 展示旅游计划。 2、能力目标：提高信息处理的能力，培养学生的合作交流意识，团队合作精神，学会与他人合作交流，获得积极的学习情感。 3、情感目标：通过设计旅游计划，呈现丰富多彩的祖国风光，秀美的家乡图片感受生活，激发热爱祖国，热爱家乡的情感，激发学生学习兴趣和制作热情。 【活动方式】 采取以小组合作、交流、讨论的方式开展活动，并借助网络收集、整理信息，利用PowerPoint展示成果信息。 【活动基础说明及活动对象】 高一学生已经具备了借助互联网获取相关信息的能力，也具备了初步的外出活动经历、体验，但多数同学都是在父母的安排下进行外出，本次活动依据广东教育出版社高中《信息技术基础》教材基础，要求学生“设计一个旅行计划”。提出设想，解决旅行过程中有关出发、住宿、租车、吃饭及费用计算等问题。 【活动设计意图】 通过活动让学生知道，要获取信息，首先要从分析问题开始，确定需求信息。让学生体验在网上搜索、保存、整理资料的过程和培养学生独立探究学习的能力，培养学生的鉴别信息、评价信息的能力和语言表达能力，并互相学习，取长补短，总结提高。 【活动时间】 采取课外分散和课堂集中的两种形式结合，合理利用，合理分配。对信息进行分散采集和集中处理。 【活动任务】 让学生作为一名社会成员以四种不同的角色去参与设计一个旅行计划。 1、全班同学根据自己的兴趣，选择扮演以下角色，完成一个5—7天的旅行计划的设计。 A．摄影家：要用摄影机拍摄美丽的大自然风光；
旅游策划方案范文3篇 一、活动宗旨： 1、加强团队凝聚力与团队协作能力; 2、激发职员参与公司各项活动的热情; 3、加强和巩固职员对公司的管理制度、企业理念、产品知识等 的熟悉; 二、活动对象： 公司先进工作者、劳动模范、党员、团员及班组长、生产骨干和相关人员(仅限本人，不准带家属及小孩)。 三、活动时间： 2012年05月1日 四、活动地点： 辉县八里沟景区 五、组织形式： 六、报名时间： 2012-04-29下午4点截止，各部门抓紧统计人数报名至团委陈 亮处。 七、活动纪律： 4、抵达景区游览前，谨记导游交代的集中地点、时间、所乘游 览巴士车号。万一脱团，请于集中地点等候导游返回寻找。 7、旅游有时会经过一些危险区域景点，如陡坡密林、悬崖蹊径、急流深涧等，在这些危险区域，要尽量结伴而行，千万不要独自冒 险前往。
8、忌分散活动，至少保持两三人的人数才分散活动。切忌单独 外出。 一、节目策划背景 现代社会生活节奏加快,大都市生活的紧张,使相当多的旅游者充满对精神宽适放松的渴盼。而旅游作为朝阳产业，将会得到大力发展。经济发展了，人民的生活水平提高了，随之对自己的生活品质 也提出更高的要求。旅游是提高人们生活品质的重要选择。旅游节 目资源取之不尽，用之不竭，对节目的可持续性有一定的保障。目前，国内一些电视台虽然开设了旅游节目，但不成规模，尚不成气候。而且与旅游为主题的综艺节目少之又少。而我们，要打造一档 以娱乐休闲为主同时又能带来最新的旅游咨询，提供旅游服务信息，建造一个平台使旅游开发商与受众媒体达到双赢。同时在节目中融 入多元化主题，使节目涵盖的范围更广，提高该节目与同类型节目 的竞争能力。打造一个独一无二的品牌，开创旅游节目的新气象。 二、节目名称及定位 1、节目名称《带你玩中国》 2、节目类型：娱乐综艺节目， 3、节目主旨：充分发挥娱乐性。增强互动性，参与性提升节目 的知名度。提供旅游服务信息，用多角度多视点出发为观众呈现一 分视觉大宴，服务大众，回报社会。 5、节目风格：用旅游带来娱乐 三、节目具体构成 1、第一个板块《超级导游》 每期有三名参与者进行户外超级导游的选拔，获奖者可以赢得有赞助方提供的奖品。场内邀请四名嘉宾，和四队由观众组成的方队，穿不同颜色的T恤，代表来自不同的单位。支持各自的嘉宾。大家 一起观看三名参赛者比赛过程，比在不同阶段，有嘉宾猜测谁能成 为超级导游，可以与身后支持者商量。三名参赛者分别驻扎旅游区，
设计一个旅游计划 一、教学目标 1．知识与技能目标：利用网络资源，具备有效地收集、获取、处理和利用信息的能力。学会使用Word文档编辑整理。 2．过程与方法目标：在旅行计划设计的过程中，形成确定信息获取来源、选择采集方法、及存放信息的方法。通过整合信息展示设计成果，初步了解信息的加工与表达方法。 3．情感、态度与价值观：培养学生创作意识和审美情趣。培养学生“热爱祖国”的美好情怀。正确评价与欣赏他人成果，促进同学间合作、交流。培养高尚信息道德，合法获取信息。 二、教学重点：理解信息获取过程，熟练掌握信息获取及保存的方法技巧，用word规划活动计划表、旅行方案 三、教学难点：如何总结评价一个作品 四、教具、学具准备 多媒体网络教室，能连通互联网、局域网、office软件。 教学过程 一、复习上节知识 1、复习获取信息的过程、方法等。 2、举例引出旅行的意义。
3、引入新课：综合活动——规划一个旅行的计划、方案 二、任务导入（老师对任务情境的进行讲解，以调动学生的兴趣。） “走出校园、走进社会，让我们融入生活、感受生活，让我们懂得如何与社会和自然和谐相处，让我们了解自己、肯定自我的价值。让我们以某一名社会成员的身份去参与设计一个旅行计划。” 规划分组活动的计划表和旅行方案。 A、老师提示操作； B、学生自主设计。 三、制作引导 制作指引：明确主题→构思规划→挑选素材→合理制作 同学根据自己的兴趣，选择扮演下面的角色。假如你是以下其中一种角色，根据不同角色的旅行需求、旅行目的、兴趣爱好、时间、费用等情况，设计一个3-4天的旅行计划(包括在到达目的地的旅游行程安排,启程与返程时间安排)：风光摄影师：要用相机拍摄美丽的大自然风光； 民风摄影师：要用相机拍摄各地不同的民情、民风、民俗，包括不同时期的古代建筑等； 旅游公司项目策划：设计一条充满风土人情的旅游线路，而旅行的费用能让工薪阶层接受； 四、自主学习、自主操作
《综合活动：设计一个旅行计划》教学设计 珠海市实验中学李宇亮 课题：《综合活动：设计一个旅行计划》 学习科目：信息技术 适用年级：高中一年级 课时：一课时（40分钟） 授课人：李宇亮（单位：珠海市实验中学，邮编：519015） 面向对象：东莞中学高一学生 一、授课背景 1、按高一新课程标准教学的需要，正要求开展综合活动的学习。 2、时逢东莞荣获2004年度“最佳中国魅力城市”称号，第二届广东省普通高中 信息技术优质课评选活动在东莞举行。 3、东莞和珠海都是社会经济发展的前沿城市，一切都充满了生机与活力。而加 强城市之间的交往，推动城际发展符合现代社会经济发展的需要。 二、教学思想与理念 本教学设计是一个在网络环境下的Webquest教学设计。课程教学模式强调以学生为中心，视学生为认知的主体，教师只对学生的学习起引导、帮助和促进作用。课程以任务为核心驱动学习，开展主题活动，调动学生积极性，主动学习，引导学生多思考，发动学生多讨论，鼓励学生多研究，让学生在真实情景中主动参与操作，在实施操作中明确主题、发现问题、完成任务。 常规教学要赋予新的意念，要联系实际。东莞是“最佳中国魅力城市”之一，因此设计从珠海前往东莞旅行就是成了一个活生生的生活实际课例。本人及时将这些社会信息和本节知识联系起来，将本节课程的主题定为：设计一个从珠海到东莞旅行的计划，并简介东莞的旅游和社会文化资源，向珠海市民介绍东莞，为推动珠海与东莞城市之间的交往与合作作出一份贡献。本节授课要让学生在学习课本知识的同时开阔视野，关心时政，关注社会，了解本土文化，热爱美好生活。 本教学设计从学生角度出发，创设主动学习的环境、研究性学习的情景、思想进步的主题任务、协作学习的气氛、完善的学习资源和有效的评价机制，引导学生联系实际，自主探索和开展协作学习，并在老师的帮助下完成教学目标，达到培养学生自主学习能力、提高学生信息素养的目标。 三、教材分析 本节课程内容是普通高中课程标准实验教科书“信息技术（必修）”——《信息技术基础》（广东教育出版社出版，广东基础教育课程资源研究开发中心编著）第二章第四节的内容。
旅游策划书范例 旅游策划书模板（一） 在惠州，近十几年来随着经济的迅速发展，人民生活水平的不断提高，旅游业也迅速地成长起来。但是作为在旅游业中提供中介服务的旅游公司，却没能跟上其发展的步伐，不但未能从中获取暴利，而且在组织出外旅游这一块市场上也做得不是很理想。针对这一状况，我们以惠州市××旅游公司为例，策划了一个营销方案。 一、市场分析 1、市场营销环境分析 随着惠州市经济的迅速发展，人民生活水平的不断提高，现代交通工具的越来越普遍，再加上拥有天赋的旅游资源的惠州，旅游业的发展可谓是得天独厚。而且，市政府提出的创建“中国优秀旅游城市”的政策更是为旅游发展提供了一良好的宏观环境。 2、市场潜在力分析 除了以上的条件以外，由于惠州市是刚刚发展起来的城市，人们的生活水平一下子提高起来，旅游业的发展使旅游这一概念深入人心，人们已不再满足于现在的生活方式，很想走出惠州，去外面的世界看一看，走一走。 3、竞争者状况分析 在惠州，旅行社有三十几间之多，而且彼此提供的服务都
是大同小异，区别不大。因此形成了激烈的市场竞争，每个公司能得到的市场份额都很校 4、服务分析 在惠州，旅行社提供的服务并不是很齐全，而且在广告宣传这一块却是远远落后于其它城市旅行社。 5、公司的市场表现 知名度还可以，但美誉度不高，产品价格过于偏高，品种不够多，可供选择性小，公司生存的基础在于其是国有企业，政府对其进行了大力的扶持。 二、公司诊断 该公司成立于1986年10月，已经运行了十几年之多，但美誉度却还在一个很低的水平上，公司规模一直未能扩大，到底是哪些因素影响了该公司的发展呢？经调查研究发现： 1、经营管理粗放随意，尤其在营销系统上，没能建立起一套科学的、专业高效的营销队伍。 2、营销人才短缺，由于营销人才不足，造成只知道提供服务，却不知如何打开市场；只知道节省开支，而忘了加大对广告宣传的投入等。 3、无市场调查，任何公司如果无市场调查，就像让瞎子打前战，战果不预而知。 4、营销乏术，由于营销人才短缺，造成服务的营销水平很低，没有市场研究，无战略策划，无长远规划，营销策划
设计一个旅行计划 旅游地点：北京 旅游计划时间：两天 旅游需携带的衣物物品： 启程 从至（时间）乘坐（交通工具），从广东（地点）往北京（地点）游览。票价 第一天行程安排: 建筑学家们认为故宫的设计与建筑，实在是一个无与伦比的杰作，它的平面布局，立体效果，以及形式上的雄伟、堂皇、庄严、和谐，建筑气势雄伟、豪华壮丽，是中国古代建筑艺术的精华。它标志着中国悠久的文化传统，显示着五百多年前
匠师们在建筑上的卓越成就。 无与伦比的古代建筑杰作，也是世界现存最大、最完整的木质结构的古建筑群
2、食：游客在游览参观完故宫博物院以后可以去附近的王府井小吃一条街品尝美食。王府井小吃街是北京及各地名优风味小吃的荟萃之苑。 地方特色食品 汇萃全国各地500余种地方名优小吃，足不出城即可品尝南北各色风味美食，尝尽中华珍品小吃。
老北京风味的“爆肚冯”，“羊头马”，“豆腐脑白”，“月盛斋”等老字号齐聚一堂。宁夏名，特，优小吃在此汇集，清一色的穆斯林厨师和服务员让宾客体验浓郁的穆斯林风情。 3、住： 住宿地（宾馆、招待所等的名称）与住宿费： 第二天行程安排: ① ② ③ ④ 2、食： 地方特色食品（至少列出2-3种，并在下方插入图片与填写文字说明）： ①
② ③ 3、住： 住宿地（宾馆、招待所等的名称）与住宿费： 第三天行程安排: ① ② ③ ④ 2、购物： 地方土特产（至少列出2-3种，并在下方插入图片与填写文字说明）： ① ② ③ 3、住： 住宿地（宾馆、招待所等的名称）与住宿费： 返程 从至（时间）乘坐（交通工具），从（地点）往（地点）游览。票价
计划编号：YT-FS-5091-33 做一份旅游计划书范本 (完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
做一份旅游计划书范本(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 旅行(团购)社是一个资金投入低、消费人群广、 回收成本快,而且门面要求不需要很大(没有条件甚至 不需要店面直接寝室作业),一般除了保留3个月左右 的店租、人工和日常开销外,旅行社经营管理不用太多 周转金,所以旅行社是非常有潜力的,我们旅社的口号 就是亲近自然之旅从这里开始。 市场调研及前景分析 目前全省共有561家旅行社,其中武汉旅行社156 家左右的旅行社,基本已经处于饱和状态。许多旅行社 效益下降,面对激烈的竞争,很多旅行社只是一味的打 价格战,以至于在实现了基本小康水平的人们在假日 来电小资情调,最近消息显示今年十一黄金周全国出 行人次超过七亿人次。面对这样的市场,这样的消费群,
我们完全有信心试水。 盈利模式 我们针对的人群主要是本校大学生,以及周边其他学校或者其他人群。通过和学校旅游社团及摄影社团合作,在校内进行布告的方式,通过消费者意愿高低情况组织安排,最后由我们通过网络平台团购景区门票和安排组织班车运送让顾客无忧自助游。我们从中抽取相当可观的中间利润。 选址 基于我们旅行社规模小及面对人群,我们把旅行社设在寝室,可以基本满足办公需要这样,我们就可以把大部分资金投入资金营销其他资金投入日常管理及花销。 基本办公设备 从网上批发一定量的彩色硬纸板,一盒黑色彩笔及一盒多色彩笔,其他办公设备兼有,电脑,纸笔等客服管理 在竞争日益激烈商场,服务业在提高服务本身的
《制作旅游计划统计表》 —表格的编辑 一、教材分析 本课内容是江西科学技术出版社小学信息技术五年级下册第三章的内容，是对表格进行编辑与排版，以便获得需要的表格。它是建立在学生已掌握了表格数据的输入，能对数据进行统计等内容基础上的一节内容，占有一个很重要的地位。 二、教学目标 知识目标： 1、掌握Excel增删整行数据的基本操作。 2、掌握Excel增删整列数据的基本操作。 能力目标： 通过课堂讲授、启发及实践，让学生能够熟练使用搜索引擎上网查找信息。 情感目标： 引导学生正确的利用网络资源，充分发挥网络的功能与优势，为学习、生活服务。 三、教学重难点 教学重点：掌握增删整行、整列数据的基本操作。 教学难点：通过网络查找资料，如何使计划更加合理。 四、教学方法 根据学生已掌握基本的网络知识，上网兴趣高，自主学习、动手
操作欲强烈的特点，选用创设情景与任务驱动相结合的方法，教学模式上使用启发式与自主探索研究式教学，并穿插使用小组协作法教学，使教学始终与生活实际联系在一起，提高学生解决问题的能力。 五、教学设计思想 让学生通过一个感兴趣的主题，到因特网上去查找相关的信息。使学生在做中学，在经历中体验，最终达到知识的积累、技术的掌握、情感的体验。 六、教学过程 一、创设情景，引入新课。 [教师活动]播放一段视频作为引入。（内容为一个同学要到北京去游玩，但预算只有2000元，请大家帮忙做一个旅游计划表，既能够省钱，玩的景点又多。） 引出课题：制作旅游计划统计表（板书） [设计意图]通过一段求助视频，激发起学生乐于助人的精神，同时在帮助人的同时自己也掌握了操作技能及拓展了课外知识。 二、任务驱动,探究新知 任务1：确定北京旅游景点 [教师活动]我们在确定了旅游计划费用的情况下，就需要选择旅游景点了，景点不同，费用也不同，同学们可以通过搜索引擎搜索旅游资料。 [学生活动]学生分组协作，自主探究，打开https://www.doczj.com/doc/3c3951114.html,网站，输
制订旅游计划 [教学内容] 六（下）第107 ~108页的内容。 [教学目标] 1. 阅读分析教材提供的各种信息，引导学生结合自身的生活经验说说对这些信息的理解。 2．能独立收集信息，利用教材提供的信息和实际需要，通过计算、比较，有序思考，解决一些与旅游费用的预算有关的实际问题。 3．帮助学生进一步提高综合运用数学知识和方法解决实际问题的能力，增强数学应用意识。 [教学重点] 利用教材提供的信息和实际需要，通过计算、比较，有序思考，解决一些与旅游费用的预算有关的实际问题。 [教学难点] 引导学生结合自身的生活经验说说对这些信息的理解，计算时要考虑到买票的张数以及票价是否打折。 [教学准备] 多媒体课件 [教学过程] 一、对话交流，揭示课题 1．课前谈话：你们喜欢旅游吗？都去过哪些地方旅游呀？在旅游时会需要哪些费用？根据学生回答板书：交通费用、住宿费用、伙食费、门票费用等等
2．今天这节课我们就来学习制订旅游计划。板书课题——制订旅游计划 二、自主学习，讨论交流 1．课件出示北京的风景名胜。 引导：图片上的风景美吗？你知道这些景点在哪儿吗？ 谈话：我国的首都北京特别漂亮，小芳和她的爸爸，妈妈打算暑假期间到北京去旅游，你们能帮助他们预算出旅游所需费用吗？ 2．出示情境：小芳和爸爸、妈妈8 月5 日从南京出发乘火车去北京，8 月9日从北京乘飞机返回。 问：小芳一家打算在北京玩几天？ 课件出示表格一、二： （1）指导学生观察表中提供的信息 （2）提问：通过观察你知道了哪些信息？同桌互相交流。 （3）讨论：（课件出示问题） ①身高1.2m～1.5m 的儿童乘坐火车时享受半价票是什么意思? ②已满2 周岁未满12 周岁的儿童乘坐飞机时享受半价票又是什么意思？ ③如果一个同学身高1.5 米，年龄11 周岁，那么他乘坐哪种交通工具时可以享受半价票？ 学生在小组内讨论交流。全班汇报。 3．出示表二中提供的信息