好习惯伴我行》主题班会
班会目的 1、通过本次主题班会，使学生认识到什么是好的学习习惯？为什么 我们要有好的学习习惯？如果我们习惯不好会怎么样？每个人身上 都有缺点，那么面对我们的不良学习习惯，我们该怎么办？ 2、使学生端正学习态度，提高学习兴趣，掌握正确高效的学习方法， 改掉不良学习习惯，在以后的学习生活中，心中时刻装着好的习惯， 时刻要求自己和好的习惯同行，养成良好的学习习惯。
3、通过肯学、爱学、乐学、善学，增长知识，提高素质，完善人格， 逐步向新世纪需要人才靠近，成为和谐发展，多才、多能的人。
班会构思
小品表演、朗诵歌谣、观看图片、播放 f lash 动
图片等。 2、准备故事、 flash 动画。
3、学生在班主任老师的指导下，班级评选“学习之星”。
活动过程 一、谜语导入
课件展示谜语内容：我是你的终身伴侣，我是你最好的帮手，我也可 能成为你最大的负担。我可以推着你前进，也可以拖累你直至失败。
我是所有伟人们的奴仆，唉，我也是所有失败者的帮凶。伟人之所以 伟大，得益于我的鼎力相助，失败者之所以失败，我的罪责同样不可 推卸。抓住我吧，训练我吧，对我严格管教吧，我将把整个世界呈现 在你的脚下。千万别放纵我，那样，我会将你毁灭。我是谁 女：大家一定认真看了刚才的动画吧， 那么你们知道谜底是什么吗？
本次班会以讲故事、
画、小制作等形式， 让学生从心里燃起对学习的热爱之情。
活动
准备
1、以小组为单位， 查阅或从网上下载有养成良好的学习习惯的资料、
学生齐答）对，就是习惯，今天我们的班会主题是养成良好的学习
习惯，而习惯是什么呢？男：习惯就像雄鹰的一双翅膀，能让我们在高高的蓝天上翱翔。
女：习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴，能让小苗在阳光下茁壮成长。（鼓掌）那我们该怎样养成这些习惯呢？男：说到习惯，先让我们来听一个小故事吧。演讲者：万思成二、讨论交流1、听故事，悟事理。
故事：在印度和泰国随处可见这样荒谬的场景：一根小小的柱子，截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象。那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。可见，所谓的“习惯”是指长期重复地做并逐渐养成的不自觉活动。
男：听到这则故事，你从中感悟到了什么呢？
生自由发表意见，得出结论：习惯的力量很大。）男：是啊，习惯可以绑住一切。播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。习惯，决定了人一生的命运。习惯至关重要。
2、观看图片讨论交流。
女：习惯有好有坏，习惯养得好，终身受其福；习惯养得不好，终身受其累。学习的习惯也是如此。请看下面的图片：图片展示一：a学习没有计划，做作业拖拉，不能按时完成。
b.上课不认真听讲，东张西望，做小动作，玩玩具。
C.不能独立完成作业，考试作弊。
d.遇到难题就放弃，不动脑筋积极思考问题。
男：看了刚才的图片，说说你喜欢图中的小辉吗？为什么？
1）、学生自由发表意见男：请看下面的图片：图片展示二：a.上课专心致致地听讲，积极举手、思考提问。
b.下课上完厕所，及时回到教室，不在外面游荡，准备下节课的课前准备。
C.按时完成作业，晚上能把白天学过的东西复习一遍。
d放假在家不贪心看电视，多读优秀的课外书，并注意摘录和写读后感。
女：我国现当代教育家叶圣陶说：“教育就是培养习惯”。说说你喜欢图中的小华吗？为什么？
2）、话题讨论,得出结论。
三、情景表演女：下面的现象你熟悉吗？你觉得好吗？下面请欣赏小品表演：《好习惯坏习惯——明明的一天》1、看小品，找习惯，看谁找得多。
2、请四位学生代表上台交流。
3、小组讨论：以好习惯与坏习惯为标准，请同学们对以上习惯进行分类，并列举分类理由，并填写完成表格。
4、学生归纳：我们又该养成哪些好的学习习惯呢？四、找出典型，言语鼓励，畅想未来。
1、评选典型女：在我们班有大部分的同学养成了好的学习习惯，好习惯为他们插上了腾飞的翅膀，使他们学习成绩突出，成为我们班上的佼佼者。本月，我们班已有五位同学被同学们评为“学习之星”，让我们为他们贴上闪亮的星星，请报到名字的同学上台来，请班主任陈老师为他们贴上星星！（贴星星）下面让我来当小记者采访一下他们，听听他们的话。
五位学生上台交流）
男：他们是好样的！同学们榜样的力量是无穷的，榜样就在我们身边，让我们向他们学习。2、课件展示播放flash 动画：a悬梁刺股b.凿壁偷光3、班主任小结：同学们，看了这两个故事，让我们明白了没有持之以恒的决心和毅力，孙敬就不会成为着名的政治家，匡衡也难成为一名知识渊博的经学家。其实任何事情都是如此，习惯的养成也不例外。
只有坚持到底，多次重复，才能取得最后的胜利。
五、了解我们自己的习惯女：最理想的教育是自我教育。我们要发挥我们主人的作用，敢于同自己的坏习惯做斗争。下面让我们一起来读一读《学习歌》。
女：优良学习习惯的培养不是一朝一夕之功。学习习惯的养成越早越有效，小事不放松，一点一滴地努力，坚持不懈，方见成效。
男：习惯是力量的源泉，习惯是成功的保证。踏踏实实的态度加上意识和习惯，还有什么事不迎刃而解呢？我们还收集了身边的小资料。
谈谈你的看法。
1、观看有关学生学习习惯的图片；源于学生生活。学生展开讨论。
女：好习惯需要培养，坏习惯需要改正。只有敢于正视问题，敢于战胜自我，才能取得更大的进步。想一想，我们自己平时学习时有没有不良的习惯呢？2、学生自我检讨。
男：人无完人，对于我们身上的缺点该如何改正呢？（学生畅所欲言）3、结合自身实际，谈谈坏习惯的危害。
女：坏的学习习惯真不是好东西，会给我们带来这么多的影响，看来非改不可。
4、以前后桌为小组，填写表格第一栏，看看同学们身上有哪些习惯。
5、对照第一栏内容，找出自己有的一些好习惯和一些坏习惯。
6、课后延伸：找出自己近期要培养的好习惯或要克服的坏习惯并制订计划。
班主任：最后我提议将曾经的坏的学习习惯折成纸船，让坏的学习习惯成为过去，让好的学习习惯伴我们一生。
学生将坏习惯写在纸上并折成纸船。先后对着老师，同学说出并表决心后将船扔进水里）班主任讲话：习惯的养成是一个终身的过程。改掉坏习惯养成好习惯，我们的学习会越来越好。同学们，今天的主题班会开得非常成功，让我们齐心协力，播种好习惯，收获，成就大未来。孩子们，祝你们成功。
小学主题班会设计方案 “文明为先，诚信为本”班会课设计方案 一、活动目的： 通过具体引导，教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，展现新时期小学生的道德风采。 二、活动准备： 前期策划 中期节目排练 后期串联 制作多媒体 三、活动过程： （一）、故事引入，揭示课题： 1、同学讲述《金斧头的故事》。 2、师述： 相信这个故事大家一定不会陌生。五千年，文明史，礼仪邦，德至上；国之魂，民之本，仁义礼，诚信善。明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。古人将明礼之人称为“谦谦君子”，将诚信之人赞为“一诺千金”。作为炎黄子孙、龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。今天，我们将在这里共同讨论“明礼诚信”这一古老深远有极具现实意义的话题。 3、揭题： 《文明为先，诚信为本》 （二）、小品表演，蕴涵道理 1、小品《当我在路上捡到……》 2、师述： 其实生活中，我们经常有这样的曲解，好像只有捡到数额巨大的钱款归还了失主才叫拾金不昧，捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等，不归还也没什么大不了的。记得刘备曾经教导他的儿子“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实，人们的道德修养就是在这一点一滴逐渐培养起来的。 （三）、游戏活动，玩中感悟 1、游戏《找朋友》 游戏规则：随机发个每位同学标有a．b、c．d的卡片（不允许传阅），以此将同学分为4组。指定2位组长，组长必须在1分钟之内在不知情的情况下找到自己的组员。组长可以在一分钟之内对所有同学发问，但每次只能问一个同学一个问题：你是×组的吗？而参加的同学在游戏进行期间不得说话、不得提示本组组长，如果遇到组长询问只能回答“是”或“不是”。游戏终了，以找到组员人数的多少分别给该组每个组员存入10—40诚信元。（诚信冲突：为了本组胜出，组员可能会对组长做出某种提示，也可能当他组的组长问及自己的时候谎称自己是。这些都会造成一些诚信冲突。） 2、宣布结果 （通过欺骗手段取得胜利将减去相应人数的组负） 3、各抒己见 （评论……） 四、现场采访，揭示主题
【最新资料，WORD文档，可编辑修改】 最新主题班会游戏 1、成语连珠,就是先说个成语每个组或每个人用最后一个字接成语......接不上的看着处罚就可以了,挺有意思. 2、来个BINGO游戏吧．一张纸．100个问题10×10．首先回答完一行或一列的有奖．问题为对班级成员特点的描述．请描述对象签名方为答对一道． 3、让你们班的同学用家乡话说一段对白，越经典的越好哦 比如：大话西游里的那个曾经有一段。。。。。。 4、在会场中间拉很多绳子,然后选一些人让他们不能碰绳子穿过去，然后这些人的眼睛蒙住眼睛，在把绳子去掉，然后就看这些人的精彩表演吧，不过只能用一次，大家晓得了就没意思了 5、跳舞吧，俺前两天刚跟外教学了个“宫廷转圈舞”（偶自己命名的）很适合大家一起跳的，不会蹦迪的都能学会的。 6、写纸条送祝福（各自以匿名方式写在纸条上交主持人，然后叫大家轮流抽取，并大声地念出祝福内容。） 7、事先准备一些纸片，上面写好各种职业，或者体育运动。然后让每个人分别抽一个，不要让别人知道。然后分别表演，不能说话，让别人猜猜看是什么职业。 8、分成2组，同样准备一些小纸片，上面写一些电影名字，最好是动作片，或是有特色的，然后分组抽签表演，让对方猜。MATRIX, SPIDER MAN, SUPER MAN 都很有意思的 9、抢椅子啊,分两组,每组6--8个人,椅子比人数少一把,然后大家围着椅子转,听到坐下就抢位子,每轮淘汰一人,依次1/8决赛...决赛,剩下最后一人获胜,有奖品,输的人得表演节目,或参加下一个游戏. 10、可以选两排人,三个一组,其中两个蒙上眼睛,用筷子喂对方食物,剩下能看的那人指挥. 嗡嗡~~ 11、首先准备问题若干,报纸一张. 规则:一男一女同站一张报纸上,开始回答问题 答错问题,报纸折半继续
我学会与人相处 一、教学目标： 知识目标：了解与人相处的学问，使学生懂得与人友好相处的重要性。 能力目标：初步学会基本的交往原则和交往技巧。 情感目标：让学生体验与人友好相处的快乐。 二、教学准备： 1、课前调查本班同学的交往情况，搜集典型案例，以备上课时用。 2、选择一些与课文相关的漫画 3、准备有关友谊主题的配乐诗朗诵。 三、教学时间：2课时。 四、教学过程 第一课时 （一）谈话导入 师：今天我们的教室真干净啊！能告诉我昨天的值日生是哪几位吗？（表扬） 师：刚刚被表扬的几位同学，能告诉大家你现在的心情吗？（活动） （二）谈感受 1、前后座的四人分为一组，每人说出三次自已被表扬的经历和当时的感受。 2、老师在各组选出一名同学向全班同学陈述。 （三）互相赞美 1、同座位两人一组，每人回想可以赞美对方的三处，依次写在小纸条上，写上自已的名字交给老师。 2、老师将纸条收齐后，打乱了放在一个大信封里，随机请同学上来抽取其中的一条，大声地读给全班同学听。 3、请被读到的同学向大家说自已被赞美的感受和感谢。 （四）赞美他人 1、请每位同学找出生活中三个赞美的对象，比如爸爸妈妈，老师，同学，邻居等，回想他们身上值得赞美的地方。 2、向老师说出自已准备赞美他们的时间和方式。 （五）理解课题 师：刚才许多同学体验到了赞美，也向别人表达了赞美，相信大家感受到了赞美的力量。现在请大家想一想：我们课本上的课题“送人玫瑰手指留香”的意思是什么？ （六）朗读短文《赞美的力量》 1、请一位朗读好的同学起来有表情地朗读《赞美的力量》。 2、思考讨论：要不要赞美他人。 哪些同学有了自已的答案？全班交流。 （七）辩论表演 1、请持有相同观点的同学自动组成一组，进行小范围的辩论表演。 2、请全体同学为辩论双方打分。 （八）阅读文章《孤独的小美》 1、请同学阅读《孤独的小美》。 2、师问：你们有没有过类似的情况？你自已或周围同学的？ 3、角色互换：师问：假如你是小美，你准备怎么办？（收集金点子） 4、师总结：我将同学们的金点子汇总起来，想办法通过课文的编者交给小美，好吗？ （九）赞一赞 1、请每个同学找出自已在班上交往最少的同学，想一想原因是什么？ 2、继续想一想，这些同学身上有什么值得赞美的地方？ 3、在课堂上向这些同学说出自已的赞美。
团结主题班会4篇 团结主题班会第1篇 一、班会背景： 团结是一种凝聚力，是一个班集体不可缺少的向心力，在一个外地学生比较多的班级里，在随着孩子们的成长，叛逆因素逐渐滋长的年纪里，让孩子重新审视团结的重要性，并通过亲身实践，真切感受等多种方式，帮助学生认识团结，提升班级的团结意识。 二、设计理念： 通过小故事、小视频、小游戏等多种形式，让学生们懂得什么是团结，怎样才能团结，为什么要团结等问题。并将这种团结的信念植根于孩子的生活之中，让班级体成为一个团结进步的班级。 三、班会目的：
1.通过本次班会活动，让学生明白团结的目的和意义，看到团结带来的力量。 2.让学生学会团结同学，提高班集体的凝聚力。 四、班会形式： 活动启发式，情境体验式，交流感悟式 五、班会准备 1、班会所需的小故事、视频资料、名人名言。 2、学生编排情景剧《如此团结》 六、班会过程： （一）小故事，大道理引出课题
环节一：讲述小故事 故事一：曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：怎样才能使一滴水永不干涸？徒弟大惑，然后曰：将它托入掌心。师父笑曰：非也、非也！将它投入大海之中。 故事二：一个有不少于十个兄弟的家庭，外人见笑。年迈的母亲看着儿子们像一盘散沙，心急如焚，赶紧把儿子们召集起来开会。会上，母亲拿出一大把筷子，先是分给每个儿子每人一根筷子，让他们折，结果，个个都轻易折断了；然后，母亲拿出十根捆绑在一起的筷子，再让他们逐个折，这下谁也没折断。大家也用不着母亲说了，心里恍然大悟，这会开得精短简约，但收效巨大。从此，兄弟一笑抿恩仇。 团结主题班会第2篇 一、班会活动背景: 接班之后发现,五（3）班最大的问题是学生缺乏集体荣誉感.很多学生对班上组织的一些课外活动从不主动参与,如果需要老师采取强制性措施,即使参与了,同学之间也不能积极配合,这使得班上的很多活动无法顺利进行.如果这种现象
团结主题班会小游戏(共4篇) 团结主题班会小游戏(共4篇) 篇一：团结友爱主题班会“团结友爱”主题班会翁雯雯10109334126 10数本一班本次班会主题比较切合学生实际，且内容丰富，让学生在游戏中明白团结友爱的重要性，在发言讨论中了解怎样做才是团结友爱，能够达到一定教育效果。一、活动目标通过本次班会活动，让学生明白集体的力量是巨大的，个人只有在集体中才能发出更大的作用。只有懂得了团结友爱，班级才能建设得更加美好。二、活动准备 1、布置好班级的座椅。 2、准备一些小礼品。 三、活动过程活动一：（10分钟）游戏：将学生分组（可以以值日安排情况进行分组），以每组为单位，学生围坐成一个圆圈，手挽着手在限定的时间内站起来，要一齐站起来，哪个组站的最整齐哪个组获胜。游戏完成后，请几位成功站起来的同学以及没有站起来的同学发表想法。总结：这个游戏让我想到了一个汉字——人，人字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，如果人人光想自己那一撇或那一捺，那么人字永远组合不到一起，一撇一捺的相互支撑和二为一这才成了人！而当一群人聚在一起就是众，彰显的是团结一心，众志成诚。孩子们我们来自不同的家庭，我你他走进同一个教室，共同学习，共同生活，共同成长。若是我们不团结友爱不仅仅是不能做完一个游戏还会影响到我们班的荣誉和成绩。而团结友爱就会所向无敌！所以，我们今天的主题班会就是“团结友爱”。活动目的：通过一个小游戏，让学生明白团结友爱的重要性，并引出今天的班会主题。活动二：（10分钟）在屏幕上投影有关团结友爱的判断题，让同学们判断应不应该这样做。做完判断题后，让同学补充什么行为是团结友爱的，什么行为是与团结友爱相悖的。团结友爱判断题： 1、课间十分钟能够和同学好友游戏，不打闹。 2、教室地上有纸但不是我掉的所以我不用捡。 3、看到同学打闹我能够及时劝解并告诉他们打闹是不团结的表现，要友好相处。 4、同学有一道题不会做，我着急出去玩，所以让他问别人。5、同学生病了，我主动扶着她上下楼，给他接水喝。 6、和小伙伴一起合作学习，能够相互商量，相互帮助。 7、看到同学有困难我能及时帮助，帮助同学后我感到十分的高兴。 8、
主题班会小游戏活动：“六人组”的快乐 活动背景设计： 初一新生,彼此之间还很陌生,但又渴望互相的交流与交往.最好提供一个机会,营造一种氛围,使学生之间有更大的交往可能,有助于他们之间打破僵局,互相接近. 活动目的： 生动而深刻的让学生感受到,成为一个小团队中的一员是多么的另人愉快,而被团队排除在外又是多么的另人不安.同时学会设身处地的感受对方. 所需材料： 事先准备好足够的短语卡片,在进行游戏时发给所有的参与者. 活动场地： 心理活动室（班级也可以）. 座次： “圆型”或“U型”或班级“插秧式” 导课： 师：我们班里同学在一起相处已经有一段时间了,是不是每个同学都有自己的好朋友了呢？答案是否定的：因为课下有很多同学向我倾诉,关于自己没有好朋友的苦恼.由于每一个人的交友能力不同,初到一个新环境,有的同学适应能力强,很快就能使自己融入周围的生活中；而有的同学就需要比较长的时间,甚至一学期的接触才能有很好的朋友；还有的同学可能一学期都不会有.生活中,谁都离不开群体独自存在,每个人都需要群体接纳,都渴望友谊,都受不了被排斥在外的孤单寂寞,可是事实上并不是每个人都能获得有朋友接纳的幸福与快乐.我们今天就来做一个小游戏,让每一个同学在参与游戏中体验被人接纳
的快乐,游戏名字叫“六人组的快乐”.现在老师手里有和班级人数相同的纸卡,每张卡上都有一句短语,在纸卡中最多有5—6张短语是相同的.现在我把它们发到每个人手中.当你拿到纸卡以后,先不要声张,只有自己知道纸卡上的短语是什么.好,现在就发下去. （事先准备过程：做好一系列短语卡片,上面的短语设计最好贴近学生生活,符合学生需求,像人生信条之类.比如有：伸出友爱的双手我们相互接纳我有很多可爱面善于应付变化副于创造性同甘共苦的朋友不怕挫折不畏艰难险阻我们相互信任我副有挑战性等等. 并将它们每个都复制5—6份,再另外准备1—5张（分数都试班级人数而定）单独短语卡片,每张卡片上的短语不同,比如：我观察能力很强请听我诉说请接受我的帮助请夸夸我我是善良的等. 将这些卡片混放在一起,最好封好不要暴露的.）这时每个学生都在紧张又兴奋的握住自己手中的纸卡. 师：现在我请第一名同学站起身,在场地中绕圈走动,边走边轻声的对自己身边的同学说出自己纸卡上的短语,尽可能小声的只让自己身边的同学听到.当哪位同学发现自己的纸卡和他的相同,你就是被找出来的朋友,你们即是一组,然后再继续寻找,到你们小组全部组合完毕,你们几个人就是一个团结、友好的合作团队.明白了没有？ 学生兴奋而热烈的欢呼. 游戏进行： 第一个男生站起来开始寻找,嘴里念叨：“我们相互接纳”、“我们相互接纳”……走过一个学生,不是；又走过一个学生,没有；又走过、走过,男生有点脸红了,看来有些紧张和着急.“啊,我是！”第一个男生很兴奋的起身.那寻找的男生脸上有了满足.再继续寻找,“哦,我是！”一女生腼腆的站起来.再继续找,……“我也是！”又一男同学从座位上跳起来拉住同伴.同组女生低着头跟着,有点沮丧.再找……“啊,我的一样！”沮丧的女生眼睛一亮,兴奋又感激的样子,终于有女同伴了！她们欢喜的拉住了手.再继续找,“啊,我和你一组啊,太有缘
李家小学优秀主题班会设计方案 一、班会名称： 《感恩》 二、班会背景： 感恩一直是一个不变的话题，来自不同村庄的我们从陌生到熟悉从相知到相惜，每个人都经历许多，也收获了很多，有了收获我们就要学会感恩。 寒来暑往，转眼间学校生活已经悄然过去了很多，在那些我们共同走过的岁月里，我们同舟共济，那些日子里我们有泪有笑，不知不觉间已经建立了深厚的友谊，在老师、在朋友、在同学的帮助下，我们走过小学几年的生活，渐渐的我们退去稚嫩慢慢走向成熟，老师、同学间不仅是友谊更多了一份默契。为了巩固这份友情、友谊，也为了让我们感恩的心能够延续，伴我们走过接下去的那些日子，班级组织了以感恩为主的主题班会《感恩》，并以班会的形式呈现，希望同学们在班会过程中不仅能后得到快乐更多的是一份对整个班级的思考，对未来的思索。 三、班会目的 感恩一直是一个不变的话题，来自坊安街道李家片的不同村庄组建了这个班级，我们从陌生到熟悉从相知到相惜，每个人都经历很多，也收获了很多，有了收获我们就要学会感恩。 同学们从刚进学校的小孩，也渐渐退去原来的稚嫩多了一分成熟和深沉。当然伴随我们更多的是来自同学之间和老师的关怀，为了巩固和延续同学之间的这份友谊和师生之间的友情，我们以感恩为主题召开了这次《感恩》。 这次班会的主要目的就是增进同学之间的友谊、增进与老师之间的交流沟通，将同学们之前一直埋在心中对同学、对老师的话通过此次班会营造出的氛围，让每个同学畅所欲言。为了让每个同学积极参与其中，班会还设置了游戏过程，游戏中大家欢声笑语，那一刻是大家的笑声是痛彻心扉的，是永远都不会忘记的，每个人都畅所欲言，这一晚同学之间没有隔阂，没有拘束。整个班会就是有笑声和泪水构成的，看着过去的照片同学们都感叹着没想到我们一起经历了这么多。 四、班会前期准备 为了达到预期的目的，班会的前期准备工作需要做到细致。从班会组织的前期构想、召开目的，到班委会分配任务、班会展示素材的准备，对每个环节都做缜密的考虑。物品的购买时必不可少的：感恩小纸条、感恩信箱、气球、彩带等等，整个班会的前期准备过程中同学们都积极参与其中，每一位同学都是这次班会的主人。其实在准备的过程中，同学们就能渐渐发现，同学之间已经积淀下了很深的友谊，只是同学之间没有注意，其实友谊就在你我之间，它时刻都在温
好好玩的主题班会游戏 1、成语连珠,就是先说个成语每个组或每个人用最后一个字接成语......接不上的看着处罚就可以了,挺有意思. 2、来个BINGO游戏吧．一张纸．100个问题10×10．首先回答完一行或一列的有奖．问题为对班级成员特点的描述．请描述对象签名方为答对一道． 3、让你们班的同学用家乡话说一段对白，越经典的越好哦 比如：大话西游里的那个曾经有一段。。。。。。 4、在会场中间拉很多绳子,然后选一些人让他们不能碰绳子穿过去，然后这些人的眼睛蒙住眼睛，在把绳子去掉，然后就看这些人的精彩表演吧，不过只能用一次，大家晓得了就没意思了 5、跳舞吧，俺前两天刚跟外教学了个“宫廷转圈舞”（偶自己命名的）很适合大家一起跳的，不会蹦迪的都能学会的。 6、写纸条送祝福（各自以匿名方式写在纸条上交主持人，然后叫大家轮流抽取，并大声地念出祝福内容。） 7、事先准备一些纸片，上面写好各种职业，或者体育运动。然后让
每个人分别抽一个，不要让别人知道。然后分别表演，不能说话，让别人猜猜看是什么职业。 8、分成2组，同样准备一些小纸片，上面写一些电影名字，最好是动作片，或是有特色的，然后分组抽签表演，让对方猜。MATRIX, SPIDER MAN, SUPER MAN都很有意思的 9、抢椅子啊,分两组,每组6--8个人,椅子比人数少一把,然后大家围着椅子转,听到坐下就抢位子,每轮淘汰一人,依次1/8决赛...决赛,剩下最后一人获胜,有奖品,输的人得表演节目,或参加下一个游戏. 10、可以选两排人,三个一组,其中两个蒙上眼睛,用筷子喂对方食物,剩下能看的那人指挥. 嗡嗡~~ 11、首先准备问题若干,报纸一张. 规则:一男一女同站一张报纸上,开始回答问题 答错问题,报纸折半继续 答对问题,问下一道 男女在回答问题时,身体不能接触报纸以外的事物 总共20道问题,问完时,男女还能符合上一条规则时,游戏结束发奖品
方案编号：YT-FS-8846-45 友谊的主题班会设计方案 (完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
友谊的主题班会设计方案(完整版) 备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 活动时间：20XX年11月25号 活动地点：高三(2)班 参加人员：高三(2)班全体师生 设计形式：以同学的互动为主，穿插些小游戏班 会目的：藉此主题班会，帮助同学们增强珍惜友谊的 意识，增进同学之间的沟通交流，进而增强班集体的 凝聚力，高考并肩作战。 引入主题：(放背景音乐“那些花儿”)主持人念： 高中是我们 人生最美阶段，这时期我们拥有最美好的青春， 拥有最朴素的容颜，最重要的是我们拥有将拥有最珍 贵的回忆，记忆里的朋友们是最真最美的!再过不久我 们就奔赴那场没有硝烟的战场，然后我们就将各奔东
西，追寻着各自的梦想。那么我们是否该好好珍惜高中阶段的最后时光呢? 活动流程： 环节一：主持人致词，班会开始 环节二：由同学回忆和朋友一起的温馨瞬间，与同学做过让自己最感动的事。用多媒体观看我们一起的点滴回忆由学生观看Flash片段，回忆相处走过的点点滴滴。 环节三：送礼物 由同学亲手制作的小礼物(不提倡购买)互相赠送，表达在一起三年的感情，留作纪念。可以是卡片，纸鹤等。互写一些勉励的话。 环节四：游戏互动环节 环节五：大家一起跳兔子舞 环节六：让那些心里有疙瘩的同学借此机会冰释前嫌 收尾工作：环节一：老师总结 环节二：同学们以最快的速度把桌椅讲台回复原
小学主题班会小游戏 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
说明:这是小学教学设计网精选的六个小游戏,比较适合小学的班会课,在平时的班会课上选几个来玩也是不错的. 1、官兵捉贼 用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸 人数：4个人 方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。 兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制 缺点：人数不易过多。 2、拍七令 用具：无 人数：无限制 方法：多人参加，从1-99报数，但
有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则罚酒。 兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。 3、开火车 用具：无 人数：两人以上，多多益善 方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。 兴奋点：可以增进人与人的感情，
而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。 缺点：无 4、循环相克令 用具：无 人数：两人 方法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 .
主题班会活动设计计划 主题班会是班级教育活动的方式之一，是班主任依据教育、教育要求和班级学生的实际状况建立主题、环绕主题展开的一种班会活动。经过主题班会来弄清对错、进步知道、对促进学生的生长和建立人生观都起着重要的效果。现在，就来看看以下两篇主题班会计划吧! 优异主题班会设计计划 一、班会称号： 《感恩》 二、班会布景： 感恩一向是一个不变的论题，来自不同村庄的咱们从生疏到了解从相知到相惜，每个人都阅历许多，也收成了许多，有了收成咱们就要学会感恩。 寒来暑往，转眼间校园日子现已悄然曩昔了许多，在那些咱们一同走过的年月里，咱们风雨同舟，那些日子里咱们有泪有笑，不知不觉间现已建立了深重的友谊，在教师、在朋友、在同学的协助下，咱们走过小学几年的日子，逐步的咱们退去幼嫩逐步走向老练，教师、同学间不仅是友谊更多了一份默契。为了稳固这份友谊、友谊，也为了让咱们感恩的心能够连续，伴咱们走过接下去的那些日子，班级安排了以感恩为主的主题班会《感恩》，并以班会的方式出现，期望同学们在班会进程中不仅能后得到高兴更多的是一份对整个班级的考虑，对未来的思索。 三、班会意图
感恩一向是一个不变的论题，来自坊安大街李家片的不同村庄组建了这个班级，咱们从生疏到了解从相知到相惜，每个人都阅历许多，也收成了许多，有了收成咱们就要学会感恩。 同学们从刚进校园的小孩，也逐步退去本来的幼嫩多了一分老练和深重。当然随同咱们更多的是来自同学之间和教师的关心，为了稳固和连续同学之间的这份友谊和师生之间的友谊，咱们以感恩为主题举行了这次《感恩》。 这次班会的首要意图便是增进同学之间的友谊、增进与教师之间的交流交流，将同学们之前一向埋在心中对同学、对教师的话经过此次班会营建出的气氛，让每个同学各抒己见。为了让每个同学活跃参与其间，班会还设置了游戏进程，游戏中咱们欢声笑语，那一刻是咱们的笑声是痛彻心扉的，是永久都不会忘掉的，每个人都各抒己见，这一晚同学之间没有隔膜，没有拘谨。整个班会便是有笑声和泪水构成的，看着曩昔的相片同学们都感叹着没想到咱们一同阅历了这么多。 四、班会前期预备 为了到达预期的意图，班会的前期预备作业需求做到详尽。从班会安排的前期设想、举行意图，到班委会分配任务、班会展现材料的预备，对每个环节都做细致的考虑。物品的购买时必不可少的：感恩小纸条、感恩信箱、气球、彩带等等，整个班会的前期预备进程中同学们都活跃参与其间，每一位同学都是这次班会的主人。其实在预备的进程中，同学们就能逐步发现，同学之间现已沉淀下了很深的友谊，仅仅同学之间没有留意，其实友谊就在你我之间，它时间都在温暖着你我。
“团结、致学”主题班会总结文档Summary document of the theme class meeting of "unit y and learning" 汇报人：JinTai College
“团结、致学”主题班会总结文档 小泰温馨提示：活动总结是对由共同目的联合起来并完成一定社会职能的活动进行一次全面系统的的总检查、总评价、总分析，并分析该活动中不足的情况。从而得出科学的结论，以便吸取经验教训，指引下一次活动顺利展开。本文档根据活动总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。 为了贯彻学院的有关文件精神，加强我英语系09301班 学风建设，提高学生的学习主观能动性，丰富校园文化生活、建设和谐校园，达到学风建设的目标.针对目前我们班大部分 是女生，大多以自我为中心、同学之间缺乏合作意识，与人交往容易产生矛盾.召开此次“团结、致学”主题班会。 以游戏为主要开展形式，强调学生的亲身经历，让学生 积极参与到游戏中，在活动中发现他人的优点，寻找与他人合作的乐趣，与实际生活联系，发展实践能力和创新能力。 通过主题班会，使学生明白团结协作力量大，在生活中、学习中发扬团结协作的精神，才能促进个人的健康成长，增强自身的服务意识和责任感。通过这个班会，目的在于使学生认识团结与合作的重要性，亲身体验团结与合作带给我们的方便与快乐。反省自己过去哪些行为不合乎这个方式，思考自己以后打算怎样更好地与他人合作。这节课的整体效果不错，内容
较充实，形式较生动。学生对团结与合作有一定的认识，并能列举出大量的身边实例，对自己过去的不良行为进行反省。 通过这次主题班会，我们以增进班中同学彼此之间的了解，加强班级的凝聚力，同时对团结和良好学风有更进一步的认识为目的举办。让同学们明确了大学生活的意义和目的，加深了对学习重要性的认识，紧紧的围绕在英语系09301班这个集体中，为自己将来的生活做好充分的选择和准备。 但本节课也存在不少可以改进的地方，如： 1、对时间的把握不够，可以在其中再穿插一个小活动，或许会更充实生动。 2、每一环节的过渡不够，流畅过渡语言没用好。 3、有部分学生没有鼓动起来，没有举手发言。 4、挖掘团结与合作这一思想内容的深度还不够。 总的来说这节课还是比较成功的，通过一系列的小游戏，让学生感受到了团结协作的力量。通过学生的举例让学生进一步明白团结的力量。最后再次通过游戏让学生感受到大家是一个整体，个人的胜利并不是真的胜利，只有集体胜利那才真的胜利。
四年一班“同学情—天长地久”主题班会 一、活动目的: 1.学生在活动中认识真诚团结的重要性。 2.在活动中感悟同学情的温暖快乐，学会与人团结。 3.增强班级的凝聚力，培养积极向上的班风。 二、活动对象:四年一班全体师生 三、活动准备: 1.准备好活动所需的道具，多媒体等。 2.将学生分好组。 四、活动过程: 主持人1.2：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好！ 主持人1：我们常问，同学情是什么？为什么直叫人时常想起，难以忘怀；一生牵挂，三世相亲；风雨同舟，甘苦与共。 2：同学情，至纯至真，像玉壶冰心，似银色月光，让人心透明，生温馨。1：同学情，至香至浓，像陈年佳酿，似七月桂花，让人心舒畅，生愉悦。2：同学情，是一个永恒的话题。漫漫求学长路上，同学情是一朵不知何处而来的出水芙蓉，我们萍水相逢，偶然邂逅，却定下了终生不变的缘分。 1：在这个花季的青春里，我们对生活充满憧憬，我们也在渐渐地走向成熟，渐渐地在与自己身边的人同甘共苦，共患难。 2：在某些模糊的意识里，我们也深深感到了同学情的珍贵。我国大思想家孔子曾云：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”同学，是我们人生中一盏熹微的灯，朦胧而微亮，照耀着你的人生。 1：那么我们应如何对待同学情，走好我们的人生路呢？让我们一起走进今天的主题班会： 1、2、3、4合：“同学情，天长地久！” 主持人1：四年一班《同学情天长地久》主题班会,现-在-开-始！ 第一章:走近团结 主持人3：同学情的清纯，怎不感天动地？同学情难舍难分。像风筝舞天，似藕断丝连，让理想放飞，将真情挂牵。 主持人4：同学情催人奋进。像高山流水，似鹰击长空，让知音相勉，让壮志凌云。聚在校园，同学立志“为中华崛起而读书”。散在四方，同学互相打气“有志者事竟成”，海阔天高，鹏程万里。 主持人3：有人把班集体比喻为一个大熔炉，班里的同学则像一块块的煤炭。大家想要得到温暖，就必须把自己点燃，放进去，煤块越多，烧得越旺，那么我们的班集体也就越温暖。
班级团结主题班会总结 以下是小编千辛万苦收集整理出来的一些关于班级团结主题班会总结相关资料!希望能帮助到大家!欢迎大家阅读!可以借用哈! 班会主题：班级团结主题班会 活动时间：xxxx年xxxx月xxx日 参与人：xxxxx班全体同学 班级管理员 主持人：xxx xxx 为了贯彻学院的有关文件精神，加强我英语系xxx班学风建设，提高学生的学习主观能动性，丰富校园文化生活、建设和谐校园，达到学风建设的目标.针对目前我们班大部分是女生，大多以自我为中心、同学之间缺乏合作意识，与人交往容易产生矛盾.召开此次“团结、致学”主题班会。 以游戏为主要开展形式，强调学生的亲身经历，让学生积极参与到游戏中，在活动中发现他人的优点，寻找与他人合作的乐趣，与实际生活联系，发展实践能力和创新能力。 通过主题班会，使学生明白团结协作力量大，在生活中、学习中发扬团结协作的精神，才能促进个人的健康成长，增强自身的服务意识和责任感。通过这个班会，目的在于使学生认识团结与合作的重要性，亲身体验团结与合作带给我们的方便与快乐。反省自己过去哪些行为不合乎这个方式，思
考自己以后打算怎样更好地与他人合作。这节课的整体效果不错，内容较充实，形式较生动。学生对团结与合作有一定的认识，并能列举出大量的身边实例，对自己过去的不良行为进行反省。 通过这次主题班会，我们以增进班中同学彼此之间的了解，加强班级的凝聚力，同时对团结和良好学风有更进一步的认识为目的举办。让同学们明确了大学生活的意义和目的，加深了对学习重要性的认识，紧紧的围绕在英语系xxxx班这个集体中，为自己将来的生活做好充分的选择和准备。 但本节课也存在不少可以改进的地方，如： 1、对时间的把握不够，可以在其中再穿插一个小活动，或许会更充实生动。 2、每一环节的过渡不够，流畅过渡语言没用好。 3、有部分学生没有鼓动起来，没有举手发言。 4、挖掘团结与合作这一思想内容的深度还不够。 总的来说这节课还是比较成功的，通过一系列的小游戏，让学生感受到了团结协作的力量。通过学生的举例让学生进一步明白团结的力量。最后再次通过游戏让学生感受到大家是一个整体，个人的胜利并不是真的胜利，只有集体胜利那才真的胜利。
优秀主题班会设计方案 方案一：优秀主题班会设计方案 一、班会名称： 《感恩》 二、班会背景： 感恩一直是一个不变的话题，来自不同村庄的我们从陌生到熟悉从相知到相惜，每个人都经历许多，也收获了很多，有了收获我们就要学会感恩。 寒来暑往，转眼间学校生活已经悄然过去了很多，在那些我们共同走过的岁月里，我们同舟共济，那些日子里我们有泪有笑，不知不觉间已经建立了深厚的友谊，在老师、在朋友、在同学的帮助下，我们走过小学几年的生活，渐渐的我们退去稚嫩慢慢走向成熟，老师、同学间不仅是友谊更多了一份默契。为了巩固这份友情、友谊，也为了让我们感恩的心能够延续，伴我们走过接下去的那些日子，班级组织了以感恩为主的主题班会《感恩》，并以班会的形式呈现，希望同学们在班会过程中不仅能后得到快乐更多的是一份对整个班
级的思考，对未来的思索。 三、班会目的 感恩一直是一个不变的话题，来自坊安街道李家片的不同村庄组建了这个班级，我们从陌生到熟悉从相知到相惜，每个人都经历很多，也收获了很多，有了收获我们就要学会感恩。 同学们从刚进学校的小孩，也渐渐退去原来的稚嫩多了一分成熟和深沉。当然伴随我们更多的是来自同学之间和老师的关怀，为了巩固和延续同学之间的这份友谊和师生之间的友情，我们以感恩为主题召开了这次《感恩》。 这次班会的主要目的就是增进同学之间的友谊、增进与老师之间的交流沟通，将同学们之前一直埋在心中对同学、对老师的话通过此次班会营造出的氛围，让每个同学畅所欲言。为了让每个同学积极参与其中，班会还设置了游戏过程，游戏中大家欢声笑语，那一刻是大家的笑声是痛彻心扉的，是永远都不会忘记的，每个人都畅所欲言，这一晚同学之间没有隔阂，没有拘束。整个班会就是有笑声和泪水构成的，看着过去的照片同学们都感叹着没想到我们一起经历了这么多。
班会小游戏4篇-主题班会班会小游戏第1篇 1、找茬 孩子物品的正确摆du放，再故意将物zhi品位置打乱，比如把粉笔放到地上、版把玩具放到卫权生间等，引导孩子去收拾、更正，可以适当予以奖励，帮其养成良好的物品摆放习惯。 2、套圈 在地上摆放玩具、文具等物件，画一条线，让孩子站在线外，然后用一个圈去套摆放好的东西，套中一个拿走一个。 3、推球 准备一个小皮球，在空地上圈出一个区域，就像箭靶一样，设置成几部分，每部分分值不同。让孩子从稍微远一点的地方往区域内推球，球停在哪里就得几分。也可以用沙包代替皮球。 4、十五二十 两人相对同时伸手出指（双手能出的数字为0、5、10），口中报一数字（即二人出拳数字之和0、5、10、15、20），与双方伸指数目之和相同者胜，输的人罚喝酒，两人都喊中就继续。 5、真心话和大冒险 通过猜拳或者抽牌或者其他方式选出来那个人要选择真心话或者大冒险。真心话就是可以让在座的任何一个人问任何问题（哪怕很隐私的都可以），必须如实回答。大冒险就是要被在座的人指使去做一件事情。 班会小游戏第2篇 谁是卧底 【1】游戏规则；1.在场8人中7人拿到同一词语，剩下1人拿到与之相关的另一词语。 2.每人每轮用一句话描述自己拿到的词语，既不能让卧底察觉，也要给人以暗示。
3.每轮描述完毕，所有在场的人投票选出怀疑谁是卧底，得票最多的人出局。若没有人的得票超过半数（50%），则没有人出局。若卧底出局，则游戏结束。若卧底未出局，游戏继续。 4.反复2-3流程。若卧底撑到最后一轮（场上剩3人时），则卧底获胜，反之，则大部队胜利。 【2】题目 裸婚VS闪婚新浪微博VS腾讯微博惊讶VS惊吓糖醋排骨VS红烧排骨西红柿VS小西红柿飘柔VS海飞丝 心有灵犀 【1】游戏规则 1、现场大屏幕给出词汇，要求参加游戏的选手自由决定表演者和猜词者； 2、游戏中表演者表达出屏幕上所给词汇，描述中不得出现所给词汇中的字，不得使用外语； 3、猜词者每猜对一题加一分，猜错或者跳过不得分，每组有三次pass机会； 4、时间为3分钟。 【2】题目
《团结合作，共建和谐班级》 -----三（2）班主题班会 一、活动目的： 1.学生在活动中认识团结互助的重要性。 2.在活动中感悟与人合作的方法以及快乐，学会与人合作。 3..增强班级的凝聚力，培养积极向上的班风。 二、活动对象：三（2）班全体师生 三、活动准备： 1.准备好活动所需的道具，多媒体等。 2.将学生分好组。 四、活动过程： 【开场白】 主持人: 曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。”师父笑曰：“非也、非也！将它投入大海之中。”……是啊！一滴水只有在大海中才不会干涸。我们五二班班正是这一片汪洋大海，而在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因有了我们才生发光芒。 高楼大厦是由一砖一石砌成，集体由一个个的个人组成。一个人的智慧和力量是有限的。但是，如果把个人的智慧和力量融入集体之中，就会变成取之不尽，用之不竭的集体智慧和力量；创造出非凡的成就。 宣布五年二班《团结合作，共建和谐班级》主题班会,现在开始。 第一章：走近团结 （一）诗歌朗诵《团结是什么》 主持人：有人把班集体比喻为一个大熔炉，班里的同学则像一块块的煤炭。大家想要得到温暖，就必须把自己点燃，放进去，煤块越多，烧得越旺，那么我们的班集体也就越温暖。 我们要记住，温暖的班集体不是别人给予的，也不会从天上掉下来。它是全班同学的热情和爱汇聚起来的。 （二）小品《谁是最重要的？》
第二章：体验团结 主持人：同学们，俗话说：一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。一人难挑千斤担，众人能移万座山。在遇到困难的时候一定要互相帮助，取他人之长，补自己之短，才能更容易的战胜困难，互助也是团结的一个重要方面，下面我们进行两个小游戏，体会一下协作和互助的好处。 1、游戏一：《两人三足》。 游戏规则：每组选出8名同学两两一对，挨着的两条腿被绑在一起，俩个人跑到对面绕过标志物后返回，拍手后下一组同学出发。以此类推，先到者获胜。 2、游戏二：《众志成城》 游戏规则：首先，让5名同学站在垫子上面坚持半分钟，而且脚不能踏出垫子。第二轮，将垫子撤掉2块，5个同学仍要站在垫子上坚持半分钟，脚踏出的同学出局。第三轮，再将垫子撤掉2块，几个同学要想尽一切办法一齐站在两块小小的垫子上，并坚持半分钟。垫子上站的人数多的组获胜。 3、游戏三：《相互合“坐”》 各组所有同学站起来围成一个圆圈，然后统一坐下，要求前一同学坐在后一名同学的腿上，坚持时间长的获胜。 4、请同学们自由发言说说从游戏中你感悟到了什么？ 这些游戏目的在于培养同学们通力合作的精神，使我们认识到班级是一个整体，只要大家团结一心，就可以众志成城。 主持人：配合默契、团结合作、互帮互助是他们取得胜利的关键，让我们再次用掌声向他们祝贺。 第三章：感悟团结 支持人：同学们，老师常说我们班就是一台机器，我们就是这台机器的31个零件，哪个零件出了问题，都会影响使这台机器的工作。 老师还说，我们班就是一个大家庭，我们就是这个家庭中的兄弟姐妹，哪个兄弟姐妹有了困难，大家都要竭尽全力的帮助。 （一）诗歌朗诵：《和谐大家庭》 （二）情景剧 ①A同学走路，因路滑不小心踩到B同学，使得这同学很生气，结果两人吵起来。
主题班会的设计方案怎么写 主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。下面，小编为大家分享主题班会的设计方案的写法，希望对大家有所帮助! 一、班会名称 《将感恩进行到底》 二、班会背景 感恩一直是一个不变的话题，来自五湖四海的我们从陌生到熟悉从相知到相 惜，每个人都经历很多，也收获了很多，有了收获我们就要学会感恩。 寒来暑往、星移物换，转眼间大学生活已经悄然过去了很多，在那些我们共 同走过的岁月里，我们同舟共济，那些日子里我们有泪有笑，不知不觉间已经建立了深厚的友谊，在老师、在朋友、在同学的帮助下，我们走过新生的青涩，渐渐的我们退去稚嫩走向成熟，老师、同学间不仅是友谊更多了一份默契。为了巩固这份友情、友谊，也为了让我们感恩的心能够延续，伴我们走过接下去的那些日子，班级组织了以感恩庆生为主的主题班会《将感恩进行到底》，并以晚会的形式呈现，希望同学们在班会过程中中不仅能后得到快乐更多的是一份
对整个班级的思考，对未来的思索。 三、班会目的 感恩一直是一个不变的话题，来自五湖四海的我们组建了这个班级，我们从陌生到熟悉从相知到相惜，每个人都经历很多，也收获了很多，有了收获我们就要学会感恩。 同学们从刚进学校的青涩，也渐渐退去原来的稚嫩多了一分成熟和深沉。当 然伴随我们更多的是来自同学之间和老师的关怀，为了巩固和延续同学之间的这份友谊和师生之间的友情，我们以感恩为主题召开了这次《将感恩进行到底》。这次班会的主要目的就是增进同学之间的友谊、增进与老师之间的交流沟通，将同学们之前一直埋在心中对同学、对老师的话通过此次班会营造出的氛围，让每个同学畅所欲言。为了让每个同学积极参与其中，班会还设置了游戏过程，游戏中大家欢声笑语，那一刻是大家的笑声是痛彻心扉的，是永远都不会忘记的，每个人都畅所欲言，这一晚同学之间没有隔阂，没有拘束。整个班会就是有笑声 和泪水构成的，看着过去的照片同学们都感叹着没想到我们一起经历了这么多。 四、班会前期准备 为了达到预期的目的，班会的前期准备工作需要做到细致。从班会组织的前期构想、召开目的，到班委会分配任务、
游戏主题班会设计方案 游戏是学生喜欢的教学方法，那么大家知道怎么将游戏 融入教学上吗？以下是XX搜集的游戏主题班会设计方案，欢迎查看，希望对大家有所帮助! 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱 父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活 的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。针对本 班学生个性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向，通过 真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀， 把亲情回报付诸于实践。 1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中 华民族的传统美德。 2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。 3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。 1、准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串联 词。 2、制作相关的课件。 3、邀请父母参加班会活动。 4、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。 甲：亲情，人类永恒的话题。
乙：亲情，人间最美的情感。 合：定海小学二班“拥抱亲情”主题游戏班会现在开始。 1、我名字的故事 甲：我的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。我的名字是父母理想的编制，同学们，你们知道自己名字的 含义吗？ 学生交流自己名字中蕴涵的意义。 2、我成长的足迹 乙：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈。 课件出示一组家庭照片，学生讲述他们成长过程中自己 遭遇疾病和挫折时，父母为之作出的牺牲和为之付出的血汗。 诗歌朗诵《妈妈的爱》 3、父母写真 甲：母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是 爱的涓涓印痕，是亲情无偿地演绎。你了解自己的父母吗？ 你关注过父母的变化吗？ 以《爸爸的————》为题，演讲自己眼中的父母。 舞蹈《烛光里的妈妈》
一，必答题（多媒体+手卡） 每组按顺序回答主持人提出的7个问题，答对加一颗星，答错不扣分，由队长代为发言。二，比手画脚（手卡） 每组派出两位同学代表本组进行比手画脚比赛，一个同学比划（可以说话），一个同学猜给出的语句，但比划的同学不能说出给出语句中的任何一个字，限时一分半，答对几个加几颗星。 三，成语接龙（多媒体） 每组派两个同学代表本组到中间位置，由主持人给出的第一个成语开始，接下来的每位同学都要把前面一个同学说的成语的末尾字作为开头的字，一直传下去，思考时间为十秒，超出时间即被淘汰，场上只剩下三个同学的时候，比赛结束。剩下的同学来自哪组，哪组就可以加一颗星。 四，幸福传声筒（手卡） 由一组的第一位同学单独看主持人给出的一系列词语，默记时间为半分钟，继而传给下一个同学，传的时候要用嘴巴贴着耳朵，避免其他同学听到，一组的最后一个同学起来告诉主持人，他所听到的词语有哪些，说对几个就加几颗星。 五，风险大考验（手卡） 智力抢答，主持人说开始后，知道答案的同学可以举手示意主持人，并回答，答对加一颗星，答错扣一颗星 六，读出我们的梦想 最后按比例每组可以相应读出自己队月光宝盒中的梦想和愿望，几颗星代表几个梦想，到时机动规定 七，大合唱《真心英雄》 第一队：梦幻队 第二队：响彻云霄队 第三队：逍遥队 第四队：返璞归真队 题目 必答题 第一队 哈雷慧星多少年出现一次？（b） a.75年 b.76年 c.77年 d.78年 “初唐四杰”中有:（b） a.王绩 b.王勃 c.王维 d.王之焕 香槟酒的主要原料是:（a） a.葡萄 b.苹果 c.槟子 1秒等于:（d） a.60微秒 b.100微秒 c.120微秒 d.1000微秒 人体消化道中最长的器官是：（a） a.小肠 b.盲肠 c.大肠 “入木三分”这个典故原意用来形容:（c） a.雕刻技术高 b.文章深刻 c.书法笔力强劲 d.射箭本领高 北京大学的第一位校长是:（c） a.蔡元培 b.胡适 c.严复