第9部分职业卫生
一、基本要求
1.前期管理
前期管理应符合以下要求：
(1)建立职业卫生管理机构，完善制度，配备人员，落实经费；
(2)制定工作规划、年度计划和实施方案，并落实；
(3)建立健全职业卫生档案；
(4)定期进行职业病危害申报；
(5)主要负责人、管理人员和从业人员职业卫生培训符合相关规定；
(6)依法与劳动者签订劳动合同并履行职业病危害告知义务；
(7)依法足额为劳动者缴纳工伤保险。
2.现场管理
现场管理应符合以下要求：
(1)严格执行建设项目职业卫生“三同时”，加强职业危害源头控制；
(2)采取综合治理措施，使作业场所职业危害浓度或强度符合职业卫生标准要求；
(3)配备专业人员和仪器设备，做好日常监测工作；
(4)定期开展职业病危害因素检测评价，并做好检测结果公布和上报工作；
(5)职业病防护设施、设备运转正常，并做好维护、检修工作，保留记录；
(6)按照规定配备和发放符合要求的个体防护用品，并督促检查劳动者正确使用；
(7)设置公告栏、警示标识和中文警示说明；
(8)建立健全职业病危害事故应急救援预案，并定期演练；
(9)保证应急救援设施正常运转，不应擅自拆除或停止使用。
3.健康监护
健康监护应符合以下要求：
(1)严格按照规定做好接触职业病危害因素人员上岗前、在岗期间、离岗时和应急职业
健康检查，建立职业健康监护档案并妥善保存；
(2)不安排未经职业健康检查的劳动者从事具有职业病危害的作业；
(3)不安排有职业禁忌的劳动者从事其所禁忌的作业；
(4)发现健康损害时及时调离原岗位并妥善安置；
(5)未经离岗职业健康检查不得与劳动者解除劳动合同；
(6)不安排孕期、哺乳期妇女从事具有职业病危害的作业；
(7)不使用童工。
4.诊断鉴定
诊断鉴定应符合以下要求：
(1)及时安排疑似职业病病人进行诊断；
(2)在疑似职业病病人诊断或者医学观察期间，不得解除或者终止劳动合同，诊断、医
学观察期间的费用由煤矿承担；
(3)保障职业病病人依法享受国家规定的职业病待遇；
(4)按照国家有关规定，安排职业病病人进行治疗、康复和定期检查；
(5)对不适宜继续从事原工作的职业病病人，调离原岗位，并妥善安置；
(6)如实提供职业病诊断、伤残等级鉴定所需资料。
5.工会监督
煤矿工会组织依法对职业病防治工作进行监督，维护劳动者的职业卫生合法权益。
二、评分方法
按表9-1评分，总分为100分。各小项分数扣完为止。
表9-1煤矿职业卫生安全质量标准化评分表
精神卫生制度 目录 一、关于XX社区卫生服务中心精神卫生工作领导小组成立通知... - 1 - 二、XX社区卫生服务中心精神卫生领导小组职责 . 错误！未定义书签。 三、XX社区卫生服务中心精神卫生工作人员职责 ............ - 2 - 四、XX社区卫生服务中心精神病防治管理工作制度 ............ - 4 - 五、XX社区卫生服务中心重症精神病患者信息管理制度 ........ - 6 - 六、重性精神疾病患者个人信息补充表....................... - 7 - 七、重性精神疾病患者随访服务记录表...................... - 13 - 八、XX社区卫生服务中心重症精神病患者分类干预制度 ....... - 17 - 九、XX社区卫生服务中心精神疾病双向转诊制度 ............. - 19 - 十、中心重性精神疾病应急处置预案........................ - 21 - 十一、重性精神疾病管理工作流程图........................ - 28 -
关于XX社区卫生服务中心 精神卫生工作领导小组成立通知 中心各部门： 为了进一步加强精神卫生工作，促进我中心精神卫生工作规范有序发展，结合中心实际情况，成立精神卫生领导小组，成员如下： 组长： XX副组长： XX专干： XX XX社区卫生服务中心
XX社区卫生服务中心 精神卫生工作人员职责 一、中心精神卫生防治工作人员负责本地区的社区精神卫生工作。按西安市社区精神卫生管理相关配套文件的规定对辖区登记在册病人进行管理。 二、全面掌握本地区人口学基本资料，包括户籍人口数、常住人口数、流动人口数、户在人在数、户在人不在数，人在户不在数等。 三、全面掌握本地区精神病人的动态，做到每个病人有登记，变化有记录，规范使用各种表册卡片，做到底数清，动态明。 四、新发现的病人要及时与病人及家属见面，及时为病人登记建卡，纳入统一管理。 五、在节假日及重大政治活动期间与公安、民政、残联等部门密切配合，对重点精神病人提出治疗意见，加强随访和投药，与各部门共同做好病人监护工作。对肇事肇祸事件要及时上报区精神卫生防治机构。 六、对精神病人按四期管理，进行定期或不定期的随访工作，按要求将数据及时录入计算机内存档。 七、参加区或市组织的各项业务学习，或学术报告等，以不断提高业务水平。
职业卫生防护安全管理 规定 文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]
武汉物易通能源科技有限公司 危险化学品职业卫生防护安全管理制度 1.为有效地预防、控制和消除职业危害，保护员工的身体健康，全面提 升公司的安全管理水平，根据《职业病防治法》的要求，结合公司实际情况，特制订本制度。 2.本制度适用于公干职业危害的防治工作。 3.行政部负责以下职业卫生安全事项： 1)对涉及毒害的岗位进行分类； 2)从业人员的安全培训教育； 3)建立职业卫生档案； 4)组织有毒有害岗位人员的健康查体和职业病的医治工作； 5)组织职业危害因素的安全检测工作和申报工作； 6)督促落实职业危害因素的整改和整治。 4.各部门负责本部门的职业危害因素的整治工作。 5.工作程序 1)岗位和人员的确定 按照职业危害因素和国家有关标准，确定公司内具有职业病危害的岗位和人员，并建立职业危害人员的个人档案。 2)培训与教育 对从事接触职业危害因素的作业人员，上岗前和在岗期间要组织职业卫生培训，普及职业卫生知识，督促遵守职业病防治的各项规定，指导从业人员正确使用防护用品和防护设备。
3)健康检查 从事接触职业危害因素的作业人员，上岗前要经过职业健康检查，有职业禁忌的不得从事其所禁忌的作业；在岗期间要组织进行定期职业健康检查，发现有与从事作业相关的健康损害人员，应及时调离原工作岗位，同时要妥善安置；离岗时也要按规定组织健康检查。每次的检查结果要告知作业人员。 4)职业危害因素的检测与整治 按照确定的职业危害因素，公司定期组织对危害因素进行检测，检测数据不符合国家规定的，要彻底整改整治或采取有效的预防措施，确保达到国家规定标准。符合国家规定标准的，也要不断增加投入，努力降低危害程度。 5)危害告知 职业危害因素的危害和检测结果要如实告知员工，公司采用简报、宣传栏、安全教育培训、提供安全技术说明书和安全标签等多种有效形式，对员工进行宣传，使员工了解所从事的工作中的危害，掌握预防和应急处理措施。 6)安全防护 公司从以下四个方面进行预防控制，做好安全防护： 采取工程技术措施，事先本质安全； 加强防护，减少职业伤害； 加强教育，提高安全防范意识； 加强管理，规范作业行为。
学校心理健康工作制度 学校心理健康教育工作，是学校整体工作的一个重要组成部分，也是促进未成年人健康成长的重要抓手。为了确保学校心理健康教育工作的顺利开展，结合我镇实际，现制订心理健康教育制度。具体如下： 1.认真贯彻上级主管部门的有关精神，加强对中小学生的“心理健康教育”，把心理健康教育的内容结合实际渗透到德育工作中去。成立学校心理健康教育工作领导小组，定期召开领导小组会议，商讨学校心理健康工作。每学年初制定计划，学年末对相关工作进行总结。 2.教师要为人师表，言传身教，要求学生做到的教师必须首先做到。心理健康教育辅导员要认真上好心理健康教育课，并收到较好的教学效果。建设好校园环境建议，使学生有良好的校园心理环境。 3.班主任工作要扎实，成为学生发展健康心理的启迪者和榜样，把德育和心理健康教育结合起来，在指导班队工作时，要发展学生良好的自我意识，培养自主能力，自我教育能力。 4.建立心理健康辅导站，热情接待学生和家长来访。心理辅导教师必须经过相关培训后才可上岗。本着为学生的健康发展的宗旨，科学地给学生以教育、指导和心理支持。定时对学生进行心理测验。定期举行心理辅导教师工作会，组织培训，交流工作经验和遇到的问题。为保证档案资料的保密性，除心理教师，其他人不得单独呆在咨询室。做好档案收集整理：工作，对咨询纪
录、咨询信件、心理测验数据、工作文件、参考材料等定期存档。 5.做好平时宣传教育工作，做到：专栏固定，信息畅通，辅导及时。通过宣传专栏、红领巾广播等阵地，耐心解答学生提出的问题。根据学生特点、心理需求，大力开展心理健康教育活动，让学生在活动中去提高认识，全面促进心理素质。心理教育、辅导的内容、方式要符合文化传统、国情、地方情况以及学生的年龄特点和心理需求，内容要适时、适量、适度。 6.将心理素质教育纳入学校工作日程之中，融进日常教育教学中。鼓励老师开展心理教育研究，确保每年有一定数量的科研论文。 心理健康教育教师岗位职责 中小学心理健康教育是中小学素质教育的重要组成部分。从事中小学心理健康教育工作的专职教师和兼职教师是开展这项教育工作的骨干队伍。 一、基本责任 1.协助学校校长、学校管理工作者和学校教师改进教育教学工作和管理工作，积极从学生心理发展和心理健康教育的角度提出各项建议、意见和评价，发挥心理指导与顾问的作用。 2.帮助学校全体学生在心理素质方面得到良好发展，帮助学生预防和克服智力、情感、意志和个性发展中的偏差，帮助学生解决心理上的各种冲突、人际交往中的问题以及升学就业上的困惑，发挥心理辅导与助人自助的作用。 3.协助学校有关职能部门共同开展家长学校工作，积极做好
( 安全管理 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 职业卫生安全管理制度(通用 版) Safety management is an important part of production management. Safety and production are in the implementation process
职业卫生安全管理制度(通用版) 1、为了预防、控制和消除职业病危害，防治职业病，保护劳动者健康及其相关权益，促进经济发展，根据《中华人民共和国职业病防治法》，各单位应当制定本制度。 2、职业病是指单位的员工在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其它有毒、有害物质等因素而引发的疾病。 3、职业病防治工作坚持“预防为主，防治结合”的方针，实行分类管理、综合治理。 4、员工依法享有职业卫生保护的权利。 5、单位应当为员工创造符合国家职业卫生标准和卫生要求的工作环境和条件，并采取措施保障员工获得职业卫生保护。 6、单位应当建立、健全职业病防治责任制，加强对职业病防治的管理，提高职业病防治水平，对本单位产生的职业病危害承担责任。
7、单位必须依法参加工伤社会保险，确保员工依法享受工伤社会保险待遇。 8、单位的负责人应当接受职业卫生培训，遵守职业病防治法律、法规，依法开展本单位的职业病防治工作。 9、单位应当对员工进行上岗前的职业卫生培训和在岗期间的定期职业卫生培训，普及职业卫生知识，督促员工遵守职业病防治法律、法规、规章和安全操作规程，指导员工正确使用职业病防护设备和个人使用的职业病防护用品。 10、员工应当学习和掌握相关的职业卫生知识，遵守职业病防治法律、法规、规章和安全操作规程，正确使用、维护职业病防护设备和个人使用的职业病防护用品，发现职业病危害事故隐患应当及时报告。 云博创意设计 MzYunBo Creative Design Co., Ltd.
安全生产和职业卫生目标管理制度 一、目的 （一）为了认真贯彻实施《安全生产法》和《职业病防治法》，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，进一步落实安全生产和职业卫生责任制，强化公司全体员工的安全健康意识和责任意识，切实加强安全生产和职业卫生工作的实施，落实各项安全生产和职业卫生防范措施，防止和减少各类事故、遏制重大、特大事故的发生，以保障公司财产和员工的生命安全，为公司发展创造良好的安全生产和职业卫生环境，特制定本制度。 （二）公司安全生产和职业卫生目标管理绩效考核应建立不同层次的安全生产和职业卫生目标，形成规范化管理体系中一个相对完整的部分，即对各部门下达任务，年终按目标实施考核、奖惩。 二、范围 适用于公司各级部门。 三、内容 （一）安全生产和职业卫生目标的制订：在公司总经理主持召开的安全生产和职业卫生工作会议上，根据安监办的要求，结合行业安全生产和职业卫生的热点问题和公司前期安全生产和职业卫生实际情况，讨论制订本年度的安全生产和职业卫生目标，并将目标列入公司年度考核。目标制订要注意目标的明确性、可衡量性（目标指标可以量化）、实际性、时限性、连贯性、各部门之间有可比性、针对性。 （二）安全生产和职业卫生目标的分解、实施：公司目标下达后，各部门及各施工项目根据各自的实际情况，再将目标进行分解细化，层层落实到各生产班组，并依此检查和考核。将完成情况与个人的经济利益、先进评比、职务升迁等挂钩，明确各级领导及每个人的目标及责任，以便每个单位、个人在工作中对照目标开展工作。 （三）安全生产和职业卫生目标的检查：年度目标确定后，公司每年组织专项安全生产和职业卫生检查活动，检查各部门目标的分解及贯彻落实情况，每年组织年中和年底的目标执行情况检查，分析完成目标的经验做法，查找未完成目标的问题和原因，制订改进措施。
中国精神卫生工作规划（2011-2020年） （2011-6-8修改稿） 精神卫生工作包括防治各类精神疾病，预防和干预各类不良心理及行为问题，促进全民精神健康。精神卫生与群众身心健康密切联系，是卫生工作的重要内容，是创新社会管理的重要方面，在社会主义和谐社会建设中发挥重要作用。新世纪以来，精神卫生工作发展迅速，成绩显著。建立了国家精神卫生工作协调制度，明确了部门职责；落实了全国精神卫生防治体系建设，加强了精神卫生医疗机构的硬件建设；制定了国家重性精神疾病管理治疗工作制度，逐步推进医院与社区和乡村一体化的精神卫生防治网络建设，促进了精神卫生医疗服务与基本公共卫生服务相互衔接；心理援助纳入了灾后重建工作，提高了公众对精神卫生重要意义的认识。 当前，精神卫生问题是我国重要的公共卫生问题和较为突出的社会问题。我国有超过1600万精神分裂症、偏执性精神病、分裂情感障碍、双相障碍、癫痫所致精神障碍、精神发育迟滞等重性精神疾病患者，抑郁症等常见精神疾病患病率逐渐增加，儿童青少年、妇女、老年人等人群的心理行为问题增长趋势仍将继续，精神疾病负担加重的问题尚未得到有效解决。制约我国精神卫生事业发展的制度性和结构性矛盾仍较突出，精神卫生工作还不能适应国家经济社会发展要求，精神卫生服务与人民群众快速增长的需要有较大差距，需要采取有力措施加以解决。在认真总结上一个十年我国精神卫生工作规划实施经验和存在问题的基础上，结合国际精神卫生发展趋势，全面分析当前精神卫生工作面临的挑战和机遇，提出《中国精神卫生工作规划（2011-2020年）》（以下简称《规划》）。 一、指导原则 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，发挥精神卫生工作对保障和改善民生、维护社会和谐稳定的重要作用，贯彻落实《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》，坚持“预防为主、防治结合、重点干预、全面覆盖、依法管理”的工作方针，强化政府责任和投入，突出精神卫生服务的公益性和社会效益，创新体制机制，建立健全与国民经济和社会发展水平相适应的精神卫
职业安全卫生管理体系—规范 目录 前言 1 适用范围 2 参考资料 3 术语与定义 4 OH&S 管理体系要素 4．1总的要求 4．2 OH&S方针 4．3规划 4．4实施与运作 4．5检查与纠正措施 4．6管理评审 附录A（参考用）OHSAS 18001与ISO 14001：1996和ISO 9001：1994 的关联性 参考书目 图1—成功的职业安全卫生管理的要素 图2—职业安全卫生方针 图3—规划 图4—实施与运作 图5—检查与纠正措施 图6—管理评审 前言 职业安全卫生评估系列（OHSAS）规范及相关标准OHSAS 18002：OHSAS 18001实施指南，是应顾客迫切需要有能对其职业安全卫生管理体系进行评估和认证的可认可的职业安全卫生管理体系标准之要求制定的。
OHSAS 18001的制定考虑了与ISO 9001:1994（质量）和ISO 14001:1996（环境）管理体系标准的相容性，以便组织将质量、环境及职业安全卫生管理体系整合一体，也许组织希望这样做。 OHSAS 规范在适当的时候进行审查或修改。当ISO 9001或ISO 14001出新版本时将进行审查，以保证持续相容。 当OHSAS 规范其内容在国际标准中公布或其作为国际标准时，它将被撤回。 对英国而言： —BSI-OHSAS 18001不是英国标准； —BSI-OHSAS 18001其内容在英国标准中公布或其作为英国标准时，它将被撤回。 —BSI-OHSAS 18001 由BSI 出版，BSI拥有所有权和版权。 制定OHSAS 18001的过程对愿意与BSI联合制定类似文件的其他倡议者是公开的，只要这些倡议者愿意遵守BSI关于该文件的条件。 制定OHSAS 规范所参考的资料 制定OHSAS 规范时参考了下列文件： 1）BS 8800:1996，职业安全卫生管理体系指南； 2）技术报告NPR 5001:1997 职业安全卫生管理体系指南； 3）SGS & ISMOL ISA 2000:1997 安全卫生管理体系要求； 4）BVQI Safety cert 职业安全卫生管理标准； 5）DNV OHSMS:1997，职业安全卫生管理体系认证标准； 6）草案NSAI SR 320 职业安全卫生管理体系建议； 7）草案AS/NZ 4801 职业安全卫生管理体系—规范及使用指南； 8）草案BSI PAS 088 职业安全卫生管理体系； 9）UNE 81900 预防职业风险准标准系列； 10）草案LRQA SMS 8800 卫生与安全管理体系评估准则。 OHSAS 18001将替代这些参考资料中的一部分。 OHSAS 18001与UNE 81900具有高水平的相容性和技术等同性。 本标准并不意图包括一个合同所有必需的条款。使用者对其正确应用负有责任。 符合本标准并不免除本身在法律上的责任。
职业卫生安全设备设施管理制度示范文本 In The Actual Work Production Management, In Order To Ensure The Smooth Progress Of The Process, And Consider The Relationship Between Each Link, The Specific Requirements Of Each Link To Achieve Risk Control And Planning 某某管理中心 XX年XX月
职业卫生安全设备设施管理制度示范文 本 使用指引：此管理制度资料应用在实际工作生产管理中为了保障过程顺利推进，同时考虑各个环节之间的关系，每个环节实现的具体要求而进行的风险控制与规划，并将危害降低到最小，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。 1、职业卫生安全设备设施系指为保障员工身心健康、 预防职业卫生事故、防止事故扩大，以及在应急情况下抢 险救灾而设置的设备、设施、器材等。 2、职业卫生安全设备设施实行部门监督和专业管理相 结合的管理方法。 3、设备管理部门（人员）要建立完整的职业卫生安全 设备设施档案，制定其检修、维护、保养及更新制度。 4、设备管理部门（人员）负责组织职业卫生安全设备 设施施工及投用前的检查、验收；负责审核制定年（季） 度检修计划；负责运行状况、检维修质量的检查；将职业 卫生安全设备设施的完好使用情况列为设备考核评比的内
容，确保安装率、使用率、完好率达到百分之百。 5、组织编制、修订职业卫生安全设备设施的技术操作规程，其工艺指标必须符合相关要求。 6、根据工艺要求，如有必要，须建立严格的安全联锁系统的管理制度。生产期间安全联锁系统应100%投入使用。 7、报警器应由取得国家和行业规定的相应资质的单位校验。 8、职业卫生安全设施设备的使用部门要严格执行操作规程，按照安全装备和安全附件的用途及配置数量，安装、放置在规定的使用位置，确定管理人员和维护责任，不允许挪作他用。 9、结合生产实际，组织对操作人员进行正确使用职业卫生安全设备设施的技术培训，定期开展岗位练兵和应急演练，提高员工使用安全装备的能力。
职业安全卫生管理系统 1范围 本职业安全卫生评鉴系列规范规定职业安全卫生管理系统的要求, 使组织能够控制其职业安全卫生风险并改善其绩效。它本身并没有陈述特定的职业安全卫生绩效准则, 亦没有针对设计一个管理系统描述详细的规范。 本规范适用于任何期望做到下列事项的组织 a)建立一个职业安全卫生管理系统以消除或降低员工及其它利害相关者可能暴露于组织活动相关之职业安全卫生风险; b)实施、维持及改善职业安全卫生管理系统 c)确保其符合本身宣告之职业安全卫生政策 d)向外部展现其符合性; e)寻求由外部组织对本身的职业安全卫生管理系统给予验证/登录;或 f)由本身进行符合此规范之自行评定与宣告。 本规范的所有要求事项可纳入任何职业安全卫生管理系统中。实际应用的程度将依组织的 职业安全卫生政策、活动本质以及作业的风险及复杂性等因素来决定。 本规范旨在陈述职业安全卫生, 而非产品及服务的安全。 2参考数据 参考目录中列有提供信息或指导纲要之其它数据。建议查阅此资料的最新版本。下列数据需特别加以参考: OHSAS18002:1999,实施OHSAS1800之指导纲要 BS8800:1996, 职业安全卫生管理系统指导要点 3名词与定义 3.1意外事件(accident) 引起死亡、疾病、受伤、损害或其它损失之不想要事件。 3.2稽核 一种系统性的检验, 用以决定是否活动及相关结果符合已规划的安排及是否这些安排有效地实施及适于达成组织的政策与目标（见3.9）。
3.3持续改善 遵循组织的职业安全卫生政策,增进职业安全卫生管理系统的过程, 达成整体职业安全卫生绩效的改进。 备考此过程不需要同时在所有活动区域中进行。 3.4危害 导致人员受伤或疾病、财产损失、工作场所环境损害或上述各项组合之潜在伤害的来源或状况。 3.5危害鉴别 认知一个危害（见3.4）的存在及定义其特性之过程。 3.6事故(incident) 引起一个意外事件或可能导致一个意外事件之事件。 备考无疾病、受伤、损害或其它损失发生之事故, 亦称为“虚惊事件”。“事故”包括“虚惊事件”。 3.7利害相关者 对组织之职业安全卫生绩效关切或受其影响的个人或团体。 3.8不符合 任何偏离工作标准、实务、程序、规定、管理系统绩效等, 而可能直接或间接导致受伤或疾病、财产损失、损害工作场所环境或上述各项之组合。 3.9目标 组织设定本身欲达成之目的, 即职业安全卫生绩效。 备考在实际可行时, 目标应予以量化。 3.10职业安全卫生 在工作场所中影响员工、临时性工作人员、承包商、访客及其它人员福祉的状况及因素。 3.11职业安全卫生管理系统 整体管理系统的一部份, 以促进组织相关业务之职业安全卫生风险的管理。包括发展、实施、达成、审查及维持职业安全卫生政策之组织架构、规划活动、责任、实务、程序、过程及资源。 3.12组织 有自身功能与行政管理之公有或民营、独立或合股的公司、法人、行号、企业、机构或社团,或上述各项之一部份或组合谓之。 备考有一个以上营运单位之组织,其单一营运单位也可定义为一个组织。
诸城经济开发区小学 心理健康教育工作制度 一、心理健康教育的具体目标 使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健康的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。 二、心理健康教育的主要任务 全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康的各种不利影响；培养身心健康，具有创新精神和实践能力有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 三、心理健康教育的主要内容 低年级：帮助学生适应进入小学阶段的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展其学习能力，改善学习方法；确立文理科的选择的方向；了解自己，学会克服成长期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，抑制自己的冲动行为；加强自我认识，客观地评价自己，积极与同学、老师和家长进行有效的沟通；逐步适应生活和社会的各种变化，培养对挫折的耐受能力。 中年级主要包括：发展创造性思维，充分开发学习的潜能，在克服困难取得成绩的学习生活中获得情感体验；在了解自己的能力、特
长、兴趣的基础上，确立自己的理想，正确认识自己的人际关系的状况，正确对待同学之间的交往，建立对他人的积极情感反应和体验。提高承受挫折和应对挫折的能力，形成良好的意志品质。 高年级：分析与评估自己的学习实力，树立正确的升学观念，缓解学业焦虑考试焦虑。了解自己，学会克服青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪， 四、心理健康教育的主要途径 （一）加强心理健康教育的课题研究与科学管理，特别要注重心理健康教育与德育、与人的全面发展关系的研究，把心理健康的内容渗透到德育工作中去，保证心理健康教育工作科学、健康地发展。 （二）开设心理健康活动课与专题讲座。包括心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等，普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。 （三）每周每班进行一次的心理健康教育，由班主任教师承担授课任务，每学期由心理咨询室安排进行2次心理专题讲座。 （四）建立心理测试系统，对学生的调查结果给予保存和解释。包括心理健康量表、智商量表、学习适应性问卷、人格测验等，是学生客观全面的了解自己、完善自己。 （五）个体咨询与辅导。开设心理咨询室进行个体辅导，通过教师和学生一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治。心理教师应掌握五个原则：
职业健康安全管理制度 一、管理职责： 1、对产生严重职业病危害的作业岗位的醒目位置设置警示标识和中文警示说明。警示说明应当载明产生职业病危害的种类、后果、预防以及应急救治措施等内容。 2、为保证各参建职工的安全，项目分部统一购置职业防护用品，保障劳动者在职业劳动中免受职业危害因素对其健康的影响，对机体暴露在有职业危害因素作业环境的部位，采用相应的防护用品进行保护。 3、对防护设施进行定期或不定期检查、维修、保养，保证防护设施正常运转，每年应当对防护设施的效果进行综合性检测，评定防护设施对职业病危害因素控制的效果。 4、对参建人员进行使用防护设施操作规程、防护设施性能、使用要求等相关知识的培训，指导劳动者正确使用职业病防护设施。 5、施工人员不得擅自拆除或停用防护设施。如因检修需要拆除的，应当采取临时防护措施，职业健康管理机构向劳动者配发防护用品，检修后及时恢复原状。经工艺改革已消除了职业危害因素而需拆除防护设施的，应经所在地同级监管部门确认，并在职业健康防治档案中做好记录。 6、对施工中存在职业危害因素的，为接触职业危害因素劳动者提供符合国家标准和卫生要求的防护用品。 二、防护用品使用： 1、防护用品分类：根据防护用品对职业病危害因素的防护功能和作用，用于职业病危害因素的个人防护用品主要有以下五类： （1）呼吸器官防护用品类； （2）眼、面防护用品类； （3）听觉器官防护用品类； （4）皮肤保护用品类； （5）其他用品类。 2、各分部在使用防护用品时应当符合下列要求： （1）选用的防护用品应当能控制职业病危害因素对劳动者健康的损害； （2）向劳动者配发足够数量的防护用品； （3）当与劳动者签订防护用品使用责任书。 三、职业健康事故： 1、事故报告： （1）发生职业健康事故时，立即向所在地卫生行政部门报告。 （2）职业健康事故报告的内容应当包括事故发生的地点、时间、发病情况、死亡人数、可能发生原因、已采取措施和发展趋势等。
根据项目部危害辨识与风险评价的结果，为消除和控制与作业有关的各类危害和风险，持续改进职业健康安全绩效，确保员工作业过程中的安全与健康，特制定健康安全管理目标及管理方案。职业健康安全管理体系目标： 1、死亡、重伤事故、轻伤事故均为零。 2、创造良好的健康环境，对员工实施有效的健康监护。 二、为实现健康安全管理目标，确定管理方案 1、落实安全责任制 项目经理是项目部安全生产的第一责任者，“管生产的必须管安全”、“管技术的必须管安全技术”，认真落实安全生产的岗位责任制，做到“安全生产，人人有责”。 发生事故按照“四不放过”的原则严肃处理，落实四分公司各项安全管理制度，实行群防群治，专兼结合，使安全管理“专管成线，群管成网”。落实期限为整个施工过程，落实部门和人员为项目部的各职能部门和全体员工。 2、强化施工人员的安全培训 组织员工学习标准、规范和有关法律、法规，强化对员工安全技术操作规程的教育，加强对施工管理人员的培训，加强新入场人员“三级”安全教育，抓好特种作业人员的培训考核，做到持证上岗，并需加强班组的班前安全教育、换
岗教育、下岗6个月职工重新上岗教育，提高员工的安全法制意识，专业知识、专业技能、思想意识水平，要把安全培训教育工作贯穿落实在整个施工过程。 3、抓好安全技术措施的编制与落实 重点抓好专项安全技术措施的编制与落实，安全技术措施要保证其及时性、具有针对性和可操作性，并严格审批制度。本工程为四分公司确定的重点工程，所有管理人员要参与安技措施的编制并加强落实过程中的监督。落实时间为整个施工过程，落实部门为项目部，主管部门为四分公司工程管理科。 4、搞好监督检查 项目经理部执行周检，专职人员要做好巡回检查，对于施工用电、物料提升机与塔吊、施工机具等施工现场的安全防护设施与施工设备要及时履行验收手续，保证其使用的符合性。专、兼职安全人员要做好监督管理。落实时间为整个施工过程，落实部门为项目部，主管部门为四分公司工程管理科。 5专项管理方案附后
精神病规章制度 【篇一：精神病院规章制度】 精神病院规章制度 根据我院实际情况，制定规章制度如下： 一、凡在精神病院工作的每一名在职工，必须服从组织分配、调动、委派，不服从分配而无正当理由者，经院办研究处理。 二、上班期间不许迟到、早退、空岗（迟到、早退者罚款50元，不请假空岗罚款200元）。副职向院一把手请假，科主任向主管领导 请假，职工向科负责人请假，请假必须要写假条，假条交院办做考 勤用。医疗护理按时交接班，遇有及特殊情况如:（直系亲属结婚、 生老病死）等，医疗护理科室必须向主任、护士长请假有假条，假 条由科负责人交给院办做月末考勤之用（医护必须要对位），平时 不准擅自替班，工作期间不许玩手机，周末、夜班、严格执行值班 值宿制度，保安、行政值班必须按照规定到岗（违者罚款100元， 出现责任自负）。旷工不请假扣当事人2天工资，事假、病假按照 国家相关规定执行。 三、工作期间必须穿白大衣、佩戴名签，不许穿白大衣出院外（工 作需要除外，违者罚款50元) ，各科室要搞好安全卫生工作，工作 期间禁止干私活、乱串科室（违者罚款50元），不许玩扑克、打麻 将（病房医护陪患者玩除外），不许工作期间玩手机，不许上网玩 游戏、炒股票和上级部门规定不许浏览的网站等（违者罚款100元）情节严重的放假一个月。禁止上班酗酒，谩骂领导、（违者通过院 办研究放假一个月以上不开支并处罚500元）。 四、要随时保持好科室、病房的卫生环境，病房里的医疗垃圾要按 照要求送医疗垃圾存放间。 五、在岗的医护人员，不得推诿病人，接受病人家属的吃请、收红包，医生不得开假诊断、假病历。医护要认真履行医嘱，坚持三查 七对，不得私藏药品、扣留药品，不得以医谋私，克扣病人药品， 发现一次（罚款500元，放假一年）。出现医疗、护理事故，追究 医护本人责任，所发生的经济费用由本人承担（处罚按照上级单位 和院里规定执行）。 六、不许将自行车、电动车、摩托车放在室内停放，请停放车棚。 七、不许在单位使用电水壶等，科室内禁止养鱼、养花不许超过3盆。
職業安全衛生管理系統 OHSAS 18001 Occupational Health and Safety Assessment Series簡介 1 範圍 本職業安全衛生評鑒系列規範規定職業安全衛生管理系統的要求,使組織能夠控制其職業安全衛生風險並改善其績效。它本身並沒有陳述特定的職業安全衛生績效準則,亦沒有針對設計一個管理系統描述詳細的規範。 本規範適用於任何期望做到下列事項的組織: a)建立一個職業安全衛生管理系統以消除或降低員工及其它利害相關者可能暴露於組織活動相關之職業安全衛生風險; b)實施、維持及改善職業安全衛生管理系統; c)確保其符合本身宣告之職業安全衛生政策; d)向外部展現其符合性; e)尋求由外部組織對本身的職業安全衛生管理系統給予驗證/登錄;或 f)由本身進行符合此規範之自行評定與宣告。 本規範的所有要求事項可納入任何職業安全衛生管理系統中。實際應用的程度將依組織的職業安全衛生政策、活動本質以及作業的風險及複雜性等因素來決定。 本規範旨在陳述職業安全衛生,而非産品及服務的安全。 2 參考資料 參考目錄中列有提供資訊或指導綱要之其他資料。建議查閱此資料的最新版本。下列資料需特別加以參考: OHSAS18002:1999,實施OHSAS18001之指導綱要 BS8800:1996,職業安全衛生管理系統指導要點 3 名詞與定義 3.1 意外事件(accident) 引起死亡、疾病、受傷、損害或其他損失之不想要事件。 3.2稽核 一種系統性的檢驗,用以決定是否活動及相關結果符合已規劃的安排及是否這些安排有效地實施及適於達成組織的政策與目標(見3.9)。 3.3持續改善 遵循組織的職業安全衛生政策,增進職業安全衛生管理系統的過程,達成整體職業安全衛生績效的改進。 備考此過程不需要同時在所有活動區域中進行。 3.4危害 導致人員受傷或疾病、財産損失、工作場所環境損害或上述各項組合之潛在傷害的來源或狀況。 3.5危害鑒別 認知一個危害(見3.4)的存在及定義其特性之過程。 3.6事故(incident) 引起一個意外事件或可能導致一個意外事件之事件。
公司职业卫生管理制度 1、职业卫生管理机构或组织 2、职业危害防治纳入法定代表人目标管理责任制 3、职业危害防治计划与实施方案 4、职业健康教育培训制度 5、职业健康检查与诊治制度 6、职业危害告知制度 7、职业危害申报制度 8、职业危害防护设施与从业人员职业危害防护用品管理制度 9、岗位职业健康操作规程 10、职业危害事故应急救援预案 11、关于职业病危害因素检测与评价结果的报告 12、关于职业健康检查结果的报告 13、关于职业病与疑似职业病病人的报告 公司文件 文号： 公司关于成立职业卫生管理组织（机构）的通知： 为预防、控制和消除职业危害，防治职业病，保护我公司职工的健康及其相关权益，改善生产作业环境，搞好职业卫生工作，促进我公司的经济可持续发展，根据《中华人民国职业病防治法》第十九条第一项的规定和《作业场所职业健康监督管理暂行规定》第八条的规定，经年月日公司办公会议研究，决定成立我公司职业卫生工作领导小组，办事机构设在部门。现将有关决定通知如下： （一）、组长：曹刚 （二）、副组长：成海 （三）、兼（专）职负责人：位桂喜 （四）、成员：谷新崎，兆贤，卫国 （五）、工作职责： 1、制定各年度职业病防治计划和实施方案，建立、健全职业卫生管理制度和操作规程。 2、组织对劳动者进行上岗前、在岗期间、离岗和应急时的职业健康检查，发现有与从事的职业有关的健康损害的劳动者，及时调离原岗位，并妥善安置；落实职业病病人和疑似职业病人的诊断、救治、康复和安置工作。 3、组织开展对本公司各作业场所的职业危害因素日常监测。定期委托有资质的职业卫生技术服务机构对作业场所进行职业病危害检测与评价，检测与评价结果及时向上级监管部门报告，并向劳动者公布。 4、为劳动者提供符合职业病防治要求的职业危害防护设施和个人防护用品，积极改善劳动者的工作环境和条件。 5、组织对劳动者进行职业健康教育与培训，落实各项职业病危害告知制度，建立、健全本公司职业卫生管理档案及健康监护档案，并妥善保存。 6、定期、不定期组织对公司职业病防治工作开展情况的检查，对查出的问题及时处理，或上报领导小组处理，落实部门按期解决。
职业卫生工作方针目标 职业卫生工作方针与目标 为规范公司职业卫生管理～确保公司生产经营工作安全有序运行～现确定公司职业卫生工作方针与目标～具体内容如下: 一、安全工作方针:预防为主～防治结合～保障员工职业健康安全～创建安全文明企业。 二、职业卫生工作目标:全年安全生产实现无死亡、无重伤事故～轻伤事故控制在千分之三以下～无职业中毒事故～特殊作业持证上岗率100%。 三、具体实施办法: 1、实行职业卫生目标管理～落实安全生产责任制。职业卫生工作要切实抓紧抓好～完善各种奖惩措施～实行目标管理～落实安全责任。公司内部逐级逐人层层签订责任书。目标层层分解～工作逐月考核～把企业的职业卫生管理工作做细、做实。 2、认真落实安全生产责任制～根据公司总的发展目标与各单位签订的安全目标责任书～认真组织监督考核～单位发生职业中毒事故～除按责任制考核外～年终评先评优资格一票否决。 3、加强领导、齐抓共管、狠抓落实。职业卫生是一项系统工程～涉及公司的各个部门和车间～公司的安全生产要认真贯彻“一岗双责”的要求～各部门和车间根据各自的职能～严格履行职责～认真贯彻落实有关安全生产法律、法规、政策～积极开展预防事故的群众性活动～严格按照?职业卫病防治法?的要求～齐心协力共同把公司的安全生产和消防安全工作做好。
4、职业卫生教育常抓不懈～对新入厂员工～严格进行三级安全教育～考试合格方能上岗。在岗员工的教育～主要抓车间每周一次的职业卫生教育和公司每月一次的职业卫生教育。 6、职业卫生检查要严格细致～不留死角～用“检查表”的形式～既保证面面俱到～又做到重点突出～“元旦、春节、国庆”等节日期间～要重点进行安全检查～并确保检查出的问题整改到位。 7、利用电视、录像、黑板报等宣传工具～大力进行职业卫生宣传～营造 一个全员参与职业卫生建设的良好氛围。提高职工的职业卫生意识～保证安全生产各项工作的顺利进行。 8、对危险作业,动火作业、受限空间作业、临时用电作业,～抢修作业等～要制定与职业卫生规范制度相应的安全措施～进行风险分析～并经论证～逐级签字～认真执行。 9、定期不定期的开展隐患检查～对查出的事故隐患～各单位要立即整改～对暂时不能整改的隐患～制定有确保安全的临时措施～并制定出细致的整改计划～确保安全生产。 10、事故的管理严格执行“四不放过”的原则～并按经济责任制严格考核～发生死亡事故、重大伤亡、特别重大事故～对有关责任人进行警告、撤职、开除公职、直至追究刑事责任。 11、每年组织一次事故应急预案演练活动。 12、做好公司职业卫生标准化档案管理完善工作。积极获取新的法规标准～对涉及的规章制度及时进行更新～并确保标准化的有序建设。 13、各单位应按照公司职业卫生管理目标～制定切合本单位实际的实施办法。 成都众合华晨汽车销售服务有限公司
心理健康教育与咨询工作制度 加强学生心理健康教育工作，是新形势下加强德育工作，实施素质教育的重要举措，是促进当代学生全面发展的重要途径和手段。为了进一步贯彻落实教育局的有关文件精神，加强我校学生心理健康教育与咨询工作，进一步优化我校学生的心理品质，结合我校实际，特制订本制度。 1、我校学生心理健康教育与咨询工作有工作计划；设立心理健康辅导员，由周知见老师担任，各班主任具体实施工作计划。 2、周知见老师是我校心理健康教育与咨询工作的第一责任人，负责全校学生的心理咨询与心理健康教育措施的具体实施。各班主任负责本班信息的反馈，重大心理问题及时向学校领导报告。 3、心理健康教育辅导员、班主任要积极参加心理学知识的学习和培训工作，提高对心理健康重要性的认识和心理健康知识的了解和掌握，以便于有针对性地进行辅导工作。 4、心理健康辅导员要配合班主任开展心理普查工作，建立动态心理健康档案、确定重点联系学生、积极开展有针对性地团体训练、宣传教育活动。 5、各班班主任要在日常的教育与管理工作中，密切关注每一位学生，如发现有异常情况要及时向校心理健康辅导员反映，心理健康辅导员要时刻保持与政教处联系，以便提供必要的措施。
6、各班要充分利用宣传媒体以及班会、团组织生活的形式普及心理健康知识，帮助学生树立现代健康新观念。 7、心理健康辅导员要广泛收集材料，发现需要咨询的学生和重点学生，尽快上报政教处，在其指导下，共同做好工作。 8、建立健全重点学生的心理档案和危机干预体系。针对每位重点学生制订相应措施和方案。“危机干预”体系分为三级干预系统：一级系统以预防为主，系心理健康辅导员要与高危人群保持密切联系，及时向他们宣传和普及心理健康知识，提高心理保健意识，同时要加强与家长的联系。二级系统以咨询为主，主要针对长期陷入困境的个体进行干预，到院心理咨询室进行定期咨询，。三级系统以治疗为主，对曾经有过自杀经历或有严重心理疾病无法正常学习的学生要及时送往医疗机构治疗，并与家长保持联系，将所有可能出现的问题消除在萌芽状态，并详细记录干预过程的具体情况。 黄塘小学 2012年上学期
企业职业卫生安全管理 姓名：XXX 部门：XXX 日期：XXX
企业职业卫生安全管理 用人单位负责人必须承诺遵守国家有关职业病防治的法律、法规，对本单位产生的职业病危害承担责任；要设立职业病防治机构，定期召开职业病防治工作会议，研究落实职业病防治工作。为对职业卫生有效管控，企业应建立本单位职业卫生管理体系。职业卫生管理体系包括：建立职业卫生管理组织机构、建立职业卫生管理制度和操作规程、定期进行职业病危害因素检测与评价、开展职业卫生培训、设置职业病危害警示标识及警示说明、组织劳动者进行职业健康检查、做好个人卫生防护工作、履行告知义务等。 1、建立职业卫生管理组织机构 用人单位法人是职业病防治的责任人。企业职业卫生管理组织机构，应指定一名责任人负责职业卫生管理工作，并要落实专职或兼职的人员负责日常管理的具体工作。需要制定职业病防治规划和实施方案，做到厂部、车间、班组层层有人抓，将具体工作责任落实到人。 一般公司应建立一个安全委员会组织，总管职业健康、生产安全、消防安全等。按管生产必须管安全、总经理应是安全主要责任人，以下再设各级部门安委会，负责部门的安全管理工作。法规规定企业人数在200人以上就要设专职或兼职职业卫生管理人员，主要负责企业的职业健康管理工作。 2、建立职业卫生管理制度和操作规程 制定职业卫生管理制度和操作规程，包括化学品管理制度、个人职业病防护用品管理制度、职业卫生培训制度、职业病危害告知制度、职业卫生档案管理制度、职业健康检查管理制度、职业病危害因素检测制 第 2 页共 6 页
度、职业病危害事故应急救援预案、疑似职业病和职业病的诊治与报告制度、职业卫生经费管理制度等等，以及各种职业病防护设施的操作规程、生产劳动操作规程等。 3、定期进行职业病危害因素检测与评价 通过对工作场所进行职业病危害因素检测与评价，可以知道存在的职业病危害因素的浓度或强度是否超过国家职业接触限值(GBZ2-2002工作场所职业接触限制)。如果超过国家职业接触限值，应及时查找原因，并采取有效防护措施加以控制，避免发生职业病危害事故。检测结果应通过公告栏告知劳动者，这样可以提醒他们注意做好个人劳动保护。 《职业病防治法》第二十四条规定，职业病危害因素检测与评价工作，应委托取得省级以上卫生行政部门资格认证的职业卫生技术服务机构进行操作。 4、开展职业卫生培训 职业卫生培训对预防职业病危害是必不可少的重要措施。因此，《职业病防治法》第三十一条规定，用人单位应当履行对新入厂工人和在岗的工人进行职业卫生知识培训的义务。 普及职业卫生知识是职业卫生培训的主要内容。通过学习职业病防治法律、法规、规章制度、操作规程等，指导劳动者正确使用职业卫生防护设备和个人职业卫生防护用品。只有让劳动者了解工作岗位存在的职业病危害因素，掌握如何预防与控制的知识后，才能够提高劳动者的自我保护意识。 对劳动者进行上岗前的职业卫生培训和在岗期间的定期职业卫生培训内容主要包括：普及职业卫生知识、职业病防治法律法规、国际职 第 3 页共 6 页
职业安全卫生管理系统 (OHSAS 18001:1999)条文 4.1 一般要求事项 组织应建立并维持一个职业安全卫生管理系统 4.2 职业安全卫生政策 组织应有高阶主管授权之职业安全卫生政策，清楚陈述整体安全卫生目标与改善安全卫生绩效之承诺。 该政策应： a）对组织之职业安全卫生风险的性质及规模是合宜的； b）包括对持续改善之承诺； c）包括对至少符合目前适用的职业安全卫生法令规章及组织须遵守的其它要求事项之承诺； d）已文件化、实施及维持； e）将此意向传达给所有员工，使员工认知个人的职业安全卫生责任； f）可提供给利害相关者；以及 g）定期审查以确认该政策保持对组织的相关性及合宜性。 4.3 规划 4.3.1 危害鉴别、风险评估及风险控制之规划 组织应建立并维持程序以持续鉴别危害、评估风险及实施必要的控制方法。此应包括： －例行性及非例行性活动； －所有人员进入工作场所之活动（包括分包商及访客）； －工作场所中由组织或其它单位所提供之设施。 组织在设定本身的职业安全卫生目标时，应确认已将评估的结果及控制的效果纳入考虑。 组织应将此项信息文件化并保持其更新。 组织之危害鉴别及风险评估的方法应： －依据组织之相关范围、性质及时机予以定义，以确认其为主动式而非被动式； －提供风险之分类及鉴别那些将依 4.3.3 节及 4.3.4 节所定义之方法予以消除或控制的风险；－与运作经验及使用风险控制方法之能力相一致； －提供信息输入以决定设施要求、训练需求之鉴别及/或作业管制之发展；
－提供需求行动之监督以确认其实施之有效性及适时性。 备考：危害鉴别、风险评估及风险控制之进一步指导纲要，见 OHSAS 18002 4.3.2 法令规章与其它要求事项 组织应建立并维持一程序，以鉴别并取得其适用之法令规章与其它职业安全卫生要求事项。 组织应保持此项信息之更新。法令规章与其它要求事项之相关信息应传达给员工及其它利害相关者。 4.3.3 目标 组织于内部各个相关部门与阶层，应建立并维持其文件化的职业安全卫生目标。 在建立及审查目标时，组织应考虑到法令规章及其它要求事项、本身的职业安全卫生危害及风险、本身的技术面取舍、本身的财务、作业及业务要求事项、以及利害相关者的观点。 目标应与职业安全卫生政策一致，包括对持续改善的承诺。 4.3.4 职业安全卫生管理方案 组织应制定并维持一个或多个职业安全卫生管理方案，以达成其目标。方案中应包括之文件为： a）组织内各个相关部门与阶层为达成目标之权责分工；以及 b）达成目标之方法与时程。 职业安全卫生管理方案应于定期及规划之阶段审查。必要时，应修订职业安全卫生管理方案，以说明组织之活动、产品、服务或运作状况的变更。 4.4 实施与运作 4.4.1 架构与责任 会影响职业安全卫生风险之组织活动、设施及制程，人员于管理、执行及确认上述活动时，其角色、责任及权限应加以界定、文件化及沟通，以促进职业安全卫生管理。 高阶主管负有职业安全卫生之最终责任。 组织应指派高阶主管中之一员（例如：大型组织中之执行委员会成员）负特殊责任，俾确认职业安全卫生管理系统在组织中之所有地点及领域的运作，皆能依照要求事项适切地实施及执行。 管理阶层应提供实施、管制及改善职业安全卫生管理系统所需要的资源。 备考：资源包括人力资源、专门技能、技术及财务的资源。 组织的管理代表应具有界定之角色、责任及权限以进行下列任务： a）确认职业安全卫生管理系统的要求事项系根据本标准而建立、实施及维持的； b）确认向高阶主管报告职业安全卫生管理系统的绩效以供审查并作为改进职业安全卫生管理系统之依据。 所有负管理责任者应展现其对职业安全卫生绩效持续改善的承诺。 4.4.2 培训、意识及能力