《数据库技术》考试大纲
一、考试内容
（一）基本概念
了解数据库技术产生与发展过程、数据库系统优点、层次模型与网状模型的基本概念、数据库系统组成、DBA的职责、数据库技术研究方向；理解有关基本概念如数据库与数据库管理系统、信息抽象过程、数据模型及其三要素、关系数据模型的相关概念、数据库三级模式和两层映像的体系结构、数据独立性包括逻辑独立性和物理独立性，掌握概念模型的基本概念及其建模方法。
（二）关系型数据库
了解关系型数据库发展历史、关系演算的概念，理解关系数据结构及其形式化定义、关系模式及其相关概念、关系的三类完整性约束的概念、关系数据库系统的定义、元组关系演算，掌握关系代数的概念及其各种运算包括并、交、差、投影、选择、连接、除及广义笛卡儿积。
（三）关系数据库标准语言SQL
1、SQL
了解SQL的发展过程，理解SQL的特点、关系数据库系统结构、嵌入式SQL，掌握数据定义尤其基本表定义、数据查询及其各种变化、数据更新、视图概念及其定义与使用。
2查询优化
了解数据存取的概念、方法及其分析，理解查询处理的概念及步骤，
掌握用语法树进行查询优化方法。
（四）数据库安全性与完整性
1、数据库安全性
了解计算机系统安全性、数据库系统安全性、统计数据库的安全性，理解TDI/TCSEC和CC模型的主要内容、C2级RDBMS的主要特征、数据库安全性控制的常用实现技术与方法、数据库自主存取方法、数据库强制存取方法、具体关系系统的安全性控制策略，掌握使用SQL语言中的GRANT语句和REVOKE语句实现自主存取控制方法。
2、数据库完整性
了解数据库完整性约束条件的含义、完整性约束条件分类、数据库的完整性概念与数据库安全性概念的联系与区别，理解RDBMS完整性控制机制的内容即完整性约束条件的定义与完整性约束条件的检查和违约处理、具体关系系统的完整性控制策略，掌握如何用SQL语言定义关系模式的完整性约束条件包括定义关系模式的主码、定义参考完整性、定义与用户应用有关的约束条件。
（五）关系数据理论
了解什么是“不好”关系模式、关系模式的插入异常和删除异常及数据冗余、规范化理论的前提与意义，理解数据依赖的基本概念（函数依赖及其各种分类、多值依赖）、关系规范化过程及其含义与作用、关系模式的分解初步、第四范式定义，掌握包括第一范式、第二范式、第三范式和Boyce-Codd范式的定义与应用、各级别范式存在的问题及其解决方法、判定一个模式所属级别、Armstrong公理、闭包概念及其计算与应用。
（六）数据库设计
了解数据库设计特点、数据库物理设计的内容与评价，理解数据库设计的基本步骤、需求分析及数据字典的内容、数据库的实施与维护，掌握数据库概念结构设计与逻辑结构设计的设计内容、设计描述、设计方法。（七）数据库编程
了解数据库应用的一般概念、嵌入式SQL，理解存储过程（包括触发器、函数）、主语言与SQL交换数据方法，掌握数据库应用编程（主要通过ODBC）。
（八）数据库应用技术
了解数据库应用的一般过程、开发方法，理解数据库应用系统的结构、商品化DBMS的特点和编程接口，掌握一种典型的数据库应用系统开发环境与工具、基本数据库应用系统开发技术。
（九）事务处理技术
1、事务的概念：掌握事务的基本概念和事务的ACID性质。
2、数据库恢复：了解数据库的一致性状态、数据库的故障类型及其对事务执行的影响与数据库数据的破坏、数据转储的概念及其分类、数据镜像，理解数据库恢复的实现技术、日志文件的内容与作用、登记日志文件的原则、具有检查点的恢复技术、具体关系系统恢复技术，掌握恢复的基本原理，针对不同故障的恢复的策略和方法。
3、并发控制
了解数据库并发控制技术的必要性、活锁与死锁的概念，理解并发操作可能产生数据不一致性的情况（丢失修改、不可重复读、读“脏数据”）
及其确切含义、封锁的类型、不同封锁类型的性质与定义、相容矩阵、封锁协议的基本含义、封锁粒度的概念、多粒度封锁方法、多粒度封锁协议相容矩阵、具体关系系统的并发控制技术，掌握封锁协议与一致性的关系、并发调度的可串行性含义、两段锁协议与可串行性的关系、两段锁协议与死锁的关系。
（十）数据库新技术
主要从数据模型以及应用两个方面讨论数据库新技术发展方向。
二、参考书目
[1]王珊，萨师煊.数据库系统概论（第四版）.高等教育出版社,2006，5.
[2]A. Silberschatz etc al.杨冬青等译. 数据库系统概念(第六版).机械工业出版社，2008，3
[3]C.J.Date etc al.孟晓峰等译.数据库系统导论（第八版）.机械工业出版社，2009，7.
《企业战略管理》课程教学大纲 一、课程基本信息 二、课程简介 《企业战略管理》阐述了企业战略管理的基本理论和方法；介绍了企业战略管理理论的发展历史、战略管理的系统和过程，以及战略管理中的一些重要概念；提出了分析企业的外部环境因素和内部条件的方法，企业的社会责任和战略目标；分析了企业战略的层次；剖析了组织结构与战略类型的选择、战略领导力及战略变革等问题。 三、教学目的与基本要求 通过本课程的学习，使学生能够掌握企业战略管理的基本知识、基本原理和研究方法，对企业战略管理的理论及其在实践中的运用的规律有较明确的了解；学会运用科学的的分析方法、制定策略和实施方案，为以后在实际工作奠定理论基础。 四、教学进度表
五、考核方式和成绩评定办法 1、考核方式：闭卷考试； 2、成绩评定办法：平时成绩（包括课堂表现、考勤、作用）占20%，期中考查占20%，期末考试占60%。 六、内容提要 项目一绪论（学时6） 学习目的：通过对战略管理的基本理论、战略管理理论的演进、战略分析方法及战略管理相关概念的学习，让学生理解战略管理对于组织的重要性以及为后续学习提供基础理论知识。（理解能力） 学习内容：战略管理的本质，战略管理理论的演进，战略管理的概念、特点及作用，战略分析方法、选择及评价的方法、战略实施及控制的方法，战略的概念、战略的结构、战略经营单位。 学习要求： 1.理解为什么说战略管理是整合性管理理论，是企业最高层次的管理理论。 2.理解战略管理是企业高层管理人员最重要的活动和技能。 3.了解战略管理的目的是提高企业对外部环境的适应性，使企业做到可持续发展。 4.了解战略管理理论的演进 5.理解战略管理的概念。 6.掌握战略管理的特点。 7.理解战略管理的作用。 8.了解战略分析方法。 9.了解战略选择及评价的方法。 10.了解战略实施及控制的方法。 11.了解影响战略管理系统设计的因素。
2016年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生考试木材加工技术专业技能考试大纲 （湖北生态工程职业技术学院制定） 一、考试性质 2016年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生考试，木材加工技术专业技能考试（含专业知识、技能操作考试），是面向中等职业学校（包括中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中专）相关专业毕业生的选拔性考试，木材加工技术专业技能考试，应当具有一定的信度、效度和必要的区分度。 二、考试依据 （一）依据《国家职业技能标准》（人社厅发﹝2009﹞66号），人力资源和社会保障部办公厅，2009年5月25日公布施行。 1. 职业（工种）名称：手工木工 （1）职业定义：在建筑装饰装修工程中，进行木制品的制作、安装与维修。 （2）职业等级：初级（国家职业资格五级），职业编码：6-15-03-01 （3）职业能力特征：具有一定的学习和计算能力；还应具备制图与识图的能力；具有一定的空间感和形体知觉；具备对常用木工机具的操作与使用能力；手指、手臂灵活，动作协调。 2. 职业（工种）名称：精细木 （1）职业定义：从事木质模型加工制造、木制品精细加工的人员。 （2）职业等级：初级（国家职业资格五级），职业编码：6-15-03-03； （3）职业能力特征：具有一定的学习能力、计算能力，有较强的空间感分析、推理判断能力，手指、手臂灵活。
（二）参照《关于印发中等职业学校建筑技术等9门大类专业基础课程教学大纲的通知》（教职成﹝2009﹞8号），中华人民共和国教育部，2009年5月4日。 1. 中等职业学校建筑技术教学大纲 2. 中等职业学校建筑技术基础教学大纲 3. 中等职业学校木材加工与实训教学大纲 4. 中等职业学校木雕实训教学大纲 （三）执行《中华人民共和国标准化法》确定和最新颁布施行的木材加工国家标准、行业标准、地方标准和企业标准。 三、考试方法 木材加工技术技能考试主要包括专业知识考试、技能操作考试两个组成部分。 技能考试总分490 分，其中专业知识考试150 分，技能操作考试340 分，合计考试成绩294 分（含）以上为合格，293 分（含）以下为不合格。 用笔试进行专业知识考试，考试时间60分钟，考生提交答卷、答题卡，抽调老师阅卷，评分登成绩。在实训场地进行技能操作考试，分为手工木工、精细木工2个不同工种，由考生报名时自主选择其中1个工种参加考试，考试时间150分钟。 四、考试内容与评分办法 以形成的中职毕业生从业能力为立足点，实现技能考试内容与中职毕业生从业技能的需要相互兼容，在识记、理解、运用、综合运用各个层面，充分融合专业知识和技能操作的职业技能要素，合理运用专业知识考试、技能操作测量手段，将专业知识融入技能操作考试内容，将技能操作融入专业知识考试内容。 第一部分专业知识考试内容与评分办法 一、木材加工技术专业理论知识 （一）基本知识 1. 标准
《数据结构》考试大纲 I.考查目标 考试目标是了解常见数据结构的概念，掌握数据结构的构造方法以及相应的算法思想，会对重点数据结构的操作方法和算法进行简单的伪代码编写。 II.考试形式和试卷结构 一、试卷总分及考试时间 试卷总分为150分，考试时间180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 III．考查内容 第一章、线性表 1.线性表的逻辑结构 2.线性表的顺序存储结构 3.线性表的链式存储结构 3.1单链表 3.2循环链表 3.3双向链表 第二章、栈与队列
1.栈 1.1栈的基本概念 1.2顺序栈 1.3链式栈 2.队列 2.1队列的基本概念 2.2链队列 2.3循环队列——队列的顺序存储结构第三章、串 1.串类型的定义 2.字符串的实现 3.字符串模式匹配算法 3.1简单字符串模式匹配算法 3.2首尾字符串模式匹配算法 3.3KMP模式匹配算法 第四章、数组和广义表 1.数组 1.1数组的基本概念 1.2数组的顺序存储方式 2.矩阵 2.1矩阵的定义和操作
2.2特殊矩阵 2.3稀疏矩阵 3.广义表 3.1基本概念 3.2广义表的存储结构 第五章、树和二叉树 1.树的基本概念 1.1树的定义 1.2基本术语 2.二叉树 2.1二叉树的定义 2.2二叉树的性质 2.3二叉树的存储结构 3.二叉树的遍历 3.1遍历的定义 3.2遍历算法 4.树和森林 4.1树的存储表示 4.2森林的存储表示 4.3树和森林的遍历 4.4树和森林与二叉树的转换 5.哈夫曼树与哈夫曼编码
5.1哈夫曼树的基本概念 5.2哈夫曼树构造算法 5.3哈夫曼树编码 第六章、图 1.图的定义和术语 2.图的存储表示 2.1邻接矩阵 2.2邻接表 3.图的遍历 3.1深度优先搜索 3.2广度优先搜索 4.图的最小代价生成树 4.1Prim算法 4.2Kruskal算法 5.有向无环图的应用 5.1拓扑排序 5.2关键路径 6.最短路径问题 6.1单源点最短路径 6.2所有顶点之间的最短路径第七章、查找
沈阳药科大学药学专业“专升本” 职业技能测试大纲(2012) 药学专业专升本职业技能考核由药物制剂技术和仪器分析技术两部分构成。 一、考核内容 （一）药物制剂技术 １.掌握片剂生产制备过程中的安全要求，制备过程包括： （1）准备工作；（2）试车；（3）运行； （4）停车；（5）清场。 ２.掌握湿法制粒压片的工艺过程： （1）混合的目的、方法及操作注意事项； （2）制粒的目的、方法及操作注意事项； （3）压片的目的、方法及操作注意事项； ３.熟悉片剂质量的检查方法： （1）掌握片剂四用仪的使用方法、操作注意事项。 （2）掌握天平及扭力天平的使用方法、操作注意事项。 （3）掌握溶出度测定仪的使用方法、操作注意事项。 ４.熟悉粘合剂、润滑剂、崩解剂等对片剂的崩解及硬度的影响：（1）掌握粘合剂、润滑剂、崩解剂的定义、分类、应用； （2）掌握粘合剂、润滑剂、崩解剂的加入方法及操作注意事项。 ５.了解单冲压片机的结构及工作原理；掌握单冲压片机的使用方法、操作注意事项。
（二）仪器分析技术 1.掌握分析天平的使用方法。 2.掌握利用分光光度计检测药物（维生素B12、对乙酰氨基酚）的含量。 3.掌握利用薄层色谱法鉴定药物。 4.掌握利用高效液相色谱法对药物进行定性、定量分析。 5.掌握利用气相色谱法对药物进行定性、定量分析。 注：考生在正确操作的同时还要掌握以上仪器的结构、工作原理以及操作中的注意事项。 二、考核形式和时间 以上两项技能在考试时以抽签方式选择其一，药物制剂技术测试时间四十分钟，仪器分析技术测试时间三十分钟。 三、参考教材 张健泓主编《药物制剂技术》人民卫生出版社2009年 郭景文主编《现代仪器分析技术》化学工业出版社2004年 附录：仪器分析技能考核操作要点 一、电子分析天平的使用 1. 称量的准备 取下天平罩、叠好，清扫天平。检查水平仪是否水平，开机、自检、调零点。熟悉分析天平的各按键的作用。 2.固定质量称量 将称量瓶置托盘中央，用药匙将药品慢慢敲入称量瓶内，关天平门读数、记录。（注意：手不直接接触称量瓶，开关天平门动作要轻，动作要
2013年江西省高职单独招生 综合技能测试考试大纲 为了帮助考生适应综合技能考试，结合职业教育特点，确保考试公开、公平、公正，特制订本考试大纲。 一、考试内容与题型 综合技能测试重点考核考生对基本数字推理与数学运算、图形推理、演绎推理、定义推理等方面的综合技能。 综合技能测的内容主要由以下部分组成： 1、职业常识 主要是检测考生的生活常识及对事物的观察、理解能力和认识程度。职业常识主要由生活常识等方面的基本原理和常见现象组成。 题型： （1）电闪雷鸣时，是先见到闪电，还是先听到雷声。 （2）冷气空调是安装在屋内的高处合理还是低处合理。 （3）下雨的时候，我们把下面各种不同的容器（图1）放置在室外积存雨水，过一段时间测量各容器内积存雨水的深度。请问，哪一种容器积存的雨水最深？ 图1 2、空间知觉
主要是检测考生对物体、形体在二维、三维空间中的图形或形体的感知和想象识别能力。它主要是由二维、三维图形或形体变换识别及图形或形体差异识别等组成。 题型： （1）一个边长3cm的正方体，把它截成边长为1cm的正方体，至少需截几次。 （2）图2左边是标准图形，右边是选择图形，找一找在图形中哪个与标准图相似。 图2 3、逻辑推理 主要是检测考生对事物进行比较、分析、判断、归纳找出其中规律的综合应用能力。它的过程一般是，先对相关的事物进行比较，逐个分析，判断出内在关系，将内在关系归纳起来找出其中的规律。它主要由文字、数字、图形、符号等组成。 题型： （1）动物园一只笼子内关有一匹马，一匹驴。父子俩参观时，儿子问父亲：“哪匹是马？”父答：“驴边是马。”儿又问：“哪匹是驴？”父答：“马边是驴。”这种回答是正确，还是犯了循环定义的错误。 （2）最后一个字母应该填什么？请在下面四种挑选一个。 A B A B B A B B□
附件7： 广东省高等教育自学考试 中小企业战略管理课程（课程代码：05171）考试大纲 目录 Ⅰ课程性质与设置目的的要求 Ⅱ课程内容与考核目标 第一章中小企业战略管理导论 一、学习目的与要求 二、考试内容 三、考核知识点 四、考核要求 第二章中小企业创业战略 一、学习目的与要求 二、考试内容 三、考核知识点 四、考核要求 第三章中小企业融资战略 一、学习目的与要求 二、考试内容 三、考核知识点 四、考核要求 第四章中小企业人力资源管理战略 一、学习目的与要求 二、考试内容 三、考核知识点 四、考核要求 第五章中小企业技术研发战略
一、学习目的与要求 二、考试内容 三、考核知识点 四、考核要求 第六章中小企业营销战略 一、学习目的与要求 二、考试内容 三、考核知识点 四、考核要求 第七章中小企业信息化战略 一、学习目的与要求 二、考试内容 三、考核知识点 四、考核要求 第八章中小企业文化战略 一、学习目的与要求 二、考试内容 三、考核知识点 四、考核要求 第九章中小企业国际化战略 一、学习目的与要求 二、考试内容 四、考核要求 第十章中小企业政府扶持战略 一、学习目的与要求 三、考核知识点 四、考核要求 Ⅲ有关说明与实施要求 一、本课程的性质及其在专业考试计中的地位
二、本课程考试的总体要求 三、关于自学教材 四、自学方法指导 五、关于命题考试的若干要求附录：题型举例
Ⅰ课程性质与设置目的的要求 中小企业战略管理是广东省高等教育自学考试现代企业管理（独立本科段）的专业必考的专业课，是为了培养和检验自学应考者有关现代中小企业战略管理的基本原理、基本知识与基本技能而设置的一门专业课。 中小企业战略管理是以中小企业在企业经营中面临的战略决策与战略管理为主要研究对象的课程，它具有综合性、科学性、实践性、系统性与指导性的特点，是学习现代企业管理的专业课程。 设置本课程的目的要求是：使自学应考者能够较全面、系统地学习当代我国中小企业战略的基本知识、基本原理和基本技能，掌握中小企业战略管理的基本原则和方法，培养和提高自学应考者正确分析和解决目前中小企业发展过程中面临的战略管理问题的能力，提高当代中小企业处理战略问题的效率，以适应中国特色社会主义和社会主义市场经济下中小企业成长与壮大的需要。 本课程重点（或难点）章为：第一章、第二章、第三章、第六章、第八章、第九章；次重点章为：第四章、第五章；一般章节为：第七章、第十章。 Ⅱ课程内容与考核目标 一、考试基本要求 要求应考者理解和掌握中小企业战略管理的基本知识、基本原理和基本技能，能运用企业战略管理的有关知识进行案例分析，具备分析问题和解决问题的基本能力。 第一章中小企业战略管理导论 一、学习目的与要求 通过本章的学习，应该掌握中小企业的概念、范围与条件，中小企业界定模式的含义，我国中小企业界定标准的演变轨迹及特点。了解企业战略管理的概念、特点和过程，中小企业战略体系的基本理论及特点。理解战略管理者的分类及其主要职责，中小企业实施战略管理的重要性。了解中小企业战略层次的划分，掌握中小企业阶段战略的选择与常见经营战略的含义。 二、考试内容 第一节中小企业界定标准 （一）中小企业的涵义、范围与条件 （二）中小企业界定模式的含义与特点 （三）我国中小企业界定标准的演变轨迹与特点 第二节企业战略管理 （一）企业战略管理的概念、特点和作用 （二）企业战略管理的过程 （三）战略管理者 第三节中小企业战略体系及其特点
2018年单独招生综合 素质测试考试大纲 https://www.doczj.com/doc/3c18698701.html,work Information Technology Company.2020YEAR
2018年单独招生综合素质测试考试大纲 第一部分考试形式与试卷结构 一、考试形式 闭卷、笔试。 二、考试时间及分值 考试时间120分钟，试卷满分300分。 三、题型 选择、判断、书面表达题。 第二部分考试内容与要求 通过综合素质测试，考查考生日常学习中的知识、素养和能力水平。命题变知识立意为能力立意，以应用型和能力型题目为主，注重对考生知识积累与素质和技能的考查。 一、考核的目标与要求 综合素质测试考核主要包括以下几个方面： 1．搜集、分析、组织信息并进行概括、推理、判断等能力。
2．观察社会生活，分析、解释政治、经济、文化等社会现象，参与社会实践的能力。 3．观察自然现象，解释、说明生活中的科学问题，运用科学方法探究自然规律的能力。 4．初步具备与现代生活密切相关的技术设计与应用能力。 5．基本的艺术感受、想象、比较、欣赏与评价能力。 6．现代基本礼仪常识及团队协作和社会交往能力。 7．正确的世界观、人生观、价值观，基本的身心素质。 二、考核内容与要求 1、基本素质测试 主要考查： ①思想道德素质：政治、思想、道德、法律、时事等。 ②科学文化素质：文学知识、艺术修养、科技常识等。 ③身心素质：身体素质、心理素质、安全意识等。 2、基本能力测试 主要考查：
①理解与交流能力：考察理解性阅读、信息表达与沟通、人际交往礼仪及团队合作等能力。 ②创新思维能力：考察运用逻辑推理来判定解决问题的建议、结论和方法的优缺点的能力。 ③应用分析能力：对事物进行观察、分辨、判断和剖析的能力。 ④审美能力：基本的艺术感受、想象、比较、欣赏与评价能力。
编程技术精品！ 991数据结构与C语言程序设计考试大纲（2013版） 2013年《数据结构与C语言程序设计》考试内容包括"数据结构"与"C语言程序设计"两门课程的内容，各占比例50%，试卷满分为150分。《数据结构》部分指定参考书：《数据结构教程（第二版）》唐发根编著北京航空航天大学出版社一、概述 1．数据的逻辑结构与存储结构的基本概念； 2．算法的定义、基本性质以及算法分析的基本概念，包括采用大?形式表示时间复杂度和空间复杂度。二、线性表 1．线性关系、线性表的定义，线性表的基本操作； 2．线性表的顺序存储结构与链式存储结构(包括单(向链表、循环链表和双向链表的构造原理； 3．在以上两种存储结构的基础上对线性表实施的基本操作，包括顺序表的插入与删除、链表的建立、插入与删除、查找等操作对应的算法设计(含递归算法的设计。三、堆栈与队列 1．堆栈与队列的基本概念与基本操作； 2．堆栈与队列的顺序存储结构与链式存储结构的构造原理； 3．在不同存储结构的基础上对堆栈与队列实施插入与删除等基本操作的算法设计； 4．堆栈和队列在解决实际问题中应用。四、树与二叉树 1．树与二叉树的基本概念，基本特征、名词术语； 2．完全二叉树与满二叉树的基本概念，二叉树的基本性质； 3．二叉树与树、树林之间的转换； 4．二叉树的顺序存储结构与二叉链表存储结构； 5．二叉树的前序遍历、中序遍历、后序遍历和按层次遍历，以及在二叉链表基础上各种遍历算法(重点为非递归算法的设计与应用； 6．二叉排序树的基本概念、建立(插入、查找与平均查找长度ASL 的计算； 7．哈夫曼(Huffman树的基本概念，哈夫曼树的构造与带权路径长度(WPL的计算。五、图 1．图的基本概念、名词术语； 2．图的邻接矩阵存储方法和邻接表(含逆邻接表存储方法的构造原理及特点； 3．图的深度优先搜索与广度优先搜索； 4．最小(代价生成树、最短路径、AOV网与拓扑排序以及AOE网与关键路径的基本概念与求解过程。六、文件及查找 1．顺序查找法以及平均查找长度(ASL的计算； 2．折半查找法以及平均查找长度(ASL的计算，包括查找过程对应的"判定树"的构造； 3．B-树和B+树的基本概念，B-树的插入与查找； 4．散列(Hash表的构造、散列函数的构造，散列冲突的基本概念、处理散列冲突的基本方法以及散列表的查找和平均查找长度的计算。七、内排序 1．排序的基本概念，各种内排序方法的基本
附录2 市场营销专业技能考试（营销基本技能考核大纲） 一、指导思想 依据教育部职教与成教司颁布的中等职业学校商品经营专业、电子商务专业教学指导方案与大纲要求，按照省职成处颁发的技能考核指导性意见，制定营销专业的技能考核要点与大纲，作为营销专业职业技能考核命题的重要依据。力求紧密结合中职教学内容、做到既有利于学生对专业基本知识、基本技能的掌握，又能为学生今后进一步深入学习市场营销的理论与方法，提高营销实际能力奠定基础。 二、考试内容：市场营销专业技能考试内容包括： 1、掌握业务洽谈技巧； 2、广告宣传； 3、人员推销； 4、公关活动的应用。 三、考试形式：考试形式包括两部分： 1、笔试（撰写营销设计方案或案例分析）； 2、口试。考生在若干套考题中抽取1套，采取角色扮演，情景分析等形式, 准备3-4分钟，进入考场，口试正式开始，考试过程中回答主考教师提出的2 一3个问题。 四、考试日期：2008年6月14日9: 00开始 五、考试时间：笔试40分钟，口试每个考生15-20分钟，共计60分钟。 六、评分标准：笔试40分；口试60分。考试前各考点对主考教师要进行培训，按照评分标准考评，以使考试评分尽量达到统一尺度。
1、笔试评分标准 内容时间考核标准评分标准得分 设计方案 40 分 钟 1.卷面整洁，思路清新 2.方案内容新颖独特，别致； 3.活动主题突出，适用性强； 4.案例分析思路清晰、观点准确、有创新。 40-30 分 40 1.卷面整洁，思路一般 2.方案内容比较新颖，步骤明确； 3.活动主题清楚、适用性一般； 4.案例分析思路清晰、观点准确 29-20 分 1.卷面整洁 2.设计内容简单，方案一般； 3.活动主题不够突出、策划步不够明确； 4.案例分析思路一般、观点较准确。 20-10 分 1.卷面整洁 2.设计内容简单； 3.活动没有主题、策划思路不请； 4.案例分析没有逻辑性。 10分以下 2、口试评分标准（考生准备5分钟） 内容时间考核标准评分标准得分 自我 介绍 3 分钟语言流利、言简意赅、清淡自然，举止端庄20 20语言有层次，举止端庄。18 语言举止一般。15 广告 创意 12 分 钟广告内容新颖独特，方案别致；公关活动主题突 出、策划得体；介绍切中要害、特色突出。 40-30 40 公关策划广告内容比较新颖，方案步骤明确；公关活动主 题清楚、策划基本到位；商品介绍略有特色；推 销技巧较为熟练。 29-20 广告设计内容简单，方案一般； 公关活动主题不够突出、策划步骤不够明确；商 品介绍一般；推销技巧一般。 20分以下 商品 介绍 推销 合计15分 钟 60七、考试思路及要求
（一）走进海尔创客工厂，人人都是CEO 问题 1.海尔“人单合一”的主要内容是什么？ 答： 人单合一”模式的内容包括：“人单合一”、“直销直发”和“正现金流”。 “人单合一”指的是每位员工都有自己的定单，并且要对其负责，定单与员工一一对应，合二为一。可以最大限度的减少库存成本、生产成本和应收账款数量，使得每个员工都贴近市场、参与市场，从而都能成为创造市场价值的战略事业单位。 “直销”指的是创新设计时要直接面对市场，针对客户的现实潜在需求。 产品制造时要面向定单，依据客户的现实需求进行生产。“直发”是在满足客户的交货日的情况下生产完成后，不经过仓库后直接发货。可见“直销直发”可以避免过度开发造成的研发费用的浪费和节约仓储成本。 “正现金流”是“人单合一”执行中避免过多的应收账款存在，和开发预付定货的必须的保证结果。 2.海尔的核心竞争力是什么？海尔的创客模式是如何强化这种核心竞争力的？答： 海尔张瑞敏说：”企业的核心竞争力就是企业创造用户价值的能力，由于用户的价值，用户的需求不断变化，所以核心竞争力就要不断地变化”。从张瑞敏的话中我们可以看出海尔CEO对核心竞争力的理解，“根据客户需求，不断创新变化”,即，创新是海尔的核心竞争力。 海尔的创客模式分为： 1.员工提出创业项目，在海尔的创业平台上创业搭建平台 2.是针对用户在网上的抱怨和需求，全球创业者都可以利用海尔平台上的资源 提提出供解决方案。 3.原来是的海尔员工，创业项目不符合海尔，就脱离海尔创业，后者为创业团 队提供平台资源。 4.海尔将创意放在平台上，然后整合各方资源研发创新。 海尔通过创建家创业平台，为创业提供机会资源，人人都可以是创业者、创新者。用户的需求得到重视与关注并借助创业平台集思广益，能得到更快更好的解决方案。创客平台的实现更能强化海尔以人为本，不断创新的核心竞争力。 3.你认为海尔“人单合一”模式是否适用所有的企业？为什么？ 答： “人单合一”的最大好处就是避免企业在管理过程中因过度分工导致各自为政毛病，能最大化的激发员工创造性和潜能，在企业内部创造多个利润中心，从而最大程度的提升企业效益，增加竞争力。“人单合一”模式适用于所有企业，但我认为此模式更加适合产品高度同质化、市场竞争激烈，以市场销售为导向的行业或企业。
附件3： 江苏省普通高校对口单独招生英语考试大纲 本考纲主要依据2009年教育部颁布的《中等职业学校英语教学大纲》研究制定。以江苏省职业教育教学改革创新指导委员会审定的省职业学校文化课教材《英语》(1-5册)为主要范围，主要考查考生英语基础知识和基本技能，着重考查考生在日常生活和职业场景中的英语应用能力，以及考生进入普通高校继续学习所必需的英语能力，推进中等职业学校全面实施素质教育。 一、命题原则 （一）基于《中等职业学校英语教学大纲》，贴近教学实际，覆盖全面，突出重点，注重英语基本能力和综合能力的考查。 （二）在考查考生基本语言知识和技能的同时，着重考查考生运用语言知识进行分析、判断、总结、表达、评价等方面的综合应用英语的能力。 （三）命题要体现新教材的基本理念和教学目标，力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度和必要的区分度，利于科学选拔人才，促进学生健康发展。 二、考试内容与要求 （一）语言知识 能够理解并正确使用基本英语语法知识，语法项目详见附录一；能够掌握约2200个英语单词和400个习惯用语或固定搭配，详见《英语》（1-5册）；能够掌握日常生活及通用职业场景下的基本交际用语，交际功能项目详见附录二。 （二）语言运用 1. 阅读 能阅读附录三“话题项目表”范围内常见题材的英语材料，并回答相关问题。材料包括与日常生活及职业场景相关的短文、公告、产品说明、信函等。考生应能：（1）理解一般文章的篇章结构；
（2）理解文中具体信息； （3）理解作者的观点、意图和态度； （4）根据上下文和构词法猜测词义； （5）根据文中信息进行简单的判断、推理。 2. 书面表达 根据所给提示与要求完成一篇80—100词的作文，尤其注重应用文书写能力的考查，如申请、通知、活动安排、简介等。考生应能做到： （1）准确使用英语语法，选用恰当的词汇、句型； （2）清楚、连贯、完整地表达自己的意思； （3）格式、行文正确，书写规范。 三、考试形式及试卷结构 （一）考试形式 闭卷、笔试。考试时间为120分钟。试卷满分为100分。 （二）试卷整体结构、题型、分值、时间分布等 注：有关命题说明详见典型题示例
03 《数据结构》考试大纲 主要参考教材：严蔚敏、吴伟民编著，《数据结构（C语言版）》，清华大学出版社 谭国律等编著《数据结构》，浙江大学出版社。 总体要求： “数据结构”是一门专业技术基础课。目的就是要培养他们的数据抽象能力，学会分析研究计算机加工的数据结构的特性，以便为应用涉及的数据选择适当的逻辑结构、存储结构及实现应用的相应算法，并掌握分析算法的时间和空间复杂度的技术。 考生在复习时，重点掌握基本概念、基本算法。考题以基本内容为主，题目以基础知识题为主，各章较难内容、较偏内容不考。课本所有加“*”号章节不考，第8章动态存储管理不考。外部排序，文件部分不考。 各章考试内容及要求： 一、绪论：熟悉各名词、术语的含义，掌握基本概念，特别是数据的逻辑结构和存储结构之 间的关系；了解抽象数据类型的定义、表示和实现方法；熟悉类C语言的书写规范，特别要注意值调用和引用调用的区别，输入、输出的方式以及错误处理方式；理解算法五个要素的确切含义；掌握计算语句频度和估算算法时间复杂度的方法。 二、线性表：线性表的逻辑结构定义、抽象数据类型定义和各种存储结构的描述方法；在线 性表的两类存储结构（顺序存储和链式存储）上实现基本操作；一元多项式的抽象数据类型定义、表示及加法的实现。
三、栈和队列：栈和队列的结构特性；在两种存储结构上如何实现栈和队列的基本操作和栈 和队列在程序设计中的应用。（离散事件模拟不考） 四、串：串的数据类型定义；串的三种存储表示：定长顺序存储结构、块链存储结构和堆 分配存储结构；串的各种基本操作的实现及应用；串的朴素模式匹配算法。 五、数组：数组的类型定义和表示方法；特殊矩阵和稀疏矩阵的压缩存储方法及运算的实 现；（广义表不考）。 六、树和二叉树：二叉树的定义、性质和存储结构；二叉树的遍历和线索化以及遍历算法 的各种描述形式；树和森林的定义、存储结构、树和森林与二叉树的转换、遍历；树的多种应用；本章是该课程的重点内容之一。 七、图：图的定义和术语；图的邻接矩阵存储结构、邻接表存储结构：图的两种遍历策略： 深度优先搜索和广度优先搜索；图的最小生成树prim算法、Kruskal 算法；拓扑排序算法；单源最短路径问题的Dijstra 算法。 八、查找：讨论查找表（包括静态查找表和动态查找表）的各种实现方法：顺序表、有序表、 树表和哈希表；关于衡量查找表的主要操作——查找的查找效率的平均查找长度的讨论。（静态树表、平衡二叉树、B树不考）
企业战略管理考试大纲Last revision on 21 December 2020
《企业战略管理》考试大纲 课程编号： 课程类型：选修课 所属教研室：物流管理 学时及学分：总学时34、理论课学时34、实验课学时 考核对象：企业管理专业 课程教学目的及任务： 通过企业经营战略环境的分析及其企业有关战略的了解，同时结合企业的实例，使学生掌握在动态环境变化中企业战略的分析、选择与实施，帮助学生形成从战略高度来进行企业管理的思维模式。 理论部分分为二大板块，一块为企业经营的外部环境及可选择的战略，一块为企业内部核心能力的打造及可持续的竞争优势，将战略管理理论与企业实际运作以案例讨论的方式结合起来，使学生能间接参与企业实际管理。 要求学生透彻理解理论部分，认真思考企业案例，积极参与教学讨论。 考试目的： 考核学生对于企业战略选择和企业核心能力的基本理论、基本知识的掌握，以及运用基本的理论方法联系实际分析解决问题的能力。 教材和主要参考资料： 教材：《企业战略管理》（第1版），湖南大学出版社，陈收着，2003年 参考书：[1]《战略管理》（第1版），机械工业出版社，王方华，2006年 [2]《竞争战略》（第1版），华夏出版社，迈克尔波特，1997年 [3]《竞争优势》（第1版），华夏出版社，迈克尔波特，1997年 [4]《国家竞争优势》（第1版），华夏出版社，迈克尔波特，2002年 考试内容及要求：
根据教学计划，本课程的考试范围主要包括企业竞争结构与环境、通用竞争战略、产业演变、替代与互补、联合与兼并、多角化战略、先发制人战略、企业核心能力综述、学习型组织与企业核心能力、企业核心能力与多角化、核心能力与企业成长、企业核心能力培育与管理。 第1章企业竞争结构与环境 第一节企业竞争战略 第二节产业竞争结构分析 第三节竞争力量及竞争活动 一、考核知识点 企业竞争战略的概念，企业战略包含的主要内容，竞争结构以及影响竞争结构的五种基本力量。 二、考核要求 1.了解企业间的竞争行动及其主要形式 2.理解竞争战略分析的四个部分 3.掌握企业竞争战略的概念和分类 4.应用决定产业竞争状态的五种基本力量分析具体产业的竞争状态 第2章通用竞争战略 第一节总成本领先战略 第二节差别化战略 第三节专一化战略 一、考核知识点 总成本领先战略的经济机理、成本优势构成要素、差别化战略与买方价值的关系。 二、考核要求 1.了解三类通用竞争战略的异同点 2.理解实施三类通用竞争战略应注意的问题 3.掌握三类通用竞争战略的特点、优势及优势构成 4.应用所学知识分析具体企业的竞争战略 第3章产业演变 第一节产业演变的概念与过程 第二节新兴产业中的企业竞争战略
四川财经职业学院2020年单独招生财经商贸类职 业技能考试大纲 四川财经职业学院2018年单独招生财经商贸类职业技能考试大纲 一、考试性质 本职业技能考试是中等职业学校(含普通中专、职业高中、技工学校和成人中专)财经商贸类专业毕业生报考我院单独招生的选拔性考试。 二、考试依据 1.教育部中等职业学校财经商贸专业教学指导方案。 2.四川省教育厅公布的中等职业学校有关教材。 三、考试科目与考试方法 财经商贸类职业技能考试由专业知识(应知)考试和技能操作(应会)考试两部分组成。考试总分为350分，其中专业知识(应知)部分为200分，技能操作(应会)部分为150分，考试时间为150分钟。 专业知识(应知)部分和技能操作(应会)部分均采取闭卷无纸化考试方式，专业知识(应知)部分考试内容为《基础会计》《市场营销知识》《经济法律法规》三门课程的基本知识;技能操作(应会)部分主要考核学生基础会计、市场营销基本专业技能。 四、考试内容和要求 第一部分专业知识(应知) (一)考试科目与分值比例 基础会计100分占50% 市场营销知识60分占30%
经济法律法规40分占20% (二)试卷结构与分值比例《基础会计》100分 单项选择题约占20% 多项选择题约占20% 判断题约占20% 综合题约占40% 《市场营销》60分 单项选择题约占17% 多项选择题约占17% 判断题约占16% 综合题约占50% 《经济法律法规》40分单项选择题约占35% 多项选择题约占25% 判断题约占25% 案例分析题约占15% 【基础会计】(100分) 1.概述 (1)理解会计的涵义; (2)理解会计的基本职能; (3)了解会计的特点; (4)掌握会计的对象;
2019年北京交通大学925《数据结构》考试大纲 1、绪论。 （1）掌握相关的基本概念，如数据结构、逻辑结构、存储结构、数据类型、抽象数据类型等； （2）掌握算法设计的原则，掌握计算语句频度和估算算法时间复杂度和空间复杂度的方法； （3）了解使用类C语言描述算法的方法。 2、线性表。 （1）掌握线性表的逻辑结构和存储结构； （2）掌握线性表在顺序结构和链式结构上实现基本操作的方法； （3）理解线性表两种存储结构的不同特点及其适用场合，会针对需求选用合适的存储结构解决实际问题； （4）了解一元多项式的表示方法和基本运算的实现方法。 3、栈和队列。 （1）了解栈和队列的特点； （2）掌握在两种存储结构上栈的基本操作的实现； （3）掌握栈的各种应用，理解递归算法执行过程中栈状态的变化过程；（4）掌握循环队列和链队列的基本运算； （5）会应用队列结构解决实际问题。 4、串。 （1）掌握串的基本运算的定义，了解利用基本运算来实现串的其它运算的方法；
（2）了解在顺序存储结构和在堆存储结构以及块链存储结构上实现串的各种操作的方法； （3）理解KMP算法，掌握NEXT函数和改进NEXT函数的定义和计算。 5、数组和广义表。 （1）掌握数组在以行为主和以列为主的存储结构中的地址计算方法；（2）掌握矩阵压缩存储时的下标变换方法，了解以三元组表示稀疏矩阵的方法； （3）理解广义表的定义及其存储结构，理解广义表的头尾和子表两种分析方法。 6、树和二叉树。 （1）熟练掌握二叉树的结构特点和性质，掌握二叉树各种存储结构及 构建方法； （2）掌握按先序、中序、后序和层次次序遍历二叉树的算法，理解二叉树的线索化实质和方法； （3）利用二叉树的遍历求解实际问题； （3）掌握树的各种存储结构及其特点，掌握树的各种运算的实现算法；（4）掌握建立最优二叉树和哈夫曼编码的方法。 7、图。 （1）熟练掌握图的基本概念，会构建各种图的存储结构； （2）掌握深度优先搜索遍历图和广度优先搜索遍历图的算法； （3）灵活运用图的遍历算法求解各种路径问题，包括最小生成树﹑最短路径﹑拓扑排序﹑关键路径等。
安徽电子信息职业技术学院2017年分类招生 《职业技能测试》大纲 测试对象：对口升学考试报名考生 测试形式：根据考生选择参加的测试技能而定 测试时间：30分钟 测试项目：考生根据所报考专业大类参加相应类别的测试项目（或选择通用类别），主要测试内容如下： （1）电子信息类 要求：普通电烙铁的使用；电阻、电容、二极管、三极管等分立元器件的识别；直流电路电压、电流的简单计算；会使用万用表测量电压、电流和电阻；会使用万用表进行二极管正负极的判断。 测试形式：实操，满分100分 （2）装备制造类 要求：正确利用游标卡尺进行长度、内外直径测量；正确利用锉刀完成平面的磨销。 测试形式：实操，满分100分 （3）财经贸易类 要求：具备搜集、分析票据信息，并进行判断、概括的能力。掌握会计数字的大小写、票据填写等会计技能。 测试形式：实操，满分100分 （4）通用类 要求：文字处理的基本操作能力，能使用文字编辑软件（word）进行简单的打字和文档的建立、编辑、排版和保存。
测试形式：机考，满分100分 安徽电子信息职业技术学院2017年分类招生 《职业适应性测试》大纲 职业适应性测试以普通高中、中等职业学校的教科书为基础，结合高中和中职教育的学习要求及教育实际，侧重考察学生未来从事生产、建设、服务、管理等一线工作所必备的基本职业素质，包括自我学习、信息处理、数字应用、与人交流、与人合作、解决问题的能力等内容，其目的是测试考生的综合素质和职业倾向性。 一、考试形式 笔试。 二、考试时间及分值 考试时间60分钟，满分200分。 三、题型 标准化测试题型。 四、考核内容 （1）健康素质 身体素质、心理素质、安全意识等。 （2）科学素质 信息处理、数字应用能力。 （3）理解与交流能力 与人交流、与人合作等能力。 （4）应用分析能力
《企业战略管理》课程教学大纲 一课程说明 1.课程基本情况 课程名称：企业战略管理 英文名称：Strategic Management 课程编号：2414266 开课专业：信息科学与管理 开课学期：第6期 学分/周学时：3/3 课程类型：专业方向任选课 2．课程性质（本课程在该专业的地位作用） 《企业战略管理》是经济与管理类本科专业的必修课程。战略管理是当今企业管理理论研究的重点领域之一。它不仅在企业管理理论中占有显赫的地位，而且在企业管理过程中具有重要而广泛的应用价值。企业战略管理是从企业经营管理的全局和未来发展出发来研究有关企业生存与发展的重大问题，被视为最高层次的管理学科。由于战略管理在实践中具有强烈的导向作用，因此，战略管理课程业已成为管理类专业的重要支撑点之一。 3．本课程的教学目的和任务 通过本课程学习，学生将较全面、系统地掌握企业战略管理领域的基本知识和基本理论，了解战略分析和选择的基本工具，从而培育学生的战略制定和实施能力。 通过本门课程的学习,学生应能掌握“战略”、“战略管理”、“宏观环境”、“产业环境”、“内部环境”、“战略集团”、“市场信号”、“企业使命”、“资源规划与配置”、“战略与组织结构”、“领导与战略”、“战略控制”、“五力模型分析”、“BCG矩阵”等基本概念、基本方法与基本理论，了解战略管理理论的演变过程以及在这个过程中的主要代表人物(泰勒、法约尔、安索夫、波特、哈默等)及主要理论和贡献，熟悉战略管理中战略分析、战略选择、战略
评价和战略实施各阶段的主要工作内容及其方法，在熟练掌握上述内容的基础上,应能利用有关理论和方法,分析企业战略管理中的具体问题,并初步能够提出解决问题的方案。 4．本课程与相关课程的关系、教材体系特点及具体要求 由于企业战略管理是一门综合性较强的课程，是建立在企业整体、全局和长远发展的基础之上的管理，需要具有管理基本理论和职能管理的相关知识，因此，《管理学》课程是企业战略管理最为重要的先行课程，其他专门的职能管理课程如市场营销管理、财务管理、人力资源管理、运营管理等可安排同一学期或后续学期开设，这样不仅保证了企业战略管理学习的基础性，同时也保证其学习的延续性。 5．教学时数及课时分配 二教材及主要参考书
为便于报考者充分了解我院单独招生考试中《数学》科目的要求与范围，特制定本考试大纲。 一、考试内容及要求： 1、集合 （1）理解集合的概念；理解元素与集合的关系、空集。 （2）掌握集合的表示法、数集的概念及其相对应的符号。 （3）掌握集合间的关系（子集、真子集、相等）。 （4）理解集合的运算（交集、并集、补集）。 （5）了解充要条件。 2、不等式 （1）了解不等式的基本性质。 （2）掌握区间的基本概念。 （3）掌握利用二次函数图像解一元二次不等式的方法。
（4）了解含绝对值的一元一次不等式的解法。 3、函数 （1）理解函数的概念。 （2）理解函数的三种表示法。 （3）理解函数的单调性与奇偶性。 （4）了解函数（含分段函数）的简单应用。 4、指数函数与对数函数 （1）了解实数指数幂；理解有理指数幂的概念及其运算法则。 （2）了解幂函数的概念。 （3）理解指数函数的概念、图像与性质。 （4）理解对数的概念（含常用对数、自然对数）。 （5）了解积、商、幂的对数运算法则；掌握利用计算器求对数值的方法。（6）了解对数函数的概念、图像和性质。 （7）了解指数函数和对数函数的实际应用。
5、三角函数 （1）了解任意角的概念。 （2）理解弧度制概念及其与角度的换算。 （3）理解任意角正弦函数、余弦函数和正切函数的概念。（4）掌握利用计算器求三角函数值的方法。 （5）理解同角三角函数的基本关系式。 （6）了解诱导公式的正弦、余弦及正切公式。 （7）理解正弦函数的图像和性质。 （8）了解余弦函数的图像和性质。 （9）了解已知三角函数值求指定范围内的角。 （10）掌握利用计算器求指定区间内的角度的方法。 6、数列 （1）了解数列的概念。
西安邮电大学硕士研究生招生考试大纲 科目代码：826 科目名称：《数据结构》 一、课程性质和任务 数据结构是计算机各专业的专业基础课。它是操作系统、数据库、编译原理等所有软件专业基础课和专业课的重要基础；它还是进行程序设计，尤其是进行高水平的应用程序和系统程序必不可少的基础。通过本课程的学习，使学生掌握数据组织、存储和运算的基本原理和方法，培养学生对各类数据结构和相关算法的分析和设计的能力，使学生能够编写出正确、清晰和较高质量的算法和程序。 二、课程教学内容和要求 第一章数据结构和算法 1.了解数据结构、逻辑结构、存储结构和抽象数据类型的基本概念。 2.了解数据结构的发展和地位。 3.了解各种算法描述方法和算法设计的基本要求。 4.掌握对算法的评价标准和算法效率的度量方法。 第二章线性表 1.理解线性表的概念、定义、逻辑结构和存储结构。 2.熟练掌握线性表的顺序结构及其各种基本运算。 3.熟练掌握单链表、循环链表、双向链表的存储结构及其各种基本运算。 4.理解链表的应用——稀疏多项式存储和运算。 第三章栈和队列 1.掌握栈的定义、表示、实现和应用。 2.掌握递归的概念和递归的实现过程。 3.掌握队列的定义以及顺序（循环队列）和链式存储结构的实现。 第四章串 1.了解串的基本概念及顺序和链式存储结构。 2.掌握串的各种基本运算。
3.了解串的模式匹配算法。 第五章数组和广义表 1.掌握数组的顺序存储结构。 2.理解稀疏数组的概念和压缩存储的方法。 3.理解稀疏矩阵的三元组存储结构和基本运算。 4.了解稀疏矩阵的十字链表存储结构。 5.理解广义表的基本概念，掌握广义表的存储结构。 第六章树 1.理解树的基本概念及其存储结构。 2.熟练掌握二叉树的定义、性质以及各种存储结构和遍历算法。 3.掌握线索二叉树的概念、存储结构及线索化算法。 4.掌握树和森林与二叉树间的转换，掌握树和森林的遍历算法。 5.掌握哈夫曼树的概念、存储结构和应用。 第七章图 1.理解图的基本概念，掌握图的邻接矩阵和邻接表的存储结构。 2.了解十字链表，邻接多重表等存储结构。 3.熟练掌握图的深度优先和广度优先遍历算法。 4.理解图的连通性、最小生成树的概念。 5.掌握求最小生成树算法。 6.理解有向无环图的概念，掌握拓扑排序和关键路径算法。 7.理解带权最短路径的概念，掌握求最短路径的算法。 第八章查找 1.理解查找的概念及其效率的评价方法。 2.理解静态查找表的概念，熟练掌握顺序、折半和分块查找算法。 3.理解动态查找表和二叉排序树的概念。 4.了解平衡二叉树的概念。 5.理解哈希表的含义，掌握哈希函数的构造和处理冲突的基本方法。第九章内部排序 1.掌握插入类排序的算法：直接插入排序、希尔排序。