白银区第十三小学六年级数学上册学导案(导单)
教学环节学生活动教师活动教学重构
依单自学
在生活中,很多事物在发生变
化。如:人的年龄、身高、体重在变,
我国的人均收入、生产总值等等都
在变化,象这样的变化的量,我们都
称为变量。
1.用自己喜欢的方式表示出自己从
出生到现在身高的变化。
2.用自己喜欢的方式表示出自己从
出生到现在体重的变化。
引入新课:在我们
的日常生活中,有
一些量的变化会
引起另外一些量
的变化,今天就让
我们来找一找生
活中的“变化的
量”。
小组交流活动一
1.下表就是小明的体重变化情况。
观察表中所反映的内容,想想表中
所涉及的量就是哪两个量？
2.上表中哪些量在发生变化？
3.说一说小明10周岁前的体重就
是如何随年龄增长而变化的？
小组交流并总结:小明的体重
随年龄的增长而变化。2-6岁与
6-10岁就是体重的增长高峰。
4.体重一直会随年龄的增长而变
化不？这说明了什么？
活动二
骆驼被称为"沙漠之舟",它的
体温随时间的变化而发生较大的
变化。
学生通过自学后
组织学生合作讨
论并瞧图回答这
三个问题。
概括总结:
小明的体重随年
龄的增长而变
化。2-6岁与6-10
岁就是体重的增
长高峰。说明这
两个阶段就是孩
子成长的重要阶
段。
说明:体重与年
龄就是一组相关
联的量。但体重
的增长就是随着
人的生长规律而
确定的。
引导学生观察并
思考,同桌互相
说一说,然后在
全班汇报。
引导学生通过读
图,进一步感受
骆驼体温随时间
而呈周期性的变
化。
骆驼的体温随着
时间的变化而变
化,并且她们变
化的周期就是一
教学环节学生活动教师活动教学重构
展示提升1.图中所反映的两个变化的量就
是哪两个？
2.横轴表示什么？纵轴表示什
么？
3.一天中,骆驼的体温最高就是多
少？最低就是多少？
4.一天中,在什么时间范围内骆驼
的体温在上升？在什么时间范围
内骆驼的体温在下降？
5.第二天8时骆驼的体温与前一天
8时的体温有什么关系？
6.骆驼的体温有什么变化的规律
不？
天。
哪几个量就
是变量？7与3
就是不就是变
量？
请您写出这
个关系式,全班
展示,交流。
四人小组交
流您收集到的信
息,选派代表举例
说明。
反馈拓展1.连一连,把相互变化的量连起来。
路程正方形周长
边长购卖数量
总价行驶时间
2、说一说,一个量怎样随另一个量
变化。
(1)一种故事书每本3元,买书的总
价与书的本数。
(2)一个长方形的面积就是24平方
厘米,长方形的长与宽。
独立完成同桌互
相检查
引导、帮助学生
在这几组互相关
联的量中,哪些
量可以用含有字
母的等式来表
示？
达测评价1.连一连,把相互变化的量连起来。
路程正方形周长
边长购卖数量
总价行驶时间
2、说一说,一个量怎样随另一个量变化。
(1)一种故事书每本3元,买书的总价与书的本数。
(2)一个长方形的面积就是24平方厘米,长方形的长与宽。
课后链接:
体重与年龄就是一组相互有着关系的量。但体重的增长就是随着人的生长规律而确定的。
骆驼的体温随着时间的变化而变化,并且它们变化的周期就是一天。
变化的量:蟋蟀每分钟叫的次数与温度,.如果用 t 表示蟋蟀每分叫的次数,用h表示当时的气温,用一个含有字母的式子表示这种关系:h=t÷7﹢3
教学反思:
白银区第十三小学六年级语数学下册导(导单)