****职业学院教学工作量计算办法
为适应我院的各项改革，稳定教师队伍，提高教学质量，调动广大教师的工作积极性，本着科学、合理、简化的原则，制定本办法。
一、教学工作范围
教学工作包括：理论教学、实验实训教学等工作。
二、教学工作量计算办法
1.折算系数
（1）标准班人数为40人，系数P：1.0。
（2）超（或不足）标准班人数系数P：班级学生人数每增（减）1人系数增（减）0.01；不足标准班人数系数最低不少于0.8；合班课、讲座系数按超标准班人数计算,最大不超过2。
（3）开新课系数Q：1.2（指学院从未开设过的课程,且经教务处认定）。
2.理论教学工作量计算办法
理论教学工作量：课时=计划学时×P×Q
3.课程实验计算办法
（1）主带实验指导教师工作量计算办法
①一批完成的实验计算学时：计划学时×P
②分二批完成的实验计算学时：1.4×计划学时
③分三批完成的实验计算学时：1.7×计划学时
④分四批及以上完成的实验计算学时：2.0×计划学时
（2）准备实验并辅助指导实验工作总量计算办法
①一批完成的实验计算学时：0.8×P×计划学时
②分二批完成的实验计算学时：1.1×计划学时
③分三批完成的实验计算学时：1.3×计划学时
④分四批及以上完成的实验计算学时：1.5×计划学时
当准备实验和辅助指导实验工作由不同的教师完成时，根据实验项目类型按以下系数分配。
实验项目类型
分配系数
准备实验辅助指导实验
化学类、物理类、电工电子类、工
艺类
0.50.5计算机类(含仿真、CAD等上机操
作实验)、机械类
0.30.7
4.实践教学周工作量计算办法(按周计算的实验实训)
计算公式：M=P×K×28，其中K为实践环节类别系数。
实践环节类别
校内实习
校外
实习化学类，电工电子、炼
胶、车工、金工、数控
类
其它
K 1.2 1.0 1.2
每个实验实训应有主、辅带教师指导，只有一位指导教师的其工作量按主带教师计算。各自工作量按下列系数分配。
主带教师：辅带教师(含准备实验实训)=0.55:0.45
当准备实验实训和辅助指导实验实训工作由不同的教师完成时，根据实验实训项目类型按以下系数分配。
实验实训项目类型
分配系数
准备实验、实训辅助指导实验、实训
化学类、物理类、
电工电子类、工艺类
0.20.25
计算机类(含仿真、CAD等上
机操作实验)、机械类
0.150.30
5.毕业论文(设计)一般每10名同学一个课题，指导一名同学每周计1.3课时。
6.实验、实训教师管理工作量
工作内涵：仪器设备管理；实验设备维护、一般维修；实验室各种管理台帐、数据统计；实验室分课表编排；实验室卫生与安全等工作。
根据实验室面积、工位数、实验室利用率确定实验、实训教师管理工作量，一个标准实验室每周管理工作量为2课时，每学期周数按实际教学周数计算。
学期管理工作课时=∑2×实际教学周数×X×Y(X为每位实验、实训教师管理的不同实验室的折算系数；Y为实验室性质系数)
X系数确定表
面积S(m2)工位数折算系数X
≧S≥80≥45 1.2×实验室利用率
50≤S＜80介于30与45之间 1.1×实验室利用率
S＜50(不含准备室)0.9×实验室利用率
无实验、实训功能的准备室0.3
实验室利用率=实验室平均周时数/28
若实验室利用率算出值低于0.5，则以0.5计。
Y系数确定表
实验类型化学、物理、电工电子、工
艺机械类
计算机类（含仿真、CAD、机房、语音室）
Y 1.00.6
7.实验室开放工作量
实验室开放工作指实验、实训教师为学生兴趣小组、大学生科研训练而做的准备工作，工作量计算如下：
课时＝实验室开放人时数/30
四、超课时单价
根据教学质量评价结果确定超课时单价。
教学质量评价结果优秀良好合格超课时单价25元/课时22元/课时18元/课时
五、教学工作内涵说明
1.论教学：所任课程授课计划的编写、备课、授课、批改作业、辅导、出卷、批改试卷、成绩评定、教学情况分析等环节。
2.带实验实训指导教师职责：实验计划的编写、备课、预做实验、主讲、指导、批改实验报告、成绩评定，对实验安全、教学质量负责等工作。
3.备实验实训教师职责：实验前对实验所用仪器、设备、试剂、耗材进行准备，保证实验设备完好、器材到位。
辅助指导实验教师职责：备课、辅助指导学生做实验、现场答疑。
4.验室管理：实验仪器（设备）管理、实验设备维护、一般维修、保证实验期间设备完好、环境保洁与安全、各种管理台账记录、数据统计等工作。
5.习指导教师职责：实习计划的编写、联系实习、实习动员、现场指导、批改实习报告、成绩评定、对实习安全、质量负责等工作。
六、其它说明
1.保证教学秩序的稳定，提高教学质量，教学人员不能同时兼带两项教学任务。主辅带教师要同在现场，共同完成教学任务。
2.考每场20元，教考分离试卷每套（A、B卷）50元，流水批改试卷每份试卷0.50元。