第一单元工具和机械
1、使用工具
一、填空
1、在工作时，能使我们（省力）或（方便）的装置叫作（机械）。像（螺丝刀）、（钉锤）、（剪刀）这些机械构造很简单，又叫做（简单机械）。
2、我们用（羊角锤）拔钉子，用（拧螺丝刀）拧螺丝钉，用（撬棍）撬动大石块，用（小刀）从木头中取出图钉，用（木板）把重油桶很轻松地移上汽车，升旗杆上用到了（定滑轮）。
二、判断
1、使用工具时要注意不伤到自已就行。（×）
2、用铅笔刀削铅笔也是在使用工具。（√）
3、小学生太、小不能制作工具。（×）
三、简答
1、如何正确使用合适工具帮助我们呢？
答1、选择合适的工具，可以使我们做事情更加省力、方便。
2、不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也有不同的科学道理。
杠杆的科学
一、填空
1、像（撬棍）这样的简单机械叫做（杠杆）。它有三个点，用力的位置叫（用力点），克服阻力的位置叫（阻力点），支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置叫（支点）。
2、杠杆尺平衡时，（左边的钩码数）乘以（格数）等于（右边的钩码数）乘以
（格数）。
3、钉锤,压水井的压杆和跷跷板(杠杆)
二、问答
1、在什么情况下杠杆省力呢？
当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，杠杆省力。
2、在什么情况下杠杆费力呢？
用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时，杠杆费力。
3、杠杆类工具的研究
一、填空
1、杠杆可以分为省力杠杆、（费力）杠杆、（不省力也不费力）杠杆，杠杆是
否省力，主要是由它的3个点（用力点）、（阻力点）和（支点）的位置决定的。不同种类的杠杆有不同的用途，在不同条件下需要使用（不同）的杠杆。2、小杆秤就是一个（杠杆）工具。小小秤砣压千斤是利用了杠杆（省力）的作用。
3、提绳的位置对秤的使用，提绳距离重物点（阻力点）越近，就能称起越（重）的东西，提绳距离重物点（阻力点）远一些，就只能称（轻）一些东西。
4、轮轴的秘密
一、填空
1、像水龙头这样，（轮子）和（轴）固定在一起，可以转动的机械叫做（轮轴）。
2、在轮轴的（轮上）用力能够省力，轮（越大）越（省力）。
3、在日常生活中，常用的轮轴有（水龙头、门把手、方向盘、板手拧螺帽、螺
丝刀拧螺丝）等
二、选择
1、下列机械中属于轮轴的是（C）。
A、天平
B、剪刀
C、扳手
2、下列机械中属于杠杆的是（A）。
A、剪刀
B、螺丝刀
C、方向盘
3、下列机械中属于杠杆的是（ C ）。
A、自行车的车把
B、拧螺丝的螺丝刀
C、缝纫机踏板
三、判断
1、轮轴的轮越大越省力（×）
2、轮轴用力在轮上才能省力（√）
3、在使用螺丝刀时，拿在柄上要比拿在刀尖上更省力（√）
5、定滑轮和动滑轮
一、填空
1、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置（转动）而不（移动）的滑轮叫做（定滑轮）。定滑轮的作用是（不能省力，但可改变了力的方向）。
2、像塔吊的吊钩上可以随重物一起移动的滑轮叫做（动滑轮）。定滑轮的作用
是（能省力，但不能改变力的方向）。
二、选择
1、下列机械属于定滑轮的是（A）
A、旗杆顶部的滑轮
B、方向盘
C、塔吊车
2、动滑轮能起（A）作用。
A、省力
B、改变用力方向
C、既省力又能改变用力方向
3、窗帘顶部安装的滑轮属于（B）。
A、定滑轮
B、动滑轮
C、滑轮组
7、斜面的作用
一、填空
1、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫（斜面）。
2、斜面坡度越小越（省力）；直接垂直向上提升重物相当于坡度（90）度，用力最（大）。
3、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫做（斜面），斜面可以（省力）。
二、判断
1、直接上山和盘山公路上山相比，前者费力但走的路程短，后者省力但走的路长。（√）
2、使用斜面都能省力。（√）
3、螺丝刀是只应用了斜面的原理制成的。（×）
4、一块木板搭在高低不同的木块上，就可以做成几个坡度不同的斜面。（√）
5、螺丝钉是应用了斜面能省力的原理制成的。（√）
三、选择
A B C
1、上面（C）最省力。
2、螺丝钉的螺纹是斜面的变形。同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，旋进木
头时（B）。A、越费力 B、越省力 C、难以判断
3、下列物品中，应用斜面原理制成的是（C）。
A、跷跷板
B、扳手
C、购物商场的楼梯式电梯
4、人们利用斜面搬运重物是为了。（B）
A、费力
B、省力
C、少移动距离
8、自行车上的简单机械
一、填空
1、大齿轮带动小齿轮时，转动速度变（快）；小齿轮带动大齿轮时，转动速度变（慢）。
2、自行车是依靠（链条和两个齿轮）和人的力量前进的。
二、判断
1、自行车只利用了一种简单机械的原理。（×）
2、自行车中不存在滑轮原理。（√）
3、只要使用轮轴都能省力。（×）
4、杠杆的支撑点离物体越近，离用力点越远时越省力。（√）
三、选择
1、“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。”
这话是（B ）说的。A、牛顿B、阿基米德C、亚里士多德
2、下列有关支点位置的说法，正确的是（C ）。
A、支点必须在力点、重点之间
B、支点一定在杠杆的一端
C、支点可以在力点、重点之间也可以不在两个力的作用点之间
3、（A ）是把杠杆、滑轮、轮轴组合起来的机械。
A、带鱼线轮的钓竿
B、手摇钻
C、羊眼钉
第二单元形状与结构
1、抵抗弯曲
一、填空
1、很多的房屋和桥梁都是依靠直立的材料(柱子)和横放的材料(横梁)支撑住的。它们受压时，(横梁)比柱子容易弯曲和断裂，所以，如何增强横梁(抗弯曲能力)是建筑上很重要的问题。
2、增加横梁的(宽度)、(厚度)和（立着放）可以大大增强梁的抗弯曲能力。
二、判断
1、纸的厚度与抗弯曲能力成正比。（×）
2、梁平放比立放更能承受巨大的压力。（×）
3、横梁比柱子容易弯曲和断裂。（√）
三、选择
1、材料的抗弯曲能力（ C ）。
A、只与材料厚度有关
B、只与材料宽度有关
C、与材料宽度和厚度都有关
2、材料的厚度和宽度，材料（ B ）地影响抵抗弯曲的能力。
A、同样程度
B、厚度更多
C、宽度更多
2、形状与抗弯曲能力
一、填空
1、改变材料的(形状)，可以改变材料的（抗弯曲能力）。
2、改变薄板形材料的形状，实际上都是（减少了材料的宽度）而（增加了材料
的厚度）。虽然减少材料的宽度降低了一些抗弯曲能力，但增加了（厚度），就大大增强了材料的（抗弯曲能力）。
二、判断
1、增加厚度可以增加材料的抗弯曲能力，这是一种好办法。（×）
2、改变材料的形状，可以改变它抵抗弯曲的能力。（√）
3、大小相同的同一种纸，做成不同形状，它们的抗弯曲能力是不同的。（√）
3、拱形的力量
一、填空
1、拱形受到压力时，能把压力（向下）和（向外）传递给相邻的部分。拱形受
到压力时会产生一个（向外推）的力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量。
2、在做“纸的宽度与抗弯曲能力关系”的实验时，我们是用（对比）的实验方
法进行研究的，需要改变因素是（纸的宽度），不变的因数是（纸的厚度）、（纸的长度）。我们的结论是（增加宽度可以增加杭弯曲能力）。
二、答问
解释西瓜皮拱为什么不挎呢？
因为西瓜皮拱把受到的力向下向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更紧密。所以西瓜皮拱不会挎。
4、找拱形
一、填空
1、（圆顶形）可以看成（拱形）的组合，它具有（拱形承载压力大）的优点，而且不产生（向外推）的力。
2、（球形）在各个方向上都是（拱形），这使得它比任何形状都坚固。
3、生物体中的拱形：（人的头骨）、（拱形的肋骨）、（足弓）、（贝壳）、
（乌龟的壳）、（鸡蛋）、（接近圆形的水果）。
二、判断
1、球形在各个方向上都是拱形，这使得它比任何形状都要坚固。（√）
2、管状的葱，既结实又轻巧。（√）
3、圆顶形的贝壳，主要是让它变得更加漂亮。（×）
三、选择
1、安全帽承载压力好的性能是利用（ B ）的原理。
A、拱形
B、圆顶形
C、塔形
2、国家大剧院的形状类似于（ B ）。
A、扇形
B、拱形
C、塔形
3、下面（ C ）物品没有利用到拱形原理。
A、圆顶屋顶
B、赵州桥
C、金字塔
5、做框架
一、填空
1、像铁塔这样骨架式的构造叫做（框架结构），它的优点是（既省材料又坚固）。
2、建筑物的框架结构最基本的形状是三角形和（四边形）。
3、四边形中增加的斜杆起的作用是（拉和推的作用）。
二、判断
1、三角形和四边形是最基本的框架，四边形框架的稳定性最好。（×）
2、三角形的结构比较容易倒。（×）
3、三角形框架与正方形框架相比，具有省材料、更坚固的优点。（√）
6、建高塔
一、填空
1、（上小下大）、（上轻下重）的物体稳定性好。
2、框架结构铁塔的特点：（上小下大）、（上轻下重）、（抗风能力强）。
3、建造高大的铁塔，不但要做到（结实不变形），还要保持（直立不倒）。
二、判断
1、风阻力小的容易倒。（×）
2、一个物体只要上小下大就不容易倒。（×）
3、上轻下重的物体肯定不容易倒。（×）
）
三、选择
1、底部（ B ）的物体，不容易倒。
A、越大越轻
B、越大越重
C、越小越轻
2、容易倒塌的结构是（ C ）。
A 、上小下大 B、上轻下重 C 、上重下轻
3、（ C ）的物体最容易倒。
A、上小下大
B、上下一样重
C、上大下小
7、桥的形状和结构
一、填空
1、桥面在拱下方的拱桥，（桥板）可以拉住（拱足），抵消拱向外的（推力），减少了（桥墩）的负担，桥面被水平方向的力拉紧，还增加了桥面的（抗弯曲能力）。
2、（钢缆）能承受巨大的拉力，人们用它建造（钢索桥），它的结构是（吊桥），
特点是增大了桥的（跨度）
三、选择
1、拱桥的桥面与桥拱的位置关系可以是（ C ）。
A、桥面全在桥拱上
B、桥面全在桥拱下
C、桥面可在桥拱上、中、下
2、桥面的跨度与抗弯曲能力的关系正确的是（ C ）。
A 、跨度越大抗弯曲能力越大 B、跨度越小抗弯曲能力越大
C 、跨度大小与抗弯曲能力无关
3、长江上的江阴大桥属于（ B ）。
A、平桥
B、拉索桥
C、拱桥
8、用纸造一座“桥”
一、填空
1、根据建造桥的材料分，有（木）桥、（石）桥等；根据桥梁的结构分，有（拱）桥、（梁）桥等。（拉索桥、浮桥）
2、我们可以用（增加材料的厚度）、（增加材料的宽度）、（改变材料的形状）等方法来增强物体抵抗弯曲的能力。
3、桥塔的作用是（降低拉力）。
二、判断
1、设计制作桥最重要的是考虑桥能够承重，不会弯曲。（√）
2、改变物体的形状，可以改变它抵抗弯曲的能力。（√）
3、两张纸的抗弯曲能力一定比一张纸要强。（×）
第三单元能量
1、电和磁
一、填空
1、1820年，（丹麦）科学家（奥斯特）把通电导线靠近指南针，发现通电导线可以产生（磁性），使指南针（磁针转动）。这个发现为人类大规模利用（电能）打开了大门。
2、用（线圈）和（指南针）可以做成（电流检测器），检测电池中有没有电。
二、判断
1、丹麦奥斯特实验中发现电与磁之间有密切的联系，奠定了“电磁学”的基础。（√）
2、当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁场。（√）
3、电路短路电流很强电池很快发热，所以只能接通一下就断开时间不能长。（√）
三、选择
1、奥斯特实验说明了（ A ）。
A、通电导体的周围存在磁场
B、导体周围存在磁场
C、磁体的周围存在磁场
2、指南针静止后，指针指示方向是（ B ）。
A 、指向西北 B、指向南北 C 、指向东西
四、简答题
1、通电导线和指南针这个实验你有什么发现？
答：接通电流，磁针偏转，电流越大，偏转的角度越大，最大是90度；断开电流，磁性消失。
2、电磁铁
一、填空
1、由（线圈）和（铁芯）组成的装置叫（电磁铁）。
2、电磁铁具有（接通电流产生磁性、断开电流磁性消失）的基本性质。
3、做电磁铁实验时，因为用的导线较短，这个电磁铁是很（耗电）的，（不要）把它（长时间）接在电池上。
二、选择
1、电磁铁与一般的磁铁不同的是（ A ）。
A、磁力大小可以改变
B、没有南北极
C、不能指示方向
2、下列不能改变电磁铁的磁极的是（ C ）。
A 、改变电流的方向 B、改变线圈缠绕的方向 C 、增加线圈的圈数
3、只改变电磁铁电流的方向，电磁铁（ A ）。
A、南北极改变
B、南北极不变
C、磁力强弱发生变化
3、电磁铁的磁力（一）
一、判断
1、电磁铁吸引大头针的数量越多，说明磁力越大。（√）
2、电池数量相同，电磁铁线圈越多磁力越小。（×）
3、研究磁力与线圈圈数关系时所用电池数量应一样。（√）
4、电磁铁的磁力大小是可能改变的。（√）
二、选择
1、下列不能改变电磁铁的磁力大小的是（B）。
A、增加电池节数
B、改变线圈缠绕方向
C、增加线圈缠绕圈数
2、下列不能改变电磁铁的磁极的是（C）。
A 、改变电流的方向 B、改变线圈缠绕的方向 C 、增加线圈的圈数
3、只改变电磁铁电流的方向，电磁铁（A）。
A、南北极改变
B、南北极不变
C、磁力强弱发生变化
4、电磁铁的磁力（二）
一、填空
1、（改变电池正负极接法）或（改变线圈绕线的方向）会改变电磁铁的南北极。
2、电磁铁的磁力大小与（线圈圈数多少）有关，圈数少磁力小,圈数多磁力大。
3、电磁铁的磁力大小与使用的（电池数量）有关，电池少则磁力小,电池多则
磁力大。
二、判断
1、电磁铁吸引大头针的数量越多，说明磁力越大。（√）
2、电池数量相同，电磁铁线圈越多磁力越小。（×）
三、选择
1、下列不能改变电磁铁的磁力大小的是（B）。
A、增加电池节数
B、改变线圈缠绕方向
C、增加线圈缠绕圈数
2、研究电磁铁的磁力大小与电池数量的关系时，要保持不变的是（B）。
A 、线圈的多少、电池的多少 B、线圈的多少、铁芯的大小
C 、电池的多少，铁芯的大小
3、研究电磁铁的磁力大小与电池数量的关系时，要改变的条件是（A）。
A、电池的多少
B、线圈的多少
C、铁芯的大小
5、神奇的小电动机
一、填空
1、电动机由（外壳、磁铁、转子、铁芯、线圈、换向器、后盖、电刷）组成。换向器的作用是（接通电流）并转换（电流的方向）。
2、电动机是利用（电能）产生动力的机器。虽然大小悬殊、用途各异，但电动
机工作的基本原理相同：（用电产生磁），利用（磁的互相作用）转动。
二、判断
1、小电动机里的转子铁芯上绕了很多线圈。（√）
2、小电动机的转子相当于是一个电磁铁通电后有磁性（√）
3、小电动机的转子上只有两组线圈。（×）
三、选择A B C D E
1、可以加快小电动机转子转动速度的是（A）。
A、用两个磁铁
B、减少线圈的圈数
C、减少电池的数量
2、小电动机的转动方向与（C）无关。
A 、改变电流的方向 B、改变转子磁铁的磁极 C 、增加线圈缠绕的圈数
四、简答题
6、电能和能量
一、填空
1、电能使各种（用电器）发光、发声、发热、变成磁、动力……我们把电具有的这种能量，叫（电能）。
2、能量有（电能）、（热能）、（光能）、（声能）等不同的形式。和（运动）有关的物体具有的能量叫（机械能）。（燃料）、（食物）和一些（化学物质）中储存的能量叫做（化学能）。
3、风、流水、电、汽油都具有能量，其中风和流水具有（机械）能，电具有（电）能，汽油具有（化学）能。
二、判断
1、我们天天都生活在能量的世界做每件事都和能量有关。（√）
2、有些物体工作是不需要能量的。（×）
3、电磁铁没有南北极。（×）
三、选择
1、激光可以像电钻和刀一样打孔或切割材料，说明激光（A）。
A、具有能量
B、很硬
C、锋利
2、下列物体具有机械能的是（C）。
A 、食物 B、电 C 、流水
3★手电筒中的电池使用时输出能量的形式是（B）。
A、化学能
B、电能
C、光能
7、电能从哪里来
一、填空
1、运动的物体也具有能，叫（动能），如流水、风、运动的车辆等。
2、电池是把（化学能）或（光能）转化成了电能。
3、（电能）都是其他形式的能量转化来的。
二、判断
1、电能只能由光能转化而来。（×）
2、转动小电动机不能点亮小灯泡说明它没有发出电来。（×）
3、用小磁针和绕圈组成的电流检测器可以检测小电动机有没有发出电来。（√）
三、选择
1、小发电机能把其他形式的能转化成（C）。
A、机械能
B、热能
C、电能
2、蓄电池放电时把（A）。 A 、化学能转化成电能
B、化学能转化成热能 C 、电能转化成了化学能
3、核电厂生产的电能是由（C）转化而来的。
A、机械能
B、热能
C、原子能
8、能量与太阳
一、填空
1、（煤）是几亿年前植物被埋入地下，与空气隔绝，在长期的的（压力）、（高温）的共同作用下，慢慢形成的。
2、（石油）和（天然气）是几亿年前大量的（低等生物）经过长期、复杂的变化形成的。
3、煤、石油、天然气所具有的能量是存储了亿万年的（太阳能）。
4、煤、石油、天然气是（不可再生能源），用一点就少一点，我们正在耗尽这些能源。
5、现在的新能源有（太阳能）、（风能）、（沼气）、（地热）、（核能）、（潮汐）等。
第四单元生物的多样性
1、校园生物大搜索
一、填空
1、我们使用的能源大部分来自（太阳），我们已经直接把太阳能转化成（其它形式的能）。
2、在我们现在使用的能量中，（石油）、（煤）、（天然气）是最重要的能源。
3、根据不少的证据推测，煤是由古代的（植物）慢慢变成的；石油、天然气也
与煤相类似，是几亿年前大量的（低等生物）经过长期、复杂的变化形成的。
二、判断
1、我们在观察生物时，不可以采摘植物和伤害动物。（√）
2、校园里的动植物四季都是一样的。（×）
3、观察校园生物时要边观察边记录，尽量不要漏掉校园中的任一种动植物。（√）
4、在调查动物时，对经常飞来的鸟类没有必要记录下来（×）
3、多种多样的植物
一、填空
1、用（分类）的方法可以帮助我们更好地辨别和研究植物。
2、科学家主要是根据（植物的特征）对植物进行分类的。科学家把植物分为（开花植物）和（不开花植物）两大类。
3、在已经发现的（40万）种植物中，开花植物约占（一半）以上。
4、不开花的植物中，（蕨类）、（藻类）、（苔藓类）和开花植物一样，自己进行（光合作用）制造养料,这和开花植物是一样的。
二、判断
1、所有植物的花繁殖后代时都需要昆虫帮忙传粉。（×）
2、菌类也属于植物。（×）
3、樟树它属于不开花植物。（×）
三、选择
1、下列植物叶子有香味的是（C）。
A、柳树
B、梧桐
C、樟树
2、下列植物属于喜阴植物的是（A）。
A 、苔藓 B、凤仙花 C 、棕榈树
3、下列植物属于开花植物的是（A）。
A、松树
B、蕨类
C、苔藓
8、下列植物不属于草本植物的是（A）。
A、雪松
B、狗尾草
C、凤仙花
四、简答题
比较蕨类植物与开花植物有哪些不同？
答：蕨类植物不会开花，一般生长在阴湿的环境中；
开花植物会开花结果，各种环境下都有生长。
4、种类繁多的动物
一、填空
1、（分类）是研究动物的一种基本方法。
2、身体中有（脊柱）的动物叫（脊椎动物），没有脊柱的动物叫（无脊椎动物）。
3、动物的身体（构造）和(生命活动特征)是科学家对动物进行分类的重要标准。
二、判断
1、蜈蚣、蜜蜂、蝗虫都属于昆虫。（×）
2、我国的动物种类很多，我们不需要保护它们。（×）
3、鸟类是动物王国中种类最多的。（×）
三、选择
1、下列动物属于杂食动物的是（B）。 A、蚜虫 B、蚂蚁 C、蝴蝶
2、下列动物濒临灭绝的是（C）。 A 、海豚 B、麻雀 C 、东北虎
3、下列动物不属于脊椎动物的是（A）。 A、蚯蚓 B、燕子 C、鸽子
4、下列动物中属于哺乳类动物的是（C）。A、母鸡 B、蛇 C、兔子
5、相貌各异的我们
一、填空
1、要描述一个人的相貌，我们可以从（脸型）、（眼型）、（眼皮）和（眉毛）等方面进行描述。
2、我知道的脸型有（瓜子脸）、（国字脸）等形状；我知道的眼皮有（双眼皮）和（单眼皮）；我知道的耳垂有（有耳垂）和（无耳垂）。
二、判断
1、双胞胎很难区分，因为他们的相貌是一样的。（×）
2、在同一棵树上，你能找到许多相同的叶子。（×）
3、人与人同一相貌特征所表现出来的性能有可能相同也有可能不同。（√）
4、我们发现，有些特征人与人之间有明显区别，但有些差别不大，甚至是一样的。（√）
5、世界上很难找到与你一模一样的人。（√）
6、原来是相关联的
一、填空
1、植物按它的生活环境不同可分为（水生植物）和（陆生植物）。
2、植物和动物所具有的结构特征，使它们与（环境）相适应，骆驼的驼峰可以储存水分和养料，是适应（干旱环境）的结果。
3、许多生物有特殊的形态结构，如鸟类外翅膀，骆驼的（驼峰），仙人掌退化成刺的（叶子），松树的（叶子），鸭的（脚），猫的（爪），蒲公英的（种子），鱼的（鳃）等
二、判断
1、鸭的脚上有蹼，拨水时能增强水的反作用力。（√）
2、仙人掌的叶子变成刺状，其目的是为了缩小叶子的表面积，从而有助于减少植物体内水分的蒸发。（√）
3、热带的植物的叶子面积都比较大，多数呈圆形，其目的是为了接受更多的阳光从而进行光合作用。（√）
三、选择
1、以下不属于昆虫的特点的是（B）。
A、身体分头、胸、腹
B、用鳃呼吸
C、2对翅3对足
2、关于仙人掌的叶子，松树的叶子，香蕉树的叶子的名称，正确的是（A）。
A 、叶刺、针叶、阔叶 B、阔叶、叶刺、针叶 C 、刺叶、针叶、阔叶
3、金鱼的身体呈（C），游泳时可以减少水的阻力。
A、长方形
B、椭圆形
C、纺锤形
7、谁选择了它们
一、填空
1、（物竞天择，适者生存）。大自然就是运用这一法则选择和淘汰着生物家族的一个个成员。
2、38亿年前，地球上出现简单生命体开始，到现在丰富多彩的生命世界，地球（环境变化）是重要原因。人类对于生物（生存环境的改变）和对一些（动物的驯化）也起到了重要作用。
3、（自然选择）和（人工选择）改变着生物，造就了（生物的多样性）。
二、判断
1、每一种动物都有一定的栖息环境。（√）
2、动物能适应环境，但不能影响环境。（×）
3、自然选择能改变生物的特征，而人工选择不能改变生物的特征。（×）
三、选择
1、生物学家发现一个有趣的现象，同一种动物，愈冷的地方个体就愈（A）。
A、大
B、小
C、差不多
2、（B）不是大雁飞行排成“人”字形或“一”字形的目的。 A 、减少阻力 B、飞得更高 C 、防御敌害
3、适合生活在冰雪世界的狐狸体形是（A）。
A、圆形
B、方形
C、三角形
8、生物多样性的意义
一、填空
1、（生物的多样性）是人类生存与发展的基础；每一种生物也需要生活在（生物多样性）的环境之中。
2、人类生活离不开植物：（1）提供给人类做（食物）；（2）供人类（欣赏）；（3）提供给人类做（药材）；（4）人类可以用植物做成（生活及学习用品）；（5）可以净化（空气）；（6）提供（给动物做食物）。
3、人类是生物大家族中的一员，我们理应（平等对待）家族中的每一个成员。
二、判断
1、生物生存是自然赋予的权利，不是人类赋予的权利。（√）
2、每种生物都与人类息息相关因此我们要爱护它们。（√）
3、地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用。（√）
三、选择
1、每年的（C）是国际生物多样性日。
A、3月22日
B、4月22日
C、5月22日
2、下列不属于我国珍稀生物的是（C）。 A 、藏羚羊 B、珙桐 C 、香樟
3、下列属于我国特有的珍稀生物是（B）。A、红树林 B、珙桐 C、鸭嘴兽
六年级科学下册实验题汇总 （一）研究鱼颜色的保护作用的实验。 （三）完成点燃花生米的实验，研究能量是如何转换的。 研究内容：点燃花生米，研究能量是如何转换的。 实验材料：火柴（打火机）、细铁丝、花生、小烧杯、软木塞、水等。 实验方法：（1）用细铁丝或针将一粒花生米固定在软木塞或橡皮泥上；（2）点燃花生米，加热适量水；（3）花生米燃烧完后，测一测水温。 实验结论：燃烧一粒花生米，加热了水，花生米中的化学能就转换成光能和热能。
（四）比较能量大小与物体运动的关系 （五）实验内容：用尺子挑报纸的实验。 实验材料：报纸，尺子等。 实验方法：（1）在向下压尺时，尺成为一根杠杆。（2）轻而慢的向下压尺子时，观察有什么现象。（3）快而重地向下压尺子时，观察有什么现象。 实验现象:（1）慢压时，能翘起报纸；（2）快压时，报纸哪怕是破裂，也不会轻易被抬起。 我的解释：向下压尺时，尺成为一根杠杆。在慢压时，空气能进入纸下，是上下大气压相等，从而能翘起报纸；而在快压时，空气来不及大量进入纸下，作用在纸上的向下气压远大于纸下向上的气压，所以报纸哪怕破裂，也不会轻易抬起。
（六）研究问题：把一条小金鱼放进一个装了三分之二冷水的试管里，用试管夹夹住试管的底部，把试管的上半部分放在蜡烛上烧，金鱼会有生命危险吗？为什么？ 我的假设：小金鱼不会死。 实验设计： （1）实验器材：小金鱼、试管、试管夹、蜡烛、水等。 （2）操作步骤：把一条小金鱼放进一个装了三分之二的试管里，用试管夹夹住试管的底部，把试管的上半部分放在蜡烛上烧，观察小金鱼会不会有生命危险。 （3）我的结论：小金鱼没有死。 （4）为什么会这样？请解释。 答：金鱼不会有生命危险。试管内的小金鱼之所以能够存活。一是由于水是热的不良导体；二是加热的位置在试管的上端；三是热的传递方向主要是向上。小金鱼虽然能存活，但能持续的时间不长。如果改变加热的位置，或者将试管尽可能平置，金鱼就会处于危险境地了。 （七）研究问题：剪下纸杯的杯底，按同样的大小，在餐盒上剪下一个圆圈，把纸杯插进餐盒的圆孔内，做一个“气垫汽车”。用力往纸杯里吹气，“气垫汽车”能开动吗？为什么？ （1）我的假设：气垫汽车能开动。 （2）实验设计： ①实验器材：剪刀、纸杯、餐盒等。 ②操作步骤：剪下纸杯的杯底，按同样的大小，在餐盒上剪下一个圆圈，把纸杯插进餐盒的圆孔内，做一个“气垫汽车”。用力往纸杯里吹气，观察“气垫汽车”能否开动。 ③我的结论: 气垫汽车能开动。 （3）“气垫汽车”能行驶的秘密是什么？请解释。（3分） 答：气流进入杯中后受纸杯壁的阻挡向后下方吹出，向下方的力托起气垫汽车，向后方的力推动气垫汽车前进。
一、必答题 1、地球上可供人类利用的淡水资源非常有限，占地球总水量的百分之多少？（答案） 2、选择题，要用纸擦掉桌面上的一滴墨水最好使用（答案）。 a、报纸 b、塑料纸 c、面巾纸 d、牛皮纸 3、人体的主要消化器官主要有六种，说出五个可以得分。 （答案） 4、判断：平面镜是利用光的折射原理制成的。（答案） 5、增加材料的宽度可以提高材料的承受能力吗？（答案） 6、能够传递力的装置是传动装置，那么自行车是什么传动装置？（答案） 7、二氧化碳有什么性质？（答案） 8、怎样保护大脑？（答案） 9、拧螺丝为什么用扳手比较省力？（答案） 10、物体分离的方法很多，说出两种分离豆和沙的方法？（答案） 11、宇宙是静悄悄的世界吗？（答案）。 12、光滑的物体和粗糙的物体比较，哪个反光能力强？（答案） 13、物体分离的方法很多，如何分离木屑和铁钉？说出两种方法。（答案） 14、食物中的营养成份包括哪些？（答案） 15、真空能传播声音吗？（答案） 16、把一根铅笔放入一杯水中，看起来铅笔好像弯折了，这是什么现象？（答案） 17、你知道哪些自然灾害是无法预测的吗？ （答案） 18、男高音和男低音是什么不同的表现？（答案） 19、如何提倡学生节约用水？（至少答出三种以上） 答案
21、怎样鉴别盐、白糖和醋？（答案） 22、老花镜的镜片是凸透镜还是凹透镜？（答案） 23、消化道是用什么方式使食物前进的？（答案） 24、水资源污染的主要原因是什么？ （答案） 25、蛾和蝴蝶白天会相遇吗？（答案） 26、我们人体的骨头由哪四部分组成？（答案） 27、水有三种形态，它们在什么条件下互相转化？（答案） 28、历时40年的研究，能够预测黑猩猩行为的科学家是谁（答案） 29、电磁铁和磁铁有什么不同之处？ （答案） 30、植物生长都需要土壤对吗？（答案） 31、黑色塑料是白色污染吗？（答案） 32、能使物体发声的共同点是什么？（答案） 33、用粉笔吸墨水是利用了水的什么现象？（答案） 34、动滑轮不但能改变用力方向，还能省力。（答案） 35、分别说出5种能在水中溶解的固体和液体物质？ （答案）（答案） 36、判断题：云、雾、雨、霜、雪、冰是大自然中水的多彩多姿的化身。（答案）， 37、地球公转一周的时间大概是多少时间？（答案） 38、校园里的国旗是利用定滑轮升起来的，它起什么作用？（答案） 39、热在固体中，从温度高的地方传到温度低的地方，这种传热方式称为什么？（答案） 40、植物根的作用是什么？（答案） 41、00c的冰比00c的水更冷吗？（答案） 42、科学就是提出问题并想办法寻求问题答案的过程吗？（答案） 43、水的表面有一种互相拉着的力，使其表面尽量缩小，这种力叫做水的（答案）
六年级科学下册第一单元1-3课练习题 一、填空题 1.研究化石可以了解生物的演化并帮助确定地层的（年代） 2.被覆盖的植物在地下与空气隔绝，经过漫长的变化，形成了（化石） 3.科学家根据化石标本，借助现代技术可以复原出古代生物的（外形），使我们更清楚地了解到古生物的（原貌） 4.我们居住的地球上生活着（种类繁多.形态各异）的生物 5.最早的马出现在距今约（5000）万年前，称为（始祖马） 6.约（300）万年前，出现了完全现代类型的现代马 7.（达尔文）是英国的生物学家，1859年出版的《物种起源》一书，全面提出）了（生物进化学说） 8.生物的繁衍是在（自然选择）的过程中发生的，同一物种内哪些个体（更能适应环境），它们就比其他个体更容易（生存和繁衍）下来 9.恐龙是陆地上生活的大型（爬行动物），生活在距今（1.3）亿年前，是当时地球上（称霸一时）的动物 二、判断题（在你认为对的题后画√，错的画×） 1.化石的形成是它们自己死后变成的（×） 2.古代的猛马象的牙齿比现代象的牙齿要长而弯（√） 3.古代的马与现代的马没有什么差别（×） 4.喙大而强壮的地雀更适宜吃外壳坚硬的种子（√） 5.为了吃到更高出的树上的嫩叶，长颈鹿的颈长得特别长（√） 6.达尔文的生物进化学说的核心就是自然选择学说（√） 三、问答题 1.人们通过什么可以了解远古时期的生物？ （通过研究古代的地层和古生物的化石） 2.地球上的生物自古以来就是今天这个样子吗？ （不是，古代生物经过千百万年的发展进化才形成今天这个样子） 3.古代的气候环境与现代有什么不同？ （古代的气候环境比今天的气候环境更温暖.更湿润，更适宜较低等的动.植物生长） 4.昆虫的的化石一般是以什么形式存在的？ （一般是以琥珀的形式存在的）5.中华龙鸟与现代鸟有什么不同？ （中华龙鸟身上大羽毛较少，大多是绒羽，翅膀上还有一队前翅） 四、实践技能题 1.这是一块鱼化石（见课本P3下图），推想这条鱼是怎样变成化石的。 （鱼死后〈或者鱼被活埋〉）被覆盖在地下与空气隔绝，经过漫长的变化，形成了化石）2.观察比较两种恐龙化石中的牙齿（课本P4上图），推测这两种恐龙分别吃什么。 （前一种恐龙吃动物属肉食动物，后一种恐龙吃植物属草食动物） 3.观察课本P7图，回答下列问题。 （1）.从古到今马的前肢有什么变化？ （2）.现代马比它们的祖先更适应温带草原生活吗？这表现在哪些方面？ （〈1〉.马的前肢变化有：前肢骨越来越长，脚趾由四趾逐渐变成一趾，第二.四趾只留痕迹；〈2〉更能适应，原因见课本P8上小资料） 4.观察课本P9图，讨论为什么有的地雀能生存下来，有的地雀不能生存下来？（见课本P9小资料）
1．通过透镜看到的面积或区域叫做透镜的_视野_______。 2．生物体都是由__细胞______组成的。 3．____放大镜_____和__显微镜_______的发明，为人类打开了微小世界的大门。 4．_____重新使用_是指用另一种方法来使用已用过的东西，它是减少垃圾数量的重要方法。 5．植物的“杀手”有________、________等。 二、选择题 1．世界上最早的显微镜是_______发明的。①牛顿②达尔文③列文虎克 2．第一个发现和提出“细胞”这个名称的人是________。 ①罗伯特.胡克②列文虎克③达尔文 3．下面的做法，你认为正确的是________。 ①购买过度包装的商品②经常使用一次性筷子③把废纸送到回收站 三、判断题 1．光线从空气进入凸透镜时会产生折射而弯曲。（对）2．晶体只有在显微镜下才能看见。（错） 3．一个凸透镜的放大倍数是有限的。（对） 4．今天的电子显微镜可以把物体放大到200万倍。
（对） 5．一个细菌又称一个菌落。（错） 6．细胞学的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。（对） 7．微生物对人类都是有害的。（巴士德） 8．填埋场在填满垃圾后，可以在上面种植庄稼。（错）9．回收玻璃比直接用天然原料制取玻璃便宜。（对）10．保护环境，人人有责。（对） 一、填空题 1．光线从空气进入凸透镜时会发生__折射______而____弯曲_____,而人认为从物体反射的物体反射的光是_________直线_传播的,所以通过凸透镜看物体会感觉放大了。 2．通过透镜看到的面积或区域叫做透镜的____视野_____。 3．目前，对待垃圾最积极，最科学的手段是________、________和________。 4．请按距太阳从近到远的顺序写出它的八大行星：
2018-2019学年上学期六年级科学期末试卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、单选题 (共8题；共16分) 1. （2分）下列动物不属于爬行动物的是（）。 A . 壁虎 B . 蛇 C . 螃蟹 2. （2分）俗话说，“种瓜得瓜、种豆得豆。”说的是生物具有（）现象。 A . 繁殖后代 B . 遗传 C . 变异 3. （2分）在四川、贵州、云南一代生长着我国特有的稀有植物（），有“鸽子树”的美称。 A . 水杉 B . 珙桐 C . 银杏 4. （2分）利用下列工具工作时，不是应用杠杆原理的是（）。 A . 用理发剪理发 B . 用天平称量物体
C . 用擀面杖压面团 5. （2分）50千克的人站在跷跷板的某一位置，跷跷板处于平衡状态（如右图所示），由此可以估计，球大约为（）。 A . 25千克 B . 50千克 C . 100千克 6. （2分）下面是电磁铁磁力的对比实验示意图。 （1）电磁铁是由线圈和（）组成的装置。 A . 铁芯 B . 电池 C . 指南针 （2）这个实验主要研究的问题是（）。 A . 电磁铁磁力大小与铁钉长短的关系 B . 电磁铁磁力大小与线圈圈数的关系 C . 电磁铁磁力方向与线圈缠绕方向的关系 （3）这个实验唯一要改变的条件是（）。 A . 铁钉长短 B . 电池数量
C . 线圈圈数 （4）这个实验中，吸起大头针数量最多的是（）。 A . 图1 B . 图2 C . 图3 （5）下面三种材料中适合制作电磁铁的线圈的是（）。 A . 细铁丝 B . 细棉线 C . 带绝缘皮的细铜丝 （6）实验中，如果铁钉的钉帽能吸引指南针的南极，可以判断钉尖是（）。 A . 南极 B . 北极 C . 正极 （7）实验中，如果改变电流的方向，那么电磁铁的（）会发生改变。 A . 磁力大小 B . 磁极方向 C . 磁极数量 7. （2分）为什么细细的麦秆能够承受比它重得多的麦穗呢?秘密就在于它是空心的。如果用跟空心的麦秆同样多的材料，做成一根实心的麦秆，就支撑不住这沉甸甸的麦穗了。许多植物的茎是空心的，如竹子、水稻、芦苇以及许多杂草。人和动物的骨骼也是如此，如人的手臂骨和腿骨都是空心的。大自然启发人们制成了圆形的管材。钢管比同样多的材料做成的钢棒能承受更大的力。圆形的空心管不但抗弯曲能力强，而且中间还可以输送气体和液
六年级科学下册期中测试题(含答 案) （考试时间60分钟.满分100分） 一我 一、用积累的科学知识填空。（每空1分.共28分） 1、放大镜也叫 凸透镜 .它的镜片特点是 透明和中间厚.边缘薄 . 它能把物体的图像 放大 .显现肉眼看不清的细微之处。 2、像食盐、白糖、 碱面 、 味精 等的颗粒都是 有规则 几何 外形的固体.人们把这样的物质叫做 晶体 。 3、生物都是由 细胞 构成的.借助 显微镜 我们可以清楚地观察到洋 葱表皮上的一个个小房间似的结构.它们是洋葱的 表皮细胞 。 4、米饭中有一种叫做 淀粉 的物质.在我们咀嚼的过程中发生了变化. 变成了有甜味的 麦芽糖 。米饭中的这种物质遇到碘酒会变成 蓝 色。 5、物质的化学变化过程往往伴随产生种种现象.常见诸如 发光发 热 、 产生气体 、 改变颜色 、 产生沉淀物 等。 6、倍数大的放大镜.看到的图像 自然大 .看到的范围 就小 ； 倍数小的放大镜看到的图像 小 .看到的范围 大 。 7、 由于煤、石油等的化石燃料消耗量急剧增加.产生了大量 二氧化 碳 . 使空气中的 二氧化碳 含量不断增加.导致全球 气候变暖 、 土壤沙 漠化 、大陆和两极冰川融化.给全球环境造成巨大的压力。 8、生物学家 列文虎克 制成了世界上最早的可以放大近300倍的金
属结构的显微镜.发现了 微生物 。 二、判断题（对的打“√”.错的打“×”.错的说明理由.每小题1分.共20分） 1、放大镜具有放大、汇聚光线的作用.没有成像的作用。………………… （×） 理由：因为凸透镜对光线有汇聚的作用.但只有当观测的物体在凸透镜的一倍焦距以内时.才会看到正立放大的像。 2、昆虫的身体分为头、胸、四肢三部分.头部有1对触角.胸部有4对足。（×） 理由： 昆虫的身体分为头、胸、腹三部分.头部有一对触角.胸部有三对足。 3、蚜虫喜欢吃草蛉.所以蚜虫是草蛉的天敌。…………………………………（×） 理由： 草蛉和它的幼虫都是蚜虫的天敌。 4、微生物对人类只有危害.没有一点好处。……………………………………（×） 理由：微生物对人类不都是有害的。有些微生物能为我们提供食物或帮助我们生产食物。我们周围的垃圾和污水的处理也要靠微生物.如果没有微生物.地球就将成为垃圾的世界。 5、透明的物体不一定是晶体。……………………………………………………（√） 理由：玻璃就是透明的.但是它是非晶体.。 6、我们周围的物质都会发生变化.而且变化的速度都是一样的。……………（×） 7、光线从空气进入凸透镜时会产生折射而弯曲。………………………………（√） 理由： 8、1633年.英国科学家罗伯特第一个发现和提出“细胞”这个名称。……（√） 理由：1633年.英国科学家罗伯特·胡克第一个发现和提出“细胞”这个名称。 9、凸透镜的凸度越小.它的焦距就越小。…………………………………………（×） 理由：凸透镜的凸度越小.它的焦距就越大。 10、硫酸铜与铁钉发生化学反应产生的物质是铁锈。……………………………（×） 理由： 硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应.产生新的物质。 三、选择题（选择最佳答案序号填入括号.每题1.5分. 共15分）
教科版六年级下册科学 复习题及答案 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
六年级下册科学第一单元检测题班级：姓名： 一、填空题（每个空格2分，共20分）： 1、早在一千多年前，人们就已经发明了（），而（）的发明人类认识世界的一大飞跃，把人类带入一个崭新的微观世界。 2、我们把有规则几何外形的固体物质，称为（），比如身边的物质中有食盐、白糖、（）等。 3、我们利用观察到的洋葱表皮上的一个个如房间似的结构，是洋葱的（）。 4、放大镜把通过透镜所能观察到的范围称为（）。 5、放大镜的放大倍数越大，我们能看到的范围就（）。 6、如果显微镜的目镜、物镜上分别标着×、40×，那么物体图像将被放大（）。 7、科学研究发现昆虫头上的（），就是它们的“鼻子”。 8、用显微镜观察蚕豆叶表皮细胞上有许多（），那是植物进行蒸腾和光合作用的重要器官。 二、选择题（选择正确答案的序号填在括号里，每小题2分，共20分）： 1、光线从空气进入凸透镜时会 ( )。A、反射 B、折射 C、不变 2、凸透镜是( )、透明的镜片。 A、中间厚边缘薄 B、中间薄边缘厚 C、一样厚 3、（）的建立，被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。 A、细胞学说 B、动力学 C、仿生学4、蟋蟀的耳朵在 ( )。 A、头部 B、足内侧 C、腹部5、电子显微镜已经可以把物体放大到 ( ) 倍。 A、200 B、2000 C、200万6、用显微镜观察玻片标本时，玻片移动的方向和从目镜里看到的方向 ( ) 。 A、相同 B、相反 C、无关 7、昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，胸部有（）对足。 A、2 B、3 C、4 8、凸透镜的凸度越小，它的 ( ) 越小。 A、放大倍数 B、焦距 C、视野 9、使用放大镜、显微镜等工具观察物体，可以获得 ( ) 的信息。 A、更少 B、同样多 C、更多三、判断题（正确的打√，错误的打×。每小题2分，共20分）：
六上实验一：滑轮组作用的研究 学校____________ 班级____________ 姓名___________ 一、今天，我做的实验是滑轮组作用的研究。(10分） 二、这个实验的目的是了解滑轮组的作用。（10分） 三、这个实验所需的器材有一盒钩码、一个铁架台、两个滑轮、线绳、一个测力计。（10分） 举手，实验的材料准备齐全。 四、现在我开始实验操作：（共50分） 1、先组装一个滑轮组，（将一个滑轮固定在铁架台的上端，作为定滑轮；在定滑轮 上系上一根线，绕过另一个滑轮后再绕过已固定的滑轮，一个简单的滑轮组就组装好了。）。（20分） 2、观察用力的方向，测量用力的大小。（然后用这个滑轮分别测量1个钩码、2个钩码、3个钩码，发现用滑轮组提升物体的方向都是向下，测量力的大小分别是1N、2N、4N。）（10分） 3、与直接提升物体的用力方向，用力的大小作比较，并做好记录。（20分） （用测力计分别提升1个钩码、2个钩码、3个钩码，发现直接提升物体的方向向下，测量力的大小分别是2N、4N、8N.） 滑轮组作用的研究实验记录单 从实验记录单中的数据，可以发现直接提升物体的方向是向上，而用滑轮组提升物体的方向是向下，由此可以得出滑轮组可以改变力的方向。还可以看出，用滑轮组提升物体所用的力比直接提升物体用的力少，得出使用滑轮组可以省力。 四、实验结论：（10分）
综上所述这个实验的实验结论是：使用滑轮组既可以改变力的方向，又可以省力。五、整理实验材料。（10分） 六上实验二：形状与抗弯曲能力的研究 一、我做的实验是：形状与抗弯曲能力的研究（10分） 二、这个实验的目的是：把“一字形”材料弯折成其它形状后，可以增强其抗弯曲能力。（10分） 三、这个实验所需的器材有：一字形、U字形、波浪形、长方体形、圆柱形纸各一张，垫片若干、8本同样厚的书。（举手向老师示意实验仪器准备齐全）（10分） 四、现在我开始实验：（50分） （1）把高度相同的几本书堆起来，做一个架子；（5分） （2）把“一字形”的纸架在两堆书上，然后往卡纸中间位置放垫圈，直到纸梁压弯曲接触到桌面再记录垫圈的数量。（叙述完整得3分，动作规范得5分，共8分。）； （3）把“U字形”的纸架在两堆书上，同样的方法，往卡纸中间位置放垫圈，直到纸梁压弯曲接触到桌面再记录垫圈的数量。（叙述完整得3分，动作规范得5分，共8分。）； （4）把“波浪形”的纸架在两堆书上，同样的方法，往卡纸中间位置放垫圈，直到纸梁压弯曲接触到桌面再记录垫圈的数量。（叙述完整得3分，动作规范得5分，共8分。）； （5）把“长方体形”的纸架在两堆书上，同样的方法，往卡纸中间位置放垫圈，直到纸梁压弯曲接触到桌面再记录垫圈的数量。（叙述完整得3分，动作规范得5分，共8分。）； （6）把“圆柱形”的纸架在两堆书上，同样的方法，往卡纸中间位置放垫圈，直到纸梁压弯曲接触到桌面再记录垫圈的数量。（叙述完整得3分，动作规范得5分，共8分。） （7）（实验报告单填写完整得1分，与试验结果相符得4分，共5分。） 形状与抗弯曲能力的研究实验单
小学科学六年级下册第一单元练习题及答案 第一单元练习题 一、填空（每空1分.共40分） 1、放大镜又叫.它具有 功能.还能让我们观察到很多观察 不到的细节.使我们获得更多的信息。 2、放大镜镜片的特点 是、、。 3、放大镜的放大倍数和 没有关系.和有关系的放 大镜放大的效果倍数也越大。 4、通过放大镜观察可知：布 满的彩色小鳞片其实是.蟋蟀
的耳朵长在 .苍绳的眼睛是。 5、食盐.白糖.碱面.味精的颗粒 都是几何外形的固体.人们把这 样的固体物质叫做。 6、许多的岩石是由集合 而成.如花岗岩由、、等 矿物的晶体而成。 7、的发明是人类认识世界 的一大飞跃.把人类带入了一 个.它是人类认识 的重要观察工具。 8、荷兰生物学家制成了世 界上最早的可放大近300倍的金 属结果的显微镜.为了能看到更小
的物体.人们又研制出 和.电子显微镜可以把物体放大到倍。 9、大量的研究证明生命都是由组成的.也是生物最基本的功能单位和结构单位。 10、通过观察我们知道电视机的屏幕其实是由、、三种颜色组成。 11、鱼缸里的水发绿是因为其中有的缘故。 12、的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。 13、1663年.英国科学家自
制的复合显微镜观察到了。 14、在放大镜和显微镜没有发明之前.人人们只能 用、、、、五种感觉器官探知世界。 15、透明的物体不一定是晶体.制作晶体的方法有 _____和。 二、选择题（每题1分.共15分） 1、要观察清楚花粉的样子.我们需借助（）来观察。 Ａ．放大镜Ｂ．显微镜 2、人的最高视力只能看清（）的微小物体。
Ａ．１／５厘米Ｂ．１／５毫米Ｃ．０．５毫米 ３、第一个指出微生物与人类健康的关系的人是（）Ａ．列文虎克Ｂ．罗伯特胡克Ｃ．巴斯德 ４、我们用显微镜看到的物体是（） Ａ．放大了的正像 Ｂ．放大了的倒像Ｃ．缩小了的倒像Ｄ．缩小了的正像５、昆虫头上（）就是它的触角。 A．触角Ｂ．复眼
1、使用工具 一、填空 1、在工作时，能使我们（省力）或（方便）的装置叫作（机械）。像（螺丝刀）、（钉锤）、（剪刀）这些机械构造很简单，又叫做（简单机械）。 2、我们用（羊角锤）拔钉子，用（拧螺丝刀）拧螺丝钉，用（撬棍）撬动大石块，用（小刀）从木头中取出图钉，用（木板）把重油桶很轻松地移上汽车，升旗杆上用到了（定滑轮）。 二、判断 1、使用工具时要注意不伤到自已就行。（×） 2、用铅笔刀削铅笔也是在使用工具。（√） 3、小学生太、小不能制作工具。（×） 三、简答 1、如何正确使用合适工具帮助我们呢？ 答1、选择合适的工具，可以使我们做事情更加省力、方便。 2、不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也有不同的科学道理。 2杠杆的科学 一、填空 1、像（撬棍）这样的简单机械叫做（杠杆）。它有三个点，用力的位置叫（用力点），克服阻力的位置叫（阻力点），支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置叫（支点）。 2、杠杆尺平衡时，（左边的钩码数）乘以（格数）等于（右边的钩码数）乘以（格数）。 3、钉锤, 压水井的压杆和跷跷板(杠杆) 二、问答 1、在什么情况下杠杆省力呢？ 当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，杠杆省力。 2、在什么情况下杠杆费力呢？ 用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时，杠杆费力。 3、杠杆类工具的研究 一、填空 1、杠杆可以分为省力杠杆、（费力）杠杆、（不省力也不费力）杠杆，杠杆是否省力，主要是由它的3个点（用力点）、（阻力点）和（支点）的位置决定的。不同种类的杠杆有不同的用途，在不同条件下需要使用（不同）的杠杆。 2、小杆秤就是一个（杠杆）工具。小小秤砣压千斤是利用了杠杆（省力）的作用。 3、提绳的位置对秤的使用，提绳距离重物点（阻力点）越近，就能称起越（重）的东西，提绳距离重物点（阻力点）远一些，就只能称（轻）一些东西。 4、轮轴的秘密 一、填空 1、像水龙头这样，（轮子）和（轴）固定在一起，可以转动的机械叫做（轮轴）。 2、在轮轴的（轮上）用力能够省力，轮（越大）越（省力）。 3、在日常生活中，常用的轮轴有（水龙头、门把手、方向盘、板手拧螺帽、螺丝刀拧螺丝）等二、选择 1、下列机械中属于轮轴的是（ C ）。 A、天平 B、剪刀 C、扳手 2、下列机械中属于杠杆的是（ A ）。 A、剪刀 B、螺丝刀 C、方向盘 3、下列机械中属于杠杆的是（ C ）。 A、自行车的车把 B、拧螺丝的螺丝刀 C、缝纫机踏板 三、判断 1、轮轴的轮越大越省力（×） 2、轮轴用力在轮上才能省力（√） 3、在使用螺丝刀时，拿在柄上要比拿在刀尖上更省力（√） 5、定滑轮和动滑轮 一、填空 1、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置（转动）而不（移动）的滑轮叫做（定滑轮）。定滑轮的作用是（不能省力，但可改变了力的方向）。
教科版六年级科学下册实验题集合 （一）观察加热白糖的变化 加热前加热后的变化结论 白糖白色晶体 颗粒首先固体的白糖在加热的情 况下变成液体的白糖;然后 继续加热, 白糖的颜色逐渐 变深,直至全部炭化,如果继 续加热,黑色的炭还会燃烧. 加热白糖的过程 中.先发生物理 变化————白 糖的熔化. 随后发生了化学 变化————白 糖的炭化. 在加热白糖的过程中.蜡烛也在不断地燃烧.它也同时发生着化学变化和物理变化.；蜡烛熔化是物理变化.液体的蜡烛油气化厚燃烧是化学变化. （二）小苏打和白醋混合后的变化 小苏打的特点：白色粉末或细微结晶.无臭、味涩.易溶于水.白醋的特点：无色的液体.闻上去有一股酸味. （1）小苏打和白醋混合后的现象： 产生大量气泡.用手触摸玻璃杯的外壁.感觉比原来凉了一些. (2)探究小苏打和白醋混合后,发生化学变化时伴随的现象. 探究的问题:小苏打和白醋混合后产生了什么气体? 我的假设:可能是二氧化碳气体. 实验方法： 1、往杯子里插入燃烧的细木条.观察发生的现象. 2、把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上观察发生的现象； （以上实验还不足以证明产生的气体是二氧化碳） 3、将产生的气体导入一个装有澄清石灰水的透明玻璃杯中.观察澄清石灰水的 变化. 实验现象： 1、往杯子里插入燃烧的细木条.火焰立刻熄灭. 2、把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上.蜡烛火焰熄灭. 3、将气体导入澄清的石灰水时.澄清的石灰水变浑浊. 实验分析和实验结论： 产生的气体不支持燃烧、比空气重.能和澄清的石灰水发生化学变化.小苏打
和白醋混合后.产生看一种新物质————二氧化碳.这种变化属于化学变化. （三）铁片和铁锈比较记录表 颜色光泽空隙手感敲击导电磁铁 铁片灰白 色有无光滑较韧能导 电 能吸 引 铁锈红褐 色无有粗糙较脆不导 电 不能 吸引 通过观察比较.我们得出了什么结论吗？铁生锈是化学变化？ 答：通过观察比较可以确定.铁锈和铁不是相同的物质.即铁锈是一种新生成的物质.所以铁生锈是化学变化. （四）铁生锈与空气的关系 研究的问题：铁生锈与空气有关吗？ 我们的假设：铁生锈与空气有关.因为我们发现铁钉暴露在空气中的部分已经生锈.铁钉在木板中的部分没有生锈. 实验材料：3个同样大小的盘子.3枚同样的铁钉、水、菜油 实验方法：1、用同样大小的盘子.其中两个分别装上水、菜油. 2、把一枚铁钉放在空盘子中与空气接触.另一枚铁钉完全浸没在菜油里.还有一枚铁钉一半放在水里. 4、每天观察记录一次. 5、观察到的现象 时间第一天第二天第三天第四天 空盘子无变化无变化无变化有点生锈 水盘子水变色生锈锈多了绣更多了 菜油盘子无变化无变化无变化无变化 实验结果：铁钉在空盘子里是会生锈的.但是生锈的速度很慢；铁钉在菜油盘子中没有生锈；铁钉在水盘子中生锈的速度很快.而且生锈的量也很多.现象很明显. 原因分析：铁生锈与空气有关.并且铁生锈是空气和水共同作用的结果. （五）铁生锈与水和空气的关系
六年级下册科学知识竞赛试题 班级：姓名：计分： 一．填空：（共28空） 1．动植物的生活环境包括、和等因素。 2．食物链通常从开始，到结束。 3．我国最珍贵的鸟类是，被称为“植物中的大熊猫”。 4．人的神经系统包括脑、和。其中，脑可以分成、和三部分。 5．动物、植物和人都是由构成的。 6．电铃和电话是利用了原理。 7．汉代科学家发明了监测地震的仪器叫。 8．常见的简单机械有、、和四种。 9．气温、水、植物等对岩石的破坏叫。 10．水的搬运能力与有关。 11．地球内部可以分成、和三圈层。 12．我国最大的平原是平原。 13．我国最大的沙漠是塔里木盆地中的大沙漠。14．高原是世界上最高的大高原，被称为“世界屋脊”。 二．选择：（填序号，共25题） 1．下面的星座,出现在冬季的是：（） A．仙后座B．天蝎座C．猎户座 2．下列不属于基本国策的是（）： A．资源保护B．环境保护C．计划生育 3．电脑的工作部分是：（） A．显示器B．键盘C．主机 4．地壳主要由（）构成的： A．土层B．岩石C．岩浆
5．非典型性肺炎主要通过人的（）传染： A．食物B．血液C．呼吸 6．动植物之间食物关系彼此交错形成网状，叫 A．食物链B．食物网C．食物节 7．动滑轮的主要作用是（）： A．改变力的方向B．省力C．改变力的方向和省力 8．下面的食物链正确的是：（） A．麻雀→鹰B．水稻→麻雀→鹰 C．水稻←麻雀←鹰 9．下面的岩石中，属于沉积岩的是（） A．页岩B．石灰岩C．大理岩 10．用螺丝刀能轻松地把螺丝钉拧进木头，这是利用了（）省力的原理。 A．杠杆B．轮轴C．斜面 11．我国长白山天池是一个火山口，它是（） A．死火山B．活火山C．休眠火山 12．我国第一个国家森林公园是（）： A．桂林B．张家界C．大兴安岭 13．长江三峡的第一峡是（）
第一单元人类祖先的足迹 向人类的祖先“提问” 一、填空： 1、我们的祖先生活在（森林）里，靠（打猎）获得食物。 2、古人类是生物（进化）的产物。 3、古人类为了有效地防御敌害，选择了（群居）生活。 4、我国古代有（女娲造人）的传说，西方国家则有（上帝造人）的传说。 5、科学研究的方法一般有（查阅资料）、（参观）、（采访）和（调查）等。 二、判断 1、类人猿是通过上帝演变成人的。（错） 2、人类的祖先独居生活，相互之间并不联系。（错） 3、人类的祖先为了遮丑学会了用树叶遮体。（错） 4、古人类为了方便学会了直立行走。（错） 5、人类的祖先在劳动中学会了语言。（对） 6、现代类人猿是人类的祖先。（错） 三、选择 1、人类和现代类人猿是近亲，有共同的（C） A、长相 B、生活习性 C、祖先 2、人类的祖先在劳动实践中逐渐学会了（B） A、打铁 B、打猎 C、治病
3、（B）的假设是科学探究的方法。 A、没有根据 B、合理 C、任意 4、类人猿和人类有许多相似之处，如（B） A、都能说话 B、都有耳廓和四肢 C、都能使用工具劳动 四、简答 1、对于人类的祖先你能提出哪些问题？对于这些问题，你的猜想是什么？请简单说一说。 答：(1)人类的祖先是怎样演变成人的？（2)人类的祖先是怎样生活的？ 针对上述的问题，我的猜想是： (1)人类是由古猿演变而来的；(2)人类祖先最初使用天然火，用石块、木棒作为劳动工具，吃野果、生肉，穿树叶、兽皮，住洞穴。直立行走。 2、你知道怎样来衡量我们的猜想与事实相符吗？ 答：这需要用大量的事实与证据来证实。在搜集事实与证据之前，必须先进行计划与组织，充分做好专题研究的准备工作。获得事实与证据的重要步骤是：要把搜集到的各种资料和数据进行分类与整理。 追寻人类祖先的足迹 一、填空 1、科学家研究发现，人类与（现代类人猿）有着密切的亲缘关系。 2、在我国北京（周口店）猿人遗址发现了早期猿人用火的遗迹。
人的一生测试题 一、填空题 1、每个人的生命都是从一个开始的。 2、青春期开始和结束的年龄，一般男孩比女孩。 3、青春期是由儿童发育到成人的时期，是人身心发展的。 4、青少年在岁时，和增长较快，这个阶段叫青春期。不同国家和地区的儿童进入青春期的年龄及发育速度。 5、植物、动物和人都是，他们的身体都是由构成的。 6、最早观察细胞的人是国科学家。 7、同一种生物不同部分的细胞。草履虫是由细胞构成的。 8、、、和死亡是人必然经历的过程。 9、人的一生大致可划分为、、。如按年龄划分可分为、、、四个时期。有时还可以分为、、、、。 10 被人们称为现代遗传学之父；被称为杂交水稻之父。 11、和是生物界普遍存在的现象。 12、一个精细胞和一个卵细胞结合在一起形成。它会形成进而发育成胎儿。他在妈妈的子宫中大约待月。胎儿大部分时间在，醒来时会“听”到妈妈的和。 13、通过显微镜观察到的洋)葱表皮中的小格子是________，我们周围的生物都是由_______构成的，______是构成生物体的基本单位。 14、生物体生长发育的过程中细胞不断________、_________、___________、_________。 15、细胞是由_____国科学家_____________最早发现的。 16、显微镜是由________、__________、____________、___________、___________等 组成的 17、在妈妈肚子里的孩子叫做_________，出生时正常情况下，胎儿在妈肚子里是 _________的。我们每个人的生命是由一个_________开始的。 18、妈妈孕育胎儿的地方叫做__________，胎儿在妈妈的肚子里大约要呆___________的时间，靠吸收妈妈身体里的养分慢慢长大。 19、双胞胎可以分为_________双胞胎和__________双胞胎。 20、___________、___________、___________、___________是人必然经历的过程。 21、青少年在___________时，___________、___________增长较快，这个阶段称为
苏教版小学六年级科学下册实验题汇总 GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-
六年级科学下册实验题汇总（一）研究鱼颜色的保护作用的实验。 （二）科学探究：通过实验寻找仙人掌耐旱的原因。
（三）完成点燃花生米的实验，研究能量是如何转换的。 研究内容：点燃花生米，研究能量是如何转换的。 实验材料：火柴（打火机）、细铁丝、花生、小烧杯、软木塞、水等。 实验方法：（1）用细铁丝或针将一粒花生米固定在软木塞或橡皮泥上；（2）点燃花生米，加热适量水；（3）花生米燃烧完后，测一测水温。 实验结论：燃烧一粒花生米，加热了水，花生米中的化学能就转换成光能和热能。 （四）比较能量大小与物体运动的关系
（五）实验内容：用尺子挑报纸的实验。 实验材料：报纸，尺子等。 实验方法：（1）在向下压尺时，尺成为一根杠杆。（2）轻而慢的向下压尺子时，观察有什么现象。（3）快而重地向下压尺子时，观察有什么现象。 实验现象:（1）慢压时，能翘起报纸；（2）快压时，报纸哪怕是破裂，也不会轻易被抬起。
我的解释：向下压尺时，尺成为一根杠杆。在慢压时，空气能进入纸下，是上下大气压相等，从而能翘起报纸；而在快压时，空气来不及大量进入纸下，作用在纸上的向下气压远大于纸下向上的气压，所以报纸哪怕破裂，也不会轻易抬起。（六）研究问题：把一条小金鱼放进一个装了三分之二冷水的试管里，用试管夹夹住试管的底部，把试管的上半部分放在蜡烛上烧，金鱼会有生命危险吗为什么 我的假设：小金鱼不会死。 实验设计： （1）实验器材：小金鱼、试管、试管夹、蜡烛、水等。 （2）操作步骤：把一条小金鱼放进一个装了三分之二的试管里，用试管夹夹住试管的底部，把试管的上半部分放在蜡烛上烧，观察小金鱼会不会有生命危险。 （3）我的结论：小金鱼没有死。 （4）为什么会这样？请解释。 答：金鱼不会有生命危险。试管内的小金鱼之所以能够存活。一是由于水是热的不良导体；二是加热的位置在试管的上端；三是热的传递方向主要是向上。小金鱼虽然能存活，但能持续的时间不长。如果改变加热的位置，或者将试管尽可能平置，金鱼就会处于危险境地了。
小学六年级下科学竞赛模拟试卷（含答案） （考试时间：40分钟） 小小的提醒：书写端正，字迹清楚，注意卷面整洁，养成良好的写字习惯。 题型一二三四五六七等级卷面书写 对题数 一、知识展示台： ★1、现在这个时间，我们处于夏季，那么澳大利亚属于季。 2、敲击音叉的时候，音叉通过振动发出声音，一个音叉发出一个高音，是因为它振动得，一个音叉发出很响的声音，是因为它振动的。 3、当你端着水杯时，感觉到水杯会有一个向下的力，这是力。 ★4、地球的内部分为三部分，我们居住的地方属于，火山喷发的岩浆来自于。 5、蚯蚓喜欢生活在、的环境中。 6、一节普通电池的电压是1.5伏，两节电池串联在一起的电压是伏，两节电池并联在一起的电压是伏。 7、一袋冷水放到热水中会，一袋热水放到冷水中会。 8、蜡烛在燃烧的时候属于变化，蜡烛受热融化成蜡烛油的过程属于变化。 ★9、埃菲尔铁塔屹立了几百年都没有倒，主要是因为它采用了结构，并且它上半部分，下半部分，非常的稳定。 10、晓明佩戴的近视眼镜属于透镜，爷爷佩戴的老花镜属于透镜。 二、对错审判厅： 1、大小相同的铁块和泡沫塑料块，它们在水中受到的浮力一样大……………………………（）★ 2、“钻石很久远，一颗永流传”说明钻石这种物质是不会发生变化的。……………………（）★ 3、我们杭州地处钱塘江边上，水资源丰富，取之不尽，用之不竭，浪费一点无所谓。……（）★ 4、小莉用杆秤称一袋空气的重量为“0”，所以空气是没有重量的。…………………………（） 5、电视机不仅能把电能转化为光能，还能把电能转化为声能。………………………………（） 6、垃圾其实是放错了地方的财富。………………………………………………………………（） 7、蚕豆种子在发芽时，先冲破种皮的是白色的胚芽。…………………………………………（）★8、磁铁和电磁铁一样都具有南北极，并且南北极是可以转换的。…………………………（）9、列文虎克用自制显微镜看到了微生物。………………………………………………………（）★10、风车是专门用来测量风向的仪器。………………………………………………………（） 三、谨慎选择区： ★1、从昨天到今天，地球表面的地形地貌（）发生变化的。 A.没有 B.可能 C.肯定 ★2、下面自行车设计中属于应用减小摩擦的是（）。 A.轮胎中的转珠轴承 B.握把上塑料颗粒 C.轮胎上的花纹 3、推测下列物体最容易沉入水中的是（） A. B. C. ★4、下面建筑利用到拱形原理的是（）。 A．拉索桥 B．赵州桥 C．金字塔 5、南瓜的雌花和雄花相比，雌花没有（） A．雄蕊 B.雌蕊 C.花萼 ★6、工人在夏季铺设铁轨时，前后铁轨之间的距离是40米，请选择合适的铁轨（）。A.39米 B.40.10米 C.39.90米 ★7、我国发射的第一个月球探测器是（） A.神舟7号 B.阿波罗11号 C.嫦娥一号 8、把压瘪了的乒乓球，浸人开水里烫一下，让乒乓球重新鼓起来的原理是（） A．液体的热胀冷缩 B．气体的热胀冷缩 C．固体的热胀冷缩 9、将下列物质分别放入水中，不能形成溶液的是（） A.面粉 B.食盐 C.味精 ★10、一辆卡车的货箱距离地面高约0.8米，工人叔叔要将油桶滚装到卡车上，请为工人叔叔们
1．通过透镜看到的面积或区域叫做透镜的________。 2．生物体都是由________组成的。 3．_________和_________的发明，为人类打开了微小世界的大门。 4．_______是指用另一种方法来使用已用过的东西，它是减少垃圾数量的重要方法。 5．植物的“杀手”有________、________等。 二、选择题 二、选择题 1．世界上最早的显微镜是_______发明的。①牛顿②达尔文③列文虎克2．第一个发现和提出“细胞”这个名称的人是________。 ①罗伯特.胡克②列文虎克③达尔文 3．下面的做法，你认为正确的是________。 ①购买过度包装的商品②经常使用一次性筷子③把废纸送到回收站 三、判断题 1．光线从空气进入凸透镜时会产生折射而弯曲。（） 2．晶体只有在显微镜下才能看见。（） 3．一个凸透镜的放大倍数是有限的。（） 4．今天的电子显微镜可以把物体放大到200万倍。（） 5．一个细菌又称一个菌落。（） 6．细胞学的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。（） 7．微生物对人类都是有害的。（） 8．填埋场在填满垃圾后，可以在上面种植庄稼。（） 9．回收玻璃比直接用天然原料制取玻璃便宜。（） 10．保护环境，人人有责。（） 一、填空题 1．光线从空气进入凸透镜时会发生________而_________,而人认为从物体反射的物体反射的光是__________传播的,所以通过凸透镜看物体会感觉放大了。2．通过透镜看到的面积或区域叫做透镜的_________。 3．目前，对待垃圾最积极，最科学的手段是________、________和________。4．请按距太阳从近到远的顺序写出它的八大行星：________、________、地球、________、________、________、________、________。 5．为了得到可靠的观察结果，我们可以像科学家那样采取__________的方法。 二、判断题 1．晶体的形状很有规则，有的是立方体，有的象金字塔。（） 2．今天的显微镜可以把物体放大到200万倍。（） 3．菌落是很多细菌聚集到一起形成的。（）
第二部分实验题 第二学期六年级《科学》重点实验题（10 道） 1、用蒸发法制作晶体（P8）（掌握） 制作材料：食盐、碱面或味精、水、滴管、玻璃片。 制作方法：制作一些浓的食盐、碱面或味精的溶液，用滴管滴几滴在玻璃片上，待水分自然蒸发后，玻璃片上留下的痕迹就是它们的晶体。 2、自制简易显微镜（P10）（了解） 制作材料：两个直径相同放大倍数不同的凸透镜、纸筒和胶带。制作过程：上下移动调整两个凸透镜之间的距离直到看到物体最清晰的图像，用纸筒和胶带把两个凸透镜固定下来，一个简易的显微镜就做好了。 3、观察白糖的变化（P28）（掌握） 用长柄的汤匙取一小勺白糖，小心地移到蜡烛火焰上，慢慢加热白糖发生了什么变化？继续加热呢？ 现象：在加热过程中，白糖逐渐熔化，继续加热，会产生气泡，白糖的颜色逐渐加深，直至全部炭化，能闻到焦味，如果继续加热，黑色的炭还会燃烧。 实验结论；白糖在加热过程中，先发生了物理变化，又发生了化学变化。 4、在米饭上滴一滴碘酒，会发生什么现象？（P30）（掌握） 颜色发生了变化，产生了一种蓝色的物质。 5、把小苏打和白醋混合（P32）（掌握） （1）取一只玻璃杯，倒入三匙醋，然后小心地倒入一匙小苏打，我们看到什 么现象？（小苏打和白醋反应后，有气泡冒出，产生了大量的气体。）（2）把玻璃片盖上，用手摸玻璃杯，有什么感觉？（把玻璃片盖上，用手触摸玻璃杯的外壁，能够感觉到稍微比原来凉一些。） （3）用燃烧的细木条伸人杯中，观察到什么现象？像到水一样，把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上，会有什么现象？根据这个信息，你们可以做出怎样的推断? （燃着的火焰熄灭了。推断小苏打和白醋反应后产生的气体能使燃着的火焰熄灭和比空气重。） (4)分析已经获得的证据，能判断出杯中的气体是什么气体吗?为什么? (不