平水韵（三）巩固练习题
班级姓名
一、填空题（38%）
1、传统诗有两种押韵法，即A. B. 。用A法绝句押
三句尾字。而用B法，则只押两句尾字。
2、由于律诗共8句，因此，A法押五句尾字，B法则只押四句尾字。而不管采用A法或B法，一首诗只能采用个韵，而且必须是声韵。
3、用韵和韵，不能叫出韵，有的古风比较长，可以在一首诗转用多个韵部，叫做韵。
4、古绝也是古风（古体诗）的一种，它有三个特点，不同于一般绝句。一是它押的是声韵，二是它的第三句必须声结尾，三是共四句。如孟浩然的《》，柳宗元的《》都是古绝。
二、标注题（16%）
给下面两首绝句标出押韵的字.（在字下标“·”）
《相思》（唐·王维）《静夜思》（唐·李白）红豆生南国，床前明月光，
春来发几枝。疑是地上霜。
愿君多采撷，举头望明月，
此物最相思。低头思故乡。
回答：《相思》押韵法是，《静夜思》押韵法是。《相思》押上平声韵。
三、选择题（15%）
1、毛主席的七律《长征》，其用韵法是（）（A、用邻韵B、转韵C、不用邻韵）
2、王维的《相思》，其体裁是（）（A、古绝B、绝句C、律诗）
3、古绝的第三句尾字，必须是（）（A、平声B、仄声C、平仄都可以）
4、白居易的（琵琶行）有80多句，押韵采用（）（A、邻韵B、词韵C、转韵）
5、首句入韵的律诗，押韵共几处。（）（A、3处B、4处C、5处）
五、综合练习（20%）
读《山居秋瞑》完成下列各题
1、本诗的体裁，作者，全诗共句。
2、本诗押下平声韵，采用首句韵法（入韵、不入韵）
3、本诗押韵共处，押韵的字是，它们的共同韵母是。
连云港市2015年阅读工程（诗词诵读120+40） 必背120首 一年级第一学期（6首） 《江南》（汉乐yua府） 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 《古朗月行》（唐李白） 小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶yáo台镜，飞在青云端。 《敕chì勒la歌》（北朝民歌） 敕勒川，阴山下。天似穹qi?ng庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见xiàn牛羊。《绝句》（唐杜甫） 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 《宿建德江》（唐孟浩然） 移舟泊烟渚zhǔ，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。 《一去二三里》（宋邵雍yōnɡ） 一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。 一年级第二学期（8首） 《咏鹅》（唐骆宾王） 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 《悯mǐn农》(唐李绅) 春种一粒粟sù，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。 《悯农》(唐李绅) 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 《江上渔者》（宋范仲淹） 江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。 《咏华huà山》（宋寇准） 只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。 《村居》（清高鼎dǐnɡ） 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢yuān。 《鹿柴zhài》（唐王维） 空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。 《塞sài下曲》（唐卢纶） 月黑雁飞高，单chán于夜遁dùn逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 二年级第一学期（10首） 《长歌行》（汉乐府） 青青园中葵，朝露待日晞xī。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至， 焜kūn黄华叶衰。百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。 《静夜思》（唐李白） 床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。 《登鹳ɡuàn雀楼》（唐王之涣） 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 《青松》（现代陈毅） 大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。 《赠汪伦》（唐李白）
古诗词三首：泊船瓜洲、秋思、长相思 教案教学设计 教学目标 1.会写“洛、榆、畔、帐”4各生字。能正确读写“洛阳、榆关、那畔、千帐”等词语。 2.正确，流利，有感情的朗读课文，背诵课文，默 写《泊船瓜洲》和《秋思》。 3.通过学习，体会诗人借景物抒发情怀的方法。感 受诗人浓浓的思乡之情。 教学重点、难点 品味语言，积累并内化诗句，体会作者怀乡思乡的 思想感情。通过对比体会三首诗词在表情达意上的异同。 教学课时2课时 教学过程 第一课时 一、激发兴趣，引入新课 1.谈话导入单元主题 这里有一首杜甫写的诗，题目是《月夜忆舍弟》。其中有一句是千古名句，流传至今，那就是“露从今夜白，月是故乡明。”这首诗表达了诗人在中秋明月之夜对弟
弟的怀念之情。同学们，远离故土的人，总会思念自己的家乡，自己的亲人，这是人间美好的感情。让我们走进本组课文，看看那些漂泊在外的游子，是怀着一颗怎样的赤子之心，怀念和赞美故乡的吧！（出示课件2） 2.本组课文的主题是什么？学习本组课文有哪两点要求？ 3．今天，我们来读三首表达思乡之情的诗词，体会一下，是什么勾起作者的乡愁呢？自由读，说说那首是诗，哪首是词？ 二、学习《泊船瓜洲》 1.这节课我们就先学习《泊船瓜洲》。 2.齐读指名回答并朗读。正字音。尤其注意“一水间、数重山、照我还”。 3.理解诗句 （1）出示：京口瓜州一水间，钟山只隔数重山 诗中的瓜洲、京口、钟山、分别是指现在的什么地方？ 作者这两句诗提到了三个地方之间的距离，从哪几个词语看出它们之间的距离是近还是远？ 交流理解：一水间、只隔。这两句诗的意思是：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。
1 江南 汉乐府 江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶间， 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 2 敕勒歌 北朝民歌 敕勒川，阴山下。 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。 3 咏鹅 唐骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 4 风 唐李峤 解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。 5 咏柳 唐贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。6 凉州词 唐王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。7 登鹳雀楼 唐王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 8 春晓 唐孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 9 凉州词 唐王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 10 出塞 唐王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 11 芙蓉楼送辛渐 唐王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 12 鹿柴 唐王维 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。 13 送元二使安西 唐王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 14 九月九日忆山东兄弟 唐王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 15 静夜思 唐李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 16 古朗月行 唐李白 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 仙人垂两足，桂树何团团。 白兔捣药成，问言谁与餐？ 17 望庐山瀑布 唐李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 18 赠汪伦 唐李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 19 黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 20 早发白帝城 唐李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 21 望天门山 唐李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 22 别董大 唐高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 29 寻隐者不遇 唐贾岛 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。 30 枫桥夜泊 唐张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 31 渔歌子 唐张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 32 塞下曲 唐卢纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
小学生必背古诗词100首小学生必背古诗词100首一、二年级：背1－40首，三、四年级：背1－70首， 五、六年级：背1--100首 1、一去二三里 一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花。 2、咏鹅 骆宾王 鹅鹅鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。 3、画 （作者不详） 远看山有色， 近听水无声， 春去花还在， 人来鸟不惊。 4、画鸡 唐寅 头上红冠不用裁， 满身雪白走将来。 平生不敢轻言语， 一叫千门万户开。 5、静夜思 李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 6、悯农 李绅 锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 7、春晓 孟浩然 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。 8、村居 高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 9、所见 袁枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 10、小池 杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 11、赠刘景文 苏轼 荷尽已无擎雨盖, 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 正是橙黄橘绿时。 12 、山行 杜牧 远上寒山石径斜， 白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 13、回乡偶书 贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。 14、赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 15、草 白居易 离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。 16、宿新市徐公店 杨万里 篱落疏疏一径深, 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 17、敕勒歌 北朝乐府 敕勒川，阴山下， 天似穹庐， 笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。 18、望庐山瀑布 李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 19、绝句 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 20、江畔独步寻花 杜甫 黄师塔前江水东， 春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主， 可爱深红爱浅红？ 21、咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 22、江雪 柳宗元 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。 23、春日 朱熹 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。 24、池上 白居易 小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。 25、清明 杜牧 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。 26、寻隐者不遇 1
1 1、墨梅 2 王冕 3 我家洗砚池头树， 4 个个花开淡墨痕。 5 不要人夸好颜色， 6 只流清气满乾坤。 7 8 9 2、望洞庭 10 （唐）刘禹锡 11 湖光秋月两相和， 12 潭面无风镜未磨。 13 遥望洞庭山水翠， 14 白银盘里一青螺。 15 16 17 3秋夜将晓出篱门迎凉有感18 （宋）陆游 19 三万里河东入海， 20 五千仞岳上摩天。 21 遗民泪尽胡尘里， 22 难望王师又一年。 23 24 25 4、六月二十七日望湖楼醉书26 （宋）苏轼 27 黑云翻墨未遮山， 28 白雨跳珠乱入船。 29 卷地风来忽吹散， 30 望湖楼下水如天。 31 32 33 5、游园不值 34 （宋）叶绍翁 35 应怜屐齿印苍苔， 36 小扣柴扉久不开。 37 春色满园关不住， 38
一枝红杏出墙来。 39 40 41 6、晓出净慈寺送林子方42 （宋）杨万里43 毕竟西湖六月中， 44 风光不与四时同。 45 接天莲叶无穷碧， 46 映日荷花别样红。 47 48 49 7、绝句 50 （唐）杜甫 51 迟日江山丽， 52 春风花草香。 53 泥融飞燕子， 54 沙暖睡鸳鸯。 55 56 57 8、书湖阴先生壁 58 （宋）王安石59 茅檐长扫净无苔，60 花木成畦手自栽。 61 一水护田将绿绕，62 两山排闼送青来。 63 64 65 9、三衢道中 66 （南宋）曾几 67 梅子黄时日日晴， 68 小溪泛尽却山行。 69 绿阴不减来时路， 70 添得黄鹂四五声。 71 72 73 10竹石 74 （清）郑燮75 咬定青山不放松， 76
立根原在破岩中。 77 千磨万击还坚劲， 78 任尔东西南北风。 79 80 81 11、山行 82 （唐）杜牧83 远上寒山石径斜，84 白云深处有人家。 85 停车坐爱枫林晚，86 霜叶红于二月花。 87 88 89 12、乡村四月 90 翁卷91 绿遍山原白满川，92 子规声里雨如烟。 93 乡村四月闲人少，94 才了蚕桑又插田。 95 96 97 13、示儿 98 （宋）陆游99 死去元知万事空，100 但悲不见九州同。101 王师北定中原日，102 家祭无忘告乃翁。103 104 105 14活水亭观书有感106 （宋）朱熹107 半亩方塘一鉴开，108 天光云影共徘徊。109 问渠那得清如许？110 为有源头活水来。111 112 113 15、寻隐者不遇114
5、古诗词三首—秋思 一、创设情境导入 １、播放歌曲《故乡的云》。 ２、你能听出这首歌抒发了一种什么感情吗？ （思乡之情是古代诗人常常会抒写的一种真挚的情感。） 二、理解诗题，简介作者 １、板书课题，简介作者。 ２、“秋思”怎么讲？作者思什么？ 三、自读古诗，了解大意 １、观察诗中插图，想象图中画的是什么意思。 ２、自由读诗，注意读准字音，读准节奏。 ３、指名试读，指名评价，全班齐读。 ４、再读全诗，结合注释理解每句诗的大意，把不懂的词句做上标记。 ５、班级交流： 你读懂了哪些诗句？还有什么难以理解的地方？ 四、品读古诗，感悟诗情 １、抓住重点词句导读： 体会“见”、“意万重”、“恐”、“又开封”等词的含义。 ２、引导学生想象诗中的画面和蕴含的故事，体味诗中的情感： 诗人这样做是因为什么？从他的行为中你体会到了什么？ ３、读完此诗，你被什么感动了？你最感动的是哪些词句？ ４、感情朗读。 五、拓展延伸 １、把此诗改写成一个小故事。 ２、课外搜集、积累表达思乡之情的古诗。 【板书设计】 秋思 唐·张籍 见秋风 欲作书 意万重 恐不尽 又开封 【教后反思】 《秋思》是人教实验版第九册第5课《古诗词三首》的第二首。这三首诗都是抒发作者思乡之情的诗歌。通过前一首诗《泊船瓜洲》的学习，学生基本上已经掌握了理解诗句意思，体味诗中感情的方法，因此在进行这首诗的学习时，教学设计的思想是调动学生的主动性，放手让学生通过小组合作的形式，依靠自己的阅读理解诗句的意思，而把重点放在引导学生想象诗境，体味诗情之上。 诗歌是讲求意境的，而古诗更有语言高度精炼概括的特点，思维跳跃，因此留给读者的想象空间非常大。基于这一特点，在教学设计中，我努力引导学生想象诗中的情境，通过设身处地想象来体味诗人的情感。如首句“洛阳城里见秋风”，
小学生必背古诗词156首 1江南(汉乐府民歌) （苏教版/第1册） 江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 2敕（chì）勒（la）歌(北朝民歌) 敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫。 风吹草低见[xiàn]牛羊。 3鹅( 唐骆宾王)（苏教版/第2册） 鹅鹅鹅, 曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 4风（唐李峤(qiáo)）（苏教版/第7册） 解落三叶秋，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 5咏柳（唐贺知章） 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。6长歌行（汉乐府民歌）（苏教版/第3册） 百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。 7古朗月行（唐李白）（苏教版/第1册） 小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。 8 春晓（唐孟浩然）（苏教版/第4册） 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 9登鹳鹊楼（唐王之涣）（苏教版/第3册） 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 10静夜思（唐李白）（苏教版/第3册） 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
11锄禾（唐李绅）（苏教版/第2册） 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 12悯[mǐn]农（唐李绅）（苏教版/第2册） 春种一粒粟[sù]，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。 13江上渔者（北宋范仲淹）（苏教版/第2册） 江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里! 14池上（唐白居易） 小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。 15寻隐者不遇（唐贾岛） 松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。 16所见（清袁枚） 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 17七步诗（三国曹植） 煮豆燃豆萁，豆在釜[fǔ]中泣。本是同根生，相煎何太急.。 18游子吟（唐孟郊）（苏教版/第4册） 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖? 19忆江南（唐白居易）（苏教版/第4册） 江南好，风景旧曾谙(ān)：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？20梅花（北宋王安石）（苏教版/第5册） 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 21马诗（唐李贺） 大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
三年级背诵内容 小学生必背古诗80首 秋第1周：1．长歌行汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。 2．七步诗曹植 煮豆燃豆萁，漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣， 本是同根生，相煎何太急！ 3．敕勒歌北朝民歌 敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫。 风吹草低见牛羊。 秋第2周：4．咏鹅骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 5．回乡偶书贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 6．咏柳贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 秋第3周：7．凉州词王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 8．登鹳鹊楼王之涣 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 9．春晓孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？秋第4周：10．宿建德江孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。 11．凉州词王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 12．出塞王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 秋第5周：13．从军行王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 14．芙蓉楼送辛渐王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
15．鹿柴王维 空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。秋第6周：16．竹里馆王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。 17．送元二使安西王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 18．九月九日忆山东兄弟王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 秋第7周：19．别董大高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 20．静夜思李白 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 21．古朗月行李白 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 仙人垂两足，桂树何团团。 白兔捣药成，问言与谁餐。 蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。 羿昔落九乌，天人清且安。
古诗词三首《秋思》教学设计 教学目标： 1、自主阅读，借助注释等理解古诗的意思。 2、揣摩关键词句，在反复诵读、想象中完形诗歌形象，感受形 象中蕴含的意境，体会诗人的秋思情怀。 3、能诵读诗歌，自主积累描写秋的诗句。 设计理念： 本诗诗句浅显但诗境悠远，诗蕴深刻。本课教学设计着力体现“两重”：重诵读品悟，重内化积淀。即通过反复吟诵、想象补白、情景描述、对比阅读等策略丰盈诗歌意象，立足“诗言”，理解诗意，体悟诗境，从而触摸诗句背后的内蕴。 教学准备： 多媒体课件、背景资料。 教学过程： 课前演讲：展示搜集到的描写秋天的诗词。 [教学意图]：不仅调动学生已有的语言积累和已有的知识，更引出他们对新知识的学习兴趣。 一、导入新课。 1.在你眼里，秋天是一个怎样的季节?(生自由描述)然而，在诗 人张籍眼里，秋天却是树叶飘零、残荷片片、萧条凄凉的季节.今天，我们一起来学习他一首古诗《秋思》(板书课题)。 [教学意图]：渲染秋天凄涼的氛围。 2、张籍，唐代诗人。他出身贫苦，常年过着四处奔波、漂泊异 乡的生活。在唐朝安史之乱时兵荒马乱，民不聊生，离家十年的诗
人身陷洛阳城，却不知战乱中的家人是否安全，急切地盼望得到家 人的信息，正在此时他在洛阳城里遇到了故人，并托他捎信给家人。在此情此境下，写下了这首诗。齐读课题。 [教学意图]：了解诗人的写作背景。 3、“秋”是指——秋天，“思”是指——思念。秋天的思念是 悠长的，把思读得长一些。再读课题。 二.初读知意。 1.请同学们反复读古诗，要做到字音读准确，句子读通顺。想想你仿佛能看到怎样的画面，从中能感悟到什么。(学生反复练读) [教学意图]：明确读诗要求，引出本堂课的中心问题。 2、(投影出示古诗)谁能把这首诗正确地读给大家?(指名朗读) 3、(弹多音字的拼音)要注意这些多音字的读音。 4、(投影出示生字“洛”)你会怎样记住这个生字?(生自由回答) 5、这个字写时要注意什么呢?(生观察后回答，师指导书写) [教学意图]：扫清读诗障碍，识记生字。 6、读诗不同于读课文，不仅要读通顺还要读出他的韵味。请同 学们再读古诗，注意停顿，要读出这首诗的韵味，想想你仿佛能看 到怎样的画面，从中能感悟到什么。 7、谁来展示你的朗读?(指名朗读) [教学意图]：结合本堂课的中心问题，在读通诗句的基础上练习读出诗的韵味。 三.入境悟情。 1、请同学们结合注释再读古诗，想想你仿佛看到了怎样的画面，从中感悟到了什么。可以在你的书上写一写，组织好语言再和你的 同桌说一说。(生自读自悟再交流)
小学生必背古诗词115首 第一阶段：35首 1、咏鹅 [唐]骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 2、画鸡 [明]唐寅 头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。 3、静夜思 [唐]李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 4、悯农 [唐]李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 5、春晓 [唐]孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 6、村居 清[高鼎] 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 7、所见 [清]袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾[yua]。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 8、小池 [南宋]杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 9、赠刘景文 [北宋]苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 10、山行 [唐]杜牧 远上寒山石径斜[xiá]， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 11、回乡偶书 [唐]贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 12、赠汪伦 [唐]李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
13、赋得古原草送别 [唐]白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。 14、宿新市徐公店 [南宋]杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 15、敕[chì]勒[la]歌 北朝民歌 敕勒川，阴山下。 天似穹庐，笼盖四野[yǎ]。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见[xiàn]牛羊。 16、望庐山瀑布 [唐]李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 17、绝句 [唐]杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 18、悯农 [唐]李绅 春种一粒粟，秋收万颗子。 四海无闲田，农夫犹饿死。 19、江南 汉乐府 江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。 20、风 [唐]李峤 解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜[xiá]。 21、古朗月行（节选） [唐]李白 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 仙人垂两足，桂树何团团。 白兔捣药成，问言与谁餐？ 22、登鹳[ɡuàn]雀楼 [唐]王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。
【一年级上册】 咏鹅·骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。 静夜思·李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 悯农·李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 《古风二首》 作者：【唐代】 春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。江南·汉乐府 江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 画·王唯 远看山有色，近听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。? 登鹳雀楼·王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 古郎月行·李白 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在碧云端。 风·李峤 解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。 江雪·柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。【一年级下册】 春晓·孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少？ 村居·高鼎 草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。 儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。 所见·袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 小池·杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 鹿柴·王维 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。 寻隐者不遇·贾岛 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。 绝句·杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 江上渔者·范仲淹 江上往来人，但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。 【二年级上册】 赠刘景文· 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。山行·杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 早发白帝城·李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 江畔独步寻花·杜甫 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
5古诗词三首 学习目标： 知识与水平：理解本课4个生字，会写7个理解的字。理解“弄”、“怪生”、“相媚好”、“亡赖”等词语在诗句中的意思。 情感态度价值观：体会诗词的意境，丰富学生情感，从诗句中感受童年的快乐。 过程与方法：有感情地背诵课文，默写《牧童》，能用自己的话表达诗词的意思 学习重点体会诗词意境，练习感情朗读。 课时安排2课时 课前准备配乐磁带 教学过程第一课时 一、学习《牧童》 （一）复习《所见》，范读导入 师：有一首题目为《所见》的古诗大家十分熟悉的，我们一起来背诵一遍。 1.全体同学齐背《所见》（清袁枚所著──牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，突然闭口立。） 2.交流《所见》一诗中的牧童形象。 3.过渡：听同学们背《所见》这首诗，仿佛看到了一个活泼可爱的牧童骑在牛背上的样子，现在，我也给大家读一首题目就叫《牧童》的诗，看看诗中的描写敢一个什么样的牧童。 4.师配乐范读。 5.生猜大意，交流诗中描写了一个怎样的牧童。引导学生用一些词来描述，如：悠闲、舒适、自在、自得其乐等。 （二）自主合作，探究诗意 1.生自由读全诗，要求读通，注意“牧、蓑”的字音、字形。 2.借助工具书、注释、与同学合作，初步理解诗歌大意，并在小组内练习诵读全诗。 3.指名诵读，正音。提示学生按一定的节奏来读。全诗节奏能够这样划分，“草铺/横野/六七里，笛弄/晚风/三四声。归来/饱饭/黄昏后，不脱/蓑衣/卧月明”。 4.师生互动交流对诗歌大意的理解。 5.师：请同学们再次诵读全诗，发挥想象，在脑海中把诗歌的语言变成一幅画面，然后用自己的语言描述出来。 （茫茫原野，一眼望去，尽是长势茂盛的青草，晚风中，牧童吹奏的笛声悠扬悦耳。黄昏时分，吃完晚饭，连蓑衣也不脱，就悠闲自在地躺在月光下欣赏月夜的美景。） 6.指名生配乐朗读，其他同学可闭起眼睛听读，想象画面。交流听后所感，师生互动评议。（三）设身处地，感悟诗情 1.师：想象一下，如果是你，在月光下又会想些什么？做些什么？ 2.生互动交流。 师小结：学习这首诗，使我们体会到田园生活的乐趣。我想，大家一定会记住这个牧童，记住他在风中吹奏的曲子，让我们再次齐读这首诗，去感受田园生活的诗情画意。 3.诵读全诗。结束本诗学习。 二、学习《舟过安仁》 （一）借助画面，导入新诗 1.观察图上的两个小朋友在做什么？看一看，诗歌是怎么描写他们的？ 2.生自由读诗。“遮”，注意要读翘舌音。记住字形。读通、读顺全诗。 3.通过读注释或借助工具书，基本理解诗歌大意。
1.《江南》汉乐府 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 2.《长歌行》汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。 3.《敕勒歌》北朝民歌 敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见（xiàn）牛羊。 4.《咏鹅》骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 5.《风》李峤 解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。 6.《咏柳》贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 7.《回乡偶书》贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 ８.《凉州词》王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 ９.《登鹳雀楼》王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。
10.《春晓》孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少？ 11.《凉州词》王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 12.《出塞》王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 13.《芙蓉楼送辛渐》王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 14.《鹿柴》王维 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。 15.《送元二使安西》王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 16.《九月九日忆山东兄弟》王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 17.《静夜思》李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 18.《古朗月行》李白 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。
1、鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。 ——《咏鹅》唐?骆宾王 2、敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。——《敕勒歌》北朝民歌 3、春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少? ——《春晓》唐?孟浩然 4、少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来? ——《回乡偶书》唐?贺知章 5、床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。 ——《静夜思》唐?李白 6、江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南? ——《忆江南》唐?白居易 7、慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。——《游子吟》唐?孟郊 8、小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。仙人垂双足,桂树何团团。白兔捣药成,问言与谁餐?蟾蜍蚀圆影,大明夜已残。羿昔落九乌,天人清且安。阴精此沦惑,去去不足观。忧来其如何?凄怆摧心肝。 ——《古朗月行》唐?李白 9、爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。——《元日》北宋?王安石 10、白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。 ——《登鹳雀楼》唐?王之涣
11、日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。——《望庐山瀑布》唐?李白 12、朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。——《早发白帝城》唐?李白 13、黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。——《江畔独步寻花》唐?杜甫 14、黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。——《六月二十七日望湖楼醉书》北宋?苏轼 15、泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。——《小池》南宋?杨万里 16、绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。——《乡村四月》宋·翁卷 17、锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 ——《悯农》唐?李绅 18、碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。——《咏柳》唐?贺知章 19、黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红。——《江畔独步寻花》唐·杜甫 20、迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 ——《绝句》唐?杜甫 21、渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。——《送元二使安西》唐?王维
部编版三年级语文下册必背古诗词汇总 绝句 [唐] 杜甫 迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。 译文 江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。 注释 ①迟日：春天日渐长，所以说迟日。 ②泥融：这里指泥土滋润、湿润。 ③鸳鸯：一种水鸟，雄鸟与雌鸟常常双双出没。 惠崇春江晚景 [宋]苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
译文 竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。 注释 ⑴惠崇（亦为慧崇）：福建建阳僧，宋初九僧之一，能诗善画。《春江晚景》是惠崇所作画名，共两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。钱钟书《宋诗选注》中为“晓景”。诸多注本，有用“晓景”、有用“晚景”，此从《东坡全集》及清以前注本用“晚景”。 ⑵蒌蒿：草名，有青蒿、白蒿等种。《诗经》“呦呦鹿鸣，食野之蒿。”芦芽：芦苇的幼芽，可食用。 ⑶芦芽：芦苇的嫩芽。 ⑷河豚：鱼的一种，学名“鲀”，肉味鲜美，但是卵巢和肝脏有剧毒。产于我国沿海和一些内河。每年春天逆江而上，在淡水中产卵。上：指逆江而上。 三衢道中 [宋]曾几 梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。
译文 梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。 注释 ①三衢道中：在去三衢州的道路上。三衢即衢州，今浙江省常山县，因境内有三衢山而得名。 ②梅子黄时：指五月，梅子成熟的季节。 ③小溪泛尽：乘小船走到小溪的尽头。小溪，小河沟。泛，乘船。尽，尽头。 ④却山行：再走山间小路。却，再的意思。 ⑤绿阴：苍绿的树阴。阴，树阴。 ⑥不减：并没有少多少，差不多。 ⑦黄鹂：黄莺。 元日 [宋]王安石 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。
第二单元 5 古诗词三首 教材分析： 《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》都是脍炙人口、情意绵绵的思乡诗，都表达了作者对家乡深深的思恋和热爱。 教学目标 1.识记本课四个生字并正确书写、运用. 2.体会诗人借不同景物抒发情怀的写法. 3.感受诗人暗藏于诗中无限的思乡之情. 教学重难点 体会诗人借不同景物抒发情怀的写法，感受诗人暗藏于诗中无限的思乡之情. 课前准备 1.了解王安石的生平. 2.了解宋朝诗人张籍、清朝纳兰性德. 课时安排： 2 课时 教学流程 第一课时 一．导游介绍，激趣导入 （出示地图，标明“瓜洲”“京口”的大略位置.） 1.谈话：今天老师给你们当导游，好不好? a.“汴水流，泗水流，流到瓜洲古镇头.”这首传唱了千年的歌谣向我们介绍的是瓜洲.瓜洲位于江苏省扬州南面，长江北岸. 川流不息的长江水见证了瓜洲的兴衰，瓜洲曾经是“江北重镇、千年古渡” . b.而“京口”不仅是东汉吴国第一古都，更是文气洋溢的灵秀之地. 许多诗人在此留下了千古绝唱的诗句：王昌龄的“洛阳亲友如相
问，一片冰心在玉壶”，苏东坡的“但愿人长久，千里共婵娟”，（if- 件展示诗句.）还有一首广为传诵的就是——王安石的《泊船瓜洲》. 2.板书诗题，读题. 3.过渡：为什么人们喜欢这首诗呢?先去读一读吧. 二．整体感 知. 直奔重点 1.学生用自己喜欢的方式读古诗. 2.指名读，正字音. 尤其注意“一水间、数重山、照我还”. 3.反复多读几遍这首诗，结合课文注释，想想诗句的意思. 你会有怎样的感受呢? 4.指名交流.（我觉得诗写得很关，写出了诗人想念家乡的感情.） 5.你最欣赏诗中的哪一句呢? 三．赏析诗句. 感悟诗境 1.刚刚同学说得最多的就是这句诗，（课件出示“春风又绿江南岸，明月何时照我还” .）我们一起来读一读吧.（生齐读.） 2.能说说为什么喜欢这句诗吗?（指名答.） 3.有同学说，这句诗写出了江南美丽的景色. 那就和你的同桌再互相读一读，说一说：在你的头脑中出现了怎样的一派景色呢?想到什么说什么. 4.同桌之间互读、练说. 5.指数名学生说. 6.小结：你们的回答很精彩! 原来短短一句诗可以在人的头脑中出现这么多不同的画面，文字的魅力真是无法想象. 7.那就用朗读把感受表达出来吧. 小组内练读，指名读. 8.听了同学们的描述，我仿佛看见了一派色彩斑斓的绮丽风光. 种 “绿”色呢?仔细观察书上的插图，对你会有所帮助的. 9.指名答.（在江岸两边大面积出现的是草地、树木、青山……）
5、古诗词三首 一、看拼音，写词语。 luòyánɡyúshùhépàn zhànɡpenɡ 二、多音字组词。 bó（）jiān（）hái（）zhònɡ（） 泊间还重 pō（）jiàn（）hái（）chónɡ（） zhònɡ（）ɡēnɡ（） 行更 chónɡ（）ɡènɡ（） 三、比一比，再组词。 州（）洛（）榆（）帐（）畔（）洲（）落（）愉（）账（）伴（） 四、给带点词选择正确的解释。 1、京口瓜洲一水间．（） A、空隙 B、隔开，不连接 2、春风又绿．江南岸（） A、绿色 B、使……变绿 3、复恐匆匆说不尽．（） A、完 B、达到极端 4、故园 ．．无此声（） A、故乡 B、朋友的园子 五、用自己的话写写下面诗句的意思。 1、春风又绿江南岸，明月何时照我还。 _____________________________________________________________________ 2、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 _____________________________________________________________________
3、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。 _____________________________________________________________________ 六、把相关内容用线连一连。 《泊船瓜洲》纳兰性德唐肃杀的秋风 《秋思》王安石宋北方的风雪 《长相思》张籍清满目的春色 七、按对课文的理解回答问题。 1、《泊船瓜洲》中的诗句“春风又绿江南岸，明月何时照我还”强烈抒发作者__________之情；读到这个“绿”字，在你的头脑中浮现出一个怎样的画面？请把它写出来：_________________________________________________________。 2、《秋思》中的诗句“_________________________________”是说诗人思念家乡，心头有千言万语，但是总担心自己在信中会遗漏什么，那么诗人为什么会这种担心呢？请你根据上下文想象一下。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3、《长相思》中的词句“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”中的“梦”字值得品味，疲惫不堪的将士们会在作怎样的梦呢？请你根据上下文想象一下。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 八、把《秋思》改写成一个小故事。注意写清楚诗人在什么时候、什么地方，做了一些什么事情。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
小学生暑假必背古诗词120首 一年级：背11－20首二年级：背31—40首三年级：背51—60首，四年级：背71—80首五年级：背91—100首 1、一去二三里 一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花。2、咏鹅 骆宾王 鹅鹅鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。3、画 （作者不详）远看山有色，近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊。 4、画鸡 唐寅 头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。 5、静夜思 李白 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 6、悯农 李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
7、春晓 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 8、村居 高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 9、所见 袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 10、小池 杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 11、赠刘景文 苏轼 荷尽已无擎雨盖, 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 正是橙黄橘绿时。 12 、山行 杜牧 远上寒山石径斜， 白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 13、回乡偶书 贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。 14、赠汪伦 李白
李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。15、草 白居易 离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。16、宿新市徐公店 杨万里 篱落疏疏一径深, 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。17、敕勒歌 北朝乐府 敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。18、望庐山瀑布李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 19、绝句 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 20、江畔独步寻花杜甫 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ 21、咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。