单元（章）教案（第一单元）
课时教案（1）
课时教案（2）
课时教案（3）
课时教案（4）
1 ?问候：
T：Hello! Boys and girls!（注意使用复数名词）.
2 .复习复数名词和数字。（结合第4课学过的方位词和
Where is __________ ?的句型）
①桌子上放着一个铅笔盒，里面有一支铅笔。
T:l can ' t find my pencil-case. Where is it?
全班：On the desk.
T: Thank you .Where is my pen cil?
全班：It ' s in the pencil-case.
T: Oh, I have one pencil.（板书）（找一名学生）Where is your pen cil?
:On the desk.
T: Give me, please. Now I have two pencils（ ___ 板书）
You say it, please.
下面依次用其他学生的其它用品进行练习并板
书books, erasers, markers ................... 在练习过程中，设一些小圈
套，把数字和复数名词错误的进行组合，如one markers,there book
等等，学生们要通过重复正确答案表示同意或纠正错误。（这样既可
以集中学生的注意力，又可以练习听力，还有利于及时纠正学生错误）
②练习之后，教师说：I want more and more markers, do you want
to count with me ?
做游戏Clap注意学生的发音，尤其是十几和几十的读法。
（在1-20 的时候，用1-to-1,1-to-2 的节奏，20-29用twenty-one 的节奏，然后数整十到一百，用on e-to-twe nty 的节奏。根据学生人
数调整所数的数字，争取让每个学生都数到，可以在数到个别数字时做出不同的变化。）
③T:What else do you have? Please find out the cards un der your chairs.
教师出示数字卡片，拿着相同数字卡片的学生读出数字再加上后面
的图案读出来。如教师出示fifty-four 时，拿者54卡片的学生站起来，
读fifty-four cats.
（二）教授重要概念How many