教育事业发展第十三个五年
规划
百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。强区必先强教，教育强则文化盛，教育强则经济兴。优先发展教育、提高教育现代化水平，对我区推动教育事业科学发展、建设国家中心城市核心区以及提升区域文化教育中心地位具有重要意义。根据国家及省市中长期教育改革和发展规划纲要精神，结合 XX 区经济社会发展实际和人才发展规划要求，制定 XX 区教育事业发展第十三个五年规划。
一、现状分析 (一) 取得的主要成绩 XX 区委区政府高度重视教育发展。“十二五” 以来， XX 区始终坚持教育优先发展战略，完善公共教育服务体系，实现了学前教育普及化、义务教育均衡化、高中教育优质化、职业教育特色化、成人教育终身化的大教育格局。通过加大投入、学区建设、布局调整等措施优化教育结构和资源，放大优质教育资源供给，推动教育公平，极大满足了人民群众对优质教育的需求，为将XX 区建设成为“城市核心、文教名区、总部基地、千年商都、宜居城区” 的现代化中心城区做出了积极的贡献。推进教育现代化取得显著成绩。近年来，我区先后被认定为全国区域教育发展特色示范区、全国社区教育实验区、全国阳光体育先进区、教育部教育管理信
息化标准应用示范区; XX 省基础教育课程改革实验区、 XX 省教育收费规范区、 XX 省青少年国防教育示范区、 XX 省义务教育均衡发展试点区; 2013 年 XX 区在全市率先通过 XX 省教育强区复评; 2015 年 XX 区高质量通过 XX省推进教育现代化先进区督导评估，在全面推进区域教育现代化的进程中取得了显著的成绩，为全省推进教育现代化建设提供了独特而宝贵的经验。
1. 教育经费, 优先投入。不断加大教育投入。我区优先保障并确保教育经费实现“三个增长” , 预算内教育经费占财政总支出的比例在预算决算中逐年提高、区教育财政拨款的增长高于财政经常性收入的增长、全区中小学生均教育经费和生均公用经费逐年增长 (见表 1) 。“十二五” 期间，教育经费累计投入 59. 46 元, 其中教育综合改造二期工程投入 4. 6 亿元，教育信息化建设工程投入 1. 7 亿元。 2015年，区财政对教育的投入达 14. 59 亿元; 落实了教育系统绩效工资制度，使教师工资福利待遇达到“两相当” ; 支付教职员工住房货币补贴、七十岁以上人员住房补差共 2, 247 万元; 足额拨付了义务教育阶段学杂费 3, 258 万元; 支付教育综合改造和校舍安全工程 1. 3 亿元，安排教育信息化建设经费 3873 万元。
表 1: 2011-2015 年区教育经费“三个增长” 执行情况序号经费情况 2011 2012 2013 2014 2015 说明 1 预算内教育经31. 37% 33. 18%
33. 22% 33. 23% 33. 97% 预算内教育经费占财政总支出比例费占财政总支出比例在预算决算中逐年提高 2 教育财政拨款增幅 11. 87% 21. 80% 17. 21% 2. 35%13. 64% 区教育财政拨款增长高于财政经常性收入增长区财政经常性收入增幅 9. 68% 15. 56% 12. 28% 1. 28%10. 09 % 3 小学生均教育经费(元) 3280.8 3431.13 3998.91 4741.12 5420.54 中小学生均教育经费和生均公用经费逐年增长小学生均公用经费(元) 505.
92 639. 01 841. 86 872. 81 1061.58 中学生均教育经费(元) 4503.73 4695.39 5431.50 6753.71 7767.01 中学生均公用经费(元) 553. 45 688.
73 883. 84 950. 05 1034.93 2. 办学资源, 均衡优质。区域教育资源丰富。 2015 年， XX 区共有区属公办中小学、幼儿园 93 所，其中完全中学 12 所、初级中学 10 所、九年一贯制学校 2 所、中等职业学校 1 所、全日制小学 54 所、特殊教育学校 2 所、公办幼儿园 12 所。区教育局设有区教师进修学校、区少年宫等 10 个直属事业单位。我区有民办学历教育学校共 3所，其它民办教育机构 96 个。有区级社区教育学院 2 所，社区教育学院街道分院 22 个。区辖在校中小学生 127706 人、在园幼儿 26947 人(见表 2) ，区属教育系统在职教职工 8076 人。学校硬件发展水平高。 XX 区公办学校生均校舍面积、师生比、班均学生、生均藏书、百生均计算机等指标达到较高水平 (见表 3) ; 中小学各类信息化设备配备覆盖具有较高水平，信息化应用教
学的广度和深度进一步优化，教师具有较高的信息技术素养。表 3: 2015 年 XX 区办学条件情况统计数据类别学生与教师比班均学生数校舍总面积(平方米)生均占地面积(平方米) 总藏书(册) 生均藏书(册) 计算机总数 (台) 百生均计算机 (台) 小学 18. 14 40. 46 509888 8. 662275487 38. 63 13846 23. 50 初中 14. 39 43. 50 968651 15. 24 2903077 46 17401 27 高中 13. 88 46. 78 968651 15. 24 2903077 46 17401 27 师资队伍整体水平较高。目前，我区教育系统在职高中、初中及小学教师的学历达标率均为 100%，中小学教师合格学历持续高位提升，高中阶段学校具有研究生学历的教师和在读研究生教师数量较快增长，小学、幼儿园具有本科学历的教师数量增长迅速，向本科化迈进(见表 4) 。
至 2015 年，区属学校在职教师中有全国优秀教师 6 名、全国先进工作者 6 名; 省特级教师16 名、省市级名校长名教师名班主任 7 名、 XX 省 XX 优秀教师 19 名、省中学高级职称评审委员会委员 52 名; 市优秀专家 1 名，市优秀教育工作者和优秀教师 203 名; 区级拔尖人才 9 名，区级名校长 15 名、区级名教师 111 名。现有区级百千万培养对象 345 名、区级教坛新秀 320 名，后备干部 203 名; 一大批青年教师脱颖而出，已成为我区建设高水平师资队伍的后备力量。表 4: 2015 年 XX 区公办学校教师学历及职称情况统计表(区属)
小学初中普通高中中职学校幼儿园专任教师人数 3178 1769 1183 194 238 研究生程度人数 28 153 280 37 3 比例(%) 0. 88 8. 65 23.
67 19. 07 1. 26 本科学历人数 2114 1554 1085 172 105 比例(%) 66.
52 87. 85 91. 72 88. 66 44. 12 学历达标人数 3178 1769 1183 187 238 比例(%) 100 100 100 96. 39 100 高级职称人数 2 215 325 22 0 比例(%) 0. 06 12. 15 27. 47 11. 34 0 中级职称人数 2187 971 565 109 136 比例(%) 68. 82 54. 89 47. 76 56. 19 57. 14 优质均衡发展水平较高。 XX 区不断推进义务教育规范化学校建设，通过整合资源、布局调整、推进教育综合改造二期工程、更新配置教育设施设备，加强学校管理，提高教师整体素质和教育教学质量等，推进教育优质均衡发展，提高规范化学校达标率。至 2015 年， 66. 7%以上的公办幼儿园达到省级优质幼儿园的办学条件，并拥有一批在全市、全省乃至全国闻名的幼儿园。义务教育阶段学校通过了规范化学校验收，建有数量足够，普职结构合理，条件达标规范的高中阶段学校。目前我区共有 12 所高中，其中 XX 省国家级示范性普通高中 5 所、省一级学校 10 所、市一级学校 2 所， XX 省重点中等职业学校 1 所。 100%普通高中被评为 XX 省普通高中教学水平优秀学校。
3. 教育质量, 内涵发展。高考成绩继续保持全市领先优势。 2015 年我区高考本科率达到 56. 3%，创历史新高; 高分段尖子生多，理科
总分 660 分以上的有 21 人，文科总分 630 分以上的有 11 人。
五所示范性高中继续发挥出龙头骨干作用，区属各校均大幅超过市预测目标，教育均衡取得较大成效。中考工作取得优异成绩。 2015 年中考 750 分以上优秀生有236 人，占全市该分段考生的 38%。各科平均分大幅度超出全市平均水平，七科总分 586. 5 分，比全市平均分高出 62. 8 分。高考中考工作的优秀成绩充分显示了 XX 教育的综合实力，凸显出XX 教育在全市普教系统的排头兵作用。表 5: 2011-2015 年 XX 区各级学校升学情况统计表年度小学初中高中毕业生数升上初中人数升学率(%) 毕业生数升上高一级学校人数升学率(%)毕业生数考取高校人数考取率(%) 2011年 12701 12701 10013223 12960 98. 01% 9001 840992.07 2012年 11669 11669 10012889 12659 98. 21% 9653 887891.97 2013年11371 11371 10012575 12354 98. 24% 10621 969291.25 2014年11261 11261 10012735 12535 98. 43% 10252 978195.41 2015年 10543 10543 10011946 11762 98. 46% 10055 966396.1 学生综合素质不断提升。 2015 年我区学生体质健康优秀率为 46. 42%，体质健康达标率为 98. 62%; 学生参加国际赛事获奖43 人次，学生参加学科类竞赛市级以上集体获奖 68 项、个人 772人次; 艺术类竞赛市级以上获奖集体 41 项、个人 1210 人次; 体育类竞赛市级以上获奖集体 131 项、个人 946 人次; 科技类竞赛市级以上集体获奖 182 项、
个人 1213 人次。中等职业学校毕业生“双证率” 达到 100%。
4. 教育公共服务体系, 普及普惠。普及教育达到较高水平。 XX 区保障公民依法享受良好教育机会，基本实现公共教育均等化。至 2015 年，我区 3-6 周岁幼儿入园率已经达到 99. 2%，小学适龄儿童毛入学率达 100%，毕业生升学率 100%; 初中毛入学率 100%，高中毛入学率达到 99. 9%，中等学校毕业生就业率 98. 69%。形成较完善的公共教育服务体系。 2015 年义务教育阶段户籍学生学位供给能力系数达到1. 16(见表 6) ，高中阶段户籍学生学位供给力系数达到 1. 11，流动人口子女在公办学校就读比例达到 79. 76%，残疾适龄人口教育机会系数达到 1，特困生教育机会系数是 1，女性适龄人口教育机会系数是 1, 境外人士子女教育机会系数是 1。表 6: 2012-2015 学年 XX 区义务教育阶段学位供给能力统计表学年小学初中户籍生学位供给能力学校数在校生数班数学校数在校生数班数区内适龄户籍人数供给能力系数2011 66 64856 149940 38741794-- -- 2012 66 63680 149836 3767979088711 1. 142013 62 61652 147537 3675679285822 1. 152014 57 59731 145636 3549278382208 1. 162015 56 58910 145634 3493280481030 1. 16
(二) 面临的主要问题。站在新的历史起点， XX 区正处于建设国家中心城市核心区、再创科学发展新优势的战略机遇期。加快转变经济
发展方式，全面提升城区文明水平，建设区域文化教育中心，都凸显出推进XX 教育改革发展、培养高素质人才的重要性和紧迫性。面对前所未有的机遇和挑战，我们清醒地认识到， XX 教育还未能完全适应经济社会发展和人民群众接受优质教育的要求;素质教育推进尚需深入，教育质量需不断提升; 教师队伍缺少名家大师，教育发展的动力和活力有待提升; 优质教育总量和增量需进一步提高，“择校热” 问题亟待解决; 规范化学校建设达标任务艰巨; 教育投入及教师待遇需不断提高; 教育交流与国际合作需要进一步加强。与国内教育先进城区相比，我区教育综合实力还存在着差距。 XX 区当以敢为人先、争当改革和发展排头兵的姿态积极应对; 加快教育发展，深化教育改革，已成为广大人民群众的共同期待。面对新形势和新要求， XX 区须紧紧围绕建设国家中心城市核心区的重大战略，把实现经济发展方式转变、增强城区综合竞争力的目标，建立在发挥人才优势的基础上，以更宽广的视野、更先进的理念、更强烈的紧迫感和使命感，优先发展教育，探索具有XX 特色的教育改革发展新路，在更高起点上推进教育现代化，促进 XX 教育在科学发展的实践中取得新进展、迈上新台阶，为 XX 经济社会发展做出更大的贡献。
二、总体战略
(一) 指导思想。以邓小平理论和“三个代表” 重要思想为指导，
深入贯彻落实科学发展观，优先发展教育，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，以改革创新为动力、以促进公平为重点、以提高质量为核心，高标准推进教育现代化，努力开创 XX 教育改革发展新局面，办好人民满意的教育。
(二) 工作方针。推进 XX 教育率先发展、科学发展，必须坚持“优先发展、育人为本、公平优质、改革创新、内涵提升” 的工作方针。坚持优先发展。坚持把教育摆在优先发展的战略地位，将办好人民满意的教育作为贯彻落实科学发展观的重大战略部署，以更大的决心、更大的投入发展教育事业，确保教育经费投入优先，教育统筹规划优先，公共资源配置优先，不断满足人民群众对优质教育的需求。坚持育人为本。坚持以学生为主体，以教师为主导，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。坚持公平优质。坚持以人为本，努力促进公平，确保公民受教育权利，促进义务教育发展均衡，关注弱势群体; 优化教育资源配置，扩大优质学位供给，充分实现学有所教，学有优教。坚持改革创新。坚持以改革创新为强大动力，深化教育管理体制、办学体制和教育教学改革，创新人才培养模式、学校管理机制和教育评价制度。加快重点领域和关键环节改革步伐，鼓励有条件的学校大胆探索、先行先试。坚持内涵提升。注
重教育内涵发展，全面实施素质教育，创新人才培养模式，建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制。树立以提高质量为核心的教育发展观，鼓励学校出名师、育英才、创品牌，不断提升办学水平。
(三) 发展战略。为了每一个学生终身发展，推动每一位教师专业成长，促进每一所学校办学水平全面提升，是 XX 教育改革和发展的核心理念和战略主题。为了每一个学生的终身发展是全面实施素质教育的基本要求。坚持育人为本，全面实施素质教育，尊重教育规律和学生身心成长规律，充分发挥学生的积极性和主动性，充分发展学生个性特长、激发潜能，增强社会责任感、创新精神和实践能力，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。推动每一位教师专业成长是提高教育教学质量的关键所在。加强教师专业发展和师德建设，以名师梯队培养工程为抓手，健全人才培养机制，搭建教师专业发展平台; 积极推动教师人事制度改革，加大教师培训投入力度，充分调动广大教师的积极性、主动性和创造性; 优化教师专业发展环境，努力打造一支高素质高水平的教师队伍，培育一批具有区域特色的名校长名教师。促进每一所学校办学水平全面提升是促进教育优质均衡发展的根本途径。以深化“学区管理模式” 为抓手，不断完善学区管理制度，建立学区内部学校之间及学区之间的合作交流长效机制，增强学区活力，进一步促进区域教育资源优质均衡发展; 积极推动和完成义务教育规范
教师个人五年职业发展规划 包迎春 一、指导思想 教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对教育工作者提出了新的更高的要求。教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。 二、自我分析 在学习中，我深入剖析自身的不足，正视弱点，以积极的心态对待。自参加工作以来，虽然积累了一些教学经验，但在教学研究上还缺少科学的理论知识。平时读书学习还较少，对教育名家及名著的了解不够多，没能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现象。在写作方面，抓住教学灵感等写出高质量的教育随笔、反思的水平不高。 三、目标定位
倾心学习，树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书不止，进行长期的有效的学习，增强理论底蕴，做个学习型教师。用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。专心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型教师。全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格，做个研究型反思性教师。认真学习和实践新课标理念，观摩名家光盘，汲取名家教学特长，形成自己的教学风格。细而言之，认真备好每一课，备好每一个学生，上好每一节课，善于请教，及时总结。积极参与课题研究，坚持写教学反思、随笔来提高自己。每年至少研读2本教学理论专著，定期阅读语文教学专著等，做好读书笔记，尤其写好深刻的学习心得。学习先进的教学管理理念，紧跟时代步伐，紧握教育脉搏。注重自身的修养，发挥榜样的潜移默化作用。构建科学的管理模式，学会用心爱护学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和社会的肯定。 四、五年规划具体目标 第一年(2013年) 循序渐进，有的放矢，有选择的再读一些教育专著，完成可以实施的五年规划的第一个目标。 1、认真做好读书笔记，写有质量的心得。 2、认真研读教材，坚持在电子教案上写有质量的批注;并写好教学反思和教学论文。
2021年教师继续教育工作计划 2021年教师继续教育工作计划 xxxx年教师继续教育工作计划 乐东县邵逸夫中学 继续教育政策是社会发展的需要，是教师做好教育教学 工作的需要。在社会不断了发展，知识更新日新月异的今天，教师只有通过不断的学习，不断提高自己思想 文化素质和教学技能，才能适应教育发展的需要。我校根据县研训学校 关于教师断续教育要求精神，结合本校资师队伍建设与发展规划的具体要求和实际情况，特制定本年度教师继续教育培训计划如下： 一、指导思想 以党的十八大精神为指导，以科学发展观统筹教师培训 工作，立足学校发展定位，以“教师专业化发展工程”为主线，以“新课程、新知识、新技能”和师德 教育为主要内容，以新教材研修、教学基本技能提升为核心，紧密围绕实施素质教育和基础教育课程改革需要，努力打造一支适应新课程、实施素质教育操作能力强的教师队伍，为学校的持续发展提供人才保障。 二、计划目标 1、继续加强师德师风 建设，努力培养一支爱岗敬业、乐于奉献、积极向上的教师队伍。
2、不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求;不断更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力。 3、大力提升骨干教师、教学能手、学科带头人的综合素质和影响力，充分发挥他们在推进我校“有效教学工程”中的示范引领作用。 三、措施方法 （一）健全组织，加强领导 成立以校长 组长，全面领导、决策、监控、督导学校教师继续教育；副校长 为副组长；中层领导、各教研组 组长、骨干教师为组员具体组织执行教师继续教育培训工作。 （二）继续认真抓好师德师风建设 继续把师德师风建设作为教师建设的头等大事来抓，增强教师务教的事业心和责任感，树立正确的人生观和价值观。 1、组织教师学习党的十八大会议精神、学习科学发展观理论，学习教育法、教师法、义务教育法、中小学教师职业道德等法律法规。写好读书 笔记，结合本职工作写好心得体会 ，作政治觉悟高、思想境界高、立场坚定的新时期教师，学校将开展教师学习读书笔记展览和学习心得交流活动。以达到互相学习，互相提高的目的。 2、挑选本校老教育工作者、先进教师做师德师风讲座，并从网上收集一些全国先进教师的教育事迹 组织全体教师观看。 3、在每学期末开展一次优秀
教师职业发展五年规划集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
教师专业发展五年规划 （2018年-2022年） 教师专业发展五年规划 2017年秋我有幸加入**学校小学部教师行列，与教育教学工作结下了不解之缘。教师的天职是立德树人、教书育人，教育事业需要的是敢于创新、乐学善教的老师。不求自我发展、停滞不前的教师将会被淘汰，为了使自己在教师专业发展中越走越远，现制定我个人的未来五年发展规划，以作鞭策。 一、自我认知 在去年半学年的教育教学中，我从各方面学到了许多知识和经验，从一名对课堂教学只有理论知识的“年轻”数学教师渐渐地步入正轨，磨练成了一个相对掌控课堂教学的教师。我在慢慢进步，同时清醒地认识到这种进步来自于学校给我的压力，是被动的进步，这是我的不足之一。作为新教师劣处实在太多，例如：对于教科研方面理论学习不够深入，理论知识与实践操作存在差距；课堂教学中缺乏探讨研究的积极性，课堂效果不理想；在教学方法手段上缺乏新意，经验不足；对学生的了解不是很到位等等。而我的优势就是热爱教育事业以及执着“向上”的信念。 二、自我规划 1.2018年：树立终身学习的观念，努力学习系统的专业知识、教育科学知识，增强理论底蕴；实践中，以学生发展为本，积极探索新的课
堂教学，不断探求、感悟、反思，探索规律，提高教育教学水平，努力使业务水平登上新的台阶。 2.2019年：在加深对教育教学一般规律的认识基础上，逐步培养学生的数学核心素养，落实有效课堂。备课时三备（备教材、备学生、备方法）要深入、彻底。在教学中注意教法、学法指导，让学生用数学的视角认识世界、用数学思维思考问题、用数学方法解决问题，真正将学科知识、学科品质、学科素养落实到每一节课堂当中，让学生“学数学、用数学、爱数学”。 3.2020年：将理论学习和教育实践结合在一起，通过强大的教育理论和专业的学科知识指导教育实践操作；在实践中不断积累相关经验，填充、丰富教育理论知识和学科专业知识。在实践、反思与教学对象、教学环境不断摩擦、互动的过程中进一步强化教学实践能力；初步形成自己的教学风格，培养初步的教科研能力。 4.2021年：制定并创建课题研究，争取每学年写一篇论文，每周写一篇较有质量的教学反思，每一学期至少上一节研讨课，争取100%合格率，较高的优秀率。 5.2022年：尽力做到1篇论文发表，课题研究能有所收获。课堂教学也要有新的变化，更应有新方法、新思路、新策略，让自己的课堂成为孩子喜欢的课堂，师生共同进步的课堂。 三、具体措施 1、科学备课。怎样才能让学生喜欢学是备课过程中需要好好考虑和花心思的地方。加强备课的思维性、科学性、创新性、有效性。针对班
江苏省学校艺术教育发展规划 （2003年一2010年） 我国正处在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段,社会的变化发展对人的思想观念和审美素质提出了新的挑战和更高要求。学校艺术教育是学校实施美育的重要途径和内容。切实加强艺术教育，是全面推进素质教育、促进学生全面发展、培养高素质人才的一项重要举措。自从我省贯彻落实《全国学校艺术教育总体规划（1989年—2000年）》以来，全省学校艺术教育在法制建设、行政管理、教学活动、师资队伍、设备器材、科学研究等方面，取得了十分显著的成绩。但是，与建设经济文化大省和教育大省，全面建设小康社会的要求相比，我省艺术教育在学校教育中的地位还需继续加强，发展不平衡的状况还需进一步改变，学校艺术教育水平也需进一步提高。为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，根据《基础教育课程改革纲要（试行）》和《全国学校艺术教育发展规划（2001年一2010年）》的精神，结合我省实际，现制定《江苏省学校艺术教育发展规划（2003年—2010年）》。 一、指导思想
高举邓小平理论伟大旗帜，认真实践“三个代表”的重要思想，面向现代化、面向世界、面向未来，以加快学校艺术教育改革和发展、全面推进素质教育为目标，深化艺术教育教学改革为核心，加强艺术师资队伍建设为关键，普及和发展农村艺术教育为重点，大力弘扬中华民族的优秀文化传统，大力弘扬江苏的优秀文化艺术，积极学习世界的优秀文化艺术，坚持面向全体学生的原则，分区规划、分步实施、分类指导，真抓实干，切实提高学校艺术教育质量和管理水平，使我省学校艺术教育再上新台阶。 二、发展目标 努力构建与我省经济社会发展、文化建设水平相适应，大、中、小学相衔接，具有江苏特色的学校艺术教育体系。 1、九年义务教育阶段的学校艺术课开课率，至2005年，城市和农村学校均达到100%；高中阶段所有学校按规定开设艺术课程；所有普通高等学校均在2005年前普遍开设艺术类选修和限定性选修课程，并纳入教学计划，计入学分。 2、深化艺术教育改革，提高艺术教育技术手段的现代化水平，大幅度、大面积提高学校艺术教育的教学质量。在完成省编九年义务教育音乐、美术教材修订工作的基础上，2003年根据国家新制订的音乐、美术和艺术课程标准，编写具有江苏特点和时代精神的新教材。
小学教师专业化成长个人五年发展规划 王家河中心小学张卉利 我知道了作为一名小学教师身上所肩负的使命，那就是要不断学习、钻研理论知识和实际经验相结合，努力地走向成熟，为小教事业做出应有的贡献。对此，我就本人实际情况制定个人发展计划。 教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为一名教师，我觉得自己先要成为一名主动学习者，做学习型的教师，使自己能适应时代发展，符合高品位要求的教育者，针对自己的特点我制定个人发展计划如下： 一、提升个人修养，做一名有品位的教师。 加强政治学习，使自己具备思想政治素质和职业道德素质。要关心时政学习，积极拥护党的方针政策，认真学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论，学习三个代表的重要思想，学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学，团结协作。用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。 二、做一名业务上、教学上都过硬的教师。 为了适应明天的需要，我们今天就应该储备能量，增长能力。养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层次、多元化的知识结构，使自己能全科学、系统地驾驭教学内容,成为一个具有多元化知识结构的人。工作中要善于积累，勤于思考，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研能力，使自己的教育教学水平再上一个等级。
学校艺术教育发展规划 1 2 学校艺术教育是学校实施美育的重要途径和内容，切实加强艺术教育是全面3 推进素质教育，促进学校全面发展，培养高素质人才的一项重要举措，为贯彻4 落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》《国务院关5 于基础教育改革与发展的决定》，《全国学校艺术教育发展规划（2011-2020年）》，6 结合本校实际，特制定《XX小学艺术教育发展规划（2011—2015）》 7 一、指导思想： 8 为了贯彻落实《学校艺术教育工作规程》和《全国学校艺术教育发展规划（2011 9 ——2020年）》，全面推进学校教育，加快学校艺术教育改革和发展，全面提升10 学校艺术教育水平，全面提升学生的艺术素养和创新、实践能力。在今后的五11 年中，学校将全面贯彻教育方针，全面实施新课程，把艺术教育作为学校一项12 重要工作来抓，要在全校形成一个以艺辅德，以艺促智，以艺健体的艺术教育13 协调发展的良好局面，使学生在良好的校园文化氛围中健康成长，使学校早日14 成为艺术教育先进学校。 15 二、发展目标： 16 1、认真学习新课程标准，充分认识并发挥艺术教育独特的育人功能，学校艺17 术课开展率100%。 18 2、建设一支适应教育现代化的要求，具有实施素质教育能力和水平的艺术课19 专任师资。 20 3、深化艺术教育改革，加大投入提高艺术教育技术手段的现代化水平。切实21 提高学校艺术教育的教学质量。全面提升学生的艺术鉴赏水平，艺术表现水平22 以及艺术创新能力，使学生的艺术素质与其他素质和谐发展。
23 4、器乐进课堂，使每个毕业的学生都能掌握1—2项艺术技能。 24 5、开展面向全体学生的经常性的丰富多彩的课外、校外艺术社团活动，形成25 制度化、规范化。加强学校艺术团队伍建设，发展艺术团队力量。 26 6、积极开展艺术教育科学研究，形成学校艺术科研特色。 27 三、具体工作与措施： 28 （一）加强领导与组织管理 29 1、进一步健全艺术教育领导班子建设，副校长挂帅，教导处专人具体负责。 30 由总务处、工会、艺术学科的骨干教师组成学校艺术教育领导班子。 31 2、把艺术教育纳入学校工作计划，每学期至少召开2次以上的艺术教育工作32 会议。艺术组期初有计划、期中有检查、期终有总结，做到年年有重点，件件33 抓落实。 34 3、创建艺术教育园地，学生美术、书法画廊，每两年一次的“艺术周”活动。 35 5、在普及艺术教育的基础上，选拔优秀艺术苗子，组成各类艺术社团，开展36 长期持久的辅导、训练，加强青少年民族文化培训。 37 6、选拔艺术学科类的优秀教师，提高艺术类学科的教学和辅导水平，吸纳社38 会艺术资源,为学校艺术教育发展服务。 39 7、加强师资队伍建设，积极推荐教师参与千名市级骨干教师的培训工作，力40 争有教师在教师基本功和评优课评比中得奖，至2015年有教师评为鹤壁市艺术41 教育教学能手或中学高级职称。 42 （二）教学工作 43 1、开齐开足艺术课程，配齐配好艺术学科教学设备，积极开展教师电子备课
教师专业发展五年规划01 一、指导思想 为促进幼儿教育改革的深入开展，全面落实课程改革的目标，切实提高我园教育教学质量和办园水平，不断缩小与先进幼儿园的差距，促进工作再上新台阶；为确保幼儿园建立一支能适应需求、面向未来的教职工队伍，为教师专业化发展，进一步提高幼儿园的办学水平，根据幼儿园五年发展规划特制订教师专业发展规划。 二、师资队伍现状分析： （一）发展基础 本学期我园因事故休养1位教师，3位教师怀孕（产假中），新进教师2名（在园未满一年），实习教师1名，目前，全园教职工32人，其中一线教师为18人。本科学历2名（在读1名）；大专学历9人（在读11人），中专学历11人。幼教一级教师6名，幼教二级教师3名，园级骨干教师3人。 （二）优势 1、总体来看，师资队伍整体水平较平均，既年富力强（平均年龄不到25岁），又有改革精神，幼儿园学习进修的氛围浓郁。 2、幼儿园人际关系融洽、和谐，已形成“勤奋好学、团结合作、乐于奉献”的良好园风；教师们都具有较正确的儿童观和教育观，师资队伍整体水平在全区民办园名列前茅。 （三）不足 1、师资队伍年龄结构不够合理，过于年轻化：工作3年以内的青年教师占教师总数的70%；因此，她们在教育教学、班主任工作、生活保育、个别儿童教育等方面均缺乏经验。 2、个别年纪稍大的教师观念守旧，创新意识和研究能力不强，现代化教育手段操作水平低，有待于通过各种培训活动获得全面提高，实现幼儿园师资队伍的均衡化发展。 3、教师专业化成长分层培养机制效果不够明显，虽然已经培养了一定数量的园级骨干教师，但缺乏在全区有一定影响的骨干教师。因此，教师专业化成长的分层培养机制需要调整，在“面向全体”的同时，还要加大“重点扶植”的力度与速度。 根据上述总总分析，结合园所师资现状，考虑园所后续发展，特制定《***幼儿园教师发展五年规划》。 三、实施教师专业化发展规划的基本条件： 1、我园教师以中青年教师为主要力量，具有不断更新观念、增长知识和提高能力的强
**小学“十三五”教师继续教育工程 2018年工作计划 一、指导思想 以邓小平理论“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实上级文件精神，深入开展教师“大培训、大练兵、大比武”活动，不断提升广大干部教师队伍整体素质和教育教学能力，加大校本研修工作力度，努力构建教师终身学习体系，促进教师专业化发展，为把我校建设成为学习型学校而奋斗。 二、工作内容 （一）突出师德教育 1.开展师德师风教育，全面规范教师行为。学校将通过“月“周例会”等平台，深入开展政治思想、法制观念、敬业精神、行为规范和心理素质教育，重点解决教师价值观、法纪观、职业观、道德观和学生观等方面存在的一些问题，提升教师“以生为本”的教育理念。 2.大力推行素质教育，突出学生主体地位。学校将通过公开课、观摩课、研究课等形式，组织教师教学大比武活动，让素质教育课堂走进教室、靠近学生，彰显学生的主体地位。 3.严禁体罚歧视学生，保持用爱感化学生、情系学生、关爱学生是教师的美德。爱是一种力量，也是一坛溶冰的火。教师应坚持以“爱”为先。对学生的违纪行为也要大胆管理，做到：戒免有“度”，教育有“方”，让学生成才，让家长放心，让人民满意。 4.开展师德师风培训，铸造教师德育灵魂。学校将通过师德师风模范报告会和优秀教师，优秀班主任，先进工作者等评选活动，打造一支“师德高尚，理念先进，手段科学，能力至上”的教师队伍。
（二）落实集中培训 根据上级的统一部署，着力做好高效课堂培训，骨干教师培训，班主任任职资格培训以及省培、国培的组织工作。全面开展以继续教育读书为重点的教师读书活动，鼓励教师多途径提高学历。 （三）狠抓校本研训 今年我校将以“五项工作”为重点，全面深入开展校本研训活动。 1.鼓励教师论文写作于发表。教师要结合本专业本学科特点，积极撰写教育学论文，力争在市级以上刊物上发表。学校对教师发表的论文给予重奖。 2.推进学术交流与课题研究。学校按学科成立教学研究小组，组长负责组织本学科专业教师的教研活动，每次活动的内容，效果及参加的人员要及时填写，做好记载。课题研究，必须落实到人。教师应结合个人教学体会向学校提交一篇学术交流论文，学校将选取优质论文向上级部门推荐、发表。 3.开展“课内比教学”活动。“课内比教学”活动的内容主要包括公开课、观摩课、研究课和提高课，教务处要精心组织，认真落实，做好记载。每次活动结束时要将授课教师名单、授课教案、评课结果整理归档。 4.全员落实听课节数。每个教师都必须认真安排好听课时间，落实听课节数，并做好听课笔记，年终将教师听课笔记收集归档。 5.广泛开展自学活动。教师要结合上级要求和业务需要选择自学内容，将平时的政治学习、会议等活动和自学内容记入继教学习笔记本。 （四）完善档案管理在教师继续教育档案在实行一人一袋、专柜保管的基础上，分年度整理档案材料，力求统一规范。
教师个人专业发展五年规划(2018年——2022年) 一、专业发展的现状分析 从2008年9月至今，踏上教师岗位有整18年的我较顺利的完成了社会角色的转换，从一名师范生到一名中学教师。其中多次参加学校组织的教学比赛、教研活动、观课、评课等活动，使我理论结合实际的能力增强了，动手能力增强了、课堂掌控性增强了、课堂有效性的意识提高了、科研意识也有所增强。 二、优势分析： （一）教学工作： 1、18年的从教经验，使自己理论联系实际的能力增强了不少，动手能力也有很大的提高。能因材施教，以学生为主体，培养学生对体育课的兴趣并积极参与。 2、积极参与各类教育教学学术活动，开阔视野。善于思考，注重反思，能在教学过程中以理论结合实践，从而提高课堂教学效果，完善和提升自身教学能力。 3．积极自学能力。空闲时会阅读学校购置和推荐的教育名著、案例和反思等等；以培养的学生的创新能力为前提，能在课中尝试运用新型教育方法和手段，丰富课堂教学形式。 （二）其他方面 1. 职业心态平和，严于律己，善于和他人合作，能正确的处理与领导、同事和学生的关系。
2. 平时能阅读一些体育教学方面书报杂志和网站资料。 3. 爱岗敬业，遵守中小学教师行为规范。乐于了解学生们的身心特点和已有的知识、经验。 三、不足剖析： 1.有待提高的随机应变能力。对中学生阶段学生的身心特点了解度还不够。如何能准确并及时处理课堂突发事件，并将事件带来的影响和后果程度降低到最小，对课堂的整体性把握有待提高。 2.个人教学风格不明显，需培养全新的教学理念，以拥有较强的、独立的教学能力。在继承优良传统的基础下，在学科教学中还需抛弃模仿和惰性，发扬自身长处，寻找体育教学中的创新。 3.对于教科研方面缺乏探讨、研究的积极性，教科研能力不是很好。专业理论知识的学习还需不断积累，与实践相结合的教学能力也有待加强。 四、个人专业发展三年的总目标 向经验型教师转型 1.继续继承优良语文。数学教育教学品质，衣着符合教师规范，以普通话教学，做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。并在教育实践中不断积累经验，树立独特的个人教学风格，向业务水平高的“经验型”青年教师转型。 2.继续语数专业理论结合专业技能的学习。熟知《教育学》等著作，更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配套；在优秀教师的展示实
XX小学艺术教育发展规划 （2012—2016） 一、指导思想 为了贯彻落实《学校艺术教育工作规程》和《全国学校艺术教育发展规划》，全面推进学校教育，全面提升我校艺术教育水平，全面提升学生的艺术素养和创新、实践能力。在今后的五年中，我校将全面贯彻教育方针，认真实施新课程，把艺术教育作为一项重要工作来抓，要在学校形成一个以艺辅德，以艺促智，以艺健体的艺术教育协调发展的良好局面，使学生在良好的校园文化氛围中健康成长。 二、总体目标 1、认真学习新课程标准，充分认识并发挥艺术教育独特的育人功能，通过营造艺术氛围，开展丰富多采的艺术教育活动，全面提升学生的艺术鉴赏水平，艺术表现水平以及艺术创新能力，使学生的艺术素质与其他素质和谐发展。 2、学校艺术教育坚持面向全体学生，坚持普及与提高相结合，坚持群体提高与个体特长发挥相结合，坚持日常教学与活动竞赛相结合，使学校艺术教育工作思路更宽，方法、途径、载体更多元化。 3、在上好艺术类学科课和校园艺术文化氛围的布臵基础上，要进一步抓好舞蹈、书法、绘画等兴趣小组的训练工作，力争在参加县级、镇级比赛及艺术节中取得好名次。 三、具体措施 （一）强化领导，注重管理 1、学校进一步健全艺术教育领导班子，由校长任组长，分管校长具体负责。由教导处、总务处、艺术学科的骨干教师组成学校艺术教育领导班子。
2、把艺术教育纳入学校工作计划，每学期至少召开2 次以上的艺术教育工作会议。艺术学科各教研组期初有计划、期中有检查、期终有总结，做到月月有重点，件件抓落实。 3、创建艺术教育园地，学生美术、书法画廊，每月的艺术教育讲座活动，每学期一次的“艺术周”活动，每年一次“艺术节”活动。 4、在普及艺术教育的基础上，各校选拔优秀艺术苗子，组成各类艺术兴趣小组，开展长年持久的辅导、训练。 5、选拔培训艺术学科类的优秀教师，提高艺术类学科的教学和辅导水平，吸纳社会艺术资源,为学校艺术教育发展服务。 （二）优化课堂，加强整合 1、进一步优化课堂教学，提高教学质量。 美术、音乐的专职教师严格按照教学大纲和教材要求组织集体备课，认真教学，充分利用教育现代化的设备：投影、电视、音响等电教手段进行教学。在教学中切实考虑教育对象的层次性，贴近实际，不仅重视对有关艺术知识的传授和基本技能的训练，而且更加重视优秀艺术作品的学习、了解、体验和感悟，切实有效地提高艺术教学质量。 2、艺术教育与课外活动相结合 （1）发展校园文化，建立课外活动阵地，活跃校园生活，结合重大节日和庆典活动，举行六一、元旦文艺会演，积极参加县、镇的艺术节、书画作品展，为学生搭建施展艺术才华的舞台，使艺术苗子脱颖而出构筑平台。坚持举办每年一次艺术节、每期一次书画展、每期一次演唱会等，为学生施展其艺术才华提供舞台；通过活动竞赛，充分张扬学生的个性特长，培养艺术苗子。 （2）加强课外活动使它成为艺术课堂的有机延伸
新教师专业发展五年规划 ——2013-2018年 义县,宅小学:时间过得真快,不经意间在下参加武义教育系统已经快一年咯。作为一名新教师，我深深的感到：有规划的人生和教师能够走得更顺畅，让自己的工作更好，不断成长，故而我为自己制定了工作、学习的一些规化，即自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，提高自己。真正成为一名优秀的青年教师。 一、个人基本情况介绍 在下2011年师范毕业，到2013年9月参加武义邵宅小学科学教学；踏上工作岗位已经快一年了（说明：2009年末参加教育实习和201209-201307月在金华经济技术开发区世纪实验学校任六年级科学教学），近来来在校领导和教务处的带领下；在各位教师特别是教研员徐明老师和朱洪达师兄的指导、帮助下，不断努力，逐步创新，在思想上和工作中得到了一定的进步。在任职四年级和六年级科学教学同时，积累了一些的工作经验。
二、现状分析： 1、优势： 1）对教育不同年龄段和不同区域的孩子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。 2）敢于接受新事物的挑战，有着一颗认真、执着的心。 2、不足： 1）因在下乃一名新教师，工作时间不是很长，（与我们的同事比较，惨不忍睹哦——动则好几十年的教龄和教学经验；我还不到他们的尾数）缺少对小学阶段孩子的管理和教学经验。 2）学生时代的我，虽然对科学也是十分喜欢；但我对于新课程改革的一系列新式教学内容不是特别了解，对新的教材的系统性认知不足，对教材的重难点的抓取不是很得力。随着教学工作的不断深入和开展，我必须加强基本功的训练，尤其是对新课改的教学内容的认知和相关知识的系统性和逻辑性的全面认知。
医学继续教育五年规划 （20１６年——2020年) 为了进一步提高全院卫生技术人员的总体素质,促进医院的发展，顺利完成公立医院改革之人才队伍建设工作以及更好地为群众提供优质的医疗卫生服务，根据上级文件有关文件精神,结合医院的实际,制定本规划。 一、医院的人才现状 随着医院的发展，现有人才资源与医院发展之间的矛盾逐步暴露出来。主要是：１、医院现有编制数量严重不足，人才的供需矛盾比较突出,需要的卫生专业人才缺口较大,按卫生部（【78】卫医字第１689号)文件规定，床位与卫技人员比按1：1.3-１．４，医院按1：1.3计算80张床位可配置104人；２、现有人员的整体素质仍不能满足医院发展的需要，业务能力亟需进一步提高；3、高层次学科带头人短缺,直接影响医院临床工作的开展，给医院的可持续发展带来隐患；4、卫生专业人才的管理有待进一步加强。因此,进一步加强医院人才的培养，大力开发医院的人力资源是医院建设的一项极其重要的工作。 二、人才培养的指导思想和目标 (一）指导思想 人才培养要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观,牢固树立尊重知识、尊重人才
的思想,坚持人才兴院、人才强院的理念，按照全面提高和重点培养相结合,培养人才和引进人才相结合,结构调整和合理配置相结合的工作思路,切实搞好医院人才的培养、教育和使用，充分调动医院人才的积极性,为医院的发展提供强有力的人才保障。 （二）培养目标 1、积极推进全员职工培训。按“二级综合性医院”标准培养和装备人才。全面提高医院职工的学历层次。医院在职卫生技术人员全员培训率要达到1００%以上，卫生技术人员的学历80%达到大专以上，鼓励45岁以下职工报考高一级的学历教育。 ２、培养1-2名具有坚实理论基础，丰富临床经验和较高学术造诣的学科带头人；技术职称达到副高以上。 ３、培养1－2名具有理论基础比较扎实，临床经验比较丰富,有专科特色和专长的人才； ４、培养2-3名具有较好基础理论、基本技能、基本知识的医技、影像专业人才; 5、引进1-２名医院急需的并具备专科特长的主任医师职称人员。 6、重视和加强护理队伍的培养,特别是加强专科护士的培训。 三、主要任务 (一）要加强高层次人才队伍建设。
教师个人专业发展规划（2014-2018年） 张翠敏2014.9 一、自我分析 优势 （1）专业知识 我基本具备本学科的基本知识，了解了一些先进的课改理念、方法，从事数学教学工作二十余年,能不断更新自己的教学理念，以课改为契机，教学中能注入全新的教育教学理念。平时除了认真钻研教材、潜心备课之外，也善于取他山之石，巧为自己之用，坚持“以人为本”的理念。 （2）专业技能 能自主对教材进行较灵活的处理，有自己的教学思路，注重培养学生养成良好的学习习惯和合作能力，把学习的主动权还给学生，为学生提供创造的空间。能根据需要，自己设计制作课件，运用“多媒体”授课，以提高教学效果。 作为级部主任，有较丰富的教育经验，对于班级管理有自己的思路与做法，能较好的培养学生的习惯，形成良好班风。能经常反思自己的教育教学行为，做出适当的改变。加强学生的安全教育，对学生进行珍惜生命的教育。 （3）专业情意 对教师工作能认真对待，对学生有强烈的责任心、爱心，能遵守教师职业道德，对工作群体有合作、交流意识，肯于奉献。 可提升空间 （1）专业知识 今后还要学习了解最新的学科研究成果，懂得教育规律，研究学生的心理状况，在教学中正确运用教育理论。面对课堂教学应有“还能更好吗？”这样的追求。（2）专业技能 练习基本功，提高自身的书写能力（粉笔字、钢笔字、毛笔字），做到板书工整。教学中还要做到语言幽默，加强自我修养，养成读书与学习后的落笔成文的习惯，特别是现代的教学理论和教学方法的研究和探索上，要多总结和反思。在教育科研方面，不但要确立研究课题，还要充分的进行实践，争取有成果。应充分发挥教师的探索钻研精神，抓住教育教学中细小的环节根据所掌握的理论知识深入研究。级部工作还要善于调动教师、学生的主动性，较好的与家长形成有效的家校联系，对个别生的教育机智与韧性待加强。 （3）专业情意 要有良好的心理素质。应该有坚定的信仰和文明的行为。以平常心去对待工作中的问题，在教育学生的过程中，既要有教育智慧，又要有足够耐心。 三、总体目标 通过不断学习、实践、反思、总结，形成具有自己特色的教育教学风格，有效提高自己的课堂教学效率。掌握最新教学理念和方法，在课堂实践中努力提高驾驭课堂能力和亲和力，提高反思能力。加强个人修养，提高个人师德水平。做一个学生喜欢，家长满意、领导放心的好教师。 四、具体措施 师德计划 1、教师要以身作则，为人师表。作为学生表率的教师，首先要建立忠诚党的教育事业，为教育事业奋斗终身的思想，只有真心实意献身教育事业，才能够严
全国学校艺术教育发展规划 （2001年─2010年） 从新世纪开始，我国已进入加快推进社会主义现代化建设的新阶段。世界经济全球化和科学技术的迅猛发展，使国与国之间综合国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位。新的形势对教育在培养和造就我国21世纪的一代高素质新人方面提出了新的、更加迫切的要求。切实加强学校美育工作，是当前全面推进素质教育，促进学生全面发展和健康成长的一项迫切任务。学校艺术教育是学校实施美育的主要途径和内容。自《全国学校艺术教育总体规划（1989---2000年）》颁布实施以来，我国学校艺术教育在法规建设、行政管理、教学活动、教师队伍、设备器材、科学研究等方面，取得了显著的成绩。但是，学校艺术教育目前还处于相对薄弱的地位，要尽快改变这个状况。为适应21世纪人才培养的需求，贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》以及《学校艺术教育工作规程》的精神，特制定本规划，作为新世纪第一个10年这一阶段学校艺术教育的奋斗目标和行动纲领。 一、指导思想 高举邓小平理论伟大旗帜，认真贯彻江泽民同志“三个代表”重要思想，面向现代化、面向世界、面向未来，以全面推进素质教育为目标，深化课程教学改革为核心，加强教师队伍建设为关键，普及和发展农村学校艺术教育为重点，大力弘扬中华民族的优秀文化艺术，积极学习世界的优秀文化艺术，坚持积极进取、因地制宜、分区规划、分类指导的原则，依法治教，真抓实干，切实提高工作质量和管理水平，使我国学校艺术教育再上新的台阶。 二、发展目标 至2005年，九年义务教育阶段城市学校艺术课程开课率达到100%，农村学校达到90%，处境不利地区的学校达到70%；至2010年，农村学校开课率达到100%，处境不利地区的学校达到80%；高中阶段所有学生按规定修满艺术课程的学分；所有普通高等学校均在2005年前普遍开设艺术类选修和限定性选修课程，并逐步纳入教学计划，计入学分。深化艺术课程教学改革，加强科学研究，大幅度地提高学校艺术教育的教学质量。建设一支能基本满足各级各类学校艺术教育需要，又具有实施素质教育能力和水平的教师队伍。积极开展面向全体学生的经常性的丰富多彩的课外、校外艺术活动，并逐步使其规范化、制度化。逐步加大经费投入，普及现代化的艺术教育技术手段，使学校艺术教育需要的器材和设施达到教育部规定的要求。至2010年前，建立符合素质教育要求的大、中、小学相衔接的，具有中国特色的学校艺术教育体系。 （一）课程与教学 学校艺术教育要以全面推进素质教育为目标，以深化课程教材改革为核心，更新教育思想和教育观念，大力改革教学内容和教学方法，使学生在学习艺术基础知识和基本技能的同时，注重培养爱国主义精神和集体主义精神，树立终身学习的愿望，培养创新精神和实践能力，提高审美能力和文化素养，开发自身的潜能，促进学生全面和谐发展。 1.中等以下学校艺术教育课程改革的主要任务是：实验、推广和实施国家艺术课程标准。中
教师个人五年职业发展规划 包迎春一、指导思想 教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对教育工作者提出了新的更高的要求。教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德， 掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。 二、自我分析 在学习中，我深入剖析自身的不足，正视弱点，以积极的心 态对待。自参加工作以来，虽然积累了一些教学经验，但在教学研究上还缺少科学的理论知识。平时读书学习还较少，对教育名家及名著的了解不够多，没能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现象。在写作方面，抓住教学灵感等写出高质量的教育随笔、反思的水平不高。 三、目标定位
倾心学习，树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书不止，进行长期的有效的学习，增强理论底蕴，做个学习型教师。用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。专心写作，不断提升教 科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型教师。全 心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略， 在发展中形成独特的教学风格，做个研究型反思性教师。认真学习和实践新课标理念，观摩名家光盘，汲取名家教学特长，形成自己的教学风格。细而言之，认真备好每一课，备好每一个学生，上好每一节课，善于请教，及时总结。积极参与课题研究，坚持 写教学反思、随笔来提高自己。每年至少研读2本教学理论专著，定期阅读语文教学专著等，做好读书笔记，尤其写好深刻的学习心得。学习先进的教学管理理念，紧跟时代步伐，紧握教育脉搏。注重自身的修养，发挥榜样的潜移默化作用。构建科学的管理模式，学会用心爱护学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和社会的肯定。 四、五年规划具体目标 第一年(2013年) 循序渐进，有的放矢，有选择的再读一些教育专著，完成可以实施的五年规划的第一个目标。 1、认真做好读书笔记，写有质量的心得。 2、认真研读教材，坚持在电子教案上写有质量的批注;并写好教学反思和教学论文。
小学教师继续教育五年规划 童台学校一、指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观、坚持“三个面向”全面贯彻党的教育方针，坚持为基础教育服务的方向，全面提高教师的政治素质、业务素质和教育教学能力。全面落实继续教育培训任务，促进我校教师队伍整体素质的提高，努力造就一支师德高尚、治学严谨、爱岗敬业、团结协作的教师队伍，依据《中华人民共和国教师法》和《中小学教师继续教育规定》，按照有关要求，结合我校教师队伍实际，特制定教师继续教育培训五年规划。 二、组织管理 1、建立学校继续教育领导小组，协调和指导本学校教师继续教育工作。 2、根据区局及中心校继续教育规划，合理安排我校教师参加继续教育培训。 3、加强对本校教师继续教育的领导，做到统一规划、认真组织，负责督促、指导、检查本校教师继续教育培训的落实情况。 三、目标和任务： 1、通过开展培训全面提升教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展的需要，为提高基础教育质量奠定基础。 2、利用五年的时间，对我校全体教师有计划，分层次培训一遍，使
其政治思想、师德修养，教育教学能力等有较明显提高，并培养出一定数量的市区学科带头人和骨干教师， 3、在认真做好教师继续教育工作的基础上，努力完成继续教育的各项培训任务，真正做到教师参培率、课时达标率、培训合格率均达到100%。 四、培训的内容： 1、培训内容主要为思想教育和师德修养、专业知识扩展和更新、教育科学理论学习和教学实践研究，教育教学技能和现代化教学手段。 五、主要措施： 1、制订计划：每学年度学校要制定，切合本校实际的计划。 2、经费保障：加大对继续教育经费的投入，确保各项培训活动的有效开展。 3、纳入考核：加大继续教育培训的宣传力度，促进继续教育工作有效可持续的开展。学校把教师继续教育完成情况，纳入教师的年度考核与评优工作。
随着教育教学改革的不断深入,对教师个人综合素质的要求越来越高,迫切感受到个人综合素质的不足,为适应教育教学发展的需要,同时也为自身价值的体现,教师要有终身学习的思想和具体的发展规划,而不是简单的重复.没有计划的生活是盲目的,停滞的知识迟早会被淘汰.教师个人发展目标下面是为大家整理的教师个人发展目标，供大家参考。 教师个人发展规划 一,个人分析: 参加工作已经十多年,我时刻牢记着学校的规章制度,并严格自律,以积极的主人翁姿态对待学校的各项工作,责任感强,工作中认真踏实,努力做好学生的表率,高质量地完成学校布置的各项工作和任务.对待工作兢兢业业,对待学生严格有爱.我想良好的"师德"是确保各项工作成功的基础和关键.但是随之工作上也慢慢的出现倦怠感,刚参加工作时的拼劲和热情渐渐退去,教育教学工作往往是简单的重复,进取心,进取意识不强,文化底蕴不够丰厚,在专业素养和专业知识上有许多不足,尤其缺乏工作中的思考.教学研究往往停留在感性经验的层面,没有很好的把理论和实践结合起来. 二,个人专业发展目标
1,总目标 教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的,无止境的,所以,作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力,情感,态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感,历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识,才华和爱心奉献给学生,奉献给教育事业.我相信这也是每一个教师所追求的思想境界.因此必须努力学习比较系统的专业知识,教育科学知识,不断提高自己的师德修养,丰富自身的人文底蕴;积极投入教育科研,探索规律,提高自身的教育教学水平. 2,具体目标: (1),现代教育教学理论学习 作为一名合格的教师,必须具有先进的教育理念和教学思想,系统扎实的掌握教育理论和学科专业知识,因此本学期认真学习现代教育教学理论,重点学习建构主义理论和多元智能理论的学习,本学期专注学习《给教师的100条建议》,同时学习现代教育教学优秀杂志《小学数学教育》等地方教育教学杂志,边学习边反思,认真做好学习笔记和反思,结合自身工作实际,积极撰写教育教学论文一篇.主动了解相关学科国内外发展动态,积极探索并逐步形成凝聚现代教育理念,富有个性的教学风格和教学方法,努力成为研究型,专家型教师.
小学艺术教育发展规划 一、指导思想 为了贯彻落实《全国学校艺术教育发展规划》、《学校艺术教育工作规程》与《江苏省学校艺术教育发展规划》，坚持教育创新，深化教育改革，全面推进素质教育，全面提高教育质量和管理水平，促进学校艺术教育工作全面开展，努力构件学校艺术教育体系，特制定艺术教育发展规划。 二、发展目标 1、保持学校艺术课程开课率达到100％。 2、设置艺术类选修内容，并逐步纳入教学计划。 3、加强培训，到2012年确保35岁以下教师人人有一项手艺，个个精通一们艺术。建设一支能基本满足各级各类学校艺术教育需要，又具有实施素质教育能力和水平的教师队伍。 4、深化艺术课程教学改革，加强科学研究，大幅度地提高学校艺术教育的教学质量。 5、积极开展面向全体学生的经常性的丰富多彩的课外、校外艺术活动，并逐步使其规范化、制度化。每学期至少有一次全校性艺术活动，每年全校性的、面向社会的大型艺术活动不少于一次。 6、逐步加大经费投入，普及现代化的艺术教育技术手段，至2010年使学校艺术教育需要的器材和设施完全达到有关文件规定的要求。 7、至2012年前，建立符合素质教育要求的、具有本校特色的学校艺术教育体系。
三、主要任务 （一）课程与教学 学校艺术教育要以全面推进素质教育为目标，以深化课程改革为核心，更新教育思想和教育观念，大力改革教学内容和教学方法，使学生在学习艺术基础知识和基本技能的同时，注重培养爱国主义精神和集体主义精神，培养创新精神和实践能力，提高审美能力和文化素养，开发自身的潜能，促进学生全面和谐发展。 1．学校艺术教育课程改革的主要任务是：实验、推广和实施国家、省市艺术课程标准。全部使用根据课程标准编写的教科书。为了保证艺术教育课程改革的顺利进行，教研科研机构及艺术教师积极参与艺术类课程教材改革实践，提高对艺术教育的认识，做好舆论宣传，引导社会各界关心支持艺术课程改革。艺术课程改革应强调使学生形成积极主动的学习态度，倡导探索性学习，培养学生对艺术的兴趣，发展艺术感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高艺术文化素养，塑造健全人格，陶冶高尚情操。要充分利用基础教育改革和课程标准实施的契机，开足开齐艺术类课程，大面积提高教学质量。 2．要加强艺术课教材的使用、开发和管理工作。首先要用好教好部编、省编教材；其次要有计划地、因地制宜地开发符合条件和自身需要的质量高、特色鲜明、深受学生欢迎的校本艺术教材。按照国家、省市计划至2010年，基本实现基础教育阶段艺术课教材的现代化、多样化。 3．艺术课的教师要积极探索、勇于改革教学内容和教学方法。根据