一、学生情况分析
这学期新接手一年级2个班（4班与5班）的小朋友，对于刚步入小学的孩子来说，培养他们对音乐的兴趣能为以后的教学埋下伏笔，除了兴趣的培养最重要的是要培养学生养成良好的学习习惯，使之愿意学、喜欢学、会学。低段学生好动、活泼，要在课上结合音乐让他们“动”起来，通过各种途径在教学逐步灌输最基础的乐理知识，使技能教学和情感教学很好的结合起来。
二、教学目标
知识目标：
1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的最基础乐理知识（音的强弱、音的长短等）。
2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。
能力目标：
1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，正确的演唱方法演唱。
2、通过学习本册教材，加强实践与创造，鼓励学生积极参与探究和创造。
3、通过欣赏，了解不同音乐所能表现的不一样的情绪，同时，培养学生对音乐的速度，节奏、节拍的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。
4、把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
情感目标：
通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国、热爱生活的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
质量目标：
基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演唱并表演歌曲。
三、教材分析
1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：歌曲21首，欣赏歌曲20首，每课还包括各种形式的创编（歌词的创编、动作的创编等），这些
内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、创编等，要求如下：唱：学习用适中的声音完整的背唱并表演歌曲。
认：书中出现的各种常见的记号（如：小话筒——唱唱，小耳麦——听听，小电脑——想想等）。
做：按照老师提示的动作自己也来为歌曲编动作。
2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
3、教学重点、难点分析。
教学重点：演唱歌曲，歌曲表演。
教学难点：感受各类拍子的特点及不同节奏、不同速度曲子所带给人的感受。
四、改进教学的措施
1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。
2、认真执行课时计划，严格把握35分钟的课堂时间，向35分钟要效率。
3、充分作好课前准备。
4、认真按照教案上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。
5、根据学生身心发展的特点，适当放低要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。
6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
7、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活等。
8、提优补差的途径：（1）、通过课堂教学。（2）、通过课外艺术活动。
9、方法：
示范：教师示范、学生模仿。
鼓励、表扬法：通过鼓励表扬（发小奖章）来激发学生的兴趣。
因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。
五、课时安排
教课
单元课
题
学
进
目标
教学
重点难点
时
安
教具
准备度排
第
一单元好
朋
友
第
1
周
/
第
2
周
1、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜
欢并乐于参加音乐实践活动。
2、能够和大家一起整齐的演唱并背唱歌曲《你
的名字叫什么》、《拉钩钩》。
3、能很好的表演歌曲。
4、初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝
试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。
1、让学生试
着用音乐的
方式来参与
我们的音乐
课。
2、学会用适
中的声音演
唱歌曲。
共
3
课
时
多媒体
教学光盘
节奏条第
1、歌曲《其
1、能注意力集中地聆听《快乐的一天》，初多列》的学唱
第二单元快
乐
的
一
天
3
周
/
第
4
步知道怎样聆听音乐，学习以动作的方式表现与背唱。
自己对音乐的感受。2、走与跑结
2、能够整齐地演唱《其多列》和《跳绳》，合的创编。
学习用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。3、用动作和
3、知道音有长短，读出走与跑的长短，练习声音来表现
共
4
课
时
教学光盘
课件
节奏条
周随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。活泼、欢快的
情绪。
第三单元祖
国
您
好
第
5
周
/
第
8
周
1、培养、激
1、知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇发学生的爱
敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》。国之情。
2、能用自然亲切的声音背唱歌曲《国旗国旗2、学会用自
真美丽》、《同唱一首歌》。能在歌唱中表达然亲切的声
对祖国的热爱之情。音演唱歌曲。
3、能按图意拍击节奏、编创节奏、传递节奏。3、节奏的掌
握。
共钢琴
4教学光盘
课课件
时节奏条
练习为歌曲演唱伴奏。
，
1、能注意聆听描写小动物的歌（乐）曲，知
第 四 单 元
可 爱 的 动 物
第
8 周
/ 第
9 周
道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处。 1 、在朗诵中 2、能够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》、 掌 握 二 拍 子 《我有一只小羊羔》，在歌声与表演中表达出 的强弱。 对小动物的爱护之情。 2 、打击乐器
3、在聆听音乐中尝试用动作表达自己想象中 的认识与演 的动物神态， 奏。
4、认识木鱼、碰钟，学习并探索演奏方法， 3 、生命教育 的融会贯通 共
3
课
时
歌谣
教学光盘 钢琴
5、能准确地朗读歌谣，并读出二拍子的强弱。
第 五 单 元 静 静 的 夜
第 10
周
/ 第
11 周
1、通过聆听中外两首摇篮曲，感受优美抒情、 轻柔安宁的意境。体会本课主题“静静的夜”， 学习用柔和的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》， 并能用动作表现自己感受到的情感和意境。
2、学习用轻快的声音演唱《闪烁的小星》 用 画星星的方式表达自己对音高的感受。
3、结合生活中的经验，用敲击各种物品的方 式，探索感知、体验音的强弱。
4、用欢快的动作表演集体舞《星光恰恰恰》， 体验欢快的情绪，增强身体动作的协调性。
1 、用肢体语 言表现自己 的情绪。
2 、感知、体
验音的强弱。
3 、能用轻快
的声音演唱 歌曲《闪烁的 小星》。
共
3 钢琴
课 教学光盘
时
第 六 单 元
爱 劳 动
第 11 周 /
第
12 周
1、通过聆听《劳动最光荣》、《三个和尚》感
受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象。
体会本课主题——爱劳动。
2、以不同的情感和声音演唱《洗手绢》、《大 家来劳动》，表达歌曲的内容。用动作感受二 拍子的强弱关系。
3、能够编创歌词、编创动作表演，以及“劳
动”主题的编创尝试，并表现“劳动”的主题。
4、通过图谱“走~”的学习与实践，掌握二分
音符的时值。
1 、用动作来 感受二拍子 的强弱。
2 、通过图谱 掌握二分音
符的时值。 3 、歌词的创
编和动作的
创编。
共 3
课
时
教学光盘
钢琴 课件
用打击乐器准确地为歌曲伴奏。
1、通过聆听《小青蛙》、《野蜂飞舞》，演
唱《小青蛙找家》、《小蜻蜓》，感受民族乐 器、西洋乐器所表现的动物，并通过演唱和身
体的动作表现自己爱护动物、保护大自然的心 1、情感教育：
第 七 单 元
小
精 灵
第 13
周
/ 14 周
情。 爱护动物、保
2
、用轻快、富有弹性的声音演唱《小青蛙找 护大自然。 家》，模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开 2 、学习用轻 始一起结束。 快、有弹性的
3、用柔和的声音演唱《小蜻蜓》，用身体的 声音演唱歌 动作感受、表现优美抒情的音乐情绪。并能运 曲。
3 、歌谣的创 共
4
课 时
课件 钢琴
4、能按节奏编创歌谣。
5、聆听《野蜂飞舞》，想象音乐中所表现的
野蜂飞舞的形象，能用线条、动作、声音等表 现自己听后的印象。
1、通过聆听《星光圆舞曲》、《会跳舞的洋娃 娃》、《号手与鼓手》，感受分辨钢琴、小提琴
编。
1 、不同乐器
第 八 单 元
小 小 音 乐 家
第
14 周 / 15 周
及不同乐器的音色、节拍。初步感受、分辨音 乐的不同情绪。感受音乐中描绘的“小音乐家” 形象。 2、学习用甜美而富有弹性的声音演唱《布娃 娃弹琴》、《法国号》，用动作感受三拍子的强
弱规律。 音色、节拍的 听辩。 2 、用动作感 受三拍子的 强弱规律。 3 、在生活中 共 3 钢琴 课 教学光盘
时
3、能结合自己生活中的经验探索感知音的长 短。
找音的长短。
第
九 单 元
游 戏
第 16
周 /
第
17 周
1、通过听《火车波尔卡》《捉迷藏》，唱《火 车开了》、《躲猫猫》等音乐活动，表达自己童 年生活幸福欢乐的情绪。
2、学习用欢快活泼、轻巧的声音清晰、准确 地演唱歌曲。并通过歌曲的游戏，养成听音乐 做动作的习惯。
3、能结合自己的感受填写节奏，并能整齐地 读出三声部节奏
1 、三声部节 奏的练习。
2 、歌曲的演 唱与表现。
3 、养成听音 乐做动作的 习惯。
共
4 课 时
节奏条 钢琴
、
第十单元过
新
年
第
18
周
/
第
19
周
1、通过听《平安夜》《小拜年》感受不同的
音乐情绪。
2、通过唱《新年好》、《龙咚锵》感受中外小
朋友过新年的不同音乐情趣。并通过红绸舞、
秧歌舞步的学习，表现过年的愉快心情。
3、认识民族打击乐器锣、鼓、镲，能掌握其
演奏姿势，探索其演奏方法。并能为歌曲伴奏。
4、能创编简单节奏
1、节奏的创
编。
2、民族打击
乐器的认识
与掌握。
共
3
课
时
打击乐器
钢琴
节奏条
复习期
末
复
习
第
20
周
1、歌词的熟
1、复习重点歌曲，加强学生对歌曲的巩固。记。
2、复习课本中相关的乐理知识。2、乐理知识
的继续巩固
共
2伴奏音乐
课电子琴
时
第十单元期
末
检
测
第
21
/
22
周
1、进行歌曲期末检测
共
1、自选一首
3
指定曲目。教学光盘
课
2、要求背唱。
时