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北师大版四年级下册《丝绸之路》第二课时课件

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小学语文北师大版四下《丝绸之路》PPT、优质教学课件

小学语文北师大版四下《丝绸之路》PPT、优质教学课件
(2).指导学习第二组句子。 a.出示句子，自由读。 b.指名读第一行两个句子，思考：这两句话分别告诉我们什么？ c.指名读第二行，思考：这句话告诉我们什么？ d.再指名读这一句，“又”要读重音，表示强调。 e.学生自读第三行句子，边读边思考：这句话中的两个意思哪个更 重要？
四年级语文
丝绸之路
执教：
温习功课
绚丽夺目 目瞪口呆 赞不绝口
茫无边际 冰雪覆盖
日夜兼程 寡不敌众 成为俘虏 融洽相处 不露声色 马不停蹄
交通要道 畅通无阻 纽带
梳理问题
张骞出使西域遇到了哪些困难？ 他是怎样克服这些困难的？
独立阅读：
合作学习：
1、圈画重点词句。 1、交流心得体会。
2、简要标注心得。 2、补充完善批注。
第二课时 一． 精读训练 １． 看图。
(1) 图上画了什么人？ (2) 戴红领巾的小朋友在做什么？他的神情怎样？他右手提着什么/ 蝈蝈是什么颜色的？ (3) 盲婆婆神情怎样？她的手势、动作说明了什么？ (4).小结图意。 ２． 分小节学习。 第一节
(1) 指名读。 (2) 这一节只有一句话，告诉我们这位“红领巾”提回蝈蝈时神情怎 样？他
深入学习
张骞学会了匈奴话，和匈奴 牧人融洽相处；同时默记地形、 道路、牧场、沙漠、泉水、水 井的分布情况。他耐心地、不 露声色地等待着，准备着。
深入学习
张骞等人马不停蹄， 专拣人迹罕至的荒原前进。 他们忍受着炎热和干渴的煎熬， 穿过沙漠戈壁， 翻过帕米尔高原白雪皑皑的山岭， 终于到达了富饶的西域各国。
相同，但是意思就不完全相同，你们能体会出来吗？
过渡：蝈蝈到底能不能给盲婆婆带来欢乐呢？请看第二句。 (3)第二句说了什么？“红领巾”这句话有什么含义？ (4).指名有感情地读

小学语文北师大版四下《丝绸之路》PPT、优质教学课件

小学语文北师大版四下《丝绸之路》PPT、优质教学课件
学习用音序发查字典。 教具学具准备：字典、小黑板、挂图。 主要板书安排：练习 6。
作业设计： 课内：查字典、认读词句、写字、读背、说话。 课外：读背成语、谚语。 教学时间：四课时。 教学过程
第一课时 一． 教学第一题
1. 审题。 2. 指导。 1 出示“迎”。 2 以查“迎”为例，复习音序查字法的方法。 a. 在“汉语拼音索引”里找到Y。 b. Y 的下面找到音节ying，看清后面的页码。 c. 按照页码，在字典的正文找到音节ying，再按声调的排列顺序， 查找
三画是（ 四． 作业
）。
1. 抄写生字。 2. 背诵课文。 练习 6
教学目标 1. 会用音序查字法查字典并会组词。 2. 认读词语，了解近义词，巩固、积累词汇。 3. 熟记成语。 4. 把句子读通顺，读流畅，具体体会判断词“是”的用法，并学 习运用。
5. 能写好上中下结构的字，做到既正确、又美观。 6. 读背三条俗语警句，要求熟读成诵。 7. 边看图边听老师讲爱惜粮食的故事，然后看图练说故事。 教学重难点：
西域的胡萝卜、葡萄、汗血马以及乐器、 佛教、绘画艺术也传到了中国。
“丝绸之路”成为促进亚欧交流和人类 文明发展的纽带。
琵琶
箜篌
葡萄
汗血马
印刷术
四大
发明
造纸术
火药
指南针
课堂练笔
张骞，我想对你说：“
。”
提示： 可借用文中词语，也可运用曾经积累过的好词、好句。
示例： 张骞，我想对你说：“你是多么勇敢，面对艰 险，你始终不改信念。”
深入学习
张骞等人马不停蹄， 专拣人迹罕至的荒原前进。 他们忍受着炎热和干渴的煎熬， 穿过沙漠戈壁， 翻过帕米尔高原白雪皑皑的山岭， 终于到达了富饶的西域各国。

北师版四下_丝绸之路 第2课时【优质课件】.pptx

北师版四下_丝绸之路 第2课时【优质课件】.pptx
境，也不是传闻中的流沙千里、草木不生的恐怖世界，那里 有许多希望和汉朝友好通商的国家。 张骞带回的信息改变了人们之前的看法，暗示张骞出使 西域的重要意义。
课文理解
“丝绸之路”成为促进亚欧交流和人类文明发展 的纽带。 篇末点题
最后一句总结全文。从“中国的文明西传”“西 域的文明东传”两个方面说明了张骞出使西域在人类 文明史上的意义。结尾点明了文章中心，升华了主题。
突出张骞在匈奴生活的时间久。
课文理解
一转眼，就是十一年过去了。张骞学会了匈奴话，和匈奴牧人融洽相处；
同时默记地形、道路、牧场、沙漠、泉水、水井的分布情况。他耐心地、不露
声色地等待着，准备着。终于等到了一个机会，他们在一个黑夜里逃走了。 张骞在软禁中实行了怎样的策略？突出了他的什么特点？ 张骞“和匈奴牧人融洽相处”，一是可以迷惑暗中监视他的人，二是可以 借机学匈奴话；他“默记地形、道路、牧场、沙漠、泉水、水井的分布情况”，
因为张骞经历了千辛万苦，打通了丝绸之路。丝绸之路
不仅使中国和中亚各国在经济贸易方面有所往来，它也使中 亚各国对我国有了更深的了解。另外张骞出使西域获得了有 关西域各国的知识，让汉武帝懂得如何更好地和中亚、西亚 各国打交道。所以说张骞是古代伟大的探险家和外交家。
延伸问题
1.读课文，为什么开辟丝绸之路？ “丝绸之路”指的是横贯亚洲、以丝绸贸易为主 的古代商路。起初是为了联合西域共同抗击匈奴，后 来被用来传播汉族文化，进行中西方贸易。
介绍了“丝绸之路”的起止点、性质和命名，点明了课文题目。
并交代张骞为开辟丝绸之路献出了毕生的精力。第四段是过渡段， 巧妙地把丝绸之路的作用和开辟过程衔接起来，起承上启下的作用。
课文理解
古时候，我们的祖先把玉门关和阳关以西的地方笼统地称为“西 域”。公元前 139 年，汉武帝派遣张骞出使西域，想联合西域的国家共 同抗击匈奴。 写张骞出使西域的时间、缘由和目的。

语文四年级下北师大版10-2《丝绸之路》课件(23张)

语文四年级下北师大版10-2《丝绸之路》课件(23张)

罗马位于中国西边七千多公里的地方，中间 隔着 茫无边际 的沙漠、 冰雪覆盖 的高山和 偏僻 的荒野，自然条件非常恶劣,沿途还有强盗和野兽 的袭击。
“张骞等人马不停蹄，专拣人迹罕至 的荒原前进。他们忍受着炎热和干渴的煎 熬，穿过沙漠戈壁，翻过帕米尔高原白雪 皑皑的山岭，终于到达了富饶的西域各 国。”
jù
liè xiōng fú lǔ
jiān
剧场 恶劣 匈奴 俘 虏 日夜兼程
畅通无阻 时髦
pì 偏僻
yù 西域
冰雪覆盖
融洽相处
白雪皑皑
琼瑶仙境
煎熬
恐怖
绚丽夺目 茫无边际 寡不敌众 人迹罕至
读一读
目瞪口呆
赞不绝口
冰雪覆盖
日夜兼程
不露声色 马不停蹄
白雪皑皑
畅通无阻
理清课文脉络
一（1—4）：开辟丝绸之路的重大意义。 二（5—8）：写了汉代伟大的探险家、外交
家张骞献出毕生精力打通通往西域的道路， 开辟丝绸之路的历史意义。 三（9）：总结概括了丝绸之路发挥的巨大作 用，它成为促进亚欧交流和人类文明发展 的纽带。 本文通过详细叙述张骞开辟丝绸之路的意 义 和过程，表现了张骞伟大的爱国情怀和 强烈的责任感、使命感。
默读课文，找出张骞在开辟丝 绸之路的过程中遇到了哪些艰难险 阻，标画出重点语句，并进行简单 的批注。
“张骞等人马不停蹄，专拣人迹罕至 的荒原前进。他们忍受着炎热和干渴的煎 熬，穿过沙漠戈壁，翻过帕米尔高原白雪 皑皑的山岭，终于到达了富饶的西域各 国。”
张骞学会了匈奴话，和匈奴牧人 融洽相处；同时默记地形、道路、牧 场、沙漠、泉水、水井的分布情况。 他耐心地、不露声色地等待着，准备 着。”
6、为什么说张骞是古代伟大的探险家、外交 家？

北师大版小学四年级下册语文《丝绸之路》课件PPTPPT、优质教学课件

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丝绸之路与中西交通公元前138年，张骞奉汉武帝之 命出使大月氏，中途遭匈奴扣留，至公元前126年方归。 公元前119年，汉武帝再派张骞西去联络伊犁河流域的乌 孙，同时分派副使赴大宛(今费尔干纳盆地)和康居(约在 今巴尔喀什湖与咸海间)、大月氏(阿姆河中上游)、大夏 (巴克特里亚)、安息(帕提亚)、身毒(天竺)各国。司马 迁《史记·大宛传》称他的两次出使为“凿空”，其意 是他第一次走通了前人未曾开通的道路。从公元前2世纪 开始，在我国西汉时期，据《汉书·地理志》记载，丝 绸之路已有南北两道。公元3世纪以前，天山以南两道， 以南道较为繁荣。公元3世纪至5世纪，两晋南北朝时期， 以天山以北的通道最为昌盛。据《汉书·地理志》记载， 汉代还有一条通往西方的海上丝绸之路。
课外延伸
鼓励学生课后寻找标志，比比谁认识的标志多。
丝绸之路
丝绸之路与中西贸易中国除出口大量丝绸之外， 还输出铁器、镍、贵重金属、铜器、漆器、杏桃 和甘蔗等到中亚、西亚直到罗马。中国从中亚以 西输入毛织品、玻璃、宝石、玛瑙、香料和化妆 品，特别重要的是从大宛输入汗血马、天马；中 亚各国的葡萄、苜蓿、蚕豆、石榴、番红花、芝 麻、胡萝卜和黄瓜等植物，都传到中国。从西域 和伊朗传入中国的，还有箜篌、琵琶、筚篥等乐 器及绘画、雕刻、图案设计等技艺。安息和罗马 的毛织品、玻璃也源源东来。
洪水
冲倒
治理
很久很久
地形
父亲
引导
伟大英雄
2． 按要求填空。
洪：有（ ）画，第七画是（ 父：有
）。
（ ）画，第三画是（ 理：有（ ） ）。
画，第十画是（ 姓：有（ ）画，第 ）。
三画是（ 四． 作业
）。
1. 抄写生字。 2. 背诵课文。 练习 6

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美轮美奂：轮，高大；奂，众多。形容房屋高大 华丽。文中用来形容我国的音乐、舞蹈、绘画、 雕刻等艺术，由于汲取了西方文化的长处而变得 更加丰富多彩，精美绝伦。
遐想：漫无边际地想象。
①望着这座群雕，就仿佛看到了当 年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿 佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃 声……
丝绸之路的巨型石雕矗立在陕西省西
5、名著赏读。（3 分） 为了让同学们更好地把握“课标”要求阅读的课外名著，学校开展 了 “话说名著风流人物”征答活动。下面是本次活动中的 3 道题， 相信 你一定能完成。
1你最喜欢的名著中的风流人物是
，来自
《
》。作者是
。（1
分） 2他（或她）的风流之处体现在什么地方？对你有何影响？（1 分）
答：
力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，
左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。 念此私自愧， 尽日不能忘。
1.《观刈麦》选自《白氏长庆集》，作者白居易，字乐天，号
，唐代大诗人。请再写出二句白居易的诗： ，。 2.解释加点词语。
⑴小麦覆陇．黄
⑵妇姑荷．箪 食
⑶右手秉．遗穗
⑷左臂悬敝． 筐
⑸吏禄三百石．
⑹岁晏．有余 粮
3.翻译下列诗句。 足蒸暑土气，背灼炎天光。
4.分析“力尽不知热，但惜夏日长”所蕴含的深刻含义。（不需翻 译） 答：
_ _
5. 诗人描绘了哪两幅画面？借此揭示了什么？ 答：
_ _ 6. 本首诗表达了怎样的主题 ？答：
5、根据提示默写填空（8 分） 1《醉 翁 亭 记》作者描绘琅琊山山间春夏之景的句 子是：
，
。

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1闰土是个捕鸟高手。 2闰土很勇敢。 3简略学习“捡贝壳”、“看跳鱼儿”部分：体会闰土的自 由自在
3、小结：综合闰土给“我”讲的这四件事，我们可以看出闰土 是一个怎样的少年？
重点理解： “啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所 不知 道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只 看见 院子里高墙上的四角的天空。” 师：“无穷无尽的希奇的事”指哪些事？“他们”指谁？“高墙 上的 四角的天空”又是指什么？这句话表达了“我”怎样的感情？ 4、小结：由于环境的不同，闰土和文中的“我”对生活有不同 的理解 。
丝绸之路与中西交通公元前138年，张骞奉汉武帝之 命出使大月氏，中途遭匈奴扣留，至公元前126年方归。 公元前119年，汉武帝再派张骞西去联络伊犁河流域的乌 孙，同时分派副使赴大宛(今费尔干纳盆地)和康居(约在 今巴尔喀什湖与咸海间)、大月氏(阿姆河中上游)、大夏 (巴克特里亚)、安息(帕提亚)、身毒(天竺)各国。司马 迁《史记·大宛传》称他的两次出使为“凿空”，其意 是他第一次走通了前人未曾开通的道路。从公元前2世纪 开始，在我国西汉时期，据《汉书·地理志》记载，丝 绸之路已有南北两道。公元3世纪以前，天山以南两道， 以南道较为繁荣。公元3世纪至5世纪，两晋南北朝时期， 以天山以北的通道最为昌盛。据《汉书·地理志》记载， 汉代还有一条通往西方的海上丝绸之路。
二、品读体会 1、课文讲了闰土几件事？你对哪一件事情最感兴趣？捕鸟、拾 贝、刺猹、 观鱼 2、 在这四件事中，我们还能了解到闰土的什么特点呢？请同学 们根据阅读 提示学习课文。 出示阅读提示：自由阅读课文，体会课文是怎样通过人物的对话， 外貌、动 作描写来表现人物的特点，把你的感受写在旁边，把你印象 最深的、最感兴 趣的段落或句子多读几遍，然后和老师同学交流讨论。

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崇山峻岭：高大陡峭的山岭。丝绸之路横贯欧 亚，所经之地，有白雪皑皑的崇山峻岭，有一望 无垠的大漠荒野和盐碱沼泽。文中用此词意在说 明路途遥远。
五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。文中指中国赠 送的绫罗绸缎五颜六色，令人眼花缭乱。绫罗绸 缎均为丝织品。丝绸之路的商品，以中国丝绸为 主，在古代的中亚、西亚以至非洲、欧洲都被视 为珍品。公元前4世纪，希腊人克特西阿斯就称中 国为“塞勒斯”，意即丝国。公元3世纪的一位罗 马作家说：丝国人制造宝贵的花绸，它的色彩像 野花一样美，它的质料像蛛丝一样纤细。
1. 播放多媒体课件。生想象当时的情景。 2. 师作简单讲解：一位远征战士归来，在回乡途中，他抚今追 昔，
描写了春天和冬天有代表性的自然景物，回想了自己在军中的情 况与心情。
3. 学生根据自己的理解自由练习朗读。 4. 指名读，师生互读，读后评议，齐读。 七、总结学习方法 自读质疑──结合资料自学──合作学习──组织讨论──感 悟背诵 八、根据刚才总结的学习方法自主合作学习唐诗《春夜喜雨》， 师引
安市玉祥门外，这里正是汉代古都长安，也 是丝绸之路的起点，这座群雕是历史的浓缩， 是昔日繁华的见证。所以作者站在这里， “仿佛看到”“仿佛听到”，自然而然地遥 想起丝绸之路两千年前辉煌的历史。这也是 作者写作此文的动机触点。
这句还与课文的尾句“两千多年后的
今天，每当人们凝望‘丝绸之路’巨型石雕， 无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……” 相呼应，使文章结构完整，浑然一体。
据史载，张骞第二次出使西域(公元 前119年至公元前115年)，率300人使团 到乌孙，又从乌孙分派副使赴大宛、康 居、大月氏和大夏等国访问。汉使到安 息，安息国王派大将率2万骑兵到东部 边境迎接。汉使回国时，安息还赠送大 鸟卵(鸵鸟卵)、黎轩眩人(罗马杂技艺 人)给汉武帝。

北师大版小学四年级语文下册10.2 丝绸之路 (2)精品ppt课件


2019/9/15
最新中小学教学课件
19
谢谢欣赏！
2019/9/15
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20
jǜ
liè xiōng
fǔ lǔ
jiān
剧场 恶劣
匈奴
俘虏
日夜兼程
pì 畅通无阻 西域
yù 时髦
偏僻
冰雪覆盖 皑
融洽相处
白雪皑
默读课文，找出张骞在开辟 丝 绸之路的过程中遇到了哪些艰难险 阻，标画出重点语句，并进行简单 的批注。
罗马位于中国西边七千多公里的地方，中间
隔着（茫无边际 的沙漠、（冰雪覆盖 的高山和（偏僻 ） 的荒野，）自然条件非常恶劣。）沿途还有强盗和野兽
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
“张骞等人马不停蹄，专拣人迹罕至 的荒原前进。他们忍受着炎热和干渴的煎 熬，穿过沙漠戈壁，翻过帕米尔高原白雪 皑皑的山岭，终于到达了富饶的西域各 国。”

北师大版四年级下册语文《丝绸之路》优教课件(第二课时)


学习 课文
丝绸之路
玉门关
学习 课文
丝绸之路
阳关 烽火台遗址
学习 课文
丝绸之路
塔克拉玛干沙漠
学习 课文
丝绸之路
火焰山
学习 课文
丝绸之路
楼兰遗址
欣赏完丝路景观大家有什么感受？
学习 课文
丝绸之路
畅想丝路繁荣
学习 课文
丝绸之路
从西域传入中原的——
学习 课文
丝绸之路
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
丝绸之路
学习目标
01
02 03 04
学习课文
拓展延伸பைடு நூலகம்
布置作业
学习 目标
丝绸之路
1、读懂课文内容，了解丝绸之路的来 历、开辟的意义。 2、体会文章的叙述顺序和表达特点， 理解含义深刻的句子。 3、产生民族自豪感和爱国热情，树立 开放、与各国人民友好往来的观念。
学习 课文
丝绸之路
ōu zhōu fù 欧 洲 覆盖
学习 课文
丝绸之路
洋葱
胡蒜
胡葱
学习 课文
丝绸之路
胡琴
胡椒
学习 课文
丝绸之路
蚕豆胡豆
胡瓜（黄瓜）
学习 课文
丝绸之路
核 桃
学习 课文
丝绸之路
不 是 张 骞 通 西 域
钱币 苜蓿
芝 麻
良种马
安 有 佳 种 自 西 来
学习 课文
丝绸之路
从中原传入西域的——
铸铁技术 开渠技术 凿井技术 丝绸 漆器 金属工具 茶叶
liè 恶劣
mào 贸易 qià 融洽
qiǎn jiān jiān 派遣 兼顾 监视 áo 煎熬 bù nǎi 恐怖 乃至
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他带着一百多人出发，渡过黄河， 进入浩瀚的沙漠。他们依靠太阳 和星星辨别方向，日夜兼程，想 躲开剽悍的匈奴骑兵。但还是不 幸被匈奴骑兵发现了。
他带着一百多人出发，渡过黄河， 进入浩瀚的沙漠。他们依靠太阳 和星星辨别方向，日夜兼程，想 躲开剽悍的匈奴骑兵。但还是不 幸被匈奴骑兵发现了。
他耐心地、不露声色地等待着， 准备着。终于等到了一个机会， 他们在一个黑夜里逃走了。
谢谢！
丝绸、陶瓷、铁器、漆器、…… 冶铁技术、蚕桑技术、四大发明……
方
是东西方贸易往来的重要通道 是东西方文化交流的桥梁
与历史对话
在东西方的经济文化交流中，哪方受到 的影响大？从中带给我们什么启示呢？
谈古论今
○
新亚欧大陆桥
酒泉
古代丝绸之路
○
○
与昔日的丝绸之路相比，亚欧大陆桥有什么优势？ 丝绸之路→亚欧大陆桥→神州七号载人飞船
敦煌莫高窟
迷人的敦煌飞天
敦煌飞天是敦煌艺术的标志， 只要看到优美的飞天，人们 就会想到敦煌莫高窟艺术。 敦煌莫高窟492个洞窟，几乎 窟窟画有飞天。其数量之多， 是全世界和中国佛教石窟寺 庙中，保存飞天最多的石窟。 是世界上最大的佛教艺术宝库
莫高窟
俗称千佛 洞，现今 世界上规 模最宏大、 历史最久 远、内容 最丰富、 保存最良 好的佛教 遗址，被 列入世界 文化遗产 保护名录。
第二课时
执教：高文汉
原来，有一条横贯亚洲、以丝绸
贸易为主的古代商路。这条道路以 我国当时的首都长安为起点，向西北 延伸到地中海东海岸，辗转到达罗马 各地。历史学家称之为“丝绸之 路”。④为了开辟这条道路，汉代伟 大的探险家、外交家张骞献出了毕生 的精力。
古罗马帝国地图
丝绸，一种纺织品，用蚕丝或合成纤维、人 造纤维、长丝织成；用蚕丝或人造丝纯织或 交织而成的织品的总称。 在古代，丝绸就是蚕丝（以桑蚕丝为主，也 包括少量的柞蚕丝和木薯蚕丝）织造的纺织 品。现代由于纺织品原料的扩展，凡是经线 采用了人造或天然长丝纤维织造的纺织品， 都可以称为广义的丝绸。而纯桑蚕丝所织造 的丝绸，又特别称为“真丝绸”。 丝绸也特指桑蚕丝所织造的纺织品。
胡瓜(黄瓜）
核
桃
不 是 张 骞 通 西 域
钱币
苜蓿
芝 麻
良种马
安 有 佳 种 自 西 来
从中原传入西域的-----铸铁技术 开渠技术 凿井技术 铁器 陶器 蚕桑技术 四大发明
漆器
丝绸 金属工具 茶叶
丝路作用
西 方
沟通亚欧两大洲，促进
东西方经济文化的交流 毛皮、香料、药材、珠宝、蔬菜、瓜果……
玉门关
阳关 烽火台遗址
塔克拉玛干沙漠
火焰山
楼兰遗址
欣赏完丝路景观大家有什么感受？
张
骞
的真同又他 人可时是是 物谓又一一 也中是个个 。国一天冒 历员才险 史战的家 翦 上将外， 伯 出，交 赞 类 家 拔 ， 萃
----
合作探究：
1.默读5—8自然段。 2.思考：“丝绸之路”开辟中遇到了哪些困 难？张骞是如何面对的，你是如何体会到的？ 3.用“——”勾画并做简单批注感受。
他耐心地、不露声色地等待着， 准备着。终于等到了一个机会， 他们在一个黑夜里逃走了。
他们忍受着炎热和干渴的煎熬， 穿过沙漠戈壁，翻过帕米尔高原 白雪皑皑的山岭，终于到达了富 饶的西域各国。
畅想丝路繁荣
从西域传入中原的------
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催
洋葱
胡蒜
胡葱
胡琴
胡椒
蚕豆胡豆
岁月留痕
丝路探秘
默读1、2自然段，思考：你从这 些自然段中知道了什么？体会到了什 么？
重走古丝路
土耳其 帕米尔高原 西域
意大利
中亚
敦煌
伊朗
阿富汗
塔克拉玛干沙漠 印度 长安——河西走廊——敦煌——分南北两路： 北路：从玉门关出发，经过西域、中亚，到达西亚和欧洲 南路：从阳关出发，经过西域、中亚，到达安息（波斯， 今伊朗）和大秦（今罗马），另一路则到达印度.
玻璃器皿、魔术、音乐、舞蹈、宗教……
东
友谊 之 纽带
丝绸、陶瓷、铁器、漆器、茶叶…… 冶铁技术、蚕桑技术、四大发明……
方
是东西方贸易往来的重要通道 是东西方文化交流的桥梁
丝路作用
西 方
沟通亚欧两大洲，促进
东西方经济文化的交流 毛皮、香料、药材、珠宝、蔬菜、瓜果……
魔术、音乐、舞蹈、宗教……
东
友谊 之 纽带